Clase 1

Conjuntos numricos
La Matemtica est rigiendo nuestras vidas y brindndonos sus contenidos desde que
nacemos. El da que nacimos, cunto pesamos, cuntos amigos tenemos, cunto
ganamos, cunto gastamos, qu superficie tiene nuestra casa, qu porcentaje de
partidos lleva ganado nuestro equipo, qu temperatura hace, etc. Se va generando en
nosotros sin darnos cuenta.
Los primeros aprendizajes que tenemos a ella tienen que ver con el conjunto de los
nmeros naturales. De chiquitos, aprendemos a contar hasta 10, porque podemos
relacionar estas cantidades con lo que tenemos ms a mano: los dedos. Sumamos y
restamos ayudndonos con ellos. A medida que crecemos, estas operaciones se
complejizan, y aprendemos propiedades que nos ayudan con estos nuevos desafos.
Ms adelante aprendemos que hay operaciones que no se pueden resolver con el
conjunto de los nmeros naturales. Puedo ir al almacn, y quedarle debiendo dinero a
don Jos. Surge el conjunto de los nmeros enteros. Ese conjunto est formado por
los nmeros naturales, sus opuestos y el cero. Tambin desarrollamos operaciones
que en algn momento se vuelven incompletas, como cuando queremos repartir un
chocolate entre dos personas. Y entonces se crea el conjunto de los nmeros
racionales (que conocemos mejor como las fracciones). Este nuevo conjunto est
formado por todos aquellos cocientes (divisiones) que se puedan realizar entre
nmeros enteros, siempre y cuando el divisor no sea cero. Por lo tanto, en algunos
casos encontraremos que un nmero racional es un nmero natural entero, por lo
que es vlido asegurar que este nuevo conjunto incluye a los anteriores, y por lo tanto
toma sus propiedades a las que se anexan las propias del conjunto.
Nmeros enteros
Como dijimos anteriormente, el conjunto de los nmeros enteros est formado por los
nmeros naturales, sus opuestos y el cero. Es un conjunto formado por infinitos
nmeros, ya que siempre podemos encontrar un nmero ms grande que el ms
grande que podamos imaginar, uno ms chico que el ms chico. El valor de cada
nmero tiene que ver con la distancia que hay entre l y el cero: positivo si est a la
derecha, y negativo si est a la izquierda.

Operaciones con nmeros enteros

Suma y resta
Si los nmeros tienen el mismo signo, se suman los valores absolutos y se
coloca el mismo signo.
3+5=8
(-3) + (-5) = -8

Si los nmeros tienen distinto signo, se restan los valores absolutos y se coloca
el signo del nmero de mayor valor absoluto
(-3) + 5 = 2
3 + (-5) = -2

Observacin: generalmente, cuando un nmero es negativo se lo escribe entre

parntesis, porque no pueden escribirse dos signos juntos. Por eso se sacan los
parntesis, y se decide qu signo queda de la siguiente manera:
Si el parntesis est precedido por un signo ms, queda el signo del nmero..
Si el parntesis est precedido por un signo menos, se cambia el signo del
nmero.
Por lo tanto, los casos anteriores pueden escribirse as:
(-3) + (-5) se transforma en 3 5 = - 8
3 + (-5) se transforma en 3 5 = -2
Y si pensamos en la resta, se planteara as:
(-3) - (-5) se transforma en 3 + 5 = 2
3 - (-5) se transforma en 3 + 5 = 8
Multiplicacin y divisin
La siguiente regla de signos sirve tanto para la multiplicacin, como para la divisin:
Regla

Ejemplos

Dos signos iguales = +

Dos signos distintos = -

3 . 5 = 15

10 : 2 = 5

(- 3) . (- 5) = 15 (-10) : (- 2) = 5
3 . (-5) = - 15

10 : (- 2) = - 5

(- 3) . 5 = - 15

(-10) : 2 = - 5

Ejercicios combinando las 4 operaciones fundamentales

El secreto en la resolucin de los clculos combinados reside en separar en trminos
y resolver las operaciones internas de cada trmino paso a paso. Los signos que
separan trminos son los + y de operacin.
Ej:

( 4) + ( +12) ( 3) =
4 + 12 + 3 = 11
Los ejercicios se pueden ir complicando, incluyendo el uso de parntesis, corchetes y
llaves, que deben ir resolvindose en ese orden.
Ej:

24 + 2.[5 + 3.( 6 )] =
24 + 2.[5 + ( 18)] =
24 + 2.[5 18] =
24 + 2.[ 13] =
24 + ( 26 ) =

24 26 = 2
Obsrvese que hay dos niveles de separacin en trminos: en rojo, la principal, e
internamente en el corchete, en verde. Se realizaron las operaciones paso a paso, lo
cual es conveniente hacer hasta adquirir la destreza suficiente.
Potenciacin
Una potencia es una forma abreviada de escribir un producto formado por varios
factores iguales. Los elementos que constituyen una potencia son la base (nmero
que multiplicamos por s mismo) y el exponente (indica el nmero de veces que
multiplicamos la base). Lo simbolizamos as:

a n = a.a.a.....a (n veces)
Propiedades de la potenciacin

Potencia de exponente cero

a 0 = 1 Todo n distinto de cero elevado a la cero, da como resultado 1

Potencia de exponente uno

a 1 = a Todo n elevado a la uno, da como resultado el mismo n

Producto de potencias de igual base

a m .a n = a m+ n Resultado: otra potencia de igual base y exponente suma de los dados.

Cociente de potencias de igual base

a m : a n = a m n Resultado: otra potencia de igual base y exponente resta de los

dados.

Potencia de otra potencia

(a )

m n

= a m.n Resultado: otra potencia de igual base y exponente producto de los

dados.

Producto de potencias con el mismo exponente

(a.b )n

= a n .b n Se puede distribuir el exponente para cada factor

Cociente de potencias con el mismo exponente

(a : b )n

= a n : b n Se puede distribuir el exponente para cada n.

Observacin: para la suma y la resta, la potenciacin no es distributiva.

Regla de signos de la potenciacin
Como las bases pueden ser tanto positivas como negativas, la regla de signos que se
utiliza para evitar multiplicar cada signo es:

Regla

(+ ) par

=+

(+ )impar
( ) par

=+

( )impar
Radicacin

=+

Ejemplos

(+ 3)2 = +9
(+ 3)3 = +27
( 3)2 = +9
( 3)3 = 27

La radicacin es la operacin inversa a la potenciacin. Consiste en dados dos

nmeros, llamados radicando e ndice, hallar un tercero llamado raz tal que, elevado
al ndice, da como resultado el radicando.
ndice

radicando = raz (raz )

ndice

= radicando

Ej.:
3

64 = 4 porque (4 ) = 64
3

En la raz cuadrada el ndice es 2, y por convencin no se escribe.

Ej.:

25 = 5 porque (5) = 25
2

Propiedades de la radicacin

1 =1

0 =0

a.b = n a .n b

a:b = n a :n b
Observacin: para la suma y la resta, la radicacin no es distributiva.

Regla de signos de la radicacin

Como las bases pueden ser tanto positivas como negativas, la regla de signos que se
utiliza para evitar multiplicar cada signo es:

Regla

Ejemplos

impar

+ =+

+ 125 = +5 porque (+ 5) = +125

impar

125 = 5 porque ( 5) = 125

par

+ =

+ 16 = 2 porque (+ 2 ) = +16 y ( 2 ) = +16

par

= /

16 = no existe

Ejercicios combinando las 4 operaciones fundamentales con potencias y races

Cuando se incluyen potencias y races, el orden a seguir es:

Ej.:

Operaciones en los parntesis, corchetes y llaves.

Calcular potencias y races.

Efectuar productos y cocientes.

Realizar sumas y restas.

( 2)7 4 + {4 + [ 8 0 + (+ 1)]} + 36. 25 : ( 2) =

( 2)3 + {4 + [ 8 0 + 1]} + 6.5 : ( 2) =
( 8) + {4 + [ 7]} + 30 : ( 2) =
( 8) + {4 7} + ( 15) =
( 8) + { 3} 15 =
8 3 15 = 26
Otras propiedades que deben tenerse en cuenta en la resolucin de los ejercicios son
las distributivas.

a.(b + c ) = a.b + a.c

(b + c ).a = b.a + c.a (es conmutativa)

(a + b )(. c + d ) = a.c + a.d + b.c + b.d
(a + b ) : c = a : c + b : c
c : (a + b ) c : a + c : b (no es conmutativa)
Ejercicios
1. Colocar V o F segn corresponda en cada caso:

a)

a<d

e)

d >0

b)

0>b

f)

b<0

c)

0>c

g)

a>c

d)

d <c

h)

0<a

2. Unir las operaciones con el mismo resultado:

(+ 2)(. 4)
( 8)(. + 5)
(+ 10)(. + 4)
( 8)(. 1)
( 12) : (+ 3)
(+ 15) : ( 5)
(+ 20) : (+ 5)
( 18) : ( 6)
3. Resolver las siguientes sumas y restas:

( 2)(. 2)
(+ 24) : ( 8)
(+ 8)(. 1)
( 40) : ( 5)
( 36) : (+ 9)
( 20)(. 2)
( 27) : ( 9)
(+ 4)(. 10)

a ) + 8 10 =

c ) 77 =

b ) 3+7 =

d ) + 15 7 =

4. Resolver aplicando propiedades:

a)

8.4 2 =

b ) ( 4) .( 4) : ( 4 ) =
5

c)

100.64 =

d)
6

e ) (2.5) =
3

[( 2) ] : ( 2)
4 5

15

f ) 40 5 : 20 5 =

5. Resolver los siguientes clculos combinados:

18. 2 + 24 : ( 2 ) (1 5) + 8 0 =
3

a)

b)

( 6)7 : ( 6)4 + ( 8 + 5)4

c)

(38 : 2 + 1) : 3 6 2 10 2

d)

[ 100.4.25 :

121 =

+ 507 : 3 =

)]

125 + 2 7 : 2 5 + 7 0 .3 64 =

Respuestas
1. a) F

b) F

2.

c) V

d) F

e) F

f) F

g) V

(+ 2)(. 4)
( 8)(. + 5)
(+ 10)(. + 4)
( 8)(. 1)
( 12) : (+ 3)

( 2)(. 2)
(+ 24) : ( 8)
(+ 8)(. 1)
( 40) : ( 5)
( 36) : (+ 9)
( 20)(. 2)
( 27 ) : ( 9)
(+ 4)(. 10)

(+ 15) : ( 5)
(+ 20) : (+ 5)
( 18) : ( 6)
3. a) -2
4. a)

h) V

b) +4 c) -14 d) +8
b) ( 4 )

5+ 6 8

8.2 = 4 16 = 2

c) ( 2 )

4.5

]: ( 2)

15

= ( 2)

e) 2 .5 = 8.125 = 1000
3

5. a) -12

b) -146

20 15

= ( 4 ) = 64
3

= ( 2 ) = 32
5

d)

100.. 64 = 10.8 = 80

f) (40 : 20 ) = 2 = 32
5

c) 8

d) 100

Nmeros racionales
El conjunto de los nmeros racionales se genera ante la imposibilidad de resolver
divisiones entre nmeros enteros, que no daban resultados justamente enteros. Por

ejemplo, al resolver -30 : 5 se obtiene -6, pero si queremos hacer 4: (-3) esa operacin
no genera un nmero entero. Por una cuestin esttica o de convencin, se suele
escribir a los nmeros racionales como fracciones. A su vez, todas las fracciones se
pueden escribir como nmeros decimales, al efectuar la divisin entre ellos.
Ej:

)
5
= 1,6666... = 1,6
3

10
= 2,5
4

Lo cual nos lleva a confesar que no todos los nmeros decimales se pueden escribir
como fracciones:
Ej:

0,4 =

)
4
1,3 =
3

4
10

2 = 1,4142135623 7.... no se puede escribir como fraccin

As surge otro conjunto, formado por aquellos nmeros que tienen en su parte decimal
infinitos nmeros que no se repiten en forma peridica, conformando as el conjunto de
los nmeros irracionales. La unin de los racionales y los irracionales forma el
conjunto de los nmeros reales. Obsrvese que hasta la aparicin de los nmeros
racionales, cada conjunto se apropiaba del anterior: un nmero natural a la vez es
entero y racional. Pero los racionales y los irracionales son complementarios, es decir
un nmero racional no puede ser a la vez irracional.
En ocasiones es til expresar un nmero racional como fraccin, y viceversa. Vamos a
aprender ahora cmo realizar esos pasajes de expresiones.
Pasaje de fraccin a nmero decimal
Es el ms sencillo: basta con efectuar la divisin. Veamos distintos casos:

Si el cociente es exacto

15
= 7,5
2

Si el cociente es peridico

)
8
= 2,666.... = 2,6
3
El arquito sobre el 6 indica que ese nmero se repite infinitamente. Como uno no
puede escribir esa cifra tantas veces, el nmero se expresa con una cantidad de
decimales a eleccin. Para eso se redondea. El criterio para redondear es el siguiente:
Al descartar los decimales a partir de cierta posicin, se observa el valor del
primer decimal descartado: si es 5 ms de 5, el ltimo nmero que escribo se
incrementa una unidad. Caso contrario, se deja igual.
Ej:
2,35784328 expresado con 2 decimales queda 2,36
2,35784328 expresado con 4 decimales queda 2,3578
Pasaje de nmero decimal a fraccin

Si es un decimal exacto

12,3 =

123
10

0,05 =

5
100

189,5 =

1895
10

3,458 =

3458
1000

Se arma una fraccin en la que se coloca en el numerador la parte entera y la parte

decimal, y en el denominador un uno, seguido de tantos ceros como nmeros despus
de la coma hay. Se puede simplificar la fraccin o dejarla as expresada, segn la
conveniencia.

Si es un decimal peridico puro

)
4
3,4 = 3 +
9

)
2
15,2 = 15 +
9

))
17
0,1 7 = 0 +
99

Se suma a la parte entera una fraccin cuyo numerador est formado por la parte
decimal peridica, y cuyo denominador tiene tantos 9 como nmeros hay en el
perodo.

Si es un decimal peridico mixto

)
54 5
1,54 = 1 +
90

)
132 13
35,132 = 35 +
900

))
157 1
0,157 = 0 +
990

Se suma a la parte entera una fraccin cuyo numerador est formado por la diferencia
entre la parte decimal (toda) y la parte decimal no peridica , y cuyo denominador tiene
tantos 9 como nmeros hay en el perodo, y tantos 0 como los decimales que no son
peridicos.
En los dos ltimos casos, se debe terminar la cuenta, para expresar el resultado
como una nica fraccin.
Fracciones equivalentes
Buscar fracciones equivalentes a una dada, significa multiplicar dividir tanto el
numerador como el denominador por el mismo nmero.
Ej:

15 30
fraccin amplificada
=
10 20
15 3
= fraccin simplificada
10 2
Operaciones con fracciones
Recordemos que una fraccin es otra forma de expresar una divisin entre dos
nmeros. Pero tambin se puede entender como un entero dividido en una cantidad
de partes iguales (denominador), de las cuales se toma una cantidad determinada
(numerador).
Si el numerador en menor que el denominador, la fraccin se dice propia

3
5
SI el numerador es mayor que el denominador, la fraccin se dice impropia, y se
puede escribir como nmero mixto.

7
3
=1
4
4

Si el numerador es mltiplo del denominador, la fraccin se dice aparente, porque en

realidad representa enteros.

12
=4
3
Suma y resta
Para sumar o restar fracciones, es preciso que tengan el mismo denominador. Si ya
vienen dadas de esa forma, se suman o restan los numeradores.
Ej:

3
1
4 2
+
=
=
10 10 10 5
Siempre que se pueda hay que simplificar los resultados, expresando de este modo
una fraccin irreducible (que ya no se puede simplificar ms)
Si no tienen el mismo denominador, se buscan fracciones equivalentes a las dadas,
hasta que los denominadores coincidan. Para acortar este trmite, el denominador
elegido debe ser un mltiplo de ambos denominadores.

2 3 8
9 17
+ =
+
=
3 4 12 12 12
Multiplicacin
Se multiplican los numeradores entre s, y los denominadores entre s. Siempre que
sea posible, antes de multiplicar, se busca simplificar, dividiendo cualquier numerador
y cualquier denominador por el mismo nmero.

3 14 42
no se pudo simplificar previamente
. =
5 11 55
12 3 4 3 1 3 1 1 1
. = . = . = . = conviene simplificar antes de multiplicar
27 4 9 4 9 1 3 1 3
Divisin
El procedimiento para dividir fracciones nos lleva en realidad a una multiplicacin entre
ellas.

a c a d
: = .
b d b c
Se invierte la segunda fraccin, y se cambia la divisin por multiplicacin.
Potenciacin
Cuando hablamos de las propiedades de la potenciacin, mencionamos que se poda
distribuir respecto a una divisin.

(a : b )n

Pero esta expresin es equivalente a

= an : bn

an
a
= n
b
b
Lo que vamos a agregar como nuevo, es que si el exponente es negativo, se invierte
la base de la potencia y se eleva al exponente indicado.

a

b

b
=
a

Radicacin
Al igual que en la potencia, la raz se puede distribuir.

a
=
b

Fraccin de una cantidad

Es muy comn calcular una fraccin de una cantidad, Cuando decimos que dormimos
la tercera parte del da, podemos expresarlo as:

24 : 3
Pero por lo que vimos de la divisin, tambin podemos escribirlo as:

24.

1
3

Por la propiedad conmutativa de la multiplicacin, podemos escribirlo as:

1
.24
3
Y para que se parezca a lo que se dice con palabras, uno puede escribirlo as:

1
de 24
3
Aprender a calcular una fraccin de una cantidad es muy til para resolver ciertas
situaciones problemticas:
Julin tiene 30 das de vacaciones este ao. Decide tomarse 3/5 de esos das en
verano, y la tercera parte del resto en las vacaciones de invierno. Cuntos das
sin tomar le quedan?
Primero se calculan los das que se toma en verano:

3
.30 = 18
5
Luego se calculan los das restantes

30 18 = 12
De los 12 restantes, se calcula la mitad

1
.12 = 4
3
Por lo tanto, le quedan disponibles

12 4 = 8 das
Ejercicios
1.

Expresar como n decimal:

a)
b)
c)
d)
2.

38
5
3
8
3
5
4
5
6
Expresar como fraccin irreducible:
a)
b)

3,54
0,28
)
13,56
))
0,48

c)
d)

e)
f)

))
1,439
)
2,9

3.
Resolver los siguientes clculos combinados. Expresar los n decimales como
fracciones antes de operar.
1

1
9
2 7
9
4

1 : =
4 100 5
10 5 8

a)

b)

3 27
5 5
2
=
.
: 11 : 10 +
8 2
3 3

c)

7
8
15 : 2 3 +
6
3

d)

1
0,4 + 2 0,6
1
5
:
=
2
1
0,1
0,4
2

+ ( 2 )

e)

f)
4.

a)

4,1 1,1

8 0,6
.
=
.2,7.10 05, 3

0,02
125
4

)2
)3 )
)4
1 + 0,3 : 2 0,6 . 1,5 0,8 =

[(

) (

) ](

Resolver los siguientes problemas

Lucas gasta

2
1
de su sueldo en comida y
en artculos de limpieza. Qu
5
7

fraccin de su sueldo le sobra para otros gastos?

b)

De un camino de 480 km se recorren

del camino faltan recorrer?

3
1
, y luego
del resto. Cuntos km
5
3

Respuestas
1. a) 7,6
2. a)

b) 0,375

177
50

3. a)

59
40

4. a) Le restan

b)

7
25

c)

b)

5
2

c)

16
de su sueldo.
35

c) 5,75

407
30
1
12

d) 0,83
d)

16
33

d) 20

e)

95
66

e) 4

f) 3
f)

1
27

b) Faltan recorrer 128 km.

Clase 2
Notacin cientfica
La notacin cientfica es forma de expresar nmeros que son muy grandes o muy
pequeos, sin usar tantos dgitos. Un nmero expresado en notacin cientfica est
compuesto por:
Un nmero decimal, cuya parte entera debe ser mayor o igual que 1, pero
menor que 10. O sea, nicamente puede tener los dgitos del 1 al 9, inclusive
en ambos casos.
Una potencia de 10, que puede tener exponente positivo negativo.
Por ejemplo: para expresar la distancia de la Tierra al Sol, podemos decir que es de
149.600.000 km. , pero en notacin cientfica diramos 1,496 . 108 km.. O si
expresramos el tamao de un microbio diramos que mide 0,000004 cm, pero en
notacin cientfica se expresa 4 . 10-6 cm.
Por los ejemplos anteriores, podemos confirmar que los exponentes positivos se usan
para expresar cantidades muy grandes, mientras que los negativos se usan para
expresar cantidades muy chicas.
Pasaje de un nmero decimal a notacin cientfica
1. Se escribe el primer nmero distinto de cero que aparezca en la escritura del
nmero. Luego se escribe la coma y todos los dems nmeros que estaban a
continuacin.
2. Se escribe un 10 elevado a la potencia que representa la cantidad de lugares
que se corri la coma entre el nmero original y el que escribimos en el paso
anterior.
3. El signo del exponente queda positivo si el nmero original era mayor que 1, y
negativo si era menor que 1.
Ej:
Expresar en notacin cientfica los siguientes nmeros:
19000 = 1,9 . 104
148,36 = 1,4836 . 102
0,000642 = 6,42 . 10-4
Operaciones con nmeros expresados en notacin cientfica
Cuando operamos en notacin cientfica, debemos tener en cuenta, por un lado, las
propiedades de la potenciacin, y por otro la condicin para que un nmero est
expresado correctamente en notacin cientfica. Por ejemplo:
Pgina 12

(3,21.10 3 ).(4,32.10 5 ) = (3,21.4,32).(10 3.10 5 ) = 13,8672.10 8 = (1,38672.10).10 8 = 1,38672.10 9

(8,4.10 5 ) : (9,6.10 2 ) = (8,4 : 9,6).(10 5 : 10 2 ) = 0,875.10 3 = (8,75.10 1 ).10 3 = 8,75.10 2
Obsrvese que se realizan las operaciones entre los nmeros por un lado, los cuales
si no dan resultados expresados correctamente en notacin cientfica deben pasarse,
y entre las potencias por otro lado.

1,237.10 16 + 5,463.10 16
6,73.10 16
=
= 1,0045016.10 2
7
11
18
2,4.10 . 2,7916.10
6,69984.10

)(

Ejercicios
1. Escribir los siguientes nmeros en notacin cientfica:
a)

0,00021 =

e)

Doscientos mil millones =

b)

12400 =

f)

0,2 =

c)

0,0000000021554 =

g)

1,4

d)

0,41 =
2. Escribir los siguientes nmeros en notacin decimal:

a)

8,83 . 109 =

d)

1,62 . 10-5 =

b)

7,21. 10-4 =

e)

5,8.100 =

c)

7 . 104 =
3. Realizar las siguientes operaciones en notacin cientfica:

a)
b)

(1,25.10 )(. 3,6.10 )(. 7,2.10 ) =

(5,67.10 )(. 5.10 ) : (6,3.10 ) =
4

11

c)

4,527.10 5 + 5,373.10 5
=
1,8.10 13 . 5,5.1015

d)

5,28.10 4 + 2,01.10 5
=
3,2.10 7

e)

1,35.10 28
2,14.10 8 =
1,5.10 18

)(

Respuestas
1) a) 2,1.10-4 b) 1,24.104

c) 2,1554.10-9 d) 4,1.10-1

e) 2.1011

f) 2.10-1

g) 1,4.100
2) a) 8830000000

b) 0,000721

c) 70000

d) 0,0000162

e) 5,8

Pgina 13

3) a) 3,24.102

b) 4,5.102

c) 103

d) 7,93125.1011

e) -2,131.10-8

Clase 3
Ecuaciones
Cuando se resuelve una ecuacin, se buscan valores de la incgnita que satisfagan la
igualdad. No siempre se puede arriesgar una valor y conformarse con l, como por
ejemplo

3x + 1 = 7
donde no hace falta hacer demasiado para darnos cuenta que el resultado es x = 2 .
Pero podemos encontrarnos con esta ecuacin

x2 = 9
donde nos arriesgamos y decimos que la solucin es x = 3 , y no tenemos en cuenta el
otro resultado x = 3 .
Por eso, hay una serie de procedimientos para despejar la incgnita, que se basan
en:
separar en trminos dentro de cada miembro de la ecuacin.
aplicar en ambos miembros la operacin contraria, empezando por los trminos
que no contienen a la incgnita, hasta despejarla.
En el caso de la primera ecuacin, esto sera as:

3x + 1 = 7
3x + 1 1 = 7 1
3x = 6
3x : 3 = 6 : 3
x=2

La practicidad hace que uno se olvide de hacer este procedimiento, y directamente

pase al otro lado con la operacin contraria.
Pero en otro tipo de ecuaciones a veces ayuda, como por ejemplo en la segunda:

x2 = 9

x2 = 9
x =3
x = 3 x = 3
Tambin nos podemos encontrar con ecuaciones que no tienen solucin:

3( x + 1) = 3 x + 7
3x + 3 = 3x + 7
3x + 3 3 = 3x + 7 3
3x = 3x + 4
3 x 3x = 3 x + 4 3 x
0=4
Resultado absurdo, ya que 0 4 , lo cual nos lleva a decir que esta ecuacin no tiene
solucin.
O esta otra:

2( x + 1) = 2 x + 2
2x + 2 = 2x + 2
2x + 2 2 = 2x + 2 2
2x = 2x
2x 2x = 2x 2x

Pgina 14

0=0
donde la solucin podra haber sido definida a partir del segundo rengln, donde se
advierte que para cualquier valor de x esa igualdad es vlida, y por lo tanto esa
ecuacin tiene infinitas soluciones.
Qu hay que tener en cuenta al resolver ecuaciones?
Principalmente, no apurarse en los despejes. Es preferible hacer muchos pasos
correctos, y no uno incorrecto.
Otra de las cosas que suele convenir es la aplicacin de la propiedad distributiva,
especialmente cuando la incgnita aparece en varios lugares del ejercicio, y es
necesario agruparlas.
Si en el trmino de la incgnita no aparece ningn nmero, es porque se trata del 1.

x
1
, podemos expresarlo como x ( o ms complejo
3
3
2x + 1
1
2
1
es equivalente a .(2 x + 1) y a x + )
5
5
5
5

Si vemos escrito lo siguiente

Y por ltimo, es conveniente tratar que la incgnita quede siempre del lado donde es
positiva, no importa si es a la derecha o la izquierda del igual.
Ejemplos:
a)

b)

2x 3 = 6 + x
2x x = 6 + 3
x=9

4.( x + 10 ) = 6.(2 x ) 6 x
4 x + 40 = 12 + 6 x 6 x
4 x = 12 40
x = 52 : 4
x = 13

c)

x 1 x 5 x + 5

=
4
36
9
9.( x 1) ( x 5) x + 5
=
36
9
9. x 9 x + 5 x + 5
=
36
9
8. x 4 x + 5
=
36
9
(8 x 4).9 = (x + 5).36
72 x 36 = 36 x + 180
72 x 36 x = 180 + 36
36 x = 216
x = 216 : 36
x=6

Pgina 15

Este mismo ejercicio, se podra haber resulto as:

x 1 x 5 x + 5

=
4
36
9
1
1
(x 1) (x 5) = 1 (x + 5)
4
36
9
1
1 1
5 1
5
x
x+
= x+
4
4 36
36 9
9
1
1
1
5 1 5
x
x x= +
4
36
9
9 4 36
9 1 4
20 + 9 5
x=
36
36
4
24
x=
36
36
24 4
x=
:
36 36
24 36
x=
.
36 4
x=6
Ejercicios
1. Resolver las siguientes ecuaciones:
a)

5.( x + 3) = 2 x 3

b)

3.(2 x + 3) 4.( x 5) = 1

c)
d)

e)

2
2
11
+ x
=
5
27 15

3 x + 5.(1 + 2 x ) = 5 x 11

f)

11x + 3 1 10 x + 7 4
+ =
+ x
4
5
4
5

5x 2 3
11
7
= x2
2
10
8

g)

5 4 5
7
+ 2x =
3
6

2. Plantear la ecuacin y resolver los siguientes problemas:

a)

Si la tercera parte de un nmero es igual a sus dos novenos,

aumentados en cuatro unidades, cul es la nmero?

b)

Juan compr regalos con la mitad de su sueldo y con la quinta parte

de lo que le quedaba compr un billete de lotera. Si todava le
quedan $600, cul es su sueldo?

c)

La suma entre la tercera parte del anterior de un nmero y su mitad

es igual al nmero disminuido en siete unidades. De qu nmero se
trata?

d)

En una empresa hay treinta y seis personas. Se sabe que el total de

mujeres es cuatro quintos del nmero de varones. Cuntas mujeres
y cuntos varones hay?

Respuestas:

Pgina 16

1) a) x = -6
e) x = 5/27

b) x = -14

c) x = - 2

f) x = +/- 5/12

g) x =

d) x = - 16/11

1
2
x = x + 4)
3
9
1
1 1
b) El sueldo es de $1500 ( x + . x + 600 = x )
2
5 2
1
1
c) El nmero es 40 ( ( x 1) + x = x 7 )
3
2

2) a) El nmero es 36 (

d) Hay 20 varones y 16 mujeres ( llamamos x a los varones x +

4
x = 36 )
5

Clase 4
Hay ecuaciones en las que figuran ms de una incgnita:

4x + 2 y = 8
Y para esta ecuacin hay infinitas soluciones, todas dadas en forma de par ordenado
de la forma ( x; y ) , por ejemplo (0;4 ) , (1;2 ) , ( 1;6 ) , etcQ
Cuando estamos es presencia de dos ms ecuaciones, con dos ms incgnitas,
podemos hablar de un sistema, en el que las soluciones deben coincidir en todas las
ecuaciones. Para resolverlos, vamos a clasificarlos y a estudiar distintos mtodos.
Sistemas de ecuaciones lineales con dos incgnitas
Como mencionamos antes, un sistema de ecuaciones exige que las soluciones sean
compartidas. Vamos a hablar en este caso de sistemas de ecuaciones lineales, donde
todas las incgnitas estn elevadas a lo sumo a la potencia 1. Para indicar que forman
un sistema, las ecuaciones deben escribirse encerradas por una llave:

x + y = 5

2 x y = 2
Aqu tambin podramos ensayar distintas soluciones, sin aplicar ningn mtodo, pero
debemos tener suerte o ser muy obstinados si no la encontramos pronto, porque la
solucin no siempre va a darnos nmeros redondos. Con esto quiero decir que
pueden las soluciones tomar valores decimales o fraccionarios directamente. Por eso
conviene apropiarnos de algn mtodo, que nos lleve un poco ms cientficamente a
hallar una solucin si la hay. Vamos a recordar algunos vistos seguramente en la
secundariaQ
Mtodo de sustitucin

a1 x + b1 y = c1
,
a 2 x + b2 y = c 2

Dado un sistema de la forma

se elige una de las incgnitas en una de las ecuaciones, y se despeja.

a1 x + b1 y = c1
c a1 x
y= 1
b1

Pgina 17

tambin se puede escribir as y =

c1 a1 x

b1 b1

se reemplaza la incgnita elegida en la otra ecuacin

a 2 x + b2 y = c 2

c a1 x
= c 2
a 2 x + b2 1
b1

se resuelve la nueva ecuacin, donde ahora slo hay una incgnita.

una vez hallado el valor de x (en este caso, porque elegimos despejar
primeramente a y), se lleva el resultado al primer despeje para hallar el valor de
la incgnita faltante.

Ejemplo:
Vamos a trabajar con el sistema del ejemplo

x + y = 5

2 x y = 2
Elijo despejar en la primera ecuacin el valor de y

x+ y =5
y = 5 x
Ahora reemplazo ese valor en la segunda ecuacin y resuelvo

2 x y = 2
2 x (5 x ) = 2
2 x 5 + x = 2
2 x + x = 2 + 5
3x = 3
x = 3:3
x =1
Con este resultado puedo hallar el valor de la otra incgnita:

y = 5 x
y = 5 1
y=4
Por lo tanto, la solucin hallada es S = {(1;4 )}
Mtodo de igualacin

a1 x + b1 y = c1
,
a 2 x + b2 y = c 2

Dado un sistema de la forma

se elige una de las incgnitas en las dos ecuaciones, y se despeja.

a1 x + b1 y = c1
c a1 x
y= 1
b1

a 2 x + b2 y = c 2
c a2 x
y= 2
b2

se igualan las incgnitas elegidas.

y=y
c1 a1 x c 2 a 2 x
=
b1
b2

se resuelve la nueva ecuacin, donde ahora slo hay una incgnita.

Pgina 18

c1 a1 x c 2 a 2 x
=
b1
b2
Consejo: despejar de esta forma

(c1 a1 x ).b2 = (c2 a 2 x ).b1

una vez hallado el valor de x (en este caso, porque elegimos despejar
primeramente a y), se lleva el resultado al primer despeje (cualquiera de los
dos) para hallar el valor de la incgnita faltante.

Ejemplo:
Vamos a trabajar con el sistema del ejemplo

x + y = 5

2 x y = 2
Elijo despejar en ambas ecuaciones el valor de y

x+ y =5
y = 5 x

2 x y = 2
2 x = 2 + y
2x + 2 = y

Ahora igualo las incgnitas y resuelvo

y=y
5 x = 2x + 2
5 2 = 2x + x
3 = 3x
3:3 = x
1= x

Con este resultado puedo hallar el valor de la otra incgnita (en ambas ecuaciones
debe dar lo mismo, por eso puedo slo elegir una):

y = 5 x
y = 5 1
y=4
Por lo tanto, la solucin hallada es S = {(1;4 )}

2x + 2 = y
2. 1 + 2 = y
4= y

Todos los sistemas tienen una solucin?

Vamos a verlo con un ejemplo

x + 2 y = 4

2 x + 4 y = 4
Vamos a usar el mtodo de sustitucin:

x + 2y = 4
x = 4 2y
Reemplazo en la otra ecuacin:

2 x + 4 y = 4

2(4 2 y ) + 4 y = 4
8 4 y + 4 y = 4
8 = 4
Pgina 19

ABSURDO, no hay solucin

O este otro:

x + 2 y = 4

2 x + 4 y = 8
Uso sustitucin:

x + 2y = 4
x = 4 2y
Reemplazo en la otra ecuacin:

2x + 4 y = 8

2(4 2 y ) + 4 y = 8
8 4y + 4y = 8
8=8
SIEMPRE se cumple esta igualdad, por lo tanto hay infinitas soluciones.
Los casos anteriores nos llevan a clasificar a los sistemas segn las soluciones
encontradas:
Incompatibles
Sistemas de
ecuaciones lineales

Compatibles

No admiten solucin
Determinados
Tienen una nica
solucin
Indeterminados
Tienen infinitas
soluciones

Planteo de problemas
Muchas situaciones problemtica se resuelven mediante el planteo de sistemas de
ecuaciones, y su posterior resolucin. El modelado de estas situaciones supone la
existencia de por lo menos dos incgnitas, y dos relaciones entre ellas.
Ejemplo:
En un estacionamiento hay 55 vehculos, entre coches y motos. Si el total de ruedas
es de 170, cuntos coches y cuntas motos hay?
Se sabe que hay 55 vehculos, lo que nos permite plantear que

c + m = 55
Y que entre todos los vehculos suman 170 ruedas (tomando como 4 la cantidad de
ruedas de los autos, y 2 las de las motos)

4c + 2m = 170
Como la cantidad de autos y motos debe ser la misma en ambas ecuaciones,
formamos el correspondiente sistema

c + m = 55

4c + 2m = 170
Para resolverlo, podemos utilizar cualquiera de los mtodos vistos:
Despejo c en la primera ecuacin:

Pgina 20

c = 55 m
Reemplazo en la segunda ecuacin

4c + 2m = 170
4.(55 m ) + 2m = 170
220 4m + 2m = 170
220 170 = 4m 2m
50 = 2m
50 : 2 = m
25 = m
Con el valor de las motos halladas, calculamos la cantidad de coches:

c = 55 m
c = 55 25
c = 30
Por lo tanto, hay 25 motos y 30 coches en el estacionamiento.
Ejercicios clase 5
1. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones, utilizando distintos mtodos:

3 x 2 y = 16
5 x + 4 y = 10

a)

4 x y = 12
2 x + 3 y = 5

b)

x 1 = 0
c)
1 y = 0
3 y + 8 x 1 = 0
y = 5 2x

d)

y 9

2 x 2 = 2
e)
x y = 9
5 5

x + y
= x 1
2
f)
x y = y +1
2

x + 3y
2 = 5
g)
4 2 x y = 1

2
x +1 y 1
3 + 2 = 0
h)
x + 2y x + y + 2 = 0
3
4
6.( y + 1) 2 y = 8.( x + 2 ) 3.( y + 5)
x 3.( y + 2 ) = 2.( x + 1)

i)

3.( x + y ) 1 = 5 x 4 y
2 x + 3.( y + 1) = x + 3.( x + y 1)

j)

4.( x 1) 3.( y + 2 ) = 5 y + x
5.( x + 3) = 2 y 3.( y + x ) + 7

k)

3 x 2 y = 5
6 x 4 y = 8

l)

6.( x y ) = 2
3 x 3 y = 1

m)

Pgina 21

3 y + 2 x = 8
2 x 8 = 3 y

3 x + 2 y = 24
6 x 30 = 4 y

n)

o)

2. Plantear los sistemas de ecuaciones necesarios para resolver los siguientes

problemas.
a)

Cuatro panes y 6 litros de leche cuestan $42,40. Tres panes y 4 litros de

leche cuestan $28,85. Cunto cuesta cada pan y cada litro de leche?

b)

Un test tiene 48 preguntas. Por cada acierto se suma 0,75 y por cada error
se resta 0,25. Mi puntuacin fue de 18 puntos. Cuntos aciertos y errores
tuve?

c)

Una empresa tiene un salario constituido por un bsico y una bonificacin

por ao de antigedad. Si un empleado con 4 aos de antigedad gana
$1900 y uno con 20 aos de antigedad gana $3500, determinar cul es el
sueldo bsico y cul la bonificacin por ao

Respuestas:
Ejercicio 1
a) x = -2 ; y = 5
b) x = 31/14 ; y = -22/7
c) x = 1 ; y = 1
d) x = -7 ; y = 19
e) x = 0 ; y = -9
f) x = 2 ; y = 0
g) x = 4 ; y = 2
h) x = -13/7 ; y = 11/7
i) x = 1 ; y = -3
j) x = 3 ; y = 1
k) x = -2 ; y = 8
l) sin solucin
m) infinitas soluciones
n) infinitas soluciones
o) sin solucin
Ejercicio 2
a)
b)
c)

Pan $1,75; leche $5,90

30 aciertos y 18 errores
Bsico $1500, por ao $100

Clase 5
Funciones
En la vida diaria es comn escuchar frases como la ganancia obtenida depende de
la cantidad de artculos vendidos, la cantidad de gotas que debes darle a tu hijo
depende del peso del nio, la cantidad de das de vacaciones que te corresponden
depende del tiempo que llevas trabajando aqu. Estas frases tienen en comn el
hecho de que en ellas se relacionan dos magnitudes numricas, adems de esperar
una nica contestacin irrefutable, y que el valor que pueden tomar vara segn el
caso.
En todos estos casos, hay una ley o regla que vincula ambas variables. Estamos
entonces en presencia de lo que se denomina funcin.
En toda funcin intervienen dos conjuntos, que estn relacionados por alguna regla.
Los elementos del primer conjunto conforman el dominio de la funcin, mientras que
los elementos del segundo conjunto, que son resultados de aplicar esa regla a los
elementos del dominio, forman la imagen de la funcin.
Entonces, dados dos conjuntos A y B, la funcin quedar formalmente definida de
la siguiente manera:

f : A B / f ( x) = frmula

donde A representa el conjunto dominio, y B el conjunto imagen.

Es importante destacar que para que esta relacin entre conjuntos sea una funcin,
los elementos del dominio deben cumplir las siguientes condiciones:

Pgina 22

Existencia: para cada elemento del dominio debe existir un elemento en la

imagen
Unicidad: el elemento de la imagen debe ser nico para cada elemento del
dominio.
Las dos condiciones anteriores se resumen en una frase: Para cada elemento del
dominio debe existir uno y slo un elemento en la imagen.
Volviendo a las frases del principio, hay que notar la importancia de tener en cuenta
estas condiciones al contestar. Dependiendo del peso del nio, surgen las gotas que
hay que darle. O dependiendo del tiempo que llevo en un trabajo, calculo la cantidad
de das que me corresponden de vacaciones. Y resalto la idea de dependencia. Una
de las variables es dependiente del valor de la otra variable (por eso, y = f (x) es
indistinto cmo se escriba, ya que indica que y depende de x)
Existen diversas maneras de representar una funcin, a saber:
1. Diagramas de Venn

2. Tabla de valores
x Y= f(x)
x1
y1
x2
y2
3. Pares ordenados (x1 ; y1)
4. Diagramas Cartesianos

Eje horizontal (x):

variable
independiente.
Eje vertical (y):
variable dependiente

Tambin es muy comn que se defina una funcin por su frmula. Si eso sucede,
debemos establecer el dominio de esa funcin, ya que no queremos colocar un valor
en la frmula que no va a obtener imagen alguna.
Definicin del dominio segn la frmula
Tenemos que mirar 3 casos:

Si las x figuran en un denominador, debemos pedir que el mismo sea distinto

de cero.
Ejemplo:

3x 1
x+2
Como pedimos que x + 2 0 , entonces x 2 . Por lo tanto Dom = { 2}, lo
cual implica que puedo utilizar cualquier nmero real ( ) menos el 2, porque me
f ( x) =

hara dividir por cero, y esa divisin no es posible realizarse.

Si las x figuran dentro de una raz de ndice par, debemos pedir que todo lo
que est debajo de esa raz sea mayor igual que cero.
Ejemplo:

f ( x) = 4 3x 6
Pedimos que

3x 6 0
3x 6
x2
Por lo tanto Dom = [2;+ ) , lo cual implica que puedo utilizar cualquier nmero real
que sea mayor igual a 2. Si uso un nmero que no pertenezca a este intervalo,
estara intentando calcular la raz cuarta de un nmero negativo, lo cual no tiene
solucin en el campo de los nmeros reales.
Observacin: lo que resolvimos es una inecuacin. Los despejes se realizan de
manera similar a los de las ecuaciones, con esta salvedad: si hay que multiplicar o
dividir por un nmero negativo, debe invertirse el sentido del signo de la
desigualdad.
Ejemplo:

2 x 10 0
2 x 10
x 5

Solucin: ( ;5]

Si las x figuran dentro de un logaritmo, debemos pedir que todo lo que est
dentro de ese logaritmo sea mayor (estricto) que cero.
Ejemplo:

f ( x ) = log 2 ( x + 2 )

Pedimos que

x+2>0
x > 2
x<2
Por lo tanto Dom = ( ;2 ) , lo cual implica que puedo utilizar cualquier nmero real
que sea menor a 2. Si uso un nmero que no pertenezca a este intervalo, estara
intentando calcular un logaritmo de un nmero negativo, lo cual no tiene solucin en el
campo de los nmeros reales.
Observacin: ntese el uso en ocasiones de corchetes o de parntesis, al hablar de
intervalos. Cuando el extremo del intervalo debe incluirse, se utiliza corchete ( x 5 ,
la solucin es ( ;5] ). En cambio, cuando el extremo del intervalo no est incluido,
se usa parntesis ( x < 2 la solucin es ( ;2 ) ).

Ejercicios resueltos
Definir el dominio de las siguientes funciones:
a) g ( x) = 5 x 10

Dom =

El dominio de esta funcin es , porque no tengo ninguna restriccin que respetar

al utilizar esta frmula.

2x + 1
2
Dom =
3x 2
3
Debo pedir que 3 x 2 0 , por estar dividiendo. Por lo tanto, al despejar, el dominio
2
de la funcin ser
3
3
c) t ( x) = x + 6
El dominio de esta funcin es , porque no tengo ninguna restriccin que respetar
b) h( x) =

al utilizar esta frmula. (Recordar que la restriccin para las races es cuando tienen
ndice par)
d) t ( x) =

x 1
x

Dom = ( ;0 ) [1;+ )

En esta funcin hay que cuidar dos cosas: lo que est debajo de la raz debe ser
mayor igual que cero, y lo que est en el denominador debe ser distinto de cero. Por
lo tanto, hay que cumplir ambas restricciones al mismo tiempo.

x 1
0
x

x0

Y aqu nos detenemos a pensar un pocoQ En la primera inecuacin, figura una

divisin que debe ser mayor igual que cero, o sea positivo. Debemos recurrir a la
regla de los signos en las operaciones, y recordar que es positivo el cociente entre dos
nmeros de igual signo (dos positivos dos negativos). Como ambas soluciones son
posibles, entonces lo planteamos as:

[(x - 1 0 x > 0) (x 1 0 x < 0)]

[(x 1 x > 0) (x 1 x < 0)]

x0
x0

Para expresar la solucin, conviene siempre graficar. El primer parntesis se ve

representado por

Al estar el 1 incluido, lo grafico con un punto relleno,

mientras que el 0 se grafica con un punto vaco. La solucin ser el intervalo [1;+ ) ,
ya que indica todos los valores que son al mismo tiempo (indicado por el smbolo ,
quien significa interseccin de soluciones) mayores iguales que 1, y mayores que 0.
En cambio, para el segundo parntesis, la representacin grfica es

y por lo tanto, los valores que son al mismo tiempo

menores iguales que 1, y menores que 0 corresponden a los que pertenecen al
intervalo ( ;0 ) .
Entre ambos parntesis est el smbolo , que indica una unin entre las soluciones.
Por lo tanto, la solucin final ser la unin de las dos soluciones anteriores.
Funcin lineal
Vamos ahora a conocer algunas funciones, que nos van a ser tiles para modelizar
situaciones de la vida real aplicadas a nuestro mbito laboral.

La primera de ella es la funcin lineal, y su grfica es una recta. Este tipo de

funciones responde a la frmula y = mx + b , donde los valores m y b son nmeros,
que caracterizan y diferencian a todas las funciones lineales.
Segn lo que vimos hasta ahora, el dominio de este tipo de funciones es , ya que el
valor que tome x no va a generar denominadores nulos, races ni logaritmos
negativos.
El valor de m corresponde a la pendiente de la recta (podemos imaginarnos que es
quien nos indica qu inclinacin tiene la recta respecto del eje de las x), y el valor de b
nos marca dnde la grfica corta al eje y.
En el siguiente grfico podemos observar estos conceptos:

Si la pendiente toma un valor positivo (m > 0), la recta forma con el eje de las x
un ngulo agudo (menor que 90), y la funcin ser creciente (a medida que
elijo valores ms grandes de x, los valores de y tambin sern ms grandes)
Si la pendiente toma un valor negativo (m < 0), la recta forma con el eje de las
x un ngulo obtuso (mayor que 90 y menor que 180), y la funcin ser
decreciente (a medida que elijo valores ms grandes de x, los valores de y
sern ms chicos)
Si la pendiente se anula (m = 0), la recta es paralela al eje de las x, por lo que
la funcin ser constante (el valor de y permanece siempre igual, sin importar
el valor que tome x)
En todos los casos, donde la funcin corta al eje y coincide con el valor b de la
frmula. Esa interseccin es conocida con el nombre de ordenada al origen. Se
la puede identificar como un par ordenado, donde la componente en x vale 0

(0; b )

En los casos en los que m 0 , la recta cortar al eje de las x en un punto, al

que se conoce con el nombre raz, y es el punto en el que la funcin vale 0
( 0 = mx1 + b ). Al despejar el valor de x1 en esta ecuacin, obtendremos la raz
de la funcin, la cual tiene coordenadas (x1 ;0 ) , y tiene la particularidad de

dividir al dominio en dos intervalos ( ; x1 ) y ( x1 ;+ ) , los cuales formarn los

conjuntos de positividad ( C + ) negatividad ( C ) de la funcin, dependiendo
del crecimiento de la misma.
Calcular las intersecciones con los ejes siempre es una buena estrategia cuando
queremos hacer la grfica de la funcin, ya que obtendremos las coordenadas de
dos puntos, que son suficientes para trazar la recta.
Ejemplo:
Graficar y = 2 x + 6 . Hallar los C 0 , C + y C .

Hacemos una tabla de valores, en los que calculamos las intersecciones con los ejes:
x
y
0
6
-3
0

Para calcular la interseccin con el eje y, hacemos que la x tome el valor 0

y = 2.0 + 6
y=6
Para calcular la interseccin con el eje x, la y debe tomar el valor 0

0 = 2x + 6
6 = 2x
6
=x
2
3 = x
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
-5

-4

-3

-2

-1

-1
-2
-3
-4
-5

Entonces:

C 0 = { 3}

C + = ( 3;+ ) (conjunto de valores de x, donde la funcin queda dibujada por encima

del eje x)

C = ( ;3) (conjunto de valores de x, donde la funcin queda dibujada por debajo

del eje x)
En ocasiones, debemos encontrar la ecuacin de la recta, a partir de puntos que
sabemos que pertenecen a ella. Si esto sucede, procedemos de la siguiente manera:
Dados P1 = ( x1 ; y1 ) y P2 = ( x 2 ; y 2 ) encontramos el valor de la pendiente con la frmula

m=

y 2 y1
x 2 x1

y utilizamos este valor para hallar el valor de la ordenada al origen en la siguiente

frmula:

y1 = m.x1 + b
Ejemplo:
Calcular la ecuacin de la recta que pasa por los puntos ( 1;3) y (2;6 )

y 2 y1
63 9
=
= 3
=
3
x 2 x1 2 ( 1)
3 = 3.( 1) + b

33 = b
m=

0=b

Por lo tanto, la recta pedida es y = 3 x

Posiciones relativas de dos rectas en el plano.
Dos rectas en el plano pueden tomar cualquiera de las siguientes posiciones relativas:

Rectas paralelas
Tiene la misma pendiente, y distinta
ordenada al origen.
No se cortan nunca

Rectas incidentes
Se cortan en un punto.
Si al cortarse forman cuatro ngulos
rectos, se dicen perpendiculares, y
entonces sus pendientes sern
opuestas e inversas.
Si no se cortan formando ngulos
rectos, se dice que son oblicuas y no
hay relacin entre sus pendientes.

Rectas coincidentes
Tiene la misma pendiente y
ordenada al origen.
Se cortan en todos sus puntos.

Ejemplo:
a) Hallar la ecuacin de una recta paralela a y = 2 x 1 que pase por el punto

(1;5)

Como la recta pedida debe ser paralela a la que me dan, debe tener la misma
pendiente m = 2 , y pasar por el punto pedido. Uso estos datos en la frmula general
de la recta para hallar el valor de b.

5 = 2.1 + b

52 = b

Por lo tanto, la recta pedida es

3=b

y = 2x + 3

b) Hallar la ecuacin de una recta perpendicular a y = 3 x + 2 que pase por el

punto (6;1)

Como la recta pedida debe ser perpendicular a la que me dan, debe tener pendiente

1
3

opuesta e inversa m = , y pasar por el punto pedido. Uso estos datos en la frmula
general de la recta para hallar el valor de b.

1
1 = .6 + b
3

1+ 2 = b

Por lo tanto, la recta pedida es

1= b

1
y = x +1
3

Punto de encuentro entre dos rectas.

Si las rectas son incidentes, es decir que se cortan en un punto, existen distintos
mtodos que nos permiten hallarlo. En este caso utilizaremos el mtodo de igualacin,
por tratarse del ms fcil de resolver en estas situaciones.
Ejemplo:
Hallar el punto de encuentro entre y = 5 x + 1 y y = 3 x + 9
Al aplicar el mtodo de igualacin, los valores de cada y deben ser iguales en ambas
ecuaciones

y=y
5 x + 1 = 3 x + 9
5 x + 3x = 9 1
8x = 8
x =1
Al obtener el valor de x, podemos calcular y reemplazndolo en cualquiera de las dos
ecuaciones dadas, por ejemplo

y = 5x + 1
y = 5. 1 + 1

El punto de la solucin ser (1;6 )

y = 5 +1
y=6

Ejercicios
1) Determinar el dominio de las siguientes funciones:
a. f(x) = 4 x2
b. g(x) = x3

r 5
2
d. f(x) =
x4
e. h(x) = ( x + 1)( x 2)
c. f(r) =

s 3
4
2
x 16
g. r(x) = 2
x 4
x +1
h. g(x) =
x3

f.

h(s) =

2) Dadas las frmulas de las siguientes funciones lineales, determinar en cada caso
la pendiente y la ordenada al origen. Graficar.
a. f(x) = -5x + 8
b. f(x) = 9x 8
c. 3x 2y + 5 = 3
d. 5x + 9y = 12
e. 2y 3 = x
f.

x=y+9

3) A partir de los siguientes grficos, escribir la ecuacin lineal correspondiente:

4) Hallar la frmula de las funciones lineales que cumplen las siguientes

caractersticas:
a) Tiene pendiente -2 y ordenada al origen 7

1
b) Pasa por los puntos ( 1;2 ) y ;5
2

c) Pasa por los puntos (1;4 ) y ( 3;4 )

d) Pasa por los puntos ( 2;4 ) y ( 2;1)
e) Tiene ordenada al origen 4 y raz -3
f)

Tiene pendiente -3 y raz 4

g) Tiene ordenada al origen -8 y pasa por (1 , 4)

h) Tiene pendiente 9 y pasa por ( 2;5)
5) Determinar analticamente si los siguientes puntos estn alineados:
a) A=(1 , 5), B=(-1 , -9), C=(2 , 16)
b) A=(1 , 17), B=(-1 , 1), C=(2 , 25)
6) Dadas las siguientes funciones lineales, indicar cules son paralelas y cules son
perpendiculares
i)

y= 2 x + 1

m) x + 2 y = 2

j)

4x2y=1

n) 4 y + 1 = 2 x

k) 8 x 4 y = -1

o) y = x + 1

l)

p) x + 1 = 2 y

y=-x+

7) Hallar la ecuacin de una recta que pase por el punto (1 , 3) y sea perpendicular a
la recta que pasa por los puntos (-1 , 1) Y (6 , 5)
8) Hallar la ecuacin de una recta que tenga ordenada al origen 6 y sea paralela a la
recta que pasa por los puntos (2 , 8) y (-2 , 4)
Respuestas:
1) a) Domf ( x ) =

b) Domg (x ) =

e) Domh( x ) = ( ;1] [2;+ )

g) Domr (x ) = {2;2}

2) a)

m = 5
b=8

e)

b)

m=9
b = 8

c) Domf (r ) = [5;+ )

d) Domf ( x ) = {4}

f) Domh(s ) = [3;+ )
h) Domg (x ) = ( ;1] (3;+ )
m=

3
m=
c)
2
b =1

d)

c) y = x 1

d) y =

b=

5
9

4
3

m=2
b = 18

3) a) y = x + 1

b) y = 25

1
x +1
2

4) a) y = 2 x + 7

b) y = 2 x + 4

c) y = 4

d) x = 2

4
x+4
3

f) y = 4 x + 12

g) y = 12 x 8

h) y = 9 x + 23

e) y =

5) a) no estn alineados
b) estn alineados en y = 8 x + 9
6) a // b // c , d // e , f // g // h , a d y las respectivas transitividadesQ
7
19
7) y = x +
4
4
8) y = x + 6
Clase 6
Funciones polinmicas.
Son las funciones cuya frmula responde a la forma

f ( x) = a n x n + a n 1 .x n 1 + ... + a1 x + a 0
donde n representa un nmero natural, el cual indica el grado del polinomio. El valor
de a n es el coeficiente principal del polinomio, y nunca puede tomar el valor 0, pero el
valor de cualquier otro coeficiente s puede hacerlo. Particularmente a 0 es el
coeficiente del trmino independiente, y me indica el valor de la ordenada al origen
(donde la funcin corta al eje de las x).
Funcin cuadrtica
Es una funcin polinmica, de grado 2, que merece un estudio por separado.
La frmula de la funcin cuadrtica puede expresarse de 3 manera diferentes. Cada
una de esas formas de expresin permite visualizar rpidamente distintos aspectos de
la funcin:

Forma polinnica y = ax 2 + bx + c . El valor de c indica la ordenada al origen.

Forma cannica y = a.( x xv ) 2 + y v El punto (x v ; y v ) muestra la coordenada

del vrtice de la grfica.

Forma factoreada y = a.( x x1 ).( x x 2 ) No siempre se puede expresar de esta

forma. Los valores x1 y x 2 son las races de la grfica, es decir, los puntos
donde la funcin corta al eje de las x.

La grfica de la funcin cuadrtica se denomina parbola. La misma se construye

en forma simtrica respecto del eje de simetra, recta perpendicular al eje x que
pasa por el valor de xv . Si el valor de a es positivo, la parbola es cncava hacia
arriba. Si el valor de a es negativo, la parbola es cncava hacia abajo.
El dominio de una funcin cuadrtica es , pero la imagen depender de la
concavidad.
Vamos a ver las posibles posiciones de una parbola en el plano, y a hacer el
anlisis segn esa grfica:

Dom =
Im = [ yv ;+ )

C 0 = {x1 ; x 2 }

C + = ( ; x1 ) (x 2 ;+ )

C = ( x1 ; x 2 )

I = ( xv ;+ )

I = ( ; xv )

Dom =
Im = [0;+ )

C 0 = {xv }

C + = ( ; xv ) ( x v ;+ )

C =
I = ( xv ;+ )

I = ( ; x v )

Dom =
Im = [ yv ;+ )

C0 =
C+ =
C =
I = ( xv ;+ )

I = ( ; x v )

Dom =
Im = ( ; yv ]

C 0 = {x1 ; x2 }

C + = (x1 ; x 2 )

C = ( ; x1 ) ( x 2 ;+ )
I = ( ; x v )

I = ( xv ;+ )

Dom =
Im = ( ;0]

C 0 = {xv }

C+ =
C = ( ; x1 ) ( x 2 ;+ )
I = ( ; x v )

I = ( xv ;+ )

Dom =
Im = ( ; yv ]

C0 =
C+ =
C =
I = ( ; x v )

I = ( xv ;+ )

I = ( ; xv ) y I = ( xv ;+ ) representan los intervalos de crecimiento de la funcin,

es decir, el conjunto de valores de x para los cuales la funcin crece o decrece
respectivamente.
Los valores de las races y del vrtice de una funcin cuadrtica se calculan de la
siguiente manera:
Dada la funcin en la forma polinmica, las coordenadas del vrtice sern

xv =

y v = a.xv

b
2.a
+ b.xv + c

Y para las races usaremos la frmula que permite hallar los valores de x que
satisfacen la ecuacin ax 2 + bx + c = 0

x1, 2 =

b b 2 4.a.c
2.a

La cantidad de races que se puede hallar en estas ecuaciones depender del valor
que se obtenga debajo de la raz cuadrada.

b 2 4.a.c > 0

b 2 4.a.c = 0

b 2 4.a.c < 0

Tengo 2 races reales

distintas

No tengo races reales

Tengo una raz real

doble

Como podemos ver, no siempre podemos calcular las races, motivo por el cual no
siempre se puede expresar una funcin cuadrtica de manera factoreada.
Una vez que tenemos calculados los valores del vrtice y de las races, hacemos una
tabla de valores para representar mejor grficamente a la funcin.
Ejemplos:
a) Graficar y analizar

f ( x) = 2 x 2 3 x 5

Est expresada en forma polinmica. Los coeficientes de esta funcin son

a=2
b = 3
c = 5
Con los que calcularemos el vrtice y las races:
Vrtice:

xv =

b ( 3) 3
=
=
2.a
2.2
4
2

49
3
3
y v = 2. 3. 5 =
8
4
4
3 49
Entonces el vrtice es V = ; , lo cual me permite si lo deseara expresar la
4 8
funcin en forma cannica de esta manera
2

3
49

y = 2. x
4
8

Races:

x1, 2 =

b b 2 4.a.c ( 3)
=
2.a

( 3)2 4.2.( 5)
2. 2

x1 =

3+7 5
=
4
2

x2 =

37
= 1
4

3 9 + 40 3 7
=
4
4

Lo cual me permite escribir la funcin en la forma factoreada

y = 2. x .( x + 1)
2

Ahora hacemos una tabla de valores para representar los puntos. Usamos la condicin
de simetra, por lo que elegimos valores de x mayores o menores al valor del eje de
simetra ( xv ), y los usamos para representar a sus simtricos.
x
1
0,5
2
- 0,5
3
- 1,5

y
-6
-6
-3
-3
4
4

Dom =

49
;+

8
5

C 0 = 1;
2

Im =

C + = ( ;1) ;+
2

C = 1;
2

I = ;+
4

I = ;
4

b) Graficar y analizar

f ( x) = 2.( x + 1)(
. x 3)

Esta funcin est expresada en la forma factoreada, por lo que podemos ver que sus
races sern x1 = 1 y x 2 = 3 .
Cabe destacar que si dos valores de x tienen la misma imagen, es porque estn
equidistantes del eje de simetra (que pasa por el valor de xv ). Las races de una

funcin tienen como imagen 0 (porque cortan al eje x, donde el valor de y vale 0). Por
lo tanto, el valor del x del vrtice estar en un punto intermedio entre x1 = 1 y x 2 .
Para calcularlo usamos

x1 + x 2 1 + 3 2
=
= =1
2
2
2
y v = 2.(1 + 1)(
. 1 3) = 2.2.( 2 ) = 8
xv =

Hacemos una tabla de valores

x
2
0
3
-1
4
-2

y
6
6
0
0
-10
-10

9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
-8

-7

-6

-5

-4

-3

-2

-1

-1

10

11

12

13

14

15

-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
-11

Dom =
Im = ( ;8]

C 0 = { 1;3}

C + = ( 11 ;3)

C = ( ;1) (3;+ )
I = ( ;1)
I = (1;+ )
c) Graficar y analizar

f ( x ) = ( x 3) + 1
2

Esta funcin est expresada en forma cannica, por lo que podemos identificar el
vrtice en V = (3;1)
Sin hacer cuentas, tambin podemos decir que la funcin no va a cortar al eje x,
porque el valor de y v est por encima del eje x, y al tener un valor de a positivo, la
parbola ser cncava hacia arriba. Pero si no tenemos ganas de ponernos a pensar
en todo esto, hacemos el siguiente clculo:

( x 3) 2 + 1 = 0
( x 3) 2 = 1
x 3 = 1
No podemos seguir con el clculo, ya que la raz cuadrada de un nmero negativo no
se puede resolver en el conjunto de los nmeros reales. Tambin apareci otra cosa
en este despeje: las barras que encierran lo que estaba debajo de la potencia, que al
pasarla al otro lado como raz me obligan a pensar que lo que estaba entre parntesis
puede ser tanto positivo como negativo. Si la cuenta me hubiera dado

( x 3) 2 4 = 0
( x 3) 2 = 4
x 3 = 4
x 3 = 2
x 3 = 2 x 3 = 2
x = 2 + 3 x = 2 + 3
x = 5 x =1
Y estas hubieran sido las races de la funcin.
Entonces, si tengo las coordenadas del vrtice pero no tengo races, la nica forma de
construir una grfica es mediante una tabla de valores:
x
3
4
2
5
1

y
1
2
2
5
5

18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
-8

-7

-6

-5

-4

-3

-2

-1

10

11

12

13

14

15

Dom =
Im = [1;+ )

C0 =
C+ =
C =
I = (3;+ )
I = ( ;3)

Ejercicios
1) Graficar las siguientes funciones cuadrticas, indicando
a. vrtice
b. races
c. concavidad
d. conjuntos de positividad
y negatividad

e. mximo o mnimo
f. intervalos de crecimiento
g. expresarlas en las otras
formas

f(x) = 2(x - 1)(

. x + 9)
h(x ) = 12x - 2x 2 10

g(x ) = 3.( x + 2 ) 3
2

2) Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones mixtos, analtica y

grficamente:
y = 2 x 2 + 8x 1
a)
y = 3x + 2

g ( x ) = x 2 + 6 x 5
b)
f ( x ) = 3 x 2 6 x + 3

3) Escribir la frmula de una funcin cuadrtica que cumpla con la condicin

indicada en cada caso:
a) h tiene el vrtice en V=(-5;-20), y contiene al punto (-4;2)
b) r corta al eje x en 2 y 5 y pasa por (1;5)
c) s pasa por (10;5), (-2;5) y (4;10)

Respuestas
1)

V = ( 4;50) Mnimo. Cncava hacia arriba.

O.O y = 18
C 0 = { 9;1}

C + = ( ;9 ) (1;+ )
C = ( 9;1)

I = ( 4;+ )

I = ( ;4 )
f ( x ) = 2.( x 1)(
. x + 9) Forma factoreada

f ( x ) = 2.( x + 4 ) 50 Forma cannica

2

f ( x ) = 2 x 2 + 16 x 18 Forma polinmica

V = (3;8) Mximo. Cncava hacia abajo.

O.O y = 10
C 0 = {1;5}
C + = (1;5)
C = ( ;1) (5;+ )

I = ( ;3)
I = (3 : + )
h( x ) = 2.( x 1)(
. x 5) Forma factoreada

h( x ) = 2.( x 3) +8 Forma cannica

2

h( x ) = 2 x 2 + 12 x 10 Forma polinmica

V = ( 2;3) Mnimo. Cncava hacia arriba.

O.O y = 9
C 0 = { 3;1}

C + = ( ;3) (0;+ )
C = ( 3;1)

I = ( 2;+ )

I = ( ;2 )
f ( x ) = 3( x + 3).( x + 1) Forma factoreada

f ( x ) = 3.( x + 2 ) 3 Forma cannica

2

f ( x ) = 3 x 2 + 12 x + 9 Forma polinmica

2) a)


1 7
S = ( 3;7 ); ;
2 2

b)

S = {(1;0 ); (2;3)}

3) a) h( x) = a.( x + 5)2 20 Reemplazo ( 4;2) para hallar a.

2
2
2 = a.( 4 + 5) 20 Despejando, h( x) = 22.( x + 5) 20
b) r ( x) = a.( x 2 )(
. x 5) Reemplazo (1;5) para hallar a.
5
5 = a.(1 2 )(
. 1 5) Despejando, r ( x) = .( x 2 )(
. x 5)
4
2
c) s( x ) = a.( x 4 ) + 10 Deduzco que el punto (4;10 ) es el vrtice, porque x = 4 est
a igual distancia de x = 2 y de x = 10 , por lo tanto es el eje de simetra. Luego
procedo como en a) para hallar el valor de a, usando por ejemplo ( 2;5)
5
2
s ( x ) = .( x 4) + 10
36

Clase 7

Funciones polinmicas de grado mayor que 2.

Recordemos la frmula de una funcin polinmica:

f ( x) = a n x n + a n 1 .x n 1 + ... + a1 x + a 0
La mejor manera de trabajar una funcin polinmica es cuando est factoreada.
f ( x) = a n .(x x1 )(
. x x 2 )...(x x n )

Entonces, debemos concentrar nuestro esfuerzo en encontrar las races, para luego
poder calcular los conjuntos C + y C .
Vamos a entenderlo con un ejemplo:
Factorear f ( x) = 2 x 3 + 4 x 2 10 x 12
No hay una frmula, como en la cuadrtica, que me permita calcular directamente las
races, pero s existen tcnicas que me permiten calcular un conjunto de posibles
races. Se trata del teorema de Gauss (otra vez aparece este personajeQ fue muy
prolfico)
Vamos a armar un conjunto, al que denominaremos P, que estar formado por los
divisores enteros del trmino independiente, es decir, aquellos nmeros que pueden
dividir en forma entera al trmino independiente.
En nuestro caso, P estar formado por:
P = { 1;2;3;4;6;12}

Obsrvese que en todos los casos se usan las opciones positiva y negativa del divisor,
y que hay nmeros menores que 12 que no figuran en la lista, por ejemplo el 5, porque
la divisin entre 12 y 5 no es entera.
SI el coeficiente principal es distinto de 1, entonces tambin debemos buscar otro
conjunto, al que denominaremos Q, que estar formado por los divisores naturales del
coeficiente principal, excepto el 1.
En nuestro caso:
Q = {2}

Por qu en el caso de Q no se toman las opciones negativas, ni el 1?

Porque el conjunto de posibles races de este polinomio lo vamos a encontrar en los
cocientes que se puedan armar entre los elementos de P y de Q.

P
Posibles racces =
Q
El 1 se elimina de Q porque la divisin de cualquier elemento con 1, me dar el mismo
+1
1
nmero. Y las opciones negativas, porque si eligiera, por ejemplo,

,
+2
2
1
obtendra por la regla de signos de la divisin la misma posible raz .
2
Una vez que estn definidos ambos conjuntos, se busca el valor numrico del
polinomio para cada uno de esos valoresQ

f (1) = 2.13 + 4.12 10.1 12 = 2 + 4 10 12 = 16

3
2
f (1) = 2.( 1) + 4.( 1) 10.( 1) 12 = 2 + 4 + 10 12 = 0 hasta que aparece una
raz!!!!!

Se podra seguir intentando buscar el valor numrico para las otras posibles races,
pero no conviene por varios motivos:

Un polinomio de grado n tiene a lo sumo n cantidad de races reales.

Una raz puede ser mltiple, es decir, puede incluso ser raz n veces.
Un polinomio puede tener races complejas (tambin denominadas
imaginarias, no porque no existan, sino porque pertenecen al conjunto de
nmeros complejos, del cual no nos ocupamos en ese curso)

Entonces, una vez que encontramos una raz (la reconocemos porque el valor
numrico del polinomio da cero, o sea, es el lugar de la funcin por donde se atraviesa
al eje x, donde y vale cero), procedemos a factorear el polinomio haciendo uso de la
regla de Ruffini.
1. Se distribuyen los coeficientes del polinomio completo (si faltan potencias de x
se completa con ceros) y ordenado (de la mayor potencia de x al trmino
independiente, que corresponde a la potencia cero de x).
2

-10

-12

2. Se coloca el valor que encontramos como raz, y se baja el primer coeficiente.

2
-1

-10

-12

3. Se multiplica el valor bajado con la raz, y se encolumna debajo del siguiente

coeficiente.

-1

-2

-10

-12

2
4. Se suman los valores encolumnados y se repite el procedimiento, hasta
finalizar.

-1

-10

-12

-2

-2

12

-12

coeficient es de g(x),
un grado menor que f(x)

5. El resultado de la ltima suma debe ser cero.

Una vez que llegamos a este punto, escribimos nuevamente el polinomio, pero ahora
factoreado:

f ( x) = 2 x 3 + 4 x 2 10 x 12

f ( x) = (x x1 ).g (x )

f ( x) = (x + 1). 2 x 2 + 2 x 12

Si g ( x ) es de grado mayor igual a 2, debemos volver a factorearlo, repitiendo el

procedimiento.
(Los divisores enteros que forman P para g ( x ) son los mismos que para f (x) . Si una
posible raz ya fue probada y no result para f (x) , tampoco lo ser para g ( x ) , pero
una que tuvo xito puede volver a ser raz, por lo tanto, el primer valor con el que
intentaremos factorear a g ( x ) ser -1)

g ( x) = 2 x 2 + 2 x 12
g (1) = 2.( 1) + 2.( 1) 12 = 2 2 12 = 12
2

g (2) = 2.2 2 + 2.2 12 = 8 + 12 12 = 0 Encontr otra raz!!!! Factoreo con Ruffini.

-12

12

Entonces g ( x ) = ( x 2 )(
. 2 x + 6)
Reemplazo en f ( x) = ( x + 1)(
. x 2 )(
. 2 x + 6 ) y lo normalizo, es decir, consigo que todos
los factores sean de la forma (x x n ) . Para eso, saco factor comn en el ltimo factor
f ( x) = 2.( x + 1)(
. x 2 )(
. x + 3) y llego al polinomio totalmente factoreado.
Obsrvese que g ( x ) era un polinomio de grado 2, y que tambin se podra haber
factoreado mediante la frmula:
2
b b 2 4.a.c 2 2 4.2.( 12 ) 2 4 + 96 2 10
=
=
=
2.a
2. 2
4
4
2 + 10 8
x1 ==
= =2
4
4
2 10 12
x 2 ==
=
= 3
4
4
Obteniendo g ( x) = 2.( x 2 )(
. x + 3)

x1, 2 =

Volviendo al polinomio original, logramos hallar las 3 races reales distintas de un

polinomio de grado 3, mediante las cuales vamos a armar un cuadro con el que vamos
a analizar C + y C .
Ordenamos las races de menor a mayor, y ya que el dominio de una funcin
polinmica es , entonces dividimos a toda la recta real en los siguientes intervalos:

( ;3)
signo de f (x )

3
0

( 3;1)
+

1
0

( 1;2)
-

2
0

(2;+ )
+

Tomamos un punto que represente a cada intervalo, y completamos los signos del
cuadro as:

( ;3)
( 3;1)
( 1;2)
(2;+ )

f ( 4) = 2.( 4 + 1)(
. 4 2 )(
. 4 + 3) = +. . . =
f ( 2) = 2.( 2 + 1)(
. 2 2)(
. 2 + 3) = +. . .+ = +
f (0) = 2.(0 + 1)(
. 0 2 )(
. 0 + 3) = +. + . .+ =
f (3) = 2.(3 + 1)(
. 3 2)(
. 3 + 3) = +. + . + .+ = +

tomo -4
tomo -2
tomo 0
tomo 3

Por qu se buscan estos conjuntos? Porque la grfica de una funcin polinmica

tiene forma de viborita. Por el momento, para graficarla, nos vamos a ayudar con las
races, la ordenada al origen, y los conjuntos de positividad y negatividad.

Qu pasa cuando una funcin tiene races mltiples?

g ( x ) = 2 x 3 + 7 x 2 8 x + 3

Analicemos la funcin
P = { 1;3} y Q = {2}

1 3

Posibles races = 1;3; ;

2 2

3
2
g (1) = 2.1 + 7.1 8.1 + 3 = 2 + 7 8 + 3 = 0 Encontr la raz.
Aplico Ruffini

-2

-8

-2

-3

-2

-3

Entonces, g ( x ) = ( x 1). 2 x 2 + 5 x 3
Calculo ahora las races de la cuadrtica:

x1, 2 =

2
. 3) 5 25 24 5 1
b b 2 4.a.c 5 5 4.( 2)(
=
=
=
2.a
2.( 2 )
4
4

 5 +1 4
=1
=
4
4
5 1 6 3
x2 =
=
=
4
4 2
3
3

2
Por lo tanto, g ( x ) = 2.(x 1)(
. x 1) x lo que es igual g ( x ) = 2.(x 1) . x
2
2

Calculamos los conjuntos de positividad y negatividad

x1 =

signo de g ( x )

( ;1)
3
1;
2
3

;+
2

tomo 0
tomo 1,2
tomo 2

( ;1)

3
1;
2
+

3
2
0

;+
2

3
2
g (0) = 2.(0 1) 0 = . + . = +
2

3
2
g (1,2) = 2.(1,2 1) 1,2 = . + . = +
2

3
2
g ( 2) = 2.(2 1) 2 = . + .+ =
2

Obsrvese lo que sucede alrededor del 1. A ambos lados, la funcin tiene el

mismo signo. O sea, no atraviesa el eje de las x, sino que rebota en l. Eso
pasa siempre que una raz sea mltiple de grado par, como en el caso del 1. El
grado de muliplicidad est dado por la potencia a la que queda expresado el
factor de la raz. En este caso es 2, un nmero par.
Siempre que una raz tenga un grado de multiplicidad par, los signos de la
funcin a su alrededor sern los mismos, mientras que si la multiplicidad de una
raz es impar, los signos sern distintos.

Veamos otro caso h( x ) = x 3 + x

En esta funcin no hay trmino independiente, por lo que no podemos empezar
buscando el conjunto de posibles races como antes. Pero la ventaja es que en todos
los trminos tengo como factor comn x, por lo que la primera raz hallada vale cero, y
puedo empezar factoreando as:

h( x) = x. x 2 + 1

Ahora busco las races de la cuadrtica del parntesis

b b 2 4.a.c 0 0 2 4.1.1 0 0 4
=
=
= no tiene races reales , no se
2.a
2.1
2
puede factorear ms.
x1, 2 =

Calculamos los conjuntos de positividad y negatividad

( ;0)
signo de h(x)

( ;0)
(0;+ )

0
0

(0;+ )
+

tomo -1

h(1) = ( 1). ( 1) + 1 = .+ =

tomo 1

h(1) = 1. 1 + 1 = +.+ = +

Ejercicios
4) Factorear los siguientes polinomios:
a) f (x ) = x 3 + 5 x 2 6 x
b) r ( x ) = x 3 + 6 x + 7
c) m( x ) = 2 x 3 4 x 2 2 x + 4
d) s( x ) = 2 x 3 2 x 2 10 x 6
5) Para las funciones del punto anterior, hacer una grfica aproximada, indicando
conjuntos de positividad y negatividad.
. x + 1) .( x 1) se pide:
6) Si f (x ) = (x + 2 )(
2

a)
b)
c)
d)
e)

Indicar el grado del polinomio.

Cules son sus races?
Cul es la ordenada al origen?
Hallar los conjuntos de positividad y negatividad.
Grfica aproximada.

7) Hallar todas las funciones polinmicas de grado 4, con races 0, - 3 y 5 .

Respuestas:

1)

f ( x) = x.( x 3)(
. x 2)

r ( x) = ( x + 1). x 2 x + 7
m( x) = 2.( x + 1)(
. x 2)(
. x 1)
s( x ) = 2.( x 3)(
. x + 1)

2)

( ;0)
signo de f (x )

(0;2)

0
0

( ;1)
signo de r (x)

( ;1)
signo de m(x )

1
0

( ;1)
signo de s(x )

3)

a) grado 4
b) C 0 = { 2;1 (doble );1}
c) O.O. y = 2
d)
( ;2)
signo de f (x )
+

2
0

( 1;+ )
+

1
0

( 1;3)

( 2;1)

(3;+ )

3
0

1
0

( 1;1)
1
0

(2;3)

2
0

1
0

(1;2)

2
0

(3;+ )

3
0

( 1;1)

4) Todas las posibles funciones que tienen esas races son:

(2;+ )

1
0

(1;+ )
+

f ( x) = a.x.( x + 3)(
. x 5)

g ( x) = a.x.(x + 3) .(x 5)
2

h( x ) = a.x 2 .( x + 3)(
. x 5)

Clase 8
Funcin exponencial
Cuando hablamos de una funcin exponencial, nos referimos a aquellas en las que la
variable aparece en el exponente de una potencia. Son funciones que responden al
siguiente modelo
f ( x) = a x , con a > 0 a 1
donde es necesario restringir el valor que puede tomar a, ya que si vale 1, toda
potencia me dara 1, y si es negativa, dependera de la paridad del exponente.
La grfica tiene las siguientes caractersticas:

Si a > 1

Es creciente.
Es asinttica al semieje
negativo de las x.
No tiene races.
f (0 ) = 1
f (1) = a

Si 0 < a < 1

Es decreciente.
Es asinttica al semieje positivo
de las x.
No tiene races.
f (0 ) = 1
f ( 1) = a

En ambos casos, Dom = y Im = (0;+ )

Pero segn vare la frmula de la funcin, puede variar su grfica.

Ejemplo:
Graficar y analizar f ( x) = 2.3 x +1 + 18
Haciendo una tabla de valores, obtenemos para graficar

x
-3
-2
-1
0
1
2
3

y
17,78
17,33
16,00
12,00
0,00
-36,00
-144,00

Qu observamos para analizar?

Dom =
Im = ( ;18 ) Por qu el 18? Porque no hay ningn valor de x al que pueda elevar a
la base para que el primer trmino valga cero menos.
f (0 ) = 12 (Ordenada al origen)

C 0 = {1} porque 0 = 2.3 x +1 + 18 2.3 x +1 = 18 3 x +1 = 9 x + 1 = 2 x = 1

(al finalizar esta clase manejaremos la resolucin de ecuaciones de este tipo. Por
ahora me creenA)
C + = ( ;1)
C = (1;+ )
I =
I =
Ecuaciones exponenciales
Es necesario que recordemos algunas propiedades de la potenciacin:

a n = a.a.....a ( n veces)

(a.b )n = a n .b n

a0 =1
a1 = a
a

1
=
a

a c = c ab
n

a
a
= n
b
b
n
(a b ) a n b n

a m .a n = a m + n
a m : a n = a mn

( )

am

= a m. n

Una ecuacin exponencial es aquella en la que la incgnita se encuentra en el

exponente.
Podemos encontrarnos con distintos casos:

tenemos una igualdad de potencias, en la que podemos escribir ambos

miembros como potencias de la misma base:
2 x = 16
2 x = 24
por lo tanto, al tener igual base, comparo exponentes.
x=4

Usamos las propiedades de la potenciacin para descomponer potencias:

3 x + 2 5.3 x +1 = 18
3 x .3 2 5.3 x .3 = 18
9.3 x 15.3 x = 18
3 x (9 15) = 18

3 x ( 6) = 18
18
3x =
6
3x = 3
x =1
O este otro caso:
8 x +1 = 2 2 x + 7

(2 )

3 x +1

= 2 2 x +7

2 3x+3 = 2 2 x+7
3x + 3 = 2 x + 7
3x 2 x = 7 3
x=4
O este otro:

(3 )

x 2

32 x 3 x 6 = 0
3 x 6 = 0 hacemos una sustitucin z = 3 x

z 2 z 6 = 0 se transforma en una ecuacin cuadrtica,

( 1)2 4.1.( 6)

1 1 + 25 1 5
=
2.1
2
2
1+ 5 6
1 5 4
z1 ==
= =3
z 2 ==
=
= 2
2
2
2
2
Lo que hallamos son los valores de z, pero lo que nos interesa es encontrar x.
z1, 2 =

3 = 3x
1= x

z = 3x

2 = 3x
no tiene solucin

Obsrvese que en la segunda ecuacin, no hay solucin porque ninguna potencia de 3

me dar negativa, por tratarse de una base positiva.

Hasta ahora, todas las ecuaciones dan un resultado exacto, pero no siempre ser
as:
5x = 2

Ninguna potencia de 5 nos da 2. Entonces, surge la necesidad de trabajar con

logaritmos.
Qu es un logaritmo? La definicin del mismo nos va a ayudarQ

log a b = c a c = b

con a > 0 a 1 , b > 0 ,

O sea, el resultado de un logaritmo es el valor del exponente en una potencia de base

a. Es importante restringir aqu tambin el valor que puede tomar la base de un
logaritmo, como en la funcin exponencial.
Veamos algunos ejemplos:

log 3 81 = 4

porque 3 4 = 81

log 2 1024 = 10
1
log 3 = 2
9
1
log 25 5 =
2

porque 210 = 1024

1
porque 3 2 =
9

porque 25 2 = 25 = 5

Como consecuencia, podemos enunciar que:

log a a = 1

porque a 1 = a

log a 1 = 0

porque a 0 = 1

Tambin surgen propiedades propias de los logaritmos:

log a ( A.B ) = log a A + log a B

log a ( A : B ) = log a A log a B

log a A n = n. log a A
1
log a n A = log a A
n
En nuestras calculadoras (las que son del tipo cientficas), tenemos dos teclas
destinadas al clculo de logaritmos. Pero no de cualquier logaritmo:

Un logaritmo en base 10 no requiere que le aclaremos la base.

log 10 = log
Un logaritmo en base e (nmero irracional que vale
log e = ln
aproximadamente 2,72) se escribe ln

Entonces, cmo podemos usar la calculadora para hallar el valor de un logaritmo en

otra base? Mediante una frmula que me permite cambiar las bases sin modificar el
resultado.
log a b =

log c b
log c a

Probemos:
log 2 16 =

log 16 ln 16
=
= 4 (prueben en sus calculadoras)
log 2
ln 2

Funcin logartmica
Cuando hablamos de una funcin logartmica, nos referimos a aquellas en las que la
variable aparece dentro de un logaritmo. Son funciones que responden al siguiente
modelo
f ( x) = log a x , con a > 0 a 1
donde es necesario restringir el valor que puede tomar a, ya que si vale 1, todo
logaritmo me dara 1.
La grfica tiene las siguientes caractersticas:

Si a > 1

Es creciente.
Es asinttica al semieje
negativo de y.
No tiene ordenada la
origen.
f (1) = 0
f (a ) = 1

Si 0 < a < 1

En ambos casos, Dom = (0;+ ) y Im =

Pero segn vare la frmula de la funcin, puede variar su grfica.

Ejemplo:
Graficar y analizar f ( x) = log 2 ( x + 3)
Haciendo una tabla de valores, obtenemos para graficar
x
-2,5

y
-1,00

Es decreciente.
Es asinttica al semieje
positivo de las y.
No tiene ordenada la
origen.
f (1) = 0
f (a ) = 1

-2
-1,5
-1
1
4,5
5

0,00
0,58
1,00
2,00
2,91
3,00

Qu observamos para analizar?

Dom = ( 3;+ ) Porque x + 3 > 0 x > 3
Im = .
f (0 ) = log 2 3 = 1,58 (Ordenada al origen)

C 0 = { 2} porque 0 = log 2 (x + 3) 2 0 = x + 3 1 3 = x 2 = x (Por ahora me

creenA)
C + = ( 2;+ )
C = ( 3;2 )
I = ( 3;+ )
I =

Ecuaciones logartmicas
Igual que con las exponenciales, las logartmicas tienen sus truquitos.

El ms bsico es el de aplicar la definicin de logaritmo para su despeje.

log 2 (x + 3) = 5
25 = x + 3
32 = x + 3
32 3 = x
29 = x

O este otro:

log x 36 = 2
x 2 = 36
x = 36
x = 6 x = 6

Siempre en las ecuaciones logartmicas debemos verificar que el resultado que

obtuvimos sea un resultado vlido. Para la primera ecuacin, el valor de 29 = x sirve,
ya que al reemplazarlo en la ecuacin inicial me da un resultado positivo dentro del
logaritmo. Pero en la segunda ecuacin el valor de x = 6 no sirve, es un valor
absolutamente imposible porque me dara un logaritmo de base negativa que la
definicin me especifica que no se puede aceptar.

Tambin es posible que debamos aplicar las propiedades de los logaritmos

para resolver la ecuacin:

5x = 2
log 5 x = log 2
x. log 5 = log 2
log 2
x=
log 5
x = 0,43
En este caso, tom la ecuacin exponencial que nos haba quedado inconclusa, y
apliqu logaritmos en ambos miembros. Eleg de base 10 para poder usar la
calculadora. Una vez aplicados los logaritmos, us la propiedad del logaritmo de una
potencia para poder despejar. Es posible que en otras ecuaciones, las propiedades de
los logaritmos se usen as:

log x + log 20 = 3
log (20.x ) = 3

log a ( A.B ) = log a A + log a B

10 3 = 20.x
1000 = 20.x
1000 : 20 = x
50 = x

O esta otra:
log x + log( x + 3) = 2. log (x + 1)

log x + log( x + 3) = log( x + 1)

log[x(x + 3)] = log(x + 1)

log a A n = n. log a A

[x(x + 3)] = (x + 1)2

x 2 + 3x = x 2 + 2 x + 1
x + 3x x 2 2 x 1 = 0
x 1= 0
x =1
2

Tambin podemos combinar con ecuaciones cuadrticas, al hacer un cambio

de variables:

log 24 x log 4 x 6 + 5 = 0
log 24 x 6. log 4 x + 5 = 0

log a A n = n. log a A

z = log 4 x

z 2 6 . z + 5 = 0

z1, 2 =

( 6)

2.1

4.1.5

6 36 20 6 16 6 4
=
=
2
2
2
6 + 4 10
z1 =
= =5
2
2
64 2
z2 =
= =1
2
2
=

Como
z = log 4 x

5 = log 4 x
4 =x
1024 = x
5

1 = log 4 x
41 = x
4=x

Ambas soluciones son vlidas, ya que las puedo reemplazar en el enunciado original y
obtener logaritmos posibles.
Una vez aprendidos los secretos para resolver ecuaciones de esta forma, podemos
incluir la resolucin de sistemas de ecuaciones que las involucren. Por ejemplo:

5 x .25 y = 5 7
aplicando las propiedades de la potenciacin, este sistema se reduce a
x 1 y + 2
2 .2
= 64
5 x + 2 y = 5 7
x + 2 y = 7
entonces
sistema que ya aprendimos a resolver, y nos lleva
x + y +1
6
2
=2
x + y + 1 = 6
a S = {(3;2 )}
O este otro:
log x + log y = 3
aplicando las propiedades logaritmos, este sistema se reduce a

log x log y = 1

log( x. y ) = 3
10 3 = x. y

luego 1 x
x
log y = 1
10 = y

1000 = x. y
entonces
. Podemos aplicar sustitucin y
10. y = x

llegar a S = {(100;10 )}

Ejercicios
1) Graficar y analizar las siguientes funciones:
a)

f (x ) = 2 x + 3 + 1
x+3

b)
c)

1
f (x ) = + 1
2
f (x ) = log 2 x + 1

d)
e)

f (x ) = log 2 (x + 1)
f (x ) = log 1 x 2

f)

f (x ) = log 1 ( x 2 )

2) Realizar las cuentas sin calculadora, aplicando propiedades de logaritmos:

a) log 45 5 + 2. log 45 3 =
1
b) log 1 20 log 1 125 =
3
2
2

c) log 3 5. log 5 3 =
49
d) log 3
. log 7 3 =
4
2

3) Resolver las siguientes ecuaciones:

a.

2 x 1 = 4 5

b.

1
9 3 x =
27

x +3

i.

ln (2 x 3) + ln (5 x ) = ln 5

j.

log 8 [( x 6)( x + 6)] = 2

k.

log 2 ( x + 1) + log 2 x = 1

c.

3 2 x 4.31+ x + 27 = 0

l.

ln x = ln 2 + 2. ln ( x 3)

d.

2 x +1 + 2 2 x = 9

m.

log 2 x + log 2 (4.x ) 6 = 0

e.

3 x + 31 x 4 = 0

n.

log 8 ( x 5) + log 8 ( x 5) + 2 = 0
64

o.

log 2 ( x + 5) log 2 ( 2 x 1) = 3

2x

2 6=0
x

f.

g.

2 2 2 x 3.2 x = 1

h.

log 3 ( x 1) = 2

4) Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones:

log 7 (3 x 8) + log 7 ( y + 4 ) = 2
c)
log 5 x log 5 ( y + 2 ) = 0
log x + log 2 y = 3
d) 2
3 x 2 y = 2

2 y = 2 x +1
3 y 1 = 3 2 x 3

a)

3 x +1.3 y 4 = 9
b) x 3 3 y 1
2 .2
=8
Respuestas:

1) Sugerencia: definir los dominios de las funciones, y construir una tabla de

valores para la representacin grfica.
2) a) log 45 5 + 2. log 45 3 = 1
1
b) log 1 20 log 1 125 = 2
3
2
2
c) log 3 5. log 5 3 = 1
49
. log 7 3 = 2
d) log 3
4
2
3) a) x = 11

b) x = 3

c) x = 1 x = 2

d) x = 1 x = 2

e) x = 1 x = 0

f) x = 1,58

g) x = 0

h) x = 10

i) x = 4

j) x = 10

k) x = 1

l) x = 4,5

m) x = 4

n) x = 6

o) x =

4) a) S = {(3;4 )}

Clase 9
Lmite

b) S = {(7;2 )}

1
5

c) S = {(5;3)}

d) S = {(2;4 )}

El lmite de una funcin es un concepto fundamental en el anlisis matemtico.

El hecho que una funcin f tiene un lmite L en un punto a, significa que el valor de f
puede ser tan cercano a L como se desee, tomando puntos suficientemente cercanos
a a, independientemente de lo que ocurra en a.
En otras palabras, el lmite del una funcin es el valor al cual se aproxima una funcin
cuando x tiende o se acerca cada vez ms a un valor determinado. Simblicamente, lo
representamos con
lim x a f ( x ) = L

Propiedades de los lmites:

1. El lmite de una constante, es la misma constante
lim x a k = k
2. El lmite de la funcin identidad es el valor del punto al que tiende el lmite
lim x a x = a
3. El lmite de una suma resta de funciones, es la suma resta de los lmites de
cada funcin
lim x a ( f (x ) g ( x )) = lim x a f ( x ) lim x a g (x )
4. El lmite de un producto de funciones, es el producto de los lmites de cada
funcin
lim x a ( f ( x ).g ( x )) = lim x a f ( x ).im x a g ( x )
5. El lmite del producto entre una constante y una funcin, es el producto de la
constante por el lmite de la funcin
lim x a (k . f ( x )) = k . lim x a f (x )
6. El lmite de un cociente de funciones, es el cociente de los lmites de cada
funcin
f ( x ) lim x a f ( x )
lim x a
=
g ( x ) lim x a g (x )
7. El lmite de una potencia, es la potencia de los lmites
g (x )
lim
g (x )
lim x a f (x )
= lim x a f ( x ) x a
8. El lmite de un logaritmo, es el logaritmo del lmite
lim x a log f ( x ) = log lim x a f ( x )

Lmite de una funcin en un punto

Cuando hay que calcular un lmite, lo que hacemos es ir acercndonos lo ms
posible al punto, y calculando el valor de la funcin en esos acercamientos. Ejemplo:
lim x 3 2 x 1 =
Hacemos una tabla de valores para f (x ) = 2 x 1 , con valores que nos acercan a x = 3

x
1
2
2,5
2,8

f(x)
1
3
4
4,6

2,9
2,99
2,9999
Q
3,0001
3,01
3,1
3,5
3,6

4,8
4,98
4,9998
Q
5,0002
5,02
5,2
6
6,2

Obsrvese que en ningn momento se utiliz el valor x = 3 , ya que no nos interesa

ese valor, sino lo que pasa cuando nos aproximamos a l. En esa aproximacin,
debemos acercarnos desde la izquierda y desde la derecha, lo que da origen a la
utilizacin de lmites laterales. Si desde ambos lados el resultado es el mismo, se dice
que el lmite existe, pero si me dieran cosas distintas, el lmite en el punto no existira.
Si lim x a f (x ) = lim x a + f ( x ) lim x a f ( x ) = L
Si lim x a f ( x ) lim x a + f ( x ) / lim x a f ( x )
Por lo visto hasta el momento, podemos deducir que en el caso de la funcin del
ejemplo, existe el lmite en 3, y vale 5. Pero es necesario hacer una tabla de valores
cada vez que queremos calcular un lmite? No. Lo que se hace es aplicar las
propiedades de los lmites. En nuestro caso:
lim x 3 2 x 1 = lim x 3 2 x lim x 3 1 = lim x 3 2. lim x 3 x lim x 3 1 = 2.3 1 = 5

Se usaron las propiedades 3), 4) 2) y 1).

Pero esto tambin sigue siendo engorroso al momento de calcular un lmite. La
manera ms prctica de calcular un lmite es reemplazar en la frmula de la funcin
por el valor al cual queremos que x tienda.
lim x 3 2 x 1 = 5

Veamos otros casos:

pues 2.3 1 = 5

lim x 1 x 2 2 x + 3 = 6

pues ( 1)2 2.( 1) + 3 = 6

lim x 4 (2 x 1)

pues (.2.4 1)

x2

= 49

42

= 49

x+5
= aqu estamos en problemas, ya que al reemplazar el valor de x en la
x+3
3+5 2
frmula, el resultado que obtenemos es
= , y la divisin por cero no se puede
3+3 0
hacer matemticamente. Es en este caso que se ve la importancia de que al calcular
un lmite no estamos en el punto, sino cerca de l. Veamos con una tabla de valores:
lim x 3

x
-4
-3,5
-3,2
-3,1
-3,01
-3,001
-3,0001

f(x)

4+5 1
=
= 1
4 + 3 1
1,5
3,5 + 5
=
= 3
3,5 + 3 0,5
1,8
3,2 + 5
=
= 9
3,2 + 3 0,2
3,1 + 5 1,9
=
= 19
3,1 + 3 0,1
3,01 + 5 1,99
=
= 199
3,01 + 3 0,01
3,001 + 5 1,999
=
= 1999
3,001 + 3 0,001
3,0001 + 5 1,9999
=
= 19999
3,0001 + 3 0,0001

Q
-2,,9999
-2,999
-2,99
-2,9
-2,5

2,9999 + 5 2,0001
=
= 20001
2,9999 + 3 0,0001
2,999 + 5 2,001
=
= 2001
2,999 + 3 0,001
2,99 + 5 2,01
=
= 201
2,99 + 3 0,01
2,9 + 5 2,1
=
= 21
2,9 + 3 0,1
2,5 + 5 2,5
=
=5
2,5 + 3 0,5

Fjense que a medida que nos acercamos al -3, tanto por izquierda como por derecha,
los valores que va tomando la funcin son cada vez ms grandes en valor absoluto.
Entonces, el resultado de este lmite es , ya que mientras ms cerca estoy del
punto, el valor de la funcin es cada vez mayor en valor absoluto.
Volviendo al ejercicio
lim x 3

x+5
x+3

2
0

Si hubiera sido al revs

x+3 2
lim x 3
= 0 el resultado hubiera sido cero, ya que s se puede dividir al cero
x+5
por otro nmero.

Lmite de una funcin en el infinito

As como se puede calcular el lmite de una funcin en un punto, se puede hacer que x
tienda a infinito.
lim x 3 x + 5 =

Qu se hace en este caso? Lo mismo que en el anterior. Se reemplaza la x por

infinito y se hacen las cuentas:
lim x 3 x + 5 =

pues 3. + 5 =

Otros casos:
lim x 3 =

pues 3 = 3.3.....3 infinitas veces =

lim x

x2 + x 3
=
5

pues

2 + 3
= =
5
5

lim x

8
=0
x2

pues

8
8
= =0
2

Resumiendo:
Cuando trabajamos con lmites, nos podemos encontrar con que al reemplazar el valor
de x en la funcin, obtengamos los siguientes cocientes, cuyos resultados darn:
k
=
0

0
=0
k

k
=0

=
k

Indeterminaciones
Y qu pasa si al calcular un lmite nos encontramos con algo as?
lim x 2

x2 4
x2

0
0=

Si nos regimos por los resultados obtenidos hasta el momento, al dividir por cero
obtenemos infinito, pero al dividir cero por otro nmero, obtenemos cero. Cul de los
dos casos debemos tomar para resolver esto?
Otro caso:
lim x

x3 1
x2

Si dividimos por infinito, obtenemos cero, pero al dividir infinito por otro nmero, nos da
infinitoQ

Estos casos, (y otros que paso a detallar a continuacin), son los que se consideran
indeterminaciones, ya que no podemos tomar una postura para resolver el ejercicio,
sin cometer una injusticia con la opcin descartada.

Casos de indeterminaciones:
Caso
0
0

0.

Justificacin
0
k
= pero = 0
0
k
k

= 0 pero
=

k
0.k = 0 pero k . =
Si son iguales, da cero.
Si el primero es mayor, da infinito.
Si el segundo es mayor, da
infinito.
Si tienen poca diferencia entre s,
da un nmero.
1k = 1 pero k =

0 k = 0 pero k =

k = pero k 0 = 1

Cmo se resuelve una indeterminacin? Depende del tipo. Vamos a analizar distintos
casos para las ms comunes.
Caso

0
0

1) Cociente de polinomios
Se debe factorear ambos polinomios y luego simplificar, y repetir de ser necesario
hasta salvar la indeterminacin. Para ello, recordamos la regla de Ruffini, para
polinomios de grado mayor que 2, y la frmula para hallar las races de una cuadrtica,
lo que nos permite expresar el polinomio factoreado. El valor de la raz que vamos a
usar es el del valor al que tiende x, ya que al reemplazarla en el polinomio hace que el
mismo tome valor cero.
lim x 2

x 3 3x 2 + 3x 2
2 x 2 12 x + 16

0
0=

En clculos auxiliares, aplicamos Ruffini al primer polinomio:

1
2
1

-3

-2

-2

-1

Y las races del segundo polinomio

x1, 2 =

12

( 12)2 4.2.16
2.2

12 144 128 12 16 12 4
=
=
4
4
4

12 + 4 16
=
=4
4
4
12 4 8
= =2
x2 =
4
4

x1 =

Entonces, re-escribimos el lmite:

lim x 2

(x 2). x 2 x + 1 =
x 3 3x 2 + 3x 2
=
lim
x2
2.( x 4 )(
. x 2)
2 x 2 12 x + 16

Tanto en el numerador como en el denominador, hay un factor en comn que se

puede simplificar, y que es justamente el que hace que ambos valgan cero.
Al simplificar, el lmite queda expresado as:
lim x 2

(x

3
x +1
=
2.(x 4 )
4
2

(2

3
2 +1
=
2.(2 4 )
4

pues

2) Cociente con expresiones irracionales

En estos casos hay que multiplicar y dividir por el conjugado del trmino que contiene
la raz:

( ) ( )
(
)
2

0
0=

x 3 x+ 3
x 3
.
lim x 3
lim x 3
=l
= lim x 3
x 3
(x 3). x + 3
x+ 3
x3
1
1
im x 3
= lim x 3
=
(x 3). x + 3
x + 3 2. 3
x 3
x3

Si las expresiones irracionales estn en numerador y denominador, se hace el mismo

procedimiento dos veces:
x + 3 3x + 1

lim x 1

x 1
(x + 3) (3x + 1)

= lim x 1

Caso

lim x 1

x 1. x + 3 + 3 x + 1

= lim x 1
= lim x 1

0
0=

2x + 2

x 1. x + 3 + 3 x + 1

)(

x 1

) == lim
)

x 1

= lim x 1

2.(x 1). x 1
2

x + 3 3x + 1

x 1 . x + 3 + 3x + 1

= lim x 1

x + 3 + 3x + 1

x + 3 + 3x + 1
x + 3 3x 1
=
x 1. x + 3 + 3x + 1

x+3

) (

3x + 1

x 1. x + 3 + 3x + 1

x 1

2.(x 1). x 1
x + 3 + 3x + 1

x 1

= lim x 1

2.. x 1
x + 3 + 3x + 1

En estos casos se divide cada trmino del numerador y del denominador por la x de
mayor grado. Se pueden dar los siguientes casos:

Grado del numerador mayor que grado del denominador:

x 1. x + 3 + 3 x + 1

1) Cociente de polinomios

2.(x 1)

(x 1).(

= lim x 1

)=0

)=

3x x + 1
2x 4
2

lim x

lim x

3x 2
1
1 1
x
3 + 2
2 + 2
2
x x =
x
x
x = lim
x
2x 4
2 4

x x2
x2 x2

Por qu da infinito? Porque al reemplazar cada x por infinito, nos queda una divisin
por cero.
1 1
3 +
= 30+0 = 3 =
2 4
00
0

Por otro lado, es lgico pensar que al dividir un infinito por otro, siendo ms grande el
primero, el resultado d infinito.

lim x

Grado del numerador menor que grado del denominador:

3x 2 x + 1
2x 3 4

lim x

3 1
1
3x 2
1
x
3 + 3

+
x x2 x3
x3
x
x = lim
=0
x
4
2x3
4
2 3
3
x
x3
x

Por qu da cero? Porque al reemplazar cada x por infinito, nos queda una divisin
donde el cero queda en el numerador.
3 1 1
+
= 00+0 = 0 =0
4
20
2
2

Por otro lado, es lgico pensar que al dividir un infinito por otro, siendo ms grande el
segundo, el resultado d cero.

lim x

Grado del numerador igual que grado del denominador:

3x 3 x + 1
2x 3 4

lim x

x
3x 3
1
1
1
3 2 + 3
3 + 3
3
x
x
x = lim
x
x =3
x
3
4
2
2x
4
2 3
3
3
x
x
x

Por qu da un nmero, y no cualquier nmero? Porque al reemplazar cada x por

infinito, nos queda una divisin entre los cocientes de los coeficientes de las x de
mayor grado.
1 1
3 +
= 30+0 = 3
4
20
2
2

2) Cociente con expresiones irracionales

En estos casos, hay que tener en cuenta esta transformacin entre las potencias y las
races:
x = x 2 = 3 x 3 = 4 x 4 etc

x 2 = x 4 = 3 x 6 = 4 x 8 etc

lim x

3x + 4
x+3 x

lim x

3 4
3 4
+
+
x x = lim
x x =0
x
1
x 3 x
+
1+ 3 2
3
x
x
x

Caso 0.
Este caso es sencillo, ya que se trata de re-escribirlo para transformarlo en

lim x

2 x3 2x + 5
.
x
x 1

0.

= lim x

2 x 3 4 x + 10
x2 x

en
0

Caso
Igual que en caso anterior, hay que operar algebraicamente para transformar en una
sola fraccin:
lim x

x 3 2x + 5
x 3 2 x + 5 x 2 .(x 1)
x 3 2x + 5 x 3 + x 2
=
= lim x
x 2 = lim x
x 1
x 1
x 1

= lim x

2x + 5 + x 2
x 1

Caso 1
En la clase de logaritmos, hablamos de los logaritmos de base e. Otra vez en esta
clase es necesario utilizarlo. Y vamos a dar dos definiciones del mismo:
x

lim x 1 + = e
x

lim x0 (1 + x ) x = e

Este concepto puede generalizarse de la siguiente manera:

Si lim x x0

f ( x ) = 0 lim x x0 1 +
f ( x )

f (x )

=e

O esta otra:
1

Si lim x x0 f ( x ) = 0 lim x x0 (1 + f ( x )) f ( x ) = e

Ejemplos:

lim x 1 +
x

2 x3

1
= lim x 1 +
x

2 x3

x 3 3
. .2 x
3 x

1
= lim x 1 +
x

1
= lim x 1 +
x

lim x 6 x 2

= e lim x 6 x = e =

= lim x + 1

x + 1

2 x 1

= lim x + 1 +
x +1

X +1

= lim x + 1 +

x +1

lim x +

2 x 2 1

3x+2

=e

lim x +

x3

1
= lim x 1 +
x
+4

= lim x 1 +

+4
x

3x+2

3x+2

= lim x 1 +
x+4

x+4

1
= lim x 1 +

x+4

lim x

)
=

6 x 2 + 3
x +1
6 x 2 +3
x +1

= e = 0

1
1
1
1

lim x 0 (1 + 2 x ) x = lim x 0 (1 + 2 x ) 2 x .2 x. x = lim x 0 (1 + 2 x ) 2 x

x 3
lim x

x + 4

x +1 3
.
. 2 x 2 1
x +1

= lim x + 1 +
x +1

lim x 0 2

= e lim x 0 2 = e 2

x 3 x 4

= lim x 1 +

x+4

3x+2

= lim x 1 +
x+4

3x+2

x + 4 7
.
. (3 x + 2 )
7 x + 4

7
. (3 x + 2 )
x+4

= (e )

lim x

21x 14
x+4

== e 21

Observaciones:
En todos los casos, se van haciendo transformaciones de los enunciados que no
modifiquen el enunciado original: Si multiplico por algo, divido por lo mismo; si sumo 1,
resto 1, si necesito un 1 en el numerador, lo que estaba en el numerador lo paso al
denominador del denominador. El objetivo es que se pueda transformar el enunciado
como lo requiere alguna de las dos representaciones del nmero e, siempre
verificando primero que se trate de una indeterminacin del tipo de 1 .

Los otros casos de indeterminaciones no son tan utilizados, y es por eso que los
veremos con otras formas de resolucin en la unidad de derivadas.

Ejercicios
1. Calcular los siguientes lmites, aplicando las propiedades:

3x 2
=
x2 4
5x + 4
b) lim x 1 2
=
x 1
x2 9
c) lim x 3 2
=
x 4
18
d) lim x
=
4
7 x + x 2 5x + 2
a) lim x 2

2. Salvar las siguientes indeterminaciones de

x 5 2 x 3 + 4 x 2 10 x 12
=
3x 4 x 3 9 x 2 4
x 5 + 2x 3 + x 2 + 2
b) lim x 1 3
=
x 3x 2 2 x + 2
1
4 x 5 3x 4 + x 2 + 2 x 1
4
c) lim 1
=
4
3
x
6 x x + 3x 2 1
2

a) lim x 2

d) lim x 3
e) lim x 2

x 3 x 2 18
=
2 x 4 15 x 2 5 x 12
2 x
=
x2 4

3. Salvar las siguientes indeterminaciones de

a) lim x

b) lim x
c) lim x
d) lim x

3x 4 2 x + 1
=
7 x 4 + x 2 5x + 2
x 3 + 3x 2 1
=
2x 3 4x 2 + x
x 6 + 2x 4 + 3
=
x 2 + 5x
x5 + x3 + 1
=
x 3 + 3x 2

2x

1 x +1
=
e) lim x 2
x
5x 3
f) lim x log
=
5x + 1

0
:
0

1+ x 1 x
=
x
1+ x 1
=
x
x+9 3
=
x + 16 4

f) lim x 0
g) lim x 0
h) lim x 0
i) lim x 4

3 5+ x
2 8 x

e) lim x
f) lim x
g) lim x

9x 2 x + 5
=
4 x 3 + 3x 2 + 2 x
2x + 3
=
25 x 2 + 2
2x 2 x 5
=
x4 + 2
3

h) lim x

x2 + 3
=
x+3

4. Salvar las siguientes indeterminaciones de :

3x + 5 x 2 2
=
a) lim x

x
2

b) lim x
c) lim x

x2
x2 +1
=

x 1 x 2
x +1 x + 2 =

d) lim x 3
e) lim x 2

x 1
x+5
2
=
x 3 x + 4x + 3
1
2 + 2x x 2

=
x2
x 2 2x

f)

lim x x 2 + 7 x + 5 x 2 + 2 x 1 =

5. Salvar las siguientes indeterminaciones de 1 :

x2
+ 1 x +1

2x
a) lim x

2x + 4
3

b) lim x 1 +

2x

e) lim x + 1

+
x
2

5x

f)

lim x 0 (1 + 4 x ) x 2 + x =
1

g) lim x (1 + 3 x ) 6 x +1 =

x2 x + 1

c) lim x 2

x +2

x2 + x

x +1
x

d) lim x0 (1 + 3 x ) x =

Respuestas:
1)

a)

2)

a)

3)

b)

31
24

b)

g)

1
2

a)

3
7

4
3

i)

b)

1
2

c)

d)

e) 0

f)

2
25

c) 0

d) 1

e) 1

f)

5
2

c) e 1

d) e 6

e) 0

f) e 4

a)

b) 1

5)

a) e

d)

21
121

f) 0

h)

4)

5
14

e) 0

c)

h) 0

3
2

d) 0

9
7

g) 2

c) 0

e)

f) 1

8. 2

2
3

15

b) e 2

g) e 2

Clase 10
Asntotas de una funcin
Hemos conocido en las clases anteriores las generalidades y grficas de algunas
funciones bsicas. Pero existen otras funciones de las que no se puede anticipar una
grfica en especial, pero de las que s se puede hacer otro tipo de estudio. Para ello,
vamos a ayudarnos con las asntotas de la funcin.
Las asntotas son rectas imaginarias que la funcin no corta. Las hay de 3 tipos, y se
calculan de la siguiente manera:

Asntota Vertical
lim x a f (x ) = x = a es Asntota Vertical

La asntota vertical se calcula en un punto. Ese punto sale al definir el dominio de la

funcin. Cuando tenemos que excluir algn valor de x del dominio, la pregunta debe
ser si es porque se trata de una asntota vertical. Entonces se calcula el lmite en dicho
punto, y si da infinito, es porque se trataba de una asntota.

Asntota Horizontal
lim x f ( x ) = b y = b es Asntota Horizontal

La asntota horizontal se calcula en el infinito. En algunas funciones es importante

calcularlas hacia + infinito. Puede suceder que la grfica de una funcin la corte
cerca, pero en el infinito el valor hallado como b debe ser asinttico.

Asntota Oblicua

La asntota oblicua es una recta de la forma y = mx + b . Los valores caractersticos de

esta recta se calculan as:
1

m = lim x f ( x ).
x

b = lim x ( f ( x ) m.x )

Obsrvese que si la pendiente de esta recta es cero, el valor de la ordenada al origen

coincide con la asntota horizontal. Por lo tanto, podemos enunciar que si una funcin
tiene asntota horizontal, no va a tener asntota oblicua, pero si no tiene asntota
horizontal, puede o no tener oblicua.
Vamos a verlo con ejemplos:
2x + 1
x3
Para definir el dominio de esta funcin, hay que pedir que el denominador sea
distinto de cero
x 30

1.

f (x ) =

x3
Entonces Dom = {3}
Vamos a analizar lo que sucede en x = 3
lim x 3

2x + 1
=
x3

pues

2. 3 + 1 7
= =
33 0

Por lo tanto, x = 3 es asntota vertical.

Para la asntota horizontal tenemos que calcular el siguiente lmite:

lim x

2x 1
1
+
2+
2x + 1
x =2
x
x
= lim x
= lim x
3
3
x
x 3
1

x x
x

Por lo tanto, y = 2 es asntota horizontal. No existe asntota oblicua.

Lo que sigue a esto es hacer una grfica aproximada, con el conocimiento de las
asntotas:

Y mediante una tabla de valores, buscar puntos para la representacin grfica:

2.

f (x ) =

x2 5
x +1

Para definir el dominio de esta funcin, hay que pedir que el denominador sea
distinto de cero
x +1 0
x 1

Entonces Dom = { 1}
Vamos a analizar lo que sucede en x = 1
lim x 1

x2 5
=
x +1

pues

( 1)2 5 = 4 =
1+1

Por lo tanto, x = 1 es asntota vertical.

Para la asntota horizontal tenemos que calcular el siguiente lmite:

x 5
= lim x
x +1
2

lim x

5
5
x2
1 2
2
2
x
x = lim
x =
x
1
x
1
0+ 2
+
x2 x2
x

Por lo tanto, no hay asntota horizontal. Puede existir asntota oblicua.

x2 5 1
m = lim x
. =
x +1 x

Este lmite da .0 . Hay que multiplicar para llevar a una sola fraccin.
x2
5
5
1 2
2
2
2
x 5
x =1
m = lim x 2
= lim x x 2 x = lim x
1
x +x
x
x
1+
+
x
x2 x2

x2 5
b = lim x
1.x =

x +1

Este lmite da . Hay que hacer la resta entre las fracciones para llevarlo a la

forma

b = lim x

x 5
x 2 5 x.( x + 1)
x2 5 x2 x
= 1
= lim x
= lim x
x +1
x +1
x +1

Entonces y = x 1 es la asntota oblicua.

Lo que sigue a esto es hacer una grfica aproximada, con el conocimiento de las
asntotas:

3.

f (x ) = e x

Esta funcin no tiene restricciones en su dominio, por lo tanto no tiene asntotas

verticales.

Para calcular la existencia de asntota horizontal calculamos el lmite:

lim x e x =
Pero tenemos un problema: al reemplazar x por infinito, si el nmero es positivo el
resultado ser cada vez ms grande, mientras que si el nmero es negativo, debemos
invertir la base y elevar, lo que nos dar resultados cada vez ms chicos, tanto que
casi valen cero.
pues e = e.e....ee =
lim x + e x =
1
1
1
pues e = =
lim x e x = 0
= =0
.
......

e
e
e
e

Continuidad
La continuidad de una funcin est asociada a la idea de poder dibujarla en todo su
recorrido sin necesidad de levantar el lpiz.
Una funcin lineal es continua en todo su dominio, al igual que una funcin polinmica
exponencial.
Las funciones en las que estuvimos analizando anteriormente la existencia de
asntotas son denominadas racionales, ya que estn conformadas por un cociente
entre polinomios. La existencia de asntotas verticales implica un quiebre en la
continuidad de la funcin.
Particularmente dentro de las funciones racionales podemos distinguir a la funcin
homogrfica, con las siguientes caractersticas:
a.x + b
a
d
f : / f ( x ) =
c
c
c
.x + d

d
es asntota vertical, y es el nico valor en todo el eje real en el que la funcin
c
es discontinua.
a
y = es asntota horizontal.
c
x=

Para analizar la continuidad de una funcin en un punto x = a , se deben seguir los

siguientes pasos:
1) f (a )

Debe existir la imagen en el punto

2) lim x a f ( x ) = finito
nmero)

Debe existir el lmite en el punto, y ser finito (un

3)

f (a ) = lim x a f (a )
en el punto.

Deben coincidir la imagen del punto con el lmite

Si se cumplen los tres tems anteriores, podemos enunciar que la funcin es continua
en x = a .
Si no se cumple por lo menos uno de ellos, la funcin ser discontinua en x = a , y
vamos a clasificar las discontinuidades de la siguiente manera:
Discontinua
Evitable

Inevitable

f (a ) lim x a f (a ) finito

lim x a f (a ) =

/f (a ) lim x a f (a ) finito

lim x a f (a ) lim x a + f ( x ) / lim x a f (x )

Ejemplos:
Analizar la continuidad de las siguientes funciones:

f ( x ) = 3 x + 1 en x = 5
1) f (5) = 16
2) lim x 5 (3 x + 1) = 16
3) f (5) = lim x 5 (3 x + 1)

Por lo tanto, la funcin es continua en x = 5

f (x ) =

x2 4
x2

No me dicen en qu punto analizar la continuidad. Busco el dominio:

Dom = {2}
1) /f (2 ) Al no pertenecer al dominio, no tiene imagen.

(x + 2)(. x 2) = lim (x + 2) = 4
x2 4
= lim x 2
x2
x2
x2
x2 4
finito
3) /f (2 ) lim x 2
x2

2) lim x 2

Por lo tanto, la funcin es discontinua evitable en x = 2

f (x ) =

4
x3

No me dicen en qu punto analizar la continuidad. Busco el dominio:

Dom = {3}
1) /f (3) Al no pertenecer al dominio, no tiene imagen.
4
2) lim x3
= Es una asntota.
x3
3) No interesa analizar este punto, ya que el lmite dio infinito
Por lo tanto, la funcin es discontinua inevitable en x = 3

2 x + 1
f (x ) =
4

si x 0
si x = 0

No me dicen en qu punto analizar la continuidad. Se trata de una funcin

definida por tramos. Por cmo se parti, no dej ningn punto fuera. Dentro de
cada tramo, analizo el dominio natural de cada funcin. Al tratarse de dos
funciones lineales (una creciente y la otra constante), ningn punto debera
quedar fuera del dominio, por lo tanto Dom = . Analizo la continuidad en
donde se parti la funcin:
1) f (0 ) = 4
2) lim x 0 (2 x + 1) = 1
frmula.
3) f (0 ) lim x 0 f ( x )

Busco la imagen donde el punto pertenece.

Busco el lmite alrededor del punto, en la otra

Por lo tanto, la funcin es discontinua evitable en x = 0

- x + 5
si x < 0

x -1
si 0 < x < 2
f ( x) = 2
x + x 2
x2 +1
si x 2

x3

Otra vez tengo una funcin definida por tramos. Debemos analizar el dominio
de la funcin, y para ello observamos primero si los puntos donde la funcin se
parte estn incluidos en alguna frmula. El valor de x = 2 est incluido en la
primera frmula, pero x = 0 no est considerado en ninguna parte, por lo tanto
ya tenemos que sacarlo del dominio de la funcin.
Por otro lado, debemos analizar si para cada tramo de la funcin podemos usar
todos los puntos. Para ello, definimos el dominio natural de cada tramo, y nos
fijamos si hay inconveniente con alguno de los valores posibles.
Es muy til en este tipo de ejercicios hacer un esquema como el siguiente:

Podemos as ver claramente que en el primer tramo, de ( ;0 ) , por tratarse de

una funcin lineal, no hay restricciones del dominio. En el segundo tramo, de
(0;2) , por tratarse de una funcin cuyo denominador es una cuadrtica,
buscamos las races para excluirlas de ser necesario del dominio. Obtenemos

as los valores de x1 = 1 y x 2 = 2 , de los cuales sacamos del dominio a x = 1

( x = 2 no nos importa porque nunca lo podramos usar en esta frmula). Y por
ltimo, en el tramo de [2;+ ) no puedo usar x = 3 . Por lo tanto, el dominio de la
funcin queda as
Dom = {0;1;3}
Se debe analizar la continuidad en los puntos donde la funcin se parte, y en
los puntos excluidos del dominio.
En x = 0
1) /f (0 )
2) lim x 0 ( x + 5) = 5

No pertenece al dominio de la funcin.

x 1
1
= Debo analizar los lmites laterales, ya que
x + x2 2
alrededor del cero hay dos frmulas distintas.
3) Como los lmites laterales dieron distinto, entonces no existe el lmite en
x = 0 , por lo tanto, la funcin es discontinua inevitable en x = 0
lim x 0+

En x = 2
1) f (2 ) = 5

No pertenece al dominio de la funcin.

x 1
1
=
x +x2 4
x2 +1
lim x 2+
= 5 Debo analizar los lmites laterales, ya que alrededor
x2
del dos hay dos frmulas distintas.
3) Como los lmites laterales dieron distinto, entonces no existe el lmite en
x = 2 , por lo tanto, la funcin es discontinua inevitable en x = 2
2) lim x 2

En x = 1
1) /f (1)

No pertenece al dominio de la funcin.

1
x 1
x 1
= =1
= lim x 1
2) lim x 1 2
(x 1)(. x + 2) 1
x + x2
3) Existe el lmite finito, pero no la imagen, por lo tanto la funcin es
discontinua evitable en x = 1
En x = 3
1) /f (3)

No pertenece al dominio de la funcin.

x +1
=
x 3
3) El lmite dio infinito, se trata de una asntota vertical, por lo tanto la
funcin es discontinua inevitable en x = 3
2

2) lim x 3

Ejercicios
1. Determinar el dominio, las asntotas y clasificar los puntos de discontinuidad de
las grficas de las siguientes funciones:

x+3
x2 1
x2 +1
i) f ( x ) =
x 1
x 2 + 2x
j) f ( x ) =
x2

x2 x
x 2 3x 4
x2 + 3
f ( x) = 2
x 9
x3 +1
f ( x) = 2
x +x
x 4 + 6 x 2 3x + 1
f ( x) =
x 2 5x + 6
2x 3 + 2x 3
f ( x) = 2
x 6x + 8
3x 2 5x + 1
f ( x) = 2
x 3x + 2
x
f ( x) = 2
x +1

h) f ( x ) =

a) f ( x ) =
b)
c)
d)
e)
f)
g)

2 x + 2

k) f ( x) = 9
2
x + x + 2
x2 9

l) f ( x) = x 3
6

si
si

x<0
x=0

si

x>0

si

x3

si

x =3

2. Encontrar los valores que faltan para que las funciones resulten continuas:

a)

2 x + 1

f ( x ) = ax + b
2
x + 2

si x 3
si 3 < x < 5

b)

x 2 a.x
f (x ) =
21 + a.x

si x 1
si x < 1

si x 5

Respuestas:

1)
Funcin

x2 x
f ( x) = 2
x 3x 4
x2 + 3
f ( x) = 2
x 9
x3 +1
f ( x) = 2
x +x
x 4 + 6 x 2 3x + 1
x 2 5x + 6
2x 3 + 2x 3
f ( x) = 2
x 6x + 8
3x 2 5x + 1
f ( x) = 2
x 3x + 2
x
f ( x) = 2
x +1
x+3
f ( x) = 2
x 1
f ( x) =

Vertical

Asntotas
Horizontal

Oblicua

x = 4 x = 1

y =1

No tiene

x = 3 x = 3

y =1

No tiene

x=0
Discontinua
evitable en
x = 1

No tiene

y = x 1

x =3 x =2

No tiene

No tiene

x=4x=2

No tiene

y = 2 x + 12

x =1 x = 2

y=3

No tiene

No tiene

y=0

No tiene

x = 1 x = 1

y=0

No tiene

x2 +1
x 1
x 2 + 2x
f ( x) =
x2
f ( x) =

2 x + 2

f ( x) = 9
2
x + x + 2
x2 9

f ( x) = x 3
6

2)

si
si

x<0
x=0

si

x>0

si

x3

si

x =3

x =1

No tiene

y = x +1

x=2

No tiene

y=x+4

No tiene.
Discontinua
evitable en x = 0

No tiene

No tiene

No tiene.
Continua en
x=3

No tiene

No tiene

b) a = 10

a) a = 10; b = 23

Clase 11
Derivada de una funcin
Los conceptos que incorporamos en las clases anteriores nos van a ser de mucha
utilidad en estos prximos temas.
Vamos a aprender a derivar una funcin, y a aplicar este nuevo concepto para hacer
un anlisis ms profundo de la misma.
Dada una funcin continua, consideramos un punto x 0 , y otro x 0 + h , que resulta de
incrementar h unidades a x 0 , con sus respectivas imgenes.

Si trazamos una recta que una los puntos (x 0 ; f (x 0 )) y ( x 0 + h; f ( x 0 + h )) , la misma

cortara a la funcin en dos puntos, considerndose por este motivo una recta secante,
cuya pendiente estara dada por
m=

f (x 0 + h ) f (x 0 ) f ( x 0 + h ) f ( x 0 )
=
(x 0 + h ) x 0
h

Si consideramos puntos donde el incremento h sea cada vez ms chico, la recta

secante se modifica (por lo tanto su pendiente)

Podramos pedir que ese incremento sea casi cero, por lo que podemos calcular
lim h0

f (x 0 + h ) f (x 0 )
h

Lo cual dara origen a un nuevo valor de pendiente, que en este caso estara
representando la pendiente de una recta tangente a la funcin, ya que slo la corta en
un punto (porque al ser h casi cero, es como si estuviramos en (x 0 ; f ( x 0 )) )

Y aqu, con unos pocos pasos conocidos, llegamos a un nuevo concepto: la derivada
de una funcin.
f (x + h ) f (x )
f ( x ) = lim h0
h

La derivada se simboliza con el apstrofe luego del nombre de la funcin, y tiene una
aplicacin geomtrica: es la pendiente de la recta tangente a la funcin en un
punto.
Vamos a derivar algunas funciones:

f (x ) = x

Se trata de una funcin lineal, llamada identidad, ya que a cada valor de x le

corresponde el mismo valor de y.
Para calcular al derivada por medio de la definicin, debemos conocer f (x + h ) . En
nuestro caso f (x + h ) = x + h (reemplazo cada x por x+h). Entonces
f ( x ) = lim h0

f ( x + h ) f (x )
(x + h ) (x ) = lim h = lim 1 = 1
= lim h0
h 0
h 0
h
h
h

Por lo tanto

f (x ) = x f ( x ) = 1

f (x ) = x 2
f (x + h ) = ( x + h ) = x 2 + 2 xh + h 2
2

= lim h 0

Por lo tanto

) ( ) = lim

f (x + h ) f ( x )
x 2 + 2 xh + h x
= lim h 0
h
h
h.(2 x + h )
= lim h 0 (2 x + h ) = 2 x
h

f ( x ) = lim h 0

f (x ) = x 2 f ( x ) = 2 x

f (x ) = x 3
f (x + h ) = ( x + h ) = x 3 + 3 x 2 h + 3 xh 2 + h 3
3

h 0

2 xh + h 2
=
h

= lim h 0

f ( x ) = x 3 f (x ) = 3x 2

Por lo tanto

) ( )

f (x + h ) f (x )
3 x 2 h + 3 xh 2 + h 3
x 3 + 3x 2 h + 3 xh 2 + h 3 x 3
= lim h 0
= lim h 0
=
h
h
h
h. 3 x 2 + 3xh + h 2
= lim h 0 3 x 2 + 3 xh + h 2 = 3 x 2
h

f ( x ) = lim h 0

f (x ) = x
f (x + h ) = x + h

f ( x ) = lim h 0
= lim h 0

f (x + h ) f (x )
= lim h 0
h

x+hx

h. x + h + x

h. x + h + x

f (x ) = x f ( x ) =

Por lo tanto

= lim h 0

x+h x
= lim h 0
h

) = lim

h0

x+h x x+h + x
.
=
h
x+h + x
1
1
=
x + h + x 2. x

1
2. x

f (x ) = e x
f (x + h ) = e x + h

f ( x ) = lim h 0

f (x + h ) f (x )
e x+h e x
e x .e h e x
ex . eh 1
= lim h 0
= lim h 0
= lim h 0
=
h
h
h
h

= lim h 0 e x = e x

Por lo tanto

Observacin:
En este paso, lim h0

f (x ) = e x f (x ) = e s

e x . eh 1
, se considera e h 1 = h .
h

x +1
x 3
(x + h ) + 1
f (x + h ) =
(x + h ) 3
f (x ) =

(x + h + 1)(. x 3) (x + 1)(. x + h 3)
x + h +1 x +1

f (x + h ) f (x )
(x + h 3)(. x 3)
= lim h0 x + h 3 x 3 = lim h0
f ( x ) = lim h 0
=
h
h
h
1
x 2 3 x + hx 3h + x 3 x 2 xh + 3 x x h + 3 1
4h
. =
. = lim h 0
= lim h 0
(x + h 3)(. x 3)
(x + h 3)(. x 3) h
h
4
4
=
= lim h 0
(x + h 3)(. x 3) (x 3)2

f (x ) =

Por lo tanto

x +1
4
f ( x ) =
x 3
( x 3) 2

Y as podemos seguir derivando las funciones y combinar casosQ Pero, por suerte,
alguien tuvo un da la iniciativa de analizar los resultados, y enunci una serie de
propiedades que se cumplen en las derivadas, y una tabla que nos permite derivar
cualquier funcin.

Propiedades:
1. La derivada se puede distribuir respecto de la suma o la resta de funciones

( f (x ) g (x )) = f (x ) g (x )
2. La derivada no se puede distribuir respecto de la multiplicacin divisin

( f (x ).g (x )) = f (x ).g (x ) + f (x ).g (x )

f (x )
f ( x ).g (x ) f (x ).g ( x )
=

g 2 (x )
g (x )

3. La derivada de una constante por una funcin, es la constante por la derivada

de la funcin.

(k . f (x )) = k. f (x )
Tabla de derivadas
f (x )

f ( x )

k.x

x2

2x

x3

3x 2

x=

1
x2

1
2. x

xn

n.x n 1

1
xn

1 n 1
.x
n

ex

ex

f (x )

f ( x )

ax

a x . ln a

1
x
1
x. ln a

ln x
log a x

senx

cos x

cos x

senx

tgx

arcsenx
arccos x

arctgx

1
cos 2 x
1
1 x2
1

1 x2
1
1+ x2

Las ltimas funciones no han sido explicadas en este curso. Corresponden a funciones
trigonomtricas, las cuales no son de mucha aplicacin en nuestro campo. Pero como
muchas de los temas siguientes las incluyen como buenos ejemplos del manejo del
lgebra, las vamos a incluir a partir de este momento.
Derivar las siguientes funciones, usando las propiedades y la tabla de derivadas:

f (x ) = x 5 + e x senx
Se trata de una suma algebraica, por lo tanto derivamos trmino a trmino:
f ( x ) = ( x 5 ) + (e x ) ( senx)
f ( x ) = 5.x 4 + e x cos x

f (x ) = 3.x 2 + x + ln x
f ( x ) = (3.x 2 ) + ( x ) + (ln x)
1
1
f ( x ) = (3).(2)..x 2 1 +
+
2. x x
1
1
f ( x ) = 6..x 3 +
+
2. x x
En el primer trmino, nos encontramos con un producto entre una constante
y una funcin. Recordar que (k . f (x )) = k. f ( x )

f (x ) = cos x. ln x

En este caso estamos en presencia de un producto entre dos funciones.

Recordar que ( f (x ).g ( x )) = f (x ).g ( x ) + f (x ).g ( x )

f ( x ) = (cos x ) . ln x + cos x.(ln x)

f ( x ) = senx. ln x + cos x.

1
x

ex
x +3
En este caso estamos en presencia de un cociente entre dos funciones.

f (x )
f ( x ).g (x ) f (x ).g ( x )
=
Recordar que
g 2 (x )
g (x )
f (x ) =

f ( x ) =

(e x ) .( x 2 + 3) e x .( x 2 + 3)
( x 2 + 3) 2

f ( x ) =

e x .( x 2 + 3) e x .( 2 x + 0)
( x 2 + 3) 2

f ( x ) =

e x .( x 2 + 3 2 x )
( x 2 + 3) 2

Generalmente, en presencia de funciones exponenciales, conviene extraerlas

como factor comn.
Pero qu pasa cuando tenemos que derivar una funcin como la que sigue?

f ( x ) = e cos x
Si la buscamos en la tabla, no aparece directamente, porque se trata de una funcin
compuesta, es decir, una funcin aplicada al resultado de otra funcin. Cuando
aparecen este tipo de funciones, debemos derivar en cadena, y por suerte para esto
tambin hay una tabla que nos puede ayudar:
f ( g (x ))

f ( g ( x )).g ( x )

g n (x )

n.g n 1 ( x ).g (x )

g (x )

2. g ( x )

.g ( x )

e g (x)

e g ( x ) .g ( x )

a g (x )

a g ( x ) . ln a.g ( x )

ln g ( x )

1
.g ( x )
g (x )

log a g ( x )

1
.g ( x )
g (x ). ln a

sen g (x )

cos g ( x ).g ( x )

cos g ( x )

sen g ( x ).g ( x )

Volvamos a la funcin anterior:

f (x ) = e cos x .

f ( x ) = e cos x .(cos x)
f ( x ) = e cos x .( senx)
f ( x ) = senx.e cos x
O esta otra:

f ( x) = ln cos(2 x)
1
f ( x ) =
.(cos(2 x))
cos( 2 x)
1
f ( x ) =
.( sen(2 x )).(2 x)
cos(2 x )
1
f ( x) =
.( sen(2 x)).2
cos(2 x)
2.sen(2 x)
f ( x ) =
cos( 2 x)
Observar cmo cambia la derivada de una funcin, con pequeas modificaciones:

f ( x) = sen 3 x
f ( x) = 3.sen 2 x.( senx)
f ( x ) = 3.sen 2 x. cos x
Porque se trata de g n ( x )

f ( x) = senx 3
f ( x) = cos x 3 ( x 3 )
f ( x ) = cos x 3 .3 x 2

Porque se trata de sen g (x )

Ecuacin de la recta tangente

En las primeras clases aprendimos a hallar la ecuacin de la recta dado un punto y la
pendiente de la misma. Ahora vamos a aplicar ese mismo concepto, slo que esta vez
la recta hallada no es cualquiera sino la que corta tangencialmente a la funcin en el
punto pedido.

Ejemplo:
Hallar la ecuacin de la recta tangente a f (x ) = x 2 6 x + 8 en x = 5 . Graficar.
Si la recta es tangente a la funcin, comparte un punto con ella. Se trata de (5; f (5)) .
Por lo tanto, lo primero que hacemos es hallar la imagen de ese punto:

f (5) = 5 2 6.5 + 8 = 25 30 + 8 = 3
Y luego derivamos la funcin, y la especificamos en x = 5
f ( x ) = 2 x 6
f (5) = 2.5 6 = 4
El valor de la derivada hallado me da la pendiente de la recta que buscamos:

y = m.x + b
3 = 4.5 + b
3 20 = b
17 = b
Por lo tanto, la recta tangente es y T = 4.x 17
27
24
21
18
15
12
9
6
y

3
0
-3 0

-6
-9
-12
-15
-18
-21
x

Tambin podemos calcular la ecuacin de la recta tangente en x = 5 con la siguiente

frmula:
y T = f (a )(
. x a ) + f (a )

Verificamos en el caso anterior:

a=5
f (a ) = f (5) = 3
f (a ) = f (5) = 4

y T = f (a )(
. x a ) + f (a )
y T = 4.( x 5) + 3
y T = 4 x 20 + 3
y T = 4 x 17

Ecuacin de la recta normal

Existe otra recta de inters, la recta normal, que tiene la particularidad de ser
perpendicular a la recta tangente. Y como tal, los valores de las pendientes son
opuestas e inversas. Por lo tanto, la recta normal en el caso anterior estar dada por:

y = m.x + b
1
3 = .5 + b
4
5
3+ =b
4
17
=b
4
1
17
Por lo tanto, la recta normal es y N = .x +
4
4

Tambin podemos calcular la ecuacin de la recta normal en x = 5 con la siguiente

frmula:
yN =

1
.( x a ) + f (a )
f (a )

Verificamos en el caso anterior:

a=5
f (a ) = f (5) = 3
f (a ) = f (5) = 4
1
.( x a ) + f (a )
f (a )
1
y N = .( x 5) + 3
4
1
5
yN = x + + 3
4
4
1
17
yN = x +
4
4

yN =

Ejercicios
1) Derivar por definicin las siguientes funciones. Verificar derivando por tabla.

a) f ( x ) = 5

f) f ( x ) =

1
3x 2

g) f ( x) =

x 1
x+4

b) f ( x ) = 2 x
c) f ( x ) = 2 x + 2
d) f ( x ) = 2 x 2 5

h) f ( x) = x + 2

x +2
3
3

e) f ( x ) =

2) Derivar aplicando las propiedades y la tabla:

a)

f ( x ) = senx. ln x

b)

f ( x) = x 3 + 5 x cos x

c)

senx
f ( x) =
x

d)

f ( x) =

e)

3x
f ( x) = 2
x 4

senx
3
x + 5x

f)

f ( x ) = tgx ln x

g)

f ( x ) = (5 x 2 3)(
. x 2 + x + 4)

h)

f ( x) =

5
x5

i)

f ( x) =

f ( x) =

j)

x
x x

k)

f ( x) = 3 x 2 + x

l)

f ( x ) = x 5 + 3x 3 + 6

3) Derivar las siguientes funciones, aplicando la regla de la cadena:

5
a) f ( x) = ln senx
j) f ( x ) = 1 + 3 x 4

b) f ( x) = ln cos( 2 x )
1
c) f ( x) = sen x
2

d) f ( x ) = e 3 x
e) f ( x ) = cos(7 2 x )
f) f ( x) = sen 3 (3x )
g) f ( x ) = sen ln (1 3x )
h) f ( x) = sen 2 cos(2 x)

e x + 1

x
e 1

i) f ( x ) = ln

k) f ( x ) = (5 3 cos x )

l) f ( x ) = sen 3 x cos 3 x
m) f ( x ) = senx 2
n) f ( x ) = ln (ln x )
o) f ( x ) = ln (2 x 4 x 3 + 3x 2 3x )

4) Hallar las ecuaciones de la recta tangente y la recta normal de las siguientes

funciones, en los puntos indicados:
a) f ( x ) = 2e 4 x 4 + 5 x

en x=1

d) f ( x ) = x 5 e 4 x 4 + 6

5 x 2 + ln x
b) f ( x ) =
3x + 1

en x=1

e x x
e) f ( x ) =
x+2

c) f ( x ) = ln (7 3x )

en (2;f(2))

f) f ( x ) = 4 + 18 x 2 2 en x=-1

a) f ( x) = 0

b) f ( x ) = 2

c) f ( x ) = 2

e) f ( x) = x 2

f) f ( x) =

en x=1

en x=1

Respuestas:
1)

f ( x ) =

2)

g) f ( x) =

h)

( x + 4 )2

1
2. x + 2

a) f ( x ) = cos x. ln x +

c) f ( x) =

e) f ( x ) =

senx
x

x. cos x senx
x2

d) f ( x ) =

3x 2 12

(x

i) f ( x ) =

k) f ( x) =

a) f ( x) =

f) f ( x) =

(x

h) f ( x) =

l) f ( x) =

3. x

d) f ( x) = 3.e 3 x

b) f ( x ) =

+ 5 x . cos x 3 x 2 + 5 .senx

(x

+ 5x

1
1

2
cos x x

j) f ( x ) =

2. x 3

cos x
senx

b) f ( x) = 3x 2 + 5 . cos + x 3 + 5 x .senx

g) f ( x) = 20 x 3 + 15 x 2 + 34 x 3

3)

2
3x 3

d) f ( x) = 4 x

25
x6
3

2. x 5

5
9
4
6
x
x

2 sen(2 x )
cos(2 x )

e) f ( x ) = 2.sen(7 2 x )

c) f ( x ) =

1
1
cos x
2
2

f)

f ( x) = 9.sen (3 x ). cos(3x )
2

g) f ( x) =

3. cos ln(1 3x )
2.(1 3x ). ln(1 3x )

h) f ( x ) = 4.sen cos(2 x ). cos cos(2 x ).sen(2 x )

i) f ( x ) =

2.e x
ex +1. ex 1

)(

j) f ( x) = 60.x 3 . 1 + 3 x 4

k) f ( x) = 12.senx.(5 3 cos x )3
m) f ( x) = 2.x. cos x 2

4)

n) f ( x) =

1
x. ln x

yN =

1
20
x+
13
3

yN =

16
209
x+
29
116

y T = 13 x 6

b)

yT =

c)

y T = 3 x + 6

yN =

d)

yT = 9 x 2

1
64
yN = x
9
9

e)

yT = 2 x 1

yN =

f)

yT =

9
7
x+
2
2

l) f ( x ) = 3.senx.. cos x.(semx + cos x )

a)

29
9
x
16
16

yN =

o) f ( x ) =

8 x 3 3x 2 + 6 x 3
2 x 4 x 3 + 3 x 2 3x

1
2
x
3
3

1
3
x+
2
2

2
74
x+
9
9

Clase 12
Estudio de una funcin
Cuando trabajamos con las funciones, aprendimos a calcular su dominio e imagen,
calcular las races y los conjuntos de positividad y negatividad, analizamos la existencia
de asntotas y la continuidad de la misma.
Con el clculo de la derivada de la funcin vamos a poder llegar un poco ms lejos. La
misma nos permite investigar la existencia de puntos crticos (puntos que llaman la
atencin por ser mximos, mnimos puntos de inflexin), as como definir
exactamente los intervalos de crecimiento y de concavidad.
El siguiente esquema nos guiar en el anlisis de las funciones:
= 0

f ( x ) = > 0
< 0

Races
C

Adems de calcular :

Dominio e imagen
Ordenada al origen
Asntotas. Continuida d


Mximo

= 0 Puntos crticosMnimo
Punto de inflexin

f ( x ) = > 0 Intervalo de crecimient o

< 0 Intervalo de decrecimie nto

Clasificacin
x0
+
0
- Mximo relativo
0
+ Mnimo relativo
+
0
+
Punto de inflexin
0
= 0

f (x ) = > 0
< 0

Puntos de inflexin
Cncava hacia
Cncava hacia

Ahora con un ejemplo:

Analizar la funcin f ( x ) = x 4 4 x 3 + 4 x 2

Se trata de una funcin polinmica, por lo tanto, el dominio es .

No tiene asntotas verticales, por no haber tenido que eliminar ningn nmero
del dominio. Es continua en todos los puntos del dominio.
No tiene asntota horizontal ni oblicua, porque

lim x x 4 4 x 3 + 4 x 2 = , debera haber dado un nmero para existir A. H.

1
lim x x 4 4 x 3 + 4 x 2 . = lim x x 3 4 x 2 + 4 x = , debera haber dado un
x
nmero, el cual sera la pendiente de la asntota oblicua.

f (0) = 0 4 4.0 3 + 4.0 2 = 0 Entonces, (0;0) es la ordenada al origen.

f (x ) = 0 Hora de calcular las races:
x 4 4 x 3 + 4 x 2 = 0 Por ser una funcin polinmica, debo factorear para ver
cules son los valores que hacen que la igualdad valga cero.
Saco factor comn x 2
x 2 . x 2 4x + 4 = 0

x .(x 2) = 0
2

Calculo las races de la cuadrtica

Las races son x = 0 y x = 2 , ambas dobles. Analizo C + y C

( ;0)

f (x )

f (x ) = x 2 .(x 2)

f ( 1) = ( 1) .( 1 2) = 1.9 = 9
2

0
0

(0;2)
+

2
0

(2;+ )
+

f (1) = (1) .(1 2) = 1.1 = 1

2

f (3) = (3) .(3 2) = 9.1 = 9

2

Hasta aqu todo lo que podemos hacer con f (x )

Busco f ( x )

f (x ) = x 4 4 x 3 + 4 x 2
f ( x ) = 4.x 3 12 x 2 + 8 x

f (x ) = 0 Calculo las races de la funcin derivada, las cuales sern los puntos
crticos de la funcin:
4.x 3 12 x 2 + 8 x = 0 Por ser una funcin polinmica, debo factorear para ver
cules son los valores que hacen que la igualdad valga cero.
2
Saco factor comn x
x. 4.x 12 x + 8 = 0
Calculo las races de la cuadrtica y la expreso
4.x.( x 1)(
. x 2) = 0
factoreada.

Los puntos crticos estn en x = 0 , x = 1 y x = 2 . Analizo C + y C de f ( x )

f ( x )

( ;0)

(0;1)

1
0

(1;2)
-

2
0

(2;+ )
+

f ( x ) = 4.x.( x 1)(
. x 2)
f ( 1) = 4.( 1)(
. 1 1)(
. 1 2) = 24
f (0,5) = 4.0,5.(0,5 1)(
. 0,5 2) = 1,5
f (1,5) = 4.1,5.(1,5 1)(
. 1,5 2 ) = 1,5
f (3) = 4.3.(3 1)(
. 3 2 ) = 24

Analizando los signos a los costados de cada punto crtico, podemos

clasificarlos:
En (0; f (0)) tenemos un mnimo relativo (ver cuadro de signos del resumen)
En (1; f (1)) tenemos un mximo relativo
En (2; f (2 )) tenemos un mnimo relativo
La funcin es creciente en (0;1) (2;+ ) y decreciente en ( ;0) (1;2 )

Qu significan los signos en los conjuntos de positividad de la derivada?

Recordemos que la derivada de una funcin en un punto me est dando el valor
de la pendiente de una recta que es tangente a la funcin en ese punto. Por lo
tanto, si la derivada es positiva, la pendiente de esa recta ser positiva, por lo que
es creciente. Anlogamente, si la derivada es negativa, la recta ser decreciente.
Cuando la derivada vale cero, la recta tangente tiene pendiente cero, por lo tanto
es una recta paralela al eje de las x, pasando por un punto que es mximo
mnimo de una funcin.
Hasta aqu todo lo que podemos hacer con f ( x )

Busco f (x )

f ( x ) = 4.x 3 12 x 2 + 8 x
f ( x ) = 12.x 2 24 x + 8
La derivada segunda f (x ) es ni ms ni menos que la derivada de la derivada
primera.

f ( x ) = 0 Calculo las races de la funcin derivada segunda, las cuales sern los
puntos de inflexin de la funcin:
12.x 2 24 x + 8 = 0

Calculo las races de la cuadrtica y la expreso

factoreada
12.(x 0,42 )(
. x 1,58) = 0
.

Los puntos de inflexin estn en x = 0,42 y x = 1,58 . Analizo C + y C de f ( x )

f ( x )

( ;0,42)

0,42

(0,42;1,58)

1,58

(1,58;+ )

f ( x ) = 12.(x 0,42 )(
. x 1,58)
f (0 ) = 12.(0 0,42 )(
. 0 1,58) = 7,96
f (1) = 12.(1 0,42)(
. 1 1,58) = 4,04
f (2 ) = 12.(2 0,42 )(
. 2 1,58) = 7,96

Analizando los signos a los costados de cada punto crtico, podemos analizar:
La funcin es cncava hacia en ( ;0,42 ) (1,58;+ ) y cncava hacia en
(0,42;1,58)
En (0,42; f (0,42 )) y (1,58; f (1,58)) tenemos puntos de inflexin (puntos donde
cambia la concavidad)
Con todos estos datos, estamos en condiciones de hacer la grfica de la funcin.
Comenzamos marcando las races, la ordenada al origen, asntotas si las hubiera, los
mximos y mnimos (hay que buscar las imgenes de esos puntos), los puntos de
inflexin, y si se quiere algn otro valor ms como para completar.

Observen cmo la funcin decrece en ( ;0) (1;2 ) y crece en (0;1) (2;+ )

Alcanza mnimo relativo en (0;0) y en (2;0 )
Alcanza mximo relativo en (1;1)
Cambia la concavidad en (0,42;0,44 ) y en (1,58;0,44 )
Es cncava hacia en ( ;0,42 ) (1,58;+ ) y cncava hacia en (0,42;1,58)
Veamos otro ejemplo:

Analizar la funcin f ( x ) =

Se trata de una funcin homogrfica, por lo tanto, el dominio es {2} .

Tiene asntota vertical en x = 2 .
Tiene asntota horizontal, porque
lim x

x +1
x2

x +1
= 1 , , por lo tanto no tiene asntota oblicua
x2

1
0 +1
1

= Entonces, 0; es la ordenada al origen.

02
2
2

f (x ) = 0 Hora de calcular las races:

x +1
=0
x2
x +1= 0
x = 1

f (0) =

La raz es x = 1 . Analizo C + y C , teniendo en cuenta que debo frenar en 2,

punto en el que la funcin es discontinua inevitable
f (x )

f (x ) =

x +1
x2

( ;1)
-

1
0

( 1;2)
+

2
0

(2;+ )
+

 2 +1
1
1
=
=
22 4
4
0 +1
1
=
f (0 ) =
02
2
3 +1 4
f (3) =
= =4
3 2 1

f ( 2) =

Hasta aqu todo lo que podemos hacer con f (x )

Busco f ( x )
x +1
x2
1.( x 2) ( x + 1).1

f (x ) =

f ( x ) =

( x 2 )2

f ( x ) =

x 2 x 1

(x 2)2
3

f ( x ) =

( x 2 )2

f (x ) = 0 Calculo las races de la funcin derivada, las cuales sern los puntos
crticos de la funcin:
3

( x 2 )2

=0

3=0

Absurdo, por lo tanto no tengo puntos crticos. Igual analizo C + y C de f ( x ) ,

siempre teniendo en cuenta el dominio de la funcin original, ya que si un punto
no existe para f (x ) , tampoco puede existir para f ( x ) f (x )

f ( x )

f ( x ) =

f (0) =
f (3) =

( ;2)
-

2
0

(2;+ )
-

( x 2 )2
3

(0 2)

(3 2)

3
3
=
4
4

3
= 3
1

La funcin es decreciente en todo su dominio.

Hasta aqu todo lo que podemos hacer con f ( x )

Busco f (x )

f ( x ) =

f ( x ) =

6 x 12

f ( x ) =

( x 2 )2
2
0.( x 2 ) ( 3).2.( x 2 ).1
f ( x ) =
((x 2)2 )2
( x 2 )4
6.( x 2 )
f ( x ) =
( x 2 )4

(x 2)3

f ( x ) = 0 Calculo las races de la funcin derivada segunda, las cuales sern los
puntos de inflexin de la funcin:

f ( x ) =

(x 2)3

(x 2)3

=0

6=0
Absurdo, no existe punto de inflexin. Igual analizo concavidad, teniendo en
cuenta el dominio

f (x )

f (x ) =

f (0 ) =

f (3) =

( ;2)
-

2
0

(2;+ )
+

(x 2)3
6

(0 2)

(3 2)3

6
3
=
4
8

6
=6
1

A pesar de no tener punto de inflexin, la concavidad de la funcin cambia. La

funcin es cncava hacia en (2;+ ) y cncava hacia en ( ;2)
Con todos estos datos, estamos en condiciones de hacer la grfica de la funcin.
Comenzamos marcando las races, la ordenada al origen, asntotas si las hubiera, los
mximos y mnimos (hay que buscar las imgenes de esos puntos), los puntos de
inflexin, y si se quiere algn otro valor ms como para completar.

La funcin es siempre decreciente, cumple los conjuntos de positividad y concavidad

que anticipamos, no tiene mximo ni mnimo.

Ejercicios
1) Para las siguientes funciones, se pide hacer un estudio completo y graficar.

a) f ( x ) = x 3 + 3x 2 9 x 8
b) f ( x ) =

c) f ( x ) =

3
x 5x

4x
16 x 2 + 9

d) f ( x) = 2.e x

4 x

2) Hallar el valor de a para que la funcin tenga un punto crtico en x=1. Para el valor
de a hallado, encontrar dominio, mximos y mnimos relativos, e intervalos de
crecimiento y decrecimiento.

f ( x) =

x2 + a
x3

3) Hallar el valor de a de modo que la recta tangente al grfico de la funcin

f ( x) = e a (2 x 6 ) . x 2 8 en (3; f (3)) tenga pendiente -7.

4) Hallar el valor de b para que la funcin tenga un punto crtico en x=-3. Para el valor
de a hallado, decir si se trata de un mximo o un mnimo relativo.

f ( x) = e x

+ bx

Respuestas:
1) a) Dom =

f ( x )

( ;3)

( 3;1)

( 3;19) es Mximo relativo

(1;13) es mnimo relativo

f (x )

( ;1)
+

1
0

1
0

(1;+ )

( 1;+ )
-

( 1;3)

es Punto de inflexin
25

20

15

10

0
-6

-5

-4

-3

-2

-1

-5

-10

-15

b) Dom = {0;5}
x = 0 y x = 5 son asntotas verticales
y = 0 es asntota horizontal
( ;0) 0
f (x )
/
+

( ;0)
f ( x )

5
0 0;
2
/
+

(0;5)
-

5
/

(5;+ )
+

5 5
;5 5
2 2
/
0
-

5 12
; es Mximo relativo
2 25

f (x )

( ;0)

(0;5)

(5;+ )

(5;+ )
-

-6,00

-4,00

0
0,00

-2,00

2,00

4,00

6,00

8,00

-1

-2

-3

-4

c) b) Dom =
y = 0 es asntota horizontal
f (x )

( ;0)

(0;5)

(5;+ )

( ;0)
f ( x )

5
0 0;
2
/
+

5 5
;5 5
2 2
/
0
-

(5;+ )
-

5 12
; es Mximo relativo
2 25

f (x )

( ;0)
+

0
/

(0;5)
-

5
/

(5;+ )
+

2) a = 5 Dom = {3} (1;2) es mximo relativo; (5;10) es mnimo relativo. ; f es

creciente en ( ;1) (5;+ ) y decreciente en (1;3) (2;5)
3) a = 5 . El punto es (3;1)

4) b = 6 El punto 3; e 9 es un mnimo relativo

Clase 13
Integral indefinida

La integracin de una funcin es el proceso inverso de la derivacin de la misma. O sea, al

integrar una funcin, estamos encontrando la funcin que fue derivada. En realidad,
encontramos una familia de primitivas, que slo difieren en la constante, ya que al
derivarla, la misma vale cero.
En smbolos:

f (x )dx = F (x ) + C
Aparece ahora el smbolo de la integral

(F (x ) + C ) = f (x )

, que viene siempre asociado a dx . El mismo

indica respecto de qu variable fue derivada la funcin, para integrarla respecto de la

misma variable.
As como en las derivadas, tenemos una tabla de integrales, a las que llamaremos
integrales inmediatas:
f (x )

F (x ) + C

k .x + C

xn

x n +1
+C
n +1

x+C

x
x2
ex

ex + C

ax

ax
+C
ln a

1
x

ln x + C *

cos x

senx + C

senx

cos x + C

x2
+C
2
x3
+C
3

1 x2
1
1 x2
1
1+ x2

arcsenx + C
arccos x + C

arctgx + C

*se usa el mdulo en el logaritmo, ya que el valor de x en f (x ) puede ser positivo

negativo, pero dentro del logaritmo slo puede ser positivo.
Y sus respectivas propiedades:
1) La integral de una suma algebraica de funciones, es la suma algebraica de las
integrales de las funciones:

[ f (x ) g (x )]dx = f (x )dx g (x )dx

2) La integral de una constante por una funcin, es la constante por la integral de la
funcin:

[k. f (x )]dx = k. f (x )dx

Ejemplos:

[x

e x + 5 dx =

= x 2 dx e x dx + 5dx =

3 cos x + x 1 + x

= 3 cos xdx +

x3
e x + 5x + C
3

dx =

x dx 1 + x

dx
= 3.( senx ) + 5. ln x arctgx + C

x dx 1 + x

dx = 3. cos xdx + 5.

dx =

3x 4 + 2 x 1
dx = No es inmediata, pero haciendo cuentas se transforma en
x2
2
1
x3
x 1
2 2 1
2
dx x 2 dx = 3
+ 2. ln x
+ C = x 3 + 2. ln x + + C
3 x + 2 dx = 3 x dx +
3
1
x
x

x
x

Qu pasa si, an aplicando las propiedades permitidas, no se transforman en integrales

inmediatas? Hay que aplicar otros mtodos de integracin.

Integrales por sustitucin.

Veamos este caso:

3x

dx =

No se trata de una integral inmediata, de las que est en la tabla. Pero si el exponente
fuera slo una variable, y tuviramos que integrar respecto de esa variable, se
transformara en inmediata. Por lo tanto, vamos a hacer una sustitucin, de esta manera:

u = 3x

1
1
du 1 u
e dx = e .
=
e du = .e u + c = e 3 x + C
3 3
3
3

3x

du = 3dx
du
= dx
3

Oro caso:

u = x2
du = 2 xdx
du
= dx
2x

du 1 u
1
1 2
x.e x dx = x.e u .
=
e du = .e u + C = .e x + C
2x 2
2
2
2

En el primer ejemplo, al sustituir desapareci por completo la variable x, quedando en su

lugar la variable u, de la cual la expresin tena una integral inmediata.
En el segundo ejemplo, la sustitucin que se hizo permiti simplificar, y eliminar de esta
forma a la variable x, para transformar la integral en inmediata.

El mtodo de sustitucin se aplica en los casos en los que la sustitucin transforma

la integral en inmediata (primer ejemplo), o cuando podemos observar una funcin y
su respectiva derivada (segundo ejemplo).
Otros ejemplos:
u = ln x

u
ln 2 x
ln x
u2
dx =
.xdu = udu =
+C=
+C
x
x
2
2

4 x 3 du
4x 3
1
=
du = ln u + C = ln 2 x 2 3 x 14 + C
dx =
.
2
u
u
4x 3
2 x 3x 14

(x

1
dx
x
xdu = dx

u = 2 x 2 3 x 14
du = (4 x 3)dx
du
= dx
4x 3

x 1 .(2 x 1)dx = u 3 .(2 x 1).

3

du =

du
u4
x2 x 1
= u 3 du =
+C=
2x 1
4
4

+C

u = x2 x 1
du = (2 x 1)dx
du
= dx
2x 1

Integrales por partes.

Veamos este caso:

x.e

dx =

Es parecido al segundo ejemplo, pero en este caso la sustitucin no nos resuelve la

integral, ya que no desaparece la variable x.
Entonces, cuando hay productos de funciones en las que no se puede aplicar la
sustitucin, hay que analizar la resolucin de integrales por partes.
Para ello, vamos a recordar la derivacin del producto de funciones:

( f .g ) =

f .g + f .g

Podemos integrar en ambos miembros:

( f .g ) = f .g + f .g
Y aplicar propiedades de las integrales
f .g =

f .gdx +

f .g dx

(integrar algo que fue derivado, es como sumar y restar el mismo nmero)
La ltima expresin es la que vamos a utilizar cuando integremos por este mtodo.
Volvamos al ejemplo:

x.e

dx =

Vamos a elegir de estas dos funciones, una para derivar y otra para integrar:
f = x f = 1dx
g = e x dx g = e x

Y lo vamos a reemplazar en la frmula:

f .gdx + f .g dx
= 1.e dx + x.e dx

f .g =

x.e x

De las dos integrales del segundo miembro, una es la que me dieron, y la otra la tengo que
integrar:

x.e x = e x + x.e x dx

Despejo y sumo la constante de integracin:

x.e x e x + C = x.e x dx

Otro ejemplo:

. ln xdx =

1
dx
x
Se eligi ln x para derivar, porque no est en la tabla de integrales
x4
3
g = x dx g =
4
f = ln x f =

f .g =

f .gdx +

f .g dx

x4
1 x4
. ln x =
. dx + x 3 . ln xdx
4
x 4
1 3
x4
. ln x =
.x dx + x 3 . ln xdx
4
4
1 x4
x4
. ln x = .
+ x 3 . ln xdx
4
4 4
x4
1
. ln x x 4 + C = x 3 . ln xdx
4
16

Anteriormente mencionamos que la funcin ln x no estaba en la tabla de integrales

inmediatas, pero no por eso no se puede calcular:

ln xdx =
Para usar este mtodo necesito dos funciones. Dnde est la segunda?

1. ln xdx =

Siempre podemos multiplicar por 1Qy ah tenemos nuestra segunda funcin.

1
dx
x
g = 1dx g = x
f = ln x f =

f .g =

f .gdx +
1

f .g dx

x .xdx + 1. ln xdx
x. ln x = 1dx + 1. ln xdx
x. ln x = x + 1. ln xdx
x. ln x x + C = 1. ln xdx

x. ln x =

Tambin puede suceder que en la integral que se espera se resuelva, sea necesario
aplicar alguno de estos mtodos.

.e x dx =

f = x 2 f = 2 xdx
g = e x dx g = e x

f .gdx + f .g dx
= 2 x.e dx + x .e dx
= 2. x.e dx + x .e dx

f .g =

x 2 .e x
x 2 .e x

Ven? La integral del primer trmino del segundo miembro no es inmediataQ pero ya es
conocida por nosotros (la resolvimos 3 ejercicios atrsQ) Por lo tanto, la usamos (si no
hubiramos tenido esa suerte, la resolvemos en un clculo auxiliar)
x 2 .e x = 2. x.e x e x + x 2 .e x dx

)
x .e = 2.x.e 2e + x .e dx
x .e 2.x.e + 2e + C = x .e dx
e .(x 2.x + 2 ) + C = x .e dx
2

Ejercicios
1) Inmediatas
a)

x+e

dx =

e)

6x

b)

2 z 1dz =

f)

cos x + 2dx =

c)

(2.

g)

h)

3senx 2 xdx =

d)

x 3 x x 4 dx =

2.e x + e 2 x
dx =
ex

+ 6 x 1dx =

x 3 2 x 2 + 3x
dx =
x

2) Por Sustitucin
a)

(10 x + 5).e

b)

(x

x2 + x

dx =

+ 1) x 5 + 5 x dx =

ex
dx =
1+ ex

c)

d)

14

1 + 9 ln x dx =

 cos(x ).2 xdx =

2

e)

10 x

f)

g)

cos (4 x ) dx =

dx =

x 2 + 36
sen (4 x )
5

5 x +1

h)

i)

j)

sen (5 x ).

5x + 1

dx =

ln (7 + 8 x )
dx =
7 + 8x

7 + cos(5 x )dx =

3) Por Partes
a)

(2 3x ).e

d)

(2 x + 3). cos xdx =

b)

2 x. ln xdx =

e)

(5 x + 4 ).senxdx =

c)

f)

dx =

.senxdx =

. ln xdx =

Respuestas:

1) a) F (x ) =

x2
+ ex + C
2

c) F (x ) =

4 3 33 4 1 5
x
x x +C
3
4
5

e) F (x ) = 2 x 3 + 3 x 2 x + C
g) F (x ) =

1 3
x x 2 + 3x + C
3

2) a) F (x ) = 5e x

+x

+C

c) F (x ) = ln e x + C
e) F ( x ) = senx 2 + C
1
g) F (x ) =
+C
4
cos (4 x )

b) F (z ) = z 2 z + C
d) F (x ) = 2 x + e x + C
f) F (x ) = senx + 2 x + C
g) F (x ) = 3 cos x + x 2 + C

3
2
x 5 + 5x + C
3
4 4
d) F (x ) =
(1 + 9 ln x )5 + C
45

b) F (x ) =

f) F (x ) = 10 x 2 + 36 + C
2
h) F (x ) = e 5 x +1 + C
5

i) F (x ) =

1 2
ln (7 + 8 x ) + C
16

3) a) F (x ) = e x (5 3 x ) + C
c) F (x ) =

b) F (x ) = x 2 ln x

e x (senx cos x )
+C
2

x2
+C
2

d) F (x ) = (2 + 3)senx + 2 cos x + C
f) F (x ) =

e) F (x ) = (5 x + 4 ) cos x + 5senx + C

1
x2
ln x x 2 + C
3
6

Clase 14
Integrales definidas
La integral definida es un concepto utilizado para determinar el valor de las reas limitadas
por curvas y rectas. Dado el intervalo [a; b] en el que, para cada uno de sus puntos x, se
define una funcin f (x ) 0 , se llama integral definida de la funcin entre los puntos a y b
al rea de la porcin del plano que est limitada por la funcin, el eje x y las rectas
verticales de ecuaciones x = a y x = b .

La integral definida de la funcin entre los extremos del intervalo [a; b] se define como:
b

f (x )dx
a

Se lee la integral de f (x ) entre a y b

(Ntese que el orden para escribir los extremos de integracin, es de izquierda a derecha
de la recta real, y de abajo hacia arriba en la integral)

El resultado de la integral, como lo dijimos anteriormente, es un nmero, que al estar

representando un rea, no puede ser negativo. Para calcularlo, se resuelve la integral, y
una vez hallada F (x ) , se la especifica en los valores de los extremos y se restan dichos
valores:
b

f (x )dx = F (x )

b
a

= F (b ) F (a )

Veamos un ejemplo:
4

x2
xdx =
2
2

(4)2 (2)2

16 4
=82=6
2 2

El rea sombreada est representando el pedacito que nos interesa segn como fue
definida la integral. La funcin graficada es y = x , y por tratarse de una figura geomtrica
conocida (es un trapecio, visto acostado), podramos haber buscado el rea con su
correspondiente frmula:
Area

trapecio =

Pero si la integral hubiera sido:

4

x 2 dx =

x3
3

=
2

(4)3 (2)3
3

64 8 56
=
3 3 3

(B + b ).h = (4 + 2).2 = 6.2 = 6

2

No hay forma de calcular el rea mediante las frmulas de reas de figuras planas que
conocemos.
Propiedades de las integrales definidas
1) La integral de una suma algebraica de funciones, es la suma algebraica de las
integrales de las funciones:
b

[ f (x ) g (x )]dx = f (x )dx g (x )dx

2) La integral de una constante por una funcin, es la constante por la integral de la
funcin:
b

[k. f (x )]dx = k. f (x )dx

3) Si cambiamos el orden de los extremos de integracin, el valor de la integral
cambia de signo:
b

f (x )dx = f (x )dx
4) Si los lmites de integracin coinciden, la integral vale cero
a

f (x )dx = 0
a

5) Si tomamos un punto c interior al intervalo [a; b] , la integral se puede descomponer

como la suma de las integrales en los intervalos [a; c ] y [c; b]
b

f (x )dx =

f ( x )dx + f (x )dx

Ejemplo:
Resolver, usando las propiedades delas integrales definidas:

a) Sabiendo de

f ( x )dx = 5 , hallar

1
3

f ( x) + 1dx =

1
3

f ( x )dx + 1dx = 5 + x 1 = 5 + ((3) (1)) = 5 + 2 = 7

b) Sabiendo de
1

f ( x ) + 1dx

g ( x )dx = 2 , hallar

g ( x ) 5dx

g ( x) 5dx = g ( x )dx 5dx = 2 5 x 4 = 2 (5.( 1) 5.(4 )) = 2 ( 5 20 ) = 2 ( 25) = 23

rea encerrada entre dos funciones:

En ocasiones es til calcular el rea encerrada entre dos funciones f ( x ) y g ( x ) . Para
ello, hay que hallar los puntos en donde ambas funciones se cruzan, igualndolas, y
calcular la integral del resultado de la diferencia entre ambas funciones:

rea =

(g (x ) f (x ))dx
a

Ejemplo:
Hallar en rea encerrada por y = x 2 + 6 e y = 2
Lo primero que se hace es graficar ambas funciones en un mismo sistema de ejes
cartesianos. Se trata de una cuadrtica y de una funcon constante.

Luego se igualan ambas funciones para calcular los puntos de encuentro:

y=y
x2 + 6 = 2
x2 + 4 = 0
Resolviendo esta ecuacin cuadrtica, los puntos de encuentro son x = 2 y x = 2 .
Para calcular el rea, se resuelve la integral:
2

rea =

(( x

+ 6 (2 ) dx =

( x

x3
+ 4 dx =
+ 4 x =
3
2

( 2 )3
2
== 8 + 8 8 8 = 32

(
)
+

4
.
2
+
4
.
2

3

3
3
3
3

Otro ejemplo:
Hallar el rea encerrada por y =

x , y = 2, x =0, x =9

y=y
x =2
x=4

En este ejercicio debo descomponer en dos reas distintas, y luego sumarlas, ya que
no siempre las funciones de arriba y de abajo son las mismas:
rea =

(
4

8 8 16
x 2 dx = + =
3 3 3

8
16
2
2
2 3

x = 2.4 . 4 3 2.0 . 0 3 = 8 (0 ) =
2 x dx = 2 x
3
3
3
3
3

(
9

(2 x )dx + (
4

2 3

2
2

16
8
x 2 dx =
x 2 x = . 9 3 2.9 . 4 3 2.4 = (18 18) 8 =
3
4 3
3

3
3

Ejercicios
1) Calcular las siguientes integrales definidas:
0

a)

3x 2 dx =

2
1

b)

(x

c)

2 x + 3 dx =

(x

+ a dx = 2

6
1

2) Calcular el valor de a en las siguientes integrales:

a)

4
2

d)

(x 3)

dx =
1
dx =
2x

3x dx = 7
2

b)

3) Calcular aplicando propiedades:

6

(2 f (x ) + 1)dx , sabiendo que

a)

0
7

b)

f ( x )dx = 4 y

f (x )dx = 3
6

(4 f ( x ) 3 g ( x))dx , sabiendo que

2
4

f ( x )dx = 5 ,

g ( x)dx = 1
2

4) Calcular el rea entre las curvas:

a)

f ( x ) = ( x 1) y g ( x ) = ( x 1) + 2

b)

f ( x) = x 2 + 2 x + 7 y g ( x) =

c)

f ( x) = x 3 6 x 2 + 5 x y g ( x ) = 5 x

d)

y=

2
x+2
3

6
, y = 1 , y = 3 , y el eje y
x

Respuestas:
1)

a) 8

2)

a) a =

3)

a)

b) 6
2
3

c) 1

(2 f (x ) + 1)dx = 20
0

4) a)

d) 6,73

b) a = 2

b)

(4 f ( x) 3g ( x))dx = 17
2

g ( x)dx = 2 y

 [[ (x 1)
2

+ 2 (x 1) dx =
2

8
3

b)

( x

c)

1372
2

+ 2 x + 7 x + 2 dx =
= 16,94
81
3

[(5 x ) (x

)]

6 x 2 + 5 x dx =108

d)

6
(3 1)dx + 1dx = 6,59
x

Clase 15
Matrices
Una matriz es una distribucin de nmeros reales (o sea, positivos, negativos,
fracciones, decimales, races) en una tabla de m filas y n columnas. Simblicamente la
escribimos as:

 a11

a
A = 21
...

a
m1

a12
a 22
...
am2

... a1n

... a 2 n
... ...

... a mn

Los trminos horizontales son las filas de la matriz y los verticales son sus columnas.
Una matriz con m filas y n columnas se denomina matriz m por n, o matriz m x n.
Las matrices se denotarn por letras maysculas, A, B, ..., y los elementos de las
mismas por minsculas, a, b, ...
Ejemplo:
La siguiente matriz es A, 2 x 3

1 2 3

A =
4 5 6
o sea, tiene dos filas y tres columnas. El elemento a13 = 3 .
Dos matrices son iguales si tienen el mismo orden, y sus elementos correspondientes
son iguales.

Tipos de matrices
Segn el aspecto de las matrices, se pueden clasificar en:

Matrices cuadradas
Una matriz cuadrada es la que tiene el mismo nmero de filas que de columnas. Se
dice que una matriz cuadrada n x n es de orden n y se denomina matriz n-cuadrada.

Ejemplo:

0 2 3

A = 0,5 2 / 3 1
4
3
2

2 0

B =
1 5

A y B son matrices cuadradas de orden 3 y 2 respectivamente.

Matrices diagonales
Una matriz cuadrada es diagonal, si todos sus elementos no diagonales son cero o
nulos.

Ejemplo:

3 0 0

A = 0 1 0
0 0 6

4 0

B =
0 1

Matrices triangulares
Una matriz cuadrada A = (ai j ) es una matriz triangular superior o simplemente una
matriz triangular, si todas las entradas bajo la diagonal principal son iguales a cero.
Las matrices

5 1

A =
0 3

1 6 2

B = 0 1 4
0 0 3

1
3 1/ 2 2

2 1 7
0
C =
0
0
8 2

0
0
0
5

son matrices triangulares superiores de rdenes 2, 3 y 4.

Matriz identidad
La matriz n-cuadrada con unos en la diagonal principal y ceros en cualquier otra
posicin, denotada por I, se conoce como matriz identidad (o unidad). Para cualquier
matriz A, se cumple que A. I = I A = A. (el producto de una matriz con la identidad, y
de la identidad con una matriz, da como resultado la misma matriz)

Traspuesta de una matriz

La traspuesta de una matriz A consiste en intercambiar las filas por las columnas y se
denota por AT.
As, la traspuesta de

1 4

1 2 3
T
es A = 2 5
A =
4 5 6
3 6

En otras palabras, si A = (ai j ) es una matriz m x n, entonces AT es la matriz n x m. La

trasposicin de una matriz cumple las siguientes propiedades:
1.
2.
3.
4.

(A + B)T = AT + BT.
(AT)T = A.
(kA)T = kAT (si k es un escalar, o sea, un nmero).
(AB)T = BTAT

Matrices simtricas
Se dice que una matriz es simtrica, si AT = A; y que es antisimtrica, si AT = - A.

Ejemplo:
Consideremos las siguientes matrices:

3 4
2 3 5
0

1 0 0
A = 3 6
7 B = 3 0
5 C =

0 1 0

7 8

4 5 0

Podemos observar que los elementos simtricos de A son iguales, o que AT = A. Por lo
tanto, A es simtrica.
Para B los elementos simtricos son opuestos entre s, entonces B es antisimtrica.
Como la matriz C no es cuadrada, no es ni simtrica ni antisimtrica.

Matrices idempotentes
Son aquellas que al multiplicarlas por s mismas, no se alteran. O sea A n = A

Matrices involutivas
Son aquellas que al multiplicarlas por s mismas, dan la identidad. O sea A 2 = I

Suma y resta de matrices

Para poder sumar o restar matrices, stas deben tener el mismo nmero de filas y de
columnas. Es decir, si una matriz es de orden 3 x 2 y otra de 3 x 3, no se pueden
sumar ni restar. Esto es as ya que, tanto para la suma como para la resta, se suman o
se restan los trminos que ocupan el mismo lugar en las matrices.

Ejemplo:

1 2
3 2

Dadas las matrices A = 3 4 y B = 1 5 , entonces

4 6
1
2

1 2 3 2 ( 1) + ( 3) (2) + ( 2 ) 4 0

A + B = 3 4 + 1 5 = (3) + ( 1)
(4) + (5) = 2 9
4 6 1
(6) + (2) 5 8
2 (4) + (1)

1 2 3 2 ( 1) ( 3) (2 ) ( 2 ) 2 4

A B = 3 4 1 5 = (3) ( 1)
(4) (5) = 4 1
4 6 1
(6) (2) 3 4
2 (4 ) (1)

Producto de matrices
Producto por un escalar
El producto de un escalar k por la matriz A, escrito kA o simplemente kA, es la matriz
obtenida multiplicando cada valor de A por k:
ka11 ka12 ... ka1n

kA = ...
... ... ...

ka
m1 ka m 2 ... ka mn

Ejemplo:

1 2 3

4 5 2

Sea A =
Entonces:

1 2 3 3 6 9
=

3 A = 3.
4 5 2 12 15 6
Producto entre natrices
Para poder multiplicar dos matrices, la cantidad de columnas de la primera debe
coincidir con la cantidad de filas de la segunda. La matriz resultante del producto
quedar con el mismo nmero de filas de la primera y con el mismo nmero de
columnas de la segunda.
Es decir, si tenemos una matriz 2 x 3 y la multiplicamos por otra de orden 3 x 5, la
matriz resultante ser de orden 2 x 5.

Es importante destacar que la multiplicacin de matrices no es conmutativa.

Cmo se procede en la multiplicacin? Hay que tener cuidado y organizacinQ
Ejemplo:

6 7 8
33

0 1 2

9 10 11 =
3 4 5
12 13 14

1) Reviso el tamao de la matriz

A= 2x3 B=3x3
Como son iguales se puede
multiplicar.
El tamao de la matriz de la
respuesta es 2 x 3

Se opera as:

(0 6) + (1 9) + (2 12) =
0 + 9 + 24 = 33
6 7 8

33 36
0 1 2

9 10 11 =
3 4 5
12 13 14

2) Al sumar los productos de los

elementos de la primera fila de
la primera matriz con los
elementos de la primera
columna de la segunda matriz,
obtenemos el coeficiente que
se ubicar en la posicin a11.

(0 7 ) + (110) + (2 13) =
0 + 10 + 26 = 36

3) Se repite el procedimiento para

obtener los otros coeficientes
de la matriz resultante.

6 7 8

33 36 39
0 1 2

9 10 11 =

3 4 5

12 13 14

(0 8) + (111) + (2 14) =
0 + 11 + 28 = 39

6 7 8

33 36 39
0 1 2

9 10 11 =

3 4 5

12 13 14 114

(3 6) + (4 9) + (5 12) =
18 + 36 + 60 = 114
6 7 8

33 36 39
0 1 2

9 10 11 =

3 4 5

12 13 14 114 126

(3 7) + (4 10) + (5 13) =
21 + 40 + 65 = 126
6 7 8

33 36 39
0 1 2

9 10 11 =

114
126
138
3 4 5

12 13 14

(3 8) + (4 11) + (5 14) =
24 + 44 + 70 = 138
Por lo tanto

6 7 8

0 1 2

9 10 11 =
3 4 5
12 13 14

33 36 39

114 126 138

Ejercicios
1) Indicar el orden de las siguientes matrices:

1 0 1

a) M =
1 2

 2

b) R = 2
3

0
1

2
c) S = 3
1 3

d) P =
2

2) Clasificar las siguientes matrices

2 0 1

C = 0 1 2
1 2 5

3 1 2

6
B = 0 5
0 0
9

1
2 4

A = 1 2 3
5 0 1

3) Escribir las matrices definidas por:

a) 3 x 3 / a ij = ( 1)

i+ j

b) 4 x 4 / bij = i + j

i 2 + j si i j
si i = j
1

c) C 3 x3 / cij =

4) Hallar el valor de las incgnitas para que se cumpla la igualdad.

2x y 4 6
=

a)
z 3w 0 7

x
2z

b)

y + 1 2 7
=

5w 4 2

5) Dadas las siguientes matrices

3
2
1 3

3 2 1
3 2 I = matriz identidad
A = 1 1 / 2 B =
C = 1 2 D =

3
8
5
1
4

en el orden necesario
0
1 4
3

Realizar las operaciones que se indican a continuacin, cuando sea posible.

a) B + C
b)

A+C

c) I D

d) 2 B 3C
e) 2 AT B
f)

3.(D 2.I )

6) Completar el siguiente cuadro, indicando si se pueden multiplicar las matrices o

no, y cul es el tamao de la matriz de la respuesta.

Matriz A

Matriz B

3x4
5x3
4x2
3x1
4x3

4x5
4x6
3x4
1x4
4x3

Se pueden
multiplicar?

Tamao de
respuesta

7) Dadas las matrices

1 0 1
A =
B = 1
1 2 2
0

2
0
1

3
4

1 2
1 1

2

C= 2
3

2 3
3 6
1 3 1
F =

E =
D =

0 2 3
8 12
2 4
Hallar si es posible:
d) A.B
e) A.C
f)

( A + D ).C

g) E.F
h) F.E

Respuestas:
1) a) M 2 x 3 b) R 3 x1

c) S 3x 2

d) P 2 x 2

2) Todas son matrices cuadradas de 3 x3. Adems B es triangular y C es

antisimtrica.

3
B=
4

1 1 1

3) A = 1 1 1
1 1 1

4) a) x = 2; y = 6; z = 0; w =

7
3

3 4 5

4 5 6
5 6 7

6 7 8

1 3 4

C = 5 1 7
10 11 1

b) x = 2; y = 6; z = 2; w =

2
5

5) a) No es posible. Son de distinto orden.

6
3

b) A + C = 2 5 / 2
1
7

2 2

c) I + D =
1

d) No se puede

1 4 1

e) 2 AT B =
3 7

3 6

3 6

f) 3.(D 2 I ) =

6)

Matriz A

Matriz B

3x4
5x3
4x2
3x1
4x3

4x5
4x6
3x4
1x4
4x3

1 3 4

7) a) A.B =
3 4 7

Se pueden
multiplicar?
Si
No
No
Si
No

b) A.C =
4

Tamao de
respuesta
3x5

3x4

c) ( A + D ).C =
9

 42 63

0 0

Obsrvese en estos dos ltimos

d) E.F =
e) F .E =
42
0 0
28
resultados que el producto de matrices no es conmutativo.
Clase 16
Determinantes
El determinante de una matriz cuadrada es un nmero. Se lo indica entre barras
verticales, de la siguiente manera:

A bien

5 3

Dependiendo del orden de la matriz, el determinante se calcula as:

A 1x1 A = (a ) A = a
Ejemplo:
Si A = (5) , A = 5

a b
A = ad bc
A 2 x 2 A =
c d
Ejemplo:

3 5
, A
2 1
a

3x3
A A = d
g

Si A =

3 5
2 1

b
e
h

= 3.1 5.2 = 3 10 = 7

f A = (aei + dhc + gbf ) (ceg + fha + ibd )

i

Este procedimiento para calcular el determinante de una matriz de 3 x 3 se puede

visualizar mejor de esta manera:
a) Se copian en orden las dos primeras filas de la matriz a continuacin de la tercera
fila:

a b

a b

b) Se multiplican los elementos diagonales, comenzando de izquierda a derecha, y se

suman entre s:

a b

i = (aei + dhc + gbf )

a b

c) Se repite el procedimiento, pero ahora de derecha a izquierda:

a b

i = (ceg + fha + ibd )

a b

d) Se restan los valores obtenidos.

El procedimiento descripto anteriormente se denomina Regla de Sarrus, y es
nicamente vlido para matrices de 3 x 3

Ejemplo:

3 2 1

Calcular el determinante de A = 0 2 5
2 1 4

3 2 1
0 2 5
A = 2 1 4 = (3.2.4 + 0.1.1 + ( 2 ).2.( 5)) (1.2.( 2 ) + ( 5).1.3 + 4.2.0 ) =
3

2 5

= (24 + 0 + 20) ( 4 15 + 0) = 44 ( 19) = 44 + 19 = 63

Para matrices de orden mayor que 2 x 2, se procede as: a un determinado elemento
de la matriz se le asocia la matriz cuadrada de orden n 1 que se obtiene eliminando
los elementos de la fila y la columna en los que est el elemento dado. Al determinante
de esta nueva matriz se lo denomina cofactor del elemento elegido.
Entonces, se elige cualquier fila o columna (conviene elegir alguna que tenga ceros) y
se multiplica cada elemento de esa fila o columna por su cofactor. Se suman estos

productos, teniendo en cuenta que el signo de cada trmino depender de la potencia

i+ j
de ( 1) .
Veamos el clculo del determinante del ejemplo anterior con este mtodo:

3 2 1

Calcular el determinante de A = 0 2 5
2 1 4

Elijo desarrollar por la segunda fila:

A = ( 1) .0.
2 +1

2 1
1 4

+ ( 1)

2+ 2

. 2.

2 4

+ ( 1)

2+3

.( 5).

2 1

= ( 1).0.(2.4 1 1) + 1.2.(3.4 1.( 2)) + ( 1)(

. 5)(3.1 2.( 2)) =
= 0 + 28 + 35 = 63
Como se puede observar, para determinantes de 3 x 3 podemos elegir aplicar el
mtodo de Sarrus este de los cofactores (llamado tambin mtodo de Laplace), pero
para determinantes de 4 x 4 en adelante no nos queda ms opcin que el de los
cofactores.

Ejemplo:

3 2 0 1

2
1
0 2
Calcular el determinante de E =
1 2 3 2

1
0 1 2
Es una matriz de 4 x 4. Elijo desarrollar por la columna 1 (ya que tiene 2 ceros)

2 0 1

E = ( 1) .3. 2 3 2 + ( 1) .0. 2 3 2 + ( 1) .1. 2 2

1 2
1 2
1 2
1
1
1+1

+ ( 1)

4 +1

2
. 0. 2

2 +1

0
2

3+1

1 +
1

1
1 =

2 3 2
En clculos auxiliares se obtiene el valor de los determinantes de los trminos que no
me van a dar cero:

2 3 2
1

1 = ( 6 4 + 4 ) (3 8 4 ) = 6 + 9 = 3

2 3 2
2 0 1
2

1 2

1 = ( 4 + 4 + 0 ) (2 + 4 + 0 ) = 0 6 = 6

Y se reemplaza en el clculo del determinante de E

E = 1.3.3 + 0 + 1.1.( 6) + 0 = 9 6 = 3
Propiedades de los determinantes
Las propiedades bsicas del determinante son las siguientes:
a) Si son cero todos los elementos de una fila columna de A, entonces A = 0
b) Si dos filas columnas de A son idnticas, A = 0
c) Si A es triangular superior inferior, entonces A es igual al producto de los
elementos de la diagonal principal.
d) Si B es la matriz que se obtiene sumando a una fila columna de A el mltiplo de
otra fila columna, entonces B = A
e) Si B es la matriz que se obtiene intercambiando dos filas columnas de A,
entonces B = A
f)

SI B es la matriz que se obtiene multiplicando cada uno de los elementos de una

fila columna de A por el mismo nmero k, entonces B = k . A

g) El determinante de A y de su traspuesta son iguales. O sea A = AT

h) El determinante del producto de dos matrices de igual orden, es el producto de sus
determinantes. O sea A.B = A . B

Adjunto de una matriz

Consideremos una matriz n-cuadrada A = (ai j ). El adjunto de A, denotado por adj A,
es la traspuesta de la matriz de cofactores de A:

 A11

A
adjA = 12
...

A
1n

A21
A22
...
A2 n

... An1

... An 2
... ...

... Ann

Ejemplo:

1 2 1

Dada A = 0 3 2
2 1
5

Los cofactores de los nueve elementos de A son:

A11 = ( 1) .
1+1

3 2

A21 = ( 1) .
2 +1

A31 = ( 1) .
3+1

= 17

2 1
1

= 11
=1

A12 = ( 1) .
1+ 2

A22 = ( 1)
A32 = ( 1)

2+ 2

3+ 2

0 2
2 5
.

=4

1 1
2

1 1
0

=7

= 2

A13 = ( 1) .
1+ 3

A23 = ( 1)
A33 = ( 1)

0 3
2

2+3

3+ 3

1 2
2 1
2

0 3

=6
=3
= 3

La traspuesta de la matriz de los cofactores anteriores proporciona el adjunto de A:

17 11 1

adjA = 4
7 2
6
3 3

Matrices invertibles
Se dice que una matriz cuadrada A es invertible, si existe una matriz B con la
propiedad de que
A.B = B.A = I
siendo I la matriz identidad. Denominamos a la matriz B la inversa de A y la
denotamos por A-1.

Ejemplo:

2 5
3 5
y B =

1 3
1 2
2 5 3 5 6 5 10 + 10 1
.
=
=
A.B =
1 3 1 2 3 3 5 + 6 0
3 5 2 5 6 5 15 15 1
.
=
=
B. A =
1 2 1 3 2 + 2 5 + 6 0

Dadas A =

0
=I
1
0
=I
1

Como AB = BA = I, A y B son invertibles, siendo cada una la inversa de la otra.

Utilizacin del adjunto para hallar la matriz inversa

Para toda matriz cuadrada A,

A 1 =

1
.adjA
A

Obsrvese que no toda matriz cuadrada admite inversa, ya que si su

determinante vale cero, no es posible hacer la divisin por ese valor.
Ejemplo:

1 2 1

Consideremos la matriz A = 0 3 2 , de la cual ya tenemos calculado su

2 1
5

adjunto.
Ahora calculemos el determinante (siempre conviene empezar en este paso, ya que si
vale cero no se busca el adjunto):

0 3

5 = ( 15 + 0 + 8) (6 + 2 + 0) = 7 8 = 15 0

0 3

Aplicando la definicin anterior:

17

17 11 1 15

4
1
1
A 1 = .adjA =
. 4
7 2 =

A
15
15
3 2
3
6

5
Verifico:

11
15
7

15
1

15
2
15
1

 17

1 2 1 15

4
0 3 2 .
15
2 1
5 2

5
17

15
4
15
2

11
15
7

15
1

1
4 1
1 17 8 2 11 14 1
+
+
+
15 15 5 1 0 0
15 15 15 5 15 15 5

6 2
21 2
12 4
2
= 0+

= 0 1 0
0 +
0+
15 5
15 5
15 5
15
0 0 1
2 2
22 7
1 34 4

+
+
1
1
2

15 15
15 15
5 15 15

2
1
17
+0

15
15 1 2 1 15
4
4
2
. 0 3 2 = + 0 +
15
15
15
5 2
2
1 2 1

+0+
5
5
5

11
15
7

15
1

34 33 1

15 15 15
8 21 2
+
+
15 15 15
4 3 1
+ +
5 5 5

17 22 5
+

15 15 15 1 0 0

4 14 10
+
= 0 1 0
15 15 15
0 0 1
2 2
+1
5 5

Divisin de matrices
Esta operacin nos estaba faltando entre las definidas anteriormente, porque era
necesario aprender a calcular la inversa de una matriz para realizar este
procedimiento.
En el caso de dividir una matriz por un escalar (o sea, un nmero), cada elemento de
la matriz ser dividido por ese nmero.

Ejemplo:

4 2
,
0 5

Dada A =

1 4 2 2 1
1 1
5
=
A : 2 = A.2 1 = A. = . A = .

2 0 5 0
2 2
2

Pero la divisin de matrices se define como el producto del numerador multiplicado por
la matriz inversa del denominador. Es decir, A : B = A.B 1

Ejemplo:

3 4
1 2
y B =
, calcular A : B
1 2
3 7

Dadas A =

Necesitamos buscar la inversa de B. Para ello, primero buscamos el determinante. Se

tratar de una matriz de 2 x 2, por lo tanto

B =

1 2
3 7

= 7 6 = 1 0 , lo cual me asegura la existencia de B 1

Para armar el adjunto, se buscan los cofactores

B11 = ( 1)

1+1

B21 = ( 1)

2 +1

7 =7

B12 = ( 1)

1+ 2

2 = 2 B22 = ( 1)

2+2

3 = 3
1 =1

7 2

adjB =
3 1

B 1 =

1
1 7 2 7 2
=

.adjB = .
B
1 3 1 3 1

Ya estamos en condiciones de calcular lo que nos pidieron al principio:

3 4 7 2 21 12 6 + 4 9 2
.
=
=

A : B = A.B 1 =
2 1 3 1 14 3 4 + 1 11 3
Operaciones elementales en una matriz
Cuando hablamos de las propiedades de los determinantes, mencionamos la
posibilidad de que una nueva matriz se obtuviera al sumar a una fila columna el
mltiplo de otra fila columna, y en ese caso los determinantes de ambas matrices
eran equivalentes.
Las operaciones elementales que se pueden realizar en una matriz son:
Permutar dos filas columnas paralelas.
Multiplicar ( dividir) una fila columna por un nmero.
Sumar ( restar) una fila a otra.
Combinar los dos casos anteriores, es decir, sumar a una fila ( columna) el
mltiplo de otra.
Para qu realizar esas operaciones? Para obtener una matriz equivalente a la
primera, pero que me permite analizar el rango de la misma, lo cual nos ser muy til
dentro de poco.
Mediante estas operaciones elementales, nos encargaremos de triangular la matriz
(conseguir que debajo de la diagonal principal slo haya ceros), y obtendremos el
rango de la misma, valor que surge de contar la cantidad de filas de la matriz
triangulada cuyos elementos son todos distintos de cero.
Vamos a verlo con un ejemplo:

1 0 2

Dada A = 2 1 3 , calcular su rango.

4 1 8

Reconocemos la diagonal principal, formada por el primer elemento de la primera fila,

el segundo de la segunda y el tercero de la tercera.

1 0 2

2 1 3 Para conseguir ceros en la primera columna, debajo de la diagonal

4 1 8

principal, hacemos las siguientes cuentas:

1 0 2 1 0 2

2 1 3 ~ 0 1 1 2.F1 F2
4 1 8 0 1 0 4.F F
1
3

2.F1 F2
4.F1 F3
2.12=0
4.14=0
2 . 0 (- 1) = 1 4 . 0 1 = - 1
2.23=1
4.28=0

Como an debajo de la diagonal principal, en la segunda columna, no hay todos

ceros, repito la operacin, pero ahora con la fila 2

1 0 2 1 0 2

0 1 1 ~ 0 1 1
0 1 0 0 0 1 F + F
3
2

F2 + F3
0+0=0
1 + ( 1) = 0
1+0 =1

Ya est. Procediendo con operaciones elementales en la matriz, obtuvimos otra matriz

equivalente en rango. El rango obtenido es 3, ya que hay 3 filas en la matriz
triangulada cuyos elementos no son todos ceros.
Si la matriz no fuera cuadrada, igual se puede proceder a triangularla. Veamos.

2
A =
3
2 1

3 2

3
En este caso, slo debo conseguir un cero.
2 1

3 2 1 3
~

1 0 1 11 3F1 2.F2

3.F1 2. F2
3.22.3=0
3 . 1 2 . 2 = -1
3 . 3 2 . (-1) = 11

El rango de esta matriz es 2, ya que hay 2 filas cuyos elementos no son todos ceros.

Mtodo de Gauss
Existe otro mtodo para triangular matrices, que tambin se utiliza para hallar la
inversa de una matriz.
Sea A = (ai j ) una matriz cuadrada de orden n. Para calcular la matriz inversa de A,
que denotaremos como A-1, seguiremos los siguientes pasos:

Paso 1. Construir la matriz n x 2n M = (A I ) esto es, A est en la mitad izquierda de M

y la matriz identidad I en la derecha.
Paso 2. Se deja tal y como est la primera fila de M, y debajo del primer trmino de la
diagonal principal, a11, que llamaremos pivote, ponemos ceros. Luego se opera como
se indica en el siguiente ejemplo.

Ejemplo:
Consideremos una matriz 3 x 3 arbitraria
a11

A = a 21
a
31

a12
a 22
a 32

a13

a3
a 33

Paso 1.
M = (A

a11

I ) = a 21
a
31

Paso 2.
a12
a11

0 a11 a 22 a 21 a12
0 a a a a
11 32
31 12

a12
a 22
a 32

1 0 0

0 1 0
0 0 1

a13
a 23
a 33

1
0
0

a11 0 a 211 a111 a 21 0 a11 0 a 21 0

a11 0 a 311 a11 0 a 31 0 a111 a 31 0

a13
a11 a 23 a 21 a13
a11 a 33 a 31 a13

El siguiente paso es igual que el anterior, pero esta vez se toma como pivote el
segundo trmino de la diagonal principal.
Al llegar al ltimo trmino de la diagonal, se procede igual que antes, pero poniendo
los ceros encima del nuevo pivote. Se observa que al tomar como pivote el ltimo
trmino de la diagonal, la matriz A se transforma en una matriz triangular.
Una vez realizados todos los pasos, la mitad izquierda de la matriz M se convierte en
una matriz diagonal. En este momento hay que proceder a transformar, si es que no lo
est, la mitad izquierda en la matriz identidad, dividiendo si fuera necesario las filas de
M por un escalar. (Este paso se puede ir haciendo tambin a medida que elegimos los
pivotes, para simplificar un poco las cuentas)

Ejemplo:

1 2 1

Vamos a encontrar por este mtodo la inversa de la matriz A = 0 3 2 , de la

2 1
5

cual ya conocemos su resultado.

Primero construimos la matriz M = (A I),

M = 0
2

0 ~ Se elige el pivote, y entonces en el

1

prximo paso, la fila 1 se copia igual y en la columna 1, debajo del pivote, se colocan
0. Los otros valores de las filas 2 y 3 se encuentran multiplicando el pivote como se
muestra en el recuadro como ejemplo.

1 . (-3) 2 . 0 = -3
1 . 2 (-1) . 0 = 2
1.01.0=0
1.10.0=1
1.00.0=0

1 .1 2 . 2 = -3
1 . 5 (-1) . 2 = 7
1 . 0 1 . 2 = -2
1.00.2=0
1.10.2=1

~ 0
0

0 ~
1

Ahora se divide la fila 2 por (-3)

~ 0

2
1
3

1
2

3
7

1
0
2

0
1

3
0

0 ~ Y se toma un nuevo pivote

Se copia la fila 2 igual, y se colocan ceros por encima y debajo del pivote.

1
3
2

3
5

1
0
2

1
3
2

1
0

2
5

2
3
1

3
1
2
3
1

3
1

0 ~ Ahora se divide la fila 3 por 5

0 ~

Se copia la fila 3 igual, y se colocan ceros por encima y debajo del pivote.

~ 0

17
15
4

15
2

11
15
7

15
1

15
2
15
1

Ya llegamos a transformar a la matriz dada en la identidad, y a la identidad en la

inversa de la matriz. Por lo tanto,

 17

15
4
1
A =
15
2

11
15
7

15
1

15
2
15
1

No olvidarse siempre de verificar que la matriz hallada sea la inversa, mediante

A. A 1 = A 1 . A = I
Ejercicios 2
1) Calcular los siguientes determinantes:
a)

1 2
3

1 3
b)

5
4

7
1

2
0

0 1

c)

3 1

d)

a b

2) Calcular los siguientes determinantes, utilizando las propiedades cuando sea

posible:

1 7 3 8
a)

0 1 5 4
0 0

0 0

1 3
b)

2 5 2 1
c)

2 4 2 1
6 5 6 1

2 6 2 3

d)

1 2

3) Obtener, si es posible, la inversa de las siguientes matrices: (hacerlo por el

mtodo del adjunto y por el de Gauss)

3 2

1 2
2 1

b) B =
4 2

a) A =

2 3 1

2 1
c) C = 1
1 1 3

d) D = 3
2

e) E = 1
1

0 5
1
1
5
6

2
3
2 3

4) Para qu valor de x la siguiente matriz no admite inversa?

3 x x

A = 1 1 0
3 2 0

Respuestas
1) a) 11
b) 85
c) 95
d) - 3 b + a
2) a) 1 (producto de la diagonal, ya que es triangular)
b) 2 . 85 = 170 (la ltima fila es el doble de la ltima fila del ejercicio 1) b))
c) 0 (tiene dos columnas iguales)
d) -11 (es la matriz del ejercicio 1) a) cambiadas las filas de lugar)

1
3) A = 4
1
8

4
1

7 8 5

= 4 5 3
1 1 1

B 1 no se puede. B = 0

D 1

32
13
=
32
3

32

4
32
4

32
4

32

32
19
32
3

32

E 1 no se puede. E = 0