Língua Literatura e Produção de Textos Vol 2 - ALUNO PDF

AS PALAVRAS E SUAS GRAFIAS
CAPTULO 2
Apresentao
[...] isso mostra que h 364 dias em que voc poderia ganhar presentes de desaniversrio...
Sem dvida, disse Alice.
E s um para ganhar presente de aniversrio, v? a glria para voc!
No sei o que quer dizer com glria, disse Alice.
Humpty Dumpty sorriu, desdenhoso. Claro que no sabe... at que eu lhe diga. Quero dizer
um belo e demolidor argumento para voc!
Mas glria no significa um belo e demolidor argumento, Alice objetou.
Quando eu uso uma palavra, disse Humpty Dumpty num tom bastante desdenhoso, ela
significa exatamente o que quero que signifique: nem mais nem menos.
A questo , disse Alice, se pode fazer as palavras significarem tantas coisas diferentes.
A questo, disse Humpty Dumpty, saber quem vai mandar s isto.
Lewis Carroll. Atravs do espelho.
verdade, toda palavra quer dizer o que eu quero que signifique, mas ao mesmo tempo
toda palavra quer dizer o que quer dizer (h um sentido na lngua). Falar precisamente
procurar que coincidam essas duas intenes significantes, esses dois quer dizer.
Catherine Kebrat-Orecchioni. A enunciao.
Quando algum toma a palavra, seja falando, seja escrevendo, e diz algo a outra pessoa, num dado momento, numa certa situao, com determinada inteno, torna-se dono
da lngua, atribui sentidos s palavras, as frases deixam de ser simples estruturas gramaticais e passam a ter um significado particular.
Mas o reinado sobre a lngua no to absoluto quanto possa parecer. Afinal, a lngua
no pertence a um indivduo; , ao contrrio, propriedade coletiva e, por isso mesmo, impe
limites. E ainda bem que assim, seno no haveria conversa, troca: todos falariam e ningum se entenderia.
O segredo, como nos ensina Orecchioni, est em ser dono da lngua, sem se esquecer
de que ela pertence a todos. Tomar a palavra, produzir sentidos, mas lembrando que as
palavras tm um sentido na lngua. Construir enunciados significativos, mas tendo conscincia de que a lngua tem suas regras de combinao (que no foram criadas por este ou
aquele, mas so da prpria natureza da lngua).
Em sua vida cotidiana, voc ocupa, o tempo todo, dois papis distintos (e complementares): ora voc toma a palavra e o dono da lngua, produz significado, ora o outro toma
a palavra e voc tem de buscar o significado que ele produziu. Ora produtor de texto, ora
leitor/ouvinte.
Este livro pretende discutir essas questes e se tornar uma ferramenta til para seu
professor e para voc, que vive em sociedade, lendo e produzindo textos o tempo todo.
Um abrao do autor
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Sumrio
PARTE 1
A GRAMTICA DOs TEXTOs
Captulo 1
Estrutura e formao de
palavras............................................... 10
A gramtica da palavra.............................. 11
.Introduo............................................... 11
.Os elementos mrficos............................ 12
. Radical,.semantema.ou.lexema................. 12
. Afixos....................................................... 12
. Vogal.temtica.e.tema.............................. 12
. Desinncias.............................................. 13
.Processos de formao das palavras....... 14
. Derivao................................................. 15
. Composio............................................. 15
.Outros processos de formao
de palavras.............................................. 16
. Onomatopeia........................................... 16
. Abreviao,.abreviatura,.siglas.................. 16
Atividades. .................................................. 17
.Prefixos.................................................... 18
.Sufixos..................................................... 19
. Sufixos.verbais.......................................... 19
. Sufixo.adverbial........................................ 20
Atividades. .................................................. 20
A gramtica da frase.................................. 23
.As marcas das relaes frsicas.............. 23
.Palavras que migram............................... 24
A gramtica do texto. ................................ 25
.Montando e desmontando palavras........ 25
.O sufixo e seus valores............................ 26
. O.sufixo.como.operador..
argumentativo.......................................... 27
Atividades. .................................................. 27
Questes.de.exames.................................... 29
Captulo 2
Substantivo....................................... 30
.Classificao em foco: o aspecto
semntico................................................ 31
A complicada e subjetiva oposio entre
substantivos concretos e abstratos......... 32
.Classificao em foco: o aspecto

morfolgico............................................. 33
Atividades. .................................................. 33
.As categorias gramaticais
do substantivo......................................... 35
. Gnero..................................................... 35
. Nmero.................................................... 36
. Grau......................................................... 36
. . Formao.do.grau.do.substantivo. ........... 36
Atividades. ................................................... 37
.Funes substantivas............................... 39
. O.substantivo.e.seus.satlites................... 39
Atividades. ................................................... 41
.Os substantivos abstratos e os concretos
na construo dos textos........................ 42
.A seleo lexical: coeso, estilo e
intencionalidade...................................... 43
Atividades. ................................................... 44
Questes.de.exames...................................... 46
Captulo 3
Determinantes e
modificadores dos
substantivos..................................... 47
.A estrutura do sintagma nominal............ 48

.O artigo................................................... 48
O.artigo.na.frase...................................... 49
Atividades. ................................................... 49
. O.artigo.nos.textos................................... 50
. . O.carter.anafrico.e.coesivo..
do.artigo............................................... 50
Atividade...................................................... 51
.O artigo definido como superlativo......... 51

.O artigo definido enfatizador.................. 52
.O artigo indefinido com valor
apreciativo e depreciativo em
expresses metafricas........................... 52
.O artigo indefinido e a metamorfose
do substantivo prprio em comum......... 53
Atividades. ................................................... 53
.O adjetivo................................................ 54
Atividades. ................................................... 54
. O.adjetivo.na.frase................................... 55
. . O.adjetivo.na.orao. ............................. 55
. . O.adjetivo.no.perodo.composto.............. 55
Atividades. ................................................... 56
.O adjetivo nos textos.............................. 57
. O.valor.denotativo.e.conotativo..
do.adjetivo............................................... 57
. O.adjetivo.com.valor.de.substantivo..
por.metonmia.......................................... 58
. O.substantivo.com.valor.de.adjetivo..
por.metfora............................................ 58
Atividades. ................................................... 59
.O numeral............................................... 60
.Emprego dos numerais............................ 61
Atividades. ................................................... 62
.O numeral na frase.................................. 63
Atividades. ................................................... 64
.O numeral nos textos.............................. 65
. Uma.concordncia.ideolgica................... 65
. Numeral.cardinal.com.valor.indefinido...... 65
. Numeral.versus.artigo.indefinido............... 66
Atividades. .................................................. 66
Captulo 4
O pronome........................................ 69
.Classificao.dos.pronomes...................... 71
. Pronome.pessoal...................................... 71
. Pronome.de.tratamento............................ 71
. Pronome.possessivo................................. 72
Atividades. ................................................... 73
. Pronome.demonstrativo............................ 73
. Pronome.relativo...................................... 74
. Pronome.indefinido.................................. 75
Atividades. ................................................... 75
. Pronome.interrogativo.............................. 76
Atividades. ................................................... 77
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.O.pronome.na.frase.................................. 78
.O.pronome.pessoal.na.frase..................... 78
.Colocao.dos.pronomes.pessoais............ 80
.O.pronome.demonstrativo.na.frase........... 81
Atividade...................................................... 82
.O.pronome.relativo.na.frase..................... 82
Atividades. ................................................... 83
.O.pronome.indefinido.na.frase.................. 84
.O.pronome.interrogativo.na.frase............. 85
Atividade...................................................... 85
.Um.caso..parte:.o.pronome.se................ 85
Atividades. ................................................... 86
. O.carter.frico.dos.pronomes.pessoais...... 87
.O.carter.frico.dos.pronomes.
demonstrativos......................................... 87
Atividade...................................................... 88
.O.pronome.indefinido.tudo:.
aposto.resumitivo..................................... 88
.O.pronome.indefinido.tudo.exigindo.
aposto.especificador................................. 89
.Os.reforos.interrogativos......................... 89
.Possessivo.no.vocativo.............................. 90
Atividades. ................................................... 90
Captulo 5
O verbo. ............................................... 93
.Classificao..em.foco:.o.aspecto.
semntico................................................. 94
.As.categorias.gramaticais.do.verbo........... 94
. Pessoa.e.nmero...................................... 94
. Tempo.e.modo......................................... 95
. Formas.nominais...................................... 96
. Aspecto.................................................... 97
. Voz......................................................... 100
Atividades. ................................................. 101
.Verbos.auxiliares.................................... 103
Atividades. .....................................................105
. Classificao..em.foco:.a.regularidade.... 106
Atividades. ................................................. 107
A gramtica da frase................................ 109
.O.verbo,.o.centro.da.orao.................... 109
.Classificao..em.foco:.
a.transitividade....................................... 110
.Os.verbos.e.os.tipos.de.predicado.......... 110
Atividades. ................................................. 111
A gramtica do texto. .............................. 112
.O.emprego.expressivo.de.tempos.
e.modos................................................. 112
. As.formas.alternativas.para..
expressar.o.futuro................................... 112
. As.formas.alternativas.para..
expressar.o.imperativo............................ 113
. A.expresso.da.incerteza..
com.os.futuros....................................... 114
. . As.combinaes.do.futuro..................... 114
. A.vivacidade.do.presente.narrativo......... 114
. As.formas.verbais.da.cortesia................. 115
. Verbo.suporte......................................... 115
. Verbos.modais........................................ 116
Atividades. ................................................. 116
. O.emprego.do.infinitivo.......................... 117
. . Emprego.do.infinitivo.no.flexionado..... 117
. . Emprego.do.infinitivo.flexionado............ 118
. O.emprego.do.particpio......................... 119
Atividades. ................................................. 119
Captulo 6
O advrbio....................................... 122
A gramtica da palavra............................ 123
.Classificao dos advrbios................... 124
. Advrbios.interrogativos......................... 124
.Palavras denotativas.............................. 125
A gramtica da frase................................ 126
.O advrbio na orao............................ 126
.O advrbio no perodo composto.......... 126
A gramtica do texto. .............................. 127
.O advrbio e seu referente.................... 127
.Referentes encadeados......................... 128
.A adverbializao do adjetivo............... 128
.O advrbio de enunciao..................... 128
.O advrbio de enquadramento.............. 128
.O ento nas sequncias narrativa
e argumentativa.................................... 129
Atividades. ................................................. 129
PARTE 2
A CONsTRUO DOs TEXTOs
Captulo 1
Realidade e fico nos

gneros narrativos................... 134
.A narratividade...................................... 135
. A.fico..do.realismo.ao.fantstico..........135
. Verossimilhana.interna.e.externa........... 136
. Autor.versus.narrador............................. 136
. O.ciclo.narrativo..................................... 137
Trocando.ideias........................................... 137
. Tcnicas.de.cinema?............................... 138
O.texto:.leitura.e.reflexo............................. 139
.O conto................................................. 141
. A.unidade.de.impresso:..
o.ponto-chave.do.conto.......................... 142
Trocando.ideias........................................... 143
Mos..obra!.............................................. 145
Captulo 2
Estrutura da narrativa.......... 148
.Elementos da narrativa......................... 149

. Foco.narrativo......................................... 150
. Enredo................................................... 152
. Personagens........................................... 152
. . Personagem.e.enredo........................... 153
. Espao................................................... 153
. Tempo.................................................... 153
. Os.elementos.da.narrativa..
no.gnero.HQ......................................... 156
Trocando.ideias........................................... 156
Atividades. ................................................. 157
Mos..obra!.............................................. 161
Captulo 3
Leitura e interao................... 163

.A leitura como processo........................ 164
. Relembrando:.o.primeiro.contato..
com.o.texto............................................ 164
Atividade.................................................... 164
.Interagindo no proceso de leitura......... 166

. Estratgias.de.leitura.............................. 166
. A.(re)estruturao.do.texto..................... 169
. A.inferncia........................................... .169
Atividades. ................................................. 170
Mos..obra!.............................................. 171
Captulo 4
Textos descritivos:
o retrato verbal...................... 174
.A descrio............................................ 175
.O texto descritivo: um arranjo
lingustico caracterstico........................ 176
Atividades. ................................................. 177
. Foco.descritivo........................................ 178
. Descrio.objetiva.e
descrio.subjetiva.................................. 178
Atividades. ................................................. 179
Mos..obra!.............................................. 181
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.A descrio nos textos.......................... 182

. Poemas.descritivos.................................. 182
Trocando.ideias........................................... 183
. O.papel.da.descrio.nos.
textos.narrativos..................................... 184
. A.descrio.nos.textos.instrucionais........ 185
Trocando.ideias........................................... 185
Mos..obra!.............................................. 186
Captulo 5
A linguagem figurada.......... 189

.Figuras de linguagem............................ 190
Trocando.ideias........................................... 191
.Figuras de palavras............................... 191
Trocando.ideias........................................... 192
.A metfora............................................ 192
Atividade.................................................... 194
.A metonmia.......................................... 195
Atividade.................................................... 196
. Contrapondo metfora e metonmia....... 196
Atividades. ................................................. 197
Mos..obra!.............................................. 198
Captulo 6
O jornal e seus gneros

textuais: notcia
e legenda......................................... 202
.O jornal................................................. 203
Atividades. ................................................. 203
.A notcia................................................ 206
.O texto informativo a gramtica
da notcia.............................................. 206
Trocando.ideias........................................... 210
Atividades. ................................................. 210
Mos..obra!.............................................. 215
Captulo 7

textuais: editorial
e crnica........................................... 218
.Os textos jornalsticos........................... 219
.O texto argumentativo a estrutura
do editorial............................................ 219
Atividades. ................................................. 220
Mos..obra!.............................................. 221
.O texto narrativo a composio
da crnica.............................................. 224
Atividades. ................................................. 225
Trocando.ideias........................................... 227
Mos..obra!.............................................. 227
.Outras caractersticas do
texto jornalstico.................................... 229
Mos..obra!.............................................. 230
.Concluindo............................................ 230
PARTE 3
TEXTOs, ARTE E CULTURA
Captulo 1
Os estilos de poca da
Revoluo Industrial
Primeira Guerra: a poesia
do Romantismo.......................... 234
A.arquitetura.............................................. 235
A.msica.................................................... 235
A.pintura.................................................... 236
.Da Revoluo Industrial
Primeira Guerra..................................... 236
.Uma nova sociedade, um novo gosto,
um novo pblico.................................... 237
.O Romantismo....................................... 238
. Ecos.da.Revoluo.Francesa.em..
Portugal.e.no.Brasil................................ 238
. Os.marcos.............................................. 239
. . Em.Portugal......................................... 239
. . No.Brasil. ............................................ 240
. As.influncias......................................... 240
Trocando.ideias........................................... 241
. As.caractersticas.romnticas.................. 242
Texto.e.Intertexto........................................ 243
Velhos.temas,.novas.leituras......................... 245
Captulo 2
A potica do Romantismo:
amores, ndios e condores..... 247
.s vsperas da Independncia, um
olhar europeu........................................ 248
A.pintura.................................................... 248
.As geraes poticas do
Romantismo brasileiro........................... 250
. Primeira.gerao..gerao..
nacionalista.ou.indianista....................... 250
. Segunda.gerao..gerao..
do.mal.do.sculo.................................... 250
. Terceira.gerao..gerao.condoreira.... 250
Lendo.os.textos........................................... 251
.A produo potica do
Romantismo brasileiro........................... 251
. A.poesia.multifacetada.de..
Gonalves.Dias....................................... 251
Lendo.os.textos........................................... 253
. A.dupla.face.da.poesia.de..
lvares.de.Azevedo................................ 256
Lendo.os.textos........................................... 257
. Casimiro.de.Abreu.e.a.volta..
ao.passado............................................. 259
Lendo.o.texto. ............................................ 260
. O.lirismo.amoroso.e.a.poesia..
social.na.obra.de.Castro.Alves................ 261
Lendo.os.textos........................................... 263
. A.original.poesia.de.Sousndrade........... 267
Lendo.o.texto. ............................................ 267
Captulo 3
A prosa do Romantismo: a
literatura se populariza. ..... 272
.O romance romntico em Portugal....... 273
. O.romance.histrico.de.Herculano:..
a.defesa.da.Ptria,.do.Cristianismo.e..
do.Amor................................................. 273
Lendo.o.texto. ............................................ 273
. A.novela.passional................................. 275
Lendo.o.texto. ............................................ 276
Trocando.ideias........................................... 278
. O.romance.burgus................................ 278
Lendo.o.texto. ............................................ 279
.O romance romntico no Brasil............. 280
. Rio.de.Janeiro,.o.palco.ideal................... 280
. O.romance.urbano.................................. 281
Lendo.o.texto. ............................................ 281
. Jos.de.Alencar.e.seu.projeto..
de.literatura.nacional.............................. 284
Lendo.o.texto. ............................................ 284
. Um.perfil.de.mulher.na.obra..
de.Alencar.............................................. 287
. O.romance.picaresco.de.Manuel..
Antnio.de.Almeida................................ 290
Lendo.o.texto. ............................................ 291
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Captulo 4
Revoluo Industrial
Primeira Guerra: Realismo/
Naturalismo ................................. 297
A pintura ................................................... 298

A escultura................................................. 299
A filosofia .................................................. 299
A Revoluo Industrial e
o cientificismo ...................................... 300
As influncias ........................................ 301
Lendo os textos .......................................... 301
O Realismo/Naturalismo ....................... 303
Os marcos ............................................. 303
Em Portugal ........................................ 303
No Brasil ............................................. 303
A velha ordem portuguesa em
debate: a Questo Coimbr e as
Conferncias Democrticas .................... 304
A Questo Coimbr.............................. 304
As Conferncias Democrticas............... 304
Machado de Assis e Ea de Queirs,
crticos do Romantismo.......................... 305
Machado de Assis ................................ 305
Ea de Queirs .................................... 306
Trocando ideias .......................................... 306
Texto e Intertexto........................................ 306
Os temas recorrentes da
poesia realista ....................................... 307
A poesia social de
Antero de Quental ............................... 307
Lendo o texto ............................................. 307
Trocando ideias .......................................... 308
A poesia do cotidiano de
Cesrio Verde ...................................... 308
Lendo os textos .......................................... 308
A poesia filosfica de
Machado de Assis ................................ 309
A crtica corrosiva de Ea de Queirs...... 310
Lendo os textos .......................................... 310
Velhos temas, novas leituras ........................ 313
Questes de exames ................................... 315
Captulo 5
A narrativa realista/
naturalista no Brasil ............. 317
O Realismo na pintura brasileira .......... 318

A pintura ................................................... 318
O contexto histrico no Brasil .............. 319
O romance realista no Brasil ................ 319
Psicologia, ironia e crtica
na obra de Machado de Assis ................ 319
Lendo os textos .......................................... 322

O romance de formao
de Raul Pompeia ................................... 325
Lendo o texto ............................................. 327
O romance naturalista no Brasil ........... 330
O evolucionismo social
de Alusio Azevedo................................. 330
Lendo o texto ............................................. 331
Captulo 6
O teatro no sculo XIX:

abrem-se as portas do
teatro nacional .......................... 341
O teatro romntico em Portugal........... 342
Almeida Garrett e o teatro
nacional portugus ................................ 342
Lendo o texto ............................................. 342
O teatro romntico no Brasil ................ 345
Martins Pena e a comdia
de costumes .......................................... 345
Lendo o texto ............................................. 345
Trocando ideias .......................................... 350
O teatro realista ................................... 351
Artur Azevedo e os costumes
da Capital Federal.................................. 351
Lendo o texto ............................................. 351
Captulo 7
Revoluo Industrial
Primeira Guerra: o
Parnasianismo ........................... 361
A herana clssica nas
artes brasileiras .................................... 362
A pintura ................................................... 362
A arquitetura.............................................. 362
Art nouveau.......................................... 364
A virada do sculo................................ 364
Parnasianismo: o culto da forma .......... 365
Trocando ideias .......................................... 366
A produo literria ............................. 367
O descritivismo de Alberto
de Oliveira ............................................. 367
Lendo os textos .......................................... 367
A reflexo filosfica de
Raimundo Correia.................................. 368
Lendo os textos .......................................... 369
O lirismo amoroso de Olavo Bilac .......... 370

Lendo o texto ............................................. 371
Captulo 8
Revoluo Industrial
Primeira Guerra: o
Simbolismo ................................... 376
As artes plsticas na virada
do sculo .............................................. 377
A pintura ................................................... 377
A escultura................................................. 379
O mundo fora dos eixos ....................... 380
As influncias ....................................... 381
Simbolismo, a arte da sugesto............ 381
As caractersticas ................................... 381
O Simbolismo em Portugal ..................... 382
Eugnio de Castro: a tentativa
de conciliar teoria e prtica .................... 382
Lendo o texto ............................................. 383
Trocando ideias .......................................... 384
Camilo Pessanha: a mais pura
expresso do Simbolismo portugus ...... 384
Lendo o texto ............................................. 385
O Simbolismo no Brasil .......................... 385
Cruz e Sousa: linguagem e musicalidade
num mundo transcendental ................... 386
Lendo o texto ............................................. 387
Misticismo, amor e morte na poesia de
Alphonsus de Guimaraens ..................... 390
Lendo os textos .......................................... 390
Bibliografia ......................................... 397

Siglas das instituies promotoras
dos exames......................................... 400
Objetos educacionais
digitais
cone de atividade
interdisciplinar
Cdigo de cores utilizado nesta coleo para identificar as classes gramaticais

verbo
artigo
advrbio
numeral
conjuno
substantivo
adjetivo
pronome
preposio
interjeio
29/04/2013 07:52
PARTE 1
A gRAmTicA dos TExTos
Captulo 1
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
/////////////////////
///////////
//
////////////////////
//
//
////////////////////////////////////////
Estrutura e formao de palavras
Captulo 2
Substantivo
Captulo 3
Determinantes e modificadores dos substantivos
Captulo 4
O pronome
Captulo 5
O verbo
Captulo 6
O advrbio
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cAPTULo
Parte
A grAmticA dos textos
4/22/13 10:55 AM
1
PARTE 1
cAP T U L o 1
Estrutura e
formao de palavras
Rainer Hackenberg/Album/akg-images/Latinstock
POR UMA POLTICA DE SEGURANA

PARA OS CYBERCAFS BRASILEIROS
Parece que nossas autoridades ainda no enxergaram o imenso perigo que consti
tui o funcionamento de cybercafs sem qualquer tipo de controle. Utilizando um
terminal de acesso pblico Internet, uma pessoa pode praticar uma srie de crimes,
desde um simples spam at coisas mais graves como difamao, extorso, chantagem,
ameaa, fraudes de cartes de
crdito, acesso no autorizado a
sistemas informticos e disse
minao de pornografia infan
til, s para citar alguns. Se nes
ses estabelecimentos no se
exige identificao dos usurios,
as pessoas podem praticar esses
crimes sob completo anonimato.
Demcrito Reinaldo Filho, Juiz
de Direito (32 Vara Cvel do Recife)
n
Cybercaf = cyber- (do ingls cybernetics) + caf
n Disponvel em: <www.pontojuridico.com/

modules.php?name=News&file=article&sid=28>.
Acesso em: 31 jan. 2013.
Observando as partes que compem alguns vocbulos, possvel entender melhor seu significado e a classe gramatical a que
pertencem. Veja o caso do substantivo cybercaf, vocbulo recm-criado (um neologismo), composto de elementos oriundos de
diferentes lnguas (um hibridismo): cyber- (do ingls cybernetics, ciberntica, resultando na forma aportuguesada ciber-) e caf
(do rabe qahwa, vinho, atravs do turco qahv, caf; a partir do sculo XVIII emprega-se tambm para denominar o
estabelecimento que serve a bebida). Assim, desvendando o sentido das partes, chega-se ao sentido do todo. Observe-se, ainda,
uma relao entre os componentes: o elemento de composio cyber- est caracterizando o radical caf; conclui-se, ento, que se
trata de um estabelecimento que, alm de servir caf, oferece a possibilidade de o cliente conectar-se internet.
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EsTRUTURA E foRmAo dE PALAvRAs
cAPTULo 1
A gRAmTicA
DA PALAvRA
A histria das palavras est longe de ser inspida e desinteressante ao comum dos mortais.
com vivo entusiasmo que se acompanham as incurses nessa seara, talvez porque, como lembrou
o lexiclogo e etimlogo francs Antoine Thomas, assim como a criana gosta de desmontar seus
brinquedos para ver como funcionam, o homem sente prazer em desmontar as palavras em seus
elementos constitutivos, para saber o segredo profundo do seu significado, para conhecer o percurso de sua histria atravs do tempo.
n
Evanildo Bechara, na apresentao do livro O romance das palavras, do prof. Celso Luft.
INTRODUO
////////////////////////////////////////
Neste primeiro captulo do volume 2, nosso enfoque ser o estudo das unidades e das regras que regem
a estrutura interna da palavra. Ao nos determos na organizao interna do significante, podemos compre
ender melhor seu significado. Para isso, vamos mergulhar nas menores unidades significativas das palavras
e suas combinaes.
Veja, por exemplo, a palavra menininhos. Ela formada
de quatro unidades significativas:
Essas unidades significativas, ou segmentos, que cons
tituem as palavras so as formas mnimas ou morfemas (do
grego morph, forma + a terminao -ema de fonema).
Chamamos anlise mrfica ou morfolgica ao processo de
decomposio das palavras em suas vrias formas mni
mas.
menin | inh | o | s
1. menin- a unidade que fornece o significado da
palavra; podemos afirmar que sua base. o radical. Com
o radical, podemos formar uma famlia de palavras, os
cognatos: meninada, menineiro, meninez, meninice,
meninil, meninote, ameninado, ameninar.
2. -inh- a unidade que indica o grau diminutivo.
3. -o- a unidade que indica o gnero masculino.
4. -s a unidade que indica o nmero (plural).
H duas espcies de morfemas:

aqueles cuja significao referese ao mundo objetivo (tanto ao mundo exterior como ao interior seres,
aes, ideias, sensaes, estados, qualidades) e que indicam a significao da palavra (da serem chamados
de semantemas de semntica, estudo da significao das palavras). Referemse ao conjunto de palavras
de uma lngua (da tambm serem chamados de lexemas de lxico, vocabulrio de uma lngua).
aqueles que tm significao apenas em relao ao sistema gramatical da lngua. Indicam, no caso da lngua
portuguesa, o gnero, o nmero, a pessoa, o modo e o tempo. Por exemplo:
-o-
-a-
alun
-o-s
-a-s
Ulha Cintra/Arquivo da editora
No caso acima, os morfemas -o e -a indicam o gnero (masculino ou feminino) e o morfema -s indica o

nmero plural (na ocorrncia do singular, considerase morfema zero, representado pelo smbolo ). Esses
morfemas s tm significao relativamente estrutura da lngua; por isso, so chamados de morfemas
gramaticais.
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PARTE 1
OS ELEMENTOS MRFICOS
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Radical, semantema ou lexema

a forma mnima (portanto, indivisvel em unidades menores) que indica o sentido bsico da palavra, ou
seja, seu significado.
Com os radicais formamos famlias de palavras; o que ocorre, por exemplo, com o radical doc da palavra doce:
doc - inho
doc - eira
doc - (e) mente
do - aria
do - ura
a - doc - icado
a - do - ar
Observao: A troca do c por apenas acomodao grfica; o fonema sempre o mesmo.
Afixos
So elementos colocados antes (prefixos) ou depois (sufixos) dos radicais.
radicais
sufixos
ado
estupid
ez
ada
escam
oso
real
ismo
livr
eco
prefixos
radicais
sufixos
menin
menin
in
prefixos
feliz
leve
mente
De modo geral, podese dizer que os prefixos acrescentam uma noo semntica ao radical, e os sufixos,
alm de uma noo semntica, podem trazer uma marca classificatria.
A palavra formada pelo acrscimo de um prefixo pertence mesma classe gramatical da palavra primi
tiva (feliz = adjetivo; infeliz = adjetivo); j a palavra formada pelo acrscimo de sufixo pode, eventualmente,
pertencer a classe gramatical diferente da palavra primitiva (menino = substantivo, meninada = substantivo;
estpido = adjetivo, estupidez = substantivo).
Nos exemplos acima, o prefixo a-, em ameninado, acrescenta a noo de transformao; in-, em infeliz, a
noo de negao. O sufixo -mente formador de advrbios de modo; -ez, de substantivos abstratos; -oso, de
adjetivos. J o sufixo -ado, em ameninado, significa que tem carter ou forma de, semelhante a; o sufixo -ada,
em meninada, significa multido, coleo; o sufixo -ismo, em realismo, significa doutrina, escola, teoria ou
princpio artstico, filosfico ou poltico. H casos em que o uso implica novas significaes; o que ocorre com
alguns diminutivos que podem ser empregados com carga pejorativa, como o sufixo -eco em livreco.
Vogal temtica e tema

Vogal temtica o elemento que se junta ao radical de um verbo ou de um nome para fazer a ligao entre
este e a desinncia. O radical acrescido da vogal temtica recebe o nome de tema.
Veja o caso do verbo cantar: o radical cant- (radical tambm de: cantador, cantor, cantvel, cantante, etc.);
a desinncia -r. Entretanto, na lngua portuguesa, impossvel a ligao cant- + -r. necessrio mais um ele
mento, no caso, a vogal temtica. Assim:
cant- (radical)
canta- (tema: radical + vogal temtica)
cantar (tema + desinncia)
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cAPTULo 1
As vogais temticas identificam as conjugaes verbais:

-a- verbos da primeira conjugao (falar, cantar)
-e- verbos da segunda conjugao (beber, vender)
-i- verbos da terceira conjugao (partir, sair)
imPoRTANTE!
O verbo pr e seus derivados pertencem segunda conjugao. Sua forma arcaica era
poer; na forma atual, o verbo pr no apresenta vogal temtica. No entanto, algumas palavras
derivadas do radical de poer apresentam a vogal temtica: poedeira, poente.
Nos nomes que no admitem flexo de gnero, tambm encontramse vogais temticas, representadas
por -a, -e, -o tonos no final das palavras. o que ocorre, por exemplo, com mesa, perfume e tribo cujos radicais
so mes-, perfum-, trib- (radicais tambm de: mesrio, mesinha; perfumaria, perfumoso; tribal, tribalismo). Aos
temas, podese acrescentar a desinncia de nmero: mesas, perfumes, tribos.
Desinncias
So elementos colocados no final das palavras para indicar certos aspectos gramaticais. Na lngua portu
guesa, dividemse em:
desinncias nominais: indicam o gnero e o nmero dos nomes (substantivos, adjetivos, pronomes, artigos,
numerais). Por exemplo:
alun - o - (-o, indica o gnero masculino; a ausncia de desinncia ou desinncia zero marca o singular)
alun - a - (-a, indica o gnero feminino; a ausncia de desinncia ou desinncia zero marca o singular)
alun - o - s (-o, indica o gnero masculino; -s, indica o nmero plural)
Na lngua portuguesa, para indicar a flexo de gnero, os casos mais comuns so a alternncia entre -o ou
e -a (gatogata; peruperua); para indicar a flexo de nmero, a alternncia se d entre e -s (gatogatos;
peruaperuas). Observe que a falta da desinncia to significativa quanto sua presena.
desinncias verbais: indicam as flexes dos verbos em nmero, pessoa, modo e tempo. Por exemplo:
cant--sse-mos
cant- (radical)
-- (vogal temtica)
-sse- (desinncia de modo subjuntivo e de tempo imperfeito)
-mos (desinncia de primeira pessoa e de nmero plural)
Cad a desinnCia?
OPS!
Afirmamos que desinncias so elementos colocados no final das palavras para indicar certos aspectos gramaticais. Mas, como
sempre, h excees (s para confirmar a regra!). Leia o inciso IV do 3 artigo da nossa Constituio:
Art. 3 Constituem objetivos fundamentais da Repblica Federativa do Brasil:
[...]
IV promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raa, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminao.
As palavras quaisquer e outras estabelecem concordncia com o substantivo feminino plural formas. Em outras, as desinncias a e s indicam o gnero feminino e o nmero plural. E na palavra quaisquer, onde esto as desinncias? O pronome indefinido qualquer invarivel quanto ao gnero (s o identificamos pelo contexto), portanto no apresenta desinncia (um homem
qualquer, uma mulher qualquer); quanto ao nmero, uma curiosidade: a marca do plural est no meio da palavra, e no no fim. Isso se
explica pela sua formao: qual (pronome) + quer (verbo querer, terceira pessoa do singular, presente do indicativo); apenas o
primeiro elemento se flexiona, da quais + quer.
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PARTE 1
A palavra mais comprida da lngua

Voc est lembrado daquela turminha famosa do Stio do PicaPauAmarelo, que partiu para um
passeio ao Pas da Gramtica? Pois . Entre outras coisas interessantes, eles se defrontaram com a pala
vra mais comprida da lngua. Vamos aos fatos.
Era uma curiosidade de museu que ali estava em exibio pblica. Um grande letreiro dizia: A
palavra mais comprida da lngua. Entrada franca.
Os meninos precipitaram-se para ver o fenmeno e de fato viram num cercado de arame, espichada no cho que nem jiboia, a palavra anticonstitucionalissimamente.
Irra! berrou a boneca. Uma, duas, trs, quatro... Vinte e nove letras tem este formidvel advrbio!...
Treze slabas! Cspite!... acrescentou Pedrinho.
Ulha
itora
o da ed
Arquiv
Cintra/
LOBATO, Monteiro. Emlia no Pas da Gramtica. 11. ed. So Paulo: Brasiliense. p. 43.
Vamos pensar um pouco nessa palavra imensa. A base o substantivo constituio; da derivou o
adjetivo constitucional (constituio + o sufixo -al, que indica relao); a seguir, foi acrescentado o pre
fixo anti- (contra); ao adjetivo anticonstitucional foram acrescidos mais dois sufixos: -ssimo (indica o
grau superlativo) e -mente (formador de advrbios de modo), para finalmente resultar no advrbio anticonstitucionalissimamente.
Veja a seguir, mais detalhadamente, como se d esse processo.
PROCESSOS DE FORMAO DAS PALAVRAS
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Os dois principais processos pelos quais se formam novas palavras na lngua portuguesa ocorrem quando:
a uma palavra bsica, primitiva, acrescentamos prefixos, ou sufixos, ou ambos, ou a mudamos de classe gra
matical, ou dela retiramos um elemento qualquer: tratase do processo de derivao. Importante observar
que tudo acontece em torno de uma s palavra primitiva, de um s radical. Veja o exemplo:
arquivamento
arquivar
arquivonomia
ARQUIVO
arquivista
(palavra primitiva)
rearquivar
uma palavra formada por dois ou mais radicais: tratase do processo de composio. Observe que a compo
sio consiste sempre na juno de radicais. Por exemplo:
gua-de-colnia
couve-flor
pernalta
girassol
automvel
eletroencefalograma
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cAPTULo 1
Derivao
Como vimos anteriormente (tendo como exemplos arquivo, arquivista, rearquivar, etc.), o processo de deri
vao est sempre ligado a dois conceitos: palavra primitiva (aquela que serve de base) e palavra derivada
(aquela que se forma a partir de uma palavra primitiva; no caso, nosso objeto de estudo).
Os tipos de derivao so:
prefixal: quando se acrescenta um prefixo palavra primitiva: desamor, infeliz, rever, etc.
sufixal: quando se acrescenta um sufixo palavra primitiva: amoroso, felizmente, menininho, etc.
parassinttica: quando se acrescenta, ao mesmo tempo, um prefixo e um sufixo: esquentar, esfriar, amadu
recer, etc.
en
prefixo
tard
radical
imPoRTANTE!
ecer
sufixo
regressiva: quando a palavra primitiva sofre

uma reduo. Normalmente, formamse
substantivos abstratos por derivao regressi
va de formas verbais: ajuda (de ajudar), trabalho (de trabalhar), castigo (de castigar), etc. A
linguagem popular, com suas grias e modis
mos, que obedecem lei do menor esforo,
apresenta inmeros exemplos: estranja (de
estrangeiro), boteco (de botequim), etc.
Na derivao parassinttica, o simples acrscimo

do prefixo ou do sufixo no forma uma palavra. A
nova palavra formada pelo acrscimo simultneo de
prefixo e sufixo, para ter significado. Veja, por exem
plo, a palavra entardecer: formada por en + tarde +
ecer; s o prefixo ou s o sufixo no forma outra pala
vra (entarde e tardecer no tm significado).
Compare com este outro exemplo: deslealdade.
A derivao no parassinttica, pois desleal e lealdade
tm vida prpria, tm significado. Nesse caso, ocorre
derivao prefixal e sufixal.
O que surgiu primeiro: o verbo ou o substantivo?

No caso dos substantivos derivados de verbos, h uma regra prtica para saber. Se o substantivo
nomear uma ao, ser derivado; nesses casos, o verbo a palavra primitiva: os substantivos combate,
caa e pesca, por exemplo, so derivados, respectivamente, dos verbos combater, caar, pescar. Se o subs
tantivo nomear um ser ou objeto, ele a palavra primitiva: os substantivos planta, arquivo e telefone do
origem, respectivamente, aos verbos plantar, arquivar e telefonar.
Cad O sUFiXO?
OPS!
No caso de plantar, arquivar e telefonar, palavras derivadas, ocorre uma interessante situao: so formadas pelo radical dos
substantivos (plant, arquiv, telefon) + a vogal temtica a + a desinncia do infinitivo r. No h, a rigor, um sufixo. No entanto, falta
de melhor classificao, diz-se que so formadas pelo processo de derivao sufixal. E alguns gramticos consideram as terminaes do
infinitivo (ar, er, ir) sufixos verbais ou sufixos flexionais.
Composio
Como j vimos, a composio ocorre sempre que uma palavra formada pela juno de dois ou mais radi
cais. So dois os tipos de composio:
justaposio: quando os radicais formadores da nova palavra no sofrem modificaes. Por conveno orto
grfica, h palavras em que os elementos de composio so grafados unidos (passatempo, televiso), outras
em que os elementos aparecem unidos por hfen (quintafeira, amorperfeito) e h ainda palavras que preser
vam sua autonomia grfica (Roberto Carlos, fim de semana, meio ambiente).
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PARTE 1
aglutinao: quando os radicais formadores da nova palavra sofrem modificaes (as alteraes podem ocorrer
em um ou em todos os radicais formadores da palavra): aguardente (gua + ardente), vinagre (vinho + acre),
planalto (plano + alto), fidalgo (filho + de + algo), etc.
OUTROS PROCESSOS DE FORMAO DE PALAVRAS

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Alm dos dois principais processos de formao de palavras a derivao e a composio , existem alguns
outros que produzem um nmero razovel de vocbulos.
Onomatopeia
A onomatopeia, que voc j estudou como recurso estilstico, consiste na imitao de sons, seja o som das
vozes dos animais, seja o som dos rudos da natureza, ou mesmo o som produzido pelos objetos e pelo prprio
homem. Por exemplo, o homem, imitando a voz do gato, criou a palavra miau e o respectivo verbo miar; para o
barulho do trovo, o verbo troar; para o barulho do relgio, tique-taque; para a batida na porta, toque-toque; e
mais: pingue-pongue, pum, zum-zum, cacarejar, gago, ronronar, etc.
(2008) Nik/Dist. By Atlantic

Syndication/
Universal Uclick
Syndicate/IPress
ne/King Features
(1982) Dik Brow
Fernando Gonsales/Acervo do cartunista
Jim Davis/Paws, Inc. All Rights Reserved/

Dist. By Atlantic Syndication/Universal Uclick
Abreviao, abreviatura, siglas

A abreviao vocabular (ou forma reduzida) consiste na reduo da palavra at o limite que no prejudique
a compreenso:
Bovespa registra
leve alta nesta
quinta-feira
oNgs, tran
sparncia
e sociedad
e
n Disponve
impresso,ongs-tr l em: <www.estadao.com.b
r/noticias/
ansparencia-e-so
ciedade-,94901
2,0.h
Acesso em: 31 jan tm>.
. 2013.
n Disponvel em: <http://g1.globo.com/economia/
mercados/noticia/2013/01/bovespa-registra-leve-altanesta-quinta-feira.html>. Acesso em: 31 jan. 2013.
cine / cinema
cinematgrafo
metropolitano
metr
microcomputador
micro
motocicleta
moto
telefone
fone
abre
o
h
n
u
m
i
gir
s
melhore c
festival
s
o cineser/noticias/
n
o
n
a
o
d
adao.com.b
: <www.est
do-ano-
horesvel em
n Dispon
festival-mel
.
munho-abre: 31 jan. 2013
arteelazer,giri 18,0.htm>. Acesso em
73
85
no-cinesesc,
fotografia
foto
Pelourinho
Pel
pneumtico
pneu
reacionrio
reaa
rebulio
rebu
Abreviatura a representao de uma palavra por meio de algumas de suas slabas ou letras:
pg. ou p. (pgina)
m (metro)
Fs. (Fsica)
Geom. (Geometria)
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cAPTULo 1
As siglas podem ser consideradas um tipo especial de abreviatura, feita com as letras iniciais, ou mesmo as
slabas iniciais, das palavras:
MAM (Museu de Arte Moderna)
CEP (Cdigo de Endereamento Postal)
ONG (Organizao No Governamental)
Volp (Vocabulrio Ortogrfico da Lngua Portuguesa)

Alca (rea de Livre Comrcio das Amricas)
Bovespa (Bolsa de Valores do Estado de So Paulo)
A partir das siglas podem ser criadas novas palavras pelo acrscimo de sufixos: PT (sigla de Partido dos
Trabalhadores); petista palavra formada pela sigla PT pet(e) + sufixo ista (partidrio, seguidor de doutrina).
Neologismo
Neologismo a denominao dada a uma palavra recm-criada ou mesmo a uma palavra que adquire um novo significado; neologismar
o ato de criar e ou empregar neologismos.
Como vimos no texto de abertura, cybercaf uma palavra recm-criada, sem registro, ainda, nos dicionrios. O mesmo ocorre com ciberpirata (pessoa que viola sistema pela internet), e-governo (atendimento eletrnico de rgos governamentais pela internet) e tantos outros termos que surgiram (e surgem!) desde o advento da informtica e da internet.
J com a palavra tucano, por exemplo, ocorreu outro fenmeno lingustico. Tradicionalmente, nomeia uma espcie de ave, um povo indgena
do Alto Rio Negro e uma constelao. Nas ltimas dcadas do sculo XX, um novo partido poltico adotou a ave como smbolo; a partir de ento,
criaram-se neologismos: tucano, empregado como substantivo ou adjetivo para designar um poltico ligado ao partido ou para referir-se a ele (Os
tucanos votaram contra o projeto... O governador tucano compareceu cerimnia...) e tucanar (o vereador tucanou = virou tucano, isto , agiu
como um poltico desse partido ou passou a fazer parte dele...).
Entretanto, para neologismar, no basta apenas criatividade; necessrio obedecer a certas normas da lngua ao compor os vrios segmentos
que formam a estrutura da palavra. Caso contrrio, torna-se impossvel decodific-la. Com os verbos, h uma regra: todos os verbos novos devem
pertencer primeira conjugao.
Veja o caso do verbo ingls to delete, que nomeia uma funo em todos os teclados de computadores. Embora existam equivalentes na lngua
portuguesa apagar, remover, suprimir , o vocbulo foi perfeitamente assimilado e aportuguesado: ao radical delet- foi acrescentada a vogal
temtica de primeira conjugao, resultando no tema deleta, ao qual se acrescentou a desinncia do infinitivo, surgindo o verbo deletar (eu
deleto, tu deletas...), com registro nos principais dicionrios.
Atividades
Textos para as questes 1 a 4.
Heteros representam 68% dos casos de HiV

n
Disponvel em: <http://noticias.band.uol.com.br/cidades/noticia/?id=100000450595>.

O que HIV
HIV a sigla em ingls do vrus da imunodeficincia humana. Causador da aids, ataca o
sistema imunolgico, responsvel por defender o organismo de doenas. As clulas mais
atingidas so os linfcitos CD4+. E alterando o DNA dessa clula que o HIV faz cpias
de si mesmo. Depois de se multiplicar, rompe os linfcitos em busca de outros para
continuar a infeco.
Disponvel em: <www.aids.gov.br/pagina/o-que-e-hiv>. Acesso em: 31 jan. 2013.
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PARTE 1
1. Aids uma sigla, mas tambm um estrangeirismo consagrado no portugus do Brasil; o mesmo ocorre
com HIV. Justifique essa afirmao.
2. Em Portugal, aportuguesaram a sigla Aids. Como ela grafada?

3. Observe a palavra hetero, na manchete.
a) Ela a forma reduzida de que vocbulo?
b) Como todo neologismo aportuguesado, a palavra deve seguir as normas do Portugus escrito. Como ela
deveria ter sido escrita?
4. Escreva uma hiptese sobre o fato de o veculo de comunicao ter optado por usar a sigla (Aids) e a forma
reduzida da palavra heterossexual.
Texto para as questes 5 a 10.
(2003) Mort Walker/King Features Syndicate/Ipress
O Estado de S. Paulo, So Paulo, 15 nov. 2003. p. D2.
5. Em que se centra o humor dessa tirinha? Oto entendeu o que um palndromo?

6. Sabendo que a palavra palndromo composta pelos elementos de composio gregos palin (de novo, em
repetio; de sentido inverso) + dromo (corrida), qual seria o significado literal dessa palavra? D a sua
definio para palndromo.
7. Formule exemplos de palavras e/ou frases palndromas.

8. D exemplos de palavras formadas com o segundo elemento que entra na composio de palndromo.
9. Soletrado e soletrando so formas verbais do verbo soletrar. Como se formou esse verbo?
10. muito comum aparecer, em tirinhas, a tcnica textual de trechos subentendidos e a tcnica grfica de
zoom (aproximao por meio de um recorte de cena). Justifique a aplicao dessas duas caractersticas no
ltimo quadrinho.
PREFIXOS
/////////////////////////////
O prefixo definido como o elemento mrfico que antecede o radical (ou raiz) de uma palavra, alterando
lhe o significado a ponto de criar uma nova palavra: moral, imoral, amoral. Em alguns casos, o prefixo pode
anteceder outro prefixo; ocorre, assim, a presena de dois ou mais prefixos numa mesma palavra: desajustar
(des + a + justo + ar ).
Conhecer o significado dos prefixos fundamental para a compreenso das novas palavras criadas pelo pro
cesso de derivao prefixal. Observe que, s vezes, o prefixo tem o valor de um advrbio (de negao: annimo,
ateu); s vezes, de uma preposio (contra) ou de um numeral (bi, bis).
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cAPTULo 1
SUFIXOS
//////////////////////////
Ao apresentar a relao dos principais sufixos, no obedeceremos ao critrio etimolgico, e sim ao funcional.
Dessa forma, importante perceber que os sufixos podem ser classificados em dois grupos: os sufixos flexionais
(que indicam certas flexes das palavras, como o grau aumentativo ou diminutivo) e os sufixos derivacionais (que
formam novas palavras pelo processo de derivao sufixal).
Pelo critrio de classes de palavras, os sufixos podem ser de trs tipos:
nominal aquele que forma substantivos e adjetivos;
verbal aquele que forma verbos;
adverbial aquele que forma advrbios.
Sufixos verbais
Alm das flexes, os verbos apresentam uma carga significativa muito particular: exprimem a durao do
processo indicado. A essa propriedade, que reala o carter dinmico e temporal do verbo, chamamos aspecto.
Tomando por base a estrutura das palavras, o aspecto verbal tem seu significado centrado nos sufixos que
formam verbos a partir de substantivos e adjetivos.
Explicaremos, a seguir, os aspectos verbais indicados pelos sufixos relacionados:
durativo (ou cursivo): exprime um processo que est em curso, portanto, em pleno desenvolvimento, sem
referncia a seu incio ou trmino.
frequentativo (ou iterativo): referese a uma ao repetida ou frequente; normalmente indicado por sufixo
de valor diminutivo.
incoativo: exprime o incio de um processo.
factitivo (ou causativo): tratase de verbo transitivo direto que exprime um processo em que o objeto um
agente sob a influncia de um sujeito.
A me adormece a criana. (quem adormece a criana, isto , o agente)
O pastor apascenta o rebanho. (o rebanho que vai ao pasto)
O menino afugentou os passarinhos. (os passarinhos fugiram)
Sufixos que formam verbos derivados de substantivos e adjetivos
sufixos
aspectos verbais
significados
exemplos
-ear, -ejar
ao durativa, ao
frequentativa
transformao, mudana de
estado
cabecear, balancear, verdear, gotear, folhear;

gotejar, verdejar, velejar
-ecer, -escer
ao incoativa, ao
factitiva
transformao, mudana de
estado
amanhecer, amarelecer, envelhecer, anoitecer,

embranquecer; rejuvenescer, florescer
-entar
ao factitiva
qualidade, estado
atormentar, afugentar, aformosentar
-fazer, -ficar
ao factitiva
qualidade, estado
liquefazer, estupefazer; clarificar, mitificar,

petrificar, retificar, mumificar
-icar, -iscar
ao frequentativa
diminutivo
bebericar, adocicar; mordiscar, chuviscar, lambiscar
-ilhar, -inhar
ao frequentativa
diminutivo
dedilhar, fervilhar; escrevinhar, cuspinhar
-itar
ao frequentativa
diminutivo
dormitar, saltitar
-izar
ao factitiva
qualidade, mudana de estado
civilizar, utilizar, organizar, vulgarizar
Observao: Os verbos que apresentam prefixo e sufixo so, via de regra, formados pelo processo de derivao parassinttica (amanhecer, ensurdecer, afugentar).
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PARTE 1
Sufixo adverbial
O nico sufixo adverbial da lngua portuguesa o sufixo -mente (do substantivo latino mens, mentis mente,
alma, esprito, inteno); a princpio, o substantivo juntavase a um adjetivo para indicar a maneira, o modo, a
inteno: segura mente (de maneira segura); forte mente (de maneira forte). Da formar advrbios de modo.
O processo de formao dos advrbios terminados em -mente obedece, em geral, ao seguinte processo:
adjetivo (feminino)
generosa
tranquila
forte
+
+
+
+
sufixo -mente
-mente
-mente
-mente
generosamente
tranquilamente
fortemente
Observao: O substantivo mens, em latim, feminino.
Hibridismo
D-se o nome de hibridismo s palavras em cuja formao entraram morfemas oriundos de diferentes lnguas. o que ocorreu com:
abreugrafia = abreu, vocbulo portugus derivado do nome do mdico brasileiro Manuel de Abreu, criador do mtodo utilizado para
diagnosticar tuberculose, + grafia, elemento de composio grego (escrita).
agrobusiness e agroboy = agri, agro, elemento de composio latino (campo, terra trabalhada, agrcola) + os termos ingleses
business (negcio) e boy (menino, rapaz).
algbrico = lgebra vem do rabe + -ico, sufixo grego.
ip-roxo = ip vem do tupi (casca, rvore cascuda) + roxo, de origem latina (de cor vermelha carregada).
surfista = surf palavra da lngua inglesa + -ista, sufixo grego.
Atividades
Pragurbicida
Somos uma empresa especializada em dedetizao: desratizao, descupinizao,
desinsetizao e erradicao de qualquer tipo de praga vinda da guaservida de prdios
residenciais e comerciais.
Atuamos na regio da capital com toda a garantia e qualidade de nossos servios
especializados para o controle das pragas urbanas.
Solicite agora mesmo seu oramento online!
1. A apresentao da empresa feita por meio do verbo conjugado na 1a pessoa do plural, enquanto seria
possvel a conjugao na 3a pessoa do singular. Explique o efeito de sentido que essa opo produz.
2. Explique, tambm, o efeito provocado pela sequncia de palavras formadas com o prefixo des-.
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cAPTULo 1
3. Dedetizao uma palavra criada a partir da sigla DDT (diclorodifeniltricloroetano, substncia txica utilizada
como inseticida). Explique o processo de formao desmembrando o nome dedetizao at chegar sigla.
4. Leia os verbetes a seguir:

Desratizar
[De des- + rato1 + -izar.]
Verbo transitivo direto.
1. Extinguir os ratos de (algum lugar): desratizar o sto da casa.
Desratizao
[De desratizar + -o.]
Substantivo feminino.
1. Ato ou efeito de desratizar.
n
FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Dicionrio eletrnico. Verso 5.0. Ed. rev. e atual.
Parte integrante do Novo dicionrio Aurlio. Curitiba: Positivo/Positivo Informtica, 2004.
Qual o processo de formao dessas palavras?
5. Justifique a relevncia do neologismo do nome da empresa Pragurbicida, levando em considerao seu

significado e sua composio.
6. Que palavras utilizadas no primeiro pargrafo retomam o significado do radical latino urbi presente no
nome da empresa?
7. A ltima sentena aquela que dialoga diretamente com o interlocutor, buscando fililo empresa. Sobre
essa relao:
a) Que termos indicam a interlocuo com o leitor?
b) O apelo ao consumo costuma ser feito, entre outros recursos lingusticos, pela construo de uma neces
sidade imediata do produto. Explique como isso est marcado no texto e comente o efeito produzido.
c) O estrangeirismo on-line poderia ser suprimido sem afetar o entendimento da mensagem, mas sua utili
zao serve para passar uma imagem sobre a empresa e a prestao do servio. Quais so essas imagens?
8. Zuffo [Joo Antonio Zuffo, professor da Escola Politcnica da USP] chama a ateno tambm para o futuro
processo de desurbanizao dos grandes centros. Ele acredita que, com o ritmo do avano tecnolgico
atual, no ser mais necessrio se viver em metrpoles.
n
Disponvel em: <www.canalcontemporaneo.art.br/forum/viewtopic.php?t=98>. Acesso em: 1 fev. 2013.
a) Explique o significado de desurbanizao, comente os elementos que formam o vocbulo e informe seu
processo de formao.
b) A palavra metrpole vem do grego metrpolis e formada por dois elementos: mtra, matriz, tero, ventre
e plis, cidade. Com qual sentido a palavra empregada no texto acima?
9. Nesta manchete da Folha de S.Paulo:

USP transforma fungos em bioinseticida
n
Disponvel em: <www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u10719.shtml>. Acesso em: 1 fev. 2013.
Explique por que a palavra bioinseticida pode ser chamada de neologismo hbrido. Justifique seu emprego
na manchete, observando sua significao.
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PARTE 1
Texto para as questes 10 a 12. Para responder, consulte um bom dicionrio.
Acervo do autor
Este um folheto de divulgao, distribudo gratuitamente em residncias.
10. Indique as palavras estrangeiras que aparecem no texto do folheto e a lngua de que se originam.
11. A partir de: acu (agulha) + punctura (picada ou ferimento feito com puno), foi formada a palavra acu
puntura. Explique o significado dessa palavra.
12. Terapia elemento de origem grega que significa: tratamento, cura.

a) Cite algumas palavras que tenham terapia em sua formao.
b) Demonstre como se formou a palavra moxaterapia.
Laerte/Acervo do cartunista
LAERTE. Piratas do Tiet. Folha de S.Paulo, So Paulo, 20 nov. 1994.
13. As palavras comunismo e ecologia que aparecem na tirinha foram introduzidas em nossa lngua por
intermdio do francs (communisme e cologie), mas fcil identificar os elementos de composio
dessas palavras.
a) Explique como elas se formaram.
b) Os elementos que compem esses vocbulos tambm esto presentes nestes outros: budismo; fascismo;
realismo; kantismo; arqueologia; filologia; geologia; hidrologia. Explique o que significam, sem consultar
o dicionrio.
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cAPTULo 1
14. Em reprogramar, que noo o prefixo acrescenta ao verbo original?

15.
O personagem da tirinha faz a seguinte pergunta:

Aonde foi parar a luta contra a misria?
Ele poderia ter empregado onde no lugar de aonde? Por qu?
16. H nos quadrinhos uma palavra que, se empregada com a desinncia indicativa do nmero plural, adquire
sentido diferente de quando empregada no singular. Apontea e empreguea numa frase.
17. Miser um termo da gria brasileira. Explique qual o processo de formao dessa palavra.
temperatura mdia de
27 C e umidade de 72%.
estes so os fatores que
zeram o jornal esportivo
MARCA, principal
peridico de esportes da
espanha, definir Fortaleza
como o melhor clima
do Brasil.
Luis Salvatore/Pulsar Imagens
A gRAmTicA
DA fRAsE
n Disponvel em: <http://blogs.diariodonordeste.com.br/

diarionacopa/copa-das-confederacoes/jornal-espanhol-definefortaleza-como-o-melhor-clima-do-brasil/>.
Acesso em: 1 fev. 2013.
AS MARCAS DAS RELAES FRSICAS
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Entre as marcas morfolgicas das palavras, esto as desinncias nominais e as desinncias verbais, que
indicam aspectos gramaticais. Esses aspectos tm uma particularidade: no focalizam a palavra isolada, mas as
relaes de dependncia e interligao que h entre as palavras que formam um enunciado.
Lendo o texto acima com ateno, percebese como as relaes entre as palavras esto efetivamente evi
denciadas pelas desinncias:
Temperatura mdia de 27C e umidade de 72%. Estes so os fatores que fizeram o jornal esportivo
Marca, principal peridico de esportes da Espanha, definir Fortaleza como o melhor clima do Brasil.
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PARTE 1
A desinncia -am, na forma verbal fizeram, indica a terceira pessoa do plural do pretrito perfeito do
indicativo, estabelecendo concordncia com o pronome relativo que, cujo referente anafrico o substantivo
plural fatores; a desinncia de plural em estes estabelece concordncia com os dois ncleos do primeiro
perodo (temperatura e umidade); a desinncia de plural em fatores estabelece concordncia com o prono
me demonstrativo estes (ncleo do sujeito); a desinncia de plural no artigo os estabelece concordncia com
fatores.
PALAVRAS qUE MIGRAM
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Alm dos casos j vistos de derivao, h um especial. Tratase da derivao imprpria, em que a palavra
primitiva no sofre modificaes em sua estrutura, ou seja, no sofre acrscimos nem redues (em outras
palavras, o significante no se altera). Na derivao imprpria h uma mudana na funo que a palavra exerce
num determinado contexto. Isso acontece quando uma palavra muda de classe gramatical. No se trata, por
tanto, de um processo morfolgico, e sim de uma questo sintticosemntica, o que significa que s se pode
falar em derivao imprpria quando se analisa o contexto da frase.
o que ocorre, por exemplo, com vrios adjetivos empregados como advrbio:
Ele falou claro.
Ele falou alto.
Em Veja bem meu bem, ttulo e primeiro verso de uma msica interpretada pela cantora Maria Rita, obser
vase o emprego da palavra bem em duas situaes distintas: inicialmente como advrbio, depois como subs
tantivo. As dicas sobre a classe gramatical da palavra esto no prprio contexto da frase; fora dele, difcil
determinar se uma ou outra.
O bem de Veja bem um advrbio que caracteriza, com noo de modo, o significado do verbo; o bem de
meu bem um substantivo (masculino, singular), o que leva o possessivo a se apresentar em sua forma mascu
lina singular. O emprego do possessivo fundamental para a definio do segundo bem como substantivo, e
no como advrbio; alm disso, esse sintagma nominal (meu bem), cujo ncleo bem, desempenha uma fun
o substantiva na frase: vocativo.
Algumas palavras esto to incorporadas a nosso vocabulrio, que nem damos conta de sua derivao
imprpria, como no caso dos substantivos olhar e jantar, derivados de formas verbais.
Marina Colasanti, no conto A moa tecel, construiu a seguinte frase:
Rpido, o nada subiu-lhe pelo corpo, tomou o peito aprumado, o emplumado chapu.
Belssimo esse nada! Vamos analislo. Fora de contexto, nada um pronome indefinido e significa
nenhuma coisa, coisa alguma, mas a escritora usou a palavra nada como substantivo (antecedido de arti
go), na funo de sujeito; repare, no entanto, que a palavra muda de classe, mas no perde a essncia de seu
significado (e exatamente a no existncia que vai crescer, tomar o corpo por inteiro). O resultado uma
frase de muita expressividade.
Mrio de Andrade, poeta do Modernismo brasileiro, no poema Ode ao burgus, busca, na migrao das
palavras, maior fora expressiva para definir o burgus: burgusnquel, homemcurva, homemndegas, so
substantivos compostos, criados pelo processo de justaposio, formados por dois substantivos, exercendo, o
segundo, a funo de adjetivo. A exemplo de Mrio de Andrade, poderamos criar outros substantivos compos
tos: homemnegcios, homemdinheiro e, dando asas imaginao, homemquesquersubirnavida, etc.
Voltando ao famoso poema, a caracterizao do burgus alcanada plenamente no substantivo burgus-burgus, em que o primeiro elemento substantivo mesmo e o segundo adjetivo.
Recentemente, presenciamos outro tipo de migrao: alguns advrbios passam a ser usados como pre
fixos em neologismos como: pases no alinhados, organizaes no governamentais, assento preferencial
para no fumantes. O mesmo ocorre com a preposio sem, nas palavras semterra, semteto. a dinmica
da lngua!
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cAPTULo 1
A gRAmTicA
DO TExTo
MONTANDO E DESMONTANDO PALAVRAS
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Leia atentamente este texto; ele foi retirado de um interessante livro de Matemtica:
A genialidade dos pitagricos

Os pitagricos levaram a extremos sua adorao pelos nmeros, baseando neles sua filosofia e seu
modo de ver o mundo. Foram eles que descobriram que, em todo e qualquer tringulo retngulo, o quadrado da medida da hipotenusa igual soma dos quadrados das medidas dos catetos:
a2 = b2 + c2
IMENES, L. M. Descobrindo o teorema de Pitgoras. So Paulo: Scipione, 1987.

(Vivendo a Matemtica).
Bettmann/Corbis/Latinstock
Poderia haver relao numrica mais simples e elegante do que essa, envolvendo os lados de um tringulo
retngulo? A harmonia do tringulo retngulo s podia
ser compreendida atravs de nmeros! Era assim que
pensavam os pitagricos.
O grande mrito desses estudiosos foi justamente
esse: terem descoberto que essa propriedade geral e
aplicvel, sem exceo, a todos os tringulos retngulos.
Voc deve estar curioso para saber como isso possvel. Se h infinitos tringulos retngulos, como afirmar, com absoluta certeza, que tal propriedade vlida
para todos eles?
A genialidade dos pensadores gregos notvel justamente porque eles desenvolveram um mtodo de
raciocnio, chamado mtodo dedutivo, por meio do qual
se pode provar a verdade de um fato. O mtodo dedutivo
no usado apenas na Matemtica; ele foi e continua
sendo muito importante para o desenvolvimento de
todas as cincias.
n
O matemtico e filsofo grego Pitgoras.
Pitagricos, tringulos, hipotenusa, retngulos, catetos e dedutivo so bons exemplos de como o conheci
mento da estrutura e formao das palavras pode ajudar na compreenso de textos. E, no campo lexical desse
texto de Matemtica, poderia haver, ainda, palavras como geomtricas, poligonais, triangulares, pentagonais,
hexagonais, etc. Vamos pensar um pouco na estrutura e formao dessas palavras.
Pitagrico deriva do substantivo prprio Pitgoras + o sufixo -ico, que indica relao, pertinncia, par
tidrio; esse sufixo nominal forma adjetivos e substantivos (no texto, pitagrico est empregado como
substantivo e indica os seguidores de Pitgoras). Esse mesmo sufixo, presente em termos que podem apa
recer numa aula de Qumica, indica os oxicidos em que o elemento tem a mais alta de duas valncias:
sulfrico, fosfrico.
E o que dizer de palavras como filosofia (filo = amigo, amante; sofia = saber, conhecimento), hipotenusa
(hipo = estar sob, embaixo; hipotenusa = estender por baixo, estar estendido sob)?
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PARTE 1
Hipotenusa
A
Lado oposto ao ngulo reto em um tringulo

retngulo.
Na lngua grega, a palavra hipotenusa significa, genericamente, o que se estende embaixo.
Quando se desenham tringulos retngulos de
maneira que, no papel, a hipotenusa fique abaixo
do ngulo reto, o lado maior justamente o que se
estende embaixo. O nome hipotenusa pode, ento,
estar associado ao hbito de desenhar tringulos
retngulos nessa posio.
IMENES, L. M.; LELLIS, M. Microdicionrio de Matemtica. So Paulo: Scipione, 2006.
No campo vocabular da Geometria, h alguns casos interessantes: a figura formada por duas retas que tm
um ponto comum chamada de ngulo (do latim angulu) e entra na composio de vrios vocbulos: tringulo,
retngulo, equingulo. Quando a palavra vem do grego, entra o elemento de composio gono (do grego gona),
que significa canto, lado, ngulo: gono, polgono, decgono, hexgono. Conhecendo os outros elementos
de composio, chegase ao significado integral das palavras:
tri (trs) + ngulo = figura de trs ngulos (ou trs lados)
reto + ngulo = que tem ngulo reto (90 graus)
equi (igual) + ngulo = que tem os ngulos iguais
a (prefixo que indica privao, negao) + gono = sem ngulos
poli (vrios, muitos) + gono = vrios ngulos (ou vrios lados)
deca (dez) + gono = dez ngulos (ou dez lados)
hexa (seis) + gono = seis ngulos (ou seis lados)
O SUFIXO E SEUS VALORES
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
O cupuau foi mais um episdio na longa e no resolvida

histria da apropriao da nossa riqueza natural pela gringaiada.
n
R-P/kino.com.br
No entanto, s conhecer o significado dos elementos de composio no basta; preciso estar sempre
atento ao contexto. Veja s: h outro elemento de composio gono (do grego gnos), que significa: 1. semente,
esperma, rgos genitais; 2. produo, gerao. Em uma aula de Biologia, provavelmente encontramse pala
vras relativas primeira acepo: gonorreia (doena venrea); gonococo (bactria produtora da gonorreia);
goncito (clula reprodutora inicial). J em uma aula de Literatura, ao saber que Castro Alves foi o epgono do
romantismo de Vtor Hugo voc deduzir que epgono significa aquele que pertence a uma gerao seguinte,
seguidor (acepo 2.).
O recurso de desvendar o significado das palavras pode ser feito no sentido inverso. Por exemplo, qual o
nome da figura geomtrica que tem cinco lados (ou cinco ngulos)? Ora, sabendose que cinco penta, chega
se palavra pentgono. Da mesma forma, pentasslabo o verso de cinco slabas poticas; uma seleo pentacampe foi vitoriosa em cinco campeonatos.
Revista Superinteressante, So Paulo: Abril, out. 2003, p. 24.
Nossos enunciados carregam uma carga semntica que revela no

s o significado das palavras, mas tambm valores e intencionalidade.
Um dos procedimentos mais comuns para acrescentar esses valores e
intenes ao nosso discurso a utilizao dos sufixos diminutivos
e aumentativos.
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cAPTULo 1
No texto da pgina anterior, ao observar a palavra gringaiada, substantivo coletivo formado pelo radical
gring(o) + o sufixo -aiada, percebese que, alm de nomear os estrangeiros em geral, traz consigo uma carga
valorativa. Pensemos na escolha do sufixo: -aiada uma verso coloquial do sufixo -alhada, equivalente a -ada.
Assim, para denominar os estrangeiros em geral, o enunciador poderia ter utilizado: gringada, gringalhada ou
gringaiada. A escolha da ltima forma intencional, pois o valor pejorativo sensivelmente maior, o que conta
mina todo o texto, caracterizando negativamente a explorao da nossa riqueza natural por parte de estran
geiros, como o caso do cupuau (note a importncia do pronome possessivo nossa, que posiciona o falante em
relao ao espao e riqueza explorados).
Em outros contextos, alguns sufixos diminutivos podem ter valor afetivo ou ter seu sentido invertido, ou
seja, passar a noo de intensidade ou at mesmo de ironia.
Neste exemplo, o enunciador emprega o adjetivo engraad(o), acrescido do sufixo diminutivo -inho, carac
terizando ironicamente o slogan para reforar seu ponto de vista:
A chamada esttica do clip, mal interpretada, pode levar a grandes enganos.

Pode, por exemplo, levar idiota concluso de que o leiaute, o impacto grfico, o
jogo de palavras e o slogan engraadinho

tm a capacidade de substituir a personalidade da marca, construda sobre um
raciocnio crtico.
n Jornal do Commercio, Recife.

Disponvel em: <www.jornaldocommercio.com.br/edicoes/031116_17/carreiasegerencia/mat2.htm>. Acesso em: 28 fev. 2010.
O emprego do sufixo diminutivo com valor afetivo ou de superlativo sinttico tambm observvel em
alguns advrbios: pertinho, juntinho, tantinho, etc.
O sufixo como operador argumentativo

Voc j deve ter ouvido uma frase muito comum em comerciais de televenda (ou pelo menos algo muito
parecido):
Compre j, por apenas 10 parcelinhas de R$ ...
Nesse caso, o emprego do sufixo diminutivo comparvel a um eufemismo estrategicamente tenta
aliviar o nmero de prestaes e funciona como importante operador argumentativo. Para complicar a
vida do incauto consumidor, o sufixo no est sozinho nessa tarefa. Observese a seleo vocabular: parcela,
e no prestao: o substantivo parcela definido, nos dicionrios, como pequena parte; frao, fragmento;
prestao pagamento a prazo, para solver dvida ou encargo; quitao parcelada e peridica de um dbito,
por isso evitada. O advrbio j passa a ideia de que este o momento; a palavra denotativa de excluso
apenas refora que 10 um nmero pequeno de parcelas. Por trs de uma aparente ingenuidade, o enuncia
do est carregado de intenes!
Atividades
O cupuau nosso!
[escrito por Mylton Severiano]
Ele acaba de ganhar status de fruta nacional. to bom, que tentaram roub-lo. Virou
smbolo da luta contra a biopirataria. Alm de matria-prima para cosmticos, saboroso
e nutritivo. Fornece o legtimo chocolate branco e todo um armazm de delcias.
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PARTE 1
O que a cedilha teria a ver com esta histria? Aprendi com o amigo Joel Rufino,
historiador e escritor: se voc no encontra documento sobre um episdio, use a imaginao. Imagine ento capitalistas japoneses e americanos decidindo como grafar o
nome da fruta amaznica que iriam patentear:
Cupuacu, non?, pergunta o japons. Oh, yes, cupuacu, concorda o americano
no existe cedilha em ingls, muito menos em japons, escrito em ideogramas. O fato
que, na passagem para o sculo 21, Nagasawa Makoto, dono da Asahi Alimentos, de
Quioto, fundou com possveis scios americanos a Cupuacu International Inc.
Chegou a registrar o leo da amndoa e at o chocolate do cupuau o cupulate. A
Asahi queria apropriar-se do Theobroma grandiflorum e nos proibir de sequer usar o
nome cupuau comercialmente sem permisso da Cupuacu International!
Graas a ongs, parlamentares e rgos federais, a empresa acabou derrotada. Enfim,
a 20 de maio de 2008, o DirioOficialdaUnio publicou lei, sancionada pelo presidente
Lula, que decretou o cupuau fruta nacional. Comparou-se a campanha a outra, O
petrleo nosso, que resultou na criao da Petrobras na dcada de 1950.
n
Disponvel em: <www.almanaquebrasil.com.br/curiosidades-saude/6503-o-cupuacu-e-nosso.html>.

1. Observe que, na parte destacada da matria jornalstica, na qual esto seus elementos principais, no foi
citado o nome da fruta em questo. Logo a seguir, o autor da matria faz consideraes irnicas sobre o
emprego da cedilha. Qual a inteno dele ao fazlo?
2. O cupuau nosso. Considerando que o pronome possessivo concorda em gnero e nmero com a coisa
possuda e em pessoa com o possuidor, especifique e justifique as desinncias que marcam as relaes de
concordncia da frase.
3. O artigo iniciase informando sobre um protesto poltico polmico: o direito posse do cupuau. Explique:
a respeito de qual propriedade se trata a reivindicao?
4. O lxico de uma lngua tambm se enriquece com a incorporao de palavras estrangeiras, que podem
resultar em duas situaes bsicas: ou a palavra estrangeira aportuguesada, ou mantm a grafia origi
nal. Aponte um exemplo de estrangeirismo presente no texto, comente se foi aportuguesado ou no e
explique seu significado. Comente tambm seu valor argumentativo.
5. O
Dicionrio eletrnico Houaiss da lngua portuguesa

apresenta o termo palavra-valise com a definio que
est no boxe ao lado.
D um exemplo de palavra-valise empregada no texto e
explique a sua formao.
Rubrica: lingustica. palavra resultante da combinao de partes de outras palavras, podendo entrar
no vocabulrio da lngua, como motel (motor + hotel),
estagflao (estagnao + inflao), Belndia
(Blgica+ndia), portunhol (portugus + espanhol).
6. Qual o processo de formao das palavras ongs e biopirataria?

7. Explique o processo de formao das palavras matria-prima e ideograma. Comente se h algum tipo de
relao de dependncia ou interdependncia entre os termos que as formam.
8. Reflita com seus colegas sobre a propriedade dos nomes. Quais so as possveis causas e consequncias do
direito a marcas e patentes?
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NO
FAARNO!
E
CAD
Questes de exames
1.
b) o portugus brasileiro se constitui evitando a

ampliao do lxico proveniente do portugus
europeu.
c) a heterogeneidade do portugus leva a uma
estabilidade do seu lxico no eixo temporal.
d) o portugus brasileiro apoiase no lxico ingls
para ser reconhecido como lngua independente.
e) o lxico do portugus representa uma realidade
lingustica varivel e diversificada.
(Enem)
Texto I
Antigamente
Antigamente, os pirralhos dobravam a lngua diante dos pais e se um se esquecia de arear
os dentes antes de cair nos braos de Morfeu, era
capaz de entrar no couro. No devia tambm se
esquecer de lavar os ps, sem tugir nem mugir.
Nada de bater na cacunda do padrinho, nem de
debicar os mais velhos, pois levava tunda. Ainda
cedinho, aguava as plantas, ia ao corte e logo
voltava aos penates. No ficava mangando na
rua, nem escapulia do mestre, mesmo que no
entendesse patavina da instruo moral e cvica. O verdadeiro smart calava botina de botes
para comparecer todo lir ao copo dgua, se
bem que no convescote apenas lambiscasse,
para evitar atos. Os bilontras que eram um
precipcio, jogando com pau de dois bicos, pelo
que carecia muita cautela e caldo de galinha. O
melhor era pr as barbas de molho diante de um
treteiro de topete, depois de fintar e engambelar
os cois, e antes que se pusesse tudo em pratos
limpos, ele abria o arco.
2.
Bicho gramtico
Vicente Matheus (1908-1997) foi um dos personagens mais controversos do futebol brasileiro.
Esteve frente do paulista Corinthians em vrias
ocasies entre 1959 e 1990. Voluntarioso e falastro, o uso que fazia da lngua portuguesa nem
sempre era aquele reconhecido pelos livros. Uma
vez, querendo deixar bem claro que o craque do
Timo no seria vendido ou emprestado para
outro clube, afirmou que o Scrates invendvel
e imprestvel. Em outro momento, exaltando a
versatilidade dos atletas, criou uma prola da
lingustica e da zoologia: Jogador tem que ser
completo como o pato, que um bicho aqutico e
gramtico.
Nova Aguilar, 1983 (fragmento).
Texto II
Palavras do arco da velha
Convescote
Bilontra
Treteiro de topete
Abrir o arco
Significado
Dormir
Zombar, ridicularizar
Surra
Escarnecer, caoar
Murmurar
Bem-vestido
Lanche oferecido
pelos amigos
Piquenique
Velhaco
Tratante atrevido
Fugir
nFIORIN, J. L. As lnguas mudam. In: Revista Lngua Portuguesa,
n. 24, out. 2007. (Adaptado.)
Na leitura do fragmento do texto Antigamente

constatase, pelo emprego de palavras obsoletas,
que itens lexicais outrora produtivos no mais o
so no portugus brasileiro atual. Esse fenmeno
revela que:
a) a lngua portuguesa de antigamente carecia de
termos para se referir a fatos e coisas do cotidiano.
(UnicampSP) Os verbetes apresentados em (II) a

seguir trazem significados possveis para algumas
palavras que ocorrem no texto intitulado Bicho
gramtico, apresentado em (I).
nANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro:
Expresso
Cair nos braos de Morfeu
Debicar
Tunda
Mangar
Tugir
Lir
Copo dgua
cAPTULo 1
nAdaptado de Revista de Histria da Biblioteca Nacional,
jul. 2011, p. 85.
II
Invendvel: que no se pode vender ou que

no se vende com facilidade.
Imprestvel: que no tem serventia; intil.
Aqutico: que vive na gua ou sua
superfcie.
Gramtico: que ou o que apresenta melhor
rendimento nas corridas em pista de grama (diz-se
de cavalo).
nDicionrio HOUAISS
(verso digital on-line), houaiss.uol.com.br
a) Descreva o processo de formao das palavras

invendvel e imprestvel e justifique a afirma
o segundo a qual o uso que Vicente Matheus
fazia da lngua portuguesa nem sempre era
aquele reconhecido pelos livros.
b) Explique por que o texto destaca que Vicente
Matheus criou uma prola da lingustica e da
zoologia.
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2
PARTE 1
cAP T U L o 2
Substantivo
Divulgao/Arquivo da editora
IMPRESSIONISTAS
os inventores do moderno
Impressionistas Os inventores do moder
no: Monet, Degas, Czanne, Van Gogh, Renoir
e outros gnios da pintura integram exposi
o com 85 telas em So Paulo, pertencentes
coleo do museu DOrsay, na Frana, os
trabalhos subverteram o realismo do sculo
19 e prenunciaram as vanguardas
n
Disponvel em: <http://bravonline.abril.com.br/revista/0180>.

n Capa da revista Bravo! de agosto de 2012.
No ttulo da matria h sintagmas que tm como ncleo um nome, um substantivo: impressionistas; os inventores do moderno.
Nos sintagmas relacionados, o ncleo formado por substantivos comuns, que designam seres de uma espcie de forma genrica.
Por outro lado, no subttulo, h uma sequncia de substantivos prprios: alm dos nomes dos pintores, o nome da cidade, o nome
do museu e o nome do pas. Em todos os casos, o substantivo exercendo a sua funo bsica: nomear seres, objetos, aes,
qualidades, estados, ideias.
Finalmente, mais uma vez podemos afirmar: a classificao de uma palavra depende de suas caractersticas morfolgicas e da
funo sinttica que desempenha numa orao. o caso de palavras como impressionistas, inventores e moderno, que tanto
podem desempenhar funes de substantivo como de adjetivo: cinco grandes impressionistas (substantivo); os pintores
impressionistas subverteram a arte do sculo XIX (adjetivo).
gNERo TExTUAL
Capa de revista
Na capa de uma revista, imagens e textos aliamse para seduzir o consumidor. As imagens costumam
remeter matria principal da edio; o texto denota tendncias e hierarquiza o contedo, conduzindo a
leitura. Projeto grfico, cores, tipos de letras so usados como atrativos e visam conquistar o leitor especfico
de uma determinada publicao.
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sUbsTANTivo
cAPTULo 2
A gRAmTicA
DA PALAvRA
Substantivo a palavra que usamos para nomear seres animados e inanimados, objetos materiais, aes,
sentimentos, qualidades e ideias. Funciona como elemento nuclear do sintagma nominal e subordinante, ou
seja, na hierarquia das palavras, subordina os termos que o acompanham. Como palavra varivel, apresenta
flexo de gnero e nmero e variao de grau.
Monet, pintura, telas, trabalhos, sculo, vanguardas so exemplos de substantivos.
ClASSIfICAO EM fOCO: O ASPECTO SEMNTICO
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
No texto de abertura, reconhecemos vrios substantivos: Degas, Renoir, So Paulo, Frana, telas, trabalhos, sculo, vanguardas. Uma anlise mais apurada, no entanto, permitenos perceber certas diferenas entre
esses substantivos. Degas, Renoir, So Paulo, Frana designam seres especficos, particulares, nicos (os artis
tas, a cidade, o pas) so nomes prprios ou substantivos prprios. Os substantivos telas, trabalhos, sculo,
vanguardas so empregados para referirse a algo no individualizado (individualizao no explcita na pr
pria palavra) so os substantivos comuns.
Ao compararmos tela e chegada, por exemplo, percebemos que o primeiro referese a um objeto (substantivo
concreto), ao passo que o segundo designa um ato ou efeito, no mensurvel materialmente (substantivo abstrato).
Dessa forma, possvel montar um quadro com uma classificao dos substantivos:
Classificao dos substantivos
pela generalizao ou especificao
pela natureza
comum
prprio
concreto
abstrato
designa os seres de uma

espcie de forma genri
ca, pois expressa um con
junto de caractersticas
aplicveis a um grupo de
objetos similares: drago,
computador, tecnologia,
paz, fada, prdio, etc.
individualiza, ou seja, de
signa um ser especfico,
determinado, particular
entre as possibilidades
de uma mesma espcie:
Amanda, Tiradentes, Unes
co, Universidade Federal
de Minas Gerais, etc.
designa os seres propria

mente ditos (pessoas,
objetos, lugares), que
podem ser materializa
dos independentemente
de sua existncia real:
pirata, mesa, garfo, dra
go, saci, duende, livro,
etc.
designa aes, qualida

des, estados ou noes,
tomados como seres. So
sempre resultado de uma
abstrao e, em geral, so
palavras derivadas: bele
za, maldade, corrida, lan
amento, etc.
Stocktrek Images/Corbis/Latinstock
imPoRTANTE!
n Constelao de Cefeu.
H um tipo de substantivo comum que merece

ateno especial, pois, mesmo estando no singular,
designa um conjunto de seres (pessoas, animais, obje
tos, plantas, etc.) da mesma espcie, e por isso mesmo
chamado de coletivo. o caso de: arquiplago (de ilhas),
constelao (de estrelas), junta (de bois, de examinadores,
de mdicos), assembleia (conjunto de pessoas reunidas),
rebanho (de gado), vara (de porcos), etc.
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PARTE 1
OPS!
EspEcificao dE substantivos prprios?

O substantivo prprio, especialmente de pessoas ou cidades, no costuma vir acompanhado de determinantes; porm, os deter
minantes podem especificlo. Muitas vezes a especificao vem enfatizada tambm por adjuntos adnominais ou oraes adjetivas:
O Valentim veio. (O emprego do artigo, em algumas regies, pode manifestar intimidade ou especificidade: tratase do
Valentim que falante e interlocutor(es) conhecem.)
A Tiradentes do Barroco setecentista. (A referncia aqui feita cidade a partir de uma caracterstica especfica, particular.)
A Lusa que eu conheci. (Tratase especificamente da Lusa conhecida no passado, dando margem at para diferencila da
Lusa do presente.)
A complicada e subjetiva oposio

entre substantivos concretos e abstratos
So abstratos os nomes que aludem s aes, aos estados, s propriedades: levantamento,
silncio, rapidez, etc. Dizemse concretos aqueles que se referem substncia: papel, pedra, mon
tanha, etc. Os primeiros escapam experincia dos nossos sentidos; os segundos so seres mate
riais, sobre que se podem exercer esses mesmos sentidos. Isto, em teoria; na realidade as coisas so
mais complicadas. que certos conceitos abstratos podem ter uma face concreta e, ao contrrio,
muitos nomes concretos se podem empregar em sentido abstrato.
n
LAPA, Manuel Rodrigues. Estilstica da lngua portuguesa. So Paulo: Martins Fontes, 1991. p. 126.
Alm da semntica, em alguns casos podemos fazer uso da morfologia, especialmente da formao de
palavras, para elucidar a natureza de um substantivo. Alguns sufixos especficos formam substantivos abstratos
ora a partir de adjetivos, ora de verbos. Por exemplo, os sufixos -dade, -do, -ez, -eza, -ia, -ice, -cie, -tude, -ura so
formadores de substantivos abstratos derivados de adjetivos: bondade, gratido, surdez, riqueza, alegria, velhice, imundcie, amplitude, doura. Da mesma forma, os sufixos -ana, -ncia, -ncia, -ena, -o, -o, -mento, -so
formam substantivos abstratos derivados de verbos: esperana, ignorncia, violncia, crena, opinio, traio,
lanamento, agresso. Tambm se formam substantivos abstratos por derivao regressiva de formas verbais:
ajuda (de ajudar), trabalho (de trabalhar), castigo (de castigar), beijo (de beijar), abrao (de abraar), etc.
Entretanto, como bem disse o professor Rodrigues Lapa, os substantivos no so necessariamente abstra
tos ou concretos; sua natureza depende tambm de seu uso real, de seu significado contextualizado, de seu
emprego pelo falante.
Assim, um substantivo como participao que essencialmente designa a noo abstrata de uma ativida
de pode ser empregado como concreto:
A participao do alunado foi total.

substantivo abstrato = o ato de participar
Chegou a participao de casamento de Joo e Maria.

substantivo concreto = carto em que os noivos comunicam que se casaram
O substantivo pai essencialmente concreto, pois designa um ser de existncia material pode ser empre
gado como abstrato:
O pai de Jaime deixou lembranas.

substantivo concreto = o progenitor de Jaime
Oswald de Andrade, pai do movimento modernista.

substantivo abstrato = qualidade de ser pai, progenitor, gerador, etc.
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Reproduo/Arquivo da editora
ClASSIfICAO EM fOCO: O ASPECTO MORfOlgICO

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O fumante poder fumar no fumdromo, ainda que no recomendvel, pois

tambm prejudicial a sua sade e ao meio ambiente.
n
Disponvel em: <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/folder/10006001811.pdf >. Acesso em: 29 jan. 2013.
Aparecem, no exemplo acima, quatro substantivos: fumante, fumdromo, sade, meio ambiente. Levando
em considerao apenas os radicais de cada substantivo, percebese que fumante e sade so palavras forma
das por um nico radical (substantivos simples), diferentes de fumdromo e meio ambiente, formadas por dois
radicais (substantivos compostos).
O substantivo sade no deriva de outra palavra, mas pode dar origem a outra (por isso um substantivo
primitivo), diferente de fumante, que derivado do verbo fumar.
Tendo em vista essas diferenas, possvel montar este quadro com uma classificao dos substantivos:
substantivo
simples
composto
primitivo
derivado
formado por um nico radi

cal: sade, meio, fumo, arco,
ris, etc.
formado por mais de um ra

dical: fumdromo, meio am
biente, arcoris, etc.
formado por um radical ma

triz, que pode servir de base
para a formao de outros
substantivos: sade, fumo,
arco, rosa, etc.
formado a partir de uma

palavra primitiva: fumante,
arqueiro, roseiral, etc.
Atividades
Esta anlise, em um site destinado ao estudo do marketing, tenta explicar mudanas de hbitos
dos consumidores em relao s marcas existentes no mercado. Orientese pela dualidade sugerida
no ttulo do artigo para realizar sua leitura, acompanhando a formulao e a diferenciao contex
tualizadas dos dois conceitos.
Fidelidade ou lealdade
Por Thiago Cabrino
[...] a Fidelidade uma ferramenta de mercado utilizada h muitos anos. Porm esta prtica se
fortalece nos tempos atuais, diante de um cenrio mercadolgico extremamente disputado e competi
tivo, onde a concorrncia muito forte e incide diretamente na forma de pensar e agir das organizaes.
Com isso, as organizaes buscam criar elos entre suas marcas, produtos e/ou servios de forma a
fidelizar seu cliente, para que o mesmo no venha migrar para o concorrente. Inmeras so as estratgias
e aes em torno desta situao, mas o que se verifica que a questo da fidelidade est sendo deixada de
lado pelos consumidores, uma vez que a infidelidade toma [conta] do grosso da populao consumidora,
que, ante um mercado rico em diversidade de modelos e preos, acaba aderindo a marcas similares, que
possuem produtos de igual ou melhor qualidade do que as marcas tradicionais os chamados genricos.
Desta forma, a Fidelidade pode ser analisada como uma ao a curto prazo, rpida, de momento,
mas que acabar. J a Lealdade uma ao a longo prazo, lenta e que requer tempo, mas que ter
grandes chances de se tornar duradoura, pois os clientes leais so aqueles que em meio a qualquer
situao estaro aderindo quelas marcas, produtos e/ou servios de sua escolha e gosto, como [...] os
consumidores antigos, que mesmo com a evoluo do mercado so leais s marcas que adquiriram
antigamente e dificilmente mudaro.
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PARTE 1
Portanto, ao se deparar com uma situao entre a Fidelidade e a Lealdade, analise os diversos
pontos em sua estratgia de ao, visto que ambas possuem particularidades especiais e que devem
ser buscadas de forma contundente, pois s as organizaes que se destacarem no mercado podero
gozar de uma vida empresarial mais longa e tranquila.
n
Disponvel em: <www.portaldomarketing.com.br/Artigos/Fidelidade%20ou%20Lealdade.htm>. Acesso em: 25 jan. 2013.
1. Observe o par Fidelidade/Lealdade.

a) Semanticamente, como voc classificaria esses substantivos?
b) Justifique sua classificao.
2. De acordo com as definies propostas no texto para as palavras lealdade e fidelidade, com qual acepo
dos verbetes do Dicionrio Houaiss h maior identificao?
fidelidade
[substantivo feminino]
1. caracterstica, atributo do que fiel, do que demonstra zelo, respeito quase venervel por algum
ou algo; lealdade
Ex.: <f. ao rei> <f. ptria>
1.1 observncia da f jurada ou devida
Ex.: f. religiosa
2. constncia nos compromissos assumidos com outrem
Ex.: <f. partidria> <f. a um clube de futebol>
2.1. compromisso que pressupe dedicao amorosa pessoa com quem se estabeleceu um vnculo
afetivo de alguma natureza
Ex.: f. conjugal
3. Derivao: por metonmia (da acp. 1).
caracterstica de um sentimento que no esmorece com o decorrer do tempo
4. constncia de hbitos, de atitudes
Ex.: f. da clientela a um estabelecimento comercial
5. compromisso rigoroso com o conhecimento; exatido, sinceridade
Ex.: f. da pesquisa acadmica
lealdade
[substantivo feminino]
1. respeito aos princpios e regras que norteiam a honra e a probidade
2. fidelidade aos compromissos assumidos
3. carter do que inspirado por este respeito ou fidelidade
3. A alternncia presente no ttulo aparece outras vezes no corpo do texto, mas de formas diferentes. Aponte
essas retomadas e comente seu efeito, pensando no desenvolvimento do texto.
4. Qual o pblicoalvo desse artigo? Em que passagem o autor do texto dialoga com seu(s) interlocutor(es)?
5. O primeiro pargrafo desse artigo de opinio esclarece a respeito da fidelidade da qual vai tratar. Explique
qual a abordagem e justifique com alguma expresso usada nesse mesmo pargrafo.
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6. O autor do artigo faz uso de diferentes formas de nomeao dos clientes em potencial; em um mesmo
trecho, chamouos de clientes, consumidores e depois de o grosso da populao consumidora. possvel
dizer que h nessa nomeao um juzo de valor apreciativo ou depreciativo? Justifique levando em conta o
processo que ele chama de infidelidade.
7. Observe o substantivo cenrio dentro do contexto. Voc o relacionaria concretude ou abstrao? Por qu?
8. H no texto um posicionamento ideolgico do autor em favor de algumas organizaes.
a) Como ele identifica aquelas que ele defende?
b) Como ele identifica as outras? Que substantivo ele usa para desmereclas?
9. Qual a definio formulada para explicar o que so os clientes leais? Justifique indicando o que seriam os fiis.
10. Justifique a predominncia de substantivos abstratos no texto.
AS CATEgORIAS gRAMATICAIS dO SubSTANTIvO
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Gnero
Em portugus, todos os nomes, sem exceo, dividemse em masculinos e femininos. importante salien
tar que o gnero uma categoria gramatical, um fato lingustico. Isso significa que em alguns casos pode haver
correspondncia entre o gnero do substantivo e o sexo do ser nomeado (como nos substantivos que designam
pessoas ou animais), mas em outros no (substantivos que designam objetos, por exemplo), sendo o gnero do
substantivo mera conveno. Podemos associar co/cadela aos conceitos de macho/fmea, mas o mesmo no
ocorre com janela, apesar de ser este um substantivo feminino.
o foLHo, a foLHinHa?!
OPS!
A ltima grande jogada da Folha na guerra pelo mercado de jornais aconteceu em novembro de 91, no lanamento do Folho.
n
Disponvel em: <www1.folha.uol.com.br/folha/ombudsman/omb_19940814_1.htm>. Acesso em: 14 fev. 2013.
Reproduo/Jornal Folha de S.Paulo/Folhapress
Como um dos grandes jornais brasileiros, a Folha de S.Paulo enfrenta forte concorrncia e est sempre oferecendo produtos novos a seus
leitores (acompanhados de campanhas publicitrias). Numa certa poca, para promover a volumosa edio dominical, criou o termo Folho;
para conquistar o pblico jovem, nas edies de sbado, circula o suplemento infantil Folhinha. E por que ora o masculino, ora o feminino?
Tratase de uma herana da sociedade patriarcal que permanece, at hoje, infiltrada na gramtica. A regra simples, quando
palavras se cristalizam na forma aumentativa, adquirindo novos significados, assumem o gnero masculino. Caso se cristalizem na
forma diminutiva, assumem o gnero feminino. o que ocorre com o Folho, a Folhinha.
E tambm com faco, porto, carto (palavras masculinas derivadas de substantivos femininos). Observe que, no diminutivo, esses
substantivos so sempre femininos: a faquinha, a portinhola, a cartinha.
n Folhinha, suplemento
infantil da Folha de S.Paulo.
n Suplemento de classificados da Folha
de S.Paulo,
o Folho.
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PARTE 1
Em geral, os substantivos femininos so caracterizados pela desinncia a; os masculinos no apresentam

essa desinncia. Isso no significa que todo substantivo terminado em a seja feminino (h casos em que o a no
desinncia, como em papa, jesuta, poema); por outro lado, nem todo substantivo terminado em o masculi
no, como o caso de tribo, um substantivo feminino.
E mais: os substantivos que designam seres inanimados (objetos), aes, estados, qualidades (substantivos
abstratos) no apresentam uma forma para o masculino e outra para o feminino. Ou so exclusivamente masculinos (carro, trem, tijolo, otimismo) ou so exclusivamente femininos (pia, cadeira, felicidade, beleza). Nesses
casos, no se pode falar em desinncia nominal de gnero.
Nmero
Assim como o gnero, o nmero tambm uma categoria gramatical. O substantivo pode estar no singular
(quando se refere a um nico ser) ou no plural (quando se refere a mais de um ser).
O substantivo coletivo, aquele que se refere a um conjunto de seres, tambm pode ser flexionado: no singular designa um nico conjunto de seres; no plural, designa dois ou mais desses conjuntos.
cad a fLExo dE nmEro?

Alguns substantivos so usados apenas no plural: as npcias, as fezes, as
frias (descanso), as ccegas, os vveres, entre outros.
Outros substantivos so uniformes, isto , apresentam uma nica forma tanto
para o plural como para o singular: tnis, vrus, lpis, nibus, pires, trax,
ctis, entre outros. Nesses casos, sabemos o nmero do substantivo atentando
para o artigo, para o pronome ou para outra palavra que esteja modificando esse
substantivo: o nibus, os nibus; um pires, dois pires; meu lpis, meus lpis; vrus perigoso, vrus perigosos; etc.
Finalmente, alguns substantivos so empregados apenas no singular, como o caso de cime (sentimento).
Ulha Cinta/Arquivo da editora
OPS!
Grau
Alm das categorias de nmero e de gnero, o substantivo pode apresentar a categoria de grau, ou seja,
uma variao que exprime a ideia de aumento ou diminuio de tamanho, sempre tendo como referncia um
grau normal, que seria o substantivo propriamente dito, tal como ele aparece, por exemplo, nos dicionrios.
Neles encontraremos, com toda certeza, o verbete:
Janela.
[S.f.]. Abertura na parede dum edifcio para
deixar que nele entrem luz e ar.
mas no encontraremos janelinha ou

janelo, que so variaes do grau normal.
Formao do grau do substantivo

Para formar o aumentativo ou o diminutivo dos substantivos, utilizamse dois processos:
o sinttico: acrescentamse sufixos ao grau normal:
amigo
amiguinho (diminutivo sinttico)
amigo, amigalho (aumentativos sintticos)
o analtico: o substantivo, no grau normal, aparece modificado por adjetivos que expressam ideias de aumento
ou de diminuio:
amigo
amigo pequeno
amigo grande
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Entretanto, interessante notar que muitas vezes usamse os substantivos no aumentativo ou no diminu
tivo sinttico para expressar no uma variao de tamanho, mas uma carga afetiva ou pejorativa. Falar que tal
romance um livrinho agradvel ou que Fulano um amigo so, por exemplo, formas que expressam juzos
de valor, tm conotao depreciativa ou afetiva e no podem ser consideradas variao de grau. Nenhum autor
gostaria de que seu livro fosse chamado de livreco. O mesmo acontece com gentinha, termo pejorativo usado
para designar pessoas de baixa condio socioeconmica ou de esprito estreito.
A variao de grau muito mais ntida quando fazemos uso do processo analtico.
OPS!
substantivos com variao dE grau ou novas paLavras?

Em consequncia do dinamismo da lngua, alguns substan
tivos no grau diminutivo e outros no aumentativo adquiriram
um significado novo, especial. Esse fenmeno ocorreu, por exem
plo, com os substantivos porto, carto, fogo, folhinha
(calendrio).
Fogo
[De fogo + -o1.]
Substantivo masculino.
1. Caixa de ferro ou de alvenaria, com fornalha e chamin, para cozinhar.
2. V. lareira (2).
3. Aparelho em que se acende fogo para aquecer salas e outros aposentos; estufa.
[...]
n FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Dicionrio eletrnico.
Verso 5.0. Ed. rev. e atual. Parte integrante do Novo dicionrio Aurlio. Curitiba: Positivo/Positivo Informtica, 2004.
Atividades
1. Identifique, nestes itens, as palavras que perderam seu valor aumentativo.
a) Do rock ao pop tudo cabe dentro do caldeiro musical em que se transforma a cidade nestas
horas de pouco trabalho e muita diverso.
b) Os antigos carres continuam a ser opo para quem no economiza combustvel.
c) Entre 2002 e 2006 o nmero de cartes de crdito aumentou 91%, afirmam instituies.
d) Rebenta na Febem rebelio / um vem com um refm e um faco / a me aflita grita logo:
no! / e gruda as mos na grade do porto
n
Lenine e Carlos Renn, Ecos do o.
e) Um dos efeitos da globalizao que os cidados foram transformados em consumidores.

f) At o dia 30 de abril, fica em cartaz na casa de Dona Yay, sede do centro Cultural da USP, a
exposio Aprendendo com Maquetes. Os trabalhos foram feitos por alunos da FAU.
n
Momento, ed. 16 maro 2009, p. 4.
2. Comente, neste trecho do romance A mquina, o efeito de sentido provocado pelo emprego do grau dimi
nutivo nos substantivos.
Naquele tempo Nordestina era uma cidadezinha desse tamanhinho assim, da qual se dizia, eita
lugarzinho sem futuro.
n
Adriana Falco, A mquina. Rio de Janeiro: Objetiva, 1999. p. 18.
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PARTE 1
Ideias malucas se transformam em realidade no Museu das Invenes

Beatriz Izumino
Colaborao para a Folha
Todo mundo j teve algum problema que o fez pensar: se existisse uma mquina que fizesse
isso, minha vida seria mais fcil. A Inventolndia, ou Museu das Invenes, rene vrias dessas cria
es desde 1996.
Entre os objetos expostos no museu, h vrios do inventor japons Kenji Kawakami. O criador
dos culos para pingar colrio (que tm dois pequenos funis acoplados s lentes) e do aplicador simul
tneo de desodorante (em que um canudo em arco, preso sada do aerossol, espirra o produto nos
dois braos ao mesmo tempo) tambm o idealizador de uma filosofia de criao chamada Chindogu.
Para adequarse proposta de Kawakami, uma inveno deve ser quase completamente intil, mas
ter uma utilidade compreensvel para qualquer pessoa. Ela no pode ser criada apenas para ser engraada,
nem pode ser patenteada ou vendida, entre outros critrios resumidos nos dez mandamentos do Chindogu.
Mas o museu no abriga s ideias aparentemente inteis. As boias que parecem espaguetes,
encontradas em piscinas por todo o pas, tambm esto expostas. Assim como um abridor de sachs,
para quem sempre sofre na hora de colocar mostarda no sanduche.
As invenes mais divertidas, porm, continuam sendo as mais estranhas. Como, por exemplo, o
telefone para duas pessoas falarem ao mesmo tempo. Ou o jogo de basquete de mesa, parecido com
o futebol de boto. Ou ento a bike canguru, uma bicicleta que no tem pedais, mas funciona com o
movimento do corpo para cima e para baixo.
As criaes expostas no museu no esto venda, nem podem ser usadas, mas servem para
inspirar a criatividade e a imaginao.
n
Disponvel em: <www1.folha.uol.com.br/folhinha/1218650ideiasmalucassetransformamemrealidadenomuseudasinvencoes.shtml>. Acesso em: 30 jan. 2013.
3. Tendo em vista que essa reportagem foi publicada originalmente na seo Folhinha, um caderno infanto
juvenil do jornal Folha de S.Paulo, explique por que a orao condicional, logo no incio do texto, pode ser
um recurso de interlocuo com seus leitores.
4. Essa apresentao do Museu das Invenes deu maior destaque a ideias malucas e objetos estranhos.
Sobre isso responda:
a) Por que houve a necessidade de usar parnteses explicativos diante da apresentao das criaes?
b) A escolha por destacar esses objetos pode ser vista como estratgia para chamar a ateno dos leitores
da Folhinha? Justifique.
5. Qual foi o processo de formao do substantivo Inventolndia?

6. A palavra japons, dependendo do contexto, pode ser substantivo ou adjetivo. No texto acima, qual foi seu
emprego? Justifique.
7. Procure, no texto, um exemplo de substantivo s utilizado no plural e crie uma nova frase com ele.
8. Inventos
so criaes que demandam outras invenes, como dar nomes a esses novos objetos, por
exemplo, boia-espaguete e bike canguru. Explique o processo de formao desses substantivos e a regra
de construo semntica adotada.
9. No ltimo pargrafo do texto, aparecem os substantivos imaginao e criatividade. Classifiqueos segundo

o seu contedo semntico e justifique sua resposta apontando aspectos morfolgicos.
10. No texto predominam sequncias descritivas e explicativas. Que classes de palavras do sustentao a
esses sequncias?
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A gRAmTicA
DA FRAsE
fuNES
SubSTANTIvAS
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Vamos retomar algumas definies da sintaxe:

sujeito: o ser sobre quem se declara algo.
complemento verbal (objeto): o ser ou coisa que sofre ou recebe a ao verbal.
agente da passiva: o ser que exerce a ao que o sujeito paciente recebe ou sofre.
Essa relao poderia aumentar, mas isso no importa agora. No momento, o importante pensarmos no
conceito. Pelas definies acima, percebemos que esses termos da orao exprimem seres; ora, a classe grama
tical que nomeia os seres o substantivo. Podemos concluir, portanto, que o ncleo desses termos ser repre
sentado por um substantivo ou por uma palavra com valor substantivo.
Da, tambm, falarmos em funes substantivas. Como j vimos, so funes tipicamente substantivas:
o sujeito: Imaginao e criatividade andam juntas.
os complementos verbais (objeto direto e indireto): Tantos inventos deram origem ao Museu.
o complemento nominal: Os inventores tm necessidade de reconhecimento.
o agente da passiva: O Museu foi fundado pela Associao Nacional dos Inventores.
o aposto: O Museu, smbolo da criatividade, foi fundado h muitos anos.
o vocativo: Professor Pardal, dnos luz!
Observao: Os predicativos (do sujeito e do objeto) podem ter seus ncleos representados por um subs
tantivo ou por um adjetivo.
Quando esses termos assumem a forma de orao, ocorrem as oraes subordinadas (so termos de ora
o) substantivas (tm o valor de um substantivo). Veja:
sujeito
v.t.d.
obj. dir.
Os inventores
descobriram
que so importantes.
orao subordinada substantiva
isso.
(2002) Bill Watterson/Dist. By Atlantic Syndication/Universal Uclick
O substantivo e seus satlites
O Melhor de Calvin, de Bill Watterson. O Estado de S. Paulo, So Paulo, 2 nov. 2002, p. D5.
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PARTE 1
Tudo o que existe tem um nome. No entanto, ao expressarmos uma ideia, s nomear um ser ou uma
coisa pode no traduzir um conjunto de circunstncias e caractersticas que envolve esse ser ou essa
coisa. Excluindo a adjetivao vulgar, essas circunstncias e caractersticas tm uma carga significativa
muito forte.
Veja, por exemplo, o personagem Calvin, logo na primeira fala, nomeando um mesmo ser: um tigre; tigres.
Na primeira ocorrncia, o substantivo vem precedido do artigo indefinido um, dando a noo de que se trata de
um tigre qualquer, indefinido, um ser daquela espcie; muito diferente se o acompanhasse o artigo definido o:
um tigre (qualquer um) o tigre (um tigre especfico, j mencionado ou reconhecido pelos interlocutores). Na
segunda ocorrncia, o mesmo substantivo aparece no plural e sem artigo, passando a noo de generalizao:
a espcie tigre.
Mas isso diz pouco; o personagem poderia ter especificado um pouco mais. Da o valor dos adjetivos: um
tigre selvagem, tigres selvagens, por exemplo. o que faz o tigre Haroldo em sua fala do segundo quadrinho:
Atacar animais velozes, ou seja, no so quaisquer animais, mas apenas os velozes, e por isso que envolve
muita Fsica.
Alm dos artigos e dos adjetivos, os pronomes adjetivos (principalmente os possessivos e os demonstrativos)
minha monografia, diz Haroldo e os numerais adjetivos so palavras que gravitam em torno dos substan
tivos. Observe:
numerais (adjetivos)
artigos
substantivos
adjetivos
pronomes (adjetivos)
Assim, podese montar o seguinte esquema:

Os
selvagens
Uns
amarelos
asiticos
Aqueles
tigres
Estes
velozes
Trs
pequenos
Meus
ncleo do
sintagma nominal
grandes
Os primeiros
qualificados
adjuntos
adnominais
adjuntos
adnominais
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sUbsTANTivo
cAPTULo 2
Atividades
Faa chuva ou faa sol

Por Marcelo Lima
Ulha Cintra/Arquivo
da editora
Chuva, garoa, sol intenso. Para enfren

tar as oscilaes de clima, tpicas dos meses
de vero, bom estar em dia com guarda
chuvas, guardasis e sombrinhas.
Problemas como varetas quebradas,
articulaes travadas e pequenos furos na
cobertura, causados principalmente pelo
uso contnuo e pela falta de cuidado no manu
seio, podem ser corrigidos, na maioria dos
casos, em questo de horas.
J a troca da cobertura e a restaurao de cabos em metal ou madeira quebrados,
em geral, exigem prazos mais longos e precisam da aprovao prvia do cliente para a
execuo do trabalho: na impossibilidade de empregar componentes originais, os profis
sionais podem sugerir o uso de materiais similares, o que acaba acarretando pequenas
alteraes na aparncia do produto.
Na maioria delas, possvel encontrar tambm servios de restaurao geral, como
costuras localizadas e substituio da articulao metlica. Mas fique atento aos preos:
em modelos convencionais, o valor da reforma pode superar o de um novo.
n
LIMA, Marcelo. Folha de S.Paulo, So Paulo, 21 dez. 2003. Disponvel em: <www1.folha.uol.com.br/revista/rf2112200325.htm>.
Acesso em: 15 mar. 2010.
1. Considere o emprego das seguintes sequncias substantivas no texto, ora no singular, ora no plural sem
nenhum tipo de determinante:
Chuva, garoa, sol intenso.
[...] guardachuvas, guardasis e sombrinhas.
a) O professor Rodrigues Lapa comenta que a omisso do artigo definido pode ter vrios efeitos, entre eles
generalizao (aluso espcie, classe), qualificao (aluso qualidade representada pelo substantivo),
dramatizao (acentuao do valor da ideia que o substantivo carrega). Com qual efeito voc identifi
caria o emprego das sequncias apontadas?
b) Comente, segundo o aspecto morfolgico, o tipo de substantivo e a sua formao.
c) Justifique o plural guarda-chuvas e guarda-sis.
d) A enumerao dos trs primeiros elementos, na frase nominal, e dos trs ltimos, no final do primeiro
perodo do texto foi acidental? Explique.
2. Releia o seguinte trecho:

Problemas como varetas quebradas, articulaes travadas e pequenos furos na cobertura, causa
dos principalmente pelo uso contnuo e pela falta de cuidado no manuseio, podem ser corrigidos, na
maioria dos casos, em questo de horas.
a) Comente a importncia dos adjetivos destacados.
b) Quais so as marcas de concordncia que eles apresentam? Justifique a concordncia.
41
4/22/13 10:57 AM
PARTE 1
3. Como o texto foi publicado em uma revista (encarte de um jornal), comum encontrar uma escolha lexical
um pouco menos formal que a do texto propriamente jornalstico, como o uso da expresso estar em dia.
Qual palavra ou expresso poderia ter sido usada se o texto fosse mais formal? Reescreva o trecho em que
h a expresso, tomando como gnero um folheto instrucional destinado a turistas que viajam a lugares
muito midos, como a regio amaznica.
4. No segundo pargrafo, h uma construo na voz passiva que omite seu agente. Reescreva o trecho, for
mulando um sintagma nominal como agente da passiva e coerente com o contexto.
5. Considerando que o artigo comenta uma prestao de servio (conserto de objetos), aponte dez palavras
ou expresses do campo lexical desse tema.
6. Observando a seleo lexical do texto, determine que tipo de substantivo predomina: concretos ou abstratos.
Justifique essa predominncia, pensando no tipo de texto e sua temtica.
7. O recurso de dois-pontos pode apresentar diversos usos, como introduzir uma concluso, um sinnimo,
uma causa ou uma explicao, entre outros. Nas duas ocorrncias do texto, qual a funo por eles desem
penhada? Reescreva as oraes eliminando esse sinal de pontuao e substituindoo por uma conjuno
que corresponda ao valor semntico subentendido.
8. O artigo traz um problema coesivo pouco perceptvel em uma leitura rpida: a falta de um referente para a
expresso na maioria delas. Qual seria o substantivo (apenas implcito no texto) que o pronome deveria retomar?
9. Na ltima orao do texto, h dois exemplos de articulaes coesivas, o uso do pronome o e uma elipse
junto ao artigo indefinido um. Indique quais so os substantivos referentes a esses dois usos.
A gRAmTicA
DO TExTo
OS SubSTANTIvOS AbSTRATOS E OS
CONCRETOS NA CONSTRuO dOS TExTOS
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Declarao dos bens de famlia

Cadeiras e sof, consolo e jarra,
camas e bules, redes e bacias,
a caixa de charo, o guardaloua,
teteias, mesa, aparador, fruteira,
alguidares, bas de roupa, esteiras

de pipiri, a tbua do engomado,
pilo de milho, o tempo do relgio,
quartinhas, almanaques, tamboretes,
o santo da famlia, a lamparina,
o carneiro Belm e o seu balido.
n
MOTA, Mauro. Itinerrio. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1975. p. 7.
a cesta de costura, o papagaio,

a cafeteira, o cromo de parede,
o jogo de gamo, as urupemas,
o lbum, o espelho, o candeeiro belga,
42
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sUbsTANTivo
cAPTULo 2
De acordo com sua natureza, possvel distinguir substantivos concretos de abstratos, ou seja, subs
tantivos que se referem a coisas materializveis de substantivos que se referem a coisas no materializ
veis. Assim, podemos nomear o que pertence ao mundo material e o que pertence ao mundo das ideias e
das emoes.
O emprego de um ou outro tipo de substantivo manifesta significativamente a que mundo nos referi
mos; portanto, o assunto de um texto est intimamente relacionado seleo da natureza dos nomes que
so empregados nele. Se a temtica, por exemplo, lida com a metafsica, visita os sentimentos e a espiritua
lidade, os substantivos abstratos entram em cena. Caso contrrio, se o assunto trata da realidade material
que percebemos nossa volta, os substantivos concretos sero os protagonistas.
Observe como o poeta elabora o soneto com uma predominncia de substantivos concretos, fazendo
jus ao ttulo: Declarao dos bens de famlia, que no outra coisa seno um inventrio de coisas materiais
que pertencem a uma famlia. O mesmo no ocorreria se se tratasse da declarao do bem de famlia, em
que se faria um inventrio de princpios e qualidades, com a predominncia de substantivos abstratos
(respeito, fraternidade, unio, etc.).
A SElEO
lExICAl: COESO,, ESTIlO E INTENCIONAlIdAdE
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Reproduo/Publicaes EuropaAmrica
Jacarta abria as suas pginas na noite e a diferena de fuso

horrio mantinhame as pupilas dilatadas. Olhos abertos pelo can
sao da viagem de Londres para Kuala Lumpur, na Malsia, e
depois... depois para a indefinio, Jacarta.
Cames s me acompanhou at Londres. A partir da dei
xoume entregue a esse legado infinito. Nas treze horas seguin
tes, enquanto o Jumbo rasgava as altitudes, s me ouvia a mim
prprio a sussurrar o portugus. Nem uma palavra na lngua que
um dia cruzou oceanos e povoou o mundo. A lngua que um dia
aportou em guas lmpidas de corais multicolores e deixou mar
cas arrastadas pelos sculos tinha ficado para trs. Senti ali, no
vazio da minha palavra, a responsabilidade do tesouro lingusti
co que transportava. Pensar em portugus. Era to minha que
senti ser o ltimo dos testemunhos de um longo caminho de vir
tudes. E ningum o sabia. S eu...
n VELADAS, Antnio. Timor: terra sentida. Mem Martins,
Portugal: Publicaes EuropaAmrica, 2001. Edio bilngue. p. 10.
Voc prestou ateno no Cames que aparece no texto acima? Nesse caso, o substantivo no est
fazendo referncia ao poeta portugus, mas a outro conceito: a lngua portuguesa (tratase de um proces
so metonmico, em que se emprega o falante pela lngua falada). O jornalista portugus Antnio Veladas
escreve, a partir do segundo pargrafo, sobre a lngua portuguesa. Para isso, ele se vale de vrias expresses
lexicais para nomela e retomla: Cames; o portugus; (n)a lngua que um dia cruzou oceanos e povoou
o mundo; a lngua que um dia aportou em guas lmpidas de corais multicolores e deixou marcas arrastadas pelos sculos; (d)o tesouro lingustico.
Alm do valor estilstico do emprego de alternativas lexicais num texto, a seleo delas pode manifestar
posicionamento, sentimento, emoo. No caso do fragmento acima, o jornalista manifesta amor, admirao e
respeito pela lngua portuguesa, sentimentos evidenciados pelos substantivos selecionados (tesouro) e pela
adjetivao (oraes adjetivas). Vamos pensar se, ao contrrio, as alternativas fossem: lngua imposta por colo
nizadores; carga lingustica; a lngua que um dia contaminou outras; etc. Que diferena!
43
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PARTE 1
O substantivo, como j comentamos, designa, nomeia. Isto , o emprego de um substantivo implica a asso
ciao com um conceito a que ele faz referncia. Assim, ao empregar, por exemplo, o substantivo prprio
Cames, referimonos a um ser, ao conceito desse ser (Lus de Cames). Mas, na redao de um texto sobre ele,
em que teramos de nomelo constantemente, para no deixar o texto redundante, seria possvel empregar
algumas outras designaes que o apontam ou descrevem: o maior poeta portugus, o autor de Os Lusadas, etc.
Da mesma forma, ao fazer referncia ao autor do texto da pgina anterior, poderamos empregar Antnio
Veladas, o jornalista portugus, o escritor, o autor de Timor: terra sentida, o jornalista que cobriu a luta pela
independncia do Timor, etc. Essas designaes, alternativas lexicais, podem beneficiar um texto, pois permitem
a coeso lexical interna sem perder o estilo e ainda evitam redundncias.
Atividades
1. Escreva um pargrafo que reproduza o cenrio de uma festa. Voc dever usar quase exclusi
vamente substantivos. A sequncia escolhida na enumerao dos elementos que estabele
cer a coeso do texto; a seleo vocabular, por sua vez, vai revelar que tipo de festa voc
estar descrevendo.
O trecho a seguir foi retirado de uma obra com finalidade didtica. Estabelea como objetivo de leitura
captar as principais informaes que transmite. Depois, responda s questes propostas.
Na manh do dia 3 de agosto de 1492, Colombo partiu com suas trs caravelas
Santa Maria, Pinta e Nia, com cerca de 100 homens de tripulao rumo ao sudoeste,
em direo s Ilhas Canrias. Uma rota direta pelo oeste pode parecer mais curta do que
esse desvio pelo sul, no entanto essencial lembrar que, nos dias da navegao a vela, o
importante de uma viagem era a menor durao, e no a menor distncia geogrfica. Se
tivesse zarpado direto da Espanha rumo ao oeste, Colombo teria enfrentado fortes ven
tos contrrios no Atlntico Norte, que poderiam ter dificultado ou impossibilitado a
viagem sua rota continua a ser, ainda hoje, a mais favorvel a um veleiro que venha da
Europa para a Amrica. Com o desvio de uma semana rumo s Ilhas Canrias, Colombo
ganhou tempo, pois a partir de l ventos favorveis ao cruzamento do Atlntico rumo ao
oeste de fato encurtaram sua viagem.
Allmaps/Arquivo da editora
MIGLIACCI, Paulo. Os descobrimentos: origens da supremacia europeia.

So Paulo: Scipione, 1992. p. 51.
OCEANO
ATLNTICO
EUROPA
ESPANHA
40 N
Meridiano de Greenwich
Ilhas
Canrias
FRICA
ESCALA
0
400
800 km
Mar Mediterrneo
Estr. de
Gibraltar
Adaptado de: IBGE. Atlas geogrfico escolar. Rio de Janeiro, 2009.
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sUbsTANTivo
cAPTULo 2
2. Considerando que Colombo nasceu em Gnova, estudou geografia medieval, navegou a servio da Coroa
espanhola e descobriu a Amrica, em favor do estilo, d alternativas para substituir o substantivo prprio
Colombo.
3. Objetos e animais no costumam ter nomes prprios, mas embarcaes e animais domsticos so fre
quentemente batizados por seus donos. Explique o efeito de sentido que essa nomeao provoca.
4. O texto procura provar que nem sempre a distncia mais curta o percurso mais rpido. Que sintagmas
nominais foram usados para indicar esses dois conceitos, respectivamente?
5. Um recurso argumentativo empregado pelo autor foi construdo por meio de uma orao condicional
seguida de um exemplo atual. Explique o procedimento adotado e julgue os argumentos como fortes ou
fracos para a persuaso do leitor.
6. Na expresso final [ventos favorveis] [] encurtaram sua viagem temos a transposio de sentido do
verbo encurtar, resultando numa figura de linguagem. Explique como isso se d.
O texto a seguir, da rea da astrologia, tenta estabelecer o arqutipo da mulher taurina. essa informao
especfica que ser dada ao leitor.
Como a mulher de Touro

resoluta, afetuosa, sensual e solidria, como o bom signo de
terra, tem uma natureza prtica. Seu planeta regente Vnus, a deusa
do amor, da beleza e da harmonia e que representa o amor pelas coi
sas refinadas da vida e pelo prazer.
Tem dependncia real do conforto do mundo material.
No amor, gosta de receber flores, costuma ser suave, atenciosa e
carinhosa. doce e costuma ostentar tudo o que convencionalmente
chamamos de feminino. No suporta homens rudes, desarrumados e
cheirando mal. A taurina costuma atrair homens mais tranquilos e
que valorizam a beleza e feminilidade acima de tudo.
Poderosas de Touro: Michelle Pfeiffer, Claudia Liz, Linda
Evangelista, Uma Thurman, Mariana Ximenes, Fernanda Young, Janet
Jackson.
n
Disponvel em: <http://claudia.abril.com.br/galerias/asmulheressegundoosseussignos/?p=/astral/horoscopo>.

7. Justifique a predominncia de substantivos abstratos no texto acima.

8. Quem o interlocutor preferencial desse texto? Justifique sua resposta com palavras ou expresses do
texto.
9. Para justificar a caracterstica do apego a tudo aquilo que belo e bom, prpria do signo, o texto faz uma
relao por aproximao e semelhana. Explique como foi feita essa relao.
10. Muitos substantivos abstratos so correlatos de adjetivos; por exemplo, a orao tem dependncia real do
conforto do mundo material poderia ser substituda por dependente real do conforto do mundo material.
Com base nesse exemplo, transforme os adjetivos da sequncia resoluta, afetuosa, sensual e solidria []
em substantivos abstratos.
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4/22/13 10:57 AM
PARTE 1
NO
fAARNO!
E
CAd
Questes de exames
(InsperSP)
Reproduo/vestibularInsper
1.
Considerandose os elementos verbais e visuais da

charge, concluise que o humor decorre do(a)
a) crtica despropositada feita a um livro conside
rado um clssico da literatura universal.
b) duplo sentido que a palavra barata adquire no
contexto do ltimo quadrinho da tirinha.
c) ambiguidade do substantivo impresso, pre
sente no segundo quadrinho.
d) explcita referncia intertextual que ocorre no
primeiro quadrinho da tira.
e) trao caricatural das personagens que as aproxi
ma do contedo do livro mencionado.
2.
(02) No conjunto formado pelos versos 1 e 2, temse

uma ocorrncia de linguagem metafrica.
(04) Ao empregar a palavra fumo por fumaa, o
poeta utiliza o recurso estilstico da hiprbole.
(08) Para sugerir de forma mais expressiva o movi
mento vagaroso do fumo (fumaa) que subia,
Mrio Quintana recorre correta partio sil
bica da palavra minuciosamente.
(16) A pluralizao da palavra parasol se baseia na
mesma orientao normativa de guardacivil.
4.
Contraste entre a vida campestre e a das cidades

Nos campos o vilo sem sustos passa,
Inquieto na corte o nobre mora;
O que ser infeliz aquele ignora,
Este encontra nas pompas a desgraa:
BOCAGE. Obras de Bocage. Porto: Lello & IrmoEditores, 1968.
A palavra vilo pode apresentar diferentes significados

na Lngua Portuguesa, alguns bastante distintos entre
si. No soneto de Bocage, possvel perceber, em funo
do contexto, o significado que assume tal palavra,
empregada no primeiro verso. Aponte esse significado.
3.
5.
n
QUINTANA, Mrio. Poesias.
Em relao ao texto de Mrio Quintana reproduzi

do acima, marque a(s) opo(es) incorreta(s).
(01) Segundo o dicionrio eletrnico de Aurlio B. Holan
da, Verso cada uma das linhas constitutivas de
um poema; a unidade rtmica de uma poesia.. Por
tanto, a estrofe acima composta de 4 versos.
ROSA, Guimares. Partida do audaz navegante.

In: Primeiras estrias.
a) Os diminutivos com que o narrador caracteriza a

personagem traduzem tambm sua atitude em
relao a ela. Identifique essa atitude, explican
doa brevemente.
b) Andorinhava palavra criada por Guimares
Rosa. Explique o processo de formao dessa
palavra. Indique resumidamente o sentido dessa
palavra no texto.
(UFMS)
O dia abriu seu parasol bordado
De nuvens e de verde ramaria
E estava at um fumo, que subia,
Minuciosamente desenhado.
(FuvestSP)
A gente via Brejeirinha: primeiro, os cabelos,
compridos, lisos, lourocobre; e, no meio deles,
coisicas diminutas: a carinha no comprida, o
perfilzinho agudo, um narizinho quecarcia. Aos
tantos, no parava, andorinhava, espiava agora
o xixixi e o empaparse da paisagem as pesta
nas tiltil. Porm, dissesedizia ela, pouco se v,
pelos entrefios: Tanto chove, que me gela!
(UnespSP)
Folha de S.Paulo, 3 ago. 2011.
(FuvestSP) A enumerao de substantivos expres

sa gradao ascendente em:
a) menino mais gracioso, inventivo e travesso.
b) traziao amimado, asseado, enfeitado.
c) gazear a escola, ir caar ninhos de pssaros, ou
perseguir lagartixas.
d) papel de rei, ministro, general.
e) tinha garbo [...], e gravidade, certa magnificncia.
46
4/22/13 10:57 AM
dETERminAnTEs E modificAdoREs dos sUbsTAnTivos
cAPTULo 3
cAP T U L o 3
Determinantes e
modificadores
dos substantivos
Um dia co ladra, mas no morde.

n
Manchete de um artigo do Jornal do Brasil.
Quem ladra? Quem morde? O dia? O co? O dia co! O sintagma que exerce a funo de sujeito das oraes (na
primeira est explcito; na segunda, elptico) Um dia co. Nele, o ncleo dia est indeterminado pelo artigo um.
E mais: modificado pelo adjetivo... co. Adjetivo co?! Bem, se co est modificando e delimitando o significado
de um substantivo que funciona como ncleo de um sintagma nominal, ele s pode ser um adjetivo. Ou melhor,
nesse caso especfico, um substantivo que funciona como adjetivo.
47
4/22/13 10:58 AM
PARTE 1
A ESTRUTURA DO SINTAGMA NOMINAL

A ES
/////////////////////////
///////////
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
No volume 1 desta coleo, vimos a estrutura dos sintagmas nominal e verbal. Neste captulo, vamos reto
mar a estrutura do sintagma nominal para destacar os determinantes e os modificadores do substantivo que
funciona como ncleo.
O ncleo de um sintagma nominal sempre um nome ou pronome substantivo ou elemento substantivado.
Esse ncleo pode constituir o sintagma sozinho ou aparecer acompanhado de outras palavras, que, basicamente,
formam dois grupos:
os determinantes: termos que se referem ao ncleo para indicar gnero e nmero (os artigos), localizao no
tempo e no espao (pronomes demonstrativos), posse (pronomes possessivos), quantificao (numerais e
pronomes indefinidos);
os modificadores: normalmente representados por adjetivos ou locues adjetivas e por numerais.
A estrutura bsica do sintagma nominal pode ser assim representada:
SN
determinante
ncleo (determinado)
modificador
dia(s)
co
preferido
chuvosos
decisivo
nublados
um
meu
dois
o
estes
O AR
O ARTIGO
/////////////////////////
///////////
/////////////////////////
Artigo a palavra que precede o substantivo, indicando lhe o gnero e o nmero, determinando o ou
generalizando o. Ao contrrio do substantivo, uma palavra no lexical, isto , no possui um contedo semn
tico que descreva alguma coisa por si s: fora de contexto, nada significa. Mas, quando associado a um substan
tivo, indica sua categoria gramatical.
imPoRTAnTE!
Anteposto a qualquer palavra, o artigo a transforma em subs
tantivo: o amar, um comer, o no, um talvez, o longe, o nada, etc.
OPS!
OS ARTIGOS DEFINIDOS PODEM SER GENERALIZADORES?

* Pode um artigo definido, que, essencialmente, individualiza, generalizar? Observemos o enunciado abaixo:
Todos sabem que o preconceito um marco presente na vida da humanidade e a mulher no ficou de fora, em razo dele sofreu
grandes perdas.
n
Disponvel em: <http://manchetesdecampogrande.blogspot.com.br/2011/03/dia-internacional-da-mulher.html>. Acesso em: 6 fev. 2013.
Nesse caso, a expresso a mulher refere-se classe que abrange todas as mulheres, e no a uma mulher especfica. Trata-se de
um emprego genrico, ou, sob outro enfoque, como se fosse um coletivo.
* E o artigo indefinido que basicamente indica um ser qualquer dentre outros da mesma espcie tambm pode funcionar
como generalizador?
Leia este enunciado:
Vanessa Ribeiro Mateus, titular do primeiro juizado dedicado violncia contra a mulher em So Paulo, afirma: Uma mulher
apanha dentro de casa no Brasil a cada 15 segundos.
n
Disponvel em: <http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI67936-15223,00-VANESSA+RIBEIRO+MATEUS+UMA+

MULHER+APANHA+DENTRO+DE+CASA+NO+BRASIL+A+CADA+SE>. Acesso em: 6 fev. 2013.
A expresso uma mulher refere-se classe toda por meio de um ser representativo, como se fosse uma metonmia (caso em
que o substantivo sempre aparece no singular).
48
4/22/13 10:58 AM
cAPTULo 3
O artigo na frase
O artigo sempre acompanha o substantivo; portanto, faz parte do sintagma nominal e, consequentemente,
do termo da orao a que pertence o substantivo. S que nunca como ncleo, e sim como adjunto adnominal.
Observe a frase:

SUJEITO
PREDICADO

v.t.d.i.
O vendedor
indicou um livro
obj. dir.
nc
adj. adn.
adj. adn.
nc
obj. ind.
para a cliente.
nc
adj. adn.
Nela, trs sintagmas nominais exercem diferentes funes: sujeito, objeto direto e objeto indireto; os
ncleos esto representados por substantivos e todos acompanhados de artigos, que funcionam como
adjuntos adnominais.
Atividades
Mito ou verdade: celular pode explodir?
Todos os dias, nos jornais, h notcias sobre celulares que explodem e machucam
pessoas. Mas mesmo possvel um celular explodir? Confira em mais uma edio
de Mito ou Verdade!
"Celular explode e mata operrio na China". "Celular explode em bolso de jovem".
"Celular explode e queima orelha de dona de casa". Manchetes como estas j no so
raridade. O telefone celular um objeto praticamente essencial na vida de qualquer
pessoa. De estudantes e mdicos a taxistas e executivos, todo mundo quer estar a um
nmero de distncia. [...]
Em todos os casos mostrados, o que explodiu com certeza no foi o celular em si,
mas a bateria, caixinhas que armazenam uma incrvel quantidade de energia e permitem que um aparelho eletrnico seja utilizado longe das
tomadas. A grande maioria de eletrnicos portteis, hoje,
optam por utilizar as baterias de Li-ion (ons de ltio).
Em comparao aos outros tipos de bateria, os ons
de ltio armazenam o dobro de energia, so mais leves e
mais ecolgicos. Em contrapartida, estas baterias exigem muito mais cuidado e, infelizmente, explodem
mais facilmente. Em geral, a temperatura ideal para
se manter uma bateria dessas 25 0C, o que nem sempre possvel. Deve-se evitar tambm sua exposio
a temperaturas maiores que 50 0C ou luz do sol.
n
Por Bruna Rasmussen
Disponvel em: <www.tecmundo.com.br/2605-mito-ou-verdadecelular-pode-explodir-.htm#ixzz2JeCJrzA2>.

49
4/22/13 10:58 AM
PARTE 1
1. Tendo em conta que esse texto foi publicado em um site chamado Tecmundo, justifique a escolha do
assunto abordado e explique a importncia de uma seo como "Mito ou verdade?".
2. No subttulo, h dois usos da palavra celular(es): no primeiro caso, desacompanhada de artigo; no segundo,
seguida de artigo indefinido. Explique a diferena de sentido expressa por essas construes.
3. Com base na resposta da questo anterior, justifique o uso do artigo definido e a opo por utilizar a palavra
celular como adjetivo, modificando o substantivo telefone. Leve em conta a informao do trecho "O telefone
celular um objeto praticamente essencial na vida de qualquer pessoa..." para responder questo.
4. Qual a diferena de sentido expressa pelas diversas expresses que incluem ou no o uso dos artigos e
da palavra bateria nos enunciados abaixo?
[] o que explodiu com certeza no foi o celular em si, mas a bateria []
A grande maioria de eletrnicos portteis [] optam por utilizar as baterias de Li ion.
Em comparao aos outros tipos de bateria []
[] a temperatura ideal para se manter uma bateria dessas 25 C []
5. Voc chegou a uma concluso a respeito de que bateria deve ser usada em celulares? A bateria de Li ion
parece ser a melhor opo se levarmos em conta seus benefcios? Fundamente sua opinio fazendo uso
dos artigos definidos e indefinidos.
6. O texto cumpriu sua funo, ou seja, o leitor ficou sabendo se a exploso de celulares mito ou verdade?
O artigo nos textos
Ideia para uma histria. Homem chega num carro com

motorista a uma cidadezinha do interior. Manda estacionar o
carro na nica praa da cidadezinha, em frente nica igreja,
e diz para o motorista ficar esperando no carro enquanto ele
inspeciona a cidadezinha a p. [...]
n VERISSIMO, Luis Fernando. A cidadezinha natal. Disponvel em:
<www.libertas.com.br/site/index.php?central=conteudo&id=716>. Acesso em: 6 fev. 2013.
O carter anafrico e coesivo do artigo
O artigo tem uma funo muito importante na construo do texto, especialmente em sequncias narra
tivas. Ao introduzir informaes novas, valemo nos dos artigos indefinidos, maneira de apresentao; ao
retom las, empregamos os artigos definidos, pois j so informaes conhecidas do leitor ou interlocutor.
Verissimo, no texto da pgina anterior, vale se dessa caracterstica dos artigos no incio de sua narrativa:
primeiro emprega substantivos desprovidos de artigo ou com artigos indefinidos (homem, num carro, moto
rista, uma cidadezinha) maneira de apresentao; depois emprega substantivos precedidos de artigos defi
nidos (o carro, da cidadezinha, o motorista, no carro, a cidadezinha), que retomam informaes j apresenta
das e, consequentemente, conhecidas.
A indeterminao apresenta um ser que pertence a uma classe; a determinao identifica esse ser como
conhecido e remete apresentao. Da o carter anafrico e coesivo do artigo definido, que se refere a um
termo mencionado anteriormente e liga as informaes dentro do texto.
Vamos realizar uma troca e observar os termos destacados:
[...] Homem chega num carro com motorista a uma cidadezinha do interior. Manda estacionar um
carro na nica praa da cidadezinha, em frente nica igreja [...]
50
4/22/13 10:58 AM
cAPTULo 3
Na leitura, fica claro que a cidadezinha que tem uma nica praa, citada no segundo perodo, a
mesma cidadezinha do interior apresentada no primeiro perodo. Mas no se percebe o mesmo em relao
ao carro, ou seja, no h ligao entre o carro citado no primeiro perodo e o citado no segundo, no h uma
referncia a um mesmo ser, mas a dois seres distintos: o carro com motorista em que o homem chega e o
carro que o homem manda estacionar na nica praa da cidadezinha, j que nos dois casos ocorre o emprego
do artigo indefinido.
Atividade

A seguir, transcrevemos trechos de contos de Machado de Assis, dos quais foram retirados
os artigos. Reescreva os, completando as frases com os definidos ou indefinidos. Pense no
carter coesivo do artigo ao empreg lo, e lembre se de que os substantivos determinados
por qualificadores costumam vir precedidos do artigo definido. Atente para as contraes
com as preposies.
a) Conta * velho manuscrito beneditino que * Diabo, em certo dia, teve * ideia de fundar *
igreja. [...] Por que no teria ele * sua igreja?
n
A Igreja do Diabo. In: Contos consagrados de Machado de Assis. Rio: Tecnoprint, s.d. p. 49.
b) Deus recolhia * ancio, quando * Diabo chegou a * cu. * serafins, que engrinaldavam *
recm chegado, detiveram se logo, e * Diabo deixou se estar porta com * olhos n* Senhor.
n
idem, p. 50.
c) Imagine * leitora que est em 1813, n* Igreja d* Carmo, ouvindo * daquelas boas festas antigas,
que eram todo * recreio pblico e toda * arte musical. [...]
n
Cantiga de Esponsais. In: Contos consagrados de Machado de Assis. Rio: Tecnoprint, s/d. p. 85.
d) [...] limito me a mostrar lhes * cabea branca, * cabea desse velho que rege * orquestra, com
alma e devoo.
n
idem, ibidem.
O AR
O ARTIGO DEFINIDO COMO SUPERLATIVO
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[...] As oportunidades de negcio que surgem em funo do crescimento do mercado verde so

extremamente promissoras, atingindo reas que englobam, entre outras, o setor cosmtico, consultorias
ambientais, construtoras, reciclagem, bancos e
turismo. Nesse ramo de negcios, a criatividade
o limite, desde que exercida com responsabilidade,
pois envolve um patrimnio da humanidade que
deve ser respeitado e preservado. [...]
n
Disponvel em: <www.ethos.org.br/_Uniethos/Documents/

Meio%20ambiente%20%20o%20negcio!.pdf>.
Marcos Mendes/Agncia Estado
Meio ambiente o negcio
Arranjo de flores de papel reciclado feito pelo artista

plstico Nido Campolongo, So Paulo, SP.
51
4/22/13 10:58 AM
PARTE 1
Pela sua caracterstica individualizadora, o artigo definido pode funcionar como um verdadeiro superlativo
absoluto sinttico. Falar que Meio ambiente o negcio equivalente a dizer Meio ambiente o melhor
negcio, o negcio mais vantajoso, e no apenas um negcio qualquer ou um bom negcio.
O mesmo acontece quando dizemos, por exemplo, Esse o carro. ou Aquela foi a festa., para enfatizar
que esse o melhor carro de todos (mais potente, mais bonito), ou que aquela foi a melhor festa de todas (mais
animada, mais sofisticada).
evidente que esse artigo definido ganha uma fora expressiva muito grande na linguagem oral, em vir
tude da nfase que damos a ele na pronncia.
O ARTIGO DEFINIDO ENFATIZADOR
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Mais de dez anos depois de sua morte, bom lembrar um pouco de

Chico Mendes, o seringueiro cultuado internacionalmente como mrtir
da causa ecolgica. Nos rinces da Amaznia, ele foi a voz do chamado
povo da floresta, um contingente de brasileiros que hoje vive praticamente numa espcie de faroeste, margem das grandes discusses econmicas do pas. Mendes e sua gente precisam voltar berlinda, a fim de que
a histria no se repita. [...]
n Luiz Fernando S.
Extrado de: <www.terra.com.br/dinheironaweb/155/secoes/col155editorial.htm>. Acesso em: 14 maio 2010.
O artigo definido pode ter um valor expletivo, ou seja, pode no alte

rar sintaticamente o enunciado, mas interferir sutilmente em seu conte
do semntico. Compare os seguintes enunciados:
Mais de dez anos depois de sua morte, bom lembrar um pouco de
Chico Mendes, o seringueiro cultuado internacionalmente como mrtir
da causa ecolgica.
O seringueiro Chico Mendes.
Mais de dez anos depois de sua morte, bom lembrar um pouco de Chico Mendes, seringueiro cultuado
internacionalmente como mrtir da causa ecolgica.
Basicamente, os enunciados so equivalentes. S h um detalhe que os diferencia: o emprego de um
artigo definido expletivo no aposto. Essa sutil diferena individualiza, familiariza e enfatiza ainda mais o con
tedo do aposto.
O ARTIGO INDEFINIDO COM VALOR APRECIATIVO

E DEPRECIATIVO EM EXPRESSES METAFRICAS
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Se considerarmos as seguintes falas:

A me acha que a filha uma boneca.
Esse poltico uma marionete.
Vamos observar que, enquanto o artigo definido pode expressar um valor superlativo (ela a boneca), o
indefinido, dependendo do contexto, pode expressar um valor apreciativo ou depreciativo metafrico:
A filha uma boneca.

Valor apreciativo metafrico
filha = boneca = bonita, charmosa, etc.
Esse poltico uma marionete.

Valor depreciativo metafrico
poltico = marionete = manipulvel, sem ao prpria, etc.
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cAPTULo 3
Reproduo autorizada por Joo Candido Portinari/

Imagem do acervo do Projeto Portinari
O ARTIGO INDEFINIDO E A METAMORFOSE DO

O
SUBS
SUBSTANTIVO PRPRIO EM COMUM
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Finalmente, [...] na capital paulista, possvel conhecer um Portinari

sem seus contornos sociais e de uma simplicidade rara: a tela Floresta
(1938), que est na mostra permanente do Museu da Casa Brasileira.
A obra foi encomendada, na dcada de 40, pelo ex-prefeito de So Paulo
Fbio da Silva Prado (1934-1937), que ento morava na casa, hoje sede
do museu.
n Disponvel em:
<www1.folha.uol.com.br/folha/sinapse/ult1063u604.shtml>.
Falei no jogador italiano porque ele estava no auge da fama (quem lembra?), driblando como um
Garrincha em formato menor, desengonado em tamanho idntico, pssaro balado desde o nascedouro,
condenado a esse tipo de inferioridade discriminatria que a novela global reservou aos paraenses.
n
Disponvel em: <http://ufdc.ufl.edu/AA00005008/00223>.

Ao antepor um artigo indefinido a um substantivo prprio, estendem se as caractersticas desse ser particu
lar e individualizado a um outro. Isso possvel por meio de dois processos estilsticos: a metfora (relao de
semelhana) e a metonmia (relao de contiguidade, de proximidade, de pertinncia). Releia os trechos a seguir:
[...] possvel conhecer um Portinari sem seus contornos sociais [...]

uma tela de Portinari
[...] driblando como um Garrincha em formato menor [...]

um craque
No primeiro caso, no se designa o ser Portinari, o pintor brasileiro, o homem, mas a sua obra, ou uma tela
do conjunto de sua obra. Trata se de uma metamorfose de substantivo prprio em comum por processo meto
nmico (autor pela obra).
No segundo caso, tambm no se nomeia o ser Garrincha, o jogador brasileiro, o homem, mas suas carac
tersticas: craque, jogador gil, driblador, etc. Trata se de uma metamorfose de substantivo prprio em comum
por processo metafrico (o jogador dribla como Garrincha driblava).
Atividades
Leia, a seguir, os ltimos versos da cano "Esse cara", de Caetano Veloso, e responda s
questes 1 e 2.
ele quem quer
ele o homem
eu sou apenas uma mulher
n
VELOSO, Caetano. Esse cara. Disponvel em: <http://letras.mus.br/caetano-veloso/144566/>.

1. Comente a fora expressiva dos artigos nesses versos.
2. Que efeito de sentido provocam?

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PARTE 1
O ADJETIVO
O AD
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Adjetivo a palavra que modifica o substantivo, atribuindo lhe um estado, uma qualidade ou uma carac
terstica. Portanto, refere se aos seres, mas, ao contrrio do substantivo, que os designa, o adjetivo exprime lhes
uma qualidade. , por isso, uma abstrao (da sempre se apoiar em um substantivo). Numa orao, o adjetivo
desempenha a funo de adjunto adnominal ou de predicativo.
Retomemos o texto que abre o captulo: Um dia co ladra, mas no morde. Se as palavras dia e co forem
tomadas isoladamente, como classific las? Substantivos, claro. No entanto, no exemplo (um dia co), co
exerce uma funo adjetiva. Logo, uma palavra s pode ser classificada com base na funo que exerce num
determinado contexto.
OPS!
ADJETIVOS EXPLICATIVOS E RESTRITIVOS?

Pensemos no silogismo aristotlico:
Todo homem mortal
Pedro homem
Logo, Pedro mortal
Tal silogismo s possvel porque a premissa tem um adjetivo de carter explicativo na funo de predicativo do sujeito
(mortal), j que abrange todo o universo representado pelo substantivo homem (todo e qualquer homem; trata-se de uma
premissa universal), atribuindo-lhe uma caracterstica inerente, conhecida por todos, inquestionvel ( mortal). essa condio
que permite a concluso final.
Numa frase como
Os homens mortais devem procurar o mistrio da vida e da morte.
o adjetivo soa redundante, j que de conhecimento universal que no h homem que no seja mortal. Poderamos enxugar a frase:
Os homens devem procurar o mistrio da vida e da morte.
que no haveria perda alguma de significao.
Por outro lado, pensemos no texto de um aviso comum em sagues de chegada de aeroportos:
Os turistas estrangeiros devem entrar na fila da direita.
Tal frase tem um carter restritivo; j que no se refere a todo o universo de turistas, e sim aos turistas estrangeiros, esses
e apenas esses que devem entrar na fila da direita (o adjetivo estrangeiros pode ser classificado como restritivo).
Ao contrrio do que vimos no exemplo anterior, a ausncia do elemento restritivo teria consequncias importantes para a
significao da frase:
Os turistas devem entrar na fila da direita.,
pois levaria todo o universo de turistas (nacionais ou estrangeiros) a entrar na fila da direita.
O conceito de restritivo e explicativo fundamental para entender as oraes adjetivas.
Atividades
Disponvel em: <www2.uol.com.br/laerte/tiras/index-hugo.html>. Acesso em: 13 fev 2013.
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cAPTULo 3
1. No primeiro quadrinho, que efeito de sentido produz a locuo adjetiva de propores continentais? Em
seguida, d alguns exemplos de adjetivos que poderiam substituir essa locuo, sem alterar seu valor.

2. Observe o termo meritssimo no segundo quadrinho. Trata se de uma derivao imprpria consagrada.
Explique a afirmao e justifique exemplificando.
3. Ainda no segundo quadrinho, qual a funo sinttica de culpado? Qual a importncia desse adjetivo para
o entendimento da tirinha?
O adjetivo na frase
O adjetivo na orao
H duas funes adjetivas bsicas: adjunto adnominal e predicativo. Pense na definio de adjetivo e
relacione a a esses dois termos; voc perceber claramente a relao adjetivo/substantivo. Pense, agora, na eti
mologia da palavra adjetivo: literalmente quer dizer que se junta, que se coloca ao lado. Ora, que se junta a
qu, que se coloca ao lado de qu? Do substantivo. Observe que a prpria formao da palavra nos remete a uma
caracterizao morfossinttica, e no apenas morfolgica.
sujeito
sujeito
predicado
A senhora
elegante.
predicado
A elegante senhora desfilou.
O adjetivo elegante funciona como

adjunto adnominal, acompanhando o
substantivo senhora, ncleo do sujeito.
O adjetivo elegante funciona como

predicativo do sujeito (o ncleo do
sujeito o substantivo senhora).
O adjetivo no perodo composto

O adjetivo funcionando como adjunto adnominal pode assumir a forma de orao. Nesse caso, ocorrer
uma orao subordinada (trata se de um termo da orao principal) adjetiva (tem o valor de um adjetivo).
H dois tipos de orao adjetiva: restritiva (quando a informao que acrescenta ao nome delimita o e
individualiza o) e explicativa (quando a informao qualifica o nome).
orao subordinada adjetiva restritiva
que estava vestida de vermelho
A senhora
desfilou elegantemente.
funciona como adjunto adnominal do ncleo do sujeito: senhora
orao subordinada adjetiva explicativa
Matilde,
que estava vestida de vermelho,
desfilou elegantemente.
funciona como adjunto adnominal do ncleo do sujeito: Matilde
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PARTE 1
Atividades
Leia a letra da cano Paralelas, compos
ta por Belchior, artista cearense, na dcada de
1970. Use o ttulo da cano como guia para
sua leitura.
No deixe de ler as informaes sobre o

gnero textual cano no captulo 2 da
segunda parte deste livro.
Paralelas
Dentro do carro, sobre o trevo, a 100 por hora,
Nem te lembras de voltar,
Oh! meu amor!
de voltar
s tens agora os carinhos do motor.
de voltar
E no escritrio em que eu trabalho e fico rico,
... No Corcovado quem abre os braos sou eu.
quanto mais eu multiplico
Copacabana, esta semana o mar sou eu.
diminui o meu amor.
(Como perversa a juventude do meu corao
Em cada luz de mercrio
que s entende o que cruel, o que paixo!)
vejo a luz do teu olhar.

E as paralelas dos pneus na gua das ruas
Alex Silva/Agncia Estado
so duas estradas nuas

em que foges do que teu.
No apartamento (8 andar!)
abro a vidraa e grito...
Grito quando o carro passa:
Teu infinito sou eu!
Sou eu!
Sou eu!
n O cantor e
compositor
Belchior.
Sou eu!
n
BELCHIOR. Paralelas. In: Corao selvagem (CD).

Warner, 1977.
1. O texto tem a estrutura de uma interlocuo.

a) Que espaos fsicos os interlocutores ocupam?
b) Caracterize o eu potico. Caracterize tambm os elementos tempo e espao.
2. O segundo verso est centrado num termo independente, parte do sujeito e do predicado.
a) Qual sua funo sinttica?
b) Qual o ncleo desse termo?
c) Esse termo tem funo substantiva ou adjetiva? Apresenta adjunto adnominal?
d) Qual a importncia semntica desse termo?
3. Releia o seguinte verso: Em cada luz de mercrio.

a) O termo destacado (sintagma nominal preposicionado) uma locuo adjetiva. Justifique essa afirmao.
b) Substitua, se possvel, essa locuo por uma nica palavra de contedo semntico equivalente que exera
a mesma funo.
4. Esta semana o mar sou eu. Atente para a concordncia e responda: qual o sujeito da orao?
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cAPTULo 3
5. Nos versos:
(Como perversa a juventude do meu corao / que s entende o que cruel, o que paixo!)
a) A que classe gramatical pertence a palavra perversa e qual sua funo no enunciado? Comente se h
manifestao de concordncia nela.
b) Na estrutura paralela: o que cruel, o que paixo, h equivalncia na classificao sinttica e
morfolgica das palavras em destaque?
6. E as paralelas dos pneus na gua das ruas / so duas estradas nuas [...]
a) Qual a funo sinttica do termo destacado?
b) Qual o seu ncleo? E seus adjuntos adnominais?
c) D a classe gramatical das palavras que formam o termo destacado.
7. Considerando que a anttese se caracteriza pela oposio de palavras ou ideias, aponte uma passagem em
que ocorre essa figura e comente a.
8. Observe a ocorrncia da palavra paralelas no texto. O significado dessa palavra no ttulo e na letra da cano
o mesmo?
O ADJETIVO NOS TEXTOS

O AD
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O valor denotativo e conotativo do adjetivo

Carlos Lyra chora ao cantar em Pobre Menina Rica emocionando a plateia
Para completar a semana de eventos, shows e espetculos homenageando os 50 anos da bossa nova,
Carlos Lyra participou na pea teatral Pobre Menina Rica, de sua autoria com parceria de Vinicius de Morais.
Sua participao foi simplria, mas emocionante tanto para a plateia quanto para o prprio msico, que
declarou ficar comovido ao ver esses msicos e artistas maravilhosos tomando conta do meu beb.
n
Disponvel em: <http://paulamedeiros.wordpress.com/2008/07/07/carlos-lyra-chora-ao-cantar-em-pobre-menina-rica-emocionando-a-plateia/>. Acesso em: 6 fev. 2013.
Observe a expresso pobre menina rica no texto acima. Um nome (menina) modificado por adjetivos
antagnicos (pobre rica)! No uma contradio?
Na ordem convencional, o adjetivo aparece posposto ao substantivo; no entanto, quando deslocado, sofre algu
mas mudanas semnticas. possvel estabelecer a seguinte regra geral: posposto, o adjetivo assume a sua signifi
cao primeira, a denotativa; anteposto, ele assume nova significao, a conotativa. Vamos esclarecer melhor:
A menina pobre
Adjetivo deslocado.
Valor semntico conotativo: digna
de lstima, que inspira compaixo.
Adjetivo na ordem convencional.

Valor semntico denotativo: sem
recursos, sem dinheiro.
A menina rica
Adjetivo na ordem convencional.

Valor semntico denotativo: que
possui riquezas, dinheiro.
A pobre menina
A rica menina
Adjetivo deslocado.
Valor semntico conotativo: boa,
bonita, linda, satisfeita, feliz.
Portanto, no h contradio em pobre menina rica; trata se de um recurso que consiste na utilizao
simultnea de dois adjetivos que atribuem a um mesmo nome duas caractersticas diferentes, mas no exclu
dentes: o fato de ser rica e de ser infeliz.
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PARTE 1
O adjetivo com valor de substantivo por metonmia

Os globais e rurais
Por Juliana Ribeiro
Eles esto habituados ao assdio dos fs e aos holofotes. Mas, desligadas as cmeras, em meio
calma e tranquilidade do campo que muitos dos atores e celebridades globais relaxam e investem em
novos e agitados negcios. Foi o que aconteceu com o ator Marcos Palmeira, por exemplo, que h anos se
dedica produo de frutas, legumes e hortalias orgnicas no stio Vale das Palmeiras, localizado na
regio de Friburgo (RJ).
n
Disponvel em: <http://revistadinheirorural.terra.com.br/secao/estilo-no-campo/os-globais-e-rurais>.

Na notcia acima, a palavra globais aparece duas vezes: uma vez no corpo da notcia, como adjetivo apoia
do nos substantivos atores e celebridades, desempenhando funo de adjunto adnominal; e no ttulo, como
substantivo (notar o artigo definido), desempenhando a funo de um dos ncleos do sintagma nominal. esse
segundo emprego que nos interessa aqui. Tomada isoladamente, a palavra global classificada como adjetivo,
mas nessas ocorrncias a caracterstica dos atores (eles so globais, ou seja, formam o elenco da TV Globo) passa
a nomear os atores, funo tpica do substantivo. Ocorre, assim, uma metonmia (a qualidade do ser em lugar
do prprio ser).
caracterstica do todo que vale para designar esse todo
o que ocorre em:

a global Cludia Raia
atriz global (o termo Cludia Raia funciona como aposto especificativo)
o meritssimo
juiz meritssimo
o compacto
disco compacto
o vinil
disco de vinil (= vinlico)
O substantivo com valor de adjetivo por metfora

Em
Um dia co ladra, mas no morde
a palavra co, como vimos no comeo do captulo, est modificando dia e, portanto, funcionando como um
adjetivo. Mas o que significa dizer dia co? Bem, a palavra designa denotativamente o animal; por derivao,
ou seja, conotativamente, um ser mau, violento, vil, infame. Por exemplo, dia co = dia infame.
Eis como se d o processo de relao sinttico semntica entre as palavras:
O dia como um co: ladra, mas no morde.
O dia um co: ladra, mas no morde.
O dia co ladra, mas no morde.
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cAPTULo 3
Trata se de um processo metafrico, em que se associam dois conceitos no caso, dia e co por uma
caracterstica comum que os torna comparveis (ou seja, por semelhana). Graficamente:
caracterstica comum entre
dois conceitos: (infame)
Outros casos muito comuns de adjetivao de substantivos por

processo metafrico so as expresses:
ritmo tartaruga
caracterstica comum: lentido

ritmo tartaruga = ritmo lento
dia
trabalho formiga
caracterstica comum: pequenez, arduidade

trabalho formiga = trabalho pequeno, rduo
co
Atividades
Texto para as questes 1 a 6. Privilegie, em sua leitura, a forma como o autor caracteriza e
contextualiza as geraes de jovens, em ordem cronolgica.
Saudade para qu?

Por Serginho Groisman
Existem jovens que sentem nostalgia por no ter sido jovens em geraes passadas.
Saudade do enfrentamento com os militares dos anos 70, da organizao estudantil nas
ruas, do sonho socialista-comunista-anarquista-marxista-leninista. Ter saudade da ditadura ter saudade de conhecer a tortura, o medo, a falta de liberdade e a morte. Ser jovem
naquela poca era coexistir com a morte, ver os amigos ser tirados das salas de aula para
o pau de arara, para o choque eltrico, para as humilhaes. Da mesma forma, quem sente
nostalgia dos anos 80 se esquece do dogmatismo limitante das tribos daqueles tempos,
fossem punks, gticos ou metaleiros. Hoje, a vez dos mauricinhos-patricinhas-cybermanos-junkies, das raves, do crack, da segurana dos shoppings e do Beira-Mar. Um
cenrio que pode parecer aborrecido ou irritante para muita gente que tem uma viso
romntica de outras dcadas. Mas nada melhor que a liberdade que temos hoje para saber
qual a real de uma juventude e de uma sociedade. Hoje, a juventude mais tolerante com
as diferenas. Hoje existem ferramentas melhores para a pesquisa e a diverso. Hoje, a
participao em ONGs grande e isso mostra um pas que trabalha, apesar do Estado
burocrtico. O pas est melhor. Falta muito, mas o olhar est mais atento, e at o sexo est
mais seguro. No temos hinos mobilizadores, mas nem precisamos deles.
[...] A juventude deve, acima de tudo, saber desconfiar das verdades absolutas.
Desconfiar sempre ser curioso, pesquisador, renovador, transgressor. Seja intransigente na transgresso. Sempre diga no ao no e desafine o coro dos contentes.
n
Disponvel em: <http://veja.abril.com.br/especiais/jovens_2004/p_082.html>. Acesso em: 1 fev. 2013.
1. primeira vista, o ttulo do artigo de opinio de Groisman poderia se referir ausncia das pessoas queridas,
mas ele utiliza o substantivo saudade com outra acepo. Explique esse uso.
2. Embora os anos 1980 tambm sejam marcados por correntes ideolgicas, o autor as trata como dogma
tismo limitante das tribos. Explique por que essa expresso produz um efeito pleonstico a partir da
adjetivao do substantivo dogmatismo.
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PARTE 1
3. O trecho: muita gente que tem uma viso romntica de outras dcadas retoma uma categoria de jovem
anteriormente citada. Qual ela?
4. No incio do texto, o autor emprega um adjetivo composto para caracterizar a palavra sonho.
a) Reescreva o trecho substituindo sonho por sonhos.
b) Compare a forma do adjetivo flexionado no plural com a palavra composta destacada no trecho:
Hoje, a vez dos mauricinhos-patricinhas-cybermanos-junkies, das raves, do crack, da segurana dos
shoppings e do Beira Mar. O que voc nota quanto flexo de nmero?
c) Explique o que teria motivado o autor a compor essas duas palavras.
5. Identifique o grau em que esto flexionados os adjetivos no trecho abaixo, lanando uma hiptese para
explicar o grande nmero de ocorrncias desse tipo.
Hoje, a juventude mais tolerante com as diferenas. [...] o olhar est mais atento, e at o sexo est mais
seguro.
6. Faa um comentrio sobre o perfil que dever ter o jovem atual, a partir dos adjetivos que o autor escolheu
para caracteriz lo.
O NUMERAL
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Numeral a palavra usada para designar um nmero exato de seres ou a posio que um ser ocupa numa
determinada srie.
Conforme o que indica, o numeral classifica se em:
Numeral
cardinal
ordinal
fracionrio
multiplicativo
designa uma quantidade

determinada de seres ou a
quantidade em si mesma:
um, dois, trs, dez, catorze/
quatorze, cinquenta, cem,
seiscentos, mil, milho, etc.
indica a ordem ou a posio

ocupada por um ser numa
determinada srie: primeiro, segundo, terceiro, dcimo,
dcimo primeiro/ undcimo,
quinquagsimo, centsimo,
etc.
indica uma frao ou divi

so: meio, tero, quarto,
quinto, vinte avos, centsimo, trecentsimo, milsimo,
milionsimo, etc.
indica uma multiplicao:

duplo, triplo, quntuplo,
dcuplo, undcuplo, duodcuplo, cntuplo, etc.
Zero um numeral cardinal, embora no conste das listas de numerais. A palavra tem origem no rabe sifr
e significa, literalmente, vazio; da o zero ser o cardinal dos conjuntos vazios. Neste livro, usamos o zero para
indicar a ausncia de desinncia ou de morfema: desinncia zero, morfema zero (s vezes, representado pelo
smbolo ).
(2003) Mort Walker/King Features/Syndicate Ipress
Recruta Zero
WALKER, Mort. Recruta Zero. O Estado de S. Paulo, 8 mar. 2003, p. D2.
60
4/22/13 10:58 AM
SUBSTANTIVO OU NUMERAL? COLETIVOS NUMRICOS!
cAPTULo 3
OPS!
Palavras como sculo, dcada, dzia, vintena, milhar, lustro, par, quinzena, milnio, quina, sena, par, etc. so includas, s vezes, na classe dos substantivos, outras, na dos numerais. Essa indeciso se explica pela funo sinttica que tais palavras
exercem e pelo seu contedo semntico:
Uma dzia de livros j foram escritos sobre o assunto.
Funo substantiva e no adjetiva

(neste caso: ncleo do sujeito).
Noo numrica (denotativamente, um

nmero exato 12; conotativamente,
um nmero indeterminado vrios).
O Volp classifica as palavras citadas acima como substantivos e essa a tendncia mais marcante nos dicionrios e gramticas.
No entanto, so chamados de coletivos numerais, pois, alm de exercerem funes sintticas substantivas (e no adjetiva, funo
primeira do numeral), designam um grupo ou conjunto numrico determinado.
Alguns so especficos e dispensam o adjunto adnominal para indicar a que fazem referncia: por exemplo, lustro e quinqunio (perodo de cinco anos), sculo (cem anos), milnio (mil anos), resma (quinhentas folhas).
A maioria, no entanto, vem acompanhada de adjuntos adnominais que especificam a que se aplica a noo numrica que carregam:
Reproduo/Biblioteca Nacional Digital, Portugal.
Comprei um par de sapatos e uma dzia de meias.
EMPREGO DOS NUMERAIS
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Para designar sculos, reis, papas, captulos, cantos (nas poesias

picas, por exemplo), empregamos os ordinais at dcimo e os cardinais
do onze em diante:
Canto I (primeiro)
Canto X (dcimo)
Joo Paulo II (segundo)
Sculo XIX (dezenove)
Lus XV (quinze)
Captulo XXVIII (vinte e oito)
Se o numeral vier preposto ao substantivo, usa se sempre o ordinal.

Dessa forma, dizemos:
sculo XX
sculo vinte
XX sculo
vigsimo sculo
captulo XII
captulo doze
XII captulo
dcimo segundo captulo
Na enumerao de objetos como casas, pginas, folhas, quartos,

poltronas, aeronaves, etc., empregam se os cardinais:
Pgina do livro Os Lusadas, de

Lus de Cames.
apartamento 62 (sessenta e dois) Lunik 9 (nove) poltrona 18 (dezoito)

Os multiplicativos so, em geral, substitudos pelos cardinais correspondentes, seguidos pela palavra vezes:
Eu j lhe disse isso dez vezes!
Os fracionrios, entre o dcimo e o centsimo, formam se com o cardinal seguido do substantivo plural
avos: onze avos, doze avos, vinte avos, oitenta avos, etc. Avos (plural de avo, terminao de oitavo) palavra
empregada como substantivo em nmeros fracionrios, e que, por extenso de sentido, ganha a acepo de
frao, parte de um todo.
61
4/22/13 10:58 AM
PARTE 1
obsERvAo:
A classificao da palavra ambos tem gerado polmica: pronome indefinido ou
numeral? Gramticas e dicionrios divergem. A prpria Academia Brasileira de Letras,
responsvel pelo Vocabulrio Ortogrfico da Lngua Portuguesa, no chega a um consen
so: a 5 edio do Volp (Editora Global) classifica a palavra ambos como pronome indefinido; a 2 edio do Dicionrio escolar da lngua portuguesa (Companhia Editora
Nacional), da ABL, classifica a como numeral. Detalhe: as duas publicaes so de res
ponsabilidade da mesma comisso de lexicografia, e foram feitas no mesmo perodo
(incio de 2009).
No entanto, a sua noo semntica numrica evidente (um e outro, os dois) e
sempre que a palavra ambos empregada, possvel reconhecer o seu referente (ou seja,
os dois seres a que a palavra faz referncia). Independentemente de sua classificao
morfolgica, ambos varia em gnero:
Estas bolsas sero renovadas automaticamente a cada perodo letivo enquanto
ambos os alunos estiverem regularmente matriculados.
Ambas as alunas tinham doze (12) anos na poca.
OPS!
MEIO-DIA E MEIO OU MEIO-DIA E MEIA?

muito comum ouvir-se a expresso meio dia e meio equivalendo a 12h30min. No entanto, ela incorreta.
necessrio lembrar, em primeiro lugar, que o numeral fracionrio meio concorda em gnero com a palavra da qual ele uma
frao. Por exemplo:
cinco metros e meio (cinco metros e mais meio metro)
trs lguas e meia (trs lguas e mais meia lgua)
Portanto, o correto meio -dia e meia, uma vez que est subentendida a palavra hora. Ou seja, meio-dia (12h) e mais
meia hora (30min).
Atividades

1. Leia, a seguir, o problema dos quatro quatros, apresentado na obra O homem que calculava,
do autor brasileiro Jlio Csar de Mello e Souza, que assinava seus livros com o pseudnimo
Malba Tahan.
Problema dos quatro quatros

Escrever, com quatro quatros e sinais matemticos, uma expresso que seja igual a um nmero
inteiro dado. Na expresso no pode figurar (alm dos quatro quatros) nenhum algarismo ou letra ou
smbolo algbrico que envolva letra, tais como: log, lim, etc.
n
Disponvel em: <www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/seminario/4livros/enigmas.htm>.

Neste texto, justifique o emprego de "quatro" e "quatros".
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cAPTULo 3
Janeiro entra na lista dos cincos meses mais chuvosos

do Distrito Federal
Volumes acumulados ultrapassam os 460 milmetros, quase o dobro da mdia histrica
O volume de chuvas deste ms alcanou altos ndices na capital federal. Em 28 dias, o Inmet
(Instituto Nacional de Meteorologia) registrou aproximadamente 468 milmetros, quase o dobro da
mdia histrica. Esse volume o quinto maior acumulado da histria da cidade, desde o incio das
medies regulares pelo rgo, em setembro de 1961. [...]
n
Disponvel em: <http://noticias.r7.com/distrito-federal/noticias/janeiro-entra-na-lista-dos-cincos-meses-mais-chuvosos-do-distrito-federal-20130129.html>.

Acesso: em 5 fev. 2013.
2. Comente o emprego do numeral no ttulo da notcia.
3. Por que o numeral utilizado no subttulo no se repete na notcia? Que palavras garantem a validade dessa
informao, levando se em conta o pblico alvo do site?
4. Se o volume de chuvas atingiu quase o dobro da mdia histrica, qual seria um valor aceitvel dentro do
que se considera como mdia? Escreva o numeral por extenso.
5. Justifique a relevncia dessa notcia tendo em vista o histrico das medies registradas at hoje no
Distrito Federal.
O NUMERAL NA FRASE
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Na gramtica da palavra, vimos que os numerais se caracterizam por indicar quantidade ou posio
numa srie.
Na gramtica da frase, interessa saber se o numeral desempenha papel de substantivo ou de adjetivo.

SUJEITO
PREDICADO

Os dois atletas
treinam para reconquistar seus lugares no time.
O numeral est determinando o substantivo atletas, ncleo do sujeito; tem, portanto, valor de
adjetivo e exerce a funo de adjunto adnominal.
SUJEITO
PREDICADO

Os dois
so muito disciplinados.
O numeral o ncleo do sujeito; tem, portanto,

valor de substantivo.
Como voc percebeu, o numeral adjetivo desempenha as mesmas funes de um adjetivo; o numeral
substantivo, as funes substantivas. Outra concluso: assim como o substantivo e o adjetivo, o numeral per
tence categoria dos nomes.
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PARTE 1
Atividades
Voc vai ler uma matria jornalstica cujo enfoque se volta para aspectos curiosos de deter
minados fatos histricos. Atente para esses fatos e suas respectivas datas, a fim de perceber a
importncia do emprego dos numerais em textos dessa natureza.
Delfim Martins/Pulsar Imagens
DE RUI BARBOSA A CASTRO ALVES
Nasceu em Olinda a Faculdade de

Direito do Recife
Foi um decreto do imperador Pedro I que criou
simultaneamente, em agosto de 1827, os dois primeiros
cursos jurdicos do Pas: em Pernambuco e em So Paulo.
J havia, desde a poca dos holandeses, no sculo 17,
a inteno de fundar uma universidade em Olinda.
Enfim, no dia 15 de maio de 1828, foi instalado no
Mosteiro de So Bento o desejado curso superior. O
local era privilegiado: o Seminrio de Olinda, historin Fachada do Mosteiro de
camente ligado a um pensamento liberal na formao
So Bento, Olinda, PE.
dos padres.
Na poca, mais do que ensinar legislao, os cursos jurdicos eram centros de filosofia
e cincia. O de Olinda, que em 1854 transferiu-se para Recife com o nome de Faculdade de
Direito, formou inmeros intelectuais brasileiros. Joaquim Nabuco, Rui Barbosa e Castro
Alves foram alguns dos clebres alunos que frequentaram a biblioteca da instituio, com
mais de 100 mil livros.
n
Disponvel em: <www.almanaquebrasil.com.br/voce-sabia/nasceu-em-olinda-a-faculdade-de-direito-do-recife/>. Acesso em: 7 fev. 2013.
1. Que papel desempenham os marcadores temporais nesse texto?
2. Observe os numerais na sequncia os dois primeiros cursos jurdicos do Pas.

a) Classifique os, observando o que eles indicam e a funo sinttica.
b) Comente se eles apresentam algum tipo de flexo e justifique.
3. Classifique o numeral na sequncia imperador Pedro I. Que tipo de alterao voc faria para expressar a
mesma noo numrica com um cardinal? Comente se esse numeral poderia apresentar flexo, estabele
cendo concordncia com o substantivo a que se refere. Justifique exemplificando.
4. Desde a poca dos holandeses, no sculo 17

a) O numeral exerce funo substantiva ou adjetiva? Escreva o por extenso, de acordo com a leitura que
voc fez.
b) Como seria grafada a expresso se os holandeses tivessem chegado ao Recife no ano 630?
c) E se os holandeses tivessem chegado no ano 930?
5. O sintagma nominal "desejado curso superior" desempenha importante relao coesiva. Justifique por que
foi usado o adjetivo desejado e indique que termo retomado pela expresso.
6. Que termo esclarece o emprego do adjetivo privilegiado?
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cAPTULo 3
O NUMERAL NOS TEXTOS

O NU
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Uma concordncia ideolgica

Os brasileiros de sua coleo so sete: uma Tarsila, quatro Di Cavalcanti e dois Portinari.
n
Disponvel em: <http://epoca.globo.com/edic/19980601/cult2.htm>. Acesso em: 13 fev. 2013.
Cedida por Tarsila Educao/<www.tarsiladoamaral.com.br>/

Museu de Arte Latino-Americano de Buenos Aires, Argentina.
Nessa notcia, h um caso curioso de concordncia ideo

l gi ca, em que a flexo ditada no pelo substantivo que
est subentendido (poderia ser tela ou obra e os numerais
estariam no feminino ou quadro, que os levaria para o mas
culino), mas pelo sexo do artista: da o emprego do feminino
uma para a pintora Tarsila do Amaral e de dois para o pintor
Candido Portinari. Trata se, assim, de um caso de silepse, figura
pela qual a concordncia feita pelo sentido, e no de acordo
com as regras gramaticais.
WEbTEcA
Abaporu, uma das famosas telas de Tarsila

do Amaral.
O numeral uma classe de palavra cada vez mais empregada em

nosso meio. Estudos, dados, estatsticas, valores acabam sendo traduzidos em nmeros. Quer um exemplo? Acesse o site <www.ibge.com.br>
e veja quantas informaes so passadas para o leitor por meio de numerais. Como esse, h muitos outros. Fique atento, tambm, s matrias
jornalsticas. bastante comum aparecerem numerais, cuja finalidade
dar exatido s notcias.
Numeral cardinal com valor indefinido

30/12/2012 22h58 - Por Cha
2013 maravilhoso aos amigos. beijos mil
n
Disponvel em <http://tvuol.uol.com.br/assistir.htm?video=2013-maravilhoso-aos-amigos-beijos-mil-0402CD983372CC914326>. Acesso em: 7 fev. 2013.
Muitas vezes, em linguagem figurada, os cardinais mil, milho, bilho, trilho so empregados com ideia
superlativa, exagerada, resultando na figura de pensamento chamada hiprbole. No enunciado acima, por
exemplo, a leitora manda beijos mil, isto , muitos, uma quantidade enorme de beijos. O mesmo acontece com
os seguintes versos:
Muitos palpites, mil opinies (Gilberto Gil)
Dentro dos meus braos
Os abraos ho de ser milhes de abraos (Vincius de Morais & Tom Jobim)
Por analogia, foram criadas palavras como zil, zilho, trocentas, empregadas sempre como hiprbole e
significando uma quantidade exagerada.
Veja exemplos nestas dicas para enviar e-mails de maneira adequada.
Alm de no se preocupar com os tais sinais de maior, o sujeito tambm no d a mnima se os e-mails
dos destinatrios vo ser exibidos ou no. E como est acostumado a mandar e-mails pra todo o seu imenso
catlogo de endereos, o resultado uma sujeira total pra quem vai ler: um zilho de nomes e e-mails, outro
zilho de >>>, fazendo rolar a pgina trocentas vezes at chegar na mensagem propriamente dita.
n
Disponvel em: <www.greia.com.br/boot/indice.html>. Acesso em: 7 fev. 2013.
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PARTE 1
Numeral versus artigo indefinido
O Estado de S. Paulo. So Paulo, 5 out. 2002, p. D2.
A palavra um(a) pode ser artigo indefinido, numeral cardinal ou pronome indefinido. Para identificar se se
trata de um ou outro (por exemplo, esse um que acabou de passar um pronome indefinido e ser estudado no
captulo seguinte), temos de nos remeter ao contexto em que a palavra aparece. Nele, podemos observar se o
um est indicando um ser indeterminado dentro de uma classe ou um ser unitrio.
Analisemos, na tirinha acima, o enunciado:
Um recreio s no basta para me reduzir a um estado de cansao e submisso.

A palavra um no indetermina o substantivo
recreio, mas indica que se trata de apenas um,
e no dois ou trs. Essa ideia de unidade vem
reforada pelo adjetivo s. , portanto, um
numeral.
A palavra um no indica que se trata de

apenas um nico estado, mas de um estado
indeterminado. Trata se de um estado de
cansao e submisso qualquer.
, portanto, um artigo.
No entanto, essa diferenciao, por vezes, pode ser ambgua. Ainda mais num enunciado descontextualizado:
Houve um recreio do horrio da tarde que foi mais longo.
artigo indefinido: um recreio indeterminado foi mais longo
numeral: apenas um recreio foi mais longo
Atividades
Luis Fernando Verissimo/Acervo do cartunista
Veja o efeito provocado pela palavra um nesta tirinha.
O Estado de S. Paulo. So Paulo, 16 jun. 1996.
1. Comente a ambiguidade do enunciado do primeiro quadrinho, desvendada no enunciado do ltimo.

Justifique e classifique as duas palavras um da tira.
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cAPTULo 3

As letras de cano costumam apresentar muitos recursos estilsticos, incluindo os sintticos. Numa leitura
atenta, observe como os enunciados deste texto se constituem e os efeitos que provocam.
Dois rios
O cu est no cho
O cu no cai do alto
o claro, a escurido
O cu que toca o cho
E o cu que vai no alto
Dois lados deram as mos
Como eu fiz tambm.
S pra poder conhecer
O que a voz da vida vem dizer
O sol o p e a mo
O sol a me e o pai
Dissolve a escurido
O sol se pe se vai
E aps se pr
O sol renasce no Japo
Eu vi tambm
S pra poder entender
Na voz a vida ouvi dizer
Que os braos sentem

E os olhos veem
Que os lbios sejam
Dois rios inteiros
Sem direo
editora
rquivo da
Divulgao/A
Que os braos sentem

E os olhos veem
E os lbios beijam
Dois rios inteiros
Sem direo
Que os braos sentem
E os olhos veem
Que os lbios beijam
Dois rios inteiros
Sem direo
E o meu lugar esse
Ao lado seu, no corpo inteiro
Dou o meu lugar pois o seu lugar
o meu amor primeiro
O dia e a noite as quatro estaes
n
ROSA, Samuel; BORGES, L; REIS, Nando. Dois rios. In: SKANK. (CD). Cosmotron. Sony, 2003.
2. Na letra da cano acima, encontre exemplos de unidades lingusticas que preencham os seguintes
quesitos:
a) sintagma verbal tendo como ncleo um verbo de ligao, seguido de um sintagma preposicionado;
b) sintagma verbal tendo como ncleo um verbo de ligao, seguido de um sintagma nominal composto
de dois ncleos coordenados;
c) sintagma verbal tendo como ncleo um verbo transitivo, seguido de um sintagma nominal;
d) sintagma verbal tendo como ncleo um verbo intransitivo, seguido de um sintagma adverbial prepo
sicionado.
3. Observe os seguintes versos: Dois rios inteiros / sem direo.

a) Destaque o numeral, classifique o e comente a sua flexo.
b) Que elemento j citado no texto est sendo retomado pela linguagem figurada desses versos? Justifique.
4. O pronome demonstrativo esse do enunciado E o meu lugar esse tem a sua referncia catafrica (ou
seja, enunciada mais adiante). Qual a sua referncia?
5. Ao ler a quinta estrofe da msica, percebe se uma sequncia narrativa. Justifique tal afirmao, prestando
ateno, especialmente, na seleo de sintagmas.
6. Nos ltimos dois versos, h uma sequncia de sintagmas nominais que descrevem o que o outro representa
para o eu lrico da msica.
a) Destaque neles os ncleos e a sua composio interna.
b) Extraia os numerais, classifique os e comente se h manifestao de concordncia.
7. Justifique o ttulo do texto, considerando principalmente o numeral.

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4/22/13 10:58 AM
PARTE 1
NO
FAARNO!
E
CAD
Questes de exames
1. (FuvestSP)
Art. 1 548. nulo o casamento contrado:

I pelo enfermo mental sem o necessrio
discernimento para os atos da vida civil;
II por infringncia de impedimento.
[...]
Art. 1 550. anulvel o casamento:
I de quem no completou a idade mnima
para casar;
[...]
VI por incompetncia da autoridade
celebrante.
Os enunciados que introduzem os artigos 1 548 e
1 550 tm sentido diferente. Explique essa diferen
a, comparando, do ponto de vista morfolgico, as
palavras nulo e anulvel.
Ele o homem,
eu sou apenas
uma mulher
Nesses versos, reforase a oposio entre os ter
mos homem e mulher.
a) Identifique os recursos lingusticos utilizados
para provocar esse reforo.
b) Explique por que esses recursos causam tal efeito.
2. (ITASP) Determine o caso em que o artigo tem

valor de qualificativo.
a) Estes so os candidatos de que lhe falei.
b) Procureo, ele o mdico! Ningum o supera.
c) Certeza e exatido, estas qualidades no as tenho.
d) Os problemas que o afligem no me deixam
descuidado.
e) Muita a procura; pouca a oferta.
3. (FuvestSP)
Uma nota diplomtica* semelhante a uma
mulher da moda. S depois de se despojar uma
elegante de todas as fitas, rendas, joias, saias e
corpetes, que se encontra o exemplar no correto nem aumentado da edio da mulher, conforme saiu dos prelos da natureza. preciso
desataviar uma nota diplomtica de todas as
frases, circunlocues, desvios, adjetivos e advrbios, para tocar a ideia capital e a inteno que
lhe d origem.
n
Machado de Assis.
* Nota diplomtica: comunicao escrita e oficial entre os gover

nos de dois pases, sobre assuntos do interesse de ambos.
Tendo em vista o trecho para tocar a ideia capital

e a inteno que lhe d origem, indique um sinni
mo da palavra capital que seja adequado ao con
texto e identifique o referente do pronome lhe.
4. (UEMSP) Assinale a(s) alternativa(s) em que a(s)

expresso(es) destacada(s) (so) locuo(es)

adjetiva(s).
01) ... uma resistncia mole, suave, de algodo em
rama...
02) Se a minha estada na Prefeitura por estes dois
anos dependesse de um plebiscito...
04) Evitei emaranharme em teias de aranha.
08) Dos funcionrios que encontrei em janeiro do
ano passado restam poucos.
16) Todos os meus erros, porm, foram da inteligncia, que fraca.
5. (UnicampSP) Leia os seguintes artigos do Captulo

VIII do novo Cdigo Civil (Lei n. 10 406, de 10 de
janeiro de 2002):
6. (UnespSP) Assinale o caso em que no haja expres

so numrica de sentido indefinido.

a) Ele foi o duodcimo colocado.
b) Quer que veja este filme pela milsima vez?
c) Na guerra os meus dedos disparam mil mortes.
d) A vida tem uma s entrada; a sada por cem
portas.
e) n.d.a.
7. (UfscarSP)
Tenho dio mortal dos mosquitos. Se Charles
Darwin tivesse me encarregado de colocar ordem
na evoluo das espcies, eu teria poupado os
dinossauros e varrido os mosquitos da Terra.
No me faltam razes para tal idiossincrasia*:
quase morri por causa de um Haemagogus**
covarde que me transmitiu febre amarela sem
deixar vestgio da picada.
o animal mais perigoso. Se somarmos todos
os ataques contra seres humanos j realizados
por onas, lees e cobras, obteremos um nmero
insignificante perto dos que caem de cama numa
nica epidemia de malria ou dengue. Por essa
razo, quando surge uma espcie nova de mosquito em qualquer pas, as autoridades sanitrias
se assustam.
n
Drauzio Varella. Folha de S.Paulo, 2.8.2008.
* No texto, modo particular de ver as coisas.

* * Haemagogus um mosquito de hbitos silvestres que vive no
solo ou na copa das rvores.
Em quase morri por causa de um Haemagogus

covarde, o autor emprega o adjetivo covarde para
modificar o substantivo Haemagogus, com um
propsito estilstico figurado.
Em qual dos trs exemplos a seguir o adjetivo est
usado com o mesmo propsito?
a) Bandido perigoso
b) Carro potente
c) Estrada assassina
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4/22/13 10:58 AM
o PRoNomE
cAPTULo 4
cAP T U L o 4
O pronome
Luis Fernando Verissimo/Acervo do cartunista
VERISSIMO, Luis Fernando. As aventuras da famlia Brasil. O Estado de S. Paulo, 1 mar. 1998, p. D5.
A palavra pronome vem do latim pronomen e significa que est no lugar do nome. Com base na etimologia da
palavra, deduz-se uma de suas funes bsicas: substituir o nome. Ao substitu-lo, carrega seu contedo semntico;
descontextualizado, sem referente, o pronome fica vazio de significado. Pensemos nos trs pronomes da tira eu,
isso, voc: o contedo semntico de cada um determinado pelo contexto verbo-visual caracterstico desse gnero
textual. Assim, o eu igual a o pai; o isso, a pra eu no ter um filho burro; o voc, a o filho. Essa referenciao,
no entanto, se constri de diferentes maneiras: enquanto o contedo significativo do pronome isso est no contexto
verbal da tira, o contedo significativo dos pronomes eu e voc est no contexto visual (as falas esto indicando
quem est com a palavra, isto , quem assume o papel de eu falante e o de voc interlocutor). Se a mesma situao
ocorresse num ato comunicativo em que outras duas pessoas conversam, o isso continuaria tendo sua referncia no
contexto verbal, enquanto eu e voc teriam sua referncia atualizada no contexto situacional, isto , nas condies
e circunstncias em que o ato se realiza. Numa transcrio dos dilogos da tira ou da conversa, podem-se observar
no contexto verbal todas as referncias:
Pai: Pra eu no ter um filho burro. Por isso voc tem que continuar a estudar.
Filho: Vamos esquecer as razes subjetivas.
Enfim, s pela referenciao possvel desvendar o contedo semntico de um pronome.
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4/22/13 10:58 AM
PARTE 1
A gRAmTicA
DA PALAVRA
Pronome a palavra que substitui ou acompanha elementos presentes no texto ou na situao do enunciado, indicando sua posio em relao s pessoas do discurso ou mesmo situando-os no espao e no tempo.
Em:
Os animais que tm pelos valiosos correm srio risco.
o pronome que substitui o nome animais.
Em:
Nossos animais correm srio risco.
o pronome nossos acompanha o substantivo animais.
Na frase de Clarice Lispector:
Infelizmente, quanto mais pobre, com mais enfeites me enfeito. No dia em que eu conseguir uma
forma to pobre como eu o sou por dentro, em vez de carta, voc receber uma caixinha cheia de p de Clarice.
Disponvel em: <www.tvcultura.com.br/aloescola/literatura/claricelispector/index.htm>. Acesso em: 15 fev. 2013.
o pronome o substitui o adjetivo pobre (... uma forma to pobre como eu sou pobre por dentro...).
Em:
As nossas riquezas naturais correm srios riscos, desde nossos rios at nossa flora, nossa fauna, nossos
minerais. Isso decorrncia da ambio, da luta pelo poder.
o pronome isso substitui todo o perodo anterior.
Morfologicamente, pronome uma palavra varivel, pois admite flexo de pessoa (primeira: eu, meu;
segunda: tu, teu; e terceira: ele, seu), de gnero (masculino: ele, este; feminino: ela, esta) e de nmero (singular:
eu, sua, plural: ns, suas).
Na frase, o pronome pode substituir o nome e desempenhar funes tpicas do substantivo (ncleo do
sujeito, do objeto, do vocativo, etc.), sendo, nesses casos, chamado de pronome substantivo. Se acompanhar o
substantivo e desempenhar funes tpicas do adjetivo (adjunto adnominal), ser chamado de pronome adjetivo.
Para melhor compreender as definies acima, necessrio relembrar inicialmente que as pessoas do
discurso so trs:
Pessoas do discurso
primeira pessoa
segunda pessoa
terceira pessoa
aquela que fala ou falante: eu, ns,

me, minha, etc.
aquela com quem se fala ou interlocutor:

tu, vs, te, teu, etc.
aquela de quem se fala ou referente:

ele, elas, se, seu, etc.
Tomemos como exemplo o enunciado:

Mas o rabo, a tromba, tudo o confunde e ele no consegue totalizar a ideia.
Fora de contexto, no sabemos exatamente a quem ou a que se referem os pronomes o e ele. Sabemos
apenas que o rabo, a tromba, tudo confunde algum (o), e que esse algum (ele) no consegue totalizar a ideia.
E mais: que se trata de um algum (terceira pessoa) de nmero singular e gnero masculino, categorias explcitas
nos pronomes. Em outras palavras, isso significa que o pronome expressa um ser apenas quando inserido num
contexto ou, como afirmam os linguistas, em funo de uma situao lingustica, ou seja, fora de contexto, o
pronome desprovido de contedo semntico. O que foi dito acima torna-se mais claro ao inserirmos o enunciado que serviu de exemplo em seu contexto, na resenha do filme de Gus Van Sant:
70
4/22/13 10:59 AM
o PRoNomE
cAPTULo 4
Um "Elefante" que incomoda a Amrica
Voc vai chegar no fim de Elefante perguntando-se por que o filme de

Gus Van Sant, que ganhou a Palma de Ouro no Festival de Cannes [...], tem
esse ttulo. No h elefantes na histria, nem mesmo ao fundo, nas cenas.
Elefante a verso de fico do mesmo episdio real que inspirou o polmico documentrio de Michael Moore, Tiros em Columbine. Por que a
sociedade americana to violenta? Por que s consegue resolver seus
problemas por meio de tiros e porretadas? No filme de Gus Van Sant, estudantes de uma escola saem disparando nos colegas e professores.
O que isso tem a ver com Elefante? O ttulo uma homenagem ao
diretor Alan Clarke, que fez um filme homnimo sobre a violncia religiosa na Irlanda.
Nele se conta, como uma parbola, a histria do cego que quer
saber o que um elefante. Trazem o bicho e o cego esquadrinha o animal com as mos, tentando desvendar, por meio do tato, o segredo da
sua forma. Mas o rabo, a tromba, tudo o confunde e ele no consegue
totalizar uma ideia. A soma das pequenas partes no lhe permite
resolver o enigma.
Reproduo/HBO Filmes
Filme de Gus Van Sant, premiado em Cannes, a fico da verso em documentrio Tiros em Columbine,
sobre os jovens que mataram colegas, funcionrios e professores na escola
Cartaz do filme Elefante, de

Gus Van Sant, 2004.
Disponvel em: <www.estadao.com.br/arquivo/arteelazer/2004/not20040402p3417.htm>.

Agora sabemos que os pronomes o e ele substituem o cego, isto , so preenchidos semanticamente pelo
ser a que fazem referncia.
CLASSIFICAO DOS PRONOMES

///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Dependendo do que estiver indicando e da referncia que faz, o pronome pode ser:
Pronomes
pessoal
possessivo
demonstrativo
Faz referncia a
Situa no espao e
uma das trs pes- Indica posse: seu,
no tempo: este,
soas do discurso: meu, nossa, etc.
aquela, isso, etc.
eu, voc, eles, etc.
relativo
Faz referncia a
um antecedente:
que, qual, quem,
etc.
indefinido
interrogativo
Caracteriza um
Indica indefinio,
enunciado como
no especificao:
interrogativo: que,
algum, nenhum,
qual, como, onde,
todo, etc.
etc.
Pronome pessoal
Pronome pessoal aquele que indica as pessoas do discurso. Alm das flexes de gnero (masculino/feminino), nmero (singular/plural) e pessoa (primeira/segunda/terceira), apresenta variaes de forma, de acordo
com a funo por ele exercida na orao, podendo ser reto ou oblquo.
Pronome de tratamento
Pronome de tratamento a palavra ou locuo (mais de uma palavra) com valor de pronome pessoal. Na
maioria das vezes usado para designar a segunda pessoa do discurso, a pessoa com quem se fala, apesar de
estabelecer concordncia com a terceira pessoa do verbo. Por exemplo: voc, o pronome de tratamento mais
usado em nosso cotidiano, designa, num dilogo, o interlocutor (segunda pessoa), mas o verbo empregado em
terceira pessoa: Voc vai jogar bola? (e no Voc vais jogar bola?).
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4/22/13 10:59 AM
PARTE 1
Pronome possessivo
Pronome possessivo aquele que associa a ideia de posse s pessoas do discurso, relacionando, assim, duas
pessoas gramaticais: a pessoa do possuidor (primeira, segunda ou terceira) e a do elemento possudo (terceira).
Um filme como Elefante oferece muitas surpresas. A primeira e maior delas ver
o diretor voltar sua melhor forma.
possuidor
(terceira pessoa
do singular)
possessivo
(terceira pessoa
do singular,
feminino
singular)
possudo
(terceira pessoa
do singular,
feminino
singular)
No enunciado anterior, h uma terceira pessoa da qual se fala (diretor), o possuidor, e outra terceira pessoa
relacionada anterior (forma), que a coisa possuda. Agora vamos a algumas variaes:
O diretor volta s suas melhores pocas.
O diretor volta ao seu antigo estilo.
O diretor volta aos seus antigos conflitos.
Percebemos que o pronome possessivo sua da frase original aparece, nas variaes, flexionado em nmero e
gnero, concordando com a coisa possuda (sua forma, suas pocas, seu estilo, seus conflitos), mas no apresenta
flexo de pessoa; mantendo-se sempre na terceira pessoa do singular concorda com o possuidor. Entretanto, se
houver uma variao na pessoa do possuidor, o pronome possessivo se adaptar nova referncia:
Catarina e eu voltamos nossa antiga forma aps cinco meses de academia.
possuidor
Ela e eu = ns
(primeira pessoa
do plural)
possessivo
(primeira pessoa
do plural,
feminino
singular)
possudo
(primeira pessoa
do singular,
feminino
singular)
Portanto, conclui-se que o pronome possessivo concorda em gnero e nmero com a coisa possuda, e em
pessoa com o possuidor.
imPoRTANTE!
O pronome possessivo de terceira pessoa o mesmo para indicar um possuidor ou mais de um;
dependendo da construo da frase, isso pode gerar ambiguidades do tipo:
Clara e Paulo foram embora correndo e esqueceram seu pacote.
Pacote de quem? De Clara e Paulo? De Clara? De Paulo? De algum mais? Para evitar a ambiguidade,
podem-se empregar as formas dele, dela, deles, delas (esqueceram o pacote dele, por exemplo). E mais: podemos usar de + um sintagma nominal (esqueceram o pacote da menina que trabalha com eles, por exemplo).
Alm dos possessivos e dos sintagmas com a preposio de, h outra forma de expressar uma relao de
posse: com os pronomes oblquos tonos (me, te, lhe, nos, vos, lhes), que podem assumir o valor de possessivo.
Observe o seguinte exemplo:
Di-me a cabea. = Di a minha cabea.
Admiro-lhe o jeito de andar. = Admiro o seu jeito de andar.
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4/22/13 10:59 AM
o PRoNomE
cAPTULo 4
Atividades
(1997) Dik Browne/ King Features Syndicate/Ipress
Leia esta tirinha com ateno para responder s questes que a seguem. Lembre-se de que,
nas tirinhas, a linguagem visual alia-se linguagem verbal para resultar no humor, no sarcasmo,
na ironia, etc.
BROWNE, Dik. Hagar, o horrvel. Porto Alegre: L&PM, 1997. v. 1. p. 42.
1. Sr. um pronome abreviado. Qual? A quem ele se refere?

2. Explique em que se baseia o humor dessa tira.
Pronome demonstrativo
Pronome demonstrativo aquele que indica a posio de um ser em relao s pessoas do discurso, situando-o no tempo ou no espao. Como os outros pronomes, o demonstrativo tambm pode ser flexionado em
gnero, nmero e pessoa. Apenas uma novidade: para cada uma das pessoas do discurso, h um demonstrativo
invarivel, uma forma neutra.
O pronome demonstrativo pode funcionar como um recurso na articulao do texto, isto , ter a funo de
estabelecer relaes dentro do espao textual, desempenhando importante papel como elemento de coeso.
Observe neste trecho de texto, no qual se expem as competncias e habilidades exigidas pelo Enem, como
o pronome faz a articulao das ideias.
II - Compreender fenmenos
Construir e aplicar conceitos das vrias reas do conhecimento para a compreenso de fenmenos naturais,
de processos histrico-geogrficos, da produo tecnolgica e das manifestaes artsticas
Esta competncia rene diversos conhecimentos e uma mesma questo pode envolv-los todos ao
mesmo tempo. Voc ter que saber os conceitos que lhe foram passados pelos professores e pelos livros. Mas
isso no quer dizer que voc tenha que decorar conceitos, mas deve ser capaz de reconhec-los.
Disponvel em: <www.infoenem.com.br/a-disciplina-de-biologia-no-enem/>.

Esta competncia rene diversos conhecimentos...

O demonstrativo retoma toda a frase anterior: Construir e aplicar conceitos das vrias
reas do conhecimento para a compreenso de fenmenos naturais, de processos
histrico-geogrficos, da produo tecnolgica e das manifestaes artsticas..
... mas isso no quer dizer que voc...

O demonstrativo retoma toda a frase anterior: Voc ter que saber os
conceitos que lhe foram passados pelos professores e pelos livros..
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PARTE 1
imPoRTANTE!
(1999) Dik Browne/King Features Syndicate/Ipress
Os pronomes demonstrativos podem indicar, alm da noo espao-temporal, uma noo mais subjetiva:
BROWNE, Dik. Hagar. Folha de S.Paulo, So Paulo, 8 mar. 1999.
Na tira, os pronomes demonstrativos isto (proximidade da pessoa que fala) e isso (proximidade da
pessoa com quem se fala) indicam a referncia espacial do prato de comida servido. Mas, na fala de Hagar,
o isto tem tambm um valor depreciativo.
Assim como as formas neutras, os demonstrativos variveis podem assumir esse valor depreciativo
e negativo dependendo do contexto em que so empregados e, na fala, dependendo da entonao.
Pronome relativo
Pronome relativo aquele que retoma um termo expresso anteriormente, por isso mesmo chamado de
antecedente.
Enquanto os autores do sculo XIX absolutizaram a ideia de imitar os pases desenvolvidos, as obras de
Mart* e Rod* apresentam as caractersticas que vo marcar o pensamento latino-americano desde o final
do XIX at os dias de hoje.
* Jos Mart, cubano, e Jos Enrique Rod, uruguaio.
Disponvel em: <www.intellectus.uerj.br/Textos/Ano5n1/Texto%20de%20Claudia%20Wasserman.pdf>. Acesso em: 7 fev. 2013.
No texto, o pronome relativo que retoma o substantivo caractersticas, introduzindo-o na orao seguinte.
... apresentam as caractersticas / que vo marcar o pensamento...
orao subordinada adjetiva restritiva
caractersticas vo marcar o pensamento...
imPoRTANTE!
Em alguns casos, os pronomes relativos quem e onde no apresentam antecedente; o pronome quem
refere-se a algum indefinido, e o pronome onde, a um lugar no determinado. Veja nesta frase, retirada de
um editorial.
Faltam ferrovias e, onde h ferrovias, faltam vages. (Dirio Catarinense, 4 mar. 2004, Editorial)
No h antecedente, trata-se de um lugar qualquer.
Compare com a reformulao abaixo:

Faltam ferrovias e, em Blumenau, onde h ferrovias, faltam vages.
H antecedente: onde retoma Blumenau.
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o PRoNomE
cAPTULo 4
Pronome indefinido
Pronome indefinido aquele que se refere terceira pessoa do discurso de modo impreciso, indeterminado, genrico. Em:
Algum tem que responder por isso!,
o pronome indefinido algum representa alguma pessoa, uma pessoa indeterminada, qualquer pessoa, um ser
qualquer de quem se fala; portanto, uma terceira pessoa. Outros pronomes indefinidos do ideia de conjunto,
de quantidade tambm indeterminada, como nos versos de Ceclia Meireles:
Todos querem liberdade,
Mas quem por ela trabalha?
MEIRELES, Ceclia. Romanceiro da Inconfidncia. 2. ed. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1975. Romance XXXV, p. 96.
Tudo acabou em samba.
imPoRTANTE!
Em muitos casos, em lugar de uma palavra com o valor de pronome indefinido, empregado um
grupo de palavras, um sintagma. So as locues pronominais indefinidas: quem quer que, cada qual,
todo aquele, seja quem for, tal ou qual, etc.
Procuradoria rebate crticas e diz que investigar quem quer que seja.
qualquer pessoa que
algum que
Folha de S.Paulo. Disponvel em: <www1.uol.com.br/poder/1084372-procuradoria-rebate-criticas-e-diz-que-investigara-quem-quer-que-seja.shtml>.

NENHUM OU NEM UM?
OPS!
Nenhum centavo foi destinado ao setor agropecurio.

Nem um centavo foi destinado ao setor agropecurio.
No primeiro enunciado, o pronome nenhum refere-se ao substantivo centavo, afirmando sua inexistncia. Isto , no existe centavo algum.
No segundo, a sequncia formada pelo advrbio nem e o numeral um tambm refere-se ao substantivo centavo, afirmando
sua inexistncia, mas com uma noo mais individualizada, no indefinida. Nem sequer um (1) centavo, nem mesmo um (1), nem
apenas um (1) foi destinado ao setor agropecurio, enfatizando a noo de que nem o mnimo foi considerado.
Atividades
Observe neste trecho de Dom Casmurro, romance de Machado de Assis, a ocorrncia de inmeros pronomes que evitam a repetio de palavras.
Vivo s, com um criado. A casa em que moro prpria: fi-la construir de propsito, levado de um
desejo to particular que me vexa imprimi-lo, mas v l. Um dia, h bastantes anos, lembrou-me
reproduzir no Engenho Novo a casa em que me criei na antiga Rua de Matacavalos, dando-lhe o
mesmo aspecto e economia daquela outra, que desapareceu.
ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. So Paulo: tica, 1992. p. 14.
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PARTE 1
1. Voc j sabe que o pronome ou substitui ou acompanha o nome. Classifique cada um dos pronomes destacados no texto e escreva se a funo adjetiva ou substantiva. No primeiro caso, indique a palavra que
estiver modificando; no segundo, a palavra que est sendo substituda pelo pronome.
2. Substitua a expresso em destaque por um pronome adequado:

A casa em que moro prpria.
3. Em fi-la construir, o sujeito do verbo fazer o pronome eu, no explcito. Reescreva o enunciado,
substituindo o sujeito por: ela, ns, eles. Anote suas concluses sobre as mudanas sofridas pelos
pronomes.
4. Compare as duas oraes e explique se a palavra em destaque pronome nas duas ocorrncias.
a) [...] h bastantes anos, lembrou-me reproduzir no Engenho Novo a casa em que me criei [...]
b) Lembro-me de que, no passado, esforcei-me bastante para fazer esta casa semelhante outra.
5. Reescreva este trecho, substituindo o pronome lhe pela palavra que ele est representando e "o mesmo
aspecto" por um pronome.
[...] dando-lhe o mesmo aspecto [...]
6. Reescreva este trecho, eliminando o pronome relativo. Faa as adaptaes necessrias.

[...] dando-lhe o mesmo aspecto e economia daquela outra, que desapareceu.
7. O emprego de pronomes relativos, por vezes, pode resultar num recurso estilstico. Encontre no texto construes semelhantes a estas, em que os pronomes esto destacados:
a) A casa em que moro prpria
b) [...] levado de um desejo to particular que me vexa [...]
8. Nas frases a seguir, substitua os termos em destaque pelo pronome adequado.

a)
b)
c)
d)
Agradeo a meu pai o conselho.

Era descuidado com o dinheiro; emprestava dinheiro a qualquer um.
Expunha ao construtor seus projetos para a nova casa.
A dona da casa mostrava ao pintor as cores desejadas.
Pronome interrogativo
Pronome interrogativo aquele utilizado para formular uma pergunta.
Quem que pensa a carreira de vocs, que faz a estratgia?
Quantas horas voc passa na frente do computador?
Que mania ou hbito voc ainda mantm desde criana?
Revista MTV, out. 2003, p. 72, 79 e 96.
Pelo prprio carter da interrogao, os pronomes interrogativos assemelham-se aos pronomes indefinidos. No primeiro exemplo, quem traz a mesma carga de indeterminao que os pronomes indefinidos; carga de
indeterminao que, espera-se, ser desvendada ou esclarecida com a resposta.
Alm de formular enunciados interrogativos, esses pronomes podem introduzir enunciados exclamativos,
isto , enunciados que expressam uma emoo:
Quanta alegria!
Que horror!
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o PRoNomE
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imPoRTANTE!
Podemos formular uma interrogao direta ou uma interrogao indireta. A interrogao direta
apresenta a forma tpica, com o ponto de interrogao no final:
Quem quer ir ao cinema sbado?
J a interrogao indireta se faz da seguinte maneira:
Joaquim quer saber quem vai ao cinema sbado.
Gostaria de saber quem pode ir ao cinema sbado.
Observe que, nos dois casos, o pronome interrogativo quem desempenha o mesmo papel: formulador da
pergunta. A interrogao indireta dispensa o ponto de
interrogao.
Atividades
Disponvel em: <www2.uol.com.br/laerte/tiras/index-fagundes.html>.

1. No primeiro quadrinho:
a) indique e classifique o nico pronome do enunciado;
b) justifique a escolha desse pronome;
c) comente se h algum tipo de concordncia.
2. Na segunda fala do mdico, aparecem as formas pronominais sua e dele, ambas com noo semntica
equivalente.
a) Explique a afirmao acima.
b) O que aconteceria se o mdico empregasse, nas duas ocorrncias, o pronome sua?
3. Destaque dois pronomes indefinidos na tirinha. Classifique-os segundo a sua possibilidade de flexo e, se
existente, explicite-a.
4. No terceiro quadrinho, observe os pronomes ele e si e responda:

a)
b)
c)
d)
A que classe pertencem?

Qual o referente de cada um deles?
H alguma relao semntica entre eles? Qual?
Se, no lugar do pronome ele estivesse o pronome eu, que modificaes voc faria no enunciado?
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PARTE 1
A gRAmTicA
DA FRAsE
O PRONOME NA FRASE
////////////////////////////////////////////////////////////////////
J sabemos que o pronome a palavra que substitui ou acompanha o substantivo. No primeiro caso, ao
substitu-lo, desempenha a mesma funo que ele da ser chamado de pronome substantivo; no segundo
caso, ao modificar o substantivo, exerce a funo de um adjetivo da ser chamado de pronome adjetivo. Leia
atentamente este fragmento de "O labirinto", do escritor argentino Jorge Lus Borges (1899-1986):
O labirinto
Este o labirinto de Creta. Este o labirinto de Creta cujo centro foi o Minotauro. Este o labirinto de
Creta cujo centro foi o Minotauro que Dante imaginou como um touro com cabea de homem e em cuja
rede de pedra se perderam tantas geraes.
Disponvel em: <www.releituras.com/jlborges_labirinto.asp>. Acesso em: 7 fev. 2013.
No trecho acima, em que se percebe a retomada de perodos, que vo se ampliando, criando o efeito de
um labirinto, h oito pronomes, responsveis pela progressividade do texto. Vamos nos fixar no emprego de
trs este, cujo e que. Os pronomes este e que esto desempenhando funes substantivas: este desempenha
funo de sujeito; que desempenha funo de objeto direto da forma verbal imaginou (o pronome tem, como
referente, Minotauro: Dante imaginou o Minotauro como...). J o pronome cujo est modificando o substantivo
centro, determinando-o, especificando-o (no se trata de um centro qualquer, mas do centro do labirinto de
Creta). Dessa forma, o pronome exerce a funo adjetiva de adjunto adnominal.
O PRONOME PESSOAL NA FRASE
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Eu me flagrei pensando em voc

em tudo que eu queria te dizer.
BALEIRO, Zeca. Proibida pra mim.
Disponvel em: <http://letras.mus.br/zeca-baleiro/43686/>.
Para entender a morfossintaxe dos pronomes pessoais necessrio levar em considerao que eles sempre
exercem funes substantivas e que essas funes vo definir a forma que eles assumem (reto ou oblquo).
Assim, se o pronome desempenhar a funo de sujeito (ou de predicativo do sujeito), ser do caso reto; se
desempenhar a funo de complemento verbal (objeto) ou complemento nominal, ser do caso oblquo. De
qualquer maneira, sero sempre pronomes substantivos.
Capa do CD Lricas, de Zeca Baleiro.
Nos versos acima, h quatro pronomes pessoais: eu, me, voc e te. Vamos por partes:
o pronome eu exerce a funo de sujeito da formas verbais flagrei e queria, funo tpica dos pronomes do
caso reto;
o pronome me exerce a funo de objeto direto da forma verbal flagrei, funo tpica dos pronomes do caso
oblquo;
o pronome voc exerce a funo de objeto indireto da forma verbal pensando; um pronome de tratamento
exercendo excepcionalmente a funo tpica dos pronomes do caso oblquo;
o pronome te exerce a funo de objeto indireto da forma verbal dizer, funo tpica dos pronomes do caso
oblquo.
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o PRoNomE
cAPTULo 4
Pronomes tonos e tnicos

Dependendo da acentuao, os pronomes pessoais oblquos so tonos ou tnicos. Os tonos nunca
vm precedidos de preposio, ao contrrio dos tnicos, que sempre vm precedidos de preposio.
Observe os dois pronomes oblquos de segunda pessoa na funo de objeto indireto em destaque:
Eu me flagrei pensando em ti
pronome oblquo tnico precedido da preposio em
em tudo que eu queria te dizer

pronome oblquo tono no precedido de preposio
Os pronomes ele, ela, ns, vs, eles, elas, assim como voc, quando precedidos de preposio, so oblquos
tnicos; exercem a funo de complemento (lembramos que o sujeito nunca vem precedido de preposio):
Eu me flagrei pensando nela
em tudo que eu queria dizer a ela
No entanto, cada vez mais comum o emprego dos pronomes do caso reto ele, ela, eles, elas, no regidos
por preposio, como objeto direto (funo desempenhada pelos pronomes oblquos):
Chame ela para mim. (no lugar de: Chame-a para mim)
Eu vi ele no parque. (no lugar de: Eu o vi no parque)
imPoRTANTE!
H um nico caso em que o pronome oblquo exerce a funo de sujeito. Observe:
Exigiram-lhe sair.
Nesse caso, o pronome lhe no complemento do verbo exigir, e sim sujeito da segunda orao,
formada por um verbo (sair) no infinitivo. A segunda orao reduzida; desdobrada, ficaria assim:
Exigiram que ele sasse.
orao objetiva direta
da forma verbal exigiram
OPS!
(1998) Jim Davis/Paws, Inc. All Rights

Reserved/ Dist. By Atlantic Syndication/
Universal Uclick
PARA MIM OU PARA EU?
DAVIS, Jim. Garfield. Disponvel em: <http://acervo.folha.com.br/fsp/1998/04/06/21/>. Acesso em: 13 fev. 2013.
Na fala do ltimo quadrinho, ocorre o enunciado:

Pensei em algo para eu fazer.
Analisando-o, pode-se levantar uma questo: por que foi usado o pronome reto eu, e no o pronome oblquo tnico mim?
Bem, a resposta simples. O pronome eu est exercendo a funo de sujeito da forma verbal fazer e s as formas pronominais do caso reto
exercem essa funo.
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4/22/13 10:59 AM
PARTE 1
Mas ser que no se trata de uma contradio, j que a gramtica diz que o sujeito nunca vem precedido de preposio e que os pronomes
oblquos tnicos, pelo contrrio, sempre vm precedidos de uma?
Pensemos um pouco mais: no enunciado dado, a preposio no est regendo o pronome, e sim o verbo da orao reduzida de infinitivo,
indicando finalidade.
Vamos, agora, comparar duas estruturas:
Pensei em algo para fazermos.
Pensei em algo para fazer.
Na primeira, o sujeito da forma verbal no infinitivo ns, como nos indica a desinncia de primeira pessoa do plural -mos. Na segunda, o sujeito eu.
O que teria levado Jon, o dono de Garfield, a corrigir a frase? Simples: diante da pouca receptividade do gato ideia de fazer algo, ele quis
enfatizar o sujeito (para eu fazer). Em outras palavras: somente ele, Jon; Garfield est fora dessa!
Alm das formas pronominais, so de largo uso na lngua coloquial sintagmas nominais como a pessoa, o
pessoal, o cara, o cidado exercendo funes sintticas substantivas, tpicas dos pronomes. Esses sintagmas so
empregados com referncia genrica: o sintagma nominal a gente, alm de ser uma referncia genrica, pode designar a primeira pessoa do discurso.
COLOCAO DOS PRONOMES PESSOAIS

//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Os pronomes oblquos tonos (me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes) vm sempre ligados aos verbos e, dependendo do tempo verbal e da estrutura da frase, podem se posicionar antes do verbo, no meio ou depois dele.
Quando o pronome colocado antes do verbo, ocorre a prclise (e o pronome procltico):
No te amo mais.
Quando ele colocado no meio do verbo, ocorre a mesclise (e o pronome mesocltico):
Amar-te-ei sempre.
Quando colocado depois do verbo, ocorre a nclise (e o pronome encltico):
Amo-te.
No portugus de Portugal, prevalece o emprego da nclise. Por outro lado, no portugus do Brasil, prevalece o emprego da colocao procltica do pronome.
Neste poema, Oswald de Andrade faz a defesa da prclise, uma das bandeiras dos escritores modernistas
que buscavam a identidade nacional. Podemos entender o verso Deixa disso camarada como um convite do
autor ao uso do pronome de uma forma mais livre, mais descontrada.
Pronominais
D-me um cigarro
Diz a gramtica
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nao Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me d um cigarro
ANDRADE, Oswald de. Pau-Brasil. 5.ed. So Paulo: Globo, 1991. p. 120.
Com o imperativo, a colocao procltica ou encltica pode diferenciar a intencionalidade do enunciado: a

prclise suaviza a expresso, transforma-a em pedido; a nclise mais forte, autoritria, uma ordem, enfim.
Me traga um copo.
pedido (prclise)
Traga-me um copo.
ordem (nclise)
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o PRoNomE
cAPTULo 4
O PRONOME DEMONSTRATIVO NA FRASE

//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
(2002) Mort Walker/

King Features Syndicate/Ipress
Os pronomes demonstrativos variveis (este, essa, aqueles, etc.) podem ser pronomes substantivos ou
adjetivos. J os demonstrativos invariveis (isto, isso, aquilo) so sempre pronomes substantivos.
Observe o comportamento do pronome varivel este:
WALKER, Mort. Recruta Zero. O Estado de S. Paulo, So Paulo, 2 mar. 2002, p. D2.
Na tirinha, h um eu, a pessoa que fala, um tu, a pessoa com quem se fala, e uma terceira pessoa, do que
ou de quem se fala, ele num primeiro momento, a paisagem, o entorno natural das personagens (no terceiro
quadrinho, fala-se do sargento). A primeira pessoa do discurso formula duas falas:
Este o meu local favorito.
Pronome demonstrativo substantivo, na funo substantiva de
sujeito o substantivo local est subentendido no demonstrativo.
Sentada nesta velha pedra, sob esta velha rvore, beira deste velho lago.
Pronomes demonstrativos adjetivos, na funo adjetiva de adjunto adnominal do substantivo que acompanham e com o qual estabelecem
concordncia: pedra, rvore e lago, respectivamente.
Nessas falas observa-se, alm do comportamento sinttico, a noo espacial: todos os demonstrativos se referem a um local e a objetos naturais prximos da pessoa que fala. Compare as falas originais com a seguinte variao:
Aquele o meu local favorito.
Sentada naquela velha pedra, sob aquela velha rvore, beira daquele velho lago.
Nesse caso, o pronome aquele indica que o local e os objetos naturais esto distantes tanto da pessoa que
fala como da pessoa com quem se fala. Se o pronome utilizado fosse esse, ento saberamos que tudo estava
perto da segunda pessoa do discurso.
Observe esta outra variao das falas:
Isto o meu local favorito.
Sentada nisto, sob isto, beira disto.
Empregou-se o pronome demonstrativo invarivel isto, que, alm de transmitir a noo espacial tendo
como referncia a primeira pessoa do discurso, s se comporta como pronome substantivo. E mais: no caso do
segundo enunciado, s possvel recuperar o contedo semntico a que o pronome se refere no contexto situacional ou visual do quadrinho.
Quando varivel, o demonstrativo o e suas variantes a, os, as aparecem, basicamente, em dois casos:
Eu gosto de todo tipo de pizza, mas a que mais gosto a de quatro queijos.
Demonstrativo seguido de uma
orao adjetiva que o restringe.
Demonstrativo seguido de um sintagma

com valor adjetivo que o restringe.
Em ambos os casos, faz-se concordncia com o substantivo a que se refere o pronome: pizza.
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4/22/13 10:59 AM
PARTE 1
Atividade
2001 Dalcio/Snowbound
Justifique o emprego do
pronome demonstrativo nesta
charge.
DALCIO. Enquanto isso, nas delegacias de So Paulo...

17 out. 2008. Disponvel em:
<http://josiasdesouza.folha.blog.uol.com.br/>.
O PRONOME RELATIVO NA FRASE

///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Os pronomes relativos introduzem oraes subordinadas adjetivas, nelas desempenhando funes sintticas.
Os relativos retomam, geralmente, um termo antecedente. Observe a seguir como a ocorrncia deles, nesta
nota jornalstica, possibilita concentrar num nico pargrafo as informaes necessrias.
gNERo TExTUAL
Nota jornalstica
A nota jornalstica uma notcia sumarizada ( praticamente um lide) que apresenta a citao de um
fato, j antecipado pelo ttulo, seguida ou no de uma informao complementar. No contm, necessariamente, os elementos da notcia (O qu? Quem? Quando? Onde? Por qu?), que ficam pressupostos. breve
e bastante concisa, constituda, em geral, de apenas um pargrafo. Precisa ser clara, de fcil leitura. Se apresentar opinio, ser uma nota comentrio. Circula na mdia impressa, audiovisual ou virtual.
Sade
BOA NOTCIA
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Calcula-se que os pecuaristas brasileiros tenham prejuzo de

30 milhes de reais com picadas de cobra, que matam cerca de
75 000 bois e vacas a cada ano. A Fundao Ezequiel Dias, instituio
de pesquisa mantida pelo governo mineiro, anunciou recentemente
ter desenvolvido uma vacina bovina, indita no mundo, que pode
resolver o problema. Prev-se que a produo em escala industrial e
a comercializao tero incio dentro de trs anos. A entidade busca
atualmente uma vacina para imunizar seres humanos.
Preveno contra cobras
Disponvel em: <http://veja.abril.com.br/210404/p_112.html>. Acesso em: 7 fev. 2013.
Calcula-se que os pecuaristas brasileiros tenham prejuzo de 30 milhes de reais

com picadas de cobra, que matam cerca de 75 000 bois e vacas a cada ano.
O pronome que tem como antecedente o substantivo picadas e exerce a funo de sujeito da forma verbal matam na orao adjetiva
explicativa. Observe que a forma verbal apresenta a desinncia de terceira pessoa do plural, fazendo concordncia com o antecedente.
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4/22/13 10:59 AM
o PRoNomE
cAPTULo 4
... uma vacina bovina, indita no mundo, que pode resolver o problema.
O pronome que tem como antecedente o substantivo vacina e exerce a funo de sujeito da locuo verbal pode resolver na orao
adjetiva restritiva. Observe que a forma verbal apresenta a desinncia de terceira pessoa do singular, concordando com o antecedente.
Os pronomes relativos podem exercer, alm da funo de sujeito, as funes sintticas de:
objeto direto
As vacinas que eu tomei foram contra ttano e hepatite.

retoma vacinas; objeto direto da forma verbal tomei
objeto indireto
O especialista a quem entreguei o caso resolveu o problema.

retoma especialista; objeto indireto (a quem) da forma verbal entreguei
predicativo
A moa simptica que ela era tornou-se insuportvel.

retoma simptica (predicativo do sujeito: ela era simptica)
adjunto adnominal
O cachorro cuja coleira achei passeia sempre nesta praa.

adjunto adnominal de coleira
complemento nominal
Imps-se com toda a fora de que era capaz.

complemento nominal de capaz
adjunto adverbial
Na cidade onde ele morava havia uma ponte belssima.
retoma cidade; adjunto adverbial da forma verbal morava
agente da passiva
Eu fui surpreendido por quem menos esperava.

agente da passiva da locuo verbal fui surpreendido
Atividades
1. Junte os dois perodos em um s, eliminando as repeties e empregando o pronome relativo
adequado.
a) O professor pediu uma pesquisa sobre a reforma ortogrfica. A reforma ortogrfica j est
em vigor.
b) Lemos o livro. O professor de Literatura falou sobre esse livro na classe.
c) Melhor no comprar nada nesse site. Desconfio desse site.
d) A atriz vai adotar outra criana. O marido da atriz um conhecido cantor.
e) O jornalista mora no exterior. Despedi-me do jornalista contristado.
2. Faltam os pronomes relativos que unem as oraes a seguir. Reescreva o perodo, acrescentando-os. Fique
atento s preposies exigidas pelos verbos, que no podem ser omitidas.
a) Este o livro
() eu detestei.
() me interessei.
() no falarei.
() autor j morreu.
b) Apresento-lhe o deputado
() votamos.
() apoiamos.
() lutamos.
() orientao estamos.
c) Eis o projeto
() voc encomendou.
() voc sonhou.
() voc se esforou.
() autor voc discorda.
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4/22/13 10:59 AM
PARTE 1
O PRONOME INDEFINIDO NA FRASE
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Observe os pronomes em destaque:

Algumas empresas, principalmente as que trabalham com produtos qumicos, costumam qualificar os
problemas de poluio e agresso natureza com o curioso termo passivo ambiental. mais que uma
definio. Remete o problema ao passado, e a soluo para o futuro. Algum precisa fazer a lio de casa.
Disponvel em: <www2.uol.com.br/aprendiz/n_revistas/revista_educacao/junho02/capa.htm>. Acesso em: 7 fev. 2013.
Os pronomes indefinidos variveis so pronomes adjetivos. J os indefinidos invariveis so sempre pronomes substantivos. Portanto, os primeiros exercem funes sintticas adjetivas, e os segundos, substantivas.
Observemos o comportamento dos pronomes indefinidos no texto acima:
Algumas empresas costumam qualificar os problemas de poluio e agresso natureza com o curioso
termo passivo ambiental.
pronome adjetivo; adjunto adnominal do substantivo empresas
Algum precisa fazer a lio de casa.

pronome substantivo; sujeito da locuo verbal precisa fazer
Este ltimo exemplo pode gerar dvidas na hora de classificar o sujeito: trata-se de um sujeito determinado
ou indeterminado? Vamos erradicar qualquer dvida: o sujeito determinado, simples, claro: algum. A indeterminao no do sujeito, mas do pronome, que sendo indefinido no permite que seja recuperada sua referncia. No
se sabe determinar a pessoa que precisa fazer a lio de casa, mas gramaticalmente o sujeito da orao algum.
OPS!
ARTIGO INDEFINIDO, NUMERAL OU PRONOME INDEFINIDO?

Como classificar o termo uma no perodo a seguir?
Uma banda est na estrada h cinco dcadas, a outra acabou de ser fundada.
Revista Tam Magazine, ano 1, n. 1, mar. 2004, p. 24.
Relembrando:
se a noo no numrica, mas de indeterminao, trata-se de um artigo.
Na festa de inaugurao, centenas de pessoas compareceram, cantaram juntos com uma banda de msica e se emocionaram
ao lado de Joo de Barro...
Disponvel em: <www.horadopovo.com.br/2004/marco/26-03-04/pag8d.htm>. Acesso em: 14 fev. 2013.
se a noo numrica, isto , indica que se trata de apenas um, e no dois ou trs, trata-se de um numeral.
O evento engloba 150 personagens, 10 bailarinos, uma banda e trs cantores no palco principal.
Disponvel em: <www.cpopular.com.br/metropole/conteudo/mostra_noticia.asp?noticia>. Acesso em: 14 mar. 2010.
O numeral um/uma pode vir reforado pelo adjetivo s.

S uma banda teve um ano melhor que o nosso, que foi o Green Day.
Disponvel em: <http://mychemicalteam.com.br/interview2.htm>. Acesso em: 14 mar. 2010.
At aqui, tudo bem. Mas:

se a noo de indeterminao, via de regra, um(a) compe uma estrutura paralela com o pronome indefinido outro ou uma
de suas variantes e se trata de um pronome indefinido.
Assim, no enunciado: Uma banda est na estrada h cinco dcadas, a outra acabou de ser fundada, uma um
pronome indefinido.
E mais:
se a noo equivalente a uma pessoa, algum, trata-se tambm de um pronome indefinido:
Um que vendeu a sua alma. (Ttulo de um conto de Lima Barreto)
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o PRoNomE
cAPTULo 4
O PRONOME INTERROGATIVO NA FRASE
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Os pronomes interrogativos, alm de caracterizar o enunciado como uma interrogao, exercem funes
sintticas dentro dele:
Quem escreveu o romance Dom Casmurro?
De quem so esses olhos?
Pronome interrogativo compondo um

sintagma preposicionado, na funo de
predicativo do sujeito.
Pronome interrogativo na funo de

sujeito da forma verbal escreveu.
A quem pertencem esses olhos?
O que ganhou a nossa seleo em 1970?
Pronome interrogativo compondo um sintagma com o artigo o, na funo de objeto

direto da forma verbal ganhou.
Pronome interrogativo compondo um sintagma preposicionado, na funo de objeto indireto da forma verbal pertencem.
Mas, alm das funes substantivas, os pronomes interrogativos podem exercer uma funo adjetiva:
Quantos discos gravou Elvis Presley?
Adjunto adnominal do substantivo discos.
Que estilo tm as suas msicas?
Adjunto adnominal do substantivo estilo.
Atividade
Crie perguntas para estas respostas. Em seguida, d a funo sinttica do pronome interrogativo.
a) Roberto Carlos comemorou 50 anos de carreira.
b) Sob a forma de download digital, a banda Radiohead vendeu mais de trs milhes de
lbuns pague quanto quiser.
UM CASO PARTE: O PRONOME SE
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
O pronome se apresenta uma grande diversidade de funes. Pode aparecer como:

pronome reflexivo: quando a ao praticada pelo sujeito recai sobre ele prprio, sendo um mesmo ser tanto
o agente como o paciente da ao. Assim, a voz reflexiva formada por um verbo na voz ativa seguida de um
pronome oblquo, que exerce a funo de objeto. Nesses casos, o se equivale a a si mesmo:
pronome reflexivo exercendo a funo de objeto direto
O carpinteiro feriu-se com o martelo. (O carpinteiro feriu a si mesmo com o martelo.)
verbo transitivo direto

pronome reflexivo exercendo a funo de objeto indireto
Ele se deu um belo presente.
verbo transitivo
direto e indireto
objeto direto
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PARTE 1
Ulha Cintra/Arquivo
da editora
pronome recproco: a particularidade deste caso a existncia de um sujeito simples plural ou de um sujeito
composto, o que faz com que os integrantes desse sujeito exeram o processo verbal um sobre o outro
(a ao mtua, recproca). Aqui o pronome pode exercer a funo de objeto direto ou de objeto indireto.
Nesse caso, o se equivale a um ao outro:
pronome reflexivo exercendo a funo de objeto direto
Abraaram-se com jbilo. (abraaram um ao outro)

pronome reflexivo exercendo a funo de objeto indireto
Marido e mulher deram-se as mos. (deram as mos um ao outro)

pronome integrante do verbo: alguns verbos so essencialmente pronominais ou eventualmente pronominais,
isto , aparecem acompanhados de pronome. Nesse caso, o pronome parte integrante do verbo e no possui
funo sinttica:
pronome integrante do verbo
pronome integrante do verbo
Ele no se atreveu a bater na porta.
verbo pronominal
Admirou-se por aquela gentileza.
verbo pronominal
pronome apassivador: forma a voz passiva sinttica, junto com um verbo transitivo direto na terceira pessoa,
sem exercer funo sinttica:
pronome apassivador
Vendem-se apartamentos mobiliados.
verbo transitivo direto
sujeito
ndice de indeterminao do sujeito: ocorre em construes com o verbo na terceira pessoa do singular acrescido do pronome se, sem funo sinttica, desde que o verbo no seja tomado como transitivo direto:
ndice de indeterminao do sujeito
Vive-se com mais tranquilidade no interior.
verbo intransitivo na terceira pessoa do singular
pronome expletivo ou de realce: no apresenta funo essencial para a compreenso da mensagem, constituindo, antes, um recurso estilstico, um reforo da expresso.
pronome expletivo: Foi embora a minha chance.
Foi-se embora a minha chance.
Atividades
1. Nas frases a seguir, indique se o pronome se pronome apassivador ou ndice de indeterminao do sujeito. Quando for pronome apassivador, destaque o sujeito.
a)
b)
c)
d)
e)
Reclama-se (1) do trnsito mas no se investe (2) em transporte pblico.

Nas cidades grandes vive-se o caos diariamente.
Num dia de chuva, enfrentam-se quilmetros de congestionamento.
Todos os anos repetem-se os dramas decorrentes das enchentes.
Bebe-se (1) e dirige-se (2) com naturalidade: eis a frmula da irresponsabilidade.
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o PRoNomE
cAPTULo 4
2. Nas frases a seguir, o pronome se reflexivo ou recproco?

a)
b)
c)
d)
e)
Num grave acidente na estrada principal, dois veculos entrechocaram-se.

Lidando perigosamente com a faca, o homem se cortou.
Odeiam-se e no escondem isso.
Os polticos cumprimentaram-se cortesmente.
Cortou-se ao fazer a barba pela manh, to nervoso estava.
A gRAmTicA
DO TExTo
O CARTER FRICO DOS PRONOMES PESSOAIS
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Em 1873, o David finalmente foi transferido para a

Galleria dellAccademia. Onde americanos, franceses,
ingleses e turistas de outras partes do mundo podem
admir-lo graas aos cuidados dos italianos.
Disponvel em: <http://veja.abril.com.br/240903/p_133.html>.

Ric Ergenbright/Corbis/Latinstock
Como j vimos, os pronomes pessoais fazem sempre

referncia a uma pessoa do discurso que preenche seu contedo semntico quando identificada na situao comunicativa ou no contexto.
Pensemos num ato comunicativo concreto da fala: uma
conversa. O que vai definir quem o referente do eu, do voc,
do ele? A situao. O eu ser quem tomar a palavra, o voc
ser o interlocutor e o ele ser o assunto ou a pessoa de
quem se fala num determinado momento e circunstncia.
Trata-se de referncia situacional, exofrica, extralingustica
(ou seja, fora do texto).
J a referncia contextual aquela que se pode encontrar dentro do texto, seja ele oral ou escrito. Veja:
Com 4,3m de altura (sem incluir o pedestal

de quase 3metros), David foi esculpido por
Michelangelo entre 1501 e 1504.
No enunciado acima, a forma lo, variante do pronome oblquo tono o, tem como referente o David. Trata-se de um exemplo de referncia contextual, endofrica (ou seja, dentro do texto). E mais: uma referncia anafrica, pois o pronome retoma um elemento j mencionado.
Quando a referncia textual, o carter frico dos pronomes est tambm a servio da articulao e da
coeso do texto.
O CARTER FRICO DOS PRONOMES DEMONSTRATIVOS
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Os demonstrativos podem transmitir uma noo espacial ou temporal. Mas isso no basta para preencher
seu contedo semntico. Se a referncia situacional, ser necessrio resgatar o referente dentro de determinadas circunstncias. Se algum afirma:
Este meu filho.
s a situao determinar quem o filho, pois a nica informao dada pelo contedo contextual a de que o
filho est perto do falante.
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Fernando Bueno/Pulsar Imagens
PARTE 1
Neste caso tambm a referncia pode ser textual:

O complexo Ver-o-Peso formado ainda pela Praa do Relgio,
Praa dos Velames e pelo Palacete Bolonha. Este, foi um presente do
engenheiro Francisco Bolonha para sua esposa Alice, em 1905.
Hoje faz parte do patrimnio histrico da cidade. Construdo com
diferentes materiais importados, tem estilo ecltico. Nele encontramos "art nouveau", elementos neoclssicos, gticos e barrocos.
Disponvel em: <http://cidadesdobrasil.com.br/cgi-cn/news.cgi?cl=099105100097100101098114&arecod=

14&newcod=607>. Acesso em: 9 fev. 2013.
No enunciado acima, o pronome demonstrativo este refere-se a

um termo que aparece no perodo anterior: Palacete Bolonha. Assim,
nesse caso, a referncia contextual e anafrica.
O pronome acaba funcionando como articulador interno, pois
relaciona informaes dentro do texto. Por isso, podemos dizer que
organizar o espao contextual outra funo dos demonstrativos,
uma funo coesiva.
Palacete Bolonha, Belm, Par, 2010.
Atividade
Identifique, nos trechos a seguir, os pronomes que esto funcionando como elementos coesivos do texto. Classifique-os e cite os termos que esses pronomes retomam ou antecipam.
a) Quando chegamos ao alto da Tijuca, onde era o nosso ninho de noivos, o cu recolheu a
chuva e acendeu as estrelas, no s as j conhecidas, mas ainda as que s sero descobertas
daqui a muitos sculos.
ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. So Paulo: Scipione, 2004. p. 105.
b) A criana que eu fui no viu a paisagem tal como o adulto em que se tornou seria tentado
a imagin-la desde a sua altura de homem. A criana, durante o tempo que o foi, estava
simplesmente na paisagem, fazia parte dela, no a interrogava, no dizia nem pensava, por
estas ou outras palavras: Que bela paisagem, que magnfico panorama, que deslumbrante
ponto de vista!
SARAMAGO, Jos. As pequenas memrias. So Paulo: Companhia das Letras, 2006. p. 13.
O PRONOME INDEFINIDO TUDO: APOSTO RESUMITIVO
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Leia esta passagem do conto "Os infelizes clculos da felicidade", do escritor moambicano Mia Couto (1955-):
Doseava o corao em aplicaes regradas, reduzida a paixo ao seu equivalente numrico. Amores,
mulheres, filhos tudo isso era hiptese nula. O sentimento, dizia ele, no tem logaritmo. Por isso, nem se
justifica a sua equao.
Disponvel em: <www.lumiarte.com/luardeoutono/miacouto1.html#calculos>. Acesso em: 10 fev. 2013.
O pronome indefinido tudo tem como caracterstica semntica indicar a totalidade das coisas, s vezes uma
totalidade vaga, outras, nem tanto. No texto acima, por exemplo, pode-se dizer que o contedo de totalidade do
pronome est preenchido pela sequncia amores, mulheres, filhos. Essa sequncia retomada anaforicamente
pelo pronome tudo, nesse caso ainda reforado pelo demonstrativo isso, que tambm anaforicamente retoma
os trs termos.
Amores, mulheres, filhos
tudo isso era hiptese nula.
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o PRoNomE
cAPTULo 4
O PRONOME INDEFINIDO TUDO

EXIGINDO APOSTO ESPECIFICADOR
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Fica tudo igual, as carpideiras, o povo, a rainha. Aqui tem hierarquia, tem rainha,
tem princesa e tem povo. E cada uma tem seu timbre, seu ritmo. Quando voc v tragdia grega, todo mundo fala igual.
Disponvel em: <www.agenciadeatores.com.br/referencia.asp?sub=antu>. Acesso em: 10 fev. 2013.
Como vimos, a noo de totalidade do pronome tudo pode ser ampla e vaga; portanto, preciso especific-lo. Imaginemos o enunciado acima desta maneira:
Fica tudo igual []
Tudo igual quer dizer o qu? Tudo igual a qu? O pronome indefinido, nesse caso, exige a presena de um
aposto especificador que preencha seu contedo semntico cataforicamente (ou seja, mencionado depois).
Essas construes so comuns em nosso cotidiano:
Comeu tudo: carne, salada, feijo com arroz, sobremesa.
aposto especificador
Fica tudo igual, as carpideiras, o povo, a rainha.

aposto especificador
OS REFOROS INTERROGATIVOS
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
[...]
Me diz agora o que que eu fao pra te esquecer
Tentar tirar voc de vez do corao
Sei que no d (no d)
No d (no d)
No d
O que que eu fao pra fugir da solido
Se em qualquer lugar que eu olho voc est
Ilustraes: Ulha Cintra/Arquivo da editora
Sem voc no d
Viver sem voc no d
LIMO COM MEL. Sem voc no d. Disponvel em: <http://limaocommel.letras.terra.com.br/letras/68751/>.

Duas perguntas de estrutura semelhante so introduzidas pela sequncia o que que e apresentam
alguns elementos expletivos:
O que [ que] eu fao pra te esquecer?
[O] que eu fao pra te esquecer?
Que eu fao pra te esquecer?

Esses elementos expletivos tm carter estilstico e funcionam como reforos que enfatizam a expressividade
do enunciado.
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PARTE 1
POSSESSIVO NO VOCATIVO
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Os pronomes possessivos compem os pronomes de tratamento, sempre nas suas formas femininas de
terceira pessoa do singular e segunda do plural.
Alm disso, podem compor vocativos e acrescentar valores semnticos alm da posse:
Pare de perturbar, seu babaca.
valor ofensivo
Bem-vinda, minha senhora, fique vontade.

valor afetivo e/ou corts
Meu querido, caso voc no faa o seu dever, assumir as consequncias.
valor irnico
Atividades
O texto a seguir a introduo a uma entrevista que Nelson Motta deu revista Trip, em
agosto de 2012, na qual o entrevistador busca passar ao leitor algumas informaes necessrias a
um pleno entendimento do texto. Numa leitura inicial, procure localizar oraes adjetivas (introduzidas por pronomes relativos) e avaliar a importncia que elas adquirem na caracterizao do
entrevistado. Depois, responda s questes propostas.
Nelson Motta
A vida e obra de um jornalista que cruzou a fronteira entre a mdia e os artistas da MPB
Por Pedro S
Em quatro dcadas vividas nos lugares certos e nas horas certas, Nelson Motta construiu uma
obra invejvel na msica, na literatura, no jornalismo e na televiso. Aos 67 anos, ele recebe a Trip em
seu apartamento na provncia de Ipanema para relembrar as amizades, os namoros, as alianas e os
dissabores de quem afirma nunca ter perdido um amigo para ganhar uma manchete.
Dia desses, Nelson Motta virou-se para aquela que brinca ser a mulher da minha vida e disse:
Olha, Mari, o fim que ns tivemos! Voc, bab de gato; eu, massagista de gato. Mari Maria de Jesus,
empregada que o acompanha h 25 anos e pelo menos trs casamentos. O felino a quem obedece por
amor Max, um pelo curto brasileiro dono de penetrantes olhos amarelos com uma listra verde,
faz questo de detalhar. com ele que o homem de letras e msica divide o apartamento na rua
Prudente de Morais, atrs do Country Club carioca, com vista para o mar. Os dois dormem juntos na
mesma cama, rolam pelo cho, correm pela sala... Gatos tm uns cem tipos de miados diferentes. Eu
j atendo a uns 20 comandos e estou sempre aprendendo mais. Acho que o Max deve me enxergar
como uma pessoa domstica, carinhosa, sossegada e razoavelmente paciente. o que eu busco ser.
Aos 67 anos, o ex-cabeludo que vendeu juventude ao longo de tantas dcadas, eterno Nelsinho, mora
s e pouco convive com os inmeros amigos que colecionou. Pode parecer irnico que algum cuja trajetria pessoal e profissional sempre foi pautada por um esprito conciliador e gregrio chegue a essa
idade assim. Mas est tudo bem, assegura, com o velho sorriso que lembra o sedutor bichano criado por
Lewis Carroll para Alice no Pas das Maravilhas. Hoje eu tenho tantos amigos que no tenho nenhum.
Assim, de conversar todo dia, no tenho. Porque tenho trs filhas, trs netos, tenho namorada firme, pai e
me vivos os dois com 92 anos! O relacionamento com a publicitria pernambucana Paula Pessoa a
distncia, alimentado pelo que compara a uma sucesso de viagens de lua de mel. s alegria. [...]
Disponvel em: <http://revistatrip.uol.com.br/revista/213/paginas-negras/nelson-motta.html>. Acesso em: 9 fev.2013.
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o PRoNomE
cAPTULo 4
1. Observe a frase [] para relembrar as amizades, os namoros, as alianas e os dissabores de quem afirma
nunca ter perdido um amigo para ganhar uma manchete.
a) Qual a funo sinttica do pronome quem na orao?
b) Construa outra orao substituindo esse mesmo pronome por uma locuo pronominal de sentido
equivalente.
2. Os pronomes demonstrativos podem transmitir noes temporais como em naquele dia. O texto, no
entanto, apresenta um uso coloquial desse pronome:
a) Retire do texto essa expresso e indique a que termo se refere o pronome.
b) Justifique o emprego dessa forma coloquial, relacionando-a ao contexto em que ela se insere.
3. Aquela
que uma locuo pronominal de valor catafrico. Que expresso ela anuncia na orao?
Justifique a brincadeira feita por Nelson Motta em relao ao que a expresso revela.
4. Explique qual o papel sinttico do pronome relativo quem na orao:O felino a quem obedece por amor Max.
5. Sobre o trecho com ele que o homem de letras e msica divide o apartamento, responda:
a) Quem o referente do pronome pessoal ele?
b) Por que o jornalista refora a presena dessa 3 pessoa? O que ele pretende destacar com essa construo?
6. Observe o trecho: Gatos tm uns cem tipos de miados diferentes.

a) Identifique a forma pronominal utilizada e a que termo ela se refere.
b) Que efeito de sentido esse pronome produz?
7. Na passagem Pode parecer irnico que algum cuja trajetria pessoal e profissional sempre foi pautada
por um esprito conciliador e gregrio chegue a essa idade assim., o pronome indefinido refere-se terceira
pessoa de modo impreciso, vago? Justifique.
8. Em Hoje eu tenho tantos amigos que no tenho nenhum [...], a que termo elptico se refere o pronome
nenhum? Explique a aparente contradio da orao em que esse pronome ocorre.
NO
FAARNO!
E
CAD
Questes de exames
Reproduo/Enem
1. (Enem)
VERISSIMO, L. F. As cobras em: Se Deus existe que eu seja atingido por um raio. Porto Alegre: L&PM, 1987.
O humor da tira decorre da reao de uma das

cobras com relao ao uso de pronome pessoal reto,
em vez de pronome oblquo. De acordo com a norma-padro da lngua, esse uso inadequado, pois
a) contraria o uso previsto para o registro oral da
lngua.
b) contraria a marcao das funes sintticas de
sujeito e objeto.
c) gera inadequao na concordncia com o verbo.
d) gera ambiguidade na leitura do texto.
e) apresenta dupla marcao de sujeito.
2. (Enem)
O senhor
Carta a uma jovem que, estando em uma roda
em que dava aos presentes o tratamento de voc,
se dirigiu ao autor chamando-o o senhor:
Senhora:
Aquele a quem chamaste senhor aqui est,
de peito magoado e cara triste, para vos dizer
que senhor ele no , de nada, nem de
ningum.
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4/22/13 10:59 AM
PARTE 1
Bem o sabeis, por certo, que a nica nobreza

do plebeu est em no querer esconder sua condio, e esta nobreza tenho eu. Assim, se entre
tantos senhores ricos e nobres a quem chamveis
voc escolhestes a mim para tratar de senhor,
bem de ver que s podereis ter encontrado essa
senhoria nas rugas de minha testa e na prata de
meus cabelos. Senhor de muitos anos, eis a; o
territrio onde eu mando no pas do tempo que
foi. Essa palavra senhor, no meio de uma frase,
ergueu entre ns um muro frio e triste.
Vi o muro e calei: no de muito, eu juro, que
me acontece essa tristeza:
mas tambm no era a vez primeira.
BRAGA, R. A borboleta amarela.
Rio de Janeiro: Record, 1991.
A escolha do tratamento que se queira atribuir a

algum geralmente considera as situaes especficas de uso social. A violao desse princpio causou um mal-estar no autor da carta. O trecho que
descreve essa violao :
a) Essa palavra, senhor, no meio de uma frase,
ergueu entre ns um muro frio e triste.
b) A nica nobreza do plebeu est em no querer
esconder sua condio.
c) S podereis ter encontrado essa senhoria nas
rugas de minha testa.
d) O territrio onde eu mando no pas do tempo
que foi.
e) No de muito, eu juro, que me acontece essa
tristeza: mas tambm no era a vez primeira.
3. (UFF-RJ)
Sinha Vitria
Sinha Vitria tinha amanhecido nos seus azeites. Fora de propsito, dissera ao marido umas
inconvenincias a respeito da cama de varas. 1Fabiano, que no esperava semelhante desatino, apenas
grunhira: Hum! hum! E amunhecara, porque
realmente mulher bicho difcil de entender, 4deitara-se na rede e pegara no sono. Sinha Vitria
andara para cima e para baixo, procurando em que
desabafar. Como achasse tudo em ordem, queixara-se da vida. 2E agora vingava-se em Baleia, dando-lhe
um pontap.
Avizinhou-se da janela baixa da cozinha, viu
os meninos entretidos no barreiro, sujos de lama,
fabricando bois de barro, que secavam ao sol, sob
o p-de-turco, e 5no encontrou motivo para
repreend-los. Pensou de novo na cama de varas
e mentalmente xingou Fabiano. Dormiam naquilo,
tinha-se acostumado, mas seria mais agradvel
dormirem numa cama de lastro de couro, como
outras pessoas.
7
Fazia mais de um ano que falava nisso ao
marido. 3Fabiano a princpio concordara com ela,
mastigara clculos, tudo errado. Tanto para o
couro, tanto para a armao. Bem. Poderiam
adquirir o mvel necessrio economizando na
roupa e no querosene. 6Sinha Vitria respondera
que isso era impossvel, porque eles vestiam mal,

as crianas andavam nuas, e recolhiam-se todos
ao anoitecer. Para bem dizer, no se acendiam
candeeiros na casa.
RAMOS, Graciliano. Vidas secas. Rio de Janeiro: Record / So Paulo: Martins, 1975. p. 42-43.
Marque a alternativa que comenta adequadamente o emprego dos pronomes no texto.

a) Fabiano, que no esperava semelhante desatino, apenas grunhira: Hum! hum! (ref. 1). O
pronome relativo destacado evita a repetio da
palavra desatino.
b) E agora vingava-se em Baleia, dando-lhe um
pontap (ref. 2) / Fabiano a princpio concordara com ela (ref. 3). Os termos sublinhados so
duas formas de expresso do pronome pessoal
em funo de objeto direto.
c) Fabiano [...] deitara-se na rede e pegara no
sono (ref. 4) / [...] no encontrou motivo para
repreend-los (ref. 5). Os dois pronomes pessoais
grifados possuem o mesmo referente e servem
para marcar uma ao reflexiva.
d) Sinha Vitria respondera que isso era impossvel, porque eles vestiam mal (ref. 6). Os pronomes destacados retomam o mesmo termo do
perodo anterior.
e) Fazia mais de um ano que falava nisso ao marido (ref. 7). A forma sublinhada, contrao do
demonstrativo isso com a preposio em, tem
funo coesiva, pois retoma e sintetiza segmento expresso anteriormente.
4. (Uerj)
Como e por que sou romancista
Lia-se at a hora do ch, e tpicos havia to
interessantes que eu era obrigado repetio.
Compensavam esse excesso, as pausas para dar
lugar s expanses do auditrio, o qual desfazia-se em recriminaes contra algum mau personagem, ou acompanhava de seus votos e simpatias
o heri perseguido.
Uma noite, daquelas em que eu estava mais
possudo do livro, lia com expresso uma das
pginas mais comoventes da nossa biblioteca. As
senhoras, de cabea baixa, levavam o leno ao
rosto, e poucos momentos depois no puderam
conter os soluos que rompiam-lhes o seio.
Com a voz afogada pela comoo e a vista
empanada pelas lgrimas, eu tambm cerrando
ao peito o livro aberto, disparei em pranto e respondia com palavras de consolo s lamentaes
de minha me e suas amigas.
JOS DE ALENCAR. Como e por que sou romancista. Campinas: Pontes, 1990.
Em que rompiam-lhes o seio, o vocbulo sublinhado

faz referncia a uma palavra j enunciada no texto.
Essa palavra a que se refere o vocbulo lhes :
a) soluos
b) pginas
c) senhoras
d) momentos
92
4/22/13 10:59 AM
o vERbo
cAPTULo 5
cAP T U L o 5
(1993) Watterson/Dist. by Atlantic Syndication
O verbo
WATTERSON, Bill. O melhor de Calvin. O Estado de S. Paulo, 21 fev. 2001, p. D2.
Na tira so citadas duas caractersticas dos verbos: uma em relao

sua formao, outra em relao ao que ele indica. Assim, acertadamente,
Calvin afirma que o substantivo acesso foi verbado para acessar,
evidenciando uma marca morfolgica dos verbos: sua terminao em
-ar, -er ou -ir. Por outro lado, ele comenta uma caracterstica que
distingue o verbo do nome: enquanto este tem um aspecto esttico
porque designa um ser, aquele considerado dinmico porque indica, de
modo geral, uma ao.
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4/22/13 10:59 AM
PARTE 1
A gRAmTicA
DA PALAvRA
Verbo a palavra varivel que indica uma ao, um estado, uma mudana de estado, um fenmeno da
natureza. Ao contrrio do nome, tem sempre um aspecto dinmico, indicando um processo devidamente loca
lizado no tempo. o que se observa em:
Calvin verbou o nome acesso.
ao
Calvin e Haroldo esto agasalhados.

Haroldo um tigre.
O nome virou verbo.
Nevou o dia inteiro.
estado momentneo
estado permanente
mudana de estado
fenmeno da natureza
O verbo, como palavra varivel, apresenta flexo de nmero e pessoa, de modo e tempo, alm de manifes
tar variao de voz. , portanto, a classe de palavra em que se observa o maior nmero de flexes. Dizer ordena
damente todas as flexes de um verbo conjugar esse verbo.
Em portugus, h trs conjugaes, que so indicadas pelas vogais temticas:
-a-: verbos da primeira conjugao
trabalhar, estudar, cozinhar, etc.;
-e-: verbos da segunda conjugao
ler, comer, tecer, etc.;
-i-: verbos da terceira conjugao
vir, dividir, ouvir, etc.
imPoRTANTE!
O verbo pr pertence segunda conjugao, j que sua forma arcaica era poer.
CLASSIFICAO EM FOCO: O ASPECTO SEMNTICO

O verbo acessar, como bem disse Calvin, uma coisa que a gente faz, isto , indica uma ao. Assim, obser
vando o significado dos verbos e o que eles nos indicam, possvel montar um quadro de classificao.
classificao semntica dos verbos
dinmicos
no dinmicos
verbos de ao exprimem verbos de processo exprimem verbos de estado exprimem um estado,

uma ao, um fazer: acessar, um processo, um acontecer: uma durao, uma permanncia: estar, ser,
comer, danar, ir.
amanhecer, morrer, chover, permanecer, viver, morar.
esfriar.
AS CATEGORIAS GRAMATICAIS DO VERBO
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Pessoa e nmero
Vamos recapitular alguns conceitos para a compreenso da flexo de nmero e pessoa: sabemos que o
verbo sempre forma o predicado; sabemos, tambm, que o predicado se relaciona com um sujeito, estabelecendo
com ele uma relao de concordncia em nmero e pessoa.
94
4/22/13 10:59 AM
O VERBO
CAPTULO 5
Dessa maneira, o verbo apresenta flexo de nmero, podendo estar no singular ou no plural, e de pessoa,
podendo estar em uma das trs pessoas do discurso:
singular
Eu amo.
primeira pessoa
falante
plural
singular
Ns ama-mos.
Tu ama-s.
segunda pessoa
interlocutor
plural
singular
Vs ama-is.
Ele/Ela am-a.
terceira pessoa
interlocutor
plural
Eles/Elas ama-m.
IMPORTANTE!
Alguns verbos so usados apenas na terceira pessoa do singular, sendo chamados de
impessoais. O verbo haver, no sentido de existir, o verbo fazer, no sentido de tempo transcorrido, assim como os verbos que indicam fenmenos da natureza, esto enquadrados
nessa norma.
Tempo e modo
No incio do captulo, afirmamos que o verbo indica um processo devidamente localizado no tempo. Para
tanto, necessrio determinar se o processo est ocorrendo no momento em que se fala, se um fato j acontecido, anterior ao momento da fala, ou se um fato que ainda vai ocorrer, ou seja, posterior ao ato da fala.
Dessa forma, caracterizamos os trs tempos verbais bsicos: o presente, o pretrito (passado) e o futuro,
como nos seguintes exemplos:
eu canto
eu cantei
eu cantarei
Entretanto, as possibilidades de se localizar um determinado processo no tempo so maiores. Por exemplo,
ao afirmar:
Eu cantava quando ele chegou.
declara-se um fato passado que no se concluiu (Eu cantava), e que, no entanto, era presente em relao a outro
fato passado (quando ele chegou). Por isso mesmo, esse tempo chamado de pretrito imperfeito.
Quando afirmamos:
Eu j cantara quando ele chegou.
declara-se um fato que passado (Eu j cantara) em relao a outro fato tambm passado (quando ele chegou)
em outras palavras, o passado do passado. Da ser chamado de pretrito mais-que-perfeito.
95
23/04/2013 18:14
PARTE 1
Quanto ao futuro, duas situaes so possveis. Em:

Eu cantarei.
o falante faz uma afirmao indicando certeza em relao a um tempo futuro. Diferente de:
Eu cantaria se no tivesse ficado rouco.
em que cantaria indica um fato futuro, mas em relao a outro fato passado, j acontecido (j fiquei rouco). Esse
tempo chamado de futuro do pretrito.
O presente nico, no apresenta subdivises. J o pretrito pode ser perfeito, imperfeito e maisque
perfeito. O futuro pode ser do presente ou do pretrito.
Por outro lado, se pensarmos no modo, que indica as diversas atitudes do falante em relao ao fato que
enuncia, at o tempo presente tem mais de uma forma: eu canto / (que) eu cante.
Compare as diferentes atitudes a seguir, comeando pelo seguinte par:
eu canto
eu cantei
A atitude do falante de certeza, o fato ou foi uma realidade. Essa atitude caracteriza o modo indicativo.
J em:
se eu cantasse
quando eu cantar
a atitude de incerteza, de dvida; exprime uma condio, uma possibilidade. Essa atitude caracteriza o modo
subjuntivo.
Veja agora as seguintes formas:
cante voc
no cantem
Ambas as formas verbais exprimem uma ordem, um desejo, uma vontade. o modo imperativo.
Formas nominais
Trs so as formas nominais: infinitivo, gerndio e particpio:
necessrio agir.
Chorando, a moa despediuse.
Terminada a aula, conversaremos.
Chamamse formas nominais porque podem desempenhar funes tpicas do substantivo, do advrbio e
do adjetivo. As formas nominais no apresentam indicao de tempo, dependem sempre do contexto em que
se encontram.
Retomemos os exemplos acima.
Em necessrio agir., o infinitivo tem valor semelhante ao do substantivo ao. O infinitivo sempre expri
me a ao verbal propriamente dita, tanto que, para substantivar um verbo, basta colocar um artigo diante do
seu infinitivo:
Seria desejvel uma nova forma de arquitetura para que o morar, o trabalhar e o lazer estivessem
todos interligados.
Em Chorando, a moa despediuse., o gerndio aproximase da funo do advrbio, indicando modo;
isso ocorre na maioria dos casos, embora o gerndio tambm apresente funes semelhantes s dos adjetivos,
como em Meu polegar est doendo. Nesse caso, o gerndio exprime uma ao em desenvolvimento.
Em Terminada a aula, conversaremos., o particpio indica uma ao j concluda e, por exprimir um estado,
desempenha uma funo semelhante do adjetivo (repare que o particpio seria flexionado se trocssemos 'aula'
por 'curso': Terminado o curso, conversaremos). Em determinados contextos, o particpio se confunde com o
adjetivo: Era um homem calado. Nesse caso, podese flexionar a palavra calado exatamente como um adjetivo:
Era uma mulher calada. (flexo de gnero)
Era um homem muito calado. (superlativo absoluto analtico)
Era um aluno caladssimo. (superlativo absoluto sinttico)
96
4/22/13 10:59 AM
o vERbo
VERBO COM FLEXO DE GNERO?
cAPTULo 5
OPS!
Vimos que o verbo a palavra que apresenta mais possibilidades de flexo: nmero e pessoa, e tempo e modo. Existe um caso,
ainda, em que o verbo tambm apresenta flexo de gnero: o particpio que forma a voz passiva analtica. Observe os exemplos:
A mesa foi quebrada.
O animal foi libertado.
Maria foi paquerada por Joo.
Joo foi paquerado por Raquel.
Como voc j percebeu, nesses casos o particpio concorda em gnero com o sujeito: se o sujeito for um substantivo masculino (animal, Joo), o particpio aparecer no masculino; se o sujeito for um substantivo feminino (mesa, Maria), o particpio
aparecer no feminino.
Aspecto
O verbo capaz de exprimir a durao do processo indicado, isto , manifesta de que maneira o falante
considera o desenvolvimento do processo. Observe:
Ns iremos amanh. (a ao ainda vai se iniciar)
Eles foram ontem. (a ao est perfeitamente concluda)
Ns amos hoje. (a ao no est acabada; a ao permanece)
Contrariada, ela foi saindo sem se despedir. (a ao est em progresso)
Assim, o falante pode considerar a ao expressa pelo verbo perfeitamente concluda ou no concluda,
momentnea ou permanente, um processo que se inicia ou se finda ou que est em pleno curso, uma ao que
se repete, etc. A essa propriedade, que reala o carter dinmico e temporal do verbo, chamamos aspecto.
Como nos explica o professor Mattoso Cmara Jr., a distino bsica em relao aos tempos verbais, herda
da do latim, reside no fato de os tempos indicarem uma ao perfeitamente concluda ou uma ao no con
cluda: em latim, os tempos se distribuam, em princpio, em dois grandes grupos correspondentes ao aspecto
perfeito e ao aspecto imperfeito.
Aspecto concluso ou inconcluso distinguemse formas verbais perfectivas (j concludas) e imperfectivas
(no concludas). Esse valor aspectual pode ser expresso na flexo verbal, pois h tempos essencialmente
perfectivos e outros imperfectivos. Compare os pretritos a seguir:
Ele me cumprimentou com um aceno sutil.
pretrito imperfeito a ao no est concluda,

est em curso; aspecto imperfectivo
pretrito perfeito a ao j est concluda, findada,

realizada; aspecto perfectivo (lembrando que perfeito
vem do latim perfectu, que significa "feito por inteiro,
totalmente feito, concludo")
Ele me cumprimentava com um aceno sutil.
97
4/22/13 10:59 AM
PARTE 1
tempos perfectivos
Observandose a expresso do valor
aspectual nos tempos verbais, podemse
classificlos da seguinte maneira:
pretrito perfeito do indicativo

pretrito maisqueperfeito
tempos imperfectivos
presente do indicativo
pretrito imperfeito do indicativo
futuro do presente
futuro do pretrito
presente do subjuntivo
pretrito imperfeito do subjuntivo
O aspecto verbal tambm pode vir expresso ou matizado pelo emprego de algumas locues ou pelo pr
prio significado do verbo. Compare as construes:
Ligoume uma antiga amiga.
ao acabada, realizada no passado
Acaba de me ligar uma antiga amiga.

ao acabada (realada pelo significado do verbo acabar), realizada num
momento pontual do passado, imediatamente antes da fala
Ela deixou a faculdade, uma pena!

pretrito perfeito indicando ao acabada; o significado
do verbo deixar acentua o carter de finalizao
O menino adormeceu.
pretrito perfeito indicando ao acabada; no entanto, o significado do
verbo traz a noo de ao inicial (adormecer = comear a dormir)
Como se observa, o aspecto verbal no se limita a expressar se uma ao est acabada ou no. A ao ver
bal pode manifestar se o processo est se iniciando ou finalizando, se momentneo ou permanente, etc. As
principais caractersticas aspectuais expressas por formas verbais so:
aspecto icoativo ou inceptivo manifesta o incio do processo, sem considerar seu desenvolvimento.
Reproduo/Nasa
Voltaremos agora.
verbo no futuro, indicando uma ao a ser desenvolvida
Comeou a chover tarde.

locuo comear a, indicando o ponto inicial da ao
Anoitece.
verbo com o sufixo -ecer que, assim como o
sufixo -escer, indica o incio de um processo
aspecto pontual ou momentneo manifesta uma ao

que acaba de ser realizada de maneira sbita e imediata:
Acaba de me ligar uma antiga amiga.
n Imagem
captada por satlite da Nasa mostrando

o amanhecer e o anoitecer no Brasil e em parte
da Amrica do Sul.
Note que h uma diferena em termos de preciso temporal entre as formas Acaba de me ligar uma antiga
amiga e Ligoume uma antiga amiga. Na primeira construo, a ao se processou num momento imediata
mente anterior ao da fala; na segunda, a ao apresentase perfeitamente concluda, mas sem uma localizao
precisa no tempo (Ligoume faz cinco minutos? Ontem? Anteontem? Ms passado?).
98
4/22/13 10:59 AM
o vERbo
cAPTULo 5
Mais uma observao: tudo mudaria se a construo fosse: Ligoume agorinha uma antiga amiga. O
aspecto pontual seria indicado pelo advrbio e reforado pelo sufixo diminutivo.
aspecto cessativo o falante destaca o final do processo; esse aspecto indicado pela carga significativa de
verbos como parar, deixar, terminar, abandonar, interromper, acabar.
O menino interrompeu a brincadeira.
pretrito perfeito indicando ao acabada; o verbo interromper indica o final do processo
Paramos de trabalhar por hoje.

ao acabada; o final do processo est enfatizado pelo emprego da locuo parar de
aspecto durativo ou cursivo manifesta um processo em curso, em pleno desenvolvimento, sem fazer refe
rncia a seu incio nem a seu trmino:
Ela mora aqui perto.
ao inacabada; o verbo no presente do indicativo indica habitualidade
Eles esto viajando.

ao inacabada; a locuo estar + gerndio passa a ideia de desenvolvimento
Ns continuamos brigados.
ao inacabada; a locuo continuar + particpio passa a noo de ao em curso
aspecto durativo progressivo manifesta um processo crescente e de intensificao:

Eu vou saindo de fininho.
ao inacabada; a locuo ir + gerndio indica uma ao em processo crescente
Reproduo/Centro de Arte Moderna, Lisboa.
aspecto frequentativo ou iterativo manifesta uma ao

num processo reiterativo (geralmente, aspecto indicado
pelos sufixos verbais -iscar, -icar, -itar, -inhar, -ilhar):
O ticotico saltitava pelo parque.
pretrito imperfeito indicando ao inacabada; o sufixo -itar carrega a
noo de ao frequentativa, repetitiva.
Note como o significado outro quando empregamos o verbo saltar: o
ticotico saltita (anda aos pulinhos); a ona salta (ou seja, num determinado
momento, ela pula)
Ele dedilhou maravilhosamente a cano na sua viola.

pretrito perfeito indicando ao acabada; o verbo dedilhar indica uma ao
reiterativa: o tamborilar com os dedos, o fazer mexer os dedos, o vibrar dos
dedos, etc.
aspecto permansivo manifesta uma ao j concluda

que, no entanto, perdura em seus efeitos:
Tocador de viola, tela de Armando de Basto.
Aprendi a lio.
pretrito perfeito indicando ao acabada, mas os efeitos so persistentes, duradouros (o verbo
aprender implica a aquisio de algum tipo de conhecimento e sua reteno, da o carter permansivo)
Observe sempre a carga significativa dos verbos, dos sufixos verbais, do tempo verbal, do tipo de locuo
empregada e das combinaes feitas dentro de um enunciado como um todo, para determinar o aspecto verbal.
No limite sua percepo aos itens aqui apresentados.
99
4/22/13 10:59 AM
PARTE 1
Voz
As vozes verbais indicam a relao entre o sujeito e a ao expressa
pelo verbo. Podem ocorrer trs situaes:
a ao praticada pelo sujeito: A me penteou o menino.
a ao sofrida pelo sujeito: O menino foi penteado pela me.
o sujeito ao mesmo tempo pratica e sofre a ao: O menino penteou -se.
No primeiro exemplo, o sujeito (me) pratica a ao; no segundo, o sujeito (menino) sofre a ao; no
terceiro, o sujeito (menino) pratica e ao mesmo tempo sofre a ao. Dessa forma, podese falar em trs
vozes verbais:
voz ativa: o sujeito pratica a ao (da falarse em sujeito agente):
A me penteou o menino.
voz passiva: o sujeito sofre a ao (da falarse em sujeito paciente):
O menino foi penteado pela me.
Essa estrutura, em que o verbo auxiliar ser mais o particpio do verbo exprimem o fato (nesse caso, pentear),
chamada de voz passiva analtica.
H outra possibilidade de expressar a voz passiva: uma estrutura em que um verbo transitivo na terceira
pessoa (singular ou plural, concordando com o sujeito) empregado com o pronome apassivador se. a chama
da voz passiva sinttica:
Organiza
se
a sociedade.
Vende
se
computador.
Vendem
se
computadores.
verbo na terceira pessoa pronome apassivador
sujeito
voz reflexiva: o sujeito pratica e ao mesmo tempo sofre a ao. Implicitamente aceita os reforos a mim
mesmo, a ti mesmo, a si mesmo, a vs mesmos, a ns mesmos, a si mesmos. A voz reflexiva apresenta a
seguinte estrutura: um verbo na voz ativa mais um pronome oblquo exercendo a funo de objeto:
O menino
sujeito
penteou
se. (a si mesmo)
verbo
pronome oblquo: objeto direto
imPoRTANTE!
Alguns verbos reflexivos podem aparecer na voz passiva ou na voz
ativa. No entanto, h outros poucos que so exclusivamente reflexivos,
como suicidar-se.
Uma variante da voz reflexiva a recproca: a ao mtua, dois ou
mais sujeitos praticam e sofrem a ao. Aceita os reforos um ao outro,
mutuamente, reciprocamente.
Joo e Maria se amam. (um ao outro)
Os profissionais da rea se respeitam. (um ao outro)
100
4/22/13 10:59 AM
o vERbo
REFLEXIVO OU PRONOMINAL?
cAPTULo 5
OPS!
Observe o verbo em destaque neste trecho de notcia.

Consumidores se queixaram dos descontos
Muitos consumidores se queixaram dos descontos oferecidos em algumas ofertas durante a realizao do Black Friday, uma ao
de vendas inspirada na Black Friday norte-americana, com promessas de preos reduzidos em at 85% em lojas virtuais e fsicas.
n
Disponvel em:<www.dcomercio.com.br/index.php/economia/sub-menu-economia/100593-procons-vao-checar-maquiagens-de-precos>.
Os verbos pronominais so conjugados com pronomes tonos, como os reflexivos, porm nem todo verbo pronominal reflexivo.
Comparem-se, por exemplo, o verbo suicidar-se e o verbo queixar-se, ambos essencialmente pronominais, isto , a forma tona
intrnseca ao verbo:
Eles se suicidaram.
verbo pronominal reflexivo aceita o reforo a si mesmos
Eles se queixaram.
verbo pronominal no aceita o reforo a si mesmos
Alm dos verbos essencialmente pronominais, h outros que podem aparecer nas duas formas: simples e pronominal, com algum
tipo de mudana de sentido. Compare:
verbo pronominal reflexivo: aceita o reforo a si mesmas
Elas se penteiam.
verbo pronominal recproco: aceita o reforo uma outra
Elas penteiam suas filhas.

Eles debatem sobre o assunto.
Eles se debateram at sair da confuso.
verbo na forma simples (voz ativa)

verbo na forma simples (voz ativa)
verbo pronominal: agitarse para poder fugir
(voz ativa; no aceita os reforos a si mesmos,
nem um ao outro)
Atividades
O que um lugarcomum? Sendo a linguagem uma atividade to pessoal, possvel construir
uma crnica apenas com provrbios ou fragmentos de frases feitas? Luis Fernando Verissimo nos
mostra como se faz.
gNERo TExTUAL
Provrbios
Provrbios so frases breves com recursos de memorizao (como rimas ou semelhanas sonoras,
ritmo marcado, paralelismo sinttico) que remontam aos tempos bblicos. Pertencendo cultura popular,
esses enunciados fixos esto em domnio pblico por transmisso oral de gerao a gerao. Expressam
uma realidade concreta para exemplificar, metaforicamente, ideias, conceitos, valores, regras morais, enfim,
conselhos a serem seguidos; por isso costumam figurar ao final de textos moralizadores ou em fbulas.
Criticados por oferecerem modelos de conduta considerados ultrapassados e filosofia conformista, so,
todavia, muito empregados ainda, em manifestaes orais ou escritas, sempre em proveito de quem conse
gue escolher aquele mais adequado a uma situao especfica de comunicao.
101
4/22/13 10:59 AM
Lugarcomum
Cada macaco est no seu galho e todos, todos olham o
prprio rabo e deixam o rabo do vizinho. A chuva chove no
molhado, o sol brilha para todos... Chuva e sol? Casamento de
espanhol! Passam ndios ou sero hindus? em fila indiana.
Vacas vo para o brejo. Caadores num mato sem cachorro
caam com gatos, e todos os gatos so pardos no escuro. Rios
correm para o mar. Paus nascem tortos, e assim permanecem.
Semeadores de vento colhem tempestades enquanto, ao fundo,
um grupo separa o joio do trigo e outro faz das tripas corao e
um terceiro constri castelos no ar e... Sbito, tudo para no
lugarcomum. Os ndios, as vacas, os caadores, at os rios. A
paisagem fica esttica, as frases ficam suspensas. S os mercadores fingem que no ouvem o silncio
ameaador, mas em seguida tambm param, e esperam. Algo vai acontecer. Algo ou algum vai
chegar. E ento ele aparece. Gerndio! O imperativo Gerndio. Ele caminha pelo lugarcomum, as
mos entrelaadas atrs como um inspetor. Examina as frases paradas e chuta alguns verbos como
se fossem pneus. Depois, d a ordem:
Circulando!
E v tudo recomeando sua volta. Cada macaco sentado no seu galho e olhando o prprio rabo
em vez do rabo do vizinho. A chuva chovendo, o sol brilhando, a fila indiana passando, as vacas indo
para o brejo, os caadores caando com gatos, os rios correndo para o mar... O mundo sendo ordeiro e
previsvel, como tem que ser.
n
PARTE 1
VERISSIMO, Luis Fernando. In: O Estado de S. Paulo. Disponvel em: <http://acervo.estadao.com.br/

pagina/#!/20010812-39380-nac-137-cd2-d2-not>. Acesso em: 10 fev. 2013.
1. Qual o efeito obtido pelo autor com seu texto? Com que inteno ele o construiu assim?
2. Releia o primeiro pargrafo do texto e responda:
a)
b)
c)
d)
Qual o tempo verbal predominante?

Que aspecto verbal predomina nos provrbios?
Comente o emprego desse tempo verbal levando em conta o que ele indica e que efeito produz.
Que formas verbais quebram a noo de tempo predominante no pargrafo?
3. Releia o seguinte trecho e classifique os verbos, segundo o que indicam.

Caadores num mato sem cachorro caam com gatos, e todos os gatos so pardos no escuro. Rios correm para o mar. Paus nascem tortos, e assim permanecem.
4. Compare os enunciados e comente as diferenas entre eles, considerando a voz verbal e as alteraes de sentido.
a)
b)
c)
d)
e)
Macacos me mordam.
O macaco se mordia raivosamente.
Os macacos se morderam.
O macaco era mordido por todos.
Ele mordiase de inveja.
5. Releia o ltimo pargrafo do texto e responda:

a) Qual a forma verbal predominante?
b) O que indicam o particpio sentado e a locuo verbal tem que ser?
6. Relacione a apario do personagem Gerndio, com a sua adjetivao (imperativo), ao ttulo (Lugar
comum) e ltima frase do texto (O mundo sendo ordeiro e previsvel, como tem que ser).
102
4/22/13 10:59 AM
o vERbo
cAPTULo 5
7. Conjugue os verbos indicados entre parnteses adequadamente, de acordo com o contexto.

a) Na poca, todos ns (sofrer) com aquela situao que, infelizmente, ainda (estar) bem longe de (termi
nar).
b) Caso eles (chegar) antes da hora, (providenciar) acomodaes em nossa casa.
c) Quando tu (voltar) da viagem, (lembrar)te de (dedicar) um pouco mais de tempo famlia.
d) Se a tica (prevalecer) nas relaes profissionais, ns (evitar) muito desgaste intil.
e) Quando a tica (prevalecer) nas relaes profissionais, ns (evitar) muito desgaste intil.
f) J esto (comentar) que, para eles (ganhar) a partida amanh, ainda (precisar) treinar muito.
VERBOS AUXILIARES
/////////////////////////////////////////////////////////////
Como voc j deve ter percebido, a forma verbal pode apresentar, alm de um verbo principal, um verbo
auxiliar. o que ocorre na voz passiva analtica e nos tempos compostos. Em portugus, quatro verbos, entre
outros, so constantemente empregados como auxiliares: ser, estar, ter e haver.
Nas oraes em que os verbos auxiliares aparecem, os verbos principais so expressos em uma das formas
nominais (particpio, gerndio, infinitivo impessoal), que constituem, por assim dizer, formas congeladas, no
passveis de flexo de tempo e pessoa. Salvo as formas verbais na voz passiva analtica, apenas os verbos auxi
liares so conjugados:
tenho
tens
tem
amado
temos
tendes
tm
TEMPO COMPOSTO OU LOCUO VERBAL?
OPS!
Tempos compostos:
so as formas compostas do verbo, formadas por um verbo auxiliar (haver ou ter) e um verbo principal na forma nominal. Duas
caractersticas fundamentais:
o verbo principal aparece somente na forma nominal de particpio;
o verbo auxiliar e o principal aparecem unidos diretamente, isto , sem preposies ou conjunes.
Pretrito perfeito composto do indicativo
tenho / hei cantado, vendido, partido
tinha / havia cantado, vendido, partido
Pretrito mais-que-perfeito do indicativo
terei / haverei cantado, vendido, partido
Futuro do presente
teria / haveria cantado, vendido, partido
Futuro do pretrito
tenha / haja cantado, vendido, partido
Pretrito perfeito composto do subjuntivo
tivesse / houvesse cantado, vendido, partido
Pretrito mais-que-perfeito do subjuntivo
tiver / houver cantado, vendido, partido
Futuro do subjuntivo
ter / haver cantado, vendido, partido
Infinitivo pretrito impessoal
ter / haver cantado, vendido, partido
Infinitivo pretrito pessoal
tendo / havendo cantado, vendido, partido
Gerndio pretrito
Locues verbais:
so conjuntos formados por um verbo auxiliar (ser, estar, haver, ter, andar, deixar, poder, ir, comear, acabar, querer,
dever, etc.) seguido de uma forma nominal.
Duas caractersticas fundamentais:
o verbo principal pode aparecer nas trs formas nominais: particpio, infinitivo ou gerndio;
103
4/22/13 10:59 AM
PARTE 1
o verbo auxiliar e o principal podem aparecer unidos diretamente ou indiretamente, isto , por meio de preposio ou conjuno.
Eu tenho de estudar.
Locuo verbal formada por um verbo auxiliar (tenho) e um
verbo principal no infinitivo, unidos indiretamente pela preposio de.
A menina estava cantando.

Locuo verbal formada por um verbo auxiliar (estava) e um
verbo principal no gerndio, unidos diretamente.
O evento tinha sido idealizado por mim.

Locuo verbal formada por um verbo auxiliar (ser, no tempo composto tinha sido)
e um verbo principal no particpio, unidos diretamente.
Em alguns casos, as locues podem ter uma forma verbal equivalente:

Eu vou viajar amanh.
Eu viajarei amanh.
Deixaram passar meu erro.
Toleraram meu erro.
Gerundismo, usos e abusos
LAERTE. Piratas do Tiet. Extrado de: <www1.folha.uol.com.br/fsp/quadrin/f32911200303.htm>. Acesso em: 13 fev. 2013.
Na tira acima, brincase com o emprego de locues como: vai estar traduzindo..., vou estar retornando..., posso estar indo.
Essas locues com gerndio ganharam notoriedade no telemarketing, em que atendentes pelo
telefone se comunicam com clientes para oferecer produtos, dar ateno psvenda, etc. Por ter se trans
formado em modismo, locues desse tipo so questionadas por alguns gramticos.
No entanto, antes de condenlas, como bem assinala o professor Srio Possenti, h trs pontos que
devem ser observados:
1. so gramaticalmente corretas: suas estruturas esto de acordo com a sintaxe do portugus (dois
verbos auxiliares e um principal):
ir (conjugado) + estar (infinitivo) + verbo principal no gerndio
poder (conjugado) + estar (infinitivo) + verbo principal no gerndio.
2. tm sentido prprio: indicam um futuro no imediato e menos compromissado, diferente das outras
formas para expressar o futuro. Compareas:
vou estar retornando
vou retornar
retornarei
3. funcionam como formas polidas: so formas indiretas e supostamente mais delicadas, que podem
substituir um no incisivo ou deixar uma questo em aberto, ou seja, no indicam nem que alguma
providncia ser tomada nem que no ser; nem que o problema ser resolvido, nem que no ser.
Vou tentar estar resolvendo o problema.
104
4/22/13 10:59 AM
cAPTULo 5
o vERbo
O que deve ser condenado o uso indiscri

minado e abusivo dessas locues (o chamado
gerundismo). importante notar, no entan
to, que essas estruturas fazem parte de textos
bem elaborados, como no exemplo a seguir:
Ao enviar uma mensagem de correio
eletrnico para a UFJF, o usurio pode estar
enviando informaes pessoais, como, por
exemplo, nome, endereo postal, endereo
de e-mail, telefone, dentre outros. A UFJF
pode armazenar as informaes do reme
tente, de forma a responder ao pedido, ou
solucionar o assunto em questo.
n
Disponvel em: <www.ufjf.edu.br/enviapagina.php?envia_pag=59>.

Acesso em: 10 ago. 2006.
Atividades
OVNI
Album/Oronoz/Latinstock/Museu de Arte Moderna de Nova York, EUA.
Sou uma coisa entre coisas

O espelho me reflete
Eu (meus
olhos)
reflito o espelho
Se me afasto um passo
o espelho me esquece:
reflete a parede
a janela aberta
Eu guardo o espelho
o espelho no me guarda
(eu guardo o espelho
a janela a parede
rosa
eu guardo a mim mesmo
refletido nele):
sou possivelmente
uma coisa onde o tempo
deu defeito
n
1. Relacione o ttulo com o contedo do poema.
Moa diante do espelho (1932), de Pablo Picasso.
GULLAR, Ferreira. Toda poesia. 9. ed. Rio de Janeiro:

Jos Olympio, 2000. p. 328.
105
4/22/13 11:00 AM
PARTE 1
2. Apesar de o poema enfatizar a coisificao, aponte diferenas entre o eu e o espelho.

3. Existe um jogo de imagens no texto, propiciado pelo emprego de determinados verbos. possvel passar
a orao O espelho me reflete para a voz passiva? Em caso afirmativo, faao e explique o processo. Em
caso negativo, justifique.
4. Faa o mesmo com o verso Sou uma coisa entre coisas.

5. Em O espelho me esquece o verbo reflexivo ou apenas pronominal? Explique.
6. Explique o que um verbo reflexivo exprime. Justifique com um exemplo tirado do texto.
7. Em determinada passagem do poema, manifestase um jogo de singular/plural, parte/todo. Aponte essa
passagem. Que funo sinttica exerce o termo em que se d esse jogo?
8. No ttulo do poema est subentendida uma forma nominal. Qual ela?

9. E no corpo do poema, quais formas nominais aparecem? Explique por que so nominais.
CLASSIFICAO EM FOCO: A REGULARIDADE
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
regulares
Conjugamse segundo o paradigma do verbo:

amar, para a primeira conjugao;
beber, para a segunda;
partir, para a terceira.
irregulares
No seguem os paradigmas, pois apresentam irregularidades:

na desinncia: primeira pessoa do presente do verbo dar: dou; compare com o
regular amar: amo;
no radical: o verbo subir em formas como sobes, sobe, sobem apresenta altera
o no seu radical (sub);
na desinncia e no radical: o verbo ser irregular na desinncia: sou (paradigma:
bebo), e tambm no radical: fui.
defectivos
No apresentam todas as flexes, isto , so verbos cuja conjugao no comple

ta, por exemplo:
verbos como abolir, banir, emergir, ungir no apresentam a primeira pessoa do
presente do indicativo e suas formas derivadas;
verbos como falir, delinquir, empedernir s tm conjugadas as formas arrizotnicas.
abundantes
Apresentam mais de uma forma para uma mesma flexo. Por exemplo: o verbo
haver apresenta duas formas para a primeira pessoa do plural do presente do
indicativo: havemos e hemos.
Entretanto, a abundncia ocorre com frequncia no particpio, pois, como j vimos,
vrios verbos apresentam duplo particpio (uma forma regular, outra irregular),
como o verbo omitir, que apresenta os particpios omitido e omisso.
verbos
imPoRTANTE!
Os verbos que indicam fenmenos da natureza so defectivos quando empregados no sentido
denotativo, sendo conjugados apenas na 3 pessoa do singular:
Choveu durante todo o final de semana!
Quando empregados em sentido conotativo, no so apontados como defectivos, podendo aparecer
conjugados em todas as pessoas:
Depois de formada, choveramlhe propostas de trabalho.
106
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o vERbo
cAPTULo 5
OPS!
DEFECTIVOS?
O verbo computar, de largo uso em nosso cotidiano, ainda considerado defectivo por muitos dicionrios e gramticas (no seria
conjugado nas trs pessoas do singular do presente do indicativo por causa da cacofonia, ou seja, dos sons desagradveis que essas trs
pessoas do verbo teriam!). No entanto, o uso tem consagrado o verbo como regular, conjugado em todas as pessoas, tempos e modos.
Aqui/Agora
Eu me codifico e me computo.
Descubra-me e me interprete:
comunicao informao rudo...
Eu tenho uma loucura nos meus olhos que
s vezes querem ver mais do que podem.
KURI. O negcio da pia. Rio de Janeiro: Ctedra, 1972. Disponvel em:

<www.observatoriodaimprensa.com.br/artigos/jd0710200391.htm>. Acesso em: 19 mar. 2010.
n
O mesmo acontece com os verbos explodir e adequar.
imPoRTANTE!
Os verbos muito irregulares, que apresentam profundas altera
es nos radicais, tambm so chamados de anmalos (anomalia =
anormalidade, irregularidade).
Atividades
Para as atividades 1 a 6, apresentamos uma coletnea de textos pertencentes a gneros diversos
que estabelecem algumas relaes entre si.
Texto1
No princpio era o Verbo, e o Verbo estava junto de Deus e o Verbo era Deus. Ele estava no prin
cpio junto de Deus.
Tudo foi feito por ele, e sem ele nada foi feito. Nele havia vida e a vida era a luz dos homens. A luz
resplandece nas trevas e as trevas no a compreenderam.
E o Verbo se fez carne e habitou entre ns, e vimos sua glria, a glria que um Filho nico recebe
do seu Pai, cheio de graa e de verdade.
n
Joo 1,1-5; 1,14.
Texto2
No princpio era o verbo. Depois, veio
o sujeito e os outros predicados: os obje
tos, os adjuntos, os complementos, os
agentes, essas coisas. E Deus ficou
contente. Era a primeira orao.
WANKE, Eno Teodoro. In: RNAI, Paulo. Dicionrio universal Nova
Fronteira de citaes. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985. p. 973.
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PARTE 1
Texto3
No princpio era o Verbo. O verbo ser. Conjugavase apenas no infinito. Ser, e nada mais.
Intransitivo absoluto.
Isto foi no princpio. Depois, transigiu, e muito. Em vrios modos, tempos e pessoas. Ah, nem
queiras saber o que so as pessoas: eu, tu, ele, ns, vs, eles...
Principalmente eles!
E, ante essa disperso lamentvel, essa verdadeira exploso do SER em seres, at hoje os anjos
ingenuamente se interrogam por que motivo as referidas pessoas chamam a isso de CRIAO...
n
QUINTANA, Mrio. Caderno H. 4. ed. Porto Alegre: Globo, 1983. p. 5.
Texto4
Acriaodomundo
(Revista e diminuda)
e no princpio era o verbo
depois o advrbio e o composto
veio ento a raiz quadrada
povoar de teoremas as guas do crebro
com toda cincia e muita, mas
muita pacincia criou
toda matria que h
separando a geografia o mar da terra
l pela hora do recreio
veio a arte e a histria
dar seus palpites
e foi depois da stima aula
que o Professor descansou
no sem antes passar dois
mil anos de lio de casa
para que todos aprendessem
um pouco de tudo que h no mundo
e no levassem bomba no fim do ano.
n
TAVARES, Ulisses. Viva a poesia viva. So Paulo: Saraiva, 2007. p. 48.
1. No texto 1, explique a passagem ... o Verbo se fez carne....

2. No texto 2, explique a ambiguidade da palavra orao.
3. Como Mrio Quintana explora as palavras ser/seres? Qual a relao com a criao?
4. No texto 4, a partir de que momento abrese uma segunda possibilidade de leitura do poema?
5. Comente a informao que est entre parnteses no texto 4.
6. A intertextualidade est presente nos quatro textos. O que os aproxima e o que os diferencia?
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o vERbo
cAPTULo 5
A gRAmTicA
DA FRAsE
O VERBO, O CENTRO DA ORAO
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Na lngua portuguesa, a orao se organiza em torno do verbo (existe orao sem sujeito, mas no existe
orao sem verbo). No livro Morfossintaxe, Flvia de Barros Carone assim reproduz a posio de alguns linguis
tas sobre o verbo:
A palavra que amarra outra(s) a si, como subordinada(s), forma, com ela(s), um n; e o verbo, ao qual
todas se prendem, imediata ou mediatamente, constitui o n dos ns. o centro da orao, como o Sol o
centro do Sistema Solar...
n
CARONE, Flvia de Barros. Morfossintaxe. So Paulo: tica, 1986. p. 61.
Como a orao se constitui a partir do verbo, a regra prtica, para identificar o nmero de oraes em um
perodo composto, nos ensina a contar os verbos ou locues verbais; a cada verbo ou locuo corresponder
uma orao.
O professor Mattoso Cmara Jr. afirma:
A anlise de uma orao pe em evidncia o verbo. ele a rigor o ncleo dessa pequena unidade lin
gustica. Em volta dele, temos em regra geral um sujeito com que ele concorda em pessoa e nmero, e certos
complementos com ideias elementares, que se combinam do verbo para formar outra mais complexa.
A boa formulao da orao depende da eficincia com que sentimos quase instintivamente estes seus
trs elementos verbais. uma capacidade que se torna particularmente importante numa lngua como a
portuguesa, em que no h para eles uma ordem preestabelecida e fixa.
n
CMARA JR., J. Mattoso. Manual de expresso oral & escrita. 7. ed. Petrpolis: Vozes, 1983.
Esquematicamente, teramos:
CONCORDNCIA
nmero (singular/plural)
pessoa (1, 2, 3)
sujeito
A lua
nasceu.
Ela
nasceu.
As meninas
nasceram.
Ns
nascemos.
Eu
nasci.
verbo
Ao verbo podemse acrescentar circunstncias que o modifiquem ou o intensifiquem: os adjuntos adverbiais.

ainda
no
adjunto adverbial de negao
comer
muito
verbo
adjunto adverbial de intensidade
adjunto adverbial de tempo

bem
adjunto adverbial de modo
109
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PARTE 1
Os objetos (direto e indireto), na voz ativa, e o agente da passiva, na voz passiva, complementam o sentido
do verbo:
Dei
o recibo
objeto direto
verbo transitivo
ao cliente
A conta
foi paga
pelo cliente
objeto indireto
agente da passiva
verbo auxiliar + particpio (voz passiva)
CLASSIFICAO EM FOCO: A TRANSITIVIDADE

verbos
transitivos
intransitivos
A significao do verbo no est integralmente contida nele, isto , o verbo necessita de

outros elementos que completem seu sentido. Segundo o tipo de complemento que exige, o
verbo pode ser:
A significao do verbo est

integralmente contida nele,
isto , o verbo no necessita
de outros elementos para
completar seu sentido:
Transitivo direto: exige complemento que se liga a ele, geralmente, sem preposio.
Pagaram a conta.
Transitivo indireto: exige complemento que se liga a ele, geralmente, com preposio.
Os preos subiram.
A demanda caiu.
Precisamos do recibo.
Transitivo direto e indireto: exige complementos que se ligam a ele, geralmente, sem
preposio (OD) e com preposio (OI).
Dei o recibo ao cliente.
OS VERBOS E OS TIPOS DE PREDICADO
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Os verbos que indicam o estado do sujeito da orao so chamados verbos de ligao e vm sempre acom
panhados de um predicativo. Essa estrutura caracteriza o predicado nominal. Nesses casos, o nome (predicativo)
o ncleo do predicado.
Os verbos que no so de ligao formam o ncleo do predicado verbal ou um dos ncleos do predicado
verbo-nominal. Nesse ltimo caso, alm do verbo aparece tambm um predicativo como ncleo.
110
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o vERbo
cAPTULo 5
Atividades
O texto a seguir vem marcado pelo ritmo da Timbalada. Observe qual classe de palavra
aparece nele reiteradamente para reforar esse ritmo.
Eu fui embora, meu amor chorou

Vou voltar
Eu vou nas asas de um passarinho
Eu vou nos beijos de um beijaflor
Eu vou nas asas de um passarinho
Eu vou nos beijos de um beijaflor
No tic tic tac do meu corao, renascer
No tic tic tac do meu corao, renascer
Timbalada semente de um novo dia
Nordeste sofrimento povo lutador
Entre mares e montanhas com voc eu vou
Yo quiero te namorar, amor
Te namorar, amor
Te namorar, amor
Te namorar, amor
Teu lbio to doce, doce feito mel
Toda azul sua beleza feita cor do cu
Quero me aquecer sentir o seu calor
Rolar pra l na cama, te chamar de amor
Fazer mil poesias pra te conquistar
Deixla simplesmente coberta de flor
Quero me aquecer sentir o seu sabor
Beijaflor
Amor, s me chamar que eu vou

S me chamar,
Me chama que eu vou
S me chamar que eu vou
S me chamar
Me chama que eu vou
Estou sentindo a falta de voc
Sonhando com seus beijos espero amanhecer
Tu levas as palavras soltas pelo ar
Yo quiero te namorar, amor
Te namorar, amor
Te namorar, amor
Te namorar, amor
n
Xexu & Z Raimundo. In: Marina Lima Abrigo (CD). EMI/Odeon, 1995.
1. Na passagem da primeira para a segunda estrofe ocorre uma mudana no texto. Expliquea, tendo em
vista o interlocutor do eu potico.
2. Voc deve ter percebido a forte presena de verbos na letra da cano, principalmente a forma infinitiva. O
que teria motivado a opo por essa forma?
3. Em Deixla simplesmente coberta de flor, a palavra destacada , originariamente, uma forma verbal
nominal. Que forma nominal ? Ela desempenha a funo tpica de que classe de palavra?
4. Aponte dois gerndios presentes no texto. Que tipo de ao exprime o gerndio com relao ao tempo?
5. Observe:
Eu fui embora fui: primeira pessoa do singular do pretrito perfeito do indicativo.
Eu vou nas asas de um passarinho vou: primeira pessoa do singular do presente do indicativo.
Com base nas formas verbais acima, como voc classifica o verbo ir?
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PARTE 1
6. No texto, h um verbo tipicamente impessoal (embora possa ser empregado como pessoal em linguagem
figurada). Aponteo.
7. Explique o emprego da segunda e da terceira pessoas na interlocuo com a mulher amada.

8. Transcreva um verso em que h emprego de uma onomatopeia.
9. A cano marcadamente lricoamorosa. No entanto, h uma passagem que resvala no social. Transcrevaa.
A gRAmTicA
DO TExTo
O EMPREGO EXPRESSIVO DE TEMPOS E MODOS
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Os tempos e modos verbais indicam acontecimentos especficos de acordo com suas caractersticas, mas
s fecham seu significado num determinado contexto. Dessa maneira, o presente pode indicar passado; o futu
ro, imperativo; o presente, futuro... Esses empregos provocam matizes de significado, tornando os enunciados
mais ricos e expressivos. Vamos ver alguns deles.
As formas alternativas para expressar o futuro

Leia um trecho da matria da revista Isto sobre a perda de intimidade entre casais.
Toperto,tolonge
[...]
Entre uma garfada e outra, Jay l o jornal.
Susan, que sempre detestou vlo distrado duran
te as refeies, nem nota a provocao. Liga a tev
e pe os culos para assistir novela. Jay se sur
preende com a mulher to impassvel. Justamente
hoje, quando ele se preparava para iniciar uma
briga e anunciar que est indo embora de casa!
Talvez seja melhor eu deixar um bilhete infor
mando: Cara Susan, no vou voltar. Quem sabe
telefono amanh tarde. Ou fao uma visita num
fim de semana, elocubra.
n
Disponvel em: <www.terra.com.br/istoe/1618/comportamento/1618tao_perto.htm>. Acesso em: 13 fev. 2013.
No texto, observamse diferentes formas que indicam noes equivalentes ao futuro do presente:
a locuo ir no presente do indicativo + infinitivo:
Cara Susan, no vou voltar.
voltarei
o presente do indicativo (geralmente acompanhado de um advrbio de tempo que indique futuro imediato):
Quem sabe telefono amanh tarde. Ou fao uma visita num fim de semana.
telefonarei
farei
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o vERbo
cAPTULo 5
o da editora
ui v
rq
o
Repr duo/
As formas alternativas para expressar o imperativo

Siga em frente ou direita
Assinala ao condutor que os sentidos de circulao permitidos so direita ou em frente.
s Chaves
/A
ben
c
Ru
do fotgrafo
vo
er
Vire esquerda
Assinala ao condutor a obrigatoriedade de virar esquerda.
n
Disponvel em: <www.detran.pe.gov.br/placas_regulamentacao.shtml>. Acesso em: 21 mar. 2010.
Alm do imperativo afirmativo e negativo, a lngua nos proporciona outras formas para expressar uma
noo injuntiva, de obrigatoriedade:
o infinitivo (geralmente expressando
uma ordem no personalizada, isto ,
direcionada a um interlocutor qualquer):
Virar esquerda
o gerndio:
Estacionando no local certo!
estacione/estacionem
o presente do indicativo:
Senta aqui.
sente
vire/virem
O emprego do presente do indicativo no lugar do imperativo, geralmente na terceira pessoa do singular,

suaviza o tom de ordem, dando lugar a um tom de pedido.
o futuro do presente do indicativo, suavizando ou reforando o carter imperativo, segundo o contexto:
Voc voltar imediatamente.
volte
a locuo querer no presente do indicativo + infinitivo:

Quer sair da sala?
saia
Essa locuo pode tambm aparecer com a forma de cortesia por favor:
Quer fazer o favor de sair da sala?
a locuo ter no presente do indicativo + que + infinitivo, indicando obrigao:
Tem que sair imediatamente.
saia
o futuro do pretrito em locues, indicando uma cortesia irnica:

Daria para fazer silncio?!
faa/faam
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PARTE 1
As combinaes do futuro
Por que os pneus so sempre pretos? Ser que no seria pos
svel ter uns pneus coloridos, combinando com a cor da lataria?
n
Disponvel em: <www.flagpetroleo.com.br/mostra_noticias.php?codnoticias=135>.

Tao Debin/Xinhua/Agncia France-Presse
A expresso da incerteza com os futuros
O futuro do presente indica um fato certo ou, pelo menos, provvel num momento posterior ao da fala; no
entanto, quando a sua referncia o presente, expressa incerteza, suposio, dvida:
Ser possvel ter uns pneus coloridos, combinando com a cor da lataria?
expressa uma dvida, fazendo referncia ao tempo presente
O futuro do pretrito, que indica um fato futuro em relao a outro fato passado, quando sua referncia
o passado, pode indicar algo duvidoso, incerto:
Anos atrs seria possvel ter pneus coloridos, combinando com a cor da lataria?
expressa uma dvida, fazendo referncia ao tempo passado
Quando sua referncia o presente, pode expressar um fato futuro duvidoso, incerto:
Seria possvel ter uns pneus coloridos, combinando com a cor da lataria?
expressa uma dvida, fazendo referncia ao tempo futuro
J a combinao deles, muito comum no dia a dia, a incerteza enfatizada sobre um fato presente ou que
est por vir, geralmente acompanhada do advrbio de negao no:
A vivacidade do presente narrativo

Ao ler esta matria, voc se sente em 1922?
Tomando 1922 como um marco, enquanto em So Paulo o modernista
d seus gritos e Pixinguinha traz o choro de volta ao bero brasileiro,
Gilberto Freyre recebe o ttulo de mestre e vai para a Europa. Visita Frana,
Blgica, Inglaterra, Alemanha, Espanha e Portugal e conhece muita gente
de futuro, como os pintores Vicente do Rego Monteiro e Tarsila do Amaral.
n
Arquivo do jornal O Estado de S. Paulo/Agncia Estado
Ser que no seria possvel ter uns pneus coloridos, combinando com a cor da lataria?
Disponvel em: <http://historianovest.blogspot.com.br/2009/11/o-pensador-do-brasil.html>. Acesso em: 13 fev. 2013.
n O escritor
Gilberto Freyre.
Ao narrar fatos j passados, empregase o presente em lugar do pretrito para dar maior realce
narrativa, trazendo mais vida aos acontecimentos de outrora. Observe que, no enunciado acima, os acon
tecimentos situamse no passado (1922), porm tudo est contado no presente: d, traz, recebe, vai, visita
e conhece.
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o vERbo
cAPTULo 5
Cabe destacar que necessrio manter a correlao temporal; assim, ao relatar um fato futuro em relao
aos fatos relatados no presente, devese empregar o futuro do presente:
na Universidade Baylor, Texas, que vai se graduar em Letras e Cincias Humanas, em 1920. Segue para
Nova Iorque onde, em 1922, obter o ttulo de mestre em cincias polticas, jurdicas e sociais, com tese inti
tulada Vida Social no Brasil de Meados de Sculo 19.
n
Disponvel em: <http://historianovest.blogspot.com.br/2009/11/o-pensador-do-brasil.html>. Acesso em: 13 fev. 2013.
As formas verbais da cortesia

Compare os seguintes enunciados:
a) Voc poderia fechar a porta?
b) Voc pode fechar a porta.
c) Feche a porta.
Essencialmente pedese a mesma coisa nas trs opes, porm de maneiras distintas.
Um pedido, uma ordem, ou mesmo um fato podem ser suavizados em favor da polidez e da delicadeza com
o emprego de alguns tempos verbais:
imperfeito do indicativo, geralmente em afirmaes ou pedidos:
Eu queria um copo de gua, por favor.
futuro do presente, geralmente indicando o presente com verbos de elocuo:
sua pergunta eu responderei um no.
futuro do pretrito, geralmente para expressar desejo ou interrogaes:
Ns gostaramos de saber o horrio de funcionamento.
Verbo suporte
Pelas diferentes combinaes possveis na nossa lngua, alguns verbos podem ser empregados como
suporte sem contedo semntico, transferindo toda carga significativa ao seu complemento:
Dei uma olhada nas vitrines da galeria comercial.
olhei (as vitrines da galeria comercial)
Ns no temos conhecimento do assunto.

conhecemos (o assunto)
Eles fizeram uma distino entre titulados e no titulados.

distinguiram (titulados e no titulados)
Tal emprego permite criar novos efeitos por meio da modificao nominal e do emprego de afixos. Veja o
seguinte enunciado:
verdade: a atriz disse que gostava do filme, mas deu uma risadinha depois de pronunciar o ttulo.
o emprego do verbo suporte dar seguido de complemento sugere um tom informal (pois est se fazendo um comentrio
maneira de fofoca)
o substantivo risada vem acrescido do sufixo diminutivo inha, que, entre outras coisas, pode revelar acanhamento,
ironia, menosprezo
se, em vez de deu uma risadinha, se usasse a forma verbal riu, mesmo com advrbios que a modificassem e
intensificassem (riu ironicamente, riu de modo acanhado, etc.), no seriam possveis as entrelinhas sutis de significao:
Aqui ela no riu. (indica que no efetuou a ao de rir)
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PARTE 1
Verbos modais
Observe as formas verbais destacadas e os valores que adquirem:
O concurso para escolha do logotipo do PPGAgroecologia ser regido pelo seguinte regulamento:
1. Podero participar do concurso alunos, professores e pesquisadores do PPGAgroecologia/UEMA
e da comunidade acadmica da UEMA e de outras IES do Estado do Maranho.
2. O logotipo dever representar a ideia e a natureza da agroecologia, atendendo s seguintes
caractersticas:
a) ser simples no seu design (layout);
b) ser claro na ideia que pretende reproduzir.
3. Em local apropriado dentro do logotipo ou no seu entorno, dever constar a inscrio agroecologia.
n
Disponvel em: <www.uema.br/eventos/evento.php?id=80>. Acesso em: 14 fev. 2013.
Os verbos modais funcionam sintaticamente como verbos auxiliares, isto , formam locues unindose a
verbos principais. Mas sua caracterstica principal o contedo valorativo que modifica o processo verbal:
Podero participar do concurso alunos do PPGAgroecologia/UEMA.
verbo modal verbo principal
o verbo poder acrescenta um valor de possibilidade ao processo verbal indicado pelo verbo participar; existe
a possibilidade de participao dos alunos do PPGAgrotecnologia/UEMA:
O logotipo dever representar a ideia e a natureza da agroecologia...
verbo modal verbo principal
o verbo dever acrescenta um valor de obrigatoriedade ao processo verbal indicado pelo verbo representar:
obrigatrio que o logotipo represente a ideia e a natureza da agroecologia.
Veja alguns verbos auxiliares e os valores modais que exprimem:
valor modal
verbos
exemplos
necessidade
ter (de ou que); dever
Tenho que ir ao banco hoje.
capacidade ou possibilidade
poder; dever
Ela no pde estar na reunio.
probabilidade
poder
O evento pode ser em maio.
obrigatoriedade
ter (de ou que); dever
Os candidatos tm que apresentar currculo.
permisso
poder
Os convidados podem entrar.
desejo
querer
Eles querem ir amanh.
Atividades

1. Justifique o emprego do tempo verbal que aparece nestas manchetes do dia 25 de junho de 2009.
a) Gripe suna fecha 1 escola do Rio
O Globo (Rio de Janeiro)
b) Hospitais descumprem orientao sobre gripe
Folha de S.Paulo (So Paulo)
c) Chile critica, mas Argentina aprova ao do Brasil na gripe
O Estado de S. Paulo (So Paulo)
d) Estado tem primeiro caso da nova gripe
Jornal do Commercio (Recife)
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o vERbo
cAPTULo 5
2. Os tempos verbais destacados esto empregados no lugar de outros. Indique que outros tempos esto
substituindo.
a) Eu, no seu lugar, no fazia isso.
b) Poderia me dar uma informao?
c) Foi por pouco! Se no me apresso, perco o voo.
O emprego do infinitivo
A seu ver, a excelncia em gesto um dos pilares da competitividade, pois temos de ser muito bons
para sermos competitivos.
n
Disponvel em: <www.anj.org.br/webc/webs/anj/jornal_anj/detalhes.cfm?id_web=53&id_noticia=286>. Acesso em: 19 mar. 2010.
J sabemos que o infinitivo exprime a ao verbal propriamente dita, o processo verbal em si, com valor
semelhante ao do substantivo da ser uma forma nominal. Distanciase das formas verbais por no exprimir
nem o tempo nem o modo.
As formas nominais (alm do infinitivo, o gerndio e o particpio), via de regra, no fazem referncia s pessoas
do discurso. Na lngua portuguesa, o infinitivo, no entanto, apresenta uma particularidade: por clareza, elegncia ou
nfase permite atribuir o processo verbal s pessoas do discurso ocorrendo, assim, o infinitivo pessoal.
O professor Rocha Lima comenta:
Na lngua portuguesa, desde os mais antigos tempos, pode o infinitivo referirse a determinado sujeito, graas
s desinncias de nmero e pessoa: amar eu, amares tu, amar ele, amarmos ns, amardes vs, amarem eles. um
idiotismo nosso, de alto valor estilstico, e cuja sistematizao tem dado margem s maiores controvrsias.
n
ROCHA LIMA. Gramtica normativa da lngua portuguesa. 10. ed. Rio de Janeiro: Briguiet, 1964. p. 424.
[...] de alto valor estilstico, repetimos. Esse o n da questo. Ou no! Porque no h propriamente regras,
e sim tendncias que se observam no emprego de uma e de outra forma do infinitivo, como afirma o professor
Celso Cunha, para logo concluir: Tratase, pois, de emprego seletivo, mais do terreno da estilstica do que, pro
priamente, da gramtica.
Todos falam de valor estilstico, de emprego seletivo. Na verdade, a principal distino entre o emprego de
um e outro infinitivo est na valorizao do sujeito ou da ao: o infinitivo impessoal reala, enfatiza a ao
verbal; o infinitivo pessoal reala, enfatiza, valoriza, explicita o sujeito da ao.
Vamos retomar uma passagem do texto que abre este item, com uma variao:
[...] temos de ser muito bons para sermos competitivos.
verbo no infinitivo flexionado
Temos de ser muito bons para ser competitivos.

verbo no infinitivo no flexionado
O falante poderia ter optado pelo infinitivo impessoal para valorizar a noo do verbo e seu papel de ligar
um atributo (competitivos) ao sujeito (ns); no entanto, ele optou pela forma flexionada para reforar o sujeito
(j expresso na forma verbal anterior temos). Poderamos dizer que se trata de uma construo redundante,
mas, considerando que o texto de uma entidade classista (ANJ, Associao Nacional de Jornais), compreen
svel o realce dado ao sujeito (ser competitivo tornase uma obrigatoriedade para essas pessoas).
Observe, a seguir, alguns empregos consagrados do infinitivo.
Emprego do infinitivo no flexionado

quando tem valor de substantivo:
E no entanto preciso cantar
Mais que nunca preciso cantar
preciso cantar e alegrar a cidade...
n
Vincius de Morais
117
4/22/13 11:00 AM
PARTE 1
quando faz parte de uma locuo verbal; nesse caso, o verbo auxiliar apresenta as flexes de pessoa, nmero,
tempo e modo:
Eu me pus a sonhar o poema da hora.
n
Vincius de Morais
Havemos de amanhecer.
n
Carlos Drummond de Andrade
quando o infinitivo tem valor de imperativo:

Trabalhar! brada na sombra
A voz imensa de Deus
n
Castro Alves
quando o sujeito da orao subordinada igual ao sujeito da orao principal:

Temos de ser muito bons para ser competitivos.
orao principal
sujeito = ns
orao subordinada
sujeito = ns
Emprego do infinitivo flexionado

quando tem sujeito claramente expresso:
fundamental vocs beberem do mel da poesia.
fundamental tu beberes do mel da poesia.
Empresta teu caderno pra eu estudar?
quando o sujeito da orao subordinada diferente do sujeito da orao principal:
Acho mais seguro sairmos de manh cedinho.
orao principal
sujeito = eu
orao subordinada
sujeito = ns
quando se quer enfatizar, pela desinncia verbal, o sujeito da orao subordinada, mesmo sendo igual ao
sujeito da orao principal:
[...] temos de ser muito bons para sermos competitivos.
orao principal
sujeito = ns
orao subordinada
sujeito = ns
quando se quer indeterminar o sujeito; nesse caso, empregase a terceira pessoa do plural:
Senti tocarem na minha carteira!
como recurso estilstico:
Existirmos a que ser que se destina?
n
Caetano Veloso
Observe como o emprego do infinitivo flexionado ampliou a fora expressiva do verso de Caetano Veloso. Alm
da beleza, do estranhamento provocado pelo infinitivo que abre o verso ( a letra de Cajuna), observe ainda que o
uso do infinitivo impessoal daria ao verso um sentido mais geral, indefinido: existir = a existncia. O infinitivo pessoal,
flexionado na primeira pessoa do plural, implica um sentido mais pessoal, particular e solidrio: a nossa existncia.
118
4/22/13 11:00 AM
o vERbo
cAPTULo 5
O emprego do particpio
Andr Chaco/Fotoarena/Folhapress
ELE FOI EXPULSADO OU ELE FOI EXPULSO?
OPS!
Para eliminar essa dvida, lembre-se de uma regrinha: em geral, os particpios regulares so
empregados com os verbos auxiliares ter e haver. Os particpios irregulares so empregados com
os verbos auxiliares ser e estar.
Observe:
O juiz tinha expulsado o jogador.
O juiz havia expulsado o jogador.
mas
O jogador foi expulso pelo juiz.
No adianta reclamar: o jogador est expulso!
Atividades
Seduzir
Amar:
perder o tom
Nas comas da iluso
Revelar
Todo sentido
Vou andar, vou voar
Pra ver o mundo
Nem que eu bebesse o mar
Encheria o que eu tenho de fundo
Cantar:
mover o dom
Do fundo de uma paixo
Seduzir
As pedras, catedrais, corao
DJAVAN. Seduzir. Disponvel em: <www.mpbnet.com.br/musicos/djavan/letras/

seduzir.htm>. Acesso em: 14 fev. 2013.
1. Nesta letra de cano tambm marcante o emprego do infinitivo. O que essa forma imprime ao texto?
2. Cantar / mover o dom / Do fundo de uma paixo
a) Os infinitivos em destaque esto flexionados ou no? Justifique sua resposta.
b) Qual a funo sinttica que esses infinitivos exercem? So funes tpicas do verbo ou do substantivo?
3. Em Vou andar, vou voar os infinitivos so pessoais ou impessoais? Justifique sua resposta.
4. Pra ver o mundo
O infinitivo, nesse caso, est flexionado ou no? Justifique sua resposta.
5. A que classe gramatical pertence o ttulo da cano?

6. E para voc, o que cantar? E amar? Escreva quatro versos para definir cada um dos infinitivos.
(2009) Dik Browne/King Features Syndicate/Ipress
BROWNE, Dik. O melhor de Hagar, o horrvel. v. 5. Porto Alegre: L&PM, 2007. p. 116.
119
4/22/13 11:00 AM
PARTE 1
7. Reescreva a fala de Helga, eliminando as duas ocorrncias do que. Faa um comentrio sobre o tempo
verbal empregado na substituio.
8. Na primeira fala de Hagar, aparece um verbo modal. Citeo e explique que sentido ele d locuo.
9. Identifique e classifique as formas nominais presentes na segunda fala de Hagar.
10. Suponha que Hagar fosse procurar vrias pessoas para auxililo. Como ficaria o perodo? Reescrevao.
Reproduo/Museu Histrico Lauro
da Escssia, Mossor, RN.
OBrasilemabril
30 de abril Dia Nacional da Mulher
Entrou para a Histria porque era casada
Por Mariana Proena
Em 25 de outubro de 1927, o governador potiguar Jos

Augusto Bezerra de Medeiros sanciona lei: no territrio do Rio
Grande do Norte podem eleger e ser eleitos todos os cidados,
sem diferena de sexo, desde que renam todas as condies
n A professora Celina Guimares Viana,
estabelecidas por Lei. Em 25 de novembro, a professora Celina
esquerda, votando, em 1927.
Guimares Viana, em Mossor, preenche as exigncias e tor
nase a primeira eleitora da Amrica Latina.
Nascida em 15 de novembro de 1890, em Natal, estudou na Escola Normal, onde conheceu Elyseu
de Oliveira Viana, com quem casou em 1911. Transferida para Mossor, leciona para crianas e jovens
e recebe reconhecimento no Livro de Honra da Instruo Pblica, pelos bons servios prestados.
Mas Celina no foi a primeira. Um dia antes, a professora Jlia Alves Barbosa tinha igualmente
pedido ttulo de eleitora. Por ser solteira, demorou a ser atendida. Beatriz Leite Morais e Elisa da Rocha
Gurgel tambm receberam direito de votar. Os primeiros votos, na eleio de 5 de abril de 1928, esco
lheram o novo senador do Estado do Rio Grande do Norte.
A pioneira Celina Guimares Viana morreu em Belo Horizonte, em 11 de julho de 1972. Sua faa
nha produziu movimento nacional que levou mulheres de diversas cidades do Rio Grande do Norte e
de outros nove Estados a fazer o mesmo.
n
Disponvel em: <www.almanaquebrasil.com.br/curiosidades-politica/6000-entrou-para-a-historia-porque-era-casada.html>. Acesso em: 10 fev. 2013.
11. O artigo acima um texto em que predominam as sequncias narrativas.

a) Justifique a afirmao.
b) Comente o efeito do emprego do pretrito perfeito e do presente, relacionandoos com o tipo textual.
1 2. Aponte no texto duas formas nominais que no constituem locues e justifique seu emprego em
cada caso.
13. Compare os perodos de cada item e comente suas sutis diferenas de significao, nfase e aspecto.
a) I. ... no territrio do Rio Grande do Norte
podem eleger e ser eleitos todos os cida
dos, sem diferena de sexo...
II. No territrio do Rio Grande do Norte que
rem eleger e ser eleitos todos os cidados,
sem diferena de sexo.
b) I. Fotografaram o momento da votao de
Celina Guimares Viana.
II. Tiraram uma foto histrica do momento da

votao de Celina Guimares Viana.
c) I. A professora solteira foi discriminada.
II. Discriminaram a professora solteira.
d) I. Por ser solteira, demorou a ser atendida.
II. Solteira, demorou a ser atendida.
e) I. Sua faanha produziu movimento nacional.
II. Sua faanha produzia movimento nacional.
120
4/22/13 11:00 AM
o vERbo
Questes de exames
1. (Enem)
A substituio do haver por ter em construes
existenciais, no portugus do Brasil, corresponde a
um dos processos mais caractersticos da histria
da lngua portuguesa, paralelo ao que j ocorrera
em relao ampliao do domnio de ter na rea
semntica de posse, no final da fase arcaica. Mat
tos e Silva (2001:136) analisa as vitrias de ter sobre
haver e discute a emergncia de ter existencial,
tomando por base a obra pedaggica de Joo de
Barros. Em textos escritos nos anos quarenta e cin
quenta do sculo XVI, encontramse evidncias,
embora raras, tanto de ter existencial, no men
cionado pelos clssicos estudos de sintaxe histrica,
quanto de haver como verbo existencial com con
cordncia, lembrado por Ivo Castro, e anotado como
novidade no sculo XVIII por Said Ali.
Como se v , nada categrico e um purismo
estreito s revela um conhecimento deficiente da
lngua. H mais perguntas que respostas. Podese
conceber uma norma nica e prescritiva? vlido
confundir o bom uso e a norma da prpria lngua
e dessa forma fazer uma avaliao crtica e hie
rarquizante de outros usos e, atravs deles, dos
usurios? Substituise uma norma por outra?
nCALLOU, D. A propsito de norma, correo e preconceito lingustico:
do presente para o passado. In: Cadernos de Letras da UFF, n. 36, 2008.

Disponvel em: <www.uff.br>. Acesso em: 26 fev. 2012 (adaptado).
Para a autora, a substituio de haver por ter em

diferentes contextos evidencia que
a) O estabelecimento de uma norma prescinde de
uma pesquisa histrica.
b) Os estudos clssicos de sintaxe histrica enfati
zam a variao e a mudana na lngua.
c) A avaliao crtica e hierarquizante dos usos da
lngua fundamenta a definio da norma.
d) A adoo de uma nica norma revela uma atitu
de adequada para os estudos lingusticos.
e) Os comportamentos puristas so prejudiciais
compreenso da constituio lingustica.
2. (UFPR) Leia como o dicionrio Aurlio explica o sig

nificado e o uso dos seguintes verbos.
Atender. V. t. i. 1. Dar, prestar ateno: No

atendeu observao que lhe fizeram. 2. Tomar em
considerao; levar em conta; ter em vista; consi
derar: No atende a splicas. 3. Atentar, observar,
notar: Atendia, de longe, aos acontecimentos. T. d. 4.
Acolher, receber com ateno ou cortesia: Sempre
atende aqueles que o procuram. Dar ou prestar
ateno a. Tomar em considerao; considerar:
Atende antes de tudo as suas convenincias.
Desfrutar. V. t. d. 1. V. usufruir (2): Agora desfruta
benefcios prestados; 2. Deliciarse com; apreciar:
Sdico, desfrutou as cenas brutais do filme. 3. Viver
cAPTULo 5
NO
FAARNO!
E
CAD
custa de. 4. Zombar de; troar, chacotear. T. i. 5. Fruir

(3): Desfruta de bom conceito no meio cientfico.
Precisar. V. t. d. 1. Indicar com exatido; parti
cularizar, distinguir, especializar: No sabe precisar a poca de sua viagem. 2. Ter preciso ou
necessidade de; necessitar: [...] precisa espairecer.
3. Citar ou mencionar especialmente: A testemunha precisou o criminoso. T. i. 4. Ter necessidade;
carecer, necessitar: Precisa de dinheiro. Int. 5. Ser
pobre, necessitado. Trabalha porque precisa.
Proceder. V. t. i. 1. Ter origem; originarse, derivar
(se): O amor no procede do hbito. [...] 2. Provir por
gerao; descender: Segundo o cristianismo, todos os
homens so irmos porque procedem de Ado e Eva.
3. Instaurar processo: O governo proceder contra os
agiotas. 4. Levar a efeito; executar, realizar: As juntas
apuradoras procederam contagem dos votos. [...]
Revidar. V. t. d. 1. Responder ou compensar
(uma ofensa fsica ou moral) com outra maior: O
rapaz revidou os socos do agressor. 2. Responder,
replicar, contestando: O deputado revidou o discurso que o incriminava. T. d. e i. e Int. 3. Vingar
uma ofensa com outra maior: Revidou a aluso
prfida com as mais violentas injrias.
Visar. V. t. d. 1. Dirigir a vista fixamente para;
mirar: visar um alvo. 2. Apontar arma de fogo con
tra: Visou o ladro, imobilizando-o. 3. Pr o sinal de
visto em: visar um cheque. 4. Ter por fim ou objeti
vo; ter em vista: Ao escrever esta novela, visava um
fim moral. T. i. 4. Ter por fim ou objetivo; ter em
vista: Estas medidas visavam ao bem pblico.
Agora, considere os seguintes perodos:
1. O caador, depois de visar ao lobo na floresta,
parou para revidar ao chamado dos companhei
ros de caa.
2. Depois de precisar os detalhes do contrato, o ven
dedor pediu aos interessados que aguardassem,
pois teria de atender o chamado do escritrio.
3. Para revidar as investidas dos clientes, o gerente
adiou o incio da liquidao e procedeu a investiga
o do percentual de aumento de preos praticado
pela loja, o que permitiu que os funcionrios desfru
tassem de algumas horas extras de descanso.
4. Os representantes do povo demoram a atender
a demandas dos cidados, mas sabem desfrutar
as benesses do poder.
Assumindo que as explicaes sobre os verbos dispo
nibilizadas acima constituem a nica possibilidade
de uso segundo a norma culta da lngua portuguesa,
que perodos estariam adequados a essa norma?
a) Somente o perodo 3.
b) Somente os perodos 2 e 4.
c) Somente os perodos 1 e 3.
d) Somente os perodos 1 e 4.
e) Somente os perodos 2, 3 e 4.
121
4/22/13 11:00 AM
6
PARTE 1
cAP T U L o 6
O advrbio
Com novo projeto em SP, cineasta
promove aproximao com pblico
Entrevista: Fernando Meirelles

Como foi com Ensaio sobre a cegueira?
Tomou porrada pra caramba. Mas no li
nenhuma crtica, pois fui aconselhado a no
ler. S lembro da primeira crtica, que encerrou o texto dizendo que o filme no deveria
ter sido feito. Ora! Um filme que fez 900 000
espectadores no Brasil certamente tem
algum interesse.
n Disponvel em: <http://veja.abril.com.br/noticia/variedade/novo-projeto-spciineasta-promove-aproximacao-publico-420006.shtml>. Acesso em: 12 fev. 2013.
Cartaz de lanamento do filme Ensaio sobre a

cegueira, dirigido por Fernando Meirelles.
Pensemos na expresso pra caramba no enunciado do cineasta Fernando Meirelles, diretor de Ensaio sobre a cegueira, filme
baseado no romance homnimo de Jos Saramago: a expresso formada por uma preposio (pra) e uma interjeio (caramba),
mas isso nada esclarece; no entanto, ao analisar que tipo de relao ela estabelece com outras palavras do texto, percebemos que
se refere forma verbal tomou, acrescentando-lhe uma noo de intensidade (podemos tomar porrada, ou tomar um pouco, ou
tomar muita, ou tomar porrada pra caramba). Esse mesmo tipo de relao pode se estabelecer com um adjetivo (legal pra
caramba), ou com um advrbio (bem pra caramba). Por seu significado e por suas relaes sintticas, podemos concluir que a
expresso apresenta caractersticas de advrbio.
gNERo TExTUAL
Cartaz
A integrao entre texto e imagens fundamental em um cartaz. No cartaz do filme Ensaio sobre a
cegueira, a imagem esmaecida, as letras desfocadas e seus diferentes tamanhos buscam despertar no
espectador curiosidade sobre o filme: que cegueira ser essa?
122
4/22/13 11:00 AM
o AdVRBio
cAPTULo 6
A gRAmTicA
DA PALAVRA
Advrbio , basicamente, a palavra que modifica o verbo, acrescentandolhe uma circunstncia (ad prefixo
que indica proximidade; advrbio, literalmente, a palavra que acompanha, que modifica o verbo). uma palavra
invarivel, no apresentando, portanto, flexo de gnero e de nmero.
Em:
Eu me orgulhei muito desse filme.

Duas ou mais palavras podem ter o mesmo valor de
um advrbio so as locues adverbiais: de modo
nenhum, de vez em quando, em breve, bea, etc.
Os atores trabalharam bem.
Faltaremos amanh.
trs formas verbais indicam aes (orgulhei, trabalharam, faltaremos) e trs palavras modificam essas aes
(muito, bem, amanh) por acrescentarem a elas uma circunstncia: algum pode se orgulhar muito ou pouco;
os atores podem trabalhar bem ou mal; posso faltar hoje ou amanh ou sempre, ou nunca. Muito, bem e amanh
so, portanto, advrbios e expressam, respectivamente, a intensidade do ato de orgulharse, o modo como os
atores trabalharam, o tempo em que faltarei.
Os advrbios de intensidade apresentam uma caracterstica particular: alm do verbo, podem modificar o
adjetivo ou outro advrbio. Podemos alterar um dos enunciados acima:
muito bem
bem demais
Os atores trabalharam
bem pra caramba
to bem
Os atores estavam bem preparados.

Outros advrbios podem modificar todo um enunciado:
Felizmente, o pesadelo acabou!

Isso leva a uma definio mais ampla do advrbio: palavra que modifica o verbo, o adjetivo, o prprio
advrbio ou todo um enunciado.
123
4/22/13 11:00 AM
PARTE 1
CLASSIFICAO
DOS ADVRBIOS
Os advrbios so agrupados de acordo com a circunstncia que expressam, ou seja, por um critrio semn
tico. Dessa forma, a Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB) reconhece sete tipos:
advrbio
de lugar
longe, perto, aqui, ali, l, junto, acima, abaixo, atrs, adiante, etc.
de tempo
hoje, ontem, amanh, j, jamais, nunca, sempre, antes, breve, tarde, etc.
de modo
bem, mal, melhor, pior, assim; e a maioria dos advrbios terminados em -mente:
suavemente, fortemente, etc.
de negao
no, tampouco, etc.
de dvida
talvez, qui, acaso, possivelmente, provavelmente, etc.
de intensidade
muito, pouco, bastante, bem, mais, menos, demais, tanto, to, etc.
de afirmao
sim, certamente, realmente, etc.
imPoRTANTE!
As formas melhor e pior tanto podem ser adjetivas como adverbiais. Para distinguir uma da outra,
observe se elas se referem aos adjetivos bom e mau ou aos advrbios bem e mal.
Num bimestre, ele consegue a melhor nota; noutro, a pior [nota].
Nesse exemplo, aparecem dois adjetivos: a mais boa nota e a mais m; observe que os adjetivos
relacionamse ao substantivo nota. Como adjetivos, admitem flexo de nmero: as melhores notas, as
piores notas. J em:
No, falemos j, sobe; ela pode estar melhor. Se estiver pior, desces.
dois advrbios (que se referem a mal e bem) modificam formas verbais. Observe ainda que esses advr
bios no admitem flexo:
Elas podem estar melhor.
Se elas estiverem pior, voc nos avisa imediatamente.
Advrbios interrogativos
Alm dos citados acima, a NGB reconhece ainda quatro advrbios empregados em frases interrogativas
diretas ou indiretas:
de causa: por que
Por que no discutir a contribuio que os filmes nacionais esto dando cultura do pas?
No sei por que no se discute a contribuio que os filmes nacionais esto dando cultura do pas.
de lugar: onde
Onde estamos?
Se algum souber, responda onde estamos.
de modo: como
Como voc vai?
Eu preciso saber como voc est.
de tempo: quando
Quando procurar um novo emprego?
Quero saber quando devo procurar um novo emprego.
124
4/22/13 11:00 AM
o AdVRBio
DIMINUTIVO QUE AUMENTA?!
cAPTULo 6
OPS!
interessante notar que, alm das variaes tradicionais de grau, criou-se mais uma variao para o advrbio: o diminutivo.
E mais interessante ainda: o diminutivo do advrbio tem, na realidade, o valor de um superlativo sinttico. o que ocorre, por
exemplo, quando falamos:
Moro pertinho da escola.

querendo dizer: moro muito perto da escola.

O advrbio no diminutivo tambm indica
afetividade. quando numa conversa mais
ntima e informal usamos, por exemplo,
nunquinha..., bastantinho..., tantinho...,
juntinho..., etc.
a criatividade dos falantes em busca da
melhor expresso!
PALAVRAS DENOTATIVAS
Algumas palavras e locues, por seu significado e funo, assemelhamse a advrbios, mas no se enqua
dram entre eles, e a NGB no as relaciona em nenhuma das dez classes de palavras. Ao longo das ltimas dca
das, passaram a ser identificadas como palavras denotativas (como lembra o professor Celso Cunha, tal deno
minao inadequada, j que denotar prprio da quase totalidade das palavras). Essas palavras denotativas
desempenham papel fundamental nas enunciaes e nos textos, j que constituem importantes elementos
coesivos e operadores argumentativos.
Dependendo do que significam, podem indicar, entre outros aspectos:
incluso
excluso
at, inclusive,
mesmo,
tambm, etc.
apenas, salvo,
seno, s,
somente,
exceto, etc.
designao
eis
explicao
isto ,
por exemplo,
a saber,
ou seja, etc.
retificao
alis,
ou melhor,
ou antes, etc.
realce
c, l,
que, etc.
situao
afinal, agora,
ento, etc.
S jornais srios analisam as notcias.
Acho que at eu faria melhor.
Jornais srios s analisam as notcias.
O filme no s bonito, uma sria denncia tambm.
Nos enunciados acima, observamse algumas ocorrncias de palavras denotativas de excluso (s) e
incluso (at, tambm), ora modificando um substantivo (jornais), ora um verbo (analisam) no tpico papel de
advrbio , ora um pronome (eu), ora todo um sintagma verbal ( uma sria denncia).
A Nomenclatura Gramatical de Portugal equacionou, em parte, essa

questo, incluindo entre os advrbios as palavras que denotam incluso,
excluso e designao.
125
4/22/13 11:00 AM
PARTE 1
A gRAmTicA
DA FRAsE
O ADVRBIO NA ORAO
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Os advrbios e as locues adverbiais exercem a funo de adjunto adverbial, um termo acessrio da ora
o, segundo a nomeclatura tradicional. Assim como os advrbios, os adjuntos adverbiais so classificados de
acordo com a circunstncia que exprimem. Observe os termos destacados:
Ontem, perto de meio-dia, fui ao centro da cidade e no a encontrei. Talvez tenha se cansado; com
certeza, se cansou.
Ontem e perto de meio-dia so adjuntos adverbiais de tempo; ao centro da cidade adjunto adverbial de
lugar; no, adjunto adverbial de negao; talvez, adjunto adverbial de dvida; com certeza adjunto adverbial
de afirmao.
O ADVRBIO NO PERODO COMPOSTO
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Os adjuntos adverbiais podem assumir a forma de orao. Nesses casos, considerada uma orao subordinada ( um termo da orao principal, qual se subordina) adverbial (tem o valor de um advrbio).
A NGB reconhece nove circunstncias expressas pelas oraes subordinadas adverbiais: causa, consequncia,
condio, concesso, comparao, conformidade, finalidade, proporo e tempo.
orao subordinada adverbial temporal
(funciona como adjunto adverbial
da orao principal "no a encontrei")
Quando cheguei,
no a encontrei. Talvez tenha se cansado; com certeza, se cansou.
Ao chegar,
OPS!
O ADVRBIO: UM COMPLEMENTO VERBAL?!

Alguns advrbios ou locues adverbiais, em enunciados como:
O inimigo est perto!
O inimigo est nas proximidades!,
so chamados circunstanciais obrigatrios. Embora contrariando o carter genrico de termo acessrio da nomeclatura tradicional
do ponto de vista sinttico, eles so indispensveis na construo do sentido do enunciado em que aparecem.
Mas quando isso acontece? A ocorrncia dos circunstanciais obrigatrios est diretamente ligada de verbos de transitividade
circunstancial, isto , verbos que exigem um complemento circunstancial.
No enunciado O inimigo est perto!, por exemplo, a forma verbal estar vem seguida do advrbio espacial perto; sem este
ltimo, o verbo fica com o sentido incompleto: o inimigo est onde?; est aqui?; est longe?.
Alm de advrbios de lugar, pode haver advrbios de tempo e de modo na funo de circunstanciais obrigatrios:
O encontro com o inimigo ser amanh!
Nossas tropas esto mal!
126
4/22/13 11:00 AM
o AdVRBio
cAPTULo 6
A gRAmTicA
DO TExTo
O ADVRBIO E SEU REFERENTE
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Ao utilizar os advrbios ou locues adverbiais num enunciado, possvel dar coordenadas sobre a locali
zao no espao e no tempo, tendo como referncia elementos do prprio texto ou elementos extratextuais, ou
seja, de fora do texto. Sem a identificao dessas referncias, so palavras vazias de contedo semntico. Por
isso, falase do carter ditico dos advrbios.
Pensemos no enunciado:
Eu vou a.
em que o advrbio de lugar a um ditico que ganha significao quando identificado o seu referente. Se,
ao pronunciar tal enunciado, o falante estiver em sua casa e dirigirse a um amigo que est na escola, a cor
responde escola. O referente, nesse caso, extratextual, ou seja, no est no texto; a informao est ligada
situao especfica dessa conversa.
J em:
Todos estavam na chcara, por isso decidimos ir l.
O advrbio de lugar l um ditico que tem como referente na chcara; nesse caso, a referncia textual.
O mesmo acontece com os diticos de localizao temporal. Analisemos os seguintes enunciados:
?
Ontem fomos ao teatro.
Ontem, 17 de setembro de 2009, fomos ao teatro.

No primeiro caso, o advrbio de tempo ontem um ditico com referncia extratextual: para interpretlo,
temos de observar o contexto em que aconteceu o enunciado, j que ontem referese ao dia imediatamente
anterior enunciao. Por exemplo: se o enunciado foi dito hoje, ontem corresponde a ontem; se foi dito
ontem, ontem corresponde a anteontem; e assim por diante.
Entretanto, no segundo caso, ontem igual a 17 de setembro de 2009. A referncia textual.
Amanh amanh ser hoje. Hoje ontem, era amanh.

Ontem no mais nada.
n
Disponvel em: <www.millor.com.br>. Acesso em: 30 jun. 2009.
Amanh, amanh ser hoje. (daqui a 24 horas) (o amanh virar

hoje)
Hoje, ontem era amanh. (h 24 horas) (o que era amanh virou
hoje)
Ontem no mais nada. (no existe)
O tempo est sempre determinado pelo ponto de referncia do
hoje, ou seja, do presente em que se encontra o enunciador.
Sabendo do aspecto ditico dos advrbios de tempo, vamos matar a charada?

Veja como Millr Fernandes brinca com a referncia dos advrbios:
127
4/22/13 11:00 AM
PARTE 1
REFERENTES ENCADEADOS
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Leia esta nota observando as expresses relativas passagem do tempo.
TlTude
ms ca + a
S no ano passado 350 000 brasileiros fizeram cirurgia plstica. Resumindo, em cada grupo de
100 000 habitantes, 207 foram operados. Os Estados Unidos, tradicionais lderes do ranking, registraram
no mesmo perodo 185 operados por 100 000. Isso significa que o Brasil se tornou campeo mundial
da categoria.
Disponvel em: <http://veja.abril.com.br/170101/p_084.html>.

Entre os advrbios presentes no texto acima esto as locues de tempo no ano passado e no mesmo
perodo. interessante destacar a falta de referncia nos advrbios temporais, assim como nos espaciais,
quando fora de contexto. A segunda locuo, no mesmo perodo, s pode ser entendida se desvendado o
referente da locuo adverbial a que remete: no ano passado. Formase, assim, uma verdadeira corrente de
referenciao!
A ADVERBIALIZAO DO ADJETIVO
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Alguns adjetivos assumem a categoria de advrbio, neutralizando as flexes de gnero e nmero. So

empregados sempre no masculino singular e, via de regra, modificam as formas verbais, acrescentando cir
cunstncia de modo.
A direo do clube jogou duro e conseguiu cumprir o planejamento.
Essa sopa tambm desce redondo.
O ADVRBIO DE ENUNCIAO
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Como j vimos, h advrbios que funcionam como modificadores de todo um enunciado; nessa funo,
percebemse alguns casos em que eles introduzem uma apreciao ou comentrio subjetivo sobre seu conte
do total. o falante se posicionando, ao empregar advrbios em sua fora modalizadora.
Sinceramente, deviam ter vergonha!
C entre ns, no achei que eles fossem vir.
Ao observar esses exemplos, concluise que a intencionalidade do enunciador fica evidenciada: no pri
meiro caso, ele refora a carga emocional do enunciado, explicitando seu carter de sinceridade; no segundo,
d a ele um carter intimista. Pense nesses enunciados sem as expresses adverbiais e verifique o efeito que
elas causam.
O ADVRBIO DE ENQUADRAMENTO
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Alguns advrbios e locues adverbiais so considerados delimitadores (ou de enquadramento ou de

ponto de vista), j que delimitam ou identificam o campo, a rea, o setor em que o enunciado relevante ou
verdadeiro. So exemplos: geograficamente, moralmente, teoricamente, gramaticalmente, no campo da
comercializao, do ponto de vista filosfico, etc.
128
4/22/13 11:00 AM
o AdVRBio
cAPTULo 6
Do ponto de vista econmico-ambiental, a atividade agropecuria sustentvel imprescindvel para

o desenvolvimento mundial.
Musicalmente, o CD uma viagem por estilos diferentes.
Os advrbios de enquadramento so muito importantes, pois cumprem a funo de contextualizar o enunciado.
O ENTO NAS SEQUNCIAS NARRATIVA E ARGUMENTATIVA
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
As palavras denotativas podem assumir diversas funes no enunciado. Observe os exemplos a seguir:
O escritor era ento um desconhecido; s anos depois se tornaria famoso.
Se a leitura prazer, diria ento que sou um ser que se lambuza no prazer.
No primeiro enunciado, o ento est funcionando como um marcador temporal ou sequencial, equivalen
te a naquele tempo. J no segundo, o ento est exercendo a funo de operador argumentativo; nesse caso
especfico, equivale a portanto, ou seja, explicita uma relao de consequncia entre a primeira parte do enun
ciado (Se a leitura prazer) e a segunda (diria que sou um ser que se lambuza no prazer).
Atividades
(2003) Mort Walker/King Features Syndicate/Ipress
Atente para palavras ou expresses que transmitem noo de tempo nos bales de fala
a seguir.
WALKER, Mort. Recruta Zero. O Estado de S. Paulo, So Paulo, 10 ago. 2003. p. D10.
1. O humor desta tira est centrado no jogo realizado com o advrbio agora que aparece na conversa entre o
general Moleza e um de seus comandados. Releia atentamente os quadrinhos e responda:
a) A que tempo se refere o advrbio agora em cada uma das ocorrncias?
b) O que permite a brincadeira na ltima fala do general Moleza?
2. Aponte todos os advrbios empregados nas falas dos quadrinhos (no considere as locues) e indique a
circunstncia expressa por eles.
3. A palavra bem, que inicia a primeira fala do general, uma interjeio. Aproveitando as falas dos persona
gens, escreva duas frases com a palavra bem na funo de advrbio: numa, modificando um verbo; noutra,
modificando um adjetivo.
4. Aponte na tirinha duas locues desempenhando a funo de adjunto adverbial.

5. Qual o significado do verbo pronominal arranjar-se (segundo quadrinho)?
129
4/22/13 11:00 AM
PARTE 1

Voc vai ler o fragmento inicial de um poema intitulado Carta, do poeta lituano Czeslaw Milosz (19112004),
ganhador do Prmio Nobel de Literatura em 1980. Em um texto potico, a palavra usada em sua totalidade. Cada
uma delas tem sua fora especfica. Observe o papel dos advrbios e locues adverbiais na construo deste texto.
Divulgao/Agncia Estado
cidade, s rvores, vozes humanas

faltava o que chamamos de presena.
Vivia da esperana de ir embora.
Czeslaw Milosz
(19112004), poeta
contemporneo
lituano, recebeu o
Prmio Nobel de
Literatura em 1980.
Carta
Raj, se eu soubesse
a causa dessa doena.
Por longos anos no me conformei ao
lugar em que estava.
Tinha a impresso de que deveria
estar alhures.
Alhures havia uma cidade verdadeiramente presente,

uma cidade de verdadeiras rvores e vozes, amizades e
[amores.
Associa, se quiseres, esse meu caso
no limite da esquizofrenia
ao sonho messinico
de minha civilizao.
Sofrendo na tirania, sofrendo na repblica,
ali queria salvar a liberdade, aqui dar cabo da podrido.
Erigindo na mente cidades eternas
donde para sempre desapareceria a desatinada
[azfama.
[...]
Berkeley, 1969.
n
MILOSZ, Czeslaw. No mais. Trad. Henryk Siewierski e Marcelo Paiva de Souza.

Braslia: UnB, 2003. p. 75.
6. O poema construdo utilizando o modelo de outro gnero textual a carta pessoal. Que caracterstica do
gnero carta se percebe nesse fragmento inicial?
7. Assinale os advrbios e as locues adverbiais que o poeta utiliza ao longo do poema. Indique as circuns
tncias que eles expressam.
8. Leia com ateno a quinta estrofe da poesia e comente a funo da locuo no limite da esquizofrenia,
observando seu comportamento no trecho.
9. Releia a quarta estrofe e, em seguida:

a) classifique as palavras verdadeiramente e verdadeiras, analisando que tipo de relao estabelecem com
outras palavras do texto;
b) comente se h algum tipo de mudana de sentido ao se alterar a ordem das palavras do enunciado:
Verdadeiramente, alhures havia uma cidade presente, / uma cidade de verdadeiras rvores e vozes,
amizades e amores.
10. Na poesia, o advrbio alhures aparece duas vezes. De que maneira se constri a referncia desse advrbio
de lugar? Que recurso o eu potico utiliza para determinar o sentido de alhures?
11. Identifique a referncia textual dos advrbios ali e aqui (ltima estrofe). Mudaria o sentido do verso se a
ordem dos advrbios fosse alterada, primeiro aqui e depois ali?
12. O eu potico fala em salvar a liberdade e dar cabo da podrido, referindose especificamente a qu?
13. Considerando que azfama um substantivo originrio do rabe que significa pressa, atrapalhao, e
que o adjetivo desatinada deriva do particpio do verbo desatinar, significando o que no tem tino, juzo;
desvairado, louco, doido, reescreva os dois ltimos versos, substituindo a expresso desatinada azfama.
130
4/22/13 11:00 AM
o AdVRBio
NO
FAARNO!
E
CAD
Questes de exames
1.
2.
4.
(UnicampSP) Em transmisso de um jornal notur

no televisivo (RedeTV, 7/10/2008), um jornalista
afirmou:
n <http://www.fechaaspas.net/index.php/2009/06/20/
estudar-pra-que-a-polemica-decisao-do-stf-sobre-o-curso-dejornalismo>
No h uma s medida que o governo possa

tomar.
Na frase, o emprego do termo alis indica uma

modificao:
a) no tratamento dado ao tema pela autora.
b) no alcance da proposio apresentada anterior
mente.
c) na orientao argumentativa da proposio.
d) no pblico a que se destina o texto.
e) do significado da frase anterior.
a) Considerando que h duas possibilidades de

interpretao do enunciado acima, construa
uma parfrase para cada sentido possvel de
modo a explicitlos.
b) Compare o enunciado citado com: No h uma
medida que s o governo possa tomar. O termo
s tem papel fundamental na interpretao de
um e outro enunciado. Descreva como funciona
o termo em cada um dos enunciados. Explique.
(FuvestSP) Leia o seguinte texto, extrado de uma

biografia do compositor Carlos Gomes.
No ano seguinte [1860], com o objetivo de
consolidar sua formao musical, [Carlos Gomes]
mudou-se para o Rio de Janeiro, contra a vontade
do pai, para iniciar os estudos no conservatrio
da cidade. Uma ideia fixa me acompanha como
o meu destino! Tenho culpa, porventura, por tal
cousa, se foi vossemec que me deu o gosto pela
arte a que me dediquei e se seus esforos e sacrifcios fizeram-me ganhar ambio de glrias
futuras?, escreveu ao pai, aflito e cheio de remorso por t-lo contrariado. No me culpe pelo passo
que dei hoje. [...] Nada mais lhe posso dizer nesta
ocasio, mas afirmo que as minhas intenes so
puras e espero desassossegado a sua bno e o
seu perdo, completou.
n
<http://musicaclassica.folha.com.br>
a) Sobre o advrbio porventura, presente na carta

do compositor, o dicionrio Houaiss informa:
usa-se em frases interrogativas, especialmente
em perguntas delicadas ou retricas.
Aplicase ao texto da carta essa informao?
Justifique sua resposta.
b) Cite duas palavras, tambm empregadas pelo
compositor, que atestem, de maneira mais evi
dente, que, daquela poca para hoje, a lngua
portuguesa sofreu modificaes.
3.
d) Aonde circula o bonde, circula o progresso.

e) Aonde vai o bonde, vai o progresso.
(UFJFMG)
Na ltima quarta-feira, dia 17, o Supremo Tribunal Federal derrubou, por 8 votos a 1, a obrigatoriedade do diploma universitrio para exercer a profisso
de jornalista. [...] Alis, por que no tirar a obrigatoriedade de diploma universitrio de todos os cursos?
cAPTULo 6
(UFABCSP) Observe a frase Onde chega o bonde,

chega o progresso. e assinale a alternativa em
que o emprego da palavra destacada est de acor
do com a norma padro.
a) Aonde para o bonde, para o progresso.
b) Aonde se perde o bonde, perdese o progresso.
c) Aonde h bonde, h progresso.
5.
6.
(FGVSP) Observe a palavra destacada no seguinte

perodo: A implicao que esses pases talvez se
sassem melhores economicamente se fossem
mais parecidos entre si. Essa palavra est sendo
usada de acordo com a norma culta? Explique.
(PUCPR) Considerando a ideia expressa pelos ter
mos em destaque nas frases abaixo, numere a pri
meira coluna de acordo com a segunda.
1a coluna:
(*) Para a partida decisiva, o ingresso, que custava
10 reais, foi para 20; da a revolta da torcida.
( ) Muitos animais morrem com a seca
*
prolongada.
( ) Mesmo com um jogador a menos, o time ven
*
ceu o adversrio.
( ) Sem dinheiro, no pude viajar nessas frias.
*
(*) No entre sem permisso do chefe.
(*) Apesar do frio, iremos praia amanh.
(*) Me e filha saram para um passeio.
2a coluna:
(1) causa
(2) finalidade
(3) consequncia
(4) concesso
(5) condio
Assinale a alternativa que apresenta a sequncia
correta.
a) 4, 2, 1, 3, 2, 5, 3.
b) 5, 3, 4, 1, 5, 2, 4.
c) 3, 1, 4, 1, 5, 4, 2.
d) 2, 4, 1, 3, 5, 2, 4.
e) 3, 3, 4, 1, 5, 5, 2.
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4/22/13 11:00 AM
Captulo 1
Realidade e fico nos gneros narrativos
Captulo 2
Estrutura da narrativa
Captulo 3
Leitura e interao
Captulo 4
Textos descritivos: o retrato verbal
Captulo 5
A linguagem figurada
Captulo 6
O jornal e seus gneros textuais: notcia e legenda
Captulo 7
O jornal e seus gneros textuais: editorial e crnica
132
4/22/13 11:01 AM
Parte 2
A CONSTRUO DOS TEXTOS
133
4/22/13 11:01 AM
CAP T U L O 1
Realidade e fico
nos gneros narrativos
WATTERSON, Bill. Calvin e Haroldo. O Estado de S. Paulo, So Paulo, 7 dez. 1996, p. D2.
Em sua imaginao infantil, Calvin instala um narrador em terceira pessoa que

passa, junto com Haroldo, a narrar suas aes dentro do carro. Todo o segmento
da ao aponta para um crescimento que tem seu clmax no momento em que
Haroldo toca a buzina e a me de Calvin chega, interrompendo a brincadeira.
Calvin assume o papel de autor, narrador e personagem de uma narrativa de
fico, tema deste captulo.
134
4/22/13 11:01 AM
REALidAdE E fiCO NOS gNEROS NARRATivOS
CAPTULO 1
A NARRATIVIDADE
////////////////////////////
//////////
///////////////////////////////////////////////////////
Em nosso dia a dia, deparamos com inmeros textos narrativos: estamos o tempo todo contando algo ou
ouvindo o relato de algum; o mesmo ocorre quando abrimos um jornal, ouvimos um noticirio ou assistimos
a um telejornal. So textos marcados pela temporalidade, ou seja, como seu material o fato e a ao que
envolvem personagens, a progresso temporal essencial para seu desenrolar; a sucesso de acontecimentos
leva a uma transformao, a uma mudana, que se desenvolve necessariamente em uma linha de tempo e em
um determinado espao.
Em uma manchete de jornal que afirma Fulano foi eleito presidente, h narratividade. Havia uma situa
o inicial A (Fulano era candidato), que uma sucesso de acontecimentos (a campanha, a votao, a contagem
de votos, a proclamao) levou a uma situao B, distinta da situao inicial (Fulano agora est eleito).
O tipo textual narrativo est presente nos mais variados gneros textuais, seja em textos baseados em
acontecimentos reais, como uma notcia de jornal, a narrao de um evento esportivo (lembrese de que o pro
fissional chamado de narrador), seja em relatos cotidianos sobre como ocorreu um fato, uma anedota, uma
biografia, etc. E tambm est presente em gneros baseados em acontecimentos imaginrios, como os contos
de fadas, os romances, as lendas, um conto policial, um poema pico, uma fbula, um mito, etc.
Podemos dividir as narrativas em dois grandes grupos: as narrativas no ficcionais e as narrativas ficcionais;
em outras palavras, as que narram fatos acontecidos no mundo real e as que narram fatos de um mundo imaginrio.
Neste captulo, vamos focar nossa ateno na narrativa ficcional.
A fico do realismo ao fantstico

E assim se passaram pelo menos seis ou seis anos e meio, direitinho deste jeito, sem tirar
nem pr, sem mentira nenhuma, porque esta aqui uma estria inventada, e no um caso acon
tecido, no senhor.
Do narrador de A hora e vez de Augusto Matraga, conto de Guimares Rosa que compe o livro Sagarana.
Reproduo/Biblioteca da Universidade
de Sydney, Austrlia.
Um dos textos mais antigos sobre o conceito de arte literria o Potica, de

Aristteles. Nesse texto clssico at hoje lido, relido e discutido , o filsofo grego
afirma que arte imitao. E justifica: o imitar congnito no homem (e nisso difere
dos outros viventes, pois, de todos, ele o mais imitador e, por imitao, apreende as
primeiras noes), e os homens se comprazem no imitado. Ou seja, o imitar faz parte
da natureza humana e os homens sentem prazer nisso.
Mas voltemos ao conceito de arte como imitao. Aristteles afirma que:
no ofcio de poeta narrar o que aconteceu; , sim, o de representar o que poderia acon
tecer, quer dizer: o que possvel segundo a verossimilhana e a necessidade. Com efeito, no
diferem o historiador e o poeta por escreverem verso ou prosa (pois que bem poderiam ser pos
tas em verso as obras de Herdoto, e nem por isso deixariam de ser histria, se fossem em verso
o que eram em prosa) diferem, sim, em que diz um as coisas que sucederam, e outro as que
poderiam suceder.
n
ARISTTELES. Potica. 4. ed. Lisboa: Imprensa Nacional/Casa da Moeda, 1994. p.115.
Como voc percebeu, o historiador (Herdoto considerado o primeiro deles) escreve sobre o que aconte
ceu, sobre fatos e pessoas reais, num tempo datado e num espao localizado. J o artista (podemos entender, na
fala de Aristteles, poeta como sinnimo de artista) recria a vida, mostrandonos no como ela , e sim como
poderia ser. Da o artista criar obras de fico.
135
4/22/13 11:01 AM
Dom Quixote em sua biblioteca, de Gustave Dor, c. 1868. Gravura. Coleo particular/The Bridgeman/Keystone.
PARTE 2
A CONSTRUO dOS TExTOS
A palavra fico vem do latim fictio, que deriva do verbo fingere: modelar, criar, inventar. Ao se identificar
uma narrativa como ficcional, observase nela uma realidade criada, imaginria, no real. Dessa forma, os acon
tecimentos numa narrativa ficcional simulam uma situao possvel, inventada ou recriada pelo autor a partir
da realidade.
Na literatura, a fico uma das caractersticas da obra
literria, pois ela sempre apresenta uma interpretao par
ticular, original e subjetiva da realidade. Toda narrativa fic
cional construda a partir de elementos da realidade (uni
verso real onde o autor est inserido), algumas vezes re
cheada de elementos fantasiosos, muitas outras com alguns
elementos inusitados, outras, ainda, com situaes e perso
nagens retratados com muita fidelidade; portanto, o univer
so imaginrio pode ser mais ou menos real. Podemos dizer,
ento, que o ficcionismo abrange narrativas que vo desde
o universo mais fantstico at o universo mais realista.
n Dom
Quixote de la Mancha, de Miguel de Cervantes, publicado h

quatro sculos, o fundador da moderna narrativa. E, curiosamente,
o engenhoso fidalgo tem sua imaginao alimentada (at a perda
total da razo) pela leitura incessante de antigas narrativas
medievais: as novelas de cavalaria. Em suma, tanto naquelas
leituras se enfrascou, que as noites se lhe passavam a ler desde o
Sol posto at a alvorada, e os dias, desde o amanhecer at o fim da
tarde. E assim, do pouco dormir e do muito ler, se lhe secou o
crebro, de maneira que chegou a perder o juzo. (Captulo I).
Verossimilhana interna e externa

A narrativa ficcional, criao da imaginao inventiva de um autor, tem de apresentar verossimilhana.
A palavra verossimilhana deriva de verossmil, que vem do latim verisimilis: provvel, ou seja, a narrativa ficcional
tem de apresentar um universo possvel, passando a sensao de que pode existir e/ou acontecer.
Quanto capacidade de parecer plausvel, a narrativa ficcional pode apresentar:
verossimilhana externa: pela identificao com a realidade, com aquilo que o senso comum aceita como
possvel, provvel;
verossimilhana interna: pela coerncia interna dos fatos ficcionais dentro da prpria narrativa.
Dessa forma, uma narrativa ficcional pode ser considerada inverossmil se seu universo imaginrio for impro
vvel e/ou absurdo em relao realidade ou se seu universo imaginrio no apresentar coerncia lgica interna.
Autor versus narrador

Assim como na poesia podemos distinguir o eu potico e o poeta aquele, a voz da enunciao criada no
poema; este, o responsvel pela criao e construo do poema , reconhecemos na narrativa ficcional o narrador
e o autor aquele, a voz que relata os acontecimentos; este, o responsvel pela criao e construo da narrativa.
O narrador , portanto, uma criao do autor, com o qual pode se assemelhar em menor ou maior escala,
ou mesmo no se assemelhar em nada. Como diz Salvatore DOnofrio: o autor pertence ao mundo da realidade
histrica, o narrador a um universo imaginrio: entre os dois mundos h analogias e no identidades.
O escritor (romancista, contista, novelista) um ser real que se utiliza de um narrador (ser fictcio), que, por
sua vez, vai nos relatar aquilo que o escritor cria, inventa, imagina. Pensemos, por exemplo, no personagem
narrador Brs Cubas (Memrias pstumas de Brs Cubas, de Machado de Assis), que narra suas memrias na
condio de morto, enterrado e... comido pelos vermes. Ou seja, o narrador pura obra de fico!
136
4/22/13 11:01 AM
CAPTULO 1
O escritor e o narrador tanto no se confundem que, muitas vezes, o primeiro pode criar narradores com
carter e pensamento completamente diferentes dos seus. Poderiam ser citados vrios exemplos em que o
ponto de vista do narrador diametralmente oposto ao do escritor. Um dos casos mais emblemticos o
romance So Bernardo, de Graciliano Ramos: o personagemnarrador Paulo Honrio l o mundo sua volta
segundo os valores de um capitalismo primitivo, exatamente o que o escritor Graciliano Ramos mais negava.
Finalmente, convm lembrar que o narrador pode viver em outro espao e num outro tempo, em tudo diferentes
do tempo e do espao do escritor.
O ciclo narrativo
Nos textos essencialmente narrativos, predominam as frases verbais, que indicam um processo, uma ao.
Ora, ao falar em processo, estamos nos referindo a uma sucesso de estados ou de mudanas. exatamente
isso que acontece num texto narrativo: uma sequncia de acontecimentos (portanto, h uma progresso tem
poral) que levam a uma transformao, a uma mudana.
Dessa forma, a narrativa tem como ponto de partida uma situao inicial, que se desenvolve para chegar
a uma situao final, diferente da inicial:
situao inicial o(s) personagem(ns) (so) apresentado(s) numa determinada situao temporal
e espacial;
desenvolvimento apresentase um conflito, e a ao se desenvolve at chegar ao clmax e, em seguida, a
um desfecho;
situao final passado o conflito, o(s) personagem(ns) (so) apresentado(s) em uma nova situao h
claros indcios de transformao, de mudana em relao ao incio da narrativa.
iMPORTANTE!
O clmax o ponto culminante da narrativa; quando ela alcana seu ponto de tenso
mxima, a partir do qual se define o desfecho da trama. Etimologicamente, a palavra, de ori
gem grega (klmaks), significa escada, degrau, gradao.
Graficamente:
CLMAX
SITUAO
INICIAL
CONFLITO
SITUAO
FINAL
DESFECHO
PASSAGEM TEMPORAL
tr
ando
oc
ideias
Pense em alguns textos narrativos (lenda, conto de fadas, romance, etc.) que voc tenha lido
e tente recuperar o ciclo narrativo deles. Anote a situao inicial, o conflito, o clmax, o desfecho.
Juntese a alguns colegas. Mostre suas anotaes e pea que compartilhem as observaes
deles com voc. Levantem as observaes que se repetem e que, por isso, podem ser entendidas
como caractersticas gerais dos textos narrativos.
137
4/22/13 11:01 AM
PARTE 2
Tcnicas de cinema?
O cinema nos proporciona o contato com narrativas, retratadas em uma linguagem singular baseada em
imagem e som. Na linguagem cinematogrfica, o olhar da cmera equivale fala do narrador (cabe destacar
que no cinema podemos conferir a imagem da cmera e a voz de um narrador ao mesmo tempo).
Muitos dos efeitos criados com a cmera podem ser identificados com recursos lingusticos usados pelo
narrador de um texto escrito. (Ou ser que ao contrrio?)
Leia o seguinte fragmento:
O homem da caixa registradora estava olhando o movimento do bar, tomando conta de maneira meio
preguiosa, sem fixar muito os olhos no que o rapaz do balco j havia servido aos dois fregueses silenciosos,
demorandoos mais no bbado que balanavase porta do botequim ameaando entrar e afinal parando
os no recheio da blusinha preta sem mangas que estava sua frente, o que o fez despertar completamente
com um e a senhora o que ?
n
NGELO, Ivan. Bar. In: Os cem melhores contos brasileiros do sculo. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000.
O narrador descreve o olhar do personagem o homem da caixa registradora, maneira de passeio de

cmera, que vai do mais geral (o movimento do bar), passando gradativamente por duas cenas (no que o
rapaz do balco tinha servido... e no bbado que balanavase porta...), at chegar a um ponto especfico (o
recheio da blusinha preta sem mangas...). Destacase, assim, uma imagem metonmica (o colo da moa pela
moa), que na linguagem de cinema poderia ser um closeup.
Faa um teste: leia o fragmento acima novamente, tentando imaginar tudo o que o narrador est relatando,
como se estivesse assistindo cena de um filme.
Conhea algumas tcnicas cinematogrficas:
Closeup Plano que enfatiza um detalhe. Primeiro plano ou plano de pormenor. Tomando a figura
humana como base, este plano enquadra apenas os ombros e a cabea de um ator, tornando bastante nti
das suas expresses faciais.
Dolly Veculo que transporta a cmara e o operador, para facilitar a movimentao durante as tomadas.
DollybaCk Cmara se afasta do objeto. Travelling ou grua de afastamento.
Dollyin Cmara se aproxima do objeto. Travelling ou grua de aproximao.
Dollyout Cmara recua, abandona a cena.
Dollyshot Movimento de cmara que se caracteriza por se aproximar e se afastar do objetivo, e tambm
por movimentos verticais.
FaDein O surgir da imagem a partir de uma tela escura ou clara, que gradualmente atinge a sua inten
sidade normal de luz.
FaDeout Escurecimento ou clareamento gradual da imagem partindo da sua intensidade normal de luz.
FlashbaCk Cena que revela algo do passado, para lembrlo, situar ou revelar enigmas.
FlashForwarD Cena que revela parcialmente algo que acontecer aps o tempo presente. O mesmo que
flash para frente.
QuiCkmotion Cmara rpida. Movimento acelerado.
slowmotion Cmara lenta. Movimento retardado.
Zoom Efeito ptico de aproximao ou distanciamento repentino de personagens e detalhes. Serve
para dramatizar ou esclarecer lances do roteiro.
Zoomin Aumento na distncia focal da lente da cmara durante uma tomada, o que d ao espectador
a impresso de aproximao do elemento que est sendo filmado.
Zoomout Diminuio da distncia focal da lente durante uma tomada, o que d ao espectador a
impresso de que est se afastando do elemento que est sendo filmado.
n Vocabulrio do Roteirista. MACHADO, Jorge (Org.). Dicionrio e glossrio sobre roteiro e cinema.
Cedido gentilmente pelo autor. Disponvel em: <www.roteirodecinema.com.br/manuais/vocabulario.htm>.
138
4/22/13 11:01 AM
CAPTULO 1
O texto: leitura e reflexo

A armadilha
Alexandre Saldanha Ribeiro. Desprezou o elevador e seguiu pela escada, apesar da volumosa mala que
carregava e do nmero de andares a serem vencidos. Dez.
No demonstrava pressa, porm o seu rosto denunciava a segurana de uma resoluo irrevogvel. J
no dcimo pavimento, meteuse por um longo corredor, onde a poeira e detritos emprestavam desagradvel
aspecto aos ladrilhos. Todas as salas encontravamse fechadas e delas no escapava qualquer rudo que
indicasse presena humana.
Parou diante do ltimo escritrio e perdeu algum tempo lendo uma frase, escrita a lpis, na parede. Em
seguida passou a mala para a mo esquerda e com a direita experimentou a maaneta, que custou a girar,
como se h muito no fosse utilizada. Mesmo assim no conseguiu franquear a porta, cujo madeiramento
empenara. Teve que usar o ombro para forla. E o fez com tamanha violncia que ela veio abaixo ruidosa
mente. No se impressionou. Estava muito seguro de si para dar importncia ao barulho que antecedera a
sua entrada numa saleta escura, recendendo a mofo. Percorreu com os olhos os mveis, as paredes.
Contrariado, deixou escapar uma praga. Quis voltar ao corredor, a fim de recomear a busca, quando deu
com um biombo. Afastouo para o lado e encontrou uma porta semicerrada. Empurroua. Ia colocar a mala
no cho, mas um terror sbito imobilizouo: sentado diante de uma mesa empoeirada, um homem de cabe
los grisalhos, semblante sereno, apontavalhe um revlver. Conservando a arma na direo do intruso,
ordenoulhe que no se afastasse.
Tambm a Alexandre no interessava fugir, porque jamais perderia a oportunidade daquele encontro.
A sensao de medo fora passageira e logo substituda por outra mais intensa, ao fitar os olhos do velho.
Deles emergia uma penosa tonalidade azul.
Naquela sala tudo respirava bolor, denotava extremo desmazelo, inclusive as esgaradas roupas do seu
solitrio ocupante:
Estava sua espera disse, com uma voz macia.
Alexandre no deu mostras de ter ouvido, fascinado com o olhar do seu interlocutor. Lembravalhe a
viagem que fizera pelo mar, algumas palavras duras, num vo de escada.
O outro teve que insistir:
Afinal, voc veio.
Subtrado bruscamente s recordaes, ele fez um esforo violento para no demonstrar espanto:
Ah, esperavame? No aguardou resposta e prosseguiu exaltado, como se de repente viesse tona
uma irritao antiga: Impossvel! Nunca voc poderia calcular que eu chegaria hoje, se acabo de desem
barcar e ningum est informado da minha presena na cidade! Voc um farsante, mau farsante.
Certamente aplicou sua velha tcnica e ps espias no meu encalo. De outro modo seria difcil descobrir,
pois vivo viajando, mudando de lugar e nome.
No sabia das suas viagens nem dos seus disfarces.
Ento, como fez para adivinhar a data da minha chegada?
Nada adivinhei. Apenas esperava a sua vinda. H dois anos, nesta cadeira, na mesma posio em que
me encontro, aguardavao certo de que voc viria.
Por instantes, calaramse. Preparavamse para golpes mais fundos ou para desvendar o jogo em que se
empenhavam.
Alexandre pensou em tomar a iniciativa do ataque, convencido de que somente assim poderia desfazer
a placidez do adversrio. Este, entretanto, percebeulhe a inteno e antecipouse:
Antes que me dirija outras perguntas e sei que tem muitas a fazerme quero saber o que aconteceu
com Ema.
Nada respondeu, procurando dar voz um tom despreocupado.
Nada?
139
4/22/13 11:01 AM
PARTE 2
Comeava a escurecer. Um silncio pesado separavaos e ambos volveram para certas reminiscncias
que, mesmo contra a vontade deles, sempre os ligariam.
O velho guardou a arma. Dos seus lbios desaparecera o sorriso irnico que conservara durante todo o
dilogo. Acendeu um cigarro e pensou em formular uma pergunta que, depois, ele julgaria desnecessria.
Alexandre impediu que a fizesse. Gesticulando nervoso, aproximarase da mesa:
Seu caduco, no tem medo que eu aproveite a ocasio para matlo? Quero ver sua coragem, agora,
sem o revlver.
No, alm de desarmado, voc no veio aqui para matarme.
O que est esperando, ento?! gritou Alexandre. Mateme logo!
No posso.
No pode ou no quer?
Estou impedido de fazlo. Para evitar essa tentao, aps to longa espera, descarreguei toda a carga
da arma no teto da sala.
Alexandre olhou para cima e viu o forro crivado de balas. Ficou confuso. Aos poucos, refazendose da
surpresa, abandonouse ao desespero. Correu para uma das janelas e tentou atirarse atravs dela. No a
atravessou. Bateu com a cabea numa fina malha metlica e caiu desmaiado no cho.
Ao levantarse, viu que o velho acabara de fechar a porta e, por baixo dela, iria jogar a chave.
Lanouse na direo dele, disposto a impedilo. Era tarde. O outro j conclura seu intento e divertiase
com o pnico que se apossara do adversrio:
Eu esperava que voc tentaria o suicdio e tomei precauo
de colocar telas de ao nas janelas.
A fria de Alexandre chegara ao auge:
Arrombarei a porta. Jamais me prendero aqui!
Intil. Se tivesse reparado nela, saberia que tambm de ao.
Troquei a antiga por esta
Gritarei, berrarei!
No lhe acudiro. Ningum mais vem a este prdio. Despedi
os empregados, despejei os inquilinos.
E concluiu, a voz baixa, como se falasse apenas para si mesmo:
Aqui ficaremos: um ano, dez, cem ou mil anos.
n
Alexandre percebeu a ironia e seus olhos encheramse de dio e humilhao. Tentou revidar com um
palavro. Todavia, a firmeza e a tranquilidade que iam no rosto do outro venceramno.
Abandonoume deixou escapar, constrangido pela vergonha. E numa tentativa intil de demonstrar
um resto de altivez, acrescentou: Disso voc no sabia!
Um leve claro passou pelo olhar do homem idoso:
Calculava, porm desejava ter certeza.
RUBIO, Murilo. A casa do girassol vermelho.

3. ed. So Paulo: tica, 1980. p. 4448.
1. O processo narrativo centrase em uma dinmica temporal, ou seja, aes que se sucedem no decorrer
do tempo.
a) Podemos afirmar que o conto A armadilha apresenta duas grandes cenas. Que recurso o autor utilizou
para marcar a passagem do tempo entre elas?
b) O prprio ato de contar se d em um determinado espao de tempo, que pode coincidir ou no com o
tempo das aes que so narradas. Por exemplo, o narrador pode contar, em dez minutos, fatos que se
sucederam em meses, ou anos; ou o ato de contar pode ter a mesma durao dos acontecimentos. s
vezes, pode ocorrer uma mistura das duas situaes. Releia o conto prestando ateno ao tempo do ato
de contar e ao tempo das aes e responda: em qual dos casos se enquadra o conto? Explique.
140
4/22/13 11:01 AM
CAPTULO 1
2. Murilo Rubio (Minas Gerais, 19161991) produziu alguns contos que se enquadram na literatura fantstica.
O autor afirmava: sou um sujeito que acredita no que est alm da rotina. Nunca me espanto com o sobre
natural, com o mgico. Quem no acredita no mistrio no faz literatura fantstica. Cite uma passagem
do conto que estaria alm da rotina.
3. No incio do conto, o narrador menciona alguns fatos que criam a iluso de o prdio estar deserto. Que
fatos so esses?
4. Sobre o passado dos personagens, o narrador menciona apenas algumas informaes, sem contudo deta
lhlas. Quais so essas informaes?
5. A narrativa de fico gira em torno de um conflito. Transcreva palavras ou expresses do texto que eviden
ciam o conflito.
O CONTO
///////////////////////////////
///////////
/////////////////////
O dinossauro
Quando acordou, o dinossauro ainda
estava l.
n Disponvel em
<www.literaturaguatemalteca.org/monterroso.htm>.
Reproduo/Agncia France-Presse
O conto a mais breve das narrativas, centrada em um episdio da vida. Por conta da brevidade caracters
tica do conto, podese chegar conciso extrema, em que a narrativa se apresenta mnina, sem deixar de lado
os elementos necessrios para sua construo. Veja como o escritor guatemalteco Augusto Monterroso cria um
microconto (considerado o menor conto at hoje escrito) que tem como principal caracterstica uma conciso
narrativa que cresce (ou evolui) na imaginao do leitor:
n Augusto Monterroso (1921 2003).
Reproduo/Ed. Record
O recorte na realidade ficcional desse conto nos permite saber que um personagem que estava adormecido
acorda e que o outro, o dinossauro, estava l antes do adormecimento e ainda est. O que houve antes ou o que
haver depois, isso com o leitor. O que voc imagina que aconteceu e/ou acontecer?
BiBLiOTECA
Augusto Monterroso, contista genial, conseguiu reciclar e recriar o gnero fbula,
acrescentandolhe pitadas de ironia e sarcasmo. No deixe de ler o nico livro dele publicado
no Brasil, com traduo de Millr Fernandes. So pequenas fbulas que, no mnimo, iro
surpreendlo: MONTERROSO, Augusto. A ovelha negra e outras fbulas. Rio de Janeiro:
Record, 1983.
Consulte estes sites: <www.literaturaguatemalteca.org/monterroso.htm>, em espa
nhol, e <www.releituras.com/amonterroso_menu.asp>, em portugus. Neles voc encon
tra, respectivamente, textos, dados biogrficos e entrevistas, e tambm alguns textos de
Monterroso. (Acessos em: 11 fev. 2013.)
141
4/22/13 11:01 AM
PARTE 2
De repente a mosca salta e pousa na toalha

branca. Voc a espanta, sem que voe uma semente
negra de mamo.
n
TREVISAN, Dalton. Dinor: novos mistrios.

Rio de Janeiro: Record, 1994. p. 60.
Joel Rocha/Dedoc/Arquivo da editora
O curitibano Dalton Trevisan tambm produz contos extremamente concisos, como este:
n Dalton Jrson Trevisan.
Esse texto aparece em uma pgina, acompanhado de outros com a mesma conciso, sob o ttulo Nove
haikais. Podemos observar nele, no entanto, todas as caractersticas do conto (um conto, claro, maneira de
haikai: brevssimo!).
Observe que o leitor transformado em personagem que vive uma cena do cotidiano; com ligeira conota
o surrealista, surpreendido pela revelao: a mosca no passa de uma semente de mamo.
Em suma, como nos ensina o professor Afrnio Coutinho:
[...] o contista oferece uma amostra, atravs de um episdio, um flagrante ou um instantneo,
um momento singular e representativo. Procura obter a unidade de impresso rapidamente, custa
da mxima concentrao e economia de meios.
n
COUTINHO, Afrnio. Notas de teoria literria. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1978.
A unidade de impresso: o ponto-chave do conto

No conto, deparamos com uma narrativa condensada. Mas em que consiste essa condensao? Ao falar em
condensao, fazemos referncia mais uma vez a seu carter sinttico, revelado por sua unidade dramtica, isto
, pelo fato de estar centrado em um nico conflito.
O que norteia toda a construo narrativa do conto , no entanto, a unidade de impresso. Um conto,
a priori, tenta criar um efeito no seu leitor: surpresa, encanto, medo, desconcerto, etc. Assim, podemos afirmar que
todos os elementos da narrativa, os recursos lingusticos e at o tipo de compactao esto a servio desse efeito.
Leia o conto a seguir:
Porque Lulu Bergantim no atravessou o Rubicon

Lulu Bergantim veio de longe, fez dois discursos, explicou por que no atravessou o Rubicon, coisa
que ningum entendeu, expediu dois socos na Tomada da Bastilha, o que tambm ningum entendeu,
entrou na poltica e foi eleito na ponta dos votos de Curralzinho Novo. No dia da posse, depois dos dobra
dos da Banda Carlos Gomes e dos versos atirados no rosto de Lulu Bergantim pela professora Andrelina
Tupinamb, o novo prefeito de Curralzinho sacou do palet na vista de todo mundo, arregaou as mangas
e disse:
J falaram, j comeram biscoitinhos de araruta e licor de jenipapo. Agora trabalhar!
E sem mais aquela, atravessou a sala da posse, ganhou a porta e caiu de enxada nos matos que
infestavam a Rua do Cais. O povo, de boca aberta, no lembrava em cem anos de ter acontecido um
prefeito desse porte. Cajuca Viana, presidente da Cmara de Vereadores, para no ficar por baixo, pegou
tambm no instrumento e foi concorrer com Lulu Bergantim nos trabalhos da limpeza. Com pouco
mais, toda a cidade de Curralzinho estava no pau da enxada. Era um enxadar de possessos! At a pro
fessora Andrelina Tupinamb, de culos, entrou no servio da faxina. E assim, de limpeza em limpeza,
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4/22/13 11:01 AM
CAPTULO 1
as ruas de Curralzinho ficaram novinhas em folha, saltando na ponta das pedras. E uma tarde, de brocha
na mo, Lulu caiu no trabalho de caiao. Era assobiando O teucabelononega, mulata, porques
mulatanacor que o ilustre sujeito pblico comandava as brochas de sua jurisdio. Lambuzada de
cal, Curralzinho pulava nos sapatos, branquinha mais do que asa de anjo. E de melhoria em melhoria, a
cidade foi andando na frente dos safanes de Lulu Bergantim. s vezes, na sacada do casaro da prefei
tura, Lulu ameaava:
Ou vai ou racha!
E uma noite, trepado no coreto da Praa das Accias, gritou:
Agora a gente vai fazer servio de tatu!
O povo todo, uma picareta s, comeou a esburacar as ruas e becos de modo a deixar passar o encana
mento de gua. Em um quarto de ano Curralzinho j gozava, como dizia cheio de vrgulas e crases o
Sentinela Municipal, do salutar benefcio do chamado precioso lquido. Por fora de uma proposta de
Cazuza Milito, dentista prtico e gromestre da Loja Manica Jos Bonifcio, fizeram correr o pires da
subscrio de modo a montar Lulu Bergantim em forma de esttua, na Praa das Accias. E andava o bronze
no meio do trabalho de fundio, quando Lulu Bergantim, de repente, resolveu deixar o ofcio de prefeito.
Correu todo mundo com pedidos e apelaes. O promotor
pblico Belinho Santos fez discurso. E discurso fez, com a faixa
de provedormor da Santa Casa no peito, o Major Penelo de
Aguiar. E Lulu firme:
No abro mo! Vou embora para Ponte Nova. J remeti
telegrama avisativo de minha chegada.
Em verdade Lulu Bergantim no foi por conta prpria.
Vieram buscar Lulu em viagem especial, uma vez que era
fugido do hospcio Santa Isabel de Inhangapi de Lavras. Na
despedida de Lulu Bergantim pingava tristeza dos olhos e dos
telhados de Curralzinho Novo. E ao dobrar a ltima rua da
cidade, estendeu o brao e afirmou:
Por estas e por outras que no atravessei o Rubicon!
Lulu foi embora embarcado em nuncamais. Sua esttua
ficou no melhor pedestal da praa das Accias. Lulu em mangas
de camisa, de enxada na mo. Para sempre Lulu Bergantim!
n CARVALHO, Jos Cndido de. Os mgicos municipais:
contados, astuciados, sucedidos e acontecidos do povinho do Brasil.
Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1984. p. 120122.
n Jos Cndido de Carvalho (1914 1989).
tr
ando
oc
ideias
Debata com seus colegas e professor:

Qual o efeito ou impresso do conto?
O efeito ou impresso construdo ao longo da narrativa, mas s se revela no desfecho. Como
isso se d no conto de Jos Cndido?
O conto faz parte de um livro intitulado Os mgicos municipais: contados, astuciados, sucedidos
e acontecidos do povinho do Brasil. Segundo Gilberto Amado, em artigo publicado no livro de
Jos Cndido, O primeiro requisito do burlesco o absurdo, a surpresa espontaneamente
espoucando inesperados revela no autor conhecimento do seu mister, capacidade de prever
e de medir o alcance de seus achados e desgnios. De que maneira o escritor consegue mon
tar esse carter burlesco, tpico das farsas, no conto?
143
4/22/13 11:01 AM
PARTE 2

Parei para olhlos.
Trabalhavam assim, de noite, naquela rua afastada, diante da grade metlica de uma loja.
Era uma grade pesada: usavam uma barra de ferro como alavanca, mas ela no se levantava.
Eu passeava por ali, sozinho e ao lu. Tambm peguei na barra, para fazer fora. Eles abriram espao
para mim.
No acertavam o ritmo; falei Oohop!. O companheiro da direita me deu uma cotovelada e me disse
baixinho: Cale a boca! Voc est maluco! Quer que nos ouam?
Sacudi a cabea como dizendo que tinha me escapado.
Atacamos de novo e suamos, mas no final tnhamos levantado tanto a grade metlica que j se podia
passar. Olhamonos no rosto, contentes. Depois entramos. Mandaramme segurar um saco. Os outros levavam
umas coisas e botavam ali dentro.
Tomara que esses velhacos da polcia no cheguem! diziam.
De fato eu respondia. Velhacos mesmo, o que eles so!
Silncio. No est ouvindo barulho de passos? diziam de vez em quando. Eu ficava atento, com um
pouco de medo.
Que nada, no so eles! respondia.
Eles sempre chegam quando menos se espera! um me dizia.
Eu balanava a cabea. Matar todos eles, o que se devia fazer eu falava.
Depois me disseram para ir um pouco l fora, at a esquina, e ver se estava chegando algum. Eu fui.
Uns rudos l longe, perto daquelas lojas disse o meu vizinho.
Fiquei espreita.
Ponha a cabea para dentro, imbecil, porque se nos virem vo escapar de novo sussurrou.
Eu estava olhando... desculpeime e fiquei grudado no muro.
Se a gente conseguir cerclos sem que eles percebam disse o outro , vamos peglos numa arma
dilha, todos eles.
Ns nos mexamos aos pulos, na ponta dos ps, prendendo a respirao: a toda hora olhvamos um
para o outro, com os olhos brilhando.
No vo mais escapar disse eu.
Finalmente vamos conseguir peglos com a mo na massa disse um.
J era hora disse eu.
Esses delinquentes canalhas, roubar assim as lojas! disse o outro.
Canalhas, canalhas! repeti, com raiva.
Mandaramme um pouco para a frente, para ver. Fui parar dentro da loja.
Agora dizia um deles, pondo um saco no ombro eles no nos pegam mais.
Depressa disse outro , vamos dar no p pelos fundos! Assim a gente
escapa, nas barbas deles.
Todos ns tnhamos um sorriso de triunfo nos lbios. Vo ficar a ver navios
disse. E escapuliu pelos fundos.
Conseguimos tapelos de novo, esses trouxas! diziam. Nisso, ouviuse:
Alto l, quem est a! e as luzes se acenderam. Ns nos metemos num canto
escondido, plidos, e nos seguramos pela mo. Eles entraram ali tambm, no
nos viram, voltaram para trs. Pulamos para fora, e pernas, para que te quero!
Enganamos eles! gritamos.
Tropecei duas ou trs vezes e fiquei para trs. E me vi no meio dos outros que
tambm corriam.
Solidariedade
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4/22/13 11:01 AM
CAPTULO 1
Corra me disseram , que ns vamos peglos.

E todos galopavam pelos becos, perseguindoos. Corra por aqui, corte por ali diziam, e agora os
outros s estavam um pouco na nossa frente, e eles gritavam: Depressa, para que eles no escapem.
Consegui grudar nos calcanhares de um. Ele me disse: Parabns, voc conseguiu escapar. Rpido, por aqui,
que eles vo perder a nossa pista! e me encostei nele. Um pouco depois vi que eu estava sozinho, num beco.
Um deles passou pertinho de mim e disse, correndo: Corra, por ali, eu os vi ali, no podem estar muito longe.
Corri um pouco, atrs dele. Depois parei, suando. No havia mais ningum, no se ouviam mais gritos.
Pus as mos nos bolsos e recomecei a passear, sozinho e ao lu.
n
CALVINO, talo. Um general na biblioteca. So Paulo: Companhia das Letras, 2001. p. 2830.
1. O escritor talo Calvino criou um personagemnarrador, ou seja, optou por uma narrativa em primeira pessoa.
Justifique a opo feita pelo autor.
2. Ao longo do conto, observamos a presena de outros (outros em contraste com o protagonista). Quem
so eles?
3. Percebemos, no texto, marcas de primeira pessoa do plural (ns) e de terceira do plural (eles). No entanto,
podemos afirmar que h alternncia quanto referncia dessas marcas de pessoa. Explique e exemplifique
com passagens do conto.
4. D uma explicao para a escolha do ttulo.

5. As sequncias descritivas no so recorrentes na narrativa de contos e, quando presentes, so curtas e
objetivas. Aponte uma passagem descritiva no conto e justifiquea.
6. No conto, a marcao das falas predominantemente em discurso direto tradicional: uso de travesso e
verbos de elocuo. Em grande parte da narrativa, cada fala corresponde a um pargrafo; no final, notase
que as falas se sucedem em um mesmo pargrafo, agrupadas. Comente o efeito provocado por isso.
7. Dizse que o conto um recorte, um momento.

a) Em quanto tempo cronolgico voc acha que ocorre o conto?
b) O momento dramtico desse conto est delimitado; podemos dizer que h uma situao inicial, a ao
propriamente dita e uma situao final. Explicite tal delimitao e comente o emprego de tempos verbais.
Mos
Atividade em dupla
obra!
Voc leu textos em que ocorria a presena de um universo fantstico. Vamos sugerir a elabo
rao de uma narrativa, na qual esses elementos estejam fortemente presentes. Juntese a um
colega para criar o texto: libertem sua imaginao criadora.
gNERO TExTUAL
Conto fantstico
Apresenta os mesmos elementos das narrativas: aes de personagens envolvidos em conflitos
que ocorrem em determinados tempo e espao, relatadas por um narrador que pode ou no participar
dos acontecimentos. A diferena est na presena da magia, do absurdo, do inexplicvel. Contradizem
se o natural e o sobrenatural, e os personagens, marcados pelas limitaes humanas, em geral contam
com o auxlio de foras extraordinrias para poderem enfrentar e vencer os desafios que costumam
transcender nossa compreenso dos fenmenos da vida e da morte. Os contos fantsticos so textos
no restritos esfera literria, circulando tambm nas esferas cinematogrfica, teatral ou televisiva,
seja por suporte oral, impresso, digital ou miditico.
145
4/22/13 11:01 AM
PARTE 2
Situao proposta em um passado recente, um fato marcou a vida dos pescadores de uma pequena
aldeia no litoral brasileiro: quando saam para a pesca, ao amanhecer, os homens do mar viram as ondas
trazerem um estranho e enorme objeto metlico at a praia.
Desafio escrevam uma narrativa que busque desvendar o mistrio: Que objeto esse? Para que
serve? De onde ele veio? Como foi parar no mar? Quais so os desdobramentos do aparecimento desse objeto?
Em que ele vai interferir na vida dos habitantes do lugarejo? Como essa situao vai terminar? Como ser a
vida dos pescadores aps esse episdio?
Algumas dicas para a elaborao de seu relatrio:
1. Tenham em mente que o leitor do texto de vocs ser uma suposta autoridade que mais tarde ter
como tarefa investigar o ocorrido.
2. A partir do conflito instaurado, explorem toda a situao at chegar a um clmax que prenda total
mente a ateno de seu leitor, provocando nele efeitos amendrontadores. Dever prevalecer no texto
um clima de apreenso, de tenso.
3. Narrem em terceira pessoa.
4. A trama dever trabalhar entre os limites do real e do irreal; no definam as situaes nem como
naturais nem como sobrenaturais, alimentando sempre certa ambiguidade, por meio de persona
gens e fatos enigmticos.
5. Alternem os vrios tipos de discurso para reproduzir as vozes dos personagens.
6. Usem na construo do texto sequncias narrativas para relatar as aes e sequncias descritivas
para compor o panorama do local da ao bem como descrever o estranho objeto. Vejam algumas
orientaes na tabela a seguir.
7. Procurem revestir os fatos e as atitudes dos personagens de um significado simblico.
8. Terminado o texto, releiamno e observem se ele tem verossimilhana interna. Corrijam possveis
desvios.
9. Atribuam um ttulo bastante interessante ao texto, de preferncia que possa dar margem a vrias
interpretaes.
10. Empreguem uma das tcnicas cinematogrficas apresentadas anteriormente.
Relembrem as caractersticas lingusticas das sequncias narrativa e descritiva:
sequncia narrativa
sequncia descritiva
Foco no fato e na ao.
Foco no ser.
Noo processual, de progresso temporal.
Noo esttica, de permanncia temporal.
Predominncia de verbos de ao (no pretrito

perfeito); circunstanciais espaotemporais.
Predominncia de verbos de estado (no presente

ou pretrito imperfeiro), adjetivos e circunstanciais
espaciais.
Frases verbais; verbos de elocuo.
Frases nominais, perodos curtos; coordenao.
Troquem o conto de vocs com o de outra dupla. Leiam o texto com ateno, colocandose no lugar do
leitor a que se destina: a autoridade que investigar o caso. Cada detalhe narrado ter grande importncia.
Avaliem a lgica interna do texto e o emprego adequado dos discursos direto e indireto. Escrevam um
comentrio para a dupla de colegas, tendo em vista, na avaliao de vocs, trs pontos:
a) o desenvolvimento do ciclo narrativo na progresso das aes;
b) o cuidado com a linguagem (correo, fluncia, expressividade);
c) o equilbrio entre as sequncias narrativas e descritivas e sua pertinncia.
Verifiquem a possibilidade de montar uma antologia com os textos de todas as duplas.
146
4/22/13 11:01 AM
NO
FAARNO!
E
CAD
Questes de exames
1.
b) justifique o emprego de verbos no pretrito per

feito, no quarto pargrafo, como parte das estra
tgias narrativas escolhidas para a construo
do texto.
(UnespSP) A questo toma por base um trecho do

romance Mad Maria, do ficcionista contemporneo
Mrcio Souza (1946).
Mad Maria
Collier estava enfrentando os piores momen
tos de um trabalho tecnicamente simples. Mas
so trinta milhas de pntanos e terrenos alagadi
os. Os homens esto passando por condies de
trabalho jamais imaginadas. Muitos morrero,
porque o trabalho duro, porque nunca esto
suficientemente adaptados para enfrentar terre
no to adverso. Collier gostaria de estar longe de
tudo aquilo, no precisava mais se expor daquela
maneira. Ele sabia que poderia adoecer, e quem
casse doente no Abun estaria condenado. As
condies de trabalho no eram o forte daquele
projeto maluco.
Collier pode ver um grupo de nove barbadia
nos carregando um trilho. O dia comea agora a
clarear e logo o sol estar forte e o cu sem nuvens.
[...]
Collier est com sede e tem uma ponta de dor
de cabea, seu maior temor de ficar doente no
Abun, mas ningum sabe que ele tem medo,
um homem seco, fechado, quase sempre rspido.
Dentre as suas atribuies, ele chefia os cento e
cinquenta trabalhadores, quarenta alemes tur
bulentos, vinte espanhis cretinos, quarenta bar
badianos idiotas, trinta chineses imbecis, alm de
portugueses, italianos e outras nacionalidades
exticas, mais alguns poucos brasileiros, todos
estpidos. Os mais graduados, embora minorit
rios, so norteamericanos. Os mandachuvas so
norteamericanos e aquele um projeto norte
americano. Mas Collier cidado ingls, um
velho e obstinado engenheiro ingls.
n
Mrcio Souza, Mad Maria. 1 edio: 1980.
Em Mad Maria, os verbos esto flexionados em boa

parte no presente do indicativo, como forma de
significar que os fatos esto ocorrendo no momen
to em que o enunciador os apresenta, simulando
maior proximidade e envolvimento. Tendo em vista
essa ideia,
a) identifique, no segundo pargrafo do texto, um
advrbio que confirme linguisticamente essa
tentativa de simulao de tempo presente;
CAPTULO 1
2.
(Uerj)
Olhos de ressaca
Enfim, chegou a hora da encomendao e da
partida. Sancha quis despedirse do marido, e o
desespero daquele lance consternou a todos.
Muitos homens choravam tambm, as mulheres
todas. S Capitu, amparando a viva, parecia
vencerse a si mesma. Consolava a outra, queria
arrancla dali. A confuso era geral. No meio
dela, Capitu olhou alguns instantes para o cad
ver to fixa, to apaixonadamente fixa, que no
admira lhe saltassem algumas lgrimas poucas e
caladas.
As minhas cessaram logo. Fiquei a ver as dela;
Capitu enxugouas depressa, olhando a furto
para a gente que estava na sala. Redobrou de car
cias para a amiga, e quis levla; mas o cadver
parece que a retinha tambm. Momento houve
em que os olhos de Capitu fitaram o defunto,
quais os da viva, sem o pranto nem palavras
desta, mas grandes e abertos, como a vaga do mar
l fora, como se quisesse tragar tambm o nada
dor da manh.
n
ASSIS, Machado de. Dom Casmurro.

So Paulo: Martin Claret, 2004.
No texto, a descrio dos fatos no objetiva, pois

temos acesso aos traos e s aes dos demais
personagens apenas por meio do olhar comprome
tido do personagemnarrador.
A alternativa que indica uma estratgia utilizada
pelo personagemnarrador para expressar um
ponto de vista individual dos fatos e a passagem
que a exemplifica :
a) enumerao de aes Consolava a outra, que
ria arrancla dali.
b) seleo de adjetivos e advrbios to fixa, to
apaixonadamente fixa
c) narrao em 1 pessoa As minhas cessaram
logo.
d) impreciso cronolgica Momento houve em
que os olhos de Capitu fitaram o defunto.
147
4/22/13 11:01 AM
CAP T U L O 2
Rocco/Arquivo da editora
Estrutura da narrativa
Proponho-me a que no seja complexo o que escreverei, embora seja

obrigado a usar as palavras que vos
sustentam. A histria determino
com falso livre-arbtrio vai ter uns
sete personagens e eu sou um dos
mais importantes deles, claro. Eu,
Rodrigo S. M. Relato antigo, este, pois
no quero ser modernoso e inventar
modismos guisa de originalidade.
Assim que experimentarei contra os
meus hbitos uma histria com comeo, meio e gran finale seguido de
silncio e de chuva caindo.
n
Palavras do narrador do romance A hora da estrela, de Clarice Lispector.

6. ed. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1981. p. 17.
148
4/22/13 11:02 AM
ESTRUTURA dA NARRATIVA
CAPTULO 2
ELEMENTOS DA NARRATIVA
///////////////////////////////
///////////
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
E j que vamos contar, melhor pr um pouco de ordem, descer pela escada desta casa at o domingo
sete de novembro, exatamente h um ms. A gente desce cinco andares e j est no domingo, com um sol
inesperado para novembro em Paris, com muitssima vontade de andar por a, de ver coisas, de tirar fotos
(porque ramos fotgrafos, sou fotgrafo). J sei que o mais difcil vai ser encontrar a maneira de contar, e
no tenho medo de me repetir. Vai ser difcil porque ningum sabe direito quem que verdadeiramente
est contando, se sou eu ou isso que aconteceu, ou o que estou vendo (nuvens, s vezes uma pomba) ou se
simplesmente conto uma verdade que somente minha verdade, e ento no a verdade a no ser para
meu estmago, para esta vontade de sair correndo e acabar com aquilo de alguma forma, seja l o que for.
n
CORTZAR, Julio. As babas do diabo. In: As armas secretas. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 2001. p. 61.
No fragmento acima, do escritor argentino Julio Cortzar (19141984), o narrador explicita a montagem
da narrativa, ressaltando a necessidade de pr um pouco de ordem, pois na hora de montar um texto nar
rativo, necessrio trabalhar com alguns elementos: foco narrativo (perspectiva do narrador), enredo, perso
nagens, espao, tempo.
Antes de iniciarmos a teoria, vamos analisar alguns desses elementos presentes no conto abaixo, do escri
tor gacho Moacyr Scliar (19372011).

Ns, o pistoleiro, no devemos ter piedade
Ns somos um temvel pistoleiro. Estamos num bar de uma pequena cidade do Texas. O ano 1880.
Tomamos usque a pequenos goles. Ns temos um olhar soturno. Em nosso passado h muitas mortes.
Temos remorsos. Por isto bebemos.
A porta se abre. Entra um mexicano chamado Alonso. Dirigese a ns com desrespeito. Chamanos de
gringo, ri alto, faz tilintar a espora. Ns fingimos ignorlo. Continuamos bebendo nosso usque a pequenos
goles. O mexicano aproximase de ns. Insultanos. Esbofeteianos. Nosso corao se confrange. No quera
mos matar mais ningum. Mas teremos de abrir uma exceo para Alonso, co mexicano.
Combinamos o duelo para o dia seguinte, ao nascer do sol. Alonso dnos mais uma pequena bofeta
da e vaise. Ficamos pensativo, bebendo o usque a pequenos goles. Finalmente atiramos uma moeda de
ouro sobre o balco e samos. Caminhamos lentamente em direo ao nosso hotel. A populao nos olha.
Sabe que somos um temvel pistoleiro. Pobre mexicano, pobre Alonso.
Entramos no hotel, subimos ao quarto, deitamonos vestido, de botas. Ficamos olhando o teto, fuman
do. Suspiramos. Temos remorsos.
J manh. Levantamonos. Colocamos o cinturo. Fazemos a inspeo de rotina em nossos revlveres.
Descemos.
A rua est deserta, mas por trs das cortinas corridas adivinhamos os olhos da populao fitos em ns.
O vento sopra, levantando pequenos redemoinhos de poeira. Ah, este vento! Este vento! Quantas vezes nos
viu caminhar lentamente, de costas para o sol nascente?
No fim da rua Alonso nos espera. Quer mesmo morrer, este mexicano.
Colocamonos frente a ele. V um pistoleiro de olhar soturno, o mexicano. Seu riso se apaga. V muitas
mortes em nossos olhos. o que ele v.
Ns vemos um mexicano. Pobre diabo. Comia o po de milho, j no comer. A viva e os cinco filhos
o enterraro ao p da colina. Fecharo a palhoa e seguiro para Vera Cruz. A filha mais velha se tornar
prostituta. O filho menor, ladro.
Temos os olhos turvos. Pobre Alonso. No devia nos ter dado duas bofetadas. Agora est aterrorizado.
Seus dentes estragados chocalham. Que coisa triste.
149
4/22/13 11:02 AM
Uma lgrima cai sobre o cho poeirento. nossa. Levamos a mo

ao coldre. Mas no sacamos. o mexicano que saca. Vemos a arma em
sua mo, ouvimos o disparo, a bala voa para o nosso peito, aninhase
em nosso corao. Sentimos muita dor e tombamos.
Morremos, diante do riso de Alonso, o mexicano.
Ns, o pistoleiro, no devamos ter piedade.
n
Ab Fonseca/Arquivo da editora
PARTE 2
SCLIAR, Moacyr. In: Para gostar de ler contos. So Paulo: tica, 1984. v. 9. p. 5758.
1. O escritor gacho contemporneo Moacyr Scliar realiza um interes

sante trabalho com o narrador, o que nos permite enquadrar o conto
na literatura fantstica. Comente esse trabalho.
2. A ltima frase do conto dialoga com o ttulo.

a) Comente os tempos verbais empregados.
b) Reescreva a ltima frase, alterando o tempo verbal, mas sem alterar profundamente o sentido.
3. Caracterize o cenrio, do geral para o particular.

4. Destaque uma sequncia indicadora de passagem do tempo.
5. Analise a construo e a soluo do conflito: pistas, desfecho.
6. Como voc percebeu, o autor utiliza um estilo muito peculiar, com frases curtas, pouca subordinao. Qual
seria a inteno do autor? Que efeito esse estilo provoca?
Foco narrativo
Nunca se saber como isto deve ser contado, se na primeira ou na segunda pessoa, usando a terceira do
plural ou inventando constantemente formas que no serviro para nada. Se fosse possvel dizer: eu viram
subir a lua, ou: em mim nos di o fundo dos olhos, e principalmente assim: tu mulher loura eram as nuvens
que continuavam correndo diante de meus teus seus nossos vossos seus rostos. Que diabo.
n
CORTZAR, Julio. As babas do diabo. In: As armas secretas. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 2001. p. 60.
Foco narrativo a perspectiva atravs da qual o narrador relata os acontecimentos da narrativa. Podese
afirmar que , ao lado do enredo, a principal definio que o autor faz antes de iniciar a narrao.
De modo geral, a narrativa escrita em primeira ou em terceira pessoa. Da, falarse em:
foco narrativo de terceira pessoa: o narrador no participa ativamente dos acontecimentos; a narrao ganha
maior objetividade. Nas narrativas em terceira pessoa, o narrador pode ser onisciente ou observador.
o narrador onisciente conhece toda a histria que relata e at os pensamentos dos personagens envolvidos nela;
o narrador observador no conhece toda a histria, apenas relata os fatos medida que eles vo aconte
cendo; no pode, portanto, fazer antecipaes, nem variaes no relato da histria.
Leia este pequeno fragmento do romance Quincas Borba, de Machado de Assis.
ASSIS, Machado de. Quincas Borba. So Paulo: Scipione, 2004. p. 5.
Esse um caso de foco narrativo em terceira pessoa com narrador onisciente:

observe como ele, alm de contar o acontecimento, retrata os sentimentos, os
desejos e mesmo o jogo de cena do personagem; sabemos, por exemplo, que Rubio
mirava disfaradamente a bandeja, que amava de corao os metais nobres.
O narrador conhece at as provveis opes de Rubio: a preferncia pela bandeja
de prata em detrimento dos bustos de bronze.
Um criado trouxe o caf. Rubio pegou na xcara e, enquanto lhe deitava acar, ia disfaradamente
mirando a bandeja, que era de prata lavrada. Prata, ouro, eram os metais que amava de corao; no gostava
de bronze, mas o amigo Palha disselhe que era matria de preo, e assim se explica este par de figuras que
aqui est na sala, um Mefistfeles e um Fausto. Tivesse, porm, de escolher, escolheria a bandeja primor
de argentaria, execuo fina e acabada.
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CAPTULO 2
foco narrativo de primeira pessoa: entra em cena o narradorprotagonista ou o narradorcoadjuvante; nas

narrativas em primeira pessoa, a narratividade ganha mais subjetividade, pois o narrador est envolvido na
ao relatada.
Uma hora mais tarde, na cama de ferro do salo azul, compenetrado da tristeza de hospital dos
dormitrios, fundos na sombra do gs mortio, trincando a colcha branca, eu meditava o retrospecto do
meu dia.
Era assim o colgio. Que fazer da matalotagem dos meus planos?
Onde meter a mquina dos meus ideais naquele mundo de brutalidade, que me intimidava com os
obscuros detalhes e as perspectivas informes, escapando investigao da minha inexperincia? Qual o
meu destino, naquela sociedade que o Rebelo descrevera horrorizado, com as meias frases de mistrio,
suscitando temores indefinidos, recomendando energia, como se coleguismo fosse hostilidade? De que
modo alinhar a norma generosa e sobranceira de proceder com a obsesso pertinaz do
Barbalho? Inutilmente buscara reconhecer no rosto dos rapazes o nobre aspecto da
solenidade dos prmios, dandome ideia da legio dos soldados do trabalho, que frater
nizavam no empenho comum, unidos pelo corao e pela vantagem do coletivo esfor
o. Individualizados na debandada do receio, com as observaes ainda mais da
crtica do Rebelo, bem diverso sentimento inspiravamme. A reao do contraste
induziame a um conceito de repugnncia que o hbito havia de esmorecer, que
me tirava lgrimas quela noite. Ao mesmo tempo oprimia
me o pressentimento da solido moral, fazendo adivi
nhar que as preocupaes mnimas e as concomitan
tes surpresas inconfessveis dariam pouco para as
efuses de alvio, a que corresponde o conselho, a
consolao.
Nada de protetor, dissera Rebelo. Era o ermo. E,
na solido, conspiradas, as adversidades de toda a
espcie, falsidade traioeira dos afetos, perseguio
da malevolncia, espionagem da vigilncia; por cima
de tudo, cu de troves sobre os desalentos, a fria
tonante de Jpiterdiretor, o tremendo Aristarco dos
momentos graves.
n
POMPEIA, Raul. O Ateneu. So Paulo: Scipione, 1995.
Perceba o envolvimento do personagemnarrador com os fatos neste pequeno fragmento do romance

O Ateneu, de Raul Pompeia.
Alunos do Ateneu, em desenho de Raul Pompeia.
O fragmento acima exemplifica a subjetividade de um personagem-narrador: observe como ele, Srgio, fala sobre
sua viso em relao ao colgio e vida que leva nele, sempre valorizando seus sentimentos e emoes,
resultando numa narrativa de tom impressionista.
FILMOTECA
Blow-up depois daquele beijo. Direo: Michelangelo Antonioni. Com Vanessa Redgrave, Sarah Miles, David Hemmings, John Castle.
Genial trabalho de Antonioni, um marco na linguagem cinematogrfica dos anos de 1960; o filme uma adaptao do conto As babas
do diabo, de Julio Cortzar.
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PARTE 2
Enredo
O enredo a prpria trama da narrativa, ou seja, o desenrolar dos acontecimentos. A palavra enredo remete
ao campo lexical do ato de tecer, de entrelaar os fatos. No Dicionrio Aurlio encontramse os seguintes verbetes:
enredar [De en-2 + rede + -ar 2.] V. t. d. 1. Colher ou prender na rede. 2. Entrelaar (os ramos) uns pelos
outros. 3. Prender, cativar, apanhar. 4. Armar intrigas, enredos; intrigar: A inveja enredouo. 5. Tecer, elaborar,
travar o enredo de (obra literria). 6. Emaranhar, enlear. 7. Complicar, embaraar: Novos quesitos vinham
enredar o problema.
enredo (). [Dev. de enredar.] S. m. 1. Ato ou efeito de enredar(se). 2. Intriga, mexerico, confuso.
3. Manha, ardil, maquinao. 4. Mentira que ocasiona aborrecimentos, inimizades. 5. Conjunto dos fatos
encadeados que constituem a ao de uma obra de fico (pea de teatro, romance, filme, novela, etc.); entre
cho, fbula, intriga, trama, urdidura.
n
FERREIRA, Aurlio B. de Holanda. Dicionrio Aurlio Eletrnico sculo XXI. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999.
Enredo, ou trama, ou intriga, , podemos dizer, o esqueleto da narrativa, aquilo que d sustentao histria, o que
a estrutura, ou seja, o desenrolar dos acontecimentos ( a linha se entrelaando, formando a malha, a trama, a rede, o
tecido, o texto). Geralmente, o enredo est centrado em um conflito, responsvel pelo nvel de tenso da narrativa.
Segundo Ren Wellek e Austin Warren:
habitual dizerse que todos os enredos envolvem um conflito: o homem contra a natureza, ou o
homem contra os outros homens, ou o homem lutando contra si prprio. Por isso, poderamos afirmar
que a alma da narrativa justamente esse conflito, que surge em meio ao enredo, trama narrativa.
n
WELLEK, Ren; WARREN, Austin. Teoria da literatura. Lisboa: EuropaAmrica, 1976.
Personagens
A palavra personagem deriva do vocbulo latino persona, que significa mscara (no teatro grecolatino os
atores utilizavam mscaras para representar os personagens que interpretavam).
O personagem na narrativa pode ser uma pessoa com caractersticas reais ou imaginrias, ou a personifi
cao de animais, ideias, foras da natureza. Quanto sua importncia na trama, os personagens podem ser
principais e secundrios.
O personagem principal de uma narrativa chamado de protagonista (o principal ator ou lutador) e, depen
dendo do escritor e do estilo de poca, pode ser apresentado de maneira mais idealizada (como os heris romn
ticos) ou mais prxima do real. O protagonista, via de regra, vai se defrontar com o antagonista o que luta contra
algo ou algum. Observe que as palavras protagonista/antagonista j denunciam, em sua significao, o conflito.
Assim como podem representar um ser em particular, os personagens tambm podem representar um
determinado tipo humano, identificado por caractersticas sociais, econmicas, tnicas, profissionais, comporta
mentais, etc. Muitas vezes, esse tipo de personagem apresenta determinados traos ou comportamentos extre
mamente realados, tornandose um personagem caricatural.
Os destroos de um bigode
E quando Miguel Pereda, cantor de tango argentino, desceu a bigo
deira e o olhar de acordeo na Praa do Rosrio, foi um rebulio em tom
maior. O empresrio do cantante, Juquinha de Andrade, arrendatrio do
Parque Pequim, em conversa na Associao Comercial de Penedos, avisou:
Quem tiver mulher duvidosa que mande para longe do olhar
arrancatramela de Miguel Pereda. o maior abridor de quarto de moa
solteira e dama casada que j vi.
n
CARVALHO, Jos Cndido de. In: Os mgicos municipais. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1984.
A caracterizao de Miguel Pereda nos permite classific-lo como um personagem caricatural. A seleo vocabular empregada para
descrever o bigode, o olhar, o comportamento do personagem o colocam como caricatura do cantor de tango, pretenso sedutor, bomio.
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CAPTULO 2
Personagem e enredo
Veja como se d a relao personagem/enredo, segundo o crtico Antonio Candido:
Geralmente, da leitura de um romance fica a impresso duma srie de fatos, organizados em enredo, e
de personagens que vivem esses fatos. uma impresso praticamente indissolvel: quando pensamos no
enredo, pensamos simultaneamente nas personagens; quando pensamos nestas, pensamos simultanea
mente na vida em que se enredam, na linha do seu destino traada conforme uma certa durao temporal,
referida a determinadas condies de ambiente. O enredo existe atravs das personagens; as personagens
vivem no enredo. Enredo e personagem exprimem, ligados, os intuitos do romance, a viso da vida que
decorre dele, os significados e valores que o animam.
n
A personagem de fico. So Paulo: Perspectiva, 1987. p. 5354.
Espao
Espao da narrativa o lugar onde decorre a ao do enredo, onde se movimentam os personagens.
Geralmente, a apresentao do espao marcada por sequncias descritivas no meio da narrativa.
Em algumas narrativas, o espao ganha importncia por assumir o papel de personagem ou por se identi
ficar com um personagem especfico, seja por suas caractersticas, seja por seu estado emocional.
No romance naturalista O cortio, de Alusio Azevedo, encontramos exemplos de como o espao pode ter
destaque. Nessa narrativa, o enredo est ambientado num local especfico, to importante quanto os persona
gens que circulam nele como se o cortio tivesse vida prpria; h tambm um mimetismo entre o espao e
os personagens, ou pelo menos com algumas de suas caractersticas comportamentais. Assim, possvel enten
der o espao num sentido estrito (geogrfico) ou num sentido conotativo, translato, que vai alm do sentido
original, como afirmam Carlos Reis e Ana Cristina Lopes:
Entendido como domnio especfico da histria, o espao integra, em primeira instncia, os
componentes fsicos que servem de cenrio ao desenrolar da ao e movimentao das persona
gens: cenrios geogrficos, interiores, decoraes, objetos, etc.; em segunda instncia, o conceito
de espao pode ser entendido em sentido translato, abarcando ento tanto as atmosferas sociais
(espao social) como at as psicolgicas (espao psicolgico).
Desde a publicao de Os sertes, de Euclides da Cunha, em

1902, e com grande destaque
nas dcadas de 1930-1940,
com o romance regionalista, o
serto nordestino transformou-se em elemento fundamental
de romances, peas de teatro,
poesias e letras de canes.
REIS, Carlos; LOPES, Ana C. M. Dicionrio de teoria da narrativa. So Paulo: tica, 1988. p. 204.
Werner Rudhart/kino.com.br
Tempo
Se a narrativa est baseada numa progresso temporal, sem dvida o elemento tempo de suma impor
tncia para indicar a sucesso das horas, dos dias, dos anos, assim como a noo de presente, passado e futuro.
As narrativas podem basearse num tempo cronolgico, ou seja, aquele medido ora pela natureza (a pas
sagem do dia para a noite), ora por mecanismos de medio temporal (como o relgio ou a diviso em anos,
meses, semanas, etc.). O tempo cronolgico marca a noo temporal mensurvel do enredo.
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Mas tambm podemos observar o tempo psicolgico, que no racionalmente mensurvel, j que se trata
de um tempo que pertence ao mundo interior do personagem. O tempo psicolgico marcado pelas sensaes
vivenciadas pelo personagem em relao a um determinado momento temporal: um minuto pode ter uma
durao de dez anos ou dez anos podem ter a durao de um minuto.
Observe o tempo psicolgico numa passagem do fragmento de
O cortio que acabamos de ler:
Quis saber que horas eram e no pde; afiguravaselhe
terem decorrido j trs dias pelo menos durante aquela aflio.
Calculou que no tardaria a amanhecer, se que ainda amanhe
ceria: se que aquela noite infernal no se fosse prolongando
infinitamente, sem nunca mais aparecer o sol!
PhotoDisc/Arquivo da editora
PARTE 2
Na famosa cena do Jardim de Capuleto, de Romeu e Julieta, de Shakespeare,

temos, numa fala de Julieta, um excelente exemplo explcito de tempo psicolgico:
Ama A senhora vossa me est vindo para aqui. J despontou o dia! Sede prudente, ateno!
Julieta Ento, janela, deixa entrar o dia, deixa sair a vida!
Romeu Adeus, adeus! Um beijo e descerei. (desce)
Julieta Partes assim? Meu senhor, meu amor, meu amigo! Necessito saber
notcias tuas a todo dia e toda hora!... Porque num minuto h muitos dias! Oh!
segundo esta conta, terei envelhecido antes que torne a ver meu Romeu!
Dependendo da valorizao ou do trabalho com o tempo na construo da narrativa, podemos encontrar

brincadeiras temporais. Mas, para comentar algumas delas, alm de entender o que o tempo cronolgico e o
psicolgico, temos que diferenciar duas noes:
os acontecimentos em ordem cronolgica, base do enredo
histria
forma de apresentar os acontecimentos, base do enredo
relato
Vejamos agora algumas brincadeiras temporais:
Relato em ordem cronolgica: histria e relato coincidem, criase a expectativa em relao ao final.
No dia em que o matariam, Santiago Nasar levantouse s 5h30m da manh para esperar o navio em que
chegava o bispo. Tinha sonhado que atravessava um bosque de grandes figueiras onde caa uma chuva branda, e
por um instante foi feliz no sonho, mas ao acordar sentiuse completamente salpicado de cagada de pssaros.
Sempre sonhava com rvores, disseme sua me 27 anos depois, evocando pormenores daquela segundafeira
ingrata. Na semana anterior tinha sonhado que ia sozinho em um avio de papel aluminizado que voava sem
tropear entre as amendoeiras, disseme. Tinha uma reputao muito bem merecida de intrprete certeira dos
sonhos alheios, desde que fossem contados em jejum, mas no percebera
qualquer augrio aziago nesses dois sonhos do filho, nem nos outros sonhos
com rvores que ele lhe contara nas manhs que precederam sua morte.
n
MRQUEZ, Gabriel Garca. Crnica de uma morte anunciada. 25. ed.

Rio de Janeiro: Record, 1999. p. 9.
Relato no cronolgico: histria e relato no coincidem, criase a expectativa em relao s outras partes da
narrativa.
Observe que, na construo da narrativa do escritor colombiano, o final est explcito:

Santiago Nasar foi assassinado. O trecho acima o primeiro pargrafo do romance, em
que o final da histria est escancarado. interessante comentar que o narrador em
terceira pessoa um jornalista que, 27 anos depois do assassinato, como est
explcito no fragmento, tenta reconstruir a histria partindo de trs para frente. A
expectativa, ento, fica por conta da descrio do prprio Nasar, da descrio do(s)
assassino(s), da motivao para o crime.
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CAPTULO 2
Retrospectivas ou antecipaes: personagens ou o prprio narrador se remetem a momentos passados (flashback) ou a momentos futuros em relao ao momento presente do relato.
Acelerao ou durao temporal: a manipulao do tempo cronolgico no relato, segundo as impresses dos
personagens (tempo psicolgico) ou as valorizaes do narrador, que pode dar maior ou menor destaque a um
determinado momento da histria.
O lugar todo, com a descida da trilha e com o seguimento de uma curva fechada disfarada por rochas
e mato, parecia precipitarse para baixo e tornarse uma vista pura e simples, uma vista de grande exten
so e beleza, mas projetada e vertiginosa. Milly, diante da promessa daquilo l de cima, descera direto, sem
parar, at tla inteira diante de si: e ali, no que amiga pareceu a estonteante borda, sentavase vontade.
A trilha de algum modo cuidava de si mesma e de seu objetivo final, mas o assento da moa era uma laje ao
fim de um curto promontrio ou excrescncia que simplesmente apontava para abismos de ar direita, e
colocada pela boa sorte, seno pela m, de modo a acabar sendo inteiramente visvel. Pois a Sra. Stringham
abafou um grito ao perceber o que julgava ser o perigo de um tal posto para uma simples mocinha; o risco
de escorregar, resvalar, saltar, precipitarse com um nico movimento em falso, uma virada de cabea
quem iria saber? no que quer estivesse embaixo. Mil ideias, naquele minuto, rugiram nos ouvidos da pobre
senhora, mas sem chegar, na verdade, a Milly. [...] Observou por mais um instante, conteve a respirao, e
jamais soube depois quanto tempo se passara.
No muitos minutos, provavelmente, mas no pareceram poucos, e tinhamlhe dado tanto que pensar,
no apenas enquanto se esgueirava para casa, mas enquanto esperava depois na hospedaria, que ainda se
achava ocupada com isso quando, mais tarde, Milly reapareceu. [...]
Durante os minutos de respirao presa de sua observao, vira a companheira em nova luz: seu tipo,
aspecto, sinais, sua histria, seu estado, sua beleza, seu mistrio, tudo inconscientemente se traa ao ar
alpino, e tudo se juntara de novo para alimentar a chama da Sra. Stringham. So coisas que ficaro mais
claras para ns, e enquanto isso brevemente representadas pelo entusiasmo, mais forte na nossa amiga
que qualquer dvida.
n
JAMES, Henry. As asas da pomba. Rio de Janeiro: Ediouro, 1998. p. 114116.
No fragmento acima, do romance do escritor norte-americano, naturalizado ingls, Henry James, temos um narrador onisciente que
comenta o tempo psicolgico do personagem Sra. Stringham ao deparar com uma situao que lhe provoca certo pavor: ver o
personagem Milly beira de um precipcio. Poucos minutos parecem se intensificar tanto que se perde a noo do tempo transcorrido.
H ainda outra caracterstica interessante desse narrador: alm de envolver totalmente o leitor com o enredo (observe o emprego da
primeira pessoa do plural nos pronomes pessoais e possessivos referindo-se a ele, narrador, e ao leitor), provoca-o e instiga-o dizendo
So coisas que ficaro mais claras, ou seja, antecipa a sensao de o que ser que isso quer dizer? do leitor e de que outros
acontecimentos estaro relacionados a essa passagem.
FILMOTECA
As asas do amor. Direo de Iain Softley. Estados Unidos/Reino Unido, 1997. Com Helena
Bonham Carter, Linus Roache, Alison Eliot, Elizabeth McGovern.
Nesta adaptao do romance As asas da pomba, de Henry James, Kate Croy vive na
Londres de 1910, sob a proteo econmica da sua tia Maude, que gostaria de vla casada
com Lord Mark. Kate, porm, mantm uma relao com o jornalista Merton Densher. Mas
contrariar a vontade da tia significaria ser deserdada. Kate conhece, ento, uma americana
rica, Milly Theale, com quem inicia uma profunda amizade.
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PARTE 2
Os elementos da narrativa no gnero HQ

GNERO TExTUAL
Histria em quadrinhos
Ado Iturrusgarai. Aline. Folha de

S.Paulo, 10 out. 2003.
As histrias em quadrinhos so uma micronarrativa cinematogrfica, com personagens atuando em

um determinado espao, em uma sequncia temporal (cada quadrinho corresponde a um momento).
Articulando texto e imagem, revelam aes e reaes dos personagens com recursos prprios: sucesso
dos quadrinhos, cenrios, linhas de movimentao, expresses faciais, bales, onomatopeias (reproduzin
do sons), smbolos tpicos, cores, tamanhos e formatos das letras. Essa expresso artstica, que teve seu
auge na figura dos grandes heris aps a Segunda Guerra, no sculo passado, diversificouse em variados
estilos e ainda mantm pblico fiel, estabelecendo interlocuo com outras formas de arte e circulando
em diversas esferas, com suporte impresso, miditico e virtual.
ITURRUSGARAI, Ado. Aline. Folha de S.Paulo. Disponvel em: <http://acervo.folha.com.br/fsp/2003/10/10/21/>. Acesso em: 11 fev. 2013.
Na tira acima h um narrador (a fala no canto superior do primeiro quadrinho),

a personagem Aline e o cenrio (o cativeiro) desempenhando papel relevante.
tr
ando
oc
ideias
Para melhor anlise dos elementos da narrativa, transcrevemos a seguir dois pequenos
contos um de Rubem Fonseca, outro de Marina Colasanti com caractersticas distintas quan
to a narrador, personagem, espao, enredo.
Aps a leitura dos textos, renamse em pequenos grupos e discutam o trabalho realizado
pelos autores com os elementos da narrativa.
Os grupos devero ser formados por cinco integrantes, que iro se identificar com um
nmero, de 1 a 5.
Depois de um tempo previamente estabelecido para a realizao da atividade, cada ele
mento sai de seu grupo inicial portando suas anotaes para entrar em uma nova formao de
outros cinco grupos, um constitudo apenas de alunos cujo nmero era 1, outro constitudo de
alunos cujo nmero era 2 e assim por diante. Ouvindo cada elemento do novo grupo, voc pode
r tomar conhecimento das concluses a que chegaram todos os grupos iniciais. Da mesma
maneira, faa para seus colegas o relato dos resultados das discusses de seu grupo anterior.
Seja rpido e eficiente nesse relato, uma vez que o tempo ser cronometrado pelos colegas.
Cuide da dico e da correo de sua fala para que seja bem sucedido em sua exposio.
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4/22/13 11:02 AM
CAPTULO 2
Corrente
Aps meses de sofrimento e solido chega o correio:
esta corrente veio da Venezuela escrita por Salomo Fuais
para correr mundo
faa vinte e quatro cpias e mande a amigos em lugares distantes:
antes de nove dias ter surpresa, graas a santo Antnio.
Tem vinte e quatro cpias, mas no tem amigos distantes.
Jos Edouard, Exrcito venezuelano, esqueceu de distribuir cpias
perdeu o emprego.
Lupin Gobery incendiou cpia, casa pegou fogo,
metade da famlia morreu.
Mandar ento a amigos em lugares prximos.
Tambm no tem amigos em lugares prximos.
Fecha a casa.
Deitado na cama, espera surpresa.
n
FONSECA, Rubem. Lcia McCartney. So Paulo: Companhia das Letras, 1992. p. 131.
A honra passada a limpo

Sou compulsiva, eu sei. Limpeza e arrumao.
Todos os dias boto a mesa, tiro a mesa. Caf, almoo, jantar. E pilhas de loua na pia, e espumas
redentoras.
Todos os dias entro nos quartos, desfao camas, desarrumo beros, lenis ao alto como velas.
Para tudo arrumar depois, alisando colchas de croch.
Sou caprichosa, eu sei. Desce o p sobre o mveis. Que eu colho na flanela. Escurecemse as pra
tas. Que eu esfrego com a camura. A aranha tece. Que eu enxoto. A traa ri. Que eu esmago. O cupim
voa. Que eu afogo na gua da tigela sob a luz.
E de vassoura em punho gasto tapetes persas.
Sou perseverante, eu sei. mesa que ponho ningum senta. Nas camas que arrumo ningum
dorme. No h ningum nesta casa, vazia h tanto tempo.
Mas sem tarefas domsticas, como preencher de feminina honradez a minha vida?
n
COLASANTI, Marina. Contos de amor rasgados. Rio de Janeiro: Rocco, 1986. p. 187.
Atividades
Texto 1
Voc ler agora a letra de uma cano composta por Renato Russo (19601996), msi
co fundador da banda Legio urbana. A cano faz parte do lbum Dois, lanado em 1986,
que obteve enorme sucesso (mais de um milho de cpias vendidas). Sempre surpreenden
te em suas composies, Renato cria um longo poema narrativo, sem muitas repeties
nem rimas regulares, mas que teve grande aceitao do pblico.
Em sua leitura, procure observar as caractersticas distintas dos dois personagens princi
pais da narrativa e a evoluo no relacionamento (que inicialmente parecia improvvel) dos dois.
157
4/22/13 11:02 AM
Eduardo e Mnica
Quem um dia ir dizer
Que existe razo
Nas coisas feitas pelo corao?
E quem ir dizer
Que no existe razo?
PARTE 2
Eduardo abriu os olhos mas no quis se levantar:

Ficou deitado e viu que horas eram
Enquanto Mnica tomava um conhaque,
Noutro canto da cidade,
Como eles disseram.
Eduardo e Mnica um dia se encontraram sem querer
E conversaram muito mesmo pra tentar se conhecer.
Foi um carinha do cursinho do Eduardo que disse:
Tem uma festa legal e a gente quer se divertir.
Festa estranha, com gente esquisita:
Eu no estou legal. No aguento mais birita.
E a Mnica riu e quis saber um pouco mais
Sobre o boyzinho que tentava impressionar
E o Eduardo, meio tonto, s pensava em ir pra casa:
quase duas, eu vou me ferrar.
Eduardo e Mnica trocaram telefone
Depois telefonaram e decidiram se encontrar.
O Eduardo sugeriu uma lanchonete
Mas a Mnica queria ver o filme do Godard.
Se encontraram ento no parque da cidade
A Mnica de moto e o Eduardo de camelo.
O Eduardo achou estranho e melhor no comentar
Mas a menina tinha tinta no cabelo.
Eduardo e Mnica eram nada parecidos
Ela era de Leo e ele tinha dezesseis.
Ela fazia Medicina e falava alemo
E ele ainda nas aulinhas de ingls.
Ela gostava do Bandeira e do Bauhaus,
De Van Gogh e dos Mutantes,
De Caetano e de Rimbaud
E o Eduardo gostava de novela
E jogava futebol de boto com seu av.
Ela falava coisas sobre o Planalto Central,
Tambm magia e meditao.
E o Eduardo ainda estava
No esquema escola, cinema, clube, televiso.
E, mesmo com tudo diferente,
Veio mesmo, de repente,
Uma vontade de se ver
E os dois se encontravam todo dia
E a vontade crescia,
Como tinha de ser.
158
4/22/13 11:02 AM
CAPTULO 2
Eduardo e Mnica fizeram natao,

fotografia,
Teatro e artesanato e foram viajar.
A Mnica explicava pro Eduardo
Coisas sobre o cu, a terra, a gua e o ar:
Ele aprendeu a beber, deixou o cabelo
crescer
E decidiu trabalhar;
E ela se formou no mesmo ms
Em que ele passou no vestibular
E os dois comemoraram juntos
E tambm brigaram juntos, muitas vezes
depois.
E todo mundo diz que ele completa ela e
viceversa,
Que nem feijo com arroz.
Construram uma casa uns dois anos atrs,
Mais ou menos quando os gmeos vieram
Batalharam grana e seguraram legal
A barra mais pesada que tiveram.
Eduardo e Mnica voltaram pra Braslia

E a nossa amizade d saudade no vero.
S que nessas frias no vo viajar
Porque o filhinho do Eduardo
T de recuperao.
E quem um dia ir dizer
Que existe razo
Nas coisas feitas pelo corao?
E quem ir dizer
Que no existe razo?
n
RUSSO, Renato. Eduardo e Mnica. In: Legio Urbana, CD Emi/Odeon.
GNERO TExTUAL
Cano
Intrinsecamente ligadas melodia, as letras da cano popular possuem caractersticas poticas,
como versos, estrofes, ritmo, rimas, linguagem figurada, mas no podem ser consideradas isoladamente.
Tratase de um gnero hbrido, em que se aliam, em sua materialidade, linguagem verbal e linguagem
musical. Restrita inicialmente a meios populares como no caso das modinhas e das serenatas , a msica
popular brasileira ganhou destaque no incio do sculo passado com a ascenso do rdio, abriuse em um
leque de estilos variados e ampliou progressivamente seu pblico at se tornar um fenmeno de massas.
As canes so tocadas e cantadas no apenas em rdios, mas em programas de tev, filmes, peas de
teatros, shows, espetculos de dana e outros... As tecnologias digitais vieram trazer mudanas forma de
comercializao da msica popular.
159
4/22/13 11:02 AM
PARTE 2
1. A estrofe que abre e fecha o texto d o tom do enredo e nos coloca diante de duas interrogaes.
a) Justifique a presena dessa estrofe, a partir dos personagens.
b) D sua resposta s interrogaes.
2. O que sabemos sobre Eduardo e Mnica nos contado por um narrador; ele o responsvel pela organi
zao dos fatos, pela seleo das informaes que caracterizam os personagens, etc. Ou seja, h um
ponto de vista do narrador (foco narrativo). Caracterize o ponto de vista do narrador do texto.
3. Os fatos narrados obedecem a uma progresso temporal. Daquela festinha legal em que Mnica e
Eduardo se conheceram at o filhinho deles estar de recuperao, quantos anos voc diria que se pas
saram?
4. H na letra da cano algumas referncias que o leitor dever conhecer para que se d o entendimento
completo do texto. A que campo das artes podem ser relacionados: Godard, Bandeira, Bauhaus, Van
Gogh, Mutantes, Caetano e Rimbaud? O que essas referncias culturais revelam sobre Mnica? Por que
foram citadas?
Texto 2
Transcrevemos, a seguir, um fragmento do romance Frankenstein, da escritora inglesa Mary Shelley
(17971851).
O inverno, a primavera e o vero se passaram enquanto eu trabalhava; no observei, porm, as
flores que desabrochavam ou as folhas que cresciam vises que antes me enchiam de uma satisfa
o suprema , pois estava profundamente absorto em minhas ocupaes. As folhas daquele ano
murcharam antes que meu trabalho se aproximasse da concluso, e agora cada dia mostravame
mais claramente o quo bemsucedido eu fora. [...] s vezes, eu me alarmava ao perceber a runa em
que me encontrava; a energia do meu propsito era tudo o que me sustentava: meus esforos termi
nariam em breve, e eu acreditava que o exerccio e a diverso afastariam, ento, a doena incipiente;
prometi a mim mesmo dedicarme a ambos quando minha criao se completasse.
Foi numa terrvel noite de novembro que vi meu rduo trabalho chegar ao fim. Com uma ansie
dade que beirava a agonia, reuni ao meu redor os instrumentos necessrios, de modo a poder infundir
uma centelha de vida ao ser inanimado que jazia a meus ps. J era uma hora da manh; a chuva
tamborilava lgubre nas vidraas e minha vela j quase se havia extinguido quando, sua luz bru
xuleante j meio consumida, vi os olhos amarelos e opacos da criatura se abrirem; inspirou com fora,
e um movimento convulsivo agitoulhe os membros.
n
SHELLEY, Mary. Frankenstein. Rio de Janeiro: Ediouro, 2001. p. 6970.
1. Caracterize o foco narrativo.

2. Como a autora do texto trabalha o elemento tempo no primeiro pargrafo transcrito?
3. No segundo pargrafo transcrito, h um interessante trabalho com os elementos tempo e espao, para
caracterizar o clima da narrativa. Comenteo.
4. No segundo pargrafo, notase um interessante trabalho com a linguagem, em uma especial seleo e
combinao de palavras. Destaque as palavras e comente o efeito de sentido que elas produzem.
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CAPTULO 2
Mos
obra!
Como voc viu, a letra de Eduardo e Mnica, embora escrita em versos, apresenta todos os
elementos de uma narrativa em prosa. Vamos sugerir que voc aproveite esses elementos para
se inspirar e elaborar um primeiro episdio do que poderia vir a se tornar uma novela.
O ttulo deste primeiro episdio ser a frase do pensador francs Pascal (16231662): o cora
o tem suas razes, que a prpria razo desconhece. Use aspas.
GNERO TExTUAL
Novela
Assim como o conto e o romance, a novela apresenta os elementos da narrativa (personagens
atuando em tempo e espao determinados, narrador revelando os fatos). Diferenciase do conto que
denso e apresenta um conflito marcante , contudo, por se constituir de vrios episdios que se reno
vam e se desdobram em uma longa sucesso de aes, com a participao de inmeros personagens,
encarregados de realizar o entrelaamento dos fatos nesses episdios. Com relao ao romance, a
novela perde em complexidade, pois seus personagens no tm profundidade psicolgica. As primeiras
novelas relatavam feitos dos heris de cavalaria; com a ampliao do pblico leitor de jornais, no scu
lo XIX, fizeram sucesso as novelas de folhetins, publicadas em fascculos. Atualmente, as telenovelas
assumiram esse papel, correspondendo aos anseios de um telespectador que busca distrao e no
reflexo nos captulos apresentados diariamente.
Dicas para a produo de seu texto:

1. Considere como seu leitor um pblico de escolaridade mdia, que busca na leitura apenas entrete
nimento.
2. Nesse episdio inicial, voc ir compor o cenrio onde se conhecem os personagens: a festa estra
nha, com gente esquisita. Descreva o local em detalhes, caracterize os personagens, de modo que
o leitor perceba as diferenas existentes entre Eduardo e Mnica. Outros personagens podero ser
citados e descritos, como o amigo do cursinho, mas eles serviro apenas como paisagem humana.
Para tanto, empregue sequncias descritivas.
3. Crie alguns fatos que tornem sua narrativa interessante: as aes devem prevalecer e, se possvel,
surpreender. Nessas passagens, prevalecero sequncias narrativas.
4. Termine o episdio no momento em que Eduardo e Mnica se despedem e trocam nmeros de
telefone. O episdio dever ter uma estrutura completa, com comeo, meio e fim; ao mesmo tempo,
preciso deixar um gancho, uma situaosuspense que provoque no leitor a vontade de ler um
possvel segundo episdio.
5. Use linguagem simples e gil. Evite vocabulrio sofisticado.
6. Caso queira dar prosseguimento novela, escreva os demais episdios, dando nfase s dificulda
des enfrentadas pelo casal: as brigas e a barra pesada que tiveram em sua trajetria.
Uma vez concludo o texto, faa uma ltima leitura, assumindo papel de revisor. O professor vai sortear
alguns alunos para que leiam os episdios produzidos. Se voc for chamado, realize sua leitura em voz alta o
suficiente para que todos o ouam. Imprima ritmo adequado a sua leitura para prender a ateno dos colegas.
Se for apenas ouvinte, avalie a capacidade de seus colegas de recriar uma histria cujo elemento central
o relacionamento amoroso. Eles tero obtido bons resultados se os ouvintes se sentirem envolvidos emo
cionalmente na trama.
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PARTE 2
NO
FAARNO!
E
CAD
Questes de exames
1. (Uerj)
E foi descobrir, por si, que, umedecendo as
ventas com um tico de cuspe, aquela aflio um
pouco aliviava. Da, pedia ao Tio Terz que
molhasse para ele o leno; e Tio Terz, quando
davam com um riacho, um minadouro ou um
poo de grota, sem se apear do cavalo abaixava o
copo de chifre, na ponta de uma correntinha, e
subia um punhado dgua. Mas quase sempre
eram secos os caminhos, nas chapadas, ento Tio
Terz tinha uma cabacinha que vinha cheia, essa
dava para quatro sedes; uma cabacinha entrela
ada com cips, que era to formosa.
n
GUIMARES ROSA. Manuelzo e Miguilim.

Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984.
Identifique o foco narrativo do texto de Guimares

Rosa. Em seguida, indique trs recursos lingusticos
empregados pelo narrador, nos fragmentos acima,
para aproximarse do universo infantil.
2. (Enem)
Miguilim
De repente l vinha um homem a cavalo.
Eram dois. Um senhor de fora, o claro de roupa.
Miguilim saudou, pedindo a bno. O homem
trouxe o cavalo c bem junto. Ele era de culos,
corado, alto, com um chapu diferente, mesmo.
Deus te abenoe, pequenino. Como teu
nome?
Miguilim. Eu sou irmo do Dito.
E o seu irmo Dito o dono daqui?
No, meu senhor. O Ditinho est em glria.
O homem esbarrava o avano do cavalo, que
era zelado, mantedo, formoso como nenhum
outro. Redizia:
Ah, no sabia, no. Deus o tenha em sua
guarda... Mas que que h, Miguilim?
Miguilim queria ver se o homem estava
mesmo sorrindo para ele, por isso que o
encarava.
Por que voc aperta os olhos assim? Voc
no limpo de vista? Vamos at l. Quem que
est em tua casa?
Me, e os meninos...
Estava Me, estava tio Terz, estavam todos. O
senhor alto e claro se apeou. O outro, que vinha
com ele, era um camarada.
O senhor perguntava Me muitas coisas do
Miguilim. Depois perguntava a ele mesmo:
Miguilim, espia da: quantos dedos da minha
mo voc est enxergando? E agora?
n
ROSA, Joo Guimares. Manuelzo e Miguilim. 9. ed.

Esta histria, com narrador observador em terceira

pessoa, apresenta os acontecimentos da perspecti
va de Miguilim. O fato de o ponto de vista do narra
dor ter Miguilim como referncia, inclusive espa
cial, fica explicitado em:
a) O homem trouxe o cavalo c bem junto.
b) Ele era de culos, corado, alto (...)
c) O homem esbarrava o avano do cavalo, (...)
d) Miguilim queria ver se o homem estava mesmo
sorrindo para ele, (...)
e) Estava Me, estava tio Terez, estavam todos
3. (FuvestSP)
Histria estranha
Um homem vem caminhando por um par
que quando de repente se v com sete anos de
idade. Est com quarenta, quarenta e poucos.
De repente d com ele mesmo chutando uma
bola perto de um banco onde est a sua bab
fazendo tric. No tem a menor dvida de que
ele mesmo. Reconhece a sua prpria cara,
reconhece o banco e a bab. Tem uma vaga
lembrana daquela cena. Um dia ele estava
jogando bola no parque quando de repente
aproximouse um homem e... O homem aproxi
mase dele mesmo. Ajoelhase, pe as mos
nos seus ombros e olha nos seus olhos. Seus
olhos se enchem de lgrimas. Sente uma coisa
no peito. Que coisa a vida. Que coisa pior
ainda o tempo. Como eu era inocente. Como
os meus olhos eram limpos. O homem tenta
dizer alguma coisa, mas no encontra o que
dizer. Apenas abraa a si mesmo, longamente.
Depois sai caminhando, chorando, sem olhar
para trs.
O garoto fica olhando para a sua figura que
se afasta. Tambm se reconheceu. E fica pen
sando, aborrecido: quando eu tiver quarenta,
quarenta e poucos anos, como eu vou ser
sentimental!
n VERISSIMO, Luis Fernando.
Comdias para se ler na escola.
A estranheza dessa histria devese, basicamente,

ao fato de que nela:
a) h superposio de espaos sem que haja super
posio de tempos.
b) a memria afetiva faz um quarento se lembrar
de uma cena da infncia.
c) a narrativa conduzida por vrios narradores.
d) o tempo representado como irreversvel.
e) tempos distintos convergem e tornamse
simultneos.
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CAPTULO 3
Leitura e interao
que a insatisfao faz parte do fascnio da leitura. Um
verdadeiro livro de um senhor autor no um prato de
comida, para matar a fome. Tratase de um outro po, mas
que nunca sacia... E ainda bem!
QUINTANA, Mrio. A vaca e o hipogrifo. Porto Alegre: L&PM, 1983.
Ler sempre uma descoberta, o livro (o

texto) um alimento fundamental que no
sacia, como diz Mrio Quintana... Mas por
que no sacia? Os textos nos oferecem
ilimitadas possibilidades de leitura: ora mais
superficiais, ora mais profundas, ora mais
globais, ora mais especficas, ora mais
objetivas, ora mais subjetivas... Mas qual a
leitura certa? Tudo vai depender de seu
objetivo, de suas necessidades, seus
conhecimentos e suas capacidades como
leitor. De qualquer maneira, uma coisa
certa: temos de interagir com o texto para
chegar a sua essncia, a seu contedo, a
sua mensagem (ou a parte dela... lembre-se:
sempre ficam novas possibilidades de
leitura; a insatisfao faz parte do fascnio
da leitura e faz parte das inquietaes de um
leitor consciente e ativo).
O poeta Mrio Quintana.
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PArTe 2
A COnSTrUO DOS TeXTOS
A LEITURA COMO PROCESSO
///////////
O ato de ler um processo em que no basta uma decodificao aptica de um texto. Ler consiste em
interagir com o texto, ativando nosso conhecimento lingustico, nosso conhecimento de mundo, nossas leituras
prvias, nossa reflexo.
Pelo ato de ler, atribumos sentido mensagem de um texto.
Relembrando: o primeiro contato com o texto

No primeiro volume, vimos como abordar um texto:
determinar um objetivo para a leitura (ler por prazer, ler para achar uma informao especfica, ler para ter
uma noo geral, ler para entender um procedimento...);
criar expectativas e hipteses a partir da observao do tipo de texto (receita, bula, artigo de jornal, carta,
charge...), suas caractersticas externas (formato, veiculao, autor, poca...) e seu ttulo.
Relembremos na prtica!
Atividade
Estreia
Algumas coisas parecem bvias antes mesmo que as primeiras imagens de Lincoln
batam na tela. Que outro diretor mais adequado poderia comandar a cinebiografia defi
nitiva de um dos maiores presidentes norteamericanos seno o consagrado e grandilo
quente Steven Spielberg?
Que outro ator mais perfeccionista do que o, ironicamente, britnico Daniel Day
Lewis, para encarnar o personagem de Abraham Lincoln?
O pblico pode compartilhar tambm a fortssima expectativa de que o filme,
campeo de indicaes no Oscar (com 12), sair de sua cerimnia de premiao, no dia
24 de fevereiro, de posse dos mais cobiados trofus, como filme, diretor e ator (disputa
tambm fotografia, figurino, montagem, atriz coadjuvante, ator coadjuvante, trilha
sonora, desenho de produo, mixagem de som e roteiro adaptado).
A partir destas certezas, no entanto, a narrativa de
Lincoln toma alguns caminhos imprevistos. Se uma
cinebiografia enraizada no culto ao mtico presidente
ligado libertao dos escravos, no falta histria um
pragmatismo um tanto cnico que no se costuma espe
rar de Spielberg quando adentra um territrio sagrado da
nacionalidade norteamericana como este.
fato que Lincoln pensado para o pblico interno e
que as plateias internacionais, naturalmente pouco fami
liarizadas com as mincias da histria dos EUA, tero
dificuldades em situar episdios e personagens nos devi
dos lugares. Pensando nisso, e tambm nos desatentos s
aulas na escola, Spielberg distribui, aqui e ali, letreiros
para identificar algumas figuraschave.
Touchstone Pictures/20th Century Fox
Campeo de indicaes a Oscar, Lincoln traa retrato ambguo e realista
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LeiTUrA e inTerAO
CAPTULO 3
O roteiro de Tony Kushner (Angels in America, Munique), baseado parcialmente em

livro da historiadora Doris Kearns Goodwin, focaliza o dramtico ano de 1865, quando o
exaurimento do sul dos EUA prenunciava o fim da Guerra de Secesso.
Ao mesmo tempo, uma luta, por assim dizer, no menos selvagem, comeava dentro
do Congresso dos EUA, pela aprovao da 13 emenda, que definiria a libertao dos escra
vos, assunto que tambm estava por trs da guerra, j que a economia sulista baseavase
na agricultura dependente dessa mo de obra.
Reeleito para um segundo mandato, o republicano Abraham Lincoln (Daniel Day
Lewis) luta nos dois fronts. Quer terminar a guerra, que tantas vidas j custou, e elimi
nar a escravido. Se h uma boa razo para assistir ao filme, certamente a composio
perfeita que o ator ingls faz do presidente norteamericano, aproximandoo do pblico
ao retratlo com autenticidade, a comear por uma impressionante semelhana fsica
na caracterizao.
Uma esperteza do roteiro contrapor as complicaes entediantes da luta pela apro
vao da emenda no Congresso com diversas cenas em que se pode observar o homem
Lincoln, no s o presidente, em ao.
Mistura complexa de homem rude, de origem pobre, advogado interiorano e astuto
animal poltico com capacidade quase infinita para ouvir, esse Lincoln de carne e osso emerge
das conversas que ele mantm com soldados no front, que visita regularmente, e tambm
com as pessoas comuns que diariamente fazem fila nos corredores da Casa Branca.
Em busca de solues para problemas corriqueiros, esses cidados so brindados
com um contato direto com o presidente que, em troca, consultaos sobre os assuntos
espinhosos da nao que tiram seu sono noite.
A primeiradama, Mary (Sally Field), apresentase como uma figura ambgua. Se por
um lado uma mulher doentia e nervosa, que desafia a tendncia do marido ao isola
mento domstico, por outro funciona tambm como seus olhos e ouvidos na batalha que
se trava no Congresso.
nesse front que, finalmente, o filme expe sua tese mais delicada, ao retratar como
o presidente no hesitou em colocar secretamente trs intermedirios (James Spader,
Tim Blake Nelson e John Hawkes) na cola dos parlamentares democratas que no haviam
sido reeleitos, portanto, prestes a terminar seus mandatos, oferecendolhes empregos em
troca de votos a favor da emenda.
Nesse jogo de tica tortuosa, mas indispensvel aprovao apertada da emenda,
Lincoln jogou tudo e venceu, ainda que no vivesse mais do que alguns meses para
desfrutar de sua vitria e seu legado, impedido, portanto, de reconstruir a nao,
como pretendia.
n
Por Neusa Barbosa, do Cineweb. Disponvel em: <www.estadao.com.br/noticias/arteelazer,estreiacampeao

deindicacoesaoscarlincolntracaretratoambiguoerealista,988286,0.htm>. Acesso em: 30 jan. 2013.
Considerando a contextualizao do texto e seu ttulo:

a) identifique o gnero a que pertence o texto;
b) proponhase um objetivo de leitura que orientar suas estratgias na interao do ato de ler;
c) faa um levantamento das informaes externas, ou seja, que no fazem parte da mensagem do texto
em si;
d) a partir dessas informaes e da leitura do ttulo, crie expectativas e hipteses em relao mensagem
contida no texto a ser lido;
e) explique que conhecimentos prvios permitiriam ao leitor desse texto uma leitura mais plena e como
esses conhecimentos poderiam favorecer as antecipaes criadas em relao ao texto.
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PArTe 2
GnerO TeXTUAL
Resenha
As resenhas esto presentes nas sees ou cadernos de jornais e revistas (verso impressa ou on-line)
que fazem a cobertura da vida cultural de determinado lugar: lanamento de livros, filmes, jogos, CDs ou
DVDs, estreias de shows ou peas de teatro, abertura de exposies. A extenso da resenha varivel: pode
ser um comentrio breve ou uma anlise aprofundada, dependendo do veculo no qual circula e do perfil
do pblico a que se destina. Em geral apresenta dados objetivos, como ttulo, autor, editora, nmero de
pginas nas publicaes ou ttulo, diretor, atores, durao e locais de exibio no caso de espetculos.
Apresenta tambm um resumo no detalhado do assunto, sem revelar o desfecho ou elementos surpresa.
Alm de apresentar a obra, o autor da resenha tece comentrios avaliativos, expondo seu posicionamento
pessoal, o que facilmente verificvel pela seleo vocabular: emprego de adjetivos (elogiosos ou no),
advrbios ou expresses reveladoras de opinies. Imagens, entrevistas, declaraes, comparao com
outras obras tambm so recursos que costumam ser utilizados pelos autores para convencer os leitores
a prestigiarem (ou no) determinada obra.
INTERAGINDO NO PROCESSO DE LEITURA
////////////////////////
///////////
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Na hora da leitura, apenas percorrer com a vista o texto escrito no basta para chegar compreenso
efetiva da mensagem contida nele. Temos de interagir com o texto, atuando sobre ele, para chegar ao seu
significado.
importante destacar que no h um mnimo nem um mximo de leituras para a compreenso efetiva de
um texto; nem estratgias determinadas e exclusivas para uma leitura efetiva. Tudo depende das necessidades
do leitor e das caractersticas do texto.
No entanto, por uma questo didtica, tentaremos sistematizar estratgias para interagirmos com o texto
ao llo. Na medida que o leitor vai adquirindo mais habilidades de leitura, essas estratgias e os passos do
procedimento de leitura vo se tornando simultneos e automticos. Para os leitores no experientes, a siste
matizao uma forma de treino.
Estratgias de leitura
Para alcanar nossos objetivos da leitura, podemos seguir este caminho:
obter uma ideia geral do contedo do texto, confirmando ou no expectativas e hipteses criadas em relao
a ele;
destacar sua ideia central. No caso da matria do jornal, perceber que o ttulo (Campeo de indicaes a
Oscar, Lincoln traa retrato ambguo e realista) j antecipa a ideia central: o retrato que o filme mostra de
Abraham Lincoln, o 16 presidente dos Estados Unidos, e de sua atuao durante a Guerra Civil;
verificar vocabulrio e conceitos. Nessa hora, dicionrios e enciclopdias so grandes aliados; no entanto,
nem sempre um verbete de dicionrio ou enciclopdia basta para entender o sentido de uma palavra
contextualizada. necessrio observar a funo da palavra no texto em que est inserida, para assim
compreendla melhor.
Vejamos isso na prtica. Voltemos ao nosso texto:
A ideia geral: o filme faz um retrato ambguo e realista do presidente Lincoln. As expectativas se confirmam se,
por exemplo, esperavamse comentrios centrados na polmica que o filme provocou; no se confirmam se, por
exemplo, esperavamse comentrios mais tcnicos sobre o filme.
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LeiTUrA e inTerAO
CAPTULO 3
O vocabulrio
mandato
Substantivo masculino. (sXIV)
1. aquilo de que se est encarregado; incumbncia, misso
2. concesso de poderes para desempenho de uma representao; delegao
3. m.q. 1mandado (prescrio)
4. poder dado ou autorizado
5. no direito pblico, delegao conferida s pessoas, para que representem o povo nas instituies, que
se constituem pelos seus representantes
6. p.met. perodo de exerccio de um cargo eleitoral
o presidente no chegou a completar o segundo m.
7. jur contrato que designa duas vontades, uma que d a outra uma incumbncia, outra que a recebe
e aceita
Reeleito para um segundo mandato, o republicano Abraham Lincoln []

Nesse contexto, mandato = acepo 6 do verbete de dicionrio.
consagrado
adjetivo. (sXIII)
que se consagrou
1. dedicado, oferecido
um monumento c. a Zeus
2. investido de funes sagradas
um bispo c.
3. tornado sagrado
templo c.
4. que se dedica muito a; devotado, dedicado
um pai c. aos filhos
5. que serve a; reservado, destinado
edifcio c. ao servio pblico
6. que teve, obteve sucesso na sua atividade; bem considerado, aplaudido
artista c.
7. que obteve aprovao; sancionado
verdade c. pela opinio pblica
8. litur.cat que se transubstanciou
hstia c.
9. maon que passou por rito de iniciao
[] seno o consagrado e grandiloquente Steven Spielberg?

Nesse contexto, consagrado = acepo 6 do verbete de dicionrio.
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PArTe 2
emenda
substantivo feminino (sXIII)
1. ato ou efeito de emendar(se), de retificar falta ou defeito; correo
e. a um projeto
2. ato ou efeito de emendarse, de corrigirse moralmente; regenerao
depois da e., tornou-se uma pessoa confivel
3. ato ou efeito de juntar uma pea a outra
com a e. da manga o casaco ficar pronto
4. pea que se liga a outra, aumentandolhe o tamanho
a cala est curta, precisa de uma e. na bainha
5. p.met. local em que se juntam duas peas ou duas partes
a e. do brinquedo quebrado ficou visvel
6. grf ato de corrigir no texto os erros apontados na reviso
7. grf cada uma das correes assinaladas num texto ou numa prova por um revisor
8. jur no sentido legislativo, proposta para alterar ou modificar o teor de um projeto de lei, no todo ou
em parte cf. substitutivo
pela aprovao da 13 emenda que definiria a libertao dos escravos

Dentro do contexto do artigo, emenda = acepo 8 do verbete do dicionrio.
pragmatismo
substantivo masculino (sXX)
1. fil nfase do pensamento filosfico na aplicao das ideias e nas consequncias prticas de conceitos
e conhecimentos; filosofia utilitria
2. fil corrente de ideias que prega que a validade de uma doutrina determinada pelo seu bom xito
prtico [ esp. aplicado ao movimento filosfico norteamericano baseado em ideias de Charles
Sanders Peirce (18391914) e William James (18421910).] cf. ativismo, humanismo e naturalismo
3. fil ling dentro do pensamento de Charles S. Peirce, afirmao de que o conceito que temos de um
objeto a soma dos conceitos de todos os efeitos decorrentes das implicaes prticas que podemos
conceber para o referido objeto; pragmaticismo
4. considerao das coisas de um ponto de vista prtico; tratamento prtico, no dogmtico ou sumrio
das coisas
5. tratamento dos fenmenos histricos com referncia especial s suas causas, condies, anteceden
tes e resultados
6. mtodo prtico de tratar questes filosficas, estticas, literrias, cientficas, etc.
[] no falta histria um pragmatismo um tanto cnico que no se costuma esperar de Spielberg.

Dentro do contexto do artigo, pragmatismo = acepo 4 do verbete do dicionrio.
No caso de textos mais complexos, uma segunda leitura indispensvel e dever ser mais intensa, atenta
e pausada, com o intuito de estabelecer relaes entre o tema geral do texto e os subtemas desenvolvidos nele.
Obs.: Verbetes extrados do Grande Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa, verso eletrnica.
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4/22/13 11:02 AM
LeiTUrA e inTerAO
CAPTULO 3
GnerO TeXTUAL
Verbete
Organizados em ordem alfabtica, os verbetes tm como suporte dicionrios e enciclopdias. Os verbe
tes so constitudos da palavra que os encabea em geral dividida em slabas , das definies (acepes ou
descrio dos significados das palavras, numeradas), sinnimos e exemplos ou abonaes (citaes) para
ilustrar o emprego da palavra. Outras informaes podem ainda aparecer nos verbetes, como: imagens (no
caso de dicionrios ilustrados), classe gramatical e o gnero a que pertence a palavra, lngua de onde se origi
na, regncia dos nomes ou verbos, expresses formadas a partir da palavra definida ou emprego com sentido
figurado, etc. Circula principalmente nas esferas escolar, acadmica e universitria. Alm do dicionrio de ln
guas estrangeiras, atualmente existem dicionrios especficos que abrangem determinado campo semntico,
como dicionrio de informtica, de filosofia, de pedagogia, de ruas, de nomes, de mulheres do Brasil, etc. Os
verbetes tambm tm aparecido na mdia escrita, s vezes exercendo a funo de outros gneros.
A (re)estruturao do texto
Aps as leituras necessrias, importante montar virtualmente ou por escrito o esqueleto do texto, para
testar a compreenso efetiva dele. Algumas formas que podem ser utilizadas em separado ou na sequncia:
destacar o tema/assunto geral e identificar com subttulos os temas de cada fragmento ou pargrafo do texto;
hierarquizar as ideias contidas no texto, destacando as palavraschave, as ideias principais e as secundrias;
parafrasear o texto, ou seja, dizlo com outras palavras e/ou de outra maneira: resumir; fazer perguntas e
responder; recontar; montar um esquema de contedos.
Vejamos isso tudo na prtica. Voltemos ao nosso texto:
Hierarquia de tema/assunto e subtemas do artigo:
1. A estreia polmica do filme Lincoln.
1.1. O filme retrata a atuao do presidente Lincoln durante a Guerra Civil norteamericana.
1.2. Estreia com crticas fortes:
1.2.1. os crticos discutem como retratada a figura do presidente;
1.2.2. o tema da escravido sempre gera polmica;
1.2.3. o presidente teria corrompido alguns parlamentares para conseguir a aprovao da 13 emenda.
1.3. Estreia com muitas salas lotadas.
1.4. A polmica est s comeando.
2. O filme deve ser conferido.
Palavras-chave: filme, estreia, polmica, Lincoln, escravido, guerra civil, poltica.
Perguntas a serem respondidas sobre o texto:
Qual o sentido do ttulo Campeo de indicaes a
Oscar, Lincoln traa retrato ambguo e realista?
Qual a polmica em volta do filme?
De que trata o filme?

H expectativas em relao a sua estreia?
O autor do texto manifesta opinio sobre o filme?
A inferncia
A ativao da inferncia, isto , a leitura do que no est explcito (as entrelinhas, o tom e a intencionalidade
do texto), acontece ao longo de todo o processo de leitura.
Vejamos isso na prtica. Voltemos ao nosso texto:
Podemos tentar ler algumas das entrelinhas do texto com a ajuda de perguntas como:
Qual a posio do autor do artigo em relao polmica e ao filme? Por qu?
Qual a inteno do artigo? Por qu?
Quais so os argumentos utilizados para persuadir o leitor?
Aps todo esse processo, seria interessante que voc lesse o texto inteiro mais uma vez.
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4/22/13 11:02 AM
PArTe 2
Dom Quixote Cavaleiro Andante
Atividades
Quixotes de Portinari voltam luta
Cassiano Elek Machado
da reportagem local
De todas as mais de 5 000 obras que o prolfico Candido Portinari

espalhou em telas, papis e at em murais no prdio das Naes Unidas,
em Nova York, um conjunto de 21 desenhinhos elaborados com lpis de
cor desses que se compra na esquina ficam em seu pedestal particular.
As ilustraes que o artista de Brodsqui fez em 1956 inspirado no Dom
Quixote, de Miguel de Cervantes, eram suas obras mais queridas. A confidncia foi feita Folha pela viva do artista, Maria Portinari, em 1997.
A partir de hoje, qualquer um pode ter o conjunto completo dos prediletos do pintor modernista. Uma dobradinha da Fundao Memorial da
Amrica Latina, que comemora 15 anos, e do Museu de Arte Contempornea
da USP, em parceria com a Imprensa Oficial de So Paulo, resultou no
lbum D. Quixote Portinari, que ser lanado hoje.
Evento que fecha as comemoraes do centenrio de Portinari (1903-1962), coordenadas pela
fundao que leva o nome do artista, o lanamento ser feito em um cenrio especial: o Salo de Atos
Tiradentes do Memorial, espao projetado por Oscar Niemeyer, amigo de Portinari, onde fica o grandioso painel portinariano Tiradentes, de 18 metros.
Feita em 1948, essa obra oito anos mais jovem do que a srie de desenhos apresentada no catlogo. Feitos a pedido do editor Jos Olympio para ilustrar a segunda edio da primeira traduo
brasileira de Dom Quixote, os desenhos comearam a ser feitos em 1956 (motivo pelo qual Antonio
Callado dizia: No ano de 1956 Candido Portinari sagrou cavaleiro o lpis de cor).
Os rabiscos geis e coloridos de Portinari s ganharam as livrarias no final de 1972, aps a morte
do artista. Foram lanados no lbum de luxo D. Quixote: Cervantes, Portinari, Drummond, acompanhados de textos deste ltimo, no dia em que o poeta mineiro completou 70 anos.
Como escreveu Drummond, sobre o Quixote portinariano, que enche de felicidade os olhos que o
contemplam, os desenhos foram feitos em um momento difcil do artista, quando ele no podia pintar.
Os sais de chumbo das tintas envenenavam-no lentamente, e o mdico lhe recomendou que parasse,
escreveu Drummond em 73. Portinari, que no fazia outra coisa seno pintar, refugiou-se no desenho.
O Cavaleiro da Triste Figura, que o pintor de lpis em riste riscou, volta a sair do refgio.
n
Disponvel em: <www.saopaulo.sp.gov.br/spnoticias/lenoticia.php?id=49762&c=5>.

1. Aponte a(s) alternativa(s) que apresenta(m) conhecimento de mundo que poderia ser til para o leitor
montar hipteses antecipadas sobre o contedo do texto a partir da leitura do ttulo. Justifique.
a)
b)
c)
d)
e)
Quixote sinnimo de indivduo ingnuo e sonhador.

Portinari o nome de um pintor.
Existiu apenas um Quixote.
Portinari retratou passagens da maior obra de Cervantes.
Quixote personagem que vive aventuras de novelas de cavalaria.
2. Destaque as palavras que no so palavraschave do texto.

ARTES CNICAS LUTA CANDIDO PORTINARI LITERATURA DOM QUIXOTE
EXPOSIO DESENHO CAVALARIA LANAMENTO NOVA YORK
170
4/22/13 11:02 AM
LeiTUrA e inTerAO
3. Prolfico
sinnimo de prolfero. De acordo

com o contexto em que a palavra est inserida
no artigo da pgina anterior, qual das acepes
a que melhor esclarece seu significado?
Justifique.
n FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda.
Dicionrio eletrnico. Verso 5.0 Ed. rev. e atual.
Parte integrante do Novo Dicionrio Aurlio.
Curitiba: Positivo/Positivo Informtica, 2004.
CAPTULO 3
prolfero
[De proli- + -fero.]
Adj.
1. Que faz prole.
2. Que tem a faculdade de gerar; fecundante.
3. Produtivo, fecundo (com relao a pessoas).
4. Qual o intuito maior do artigo?

a)
b)
c)
d)
e)
Comentar os problemas de sade que levaram o pintor brasileiro a trocar a pintura pelo desenho.
Ressaltar que as ilustraes inspiradas em Dom Quixote eram as mais queridas do autor.
Evidenciar a multiface do artista que se destacou na pintura, nos murais e nos desenhos.
Salientar a comemorao do centenrio de Portinari.
Divulgar o lanamento do lbum D. Quixote Portinari.
5. Que outras vozes aparecem no texto, alm da voz do autor da resenha? Como so introduzidas?
6. O autor da resenha recomenda ou no a obra apresentada? Cite alguns argumentos que justifiquem a
opinio dele.
Mos
Antes de realizar esta proposta, recomendamos que voc busque outros exemplos de resenha
crtica, leia e analise esses textos, para se familiarizar com o gnero.
Leia esta resenha sobre o filme No, tendo por objetivo saber:
qual o assunto principal do filme;
o porqu desse ttulo;
quem o diretor e o ator principal;
obra!
se o filme est recomendado e por quais razes.

No Adeus, Sr. Pinochet
Direo: Pablo Larran
Durao: 110 minutos
Recomendao: 12 anos
Pas/Ano: Chile/Frana/EUA/2012
Resenha por Miguel Barbieri Jr.
Em 1988, o ditador chileno Augusto Pinochet convocou um plebiscito em razo de presses
internacionais. O general, no poder desde 1973, queria saber se o povo estava de acordo em deix-lo
governar o pas por mais oito anos. Comearam, ento, as campanhas na televiso. Pinochet e o
grupo dos partidos de oposio tinham quinze minutos cada um para convencer os eleitores. Para
liderar a propaganda poltica do no (no), os adversrios contrataram um publicitrio de ideias
avanadas, interpretado por Gael Garca Bernal. O diretor Pablo Larran foi atrs dos registros reais e
conseguiu dar fita o mesmo efeito das imagens televisivas da dcada de 80 at o formato da tela
mais quadrado. Com a cmera na mo em busca de um estilo documental, o cineasta retrata com
preciso um perodo crtico e expande seu roteiro ao abordar os bastidores das propagandas eleitorais.
No o indicado do Chile a uma vaga no Oscar 2013. Estreou em 28/12/2012.
n
Disponvel em: <http://vejasp.abril.com.br/atracao/nopablolarrain>. Acesso em: 13 jan. 2013.
171
4/22/13 11:02 AM
PArTe 2
Propomos que voc escolha uma obra que aprecie bastante para resenhar: pode ser um livro, um CD,
um DVD, um jogo. Seu leitor ser um colega ou algum com quem voc gostaria de compartilhar essa obra
para comentrios futuros.
Antes de redigir, anote todas as informaes necessrias sobre a obra e estabelea um plano para seu
texto. Sugerimos:
iniciar informando os dados objetivos (ttulo, autor, editora, diretor, roteirista, atores, etc.);
expor o contedo, sem revelar lances surpreendentes nem o desfecho;
finalmente, fazer sua avaliao (no se esquea de que suas afirmaes precisam ser fundamen
tadas: exalte as qualidades ou os defeitos, mas justifiquese);
podem entrar tambm algumas reflexes mais amplas, como: avaliao sobre a pertinncia da obra
em relao s situaes da vida real que ela desvela ou sobre a forma como a obra expe determinada
realidade ou ainda sobre a ideologia do autor/diretor, relativamente cultura e epoca em questo.
O mais importante ser persuadir seu leitor de que sua anlise tem fundamento e no se baseia
apenas em uma atitude imatura de adorei/detestei. Apresente argumentos convincentes.
Dicas para a produo de seu texto:
1. Utilize uma linguagem acessvel a seu leitor. Evite usar conceitos muito elaborados.
2. Apresente os dados (ttulo, autoria, edio) com absoluta exatido.
3. Narre em terceira pessoa.
4. Se possvel, faa uma contextualizao; revele curiosidades sobre autor ou diretor ou ator; situe a obra
em relao a outras do mesmo autor ou a outras de outros autores, mas de mesma temtica.
5. Para convencer seu leitor, cite opinies de especialistas de renome sobre a obra; apresente dados
estatsticos; selecione cuidadosamente os adjetivos e advrbios.
6. Proponha ao leitor uma reflexo a respeito do assunto tratado na obra.
7. Crie um ttulo para o texto que j d uma dica sobre seu contedo.
8. Empregue sequncias argumentativas em seu texto. Se voc for relatar algum episdio interessante
para ilustrar a resenha, use ento as sequncias narrativas e descritivas.
Relembre as caractersticas lingusticas da sequncia argumentativa:
Constroemse novos conceitos a partir do prprio desenvolvimento discursivo.
H uma organizao da mensagem voltada para o encadeamento lgico dos argumentos.
Introduzemse diferentes vozes no texto, de diferentes maneiras.
Buscase persuadir o interlocutor.
Usamse expresses valorativas positivas ou negativas (normalmente, adjetivos) e expresses
modalizadoras (em geral, advrbios de afirmao, de modo e intensidade: certamente, muito,
mais, mal, bem, etc.).
Empregamse conectivos para estabelecer relaes lgicas entre as oraes (visto que, pois,
porque, to ... que).
Faa uma releitura de seu texto desempenhando voc mesmo o papel de revisor. Cuide de cada detalhe:
da fluncia correo gramatical. Observe principalmente a pontuao.
Entregue sua resenha para um provvel apreciador da obra recomendada. Pea que ele lhe d um
retorno sobre a qualidade de seu texto e sobre seu poder de convencimento.
Feitos os ajustes necessrios, elabore uma cpia para que seja exposta em um mural na classe. Vocs
tero inmeras resenhas para ler e muitas obras recomendadas para ler e comentar.
172
4/22/13 11:02 AM
LeiTUrA e inTerAO
NO
FAARNO!
E
CAD
Questes de exames
1.
No poema O sedutor mdio, possvel reconhecer

a presena de posies crticas
a) nos trs primeiros versos, em que juntar expec
tativas de vida signica que, juntos, os cnjuges
poderiam viver mais, o que faz do casamento
uma conveno benca.
b) na mensagem veiculada pelo poema, em que os
valores da sociedade so ironizados, o que
acentuado pelo uso do adjetivo mdio no ttu
lo e do advrbio meio no verso nal.
c) no verso e ser meio felizes?, em que meio
sinnimo de metade, ou seja, no casamento,
apenas um dos cnjuges se sentiria
realizado.
d) no dois primeiros versos, em que juntar rendas
indica que o sujeito potico passa por dificulda
des financeiras e almeja os rendimentos da
mulher.
e) no ttulo, em que o adjetivo mdio qualifica o
sujeito potico como desinteressante ao sexo
oposto e inbil em termos de conquistas
amorosas.
(Enem)
Com o texto eletrnico, enfim, parece estar ao
alcance de nossos olhos e de nossas mos um
sonho muito antigo da humanidade, que se poderia resumir em duas palavras, universidade e
interatividade.
As luzes, que pensavam que Gutenberg tinha
propiciado aos homens uma promessa universal,
cultivavam um modo de utopia. Elas imaginam
poder, a partir das prticas privadas de cada um,
construir um espao de intercmbio crtico das
ideias e opinies. O sonho de Kant era que cada
um fosse ao mesmo tempo leitor e autor, que
emitisse juzos sobre as instituies de seu tempo,
quaisquer que elas fossem e que, ao mesmo
tempo, pudesse refletir sobre o juzo emitido
pelos outros. Aquilo que outrora s era permitido
pela comunicao manuscrita ou a circulao dos
impressos encontra hoje um suporte poderoso
com o texto eletrnico.
n
CHARTIER, R. A aventura do livro: do leitor ao navegador. So Paulo:

Imprensa Oficial do Estado de So Paulo; Unesp, 1998.
No trecho apresentado, o socilogo Roger Chartier

caracteriza o texto eletrnico como um poderoso
suporte que coloca ao alcance da humanidade o
antigo sonho de universidade e interatividade, uma
vez que cada um passa a ser, nesse espao de inte
grao social, leitor e autor ao mesmo tempo. A
universalidade e a interatividade que o texto ele
trnico possibilita esto diretamente relacionadas
funo social da internet de
a) Propiciar o livre e imediato acesso s informa
es e ao intercmbio de julgamentos.
b) Globalizar a rede de informaes e democratizar
o acesso aos saberes.
c) Expandir as relaes interpessoais e dar visibili
dade aos interesses pessoais.
d) Propiciar entretenimento e acesso a produtos e
servios.
e) Expandir os canais de publicidade e o espao
mercadolgico.
2.
(Enem)
O sedutor mdio
Vamos juntar
Nossas rendas e
expectativas de vida
querida,
o que me dizes?
Ter 2, 3 lhos
e ser meio felizes?
n
VERISSIMO, L. F. Poesia numa hora dessas?! Rio de Janeiro: Objetiva, 2002.
CAPTULO 3
3.
(Enem)
Verbo ser
QUE VAI SER quando crescer? Vivem perguntando em redor. Que ser? ter um corpo,
um jeito, um nome? Tenho os trs. E sou? Tenho
de mudar quando crescer? Usar outro nome,
corpo ou jeito? Ou a gente s principia a ser
quando cresce? terrvel, ser? Di? bom?
triste? Ser: pronunciado to depressa, e cabe
tantas coisas? Repito: ser, ser, ser. Er. R. Que vou
ser quando crescer? Sou obrigado a? Posso escolher? No d para entender. No vou ser. No
quero ser. Vou crescer assim mesmo. Sem ser.
Esquecer.
n
ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro:

Nova Aguilar, 1992.
A inquietao existencial do autor com a autoima

gem corporal e a sua corporeidade se desdobra em
questes existenciais que tm origem
a) no conito do padro corporal imposto contra
as convices de ser autntico e singular.
b) na aceitao das imposies da sociedade
seguindo a inuncia de outros.
c) na conana no futuro, ofuscada pelas tradies
e culturas familiares.
d) no anseio de divulgar hbitos enraizados, negli
genciados por seus antepassados.
e) na certeza da excluso, revelada pela indiferena
de seus pares.
173
4/22/13 11:02 AM
CAP T U L O 4
Autorretrato Falado
Manoel de Barros/Fundao Manoel de Barros
Textos descritivos:
o retrato verbal
Venho de um Cuiab de garimpos e de ruelas entortadas.
Meu pai teve uma venda no Beco da Marinha, onde nasci.
Me criei no Pantanal de Corumb entre bichos do cho,
[pessoas humildes, aves, rvores e rios.
Aprecio viver em lugares decadentes por gosto de estar
[entre pedras e lagartos.
Fazer o desprezvel ser prezado coisa que me apraz.
J publiquei 10 livros de poesia: ao public-los me sinto como que
[desonrado e fujo para o Pantanal onde sou abenoado a garas.
Me procurei a vida inteira e no me achei pelo que fui salvo.
Descobri que todos os caminhos levam ignorncia.
No fui para a sarjeta porque herdei uma fazenda de gado.
[Os bois me recriam.
Agora eu sou to ocaso!
Estou na categoria de sofrer do moral, porque s fao coisas inteis.
No meu morrer tem uma dor de rvore.
BARROS, Manoel de. O livro das ignoras. 9. ed. Rio de Janeiro: Record, 2000. p. 103.
Percebemos o mundo pelos sentidos. Por meio deles, construmos as imagens que temos de pessoas,
objetos, lugares. Quando queremos transmitir a algum uma imagem, recorremos de novo a nossos
sentidos para reconstru-la e depois exterioriz-la por meio da linguagem. Quando utilizamos a
linguagem verbal para expressar a imagem que temos de objetos, cenas ou pessoas, estamos
construindo um texto descritivo.
174
4/22/13 11:03 AM
TExTOS dESCRITIVOS: O RETRATO VERBAL
CAPTULO 4
A DESCRIO
////////////////////////////
///////////
////////////////////////////////////
Descrio a composio lingustica que

descrio
nos permite montar um retrato verbal de
substantivo feminino
seres (pessoas, objetos), paisagens ou situa
ato ou efeito de descrever; reproduo, traado, delimitao
es; trabalha com imagens, permitindo a
1. representao fiel; imitao, cpia, retrato
visualizao do que est sendo descrito.
Entretanto, descrever no significa apenas
2. representao oral ou escrita de; exposio
fazer um relato das partes que compem um
3. Rubrica: estilstica, literatura.
todo; descrever uma sala informando que ela tem
desenvolvimento literrio por meio do qual se repre
quatro paredes, um teto, uma porta e duas jane
senta o aspecto exterior de seres e coisas
las no acrescenta nada. So apontadas caracte
4. Rubrica: termo jurdico.
rsticas genricas, comuns maioria das salas;
num processo, a enumerao circunstanciada, detalha
no h, portanto, o essencial do texto descritivo:
da dos caracteres de algo
o trao distintivo, individual, particular. neces
5. Rubrica: lingustica.
srio caracterizar o ser descrito, distinguindoo de
exposio escrita da fontica, da gramtica e do lxico
seres semelhantes, individualizandoo.
de uma lngua
Repare como os bons escritores, ao des
6. Rubrica: lingustica estrutural.
crever um personagem, valorizam detalhes, s
ato ou efeito de analisar sincronicamente, despojando
vezes pequenos e aparentemente insignifi
se de qualquer referencial preestabelecido ou juzo de
cantes, que justamente o individualizam: o
valor, dados lingusticos contidos num corpus, da
tipo de bigode ou de sobrancelha, o tipo de
deduzindo o sistema e/ou os subsistemas da lngua, e
olho ou o modo de olhar, o vocabulrio e o
explos de forma sistemtica, objetiva e precisa, utili
modo de falar, algum tique nervoso, etc.
zando as tcnicas, a terminologia e a simbologia das
Outro detalhe importante que no
modernas escolas lingusticas.
nDicionrio eletrnico Houaiss.
apreendemos a realidade apenas por meio da
viso; apesar de se falar em retrato verbal, um
bom texto descritivo no pode prescindir das outras sensaes. Nossa percepo da realidade se d por meio da
viso, da audio, do olfato, do tato, da gustao. Por isso, comum encontrarmos sinestesias em textos descritivos.
Para exemplificar, transcrevemos o pargrafo inicial do romance Concerto barroco, do escritor cubano Alejo
Carpentier (19041980). Antes, reproduzimos trecho de uma sinopse da obra:
Sinopse
Em incios do sculo XVIII, um milionrio da prata mexicana, neto de conquistador maltrapilho, aristo
crata h uma gerao apenas, deixa a terra natal para uma temporada de luxos e prazeres em Veneza.
Chegando cidade em pleno Carnaval, o Amo e seu criado Filomeno sero protagonistas de um concerto sem
igual, que reunir os maiores prodgios da Europa barroca, mas tambm a msica do Velho e do Novo Mundo.
De prata as delgadas facas, os finos garfos; de prata os pratos onde uma rvore de prata lavrada na con
cavidade de suas pratas juntava o suco dos assados; de prata as fruteiras, com trs bandejas redondas, coroa
das por uma rom de prata; de prata as jarras de vinho marteladas pelos artesos da prata; de prata as traves
sas de peixe com seu pargo de prata inflado sobre um entrelaamento de algas; de prata os saleiros, de prata
os quebranozes, de prata os covilhetes, de prata as colherinhas com iniciais lavradas E tudo isso ia sendo
levado pausadamente, cadenciadamente, cuidando para que prata no esbarrasse em prata, rumo s surdas
penumbras de caixas de madeira, de engradados ao aguardo, de arcas com fortes ferrolhos, sob o olhar vigilan
te do Amo que, de roupo, s fazia a prata ressoar, vez por outra, ao urinar magistralmente, com jorro certeiro,
copioso e percuciente, num penico de prata, cujo fundo era adornado por um malicioso olho de prata, logo
ofuscado por uma espuma que, de tanto refletir a prata, acabava por parecer prateada Aqui, o que fica, dizia
o Amo. Ali, o que vai. Naquilo que ia, tambm uma que outra prata uma baixela menor, um jogo de taas,
e, claro, o penico do olho de prata , mas, sobretudo, camisas de seda, cales de seda, meias de seda, sedas da
175
4/22/13 11:03 AM
PARTE 2
China, porcelanas do Japo as do caf da manh que talvez, quem sabe, fosse tomado em agradabilssima
companhia , e xales de Tonquim, viajados pelos vastssimos mares do Poente. Francisquillo, com a cara amar
rada, feito uma trouxa de roupas, por uma mantilha azul que lhe colava bochecha esquerda uma folha com
virtudes emolientes, pois a dor de dentes a deixava inchada, arremedando o Amo, e mijando no compasso da
mijada do Amo, mas no em penico de prata, e sim em pote de barro, tambm caminhava do ptio s arcadas,
do saguo s salas, fazendo coro com ele, como num ofcio divino: Aqui, o que fica Ali, o que vai.
n
CARPENTIER, Alejo. Concerto barroco. So Paulo: Companhia das Letras, 2008. p. 7.
Bonito, no ? H uma verdadeira orquestrao caracterizando os objetos e o ambiente; e a palavra prata repetida
23 vezes no pargrafo, caracterizando tudo e todos, passando a ideia de quo rico o Amo e a origem de sua riqueza.
O TEXTO DESCRITIVO:
UM ARRANJO LINGUSTICO CARACTERSTICO
Os textos descritivos apresentam uma gramtica muito particular com o predomnio de:
frases nominais e/ou sintagmas nominais;
oraes centradas em predicados nominais (afinal, estamos descrevendo o mundo das coisas; falamos como
as coisas so);
verbos de estado (ser, estar, parecer, virar, ter, etc.);
verbos conjugados no presente ou no imperfeito do indicativo (pois a inteno descrever um ser num deter
minado momento, passando uma noo esttica de permanncia);
adjetivos na funo de adjunto adnominal e/ou na de predi
cativo (imprescindveis numa descrio!);
advrbios na funo de adjuntos adverbiais de lugar, posicio
nando o ser retratado no espao;
perodos curtos e coordenao;
quando h subordinao, oraes adjetivas (adjuntos adno
minais de um substantivo).
Um recurso comum nas descries a comparao, pois
a analogia permite o cruzamento de imagens, tornando assim
Ambientes
mais fcil a montagem da imagem que se est tentando des
crever. Da o emprego constante do conectivo como.
de uma
Por ser o registro uma fotografia de um objeto, de uma
Cidade Etrea
pessoa, de uma paisagem, o texto descritivo no trabalha com a
sucesso temporal (ao contrrio da narrao, por exemplo). Por
isso, os verbos aparecem ou no presente (como as coisas so no
Flor de uma Primavera devorada pela Histria,
momento da fala) ou no pretrito, com predomnio do imperfei
a urbe silenciosa acordava com os ecos dos sons
to (como as coisas eram no passado); quando h um marco
lanados pelos sinos dos campanrios mais altos.
temporal no passado, possvel o emprego do maisque
Centenas de cpulas reluzentes lanavam pincuperfeito, como na construo: Ela chegou s dez da noite... O dia
los a um cu muitas vezes cinzento, e das floresfora quente e seco.
////////////////////////
///////////
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
R A G A
Na descrio da cidade, ressalta-se a convivncia entre o novo e o

antigo; destacam-se os sinos, o cu cinzento, as florestas, os pssaros.
Os substantivos, os verbos e os adjetivos utilizados procuram transmitir
aspectos visuais e auditivos do lugar: urbe silenciosa acordava com
ecos dos sons lanados pelos sinos, cpulas reluzentes, cu muitas
vezes cinzento, chilrear dos pssaros madrugadores...
Na organizao do pargrafo, observa-se a predominncia da
coordenao.
tas vizinhas chegava o primeiro chilrear dos

pssaros madrugadores. Do leste, restava a
memria de quem sempre viveu no centro da
Europa, e de ocidente soprava um vento de
mudana, que no embalava as rvores mas vestia de cores mais garridas a bela cidade milenar,
orgulho do povo tcheco. So memrias de
ambientes etreos de Praga, ainda guiadas, aqui e
ali, por evocaes de Milan Kundera.
TEXTO E FOTO DE JORGE ADN COSTA
176
4/22/13 11:03 AM
CAPTULO 4
Atividades
O resto silncio
Parte I, Captulo 1
H um tom de verde, que encontramos s vezes nos cus de certos quadros um
verde aguado, duma pureza de cristal, transparente e frio como um lago nrdico ,
um verde to remoto, sereno, perfeito, que parece nada ter de comum com as coisas ter
renas. Paramos, contemplamos a tela, atribumos a cor impossvel fantasia do artista e
passamos adiante.
Entretanto havia na realidade um verde exatamente assim no horizonte daquele
anoitecer de Sextafeira da Paixo. O dia fora morno e sem vento. O outono andava a dar
novas tintas cidade. As folhas das trepadeiras que cobriam as paredes de algumas
vivendas dos Moinhos de Vento, faziamse dum vermelho de ferrugem. Os pltanos do
Parque comeavam a perder as
primeiras folhas. A luz do sol tinha
a cor e a doura do mel. Os hori
zontes fugiam. Por toda a parte as
paineiras estavam rebentando em
flores. Os contornos das coisas
amaciavamse claridade de abril.
Andava no ar uma calma ador
mentadora. A paisagem como que
ia adquirindo aos poucos uma
certa maturidade, e as criaturas
humanas pareciam finalmente
em paz com o cu e a terra. Havia
entre elas e a natureza um acordo
espontneo, uma repousada har
monia, uma aceitao mtua e
sem reservas.
n
(Fragmento)
VERSSIMO, rico. O resto silncio. So Paulo: Globo, 1995.
1. Comente os recursos descritivos do texto, destacando alguns indicadores gramaticais que caracterizam
esse tipo textual.
2. Em [] um verde aguado duma pureza de cristal, transparente e frio como um lago nrdico [] , temos
um apelo a mais de um dos nossos sentidos. Quais so as percepes a que se apelou? Como se chama a
figura de linguagem que resulta desse trabalho?
3. Qual o tema do primeiro pargrafo? Que relao se estabelece entre o primeiro pargrafo e o primeiro
perodo do segundo pargrafo?
4. Qual o tema do segundo pargrafo?

5. Que tipo de relao se estabelece entre a natureza e as criaturas humanas?
177
4/22/13 11:03 AM
PARTE 2
Foco descritivo
Na hora de produzir um texto descritivo, o autor tem de definir o foco descritivo (ou foco de percepo)
pelo qual o elemento a ser descrito ser observado. E temos duas situaes: um foco externo, que o ngulo
pelo qual o ser ser descrito (de um detalhe para o todo ou do todo para os detalhes; de cima para baixo ou de
baixo para cima; de lado ou de frente ou detrs; de fora para dentro, de dentro para fora, etc.); um foco interno,
que a postura assumida pelo autor em relao ao elemento a ser descrito (um maior envolvimento, um maior
distanciamento).
Nas descries, no entanto, alm das caractersticas fsicas, fundamental a atitude, ou seja, a predisposi
o psicolgica assumida com relao ao ser, objeto ou paisagem que se deseja representar. O ponto de vista
(fsico e psicolgico) adotado acabar determinando os recursos expressivos (vocabulrio, figuras, tipo de frase)
que sero utilizados na descrio. O mesmo ocorre com a pintura ou com a fotografia: ao se definir o ngulo em
que a cena ser mostrada, alm do ponto de vista do artista, definese o ponto de vista do espectador.
O ponto de vista fsico vai determinar a ordem da apresentao dos detalhes, que deve se dar progressiva
mente. Observe o que diz Othon Garcia:
Nunca , por exemplo, boa norma apresentar todos os detalhes acumulados em um s perodo.
Devese, ao contrrio, ofereclos ao leitor pouco a pouco, variando as partes focalizadas e
associandoas ou interligandoas.
n
Comunicao em prosa moderna. 7. ed. Rio de Janeiro: Ed. da FGV, 1978. p. 217.
Na descrio de uma pessoa, por exemplo, podese, inicialmente, passar ao leitor uma viso geral e depois
ir apresentando a viso dos detalhes: de como so seus olhos, seu nariz, sua boca, seu sorriso, o que esse sorriso
revela (inquietao, ironia, desprezo, desespero...), o tom de sua voz, etc.
Na descrio de objetos, importante que, alm da imagem, sejam transmitidas ao leitor outras refern
cias sensoriais, como as tteis (o objeto liso ou spero?), as auditivas (o som que ele provoca agudo ou grave?)
e as olfativas (o objeto exala algum cheiro?).
A descrio de paisagens (uma plancie, uma praia, por exemplo) ou de ambientes (uma sala, um escritrio,
uma fbrica) as cenas tambm no deve se limitar a uma viso geral. preciso ressaltar seus detalhes, e isso
no percebido apenas pela viso. Certamente, em uma paisagem ou ambiente haver rudos, sensaes tr
micas, cheiros, que devero ser transmitidos ao leitor, evitando que a descrio se transforme em uma fria e
pouco expressiva fotografia. Tambm podero integrar a cena pessoas, vultos, animais ou coisas, que lhe do
vida. , portanto, fundamental destacar esses elementos.
Descrio objetiva e descrio subjetiva

Para melhor caracterizar o texto descritivo, apresentamos duas sequncias: a primeira, de Raul Pompeia; a
segunda, de Alusio Azevedo.
Aristarco todo era um anncio. Os gestos, calmos, soberanos, eram de um rei [...]; o olhar fulgu
rante, sob a crispao spera dos superclios de monstro japons, penetrando de luz as almas cir
cunstantes; o queixo, severamente escanhoado, de orelha a orelha, lembrava a lisura das conscin
cias limpas. A prpria estatura, na imobilidade do gesto, na mudez do vulto, a simples estatura dizia
dele: aqui est um grande homem...
n
POMPEIA, Raul. O Ateneu. So Paulo: Scipione, 2004. p. 5.
178
4/22/13 11:03 AM
CAPTULO 4
Voc deve ter observado, nesse trecho do romance, que o narrador descreve o personagem a partir de um
ponto de vista pessoal, ou seja, ele procura nos apresentar a impresso que tem dele. Tratase, portanto, de uma
descrio subjetiva ou impressionista.
O fato de o narrador apresentar sua viso pessoal do personagem, emitindo juzos de valor (da o carter
subjetivo da descrio), no um defeito, j que a descrio no deve apenas fornecer ao leitor um retrato frio
e sem vida daquilo que descrito.
Portanto, salvo as tcnicas ou cientficas, toda descrio revela, em maior ou menor grau, a impresso que
o autor tem daquilo que descreve.
Leia, agora, a descrio do protagonista do romance O mulato, de Alusio Azevedo:
Raimundo tinha vinte e seis anos e seria um tipo acabado de brasileiro se no foram os gran
des olhos azuis, que puxara do pai. Cabelos muito pretos lustrosos e crespos; tez morena e amulata
da, mas fina; dentes claros que reluziam sob a negrura do bigode; estatura alta e elegante; pescoo
largo, nariz direito e fronte espaosa.
n
AZEVEDO, Alusio. O mulato. Disponvel em: <www.dominiopublico.gov.br>.

O narrador desse trecho descritivo tambm retrata um personagem. Mas h uma diferena entre
esse texto e o de Raul Pompeia: o narrador no emite juzos de valor, nem estabelece comparaes de
carter subjetivo; ao contrrio, procura transmitir uma imagem concreta e precisa, bastante prxima da
realidade, destacando nitidamente os detalhes que caracterizam o personagem. Tratase, pois, de uma
descrio objetiva.
Convm lembrar sempre: com exceo das descries tcnicas ou cientficas, rara a descrio absolu
tamente objetiva, j que sempre haver alguma interferncia do autor naquilo que est sendo descrito. O que
vai distinguir uma descrio objetiva de uma descrio subjetiva o grau dessa interferncia.
Atividades
A metamorfose
Certa manh, ao despertar de sonhos intranquilos, Gregor Samsa viuse em sua
cama metamorfoseado num inseto monstruoso. Estava deitado sobre suas costas duras
como couraa, e ao erguer um pouco a cabea viu o seu ventre marrom, abaulado, divi
dido em salincias arqueadas, em cima do qual o cobertor, quase escorregando, mal se
mantinha. As suas muitas pernas, lastimavelmente finas em comparao com a largura
do seu corpo, tremulavam desamparadas diante de seus olhos.
O que aconteceu comigo?, pensou. No era um sonho. O seu quarto, um verdadeiro
quarto humano, s que um pouco pequeno demais, estava quieto entre as quatro paredes
bem conhecidas. Sobre a mesa, onde um mostrurio de tecidos, desempacotado, estava
espalhado Samsa era caixeiroviajante pendia o retrato que ele recentemente tinha
recortado de uma revista ilustrada e colocado numa linda moldura dourada. Representava
uma senhora sentada ereta com um chapu e um bo de pele, estendendo em direo ao
observador um pesado regalo de pele, que ocultava todo o seu antebrao.
n
KAFKA, Franz. A metamorfose. So Paulo: Estao Liberdade, 1989. p. 5-6.
179
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PARTE 2
1. Considerando os tipos textuais (argumentativo, injuntivo/instrucional, narrativo, descritivo, expositivo/

explicativo) como voc classificaria as duas primeiras sequncias (ou seja, as duas primeiras frases) do
texto?
2. Kafka construiu os dois pargrafos da pgina anterior como se fosse um cineasta com uma cmera na mo,
focando ora uma coisa, ora outra.
a) O que focado no primeiro pargrafo? E no segundo?
b) Considerando apenas o segundo pargrafo, podese afirmar que o narrador explora o efeito de zoom,
aproximando determinado objeto. Explique esse efeito produzido pelo narrador.
3. Bo um tipo de estola usada pelas mulheres em volta do pescoo. Regalo assim definido no Dicionrio
Aurlio sculo XXI:
regalo
[Dev. de regalar.]
S.m. 1. Prazer causado pelo bom tratamento. 2. Prazer, gosto, contentamento, alegria. 3. V. presente (8)
4. Vida tranquila. 5. Agasalho para as mos, em geral feito de pele, muito usado nos pases frios. 6. Pesc.
Certo tipo de rede puxada a braos.
Em que acepo foi usado o termo no segundo pargrafo do texto?
4. O ponto de vista a posio que o narrador escolhe para observar o ser ou objeto que ser descrito.
a) De que ponto de vista descrito o corpo de Gregor Samsa no primeiro pargrafo?
b) Gregor Samsa assumiu a forma de um inseto monstruoso, desengonado. Que palavras selecionadas
pelo narrador comprovam isso?
Texto para as questes 5 e 6.
RAMOS, Graciliano. So Bernardo. So Paulo: Martins, 1973.

(fragmentos de vrios momentos da obra)
Divulgao/Embrafilme
Comeo declarando que me chamo Paulo

Honrio, peso oitenta e nove quilos e completei cin
quenta anos pelo So Pedro. A idade, o peso, as
sobrancelhas cerradas e grisalhas, este rosto verme
lho e cabeludo tmme rendido muita considerao.
Quando me faltavam estas qualidades, a considera
o era menor.
[...]
Hoje no canto nem rio. Se me vejo ao espe
lho, a dureza da boca e a dureza dos olhos me des
contentam.
[...]
Foi este modo de vida que me inutilizou. Sou
um aleijado. Devo ter um corao mido, lacunas no
crebro, nervos diferentes dos nervos dos outros
homens. E um nariz enorme, uma boca enorme,
dedos enormes.
n Os atores Isabel Ribeiro e Othon Bastos, como Madalena
e Paulo Honrio, em cena do filme So Bernardo.
5. Assinale as caractersticas descritivas, considerando estruturas gramaticais empregadas e foco descritivo.

6. Aponte quais seriam os benefcios do emprego de sequncias descritivas no texto, observando o gnero
textual e a funo/inteno do produtor do texto.
180
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CAPTULO 4
Mos
obra!
Voc viu neste captulo exemplos de descrio objetiva e subjetiva. Para treinar essas duas for
mas de descrever, vamos lhe propor a elaborao de um relato sobre uma experincia vivida em um
determinado espao que, de alguma forma, tenha marcado sua existncia. Pode ser uma lembrana
de uma casa onde voc morou na infncia, a viso de uma paisagem arrebatadora, a sensao de ver
o mar pela primeira vez, um bairro que tenha sido muito importante em sua vida, uma experincia escolar, uma
viagem empolgante, enfim, algo que realmente o tenha impressionado. Seu relato poder ter como ttulo: Um
lugar para no esquecer. Seu leitor ser um amigo especial, com quem voc gostaria de dividir essa experincia.
No incio de seu texto voc vai elaborar uma espcie de verbete (se necessrio, consulte o boxe verbete
no captulo anterior) para descrever objetivamente esse lugar, empregando a sequncia habitual de uma
definio: o nome a ser definido, um verbo (ser, consistir, significar), uma classificao genrica (a classe a que
pertence o termo) e, finalmente, as caractersticas particulares. Por exemplo, se voc escolher rua:
Rua (nome a ser definido) (verbo) uma via pblica (classificao genrica), ladeada
total ou parcialmente de casas, prdios ou jardins, destinada circulao de pessoas ou
veculos (particularizao).
Em seguida, para contrastar com essa definio que se caracteriza pela objetividade, apresentar sua
descrio, a partir do envolvimento emocional que voc teve com esse lugar especial. Nesse caso, voc deve
r acrescentar suas sensaes (visuais, olfativas, tteis, auditivas) e as emoes daquele momento.
GNERO TExTUAL
Relato de experincia
Relatar fazer um registro, fixar no tempo um acontecimento, uma experincia. Pessoas que
passaram por determinadas experincias, sejam inditas, exclusivas, extraordinrias ou ainda trgicas,
acabam por querer compartilhlas com aqueles que no a viveram. O registro feito em primeira
pessoa e vem marcado pelas sensaes ou pelos sentimentos vividos no momento da experincia.
comum a narrao dos fatos j ocorridos ser feita com uma viso do momento do relato. Os relatos,
orais ou escritos, circulam em esferas jornalsticas, literrias e na esfera cotidiana.
Dicas para a elaborao de seu texto:
1. Insira o verbete em seu texto de forma natural, explicando que voc vai apresentar o conceito de
acordo com o que est nos dicionrios; em seguida, afirme que, para voc, aquele conceito tem outros
significados. E ento inicie a descrio subjetiva do espao, mostrando suas preferncias, relatando a
realidade de acordo com determinada predisposio afetiva.
2. As sequncias descritivas iro predominar em seu texto, entremeadas das sequncias narrativas.
Capriche nos adjetivos, empregando aqueles que reproduzam traos significativos do lugar descrito.
3. J que praticamente impossvel enumerar todos os aspectos do que voc pretende descrever, selecio
ne aqueles que possibilitem ao leitor formar uma imagem aproximada de sua lembrana.
4. Use comparaes para enriquecer seu texto. Formas, cores, sons, movimentos, cheiros vo apresentan
do progressivamente impresses que constituiro uma nica imagem para seu leitor.
5. Releia as caractersticas do texto descritivo que esto no incio deste captulo; isso o auxiliar na produ
o do texto.
Terminado o relato, faa uma reviso e verifique se h uma lgica na progresso descritiva. Depois, entre
gue o texto a seu amigo e pealhe uma avaliao.
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PARTE 2
A DESCRIO NOS TEXTOS
////////////////////////
///////////
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Como voc pde perceber, a descrio aparece ora como sequncia predominante de um gnero, ora como
sequncia coadjuvante.
Por conta disso, vamos tentar observar as sequncias descritivas no contexto em que aparecem, des
tacando sua participao em alguns gneros textuais: poema, romance, manual de instruo, anncio
publicitrio.
Poemas descritivos
Na poesia, a descrio est marcada pela funo potica, apresentando imagens inusitadas que recriam
seres e/ou ambientes. Dificilmente encontraremos objetividade nas descries poticas, pois, como sabemos, a
poesia est marcada pelo subjetivismo.
No entanto, alguns estilos poticos pregavam a objetividade, como foi o caso do Parnasianismo. A
potica parnasiana tinha dois postulados bsicos: a formalidade na estrutura e o racionalismo temtico,
dado pelo distanciamento que se tentava estabelecer entre o eu potico e o tema do poema. Da um tema
recorrente: os poemas descritivos centrados em ambientes, situaes e seres que no o eu potico.
Analisemos um exemplo.
Anoitecer
Esbraseia o Ocidente na agonia
O Sol... Aves em bandos destacados,
Por cus de oiro e de prpura raiados,
Fogem... Fechase a plpebra do dia...
Delineiamse, alm, da serrania
Os vrtices de chama aureolados,
E em tudo, em torno, esbatem derramados
Uns tons suaves de melancolia...
Um mundo de vapores no ar flutua...

Como uma informe ndoa, avulta e cresce
A sombra proporo que a luz recua...
A natureza aptica esmaece...
Pouco a pouco, entre as rvores, a lua
Surge trmula, trmula ... Anoitece.
n
CORREIA, Raimundo. Raimundo Correia: poesia.

Rio de Janeiro: Agir, 1958.
O poeta captura em sua poesia um momento do dia: o anoitecer. E mais: podemos dizer que temos quatro
momentos do dia maneira de slides fotogrficos (trs momentos do pr do sol e o prprio anoitecer), compon
do o poema descritivo.
Na construo do poema, destaque para a imagem criada a partir da sequncia gradativa de cores, que
vai do dourado, passando pelos tons avermelhados, at chegar aos tons escuros da sombra. Alm disso, a
quantidade de adjetivos e locues adjetivas na funo de adjuntos adnominais (destacados, de oiro, de prpura raiados, do dia, de chama aureolados, derramados, suaves, de melancolia, de vapores, informe, aptica,
trmula) e os predicados verbonominais (Os vrtices de chama delineiam-se aureolados; [os vrtices] esbatem
derramados []; Um mundo de vapores no ar flutua como uma informe ndoa; A natureza esmaece aptica; a
lua surge trmula) configuram a sequncia descritiva do poema.
Voc percebeu que o eu poemtico no se evidencia (no h marcas de primeira pessoa no texto!),
distanciandose assim do tema do poema?
Assim como a descrio acima tenta a objetividade pelo distanciamento entre o eu poemtico e o tema
do poema, uma descrio potica atinge a subjetividade no seu ponto mximo quando o eu poemtico o
tema da poesia. E mais ainda quando esse eu poemtico, voz e tema do poema, tem alta identificao com o
prprio poeta.
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CAPTULO 4
Leia a seguir os dois poemas descritivos:
Retrato
Cogito
Eu no tinha este rosto de hoje,

assim calmo, assim triste, assim magro,
nem estes olhos to vazios,
nem o lbio amargo.
eu sou como eu sou

pronome
pessoal intransfervel
do homem que iniciei
na medida do impossvel
Eu no tinha estas mos sem fora,

to paradas e frias e mortas;
eu no tinha este corao
que nem se mostra.
eu sou como eu sou

agora
sem grandes segredos dantes
sem novos secretos dentes
nesta hora
Eu no dei por esta mudana,

to simples, to certa, to fcil:
Em que espelho ficou perdida
a minha face?
MEIRELES, Ceclia. Ceclia Meireles: obra potica. Rio de Janeiro:
Nova Aguilar, 1985.
eu sou como eu sou

presente
desferrolhado indecente
feito um pedao de mim
eu sou como eu sou
vidente
e vivo tranquilamente
todas as horas do fim.
Arquivo do jornal O Estado

de S. Paulo/Agncia Estado
n NETO, Torquato. Torquatlia: obra reunida

de Torquato Neto volume 1 {do lado de dentro}. Rio de Janeiro: Rocco, 2004.
n A poetisa Ceclia Meireles.
WEBTECA
Visite o site <www.mpbnet.com.br/musicos/torquato.
neto/index.html> e saiba mais sobre Torquato Neto. Acesso
em: 11 fev. 2013.
n O msico
Torquato Neto.
tr
ando
oc
ideias
Os dois poemas que voc leu acima so exemplos da maior subjetividade descritiva em
textos poticos: eu potico, tema do poema e poeta se confundem.
Em pequenos grupos:
a) levantem as caractersticas lingusticas que caracterizam os poemas acima como descritivos;
b) comentem os dois retratos que podemos montar a partir do poema de Ceclia Meireles;
c) levantem as caractersticas evidenciadas no poema de Ceclia Meireles. Em que se dife
rencia tematicamente do poema de Torquato?
d) escolham o poema que vocs consideram o mais subjetivo e deem uma justificativa.
Em seguida, apresentem suas concluses para os demais colegas e professor.
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PARTE 2
O papel da descrio nos textos narrativos

Quando falamos em textos narrativos, as sequncias descritivas desempenham papel fundamental na
caracterizao de personagens e espaos.
Via de regra, a apresentao dos personagens, que envolve a caracterizao fsica e psicolgica, e do espao,
que envolve a realidade visual e ambiental, acontece no incio da narrativa.
Leia as passagens de um clssico de Jos de Alencar:
Verdes mares bravios de minha terra natal, onde canta a jandaia nas frondes da carnaba;
Verdes mares, que brilhais como lquida esmeralda aos raios do sol nascente, perlongando as alvas
praias ensombradas de coqueiros;
Serenai, verdes mares, e alisai docemente a vaga impetuosa, para que o barco aventureiro manso res
vale flor das guas.
Onde vai a afouta jangada, que deixa rpida a costa cearense, aberta ao fresco terral a grande vela?
Onde vai como branca alcone buscando o rochedo ptrio nas solides do oceano?
Trs entes respiram sobre o frgil lenho que vai singrando veloce, mar em fora.
Um jovem guerreiro cuja tez branca no cora o sangue americano; uma criana e um rafeiro que viram
a luz no bero das florestas, e brincam irmos, filhos ambos da mesma terra selvagem.
***
Iracema, a virgem dos lbios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da grana e mais
longos que seu talhe de palmeira.
O favo da jati no era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hlito
perfumado.
Mais rpida que a ema selvagem, a morena virgem corria o serto e as matas do Ipu, onde campeava
sua guerreira tribo da grande nao tabajara. O p grcil e nu, mal roando alisava apenas a verde pelcia
que vestia a terra com as primeiras guas.
Reproduo/Museu de Arte de So Paulo Assis Chateaubriand, So Paulo, SP.
ALENCAR, Jos de. Iracema. So Paulo: Scipione, 2004.
n Iracema (1909),
deAntnio Parreiras.
Esses pequenos fragmentos apresentam sequncias descritivas que nos permitem montar e visualizar o
espao (personificado e invocado pelo narrador ao mesmo tempo que o descreve), onde a narrativa ser desen
rolada, e do qual faro parte alguns dos personagens, especialmente Iracema.
interessante notar que, na descrio da personagem principal, podemos no s visualizar sua imagem e
montar sua personalidade, como tambm entender a concepo romntica: tratase da idealizao de uma
ndia, representante de toda uma nao autctone.
184
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CAPTULO 4
A descrio nos textos instrucionais
O gnero textual manual de instrues o texto que acompanha a maioria dos produtos e tem como
funo passar orientaes sobre seu uso, o que o caracteriza como um texto injuntivo. No entanto, comumente
encontramos sequncias descritivas nesse tipo de texto.
Leia e observe com ateno dois fragmentos de manuais de instrues com sequncias descritivas.
1. Lmpada piloto (Vermelha) Luz vermelha indica que a
sanduicheira est conectada e ligada. Permanecer ligada
enquanto a unidade estiver em funcionando.
2. Lmpada piloto (Verde) Luz indica que a temperatura
ideal j foi alcanada (aproximadamente 4 minutos). Esta
lmpada se acender e desligar durante a operao quando a
temperatura for atingida.
3. Alas trmicas
4. Base para o cabo eltrico e para armazenamento vertical
5. Trava de segurana
tr
ando
oc
ideias
Comente com seus colegas qual seria a utilidade desses trechos descritivos na composio
do manual de instrues do produto.
185
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PARTE 2
Mos
obra!
A revista Superinteressante costuma apresentar, em sua ltima pgina, orientaes variadas a
seus leitores, indo desde como tirar manchas difceis de sua roupa a como doar seu corpo para
a cincia. Nessa seo, chamada de Manual, consta, na edio de agosto de 2011, o texto Como
meditar, que voc ler a seguir, tendo em vista as seguintes expectativas:
Qualquer um consegue praticar a meditao?
Como posso aprender a meditar?
Como sero dadas as orientaes? Conseguirei memorizlas?
Aps a leitura, serei capaz de realizar a meditao?
Observe, durante a leitura, o modo verbal em que esto conjugados os verbos (principalmente os
dos subttulos) e a informalidade no trato com o leitor.
Como meditar
como se o crebro ignorasse tudo sua volta e a cabea ficasse vazia, sem se prender a nenhum
pensamento. Em alguns meses, a prtica pode reduzir a ansiedade, segundo estudos. Mas tudo depende
de disciplina e muita concentrao. Ah, e de algum conforto.
1. Procure sossego
Um local livre de interrupes essencial. Vale seu quarto, uma praa, o parquinho do prdio.
Para iniciantes, o latido de um cachorro pode tirar o foco da meditao. Com o tempo e a prtica,
vai ficar mais fcil ignorar esses rudos.
2. Foque na respirao
Preste ateno no ar que entra e sai do seu corpo. uma distrao para o crebro. Assim, ele foca
no seu organismo, e no nos problemas da vida ou no que acontece ao redor.
3. Liberte os pensamentos
impossvel no pensar em nada s de pensar nisso voc j estar pensando em algo. Mas no
se apegue a nenhum pensamento para que o crebro no comece a trabalhar nem te tire do rela
xamento.
4. Tenha um mantra
Mais um truque para prender a ateno do crebro. um som repetido em alguns tipos de medi
tao. Cada pessoa tem seu mantra, que definido por um instrutor.
5. Ajeite-se
Fique confortvel. Pode ser do jeito que voc achar mais cmodo, sentado ou deitado. O importan
te evitar algo como dor nas costas ou nas pernas, que poderia afetar sua concentrao.
6. Repita
Nos primeiros meses de prtica, fique na posio por entre 5 e 10 minutos. Quando sentir que j
ficou fcil se concentrar, aumente para at 30 minutos por dia. Assim, o crebro vai se acostumar
a focar no seu corpo.
Fontes: Alcio Braz Eido Soho, psiquiatra do Hospital Federal da Lagoa, no Rio de Janeiro;
Gildo Angelotti, diretor do Instituto de Neurocincia e Comportamento de So Paulo;
Juliana Brescovicci, do Instituto Nacional de Meditao; Leonardo Mascaro, psiclogo e especialista em meditao;
Saulo Fong, do Instituto Unio de Meditao; Mindfulness Practice Leads to Increases in
Regional Brain Gray Matter Densitsy, Britta K. Hlzel e outros.
n
PINHEIRO, Nathlia. Como meditar. Superinteressante. So Paulo: Abril, n. 294, ago. 2011. p. 98.
186
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CAPTULO 4
GNERO TExTUAL
Manual
O manual um gnero cuja finalidade instruir, orientar seus leitores. Apresenta um conjunto de
recomendaes a serem seguidas para que certo objetivo seja alcanado ou determinado comportamen
to seja modificado. Os manuais costumam prescrever aes, emitir ordens que devem ser seguidas passo
a passo. Para tanto, so empregados verbos no modo imperativo ou em suas formas infinitivas, em frases
curtas, didticas e objetivas. As esferas de circulao variam (cotidiana, comercial, escolar, jornalstica, etc.)
em funo da especificidade dos manuais: de instruo para uso de produtos, para aprendizado de algu
ma tcnica, para orientao a candidatos a determinadas vagas, de redao de jornais.
Pense em uma atividade que voc domine muito bem.

Pense em um interlocutor a quem voc gostaria de transmitir esse saber.
Em seguida, planeje um manual por meio do qual voc poderia, passo a passo, orientar esse inter
locutor a conseguir realizar essa atividade.
Descreva detalhadamente os procedimentos a serem executados para a consecuo dos objetivos,
tendo muito cuidado com a ordem (sequncia dos passos) em que sero apresentadas as orientaes.
1. D um ttulo a seu manual.
2. Empregue os verbos no modo imperativo; dirijase diretamente a seu leitor.
3. Empregue linguagem adequada a seu pblicoalvo: feminino, infantil, jovem ou adulto? Possui que
nvel de escolaridade?
4. As sequncias injuntivas e descritivas iro predominar em seu texto.
Aps leitura minuciosa, passe seu texto para um colega a fim de que ele possa ler e elaborar comen
trios. Feitos os ajustes, providencie para que seu manual seja encadernado no formato de um livreto.
Depois s entreglo ao leitor que voc idealizou. Pea que ele teste a eficcia de seu manual, executan
do as tarefas propostas e observando os resultados.
NO
FAARNO!
E
CAD
Questes de exames
1. (PUCRS)
A travessia foi penosamente feita. O terreno
inconsistente e mvel fugia sob os passos aos
caminhantes; remorava a trao das carretas
absorvendo as rodas at ao meio dos raios; opu
nha, salteadamente, flexveis barreiras de espi
nheirais, que era foroso destramar a faco; e
reduplicava, no reverberar intenso das areias, a
adusto da cancula. De sorte que ao chegar
tarde, Serra Branca, a tropa estava exausta.
Exausta e sequiosa. Caminhara oito horas
sem parar, em pleno arder do sol bravio do vero.
O fragmento pertence ao livro Os sertes, de Euclides
da Cunha, que relata a Guerra de Canudos, travada no
Nordeste brasileiro entre os homens liderados por

Antnio Conselheiro e as tropas militares republicanas.
Neste trecho da obra,
I. alternamse a linguagem coloquial e a inconformi
dade com a explorao do homem pelo homem.
II. a complexidade vocabular e o predomnio da
descrio constituem caractersticas marcantes.
III. a reiterao de expresses regionais e a preocu
pao com a condio humana permeiam o
ponto de vista do narrador.
A(s) afirmativa(s) correta(s) /so
a) I, apenas.
d) I e III, apenas.
b) II, apenas.
e) I, II e III.
c) III, apenas.
187
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PARTE 2
2. (Uerj)
Uma mulher chamada Guitarra
Um dia, casualmente, eu disse a um amigo que a
guitarra, ou violo, era a msica em forma de
mulher. A frase o encantou e ele a andou espalhando
como se ela constitusse o que os franceses chamam
um mot desprit1. Pesame ponderar que ela no quer
ser nada disso; , melhor, a pura verdade dos fatos.
O violo no s a msica (com todas as suas
possibilidades orquestrais latentes) em forma de
mulher, como, de todos os instrumentos musicais
que se inspiram na forma feminina viola, violi
no, bandolim, violoncelo, contrabaixo , o nico
que representa a mulher ideal: nem grande, nem
pequena; de pescoo alongado, ombros redondos
e suaves, cintura fina e ancas plenas; cultivada,
mas sem jactncia2; relutante em exibirse, a no
ser pela mo daquele a quem ama; atenta e obe
diente ao seu amado, mas sem perda de carter e
dignidade; e, na intimidade, terna, sbia e apaixo
nada. H mulheresviolino, mulheresvioloncelo
e at mulherescontrabaixo.
(...) Divino, delicioso instrumento que se casa to
bem com o amor e tudo o que, nos instantes mais
belos da natureza, induz ao maravilhoso abandono!
E no toa que um dos seus mais antigos ascen
dentes se chama viola damore3, como a prenunciar
o doce fenmeno de tantos coraes diariamente
feridos pelo melodioso acento de suas cordas... At
na maneira de ser tocado contra o peito lembra a
mulher que se aninha nos braos do seu amado e,
sem dizerlhe nada, parece suplicar com beijos e
carinhos que ele a tome toda, faaa vibrar no mais
fundo de si mesma, e a ame acima de tudo, pois do
contrrio ela no poder ser nunca totalmente sua.
Ponhase num cu alto uma Lua tranquila. Pede
ela um contrabaixo? Nunca! Um violoncelo? Talvez,
mas s se por trs dele houvesse um Casals4. Um
bandolim? Nem por sombra! Um bandolim, com
seus tremolos5, lhe perturbaria o luminoso xtase. E o
que pede ento (direis) uma Lua tranquila num cu
alto? E eu vos responderei: um violo. Pois dentre os
instrumentos musicais criados pela mo do homem,
s o violo capaz de ouvir e de entender a Lua.
nVinicius de Moraes. Para viver um grande amor. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1984.
1
mot desprit dito espirituoso

jactncia arrogncia, orgulho, vaidade
3
viola damore viola de amor, antigo instrumento musical
4
Casals Pablo Casals, famoso violoncelista do sculo passado
5
tremolos repeties rpidas de uma ou duas notas musicais
2
No texto, fragmentos narrativos associamse a

sequncias descritivas, originrias de um processo
subjetivo de observao.
A alternativa que apresenta uma dessas sequn
cias descritivas :
a) atenta e obediente ao seu amado, mas sem
perda de carter e dignidade;
b) E no toa que um dos seus mais antigos
ascendentes se chama viola damore,
c) Ponhase num cu alto uma Lua tranquila. Pede
ela um contrabaixo?
d) s o violo capaz de ouvir e de entender a

Lua. (l. 4041)
3. (FGVSP)
Leia atentamente os dois fragmentos

abaixo extrados de Vidas secas, de Graciliano
Ramos, e desenvolva a questo que segue:
Texto 1: Alcanou o ptio, enxergou a casa
baixa e escura, de telhas pretas, deixou atrs os
juazeiros, as pedras onde jogavam cobras mortas,
o carro de bois. As alpercatas dos pequenos
batiam no cho branco e liso. A cachorra Baleia
trotava arquejando, a boca aberta.
nFabiano em: RAMOS, G. Vidas secas. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1947.
Texto 2: Baleia queria dormir. Acordaria feliz,

num mundo cheio de pres. E lamberia as mos
de Fabiano, um Fabiano enorme. As crianas se
espojariam com ela, rolariam com ela num ptio
enorme, num chiqueiro enorme. O mundo ficaria
cheio de pres, gordos, enormes.
nBaleia em: RAMOS, G. Vidas secas. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1947.
A expressividade do discurso de Vidas secas ocorre

por meio da forma singular com que so trabalha
dos todos os nveis gramaticais, mas encontra nos
nomes (substantivos e adjetivos) e nos tempos
verbais, lugar especial na construo dos sentidos.
Analise essa afirmao relacionando comparativa
mente os dois fragmentos selecionados.
4. (PUCSP)
Penso familiar
Jardim da pensozinha burguesa.
Gatos espapaados ao sol.
A tiririca sitia os canteiros chatos.
O sol acaba de crestar as boninas que
murcharam.
Os girassis
amarelo!
resistem.
E as dlias, rechonchudas, plebeias, dominicais.
Um gatinho faz pipi.
Com gestos de garom de restaurante Palace
Encobre cuidadosamente a mijadinha.
Sai vibrando com elegncia a patinha direita:
a nica criatura fina na pensozinha
burguesa.
O poema acima de Manuel Bandeira e integra a
obra Libertinagem. Do ponto de vista de sua cons
truo, no se pode afirmar que:
a) enfaticamente descritivo na primeira parte e
caracteriza o cenrio natural, valendose, princi
palmente de frases nominais.
b) sugere atmosfera afetuosa e terna caracteriza
da pelo uso expressivo do diminutivo.
c) opera o procedimento narrativo de tal forma a
concililo com o descritivo, sem, no entanto,
reduzilo a um mero pano de fundo.
d) carece de explorao visual e perde poeticidade
em deslizes semnticos e sintticos.
e) ilumina e colore o poema e a pgina, que se
contaminam pela fora invasora do amarelo.
188
4/22/13 11:03 AM
CAPTULO 5
A linguagem figurada
Num mundo como o de hoje, de raciocnios algbricos, e onde os valores
supremos so a mquina e a automao; e onde o pensamento ameaa
converter-se em atividade ciberntica de rob, preciso saudar tudo aquilo
que contribua para destruir as unidades ideolgicas, para manter o
homem no mundo passional do homem, no espao dos saberes problemticos, da dialtica, da argumentao e do debate, da intuio e do sentimento, das probabilidades e das crenas, da fico, do mito e do sonho;
esse o mundo humano; e esse ainda felizmente o mundo das figuras,
um mundo metafrico.
LOPES, Edward. Metfora: da retrica semitica. So Paulo: Atual, 1987.
Bob Thaves/United Media/Ipress
O mundo humano o mundo das figuras, o mundo

metafrico... interessante pensar que esse universo
metafrico, complexo pelas relaes e associaes de
significado e caracterstico da linguagem potica, est
presente nas realizaes humanas mais triviais da
interao por meio da linguagem: Trabalhei feito um
cavalo!, Ela um docinho., Ele um gato., O Bola faltou
hoje., e por a vai...
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4/22/13 11:04 AM
PArTe 2
A COnSTrUO dOS TeXTOS
FIGURAS DE LINGUAGEM
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Leia, com toda sua sensibilidade, os textos seguintes; eles so belos exemplos de linguagem potica:
Fine Art Photographic Library/Corbis/Latinstock
Poema perto do fim

A morte indolor.
O que di nela o nada
que a vida faz do amor.
Sopro a flauta encantada
e no d nenhum som.
Levo uma pena leve
de no ter sido bom.
E no corao, neve.
Uma ideia
palavras no matam
nem provocam inverno atmico
e na voz do poeta
Digital Art/Corbis/Latinstock
n MELLO, Thiago de. Faz escuro mas eu canto.

Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1978. p. 77.
(abelhas na colmeia)
podem at conter uma ideia
n
BONVICINO, Rgis. Ms companhias. So Paulo: Olavobrs, 1987. p. 15.
Images.com/Corbis/Latinstock
eu
quando olho nos olhos
sei quando uma pessoa
est por dentro
ou est por fora
quem est por fora
no segura
um olhar que demora
de dentro do meu centro
este poema me olha
n
LEMINSKI, Paulo. Caprichos & relaxos.

So Paulo: Brasiliense, 1983. p. 15.
No primeiro poema, Thiago de Mello faz uso de uma construo sinttica, deixando alguns termos subentendidos: o sujeito (no caso, o pronome de primeira pessoa eu) dos verbos soprar (quarto verso) e levar (sexto
verso); o sujeito (a flauta) do verbo dar (quinto verso); e a forma verbal levo no ltimo verso (E no corao,
[levo] neve.).
No segundo poema, h um belo exemplo de palavras que adquirem, em certo contexto, um novo significado, uma nova dimenso. o que ocorre no verso (abelhas na colmeia): abelhas significa, no contexto da poesia
(e s nele), palavras e colmeia significa poeta; abelhas na colmeia uma forma figurada de se referir s palavras que ficam zunindo (e produzindo algo doce) no ntimo do poeta.
No terceiro poema, a ideia central reside em um jogo conceitual entre o estar por dentro e o estar por
fora, palavras de significados opostos.
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4/22/13 11:04 AM
A LingUAgem figUrAdA
CAPTULO 5
Voc deve estar se perguntando por que incluir o estudo das figuras de linguagem em um livro dedicado
leitura e produo de textos... Ora, produzir um texto , literalmente, trabalhar a linguagem. Quanto mais nos
inteiramos dos usos da linguagem, mais rica nossa interpretao de um texto e mais competente o texto
produzido por ns. Francis Vanoye faz uma importante observao sobre isso:
[] preciso que se considere que as tcnicas de expresso no constituem
receitas ou rol de ornamentos que visam ao falar bonito, mas, sim, uma maneira
de aperfeioar o comportamento intelectual (reflexo, compreenso, anlise) e uso
mais eficaz da linguagem.
n
VANOYE, Francis. Usos da linguagem: problemas e tcnicas na produo oral e escrita. 7. ed.
So Paulo: Martins Fontes, 1987. p. 50.
tr
ando
oc
ideias
Ao construir um enunciado, podemos fazer uso da criatividade, manifestando novas e

inusitadas relaes entre palavras e significados e, ainda, compondo algumas brincadeiras
na estrutura gramatical. Tudo isso para atingir efeitos estilsticos que chamamos de figuras
de linguagem.
Distinguem-se trs tipos de figuras de linguagem. Leia os verbetes do Dicionrio Houaiss:
figura de palavra
Rubrica: estilstica, retrica.
a que est relacionada com a mudana de sentido das palavras (p. ex.: a metfora, a metonmia, a sindoque, a hiprbole); figura de significao.
figura de pensamento
figura que se posiciona no plano das ideias; faz-se por imaginao (p. ex.: a prosopopeia), por
raciocnio (p. ex.: a deliberao ou a concesso), por desenvolvimento (p. ex.: a descrio), por
significao simblica (p. ex.: a alegoria, a ltotes, a ironia).
figura de sintaxe
figura pela qual a construo da frase se afasta, de algum modo, do modelo de uma estrutura
gramatical, para dar destaque significativo, como processo estilstico, a algum membro da
frase (p. ex.: a elipse, o zeugma, o anacoluto, o pleonasmo, o hiprbato, a silepse, o assndeto, o
polissndeto); figura de construo.
A partir das definies acima, identifique a que tipo pertencem as figuras de linguagem
destacadas nos poemas da pgina anterior. Justifique sua resposta.
FIGURAS DE PALAVRAS
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A figura de palavra consiste no emprego figurado, simblico, de uma palavra por outra, quer por uma relao de proximidade (contiguidade), quer por uma associao, uma comparao, uma similaridade. Esses dois
conceitos bsicos contiguidade e similaridade permitem-nos reconhecer dois tipos de figuras de palavras: a
metonmia e a metfora. para essas duas principais figuras de palavras que nossa ateno estar voltada
neste captulo.
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4/22/13 11:04 AM
PArTe 2
Reproduo/ANJ
ideias
Reproduo/ANJ
tr
ando
oc
Considerando que metfora uma figura de linguagem que se fundamenta numa relao
de semelhana subentendida entre o sentido prprio e o figurado e que a metonmia se fundamenta numa relao de contiguidade, ou seja, de proximidade, de pertinncia, discutam em
pequenos grupos:
a) No anncio 1, que relao h entre o lpis e a comemorao do Dia Mundial da
Liberdade de Expresso?
b) A que nos remete a imagem do lpis sangrando?
c) Que imagem voc consideraria metafrica e que imagem voc consideraria metonmica no
anncio 2?
Na voz de um representante, apresentem suas concluses para a sala e comparem-nas
com as de seus colegas.
A METFORA
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Para iniciarmos o trabalho de conceituao de metfora, vamos ler um fragmento de uma excelente novela
intitulada Ardente pacincia, escrita pelo chileno Antonio Skrmeta (o cinema fez uma bela adaptao dessa
novela, embora tivesse alterado algumas situaes e o ttulo: O carteiro e o poeta). Numa mistura de fico e
realidade, fala dos ltimos anos do poeta Pablo Neruda, recolhido em uma ilha chilena, a partir de um imaginrio
contato do poeta com um jovem carteiro.
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4/22/13 11:04 AM
CAPTULO 5
que fiquei pensando...

Neruda apertou os dedos no cotovelo do carteiro e o foi conduzindo at o poste onde havia estacionado
a bicicleta.
E voc fica sentado para pensar? Se quer ser poeta, comea por pensar caminhando. Ou voc como
John Wayne, que no podia caminhar e mascar chicletes ao mesmo tempo? Agora vai para a enseada pela
praia e, enquanto voc observa o movimento do mar, pode ir inventando metforas.
Me d um exemplo!...
Olha este poema: Aqui na Ilha, o mar, e quanto mar. Sai de si mesmo a cada momento. Diz que sim, que
no, que no. Diz que sim, em azul, em espuma, em galope. Diz que no, que no. No pode sossegar. Me chamo
mar, repete se atirando contra uma pedra sem convencla. E ento, com sete lnguas verdes, de sete tigres
verdes, de sete ces verdes, percorrea, beijaa, umedecea e golpeiase o peito repetindo o seu nome.
Fez uma pausa satisfeita.
O que voc acha?
Estranho.
Estranho. Mas que crtico mais severo!
No, dom Pablo. Estranho no o poema. Estranho como
eu me sentia quando o senhor recitava o poema.
Querido Mrio, vamos ver se te desenredas um pouco por
que eu no posso passar toda a manh desfrutando o papo.
Como se explica? Quando o senhor dizia o poema, as pala
vras iam daqui prali.
Como o mar, ora!
Pois , moviamse exatamente como o mar.
Isso ritmo.
Eu me senti estranho, porque com tanto movimento,
fiquei enjoado.
Voc ficou enjoado...
Claro! Eu ia como um barco tremendo em suas palavras.
As plpebras do poeta se despregaram lentamente.
Como um barco tremendo em minhas palavras.
Claro!
Sabe o que voc fez, Mrio?
O qu?
Uma metfora.
Mas no vale porque saiu s por um puro acaso.
No h imagem que no seja casual, filho.
n SKRMETA, Antonio. Ardente pacincia. So Paulo: Brasiliense, 1987.

(Atualmente publicado com o ttulo de O carteiro e o poeta, pela Editora Record.)
fiLmOTeCA
O carteiro e o poeta (1994). Direo de Michael Radford. Com: Massimo Troisi, Philippe
Noiret, Maria Grazia Cucinotta, Renato Scarpa, Linda Moretti.
Por razes polticas, o poeta Pablo Neruda (Philippe Noiret) se exila em uma ilha na Itlia. L,
um desempregado (Massimo Troisi) quase analfabeto contratado como carteiro, encarregado de
cuidar da correspondncia do poeta, e gradativamente se forma uma slida amizade entre os dois.
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4/22/13 11:04 AM
PArTe 2
Segundo o professor Mattoso Camara, metfora a figura de linguagem que consiste na transferncia de
um termo para um mbito de significao que no o seu e fundamenta-se numa relao toda subjetiva, criada no trabalho mental de apreenso.
No exemplo do texto temos:
eu
barco
transferncia
navego tremendo em
um mar de palavras
que navega tremendo em

um mar de palavras
importante perceber que a metfora tem um carter subjetivo e momentneo (da a afirmao de que
toda imagem casual); se a metfora se cristalizar, deixar de ser metfora e passar a ser catacrese ( o que
ocorre, por exemplo, quando falamos em pernas da mesa, p de caf, braos da cadeira). Uma das ocorrncias mais comuns de catacrese a do verbo embarcar: o radical j indica que embarcar significa pr ou entrar
num barco; no entanto, hoje embarca-se num nibus, num avio, num txi...
Voltemos ao texto. Em:
Eu ia como um barco tremendo em suas palavras.
temos, na verdade, o primeiro passo de uma metfora, que nada mais do que uma comparao. Num segundo
passo, dispensa-se a partcula comparativa como:
Eu sou um barco tremendo em suas palavras.
(eu) Barco tremendo em suas palavras.
Uma metfora sempre d outra dimenso a um texto, seja ao exigir do leitor todas as possveis transferncias, seja ao propor uma leitura metafrica ao texto todo. O fragmento apresentado, por exemplo, gira em torno
da metfora, sua definio, seu emprego, mas vai alm: sugere uma leitura metafrica integral, ou seja, o fragmento apresentado uma grande metfora da sensibilidade do poeta forjando (ou despertando) a sensibilidade
do ouvinte-leitor, a ponto de transform-lo (ele, ouvinte-leitor) em criador de uma metfora.
Atividade
Fernando Gonsales/Acervo do cartunista
Leia a tira abaixo e responda s questes propostas.
Nquel Nusea, de Fernando Gonsales. Folha de S.Paulo. Disponvel em: <http://acervo.folha.com.br/fsp/2005/03/23/21/>. Acesso em: 11 fev. 2013.
a) Por que o personagem diz que as metforas so perigosas?

b) Considerando a sutil diferena entre comparao e metfora, na tirinha temos exemplo
de qu?
c) Na sua opinio, um texto se enriquece com o emprego de metforas? Por qu?
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4/22/13 11:04 AM
CAPTULO 5
A METONMIA
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A palavra metonmia vem do grego e significa alm do nome, mudana de nome. Observe que a etimologia j nos passa a essncia de uma figura de palavra, ou seja, a nova dimenso adquirida por uma palavra
quando seu significado vai alm do nome, alm do significado cristalizado pelo dicionrio.
O professor Mattoso Cmara assim define metonmia:
[...] figura de linguagem que consiste na ampliao do mbito de significao de uma palavra
ou expresso, partindo de uma relao objetiva entre a significao prpria e a figurada. Com esta
definio, a metonmia abrange a sindoque. [...]
A metonmia destaca o elemento que, no momento, essencial no conceito designado. Dizer,
por exemplo, vela ou vapor, em vez de navio, frisar logo o tipo de embarcao a que me refiro.
Para ver, exemplificadamente, as suas vantagens, basta atentar na famosa enumerao
suor, sangue e lgrimas com que Winston Churchill sintetizou a situao crtica de seu povo,
na guerra de 39, depois da queda da Frana. A frase decorre de trs metonmias, em que trs tipos
de acontecimentos so expressos pelos nomes das manifestaes fsicas que eles, respectivamen
te, provocam no corpo humano.
n
CMARA JR., J. Mattoso. Dicionrio de lingustica e gramtica. Petrpolis: Vozes, 1985.
Luis Fernando Verissimo. As cobras.

In: O Estado de S. Paulo, 14 jan. 1992.
Em linguagem no figurada teramos: suor = luta, esforo fsico; sangue = mortos e feridos; lgrimas =
sofrimento decorrente da guerra.
VERISSIMO, Luis Fernando. As cobras. O Estado de S. Paulo, So Paulo, 14 jan. 1992.
O humor da tirinha reside no jogo denotativo/conotativo do sentido da fala do treinador: este emprega metonmias, ou seja,
uma linguagem figurada, simblica (portanto conotativa), mas um dos jogadores interpreta a fala do treinador em sentido
literal, no figurado (portanto, denotativo).
So exemplos de metonmia:
O bonde passa cheio de pernas:
pernas brancas pretas amarelas.
(pernas = mulheres: foi empregada a parte pelo todo)
n
ANDRADE, Carlos Drummond de. Poema de sete faces. In: Reunio: 10 livros de poesia. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1977, p. 3.
Mas ser planta, ser rosa, nau vistosa

De que importa, se aguarda sem defesa
Penha a nau, ferro a planta, tarde a rosa?
(ferro = machado: foi empregada a matria pelo objeto.)
n
MATOS, Gregrio de. Poemas escolhidos. Coletnea e notas de Jos Miguel Wisnik. So Paulo: Cultrix, 1976. p. 321.
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4/22/13 11:04 AM
PArTe 2
Alis
Aceite uma ajuda do seu futuro amor
Pro aluguel
Devolva o Neruda que voc me tomou
E nunca leu
Eu bato o porto sem fazer alarde
Eu levo a carteira de identidade
Uma saideira, muita saudade
E a leve impresso de que j vou tarde.
(Neruda = Pablo Neruda: foi empregado o autor pela obra)
n
HOLLANDA, Chico Buarque de; HIME, Francis. Trocando em midos. In: Chico Buarque, letra e msica.
So Paulo: Companhia das Letras, 1989. p. 173.
Atividade
Faa uma breve descrio de uma pessoa notvel e conhecida, que poderia ser publicada
na edio especial de uma revista semanal sobre Personalidades do ano. Importante: em
nenhum momento do texto ser mencionado o nome da personalidade. Seu texto dever ser
composto de um pargrafo predominantemente metonmico e de um pargrafo predominantemente metafrico. As metonmias devem passar ao leitor indicaes da profisso dessa pessoa, e as metforas, indicaes de seu aspecto fsico. Quanto personalidade, voc decide: ora
uma descrio metonmica, ora uma descrio metafrica. Pense em um ttulo atraente, mas
que no revele o nome da personalidade. Troque sua descrio com um colega; tentem identificar a personalidade descrita. Depois, montem um mural com os textos acompanhados das
fotos das personalidades!
CONTRAPONDO METFORA E METONMIA
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Numa comparao entre a metfora e a metonmia, vamos perceber que a metfora fundamenta-se em
uma relao subjetiva (eu sou um barco) ao passo que a metonmia fundamenta-se em uma relao objetiva
(vela por barco a vela).
O linguista Roman Jakobson analisou a relao entre o emprego da metfora e da metonmia e as escolas
literrias:
O primado do processo metafrico nas escolas romntica e simbolista foi sublinhado vrias
vezes, mas ainda no se compreendeu suficientemente que a predominncia da metonmia que
governa e define efetivamente a corrente literria chamada de realista, que pertence a um pero
do intermedirio entre o declnio do Romantismo e o aparecimento do Simbolismo, e que se ope
a ambos. Seguindo a linha de relaes de contiguidade, o autor realista realiza digresses meton
micas, indo da intriga atmosfera e das personagens ao quadro espaotemporal.
n
JAKOBSON, Roman. Lingustica e comunicao. So Paulo: Cultrix, s.d. p. 57.
Para exemplificar as afirmaes de Jakobson, reproduzimos um fragmento memorvel do romance Dom

Casmurro, de Machado de Assis.
Trata-se do captulo em que brota em Bentinho a semente da desconfiana de sua mulher, Capitu; esta
chora diante do cadver de Escobar, amigo do casal, e Bentinho interpreta aquelas lgrimas como se fossem as
da viva. Preste ateno na brilhante narrativa: Machado de Assis parte do choro coletivo para o choro individualizado (o de Capitu); do choro para as lgrimas.
196
4/22/13 11:04 AM
CAPTULO 5
Rafael Fonseca/Arquivo da editora
Olhos de ressaca
Enfim chegou a hora da encomendao e da partida. Sancha quis despedirse
do marido, e o desespero daquele lance consternou a todos. Muitos homens cho
ravam tambm, as mulheres todas. S Capitu, amparando a viva, parecia vencer
se a si mesma. Consolava a outra, queria arrancla dali. A confuso era geral. No
meio dela, Capitu olhou alguns instantes para o cadver to fixa, to apaixonada
mente fixa, que no admira lhe saltassem algumas lgrimas poucas e caladas...
As minhas cessaram logo. Fiquei a ver as dela; Capitu enxugouas depres
sa, olhando a furto para a gente que estava na sala. Redobrou de carcias para
a amiga, e quis levla; mas o cadver parece que a retinha tambm. Momento
houve em que os olhos de Capitu fitaram o defunto, quais os da viva, sem o pranto
e nem palavras desta, mas grandes e abertos, como a vaga do mar l fora, como se se
quisesse tragar tambm o nadador da manh.
Voc percebeu como a mudana de pargrafo foi determinada pela narrao metonmica? O incio do
segundo pargrafo est todo centrado nas lgrimas (As minhas [lgrimas] cessaram logo. Fiquei a ver as [lgrimas] dela; Capitu enxugou-as [lgrimas] depressa []). Num segundo momento, a narrao est centrada nos
olhos (de ressaca de mar; foi o mar agitado que tragou o marido de Sancha).
Atividades
Leia atentamente o fragmento abaixo, do escritor Rubem Fonseca (nascido em Juiz de Fora,
MG, em 1925).
A grande arte
Camilo Fuentes, nas mos uma lata de ervilhas e uma de palmito, virava a cabea para ler, com o olho
bom, o que estava escrito nos rtulos. Em So Paulo no tivera dificuldade para ver bem e matar os dois
assassinos de Benito, o jornaleiro, mas aqueles rtulos, com suas letras miudinhas, estavam dando trabalho.
Voc acha que pode existir, como eles dizem aqui, ervilha fresca em conserva? Pausa. A letra
pequena. Voc acha que eu devo comprar uma crnea?
So uns vigaristas. Ingredientes: ervilha e sal. mentira, no ?, disse Mriam. Tem mais um
monte de porcarias que eles escondem.
Este outro pelo menos mais decente. A lata de palmito. Fuentes leu: Contm acidulante H II.
Essas conservas tm uma poro de preservativos qumicos, mas a indstria de alimentos no diz isso.
Fuentes virou a cabea. As ervilhas Swift so as nicas do tipo corao com manteiga. Enlatadas fres
quinhas no local da colheita, conservam todo sabor alimentcio das ervilhas frescas. Esto sempre
saborosas, suculentas, tenrinhas como se tivessem sido debulhadas e preparadas em sua prpria casa.
So uns canalhas. Debulhadas em sua prpria casa. E a crnea? Devo ou no devo comprar uma?
Fuentes e Mriam estavam num supermercado Freeway, na Barra da Tijuca. De manh, bem cedo,
haviam sado do apartamento, descido a p pela rua do Riachuelo at aonde a rua se encontra com a
avenida Mem de S, na altura do largo dos Pracinhas. Dali haviam chegado igreja do Carmo da Lapa,
pois Mriam queria rezar. Depois pegaram um nibus para a Barra, na avenida Augusto Severo. Fora
uma longa viagem at o Freeway, mas ambos gostavam de ver a cidade da janela dos nibus. Era
assim que costumavam ir aos supermercados distantes, da Barra, pegando s vezes trs nibus.
Devo ou no?, perguntou Fuentes.
Est tudo escrito em ingls, disse Mriam mostrando a lata de palmito.
para dizer que o palmito to bom que at os americanos comem ele. Voc no respondeu.
No sei.
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4/22/13 11:04 AM
PArTe 2
No sabe? Voc quer que eu fique cego para o resto da vida?

Voc tem o dinheiro?
Tenho.
Ento compra.
Eu fico pensando na moa.
Que moa? Que moa?
A moa que est vendendo a crnea. No sei se justo ela ficar cega de um olho para um sujeito
com dinheiro ficar com dois.
No ela que quer vender?
Forada. Pela misria.
n
FONSECA, Rubem. A grande arte. 12. ed. So Paulo: Companhia das Letras, 1990. p. 226-227.
1. Explique a metfora que caracteriza o segundo pargrafo.

2. Qual a figura de palavra que se pode identificar em A moa est vendendo a crnea forada pela misria.?
3. para dizer que o palmito to bom que at os americanos comem ele.
A frase acima apresenta uma construo tpica do portugus falado, considerada incorreta pelas gramticas
normativas da lngua portuguesa.
a) Aponte qual a construo tpica da oralidade e comente-a.
b) Reescreva a frase corrigindo-a segundo os padres da norma culta.
4. A partir das informaes fornecidas pelo texto, caracterize os personagens Camilo Fuentes e Mriam.
5. Aponte dois recursos de manipulao da linguagem utilizados pelo marketing da indstria alimentcia
para vender seus produtos.
6. A misria e o consumismo criados pela sociedade capitalista industrial levam as pessoas a vender seus
prprios corpos como se fossem produtos expostos nas prateleiras de supermercados.
Escreva um pargrafo comentando a frase acima.
Mos
obra!
Atividade em dupla
Reproduo/<www.brasil.gov.br/noticias/
arquivos/2012/09/24/bolsa-formacao-pelopronatec-chegou-a-816-mil-vagas-este-ano>
No incio deste captulo, voc teve a oportunidade de analisar com seus colegas dois anncios
da Associao Nacional de Jornais (ANJ) nos quais se empregavam os recursos da metfora e da metonmia. Os anncios no tinham fins comerciais, tendo sido elaborados para comemorar o Dia Mundial
da Liberdade de Expresso. Anncios como esse configuram um gnero denominado propaganda
institucional. Veja estes dois outros exemplos. Tente associar a imagem ao texto de cada uma delas.
A oferta de cursos tcnicos e de qualificao profissio
nal pelo Programa Nacional de Acesso ao Ensino Tcnico e
Emprego (Pronatec) chegou a 816 mil vagas este ano. Por
meio da BolsaFormao, so oferecidas vagas gratuitas em
cursos tcnicos e de formao inicial e continuada na Rede
Federal de Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica e
no Sistema S (Senai, Senat, Senar, Senac).
n
Disponvel em: <www.brasil.gov.br/noticias/arquivos/2012/09/24/bolsa-formacaopelo-pronatec-chegou-a-816-mil-vagas-este-ano>. Acesso em: 30 jan. 2013.
198
4/22/13 11:04 AM
CAPTULO 5
Reproduo/Confederao Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino
Diga Sim aos Sistema Nacional de Educao

e garanta o limite de estudantes por turma
A Confederao Nacional dos Trabalhadores

em Estabelecimentos de Ensino CONTEE uma
entidade sindical de terceiro grau que congrega
73 sindicatos e 8 federaes de professores e tc
nicos e administrativos do setor privado de ensi
no, da educao infantil superior represen
tando atualmente cerca de 500 mil trabalhado
res brasileiros. Em 2011, a entidade completa 20
anos de histria, atuando fundamentalmente
na articulao da luta poltica e sindical com a
luta por um projeto educacional para o Pas e
pela valorizao dos profissionais da educao.
Entre as principais bandeiras polticas da

CONTEE est a defesa da educao como direi
to e bem pblico, de responsabilidade do
Estado. A entidade defende que o fortaleci
mento da educao pblica tambm se dar
por meio da regulamentao do setor privado,
com a exigncia do cumprimento do papel do
Estado no controle, regulao, credenciamento
e avaliao da educao, com as devidas refe
rncias sociais.
Saiba mais em: <www.contee.org.br>.
n
Caros Amigos. So Paulo: Casa Amarela, n. 53, junho 201, contracapa.
Como voc percebeu, para reforar as ideias que se pretendem defender com as propagandas empregaram-se imagens sugestivas.
No caso da Contee, a relao metafrica, pois a sala de aula vista como uma lata de sardinhas. O
texto reafirma que as salas esto demasiadamente lotadas e os alunos, apertados: a nica coisa que no
tem limite o nmero de estudantes por sala.
No caso do Pronatec, a relao metonmica, a imagem de um livro aberto. Um livro aberto sugere
leitura, aquisio de conhecimentos. isso que o programa quer oferecer.
199
4/22/13 11:04 AM
PArTe 2
Junte-se a um colega. Vamos lhes propor a criao de uma propaganda que inclua uma imagem seja
por meio da metfora ou da metonmia e um texto, para fazer parte de uma campanha mais ampla contra
a violncia em sua comunidade.
Se preferirem, vocs podem fazer um recorte do tema e optar por subtemas como: violncia
domstica contra crianas, adolescentes ou mulheres; violncia no trnsito; violncia urbana; violncia
nas escolas (bullying); violncia provocada por armas de fogo ou pelo trfico de drogas... A escolha poder
ser feita em funo das caractersticas de sua comunidade. Outra possibilidade seria cada dupla escolher
um tipo de violncia.
A propaganda poder ser exposta nos corredores da escola, no comrcio local ou outros estabelecimentos prximos da escola, como postos de sade, ONGs e outros nos quais haja circulao de pessoas.
gnerO TeXTUAL
Propaganda institucional
Diferentemente do anncio publicitrio, que quer vender produtos, a propaganda institucional
busca moldar a opinio pblica, divulgando ideias ou aes, propondo campanhas que beneficiem
determinadas comunidades, convencendo o pblico-alvo, tornando conhecidas certas instituies, etc.
Em geral, a propaganda apresenta uma mensagem ratificada por imagens, um ttulo ou slogan e a identificao da instituio. Pode empregar tambm sons e imagens quando circula em rdios, televiso,
cinema ou internet. O objetivo persuadir o pblico-alvo, fazendo-o aderir a determinadas ideias, para
que comportamentos sejam modificados.
Dicas para a elaborao da proposta:
1. Procurem ler material estatstico sobre a violncia em nossos dias. H algumas ONGs especializadas
no assunto, como a Sou da paz, por exemplo.
2. Discutam inicialmente que ideia vocs querem representar. As sugestes que forem surgindo devem
ser anotadas aleatoriamente. Depois vocs faro uma seleo.
3. O texto precisa ser breve: os leitores tero nveis de escolaridade variados e estaro em trnsito.
As imagens devero provocar impacto nesse leitor. Elas no precisam ter detalhes, e sim ser
expressivas. Vejam que o smbolo do Plano de Desenvolvimento da Educao, do MEC, simples
e direto.
4. Dever haver uma articulao clara e perfeita entre imagem e texto. Podem ser criadas frases de
efeito ou slogans (frases breves, de fcil memorizao, que apresentem combinao sonora e veiculem conceitos associados ideia que est sendo divulgada).
5. Seu texto dever apresentar argumentos que convenam o leitor a praticar aes que possam contribuir para a diminuio da violncia.
6. Alguns recursos de persuaso: usar verbos no modo imperativo; dirigir-se diretamente ao leitor; usar
dados estatticos ou opinies de autoridades; usar recursos como a metfora e a metonmia.
7. No poder haver incorreo gramatical: sua propaganda vai se tornar pblica.
8. Para identificao do anunciante, usem o nome de vocs, da classe e da escola.
9. Usem papel sem pauta para o rascunho; depois, podero ampliar a criao de vocs, reproduzindo-a
em formatos maiores.
Antes de dar por concluda a tarefa, troquem ideias e sugestes com as demais duplas. Marquem um
dia para a exposio das propagandas.
200
4/22/13 11:04 AM
CAPTULO 5
NO
FAARNO!
E
CAD
Questes de exames
1.
Na construo de textos literrios, os autores recorrem com frequncia a expresses metafricas. Ao

empregar o enunciado metafrico Muito peixe foi
embrulhado pelas folhas de jornal, pretendeu-se
estabelecer, entre dois fragmentos do texto em
questo, uma relao semntica de
a) Causalidade, segundo a qual se relacionam as
partes de um texto, em que uma contm a
causa e a outra, a consequncia.
b) Temporalidade, segundo a qual se articulam as
partes de um texto, situando no tempo o que
relatado nas partes em questo.
c) Condicionalidade, segundo a qual se combinam
duas partes de um texto, em que uma resulta ou
depende de circunstncias apresentadas outra.
d) Adversidade, segundo a qual se articulam duas
partes de um texto em que uma apresenta uma
orientao argumentativa distinta e oposta outra.
e) Finalidade, segundo a qual se articulam duas
partes de um texto em que uma apresenta o
meio, por exemplo, para uma ao e a outra, o
desfecho da mesma.
(Enem)
Aquele bbado
Juro nunca mais beber e fez o sinal da cruz
com os indicadores. Acrescentou: lcool.
O mais ele achou que podia beber. Bebia pai
sagens, msicas de Tom Jobim, versos de Mrio
Quintana. Tomou um pileque de Segall. Nos fins
de semana, embebedavase de ndia Reclinada,
de Celso Antnio.
Curouse 100% do vcio comentavam os
amigos.
S ele sabia que andava mais bbado que um
gamb. Morreu de etilismo abstrato no meio de
uma carraspana de pr do sol no Leblon, e seu
fretro ostentava inmeras coroas de exalcola
tras annimos.
n
ANDRADE, C. D. de. Contos plausveis. Rio de Janeiro: Record, 1991.
A causa mortis do personagem, expressa no ltimo

pargrafo, adquire um efeito irnico no texto porque, ao longo da narrativa, ocorre uma
a) Metaforizao do sentido literal do verbo beber.
b) Aproximao exagerada da esttica abstracionista.
c) Apresentao gradativa da coloquialidade da
linguagem.
d) Explorao hiperblica da expresso inmeras
coroas.
e) Citao aleatria de nomes de diferentes artistas.
2.
(Enem)
Labaredas nas trevas
Fragmentos do dirio secreto de Teodor Konrad
Nalecz Korzeniowski
20 DE JULHO [1912]
Peter Sumerville pedeme que escreva um arti
go sobre Crane. Enviolhe uma carta: Acrediteme,
prezado senhor, nenhum jornal ou revista se inte
ressaria por qualquer coisa que eu, ou outra pes
soa, escrevesse sobre Stephen Crane. Ririam da
sugesto. [...] Dificilmente encontro algum, agora,
que saiba quem Stephen Crane ou lembrese de
algo dele. Para os jovens escritores que esto sur
gindo ele simplesmente no existe.
20 DE DEZEMBRO [1919]
Muito peixe foi embrulhado pelas folhas de jor
nal. Sou reconhecido como o maior escritor vivo da
lngua inglesa. J se passaram dezenove anos desde
que Crane morreu, mas eu no o esqueo. E parece
que outros tambm no. The London Mercury resol
veu celebrar os vinte e cinco anos de publicao de
um livro que, segundo eles, foi um fenmeno hoje
esquecido e me pediram um artigo.
n FONSECA, R. Romance negro e outras histrias.
So Paulo: Companhia das Letras, 1992 (fragmentado).
3.
(Enem)
Logia e mitologia
Meu corao
de mil e novecentos e setenta e dois
J no palpita fagueiro
sabe que h morcegos de pesadas olheiras
que h cabras malignas que h
cardumes de hienas infiltradas
no vo da unha da alma
um porco belicoso de radar
e que sangra e ri
e que sangra e ri
a vida anoitece provisria
centuries sentinelas
do Oiapoque ao Chu.
n
CACASO. Lero-lero. Rio de Janeiro: 7letras; So Paulo: Cosac & Naify, 2002.
O ttulo do poema explora a expressividade de termos que representam o conflito do momento histrico vivido pelo poeta na dcada de 1970. Nesse
contexto, correto afirmar que
a) o poeta utiliza uma srie de metforas zoolgicas com significado impreciso.
b) morcegos, cabras, e hienas metaforizam as
vtimas do regime militar vigente.
c) O porco, animal difcil de domesticar, representa
os movimentos de resistncia.
d) O poeta caracteriza o momento de opresso
atravs de alegorias de forte poder de impacto.
e) centuries e sentinelas simbolizam os agentes que garantem a paz social experimentada.
201
4/22/13 11:04 AM
CAP T U L O 6
Bob Thaves/United Media/Ipress

textuais: notcia e
legenda
THAVES, Bob. Frank & Ernest. O Estado de S. Paulo, 22 abr. 2005.
Para entender melhor esse veculo de comunicao, vamos, em

primeiro lugar, conhecer a etimologia da palavra jornal: ela vem do
latim diurnale (dirio), passando pelo italiano giornale (de giorno
= dia). Como o prprio nome indica, o relato das coisas do dia a
dia, dos fatos cotidianos. Por isso, costuma-se dizer que nada
mais velho que o jornal de ontem. Da tambm a afirmao de
Oswald de Andrade:
No jornal anda todo o presente.
Ou ento, como diz Carlos Drummond de Andrade, preocupado com
um mundo cada dia mais catico que anuncia um futuro incerto:
Pelas notcias de ontem, o jornal de hoje faz temer as de
amanh.
202
4/22/13 11:04 AM
O jORNAL E SEUS gNEROS TExTUAiS: NOTCiA E LEgENdA
CAPTULO 6
O JORNAL
////////////////////////////
//////////
///////////////////////////
Ao iniciarmos nossas reflexes sobre o jornal como veculo de comunicao de massa, sua importncia
como espao por onde circulam os mais variados gneros textuais, reproduzimos o incio de um artigo do jor
nalista TT Catalo, publicado originariamente no jornal Correio Braziliense:
Para que serve um jornal mesmo?

Umjornalserveparaservir.Servirprincipalmenteaumacidade.Umjornal,seforspapel,serve
paracobrirochoquandopintamosacasaouembrulharpeixenomercado.Umjornal,seforsneg
cio, serve apenas para crescer em lucros, mquinas e construes. Um jornal, se for mero smbolo,
tradioehistria,serveparadiscursospompososmasocosdecompromissocomavida.Umjornal
grifefuncionasparaomarketingoupropagandadeempresalderdemercados.Masoquefazum
jornalserviralgoalmdamercadoriaoudaimagemqueprojeta.Umjornalnotemsenhores,dom
nios,possesoupossesses.Umjornalservequandonoescravoatdoprpriosucesso.
n
Disponvel em: <http://observatoriodaimprensa.com.br/news/showNews/asp1903200392.htm>. Acesso em: 4 fev. 2013.
Quando pensamos no jornal e em sua importncia na era da informao em que vivemos, no podemos
nos esquecer de que ele um produto de consumo e de que, por trs de cada notcia, est um jornalista com
opinies prprias, ou seja, a favor de algumas coisas e contra outras.
Por mais objetiva que tente ser a linguagem jornalstica, o leitor atento sempre poder perceber o posicio
namento do jornalista por meio de alguns detalhes lingusticos: como foi estruturada a notcia, a ordem sint
tica usada, a nfase dada ao, ao agente, ao objeto, ao local, data, etc.
Veja o que diz o Manual da Folha de S.Paulo:
objetividade No existe objetividade em jornalismo. Ao escolher um assunto, redigir um
textoeeditlo,ojornalistatomadecisesemlargamedidasubjetivas,influenciadasporsuasposi
espessoais,hbitoseemoes.
Issonooexime,porm,daobrigaodeseromaisobjetivopossvel.Pararelatarumfatocom
fidelidade,reproduziraforma,ascircunstnciaseasrepercusses,ojornalistaprecisaencararofato
comdistanciamentoefrieza,oquenosignificaapatianemdesinteresse.Consultaroutrosjorna
listasepesquisarfatosanlogosocorridosnopassadosoprocedimentosqueampliamaobjetivi
dadepossvel.
n
Disponvel em: <www1.folha.uol.com.br/folha/circulo/manual_projeto_o.htm>. Acesso em: 23 jan. 2013.
Atividades
A composio grfica tem vrias funes dentro de um jornal; dentre elas podemos desta
car duas:
apresentar as informaes de forma organizada e clara;
atrair os leitores.
Em busca de uma apresentao funcional e atrativa, os jornais tm evoludo ao longo do
tempo, aprimorando suas configuraes por meio das novas tecnologias disponveis.
203
4/22/13 11:04 AM
PARTE 2
1. Observe e compare capas antigas e recentes dos jornais Gazeta do Oeste, de Mossor (RN), e Folha de
Reproduo/Jornal Gazeta do Oeste
Reproduo/Jornal Folha da Noite/Folhapress
S.Paulo, de So Paulo (SP), para em seguida comentar com seus colegas:
n Gazeta do Oeste,
Mossor (RN), n. 12,
n Folha da Noite,
So Paulo, 19 fev. 1921.
n Folha de S.Paulo,
So Paulo, 22 jun. 1970.
n Folha da Manh,
So Paulo, 2 set. 1939.
Reproduo/Jornal Folha de S. Paulo/Folhapress
Reproduo/Jornal Folha da Manh/Folhapress
1016 dez. 1977.
204
4/22/13 11:04 AM
CAPTULO 6
2013 Gazeta do Oeste, Mossor, RN/Associao Nacional de Jornais
n Folha de S.Paulo,
12 fev. 2013. Edio So Paulo.
n Gazeta do Oeste,
Mossor (RN), 2 fev. 2013.
n Folha de S.Paulo,
So Paulo, 30 set. 1992.
So Paulo, 26 jan. 1984.

n Folha de S.Paulo,
a) O que mudou?
b) Quanto funcionalidade, houve melhoras? Quais?
c) Quanto atratividade, houve melhoras? Quais?

d) Por que voc acha que houve tais mudanas?
205
4/22/13 11:04 AM
PARTE 2
2. Em pequenos grupos, faam uma pesquisa:

a) Procurem o jornal de sua cidade e tentem se informar sobre sua configurao grfica; se possvel, ten
tem comparar a forma atual com exemplares antigos.
b) Tentem fazer uma pequena entrevista com o responsvel pela composio grfica e peamlhe informa
es sobre os critrios para a atual configurao.
c) Apresentem um relatrio oral para a sala sobre o assunto.
3. Hoje, mais do que nunca, a informao uma necessidade. Vivemos em um momento histrico em que
estar informado faz a diferena. E, com os avanos da tecnologia, possvel romper as barreiras de tempo
e espao: aqui no Brasil, por volta das 22 horas de um dia, graas internet, podemos ler alguns jornais
europeus e asiticos do dia seguinte!!!
Mas ser que basta apenas ter acesso informao para estar bem informado?
Discuta com seus colegas de sala:
Qual o maior problema da atualidade: ter acesso informao, selecionar a informao ou saber o que
fazer com a informao?
A NOTCIA
////////////////////////
///////////
//////////////////////////////
Por ser um produto de consumo que disputa um determinado mercado (representado pelos leitores), o
jornal tenta satisfazer s necessidades de seus consumidores trabalhando tanto contedo como forma (sua
apresentao grfica, formal). Entretanto, o elemento fundamental de um jornal, em torno do qual tudo gira,
continua sendo a notcia.
O TEXTO INFORMATIVO A GRAMTICA DA NOTCIA
////////////////////////
///////////
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
H uma velha frmula para a notcia: Q Q Q O C PQ. Ou seja, o qu, quem, quando, onde, como, por
qu. No existe uma ordem predeterminada; ela estabelecida pelas circunstncias que envolvem cada
notcia. Para um determinado fato, o mais importante quem; para outro, quando, e assim por diante.
A notcia trabalha fundamentalmente com informaes e apresenta quase exclusivamente a funo referencial (ou informativa) da linguagem. A inteno transmitir ao leitor dados da realidade de uma forma
direta e objetiva. Por isso, as notcias so escritas em terceira pessoa e o produtor do texto no se revela,
procurando no emitir embora j tenhamos visto que isso quase impossvel de acontecer juzos de valor.
Predominam os verbos no modo indicativo.
Retomando o conceito de sequncias textuais (composies com determinadas caractersticas lingusticas)
do volume anterior, percebemos que h o predomnio de um tipo em especial, dependendo do carter da
informao:
sequncia narrativa, quando a informao est centrada numa mininarrativa (narrase um fato, em que
h sucesso de aes, localizandoo no tempo e no espao), na qual o narrador (o jornalista produtor do
texto noticirio) tenta passar despercebido (no h posicionamento, nem comentrios por parte dele, s
a narrao);
sequncia descritiva, quando a informao est centrada na apresentao do estado do fato, seja um ser,
uma coisa, um lugar, etc.;
sequncia explicativa, quando a informao est centrada na passagem de um conhecimento especfico.
206
4/22/13 11:04 AM
CAPTULO 6
gNERO TExTUAL
Notcia
O professor de jornalismo Nilson Lage, em seu livro Estrutura da notcia, discute o conceito moderno
de notcia:
Dopontodevistadaestrutura,anotciasedefine,nojornalismomoderno,comoorelatodeuma
sriedefatosapartirdofatomaisimportanteouinteressante;edecadafato,apartirdoaspectomais
importanteouinteressante.Essadefiniopodeserconsideradaporumasriedeaspectos.Empri
meirolugar,indicaquenosetrataexatamentedenarrarosacontecimentos,masdeexplos.
n
LAGE, Nilson. Estrutura da notcia. So Paulo: tica, 2006.
O Novo Manual de Redao, editado pela Folha de S.Paulo, traz a seguinte definio de notcia:
notciaPuroregistrodosfatos,semopinio.Aexatidooelementochavedanotcia,
mas vrios fatos descritos com exatido podem ser justapostos de maneira tendenciosa.
Suprimir ou inserir uma informao no texto pode alterar o significado da notcia. No use
dessesexpedientes.
n
Disponvel em: <http://www1.folha.uol.com.br/folha/circulo/manual_producao_n.htm>. Acesso em: 4 fev. 2013.
Para ns, leitores comuns, acostumados a uma rpida passagem de olhos nas notcias do dia, uma expres
so do verbete acima chama a ateno: maneira tendenciosa. Apesar de a empresa jornalstica responsvel
pelo Manual afirmar que seus jornalistas no devem usar tais expedientes, verdadeiras armadilhas, fica para
ns, leitores, a incumbncia de descobrilas e desmontlas.
Sobre isso, transcrevemos um fragmento do livro O que comunicao, de Juan E. Daz Bordenave, editado
pela Brasiliense:
A reconstruo da realidade
As diversas formas de manipulao da linguagem parecem
indicarqueexistemduasrealidadesbastantediferentes:arealidade
objetivaearealidadereconstrudapelodiscursodacomunicao.
Acomunicaosupostamentemaisobjetiva,comoanotcia
jornalstica, no mais que a reconstruo da realidade pelo
reprter.Oseventos,comefeito,sopercebidospeloreprterque,
almdeselecionarapenasosaspectosquelheparecemrelevan
tes,deixandodeforaoutros,aindaprojetaseusprpriossignifica
dosconotativossobreoevento.Aoescrever,aestruturadodiscur
soisto,asequnciadosfatosreportadosintroduzsuaprpria
paralinguagem.Eaposiodamatrianojornalprimeirapgina,ltimapgina,ngulosupe
riordireito,nguloinferioresquerdo,etc.agregaseuquinhodevalorizaodoevento.Oresul
tadoumprodutoparcialmentedenotativoeparcialmenteconotativo,masreconstrudo.
NainformaosobreoataquedaInglaterraaosargentinosquedefendiamasilhasGergia
doSul,aversoinglesaeraqueosargentinosserenderam,enquantoaversoargentinadizia
quesehaviamretiradotaticamenteparacontinuararesistncia.
Osmeiosquemanejamsignosvisuaiseauditivos,taiscomoocinemaeateleviso,possuem
aindamaiormargemdereconstruodarealidadedoqueosmeiosescritos.Elespodemchegara
criarumaatmosfera(romntica,deterror,decomicidade)quepredispeopblicoapercebera
realidadedamaneiradesejadapelodiretor.
207
4/22/13 11:04 AM
PARTE 2
A leitura crtica
Apossibilidadedemanipulaodetodosostiposdelinguagemtemprovocadoaintensifica
odeummovimentoorientadoparaacapacitaodopblicoemgeralnaleituracrticadas
mensagens.Estahabilidadeconsisteemidentificarograudedenotaoconotaonasmensa
gens,unidaaodesenvolvimentodeumaatitudededesconfianasobreasinteneseosconte
dosideolgicosinseridosnostextos.
n
BORDENAVE, Juan E. Daz. O que comunicao?. So Paulo: Brasiliense, 1993.
Agora, leia as duas notcias a seguir, publicadas no mesmo dia (4 fev. 2013):
Polcia europeia desvenda megaesquema de manipulao de resultados

Investigaes realizadas desde 2011 revelam que mais de 700 jogos,
em todo mundo, tm seus resultados sob suspeita.
HAIANomaiorescndalodahistriarecentedofuteboleuropeu,aEuropol,polciasde13pa
ses edezenasde investigadores, revela nestasegundafeira, em coletiva deimprensarealizada em
Haia (Holanda), o envolvimento de 425 cartolas, juzes e jogadores com o crime organizado para a
manipulaoderesultadosdemaisde700partidasemtodoomundo,inclusivealgumasvlidaspela
CopadosCampeeseEliminatriasparaaCopadoMundo.
OsdadosreveladospelaEuropolapontamqueocrimefoiidentificadoem15paseseuropeuse
tambmnaAmricaLatina,fricaesia.AoEstado,asagnciaspoliciaisserecusaramaconfirmar
aparticipaodoBrasilnoesquema.Asinvestigaesaindaestoocorrendoenoqueremospreju
dicar nada, insistiu um portavoz da Europol. Uma das partidas sob suspeita o amistoso entre
equipesSub20daArgentinaedaBolvia,comumtriodearbitragemdaHungria,realizadoem2010.
Na manh desta segundafeira, cerca de 50 pessoas j estavam sendo detidas em uma vasta
operaoportodoocontinenteeuropeu.Segundoasinvestigaes,ocrimeenvolvialucrosdemais
de 8 milhes de euros (R$ 22,2 milhes) em apostas, alm da distribuio de 2 milhes de euros
(R$5,5milhes)empropinaspagasaosjogadores,juzesecartolas.Algunsdosjogadoreschegarama
receber100mileuros(R$278mil)paragarantirum
determinadoresultadoemcampo.
Segundo a investigao, apostadores principal
mentenasiacolocavamseudinheiroemumdeter
minado resultado e, depois, pagavam a jogadores,
rbitrosecartolasparaquesuasapostasestivessem
corretas.Assim,lavavamdinheirodedrogaseoutros
crimes. S na Alemanha j so 14 os detidos que
podem pegar at 39 anos de priso.Esse um dia
tristeparaofutebol,afirmouRobWainwright,dire
tordaEuropol.
Ainvestigaovemsendoconduzidadesde2011
eenvolveupasescomoaAlemanha,Hungria,ustria
e Eslovnia. Para chegar constatao, as polcias
obtiveramcpiasdemaisde13mile-mailsquecon
firmaramosesquemasdecomprasderesultado.
n
Disponvel em: <http://www.estadao.com.br/noticias/esportes,policia-europeia-desvendamegaesquema-de-manipulacao-de-resultados,992802,0.htm>.

Nikolay Doychinov/Agncia France-Presse
JamilChadeO Estado de S. Paulo
Rob Wainwright, diretor da Europol: Um dia triste

para o futebol.
208
4/22/13 11:04 AM
CAPTULO 6
Polcia descobre rede de corrupo no futebol em mais de 15 pases
Robin Van Lonkhuijsen/ANP/Agncia France-Press
DaEFE
A Europol, organizao europeia de polcia, informou nesta segundafeira que descobriu uma
rededecorrupointernacionalnofutebolprofissionalnaqualestoenvolvidosmaisde15pasesno
mundotodoequejrealizou50detenes.EstosobsuspeitasinclusivejogosdaCopadosCampees
daEuropaedaseliminatriasdaCopadoMundo.
OdiretordaEuropol,RobWainwright,informouqueforamidentificadosmaisde380partidas
defutebolprofissionalnosquaishouveprticasdeapostasilegais,equeessaamplaredecrimino
sacontroladadesdeasia.
Entreessaspartidasficouprovadaaprticadecombinaoderesultadosem150casos,acres
centouumdospoliciaisqueparticiparamdainvestigao.
Realizamos a maior investigao sobre partidas suspeitas no futebol, disse o diretor da
Europol,aomesmotempoqueacrescentouqueessessupostosdelitosenvolvemenormesquanti
dadesdedinheiro.
Entreospasesinvestigados
figuramAlemanha,ustria,Eslo
vnia, Reino Unido, Hungria,
HolandaeTurquia,almdepa
ses africanos e sulamericanos.
Wainwright informou tambm
queaEuropolemitiu28ordens
internacionaisdeprisoeoutras
50pessoasjforamdetidas.
OsespecialistasdaEuropol
investigaram durante 18 meses
umtotalde425jogosdefutebol
n O diretor da Europol, Rob Wainwright (o segundo a partir
oficiais, assim como represen
da esquerda), d entrevista coletiva nesta segundafeira.
tantesdeclubes,jogadoresecri
minososquesosuspeitosdeenvolvimentocomoscasosdecorrupo.
SegundoasinformaesdaorganizaodoServioEuropeudePolcia,essasoperaesteriam
dadolucrode8milhesdeeuros(cercadeR$21,5milhes)eessaredeteriaefetuadopagamentosno
valorde2milhesdeeuros(R$5,4milhes)emsubornos,sendo140mileuros(R$380mil)omaior
realizadoaumapessoa.
OdiretordaEuropolacrescentouqueosresultadosdainvestigaoapontamemdireoaum
grandeproblemadeintegridadenofuteboleuropeu.
n
Disponvel em: <http://www1.folha.uol.com.br/esporte/1225462-policia-descobre-rede-de-corrupcao-no-futebol-em-mais-de-15-paises.shtml>.

Uma leitura desatenta e ingnua poderia nos levar concluso de que a notcia foi dada pelos dois jor
nais de maneira muito semelhante. Uma leitura mais atenta, entretanto, nos permitir concluir que isso no
ocorreu de fato.
No jornal Folha de S.Paulo, a notcia teve um tratamento mais objetivo, parecendo ter havido a preocu
pao em passar a informao sem emitir juzos de valor; o texto se sustenta em citaes, marcadas com
aspas (ou seja, o jornalista abre espao para a voz do representante da Europol, em discurso direto); nessas
citaes, possvel identificar as nicas passagens em que so emitidos juzos de valor, com o emprego de
adjetivos (ampla rede criminosa; enormes quantidades de dinheiro).
No jornal O Estado de S. Paulo, percebese uma certa carga de subjetividade: procurase valorizar certos aspectos
da notcia. Por exemplo: o jornalista optou pelo discurso indireto (pela sua voz temos o repasse das informaes colhi
209
4/22/13 11:04 AM
PARTE 2
das na entrevista coletiva); apenas duas passagens esto marcadas com aspas (discurso direto); temos passagens que
explicitam juzos de valor (megaesquema, maior escndalo da histria recente do futebol). Por outro lado, a notcia
mais rica em detalhes, com mais informaes quantitativas sobre dinheiro, nmero de jogos e de pessoas investiga
das; descreve a estratgia dos apostadores e fala em lavagem de dinheiro oriundo de drogas e outros crimes.
Se de um lado possvel perceber vrias coincidncias entre os dois textos (o nmero de detidos, os valores
em euros, o nmero de pases e de continentes envolvidos, etc.), por outro possvel perceber certas discrepn
cias. A mais evidente delas referese ao nmero de partidas sob suspeita: a notcia veiculada pelo jornal O Estado
de S. Paulo cita mais de 700 partidas, ao passo que a notcia do jornal Folha de S.Paulo fala que foram investi
gados 425 jogos oficiais; numa citao temos mais de 380 partidas de futebol profissional nas quais houve
prtica de apostas ilegais (evidentemente, se uma autoridade faz essa afirmao, deve ter provas!); finalmente,
em outra citao temos que 150 casos ficaram provados. E o leitor fica sem saber se foram 700 ou 425 jogos
investigados; se houve prticas ilegais em 150 ou 380 partidas.
Como se percebe, a seleo vocabular, a forma de organizar o texto, a redao, enfim, permitem afirmar que
as duas notcias foram elaboradas de forma bem diferente.
tr
ando
oc
ideias
Agora, nosso trabalho ser analisar notcias veiculadas por jornais. Para a realizao desta
atividade sero necessrios dois jornais do mesmo dia, publicados por empresas diferentes (a
pesquisa pode ser feita em jornais impressos ou em suas verses on-line):
a) a classe deve se dividir em dois grupos, para que cada um analise dois jornais de um
mesmo dia (provavelmente, a maior parte do contedo ser semelhante);
b) nessa anlise, devero ser observados o espao ocupado por uma mesma notcia em cada
jornal, a estrutura de cada texto, as possveis manipulaes da notcia por meio da lingua
gem, etc.;
c) cada grupo dever escolher duas notcias e analisar a ordem em que os elementos da
frmula QQQOCPQ aparecem.
d) na voz de um representante, os grupos devem apresentar para a sala suas anlises, desta
cando que elemento ganhou nfase nas notcias e por qu.
Atividades
Uma boa manchete pode salvar uma edio, vender milhares de exemplares (o que chama
mos de manchete o ttulo principal de um texto, que aparece na primeira pgina de um jornal).
No Novo Manual de Redao, editado pela Folha de S.Paulo em 1996, temos a seguinte definio:
ttulo Amaioriadosleitoresdeumjornallapenasottulodamaiorpartedostextoseditados.
Porisso,eledealtaimportncia.Ouottulotudoqueoleitorvailersobreoassuntoouofator
quevaimotivloounoaenfrentarotexto.Compareestesexemploscomcontraexemplos,todos
tiradosdaFolha:
Exemplos:
Ingleses invadem Malvinas
Acabou a Unio Sovitica
Descoberto 1 planeta fora do Sistema Solar
Argentina dolariza economia

Nave espacial explode no ar
60% querem pena de morte no pas
210
4/22/13 11:04 AM
CAPTULO 6
Contraexemplos:
Jarman metaforiza paranoia homofbica
BC permite compra de CP com ttulo podre
Comea hoje o Festival de Cannes
Dia ser bom com chuvas e trovoadas em SP
Crise nos EUA alavanca crise
Corinthians empata com Gois em 0 a 0 no incio do jogo
Recesso causa aumento no desemprego
Litoral capixaba oferece mais que radiatividade
O ttulo deve ser uma sntese precisa da informao mais importante do texto. Sempre deve
procuraroaspectomaisespecficodoassunto,noomaisgeral:Banco Mundial prope ensino
pago emvezdeBanco Mundial discute problemas educacionais.
Emseusttulos,aFolha:
a) nousaponto,doispontos,pontodeinterrogao,pontodeexclamao,reticncias,travesso
ouparnteses;
b) evitapontoevrgula;
c) jamaisdivideslabasemduaslinhaseevitafazeromesmocomnomesprpriosdemaisde
umapalavra;
d) preenchetodooespaodestinadoaottulonodiagrama;
e) evitaareproduoliteraldaspalavrasiniciaisdotexto.
Nostextosnoticiosos,ottulodeve,emgeral:
a) conterverbo,depreferncianavozativa;
b) estarnotempopresente,excetoquandootextosereferirafatosdistantesnofuturoouno
passado;
c) empregarsiglascomcomedimento.

Paraeditoriaisetextosopinativos,aFolhapodeusarfrasesnominaisemttulos:Rombo na
Previdncia.
n
Disponvel em: <http://www1.folha.uol.com.br/folha/circulo/manual_edicao_t.htm>. Acesso em: 12 fev. 2013.
J o Manual de redao e estilo, do jornal O Estado de S. Paulo, nos d a seguinte orientao:

Ttulos
Instrues gerais
1. Ottulodeve,empoucaspalavras,anunciarainformaoprincipaldotextooudescrevercom
precisoumfato:Governo desiste de aumentar impostos / Assaltantes roubam 500 mil e prendem
12 refns.
2. Procuresempreusarverbonosttulos:elesganhamemimpactoeexpressividade.
3. Paradarmaiorforaaottulo,recorranormalmenteaopresentedoindicativo,enoaopretrito:
Israelenses e palestinos assinam (e no assinaram) acordo de paz / Reitor chama (e no chamou)
polcia para poder trabalhar.
4. Nostextosnoticiosos,ottulodeverobrigatoriamenteserextradodolead;seissonoforposs
vel,refaao lead,porqueelenoestarincluindoasinformaesmaisimportantesdamatria.
5. Useinicialmaisculaapenasnaprimeirapalavradottuloenosnomesprprios:Ministro pode
ser indiciado / Pacifistas fazem protesto diante da Casa Branca.
211
4/22/13 11:04 AM
PARTE 2
6. OsttulosnoEstadovosempreemletrasminsculas(caixabaixa).Sfaattulosinteiramente
emmaisculas(caixaalta)emcasosmuitoespeciais.Porexemplo,emmanchetesqueexijam
maiordestaquequeasnormais.
7. Nenhumapalavradottulopoderserseparadanofimdalinha(nemmesmoasligadasporhfen).
8. Eviteigualmentepartirnomesprpriosconstitudosdedoisoumaisvocbulos.Exemplos:
Protesto diante da Casa
Branca termina em tumulto
Novo LP de Roberto
Carlos bate recorde
9. Norepitapalavrasnamesmapgina(exceodeartigos,preposiesecontraescurtas).
10. Evitefrmulassemelhantesdettulosnamesmapgina(anoserintencionalmente,parafazerjogo
dettulos):O Brasil vai bem, afirma o presidente / Os Estados precisam de recursos, diz o governador.
11. Estejaatentoparaqueottulodachamadadeprimeirapginaeodamesmanotciacolocada
nointeriordojornalnosejamrigorosamenteiguais.
12. OEstadonousattuloscomponto.Assim,estovetadosexemploscomoestes:OMetr reconhece
que errou. E pune seus funcionrios / O Brasil joga. Para buscar a classificao.
13. A no ser que voc faa um ttulo propositadamente centrado, evite deixar muito branco nas
linhas(nomximoumoudoissinais).Damesmaforma,procuretornaroconjuntodaslinhas
harmnicoeagradvel.
14. Importante:respeitecomrigorolimitedesinaisestabelecidoparacadattulo.Casocontrrio,ele
terdeserreduzido,tornandoapginaumverdadeirocatlogodetipos.
n
Disponvel em: <http://www.estadao.com.br/manualredacao/esclareca/t.shtm>. Acesso em: 12 fev. 2013.
OBSERVAES:
O lide (lead) o primeiro pargrafo da notcia que contm as informaes principais e
fundamentais do fato a ser relatado. Vamos vlo com mais detalhes no prximo captulo.
Leia atentamente a notcia abaixo, publicada na revista Isto Dinheiro.
Viva alegre na mira da Previdncia

Governo lana a caa ao efeito Viagra, que aumentou o nmero de homens idosos casados
com mulheres mais jovens e est abalando os cofres do INSS.
Por Cristiano Zaia
Ofimdobnusdemogrficodentrodeduasdcadas,quandoapopulaojovemeeconomica
menteativasermenorqueadeidosos,jestfazendoogovernoacelerarocontroledascontasda
Previdncia.Apsaprovar,emmaro,acriaodoregimedeprevidnciacomplementarparaosser
vidorespblicos,oFunpresp,ogovernojelegeusuaprximabandeiraparaevitarosburacosque
drenamosrecursosdapasta:combateropolmicosistemadepensespormortenoPas.Obenef
ciocorrespondeaumafatiade23,4%detodososconcedidospeloInstitutoNacionaldoSeguroSocial,
oterceiromaioritemdedesembolsodoministrio,atrsapenasdasaposentadoriasporidadeecon
tribuiodetempodeservio.Oqueintrigaogovernonaspensesporviuvezafrequnciacadavez
maiordecasamentosdehomensmaisvelhoscommulheresjovens.
n
Disponvel em: <http://www.istoedinheiro.com.br/noticias/82414_VIUVA+ALEGRE+NA+MIRA+DA+PREVIDENCIA>. Acesso em: 4 fev. 2013.
212
4/22/13 11:04 AM
CAPTULO 6
1. O ttulo est de acordo com as instrues dos manuais? Justifique sua resposta.
2. Crie um ttulo para a seguinte notcia:
RelatriodaOrganizaoMundialdaSadeprevcrescimentonasdoenasmentaiseneurol
gicasnosprximosanos,causadoporhbitoscomoconsumodedrogaselcoolesituaesde
solidoeestresse.
As doenas infecciosas, parasitrias e cardiovasculares foram as que mais mataram no ano
passado.Somadas,astrscausaram32,6milhesdemortes.
3. Chegou a sua vez de manipular a linguagem; a brincadeira a seguinte:

Antnio Galdrio/Folhapress
Fato O time A derrotou o time B por 1 0.

O gol foi assinalado na cobrana de um pnalti, fruto de
uma jogada rpida de contraataque; o juiz no estava bem
posicionado. Os reprteres de campo, que estavam atrs da
meta, ficaram divididos: para uns, pnalti escandaloso;
para outros, no houve falta, o lance foi limpo.
Como seria o ttulo da notcia de jornal sobre o jogo escrito
por um jornalista torcedor do time A?
Como seria o ttulo da notcia escrito por um jornalista
torcedor do time B?
Como seria o ttulo da notcia escrito por um jornalista que
no torce por nenhum dos times?
4. Como exerccio de conciso, voc redigir legendas para algumas fotos jornalsticas. Antes, porm, leia
atentamente o que diz o verbete legenda do Novo Manual de Redao editado pela Folha de S.Paulo.
legendaRecursoessencialdeedio.Alegendanocolocadasobafotoapenasparadescrevla,
emboranopossadeixardecumpriressafuno.Porserumdosprimeiroselementosdapginaque
atraioleitor,merecetantocuidadoquantoosttulos.Deveseratraenteeconquistaraateno.
Aboalegendatambmesclarecequalquerdvidaqueafotopossasuscitar.Devesalientartodoaspec
torelevanteedarinformaoadicionalsobreocontextoemqueelafoitirada.Nodevesimplesmente
descreveraquiloquequalquerleitorpodeverporsis.
Alegendafotogrficadeveatendercuriosidadedoleitor,quedesejasaberoqueouquemaparecena
foto,oqueestfazendo,ondeest.Semprequeforcabvel,deveusarverbonopresente(opresentedo
momentoemqueafotofoitirada).Recomendaes:
a) jamaisescrevaumalegendasemteremmosafotoretrancada,ouseja,comaindicaodocorte
pedidopelodiagramadoredaposioquevaiocuparnapgina.anicamaneiradetercertezade
quealegendafeitasereferedefatofotoquevaiserpublicadaedequenoidentificapessoasou
objetosausentesdaimagem;
b) legendadebonecofotogrficodeveconternomeecondiooucargodapessoa;
c) quando aparecerem at cinco pessoas numa foto, a legenda deve procurar identificar todas elas,
aindaqueporumniconome;
d) emfotodegrupo,conformeanecessidade,esclareaaposioquecadapessoaocupa:dir.,esq.,
aofundo,nocentro,atrs,nafrente,dechapu,deculos,sentado,etc.Masnoinsulteaintelign
ciadoleitor.NumafotoemqueapareamPeleXuxa,porexemplo,ridculoindicarquemest
esquerdaoudireita;
e) em foto de ao (competio esportiva, por exemplo), a legenda deve contextualizar o momento
(JoschutaagoldepoisdereceberaboladeJoo).
Nocasodefotosagrupadas,admiteseumalegendaconjunta,emumaoumaislinhas.Alegendacon
junta pode valerse de indicaes como: ao alto (para indicar foto mais distante); acima (para foto
imediatamenteacimadalegenda);abaixo,etc.
n
Disponvel em: <http://www1.folha.uol.com.br/folha/circulo/manual_edicao_l.htm>. Acesso em: 4 fev. 2013.
213
4/22/13 11:04 AM
Wesley Santos/Folhapress
Lunae Parracho/LatinContent/Getty Images
Srgio Neves/Agncia Estado
PARTE 2
5. O artigo que voc vai ler a seguir, escrito por Ricardo Westin, foi publicado na Folha de S.Paulo. Leia tambm
o texto cujo ttulo Vestibular e responda s questes:
USP e Unicamp tero lista nica de livros no vestibular

AUSP(UniversidadedeSoPaulo)eaUnicamp(UniversidadeEstadualdeCampinas)anunciamque
apartirdoanoquevemseusvestibulandosnoteromaisquesepreocuparcomduaslistasdelivros.
Haverumanicarelaodeobrasobrigatrias,com9livros,emvezdos17cobradoshoje(8da
USPe9daUnicamp).[]
AmedidanoincluiaUnesp(UniversidadeEstadualPaulista)porqueelanoexigealeiturade
obrasliterrias.
n
Disponvel em: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff1203200525.htm>.

PaineldoLeitor,7abrilde2005
Vestibular
Em relao nota USP e Unicamp tero
listanicadelivrosnovestibular,[],emque
se afirma que a Unesp (Universidade Estadual
Paulista) no exige a leitura de obras liter
rias,esclarecemosqueasquestesdeliteratu
radovestibulardaUnesp,emboranopressu
ponhamaleituradeumalistadelivrosobriga
trios,baseiamseemexcertosdeobrasrepre
sentativasdasliteraturasbrasileiraeportugue
n
sa, em seus diversos perodos, como orienta o

ManualdoCandidato.Considerasequeovesti
bulando,almdeconhecerosmomentosmais
importantes da histria da literatura e seus
principais autores, tenha competncia para a
leituradotextoliterrio,respeitandoseaauto
nomia dos professores do ensino mdio para
trabalharcomasobrasquejulgaremmaisade
quadasparaaformaodoaluno.
Benedito Antunes, diretor-presidente da Vunesp Fundao para o Vestibular da Unesp (So Paulo, SP)
Disponvel em: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz0704200511.htm>.
214
4/22/13 11:05 AM
CAPTULO 6
a) Que relao existe entre os dois textos?

b) Vestibular uma notcia? Explique.
c) Aponte a que parte do texto a carta faz referncia.
d) Explicite qual foi a motivao da carta.
e) Redija a parte do artigo a que a carta se refere, tentando adequar sua informao aos dados que o
diretorpresidente da Unesp apresenta.
f) Voc j enviou cartas a algum veculo de comunicao? Qual era o assunto?
Mos
obra!
Nosso mundo cultural est intimamente ligado imprensa, seja por meio dos notcirios
de rdio ou televiso, seja pelo jornal impresso, seja pela verso on-line dos peridicos. Por essa
razo, e por ser necessrio um aprofundamento dos assuntos relacionados a esse setor, propo
mos a realizao de um seminrio, por meio do qual podero ser estudados vrios aspectos
desse assunto.
A curiosidade inerente ao ser humano e, como nossa experincia diria limitada, no h quem no
queira saber o que acontece pelo mundo: da o forte interesse pelas notcias. No se deve esquecer, no
entanto, de que h intermedirios entre o fato e o relato do fato. Analisar essa intermediao ser o obje
tivo do seminrio que ora propomos.
Um seminrio um evento comunicativo no qual vrios expositores apresentam assunto amplo visto
sob vrios aspectos. Os objetivos das atividades so, entre outros, incentivar a pesquisa, trocar conhecimento,
colocar em prtica habilidades, analisar situaes e propor solues, debater problemas, enfim, promover a
interlocuo entre pessoas interessadas nos mesmos assuntos.
A atividade ser realizada em grupos. Sugerimos alguns temas, que podero ser distribudos ou sorteados
entre vocs.
Das origens internet: trajetria da imprensa.
(o tema privilegia as mudanas e a revoluo nas tecnologias)
As empresas de comunicao e as concesses governamentais.
(o tema trata dos oligoplios versus o desejvel pluralismo das fontes)
tica e imprensa.
(mostra as frgeis relaes entre a imparcialidade e os interesses)
A notcia pode virar mercadoria?
(mostra relao da imprensa com anunciantes e verbas governamentais)
Informar, formar ou manipular?
(trata do papel da imprensa na formao cultural do leitor)
O quarto poder: do que ele capaz?
(mostra o sensacionalismo derrubando reputaes)
Diferentes leitores, diferentes jornais.
(mostra a variedade de linhas editoriais e as diferenas no tratamento dos mesmos fatos pelos diferen
tes veculos)
A regulao da mdia vista como censura: por que no Brasil ela no sai?
(discute se um novo marco regulatrio significa controle social da mdia)
Os itens acima so apenas sugestes. Vocs podem optar por outros temas que julgarem interessantes.
Para a realizao do seminrio sero necessrias vrias etapas de preparao:
215
4/22/13 11:05 AM
PARTE 2
1. Leiam muito: procurem em jornais, revistas, livros e internet textos relacionados ao tema escolhido
por seu grupo. Consultem pessoas que conheam o assunto.
2. Distribuam funes entre os integrantes do grupo: um coordena as atribuies; outro anota as deci
ses, cobra o cumprimento dos prazos; outro avalia o material pesquisado e se encarrega de redigir o
texto final.
3. Anotem tudo que julgarem importante; analisem, classifiquem e organizem os dados obtidos.
Tragam esses dados para a elaborao coletiva do texto.
4. Sintetizem o contedo, transformando vrias informaes sobre o mesmo assunto em um nico
texto. As citaes devem ser marcadas com aspas. No se esqueam da indicao das fontes.
5. Elaborem o roteiro da apresentao, que dever ter minimamente: a) uma apresentao, na qual o
grupo define o tema e revela suas principais implicaes; b) a exposio de informaes e argumen
tos; c) a concluso do grupo (demonstrem atitude crtica nesse momento). Associem a esse roteiro a
apresentao de material de apoio (vdeos, transparncias, cartazes, dados na lousa), nos momentos
adequados.
A apresentao do trabalho exigir outros cuidados. Conhea o gnero exposio oral:
gNERO TExTUAL
Exposio oral
Em uma exposio oral, apresentase um assunto sobre o qual um expositor tem domnio
e os ouvintes tm interesse. A exposio pode ocorrer em vrios mbitos alm do escolar, tanto
na esfera pblica (instituies) como na particular (empresas), e exige certo grau de formali
dade. H fases a serem seguidas: uma abertura, na qual o expositor se apresenta, introduz o
assunto e explicita o plano de sua exposio; o desenvolvimento, fase em que se expe deta
lhadamente o contedo conforme o plano apresentado e se recapitulam os pontos fundamen
tais do assunto; e, finalmente, a concluso, com as observaes finais e os agradecimentos. O
expositor deve ser objetivo e se manter atento reao dos ouvintes. Pode falar de memria,
ler em voz alta ou elaborar sua fala baseado em seu planejamento. Recursos visuais, audiovi
suais ou multimdia costumam ser empregados para tornar a exposio mais atraente.
Dicas para o momento da apresentao:

1. Ensaiem a apresentao, cronometrando o tempo. Distribuam as tarefas para cada elemento, mas
no corram riscos: todos devero dominar o roteiro completo. Caso algum falte ou se esquea de
algum dado, todos estaro bem preparados.
2. Na apresentao, sigam o planejamento, mas no o leiam. Usem sequncias explicativas. Expresses
como: isto , ou seja, por exemplo, primeiramente, etc. so bemvindas, mas ento, n?; da,
devem ser evitadas. O nvel da linguagem formal.
3. Falem espontaneamente, com clareza, objetividade, boa altura de voz, boa dico e postura adequada.
Se for necessrio interferir na fala do colega, faam isso respeitosamente.
4. Abram a exposio para perguntas dos demais colegas. A finalidade desta atividade a troca de
conhecimento, o aprendizado por meio da interlocuo. Caso no saibam responder a alguma ques
to, no fiquem constrangidos comprometamse a buscar respostas posteriormente.
5. Todos os grupos devero ser avaliados pelos prprios colegas. Levem em conta o domnio do con
tedo, a clareza na exposio, o entrosamento das partes, o material de apoio adequado e o cumpri
mento do tempo determinado.
216
4/22/13 11:05 AM
CAPTULO 6
NO
FAARNO!
E
CAD
Questes de exames
1. (PUCPR)
(ITASP) Texto para as questes 3 e 4.
Estmulo eltrico contra a depresso

Um estmulo eltrico numa rea precisa do
crebro de quem sofre de obsesses compulsi
vasedepressespodeajudaraconseguiracura,
segundotestesfeitosporneurocirurgiesfran
ceses. Uma equipe do Centro Nacional de Pes
quisas Cientficas da Frana acaba de aplicar
comsucessoatcnica,queconsisteeminstalar
eletrodos ao nvelda cabea do ncleo cauda
do, situado na metade do crebro. A operao,
quedura12horasrelatadanaediodeoutu
bro da revista Journal of Neurosurgery. O est
mulo eltrico, j usado para aliviar pacientes
quesofremdemaldeParkinson,ajudaareduzir
a ansiedade de quem sofre de transtornos
neurolgicos.
n
Folha de S.Paulo.
Indique o que for falso:

a) As palavras ajudar, aliviar e ajuda permitem
inferir que o uso de estmulos eltricos no
suficiente para a cura da depresso ou do mal de
Parkinson.
b) A inteno do texto manifestar uma crtica
tcnica utilizada pelos mdicos franceses.
c) O texto traz informaes bsicas sobre um novo
tratamento para depresso.
d) O uso de estmulos eltricos no uma novidade
na rea mdica.
e) Foi a primeira vez que o uso de estmulos eltri
cos apresentou resultados positivos no trata
mento da depresso.
2. (UnicampSP) A notcia e o comentrio transcritos

a seguir deixam claro que nem sempre podemos
nos limitar interpretao literal (isto , ao p da
letra) das palavras:
Demora
OMinistriodaSadecalculaqueemjaneiro
j poder deflagrar o programa emergencial de
sadeparaosianomamis,emRondnia.Atlos
mosquitos transmissores da malria esto proi
bidosdepicarosndios.
n
Folha de S.Paulo, Painel.
a) Identifique e transcreva a passagem que, no

texto, no deve ser interpretada literalmente.
b) Explique por que a incluso dessa passagem
deixa clara a posio crtica e irnica do jornal
com relao aos prazos propostos pelo Minist
rio da Sade para comear a resolver o problema
da malria entre os ndios ianomamis.
A manchete abaixo apresenta ambiguidade sint

tica, que desfeita pelo contedo do texto que lhe
segue.
Reino Unido pode taxar
fast food contra obesidade
OReinoUnidoestudacobrartaxadeempre
sasdefast foodparafinanciarinstalaesespor
tivaseocombateobesidade.Segundoumrela
trio,aobesidadenopascresceuquase400%em
25anos,e,secontinuaraumentando,podesupe
rarocigarrocomomaiorcausademortesprema
turas.Governoeempresaslocaistmsidocritica
dospornocombateremoproblema.
n
Folha de S.Paulo.
3. Inspirados no texto Reino Unido pode taxar fast
food contra obesidade, poderamos construir as

manchetes abaixo. Aponte a opo em que a man
chete expressa uma relao causal entre os ele
mentos envolvidos. Tenha em mente que nem
todas as cinco manchetes refletem a ideia central
do texto.
a) Governo combate a obesidade
b) Governo financia instalaes esportivas
c) Governo cobra taxas de empresas de fast food
d) Obesidade provoca morte
e) Obesidade cresce 400% em 25 anos
4. a)
Quais as interpretaes sugeridas pela manchete?

b) Qual dessas interpretaes prevalece na
notcia?
5. (PUCPR)
Texto
Chat, para quem no sabe, um lugar onde

ficaumaporodechatos,todoscompseudni
mos (homem diz que mulher e mulher vira
homem)ateperguntar:vocesta?
n
PRATA, Mario. Chats e chatos pela Internet. O Estado de S. Paulo.
Leia o texto e assinale a alternativa que melhor o

resume.
a) O autor define o chat de forma humorstica e
irnica.
b) Para Mario Prata, chat um meio de comunica
o eficiente.
c) Chat o lugar onde ficam muitos chatos.
d) Chat o lugar onde ficam homens e mulheres
chatas que fazem uso de pseudnimo para con
versar com voc.
e) O autor explica o que um chat.
217
4/22/13 11:05 AM
C A P T U L O 7

textuais: editorial e crnica
Poema tirado de uma notcia de jornal
Joo Gostoso era carregador de feira livre e morava no morro da Babilnia
[num barraco sem nmero.
Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro
Bebeu
Cantou
Danou
Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado.
n
BANDEIRA, Manuel. In: Antologia potica. 17. ed. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1986. p. 73.
De modo geral, uma notcia de jornal uma mininarrativa com passagens descritivas. E o poeta, ao criar um poema a partir de uma notcia
de jornal, conserva composies lingusticas que caracterizam as sequncias descritivas e as sequncias narrativas:
no primeiro verso, observamos uma sequncia descritiva, pois temos um perodo em que a conjuno aditiva e une duas oraes que
no expem uma sucesso temporal, mas sim a apresentao do estado de um ser num determinado momento do tempo;
nos versos seguintes, observamos uma sequncia narrativa, pois temos o quando (uma noite), o onde (o bar Vinte de
Novembro) e um encadeamento de sequncias constitudas de eventos temporalmente relacionados (evento temporal 1,
evento temporal 2, etc.), unidos pela conjuno aditiva, de modo que e = e depois, como comenta o jornalista Nilson Lage:
primeiro ele chegou no bar, depois bebeu, depois cantou, depois danou, depois se atirou na Lagoa e depois morreu afogado. A
sequncia do poema no apresenta a conjuno aditiva (subentendida, claro), lanando mo de oraes assindticas, o que
resulta num texto mais conciso; apenas o ltimo evento aparece introduzido pela conjuno aditiva. Destaque para a
expressividade do advrbio depois introduzindo o ltimo verso.
Mais um detalhe: outra caracterstica da narrativa o clmax e o anticlmax; o primeiro o instante decisivo da ao e da
intensidade emocional de uma narrativa; o segundo acontece quando o final contraria a expectativa criada, como no poema.
218
4/22/13 11:37 AM
O jORNAL E SEUS gNEROS TExTUAiS: EdiTORiAL E CRNiCA
CAPTULO 7
OS TEXTOS JORNALSTICOS
////////////////////////////
///////////
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
No captulo anterior, vimos alguns aspectos do jornal como meio de comunicao: um produto de consumo, um
rgo informativo. Tambm observamos sua apresentao grfica, o espao ocupado por uma notcia, sua influncia na
formao da opinio pblica, a notcia como seu gnero textual mais caracterstico, a possvel manipulao da notcia, etc.
Neste captulo, vamos continuar falando sobre o jornal, mas focalizando dois gneros clssicos do jornalismo moderno: o editorial e a crnica.
O TEXTO ARGUMENTATIVO A ESTRUTURA DO EDITORIAL
////////////////////////////
///////////
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
gNERO TExTUAL
Editorial
Editorial o texto que reflete a opinio do jornal. Por isso, no vem assinado por um jornalista (todo
texto no assinado de responsabilidade da Redao do jornal). Caracteriza-se por ser um texto argumentativo (tem, portanto, sua fora nos argumentos), no qual predomina a funo referencial da linguagem.
No Novo Manual de Redao, publicado pela Folha de S.Paulo, encontramos as seguintes orientaes:
editorial Texto que expressa a opinio de um jornal. Na Folha, seu estilo deve ser ao mesmo tempo
enftico e equilibrado. Deve evitar a ironia exagerada, a interrogao e a exclamao. Deve apresentar com
conciso a questo de que vai tratar, desenvolver os argumentos que o jornal defende, refutar as opinies
opostas e concluir condensando a posio adotada pela Folha.
Nada impede que o jornal mude de opinio sobre determinado assunto. Neste caso, deve diz-lo
com clareza.
Os editoriais so publicados na segunda pgina do jornal e, em casos excepcionais, na primeira. No
so assinados.
Os editoriais no dirigem o noticirio, mas temas que neles aparecem com frequncia devem ser explorados
pela reportagem. A Folha procura publicar artigos assinados que discordem das posies dos seus editoriais.
n
Disponvel em: <http://www1.folha.uol.com.br/folha/circulo/manual_texto_e.htm>. Acesso em: 5 fev. 2013.
No Manual de Redao e Estilo, publicado pelo jornal O Globo, observamos as seguintes consideraes
sobre os textos de opinio:
Deve-se evitar, com exceo de momentos muito especiais, o comentrio que apenas registra pasmo,
admirao ou indignao. Esses sentimentos, principalmente a indignao ante o interesse pblico ofendido, so importantes, mas no bastam: precisam estar apoiados em fatos e acompanhados de argumentos
lgicos que conduzam a uma concluso concreta. [...] O editorial realmente til suplementa a notcia com
pesquisa e informao adicional. Sem isso, ser difcil escapar de observaes superficiais e concluses
padronizadas. A opinio pode ser manifestada de forma leve, irnica ou sria, seca, mas lhe proibido ser
pomposa ou solene. Alguns textos do jornal parecem usar roupa esporte, outros vestem terno e gravata. O
editorial est quase sempre no segundo caso, mas no usa fraque, beca ou toga.
n
Disponvel em: <http://observatoriodaimprensa.com.br/artigos/da010520026.htm>. Acesso em: 5 fev. 2013.
Como voc pode observar, as orientaes para a redao de um editorial so as mesmas que para a redao de
um texto argumentativo. Ao apresentar sucintamente uma questo, voc estar redigindo a introduo; ao desenvolver seus argumentos e refutar possveis argumentos contrrios, estar estruturando a argumentao; ao finalizar,
expondo de modo condensado a sua posio, voc montar a concluso. A linguagem deve ser sbria e objetiva; a
conotao, a linguagem figurada, a ironia, os eufemismos devem ser usados com parcimnia. Como bem ilustra a
metfora de O Globo: o editorial no pode vestir roupa esporte, tampouco fraque; deve vestir terno e gravata.
Considerando as sequncias textuais, podemos dizer que o editorial tem a predominncia de sequncias
argumentativas, j que temos a apresentao de um posicionamento, na tentativa de conseguir a adeso por
parte do leitor: no se trata apenas de passar uma informao, mas de manifestar uma opinio a respeito de
um assunto de maneira persuasiva e convincente.
219
4/22/13 11:37 AM
Atividades
Reproduzimos, a seguir, o editorial do jornal O Estado de
S. Paulo, edio de 31 de outubro de 2012. Para um melhor entendimento, o editorial comenta o fim do Jornal da Tarde, publicado
pelo Grupo Estado. O Jornal da Tarde foi criado em 1966 e, sob
alguns aspectos, revolucionou o jornalismo impresso.
Arquivo/Agncia Estado
PARTE 2
O JT sai de cena
O Jornal da Tarde (JT) sai de cena hoje para entrar para
a histria do jornalismo brasileiro na muito rarefeita
categoria das utopias realizadas.
[...]
O mais importante insumo da revoluo esttica, de comunicao e jornalstica que foi o Jornal
da Tarde foi o tempo de processamento, luxo que pouqussimos jornalistas da presente gerao alguma vez puderam desfrutar no exerccio da profisso.
Desenhado para chegar s bancas no incio da tarde, o JT pde, na primeira metade de sua vida,
dar-se ao luxo de funcionar na velocidade das ideias e concentrar-se com o necessrio vagar no tratamento dos fatos, na avaliao do seu significado e na sua apresentao em imagens e palavras nunca
antes to cuidadosa e competentemente trabalhadas na histria da imprensa brasileira.
E o efeito foi brilhante. Enquanto reformava o passado, o JT ps tambm um p no futuro ao
reinterpretar a essncia do jornalismo, que a funo de captar os pleitos difusos da sociedade,
interpret-los, dar-lhes forma legvel e, assim, precipitar reformas, ao saltar da fronteira ento estabelecida da mera crtica e da sugesto para o territrio ainda virgem da mobilizao direta do pblico e da interferncia fsica sobre o aparelho de deciso poltica nas suas memorveis campanhas.
No momento em que no s o jornalismo, ferramenta essencial da democracia, mas o pensamento escrito como um todo se debatem novamente numa crise que , essencialmente, uma crise
universal de desajuste de velocidades, vale a pena nos determos mais uma vez nesse aspecto que,
para o bem e para o mal (quando a vantagem do tempo de processamento lhe foi suprimida), definiu
a histria e a trajetria do Jornal da Tarde.
A inteligncia humana e a civilizao s puderam se desenvolver quando o sucessor do macaco
se organizou o bastante para no ter mais de dedicar 100% do seu tempo a correr atrs de comida ou
fugir dos predadores. Era este o mundo que lhe tinha sido dado.
Passados 200 mil anos de luta, vamos, de certa forma, recriando, agora voluntariamente, aquela
mesma situao. E as modernas ferramentas de comunicao esto no centro desse estranho processo de regresso.
A submisso acrtica ao fascnio da velocidade sem rumo devolve a humanidade a uma crescente incapacidade de pensar e vai reduzindo a vida a uma sucesso de reaes automatizadas de sobrevivncia onde somos ns que, em bando, servimos s mquinas e no elas que nos acrescentam
individualidade, segurana e ao conforto material ou espiritual.
Superar a barbrie e dar a cada homem as rdeas do seu prprio destino o objetivo da democracia. O jornalismo est a servio dela e esta, h 137 anos, tem sido a casa do jornalismo.
nossa a responsabilidade, agora discutindo o papel central que ns prprios temos tido na
construo dessa nova Babel, de contribuir para deter essa voragem e devolver aos homens o grau
possvel de controle sobre suas vidas.
O JT fez parte desta obra ao abrir novos caminhos. Cabe-nos continuar a percorr-los.
n
Disponvel em: <http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,o-jt-sai-de-cena-,953753,0.htm>. Acesso em: 5 fev. 2013.
220
4/22/13 11:37 AM
O JORNAL E SEUS GNEROS TExTUAIS: EdITORIAL E CRNICA
CAPTULO 7
1. Releia as indicaes dos manuais para a redao de um editorial e comente o texto anterior, considerando
suas caractersticas principais como gnero textual.
2.Segundo o editorial, qual foi o mais importante elemento que permitiu ao JT realizar inovaes no jornalismo?
3. O que voc entende por crise universal de desajustes de velocidade? Essa afirmao abre espao para
qual argumentao?
4. Qual a funo da expresso No momento em que..., que abre o 5 pargrafo?

5. A expresso aquela mesma situao (7 pargrafo) refere-se a uma situao no passado e a outra no
presente. Que situaes so essas?
6. Explique como voc entende a afirmao aparentemente paradoxal: as modernas ferramentas de comunicao esto no centro desse estranho processo de regresso.
7. O produtor do texto alterna sua posio, falando ora em terceira pessoa, ora em primeira do plural. Que
efeito de sentido isso produz? Comente.
Mos
LLPT - Vol. 2
obra!
Proposta 1
dados: ibge /
trabalho infantil no brasil
5 a 17 anos
% ocupao
2009
2011
Norte
10,1
10,8
Nordeste
11,7
9,7
Sudeste
7,5
6,6
Sul
11,6
10,6
Centro-Oeste
10,2
7,4
Brasil
9,8
8,6
b)
a)
taxa de analfabetismo das pessoas

com 15 anos ou mais idade
Parte2_Cap.7f01A_2LLPT_PTxt
50 O
RR
Fonte: Diretoria de Pesquisas, Coordenao de Trabalho

e Rendimento, Pnad 2009/2011.
OCEANO
ATLNTICO
AP
Equador
PA
AM
CE
MA
PI
TO
RO
RN
PB
PE
AL
SE
AC
BA
MT
Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios (Pnad) 2011. Pesquisa com

358 919 pessoas em 146 207 domiclios. Populao residente em 2011 no
pas: 195,2 milhes. Crianas e adolescentes de 5 a 17 anos trabalhando em
2011: 3,7 milhes; em 2009: 4,2 milhes; em 2004: 5,3milhes.
n
Analise os dados e os textos a seguir, reflita sobre eles e escreva um editorial a ser publicado
no jornal de sua cidade.
DF
GO
MG
MS
SP
Trpico de Capricrnio
ES
RJ
PR
Disponvel em: <http://g1.globo.com/brasil/noticia/2012/09/

trabalho-infantil-cai-14-no-pais-mas-regiao-norte-temaumento-diz-ibge.html>. Acesso em: 23 jan. 2013.
SC
Proporo de
pessoas (em %)
RS
3,1-4,3
4,4 -10,6
ESCALA
10,7-17,2
17,3-21,8
n
n
565
1130 km
Estudo realizado pelo IBGE em 2011; publicado em 21/9/2012.
Disponvel em: <http://g1.globo.com/educacao/noticia/2012/09/nordeste-concentra-mais-dametade-dos-analfabetos-do-pais-diz-ibge.html>. Acesso em: 23 jan. 2013.
Adaptado de: IBGE. Atlas geogrfico escolar. Rio de Janeiro, 2009.
221
26/04/2013 09:36
PARTE 2
c)
uma nao armada at os dentes

s
rio
r
s
nt
ito co
e
f
s
53% favor
ati
a
ins
os
eit
isf
sat
50%
42%
Satisfao
dos cidados
com a legislao
de controle e
porte de armas
(GALLUP,
JAN./2012)
45%
43%
Proibio
de produo,
venda ou
porte de fuzil
semiautomtico
(GALLUP,
OUT./2011)
Populao: 330 milhes

Nmero de armas: 300 milhes
(estimativa da nra)
69%
Atentados em massa, em 2012: 8
Americanos com
armas em casa
Americanos
(GALLUP,
que j
OUT./2007)
usaram
armas de
fogo
(GALLUP,
OUT./2007)
Desde que cheguei Casa Branca, esta

a quarta vez que me reno com parentes
de vtimas de assassinatos em massa.
No podemos mais tolerar isso. Para que
essas tragdias acabem, precisamos
mudar. No possvel encarar o que
vivemos em Newtown como rotina.
(Declarao de Barack Obama, presidente
dos Estados Unidos, em 16 de dezembro
de 2012, no estado de Connecticut, aps
massacre em escola de Newtown.)
n
(8 com 70 mortes)
GRAA, Eduardo. Onde os insanos brincam de Deus. Carta Capital.

So Paulo: Confiana, n. 729, 26 dez. 2012. p. 55.
NRA Nacional Rifle Association
Proposta 2
Conhea agora um outro tipo de editorial que publicado em revistas. Ele apresenta configurao diferente, como se fosse uma carta ao leitor, mas, assim como nos jornais, tambm aparece nas primeiras
pginas (em geral nas pares) do peridico, logo aps o ndice. Este que voc vai ler, denominado {Escuta},
apresenta a edio 314 da Superinteressante. Antes, saiba que:
esta edio saiu imediatamente aps 21 de dezembro de 2012, data para a qual havia grande expectativa
por parte de algumas pessoas de que o mundo iria terminar em uma grande catstrofe;
considerada revista de divulgao cientfica, a Superinteressante busca atingir um pblico jovem e antenado
com as descobertas da cincia e da tecnologia; da o nvel coloquial de linguagem adotado pelo editor.
O mundo no acabou
Como voc j deve ter notado, o mundo no acabou. Continuamos

tocando a vida, sobre essas mesmas placas de pedra que h milhes de
anos flutuam na rocha lquida que preenche o centro desta esfera azul.
Por outro lado, o mundo acabou sim. Vivemos um perodo de
transformaes brutais. As mudanas no clima. As crises econmicas. O
colapso das cidades. A falncia da poltica. A revoluo da internet. O
fim das ideologias. A crise do trabalho. Tudo est mudando, com uma
rapidez assustadora. No de estranhar que tanta gente acredite em
histrias apocalpticas elas parecem fazer sentido em meio a tantas e
to profundas incertezas. No est mesmo fcil entender este mundo.
Pois para isso que esta SUPER existe. Nosso papel , todos os dias
por meio desta revista, das nossas edies especiais e eletrnicas, do
site, das redes sociais olhar para esta confuso e encontrar sentido.
contextualizar o caos. O mundo est mudando mais rpido que nunca.
A SUPER para quem quer entender as mudanas, em vez de se agarrar a profecias msticas.
[...]
n
Reproduo/Revista Superinteressante
BURGIERMAN, Denis Russo. O mundo no acabou. Superinteressante. So Paulo: Abril, n. 314, jan. 2013. p. 8.
222
4/22/13 11:37 AM
CAPTULO 7
Observe como esse texto foi construdo:

Ttulo antecipa o contedo.
Introduo no primeiro pargrafo, o jornalista apresenta o assunto do texto afirmando (de forma
irnica) que o mundo no acabou (e o leitor j percebeu isso). A forma usada para definir a Terra:
placas de pedra que h milhes de anos flutuam na rocha que preenche o centro desta esfera azul
poderia at causar estranheza no leitor, mas, considerando que o texto est em uma revista de divulgao cientfica, justificvel sem contar o recurso metafrico (esfera azul).
rgumentao espera-se, em seguida, a argumentao, mas o segundo pargrafo comea
A
com o organizador textual por outro lado, que introduz uma ideia totalmente contrria apresentada no primeiro pargrafo: o mundo acabou sim. Esse recurso surpreende o leitor, torna o
texto dinmico. E, s quando lemos os argumentos apresentados, entendemos que o mundo a que
se refere o jornalista aquele anterior s grandes transformaes de nossa poca. Vale destacar
que os argumentos aparecem materializados em uma interessante sequncia de sete frases
nominais, revelando um estilo bastante particular e conferindo um tom solene ao texto. O assunto exigiria solenidade, mas o emprego da palavra mundo, em seguida, faz o jornalista aproximar-se do leitor.
oncluso o pronome isso retoma as incertezas e as dificuldades de entender o mundo citadas no
C
pargrafo anterior. Assim, o autor do editorial encerra seu texto mostrando a funo da revista: contextualizar o caos nesse mundo novo. E ainda elogia o leitor da Super ao afirmar que este no se apega a
profecias msticas porque bem informado.
Veja que, diferentemente do editorial do jornal, este identificado (aparece inclusive a foto do jornalista Denis Russo). Tem coeso, coerncia, fluncia e originalidade. Como deveriam ser todos os editoriais.
Em algumas revistas, o editorial faz um apanhado das matrias daquela edio, como se oferecesse
ao leitor um cardpio do que ele ter a sua disposio para apreciar.
Suponha agora que voc um editorialista o jornalista responsvel pelo editorial de uma revista
semanal de informao. Durante a semana, voc ouviu e leu notcias sobre um assunto polmico que
mobilizou a opinio pblica, especialistas e autoridades. Haver uma matria de capa sobre o assunto na
revista e ser preciso escrever o editorial. Inicialmente, voc precisar saber qual o posicionamento do
veculo sobre o fato para enumerar seus argumentos.
Citamos um exemplo: polmica a realizao de internao compulsria de dependentes qumicos que vivem nas ruas. Alguns se colocam a favor da deciso, alegando que o dependente chega a
um ponto em que no consegue mais tomar nenhuma deciso e pode at morrer; outros a criticam,
afirmando que um tratamento desse tipo s surte efeito se partir do prprio dependente a deciso
de largar a droga e que ele incidir no vcio novamente quando terminar o tratamento. Qual seria sua
posio? Que argumentos voc reuniria para defender seu ponto de vista? Citaria estudos?
Estatsticas? Declaraes de autoridades, de psiquiatras? Depoimentos de dependentes? Resultados
de tratamentos?
Escolha um assunto relacionado a sua cidade que esteja em discusso, tenha uma posio clara sobre
ele e escreva seu editorial.
Dicas para a realizao de seu texto:
1. No perca de vista o perfil de seu leitor: adulto, escolarizado, exigente.
2. Antes de redigir, elabore um plano de texto: o que ser escrito em cada parte? E em cada pargrafo?
3. Cuide da linguagem; use comparaes, metforas, outros recursos.
4. Para dar fluidez ao texto, recorra aos elementos de coeso: pronomes, conectores (porque, pois, j
que, portanto), organizadores textuais (inicialmente, em resumo, por um lado ... por outro lado);
modalizadores (sem dvida, infelizmente, certamente).
223
4/22/13 11:37 AM
PARTE 2
5. Relembre as caractersticas das sequncias argumentativas:

Conceitos so produzidos a partir do prprio desenvolvimento discursivo.
O falante se manifesta e confronta sua opinio com a dos outros.
Introduzem-se diferentes vozes no texto, de diferentes maneiras.
A inteno persuadir o interlocutor, conseguir sua adeso.
A organizao da mensagem volta-se para o encadeamento lgico dos argumentos, a coerncia textual.
Junte-se a um colega e troquem seus textos. Cada um se coloca no lugar do leitor da revista para avaliar
o editorial. Foi convincente? O texto apresenta qualidades jornalsticas? O que poderia ser alterado para
aperfeio-lo? Faam anotaes para o colega.
O TEXTO NARRATIVO A COMPOSIO DA CRNICA
////////////////////////
///////////
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
gNERO TExTUAL
Crnica
O que uma crnica? A palavra crnica deriva do radical grego crono, que significa tempo. Da seu
carter contemporneo: relato de acontecimentos do tempo de hoje, ou seja, relato de fatos do cotidiano.
Nos primrdios da literatura portuguesa e no Brasil colnia, crnica designava a narrao de fatos histricos segundo a ordem cronolgica ou relatos de viagens (j vimos no primeiro volume desta coleo, por
exemplo, as crnicas de Ferno Lopes).
Desde o Romantismo (incio do sculo XIX), com a consolidao da imprensa, a crnica se caracterizou por ser uma seo de jornal ou revista, escrita sempre em uma linguagem leve, em que se comentam
acontecimentos do dia a dia.
Na definio do jornalista Nilson Lage:

Crnica um texto desenvolvido de forma livre e pessoal, a partir de acontecimentos de atualidade ou situaes de permanente interesse humano. gnero literrio que busca ultrapassar,
pelo tratamento artstico, o que racionalmente deduzido dos fatos.
n
Segundo Antonio Candido, a crnica:

[] filha do jornal e da era da mquina, onde tudo acaba to depressa. Ela no foi feita originariamente para o livro, mas para essa publicao efmera que se compra num dia e no dia seguinte
usada para embrulhar um par de sapatos ou forrar o cho da cozinha.
n
CANDIDO, Antonio. A vida ao rs do cho (prefcio). In: ANDRADE, Carlos Drummond de et al. Para gostar de ler. So Paulo: tica, 1979, v. 5. p. 6.
Por essas caractersticas, a crnica foi considerada por alguns como um gnero menor, e muito se discute
sobre a tnue fronteira que separa o jornalismo da literatura (ou vice-versa).
224
4/22/13 11:37 AM
CAPTULO 7
Na estrutura da crnica, destacamos a predominncia de sequnciasnarrativas, como no caso das notcias. A montagem textual, porm, muito diferente: a narrativa da crnica no tenta ser objetiva nem forjar
um distanciamento entre o fato narrado e o produtor do texto; ao contrrio, na crnica, o fato narrado traz
marcas subjetivas do produtor do texto: no trabalho com a linguagem, na introduo de comentrios, na evidncia do leitor em perguntas retricas, no acrscimo de pitadas de fico.
No Brasil, desde meados do sculo XIX, tivemos cronistas importantes, como Jos de Alencar, Machado de
Assis e Olavo Bilac. Na segunda metade do sculo XX, a crnica conheceu o seu boom com a adeso de escritores de primeira linha, como Carlos Drummond de Andrade, Fernando Sabino, Rubem Braga, Paulo Mendes
Campos, Stanislaw Ponte Preta (Srgio Porto), Rachel de Queiroz, Luis Fernando Verissimo e Loureno Diafria,
entre outros.
Atividades
Para entender melhor o que crnica, voc vai ler agora o que Drummond, Fernando Sabino, Paulo
Mendes Campos e Rubem Braga escreveram na abertura do primeiro volume da coleo Para gostar de ler (uma coletnea de crnicas). Observe que nesse bate-papo despretensioso os autores
do dicas valiosas sobre o gnero em questo.
Textoparaasquestes1a3.
Experimente abrir este livro em qualquer pgina onde comea

uma crnica. Crnica um escrito de jornal que procura contar ou
comentar histrias da vida de hoje. Histrias que podem ter acontecido
com todo mundo: at com voc mesmo, com pessoas de sua famlia ou
com seus amigos. Mas uma coisa acontecer, outra coisa escrever
aquilo que aconteceu. Ento voc notar, ao ler a narrao do fato, como
ele ganha um interesse especial, produzido pela escolha e arrumao
das palavras. E a comea a alegria da leitura, que vai longe. Ela nos faz
conferir, pensar, entender melhor o que se passa dentro e fora da gente.
Da por diante a leitura ficar sendo um hbito, e esse hbito leva a
novas descobertas. Uma curtio.
As crnicas sero apenas um comeo. H um infinito de coisas
deliciosas que s a leitura oferece, e que voc ir encontrando sozinho,
pela vida afora, na leitura dos bons livros.
n
ANDRADE, Carlos Drummond de; BRAGA, Rubem; CAMPOS, Paulo Mendes; SABINO, Fernando.
Para gostar de ler. So Paulo: tica, 1991. v. 1.
1. Como os cronistas definem crnica?

2. Mas uma coisa acontecer, outra coisa escrever aquilo que aconteceu. Segundo os cronistas, o que d
narrativa um colorido especial?
3. Poderamos dividir esse texto em trs partes: 1) definio de crnica; 2) caractersticas da narrativa; 3) a
leitura e suas consequncias. Aceitando-se essa diviso, indique o incio e o fim de cada parte.
Consagrado como um dos maiores cronistas brasileiros de todos os tempos, Rubem Braga (1913-1990)
escreveu mais de quinze mil crnicas, inclusive esta, que voc vai ler a seguir. Durante a leitura, tenha em mente
esta questo: por que razo o recado vai ao senhor 903 , ou seja, por que o destinatrio do recado um nmero e no um nome?
225
4/22/13 11:37 AM
PARTE 2
Textoparaasquestes4a7.
Recado ao senhor 903

Vizinho
Quem fala aqui o homem do 1003. Recebi outro dia, consternado, a visita do zelador, que me
mostrou a carta em que o senhor reclamava contra o barulho em meu apartamento. Recebi depois
a sua prpria visita pessoal devia ser meia-noite e a sua veemente reclamao verbal. Devo dizer
que estou desolado com tudo isso, e lhe dou inteira razo. O regulamento do prdio explcito e, se
no o fosse, o senhor ainda teria ao seu lado a Lei e a Polcia. Quem trabalha o dia inteiro tem direito ao repouso noturno e impossvel repousar no 903 quando h vozes, passos e msicas no 1003.
Ou melhor: impossvel ao 903 dormir quando o 1003 se agita; pois como no sei o seu nome nem
o senhor sabe o meu, ficamos reduzidos a ser dois nmeros, dois nmeros empilhados entre dezenas de outros. Eu, 1003, me limito a Leste pelo 1005, a Oeste pelo 1001, ao Sul pelo Oceano Atlntico,
ao Norte pelo 1004, ao alto pelo 1103 e embaixo pelo 903 que o senhor. Todos esses nmeros so
comportados e silenciosos; apenas eu e o Oceano Atlntico fazemos algum rudo e funcionamos
fora dos horrios civis; ns dois apenas nos agitamos e bramimos ao sabor da mar, dos ventos e da
lua. Prometo sinceramente adotar, depois das 22 horas, de hoje em diante, um comportamento de
manso lago azul. Prometo. Quem vier minha casa (perdo; ao meu nmero) ser convidado a se
retirar s 21:45, e explicarei: o 903 precisa repousar das 22 s 7 pois s 8:15 deve deixar o 783 para
tomar o 109 que o levar at o 527 de outra rua, onde ele trabalha na sala 305. Nossa vida, vizinho,
est toda numerada; e reconheo que ela s pode ser tolervel quando um nmero no incomoda
outro nmero, mas o respeita, ficando dentro dos limites de seus algarismos. Peo-lhe desculpas e
prometo silncio.
Mas que me seja permitido sonhar com outra vida e outro mundo, em que um homem batesse
porta do outro e dissesse: Vizinho, so trs horas da manh e ouvi msica em tua casa. Aqui estou.
E o outro respondesse: Entra. vizinho, e come de meu po e bebe de meu vinho. Aqui estamos todos
a bailar e cantar, pois descobrimos que a vida curta e a lua bela.
E o homem trouxesse sua mulher, e os dois ficassem entre os amigos e amigas do vizinho
entoando canes para agradecer a Deus o brilho das estrelas e o murmrio da brisa nas rvores, e o
dom da vida, e a amizade entre os humanos, e o amor e a paz.
n
BRAGA, Rubem. Recado ao senhor 903. In: Para gostar de ler. So Paulo: tica, 1991. v. 1.
WEBTECA
Para conhecer algumas obras de Rubem Braga, acesse o site: <www.releituras.com/rubembraga_bio.asp>.
4. Como voc percebeu, o homem do 1003 conversa com seu vizinho de nmero para nmero. Qual teria
sido a inteno do autor ao inserir esses e outros (muitos) nmeros no primeiro pargrafo do texto?
5. A oposio entre o Oceano Atlntico e o manso lago azul reproduz metaforicamente quais comportamentos? Por que o cronista se vale desse recurso?
6. Em que momento do texto ocorre uma drstica mudana? Explique o sentido que tem essa mudana e crie
uma hiptese para justificar o estilo que passa a ser adotado pelo autor, a partir dessa mudana (observe,
particularmente, a repetio da conjuno aditiva e).
7. O que provocaria, no leitor de um jornal, um texto como esse?

226
4/22/13 11:37 AM
CAPTULO 7
tr
ando
oc
ideias
Em duplas, faam uma pesquisa em jornais e:

a) selecionem dois textos jornalsticos sobre acontecimentos da atualidade com predominncia de sequncias narrativas, sendo uma notcia e uma crnica;
b) faam uma anlise, comparando a estrutura de cada texto e os aspectos que os identificam
ora como notcia, ora como crnica;
c) produzam uma crnica a partir da notcia, e uma notcia a partir da crnica;
d) na voz de um representante, apresentem suas concluses sobre a composio textual de um
e outro gnero textual, exemplificando com os textos extrados de jornal e as produes que
vocs fizeram a partir deles.
Mos
obra!
Como voc viu, os assuntos da crnica so as coisas banais do cotidiano. A forma de relatar
esse cotidiano no , contudo, nem um pouquinho banal. Na crnica a seguir, escrita h mais de
dez anos, Rachel de Queiroz retrata de forma magistral situaes prosaicas provocadas pelo automvel e, em uma quase profecia, faz conjecturas sobre o futuro do ser urbano.
Em sua leitura, observe principalmente como a autora:
descreve o automvel;
justifica a inutilidade desse meio de transporte;
sugere formas de substitu-lo;
aponta solues para os problemas dos grandes ajuntamentos urbanos;
prev o futuro do homem das cidades.
Assim caminha a humanidade

H muito que penso nisso e muitas pessoas devem ter pensado a mesma coisa. Mas ningum fala,
ningum diz nada. Porque, no o sei. Trata-se do automvel. Essa maravilha mecnica, o veculo revolucionrio que acabou com os carros de trao animal e expulsou o trem urbano para os longos percursos.
E agora esse totem da nossa era, o automvel, tambm chega ao seu fim, transforma-se num veculo
obsoleto. No serve mais. A finalidade a que se destinava, nas reas urbanas, transporte individual, rpido, seletivo, perdeu o sentido. Voc, hoje, para transpor alguns poucos mil metros, da sua casa para o
centro, leva o mesmo tempo que gastaria se fosse caminhando. As ruas de todas as cidades do mundo
pequenas, mdias, grandes (ou imensas, como So Paulo e Nova Iorque) vivem atravancadas por essas
tartarugas ninjas, andando a passo, sim, de tartaruga mesmo, cada uma ocupando um espao que vai de
10 a 12 metros quadrados, e transportando, na sua grande maioria, s uma ou duas pessoas, no mximo
trs, se houver o motorista. Arrogante. Nas suas janelas de cristal, na pintura luzidia, nos metais polidos,
o automvel , acima de tudo, um monstro de egosmo. A rea que ele exige para si, na via pblica, em
vez de dois personagens lhe ocupando os assentos, daria para, no mnimo, trs bancos de trs pessoas,
folgadamente instaladas. Quem vem, aqui no Rio, da Barra da Tijuca ao Centro, tem que se inserir logo
na Avenida das Amricas, num imenso, compacto cortejo, andando em velocidade de enterro (qual
enterro, j vi enterro marchando em muito maior velocidade!) e carregando todos juntos, um contingente de pessoas que caberia folgadamente dentro de um trem suburbano. E em meio de buzinadas, palavres, batidas de para-choques ou outros incidentes mais graves, s vai alcanar o seu destino se der
sorte dentro de, no mnimo, hora e meia. , temos de livrar as ruas disso que Macunama chamava a
mquina veculo automvel. O carro puxado a cavalos tambm no desapareceu, por obsoleto? Hoje
nem a rainha da Inglaterra o emprega, prefere os seus reluzentes Rolls-Royces. Tal como no se podia
227
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PARTE 2
mais suportar o atropelo e a sujeira dos cavalos, das lerdas carruagens do fim do sculo XIX, assim tambm o
automvel acabou. H que substitu-lo por um transporte coletivo de qualidade, rpido, limpo, confortvel.
Metrs, ou mesmo grandes veculos de superfcie, sei l.
A cabea dos tcnicos j deve estar trabalhando, a dos
urbanistas, a dos chamados cientistas sociais.
Hoje em dia, leva-se mais tempo viajando de casa
para o trabalho do que no trabalho propriamente dito. E,
como os patres exigem as suas oito horas, tem-se que
sair de casa em plena madrugada, chegar em casa depois
das dez da noite. Quem mora em subrbio conhece essa
tragdia. Os nibus mesmo, que poderiam ser um grande
recurso, tm os seus espaos disputados furiosamente pelos carros e se embaralham, retardam e engarrafam na confuso geral. Quem sabe vai-se recorrer ao transporte areo, grandes helicpteros que seriam
como nibus voadores, pousando em heliportos arranjados nos tetos dos grandes edifcios? No sei... porque logo apareceriam helicpteros particulares, cada executivo teria o seu, de luxo, importado. O que, alis,
j est acontecendo. Eu mesma j viajei num desses, a convite de um amigo. Ou ser que os engarrafamentos vo continuar por mais anos e anos, como os assaltos, os sequestros, os meninos de rua, as favelas e as
demais desgraas dos grandes ajuntamentos urbanos? Ento a soluo seria mesmo acabar com os prprios grandes ajuntamentos urbanos. Voltar todo mundo a se espalhar pelo campo, s procurando os centros quando a natureza do seu trabalho o exigisse. At que o campo se deteriorasse tambm j que esse
o destino do homem sobre a terra: acabar com tudo de bom e bonito que a natureza para ele criou.
n QUEIROZ, Rachel de. Assim caminha a humanidade. In: Correio do Povo. Vitrine. Disponvel em:
<www.correiodopovo.com.br/jornal/vitrine/N75/html/esportes.htm>. Acesso em: 23 jan. 2013.
Voc deve ter percebido que a crnica um texto jornalstico, mas apresenta qualidades literrias. Pode ter
sequncias narrativas, mas tambm prope reflexes, argumenta, expe problemas. datada, est ligada a um
acontecimento real, mas pode perfeitamente transcend-lo por meio do lirismo, da poesia, que lhe d validade
permanente. circunstancial, precisa ser escrita diariamente e tem extenso delimitada pelo espao que ocupa na
pgina de jornal, mas reflete, involuntariamente, a dimenso humana de quem a escreve, sob o filtro da emoo.
Sendo assim, so muitas as opes para voc escrever seu texto. Voc pode imprimir a ele um tom irnico,
crtico ou humorstico. Pode traduzir sentimentos ou emoes diante de acontecimentos corriqueiros ou ainda
tecer comentrios sobre situaes que o incomodem, por julg-las injustas.
Proposta 1
Pense em seu cotidiano, desde o momento em que acorda at o momento em que se recolhe. So incontveis as situaes que propiciam a produo de uma crnica: o simples contemplar-se de manh no espelho do
banheiro pode trazer alguma lembrana (boa ou ruim). Outras aes podem servir de pretexto para se realizarem
reflexes: cozinhar; lavar a loua; tomar um coletivo; ficar na fila do banco; ir ao restaurante almoar e observar as
pessoas; passar por ruas mal iluminadas; levar um susto; levar um tombo; ficar parado no congestionamento; ser
confundido com algum; encontrar um amigo que h muito no via; ganhar um bichinho de estimao; assistir
a uma cena de provocao no supermercado; saber do nascimento de uma criana; saber de uma chacina; estar
num estdio na final de um campeonato; discordar do resultado de um jogo; ter uma noite de insnia; etc.
Proposta 2
Procure nos jornais alguma notcia que julgue interessante. Transforme essa notcia em uma crnica, a
partir das caractersticas do gnero.
1. Escolha uma das propostas. Decida se o tom de sua crnica ser irnico, sarcstico, humorstico,
crtico, lrico. Use linguagem simples, descontrada.
228
4/22/13 11:37 AM
CAPTULO 7
2. Narre em primeira pessoa.

3. Espao e tempo so elementos sempre condicionados existncia/presena do narrador.
4. Empregue recursos poticos e figuras de linguagem.
5. O fato narrado em si no o mais importante importantes so as reflexes sobre os fatos.
6. Procure, com sua crnica, dar uma dimenso muito mais ampla aos acontecimentos, transcendendo-os, despertando o humano que pode estar escondido no leitor.
7. Surpreenda o leitor no final.
Revise seu texto, faa os ajustes necessrios e, em dia previamente combinado, leia sua crnica em voz
alta para os demais colegas da classe. Depois de digitados, os textos podem ser reunidos em uma antologia
e reproduzidos, para que cada aluno fique com seu exemplar.
OUTRAS CARACTERSTICAS DO TEXTO JORNALSTICO
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At aqui tratamos de vrios aspectos do jornalismo, incluindo a anlise de edies de jornais, da estrutura
da notcia, do editorial, da crnica. Complementando as informaes apresentadas nos captulos anteriores,
transcrevemos mais alguns verbetes do Manual editado pela Folha de S.Paulo.
diagramao tarefa que envolve arte e tcnica. Consiste em dispor plasticamente na pgina o material de edio: textos, ttulos, fotos, ilustraes, grficos, legendas, etc. Cabe ao diagramador verificar o tamanho dos textos e ilustraes e comp-los espacialmente de acordo com os padres grficos do jornal. A
diagramao de uma notcia tanto pode escond-la como exacerbar seu significado. Cabe ao editor, em
conjunto com o diagramador, a elaborao de cada diagrama (projeto detalhado da pgina, feito em
impresso prprio) no sentido de hierarquizar os textos e as fotos, sempre buscando uma pgina equilibrada,
bonita, que convide leitura.
n
Novo Manual de redao.
manchete a principal notcia do dia e deve receber o ttulo mais importante da primeira pgina.
n
Disponvel em: <http://www1.folha.uol.com.br/folha/circulo/manual_texto_m.htm>.

Na linguagem jornalstica, a abertura de uma notcia ou de uma reportagem chama-se lide (lead). O lide
deve ser sinttico, conciso e extremamente objetivo, destacando os aspectos mais importantes da notcia ou da
reportagem; necessariamente, deve ser atrativo para despertar, no leitor, o interesse pela leitura. O jornalista
Nilson Lage, em seu livro Estrutura da notcia, define lide e analisa sua gramtica:
O lide o primeiro pargrafo da notcia em jornalismo impresso, embora possa haver outros lides em
seu corpo. Corresponde primeira proposio de uma notcia radiofnica, ao texto lido pelo apresentador
ou chamada do reprter no incio de uma notcia em televiso.
O lide o relato do fato principal de uma srie, o que mais importante ou mais interessante. Em sua
forma clssica e impressa, uma proposio completa no sentido aristotlico; ou seja, contm:
a) o sujeito, que pode conter um substantivo acompanhado ou no de artigo, adjetivo, locuo adjetiva,
orao adjetiva;
b) o predicado, verbo ou locuo verbal, acompanhado ou no de seu complemento, um objeto direto
ou indireto;
c) as circunstncias de tempo, lugar, modo/instrumento, causa/consequncia.
n
Essas informaes procuram chamar sua ateno para a eficiente redao de uma notcia de jornal.
Observe que a tcnica para se produzir um bom texto jornalstico pode ser muito til tambm no momento em
que voc estiver produzindo qualquer outro tipo de texto.
229
4/22/13 11:37 AM
PARTE 2
Mos
obra!
A proposta final deste captulo fazerumjornal,onossojornal.
Para tanto, sugerimos a diviso da sala em grupos para que cada grupo monte um jornal.
Consideraesgerais:
O pblico-alvo do jornal ser sua comunidade escolar.
A periodicidade ser trimestral.
O peridico contar com, no mnimo, quatro pginas.
Os textos publicados tm de observar o interesse do leitor-alvo.
No se esquea de:
escolher um ttulo para seu jornal;
dividir o jornal em pequenas sees (notcias, crnicas, editorial...);
observar as caractersticas de configurao de um jornal, assim como as caractersticas dos seus textos.
Agora, mos obra. Vamos ao nosso jornal.
CONCLUINDO...
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Como voc observou, dedicamos dois captulos deste volume discusso do jornal e seus textos, e mesmo
a sua confeco.
Na realidade, procuramos atingir alguns objetivos que julgamos extremamente importantes:
Envolv-lo com o jornalismo e tentar despertar seu senso crtico como leitor, isto , receptor de mensagens.
O Novo Manual de redao da Folha de S.Paulo, no verbete formaodeopinio, afirma:
Um jornal , por excelncia, um rgo formador de opinio pblica. Sua fora mede-se pela capacidade que ele tem de interferir nas opinies em debate na sociedade e, apoiado em fatos e dados objetivos,
mudar convices e hbitos, influir no rumo das instituies pblicas ou privadas. Assim como o jornal
forma a opinio pblica, ele formado por ela, que tem meios e os utiliza para influenci-lo e pression-lo.
Para a Folha, a opinio pblica no o conjunto da sociedade, mas sim aqueles setores que interferem
ativamente nos movimentos sociais, econmicos, culturais e polticos, conservando ou modificando rumos.
Retomemos algumas passagens: interferir nas opinies, mudar convices, influir no rumo. Ora,
mesmo que o jornal esteja apoiado em fatos e dados objetivos, h muitas possibilidades de manipular os
fatos; basta analisar a mesma notcia em dois jornais distintos. Nosso senso crtico fundamental para que
possamos distinguir o que est por trs de uma notcia.
A proposta de fazer um jornal nos remete intimidade do jornalismo. Colocando-se na situao de jornalista,
voc percebe as vrias nfases que podem ser dadas a um mesmo fato; ao diagramar o jornal, voc percebe a
importncia do espao ocupado pela notcia, etc.
Ao fazer um jornal dentro de um universo restrito (sua escola, sua sala de aula, alguns de seus colegas como companheiros de servio, outros como objeto da notcia), h uma maior integrao da comunidade que forma esse
universo, com o consequente aumento da percepo da importncia e dos efeitos da veiculao de informaes.
Voc deve ter observado que vrios aspectos fundamentais relativos redao de uma notcia de jornal que
foram discutidos nestes captulos seaplicamaqualquertipodetexto. Destaquemos alguns deles:
a) o primeiro pargrafo de um texto argumentativo deve ser uma sntese da ideia a ser defendida (semelhante ao lide do jornalismo); deve ser necessariamente atrativo para interessar o leitor;
b) ao escrever um texto, importante hierarquizar a apresentao dos fatos;
c) dependendo do tema e do tipo de composio (especialmente no texto argumentativo), um certo distanciamento importante para evitar que o texto seja parcial, acrtico e, s vezes, at ingnuo;
d) para chamar a ateno do leitor, um texto deve apresentar um aspecto visual atrativo, limpo, agradvel;
e) escrever uma crnica mergulhar na essncia de um texto narrativo.
230
4/22/13 11:37 AM
NO
FAARNO!
E
CAD
Questes de exames
1. (Unicamp-SP) Numa primeira pgina da Folha de
S.Paulo, encontramos uma sequncia de fotos

acompanhada de uma legenda cujo ttulo : A
queda de Fidel. No texto da legenda, o jornal
explica: O ditador cubano, Fidel Castro, 78, se
desequilibra e cai aps discursar em praa de
Santa Clara (Cuba), em evento transmitido ao
vivo pela TV; logo depois, ele disse achar que
havia quebrado o joelho e talvez um brao, mas
que estava inteiro; mais tarde, o governo divulgou que Fidel fraturou o joelho esquerdo e teve
fissura do brao direito.
a) O que a leitura desse ttulo provoca? Por qu?
b) Proponha um outro ttulo para a legenda.
Justifique.
melhor do que um sentimento usado. A cabea

pode gostar de novidade, mas o corao adora
repetir o j provado. Se as ideias vivem da originalidade, os sentimentos gostam da redundncia. No por acaso que o prazer procura
repetio.
n
3. (ESPM-SP) A disposio das palavras numa frase
4. (Fuvest-SP)
Costuma-se exaltar a cabea como fonte da
razo e denunciar o corao como sede da
insensatez, como msculo incapaz de ter autocrtica e de ser original. Que seja assim. E da?
Nada pior do que uma ideia feita, mas nada
a) Substitua a expresso Que seja assim por

outra de sentido equivalente, tendo em vista o
contexto.
b) Explique por que o autor considera que tanto a
novidade quanto a redundncia podem ser
desejveis.
Viagens so importantes: o mundo mudou

por causa dos grandes navegadores. Descobrimos muitas coisas, em nossas aventuras, mas
uma das descobertas, a mais importante, s aos
poucos vai aparecendo; com a maturidade,
constatamos que a grande aventura ainda a
aventura interior, visitar os estranhos lugares
que temos dentro de ns, conhecer as estranhas
pessoas que somos. possvel fazer essa viagem na companhia de um psicanalista, na companhia de livros; mas possvel faz-la por
conta prpria. Como toda aventura, esta envolve riscos e frustraes, mas, como toda aventura, envolve um componente glorioso. a glria
de estar vivo, a glria de sobreviver. a grande
aventura.
gustica ou por falta de espao, invariavelmente

apresentam ambiguidade ou efeitos estranhos (os
quais acabam desfeitos por aquilo que se denomina
conhecimento de mundo por parte do leitor). Das
frases extradas do jornal Folha de S.Paulo, assinale o
item em que ocorra essa situao:
a) Mundo cresce, mas Brasil est vulnervel, diz
FMI.
b) Espanha ordena a retirada do Iraque.
c) Desemprego em SP volta a nvel recorde.
d) Lula faz maior aperto fiscal da histria.
e) Arafat diz que ajudou Israel a ser aceito.
no evidentemente aleatria. No entanto, frases

de jornais acabam apresentando, vez ou outra, sentidoestranho ou ambguo por conta da ordem dos
termos. Assinale o item que no se enquadre em
nenhum desses aspectos semnticos.
a) Jogadores fogem pelos fundos de nove
torcedores.
b) Lula cobrado por violaes na China.
c) Estudo de cientista portugus com DNA de
jumentos de 52 pases indica origens.
d) Fiscais vo percorrer estacionamentos pagos
diariamente.
e) Polcia diz ter suspeitos de ataque em srie.
VENTURA, Zuenir. Crnicas de fim de sculo.
5. (PUC-RS)
2. (ESPM-SP) Os ttulos de jornais, por economia lin-
CAPTULO 7
SCLIAR, Moacyr. Zero Hora.
Instruo: Para responder questo, analise as

alteraes propostas.

I. Substituir as vrgulas aps descobertas e importante por travesses.
II. Substituir os pontos e vrgulas (antes de com a

maturidade e mas possvel) por dois
pontos.
III. Colocar vrgula aps lugares.
IV. Colocar um ponto seguido de letra maiscula

antes do mas.
As propostas de alterao que mantm a correo
e o sentido so:
a) a I e a II.
b) a I e a III.
c) a I e a IV.
d) a II e a III.
e) a III e a IV.
231
4/22/13 11:37 AM
PARTe 3
TexTOs, ARTe e CULTURA
Captulo 1
Os estilos de poca da Revoluo Industrial
Primeira Guerra: a poesia do Romantismo
Captulo 2
A potica do Romantismo: amores,
ndios e condores
Captulo 3
A prosa do Romantismo: a literatura se populariza
Captulo 4
Primeira Guerra: Realismo/Naturalismo
Captulo 5
A narrativa realista/naturalista no Brasil
Captulo 6
O teatro no sculo XIX: abrem-se as portas do teatro nacional
Captulo 7
Primeira Guerra: o Parnasianismo
Captulo 8
Primeira Guerra: o Simbolismo
232
4/22/13 11:46 AM
Os esTiLOs de POCA dA RevOLUO indUsTRiAL PRimeiRA GUeRRA: A POesiA dO ROmAnTismO
CAPTULO 1
Parte 3
Formando o leitor
e o produtor
de textos:
TEXTOS,
ARTE E CULTURA
Os textos artsticos
233
4/22/13 11:46 AM
1
PARTe 3
CAPTULO 1
Revoluo Industrial
Primeira Guerra: a
poesia do Romantismo
Hoje o Brasil filho da Civilizao francesa, e como
Nao filho dessa revoluo famosa que abalou todos os
tronos da Europa, e repartiu com os homens a prpura e o
cetro dos reis...
n Gonalves de Magalhes, em discurso sobre a histria da literatura do Brasil.
Manifesto publicado na Revista Niteri, 1836, considerado o marco inicial do Romantismo brasileiro.
Disponvel em: <www.nead.unama.br/site/bibdigital/pdf/oliteraria/124.pdf>. Acesso em: 22 jan. 2013.
A jangada do Medusa, de Gricault,

pintada em 1819, considerada um
marco inicial da pintura romntica.
A tela retrata um acontecimento
contemporneo trgico: o naufrgio do navio francs Medusa,
comandado por um incompetente
capito monarquista; no naufrgio,
o capito e a tripulao abandonaram o barco e deixaram 150 pessoas numa jangada por vrios dias.
Em incrvel luta pela sobrevivncia,
que incluiu atos de canibalismo,
apenas 15 sobreviveram.
Que sentimentos essa

pintura capaz de despertar em voc?
Em sua opinio, qual foi
a inteno do artista ao
pintar essa tela?
Erich Lessing/Album/Latinstock/Museu do Louvre, Paris, Frana.
234
4/22/13 11:46 AM
CAPTULO 1
Craig Lovell/Corbis/Latinstock
A ARQUiTeTURA
n Parlamento Ingls.
A retomada dos valores e da esttica

medievais ocorre no apenas na literatura, mas em praticamente todas as
manifestaes artsticas. No final do
sculo XVIII e incio do sculo XIX proliferam as construes que recuperam o estilo das catedrais gticas da
Idade Mdia. O conjunto do Parlamento
Ingls, no estilo neogtico, data de
1835, quando o edifcio foi reconstrudo. Um incndio destrura o antigo
edifcio, em 1834, e no ano seguinte o
projeto de Sir Charles Barry fora eleito
por uma comisso. Segundo Gombrich
(A histria da arte), Barry era um
especialista em estilo renascentista,
mas a comisso entendia que as
liberdades civis da Inglaterra se
assentavam nas realizaes da Idade
Mdia, pelo que seria correto e adequado erigir o santurio da Liberdade
Britnica no estilo gtico. Foi ento
contratado A. W. N. Pugin, um dos
mais intransigentes defensores da
ressurreio gtica. Barry cuidou do
formato do edifcio e Pugin, da decorao da fachada e do interior.
Reproduo/Casa de Beethoven, Viena, ustria.
A msiCA
O compositor alemo Ludwig van Beethoven (1770-1827) foi
um dos principais concertistas de seu tempo e considerado
um dos gnios do Romantismo. Criou muitas inovaes na
tcnica clssica, exprimindo-se com liberdade e vigor, num
estilo vibrante e incisivo, e utilizando sequncias harmnicas inusitadas, que causaram grande impacto no pblico.
Segundo Arnold Hauser, em Histria social da literatura e da
arte, o Romantismo a culminao da evoluo que teve
o seu incio na segunda metade do sculo XVIII: a msica
passa agora a ser propriedade exclusiva da classe mdia.
No s as orquestras passam dos sales de banquetes,
dos castelos e palcios para as salas de concertos, cheias
de membros da classe mdia, mas tambm a msica de
cmara passa a ser acolhida, no nos sales aristocrticos,
mas nas salas de recepo burguesas. As massas mais
vastas, que professam pelas distraes musicais um
interesse crescente, procuram, porm, uma msica mais
ligeira, mais atraente e popular, menos complicada.
n Alegoria
do gnio de Beethoven,
pastel de Sigmund Walter Hampel.
235
4/22/13 11:46 AM
PARTe 3
Reproduo/Museu do Louvre, Paris, Frana.
A PinTURA
Levando em conta os
aspectos formais e simblicos, como voc descreveria essa imagem?
Quais so as semelhanas entre essa pintura e
A jangada do Medusa, na
p. 234?
n A
liberdade guiando o povo (1831), leo sobre tela

de Eugne Delacroix.
Em sua opinio, essas

pinturas possuem finalidades didticas e/ou
polticas, alm de estticas e artsticas? Explique.
A tela A Liberdade guiando o povo, de Eugne Delacroix (1798-1863), foi pintada em 1831, no incio do governo de Lus Felipe, na
Frana. considerada uma das telas mais emblemticas do movimento romntico, tanto na defesa de ideias revolucionrias como
na composio do quadro. Delacroix no um pintor descritivo e sim prioritariamente narrativo; como outros romnticos, retrata
episdios histricos contemporneos, carregados de dramaticidade e um certo carter pico. Em termos formais, carrega nas cores
intensas, na composio piramidal dos elementos e nos gestos largos e heroicos dos personagens (merecem especial ateno a
figura que personifica a Liberdade uma bela e robusta mulher, com perfil clssico, seios mostra, carregando em uma das mos
um fuzil com baioneta calada e na outra, no vrtice da pirmide, a bandeira francesa e a base da pirmide, formada por annimos
heris que tombaram em defesa dos ideais revolucionrios).
DA REVOLUO INDUSTRIAL PRIMEIRA GUERRA

U
O perodo que se estende da Revoluo Industrial (e da posterior Revoluo Francesa), no final do sculo
XVIII, Primeira Guerra Mundial, em 1914, corresponde a uma nova ordem socioeconmica, com profundos
reflexos nos campos da arte, que se manifestam no s no papel dos produtores, ou seja, dos artistas, mas tambm na nova dimenso dos receptores, ou seja, do pblico.
Na segunda metade do sculo XVIII, o
processo de industrializao havia modificado as antigas relaes econmicas, criando na Europa uma nova forma de organizao poltica e social, que muito influenciaria
os tempos modernos. O grande marco dessas mudanas foi a Revoluo Francesa, to
exaltada pelos romnticos de primeira hora.
akg-images/Ipress
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n A pintura mostra a decapitao de Lus XVI,

guilhotinado em 21 de janeiro de 1793. Era o fim
do direito divino dos reis na Frana, que at
ento concentravam todo o poder, e a ascenso
de uma nova classe social, a burguesia.
236
4/22/13 11:46 AM
CAPTULO 1
Almeida Garrett, romntico portugus de primeira hora, entendeu claramente o papel do escritor nesses
novos tempos:
Este um sculo democrtico; tudo o que se fizer h-de ser pelo povo e com o povo... ou no se
faz. Os prncipes deixaram de ser, nem podem ser, Augustos. Os poetas fizeram-se cidados, tomaram parte na coisa pblica como sua; querem ir, como Eurpedes e Sfocles, solicitar na praa os
sufrgios populares, no, como Horcio e Virglio, cortejar no pao as simpatias de reais coraes. As
cortes deixaram de ter Mecenas; os Mdicis, Leo X, D. Manuel e Lus XIV j no so possveis; no
tinham favores que dar nem tesouros que abrir ao poeta e ao artista.
n
Disponvel em: <www.ipv.pt/millenium/ect8_vaness.htm>. Acesso em: 23 jan. 2013.
Estabelece-se, assim, a ntida distino entre um conceito de arte, de artista e de pblico, segundo os valores clssicos, que marcou os sculos XVI, XVII e parte do XVIII, e um novo conceito burgus, romntico, marcado
pelo individualismo, pelo apelo imaginao, pelo nacionalismo, por uma liberdade formal e temtica.
No perodo compreendido entre a Revoluo Industrial e a Primeira Guerra, destacamos quatro grandes
estilos de poca:
Romantismo, que caracteriza a primeira metade do sculo XIX;
Realismo/Naturalismo, que caracteriza a segunda metade do sculo XIX;
Parnasianismo, que caracteriza a virada do sculo XIX para o sculo XX;
Simbolismo, que tambm caracteriza a virada do sculo XIX para o sculo XX, desenvolvendo-se paralelamente
ao Parnasianismo.
A Primeira Guerra Mundial, a Revoluo Russa (1917) e um intenso e multifacetado movimento artstico que
buscava a renovao das artes abrem as portas para a modernidade do sculo XX.
UMA NOVA SOCIEDADE, UM NOVO GOSTO, UM NOVO PBLICO

ADE,
,
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esquerda, Bancas de livros s margens do Sena em 1843, tela de

William Parrot, que destaca a popularizao da literatura, agora
vendida em praa pblica. direita, Senhora lendo um livro num
jardim, de Frank Dicey, que exalta o livro como elemento do
cotidiano, companheiro de todas as horas, e evidencia a mulher
como parcela importante de um novo pblico leitor.
The Bridgeman Art Library/Keystone/Galeria Cristopher Wood, Londres, Inglaterra.
Essa pintura permite inferir algumas

informaes acerca de certos hbitos de leitura do sculo XIX. Quais
informaes voc consegue obter?
237
4/22/13 11:46 AM
Bruno de Nogues/Stone/Getty Images
PARTe 3
A criao do Museu do Louvre, em Paris, foi proposta da Conveno de 1792 para incentivar as artes no perodo
ps-Revoluo Francesa.
No primeiro quartel do sculo XIX esboaram-se no Brasil condies para definir tanto o pblico
quanto o papel social do escritor em conexo estreita com o nacionalismo.
Decorre que os escritores, pela primeira vez, conscientes da sua realidade como grupo graas ao
papel desempenhado no processo da Independncia e ao reconhecimento da sua liderana no setor
espiritual, vo procurar, como tarefa patritica, definir conscientemente uma literatura mais ajustada s
aspiraes da jovem ptria, favorecendo entre criador e pblico relaes vivas e adequadas nova fase.
A posio do escritor e a receptividade do pblico sero decisivamente influenciadas pelo fato da
[sic] literatura ser ento encarada como algo a criar-se voluntariamente para exprimir a sensibilidade
nacional, manifestando-se como ato de brasilidade. [...] Se as edies dos livros eram parcas, e lentamente
esgotadas, a revista, o jornal, a tribuna, o recitativo, a cpia volante, conduziam as suas ideias ao pblico de
homens livres, dispostos a vibrar na grande emoo do tempo.
n
CANDIDO, Antonio. Literatura e sociedade. So Paulo: Companhia Editora Nacional, 1965. p. 95.
O ROMANTISMO
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Ecos da Revoluo Francesa em Portugal e no Brasil

A produo cultural e cientfica da segunda metade do sculo XVIII foi to importante que ele ficou
conhecido como o Sculo das Luzes, numa referncia ao conhecimento desenvolvido pelos intelectuais iluministas. Os filsofos e artistas passaram a atacar o modelo monrquico feudal e a defender a liberdade e a
igualdade civil. Foi nesse ambiente que se preparou o terreno para a Revoluo Francesa, ocorrida no final
desse mesmo sculo.
238
4/22/13 11:46 AM
CAPTULO 1
Reproduo/Acervo da Biblioteca do Congresso, Washington, EUA.
O liberalismo europeu ecoou por toda a Europa, balanando os governos absolutistas, e pela Amrica,
influenciando os processos de independncia ocorridos entre 1776 e 1825.
n Em 9 de julho de 1776, depois
de ouvir a primeira leitura

pblica da Declarao de
Independncia, nova -iorquinos
exaltados correm para o
Bowling Green e derrubam a
esttua do rei ingls, Jorge III,
para depois fundi -la e
transform -la em 1800 quilos
de balas de chumbo.
No caso de Portugal e Brasil, o momento histrico que antecede a introduo do Romantismo determinado pelos valores da Revoluo Francesa e pela expanso napolenica, decisiva para a histria dos dois pases:
as tropas francesas invadem Portugal em novembro de 1807, o que levou a Famlia Real a transferir-se para o
Brasil, aqui chegando no incio de 1808. Os anos que seguem, em Portugal, so de crise monitorada ora pelos
franceses invasores, ora pelos aliados ingleses, ora pela realeza instalada no Rio de Janeiro. Com a derrocada do
imprio napolenico, em 1815, os liberais portugueses se organizam em busca de uma nova ordem e promovem
a Revoluo Liberal do Porto, em 1820. Nas eleies que se seguiram, a burguesia obtm maioria e exige a volta
da Famlia Real, o que de fato ocorre em 1821. Os acontecimentos entre 1808 e 1820 foram acompanhados de
longe pelos principais artistas e pensadores portugueses que optaram por viver em Londres e Paris (ficaram
conhecidos como os exilados, entre eles, os escritores romnticos do primeiro momento).
FiLmOTeCA
Carlota Joaquina, A Princesa do Brazil (1995). Direo: Carla Camurati. Com Marieta
Severo e Marco Nanini.
Narrativa bastante caricatural sobre a instalao da corte portuguesa no Brasil, em 1808,
aps a entrada das tropas de Napoleo em Portugal. Boas interpretaes de Nanini, como
D.Joo VI, e de Marieta, como sua mulher, Carlota Joaquina.
Filme interessante como contraponto a Memrias de um sargento de milcias, romance
que mostra a vida cotidiana do povo na mesma poca.
Os marcos
Em Portugal
Considera-se o marco inicial do Romantismo portugus a publicao, em 1825, do poema Cames, escrito
por Almeida Garrett durante seu exlio em Paris; portanto, sob o impacto da vitria do liberalismo, do regresso
de D. Joo VI e da perda do Brasil, a maior e mais produtiva colnia portuguesa. O Romantismo se estende at
1865, quando eclode a famosa Questo Coimbr, iniciando o Realismo.
239
4/22/13 11:46 AM
PARTe 3
No Brasil
O Romantismo inicia-se no Brasil em 1836, quando Gonalves de Magalhes publica, na Frana, a Niteri
Revista Brasiliense e lana, no mesmo ano, um livro de poemas romnticos intitulado Suspiros poticos e saudades.
Portanto, os novos conceitos romnticos so introduzidos no Brasil por um exilado quando o pas vivia um
perodo regencial, ainda sob o impacto da abdicao de D. Pedro I.
O ano de 1881 considerado marco final do Romantismo, quando so lanados os primeiros romances de
tendncia naturalista e realista (O mulato, de Alusio Azevedo, e Memrias pstumas de Brs Cubas, de Machado
de Assis), embora desde 1870 j ocorressem manifestaes do pensamento realista na Escola de Recife, em
movimento liderado por Tobias Barreto.
As influncias
Johann Wolfgang Goethe publicou, em 1774, o romance Os sofrimentos do jovem

Werther, verdadeiro marco do romance moderno. Narrado em primeira pessoa, como
um monlogo, trata-se de um romance epistolar, ou seja, um romance estruturado
na troca de cartas entre o protagonista, Werther, e seu amigo, Guilherme (Wilhelm, no
alemo). O amor no correspondido por Carlota, a amada do jovem protagonista, e
que a rigor no mostrou em nenhum momento alimentar as expectativas
apaixonadas de Werther, provoca o suicdio do amante. Segundo Manuel Bandeira,
esse um romance passional, de cor violentamente romntica.
Reproduo/Museu de Goethe, Frankfurt,

Alemanha.
Goethe (1749-1832)
Lord George Gordon Noel Byron, poeta ingls, cuja obra serviu como modelo
de ultrarromantismo. Da falar-se em inspirao byroniana, gerao byroniana.
Filho de famlia aristocrata em runas, sua curta vida (morreu aos 36 anos) cheia de
sobressaltos, turbulncias e contradies refletida na sua obra, que vai de um
lirismo delicado a um cinismo mordaz.
Hulton Archive/Getty Images
Lord Byron (1788-1824)
Victor Hugo, poeta, romancista e escritor francs, cuja obra, voltada para as
questes polticas e sociais de seu tempo, inspirou a ltima gerao de romnticos.
Da falar-se em gerao hugoana. Republicano convicto, defensor da liberdade e
das massas oprimidas, escreveu Notre-Dame de Paris (O corcunda de Notre-Dame) e
Os miserveis.
Time Life Pictures/

Mansell/Getty Images
Victor Hugo (1802-1885)
BiBLiOTeCA
muito difcil encontrar a obra de Lord Byron em portugus. Para informaes biogrficas e leitura de alguns poemas e contos, sugerimos o site <www.spectrumgothic.com.br/literatura/autores/byron.htm>. Acesso em: 22 jan. 2013.
240
4/22/13 11:46 AM
CAPTULO 1
tr
ando
oc
ideias
Vamos ler fragmentos tericos dos dois poetas que marcaram o incio do estilo no Brasil.
Lede
um livro de poesias escritas segundo as impresses dos lugares; ora sentado entre as runas
da antiga Roma, meditando sobre a sorte dos imprios; ora no cimo dos Alpes, a imaginao vagando no infinito como um tomo no espao; ora na gtica catedral, admirando a grandeza de Deus e
os prodgios do cristianismo; ora entre os ciprestes que espalham sua sombra sobre tmulos; ora,
enfim, refletindo sobre a sorte da ptria, sobre as paixes dos homens, sobre o nada da vida. So
poesias de um peregrino, variadas como as cenas da natureza, diversas como as fases da vida, mas
que se harmonizam pela unidade do pensamento e se ligam como os anis de uma cadeia; poesias
dalma e do corao, e que s pela alma e o corao devem ser julgadas.
Quanto forma, isto , construo, por assim dizer, material das estrofes e de cada cntico
em particular, nenhuma ordem seguimos, exprimindo as ideias como elas se apresentaram, para
no destruir o acento da inspirao; alm de que a igualdade dos versos, a regularidade das rimas
e a simetria das estncias produzem uma tal monotonia e do certa feio de concertado artifcio
que jamais podem agradar. Ora, no se compe uma orquestra s com sons doces e frautados;
cada paixo requer sua linguagem prpria, seus sons imitativos, e perodos explicativos.
Algumas palavras acharo neste livro que nos dicionrios portugueses se no deparam;
mas as lnguas vivas se enriquecem com o progresso da civilizao e das cincias, e uma nova
ideia pede um novo termo.
Tu vais, livro, ao meio do turbilho em que se debate nossa ptria; onde a trombeta da
mediocridade abala todos os ossos, e desperta todas as ambies; onde tudo est gelado, exceto o egosmo: tu vais, como uma folha no meio da floresta batida pelos ventos do inverno, e
talvez tenhas de perder-te antes de ser ouvido, como um grito no meio da tempestade.
Vai; ns te enviamos cheios de amor pela ptria, de entusiasmo por tudo o que grande e
de esperanas em Deus e no futuro.
Adeus!
Paris, julho de 1836
n MAGALHES, Gonalves de. Lede (prefcio do livro de poesias Suspiros poticos e saudades).
Disponvel em: <http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/Livros_eletronicos/suspiros_poeticos.pdf>. Acesso em: 5 mar. 2010.
Prlogo
Dei o nome de Primeiros Cantos s poesias que agora publico, porque espero que no
sero as ltimas.
Muitas delas no tm uniformidade nas estrofes, porque menosprezo regras de mera conveno; adotei todos os ritmos da metrificao portuguesa, e usei deles como me pareceram
quadrar melhor com o que eu pretendia exprimir.
No tm unidade de pensamento entre si, porque foram compostas em pocas diversas
debaixo de cu diverso e sob a influncia de impresses momentneas.
Com a vida isolada que vivo, gosto de afastar os olhos de sobre a nossa arena poltica para ler
em minha alma, reduzindo linguagem harmoniosa e cadente o pensamento que me vem de
improviso, e as ideias que em mim desperta a vista de uma paisagem ou do oceano o aspecto
enfim da natureza. Casar assim o pensamento com o sentimento o corao com o entendimento
a ideia com a paixo cobrir tudo isto com a imaginao, fundir tudo isto com a vida e com a
natureza, purificar tudo com o sentimento da religio e da divindade, eis a Poesia a Poesia grande
e santa a Poesia como eu a compreendo sem a poder definir, como eu a sinto sem a poder traduzir.
n
DIAS, Gonalves. Prlogo aos Primeiros Cantos. Disponvel em: <http://virtualbooks.terra.com.br/freebook/port/primeiros_cantos.htm>. Acesso em: 5 mar. 2010.
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PARTe 3
Em pequenos grupos, releiam atentamente os textos de Gonalves de Magalhes e Gonalves Dias,

mas agora com a postura de um historiador e crtico literrio que se debrua sobre documentos e obras.
A tarefa a seguinte: buscar, na concepo dos dois poetas, as principais caractersticas temticas e
formais das primeiras geraes romnticas. Por exemplo: sentado entre as runas da antiga Roma, meditando sobre a sorte dos imprios pode ser interpretado como a negao do modelo clssico de cultura e
de dominao imperial (note o peso da palavra runas); na gtica catedral, admirando a grandeza de Deus e
os prodgios do cristianismo aponta para duas caractersticas: a religiosidade (observe a seleo vocabular:
grandeza, prodgios) e o medievalismo (note o valor do adjetivo gtica, que remete Idade Mdia).
Apresentem para os colegas e professor(a) suas concluses e comparem-nas com as caractersticas
encontradas pelos demais grupos.
Depois, quando chegarem a um consenso, relacionem as caractersticas no quadro e anotem-nas
no caderno.
As caractersticas romnticas
O primeiro passo para tentar estabelecer as caractersticas romnticas entender o Romantismo como um
estilo de poca delimitado no tempo, ou seja, como o perodo que se inicia nos ltimos anos do sculo XVIII e se
estende at meados do sculo XIX. Nesse espao de tempo, percebe-se nitidamente uma evoluo no comportamento dos autores romnticos; a comparao entre os primeiros e os ltimos representantes dessa escola
revela traos peculiares a cada fase, mas discrepantes entre si, como veremos nos textos reproduzidos adiante.
Inicialmente, romntico era tudo aquilo que se opunha a clssico. Os modelos da Antiguidade Clssica so
ento substitudos pelos da Idade Mdia (notadamente de seus ltimos sculos, que coincidem com o surgimento da burguesia); a uma arte de carter erudito e nobre ope-se uma arte de carter popular, que valoriza
o folclrico e o nacional; o indivduo passa a ser o centro das atenes, voltando-se para a imaginao e para os
sentimentos, do que resulta uma interpretao subjetiva da realidade.
A arte romntica, ao romper as muralhas da corte e ganhar as ruas, liberta-se das exigncias dos nobres que
financiavam a produo artstica. As obras deixam de ter o carter prtico dos trabalhos de encomenda; o pblico
agora amplo e annimo, o que leva a uma nova linguagem na literatura, na pintura, na msica, na arquitetura.
Um dos acontecimentos mais importantes relacionados ao Romantismo foi o surgimento de um novo
pblico consumidor, representado pelas mulheres e pelos estudantes; com isso, a literatura tornou-se mais
popular, o que no havia acontecido nos perodos anteriores. Surge o romance, forma mais acessvel de expresso literria; o teatro ganha novo impulso, abandonando as formas clssicas e se inspirando em temas nacionais (o teatro de Almeida Garrett, em Portugal, e o de Martins Pena, no Brasil, so bons exemplos). A prosa
artstica ganha um espao que sempre lhe fora negado nas manifestaes clssicas.
Quanto ao aspecto formal, a literatura romntica se desvincula dos padres e normas estticas do
Classicismo; prevalece o acento da inspirao, como afirma Gonalves de Magalhes. Repare como o acento
da inspirao pregado pelo poeta casa-se perfeitamente ao ideal romntico do individualismo, da expresso
subjetiva, do primado da emoo.
Quanto ao contedo, os romnticos cultivavam o nacionalismo, que se manifestava na exaltao da natureza ptria, no retorno ao passado histrico e na criao do heri nacional. Da exaltao do passado histrico
nasce o culto Idade Mdia, que, alm de representar as glrias e tradies do passado, assume o papel de
negar os valores da Antiguidade Clssica, como o paganismo. Os heris nacionais das literaturas europeias so
belos e valentes cavaleiros medievais, que lutam por uma donzela, por Deus e pela ptria. Na literatura brasileira, os heris so os ndios, no menos belos, valentes e civilizados, como se pode observar em poemas de
Gonalves Dias e nos romances de Jos de Alencar.
A natureza assume mltiplos significados: ora uma extenso da ptria, ora um refgio vida atribulada
dos centros urbanos do sculo XIX, ora um prolongamento do prprio poeta e de seu estado emocional.
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CAPTULO 1
Outra caracterstica marcante do Romantismo, e verdadeiro carto de visita de todo o movimento, o

sentimentalismo, a supervalorizao das emoes pessoais: o mundo interior que conta, o subjetivismo. E
medida que essa busca dos valores pessoais se intensifica, com o culto do individualismo, perde-se a conscincia
do todo, do coletivo, do social. A excessiva valorizao do eu gera o egocentrismo: o ego como centro do universo. Evidentemente, surge a um choque entre a realidade objetiva e o mundo interior do poeta. A derrota
inevitvel do ego produz um estado de frustrao e tdio, que leva evaso romntica. Seguem constantes e
mltiplas fugas da realidade: o lcool, o pio, as casas de aluguel (os prostbulos), a saudade da infncia, as
constantes idealizaes da sociedade, do amor, da mulher. O romntico, enfim, foge no tempo e no espao. Essas
fugas tm, no entanto, ida e volta, exceo feita maior de todas as fugas romnticas: a morte.
J no final do Romantismo, desenvolve-se uma literatura de carter mais social, a partir das transformaes
econmicas, polticas e sociais que atingem toda a Europa (Segunda Revoluo Industrial, publicao do
Manifesto do Partido Comunista, movimentos populares), como bem atesta o romance Os miserveis, de Victor
Hugo, publicado em 1862. A literatura passa a refletir as grandes agitaes, que, em Portugal, explodem na
famosa Questo Coimbr; no Brasil, a luta abolicionista, a Guerra do Paraguai e o ideal republicano resultam na
poesia social de Castro Alves e em agitaes nos centros acadmicos (Faculdades de Direito de Recife e de So
Paulo). No fundo, era uma transio para o Realismo.
Texto e Intertexto
Ilustraes: Vera Basile/Arquivo da editora
Texto 1
Amar!
Eu quero amar, amar perdidamente!
Amar s por amar: Aqui... alm...
Mais Este e Aquele, o Outro e toda a gente...
Amar! Amar! E no amar ningum!
Recordar? Esquecer? Indiferente!...
Prender ou desprender? mal? bem?
Quem disser que se pode amar algum
Durante a vida inteira porque mente!
H uma Primavera em cada vida:
preciso cant-la assim florida,
Pois se Deus nos deu voz, foi pra cantar!
E se um dia hei-de ser p, cinza e nada
Que seja a minha noite uma alvorada,
Que me saiba perder... pra me encontrar....
n
ESPANCA, Florbela. In: Obras completas de Florbela Espanca v. II

Poesia (1918-1930). Lisboa: Dom Quixote, 1985. p. 189.
Texto 2
Eu sei que vou te amar
Por toda a minha vida, eu vou te amar
Em cada despedida, eu vou te amar
Desesperadamente
E cada verso meu ser
Pra te dizer que eu sei que vou te amar
Por toda a minha vida
Eu sei que vou chorar
A cada ausncia tua eu vou chorar
Mas cada volta tua h de apagar
O que esta ausncia tua me causou
Eu sei que vou sofrer
A eterna desventura de viver
espera de viver ao lado teu
Por toda a minha vida
n
JOBIM, Tom; MORAIS, Vincius de. In: Tom canta Vincius (CD).
Biscoito Fino, 2000.
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PARTe 3
Texto 3
Confronto
Bateu Amor porta da Loucura.
Deixa-me entrar pediu sou teu irmo.
S tu me limpars da lama escura
a que me conduziu minha paixo.
A Loucura desdenha receb-lo,
sabendo quanto Amor vive de engano,
mas estarrece de surpresa ao v-lo,
de humano que era, assim to inumano.
E exclama: Entra correndo, o pouso teu.

Mais que ningum mereces habitar
minha casa infernal, feita de breu,
enquanto me retiro, sem destino,
pois no sei de mais triste desatino
que este mal sem perdo, o mal de amar.
n
ANDRADE, Carlos Drummond de. A paixo medida. 2. ed.

Rio de Janeiro: J. Olympio, 1980. p. 43.
Sobre Amar!, responda em seu caderno:
1. Florbela de Alma da Conceio Espanca, considerada o maior nome feminino da poesia portuguesa, viveu entre
1894 e 1930. Portanto, cronologicamente, pertenceu ao movimento modernista portugus. Considerando as ideias
expostas no poema Amar!, como o eu potico se relaciona com o sentimento amoroso? Justifique sua resposta.
2. Observe o interessante trabalho que a poeta realiza com os pronomes nos dois ltimos versos da primeira estrofe.
a) Como voc classificaria os pronomes este, aquele e outro no contexto do poema? Justifique o emprego
das iniciais maisculas.
b) Que pronomes se opem aos pronomes citados no item a?
3. O eu potico universaliza seu sentimento. Que palavras expressam isso?

4. Aponte trs antteses presentes no texto.
5. Assinale o verso em que a autora utiliza o recurso da gradao. Trata-se de uma gradao crescente ou decrescente?
6. Observe atentamente a pontuao do texto de Florbela Espanca. O que chama sua ateno? O que a pontuao revela?
Sobre Eu sei que vou te amar:
7. Como se d a interlocuo em Eu sei que vou te amar? Quem so os interlocutores?

8. Qual a diferena entre a situao apresentada na primeira estrofe para a situao da segunda estrofe?
Que verbo domina a primeira estrofe? E a segunda?
9. O ato de amar vem marcado por adjuntos adverbiais. Quais so? Que circunstncias eles ressaltam?
10. Comparando a postura dos falantes dos textos 1 e 2 em relao ao ato de amar:
a) destaque uma passagem do texto 1 que se coloca em ntida oposio ao que falado no texto 2;
b) diga de que maneira os dois textos se aproximam.
Sobre Confronto:
11. Faa uma descrio do trabalho formal dos trs textos (tipo de poesia, estrofao, mtrica, rima, etc.).
12. Explique o ttulo Confronto.
13. Destaque um verso caracterizado por uma anttese.
14. Justifique o emprego de iniciais maisculas para o Amor e para a Loucura.
15. Comente a interlocuo no poema de Drummond.
16. No segundo verso, o Amor afirma que irmo da Loucura. Voc concorda com essa afirmao? Justifique.
17. A Loucura, muito compreensiva, abandona sua prpria casa para que nela viva o Amor. O que levou a
Loucura a esse procedimento?
18. Como voc definiria o ato de amar em cada um dos textos?

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CAPTULO 1
veLHOs TemAs, nOvAs LeiTURAs

VICTOR HUGO E O LTIMO DIA DE UM CONDENADO
Com o Romantismo, emerge o questionamento do conformismo e da imparcialidade; o artista
romntico ideal, regido pela sensibilidade e criatividade, um sujeito crtico e indignado, que se
envolve em conflitos, manifestaes polticas e lutas sociais; um inadaptado ao mundo que o
cerca e visa transform-lo. Lord Byron, por exemplo, morreu em 1824, enquanto lutava pela independncia da Grcia. Dessa forma, muitos literatos passaram a ser homens de ao pblica, o que,
se por um lado, motivo de admirao para muitos, por outro vai lhes valer perseguies e punies, normalmente por questes polticas ou por conduta considerada imprpria em relao
moral vigente. Victor Hugo um notrio caso de artista envolvido com questes polticas e sociais
de seu tempo. Uma de suas primeiras lutas, quando ainda era um jovem escritor, foi contra a pena
de morte, por conta da qual escreveu, em 1829, o inovador romance O ltimo dia de um condenado.
No prefcio edio de 1832 desse romance, o escritor assume uma faceta de polemista para defender suas ideias. A seguir, reproduzimos um trecho do texto.
Os que julgam e condenam dizem que a pena de morte necessria. Primeiro porque importante subtrair da comunidade social um membro que j a lesou e poderia les-la novamente. Se se
tratasse apenas disso, a priso perptua bastaria. Para que a morte? Objetaro que se pode escapar
de uma priso. Faam melhor a sentinela. Se no acreditam na solidez das grades de ferros, como
ousam ter zoolgicos?
Nada de carrasco onde basta o carcereiro.
Mas, retorquiro, preciso que a sociedade se vingue, que a sociedade puna. Nem uma coisa nem
outra. Se vingar prprio do indivduo, punir de Deus.
A sociedade est entre os dois. O castigo est acima dela, e a vingana, abaixo. Nada de to grande ou de to pequeno lhe convm. Ela no deve punir para se vingar; ela deve corrigir para melhorar.
Transformem dessa maneira a frmula dos criminalistas, ns a compreenderemos e a ela aderiremos.
Resta a terceira e ltima razo, a teoria do exemplo. preciso dar o exemplo! preciso assustar
por meio do espetculo do fim reservado aos criminosos, os que seriam tentados a imit-los!
Eis a quase textualmente a frase eterna de que todos os requisitrios dos quinhentos tribunais
da Frana so apenas variaes mais ou menos sonoras. Pois bem! Negamos primeirameente que
haja a exemplo. Negamos que o espetculo dos suplcios produza o efeito esperado. Longe de edificar
o povo, ele o desmoraliza, e destri toda sua sensibilidade, despedaando qualquer virtude.
n
HUGO, Victor. O ltimo dia de um condenado. Trad. Joana Cando.

So Paulo: Estao Liberdade, 2002. p. 177-178.
O texto de Victor Hugo deixa claro como a arte, em vez de um exerccio diletante, est diretamente
ligada ao mundo que a cerca; mais interessante ainda perceber, quase dois sculos depois, a atualidade
das ideias do escritor francs.
A partir dos argumentos de Victor Hugo, organizem, na sala de aula, um debate sobre a pena de
morte no mundo atual. Para esclarecer melhor as ideias, pesquisem novos argumentos a favor e contra
nos meios de comunicao, peam a opinio de pessoas conhecidas e busquem informaes acerca de
pases onde ainda existe a pena de morte.
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PARTe 3
NO
FAARNO!
E
CAD
Questes de exames
Nas expresses artsticas brasileiras, h

marcas evidentes da esttica do perodo Romntico,
quando, mesmo influenciados ainda pela Europa,
buscava-se uma identidade nacional, como podemos ver na tela de Johann Moritz Rugendas e nos
fragmentos de poemas de Gonalves Dias, transcritos abaixo:
Da tribo pujante,
Que agora anda errante
Por fado inconstante,
Guerreiros, nasci;
Sou bravo, sou forte,
Sou filho do Norte;
Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi.
Pelas ondas do mar sem limites
Basta selva, sem folhas, a vem;
Hartos troncos, robustos, gigantes;
Vossas matas tais monstros contm.
Traz embira dos cimos pendente
Brenha espessa de vrio cip
Dessas brenhas contm vossas matas,
Tais e quais, mas com folhas; e s!
As marcas romnticas, evidentes tanto na pintura

de Johann Moritz Rugendas como nos fragmentos
da poesia de Gonalves Dias, so as seguintes:
a) A idealizao da figura do ndio, o nacionalismo
na valorizao da paisagem tropical.
b) A valorizao de cenas tpicas da vida rural, o
registro da vida simples do povo, a busca do
modelo clssico greco-romano.
c) O indianismo como influncia neoclssica, a
valorizao da paisagem exuberante, a presena
da religiosidade.
d) Os costumes urbanos da corte, a sensualidade, o
sentimentalismo associado busca da
nacionalidade.
e) A presena de valores clssicos do Renascimento, a busca do equilbrio e da simplicidade na
valorizao do tema social.
2. (UFMT)
Assinale a alternativa cujo enunciado

caracteriza o Romantismo enquanto desenvolvimento temtico e tratamento estilstico.
a) Observao da realidade marcada pelo senso
quase fatalista das foras naturais e sociais
pesando sobre o homem; estilo nervoso, capaz
de reproduzir o relevo das coisas e sublinhar
com firmeza a ao dos homens.
b) Criao de uma realidade abstrata e intangvel,
presa aos temas da morte e das paisagens vagas,
impregnadas de misticismo e espiritualidade;
ritmos musicais, aliterativos e sinestsicos.
Reproduo/Uepa
1. (Uepa)
c) Gosto pela expresso dos sentimentos, sonhos e

emoes que agitam o mundo interior do poeta;
abandono gradual da linguagem lusitana em
favor da brasileira, tanto no vocabulrio quanto
nas construes sintticas.
d) Representao objetiva da sociedade como meio
de crtica s instituies sociais decadentes
(igreja, casamento); linguagem narrativa minuciosa, acmulo de detalhes para criar impresso
de realidade.
e) Necessidade de romper com velhas formas na
primeira fase do movimento, chocar o pblico
com novas idias; liberdade de criao como
princpio fundamental, privilgio dado
inspirao.
3. (UFV-MG) Assinale a alternativa falsa.

a) O Romantismo, como estilo, no modelado
pela individualidade do autor; a forma predomina sempre sobre o contedo.
b) O Romantismo um movimento de expresso
universal, inspirado nos modelos medievais e
unificado pela prevalncia de caractersticas
comuns a todos os escritores da poca.
c) O Romantismo, como Estilo de poca, consistiu,
basicamente, num fenmeno esttico-literrio, desenvolvido em oposio ao intelectualismo e tradio racionalista e clssica do sculo XVIII.
d) O Romantismo, ou melhor, o esprito romntico,
pode ser sintetizado numa nica qualidade: a
imaginao. Pode-se creditar imaginao a
capacidade extraordinria dos romnticos de
criarem mundos imaginrios.
e) O Romantismo caracterizou-se por um complexo de caractersticas como o subjetivismo, o ilogismo, o senso de mistrio, o exagero, o culto da
natureza e o escapismo.
4. (UEL-PR) O Romantismo, graas ideologia domi-
nante e a um complexo contedo artstico, social

e poltico, caracteriza-se como uma poca propcia ao aparecimento de naturezas humanas marcadas por:
a) teocentrismo, hipersensibilidade, alegria, otimismo e crena na sociedade.
b) etnocentrismo, insensibilidade, descontrao,
otimismo e crena na sociedade.
c) egocentrismo, hipersensibilidade, melancolia,
pessimismo, angstia e desespero.
d) teocentrismo, insensibilidade, descontrao,
angstia e desesperana.
e) egocentrismo, hipersensibilidade, alegria, descontrao e crena no futuro.
246
4/22/13 11:46 AM
A PoTicA do RomAnTismo: AmoREs, ndios E condoREs
cAPTulo 2
cAP T u l o 2
A potica do
Romantismo: amores,
ndios e condores
Tudo pelo Brasil, e para o Brasil.
Epgrafe da revista Niteri, publicada por Gonalves de Magalhes.
Uma senhora brasileira em seu lar, de Jean-Baptiste Debret, 1834-1839. Litografia colorida mo, 49 cm x 34 cm. Coleo particular.
n O cotidiano da aristocracia brasileira numa sociedade escravocrata foi um dos temas de Debret em sua
passagem pelo Brasil.
247
4/22/13 11:48 AM
PARTE 3
TExTos, ARTE E culTuRA
S VSPERAS DA INDEPENDNCIA, UM OLHAR EUROPEU

DNCIA,
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Em 1816, com o Brasil j formando o Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarve, D. Joo VI resolveu trazer para o
Rio de Janeiro um grupo de artistas estrangeiros para lecionar na recmcriada Escola Real de Cincias, Artes e Ofcios
(mais tarde transformada em Academia de BelasArtes e, com a proclamao da Repblica, na Escola Nacional de
BelasArtes). Tal grupo recebeu a denominao Misso Artstica Francesa e dele faziam parte JeanBaptiste Debret,
NicolasAntoine Taunay (av do escritor Afonso de Taunay, autor de Inocncia) e o arquiteto Grandjean de Montigny,
entre outros. A Misso Artstica Francesa abriu as portas do Brasil para outros europeus, que, semelhana dos via
jantes do sculo XVI, ficavam fascinados com a flora, a fauna e as gentes do mundo tropical.
O que mais chama sua ateno no quadro da abertura deste captulo e na tela abaixo? Por qu?
A PinTuRA
Coleo particular
Johann Moritz Rugendas/Coleo particular
Jean-Baptiste Debret (1768-1848)

retratou, em desenhos e aquarelas, a vida cotidiana das vrias
camadas da populao brasileira,
notadamente do Rio de Janeiro.
Dizem que Debret, andando pelas
ruas da antiga capital, anotava
tudo que via: a vida comercial, a
vida domstica das famlias brancas, as relaes entre senhores e
escravos, o trabalho escravo, os
castigos sofridos pelos negros
como o caso da obra reproduzida.
A partir de 1821, o pintor e desenhista alemo Johann Moritz Rugendas

(1802-1858) viajou por vrias regies
do Brasil, xando aspectos da paisagem, tipos humanos, usos e costumes e atividades econmicas, como
bem exemplica a imagem ao lado,
em que se v um engenho de cana-de-acar, com destaque para a moenda
(notar a quantidade de detalhes: os
negros manipulando a cana, a escrava puxando o burro, trs vacas e uma
cabra atravancando o espao, o casal
branco num patamar mais alto o homem dando as ordens. No canto superior direito, equilibrando a composio, uma rvore tpica da Mata
Atlntica).
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cAPTulo 2
O Morro de Santo Antnio no Rio de Janeiro, de Nicolas-Antoine Taunay, leo sobre tela (45 x 56,5 cm).
Museu Nacional de Belas Artes, Rio de Janeiro.
Floresta Virgem, de Charles Othon Frdric Jean-Baptiste, Conde de Clarac,

leo sobre tela (53 x 75 cm), Coleo Aluizio de Rebelo Araujo e Ana Helena Americano Araujo.
Nicolas-Antoine Taunay (1755-1830) nasceu em Paris e veio

para o Brasil liderando a Misso
Francesa, em 1816, numa situao ambgua: o artista era seguidor de Napoleo e, com a queda
do imperador, teve de partir para
o exlio; curiosamente, pediu emprego Coroa portuguesa, que
estava no Rio de Janeiro fugida
da invaso napolenica. Profundamente impressionado com a
paisagem carioca, produziu telas
de delicado cromatismo, como o
caso dessa obra, em que h uma
ntida oposio entre a metade
superior, de tons claros, e a metade inferior, de tons mais escuros.
O Rio de Janeiro representado por
Taunay europeizado, com raros
escravos circulando pelas ruas.
Charles Othon Frdric Jean-Baptiste, Conde de Clarac (1777-1847) esteve no Brasil em 1816 e
retratou algumas paisagens tropicais que o impressionaram pela riqueza da ora e da fauna, como
o caso dessa oresta, de intenso cromatismo. O naturalista alemo Alexander von Humboldt
considerava esse trabalho do Conde de Clarac como a mais el representao da natureza tropical.
Em sua opinio, como a natureza caracterizada em cada uma dessas telas? Como os pintores a
representaram?
249
4/22/13 11:48 AM
PARTE 3
AS GERAES POTICAS DO ROMANTISMO BRASILEIRO

AS
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Museu Hermitage, So Petersburgo, Rssia
As caractersticas do incio do Romantismo so, em alguns casos, bastante distintas daquelas encontradas
no final do movimento, pois no decorrer do perodo houve uma ntida mudana no comportamento dos autores:
h semelhanas entre aqueles de uma mesma fase, mas a comparao entre os primeiros e os ltimos
representantes do perodo revela profundas diferenas. No caso brasileiro, por exemplo, h uma distncia
considervel entre a poesia de Gonalves Dias e a de Castro Alves. Por isso, podemos reconhecer trs gera
es poticas no Romantismo brasileiro: a gerao nacionalista ou indianista, a gerao mal do sculo e a
gerao condoreira.
n A tela Duelo aps um baile de
mscaras (leo sobre tela), 1857,

do francs Jean Lon Grome
(1824 1904), retrata uma cena
bem ao gosto do imaginrio
romntico, carregada de
dramaticidade: como o ttulo da
obra indica, temos o desfecho de
um duelo aps um baile de
mscaras (o Pierr mortalmente
ferido compe uma trgica piet;
o Arlequim, tambm ferido,
carregado por seus padrinhos.
EaColombina, onde estar?).
Observe a ntima relao entre
acena e a paisagem circundante,
a natureza que serve de cenrio
eas emoes dos personagens.
Primeira gerao gerao nacionalista ou indianista

Foi marcada pela exaltao da natureza, a volta ao passado histrico, o medievalismo e a criao do heri
nacional na figura do indgena, de onde surgiu a denominao "gerao indianista". O sentimentalismo e a
religiosidade so outras caractersticas presentes. Entre os principais autores destacamse Gonalves Dias,
Gonalves de Magalhes e Arajo Porto Alegre.
Segunda gerao gerao do mal do sculo

Fortemente influenciada pela poesia de Lord Byron e de Musset, tambm chamada de "gerao byro
niana". Impregnada de egocentrismo, negativismo bomio, pessimismo, dvida, desiluso adolescente e
tdio constante caractersticas do ultrarromantismo, o verdadeiro mal do sculo , seu tema preferido a
fuga da realidade, que se manifesta na idealizao da infncia, nas virgens sonhadas e na exaltao da
morte. Os principais poetas dessa gerao foram lvares de Azevedo, Casimiro de Abreu, Junqueira Freire e
Fagundes Varela.
Terceira gerao gerao condoreira

Caracterizada pela poesia social e libertria, reflete as lutas internas da segunda metade do reinado de
D. Pedro II. Essa gerao sofreu intensamente a influncia de Victor Hugo e de sua poesia polticosocial, da
ser conhecida como "gerao hugoana". O termo condoreirismo deriva do smbolo de liberdade adotado pelos
jovens romnticos: o condor, guia que habita o alto da cordilheira dos Andes. Seu principal representante foi
Castro Alves, seguido por Sousndrade.
250
4/22/13 11:48 AM
cAPTulo 2
Lendo os textos
Texto 1
Texto 3
Crioula! o teu seio escuro
Plida luz da lmpada sombria,
Nunca deste ao beijo impuro!
Sobre o leito de flores reclinada,
Luzidio, firme, duro,
Como a lua por noite embalsamada,
Guardaste pra um nobre amor.
Entre as nuvens do amor ela dormia!
Negra Diana selvagem,

Que escutas sob a ramagem
As vozes que traz a aragem
Do teu rijo caador!...
Era a virgem do mar, na escuma fria

Pela mar das guas embalada!
Era um anjo entre nuvens dalvorada
Que em sonhos se banhava e se esquecia!
Salve, Amazona guerreira!

Que nas rochas da clareira,
Aos urros da cachoeira
Era mais bela! o seio palpitando...

Negros olhos as plpebras abrindo...
Formas nuas no leito resvalando...
Sabes bater e lutar...

Salve! nos cerros erguido
No te rias de mim, meu anjo lindo!
Ninho, onde em sono atrevido,
Por ti as noites eu velei chorando,
Dorme o condor... e o bandido!
Por ti nos sonhos morrerei sorrindo!
A liberdade... e o jaguar!
1. Que contexto social revela o texto 1? A que gera

o romntica pertence? Justifique a resposta
com elementos tirados do prprio texto.
Texto 2
Guerreiros da Taba sagrada,
Guerreiros da Tribo Tupi,
Falam Deuses nos cantos do Piaga,
Guerreiros, meus cantos ouvi.
2. Os versos do texto 2 caracterizam qual gerao

romntica? Justifique a resposta.
3. O
texto 3 pertence a qual gerao romntica?

Justifique, apontando com palavras ou frases do
prprio texto caractersticas que comprovem a
resposta.
A PRODUO POTICA DO ROMANTISMO BRASILEIRO
//////////////////////
///////////
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Reproduo/Coleo particular
A poesia multifacetada de Gonalves Dias
Gonalves Dias
Antnio Gonalves Dias (1823 1864) o mais importante poeta da primeira
gerao romntica. Considerando se uma espcie de sntese do brasileiro (seu pai
era portugus e sua me era uma maranhense filha de negro e ndio), em sua obra
h poemas que exaltam os negros, o homem medieval portugus e, com especial
destaque, os ndios.
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4/22/13 11:48 AM
PARTE 3
Meu canto de morte, Guerreiros ouvi

Gonalves Dias foi o responsvel pela consolidao do Romantismo no Brasil. De fato, o poeta mara
nhense trabalhou de forma brilhante todos os temas iniciais do Romantismo, como o indianismo, a nature
za ptria (Minha terra tem palmeiras / onde canta o sabi), a religiosidade, o medievalismo (deixounos as
Sextilhas do frei Anto, poemas escritos em portugus arcaico), o sentimentalismo (Casar o pensamento
com o sentimento, a ideia com a paixo, pregava ele), o esprito de brasilidade. Merece destaque a perfeio
formal e rtmica de seus poemas, com a utilizao dos vrios recursos da mtrica, da rima, da musicalidade,
como se percebe nos versos seguintes de IJuca Pirama, escritos em redondilha menor:
Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi:
Sou filho das selvas,
Nas selvas cresci;
Guerreiros, descendo
Da tribo tupi.
Da tribo pujante,
Que agora anda errante
Por todo inconstante,
Guerreiros, nasci:
Sou bravo, sou forte,
Sou filho do Norte;
Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi.
Alm de IJuca Pirama, destacamse os poemas indianistas Marab, Cano do tamoio, O canto do
piaga, Leito de folhas verdes e o poema pico inacabado Os timbiras.
Durante o perodo colonial, a relao com os colonizadores portugueses foi desastrosa para os povos
indgenas. Na poca da independncia do Brasil, a populao nativa j cara drasticamente em nmero.
Muitas tribos haviam se acabado, as doenas tinham varrido grupos inteiros, outros foram exterminados
por serem bravios; a escravido dos nativos, contida desde o sculo XVI e proibida em meados do XVIII,
era uma mcula difcil de apagar. Para grande parte da populao brasileira que vivia nas regies litor
neas no sculo XIX, os indgenas eram espectros que pairavam distantes, embrenhados no serto alto. No
campo literrio, apesar disso, ou exatamente por
isso, foi a imagem do indgena aps passar por
um trato civilizatrio, ser enobrecido e aproxi
mado da figura do branco e da cultura europeia
que passou a simbolizar a nacionalidade brasi
leira. Alm de ser marca da originalidade nacio
nal, representao das razes exticas e da
pujana da natureza do Brasil, esse indgena
fictcio e transformado em heri era uma alter
nativa de identidade nacional para as elites
lusobrasileiras; afinal, em um pas independen
te e estruturado sob o regime de trabalho escra
vocrata, era preciso se diferenciar do portugus
n Os versos de Gonalves Dias inspiraram Rodolfo Amoedo
colonizador e, ao mesmo tempo, do negro cativo.
na composio da tela Marab (em tupi, marab o
nome dado aos mestios de ndios com brancos). A bela
O indgena romntico, a alegoria do Imprio
mestia, imaginada pelo poeta branca como os lrios,
brasileiro, a memria inventada, vm frente de
com olhos cor de safira, e, pelo pintor, morena de
todo um conjunto de representaes acadmicas
cabelos e olhos negros, expressa melancolia e solido
que vo marcar o Brasil independente.
por ser rejeitada por seus irmos ndios.
Marab, de Rodolfo Amoedo, 1882. leo sobre tela,120,8 cm x 171,5 cm.

Museu de Belas Artes. Rio de Janeiro, RJ.
A representao romntica do ndio
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cAPTulo 2
Lendo os textos
Texto 1
Leito de folhas verdes

Por que tardas, Jatir, que tanto a custo
voz do meu amor moves teus passos?
Da noite a virao1, movendo as folhas,
J nos cimos do bosque rumoreja.
Eu sob a copa da mangueira altiva
Nosso leito gentil cobri zelosa
Com mimoso tapiz2 de folhas brandas,
Onde o frouxo luar brinca entre flores.
Do tamarindo a flor abriuse, h pouco,
J solta o bogari3 mais doce aroma!
Como prece de amor, como estas preces,
No silncio da noite o bosque exala.
Brilha a lua no cu, brilham estrelas,
Correm perfumes no correr da brisa,
A cujo influxo mgico respirase
Um quebranto4 de amor, melhor que a vida!
A flor que desabrocha ao romper dalva
Um s giro do sol, no mais, vegeta:
Eu sou aquela flor que espero ainda
Doce raio do sol que me d vida.
Sejam vales ou montes, lago ou terra,

Onde quer que tu vs, ou dia ou noite,
Vai seguindo aps ti meu pensamento;
Outro amor nunca tive: s meu, sou tua!
Meus olhos outros olhos nunca viram,
No sentiram meus lbios outros lbios,
Nem outras mos, Jatir, que no as tuas
A arazoia5 na cinta me apertaram.
Do tamarindo a flor jaz entreaberta,
J solta o bogari mais doce aroma
Tambm meu corao, como estas flores,
Melhor perfume ao p da noite exala!
No me escutas, Jatir! nem tardo acodes
voz do meu amor, que em vo te chama!
Tup6! l rompe o sol! do leito intil
A brisa da manh sacuda as folhas!
n
DIAS, Gonalves. Obras poticas de Antnio Gonalves Dias.

So Paulo: Nacional, 1944. v. 2. p. 16.
1 virao: vento fresco e suave, brisa marinha.
4 quebranto: feitio; estado de relaxamento, de calma.
2 tapiz: tapete.
5 arazoia: saiote de penas usado pelas mulheres indgenas.
3 bogari: arbusto da famlia dos jasmins; produz flores brancas e
6 Tup: divindade suprema na mitologia dos ndios
tupis.
muito perfumadas.
1. Comente o aspecto formal do poema.

2. Caracterize o eu potico e seu interlocutor.
3. Comente como os elementos tempo e espao so trabalhados no poema.
4. A natureza desempenha papel fundamental na potica romntica: o eu potico ora v a paisagem
como extenso de seu estado emocional, ora deixase influenciar pelo aspecto do ambiente. So
comuns as metforas com elementos da natureza, como ocorre no poema de Gonalves Dias.
Identifique a principal metfora relacionando personagem e natureza.
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PARTE 3
Texto 2
Se se morre de amor
(fragmento)
Se se morre de amor! No, no se morre,
Quando fascinao que nos surpreende
De ruidoso sarau1 entre os festejos;
Amor vida; ter constantemente
Quando luzes, calor, orquestra e flores
Alma, sentidos, corao abertos
Assomos de prazer nos raiam nalma,
Ao grande, ao belo; ser capaz dextremos,
Que embelezada e solta em tal ambiente
Daltas virtudes, t capaz de crimes!
No que ouve, e no que v prazer alcana!
Compreender o infinito, a imensidade,
Simpticas feies, cintura breve,

Graciosa postura, porte airoso2,
Uma fita, uma flor entre os cabelos,
Um qu mal definido, acaso podem
Num engano damor arrebatarnos.
Mas isso amor no ; isso delrio
Devaneio, iluso, que se esvaece3
Ao som final da orquestra, ao derradeiro
Claro, que as luzes no morrer despedem:
Se outro nome lhe do, se amor o chamam,
E a natureza e Deus; gostar dos campos,

Daves, flores, murmrios solitrios;
Buscar tristeza, a soledade4, o ermo5,
E ter o corao em riso e festa;
E branda festa, ao riso da nossa alma
Fontes de pranto intercalar sem custo;
Conhecer o prazer e a desventura
No mesmo tempo, e ser no mesmo ponto
O ditoso, o misrrimo6 dos entes:
Isso amor, e desse amor se morre!
n
Damor igual ningum sucumbe perda.

So Paulo: Nacional, 1944. v. 1. p. 358.
1 sarau: festa noturna.
4 soledade: solido.
2 airoso: esbelto, elegante, delicado.
5 ermo: lugar deserto.
3 esvaece: do verbo esvaecer; apaga, dissipa.
6 misrrimo: superlativo absoluto sinttico de msero.
1. Podese separar o texto em duas partes distintas: de um lado, as duas primeiras estrofes; de outro,
a terceira. Que tipo de sentimento distingue cada parte? Como o poeta as caracteriza? Utilize o texto
para comprovar sua resposta.
2. Considerando que anttese a figura pela qual se evidencia a oposio entre duas ou mais palavras
ou ideias, aponte no texto trs exemplos de antteses.
3. Em um dos famosos sonetos de Cames dito que o Amor um contentamento descontente.

Destaque os versos do poema em que se faz colocao semelhante.
4. O comportamento contraditrio caracteriza a fascinao ou o amor? O que justifica esse comporta

mento evidenciado em vrios poemas romnticos?
5. Voc concorda com a ideia contida na expresso buscar tristeza? Vale a pena?
(Pena do grego poin: castigo, punio, sofrimento, padecimento.)
6. Afinal, segundo o poeta, o que mata e o que no mata? Morrese ou no de amor?

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cAPTulo 2
Texto e Intertexto
Cano do exlio
Sabi
Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabi;
As aves que aqui gorjeiam,
No gorjeiam como l.
Vou voltar
Sei que ainda vou voltar
Para o meu lugar
Foi l e ainda l
Que eu hei de ouvir cantar
Uma sabi
Nosso cu tem mais estrelas,

Nossas vrzeas tm mais flores,
Nossas flores tm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Em cismar sozinho, noite,
Mais prazer encontro eu l;
Onde canta o Sabi.
Minha terra tem primores,
Que tais no encontro eu c;
Em cismar sozinho, noite
Mais prazer encontro eu l;
Onde canta o Sabi.
No permita Deus que eu morra
Sem que eu volte para l;
Sem que desfrute os primores
Que no encontro por c;
Sem quinda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabi.

Coimbra, julho, 1843
n

So Paulo: Nacional, 1944. t. I. p. 2122.
Uma cano
Minha terra no tem palmeiras...
E em vez de um mero sabi,
Cantam aves invisveis
Nas palmeiras que no h.
Minha terra tem relgios,
Cada qual com a sua hora
Nos mais diversos instantes...
Mas onde o instante de agora?
Mas onde a palavra onde?
Terra ingrata, ingrato filho,
Sob os cus da minha terra
Eu canto a Cano do Exlio!
Vou voltar
Vou deitar sombra
De uma palmeira
Que j no h
Colher a flor
Que j no d
E algum amor
Talvez possa espantar
As noites que eu no queria
E anunciar o dia
Vou voltar
No vai ser em vo
Que fiz tantos planos
De me enganar
Como fiz enganos
De me encontrar
Como fiz estradas
De me perder
Fiz de tudo e nada
De te esquecer
Vou voltar
Para o meu lugar
Foi l e ainda l
Que eu hei de ouvir cantar
Uma sabi
n
JOBIM, Antnio Carlos; HOLLANDA, Chico Buarque de.

Disponvel em: <www.chicobuarque.com.br/
construcao/index.html>. Acesso em: 26 jan. 2013.
Vera Basile/Arquivo da editora
QUINTANA, Mrio. Apontamentos de histria sobrenatural.

Porto Alegre: Globo; IEL/SEC: Rio Grande do Sul, 1976. p. 117.
n
255
4/22/13 11:48 AM
PARTE 3
1. Faa a escanso dos seguintes versos: Minha terra tem palmeiras e Cantam aves invisveis. Que relao
pode ser estabelecida entre a mtrica utilizada e o ttulo dos poemas?
2. Sobre a Cano do exlio:

a) Aponte um aspecto temtico da poesia lrica de Gonalves Dias que se destaca no texto.
b) Onde l? E c?
3. Sobre Uma cano:

a) Onde se encontra o eu potico?
b) O que est sendo relativizado nas duas interrogaes introduzidas pela conjuno adversativa mas?
4. Anfora uma figura de construo que consiste na repetio integral ou parcial de um verso. Aponte
ocorrncias de anfora no texto Sabi. Que ideia est sendo reiterada?
5. Nos versos Fiz de tudo e nada / De te esquecer, da cano Sabi, identifique o referente do pronome te.
6. Os poemas apresentam duas noes de exlio distintas. Relacioneas s acepes encontradas no Dicionrio
Eletrnico Houaiss da Lngua Portuguesa:
Exlio /z/ s.m. 1. ato ou efeito de exilar 2. expatriao forada ou por livre escolha; degredo 3. por
metonmia lugar em que vive o exilado 4. sentido figurado lugar longnquo, afastado, remoto
5. sentido figurado isolamento do convvio social; solido
7. Poderamos afirmar que os textos romnticos so mais nacionalistas do que os modernistas? Justifique.
A dupla face da poesia de lvares de Azevedo
Manuel Antnio lvares de Azevedo (1831 1852)

representa o ponto alto da segunda gerao romntica
no Brasil, produzindo uma obra influenciada por Byron
de quem foi leitor assduo
e por Musset de quem
herdou as caractersticas do
spleen (o sarcasmo, a
autoironia). Desenvolveu
intensa produo literria;
em razo de sua morte
prematura, aos 20 anos, a
maior parte dessa produo
foi publicada postumamente.
Spleen et idal, 1896, de Carlos Schwabe
lvares de Azevedo
n Spleen et idal (1896), tela do pintor alemo Carlos Schwabe.

A origem da aplicao do termo spleen na literatura curiosa. Essa
palavra inglesa significa bao, rgo ao qual era atribuda, no
sculo XIX, a propriedade de determinar o estado melanclico ou
depressivo de um indivduo. Por extenso, passou a significar
ainda mau humor, melancolia, tornando se depois o nome de
um comportamento tpico dos jovens seguidores da vertente
ultrarromntica, tambm conhecida como mal do sculo.
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cAPTulo 2
Foi poeta sonhou e amou na vida.

lvares de Azevedo foi responsvel pelos contornos definitivos do mal do sculo em nossa literatura;
seus poemas falam de morte e de amor, este sempre idealizado, irreal, impregnado de imagens de donzelas
ingnuas, filhas do cu, mulheres misteriosas, vultos que habitam seus sonhos adolescentes, mas nunca se
materializam. Da a frustrao, o sofrimento e a dor, s acalmada pela lembrana da me e da irm.
A morte foi presena constante: o falecimento prematuro de seu irmo, a morte de colegas de faculda
de, a dor no peito que cedo o levaria. E essa presena da morte, numa contradio compreensvel, que
mais lhe atia a vontade de viver. Cumpre salientar, entretanto, que na poesia de lvares de Azevedo a morte
tambm assume a conotao de fuga, pela sensao de impotncia diante de um mundo conturbado.
O livro de poemas Lira dos vinte anos revelanos uma duplicidade do jovem lvares de Azevedo: de um lado,
o poeta meigo, dcil, angelical; de outro, o satnico, corrosivo, que tanto ironiza os outros como a si mesmo. Ele
prprio o dividiu em trs partes, abrindo a segunda com um prefcio ao mesmo tempo didtico e revolucionrio:
Cuidado, leitor, ao voltar esta pgina!
Aqui dissipase o mundo visionrio e platnico. Vamos
entrar num mundo novo, terra fantstica, verdadeira ilha
Baratria de D. Quixote, onde Sancho rei [...].
Quase que depois de Ariel esbarramos em Caliban1.
A razo simples. que a unidade deste livro fundase
numa binomia. Duas almas que moram nas cavernas de um
crebro pouco mais ou menos de poeta escreveram este livro,
verdadeira medalha de duas faces.
1 Em sua ltima produo, A
tempestade, William
Shakespeare explora a oposio entre Ariel e
Caliban. Na pea do dramaturgo ingls, Ariel
apresentado como gnio areo e representa o
bem, o sagrado, a beleza; Caliban, apresentado
como ser disforme e selvagem representa o
mal, o profano, a escurido (o nome Caliban
seria um anagrama de canibal). lvares de
Azevedo retirou da suas referncias para
explicar a dupla face de seus escritos.
Noite na taverna, livro de contos fantsticos, constitui um dos mais significativos exemplos da lite
ratura mal do sculo. um livro em prosa, em que seis estudantes, bbados, narram suas aventuras mais
estranhas: so histrias marcadas por sexo, bacanais, incestos, assassinatos, traies, mistrios e morte.
O poeta fez uma tentativa para o teatro com um drama intitulado Macrio, obra confusa, como afirma
o prprio autor: esse drama apenas uma inspirao confusa, rpida, que realizei pressa, como um pintor
febril e trmulo. O texto nos apresenta um jovem chamado Macrio, estudante de Direito, poeta, que vive uma
dualidade: ora irnico e macabro, ora meigo e sentimental ou seja, o prprio lvares, anjo e demnio.
Lendo os textos
Ideias ntimas
(fragmento)
Oh! ter vinte anos sem gozar de leve
A ventura de uma alma de donzela!
E sem na vida ter sentido nunca
Na suave atrao de um rseo corpo
Meus olhos turvos se fechar de gozo!
Oh! nos meus sonhos, pelas noites minhas
Passam tantas vises sobre meu peito!
Palor1 de febre meu semblante cobre,
Bate meu corao com tanto fogo!
Um doce nome os lbios meus suspiram,
Um nome de mulher... e vejo lnguida2
No vu suave de amorosas sombras
Seminua, abatida, a mo no seio,

Perfumada viso romper a nuvem,
Sentarse junto a mim, nas minhas plpebras
O alento fresco e leve como a vida
Passar delicioso... Que delrios!
Acordo palpitante... inda a procuro;
Embalde3 a chamo, embalde as minhas lgrimas
Banham meus olhos, e suspiro e gemo...
1 palor: palidez.
2 lnguida: sem fora, sem energia, fraca.
3 embalde: inutilmente, em vo.
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PARTE 3
Imploro uma iluso... tudo silncio!

S o leito deserto, a sala muda!
Amorosa viso, mulher dos sonhos,
Eu sou to infeliz, eu sofro tanto!

Nunca virs iluminar meu peito
Com um raio de luz desses teus olhos?
n
AZEVEDO, lvares de. Disponvel em: <www.bibvirt.futuro.usp.br>.

1. O
texto apresenta basicamente trs partes: a realidade, o sonho e novamente a realidade.

Aponte o incio e o fim de cada uma das partes.
2. Assinale todas as palavras que tm sentido de negao. Elas caracterizam quais partes?
3. Compare as duas partes relativas realidade com a parte relacionada ao sonho.
4. Caracterize a mulher com que sonha o poeta.
5. A partir do texto Ideias ntimas, comente a trajetria tpica do autor byroniano, da idealizao
frustrao.
ed
ito
ra
Lembrana de morrer
E nem desfolhem na matria impura

A flor do vale que adormece ao vento:
No quero que uma nota de alegria
Se cale por meu triste passamento.
ile
as
aB
Ve
r
Quando em meu peito rebentarse a fibra

Que o esprito enlaa dor vivente,
No derramem por mim nem uma lgrima
Em plpebra demente.
/A
rq
ui
vo
da
(fragmentos)
[]
Se uma lgrima as plpebras me inunda,

Se um suspiro nos seios treme ainda
pela virgem que sonhei... que nunca
Aos lbios me encostou a face linda!
[]
Eu deixo a vida como deixa o tdio

Do deserto, o poento caminheiro
Como as horas de um longo pesadelo
Que se desfaz ao dobre de um sineiro.
Beijarei a verdade santa e nua,

Verei cristalizarse o sonho amigo...
minha virgem dos errantes sonhos,
Filha do cu, eu vou amar contigo!
[]
Descansem o meu leito solitrio

Na floresta dos homens esquecida,
sombra de uma cruz, e escrevam nela
Foi poeta sonhou e amou na vida.
S levo uma saudade dessas sombras

Que eu sentia velar nas noites minhas...
De ti, minha me, pobre coitada
Que por minha tristeza te definhas!

1. Quais so os indicadores gramaticais do pessoalismo do texto?

2. Aponte trs caractersticas da segunda gerao romntica presentes no poema apresentado.
3. Releia a terceira estrofe e responda: com que sensao o eu lrico deixa a vida?
4. Em Lembrana de morrer, como se concretiza o sonho do poeta?
5. Voc concorda com o epitfio (inscrio fnebre) sugerido pelo poeta para ele mesmo? Justifique
sua resposta.
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cAPTulo 2
ela! ela!
ela! ela! murmurei tremendo,
E o eco ao longe murmurou ela!...
Eu a vi... minha fada area e pura,
A minha lavadeira na janela!.
Oh! De certo ... (pensei) doce pgina
Dessas guasfurtadas onde eu moro

Eu a vejo estendendo no telhado
Os vestidos de chita, as saias brancas...
Eu a vejo e suspiro enamorado!
Tremo de febre! Venturosa folha!

Quem pousasse contigo neste seio!
Como Otelo beijando a sua esposa,
Eu beijeia a tremer de devaneio...
Esta noite eu ousei mais atrevido

Nas telhas que estalavam nos meus passos
Ir espiar seu venturoso sono,
Vla mais bela de Morfeu nos braos!
ela! ela! repeti tremendo,

Mas cantou nesse instante uma coruja...
Abri cioso a pgina secreta...
Oh! meu Deus! era um rol de roupa suja!
Como dormia! que profundo sono!...

Tinha na mo o ferro do engomado...
Como roncava maviosa e pura!
Quase ca na rua desmaiado!
Mas se Werther morreu por ver Carlota

Dando po com manteiga s criancinhas,
Se achoua assim mais bela... eu mais te adoro
Sonhandote a lavar as camisinhas!
Afastei a janela, entrei medroso:

Palpitavalhe o seio adormecido...
Fui beijla... roubei do seio dela
Um bilhete que estava ali metido...
ela! ela! meu amor, minhalma,

A Laura, a Beatriz que o cu revela...
ela! ela! murmurei tremendo,
E o eco ao longe suspirou ela!
Onde a alma derramou gentis amores!...

So versos dela... que amanh decerto
Ela me enviar cheios de flores...

1. Carlota o grande amor de Werther, personagens do romance de Goethe; Laura a musa idealiza
da de Petrarca, poeta humanista tido como o criador do soneto; Beatriz a insupervel musa do eu
potico da Divina Comdia, de Dante Alighieri; Otelo, personagem de Shakespeare, apaixonads
simo pela esposa Desdmona, smbolo de fidelidade. Como voc definiria a musa do poema ela!
ela!?
2. Qual a principal caracterstica desse poema?
Casimiro de Abreu e a volta ao passado

Casimiro de Abreu
Casimiro Jos Marques de Abreu (1839 1860) alcanou grande popularidade
graas a seus versos de ritmo fcil e linguagem simples. Foi em Lisboa que iniciou sua
carreira literria, tambm precocemente encerrada pela tuberculose. O afastamento da
famlia fez prevalecer em seus poemas os temas saudosistas: da ptria, da infncia, das
cenas familiares. A forte musicalidade e a melancolia de seus versos agradaram
sensibilidade do pblico, tornando o um dos romnticos mais conhecidos.
259
4/22/13 11:48 AM
PARTE 3
Oh! Que saudades que tenho!

A poesia de Casimiro de Abreu caracterizada pelo ritmo fcil, rima pobre e repetitiva, linguagem
simples e emprego abusivo de pleonasmos, abordando temas comuns ao Romantismo. Cantou o
saudosismo em diferentes situaes: o saudosismo nacionalista, em que segue os passos de
Gonalves Dias, e a saudade nostlgica da infncia pura, acrescida da fixao sentimental na me e
na irm, caractersticas marcantes da poesia de lvares de Azevedo. Como se v, abordou os mesmos
temas que os maiores expoentes da poca, mas faltoulhe flego para obter os mesmos resultados.
Justamente pelas caractersticas apontadas, entretanto, um dos mais populares poetas da litera
tura brasileira.
De toda sua produo potica, reunida em um volume intitulado As primaveras (1859), indiscutivel
mente a poesia mais popular e a mais revisitada pelos autores do Modernismo Meus oito anos.
Lendo o texto
Meus oito anos
(fragmento)
Oh! que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infncia querida
Que os anos no trazem mais!
Que amor, que sonhos, que flores,
Oh! dias da minha infncia!
Naquelas tardes fagueiras
Oh! meu cu de primavera!
sombra das bananeiras,
Que doce a vida no era
Debaixo dos laranjais!
Nessa risonha manh!

Em vez das mgoas de agora,
Como so belos os dias
Eu tinha nessas delcias
Do despontar da existncia!
De minha me as carcias
Respira a alma inocncia
E beijos de minha irm!
Como perfumes a flor;

O mar lago sereno,
O cu um manto azulado,
O mundo um sonho dourado,
A vida um hino damor!
[]
Oh! que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infncia querida
Que auroras, que sol, que vida,
Que os anos no trazem mais!
Que noites de melodia
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquela doce alegria,
Naquelas tardes fagueiras
Naquele ingnuo folgar!
sombra das bananeiras,
O cu bordado destrelas,
Debaixo dos laranjais!
A terra de aromas cheia,
As ondas beijando a areia

E a lua beijando o mar!
(Lisboa, 1857)
n ABREU, Casimiro de. Disponvel em:
<www.bibvirt.futuro.usp.br/index.html?principal.html&2>.
260
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cAPTulo 2
1. Das dez classes de palavras, qual o poeta usa com mais insistncia e nfase? Por qu?
2. No livro Cancioneiro, Fernando Pessoa, poeta moderno, faz algumas reflexes sobre a infncia e o
passado:
Pobre velha msica!
No sei por que agrado,
Enchese de lgrimas
Meu olhar parado.
Recordo outro ouvirte.

No sei se te ouvi
Nessa minha infncia
Que me lembra em ti.
Com que nsia to raiva

Quero aquele outrora!
E eu era feliz? No sei:
Fuio outrora agora.
n
PESSOA, Fernando. Fernando Pessoa obra potica. 3. ed.

Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2005. p. 140.
Explique os dois ltimos versos.
3. Compare o texto de Casimiro de Abreu (Meus oito anos) com o de Fernando Pessoa. Qual a
viso de cada um sobre o passado e a infncia? Como cada poeta constri seus versos?
O lirismo amoroso e a poesia social na obra de Castro Alves
Reproduo/Arquivo
Nacional, Rio de Janeiro, RJ.
Castro Alves
Antnio Frederico de Castro Alves (1847 1871) o mais representativo poeta
da terceira gerao romntica. Fortemente influenciado por Victor Hugo, cultiva
a poesia social; republicano de primeira hora, combateu a escravido, um dos
pilares em que se sustentava a Monarquia brasileira. O condor, ave que plana no
alto dos Andes, foi metfora marcante da liberdade a ser alcanada (da falar se
em poesia condoreira, condoreirismo).
A praa do povo
Castro Alves, poeta da ltima gerao, educado pela literatura de Victor Hugo, interessavase no
apenas pelos sentimentos e emoes pessoais (como bom romntico, Castro Alves cultivou o egocentris
mo), mas tambm pela realidade que o rodeava. Cantou o amor, a mulher, a morte, o sonho, cantou a
Repblica, o abolicionismo, a igualdade, as lutas de classe, os oprimidos. Teve muitos amores, amou e foi
amado por vrias mulheres, mas, como bem lembra Jorge Amado em seu ABC de Castro Alves, a maior de
todas as suas noivas foi a Liberdade.
Castro Alves j apresentava em sua temtica tendncias do Realismo, a escola literria que negaria
o Romantismo; no entanto, foi perfeitamente romntico na forma, entregandose a alguns exageros nas
metforas, comparaes grandiosas, antteses e hiprboles, tpicos do condoreirismo.
A poesia lricoamorosa de Castro Alves evolui de um campo de idealizao para uma concretizao
das virgens sonhadas pelos romnticos: agora existe uma mulher de carne e osso, sensual, individualiza
da em sua amante Eugnia Cmara. Essa paixo, s vezes, o torna irreverente:
amarte melhor que ser Deus
ou desesperadamente eufrico, arrebatado pela realidade material:
Mulher! Mulher! Aqui tudo volpia.
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PARTE 3
Convivendo com esse sensualismo adulto, entretanto, encontramos o adolescente meigo, terno, de
metforas lricas:
Tua boca era um pssaro escarlate.
O tempo de Castro Alves foi ponteado de grandes transformaes sociais no plano interno: a deca
dncia da Monarquia, a luta abolicionista, a Guerra do Paraguai e o pensamento republicano.
Esse o momento histrico vivido pelos jovens acadmicos de Direito do Recife e de So Paulo, e que se
reflete em suas manifestaes:
A praa! A praa do povo
como o cu do condor
o antro onde a liberdade
Cria guias em seu calor.
essa liberdade, o condor voando nos picos andinos, o povo na praa, que vai marcar a poesia social de
Castro Alves, denunciadora das grandes desigualdades:
Quebrese o cetro do papa,
Faase dele uma cruz!
A prpura sirva ao povo
pra cobrir os ombros nus.
Fernando Vivas/Arquivo da editora
A luta abolicionista de Castro Alves faz parte de um contexto mais amplo. Na realidade, o poeta
buscava um grande ideal democrtico, a soluo de todos os problemas vividos pelo pas: a Repblica.
Portanto, importante era a derrubada da Monarquia e de suas instituies, como o trabalho escravo. Mas
foi justamente com os versos acerca dos escravos que o poeta alcanou maior sucesso, pois a se encon
tram admiravelmente fundidas a efuso lrica e a eloquncia condoreira, como bem atestam as poesias
Vozes dfrica, Cano do africano, Saudao a Palmares, Tragdia no lar (de grande carga dramtica
e emotiva) e O navio negreiro.
n Praa Castro Alves em Salvador. A praa Castro Alves do povo / como o cu do avio. (Caetano Veloso)
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cAPTulo 2
Lendo os textos
Boa-noite
Veux -tu donc partir? Le jour est encore loign;
Ctait le rossignol et non pas lalouette,
Dont le chant a frapp ton oreille inquite:
Il chante la nuit sur les branches de ce grenadier,
A frouxa luz da alabastrina5 lmpada

Lambe voluptuosa os teus contornos...
Oh! Deixame aquecer teus ps divinos
Ao doudo afago de meus lbios mornos.
Crois -moi, cher ami, ctait le rossignol.
Mulher do meu amor! Quando aos meus beijos

Treme tua alma, como a lira ao vento,
Das teclas de teu seio que harmonias,
Que escalas de suspiros, bebo atento!
SHAKESPEARE
Boanoite, Maria! Eu voume embora.

A lua nas janelas bate em cheio.
Boanoite, Maria! tarde... tarde...
No me apertes assim contra teu seio.
Boanoite!... E tu dizes Boanoite.
Mas no digas assim por entre beijos...
Mas no mo digas descobrindo o peito
Mar de amor onde vagam meus desejos.
Julieta do cu! Ouve... a calhandra1
J rumoreja o canto da matina.
Tu dizes que eu menti?... pois foi mentira...
... Quem cantou foi teu hlito, divina!
Ai! Canta a cavatina6 do delrio,

Ri, suspira, solua, anseia e chora...
Marion! Marion!... noite ainda.
Que importa os raios de uma nova aurora?!...
Como um negro e sombrio firmamento,
Sobre mim desenrola teu cabelo...
E deixame dormir balbuciando:
Boanoite! , formosa Consuelo!...
n
Castro Alves usa como epgrafe a fonte de sua inspira

o: a cena V de Romeu e Julieta, em que os amantes passam
a primeira noite juntos.
JULIETA: Quereis ir embora?... O dia ainda no est
prximo... Era do rouxinol e no da cotovia a voz que feriu o
fundo receoso de teu ouvido... Todas as noites canta naquela
romzeira. Acredita, meu amor, era o rouxinol.
Se a estreladalva os derradeiros raios

Derrama nos jardins do Capuleto2,
Eu direi, me esquecendo dalvorada:
noite ainda em teu cabelo preto...
noite ainda! Brilha na cambraia3
Desmanchado o roupo, a espdua nua
O globo de teu peito entre os arminhos4
Como entre as nvoas se baloua a lua...
ALVES, Castro. Castro Alves obra completa. 4. ed. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2002. p. 123.
SHAKESPEARE, William. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1995.
1 calhandra: cotovia.
2 Capuleto: nome de famlia de Julieta; os Capuleto eram inimigos
dos Montecchio, famlia de Romeu.

tecido com que se faz roupa de cama.
4 arminho: pelo macio, fino e muito alvo com que se enfeitam peas
de vesturio.
5 alabastrina: adjetivo derivado de alabastro, rocha translcida usada
em luminrias e em peas ornamentais.
6 cavatina: pequena pea musical para um s instrumento ou uma s voz.
3 cambraia: fino
noite, pois! Durmamos, Julieta!

Recende a alcova ao trescalar das flores,
Fechemos sobre ns estas cortinas...
So as asas do arcanjo dos amores.
1. Comente o trabalho formal realizado por Castro Alves.

2. Nesse poema, ocorre um caso de intertextualidade explcita. Como ela se d e como o poeta a explora?
3. A noite e o amanhecer desempenham papel fundamental no poema; da o poeta empregar palavras
e expresses que pertencem ao campo semntico de um e outro momento, construindo o clima,
dando as cores do cenrio. Outras vezes, relaciona partes do corpo da mulher a elementos naturais.
Destaque todas essas palavras e expresses.
4. Os poemas de Castro Alves so marcados mais pelos verbos de ao que pelos verbos de estado.
Boanoite um belo exemplo disso, com o poeta obtendo interessantes curvas meldicas.
Transcreva um verso que comprove o que foi dito.
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PARTE 3
5. Como se pode explicar a presena de quatro nomes femininos no poema?

6. Castro Alves pertence ltima gerao de romnticos brasileiros. Gonalves Dias e lvares de Azevedo
so romnticos de primeira hora. Voc percebe diferenas entre eles no modo de cantar o amor?
Feitores castigando negros. Debret, 1834-1839. Litografia colorida a mo. Coleo particular.
Vozes dfrica
(fragmento)
Deus! Deus! onde ests que no respondes?
Em que mundo, em questrela tu tescondes
Embuado nos cus?
H dois mil anos te mandei meu grito,
Que embalde desde ento corre o infinito...
Onde ests, Senhor Deus?...
Qual Prometeu1 tu me amarraste um dia
Do deserto na rubra penedia2
Infinito: gal3!...
Por abutre me deste o sol candente,
E a terra de Suez4 foi a corrente
Que me ligaste ao p...
[]
Cristo! embalde morreste sobre um monte...
Teu sangue no lavou de minha fronte
A mancha original.
Ainda hoje so, por fado adverso,
Meus filhos alimria5 do universo,
Eu pasto universal...
Hoje em meu sangue a Amrica se nutre
Condor que transformarase em abutre,
Ave da escravido,
Ela juntouse s mais... irm traidora
Qual de Jos os vis irmos outrora
Venderam seu irmo.
n As condies desumanas a que eram submetidos os
negros levaram pessoas como Castro Alves a se

engajar na causa abolicionista.
Basta, Senhor! De teu potente brao

Role atravs dos astros e do espao
Perdo pra os crimes meus!...
H dois mil anos... eu soluo um grito...
Escuta o brado meu l no infinito,
Meu Deus! Senhor, meu Deus!!...
n
ALVES, Castro. Castro Alves obra completa. 4. ed.

1 Prometeu: personagem mitolgico ao qual coube a incumbncia
de criar o homem; por dar ao homem o domnio do fogo, foi

castigado: por ordem de Zeus, foi acorrentado e levado ao Monte
Cucaso. Uma guia deveria bicarlhe o fgado eternamente;
devorado durante o dia, noite o fgado se reconstituiria.
2 penedia: rocha, penedo.
3 gal: no contexto, indivduo sentenciado a trabalhos forados.
4 Suez: regio a nordeste do Egito, que une o continente africano ao
Oriente Prximo (local onde, hoje, existe o canal de Suez).
5 alimria: animal de carga, besta.
1. Os versos de Vozes dfrica apresentam uma interessante regularidade formal. Comentea.

2. O poema construdo a partir de uma estrutura de dilogo: de quem a voz enunciadora? Quem
o interlocutor? Ouvese a voz desse interlocutor?
3. O grito lanado pela voz enunciadora foi ouvido? Que palavra do texto justifica sua resposta?
4. H dois mil anos remonta poca do nascimento de Cristo. Que passagem do texto faz referncia
a essa poca?
5. Justifique a referncia a Prometeu. Que tipo de relao se estabelece?

6. Como se pode entender o verso Meus filhos alimria do universo?
7. Que tipo de relao se estabelece entre abutre e condor? Que figura de linguagem se constitui?
8. Explique o verso Hoje em meu sangue a Amrica se nutre.
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cAPTulo 2
O navio negreiro
Por fazer a exaltao do povo africano e narrar um episdio de sua histria, Navio negreiro con
siderado um poemeto pico, forma de composio muito em moda no Romantismo. Mais particularmen
te, um poemeto pico condoreiro, segundo o modelo de Victor Hugo. Eloquente, verborrgico, marcado
por imagens grandiosas, o poema foi escrito em 18 de abril de 1868, mas tornado pblico apenas (e no
por acaso) no dia 7 de setembro daquele ano, quando foi declamado durante a sesso magna comemo
rativa da Independncia, no auditrio da Faculdade de Direito do Largo de So Francisco, em So Paulo.
Se o tema do trfico negreiro j estava superado (afinal, o ltimo desembarque de escravos negros data
va de 1855), o mesmo no se pode afirmar da campanha abolicionista e do clima nacionalista: em 1868, o
Brasil vivia o auge da Guerra do Paraguai.
O poema dividese em seis partes, ou cantos, na linguagem pica.
1 parte: O poeta faz uma descrio do cenrio, exaltando o belo natural: Stamos em pleno mar...
Doudo no espao / Brinca o luar.
2 parte: O poeta faz um elogio aos marinheiros, identificados pela nacionalidade; a exaltao
do belo humano: ... Nautas de todas as plagas! / Vs sabeis achar nas vagas / As melodias
do cu....
3 parte: Em franca oposio s estrofes anteriores, temos a viso do navio negreiro; ao belo do
cenrio e das figuras humanas dos marinheiros opese um quadro de horror: Que cena infame e vil!...
Meu Deus! meu Deus! Que horror!.
4 parte: Aqui o poeta faz a descrio do navio negreiro e do sofrimento dos escravos: Era um sonho
dantesco....
5 parte: Em oposio desgraa dos negros aprisionados, a imagem desse povo livre em sua
terra: Ontem plena liberdade, / A vontade por poder... / Hoje... cmulo de maldade / Nem so livres
pra... morrer....
Negros no fundo do poro, de Johann Moritz Rugendas. Litografia colorida a mo (35,5 x 51 cm). Coleo particular.
6 parte: Aqui o poeta trabalha mais uma vez com a anttese: em oposio frica livre, a imagem
de um pas que se beneficia com a escravido.
n Os africanos eram transportados em condies subumanas nos navios negreiros.
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PARTE 3
A seguir, a transcrio, na ntegra, da sexta parte do poema.

E existe um povo que a bandeira empresta
Pra cobrir tanta infmia e cobardia!...
E deixaa transformarse nessa festa
Em manto impuro de bacante1 fria!...
Meu Deus! meu Deus! mas que bandeira esta,
Que impudente2 na gvea3 tripudia4?!...
Silncio!... Musa! chora, chora tanto
Que o pavilho se lave no teu pranto...
Auriverde pendo5 de minha terra,
Que a brisa do Brasil beija e balana,
Estandarte que a luz do sol encerra,
E as promessas divinas da esperana...
Tu, que da liberdade aps a guerra,
Foste hasteado dos heris na lana,
Antes te houvessem roto na batalha,
Que servires a um povo de mortalha6!...
Fatalidade atroz que a mente esmaga!
Extingue nesta hora o brigue7 imundo
O trilho que Colombo abriu na vaga,
Como um ris no plago8 profundo!...
... Mas infmia de mais... Da etrea9 plaga10
Levantaivos, heris do Novo Mundo...
Andrada11! arranca este pendo dos ares!
Colombo12! fecha a porta de teus mares!
n
1 bacante: sacerdotisa de Baco (deus do vinho, na
mitologia romana); mulher devassa, libertina.

2 impudente: cnico, sem pudor.
3 gvea: o ponto mais alto do mastro principal do navio.
4 tripudia: divertese; humilha.
5 pendo: bandeira.
6 mortalha: manto em que se envolve o cadver.
7 brigue: antigo navio vela; brigue imundo: navio
negreiro.
8 plago: mar alto, oceano, profundezas.
9 etrea: celeste, sublime, pura, elevada.
10 plaga: regio, pas, extenso de
terra; etrea plaga

uma referncia regio onde vivem os heris mortos.
11 Andrada: referncia a Jos Bonifcio de Andrada e Silva
(17631838), o Patriarca da Independncia.

12 Colombo: referncia a Cristvo Colombo (14511506),
descobridor da Amrica.
ALVES, Castro. Disponvel em: <www.bibvirt.futuro.usp.br>. Acesso em: 26 jan. 2013.
1. Em O navio negreiro, o poeta baiano, consciente do carter pico de seu poema, presta uma homenagem
a Os Lusadas, de Cames. Essa homenagem se concretiza no plano formal (releia estrofes de Os Lusadas
reproduzidas no captulo 5). Aponte as semelhanas formais entre o fragmento apresentado e a epopeia
lusitana.
2. O que sugere a sonoridade do verso Que a brisa do Brasil beija e balana?

3. A bandeira auriverde pea fundamental no poema. Por quais outros nomes o poeta faz referncia bandeira?
4. A que povo o estandarte serve de mortalha?
5. Os dois ltimos versos, de extremo vigor potico, so iniciados por vocativos: Andrada e Colombo. Explique
a referncia a essas figuras histricas.
6. Voc afirmaria que esse texto nacionalista? Justifique a resposta.

7. Qual a relao com o abolicionismo nos versos Extingue nesta hora o brigue imundo / O trilho que
Colombo abriu na vaga?
8. Aps ler poemas de Gonalves Dias (primeira gerao), lvares de Azevedo (segunda gerao) e Castro
Alves (terceira gerao), escreva um breve texto comentando a linguagem de cada um (seleo vocabular,
estrutura sinttica, ritmo potico, figuras de linguagem, pontuao, etc.) e as sensaes que provocaram
em voc.
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cAPTulo 2
A original poesia de Sousndrade

Sousndrade
Joaquim de Sousa Andrade (1833 1902) nasceu no Maranho, filho de grandes proprietrios rurais, o que no o impediu de,
desde jovem, questionar a aristocracia rural, abraando as causas abolicionista e republicana. Abandona a terra natal em constantes
viagens: vai para a Amaznia e, depois, para Frana (onde se formou em Letras, pela Universidade de Sorbonne), Inglaterra, pases
latino americanos e Estados Unidos, fixando residncia em Nova Iorque por algum tempo. Sua poesia , em grande parte, fruto das
experincias vividas em suas viagens, que lhe permitiram um contato direto no s com o indgena amaznico mas tambm com
uma realidade bastante diversa da brasileira, como a crescente industrializao europeia e norte americana e os avanos do
capitalismo. Com a proclamao da Repblica, volta a fixar residncia no Maranho, onde morre na misria e completamente isolado.
Ousadia redescoberta
Na obra de Sousndrade, o primeiro aspecto a destacar a originalidade de sua poesia, revolucionria
para o padro romntico, sendo por isso difcil enquadrlo dentro desse movimento. Sousndrade iniciou
sua produo artstica no perodo romntico, mas atravessou toda a segunda metade do sculo XIX; por
suas preocupaes sociais, aproximase da terceira gerao.
Sua obra foi esquecida at a dcada de 1960, quando parte da crtica literria se dedicou a uma revi
so de sua poesia, destacando o valor de seu estilo e a originalidade de seus versos. De fato, em seus
poemas percebese uma ousadia de vocabulrio termos indgenas, palavras inglesas, neologismos e
tambm uma explorao de sonoridade que rompe com a mtrica e o ritmo tradicionais.
Merece destaque seu longo poema narrativo Guesa errante, construdo a partir de uma lenda dos ind
genas andinos: Guesa era o adolescente sacrificado pelos sacerdotes em oferenda aos deuses. No poema,
Guesa (com o qual Sousndrade se identifica) escapa dos sacerdotes e foge para Wall Street; agora, os sacer
dotes so os capitalistas de Nova Iorque, os quais querem o sangue de Guesa. No dizer de Augusto e Haroldo
de Campos, Sousndrade identifica o seu destino pessoal de poeta com o fadrio de um novo Guesa no plano
histricosocial, assimila a esse destino o do selvagem americano, sacrificado pelo conquistador branco.
Lendo o texto
Guesa errante
(fragmento inicial do poema)
Eia, imaginao divina!
Os Andes
Vulcnicos elevam cumes calvos,
Circundados de gelos, mudos, alvos,
Nuvens flutuando que espetclos grandes!
L, onde o ponto do condor negreja,
Cintilando no espao como brilhos
Dolhos, e cai a prumo sobre os filhos
Do lhama descuidado; onde lampeja
Da tempestade o raio; onde deserto,

O azul serto, formoso e deslumbrante,
Arde do sol o incndio, delirante
Corao vivo em cu profundo aberto!
Nos ureos tempos, nos jardins da Amrica
Infante adorao dobrando a crena
Ante o belo sinal, nuvem ibrica
Em sua noite a envolveu ruidosa e densa.
n
SOUSNDRADE. Sousndrade poesia. 2. ed.

Rio de Janeiro: Agir, 1979. p. 30.
1. No fragmento inicial do poema Guesa errante, Sousndrade identifica a origem do personagem

Guesa. Qual ela? O que representa esse personagem?
2. No trecho apresentado, h um smbolo caracterstico da terceira gerao romntica; aponteo.

3. Observe que o poeta caracteriza a Amrica como a terra ensolarada; essa imagem modificada
com a chegada dos conquistadores europeus. Destaque os versos em que h referncia chegada dos
estrangeiros. Que expresso marca a oposio Amrica ensolarada?
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PARTE 3
O Romantismo hoje
No tenho nada com isso nem vem falar
eu no consigo entender sua lgica
minha palavra cantada pode espantar
e a seus ouvidos parecer extica []

canto somente o que no pode mais se calar
noutras palavras sou muito romntico.
n
Disponvel em: <www.vagalume.com.br/caetanoveloso/muitoromantico.html>.

Nesses versos de Caetano Veloso, da msica Muito romntico, observase um exemplo do uso
que hoje se faz dos termos romantismo/romntico. Distanciados 200 anos do estilo artstico que
se convencionou chamar de romantismo, utilizamos aqueles termos para designar comportamentos
e reaes que nos parecem de alguma forma associados quela poca: o predomnio da imaginao,
dos sentimentos e das paixes humanas sobre a razo; a liberdade individual; a ruptura das tradies;
o exotismo.
Permanecem, assim, as acepes que os termos romantismo/romntico ganham nos sculos XVII
e XVIII: quimrico, ridculo, absurdo, pitoresco; o que agrada imaginao, o que desperta o sonho e a como
o da alma; a melancolia, a languidez, a morbidez.
VElHos TEmAs, noVAs lEiTuRAs
Segundo o mito grego, Prometeu, um dos tits, amigo e

protegido de Zeus, despertou a fria dos deuses aps roubar
o fogo do Olimpo e levlo aos homens. Por conta de seu
crime, foi condenado a uma pena terrvel: acorrentado a um
monte, todos os dias uma guia devoraria seu fgado, que se
regeneraria noite j que Prometeu era imortal , renovan
do assim a punio. Esse mito cuja verso mais conhecida
a da pea de squilo, dramaturgo grego que viveu entre os
sculo VI e V a.C. versa, acima de tudo, sobre a relao do
homem com o conhecimento; Prometeu foi punido por ter
dado ao conhecimento dos homens algo que, antes, era de
domnio exclusivo dos deuses. Foi baseada nesse mito que a
escritora inglesa Mary Wollstonecraft Shelley (17971851)
escreveu, em 1816, uma das mais famosas obras da literatura
universal: Frankenstein. Romance smbolo das primeiras
manifestaes romnticas, o livro conta a histria do dr.
Victor Frankenstein, um mdico obcecado pela ideia de criar
vida humana em seu laboratrio. Para realizar seu feito, ele
junta parte de cadveres e realiza experimentos com energia
eltrica. Ao fim, quando consegue realizar sua obra mxima,
o cientista se v insatisfeito com o resultado e abandona sua
Reproduo/Wikipedia/Wikimedia Foundation
LITERATURA E CINCIA
n Prometeu
acorrentado, de Heinrich
Fueger, 1817.
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Reproduo/ National Portrait Gallery, Londres, Inglaterra.
criao prpria sorte, esperando que ela morra. Aquele que se

julga capaz de se igualar aos deuses precisa, no entanto, pagar o
preo de sua ousadia: abandonada, a criatura passa a perseguir o
mdico e sua famlia. Ao cientista, resta o martrio fatal de tentar
destruir sua criao. No sem motivo o ttulo completo do roman
ce Frankenstein ou o Prometeu moderno. A histria criada por
Mary Shelley retoma o tema da relao entre o homem e o conhe
cimento, agora pelo vis de um romantismo desiludido com os
avanos tecnolgicos da Revoluo Industrial.
Segundo a autora, Frankenstein foi escrito a partir de uma
proposta feita pelo poeta Lord Byron a ela e seu marido, o tambm
poeta Percy Bysshe Shelley: ver quem era capaz de elaborar a mais
assustadora histria de terror. Para criar seu assombroso Prometeu
moderno, Mary instigou sua imaginao com os avanos cientfi
cos da poca; o cientificismo que esteve na base da criao do
romance identificado no prefcio da edio de 1831:
cAPTulo 2
n Retrato
de Mary Shelley, de Richard

Rothwell (pintura contempornea ao
livro de Mary Shelley).
Foram muitas e longas as conversas entre Lord Byron e Shelley das quais eu era uma ouvinte
devota, mas, praticamente, silenciosa. Ao longo de uma dessas conversas, vrias doutrinas filosficas
foram discutidas entre outras, o princpio da vida e se havia alguma probabilidade de se chegar
sua descoberta e divulgao. Falaram das experincias do dr. Darwin (refirome no ao que o doutor
de fato fez ou disse ter feito, mas ao que ento se dizia que ele havia feito, o que era mais prximo de
meus objetivos), que guardou um pedao de aletria num estojo de vidro at que a massa comeou, por
algum meio extraordinrio, a movimentarse com vontade prpria. No era assim, afinal de contas,
que a vida seria criada. Talvez um cadver pudesse ser reanimado o galvanismo j dera indcios de
tais coisas: talvez se pudessem manufaturar as partes componentes de uma criatura, juntlas e
proverlhes o calor vital.
SHELLEY, Mary. Frankenstein ou o Prometeu moderno. In: SHELLEY, Mary; STOKER, Bram; STEVENSON, Robert Louis.
Frankenstein, Drcula & O mdico e o monstro. Trad. Adriana Lisboa.
Rio de Janeiro: Ediouro, 2001. p. 2526.
Na pintura, um notrio exemplo de pessimismo com o

mundo moderno, surgido a
partir da Revoluo Industrial, est nas pinturas de
Francisco de Goya (1746-1828). Como poucos, o artista espanhol soube representar a violncia das guerras e
da cincia, o lado obscuro da
humanidade e do progresso.
n Las
chincillas, 1799.
Burstein Collection/Corbis/Latinstock
Reproduo/Museu do Prado, Madri, Espanha.
Asta su muelo, 1797.
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PARTE 3
Fica claro, ento, como a escritora utilizouse do mito clssico para pensar os dilemas do conheci
mento de seu tempo. A desconfiana romntica de Mary Shelley com a cincia deixou, portanto, marcas
profundas na literatura, que ficaram evidentes no sculo XX, tempo de intensos avanos tecnolgicos e
de usos destrutivos do conhecimento. Desde as impressionantes narrativas de Franz Kafka, nas quais o
absurdo obedece a uma lgica sistmica e burocrtica, at as grandes obras de fico cientfica escritas
por Aldous Huxley, George Orwell e Ray Bradbury, todos repercutem as preocupaes e reflexes romn
ticas do incio do sculo XIX, questes que devem ser sempre renovadas, ainda mais em tempos de
meios de comunicao e tecnologias digitais. Para compreender melhor a relao entre literatura e cin
cia, leia os dois textos a seguir. O primeiro um poema de Fernando Pessoa (18881935); o segundo, um
pequeno conto do escritor austraco Thomas Bernhard (19311989).
Texto 1
A cincia, a cincia, a cincia...
Ah, como tudo nulo e vo!
A pobreza da inteligncia
Ante a riqueza da emoo!
Aquela mulher que trabalha
Como uma santa em sacrifcio,
Com quanto esforo dado ralha!
Contra o pensar, que o meu vcio!
A cincia! Como pobre e nada!
Rico o que alma d e tem.
n
PESSOA, Fernando. Fernando Pessoa obra potica.

Rio de Janeiro: Nova Aguilar. p. 580.
Texto 2
Sagaz e incapaz
O filsofo francs de renome internacional que durante dcadas foi considerado o mais importante
de seu tempo voltava de Moscou, onde estivera a convite da Academia de Cincias, para Viena, em cuja
Academia de Cincias proferiria a mesma palestra feita em Moscou. Terminado o evento, fui convidado
casa de dois catedrticos e membros da Academia de Cincias de Viena que, como eu, haviam assistido
palestra do filsofo francs. Um deles caracterizou a exposio, e portanto tambm o filsofo francs,
como sagaz, ao passo que o outro o considerou incapaz, e ambos lograram fundamentar efetiva e inequivocamente suas afirmaes.
n
BERNHARD, Thomas. O imitador de vozes. Trad. Sergio Tellaroli.

So Paulo: Companhia das Letras, 2009. p. 49.
1. Para a voz potica, a cincia e os esforos da inteligncia so nulos e vos. Qual a razo dessa opinio
to enftica?
2. Na segunda estrofe do poema, surge um conflito de ideias. Qual o sentido dessa contraposio?
3. O conto de Thomas Bernhard tem finalidades sarcsticas. Aponte uma caracterstica formal do texto
que indique isso. Explique.
4. No fim da narrativa, fica evidente uma contradio entre os catedrticos da Academia de Cincias de
Viena. Para voc, qual o sentido desse conflito de opinies?
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cAPTulo 2
NO
FAARNO!
E
CAD
Questes de exames
1. (Enem)
Soneto
J da morte o palor me cobre o rosto,
Nos lbios meus o alento desfalece,
Surda agonia o corao fenece,
E devora meu ser mortal desgosto!
Do leito embalde no macio encosto
Tento o sono reter!... j esmorece
O corpo exausto que o repouso esquece...
Eis o estado em que a mgoa me tem posto!
O adeus, o teu adeus, minha saudade,
Fazem que insano do viver me prive
E tenha os olhos meus na escuridade.
Dme a esperana com que o ser mantive!
Volve ao amante os olhos por piedade,
Olhos por quem viveu quem j no vive!
n
AZEVEDO, A. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2000.
O ncleo temtico do soneto citado tpico da

segunda gerao romntica, porm configura um
lirismo que o projeta para alm desse momento
especifico. O fundamento desse lirismo
a) a angstia alimentada pela constatao da irre
versibilidade da morte.
b) a melancolia que frustra a possibilidade de rea
o diante da perda.
c) o descontrole das emoes provocado pela
autopiedade.
d) o desejo de morrer como alvio para a desiluso
amorosa.
e) o gosto pela escurido como soluo para o
sofrimento.
2. (UFJFMG) Leia o poema de lvares de Azevedo,

abaixo, para responder questo.
Plida, luz da lmpada sombria.

Sobre o leito de flores reclinada,
Como a lua por noite embalsamada,
Entre as nuvens do amor ela dormia!
Era a virgem do mar! Na escuma fria
Pela mar das guas embalada!
Era um anjo entre nuvens dalvorada
Que em sonhos se banhava e se esquecia!
Era mais bela! O seio palpitando...
Negros olhos as plpebras abrindo...
Formas nuas no leito resvalando...
No te rias de mim, meu anjo lindo!
Por ti as noites eu velei chorando,
Por ti nos sonhos morrerei sorrindo.
n
AZEVEDO, lvares de. Poesias completas de lvares de Azevedo.

Rio de Janeiro: Tecnoprint, 1985, p. 22.
A imagem feminina, conforme est predominante

mente representada na primeira parte da obra Lira
dos vinte anos, de lvares de Azevedo, est bem
exemplificada no soneto citado.
Considerando essa imagem, CORRETO afirmar
que a possibilidade de o poeta e a mulher amada
constiturem famlia :
a) nenhuma, pois a mulher est morta.
b) parcial, pois depende da submisso do poeta ao
desejo da amada.
c) total, pois, segundo as convenes romnticas, o
amor sempre prevalece.
d) parcial, desde que o amor platnico seja realizado.
e) nenhuma, pois o poeta apenas representa seu
desejo.
3. (Unifesp)
Ontem a Serra Leoa,
A guerra, a caa ao leo,
O sono dormido toa
Sob as tendas damplido!
Hoje... o poro negro, fundo,
Infecto, apertado, imundo,
Tendo a peste por jaguar...
E o sono sempre cortado
Pelo arranco de um finado,
E o baque de um corpo ao mar...
Ontem plena liberdade,
A vontade por poder...
Hoje... cmlo de maldade,
Nem so livres pra morrer...
Prendeos a mesma corrente
Frrea, lgubre serpente
Nas roscas da escravido.
E assim roubados morte,
Dana a lgubre coorte
Ao som do aoite... Irriso!...
n
(Castro Alves. Fragmento de O navio negreiro tragdia no mar.)
Considere as seguintes afirmaes.

I. O texto um exemplo de poesia carregada de dra
maticidade, prpria de um poetacondor, que mos
tra conhecer bem as lies do mestreVictor Hugo.
II. Tratase de um poema tpico da terceira fase
romntica, voltado para auditrios numerosos,
em que se destacam a preocupao social e o
tom hiperblico.
III. possvel reconhecer nesse fragmento de um
longo poema de teor abolicionista o gosto
romntico por uma poesia de recursos sonoros.
Est correto o que se afirma em
a) I, apenas.
d) I e II, apenas.
b) II, apenas.
e) I, II e III.
c) III, apenas.
271
4/22/13 11:48 AM
3
PArTe 3
TexTOs, ArTe e CULTUrA
CAPTULO 3
A prosa do Romantismo:
a literatura se
populariza
O romance foi, a partir do Romantismo, um excelente ndice dos interesses da
sociedade culta e semiculta do Ocidente. A sua relevncia no sculo XIX se compararia, hoje, do cinema e da televiso.
n
BOSI, Alfredo. Histria concisa da literatura brasileira. So Paulo: Cultrix, 1999. p. 106.
A tela Arrufos, de Belmiro

Barbosa de Almeida, retrata
uma cena tipicamente romntica (arrufos so pequenos
desentendimentos entre pessoas que se amam). Merecem
destaque o ambiente burgus
da sala e as poses, que refletem a estrutura patriarcal da
sociedade.
Reproduo/Museu Nacional de Belas Artes Iphan/MinC, Rio de Janeiro, RJ.
Como a estrutura patriarcal da sociedade brasileira do sculo XIX est representada na tela de Belmiro
Barbosa de Almeida?
272
4/22/13 11:49 AM
A PrOsA dO rOmAnTismO: A LiTerATUrA se POPULArizA
CAPTULO 3
O ROMANCE ROMNTICO EM PORTUGAL
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///////////
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
O romance histrico de Herculano:

a defesa da Ptria, do Cristianismo e do Amor
Alexandre Herculano
Alexandre Herculano (18101877) participou ativamente das lutas liberais ao lado de
Almeida Garrett durante a Guerra Civil portuguesa; entre 1831 e 1832 esteve exilado na
Inglaterra e na Frana. Com a posterior vitria dos liberais, fundou, em 1836, a revista
Panorama e publicou suas primeiras narrativas histricas, consolidando o Romantismo em
Portugal. A partir de ento, dedicouse, com igual fervor, literatura e histria.
Lendo o texto
Eurico, o presbtero1
O romance relata a histria de Eurico, nobre visigodo2, que, enamorado de Hermengarda, no
pudera desposla, pois os preconceitos aristocrticos do pai dela tinham impedido essa unio.
Eurico professa, e na humilde e solitria parquia de Carteia sublima o desespero amoroso [...].
Instrudo por uma viso, Eurico pressente que est prximo o dia em que Deus enviar contra o
povo criminoso um anjo de extermnio. As profecias do presbtero tornamse terrveis realida
des: os rabes desbarataram os exrcitos visigticos junto do Crssus, apesar dos esforos sobre
humanos dum misterioso guerreiro, o Cavaleiro Negro. Enquanto Pelgio (irmo de Hermengarda)
organiza a resistncia crist nas Astrias, o Cavaleiro Negro, que o presbtero Eurico, decide liber
tar Hermengarda, aprisionada pelos invasores rabes; ela, fortuitamente, descobre a identidade do
seu libertador, salva e conduzida a uma gruta de Covadonga. Nesse cenrio selvagem, ambos
recordam o passado e sentem renascer com violncia o amor. Mas essa situao sacrlega no
pode manterse: a dignidade augusta do sacerdcio exige que os dois amantes se separem.
n
COELHO, Jacinto do Prado (Org.). Dicionrio de literatura. Porto: Figueirinhas, 1978. v. 1. p. 317.
1 presbtero: sacerdote, padre.

2 visigodo: godo (antigo povo da Germnia) do Oeste.
Transcrevemos, a seguir, o Prlogo do Autor, que abre a narrativa, e o final do romance

(Concluso).
Eurico, o presbtero
Prlogo do Autor
Para as almas, no sei se diga demasiadamente positivas, se demasiadamente grosseiras, o celi
bato do sacerdcio no passa de uma condio, de uma frmula social aplicada a certa classe de indi
vduos cuja existncia ela modifica vantajosamente por um lado e desfavoravelmente por outro. A
filosofia do celibato para os espritos vulgares acaba aqui. Aos olhos dos que avaliam as coisas e os
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4/22/13 11:49 AM
PArTe 3
homens s pela sua utilidade social, essa espcie de insulao domstica do sacerdote, essa indireta
abjurao dos afetos mais puros e santos, os da famlia, condenada por uns como contrria ao inte
resse das naes, como danosa em moral e em poltica, e defendida por outros como til e moral. Deus
me livre de debater matria tantas vezes disputada, tantas vezes exaurida pelos que sabem a cincia
do mundo e pelos que sabem a cincia do cu! Eu, por minha parte, fraco argumentador, s tenho
pensado no celibato luz do sentimento e sob a influncia da impresso singular que desde verdes
anos fez em mim a ideia da irremedivel solido da alma a que a igreja condenou os seus ministros,
espcie de amputao espiritual, em que para o sacerdote morre a esperana de completar a sua
existncia na terra. Suponde todos os contentamentos, todas as consolaes que as imagens celestiais
e a crena viva podem gerar, e achareis que estas no suprem o triste vcuo da soledade do corao.
Dai s paixes todo o ardor que puderdes, aos prazeres mil vezes mais intensidade, aos sentidos a
mxima energia e convertei o mundo em paraso, mas tirai dele a mulher, e o mundo ser um ermo
melanclico, os deleites sero apenas o preldio do tdio. [...]
Concluso
Em frente da tosca ponte de pedras brutas lanadas sobre o rio, uma senda estreita e tortuosa
atravessava a selva e, passando pela clareira, continuava por meio dos outeiros vizinhos, dirigindose,
nas suas mil voltas, para as bandas da Galcia1. Quatro cavaleiros, a p e em fio, caminhavam por
aquele apertado carreiro. Pelos trajos e armas, conheciase que eram trs cristos e um sarraceno.
Chegados clareira, este parou de repente e, voltandose com aspecto carregado para um dos trs,
disselhe:
Nazareno, oferecestenos a salvao, se te segussemos: fiamonos em ti, porque no precisavas
de trairnos. Estvamos nas mos dos soldados de Pelgio2, e foi a um aceno teu que eles cessaram de
perseguirnos. Porm o silncio tenaz que tens guardado gera em mim graves suspeitas. Quem s
tu? Cumpre que sejas sincero, como ns. Sabes que tens diante de ti Muguite3, o amir da cavalaria
rabe, Juliano4, o conde de Septum, e Opas5, o bispo de Hspalis.
Sabiao respondeu o cavaleiro: por isso vos trouxe aqui. Queres saber quem sou? Um soldado
e um sacerdote de Cristo!
Aqui!?... atalhou o amir, levando a mo ao punho da espada e lanando os olhos em roda.
Para que fim?
A ti, que no eras nosso irmo pelo bero; que tens combatido lealmente conosco, inimigos da
tua f; a ti, que nos oprimes, porque nos venceste com esforo e luz do dia, foi para te ensinar um
caminho que te conduza em salvo s tendas dos teus soldados. por ali!... A estes, que venderam a
terra da ptria, que cuspiram no altar do seu Deus, sem ousarem francamente reneglo, que ganha
ram nas trevas a vitria maldita da sua perfdia, para lhes ensinar o caminho do inferno... Ide, mise
rveis, seguio!
E quase a um tempo dois pesados golpes de franquisque6 assinalaram profundamente os elmos7
de Opas e Juliano. No mesmo momento mais trs ferros reluziram.
Um contra trs! Era um combate calado e temeroso. O cavaleiro da Cruz parecia desprezar
Muguite: os seus golpes retiniam s nas armaduras dos dois godos. Primeiro o velho Opas, depois
Juliano caram.
Ento, recuando, o guerreiro cristo exclamou:
Meu Deus! Meu Deus! Possa o sangue do mrtir remir8 o crime do presbtero!
E, largando o franquisque, levou as mos ao capacete de bronze e arrojouo para longe de si.
Muguite, cego de clera, vibrara a espada: o crnio do seu adversrio rangeu, e um jorro de san
gue salpicou as faces do sarraceno.
Como tomba o abeto9 solitrio da encosta ao passar do furaco, assim o guerreiro misterioso do
Crssus10 caa para no mais se erguer!...
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CAPTULO 3
Nessa noite, quando Pelgio voltou caverna, Hermengarda, deitada sobre o seu leito, parecia
dormir. Cansado do combate e vendoa tranquila, o mancebo adormeceu, tambm, perto dela, sobre
o duro pavimento da gruta. Ao romper da manh, acordou ao som de cntico suavssimo.
Era sua irm que cantava um dos hinos sagrados que muitas vezes ele ouvira entoar na catedral
de Trraco11. Diziase que seu autor fora um presbtero da diocese de Hspalis, chamado Eurico.
Quando Hermengarda acabou de cantar, ficou um momento pensando. Depois, repentinamente,
soltou uma destas risadas que fazem eriar os cabelos, to tristes, soturnas e dolorosas so elas: to
completamente exprimem irremedivel alienao de esprito.
A desgraada tinha, de feito, enlouquecido.
n
Disponvel em: <www.ebooksbrasil.org/eLibris/eurico.html>. Acesso em: 26 jan. 2013.
1 Galcia: embora Herculano afirme que no h rigor cronolgico, a ao se passa no momento das primeiras incurses rabes abalando o
Reino Visigtico em terras da Pennsula Ibrica; portanto, em poca anterior formao de Portugal como Estado independente, da as
referncias Lusitnia e Galcia (Galcia, ao norte do atual territrio portugus).
2 Pelgio: na realidade, governou entre 718 e 737 e participou da Batalha de Covadonga, regio das Astrias, ao lado da Galcia. Na narrativa,
filho de Fvila e irmo de Hermengarda.
3 Muguite: em rabe, Mugueiz, chefe muulmano (amir) a quem Eurico se entrega para o supremo sacrifcio.
4 Juliano: foi Governador de Ceuta, norte da frica; ficou marcado por seus atos de
5 Opas: foi arcebispo de Sevilha (Hspalis); na narrativa, considerado
traio.
traidor, assim como Juliano.
6 franquisque: arma que se assemelha a um machado.

7 elmo: nas armaduras, a parte que protegia a cabea.
8 remir: salvar, livrar das penas do inferno.
9 abeto: rvore, espcie de pinheiro.
10 Crssus: antigo nome do atual Rio Guadalete, que corta a Andaluzia (sul da Espanha).
11 Trraco: hoje, Tarragona, cidade na Catalunha, ao sul de Barcelona.
1. Como analisado o problema do celibato clerical? Justifique com palavras do prprio texto.
2. Para o autor, como se completa a existncia na terra?
3. Aponte e comente trs caractersticas romnticas presentes no Prlogo.
4. Depois de narrar a morte de Eurico, Herculano, maneira dos romnticos, explora uma metfora e
um eufemismo. Identifique 0s e comente a expressividade das duas figuras de linguagem.
A novela passional
Camilo Castelo Branco
Camilo Castelo Branco (18251890) consolidou um gnero narrativo na
literatura de lngua portuguesa: a novela passional, que, nas palavras de Antnio
Jos Saraiva, promove o amor categoria do sagrado, do incomensurvel com a
razo e com as normas morais correntes. [...] H sempre uma grandeza trgica de
paixes e situaes, os personagens so penitentes do amor.
Muitas das situaes vividas pelos personagens refletem experincias
efetivamente vividas pelo escritor, a ponto de um crtico literrio, Jos Augusto
Frana, afirmar que o autor Camilo e os seus heris vivem no mesmo universo
dramtico, de cores intensas, ao mesmo tempo sublime e srdido.
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PArTe 3
Lendo o texto
Amor de perdio
Amor de perdio, publicado em 1862, tem como subttulo Memrias duma famlia. De fato,
Camilo narra episdios da famlia Correia Botelho, ou seja, da prpria famlia. O protagonista
Simo Botelho, apresentado como tio do autor. A novela foi escrita durante quinze dias, em uma
das celas da cadeia da cidade do Porto (Camilo e sua amante, Ana Plcido, estavam presos sob a
acusao de adultrio). A ao pode ser assim resumida: os jovens Simo Botelho e Teresa
Albuquerque, ambos com quinze anos, apaixonam se, mas as famlias so inimigas. Teresa est
prometida para um primo seu, Baltasar Coutinho. Este, acompanhado de dois criados, arma uma
tocaia para Simo, que mata os criados e fere Baltasar. O pai de Teresa a interna num convento
da cidade do Porto; Simo refugia se na casa de um ferreiro, Joo da Cruz, pai de Mariana, que
se apaixona perdidamente por Simo. Num encontro, Simo mata Baltasar e preso; Mariana,
agora rf, passa a viver em funo de Simo. Teresa, interna e muito doente, e Simo, preso,
trocam cartas. Simo condenado ao degredo na ndia, Mariana o acompanha; na partida,
Simo observa Teresa no mirante do convento. No meio da viagem, aps ler a ltima carta de
Teresa, Simo morre e seu corpo lanado ao mar; Mariana tambm se joga e morre abraada
ao cadver de Simo.
Transcrevemos, a seguir, a Introduo, em que o narrador se posiciona em relao aos fatos que sero
narrados.
Introduo
Folheando os livros de antigos assentamentos, no cartrio das cadeias da Relao do Porto, li, no
das entradas dos presos desde 1803 a 1805, a folhas 232, o seguinte:
Simo Antnio Botelho, que assim disse chamar-se, ser solteiro, e estudante na Universidade de
Coimbra, natural da cidade de Lisboa, e assistente na ocasio de sua priso na cidade de Viseu, idade de
dezoito anos, filho de Domingos Jos Correia Botelho e de D. Rita Preciosa Caldeiro Castelo Branco; estatura ordinria, cara redonda, olhos castanhos, cabelo e barba preta, vestido com jaqueta de baeto azul,
colete de fusto pintado e cala de pano pedrs. E fiz este assento, que assinei Filipe Moreira Dias.
margem esquerda deste assento est escrito:
Foi para a ndia em 17 de maro de 1807.
No seria fiar demasiadamente na sensibilidade do leitor, se cuido que o degredo de um moo
de dezoito anos lhe h de fazer d.
Dezoito anos! O arrebol dourado e escarlate da manh da vida! As louanias do corao que ainda
no sonha em frutos, e todo se embalsama no perfume das flores! Dezoito anos! O amor daquela idade!
A passagem do seio da famlia, dos braos de me, dos beijos das irms para as carcias mais doces da
virgem, que se lhe abre ao lado como flor da mesma sazo e dos mesmos aromas, e mesma hora da
vida! Dezoito anos!... E degredado da ptria, do amor e da famlia! Nunca mais o cu de Portugal, nem
liberdade, nem irmos, nem me, nem reabilitao, nem dignidade, nem um amigo!... triste!
O leitor decerto se compungiria; e a leitora, se lhe dissessem em menos de uma linha a histria
daqueles dezoito anos, choraria!
Amou, perdeuse, e morreu amando.
a histria. E histria assim poder ouvila a olhos enxutos a mulher, a criatura mais bem formada
das branduras da piedade, a que por vezes traz consigo do cu um reflexo da divina misericrdia?! Essa,
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CAPTULO 3
a minha leitora, a carinhosa amiga de todos os infelizes, no choraria se lhe dissessem que o pobre moo
perdera honra, reabilitao, ptria, liberdade, irms, me, vida, tudo, por amor da primeira mulher que
o despertou do seu dormir de inocentes desejos?!
Chorava, chorava! Assim eu lhe soubesse dizer o doloroso sobressalto que me causaram aquelas
linhas, de propsito procuradas, e lidas com amargura e respeito e, ao mesmo tempo, dio. dio, sim...
A tempo vero se perdovel o dio, ou se antes me no fora melhor abrir mo desde j de uma his
tria que me pode acarear enojos dos frios julgadores do corao, e das sentenas que eu aqui lavrar
contra a falsa virtude de homens, feitos brbaros, em nome da sua honra.
n
CASTELO BRANCO, Camilo. Amor de perdio. So Paulo: Scipione, 2004. p. 9.
1. Como se posiciona o narrador da novela?
2. Quem o interlocutor preferencial do narrador?
3. Podemos dizer que os personagens de Camilo vivem sob as leis da religio do amor e se transfor
mam em mrtires do amor. Que frase do texto sintetiza isso?
4. Por trs das palavras do narrador, temos valores defendidos por Camilo Castelo Branco. Cite ao
menos dois.
5. Com certeza, voc conhece a histria de Romeu e Julieta. Que pontos em comum voc percebe entre
o texto de Shakespeare e as narrativas de Eurico, o presbtero e Amor de perdio?
O ltimo captulo de Amor de perdio um tpico exemplo do grande final romntico camiliano:
em poucas pginas, assiste se morte dos trs personagens que formam o tringulo amoroso Simo,
Teresa e Mariana. No trecho a seguir, Mariana acompanha os ltimos momentos de seu amado,
suicidando se logo depois.
Ao romper da manh apagarase a lmpada. Mariana sara a pedir luz e ouvira um gemido ester
toroso. Voltando s escuras, com os braos estendidos para tatear a face do agonizante, encontrou a
mo convulsa, que lhe apertou uma das suas, e relaxou de sbito a presso dos dedos.
Entrou o comandante com uma lmpada, e aproximoulhe da respirao, que no embaciou
levemente o vidro.
Est morto! disse ele.
Mariana curvouse sobre o cadver, e beijoulhe a face. Era o primeiro beijo. Ajoelhou depois ao
p do beliche com as mos erguidas, e no orava nem chorava.
Algumas horas volvidas, o comandante disse a Mariana:
Agora tempo de dar sepultura ao nosso venturoso amigo... ventura morrer quando se vem
a este mundo com tal estrela. Passe a senhora Mariana ali para a cmara, que vai ser levado daqui o
defunto.
Mariana tirou o mao das cartas debaixo do travesseiro, e foi a uma caixa buscar os papis de
Simo. Atou o rolo no avental, que ele tinha daquelas lgrimas dela, choradas no dia da sua demncia,
e cingiu o embrulho cintura.
Foi o cadver envolto num lenol, e transportado ao convs.
Mariana seguiuo.
Do poro da nau foi trazida uma pedra, que um marujo lhe atou s pernas com um pedao de
cabo. O comandante contemplava a cena triste com os olhos midos, e os soldados que guarneciam a
nau, to funeral respeito os impressionara, que insensivelmente se descobriram.
Mariana estava, no entanto, encostada ao flanco da nau, e parecia estupidamente encarar aqueles
empuxes que o marujo dava ao cadver, para segurar a pedra na cintura.
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PArTe 3
Dois homens ergueram o morto ao alto sobre a amurada. Deramlhe o balano para o arremessa
rem longe. E, antes que o baque do cadver se fizesse ouvir na gua, todos viram, e ningum j pde
segurar Mariana, que se atirara ao mar.
voz do comandante desamarraram rapidamente o bote e saltaram homens para salvar Mariana.
Salvla!...
Viramna, um momento, bracejar, no para resistir morte, mas para abraarse ao cadver de
Simo, que uma onda lhe atirou aos braos. O comandante olhou para o stio donde Mariana se atira
ra, e viu, enleado no cordame, o avental, e flor da gua, um rolo de papis, que os marujos recolheram
na lancha. Eram, como sabem, a correspondncia de Teresa e Simo.
n
CASTELO BRANCO, Camilo. Amor de perdio. 2. ed. So Paulo: Scipione, 2004. p. 111-112.
1. Aponte, no texto, duas caractersticas tpicas do ultrarromantismo.
2. interessante notar que, no ltimo pargrafo, temos a representao plena dos amores de Teresa/
Simo e Mariana/Simo. Que recursos Camilo Castelo Branco utiliza para demonstrar isso?
3. Para um romntico, possvel viver sem a pessoa amada? E voc, tambm acredita que se morre
de amor?
tr
ando
oc
ideias
Em pequenos grupos, releiam atentamente o texto do professor Alfredo Bosi na epgrafe
deste captulo. Em seguida:
a) Montem um quadro comparativo entre as caractersticas do romance romntico e as
das atuais telenovelas. Qual era o pblico dos romances do sculo XIX? Qual o pblico
das atuais telenovelas? Em geral, em que se centra o conflito? Como so trabalhadas as
questes sociais nos romances romnticos e nas telenovelas? Apresentem suas conclu
ses aos colegas e professor.
b) Individualmente, escreva um pargrafo argumentativo expondo sua opinio sobre as
atuais telenovelas e sua influncia junto ao pblico espectador.
Jlio Dinis
Jlio Dinis o pseudnimo do mdico Joaquim Guilherme Gomes
Coelho, descendente de uma famlia burguesa da cidade do Porto. Nascido
em 1839, morreu tuberculoso em 1871, aos 32 anos de idade.
Reagindo ao modismo dos romances histricos do Romantismo, Jlio Dinis
retratou, em seus romances, cenas da vida portuguesa da segunda metade do
sculo XIX. Surgiu, assim, o romance contemporneo, tendncia que vingou
no perodo realista (notadamente, na produo de Ea de Queirs). No entanto,
um forte trao romntico ainda esteve presente nos romances de Jlio Dinis: a
otimista viso de mundo da burguesia liberal portuguesa.
O romance burgus
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CAPTULO 3
Lendo o texto
Cenas da vida do Porto
Uma famlia inglesa, publicado em 1868, tem como subttulo Cenas da vida do Porto. A partir
do mundo dos negcios de Mr. Richard Whitestone, abastado negociante ingls residente na cida
de do Porto, o autor constri interessante retrato da cidade que absorvia o ritmo capitalista da
segunda metade do sculo XIX. Antnio Jos Saraiva e scar Lopes comentam que Jlio Dinis,
utilizando os processos do romance realista ingls e balzaquiano, quem, pela primeira vez, des
crevendo interiores ou cenas ao ar livre, cria entre ns ambientes integrados com as personagens,
verdadeiras atmosferas que fazem corpo com elas. Nesse mundo dos negcios h espao para a
realizao amorosa: Carlos, filho de Mr. Whitestone, apaixona se por Ceclia, filha do guarda livros
do pai; as marchas e contramarchas do amor, as desigualdades sociais so superadas com a inter
veno de Jenny, irm de Carlos, definida como o anjo bom da famlia. No final, superadas todas
as dificuldades, Carlos e Ceclia casamse (Preciso acrescentar que Carlos e Ceclia viveram felizes?
pergunta o narrador nas ltimas linhas do romance) e o pai de Ceclia passa a ter participao nos
negcios do antigo patro. Um final feliz que revela o otimismo burgus de Jlio Dinis.
Uma famlia inglesa

Esta nossa cidade seja dito para aquelas pessoas, que porventura a conhecem menos divide
se naturalmente em trs regies, distintas por fisionomias particulares.
A regio oriental, a central e a ocidental.
O bairro central o portuense propriamente dito; o oriental, o brasileiro; o ocidental, o ingls.
No primeiro predominam a loja, o balco, o escritrio, a casa de muitas janelas e de extensas
varandas, as crueldades arquitetnicas, a que se sujeitam velhos casares, com o intento de os moder
nizar; o saguo, a viela independente das posturas municipais e absoluta disposio dos moradores
das vizinhanas; a rua estreita muito vigiada de polcias; as ruas, em cujas esquinas estacionam gale
gos armados de pau e corda e os cadeirinhas com o capote clssico; as ruas ameaadas de procisses,
e as mais propensas a lama; aquelas onde mais se compra e vende; onde mais se trabalha de dia, onde
mais se dorme de noite. H ainda neste bairro muitos ares do velho burgo do Bispo, no obstante as
aparncias modernas que revestiu.
O bairro oriental principalmente brasileiro, por mais procurado pelos capitalistas que recolhem
da Amrica. Predominam neste umas enormes moles granticas, a que chamam palacetes; o portal
largo, as paredes de azulejo azul, verde ou amarelo, liso ou de relevo; o telhado de beira azul; as
varandas azuis e douradas; os jardins, cuja planta se descreve com termos geomtricos e se mede a
compasso e escala, adornados de estatuetas de loua, representando as quatro estaes; portes de
ferro, com o nome do proprietrio e a era da edificao em letras tambm douradas; abunda a casa
com janelas gticas e portas retangulares, e as janelas retangulares e portas gticas, algumas com
ameias, e o mirante chins. As ruas so mais sujeitas poeira. Pelas janelas quase sempre algum
capitalista ocioso.
O bairro ocidental o ingls, por ser especialmente a o habitat destes nossos hspedes.
Predomina a casa pintada de verdeescuro, de roxoterra, de cor de caf, de cinzento, de preto... at de
preto! Arquitetura despretensiosa, mas elegante, janelas retangulares; o peitoril mais usado do que
a sacada. J uma manifestao de um viver mais recolhido, mais ntimo, porque o peitoril tem muito
menos de indiscreto do que a varanda. Algumas casas ao fundo dos jardins, jardins assombrados de
279
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PArTe 3
accias, tlias e magnlias e cortados de avenidas tortuosas; as portas da rua sempre fechadas.
Chamins fumegando quase constantemente. Persianas e transparentes de fazerem desesperar
curiosidades. Ningum pelas janelas. Nas ruas encontrase com frequncia uma inglesa de cachos e
um bando de crianas de cabelos loiros e de babeiros brancos.
Tais so nos seus principais caracteres as trs regies do Porto, sendo desnecessrio acrescentar
que nesta, como em qualquer outra classificao, nada h de absoluto. Desenhando o tipo especfico,
nem estabelecemos demarcaes bem definidas, nem recusamos admitir algumas, e at numerosas
excees, hoje mais numerosas ainda do que ento, em 1855.
n
DINIS, Jlio. Uma famlia inglesa. Disponvel em: <http://bibliblogue.files.wordpress.com/2010/09/uma-famc3adlia-inglesa.pdf>.

1. A partir das informaes do texto, tente caracterizar cada um dos bairros, descrevendo seus aspectos
arquitetnicos, o tipo de uso (comercial, residencial, etc.) e o tipo de usurio ou habitante.
2. Explique por que o bairro oriental chamado de brasileiro.
O ROMANCE ROMNTICO NO BRASIL
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A urbanizao da cidade do Rio de Janeiro, transformada em Corte, gerava uma sociedade consumidora
representada pela aristocracia rural, pelos profissionais liberais e jovens estudantes, todos em busca de entre
tenimento; o esprito nacionalista exigia uma cor local para os romances, e no a mera importao ou tradu
o de obras estrangeiras; o jornalismo vivia seu primeiro grande impulso e crescia a divulgao em massa de
folhetins; o teatro nacional avanava: esses foram alguns dos fatores que explicaram o aparecimento e o desen
volvimento do romance no Brasil.
Respondendo s exigncias do pblico leitor, surgiram romances cujo enredo girava em torno da descrio
dos costumes urbanos e de amenidades do campo, ou que apresentavam imponentes selvagens, personagens
concebidos pela imaginao e ideologia romnticas, com os quais o leitor se identificava, pois retratavam uma
realidade que lhe convinha. Apenas poucas obras fugiram desse esquema, como Memrias de um sargento de
milcias, de Manuel Antnio de Almeida, e mesmo de Inocncia, do Visconde de Taunay.
Jos de Alencar, ao comentar seus roman
ces urbanos, afirmava que seus personagens
eram talhados no tamanho da sociedade flu
minense e reconhecer isso era o maior elogio
que lhe poderia ser feito. importante obser
var, no entanto, que a sociedade fluminense
vivia em estado de ebulio, matria prima
dos romancistas do sculo XIX.
Jean-Baptiste Debret, Coleo particular
Rio de Janeiro, o palco ideal
n A gravura de Debret, com negros escravos

transportando o produto a ser comercializado,
registra a transio por que passava a cidade
do Rio de Janeiro em meados do sculo XIX:
uma sociedade estruturada a partir das
grandes propriedades rurais e do regime
escravocrata passa a conviver com o modelo
capitalista mercantil.
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CAPTULO 3
Reminiscncias/Acervo Iconographia
A rua do Ouvidor, smbolo maior do comrcio do Rio de Janeiro, tornou se o cenrio

ideal das narrativas do sculo XIX; da mesma forma, percebe se a preo cu pao em citar o
nome da modista, do alfaiate, do restaurante da moda. Machado de Assis afirmava que a
rua do Ouvidor era o rosto do Rio de Janeiro. Em seus cafs e confeitarias praticava se tam
bm outro tipo de comrcio: o mercado matrimonial, cujo endereo comercial estendia se
a todos os sales e a todas as residncias ricas. Para um filho da classe mdia, com diploma
na mo, o casamento era, na maioria das vezes, o nico caminho de ascenso social e, com
certeza, o mais curto para uma promissora carreira poltica.
Agora analise a imagem da pgina 280 e a apresentada ao lado: apesar de diferentes,

elas possuem importantes caractersticas documentais. Quais so as diferenas e
semelhanas entre elas? O que nos informam acerca da sociedade que representam?
Rua do Ouvidor
em 1890.
O romance urbano
Arquivo do jornal O Estado
de S. Paulo/Agncia Estado
Joaquim Manuel de Macedo

Joaquim Manuel de Macedo (18201882) foi o primeiro romancista brasileiro a alcanar
sucesso junto ao novo pblico romntico formado por jovens senhoras e estudantes. Em
1844, ano em que se forma em Medicina pela Faculdade do Rio de Janeiro, publica seu
primeiro romance A Moreninha , ambientado na Corte carioca e tendo por personagens
jovens estudantes de Medicina.
A vitria do amor
A obra de Macedo apresenta todo o esquema e desenvolvimento dos romances romnticos iniciais:
descrio de costumes da sociedade carioca, suas festas e tradies, estilo fluente e leve, linguagem sim
ples, que beira o desleixo, tramas fceis, pequenas intrigas de amor e mistrio, final feliz, com a vitria do
amor. Com essa receita, Macedo consegue ser o autor mais lido do Brasil no final da dcada de 1840 e incio
dos anos 1850, at sofrer a concorrncia de Alencar e seu O guarani (1857).
Macedo foi, por excelncia, o escritor da classe mdia carioca, em oposio aristocracia rural. Sua
pena tinha o gosto burgus; seus romances eram povoados de jovens estudantes idealizados, mooilas
casadoiras ingnuas e puras e outros tipos que perambulavam pela agitada cidade do Rio de Janeiro.
Lendo o texto
O enredo de A Moreninha
Um grupo de rapazes combina um fim de semana festivo, na casa da av de um deles. Augusto,
considerado pelos colegas extremamente volvel em questes de amor, aposta que no se apaixonar por
nenhuma das belas jovens que, certamente, encontraria na festa. Apesar de seus firmes propsitos, no
resiste graa feiticeira de Carolina, a inteligente e brejeira Moreninha. Justificando seu comportamento
leviano, Augusto confessa a D. Ana, av de Carolina, ser apenas uma atitude de defesa o juramento de
amor eterno, feito na infncia a uma menina, que, desde ento, perdera de vista. Depois de muitas peri
pcias, algumas at cmicas, Augusto descobre ser a Moreninha o seu primeiro amor. Cumpriase o des
tino e o protagonista, muito feliz, perdia a aposta, cujo prmio era escrever seu prprio romance.
n
PAES, Jos Paulo; MOISS, Massaud (Org.). Pequeno dicionrio de Literatura Brasileira. So Paulo: Cultrix, 1969. p. 168.
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PArTe 3
Transcrevemos, a seguir, um fragmento do primeiro captulo e o eplogo.
A Moreninha
Captulo I Aposta imprudente
[...]
Que vaidoso! ... te digo eu, exclamou Filipe.
Ora, esta no m!... Ento vocs querem
governar meu corao?...
No; porm, eu torno a afirmar que tu ama
rs uma de minhas primas durante todo o tempo
que for da vontade dela.
Que mimos de amor que so as primas
deste senhor!...
Eu te mostrarei.
Juro que no.
Aposto que sim.
Aposto que no.
Papel e tinta, escrevase a aposta.
Mas tu me ds muita vantagem e eu rejei
taria a menor. Tens apenas duas primas; um
nmero de feiticeiras muito limitado. No sejam
s elas as nicas magas que em teu favor invo
quem para me encantar. Meus sentimentos ofen
dem, talvez, a vaidade de todas as belas e todas as
belas, pois, tenham o direito de te fazer ganhar a
aposta, meu valente campeo do amor constante!
Como quiseres, mas escreve.
E quem perder?...
Pagars a todos ns um almoo no Pharoux, disse Fabrcio.
Qual almoo! acudiu Leopoldo. Pagar um camarote no primeiro drama novo que representar
o nosso Joo Caetano.
Nem almoo, nem camarote, concluiu Filipe; se perderes, escrevers a histria da tua derrota, e
se ganhares, escreverei o triunfo da tua inconstncia.
Bem, escreverse um romance, e um de ns dois, o infeliz, ser o autor.
Augusto escreveu primeira, segunda e terceira vez o termo da aposta, mas depois de longa e
vigorosa discusso, em que qualquer dos quatro falou duas vezes sobre a matria, uma para res
ponder e dez ou doze pela ordem; depois de se oferecerem quinze emendas e vinte artigos aditivos,
caiu tudo por grande maioria, e entre bravos, apoiados e aplausos, foi aprovado, salva a redao, o
seguinte termo:
No dia 20 de julho de 18... na sala parlamentar da casa no.... da rua de..., sendo testemunhas os
seguintes estudantes Fabrcio e Leopoldo, acordaram Filipe e Augusto, tambm estudantes, que, se
at o dia 20 de agosto do corrente ano, o segundo acordante tiver amado a uma s mulher durante
quinze dias ou mais, ser obrigado a escrever um romance em que tal acontecimento confesse; e,
no caso contrrio, igual pena sofrer o primeiro acordante. Sala parlamentar, 20 de julho de 18...
Salva a redao.
Como testemunhas: Fabrcio e Leopoldo.
Acordantes: Filipe e Augusto.
E eram oito horas da noite quando se levantou a sesso.
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CAPTULO 3
Eplogo
A chegada de Filipe, Fabrcio e Leopoldo veio dar ainda mais viveza ao prazer que reinava na
gruta. O projeto de casamento de Augusto e D. Carolina no podia ser um mistrio para eles, tendo
sido, como foi, elaborado por Filipe, de acordo com o pai do noivo, que fizera a proposta, e com o velho
amigo, que ainda no dia antecedente viera concluir os ajustes com a senhora D. Ana; e, portanto, o
tempo que se gastaria em explicaes, passouse em abraos.
Muito bem! muito bem! disse por fim Filipe; quem ps o fogo ao p da plvora fui eu, eu que
obriguei Augusto a vir passar o dia de SantAna conosco.
Ento ests arrependido?...
No, por certo, apesar de me roubares minha irm. Finalmente para este tesouro sempre teria
de haver um ladro; ainda bem que foste tu que o ganhaste.
Mas, meu maninho, ele perdeu ganhando...
Como?...
Estamos no dia 20 de agosto: um ms!
verdade! um ms!... exclamou Filipe.
Um ms!... gritaram Fabrcio e Leopoldo.
Eu no entendo isto! disse a senhora D. Ana.
Minha boa av, acudiu a noiva, isto quer dizer que, finalmente, est presa a borboleta.
Minha boa av, exclamou Filipe, isto quer dizer que Augusto deveme um romance.
J est pronto, respondeu o noivo.
Como se intitula?
A Moreninha.
n MACEDO, Joaquim Manuel de. A Moreninha.
Disponvel em: <www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000008.pdf>. Acesso em: 27 jan. 2013.
1. A Moreninha apresenta uma descrio dos costumes do Rio de Janeiro imperial ( semelhana da
maioria dos romances romnticos urbanos, o Rio de D. Pedro II). Aponte duas passagens do texto
em que isso ocorre.
2. Observe que, entre o primeiro captulo e o eplogo, o tempo transcorrido foi de apenas um ms (20
de julho a 20 de agosto de 18...); nesse curto espao de tempo, o par romntico se conheceu,
apaixonou se e marcou o casamento. Voc diria que A Moreninha est perfeitamente dentro dos
valores romnticos? Justifique a resposta.
FiLmOTeCA
A Moreninha (1971). Direo: Glauco Mirko Laurelli. Com Sonia Braga, David Cardoso,
Carlos Alberto Riccelli.
Fraca transposio do livro homnimo de Joaquim Manuel de Macedo para musical.
Sonia Braga, em seu primeiro filme, interpreta Carolina e dublada nas canes. Vale a
pena assistir pela beleza do local onde se passa a histria, a linda ilha de Paquet.
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PArTe 3
Jos de Alencar e seu projeto de literatura nacional

Jos Martiniano de Alencar
Jos Martiniano de Alencar (18291877), em seus romances indianistas, defende o consrcio
entre o nativo e o europeu colonizador como uma troca de favores: uns ofereciam a natureza virgem,
o solo esplndido; outros, a cultura. Da soma desses fatores resultaria um Brasil independente. Isto se
percebe claramente no romance O guarani, na relao entre Peri e a famlia de D. Antnio de Mariz, e
no romance Iracema, na relao da ndia com o portugus Martim: Moacir, filho de Iracema e Martim,
o primeiro brasileiro, fruto desse casamento de colonizadores e colonizados.
Reproduo/Museu Histrico
Nacional, Rio de Janeiro, RJ.
Um grande painel do Brasil

Ao publicar Sonhos douro, em 1872, Alencar escreveu um prlogo, sob o ttulo de Bno paterna
que se tornaria clebre; nele, o romancista traa o que seria o grande plano de sua obra romanesca. Vale
a pena a reproduo de alguns trechos:
A literatura nacional que outra cousa seno a alma da ptria, que transmigrou para este solo vir
gem com uma raa ilustre, aqui impregnouse da seiva americana desta terra que lhe serviu de regao.
O perodo orgnico desta literatura conta j trs fases.
A primitiva, que se pode chamar aborgine, so as lendas e mitos da terra selvagem e conquista
da; so as tradies que embalaram a infncia do povo, e ele escutava como o filho a quem a me
acalenta no bero com as canes da ptria, que abandonou.
Iracema pertence a essa literatura primitiva [...].
O segundo perodo histrico: representa o consrcio do povo invasor com a terra americana, que
dele recebia a cultura, e lhe retribua nos eflvios de sua natureza virgem e nas reverberaes de um
solo esplndido.
a gestao lenta do povo americano, que devia sair da estirpe lusa, para continuar no novo
mundo as gloriosas tradies de seu progenitor. Esse perodo colonial terminou com a independncia.
A ele pertencem O guarani e As minas de prata.
A terceira fase, a infncia de nossa literatura, comeada com a independncia poltica, ainda no termi
nou; espera escritores que lhe deem os ltimos traos e formem o verdadeiro gosto nacional, fazendo calar
as pretenses hoje to acesas, de nos recolonizarem pela alma e pelo corao, j que no o podem pelo brao.
Hoje, ao analisar a obra de Alencar, percebe se nitidamente a inteno do autor em traar um grande
painel do Brasil, cobrindo o por inteiro: o perodo colonial, com os romances Ubirajara, Iracema, O guarani,
As minas de prata; a sociedade rural, com os romances Til e O tronco do ip; o Norte, com O sertanejo; o Sul,
com O gacho; o Rio de Janeiro urbano do sculo XIX, com Cinco minutos, A viuvinha, A pata da gazela,
Sonhos douro, Encarnao, Lucola, Diva e Senhora.
Lendo o texto
Iracema um livro cearense; alis, seu ttulo completo Iracema lenda do Cear. A
dedicatria coerente: Terra Natal um filho ausente. No prlogo da primeira edio,
o autor afirma: O livro cearense. Foi imaginado a, na limpidez desse cu de cristalino
azul, e depois vazado no corao cheio de recordaes vivazes de uma imaginao virgem.
Escrevi o para ser lido l, na varanda da casa rstica ou na fresca sombra do pomar, ao
doce embalo da rede, entre os murmrios do vento que crepita na areia ou farfalha nas
palmas dos coqueiros.
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CAPTULO 3
Iracema
Captulo II
n Jos Maria de
Medeiros. Iracema,
1881. leo sobre
tela, Museu
Nacional de Belas
Artes, RJ.
Reproduo/Museu Nacional de Belas Artes Iphan/MinC, Rio de Janeiro, RJ.
Alm, muito alm daquela serra, que ainda azula no horizonte, nasceu Iracema1.
Iracema, a virgem dos lbios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da grana, e
mais longos que seu talhe de palmeira.
O favo da jati2 no era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hli
to perfumado.
Mais rpida que a ema selvagem, a morena virgem corria o serto e as matas do Ipu3, onde cam
peava sua guerreira tribo, da grande nao tabajara4. O p grcil e nu, mal roando, alisava apenas a
verde pelcia que vestia a terra com as primeiras guas.
Um dia, ao pino do sol, ela repousava em um claro da floresta. Banhavalhe o corpo a sombra da
oiticica5, mais fresca do que o orvalho da noite. Os ramos da accia silvestre esparziam6 flores sobre
os midos cabelos. Escondidos na folhagem, os pssaros ameigavam o canto.
Iracema saiu do banho; o aljfar7 dgua ainda a roreja8, como doce mangaba9 que corou em
manh de chuva. Enquanto repousa, empluma das penas do gar10 as flechas de seu arco; e concerta
com o sabi da mata, pousado no galho prximo, o canto agreste.
A graciosa ar11, sua companheira e amiga, brinca junto dela. s vezes sobe aos ramos da rvore
e de l chama a virgem pelo nome; outras, remexe o uru12 de palha matizada, onde traz a selvagem
seus perfumes, os alvos fios de craut13, as agulhas da juara14 com que tece a renda, e as tintas de que
matiza o algodo.
Rumor suspeito quebra a doce harmonia da sesta15. Ergue a virgem os olhos, que o sol no des
lumbra; sua vista perturbase.
Diante dela e todo a contemplla, est um guerreiro estranho, se guerreiro e no algum mau
esprito da floresta. Tem nas faces o branco das areias que bordam o mar, nos olhos o azul triste das
guas profundas. Ignotas16 armas e tecidos ignotos cobremlhe o corpo.
Foi rpido, como o olhar, o gesto de Iracema. A flecha embebida no arco partiu. Gotas de sangue
borbulham na face do desconhecido.
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PArTe 3
De primeiro mpeto, a mo lesta17 caiu sobre a cruz da espada; mas logo sorriu. O moo guerreiro
aprendeu na religio de sua me, onde a mulher smbolo de ternura e amor. Sofreu mais dalma que
da ferida.
O sentimento que ele ps nos olhos e no rosto, no o sei eu. Porm a virgem lanou de si o arco e
a uiraaba18, e correu para o guerreiro, sentida da mgoa que causara. A mo que rpida ferira, estan
cou mais rpida e compassiva o sangue que gotejava. Depois Iracema quebrou a flecha19 homicida;
deu a haste ao desconhecido, guardando consigo a ponta farpada.
O guerreiro falou:
Quebras comigo a flecha da paz?
Quem te ensinou, guerreiro branco, a linguagem de meus irmos? Donde vieste a estas matas,
que nunca viram outro guerreiro como tu?
Venho de bem longe, filha das florestas. Venho das terras que teus irmos j possuram, e hoje
tm os meus.
Bemvindo seja o estrangeiro aos campos dos tabajaras, senhores das aldeias, e cabana de
Araqum, pai de Iracema.
n
ALENCAR, Jos de. Iracema. So Paulo:

Scipione, 2004. p. 10-11.
1 Iracema: em guarani significa lbios de mel de ira, mel, e
12 uru: cestinho que servia de cofre s selvagens para guardar seus
Iracema tambm anagrama da palavra Amrica (notar que

Iracema a personificao do Novo Mundo americano; Martim, o
guerreiro branco, a personificao do conquistador europeu).
13 craut: bromlia vulgar de que se
tembe, lbios. Tembe na composio alterase em ceme.
objetos de mais preo e valor.
2 jati: pequena abelha que fabrica delicioso mel.

3 Ipu: assim chamam ainda hoje no Cear a certa qualidade de
tiram fibras to ou mais finas
que as de linho.
14 juara: palmeira de grandes espinhos, dos quais se servem ainda
hoje para dividir os fios da renda.

terra
muito frtil, que forma grandes coroas ou ilhas no meio dos

tabuleiros e sertes, e de preferncia procurada para a cultura.
15 sesta: hora em que se descansa ou dorme aps o almoo.

16 ignotas: desconhecidas, ignoradas.
4 tabajara: senhor das aldeias; de taba, aldeia, e jara, senhor.
17 lesta: rpida, ligeira, gil.
5 oiticica: rvore frondosa, apreciada pela deliciosa frescura que
18 uiraaba: o mesmo que aljava; pequeno estojo para guardar
derrama sua sombra.

6 esparziam: espalhavam, derramavam, difundiam.
7 aljfar: orvalho da manh; gotas de gua; prola mida.
8 roreja: molha com pequenas gotas.
9 mangaba: o fruto da mangabeira.
10 gar: ave aqutica, de penas avermelhadas, mais conhecida pelo
nome de guar.
11 ar: periquito; os indgenas, como aumentativo, usavam repetir a
ltima slaba da palavra e s vezes toda a palavra, como murmur.

Mur, frauta, murmur, frauta grande. Arara vinha a ser, pois, o
aumentativo de ar, e significaria a espcie maior do gnero.
as flechas.
19 quebrar a flecha: era entre os indgenas a maneira simblica de
estabelecerem a paz entre as diversas tribos, ou mesmo entre dois

guerreiros inimigos. Desde j advertimos que no se estranhe a
maneira por que o estrangeiro se exprime falando com os
selvagens; ao seu perfeito conhecimento dos usos e lngua dos
indgenas, e sobretudo a terse conformado com eles a ponto de
deixar os trajes europeus e pintarse, deveu Martins Soares
Moreno a influncia que adquiriu entre os ndios do Cear.
Nota: Os verbetes sublinhados so do prprio Jos de Alencar, nas
Notas ao romance Iracema.
1. A descrio de Iracema caracteriza um personagem romntico? Por qu?
2. Que tipo de relao Alencar estabelece entre Iracema e a natureza?
3. Comente a linguagem utilizada pelo autor no fragmento apresentado.
4. Destaque do texto uma passagem caracterizada pela exaltao da natureza ptria.
5. O ato de quebrar a flecha, alm de simbolizar a paz entre Iracema e o guerreiro, adquire outro
significado. Qual?
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CAPTULO 3
Um perfil de mulher na obra de Alencar

O enredo de Senhora
Aurlia Camargo, moa pobre e rf de pai, fica noiva de Fernando Seixas, rapaz de boa ndo
le, mas desfibrado pelo desejo de carreira fcil e brilhante. Em parte pelo fato de ser pobre, em
parte pela esperana de conseguir um bom partido, Fernando abandona a noiva, que se desilude
dos homens.
Inesperadamente, morre o av de Aurlia, deixando a milionria. Movida por vrios impul
sos e motivos, a moa, mantendo segredo sobre seu nome, manda propor casamento a Fernando
mediante o dote de cem contos, quantia avultadssima na poca. Envolvido em dificuldades
financeiras, o rapaz aceita e s mais tarde descobre quem a noiva. Na noite do casamento,
Aurlia, manifestando profundo desprezo, comunica lhe que vivero um casamento de aparn
cia apenas. Fernando compreende o sentido da compra a que se sujeitara e toma conscincia de
sua leviandade.
Numa espcie de longo duelo, marido e mulher se pem prova, at que Fernando consegue
a soma necessria para devolver o que recebera e prope a separao. Nesse meio tempo, seu
carter se forjara, enquanto se abrandava a dureza de Aurlia. O desenlace a reconciliao de
ambos, cujo amor havia crescido com a experincia.
Quem observasse Aurlia naquele momento, no deixaria de

notar a nova fisionomia que tomara o seu belo semblante e que
influa em toda a sua pessoa.
Era uma expresso fria, pausada, inflexvel, que jaspeava
sua beleza, dandolhe quase a gelidez da esttua. Mas no
lampejo de seus grandes olhos pardos brilhavam as irradia
es da inteligncia. Operavase nela uma revoluo. O princpio
vital da mulher abandonava seu foco natural, o corao, para
concentrarse no crebro, onde residem as faculdades
especulativas do homem.
Nessas ocasies seu esprito adquiria tal lucidez
que fazia correr um calafrio pela medula do Lemos, ape
sar do lombo macio de que a natureza havia forrado no
rolio velhinho o tronco do sistema nervoso.
Era realmente de causar pasmo aos estranhos e
susto a um tutor, a perspiccia com que essa moa de
dezoito anos apreciava as questes mais complicadas;
o perfeito conhecimento que mostrava dos negcios, e
a facilidade com que fazia, muitas vezes de memria,
qualquer operao aritmtica por muito difcil e
intrincada que fosse.
O texto a seguir um fragmento do captulo IV de Senhora, em que Alencar descreve a revoluo que
se opera no esprito de Aurlia Camargo ao tratar de negcios. Observe que a jovem herona assume com
portamentos masculinos ao realizar tarefas que s competiam aos homens. Esse trecho nos oferece uma
amostra do conceito de sociedade de Jos de Alencar.
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PArTe 3
No havia porm em Aurlia nem sombra do ridculo pedantismo de certas moas que, tendo
colhido em leituras superficiais algumas noes vagas, se metem a tagarelar de tudo.
Bem ao contrrio, ela recatava sua experincia, de que s fazia uso, quando o exigiam seus pr
prios interesses. Fora da ningum lhe ouvia falar de negcios e emitir opinio acerca de coisas que
no pertencessem sua especialidade de moa solteira.
n
ALENCAR, Jos de. Senhora. So Paulo: Scipione, 2004. p. 15.
1. Comente a revoluo que se operou em Aurlia.
2. Releia o penltimo pargrafo e, a partir da expressividade dos adjetivos, estabelea um paralelo

entre Aurlia e certas moas da sociedade.
3. Em outro trecho do mesmo romance, assim se manifesta o narrador:

Aurlia era rf; tinha em sua companhia uma velha parenta, viva, D. Firmina Mascarenhas,
que sempre a acompanhava na sociedade.
Mas essa parenta no passava de me de encomenda, para condescender com os escrpulos da sociedade brasileira, que naquele tempo no tinha admitido ainda certa emancipao
feminina.
a) Pelos trechos lidos, como o narrador v a emancipao da mulher?
b) E como o narrador v a sociedade brasileira?
4. Em um exerccio de imaginao, cite trs assuntos que pertenam especialidade de moa

solteira.
Texto e Intertexto
A democracia racial de Martius
No sculo XIX, uma das principais preocupaes que atormentavam as elites brasileiras era a questo
da delimitao de uma identidade nacional. Essa identidade estaria invariavelmente ligada escrita da
histria e da literatura do Brasil, elementos fundamentais para a formao de uma cultura do Estado agora
independente. Durante aproximadamente trs sculos, o Brasil havia sido colnia de Portugal, terreno de
uma explorao econmica voltada exportao de gneros tropicais para o mercado europeu, e onde
portugueses, ndios e negros, dispostos em torno de um sistema econmico e social dominado pelo ele
mento branco, misturaram se dando origem a uma populao mestia e heterognea. Durante o Imprio,
as elites luso brasileiras precisavam elaborar uma cultura para a jovem nao brasileira, que mostrasse um
passado do qual pudessem se orgulhar. Carl F. P. von Martius botnico bvaro, integrante de uma misso
cientfica que percorreu o Brasil do Rio de Janeiro ao Amazonas durante os anos de 1817 e 1820, realizando
pesquisas e coletando informaes foi o vencedor de um concurso realizado pelo Instituto Histrico e
Geogrfico Brasileiro, cujo tema era desenvolver uma tese sobre como se deveria escrever a histria do
Brasil. Em sua tese, Martius lanou as bases do que seria o mito da democracia racial brasileira. Para ele,
a identidade brasileira deveria ser buscada no que mais singularizava o Brasil: a mescla de raas, mas com
o detalhe de que essa mescla teria sempre o elemento branco como o principal fator. A metfora a seguir
clara e apela pujana da natureza brasileira: O sangue portugus, em um poderoso rio, dever absorver
os pequenos confluentes das raas ndias e etipicas [...]. O texto de Martius, na maioria de suas propostas,
atendia bem aos interesses das elites luso brasileiras: propunha uma nao de padro europeu, civilizada
e sob o domnio dissimulado do branco.
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CAPTULO 3
Caada
Quando a cavalgata1 chegou margem da clareira, ai se passava uma cena curiosa.
Em p, no meio do espao que formava a grande abbada de rvores, encostado a um velho tronco
decepado pelo raio, viase um ndio na flor da idade.
Uma simples tnica de algodo, a que os indgenas chamavam aimar, apertada cintura por uma
faixa de penas escarlates, caalhe dos ombros at ao meio da perna, e desenhava o talhe delgado e esbelto
como um junco selvagem.
Sobre a alvura difana do algodo, a sua pele, cor do cobre, brilhava com reflexos dourados; os cabelos
pretos cortados rentes, a tez lisa, os olhos grandes com os cantos exteriores erguidos para a fronte; a pupila
negra, mbil, cintilante; a boca forte mas bem modelada e guarnecida de dentes alvos, davam ao rosto
pouco oval a beleza inculta da graa, da fora e da inteligncia.
Tinha a cabea cingida por uma fita de couro, qual se prendiam do lado esquerdo duas plumas matiza
das, que descrevendo uma longa espiral, vinham rogar com as pontas negras o pescoo flexvel.
Era de alta estatura; tinha as mos delicadas; a perna gil e nervosa, ornada com uma axorca2 de frutos
amarelos, apoiavase sobre um p pequeno, mas firme no andar e veloz na corrida. Segurava o arco e as
flechas com a mo direita cada, e com a esquerda mantinha verticalmente diante de si um longo forcado
de pau enegrecido pelo fogo.
n ALENCAR, Jos de. O guarani. Disponvel em: <www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/literatura/
obras_completas_literatura_brasileira_e_portuguesa/JOSE_ALENCAR/GUARANI/04.HTML>. Acesso em: 27 jan. 2013.
1 cavalgata: o mesmo que cavalgada; reunio de pessoas a cavalo.

2 axorca: argola usada como adorno nos braos e pernas.
Macunama
No fundo do matovirgem nasceu Macunama1, heri de nossa gente. Era preto retinto e filho do
medo da noite. Houve um momento em que o silncio foi to grande escutando o murmurejo do
Uraricoera2, que a ndia tapanhumas3 pariu uma criana feia. Essa criana que chamaram de Macunama.
J na meninice fez coisas de sarapantar4. De primeiro
passou mais de seis anos no falando. Si o incitavam a falar
exclamava:
Ai! que preguia!...
e no dizia mais nada. Ficava no canto da maloca, tre
pado no jirau de paxiba5, espiando o trabalho dos outros e
principalmente os dois manos que tinha, Maanape j velhi
nho e Jigu na fora de homem. O divertimento dele era
decepar cabea de sava. Vivia deitado mas si punha os
olhos em dinheiro, Macunama dandava pra ganhar vin
tm. E tambm espertava quando a famlia ia tomar banho
no rio, todos juntos e nus. Passava o tempo do banho dando
mergulho, e as mulheres soltavam gritos gozados por causa
dos guaimuns6 dizque habitando a guadoce por l. No
mucambo si alguma cunhat7 se aproximava dele pra fazer
festinha, Macunama punha a mo nas graas dela, cunha
t se afastava. Nos machos guspia na cara. Porm respeita
va os velhos e frequentava com aplicao a murua a porac
o tor o bacoroc a cucuicogue, todas essas danas religio
n guaforte de Caryb para edio especial
sas da tribo.
de Macunama.
Captulo I
289
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PArTe 3
Quando era pra dormir trepava no macuru8 pequeninho sempre se esquecendo de mijar. Como a
rede da me estava por debaixo do bero, o heri mijava quente na velha, espantando os mosquitos
bem. Ento adormecia sonhando palavrasfeias, imoralidades estramblicas e dava patadas no ar.
Nas conversas das mulheres no pino do dia o assunto eram sempre as peraltagens do heri. As mulhe
res se riam muito simpatizadas, falando que espinho que pinica, de pequeno j traz ponta, e numa paje
lana Rei Nag fez um discurso e avisou que o heri era inteligente.
ANDRADE, Mrio de. Macunama, o heri sem nenhum carter. 16. ed.
So Paulo: Martins, 1973. p. 9-10.
1 Macunama: figura
da mitologia indgena, recolhida por Mrio de

Andrade no livro Vom Roraima zum Orinoco, do etnlogo alemo
Theodor KochGrnberg, que, entre 1911 e 1913, fez pesquisas junto s
tribos do extremo norte do Brasil. Segundo o alemo, o nome do
mais elevado heri da tribo, Macunama, contm como partes
componentes a palavra macku, mau e o sufixo aumentativo -ima,
grande.
2 Uraricoera: rio localizado no norte de Roraima, tem sua nascente na
serra de Pacaraima, fronteira com a Venezuela. um dos formadores
do rio Branco.
3 tapanhumas: tribo
lendria de ndios do Brasil, com caractersticas

fsicas de negros.
4 sarapantar: o mesmo que espantar.
5 jirau de paxiba: estrado de varas ( jirau) feito com fibras de palmeira
(paxiba).
6 guaimuns: (ou guaiamuns) espcie de caranguejo.
7 cunhat: moa, adolescente.
8 macuru: na Amaznia, balano feito de pano e cip, usado como
bero.
1. O primeiro fragmento apresentado, em que aparece o heri Peri, pertence ao romance romntico O guarani, de Jos de Alencar, publicado em 1857. O segundo, em que tambm se descreve um heri, o incio do
romance modernista Macunama, de Mrio de Andrade, publicado em 1928. Comente a concepo de heri
de cada um.
2. muito comum, no Romantismo, os autores se esforarem para integrar os protagonistas natureza.

Destaque uma passagem do texto de Alencar em que isso ocorre.
3. Tanto os autores romnticos como os modernistas procuravam se expressar em uma lngua brasileira,
embora com concepes distintas. Para Mrio de Andrade, quais so as caractersticas dessa lngua brasi
leira? D um exemplo de construo de frase, um de vocabulrio e outro de ortografia.
4. Mrio de Andrade mistura os mais diferentes traos culturais que influenciaram o homem brasileiro. Na
frase numa pajelana Rei Nag..., temos um exemplo de qual tipo de mistura?
Manuel Antnio de Almeida

Manuel Antnio de Almeida (18311861) autor de um nico romance:
Memrias de um sargento de milcias, uma das narrativas mais interessantes da
literatura brasileira, publicada em folhetins semanais do suplemento Pacotilha,
do jornal Correio Mercantil. Segundo Mrio de Andrade, um dos grandes
mritos das Memrias de um sargento de milcias serem um tesouro muito rico
das coisas e costumes das vsperas da Independncia.
O romance picaresco de Manuel Antnio de Almeida
290
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CAPTULO 3
Um verdadeiro romance de costumes

Memrias de um sargento de milcias uma obra totalmente inovadora para sua poca e pode ser
considerada o verdadeiro romance de costumes do Romantismo brasileiro, pois abandona a viso da
burguesia urbana para retratar o povo em toda a sua simplicidade. O romance o documento de uma
poca, descrita com malcia, humor e stira: o perodo de D. Joo VI no Brasil, justamente o momento das
maiores transformaes, da mudana da mentalidade colonial para a vida da corte.
As Memrias ferem a sensibilidade romntica j na figura de seu heri. Comparado aos modelos
romnticos, Leonardinho um anti heri; melhor seria dizer um heri picaresco, aquele que est mar
gem da sociedade, que a v sob outro ngulo, de baixo para cima.
Lendo o texto
Divirta se lendo estes dois trechos da obra de Manuel Antnio de Almeida.
Memrias de um sargento de milcias
Sua histria tem pouca cousa de notvel. Fora Leonardo algibebe1 em Lisboa, sua ptria; aborrecera
se porm do negcio, e viera ao Brasil. Aqui chegando, no se sabe por proteo de quem, alcanou o
emprego de que o vemos empossado, e que exercia, como dissemos, desde tempos remotos. Mas viera
com ele no mesmo navio, no sei fazer o que, uma certa MariadaHortalia, quitandeira das praas de
Lisboa, saloia2 rechonchuda e bonitona. O
Leonardo, fazendoselhe justia, no era nesse
tempo de sua mocidade mal apessoado, e sobre
tudo era magano3. Ao sair do Tejo, estando a
Maria encostada borda do navio, o Leonardo
fingiu que passava distrado por junto dela, e com
o ferrado sapato assentoulhe uma valente pisa
dela no p direito. A Maria, como se j esperasse
por aquilo, sorriuse como envergonhada do gra
cejo, e deulhe tambm em ar de disfarce um
tremendo belisco nas costas da mo esquerda.
Era isto uma declarao em forma, segundo os
usos da terra; levaram o resto do dia de namoro
cerrado; ao anoitecer passouse a mesma cena de
pisadela e belisco, com diferena de serem desta
vez um pouco mais fortes; e no dia seguinte esta
vam os dois amantes to extremosos e familiares,
que pareciam slo de muitos anos.
n
Captulo I Origem, nascimento e batizado

(fragmento)
Montagem do livro Memrias de um sargento

de milcias sobre a caricatura de Belmonte.
291
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PArTe 3
Quando saltaram em terra comeou a Maria a sentir certos enojos4; foram os dois morar juntos;
e da a um ms manifestaramse claramente os efeitos da pisadela e do belisco; sete meses depois
teve Maria um filho, formidvel menino de quase trs palmos de comprido, gordo e vermelho, cabe
ludo, esperneador e choro; o qual, logo depois que nasceu, mamou duas horas seguidas sem largar o
peito. E este nascimento certamente de tudo o que temos dito o que mais nos interessa, porque o
menino de quem falamos o heri desta histria.
1 algibebe: aquele que vende roupas baratas. O autor nos d, assim, algumas informaes sobre o passado de Leonardo.
2 saloia: empregada como substantivo, saloia a camponesa dos arredores de Lisboa, mulher rstica; como adjetivo, significa mulher
ardilosa, finria, velhaca. Manuel A. de Almeida trabalha a palavra saloia nos seus dois sentidos: saloia (camponesa) rechonchuda e
bonitona; Afinal de contas a Maria sempre era saloia (ardilosa).
3 magano: espertalho, malicioso, conquistador.
4 enojos: nusea, enjoo. O autor inicia, assim, a sequncia de fatos que indicam os efeitos da pisadela e do belisco a gravidez de Maria e o
nascimento do heri.
Captulo II Primeiros infortnios

(fragmento)
Logo que pde andar e falar tornouse um flagelo5; quebrava e rasgava tudo que lhe vinha mo.
Tinha uma paixo decidida pelo chapu armado do Leonardo; se este o deixava por esquecimento em
algum lugar ao seu alcance, tomavao imediatamente, espanava com ele todos os mveis, punhalhe
dentro tudo que encontrava, esfregavao em uma parede, e acabava por varrer com ele a casa; at que
a Maria, exasperada pelo que aquilo lhe havia de custar aos ouvidos, e talvez s costas, arrancavalhe
das mos a vtima infeliz. Era, alm de traquinas6, guloso; quando no traquinava, comia. A Maria no
lhe perdoava; trazialhe bem maltratada uma regio do corpo; porm ele no se emendava, que era
tambm teimoso, e as travessuras recomeavam mal acabava a dor das palmadas.
Assim chegou aos sete anos.
Afinal de contas a Maria sempre era saloia, e o Leonardo comeava a arrependerse seriamen
te de tudo que tinha feito por ela e com ela. E tinha razo, porque, digamos depressa e sem mais
cerimnia, havia ele desde certo tempo concebido fundadas suspeitas de que era atraioado. Havia
alguns meses atrs tinha notado que um certo sargento passavalhe muitas vezes pela porta, e
enfiava olhares curiosos atravs das rtulas7: uma ocasio, recolhendose, pareceralhe que o vira
encostado janela. Isto porm passou sem mais novidade.
Depois comeou a estranhar que um certo colega seu o procurasse em casa, para tratar de
negcios do ofcio, sempre em horas desencontradas: porm isto tambm passou breve. Finalmente
aconteceu por trs ou quatro vezes esbarrarse junto de casa com o capito do navio em que tinha
vindo de Lisboa, e isto causoulhe srios cuidados. Um dia de manh entrou sem ser esperado pela
porta adentro; algum que estava na sala abriu precipitadamente a janela, saltou por ela para a rua,
e desapareceu.
vista disso nada a duvidar: o pobre homem perdeu, como se costumava dizer, as estribeiras8;
ficou cego de cime. Largou apressado sobre um banco uns autos9 que trazia embaixo do brao, e
endireitou para Maria com os punhos cerrados.
Grandessssima!...
E a injria que ia soltar era to grande que o engasgou... e psse a tremer com todo o corpo.
A Maria recuou dous passos e psse em guarda, pois tambm no era das que se receava com
qualquer cousa.
Tirate l, Leonardo!
No chames mais pelo meu nome, no chames... que trancote esta boca a socos...
Safese da10! quem lhe mandou prse aos namoricos comigo a bordo?
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CAPTULO 3
Isto exasperou o Leonardo; a lembrana do amor aumentoulhe a dor da traio e o cime e a

raiva de que se achava possudo transbordaram em socos sobre a Maria, que depois de uma tenta
tiva intil de resistncia, desatou a correr, a chorar e a gritar:
Ai... ai... acuda, Senhor Compadre... Senhor Compadre!...
Porm o compadre ensaboava nesse momento a cara de um fregus e no podia larglo.
Portanto a Maria pagou caro e por junto todas as contas. Encolheuse a choramingar em um canto.
O menino assistira a toda essa cena com imperturbvel sanguefrio: enquanto a Maria apa
nhava e o Leonardo esbravejava, ele ocupavase tranquilamente em rasgar as folhas dos autos que
este tinha largado ao entrar, e em fazer delas uma grande coleo de cartuchos.
Quando, esmorecida a raiva, o Leonardo pde ver alguma cousa mais do que cime, reparou
ento na obra meritria em que se ocupava o pequeno. Enfureceuse de novo: suspendeu o menino
pelas orelhas, flo dar no ar uma meiavolta, ergue o p direito, assentalhe em cheio sobre os gl
teos, atirandoo sentado a quatro braas11 de distncia.
s filho de uma pisadela e de um belisco; mereces que um pontap te acabe a casta12.
n ALMEIDA, Manuel Antnio de. Memrias de um sargento de milcias.
Disponvel em: <www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000022.pdf>.
5 flagelo: pessoa que provoca desastres, que causa calamidades.

6 traquinas: travesso, irrequieto.
7 rtulas: grades feitas com sarrafos de madeira cruzados, que se colocavam nas aberturas das janelas (modernamente seriam as venezianas).
8 perder as estribeiras: expresso popular que significa perder o controle da situao, ou seja, perder a pacincia, cometer despropsitos.
9 autos: papis, documentos, peas de um processo. Aqui cabe uma explicao: Leonardo, o pai, era meirinho, isto , oficial de Justia, responsvel pela
entrega de documentos.
10 safe se da: essa expresso tem valor de interjeio; normalmente exprime repugnncia; safar se de significa livrarse de um perigo; escapar.
11 quatro braas: cerca de oito metros; braa uma antiga unidade de medida, equivalente a aproximadamente dois metros.
12 casta: raa.
1. A partir da leitura dos fragmentos apresentados, comente o papel do narrador em Memrias de um

sargento de milcias. Transcreva uma passagem da narrativa para justificar a resposta.
2. ... o menino de quem falamos o heri desta histria. A partir dos fragmentos apresentados, carac
terize o heri Leonardinho.
3. Voc observou que Manuel A. de Almeida coloca Leonardinho, literalmente, como filho de uma brin
cadeira (pisadela e belisco) e filho de uma... senhora de hbitos extraconjugais pouco ortodoxos.
Nosso heri se relaciona com gente que vivia margem da sociedade bem posta do Rio de Janeiro
que acabava de receber D. Joo VI e a Corte lusitana, aproximando se de um tipo de personagem que
fez sucesso na novelstica espanhola: o heri picaresco.
Voc diria que essa caracterizao est perfeitamente de acordo com os valores romnticos?
Justifique sua resposta.
4. ... arrancava lhe das mos a vtima infeliz. (primeiro pargrafo do captulo II)
Esta passagem nos oferece um bom exemplo do estilo leve do autor. Quem a vtima infeliz da
passagem acima?
5. Cite outros momentos hilariantes do texto.
6. Destaque uma passagem do texto que comprove ser a narrativa uma crnica de costumes.
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PArTe 3
VeLHOs TemAs, nOVAs LeiTUrAs

O ROMANCE GANHA AS PGINAS DOS JORNAIS
Com as transformaes surgidas a partir da Revoluo Industrial, mudaram as formas de produo
de mercadorias, o que estava baseado nos avanos tecnolgicos, na descoberta de novas fontes de energia
e no aprimoramento dos meios de transporte. Como no poderia deixar de ser, tais mudanas interferiam
tambm na criao, circulao e usufruto de obras artsticas. No campo literrio, tornaramse mais moder
nos e dinmicos os meios de impresso e circulao de livros; alm do mais, a consolidao da imprensa
diria teve um efeito de grande repercusso para os literatos, que agora podiam atuar, como cronistas e
redatores, nos meios jornalsticos. Surgia, assim, a figura do escritor profissional, capaz de viver com os
rendimentos obtidos atravs do trabalho com as letras.
No sculo XIX, a narrativa romntica encontrou dois principais meios de difuso: o livro e o folhetim. O
romance transformouse, por excelncia, na forma burguesa de literatura. Isso porque, em primeiro lugar,
condizia plenamente com o ideal individualista da sociedade capitalista industrial. O romance uma mer
cadoria completa, um objeto a ser comprado e que, alm de um aspecto material, possui tambm um
contedo abstrato; mais ainda, o romance deve ser usufrudo de forma solitria, calmamente, no momento
de lazer e envolvido pelo conforto do espao burgus. H, na prpria concepo de leitura de um romance,
uma forma de distino de classe. Em segundo lugar, o romance tornouse gnero ideal para perscrutar a
intimidade e o mundo privado; os personagens passaram, mais do que nunca, a ser criados a partir de seu
imaginrio particular. No sem motivo, portanto, que as narrativas romnticas veiculadas na forma de
romance encontraram pblico constante entre as mulheres e demais grupos oprimidos socialmente; a lei
tura transformouse em um exerccio de libertao, mas, em alguns casos, tambm de alienao.
Os folhetins, por sua vez, surgiram na Frana, como uma forma de aumentar as vendas dos jornais; o
esquema era simples: as edies dirias traziam a princpio no rodap, depois com textos de pgina
inteira , um captulo de uma narrativa qualquer. O texto era interrompido em algum momentochave e,
para conhecer o resto da histria, o leitor deveria comprar a prxima edio. Os folhetins baseavamse, em
grande parte, no dramalho ou na ironia, explorando clichs romnticos e as situaes humorsticas, sem
pre tentando trazer a histria para perto do cotidiano do leitor. Forma caracterstica da modernidade, que
transita entre a cultura e o mercado, o folhetim deveria estar plenamente antenado com o leitor e atento
a suas caractersticas e condies de leitura. De acordo com o socilogo Renato Ortiz, no sculo XIX no se
tratava mais de escrever uma literatura voltada para um leitor abstrato e universal a literatura passava,
agora, a ter uma funo muito mais ideolgica do que poltica e formativa (Cultura e modernidade. So
Paulo: Brasiliense, 1991, p. 65). Dessa forma, a produo literria, ao mesmo tempo que ganha autonomia
artstica, tambm se transforma em mercadoria a ser consumida pelas pessoas letradas. Estes so dois
processos que caminham em paralelo: o escritor reconhecido como tal que, rompendo qualquer ideia de
isolamento intelectual, vai passar a atuar na imprensa; o literato profissional que, por dominar um recur
so tcnico, sabe o momento de fazer os cortes, a forma de criar os ganchos narrativos e acentuar as cargas
dramticas ou irnicas ao gosto do pblico leitor.
Como fica claro, pensar as condies materiais de produo e circulao da literatura algo funda
mental para realizar a prpria interpretao dos textos. O romance e o folhetim criaram novas formas de
relacionamento do escritor com o pblico, algo que permanece at os dias atuais se pensarmos, por
exemplo, no enorme sucesso alcanado pelas telenovelas. Para entender melhor essa nova forma de rela
o entre escritor e pblico, leia os dois textos a seguir. O primeiro o prlogo do romance O guarani, de
Jos de Alencar, que comeou a ser publicado, em 1857, na forma de folhetim pelo Dirio do Rio de Janeiro;
o segundo, a sinopse do romance A mentira, de Nelson Rodrigues (19121980), que foi tambm publicado
na forma de folhetim, em 1953, nas pginas do dirio carioca Jornal da Semana.
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CAPTULO 3
Texto 1
Prlogo
Minha prima. Gostou da minha histria, e pedeme um romance; acha que posso fazer alguma
coisa neste ramo de literatura.
Enganase; quando se conta aquilo que nos impressionou profundamente, o corao que fala;
quando se exprime aquilo que outros sentiram ou podem sentir, fala a memria ou a imaginao.
Esta pode errar, pode exagerarse; o corao sempre verdadeiro, no diz seno o que sentiu; e
o sentimento, qualquer que seja, tem a sua beleza.
Assim, no me julgo habilitado a escrever um romance, apenas de j ter feito um com a minha vida.
Entretanto, para satisfazla, quero aproveitar as minhas horas de trabalho em copiar e remoar
um velho manuscrito que encontrei em um armrio desta casa, quando a comprei.
Estava abandonado e quase todo estragado pela umidade e pelo cupim, esse reodor eterno, que
antes do dilvio j se havia agarrado arca de No, e pde assim escapar ao cataclismo.
Previnolhe que encontrar cenas que no so comuns atualmente; no as condene primeira
leitura, antes de ver as outras que as explicam.
[...]
Adeus.
Minas, 12 de dezembro.
n
ALENCAR, Jos de. O guarani. Apresentao e notas de Eduardo Vieira Martins. So Paulo: Ateli, 1999. p. 45.
Texto 2
Sinopse do romance (por Nelson Rodrigues)
Mida e linda, nos seus quatorze anos, Lcia vem descendo a escada, quando experimenta uma verti
gem. O pai, doutor Maciel, manda a pequena ao mdico. Sabese, ento, da verdade: Lcia vai ser me! Doutor
Maciel interpela a garota: Quem o pai?. Resposta: Ningum!. Mas o doutor Maciel est convicto de que
um dos culpados mora em casa e deve ser um dos genros. Lcia foge e impe, para o retorno, que a famlia
reconhea seu direito maternidade. Doutor Maciel concorda. Ningum sabe, porm, que um vizinho para
ltico, Non, ama a menina. Dona Ana, me de Lcia, revela ao Doutor Maciel que a pequena no filha dele.
Doutor Maciel exclama: Graas, oh graas!. Dona Ana quer afastar Lcia do doutor Maciel. , ento, que ele
prope levar Lcia para uma fazenda no interior, onde ela poderia ser me em paz e sem escndalo. Dona Ana
protesta. Doutor Maciel resolve afastla do seu caminho. Diz para a famlia que a esposa sofre de um dese
quilbrio mental. Desesperada, dona Ana, queimaroupa, d quatro tiros no marido. S uma das balas o
atinge e, ainda assim, de raspo. O atentado parece confirmar a loucura que o velho descobrira. Dona Ana
internada. De novo interrogada, Lcia conta que, numa festa recente, em casa do vizinho, bebera demais e
adormecera num dos cantos da casa. Admite que, durante o sono, tenha conhecido tudo. Seu cunhado,
Aparcio, que ouve a histria, apresentase menina como o culpado. Mais tarde, o mesmo Aparcio enfren
ta o doutor Maciel e declara que admite a viagem do velho com a pequena. Enquanto isso, e sem que a fam
lia o saiba, descobrese que o doutor Godofredo, mdico que examinara Lcia, enlouquecera. Na sua insani
dade, julgava ver por toda parte mulheres em estado interessante. No seu consultrio dizia para as clientes
de qualquer idade: Voc vai ter nenm. Doutor Maciel e Aparcio tm uma conversa de vida ou morte.
Rio de Janeiro, 21 de junho a 31 de outubro de 1953.
n
RODRIGUES, Nelson. A mentira. So Paulo: Companhia das Letras, 2002. p. 135-136.
1. Tanto o prlogo quanto a sinopse acompanham os romances de folhetim. No caso de Jos de Alencar,
o prlogo s apareceu na verso veiculada no jornal e na primeira edio impressa. Qual a funo
desses breves textos?
2. No prlogo do romance O guarani, esto presentes algumas caractersticas da narrativa romntica.

Quais so elas?
3. Quais so os temas abordados por Nelson Rodrigues em seu romance? Qual a relao que existe
entre a forma de publicao do folhetim e o contedo da narrativa?
295
4/22/13 11:49 AM
PArTe 3
Questes de exames
1.
(UnicampSP) Leia, abaixo, a letra de uma cano de

Chico Buarque inspirada no romance de Jos de
Alencar, Iracema uma lenda do Cear:
Iracema voou
Iracema voou
Para a Amrica
Leva roupa de l
E anda lpida
V um filme de quando em vez
No domina o idioma ingls
Lava cho numa casa de ch
Tem sado ao luar
Com um mmico
Ambiciona estudar
Canto lrico
No d mole pra polcia
Se puder, vai ficando por l
Tem saudade do Cear
Mas no muita
Uns dias, afoita
Me liga a cobrar:
Iracema da Amrica
n
(Chico Buarque, As Cidades. Rio de Janeiro:

Marola Edies Musicais Ltda.,1998.)
a) Que papel desempenha Iracema no romance de

Jos de Alencar? E na cano de Chico Buarque?
b) Uma das interpretaes para o nome da herona
do romance de Jos de Alencar de que seja um
anagrama de Amrica. Isto , o nome da herona
possui as mesmas letras de Amrica dispostas
em outra ordem.
Partindo dessa interpretao, explique o que
distingue a referncia Amrica no romance
daquela que feita na cano.
2.
(UFBA)
Ento nunca amou a outra?
Eu lhe juro, Aurlia. Estes lbios nunca toca
ram a face de outra mulher, que no fosse minha
me. O meu primeiro beijo de amor, guardeio
para minha esposa, para ti...
Soerguendose para alcanarlhe a face, no
viu Seixas a sbita mutao que se havia operado
na fisionomia de sua noiva.
NO
FAARNO!
E
CAD
Aurlia estava lvida, e a sua beleza, radiante

h pouco, se marmorizara.
Ou para outra mais rica!... disse ela retrain
dose para fugir ao beijo do marido, e afastandoo
com a ponta dos dedos.
A voz da moa tomara o timbre cristalino, eco
da rispidez e aspereza do sentimento que lhe
sublevava o seio, e que parecia ringirlhe nos
lbios como ao.
Aurlia! Que significa isto?
Representamos uma comdia, na qual
ambos desempenhamos o nosso papel com
percia consumada. Podemos ter este orgulho,
que os melhores atores no nos excederiam.
Mas tempo de pr termo a esta cruel mistifi
cao, com que nos estamos escarnecendo
mutuamente, senhor. Entremos na realidade
por mais triste que ela seja; e resignese cada
um ao que , eu, uma mulher trada; o senhor,
um homem vendido.
Vendido! Exclamou Seixas ferido dentro
dalma.
n ALENCAR, J. de. Senhora. In: Jos de Alencar:
fico completa e outros escritos. 3.ed. Rio de Janeiro:
Aguilar, 1965, v. 1, p. 714.
Constitui uma afirmativa verdadeira sobre esse

fragmento destacado do romance:
(01) A
urlia e Seixas so caracterizados como seres
movidos pela razo.
(02) Os termos ti e esposa, em O meu primeiro
beijo de amor, guardeio para minha esposa,
para ti... (l. 34), equivalemse semanticamente.
(04) A expresso com a ponta dos dedos (l. 9)
acentua a delicadeza de Aurlia em relao ao
marido.
(08) Aurlia, ao referirse sua relao matrimo
nial como comdia (l. 13), nega o drama por
ela vivenciado.
(16) C
onstatase, no fragmento, que Aurlia consi
dera Seixas um marido interesseiro, um objeto
de comrcio.
(32) O
fragmento reproduzido pe em cena as duas
personagens como se vivessem numa repre
sentao, segundo avaliao da protagonista.
296
4/22/13 11:49 AM
os EsTilos dE PocA dA REvoluo indusTRiAl PRimEiRA GuERRA: REAlismo/nATuRAlismo
cAPTulo 4
cAP T u l o 4
Revoluo Industrial
Primeira Guerra:
Realismo/Naturalismo
O Realismo uma reao contra o Romantismo: o Romantismo era a apoteose do
sentimento; o Realismo a anatomia do carter. a crtica do homem. a arte
que nos pinta a nossos prprios olhos para condenar o que houver de mau na
nossa sociedade.
n
Ea de Queirs, na Conferncia O Realismo como nova expresso da arte.
Madame Bovary, de
Gustave Flaubert,
publicado em 1857,
considerado o
primeiro romance
realista da literatura
universal. A
personagem que d
nome ao romance
tornou-se smbolo
trgico do confronto
entre as iluses
romnticas e a
crueza da realidade.
O leito de morte de Madame Bovary, de Albert-Auguste Fourier. leo sobre tela. Museu de Belas Artes, Rouen, The Bridgman/Keystone.
297
4/22/13 11:50 AM
PARTE 3
A PinTuRA
Reproduo/Coleo particular, Milo, Itlia.
Reproduo/Museu Histrico de Berlim, Alemanha.
Gustave Courbet (1819-1877) no s

foi o principal representante francs
do Realismo na pintura como tambm
o artista que deu nome ao movimento:
em 1855 realizou uma exposio individual em Paris e a intitulou Le
Ralisme. O quebra-pedras (1849),
reproduzida ao lado, foi uma de suas
primeiras telas realistas.
Numa poca em que o avano tecnolgico resultou na inveno da mquina
fotogrfica e deu novas caractersticas
s tintas, os pintores realistas precisaram aprimorar suas tcnicas e buscar,
longe dos estdios, motivao no contato direto com os temas.
Segundo Lionello Venturi, Courbet
proclamou-se inimigo do ideal, da poesia e da religio. No que ele no tivesse um ideal, mas esse ideal era o oposto
do que os seus contemporneos consideravam como ideal. Contra a beleza
total, contra a escolha na natureza,
com uma f absoluta na sua cincia de
reproduzir os objetos fsicos como ele
os via, contra as classes elevadas da
sociedade, o esnobismo e a pretenso
cultura que as caracterizavam, Courbet
apega-se terra, gente do povo e
sua verdadeira maneira de viver. [...]
A greve (1886), de Robert Koehler, traduz a atmosfera criada pela agressiva industrializao por que passaram os Estados
Unidos no final do sculo XIX. A tela reproduz uma das inmeras manifestaes de trabalhadores ocorridas em Chicago
durante o ano de 1886 e que culminaram na criao do Dia do Trabalho, comemorado mundialmente em 1 de maio. Os
reflexos provocados pela Segunda Revoluo Industrial e pelos movimentos de inspirao marxista esto evidentes no
quadro do pintor alemo. O que imediatamente salta ao olhar o confronto entre patro e operrios. Em um cenrio
envolvido por um mar de chamins fumegantes (ao fundo), avizinha-se um conflito iminente. Em primeiro plano, vemos
uma mulher com dois filhos, simbolizando a pobreza e a explorao a que eram submetidos os trabalhadores; ao lado, ainda
em primeiro plano, um homem recolhe pedras do cho, sugerindo que o conflito pode ganhar contornos violentos.
Essas duas pinturas, cada uma com sua particularidade, apresentam dois aspectos de um mesmo tema.
Que tema esse e como os artistas o enfocam?
298
4/22/13 11:50 AM
cAPTulo 4
As telas 3, 4 e 5 exemplificam a mudana de foco ocorrida na

concepo esttica em meados do sculo XIX, tanto na temtica no
objeto retratado como na forma os enquadramentos, os planos, as
cores. Se, na primeira metade do sculo, a pintura valorizou as figuras
idealizadas, ditadas pelo imaginrio romntico, na segunda metade os
artistas vo para as ruas, para o campo, e retratam trabalhadores em
plena atividade. Saem de cena as figuras mitolgicas personificando a
Liberdade, as jovens burguesas, o ambiente corts, a natureza
idealizada; entram os operrios urbanos, os estivadores, os ceifeiros,
os mineiros, homens e mulheres explorados, trabalhando como
animais ou viajando como carga em vages de terceira classe.
Reproduo/Museu DOrsay, Paris, Frana.
O pagamento dos ceifeiros (1882), de Lon Lhermitte.
4
The Bridgeman Art Library/Keystone/
Museu Victoria Albert, Londres, Inglaterra.
As trs pinturas, feitas a partir de diferentes concep

es estticas, representam cenas fortes. Quais ideias
e sentimentos essas pinturas transmitem a voc?
Os lenhadores (1848), de Jean-Franois Millet.
The Bridgeman Art Library/Keystone/

Museu de Arte Metropolitano, Nova York, EUA.
O belga Constant Meunier (1831-1905) pode ser considerado o

grande mestre do Realismo social na escultura. Seguindo a
mesma orientao dos pintores realistas, Meunier transforma
a classe trabalhadora em protagonista de sua obra, destacando a fora fsica e moral de seus personagens.
Na escultura, a revoluo realista se d muito mais na seleo temtica que na inovao formal.
Carro de terceira classe (1864), de Honor Daumier.
A FilosoFiA
O forjador, de Constantin Emile Meunier, 1886. Bronze,

117,5 x 60 x 44 cm. Museu Nacional de Arte da
Catalunha, Barcelona/Oronoz/Album/Latinstock.
O ceifeiro, de Constantin Emile Meunier, 1895.

Bronze. Instituto de Arte de Chicago.
A EsculTuRA
Marx e Engels
acompanham a impresso
do Manifesto do Partido
Comunista. O Manifesto
conclamava os operrios
industriais a lutar contra o
modo de produo
capitalista burgus,
considerado pelos
filsofos altamente
explorador e causador de
pobreza e desigualdade
irreversveis.
Que imagem da
classe trabalhadora o
escultor quis trans
mitir com suas obras?
Qual o sentido
polticosocial dessas
representaes?
299
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PARTE 3
A REVOLUO INDUSTRIAL E O CIENTIFICISMO
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A Revoluo Industrial, iniciada no sculo XVIII, entra numa nova fase em meados do sculo XIX (a chama
da Segunda Revoluo Industrial), caracterizada pela utilizao do ao, do petrleo e da eletricidade; ao mesmo
tempo, o avano cientfico leva a novas descobertas no campo da Fsica e da Qumica. O capitalismo se estrutu
ra em moldes modernos, com o surgimento de grandes complexos industriais; por outro lado, a massa operria
urbana avolumase, formando uma populao marginalizada que no partilha os benefcios gerados pelo pro
gresso industrial, mas, ao contrrio, explorada e sujeita a condies subumanas de trabalho.
Esse momento histrico contamina a leitura de mundo realizada pelos artistas e resulta em novas lingua
gens, novas formas de expresso.
Em 1865, as cidades de Coimbra e Lisboa, em Portugal, foram abaladas por uma polmica literria conheci
da como Questo Coimbr, que extrapolava os temas artsticos, como se percebe nas palavras pronunciadas
por Antero de Quental, um dos lderes dos jovens realistas:
Todavia, quem pensa e sabe hoje na Europa,
no Portugal, no Lisboa, cuido eu: Paris,
Londres, Berlim. No a nossa divertida
Academia de Cincias que resolve, decompe,
classifica e explica o mundo dos fatos e das
ideias. o Instituto de Frana, a Academia
Cientfica de Berlim, so as escolas de Filosofia,
de Histria, de Matemtica, de Fsica, de Biologia,
de todas as cincias e de todas as artes, em
Frana, Inglaterra, em Alemanha.
Notase que, para o poeta portugus, o que importava era resolver, decompor, classificar e explicar o
mundo dos fatos e das ideias. Em outras palavras, ele defendia o pensamento cientfico. Essa postura intelec
tual chamada de cientificismo.
Os variados ismos
O contexto histrico de meados do sculo XIX serve de pano de fundo para
uma reinterpretao da realidade, que gera teorias de variadas posturas ideolgi
cas. Numa sequncia cronolgica, surgem:
o positivismo de Augusto Comte, preocupado com o realsensvel, com o fato,
defendendo o cientificismo no pensamento filosfico e a conciliao entre
ordem e progresso (a expresso, utilizada na bandeira republicana do Brasil,
de inspirao positivista);
o socialismo cientfico de Karl Marx e Friedrich Engels, a partir da publicao do
Manifesto comunista, em 1848, que define o materialismo histrico e a luta de
classes (O modo de produo da vida material condiciona o processo de vida
social, poltico e intelectual em geral, K. Marx);
o evolucionismo de Charles Darwin, a partir da publicao, em 1859, de A origem
das espcies, livro em que so expostos os estudos sobre a evoluo das esp
cies pelo processo de seleo natural, negando, portanto, a origem divina defen
dida pelo Cristianismo.
300
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cAPTulo 4
As influncias
Fotos: akg-images/Ipress
Karl Marx (1818-1883) Friedrich Engels (1820-1895)

Por burguesia compreende-se a classe dos capitalistas modernos, proprietrios dos meios de produo social, que empregam o
trabalho assalariado. Por proletariado compreende-se a classe dos
trabalhadores assalariados modernos que, privados de meios de
produo prprios, se veem obrigados a vender sua fora de trabalho para poder existir.
n
Karl Marx e Friedrich Engels.
Nota de F. Engels edio inglesa de 1888 do Manifesto do Partido Comunista.
As ideias dominantes de uma poca sempre foram as ideias da

classe dominante.
Charles Darwin (1809-1882)

Dr. Jeremy Burgess/SPL/Latinstock
A evoluo a ideia mais profunda e abrangente dos ltimos dois sculos. Esse
evento talvez represente a maior revoluo intelectual experimentada pela humanidade. Foi descrita em detalhes pela primeira vez em 1859, no livro A origem das espcies, de
Charles Darwin. Ele questionou no s a crena na constncia do mundo, mas tambm a
causa da notvel adaptao dos organismos e, de forma ainda mais chocante, a posio
nica do homem no mundo dos seres vivos. Ele tambm props uma explicao para a
evoluo que no se apoiava em poderes ou foras sobrenaturais. O pensamento evolucionista se disseminou durante a segunda metade do sculo XVIII e a primeira metade
do sculo XIX, no apenas na Biologia, mas na Lingustica, na Filosofia, na Sociologia, na
Economia e em outros ramos do pensamento. Mesmo assim, permaneceu por longo
tempo como um ponto de vista minoritrio.
n
Ernst Mayr. O que a evoluo. Rio de Janeiro: Rocco, 2009.
Lendo os textos
Texto 1
A corrente naturalista
(fragmento de O mundo de Sofia)
[...] Vamos falar agora de Marx, Darwin ou Freud?
Em termos bem gerais, podemos falar de uma corrente naturalista, que se estende de meados do
sculo XIX at bem recentemente. Por naturalismo entendese uma concepo de realidade que no
aceita qualquer outra realidade a no ser a natureza e o mundo fenomenolgico. Consequentemente, o
naturalista considera o homem parte da natureza e o pesquisador natural parte exclusivamente de dados
concretos da natureza, e no de especulaes racionalistas ou de alguma outra forma de revelao divina.
E isto vale tanto para Marx quanto Darwin e Freud?
Exatamente. As palavraschave da filosofia e da cincia em meados do sculo XIX eram natu
reza, meio ambiente, histria, evoluo e crescimento. Marx havia dito que a conscincia
humana era um produto da base material de uma sociedade. Darwin mostrou que o homem era o
produto de uma longa evoluo biolgica e o estudo de Freud sobre o inconsciente deixou claro que
as aes dos homens frequentemente so devidas a certos impulsos ou instintos animais, prprios
de sua natureza.
301
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PARTE 3
Acho que estou entendendo mais ou menos o que voc est chamando de Naturalismo. [...]
Vamos falar agora sobre Darwin. [...]
Mas ele foi realmente um filsofo?
Darwin era bilogo e pesquisador natural. Mas ele foi o cientista que, mais do que qualquer
outro em tempos mais modernos, questionou e colocou em dvida a viso bblica sobre o lugar do
homem na criao.
Ento seria bom voc falar um pouco sobre a teoria da evoluo de Darwin.
[...] Em A origem das espcies, Darwin defendia duas teorias ou teses principais: em primeiro
lugar, ele dizia que todas as espcies de plantas e animais que vivem hoje descendem de formas mais
primitivas, que viveram em tempos passados. Ele pressupe, portanto, uma evoluo biolgica. Em
segundo, Darwin explica que esta evoluo se deve seleo natural.
S os mais fortes sobrevivem, no isto?
n
GAARDER, Jostein. O mundo de Sofia. So Paulo: Companhia das Letras, 1998. p. 432-435.
Texto 2
O crime do padre Amaro

Reproduzimos, a seguir, uma passagem do romance de Ea de Queirs, considerado o primeiro
romance realista de Portugal, publicado em 1875. Neste trecho, o jovem Joo Eduardo, exnoivo de Amlia,
vai ao consultrio do Dr. Gouveia, mdico afinado com as mais recentes conquistas das cincias, queixar
se do comportamento do padre Amaro.
Ol! s tu, rapaz! H novidade na Rua da Misericrdia? Joo Eduardo corou.
No senhor, senhor doutor, queria falarlhe em particular.
Seguiuo ao gabinete o conhecido gabinete do doutor Gouveia que, com o seu caos de livros, o
seu tom poeirento, uma panplia de flechas selvagens e duas cegonhas empalhadas, tinha na cidade
a reputao duma Cela de Alquimista.
O doutor puxou o seu cebolo.
Um quarto para as duas. S breve.
A face do escrevente exprimiu o embarao de condensar uma narrao to complicada.
Est bom, disse o doutor, explicate como puderes. No h nada mais difcil que ser claro e
breve; necessrio ter gnio. Que ?
Joo Eduardo ento tartamudeou a sua histria, insistindo sobretudo na perfdia do padre, exa
gerando a inocncia de Amlia...
O doutor escutavao, cofiando a barba.
Vejo o que . Tu e o padre, disse ele, quereis ambos a rapariga. Como ele o mais esperto e o
mais decidido, apanhoua ele. lei natural: o mais forte despoja, elimina o mais fraco; a fmea e a
presa pertencemlhe.
Aquilo pareceu a Joo Eduardo um gracejo. Disse, com a voz perturbada:
Vossa excelncia est a caoar, senhor doutor, mas a mim retalhasseme o corao!
Homem, acudiu o doutor com bondade, estou a filosofar, no estou a caoar...
n
///////
QUEIRS, Ea de. O crime do padre Amaro. Disponvel em: <www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000082.pdf>.

1. Marx, Darwin e Freud, diferentes elos de uma corrente naturalista, apresentam concepes que
revelam o campo de atuao de cada um. Quais so esses campos? Releia o quarto pargrafo do
texto 1 e cite uma palavra ou expresso que pertena ao campo lexical dessas reas de atuao.
2. Segundo o texto 1, qual a atitude bsica do pesquisador natural? Ela se ope radicalmente s ati
tudes tpicas dos romnticos? Por qu?
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cAPTulo 4
3. Sofia, a personagem destinatria do curso de Filosofia do livro O mundo de Sofia, acha que est
entendendo mais ou menos o que se chama de Naturalismo. E voc? Escreva com as prprias pala
vras uma definio de Naturalismo.
4. Podese afirmar que o Dr. Gouveia, do texto 2, naturalista? Justifique sua resposta.
5. O romance O crime do padre Amaro apresenta como cenrio a provinciana, conservadora e clerical
cidade de Leiria. Segundo o povo da cidade, o consultrio do Dr. Gouveia era uma Cela de Alquimista.
Considerando que alquimia definida nos dicionrios como a qumica da Idade Mdia, que procu
rava descobrir a panaceia universal, ou remdio contra todos os males fsicos e morais, e a pedra
filosofal, que deveria transformar os metais em ouro, responda: justo esse rtulo que a populao
colava no Dr. Gouveia?
FilmoTEcA
O crime do padre Amaro (2002). Direo: Carlos Carrera. Com Gael Garca Bernal, Ana
Claudia Talancn. Vicente Leero fez uma adaptao livre do romance de Ea, situando a
ao no Mxico de 2002.
O jovem padre Amaro acaba de ser ordenado e vai para Roma continuar seus estudos
graas a seu bom relacionamento com o bispo. Antes, porm, dever trabalhar em uma
parquia no prprio pas, o Mxico. enviado para Los Reyes para atuar sob as ordens do
padre Benito, e l depara com uma realidade corrupta e contraditria.
O REALISMO/NATURALISMO
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///////////
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Os marcos
O incio do Realismo portugus est ligado Questo Coimbr, de
1865, s Conferncias Democrticas do Casino Lisbonense, em 1871, e
publicao do romance O crime do padre Amaro, em 1875.
O fim da chamada Escola Realista em Portugal est relacionado
ao ano de 1890, data em que Eugnio de Castro publica Oaristos, um
livro de poesias inspiradas no Simbolismo francs.
No Brasil
Considerase 1881 o ano inaugural do Realismo no Brasil. De fato,
esse foi um ano frtil para a literatura brasileira, com a publicao de
trs narrativas fundamentais, que modificaram o curso de nossas
letras: O mulato, de Alusio Azevedo, considerado o primeiro romance
naturalista brasileiro; Memrias pstumas de Brs Cubas, de Machado
de Assis, o primeiro romance realista de nossa literatura, e O alienista,
tambm de Machado de Assis, uma novela exemplar, publicada em
captulos na revista A Estao, de outubro de 1881 a maro de 1882.
Reproduo/Biblioteca Jos Mindlin, So Paulo, SP.
Em Portugal
303
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PARTE 3
A velha ordem portuguesa em debate:

a Questo Coimbr e as Conferncias Democrticas
A Questo Coimbr
Desde o incio da dcada de 1860, os jovens estudantes de Coimbra j estavam atentos a tudo o que acon
tecia de novo nos principais centros culturais da Europa. O acesso a essas informaes tornouos mais crticos
em relao literatura da chamada Escola de Lisboa, cuja romntica viso de mundo consideravam ultrapassada.
A partir de 1864, aprofundamse as divergncias entre os velhos mestres romnticos de Lisboa e os estu
dantes de Coimbra. Nesse ano, Tefilo Braga publica Viso dos tempos e Tempestades sonoras, e Antero de
Quental, Odes modernas. So poesias revolucionrias, preocupadas com o momento histrico, com ntida funo
social, como afirma o prprio Antero em Nota s Odes modernas:
A Poesia Moderna a voz da Revoluo porque Revoluo o nome que o sacerdote da
histria, o tempo, deixou cair sobre a fronte fatdica do nosso sculo. A Poesia que quiser corres
ponder ao sentimento mais fundo de seu tempo, hoje, tem forosamente de ser uma poesia
revolucionria. Que importa que a palavra no parea potica s vestais literrias do culto da
arte pela arte?
n
MOISS, Massaud. A literatura portuguesa. 3. ed. So Paulo: Cultrix, 1965. p. 262.
A palavra vestais empregada, ironicamente, para designar pessoas que se consideram muito puras, no
caso, os consagrados autores romnticos, que acusam o golpe: em 1865, o romntico Pinheiro Chagas publica
Poema da mocidade, obra dedicada a Antnio Feliciano de Castilho, velho professor e mentor da Escola de Lisboa.
Numa carta ao editor, inserida nesse livro, Castilho critica duramente a poesia de Tefilo Braga e de Antero de
Quental. A partir de ento, tem incio a srie de discusses literrias que ficou conhecida como Questo
Coimbr.
Antero responde imediatamente com um opsculo intitulado Bom senso e bom gosto, em que defende o
papel revolucionrio da nova poesia realista e a independncia dos realistas em relao aos velhos mestres.
As polmicas prosseguem. Tefilo Braga lana seu folheto Teocracias literrias, em que critica a influncia
dos velhos romnticos. Mais tarde, Camilo Castelo Branco defende a posio de Castilho no folheto Vaidades
irritadas e irritantes. Inmeros folhetos circulam em Portugal, ora defendendo as novas ideias realistas, ora
defendendo o passadismo.
As Conferncias Democrticas
A polmica iniciada em 1865 s terminaria, de fato, em 1871, com o ciclo das Conferncias Democrticas,
realizado no Casino Lisbonense. O programa dessas conferncias foi publicado na edio de 18 de maio de 1871
do jornal Revoluo de Setembro:
Abrir uma tribuna onde tenham voz as ideias e os trabalhos que caracterizam esse movimento
do sculo, preocupandonos sobretudo com a transformao social, moral e poltica dos povos;
Ligar Portugal com o movimento moderno, fazendoo assim nutrirse dos elementos vitais de
que vive a humanidade civilizada;
Procurar adquirir a conscincia dos fatos que nos rodeiam na Europa;
Agitar na opinio pblica as grandes questes da Filosofia e da Cincia moderna;
Estudar as condies da transformao poltica, econmica e religiosa da sociedade portuguesa;
Tal o fim das Conferncias Democrticas.
n
Disponvel em: <www.citi.pt/cultura/literatura/romance/eca_queiroz/manifesto.html>.

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cAPTulo 4
Das dez conferncias previstas inicialmente, apenas cinco foram pronunciadas; por abordarem temas
como Os Historiadores Crticos de Jesus, O Socialismo, A Repblica, A Instruo Primria, Deduo Positiva
da Ideia Democrtica, cinco delas foram proibidas pelo governo; segundo as autoridades, atacavam a religio
e as instituies polticas do Estado.
A quarta conferncia, intitulada O Realismo como Nova Expresso da Arte, foi pronunciada por Ea de
Queirs. Nela, o escritor atacava o Romantismo e expunha os valores realistas, ressaltando o carter social da
literatura e seu valor como agente de transformao de uma sociedade obsoleta.
Machado de Assis e Ea de Queirs, crticos do Romantismo

Machado de Assis
Memrias pstumas de Brs Cubas, ao lado de inmeras outras qualidades, apresenta uma narrativa abso
lutamente inovadora, alm de uma interessante reviso crtica do Romantismo.
Uma das crticas mais eficazes, e que nos interessa particularmente por opor o Realismo nascente escola
anterior, est no captulo XIV, em que Brs Cubas, o personagemnarrador, se descreve aos 17 anos de idade:
Ao cabo, era um lindo garo, lindo e audaz, que entrava na vida de botas e esporas, chicote
na mo e sangue nas veias, cavalgando um corcel nervoso, rijo, veloz, como o corcel das antigas
baladas, que o romantismo foi buscar ao castelo medieval, para dar com ele nas ruas do nosso
sculo. O pior que o estafaram a tal ponto, que foi preciso deitlo margem, onde o realismo o
veio achar, comido de lazeira e vermes e, por compaixo, o transportou para os seus livros.
n
ASSIS, Machado de. Memrias pstumas de Brs Cubas. So Paulo: Scipione, 2004. p. 27.
Em outro momento, o narrador descreve Virglia, sua amante:

Era isto Virglia, e era clara, muito clara, faceira, ignorante, pueril, cheia de uns mpetos mis
teriosos; muita preguia e alguma devoo, devoo, ou talvez medo; creio que medo. (cap. XXVII )
Para no chocar os leitores, o narrador j advertira que isto no romance em que o autor sobredoura a
realidade e fecha os olhos s sardas e espinhas.
Outra passagem desse romance ainda merece destaque. No cap
tulo CXIV, Virglia se despede de Brs e parte para o Norte; no captulo
seguinte, o narrador confessa que no sentiu grandes emoes e apro
veita para desferir outra estocada no cambaleante romantismo e seus
seguidores:
Ests sempre a, bruxo alusivo e zombeteiro, que revolves em mim
tantos enigmas. Carlos Drummond de Andrade no poema A um bruxo,
com amor, sobre Machado de Assis e sua obra.
Reproduo/Casa Imperial, Rio de Janeiro, RJ.
No se irrite o leitor com esta confisso. Eu bem sei

que, para titilarlhe os nervos da fantasia, devia padecer
um grande desespero, derramar algumas lgrimas, e no
almoar. Seria romanesco; mas no seria biogrfico. A rea
lidade pura que almocei, como nos demais dias...
n
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PARTE 3
Ea de Queirs
O que queremos ns com o Realismo? Fazer o qua

dro do mundo moderno, nas feies em que ele mau,
por persistir em se educar segundo o passado; queremos
fazer a fotografia, ia quase a dizer a caricatura do velho
mundo burgus, sentimental, devoto, catlico, explora
dor, aristocrtico, etc.
A minha ambio seria pintar a sociedade portu
guesa, e mostrarlhe, como num espelho, que triste pas
eles formam eles e elas. necessrio acutilar o mundo
oficial, o mundo sentimental, o mundo literrio, o
mundo agrcola, o mundo supersticioso e, com todo
respeito pelas instituies de origem eterna, destruir as
falsas interpretaes e falsas realizaes que lhe d uma
sociedade podre. No lhe parece voc que um tal traba
lho justo?
n
QUEIRS, Ea de. O primo Baslio. So Paulo: Scipione, 2004. p. 290.
Maior nome da narrativa realista portuguesa, Ea de Queirs tambm se posicionou em relao passa
gem do esprito romntico para os novos ventos realistas. Em cartas e comentrios sobre seus romances, assim
escreve:
Desenho de Joo Abel Manta, retratando

Ea de Queirs e seus personagens; em
primeiro plano, os protagonistas de O
crime do padre Amaro, com destaque para
a gravidez de Amlia.
tr
ando
oc
ideias
Em pequenos grupos, releiam atentamente os fragmentos de Memrias pstumas de Brs
Cubas, mais uma vez com a postura de um historiador e crtico da literatura que se debrua
sobre documentos e obras.
A tarefa a seguinte: buscar, nas passagens transcritas, as oposies entre a narrativa
romntica e a nova narrativa realista proposta por Machado de Assis.
Compartilhem os resultados, para que cada um complete suas anotaes.
Texto e Intertexto
Texto 1
No possvel idear nada mais puro e harmonioso do que o perfil dessa esttua de moa.
Era alta e esbelta. Tinha um desses talhes flexveis e lanados, que so hastes de lrio para o rosto gen
til; porm na mesma delicadeza do porte esculpiamse os contornos mais graciosos com firme nitidez das
linhas e uma deliciosa suavidade nos relevos.
No era alva, tambm no era morena. Tinha sua tez a cor das ptalas da magnlia, quando vo desfa
lecendo ao beijo do sol. Mimosa cor de mulher, se a aveluda a pubescncia juvenil, e a luz ca pelo fino
tecido, e um sangue puro a escumilha de rseo matiz. A dela era assim.
Uma altivez de rainha cingialhe a fronte, como diadema cintilando na cabea de um anjo. Havia em
toda a sua pessoa um quer que fosse de sublime e excelso que abstraa da terra. Contemplandoa naquele
instante de enlevo, dirseia que ela se preparava para sua celeste ascenso.
n
ALENCAR, Jos de. Diva. Disponvel em: <www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000131.pdf>. Acesso em: 28 jan. 2013.
306
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cAPTulo 4
Texto 2
Era muito bem feita de quadris e de ombros. Espartilhada, como estava naquele momento, a volta enr
gica da cintura e a suave protuberncia, produziam nos sentidos de quem a contemplava de perto uma
deliciosa impresso artstica.
Sentiaselhe dentro das mangas do vestido a trmula carnadura dos braos; e os pulsos apareciam nus,
muito brancos, chamalotados de veiazinhas sutis, que se prolongavam serpeando. Tinha as mos finas e
bem tratadas, os dedos longos e rolios, a palma corderosa e as unhas curvas como o bico de um papagaio.
Sem ser verdadeiramente bonita de rosto, era muito simptica e graciosa. Tez macia, de uma palidez
fresca de camlia; olhos escuros, um pouco preguiosos, bem guarnecidos e penetrantes; nariz curto, um
nadinha arrebitado, beios polpudos e viosos, maneira de uma fruta que provoca o apetite e d vontade
de morder. Usava o cabelo cofiado em franjas sobre a testa, e, quando queria ver ao longe, tinha de costume
apertar as plpebras e abrir ligeiramente a boca.
n
AZEVEDO, Alusio. Casa de penso. So Paulo: Scipione, 1995.
Os textos 1 e 2 tm em comum o fato de descreverem personagens femininas. Um confronto entre as duas

descries permite detectar o modo como cada uma concebida pelo respectivo narrador, segundo os princpios
estticos do Romantismo e do Realismo/Naturalismo. Levando em conta isso, procure relacionar semelhanas e
diferenas entre os dois textos com os princpios estticos do Romantismo e do Realismo/Naturalismo.
Os temas recorrentes da poesia realista

A poesia social de Antero de Quental
Reproduo/
Enciclopdia Britnica
Antero de Quental (1842-1891)

Antero Tarqunio de Quental, principal participante da Questo Coimbr, teve vida atribulada
em razo do conflito entre os valores de uma educao tradicional, profundamente arraigados
em seu esprito, e os novos valores, assimilados nos anos agitados de Coimbra (essa crise teve
desfecho trgico: Antero se suicidou). Seus sonetos refletem ora seu posicionamento poltico-social, ora as crises pessoais, resultando em poesia de carter metafsico.
Lendo o texto
A um poeta
Tu que dormes, esprito sereno,
Posto sombra dos cedros seculares,
Como um levita sombra dos altares,
Longe da luta e do fragor terreno,
Acorda! tempo! O sol, j alto e pleno,
Afugentou as larvas tumulares...
Para surgir do seio desses mares,
Um mundo novo espera s um aceno...
Escuta! a grande voz das multides!

So teus irmos, que se erguem! so canes...
Mas de guerra... e so vozes de rebate!
Erguete, pois, soldado do Futuro,
E dos raios de luz do sonho puro,
Sonhador, faze espada de combate!
n QUENTAL, Antero de. Sonetos.
Lisboa: S da Costa, 1979. p. 52.
1. O soneto est centrado na segunda pessoa do discurso (tu). Como essa pessoa caracterizada?
2. H no soneto um jogo de claro/escuro. Destaque do texto as palavras que indicam esse jogo. O que
representa o claro? E o escuro?
3. Segundo o soneto A um poeta, como deve ser a poesia? Qual o papel desempenhado pelo poeta?
307
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PARTE 3
tr
ando
oc
ideias
Discuta com seus colegas e professor a seguinte questo:
Qual deve ser a funo do poeta na sociedade em que vive?
Cesrio Verde (1855-1886)

Jos Joaquim Cesrio Verde, poeta que ao longo do sculo XX teve seu valor reconhecido,
cantou o cotidiano das ruas de Lisboa. Fernando Pessoa o reconhecia como um de seus mestres.
A poesia do cotidiano de Cesrio Verde
Lendo os textos
O sentimento dum ocidental
III
Ao gs
E saio. A noite pesa, esmaga. Nos
Passeios de lajedo1 arrastamse as impuras.
moles hospitais! Sai das embocaduras
Um sopro que arrepia os ombros quase nus.
Cercamme as lojas, tpidas2. Eu penso
Ver crios3 laterais, ver filas de capelas,
Com santos e fiis, andores, ramos, velas,
Em uma catedral de um comprimento imenso.
As burguesinhas do Catolicismo
Resvalam pelo cho minado pelos canos;
E lembramme, ao chorar doente dos pianos,
As freiras que os jejuns matavam de histerismo.
Num cuteleiro4, de avental, ao torno,
Um forjador maneja um malho, rubramente;
E de uma padaria exalase, inda quente,
Um cheiro salutar e honesto a po no forno.
E eu que medito um livro que exacerbe,
Quisera que o real e anlise mo dessem;
Casas de confeces e modas resplandecem;
Pelas vitrines olha um ratoneiro5 imberbe6.
Longas descidas! No poder pintar
Com versos magistrais, salubres e sinceros,
A esguia difuso dos vossos reverberos7,
E a vossa palidez romntica e lunar!

Que grande cobra, a lbrica8 pessoa
Que espartilhada9 escolhe uns xales com debuxo10!
Sua excelncia atrai, magntica, entre luxo
Que ao longo dos balces de mogno se amontoa
E aquela velha, de bands11! Por vezes,
A sua trane12 imita um leque antigo, aberto,
Nas barras verticais, a duas tintas13. Perto,
Escarvam14, vitria, os seus meclemburgueses15.
1 passeios de lajedo: caladas.
2 tpidas: que tm pouco calor, mornas; fracas.
3crios: velas (particularmente aquelas usadas nas procisses).
4 cuteleiro: local onde se fabricam cutelos, facas.
5ratoneiro: ladro que comete pequenos furtos.
6 imberbe: sem barba; jovem.
7 reverberos: reflexos.
8 lbrica: sensual.
9espartilhada: apertada por espartilho, colete que era usado por
mulheres para comprimir a regio do trax e a cintura.
10 debuxo: desenho; esboo.
11 bands: duas mechas de cabelo que, em certos penteados,
assentam cada uma de um lado da testa.
12 trane: do francs, designa a cauda do vestido.
13 tintas: cores.
14 escarvam: cavam, procuram, catam.
15 meclemburgueses: palavra provavelmente derivada de
Mecklemburg, dinastia que governou a Sucia no sculo XIII.
No texto, seriam ces pertencentes a essa raa.
308
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Desdobramse tecidos estrangeiros;

Plantas ornamentais secam nos mostradores;
Flocos de ps de arroz pairam sufocadores,
E em nuvens de cetins requebramse os caixeiros.
Mas tudo cansa! Apagamse nas frentes
Os candelabros, como estrelas, pouco a pouco;
Da solido regouga16 um cauteleiro17 rouco;
Tornamse mausolus as armaes fulgentes.
cAPTulo 4
D da misria!... Compaixo de mim!...

E, nas esquinas, calvo, eterno, sem repouso,
Pedeme sempre esmola um homenzinho idoso,
Meu velho, professor nas aulas de latim!
n
VERDE, Cesrio. O livro de Cesrio Verde. 14. ed.

Lisboa: Minerva, [s.d.].
16 regouga: fala ou grita com voz spera.

17 cauteleiro: vendedor de bilhetes de loteria.
1. O texto de Cesrio Verde est escrito na primeira pessoa do singular. O enunciador da poesia participa
das aes ou mero espectador? Justifique sua resposta.
2. Sobre a poesia de Cesrio Verde, assim se manifesta o crtico Antnio Jos Saraiva:
Como ningum, conseguiu dar expresso potica realidade objetiva e cotidiana. Na sua obra
ganham beleza e sentido as ruas de Lisboa, as vitrinas das lojas, as manhs de trabalho e as noites
alumiadas a candeeiros a gs. Tudo isto dado de forma impressionantemente exata, sem vus de
retrica, com aparente impassibilidade, numa linguagem que consegue ser corrente e comum. O
poeta detesta as abstraes e sentese feliz quando encontra materiais, formas que os seus olhos,
o seu olfato ou as suas mos apalpam, que tangem os seus sentidos.
n
SARAIVA, Antnio Jos. Iniciao na literatura portuguesa.

Sintra: Publicaes Europa-Amrica, 1984. p. 118.
a) Aponte uma passagem em que o poeta torna explcita a sua procura de materiais.
b) Aponte passagens em que o poeta percebe o mundo pela viso, pelo olfato, pela audio.
c) Explique o ttulo Ao gs.
3. O poeta nos apresenta diferentes tipos humanos. Aponteos e agrupeos segundo suas condies sociais.
A poesia filosfica de Machado de Assis
Crculo vicioso
Bailando no ar, gemia inquieto vagalume:
Quem me dera que fosse aquela loura estrela,
Que arde no eterno azul, como uma eterna vela!
Mas a estrela, fitando a lua, com cime:
Pudesse eu copiar o transparente lume1,
Que, da grega coluna gtica2 janela,
Contemplou, suspirosa, a fronte amada e bela!
Mas a Lua, fitando o Sol, com azedume:
Msera! tivesse eu aquela enorme, aquela
Claridade imortal, que toda a luz resume!
Mas o Sol, inclinando a rtila3 capela4:
Pesame esta brilhante aurola5 de nume6...
Enfarame7 esta azul e desmedida umbela8...
Por que no nasci eu um simples vagalume?
n
1 lume: brilho.
2 gtica: designao de um tipo de arte (a arte dos godos),
que marcou a arquitetura essencialmente religiosa da

Idade Mdia. Da grega coluna gtica janela nos leva a
entender que a Lua contemplou rostos apaixonados de
pagos (Grcia clssica) e cristos (gtico medieval).
3
rtila: muito brilhante.
4 capela: aqui empregada em seu sentido original, ou seja,
pequena capa (na forma masculina, capelo, nomeia o
capuz de certos frades ou qualquer tipo de envoltrio para
a cabea).
5 aurola: qualquer crculo luminoso que rodeia um objeto.
6 nume: relativo aos deuses, s divindades; aurola de
nume: aurola divina.
7 enfara -me: aborrece me, enfada me.
8 umbela: qualquer objeto com a forma semelhante de
um guarda chuva; no caso, trata se de uma referncia
azul e desmedida abbada celeste.
ASSIS, Machado de. Disponvel em: <www.machado.mec.gov.br>.

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PARTE 3
1. Faa a contagem de slabas poticas do segundo e do terceiro verso do soneto (lembrese de que
contamos as emisses de sons, desprezando as slabas pstnicas da ltima palavra de cada verso).
2. Qual o esquema de rima do soneto?

3. Quais so os quatro momentos do crculo vicioso?
4. Esse soneto citado como exemplo do pessimismo machadiano. Voc concorda com isso? Por qu?
5. Esse soneto apresenta caractersticas de uma fbula. Nesse caso, qual seria a moral?
6. Pense nos seres humanos e responda: voc concorda com esse crculo vicioso?
A crtica corrosiva de Ea de Queirs
Ea de Queirs (1845-1900)
Jos Maria Ea de Queirs, na sua fase realista, pinta o mais cruel retrato da
sociedade portuguesa da segunda metade do sculo XIX ao escrever as cenas da vida
portuguesa, formadas por suas trs grandes obras: O crime do padre Amaro cenas da
vida devota; O primo Baslio episdios da vida domstica; Os Maias episdios da vida
romntica. Em sua famosa conferncia sobre o Realismo, Ea sintetizava: A norma
agora so as narrativas a frio, deslizando como as imagens na superfcie de um
espelho, sem intromisso do narrador. O romance tem de nos transmitir a natureza
em quadros exatssimos, flagrantes, reais.
Lendo os textos
Fragmento do captulo I do romance O primo Baslio, em que se delineia o perfil da
protagonista Lusa, casada com o engenheiro Jorge.
Lusa
Lusa espreguiouse. Que seca1 ter de se ir vestir! Desejaria estar numa banheira de mrmore corde
rosa, em gua tpida, perfumada, e adormecer! Ou numa rede de seda, com as janelas cerradas, embalar
se, ouvindo msica! Sacudiu a chinelinha; esteve a olhar muito amorosamente o seu p pequeno, branco
como leite, com veias azuis, pensando numa infinidade de coisinhas: em meias de seda que queria com
prar, no farnel2 que faria a Jorge para a jornada, em trs guardanapos que a lavadeira perdera...
Tornou a espreguiarse. E saltando na ponta do p descalo, foi buscar ao aparador por detrs
de uma compota um livro um pouco enxovalhado, veio estenderse na voltaire3, quase deitada, e, com
o gesto acariciador e amoroso dos dedos sobre a orelha, comeou a ler, toda interessada.
Era A dama das camlias4. Lia muitos romances; tinha uma assinatura, na Baixa5, ao ms. Em sol
teira, aos dezoito anos entusiasmarase por Walter Scott e pela Esccia; desejara ento viver num
daqueles castelos escoceses, que tm sobre as ogivas os brases do cl, mobilados com arcas gticas e
trofus de armas, forrados de largas tapearias, onde esto bordadas legendas heroicas, que o vento do
lago agita e faz viver; e amara Ervandalo, Morton e lvanho,6 ternos e graves, tendo sobre o gorro a pena
de guia, presa ao lado pelo cardo de Esccia de esmeraldas e diamantes. Mas agora era o moderno que
a cativava: Paris, as suas moblias, as suas sentimentalidades. Riase dos trovadores, exaltarase por Mr.
de Camors7; e os homens ideais apareciamlhe de gravata branca, nas ombreiras das salas de baile, com
um magnetismo no olhar, devorados de paixo, tendo palavras sublimes. Havia uma semana que se
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cAPTulo 4
interessava por Margarida Gautier8; o seu amor infeliz davalhe uma melancolia enevoada; viaa alta e
magra, com o seu longo xale de caxemira, os olhos negros cheios de avidez da paixo e dos ardores da
tsica9; nos nomes mesmo do livro Jlia Duprat, Armando, Prudncia,10 achava o sabor potico de uma
vida intensamente amorosa; e todo aquele destino se agitava, como numa msica triste, com ceias,
noites delirantes, aflies de dinheiro, e dias de melancolia no fundo de um cup quando nas avenidas
do Bois, sob um cu pardo e elegante, silenciosamente caem as primeiras neves.
At logo, Zizi gritou Jorge do corredor, ao sair.
Olha!
Ele veio com a bengala debaixo do brao, apertando as
luvas.
No apareas muito tarde, hem? Escuta, trazeme uns
bolos do Baltresqui11 para a D. Felicidade. Ouve. V se passas
pela M.me Franois que me mande o chapu. Escuta.
Que mais, bom Deus?
Ah! No! Era para ires pelo livreiro que me mande mais
romances... Mas est fechado!
Foi com duas lgrimas a tremerlhe nas plpebras que
n Giulia Gam (Lusa) e Marcos Paulo (Baslio)
acabou as pginas da Dama das camlias.
em cena da minissrie O primo Baslio,
n
QUEIRS, Ea de. O primo Baslio. So Paulo: Scipione, 1994. p. 5.
exibida na TV.
1 seca: na expresso que seca () significa chateao, amolao.
7 Mr. de Camors: protagonista do romance Monsieur de Camors, do
2 farnel: saco para provises (o marido, Jorge, preparava se para uma
francs Octave Feuillet (1821 1890); Camors representa um

aristocrata inteligente, poderoso e muito sedutor.
8 Margarida Gautier: protagonista do romance A dama das camlias.
9 tsica: tuberculose.
10Jlia Duprat, Armando, Prudncia: personagens do romance
A dama das camlias; Jlia e Prudncia so amigas de Margarida;
Armando, seu amante.
11 Baltresqui: famosa e finssima confeitaria de Lisboa.
viagem).
3 voltaire: palavra francesa que designa um tipo de poltrona, de
assento baixo.
4 Adamadascamlias: romance do francs Alexandre Dumas Filho
(1824 1895).
5 Baixa: centro comercial de Lisboa, onde os elegantes passeavam e
faziam compras.
6 Ervandalo, Morton e lvanho: personagens de romances histricos
de Walter Scott.
Divulgao/Rede Globo
1. Ea de Queirs era um artista das palavras e, como tal, selecionavaas e combinavaas brilhantemen
te, segundo suas intenes. Releia os dois primeiros pargrafos e responda:
a) No primeiro pargrafo, Ea explora a fora expressiva dos diminutivos para caracterizar o perso
nagem e seu mundinho, mesquinho, sem perspectivas. Aponte esses diminutivos e comenteos.
b) A ironia um recurso expressivo muito utilizado pelos escritores realistas. H uma passagem
muito irnica no primeiro pargrafo. Comentea.
c) Ainda no primeiro pargrafo, Lusa imaginase vivendo uma situao ideal. Aponte alguns adjeti
vos ou locues adjetivas empregadas pelo autor para realar o clima de idealizao.
d) No segundo pargrafo, qual adjetivo atribudo ao livro que Lusa l? O que ele significa?
2. Ea, em uma carta em que comenta o romance, afirma que o enredo gira em torno do encontro de
uma mulher educada sentimentalmente com um magano [conquistador] educado libertinamen
te: toda a desgraa provm dessas duas educaes falsas.
Pela leitura do fragmento apresentado, em que se sustenta a educao de Lusa?
3. Em certa passagem do romance, o narrador afirma que Lusa sentira essa felicidade, que do os
amores ilegtimos, de que tanto se fala nos romances e nas peras. Em que condio colocada
Lusa nessa passagem?
4. As heronas romnticas so descritas como pessoas muito ternas, delicadas, lnguidas, sentimentais.
a) Destaque passagens do texto em que Lusa descrita com essas qualidades.
b) Qual o modelo de homem com que sonha Lusa? Quem a desperta do sonho?
311
4/22/13 11:50 AM
PARTE 3
5. Ea afirma que O primo Baslio um quadro domstico da burguesia de Lisboa e que Lusa tem seu
temperamento marcado pela ociosidade. Ea emprega duas vezes um verbo para realar a ociosida
de em que vive Lusa. Destaqueo.
6. Em certo momento da narrativa, h o seguinte dilogo:

Sebastio chamoua, aplacoua:
Mas quem fala, tia Joana?
Quem? E muito enfaticamente: Toda a rua! Toda a rua! Toda a rua!
Na passagem acima fica exposta uma das maiores preocupaes da burguesia, to criticada por Ea
de Queirs. Comentea.
Leia agora um trecho de outro romance de Ea.
Amaro e o celibato
Mas na sua paixo havia s vezes grandes impacincias. Quando tinha estado, durante trs
horas da noite, recebendo o seu olhar, absorvendo a voluptuosidade que se exalava de todos os seus
movimentos, ficava to carregado de desejos que necessitava conterse para no fazer um dispara
te ali mesmo na sala, ao p da me. Mas depois, em casa, s torcia os braos de desespero: queriaa
ali de repente, oferecendose ao seu desejo; fazia ento combinaes escreverlheia, arranjariam
uma casinha discreta para se amarem, planeariam um passeio a alguma quinta1! Mas todos aqueles
meios lhe pareciam incompletos e perigosos, ao recordar o olho finrio da irm do cnego, as
Gansosos to mexeriqueiras! E diante daquelas dificuldades que se erguiam como as muralhas suces
sivas duma cidadela, voltavam as antigas lamentaes: no ser livre! no poder entrar claramente
naquela casa, pedila me, possula sem pecado, comodamente! Por que o tinham feito padre? Fora
a velha pega da Marquesa de Alegros2! Ele no abdicava voluntariamente a virilidade do seu peito!
Tinhamno impelido para o sacerdcio como um boi para o curral!
Ento, passeando excitado pelo quarto, levava as suas acusaes mais longe, contra o celibato3 e
a Igreja: por que proibia ela aos seus sacerdotes, homens vivendo entre homens, a satisfao mais
natural, que at tm os animais? Quem imagina que desde que um velho bispo diz sers casto a
um homem novo e forte, o seu sangue vai subitamente esfriarse? e que uma palavra latina accedo4
dita a tremer pelo seminarista assustado, ser o bastante para conter para sempre a rebelio formi
dvel do corpo? E quem inventou isto? Um conclio de bispos decrpitos, vindos do fundo dos seus
claustros, da paz das suas escolas, mirrados como pergaminhos, inteis como eunucos5! Que sabiam
eles da Natureza e das suas tentaes? Que viessem ali duas, trs horas para o p da Ameliazinha, e
veriam, sob a sua capa de santidade, comear a revoltarselhe o desejo! Tudo se ilude e se evita,
menos o amor! E se ele fatal, por que impediram ento que o padre o sinta, o realize com pureza e
com dignidade? melhor talvez que o v procurar pelas vielas obscenas! Porque a carne fraca!
A carne! Punhase ento a pensar nos trs inimigos da alma MUNDO, DIABO E CARNE. E apareciam
sua imaginao em trs figuras vivas: uma mulher muito formosa; uma figura negra de olho de brasa
e p de cabra; e o mundo, coisa vaga e maravilhosa (riquezas, cavalos, palacetes) de que lhe parecia
uma personificao suficiente o Sr. Conde de Ribamar6!
n
Disponvel em: <www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000082.pdf>. Acesso em: 28 jan. 2013.
1 quinta: propriedade rstica; no Brasil, seria equivalente a stio.

2 Marquesa de Alegros: personagem na casa da qual serviam os pais de Amaro; quando este fica rfo, a marquesa que decide colocar
Amaro no seminrio.
3 celibato: o estado de uma pessoa que se mantm solteira, sem vida sexual.
4 accedo: palavra latina que os jovens seminaristas deveriam pronunciar, aceitando as imposies da Igreja; o mesmo que aprovo, concordo.
5eunuco: homem castrado que, no Oriente, era guarda de harm.
6 Conde de Ribamar: caracterizado como o homem do Governo, estadista ilustre, smbolo do poder, um nacionalista conservador, reacionrio.

312
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cAPTulo 4
1. A partir da leitura do texto, possvel saber qual o conceito de amor defendido por Ea de Queirs?
2. No ser livre!, lamentase Amaro. A que se ope a ideia de liberdade?
3. Numa determinada passagem, estabelecese uma verdadeira anttese entre os bispos e a Natureza.
Identifique o trecho e comente a seleo vocabular feita por Ea para caracterizar os bispos. Como
essa seleo vocabular se ope Natureza?
4. Releia o penltimo pargrafo e perceba em que situao o autor faz referncia a Ameliazinha. Nesse
contexto, o que ela personifica?
5. Em Portugal, tendncias realistas aparecem ao lado de tendncias naturalistas. Aponte, no fragmento

apresentado, algumas passagens que voc considera naturalistas e comenteas.
6. A crtica ao materialismo da velha aristocracia ou da emergente burguesia uma caracterstica

tpica do Realismo. Em que passagem podemos percebla?
vElHos TEmAs, novAs lEiTuRAs

O SURGIMENTO DE UM GNERO: O ROMANCE POLICIAL
As narrativas realistas e naturalistas mudaram, profundamente, a forma de entendimento da litera
tura: questes sociais e cotidianas passaram a fazer parte do repertrio literrio, na tentativa de incorporar
ao texto toda a complexidade do mundo moderno; as desigualdades sociais, a paisagem urbana, as mul
tides, os conflitos polticos, as teorias cientficas, a posio da mulher na sociedade, a moral burguesa,
dentre outros temas, foram abordados sem idealizaes nas obras literrias da segunda metade do sculo.
Uma caracterstica marcante desse fazer literrio realista era a ateno ao detalhe; nas descries de
personagens e paisagens, no era mais suficiente fazer generalizaes e criar tipos comuns: era preciso dar
conta de tudo aquilo que se apresentava aos olhos do escritor. Para representar o mundo real, era necess
rio captar o detalhe habitual e o detalhe dinmico, identificar as coisas importantes e, ao mesmo tempo,
as excessivas e desconsideradas. Segundo o crtico literrio James Wood:
A literatura diferente da vida real porque a vida cheia de detalhes, mas de maneira amorfa, e
raramente ela nos conduz a eles, enquanto a literatura nos ensina a notar a notar como a minha me,
por exemplo, costuma enxugar a boca antes de me beijar; o som de britadeira que faz um txi londrino
quando o motor a diesel est em ponto morto; os riscos esbranquiados numa jaqueta velha de couro
que parecem estrias de gordura num pedao de carne; como a neve fresca range sob os ps; como os
bracinhos de um beb so to rechonchudos que parecem amarrados com linha (ah, os outros so
meus, mas o ltimo exemplo de Tolsti).
n
WOOD, James. Como funciona a fico. Trad. Denise Bottman.

So Paulo: Cosac & Naify, 2012. p. 63.
A arte, portanto, capaz de detectar e representar aquilo que escapa ao olhar distrado do cotidiano,
assim como faz um detetive ou um crtico de arte. Dessa combinao entre percepo crtica, ateno ao
detalhe e modernidade surgiu um gnero literrio que se tornou verdadeiro fenmeno entre o pblico, a
313
4/22/13 11:50 AM
PARTE 3
narrativa policial (vale lembrar que, da mesma forma, ganharam corpo as obras de fico cientfica e terror).
A primeira experincia de sucesso nesse tipo de literatura de Edgar Allan Poe (1809 1849), que, a partir
de notcias veiculadas na imprensa, criou misteriosos casos investigativos. Seu personagem, Auguste
Dupin, um jovem cavalheiro nascido em excelente famlia, mas reduzido pobreza por fatores diversos,
e com uma imensa capacidade analtica, o protagonista de Os crimes da rua Morgue, conto publica
do em 1841.
A capacidade de Dupin era to grande que ele conseguia resolver mistrios que ocorriam muito dis
tantes de Paris, cidade onde morava. O espantoso talento analtico do personagem de Edgar Allan Poe fez
escola e foi elevado ao mximo por meio dos detetives Sherlock Holmes, criado por Sir Arthur Conan Doyle
(18591930), e Hercule Poirot, de Agatha Christie (18901976). Nas histrias desses investigadores, o objeti
vo sempre a busca pela soluo do mistrio, na maior parte dos casos um assassinato; ou seja, uma
investigao progressiva, cujo fim estabelecer a verdade e realizar a justia.
Para conhecer melhor as caractersticas do gnero policial, assim como as narrativas desse tipo que
so escritas no Brasil, leia atentamente os textos a seguir. O primeiro um comentrio do crtico literrio
James Wood acerca da narrativa de Gustave Flaubert (18211880). O segundo, um trecho do livro O silncio
da chuva (1996), do escritor carioca Luiz Alfredo GarciaRoza (1936), que descreve uma caminhada do dele
gado Espinosa, personagem da obra, pelas ruas do centro do Rio de Janeiro.
Texto 1
claro que naquela rua de Paris o tempo que a balconista passa bocejando no pode ser igual ao
tempo que a roupa tremula ou que os jornais ficam nas mesas. Os detalhes de Flaubert so de marca
es temporais diferentes, alguns instantneos e outros recorrentes, mas todos se combinam no
mesmo plano como se acontecessem simultaneamente.
Parece a vida real de um modo belamente artificial. Flaubert sugere que esses detalhes, de
certa forma, so ao mesmo tempo importantes e insignificantes: importantes porque esto todos
misturados, como que vistos de relance; parecem chegar a ns como a vida real. Da deriva grande
parte do relato moderno, como a reportagem de guerra. O escritor de livros policiais e o reprter de
guerra apenas intensificam o contraste entre o detalhe importante e o insignificante, transforman
doo numa tenso entre o pavoroso e o comum: um soldado morre e ao lado um menino vai para
a escola.
n
WOOD, James. Como funciona a fico. Trad. Denise Bottman.

So Paulo: Cosac & Naify, 2012. p. 45.
Texto 2
Retomou a caminhada, invadido pelo cheiro de tabaco que emanava da Charutaria Syria. Como se
tivesse fumado um cigarro depois do almoo, coisa de que ainda sentia falta. Dobrou esquerda na
avenida Passos, atravessou a Presidente Vargas desembocando na Marechal Floriano, bem em frente
ao Colgio Pedro II. Chegou a sentir na mo a pasta de couro cuja ala era mudada a cada ano para
resistir ao peso dos novos livros e cadernos escolares. No carrego mais pasta, carrego cadveres.
Procurou afastar a imagem dos dedos da me de Rose espalhados pela mesa da sala. Detevese em
frente fachada de pedra e alvenaria do antigo colgio, com suas portas de madeira e ferro, belas esca
darias de ferro fundido e mrmore. Quantas vezes subira correndo aqueles degraus, atrasado para o
incio da aula. Rose no voltara a telefonar, ou melhor, o sequestrador no voltara a se utilizar de Rose
para telefonar. Por que no telefonava ele prprio? [...] Continuava a andar pela Marechal Floriano em
direo rua Acre. E se estivessem telefonando agora para o apartamento ou para a delegacia? Se isso
estivesse acontecendo, o inspetor estaria passeando pelo centro da cidade numa rememorao fora de
momento e de propsito. Ao passar pela esquina da rua dos Andradas, ohou para a esquerda e
314
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cAPTulo 4
esqueceuse momentaneamente do que estava pensando. A rua formava um corredor de pequenos

sobrados de meados do sculo passado, com seus minsculos balces em ferro batido, as caladas
quase se tocando na rua estreita, tendo ao fundo o morro do Santo Cristo iluminado pelo sol. A beleza
do local era comovente. Dobrando direita, na rua Leandro Martins, o esprito era o mesmo. Naquele
tempo os crimes eram notcia extraordinria, hoje so cometidos em srie. Sem perceber, viuse na rua
Acre, estava praticamente na delegacia.
n GARCIA-ROZA, Luiz Alfredo. O silncio da chuva.
So Paulo: Companhia das Letras, 1996. p. 228-229.
1. Para James Wood, tanto o texto de Gustave Flaubert quanto a literatura policial so exemplos de
narrativa moderna. Quais elementos do trecho do romance de Luiz Alfredo GarciaRoza podem ser
relacionados com os comentrios do crtico?
2. No texto 2 percebemse, simultaneamente, acontecimentos que ocorrem no momento em que o

delegado caminha pelas ruas e o fluxo da memria. Explique que efeito isso produz.
Hoje em dia, possvel encontrar inmeros exemplos de narrativas de cunho policial, principal
mente em seriados de televiso. Assista a um episdio de qualquer um desses seriados e pense nos
aspectos formais da construo narrativa moderna. Como os detalhes so abordados nesses progra
mas televisivos? Como os personagens e os cenrios so caracterizados? Qual o grau de relao
com a realidade que as situaes representadas possuem? Compartilhe suas concluses com seus
colegas de classe.
Questes de exames
1. (UFBA)
Fechava a fila das primeiras lavadeiras, o
Albino, um sujeito afeminado, fraco, cor de
espargo cozido e com um cabelinho castanho,
deslavado e pobre, que lhe caa, numa s linha,
at ao pescocinho mole e fino. Era lavadeiro e
vivia sempre entre as mulheres, com quem j
estava to familiarizado que elas o tratavam
como a uma pessoa do mesmo sexo; em presen
a dele falavam de coisas que no exporiam em
presena de outro homem; faziamno at confi
dente dos seus amores e das suas infidelidades,
com uma franqueza que o no revoltava, nem
comovia. Quando um casal brigava ou duas ami
gas se disputavam, era sempre Albino quem
tratava de reconcililos, exortando as mulheres
concrdia. Dantes encarregavase de cobrar o
rol das colegas, por amabilidade; mas uma vez,
indo a uma repblica de estudantes, deramlhe
NO
FAARNO!
E
CAD
l, ningum sabia por qu, uma dzia de bolos, e

o pobrediabo jurou ento, entre lgrimas e
soluos, que nunca mais se incumbiria de rece
ber os ris.
E da em diante, com efeito, no arredava os
pezinhos do cortio, a no ser nos dias de carna
val, em que ia, vestido de danarina, passear
tarde pelas ruas e noite danar nos bailes dos
teatros. [...]
Naquela manh levantarase ainda um pouco
mais lnguido que do costume, porque passara
mal a noite. A velha Isabel, que lhe ficava ao lado
esquerdo, ouvindoo suspirar com insistncia,
perguntoulhe o que tinha.
Ah! muita moleza de corpo e uma pontada do
vazio que o no deixava!
A velha receitou diversos remdios, e ficaram
os dois, no meio de toda aquela vida, a falar tris
temente sobre molstias.
315
4/22/13 11:50 AM
PARTE 3
E, enquanto, no resto da fileira, a Machona, a

Augusta, a Leocdia, a Bruxa, a Marciana e sua
filha conversavam de tina a tina, berrando e
quase sem se ouvirem, a voz um tanto cansada j
pelo servio, defronte delas, separado pelos jiraus,
formavase um novo renque de lavadeiras, que
acudiam de fora, carregadas de trouxas, e iam
ruidosamente tomando lugar ao lado umas das
outras, entre uma agitao sem trguas, onde se
no distinguia o que era galhofa e o que era briga.
Uma a uma ocupavamse todas as tinas. E de
todos os casulos do cortio saam homens para as
suas obrigaes. [...]
nAZEVEDO, A. O cortio. So Paulo: tica, 1999.
p. 40-41. Edio Especial.
Considerando o fragmento transcrito e a obra de

onde foi retirado,
identifique os efeitos de sentido que a repetio
do sufixo inho cabelinho; pescocinho; pezinhos
produz no entendimento da caracterizao de
Albino;
justifique, do ponto de vista da escolha do voca
bulrio, a utilizao do substantivo casulos no
texto.
2. (Unifesp) Considere o trecho de O cortio, de Alusio

Azevedo.
Uma aluvio de cenas, que ela [Pombinha]

jamais tentara explicar e que at ali jaziam
esquecidas nos meandros do seu passado, apre
sentavamse agora ntidas e transparentes. Com
preendeu como era que certos velhos respeit
veis, cuja fotografia Lonie lhe mostrou no dia
que passaram juntas, deixavamse vilmente
cavalgar pela loureira, cativos e submissos,
pagando a escravido com a honra, os bens, e at
com a prpria vida, se a prostituta, depois de os
ter esgotado, fechavalhes o corpo. E continuou a
sorrir, desvanecida na sua superioridade sobre
esse outro sexo, vaidoso e fanfarro, que se julga
va senhor e que, no entanto, fora posto no mundo
simplesmente para servir ao feminino; escravo
ridculo que, para gozar um pouco, precisava tirar
da sua mesma iluso a substncia do seu gozo; ao
passo que a mulher, a senhora, a dona dele, ia
tranquilamente desfrutando o seu imprio,
endeusada e querida, prodigalizando martrios,
que os miserveis aceitavam contritos, a beijar os
ps que os deprimiam e as implacveis mos que
os estrangulavam.
Ah! homens! homens! ... sussurrou ela de
envolta com um suspiro.
No texto, os pensamentos da personagem
a) recuperam o princpio da prosa naturalista, que
condena os assuntos repulsivos e bestiais, sem
amparo nas teorias cientficas, ligados ao
homem que pe em primeiro plano seus instin
tos animalescos.
b) elucidam o princpio do determinismo presente
na prosa naturalista, revelando os homens e as
mulheres conscientes dos seus instintos em

funo do meio em que vivem e, sobretudo,
capazes de controllos.
c) trazem uma crtica aos aspectos animalescos
prprios do homem, mas, por outro lado, reve
lam uma forma de Pombinha submeter a mui
tos deles para obter vantagens: eis a um princ
pio do Realismo rechaado no Naturalismo.
d) constroem uma viso de mundo e do homem
idealizada, o que, em certa medida, afronta o
referencial em que se baseia a prosa naturalista,
que define o homem como fruto do meio, mar
cado pelo apelo dos seus sentidos.
e) consubstanciam a concepo naturalista de que
o homem um animal, preso aos instintos e, no
que dizem respeito sexualidade, vse que
Pombinha considera a mulher superior ao
homem, e esse conhecimento uma forma de
se obterem vantagens.
3. (FuvestSP)
Costumase reconhecer que tanto O

primo Baslio quanto as Memrias pstumas de
Brs Cubas possuem notvel contedo de crtica
social. Apesar das muitas diferenas que separam
os dois romances, em ambos essa crtica
a) fundamentase em minuciosa anlise das rela
es sociais e tem como finalidade propor solu
es construtivas para os problemas detectados.
b) d a ver um conjunto de personagens que, com
raras excees, tm como traos mais mar
cantes a inconsistncia, a pretenso, a velei
dade e outras caractersticas semelhantes,
figurando assim uma sociedade globalmente
medocre.
c) assume a forma do romance de tese, prprio da
esttica realista, no qual se procura validar um
conjunto de hipteses cientficas, verificandose
sua pertinncia na vida social das personagens.
d) visa a demonstrar o prejuzo que o excesso de
leituras romanescas pode trazer formao
moral dos indivduos, em particular quando
interfere na educao das mulheres, matrizes
da famlia.
e) incide principalmente sobre as mazelas sociais
derivadas da persistncia da escravido em um
contexto j moderno, no qual ela no mais se
justifica.
4. (PUCPR) Uma das caractersticas do Naturalismo
o determinismo. Assinale a alternativa que contm

o exemplo correto para essa caracterstica.
a) Determinismo apresentar a vida como ela .
b) Determinismo a tendncia de imitar a
realidade.
c) O destino das personagens est subordinado s
condies de raa, meio e momento histrico.
d) O narrador determina qual o conflito que vive
ro as personagens.
e) A paisagem e as personagens obedecem a uma
ordem cientfica.
316
4/22/13 11:50 AM
A nArrATivA reALisTA/nATUrALisTA nO BrAsiL
CAPTULO 5
CAP T U L O 5
A narrativa realista/
naturalista no Brasil
A vida uma pera, dizia-me um velho tenor italiano que aqui viveu e morreu...
E explicou-me um dia a definio, em tal maneira que me fez crer nela.
n
Machado de Assis, no romance Dom Casmurro.
Cada estao da vida uma edio, que corrige a anterior, e que ser corrigida
tambm, at a edio definitiva, que o editor d de graa aos vermes.
Machado de Assis, no romance Memrias pstumas de Brs Cubas.
Reproduo/Coleo da Pinacoteca Municipal, So Paulo, SP.
O final do sculo XIX, no Brasil, foi marcado por trs acontecimentos fundamentais: a abolio da escravatura, a
proclamao da Repblica retratada na tela de Benedito Calixto e o incio do ciclo econmico do caf.
Que aspecto do episdio da proclamao da Repblica fica muito evidenciado na tela de

Benedito Calixto?
317
4/22/13 11:50 AM
PArTe 3
Reproduo/Pinacoteca do Estado de So Paulo, So Paulo, SP.
O REALISMO NA PINTURA BRASILEIRA
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A PinTUrA
Caipira picando fumo, de Almeida Jnior, revela o trao mais realista do pintor (a
tela de 1893, quando o artista fica mais afeito vida do interior de So Paulo).
No entanto, importante notar que essa tela ajudou a construir uma imagem
idealizada do caipira, o que provocou cidos comentrios de Monteiro Lobato,
por volta de 1915-1920. Lobato, que tambm refletiu sobre a condio do
homem do interior de So Paulo (representado na figura de Jeca Tatu), criticava
o caboclismo, que ele via como uma reedio do indianismo romntico.
A vida e os costumes dos imigrantes

italianos fez parte da temtica de
Henrique Bernardelli. Na tela Interior
italiano, merece destaque o jogo de
claro-escuro e o realismo com que
so retratadas as figuras humanas.
Em sua opinio, qual foi

a inteno do artista ao
realizar essa pintura?
Reproduo/Museu Antnio Parreiras, Niteri, RJ.
Essa pintura representa uma situao bastante corriqueira;

apesar dessa primeira impresso, possvel dizer que as trs
figuras humanas transmitem uma ideia mais complexa. Que
ideia essa?
Antnio Parreiras trabalhou, principalmente, trs temticas: as pinturas

histricas, as paisagens e os nus femininos, como as telas Dolorida (abaixo) e
Flor brasileira (ao lado) . Segundo Teixeira Leite, os nus de Parreiras foram mal
recebidos no Brasil, mas valeram-lhe, na Europa, slida reputao.
Reproduo/Museu Antnio Parreiras, Niteri, RJ.
Por que voc acha que os nus femininos pintados por Antnio Parreiras no foram bem recebidos no
Brasil? Nos dias de hoje, essa pintura ainda seria mal recebida pelo pblico?
318
4/22/13 11:50 AM
CAPTULO 5
O CONTEXTO HISTRICO NO BRASIL
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Acompanhando as transformaes econmicas, polticas e sociais por que passa a Europa, o Brasil, embora
com profundas diferenas materiais enquanto l se vivia o capitalismo industrial, aqui a sociedade se organi
zava em torno da produo agrcola e do binmio aristocracia/mo de obra escrava , tambm passa por mudan
as radicais nesses setores no perodo que corresponde ao incio da prosa realista/naturalista (dcada de 1880):
a campanha abolicionista intensificase a partir de 1850;
a Guerra do Paraguai (18641870) tem como consequncia o pensamento republicano o Partido Republicano
foi fundado no ano em que essa guerra acabou;
a Monarquia, representada por D. Pedro II, que j estava no poder havia quarenta anos, vive uma vertiginosa
decadncia;
a Lei urea, de 1888, no pe termo ao problema dos negros, mas cria uma nova realidade: o fim da mo de
obra escrava e a sua substituio pela mo de obra assalariada (ento representada pelas levas de imigrantes
europeus que vinham trabalhar na lavoura cafeeira) originam uma economia voltada para o mercado externo,
mas sem a estrutura colonialista.
O ROMANCE REALISTA NO BRASIL
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///////////
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Reproduo/Academia Brasileira de Letras, Rio de Janeiro, RJ.
Psicologia, ironia e crtica na obra de Machado de Assis

Machado de Assis (1839-1908)
Joaquim Maria Machado de Assis foi, sem dvida, a figura mais importante de
nossas letras na virada do sculo XIX para o sculo XX: escritor respeitado por seus
contemporneos, primeiro presidente da Academia Brasileira de Letras, sua figura
pairava acima dos acontecimentos. Assistiu passagem da Monarquia para a
Repblica, ora manifestando um ligeiro saudosismo dos tempos do Imprio, ora
ironizando a Repblica, ora exaltando os novos tempos. Romancista, contista,
poeta, cronista, publicou seus primeiros textos ainda seguindo o modelo
romntico e, a partir de 1881, filiou-se ao Realismo e passou a escrever com a
pena da galhofa e a tinta da melancolia.
No deixe de visitar o stio organizado pela ABL para homenagear Machado
de Assis: <www.machadodeassis.org.br>, acesso em: 28 jan. 2013.
A obra de Machado de Assis

Costumase distinguir na obra de Machado de Assis duas fases: a primeira apresenta o autor ainda
preso a alguns princpios da escola romntica, sendo, por isso, chamada de fase romntica ou de amadu
recimento; a segunda apresenta o autor completamente definido dentro das ideias realistas, sendo, por
tanto, chamada de fase realista ou de maturidade. Machado foi romancista, contista e poeta, alm de
deixar algumas peas de teatro e inmeras crticas, crnicas e correspondncias.
Primeira fase
Pertencem a essa fase os romances Ressurreio, A mo e a luva, Helena e Iai Garcia.
Machado de Assis foi um timo crtico literrio, principalmente de sua prpria obra. Portanto, nin
gum melhor do que ele prprio para nos informar acerca da evoluo de seus romances e contos, da fase
romntica para a fase realista. Transcrevemos, a seguir, um trecho da apresentao que Machado fez a
uma reedio do romance Helena:
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PArTe 3
Advertncia
Esta nova edio de Helena sai com vrias emendas de linguagem e outras, que no alteram a feio do livro. Ele o
mesmo da data em que o compus e imprimi, diverso do que o tempo me foi depois, correspondendo assim ao captulo da his
tria do meu esprito, naquele ano de 1876.
No me culpeis pelo que lhe achardes romanesco. Dos que ento fiz, este me era particularmente prezado. Agora mesmo,
que h tanto me fui a outras e diferentes pginas, ouo um eco remoto ao reler estas, eco de mocidade e f ingnua. claro que,
em nenhum caso, lhes tiraria a feio passada; cada obra pertence ao seu tempo.
Biblioteca do Senado
Observase, portanto, que o prprio autor nos d a dimenso exata das fases de sua obra, assumindo
uma posio paternal ao comentar e se desculpar pelas obras da primeira fase, nostalgicamente relem
bradas como uma poca de f ingnua, ingenuidade esta perdida ao trilhar novos caminhos: me fui a
outras e diferentes pginas, ou seja, pginas realistas.
Apesar de romanescos, no entanto, os romances e contos dessa poca j indicavam algumas carac
tersticas que mais tarde se consolidariam na obra de Machado: o amor contrariado, o casamento por
interesse, uma ligeira preocupao psicolgica e uma leve ironia. Afrnio Coutinho assim comenta as
fases do autor:
uma noo corrente da crtica machadiana a de que a vida e a obra do
escritor ofereciam uma diviso ntida, situada em torno de 1880, quando atraves
sara a crise dos 40 anos, inaugurando uma nova fase de sua carreira artstica. [...]
No h como negar a existncia de diferenas na esttica do escritor antes e
depois das Memrias pstumas de Brs Cubas. [...] Todavia, devese afastar, no
exame do problema, a ideia de mutao repentina. No h ruptura brusca entre
as duas fases [...] E, se existe diferena, no h oposio, mas sim desabrochamen
to, amadurecimento.
nCOUTINHO, Afrnio. Machado de Assis na literatura brasileira.
In: Machado de Assis obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1986. v. 1.
A essa fase pertencem as obrasprimas de Machado de Assis, como Memrias pstumas de Brs
Cubas, Quincas Borba e Dom Casmurro. A anlise psicolgica dos personagens, o pessimismo, o negati
vismo, a linguagem correta, clssica, as frases curtas, a tcnica dos captulos curtos e da conversa com
o leitor so as principais caractersticas dos textos realistas, ao lado da anlise da sociedade e da crtica
aos valores romnticos.
Memrias pstumas de Brs Cubas alm de ser nosso primeiro romance rea
lista, uma obra inovadora, com uma srie de caractersticas que distinguiriam
as obrasprimas machadianas. O livro revolucionrio a partir de sua prpria
estrutura: so memrias, mas pstumas! Ou seja, o narrador rememora sua
vida aps a morte, constituindose, dessa forma, um defuntoautor a narra
o feita em primeira pessoa. Qual o objetivo de Machado ao criar um nar
rador que j est morto? Ora, para narrar sua vida com total iseno, Brs
Cubas teria de estar totalmente desvinculado de qualquer relao com a socie
dade, com a prpria vida. A morte propicia um total descomprometimento,
uma total sinceridade. Brs Cubas, ao iniciar a narrao, j est morto, enterra
do e... comido pelos vermes. Observe a dedicatria do livro:
Ao verme que primeiro roeu as frias carnes do meu cadver dedico
com saudosa lembrana estas Memrias Pstumas.
Coleo Brasiliana da Biblioteca Nacional, Rio de Janeiro (RJ).
Segunda fase
Primeira edio de
Memrias pstumas de
Brs Cubas, de Machado
de Assis.
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CAPTULO 5
Com o verbo no passado: roeu. O que significa que Brs Cubas no mais nada, no existe, no
deve satisfaes a ningum, livre, soberano absoluto para pintar a vida, as pessoas, a si prprio:
... estas so as memrias de um finado, que pintou a si e a outros, conforme lhe pareceu melhor
e mais certo.
E carregou nas tintas do pessimismo, como afirma Machado/Brs Cubas no prlogo Ao leitor:
... no sei se lhe meti algumas rabugens de pessimismo. Pode ser. Obra de finado. Escrevia
com a pena da galhofa e a tinta da melancolia, e no difcil antever o que poder sair desse
conbio.
Quincas Borba romance narrado em terceira pessoa, uma anlise da desagregao psicolgica e
financeira de Rubio, humilde professor do interior de Minas Gerais, que recebe a herana de
Quincas Borba, criador de um sistema filosfico chamado Humanitismo. A desagregao de Rubio
uma das raras personagens machadianas boas, honestas e decentes at a loucura total e a mis
ria absoluta , na prtica, o Humanitismo em toda a sua essncia (a teoria do Humanitismo est
revelada em Memrias pstumas de Brs Cubas). Rubio morre pobre e louco, acreditando ser
Napoleo. No auge da loucura, tambm conhece a plena lucidez: sua ltima frase encerra toda a
sociedade e o Humanitismo Ao vencedor, as batatas.... Ou seja, numa sociedade composta de
indivduos egostas e gananciosos, a ascenso de um se faz a partir da anulao do outro; ou, como
explica o filsofo Quincas Borba: a supresso de uma forma a condio da sobrevivncia da outra.
Se duas tribos famintas disputam uma nica plantao de batatas, s a tribo vitoriosa sobreviver.
Ao vencedor, as batatas...
Coleo particular
Dom Casmurro um retorno de Machado de Assis narrao em primeira pessoa; Bentinho/

D. Casmurro o personagemnarrador que tenta atar as duas pontas da vida, e restaurar na velhice
a adolescncia. primeira vista, o romance parece girar em torno de um provvel adultrio:
Bentinho casado com Capitu; desconfia que Ezequiel, o filho, seja de Escobar, amigo do casal; o
cime doentio de Bentinho leva dissoluo do casamento (eles se separam de fato, mas no social
mente Capitu e o filho vivem na Europa a pretexto de um tratamento de sade da mulher). Isso
serve, entretanto, apenas de pano de fundo para a confeco de brilhantes perfis psicolgicos e
anlises de comportamento.
Capitu, tela de J. da
Rocha Ferreira.
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PArTe 3
Lendo os textos
Memrias pstumas de Brs Cubas
A franqueza de um narrador-defunto
Para se ter uma ideia das posies e caractersticas de Machado de Assis, nada melhor que selecionar
alguns trechos das Memrias pstumas de Brs Cubas, aproveitando as palavras do prprio autor:
A vida
Talvez espante ao leitor a franqueza com que lhe exponho e realo a minha mediocridade;
advirto que a franqueza a primeira virtude de um defunto. Na vida, o olhar da opinio, o contraste
dos interesses, a luta das cobias obrigam a gente a calar os trapos velhos, a disfarar os rasges e os
remendos, a no estender ao mundo as revelaes que faz conscincia; e o melhor da obrigao
quando, fora de embaar os outros, embaase um homem a si mesmo. Porque em tal caso poupa
se o vexame, que uma sensao penosa, e a hipocrisia, que um vcio hediondo. Mas, na morte, que
diferena! que desabafo! que liberdade! Como a gente pode sacudir fora a capa, deitar ao fosso as
lantejoulas, despregarse, despintarse, desafeitarse, confessar lisamente o que foi e o que deixou de
ser! Porque, em suma, j no h vizinhos, nem amigos, nem inimigos, nem conhecidos, nem estra
nhos; no h plateia. O olhar da opinio, esse olhar agudo e judicial, perde a virtude, logo que pisamos
o territrio da morte; no digo que ele se no estenda para c, e nos no examine e julgue; mas a ns
que no se nos d do exame nem do julgamento. Senhores vivos, no h nada to incomensurvel
como o desdm dos finados. [Captulo XXIV]
O amor
Marcela amoume durante quinze meses e onze contos de ris, nada menos. [Captulo XVII]
Esse foi, cuido eu, o ponto mximo do nosso amor, o cimo da montanha, donde por algum
tempo divisamos os vales de leste a oeste, e por cima de ns, o cu tranquilo e azul. Repousado esse
tempo, comeamos a descer a encosta, com as mos presas ou soltas, mas a descer, a descer...
[Captulo LXXXV]
O Humanitismo um sistema filosfico elaborado pelo exmendigo

Quincas Borba (personagem que aparece em Memrias pstumas de Brs
Cubas e que dar ttulo a outro romance de Machado). Para tentar com
preender a viso de mundo do filsofolouco, transcrevemos uma de
suas curiosas argumentaes, cujo tema o frango que Brs Cubas e
Quincas Borba filosoficamente almoavam. Diz o exmendigo:
[... este mesmo frango...] Nutriuse de milho, que foi planta
do por um africano, suponhamos, importado de Angola. Nasceu
esse africano, cresceu, foi vendido; um navio o trouxe, um navio
construdo de madeira cortada no mato por dez ou doze
homens, levado por velas, que oito ou dez homens tece
ram, sem contar a cordoalha e outras partes do aparelho
nutico. Assim, este frango, que eu almocei agora mesmo,
o resultado de uma multido de esforos e lutas, execu
tados com o nico fim de dar mate ao meu apetite.
[Captulo CXVII]
O Humanitismo
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CAPTULO 5
Leia, a seguir, o ltimo pargrafo do romance, significativamente intitulado das negativas.
Das negativas
Este ltimo captulo todo de negativas. No alcancei a celebridade do emplastro, no fui
ministro, no fui califa, no conheci o casamento. Verdade que, ao lado dessas faltas, coubeme a
boa fortuna de no comprar o po com o suor do meu rosto. Mais; no padeci a morte de D. Plcida,
nem a semidemncia do Quincas Borba. Somadas umas cousas e outras, qualquer pessoa imagina
r que no houve mngua nem sobra, e conseguintemente que sa quite com a vida. E imaginar
mal; porque ao chegar a este outro lado do mistrio, acheime com um pequeno saldo, que a der
radeira negativa deste captulo de negativas: No tive filhos, no transmiti a nenhuma criatura o
legado da nossa misria.
n
ASSIS, Machado de. Memrias pstumas de Brs Cubas.

Considerando que o personagem Quincas Borba e seu Humanitismo aparecem nas Memrias
pstumas, como pode ser relacionado o saldo de Brs Cubas a derradeira negativa filosofia de
Quincas Borba?
Quincas Borba
Quincas Borba, personagem de dois romances
O romance Quincas Borba ganhou verso definitiva, em forma de livro, em 1891, dez anos aps a
publicao das Memrias pstumas de Brs Cubas, de onde provm alguns de seus principais elementos:
o bizarro filsofo Quincas Borba, a sua filosofia do Humanitismo e um certo capital herdado por ele. O
narrador do romance Quincas Borba estabelece a intertextualidade logo no incio da narrativa:
Este Quincas Borba, se acaso me fizeste o favor de ler as Memrias pstumas de Brs Cubas,
aquele mesmo nufrago da existncia, que ali aparece, mendigo, herdeiro inopinado, e inventor de
uma filosofia. Aqui o tens agora em Barbacena.
Vale lembrar que Joaquim Borba dos Santos, o Quincas, fora colega de escola de Brs Cubas; alis,
um brilhante aluno. E que anos mais tarde os dois se encontram vivendo situaes diversas: Brs Cubas
um capitalista; Quincas Borba, um mendigo. Tempos depois, Quincas reaparece rico: havia herdado,
inesperadamente, uma fabulosa quantia de um parente que vivia em Minas Gerais.
Pois exatamente em Minas Gerais, mais precisamente em Barbacena, que vamos encontrlo
agora, no romance que leva seu nome. Rico, filsofo e demente.
Reproduzimos, a seguir, o trecho do captulo VI do romance Quincas Borba, justamente aquele em
que o filsofo explica a seu discpulo Rubio o que o Humanitismo.
E que Humanitas esse?
Humanitas o princpio. Mas no, no digo nada, tu no s capaz de entender isto, meu caro
Rubio; falemos de outra cousa.
Diga sempre.
Quincas Borba, que no deixara de andar, parou alguns instantes.
Queres ser meu discpulo?
Quero.
Bem, irs entendendo aos poucos a minha filosofia; no dia em que a houveres penetrado
inteiramente, ah! nesse dia ters o maior prazer da vida, porque no h vinho que embriague como
a verdade. Crme, o Humanitismo o remate das cousas; e eu que o formulei, sou o maior homem
323
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PArTe 3
do mundo. Olha, vs como o meu bom Quincas Borba1 est olhando para mim?
No ele, Humanitas...
Mas que Humanitas esse?
Humanitas o princpio. H nas cousas todas certa substncia
recndita e idntica, um princpio nico, universal, eterno, comum,
indivisvel e indestrutvel ou, para usar a linguagem do grande
Cames:
Uma verdade que nas cousas anda
Que mora no visbil e invisbil.
Pois essa substncia ou verdade, esse princpio indes
trutvel que Humanitas. Assim lhe chamo, porque resu
me o universo, e o universo o homem. Vais entendendo?
Pouco, mas, ainda assim, como que a morte de sua av...
No h morte. O encontro de duas expanses, ou a
expanso de duas formas, pode determinar a supresso de uma
delas; mas, rigorosamente, no h morte, h vida, porque a
supresso de uma princpio universal e comum. Da o carter
conservador e benfico da guerra. Supe tu um campo de batatas e
ra
duas tribos famintas. As batatas apenas chegam para alimentar
ito
ed
da
uma das tribos, que assim adquire foras para transpor a montanha
vo
ui
rq
/A
ile
s
e ir outra vertente, onde h batatas em abundncia; mas, se as duas
Ba
ra
Ve
tribos dividirem em paz as batatas do campo, no chegam a nutrirse
suficientemente e morrem de inanio. A paz, nesse caso, a destrui
o; a guerra a conservao. Uma das tribos extermina a outra e reco
lhe os despojos.
Da a alegria da vitria, os hinos, aclamaes, recompensas pblicas e todos os demais efeitos das
aes blicas. Se a guerra no fosse isso, tais demonstraes no chegariam a darse, pelo motivo real de
que o homem s comemora e ama o que lhe aprazvel ou vantajoso, e pelo motivo racional de que
nenhuma pessoa canoniza uma ao que virtualmente a destri. Ao vencido, dio ou compaixo; ao
vencedor, as batatas.
Mas a opinio do exterminado?
No h exterminado. Desaparece o fenmeno; a substncia a mesma. Nunca viste ferver
gua? Hs de lembrarte que as bolhas fazemse e desfazemse de contnuo, e tudo fica na mesma
gua. Os indivduos so essas bolhas transitrias.
Bem; a opinio da bolha...
Bolha no tem opinio. Aparentemente, h nada mais contristador2 que uma dessas terrveis
pestes que devastam um ponto do globo? E, todavia, esse suposto mal um benefcio, no s
porque elimina os organismos fracos, incapazes de resistncia, como porque d lugar obser
vao, descoberta da droga curativa. A higiene filha de podrides seculares; devmola a
milhes de corrompidos e infectos. Nada se perde, tudo ganho. Repito, as bolhas ficam na
gua. Vs este livro? D. Quixote. Se eu destruir o meu exemplar, no elimino a obra que conti
nua eterna nos exemplares subsistentes e nas edies posteriores. Eterna e bela, belamente
eterna, como este mundo divino e supradivino.
n
ASSIS, Machado de. Quincas Borba.

1 Quincas Borba: nessa passagem, o filsofo faz referncia a seu co, tambm nomeado Quincas Borba. O filsofo assim se justifica: se eu
morrer antes, como presumo, sobreviverei no nome do meu bom cachorro (o que, de fato, acontece, com o co assumindo o mesmo olhar
meditativo do filsofo, quando examinava negcios humanos).
2 contristador: que causa
tristeza, compaixo.
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CAPTULO 5
1. Humanitas palavra latina (pronunciase Humnitas) que d origem palavra humanidade. Leia, a
seguir, a transcrio do verbete:
Humanidade
n Substantivo feminino
1. conjunto de caractersticas especficas natureza humana.
Ex.: a animalidade e a h. residem igualmente no homem.
2. sentimento de bondade, benevolncia, em relao aos semelhantes, ou de com
paixo, piedade, em relao aos desfavorecidos.
3. o conjunto dos seres humanos.
4. qualidade de quem realiza plenamente a natureza humana.
Ex.: adquiriu mais h. ao tornarse me.
n
HOUAISS, Antnio. Dicionrio eletrnico. Verso 1.0.5a. Parte integrante do Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa.
A ironia machadiana se mostra mais ferina se considerarmos qual das acepes listadas pelo dicionrio?
2. Para o professor Antonio Candido, o mais atraente nos livros de Machado de Assis a transforma
o do homem em objeto do homem, que uma das maldies ligadas falta de liberdade verda
deira, econmica e espiritual. Como essa afirmao aparece na teoria de Quincas Borba?
FiLMOTeCA
Memrias pstumas de Brs Cubas (2000). Direo: Andr Klotzel. Com Reginaldo Faria.
Uma bela adaptao do romance Memrias pstumas de Brs Cubas, de Machado de
Assis. Brs Cubas morto relata suas memrias e aventuras. Seu amigo Quincas Borba perso
nagem importante. Um filme irreverente e surpreendente. Vale a pena assistir.
O romance de formao de Raul Pompeia

Raul Pompeia (1863-1895)
Raul dvila Pompeia, aos 10 anos de idade, muda-se com a famlia para a cidade
do Rio de Janeiro, sendo matriculado como interno no Colgio Ablio, dirigido pelo
Dr.Ablio Csar Borges, Baro de Macabas. Mais tarde, cursando Direito em So Paulo,
participa ativamente da campanha abolicionista e engaja-se na causa republicana.
Tem uma vida agitada, envolve-se em vrias polmicas, cria inimizades e atravessa
crises depressivas. Abandonado pelos amigos, caluniado nos meios jornalsticos e
intelectuais, suicida-se aos 32 anos, no dia do Natal.
Raul Pompeia, a exemplo de Manuel Antnio de Almeida, pertence a um grupo de
autores que entraram para a histria da literatura graas a um nico livro: O Ateneu.
325
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PArTe 3
Vais encontrar o mundo disse-me meu pai, porta do Ateneu.

Coragem para a luta!
O Ateneu consiste, inegavelmente, em uma narrativa de carter autobiogrfico: impossvel no esta
belecer paralelismos entre Srgio, o personagem/narrador, e Raul Pompeia; entre o internato Ateneu e o
Colgio Ablio; entre o diretor Aristarco Argolo de Ramos e Ablio Csar Borges, o renomado pedagogo
responsvel pela educao dos filhos homens de boa parte da elite brasileira do Segundo Imprio.
No entanto, em sua dimenso de obraprima, a narrativa de Raul Pompeia vai alm dos limites de
um texto personalista. Tratase de um profundo corte no pernicioso modelo pedaggico do internato,
agravado pela figura onipotente de seu diretor, que assume mltiplas facetas: ora autoritrio, ora manso;
ora pai, ora carrasco; ora professor, ora comerciante.
Mais ainda: tratase de um corte na decadente sociedade monrquica brasileira. Em vrias passa
gens da narrativa, Raul Pompeia se refere ao internato como um microcosmo, ou seja, um pequeno espa
o onde se reproduzem comportamentos, regras, atitudes que so caractersticos de uma sociedade mais
ampla ou, como se dizia no Ateneu, o grande mundo l fora.
A lei da selva prevalece no internato

Num colgio interno, onde s estudam meninos, prevalece a lei da selva, o homossexualismo e
a proteo dos meninos mais fortes aos mais fracos. Eis algumas palavras do veterano Rebelo ao
calouro Srgio:
[...] Este que passou por ns, olhando muito, o Cndido, com aqueles modos de mulher... ali vem
o Ribas, est vendo? Primeira voz no orfeo, uma vozinha de moa...
Um tropel de rapazes atravessounos a frente, provocandome com surriadas.
Viu aquele da frente, que gritou calouro? Se eu dissesse o que se conta dele... aqueles olhinhos mi
dos de Senhora das Dores... Olhe; um conselho; faase forte aqui, faase homem. Os fracos perdemse.
Isto uma multido; preciso fora de cotovelos para romper. No sou criana, nem idiota;
vivo s e vejo de longe; mas vejo. No pode imaginar. Os gnios fazem aqui dois sexos como se
fosse uma escola mista. Os rapazes tmidos, ingnuos, sem sangue, so brandamente impelidos
para o sexo da fraqueza; so dominados, festejados, pervertidos como meninas ao desamparo.
Quando, em segredo dos pais, pensam que o colgio a melhor das vidas, com o acolhimento dos
mais velhos, entre brejeiro e afetuoso, esto perdidos... Faase homem, meu amigo! Comece por
no admitir protetores.
Para os meninos submetidos lei da selva, o Ateneu um mundo de brutalidades; Srgio, levado
pela necessidade, acaba aceitando as regras do microcosmo; os avisos de Rebelo no so suficientes:
Perdeuse a lio viril de Rebelo: prescindir de protetores. Eu desejei um protetor, algum que
me valesse, naquele meio hostil e desconhecido, e um valimento direto mais forte do que palavras.
[...] eu notaria talvez que pouco a pouco me ia invadindo, como ele observara, a efeminao mr
bida das escolas.
Srgio encontra o mundo no microcosmo do Ateneu, como lhe dissera o pai. Um mundo com regras
e leis prprias: o normal, no Ateneu, ser frustrado, complexado, homossexual. Se os meninos vivessem
eternamente naquele mundo, no teriam conscincia de seus problemas. Mas um dia abandonam o
colgio e sentem o choque com o macrocosmo, o grande mundo, e a percebem o mundo srdido, degra
dante, que o regime de internato. Raul Pompeia, depois do Colgio Ablio, estudou na Faculdade de
Direito do Largo So Francisco: da sociedade mais fechada sociedade mais aberta da poca.
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CAPTULO 5
Para os internos s h uma soluo: a eternidade do Ateneu, nunca abandonar aquele mundo e
sua normalidade. No entanto, ao final do livro, Raul Pompeia destri o Ateneu: um dos meninos,
Amrico, provoca um incndio; a vingana de Raul Pompeia, a destruio daquele mundo e de seu
criador, Aristarco.
Lendo o texto
A seguir, transcrevemos os primeiros pargrafos da narrativa.
O Ateneu
A
Captulo I
Vais encontrar o mundo, disseme meu pai, porta do Ateneu. Coragem para a luta!
Bastante experimentei depois a verdade deste aviso, que me despia, num gesto, das iluses de
criana educada exoticamente na estufa de carinho que o regime do amor domstico, diferente do que
se encontra fora, to diferente, que parece o poema dos cuidados maternos um artifcio sentimental,
com a vantagem nica de fazer mais sensvel a criatura impresso rude do primeiro ensinamento,
tmpera brusca da vitalidade na influncia de um novo clima rigoroso. Lembramonos, entretanto, com
saudade hipcrita, dos felizes tempos; como se a mesma incerteza de hoje, sob outro aspecto, no nos
houvesse perseguido outrora e no viesse de longe a enfiada das decepes que nos ultrajam.
Eufemismo, os felizes tempos, eufemismo apenas, igual aos outros que nos alimentam a sauda
de dos dias que correram como melhores. Bem considerando, a atualidade a mesma em todas as
datas. Feita a compensao dos desejos que variam, das aspiraes que se transformam, alentadas
perpetuamente do mesmo ardor, sobre a mesma base fantstica de esperanas, a atualidade uma.
Sob a colorao cambiante das horas, um pouco de ouro mais pela manh, um pouco mais de prpura
ao crepsculo a paisagem a mesma de cada lado beirando a estrada da vida.
Eu tinha onze anos.
n
POMPEIA, Raul. O Ateneu : crnica de saudades. So Paulo: Scipione, 1995. p. 3.
1. Este incio de romance traz uma atmosfera carregada de prenncios de fatos que vo balizar a vida
do personagem.
a) Qual ou quais os aspectos dominantes desses prenncios?
b) O narrador est dentro dos acontecimentos e no mesmo tempo da narrao? Explique.
2. De acordo com o texto, podese concluir que a atualidade no se modifica nunca, permanecendo
a mesma em todas as pocas.
a) Mostre com o texto que a atualidade no se altera.
b) O que que se altera, ento?
3. Como o narrador v o amor materno? Como voc encara a educao recebida pelo personagem?
4. Justifique o emprego das aspas no primeiro pargrafo.
5. ... lembramonos, entretanto, com saudade hipcrita, dos felizes tempos...
a) Qual o sentido de hipcrita?
b) O que leva o narrador a dizer que a saudade hipcrita?
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PArTe 3
Transcrevemos, a seguir, duas passagens em que esto frente a frente

o menino Srgio e Ema, esposa de Aristarco.
Srgio e Ema
Captulo I
Ilustraes: Raul Pompeia/O Ateneu
Como se chama o amiguinho? perguntoume o diretor.

Srgio... dei o nome todo, baixando os olhos e sem esquecer o
seu criado da estrita cortesia.
Pois, meu caro Sr. Srgio, o amigo h de ter a bondade de ir ao
cabeleireiro deitar fora estes cachinhos...
Eu tinha ainda os cabelos compridos, por um capricho amoroso de
minha me. O conselho era visivelmente salgado de censura. O diretor,
explicando a meu pai, acrescentou com o risinho nasal que sabia fazer:
Sim, senhor, os meninos bonitos no provam bem no meu colgio...
Peo licena para defender os meninos bonitos...
Surpreendendonos com esta frase, untuosamente escoada por um sorriso, chegou a senhora do
diretor, D. Ema. Bela mulher em plena prosperidade dos trinta anos de Balzac1, formas alongadas por
graciosa magreza, erigindo, porm, o tronco sobre quadris amplos, fortes como a maternidade; olhos
negros, pupilas retintas, de uma cor s, que pareciam encher o talho folgado das plpebras; de um more
no rosa que algumas formosuras possuem, e que seria tambm a cor do jambo, se jambo fosse rigoro
samente o fruto proibido. Adiantavase por movimentos oscilados, cadncia de minueto harmonioso e
mole que o corpo alternava. Vestia cetim preto justo sobre as formas, reluzente como pano molhado; e
o cetim vivia com ousada transparncia a vida oculta da carne. Esta apario maravilhoume.
Houve as apresentaes de cerimnia, e a senhora com um nadinha de excessivo desembarao
sentouse no div perto de mim.
Quantos anos tem? perguntoume.
Onze anos...
Parece ter seis, com estes lindos cabelos.
Eu no era realmente desenvolvido. A senhora colhiame o cabelo nos dedos:
Corte e oferea mame, aconselhou com uma carcia ; a infncia que
ali fica, nos cabelos louros... Depois, os filhos nada mais tm para as mes.
O poemeto de amor materno delicioume como uma divina
msica. Olhei furtivamente para a senhora. Ela conservava sobre
mim as grandes pupilas negras, lcidas, numa expresso de
infinda bondade! Que boa me para os meninos, pensava
eu. Depois, voltada para meu pai, formulou sentida
mente observaes a respeito da solido das crianas
no internato.
Mas o Srgio dos fortes disse Aristarco, apode
randose da palavra Demais, o meu colgio apenas
maior que o lar domstico. O amor no precisamente
o mesmo, mas os cuidados de vigilncia so mais ativos.
So as crianas os meus prediletos. Os meus esforos
mais desvelados so para os pequenos. Se adoecem e a
famlia est fora, no os confio a um correspondente...
Tratoos aqui, em minha casa. Minha senhora a enfer n Alunos do Ateneu, em desenho de Raul Pompeia.
meira. Queria que o vissem os detratores...
Enveredando pelo tema querido do elogio pr 1 Balzac: Honor de Balzac (17991850), escritor francs de
muito sucesso, autor de A mulher de trinta anos, a que faz
prio e do Ateneu, ningum mais pde falar...
referncia a passagem.
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CAPTULO 5
Ilustraes: Raul Pompeia/O Ateneu
Captulo IX
Uma ateno absorveume exclusiva e nica. D. Ema reconheceu

me: era aquele pequeno das madeixas compridas! Conversou muito
comigo. Um fiapo branco pousavame ao ombro do uniforme; a boa
senhora tomouo finamente entre os dedos, soltouo e mostrou
me, sorrindo, o fio levssimo a cair lentamente no ar calmo...
Estava desenvolvido! Que diferena do que era h dois anos.
Tinha ideia de haver estado comigo rapidamente, no dia da expo
sio artstica...
Um peraltinha! interrompeu Aristarco, entre mordaz e con
descendente, de uma janela a cujo vo conversava com o Professor
Crisstomo.
Eu quis inventar uma boa rplica sem grosseria, mas a senhora me
prendia a mo nas dela, maternalmente, suavemente, de tal modo que me
prendia a vivacidade tambm, prendiame todo, como se eu existisse
n Aristarco, o diretor do Colgio
apenas naquela mo retida.
Ateneu, em desenho de Raul
Depois da interrupo de Aristarco, no sei mais nada precisa
Pompeia.
mente do que se passou na tarde.
Miragem sedutora de branco, fartos cabelos negros colhidos para o
alto com infinita graa, uma rosa nos cabelos, vermelha como so verme
lhos os lbios e os coraes, vermelha como um grito de triunfo. Nada
mais. Ramalhetes mesa, um caldo ardente, e sempre a obsesso
adorvel do branco e a rosa vermelha.
Estava a meu lado, pertinho, deslumbrante, o vesturio de neve.
Serviamme alguns pratos, muitas carcias; eu devorava as carcias;
No ousava erguer a vista. Uma vez ensaiei. Havia sobre mim dois
olhos perturbadores, vertendo a noite.
n
POMPEIA, Raul. O Ateneu: crnica de saudades. So Paulo: Scipione, 1995. p. 12 e 103.
1. Anagrama a transposio de letras de uma palavra para formar

outra palavra (j vimos que Iracema anagrama de Amrica). Que
anagramas podemos formar com a palavra Ema?
2. Que tipo de impresso causa D. Ema no menino de 11 anos? E no

menino de 13?
3. Bela mulher em plena prosperidade dos trinta anos de Balzac.

Essa reflexo feita pelo menino Srgio de 11 anos? Justifique sua
resposta.
Ema, mulher de Aristarco, em

desenho de Raul Pompeia.
4. O internato um mundo parte, com as

prprias regras. E um mundo homossexu
al: s estudavam meninos. Mas, nas pala
vras de um interno, os gnios fazem aqui
dois sexos, como se fosse uma escola
mista. No primeiro captulo do livro, ao
receber o menino Srgio, Aristarco torna
explcita essa situao. Destaque a passa
gem em que isso ocorre.
Alm de escritor, Raul Pompeia foi um bom

desenhista. As ilustraes que ele fez para O
Ateneu no so meras ilustraes, elas so com
ponentes do romance. Por que voc acha que o
escritor fez das ilustraes uma parte impor
tante de seu livro?
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PArTe 3
O ROMANCE NATURALISTA NO BRASIL

O
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///////////
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O evolucionismo social de Alusio Azevedo
Alusio Tancredo Gonalves de Azevedo chocou a tradicional sociedade de

So Lus do Maranho, sua terra natal, ao escrever seus primeiros artigos de
jornal criticando os conservadores, o clero. Aps publicar O mulato, ambientado
em So Lus, com personagens preconceituosos e padres libertinos e assassinos,
mudou-se para o Rio de Janeiro, cenrio de seus dois melhores romances:
O cortio e Casa de penso.
Alusio Azevedo (1857-1913)
O mulato, marco inicial do Naturalismo brasileiro, teve relativa aceitao no Sul, mas foi violenta
mente combatido no Nordeste. Vejamos uma crtica publicada em So Lus, transcrita por Alusio na
segunda edio do romance:
[...] a Civilizao no seu nmero de 23 de julho de 1881 publicou um longo artigo de um dos seus
redatores mais ilustres, o sr. Euclides Faria, no qual, entre muitas coisas, h o seguinte: Eis a um
romance realista, o primeiro pepino que brota no Brasil. muita audcia, ou muita ignorncia, ou
ambas as coisas ao mesmo tempo!... melhor seria fechar os livros, ir plantar batatas... V para a foice
e o machado! Ele, que tanto ama a natureza, que no cr na metafsica, nem respeita a religio, que
s tem entusiasmo pela sade do corpo e pelo real sensvel e material, devia abandonar essa vidinha
de vadio escrivinhador e ir cultivar as nossas ubrrimas terras. lavoura, meu estpido! lavoura!
precisamos de braos e no de prosas em romances!
Apesar de todo o conservadorismo do autor do artigo, no se pode negar sua capacidade de crtica.
Ele capta, logo no romance de estreia da nova tendncia, suas principais caractersticas: o amor pela
natureza, a negao da metafsica, o desrespeito pela religio, o entusiasmo pela sade do corpo, o real
sensvel e o materialismo.
Romances comerciais e romances artsticos

Tentando profissionalizarse como escritor, Alusio Azevedo produziu uma obra propositalmente
diversificada: de um lado, os romances romnticos, que o prprio autor chamava de comerciais; de
outro, os romances naturalistas, chamados de artsticos.
Ao primeiro grupo pertencem Memrias de um condenado, Mistrios da Tijuca, Filomena Borges, O
esqueleto, A mortalha de Alzira e o romance de estreia, Uma lgrima de mulher. So romances de consu
mo, que seguem perfeitamente a melhor receita folhetinesca.
Ao segundo grupo, entre outros, pertencem os trs romances maiores do escritor: O mulato, Casa de
penso e O cortio. Importante notar que essa diviso no constitui fases, como no caso de Machado de
Assis; os romances romnticos se alternavam com os naturalistas.
como naturalista que Alusio Azevedo deve ser estudado. Seguindo as lies de mile Zola e de
Ea de Queirs, o autor escreve romances de tese, com clara conotao social; ou seja, parte de algumas
proposies existncia de preconceito racial e corrupo clerical, em O mulato que sero demonstra
das ao longo da narrativa. Percebese ntida preocupao com as classes marginalizadas pela sociedade,
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CAPTULO 5
Reproduo/Museu DOrsay, Paris, Frana.
criticando o conservadorismo e o clero, aliado classe dominante. Destaquese tambm a defesa do

ideal republicano assumida pelo autor: em O cortio, a Repblica proclamada em pleno decurso da
narrativa, explicitando a posio do autor a respeito.
E, na melhor postura materialista positivista, Alusio valoriza sobremaneira os instintos naturais,
comparando constantemente seus personagens a animais. Assim, uma mulher tem ancas de vaca do
campo; um homem morre estrompado como uma besta, puxando uma carroa; outro tem uma ver
dadeira satisfao de animal no cio; os trabalhadores produziam um rumor como uma exalao de
animais cansados. Por outro lado, os papagaios, semelhana dos donos, cumprimentavamse ruidosa
mente, para citar alguns exemplos de O cortio.
Ao compararem seus personagens a animais, os autores

naturalistas so bem diferentes dos romnticos. O romntico
Jos de Alencar, por exemplo, escrevia que Iracema tinha os
cabelos mais negros que a asa da grana... e era mais
rpida que a ema selvagem.... Como se nota, os animais so
invocados para realar a beleza da herona. J os naturalistas,
em suas comparaes, enfatizam a animalidade do homem:
satisfao de animal no cio...; ... estorceu-se toda,
rangendo os dentes, grunhindo... (trechos de O cortio, de
Alusio Azevedo).
Na tela Os ladres e o asno, de Honor Daumier, os homens
tambm lembram animais, pela postura dos corpos e pela
expresso facial.
Os ladres e o asno, de Honor Daumier.
Lendo o texto
O cortio
Captulo I
Joo Romo no saa nunca a passeio, nem ia
missa aos domingos; tudo que rendia a sua venda e
mais a quitanda seguia direitinho para a caixa eco
nmica e da ento para o banco. Tanto assim que,
um ano depois da aquisio da crioula, indo em
hasta pblica algumas braas de terra situadas ao
fundo da taverna, arrematouas logo e tratou, sem
perda de tempo, de construir trs casinhas de porta
e janela.
Apresentamos a seguir alguns trechos de O cortio, com a recomendao de que se

faa a leitura integral da obra.
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PArTe 3
Que milagres de esperteza e de economia no realizou ele nessa construo! Servia de pedreiro,
amassava e carregava barro, quebrava pedra; pedra, que o velhaco, fora de horas, junto com a amiga,
furtavam pedreira do fundo, da mesma forma que subtraam o material das casas em obra que
havia por ali perto.
[...]
Estalagem de So Romo. Alugamse casinhas e tinas para lavadeiras.
As casinhas eram alugadas por ms e as tinas por dia; tudo pago adiantado. O preo de cada tina,
metendo a gua, quinhentos ris; sabo parte. As moradoras do cortio tinham preferncia e no
pagavam nada para lavar.
Graas abundncia da gua que l havia, como em nenhuma outra parte, e graas ao muito
espao de que se dispunha no cortio para estender a roupa, a concorrncia s tinas no se fez esperar;
acudiram lavadeiras de todos os pontos da cidade, entre elas algumas vindas de bem longe. E, mal
vagava uma das casinhas, ou um quarto, um canto onde coubesse um colcho, surgia uma nuvem de
pretendentes a disputlos.
E naquela terra encharcada e fumegante, naquela umidade quente e lodosa, comeou a minho
car, a esfervilhar, a crescer, um mundo, uma coisa viva, uma gerao, que parecia brotar espontnea,
ali mesmo, daquele lameiro, e multiplicarse como larvas no esterco.
Da a dias, com efeito, a estalagem metiase em obras. desordem do

desentulho do incndio sucedia a do trabalho dos pedreiros; martelavase ali
de pela manh at noite, o que alis no impedia que as lavadeiras conti
nuassem a bater roupa e as engomadeiras reunissem ao barulho das ferra
mentas o choroso falsete das suas eternas cantigas.
[...]
Joo Romo, agora sempre de palet, engravatado, calas brancas, colete
e corrente de relgio, j no parava na venda, e s acompanhava as obras na
folga das ocupaes da rua. Principiava a tomar tino no jogo da Bolsa; comia
em hotis caros e bebia cerveja em larga camaradagem com capitalistas nos
cafs do comrcio.
Captulo XIX
Captulo XX
Logo adiante era o quarto de um empregado do correio, pessoa muito calada, bemvestida e
pontual no pagamento; saa todas as manhs e voltava s dez da noite invariavelmente; aos
domingos s ia rua para comer, e depois fechavase em casa e, houvesse o que houvesse no cor
tio, no punha mais o nariz de fora. E, assim como este, notavamse por ltimo na estalagem
muitos inquilinos novos, que j no eram gente sem gravata e sem meias. A feroz engrenagem
daquela mquina terrvel, que nunca parava, ia j lanando os dentes a uma nova camada social
que, pouco a pouco, se deixaria arrastar inteira l para dentro. Comeavam a vir estudantes
pobres, com os seus chapus desabados, uma pontinha de cigarro a queimarlhes a penugem do
buo, e as algibeiras muito cheias, mas s de versos e jornais; surgiram contnuos de reparties
pblicas, caixeiros de botequim, artistas de teatro, condutores de bondes, e vendedores de bilhetes
de loteria. Do lado esquerdo, toda a parte em que havia varanda foi monopolizada pelos italianos;
habitavam cinco a cinco, seis a seis no mesmo quarto, e notavase que nesse ponto a estalagem
estava j muito mais suja que nos outros. Por melhor que Joo Romo reclamasse, formavase a
todos os dias uma esterqueira de cascas de melancia e laranja. Era uma comuna ruidosa e porca a
dos demnios dos mascates!
[...]
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CAPTULO 5
Joo Romo conseguira meter o sobrado do vizinho no chinelo; o seu era mais alto e mais
nobre, e ento com as cortinas e com a moblia nova impunha respeito. Foi abaixo aquele grosso e
velho muro da frente com o seu largo porto de cocheira, e a entrada da estalagem era agora dez
braas mais para dentro, tendo entre ela e a rua um pequeno jardim com bancos e um modesto
repuxo ao meio, de cimento, imitando pedra. Forase a pitoresca lanterna de vidros vermelhos;
foramse as iscas de fgado e as sardinhas preparadas ali mesmo porta da venda sobre as brasas;
e na tabuleta nova, muito maior que a primeira, em vez de Estalagem de So Romo liase em
letras caprichosas:
AvenidA So Romo
Captulo XXII
Reproduo/Ed. Martins Fontes
E, como a casa comercial de Joo Romo, prosperava igualmente

a sua avenida. J l se no admitia assim qualquer prapado: para
entrar era preciso carta de fiana e uma recomendao especial. Os
preos dos cmodos subiam, e muitos dos antigos hspedes, italia
nos principalmente, iam, por economia, desertando para o Cabea
de Gato e sendo substitudos por gente mais limpa. Decrescia tam
bm o nmero das lavadeiras, e a maior parte das casinhas eram
ocupadas agora por pequenas famlias de operrios, artistas e prati
cantes de secretaria. O cortio aristocratizavase.
AZEVEDO, Alusio. O cortio. So Paulo: Scipione, 2004. p. 5, 112, 1301, 13940, 1523.
1. Destaque uma passagem em que a caracterizao do ambiente

fornece ao leitor elementos para a caracterizao das figuras
humanas.
2. O narrador no interfere nos acontecimentos, mas se d o direito

de emitir juzos de valores e mostrar ao leitor de que lado est.
Destaque uma passagem em que isso ocorre.
Capa do artista plstico Clvis

Graciano para O cortio.
3. Em O cortio, percebese nitidamente que Alusio Azevedo rendese aos princpios que nortearam
a segunda metade do sculo XIX: o positivismo de Augusto Comte, o determinismo de Hypolite
Taine, o evolucionismo biolgico de Charles Darwin, do qual derivou o evolucionismo social de
Herbert Spencer. Para Spencer, a sociedade assemelhase a um organismo biolgico em constante
processo de evoluo, de estgios mais primitivos para estgios mais complexos. O grande motor
dessa evoluo seria o conflito originado na luta pela sobrevivncia. As leis so as mesmas da
teoria da evoluo: seleo natural; a lei do mais forte, do mais apto, do mais capaz. Como isso se
d nos trechos lidos?
4. Que frase sintetiza a voracidade social do cortio?

Captulo III
Eram cinco horas da manh e o cortio acordava, abrindo, no os olhos, mas a sua infinidade de
portas e janelas alinhadas.
Um acordar alegre e farto de quem dormiu de uma assentada, sete horas de chumbo. Como
que se sentiam ainda na indolncia de neblina as derradeiras notas da ltima guitarra da noite
antecedente, dissolvendose luz loura e tenra da aurora, que nem um suspiro de saudade perdido
em terra alheia.
A roupa lavada, que ficara de vspera nos coradouros, umedecia o ar e punhalhe um fartum1
acre de sabo ordinrio. As pedras do cho, esbranquiadas no lugar da lavagem e em alguns pontos
azuladas pelo anil, mostravam uma palidez grisalha e triste, feita de acumulaes de espumas secas.
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PArTe 3
Entretanto, das portas surgiam cabeas congestionadas de sono; ouviamse amplos bocejos,
fortes como o marulhar das ondas; pigarreavase grosso por toda a parte; comeavam as xcaras a
tilintar; o cheiro quente do caf aquecia, suplantando todos os outros; trocavamse de janela para
janela as primeiras palavras, os bons dias; reatavamse conversas interrompidas noite; a peque
nada c fora traquinava2 j, e l dentro das casas vinham choros abafados de crianas que ainda
no andam. No confuso rumor que se formava, destacavamse risos, sons de vozes que altercavam3,
sem se saber onde, grasnar de marrecos, cantar de galos, cacarejar de galinhas. De alguns quartos
saam mulheres que vinham pendurar c fora, na parede, a gaiola do papagaio, e os louros, seme
lhana dos donos, cumprimentavamse ruidosamente, espanejandose4 luz nova do dia.
Da a pouco, em volta das bicas era um zumzum crescente; uma
aglomerao tumultuosa de machos e fmeas. Uns, aps outros, lava
vam a cara, incomodamente, debaixo do fio de gua que escorria da
altura de uns cinco palmos. O cho inundavase. As mulheres pre
cisavam j prender as saias entre as coxas para no as molhar; via
selhes a tostada nudez dos braos e do pescoo, que elas despiam,
suspendendo o cabelo todo para o alto do casco; os homens, esses
no se preocupavam em molhar o pelo, ao contrrio metiam a
cabea bem debaixo da gua e esfregavam com fora as ventas e
as barbas, fossando e fungando contra as palmas da mo. As
portas das latrinas no descansavam, era um abrir e fechar de
cada instante, um entrar e sair sem trguas. No se demoravam
l dentro e vinham ainda amarrando as calas ou as saias; as
crianas no se davam ao trabalho de l ir, despachavamse ali
mesmo, no capinzal dos fundos, por detrs da estalagem ou no
recanto das hortas.
O rumor crescia, condensandose; o zumzum de todos os dias
acentuavase: j no se destacavam vozes dispersas, mas um s
rudo compacto que enchia todo o cortio. Comeavam a fazer com
pras na venda; ensarilhavamse5 discusses e resingas6; ouviam
se gargalhadas e pragas; j se no falava, gritavase. Sentiase
naquela fermentao sangunea, naquela gula viosa de plantas
rasteiras que mergulham os ps vigorosos na lama preta e
nutriente da vida, o prazer animal de existir, a satisfao de
respirar sobre a terra.
n
AZEVEDO, Alusio. O cortio. So Paulo: Scipione, 2004. p. 1920.
1 fartum: mau cheiro.

2 traquinava: do verbo traquinar, fazer
travessuras.
3 altercavam: do verbo altercar, discutir; provocar polmica.

4 espanejandose: do verbo espanejar, sacudir (as aves) o p das asas, batendoas.
5 ensarilhavamse: do verbo ensarilhar, aqui empregado com o sentido de enredar, embaraar, misturar.
6 resingas: (nessa acepo, atualmente no dicionrio como rezinga): disputas, resmungos.
1. O cortio, como aglomerado habitacional, alvo de antropomorfismo constante. (Sonia Brayner,

em A metfora do corpo no romance naturalista).
Voc concorda com a afirmao acima? Justifique sua resposta.
2. Ao
lado de descries tipicamente naturalistas, temos uma passagem que poderia figurar nos
romances de Joaquim M. de Macedo ou de Jos de Alencar. Transcreva essa passagem.
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CAPTULO 5
3. Nos romances naturalistas, so comuns personagens dominados pelos instintos, desertando a razo
ao rebate dos sentidos. Alusio Azevedo, porm, vai mais longe: no s os personagens so seres sen
sitivos; o autor transforma tambm o leitor em um ser sensitivo. Leia mais uma vez o quarto pargra
fo do captulo III do texto apresentado e aponte passagens em que ns, leitores, percebemos o cortio:
a) pela viso;
c) pelo tato;
b) pela audio;
d) pelo olfato.
4. Sinestesia uma figura que se caracteriza por estabelecer relaes entre os sentidos (apelandose,
por exemplo, para a audio e a viso, simultaneamente). Aponte um caso de sinestesia no quarto
pargrafo do texto.
5. Posicione geograficamente o narrador no espao do cortio.

6. Destaque a passagem em que o autor humaniza os animais.
7. ... o cabelo todo para o alto do casco;...
... no se preocupavam em molhar o pelo,...
... fossando e fungando contra as palmas da mo.
A que animais podemos relacionar os termos destacados?
8. Os naturalistas foram acusados de explorar os aspectos mais srdidos da sociedade, os ambientes

viciosos em que as classes baixas aparecem na consumao de seus delitos instintivos. Voc concorda
com essa crtica? Por qu?
FiLMOTeCA
O cortio (1977). Direo: Francisco Ramalho. Com Betty Faria, Armando Bgus, Mrio Gomes.
Adaptao do romance naturalista de Alusio Azevedo. Em um cortio do Rio de Janeiro, no
sculo XIX, um portugus e uma jovem brasileira se envolvem, tendo como pano de fundo a luta
de classes e suas duras consequncias: a ganncia, a explorao, a sordidez.
Texto e Intertexto
Texto 1
Virglia?
Virglia? Mas ento era a mesma senhora que alguns anos depois?... A mesma; era justamente a senhora,
que em 1869 devia assistir aos meus ltimos dias, e que antes, muito antes, teve larga parte nas minhas mais
ntimas sensaes. Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos; era talvez a mais atrevida
criatura da nossa raa, e, com certeza, a mais voluntariosa. No digo que j lhe coubesse a primazia da beleza,
entre as mocinhas do tempo, porque isto no romance em que o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos
s sardas e espinhas; mas tambm no digo que lhe maculasse o rosto nenhuma sarda ou espinha, no. Era
bonita, fresca, saa das mos da natureza, cheia daquele feitio, precrio e eterno, que o indivduo passa a outro
indivduo, para os fins secretos da criao. Era isto Virglia, e era clara, muito clara, faceira, ignorante, pueril,
cheia de uns mpetos misteriosos; muita preguia e alguma devoo devoo, ou talvez medo; creio que medo.
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PArTe 3
A tem o leitor, em poucas linhas, o retrato fsico e moral da pessoa que devia influir mais tarde na
minha vida; era aquilo com dezesseis anos. Tu que me ls, se ainda fores viva, quando estas pginas vie
rem luz tu que me ls, Virglia amada, no reparas na diferena entre a linguagem de hoje e a que
primeiro empreguei quando te vi? Cr que era to sincero ento como agora; a morte no me tornou
rabugento, nem injusto.
Mas dirs tu , como que podes assim discernir a verdade daquele tempo, e exprimila depois de
tantos anos?
Ah! indiscreta! ah! ignorantona! Mas isso mesmo que nos faz senhores da terra, esse poder de res
taurar o passado, para tocar a instabilidade das nossas impresses e a vaidade dos nossos afetos.
n
ASSIS, Machado de. Memrias pstumas de Brs Cubas. So Paulo: Scipione, 2004.
Rita Baiana
E viu a Rita Baiana, que fora trocar o vestido por uma saia, surgir de
ombros e braos nus, para danar. A lua destoldarase nesse momento, envol
vendoa na sua coma de prata, a cujo refulgir os meneios da mestia melhor
se acentuavam, cheios de uma graa irresistvel, simples, primitiva, feita toda
de pecado, toda de paraso, com muito de serpente e muito de mulher.
Ela saltou em meio da roda, com os braos na cintura, rebolando as ilhar
gas e bamboleando a cabea, ora para a esquerda, ora para a direita, como
numa sofreguido de gozo carnal, num requebrado luxurioso que a punha
ofegante; j correndo de barriga empinada; j recuando de braos estendidos,
a tremer toda, como se se fosse afundando num prazer grosso que nem azeite,
em que se no toma p e nunca se encontra o fundo. Depois, como se voltasse
vida, soltava um gemido prolongado, estalando os dedos no ar e vergando as
pernas, descendo, subindo, sem nunca parar os quadris, e em seguida sapa
teava, mido e cerrado, freneticamente, erguendo e abaixando os braos, que
dobrava, ora um, ora outro, sobre a nuca, enquanto a carne lhe fervia toda,
fibra por fibra, titilando.
Em torno o entusiasmo tocava ao delrio; um grito de aplausos explodia
de vez em quando, rubro e quente como deve ser um grito sado do sangue. E
as palmas insistiam, cadentes, certas, num ritmo nervoso, numa persistncia
de loucura.
n
Ilustraes: Vera Basile/Arquivo da editora
Texto 2
AZEVEDO, Alusio. O cortio. So Paulo: Scipione, 1995. p. 4849.
1. Segundo o crtico Massaud Moiss, o romance da segunda metade do sculo XIX tomou, entre outras, duas
direes fundamentais: 1. realismo exterior, que defendia o aproveitamento das conquistas da Cincia, de
molde a buscar o mximo de objetividade na fotografao da realidade concreta e que, na sua forma mais
extrema, originou o Naturalismo; 2. realismo interior, que preconizava como realidade objetiva no a aparn
cia, mas a essncia, dos seres e das coisas, de onde procurasse vasculhar a psicologia ntima das personagens.
Com base nessas colocaes, como voc classificaria os textos 1 e 2?
2. Sobre os textos de Machado de Assis:

a) Brs Cubas, o narrador, defuntoautor, ou seja, s escreveu aps a morte. Transcreva uma passagem
do texto que comprove a sua condio de defunto.
b) Transcreva uma passagem em que se percebe uma crtica educao religiosa recebida pelos jovens do
sculo XIX.
c) Ao descrever Virglia, o autor trabalha alguns adjetivos e imagens tpicos da idealizao romntica para,
em seguida, produzir um anticlmax. Qual a sequncia responsvel pelo anticlmax?
336
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CAPTULO 5
3. Em certa passagem do texto Virglia, o narrador afirma: ... isto no romance em que o autor sobredoura a
realidade e fecha os olhos s sardas e espinhas....
a) Que tipo de romance est sendo criticado?
b) Como o romance que o autor se prope escrever?
4. Sobre o texto de Alusio Azevedo:

a) O narrador diz que Rita Baiana tinha uma graa irresistvel, simples, primitiva, feita toda de pecado,
toda de paraso, com muito de serpente e muito de mulher.
Nessa passagem percebese uma postura contrria aos ensinamentos da educao religiosa.
Comentea.
b) Aponte um caso de sinestesia no texto.
c) Destaque uma passagem em que personagens se rendem aos instintos, s emoes, anestesiando a
racionalidade.
veLHOs TeMAs, nOvAs LeiTUrAs

QUE REI SOU EU? D. PEDRO II E A LITERATURA
No dia 18 de maro de 1882, a corte foi sacudida por uma notcia no mnimo surpreendente;
ainda no se sabia nada com certeza, mas, ao que tudo indicava, as joias da famlia real haviam sido
roubadas de dentro da prpria Quinta da Boa Vista, tambm chamada de palcio de So Cristvo,
uma das moradas oficiais do imperador. A Gazeta de Notcias assim relatou o evento, em sua edio
de 19 de maro:
No dia 14 do corrente Sua Majestade a Imperatriz, depois de terminado o cortejo no Pao da
Cidade, tirou as joias com que assistira a ele e mandouas por um criado para o Pao de S. Cristvo,
dentro de uma pequena caixa. Suas Majestades, como sabido, seguiram para Petrpolis. O criado,
no tendo a chave do cofre destinado s joias, colocou a caixa em um armrio que se acha numa
das salas dos aposentos de Sua Majestade o Imperador. Ontem pela manh pelo arrombamento da
porta da sala se verificou que o armrio havia sido arrombado com uma pua e subtrada a caixa.
[...] A notcia deste acontecimento, apesar do interesse que havia em conservla em silncio,
espalhouse pela cidade e instituise o grande fato do dia. Nem era para menos. A autoridade pro
cede com grande empenho s suas diligncias. A colocao da sala em que se deu o roubo e as
circunstncias que o acompanham do um certo cunho de realidade percepo de que o gatuno
conhecia perfeitamente a zona em que devia operar.
n
Apud Sergio Goes de Paula. Um monarca da fuzarca: trs verses para um escndalo na Corte.
Rio de Janeiro: RelumeDumar, 1993. p. 10.
A notcia acabava de forma irnica e provocativa, apontando que, por trs do roubo, havia algo de
escndalo: era gente de dentro da Quinta que perpetrara o crime. O desenrolar da histria foi ainda mais
confuso do que os primeiros indcios podiam apontar: alguns funcionrios da Quinta chegaram a ser deti
dos pela polcia, mas, rapidamente, foram libertados; por fim, as joias, atravs de informaes annimas,
foram recuperadas estavam enterradas na casa de Manuel Paiva, mordomo do palcio, dentro de latas de
manteiga e o caso foi prontamente abafado.
337
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PArTe 3
Para um jovem estudante de direito, republicano convicto, com pendores de literato e atitudes radi
cais, a histria do roubo das joias era um prato cheio. Raul Pompeia acerta a publicao de uma breve
novela na Gazeta de Notcias, jornal abolicionista e republicano; assim, entre 30 de maro e 1 de maio de
1882, os leitores do jornal depararam, alguns chocados, outros bem divertidos, com o impactante folhetim
As joias da Coroa.
As descries dos personagens, assim como seus nomes, no deixam dvidas: foram inspirados nos
envolvidos com o caso do roubo das joias; o escritor, ao tomar a realidade cotidiana como material para a
fico, transmuta a hierarquia e os smbolos em algo irnico e corrosivo, da a fora de sua novela. O Conde
DEu, marido da princesa Isabel, por exemplo, de forma hilria apresentado aos leitores do folhetim como
o Marqus DEtu.
A descrio do Duque de Bragantina ainda mais explcita; a referncia, obviamente, d. Pedro II:
Na idade de quatorze anos, tendo perdido o pai aos cinco, depois de uma educao viciada pela
flexibilidade bajulatria de alguns dos seus educadores e pela violncia ofensiva de outros, que deram
ao menino uma duplicidade de gnio, ora arrogante para uns, ora humilde para outros, comeou a
imiscuirse o jovem fidalgo na gerncia da sua vida e dos seus haveres.
n
POMPEIA, Raul. As joias da Coroa. Introduo e comentrios Jos De Nicola.

Pompeia tece um jogo de claro e escuro com sua narrativa; ao mesmo tempo que preserva a real
identidade dos seus personagens, ele no faz questo de ser muito discreto. No que se refere ao Duque de
Bragantina, o escritor preocupouse em caricaturar as impresses correntes sobre o imperador:
Por alguns momentos de observao podese saber quem o Duque de Bragantina. A roda de ami
gos que o envolve diznos que ele rico e poderoso; o cumprimento galante rapariguinha da janela
indicanos que ele inclinado ao sexo das belas; a sua conversa mostranos, pelo objeto, que ele gosta da
cincia; pela dissertao, que ele a no cultiva; pelo ar de imposio com que fala, conhecese que ele no
admite obstculos adiante de si.
n
POMPEIA, Raul. As joias da Coroa. Introduo e comentrios Jos De Nicola.

Apesar de o folhetim poder ser encarado como um meio de cultura literria menor e propcio a nar
rativas mais leves e fantasiosas, a novela As joias da Coroa utilizase desse espao para mostrar como a
degenerao atingia as esferas mais altas do poder; era na figura do prprio monarca que medrava a cana
lhice, imoralidade, corrupo e arbitrariedade. Esse texto de Raul Pompeia est na base de uma efetiva
tradio de crtica e interpretao da figura de d. Pedro II nos meios literrios, algo que foi muito comum
na primeira metade do sculo XX. Para conhecer exemplos dessa prtica, leia os dois poemas a seguir. O
primeiro foi escrito por Oswald de Andrade e publicado no livro Pau Brasil (1924); o segundo, por Murilo
Mendes, publicado em 1932, no livro Histria do Brasil.
Texto 1
Senhor feudal
Se Pedro Segundo
Vier aqui
Com histria
Eu boto ele na cadeia
n
ANDRADE, Oswald de. Pau Brasil.

So Paulo: Globo, 1991. p. 88.
338
4/22/13 11:51 AM
CAPTULO 5
Texto 2
O brasileiro d. Pedro II
ou
No Brasil no h pressa
Uma vasta sonolncia
Invade toda a fazenda.
Sucedemse os ministrios,
As guerrilhas se sucedem
Pro povo se divertir.
A Corte faz picnics,
Ou organiza quadrilhas
Nos bailarecos reais.
A Inglaterra intervm
No mercado das finanas,
Todos acham muito bom.
Houve entrudos famosssimos...
O imperador, de pijama,
L o Larousse na rede.
O fato que com essa calma
Cinquenta anos se aguentou.
n
MENDES, Murilo. Histria do Brasil. Organizao, introduo e notas de Luciana Stegagno Picchio.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1991. p. 48.
1. Qual o significado do ttulo do poema de Oswald de Andrade, Senhor feudal?

2. Levando em conta a conjugao verbal e o uso do pronome, qual o sentido da imagem presente no
ltimo verso do poema de Oswald de Andrade?
3. Como o imperador e o Brasil so caracterizados no poema de Murilo Mendes?

4. Que significados podem ser atribudos aos ttulos do poema de Murilo Mendes?
Questes de exames
1. (Enem)
Abatidos pelo fadinho harmonioso e nostlgi
co dos desterrados, iam todos, at mesmo os bra
sileiros, se concentrando e caindo em tristeza;
mas, de repente, o cavaquinho de Porfiro, acom
panhado pelo violo do Firmo, romperam vibran
temente com um chorado baiano. Nada mais que
os primeiros acordes da msica crioula para que
o sangue de toda aquela gente despertasse logo,
como se algum lhe fustigasse o corpo com
NO
FAARNO!
E
CAD
urtigas bravas. E seguiramse outra notas, e

outras, cada vez mais ardentes e mais delirantes.
J no eram dois instrumentos que soavam, eram
lbricos gemidos e suspiros soltos em torrente, a
correrem serpenteando, como cobras numa flo
resta incendiada; eram ais convulsos, chorados
em frenesi de amor: msica feita de beijos e solu
os gostosos; carcia de fera, carcia de doer,
fazendo estalar de gozo.
nAZEVEDO, A. O cortio. So Paulo:
tica, 1983 (fragmento).
339
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PArTe 3
No romance O cortio (1890), de Alusio Azevedo, as

personagens so observadas como elementos cole
tivos caracterizados por condicionantes de origem
social, sexo e etnia. Na passagem transcrita, o con
fronto entre brasileiros e portugueses revela preva
lncia do elemento brasileiro, pois
a) destaca o nome de personagens brasileiras e
omite o de personagens portuguesas.
b) exalta a fora do cenrio natural brasileiro e
considera o do portugus inexpressivo.
c) mostra o poder envolvente da msica brasileira,
que cala o fado portugus.
d) destaca o sentimentalismo brasileiro, contrrio
tristeza dos portugueses.
e) atribui aos brasileiros uma habilidade maior
com instrumentos musicais.
2. (FuvestSP)
Considere as seguintes afirmaes,

relacionadas ao excerto de O cortio:
I. O sol, que, no texto, se associa fortemente ao
Brasil e ptria, um smbolo que percorre o
livro como manifestao da natureza tropical e,
em certas passagens, representa o princpio
masculino da fertilidade.
II. A viso do Brasil expressa no texto manifesta a
ambiguidade do intelectual brasileiro da poca
em que a obra foi escrita, o qual acatava e rejei
tava a sua terra, dela se orgulhava e envergo
nhava, nela confiava e dela desesperava.
III. O narrador aceita a viso exticoromntica de
uma natureza (brasileira) poderosa e transfor
madora, reinterpretandoa em chave
naturalista.
Aplicase ao texto o que se afirma em
a) I, somente.
b) II, somente.
c) II e III, somente.
d) I e III, somente.
e) I, II e III.
3. (UEPB) Leia as assertivas abaixo a respeito de O
Ateneu:
I. O Ateneu uma crtica ao romantismo, na medi
da em que estabelece uma crtica ingenuida
de da infncia enquanto espao idlico e impor
tante para a construo imaginria dos
romnticos, o que o transforma num precursor
do romance psicolgico.
II. O Ateneu ao mesmo tempo uma crtica ao
modelo de educao posto em prtica no
internato e uma crtica ao autoritarismo das
elites brasileiras sustentadas pelo modelo pol
tico monrquico. Em certo sentido, o internato
uma metonmia da monarquia brasileira.
III. Raul Pompeia utilizase das avaliaes apaixo

nadas de Srgio na infncia para fazer um
romance com fortes traos impressionistas e
simbolistas, romance que tambm antecipa
certos aspectos da vanguarda expressionista,
sobretudo nas descries de Aristarco e dos
personagens alinhados com ele.
a) Apenas III correta
b) Apenas I correta
c) Apenas II correta
d) Todas so corretas
e) Nenhuma correta
4. (UnicampSP) Leia o seguinte captulo do romance

Dom Casmurro, de Machado de Assis:
Captulo XL Uma gua
Ficando s, refleti algum tempo, e tive uma
fantasia. J conheceis as minhas fantasias.
Conteivos a da visita imperial; dissevos a
desta casa do Engenho Novo, reproduzindo a
de Matacavalos... A imaginao foi a compa
nheira de toda a minha existncia, viva, rpida,
inquieta, alguma vez tmida e amiga de empa
car, as mais delas capaz de engolir campanhas
e campanhas, correndo. Creio haver lido em
Tcito que as guas iberas concebiam pelo
vento; se no foi nele, foi noutro autor antigo,
que entendeu guardar essa crendice nos seus
livros. Neste particular, a minha imaginao
era uma grande gua ibera; a menor brisa lhe
dava um potro, que saa logo cavalo de Alexan
dre; mas deixemos de metforas atrevidas e
imprprias dos meus quinze anos. Digamos o
caso simplesmente. A fantasia daquela hora
foi confessar a minha me os meus amores
para lhe dizer que no tinha vocao eclesis
tica. A conversa sobre vocao tornavame
agora toda inteira, e, ao passo que me assusta
va, abriame uma porta de sada. Sim, isto,
pensei; vou dizer a mame que no tenho
vocao, e confesso o nosso namoro; se ela
duvidar, contolhe o que se passou outro dia, o
penteado e o resto...
n(Dom Casmurro, em Machado de Assis,
Obra Completa em quatro volumes. Rio de Janeiro:
Nova Aguilar, 2008. p. 975.)
a) Explique a metfora empregada pelo narrador,

neste captulo, para caracterizar sua
imaginao.
b) De que maneira a imaginao de Bentinho,
assim caracterizada, se relaciona com a
temtica amorosa neste captulo? E no
romance?
340
4/22/13 11:51 AM
o TEATRo no sculo xIx: AbREmsE As PoRTAs do TEATRo nAcIonAl
cAPTulo 6
cAP T u l o 6
O teatro no sculo XIX:

abrem-se as portas do
teatro nacional
Gravura representando o Teatro So Joo, de Jacques Etienne Victor Arago e
LeRouge e Bernard, 1817 (192 mm 272 mm). Coleo particular.
Sou um homem de teatro.

Sempre fui e serei um homem
de teatro. Quem capaz de dedi
car toda a sua vida humanida
de e paixo existentes nestes
metros de tablado, esse um
homem de teatro.
Millr Fernandes e Flvio Rangel, na abertura
da pea Liberdade, Liberdade.
Coleo particular
A partir dessa gravura, possvel tentar definir a importncia que o

Real Teatro So Joo tinha para o Rio de Janeiro do comeo do sculo
XIX? Alm do teatro, o que mais chama a ateno na gravura?
n
O ator Joo Caetano.
O Real Theatro de So Joo, no Rio de Janeiro, foi inaugurado em 13 de outubro de 1813. A praa chamava-se, naquela ocasio, Campo
de
depois
Campo da Aclamao (a partir de 1822) e Largo do Rossio, at receber a atual denominao: Praa Tiradentes.
n O Santana,
ator Joo
Caetano.
O Teatro So Joo pegou fogo em 1824, no momento em que ali estava sendo promulgada a Primeira Constituio Brasileira. D.
Pedro I reconstruiu-o e em 1826 o reinaugurou, dando-lhe o nome de Teatro So Pedro de Alcntara. Joo Caetano, um dos
grandes artistas do sculo XIX, arrendou-o em 1838 e teve de reconstru-lo em 1857, por causa de dois outros incndios. Esse
prdio, entretanto, foi demolido e reconstrudo em estilo art dco em 1929. A partir de 1930, passou a se chamar Teatro Joo
Caetano, mantendo esse nome at hoje. Ganhou sua fachada atual em 1986, depois de uma nova reforma. Para mais
informaes, consulte <www.ctac.gov.br/centrohistorico/TEMAHistorico.asp?cod=14>. Acesso em: 25 jan. 2013.
341
4/22/13 11:54 AM
PARTE 3
O TEATRO ROMNTICO EM PORTUGAL
///////////////////////
///////////
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Almeida Garrett e o teatro nacional portugus

A Almeida Garrett, introdutor da poesia romntica em Portugal, devese outro fato pioneiro: foi ele quem
iniciou o teatro nacional portugus, escrito em prosa e voltado ao passado histrico, exaltando, redimindo, mitifi
cando figuras que ajudaram a construir a ptria lusitana. A partir de 1836, com os liberais no poder, Garrett parti
cipa de um programa para a criao e o desenvolvimento de um teatro renovado, de carter nacional, e da criao
do Conservatrio Nacional de Teatro por conta disso, escreve a pea Um auto de Gil Vicente, encenada em 1838,
no por acaso uma homenagem ao dramaturgo humanista (lembramos que Gil Vicente inaugurou o teatro popular; Garrett inicia o teatro nacional) e uma volta ao perodo ureo do incio do sculo XVI. No palco, entre outros
personagens, encontramos o dramaturgo Gil Vicente, o rei D. Manuel e o poeta Bernardim Ribeiro.
Lendo o texto
Frei Luiz de Sousa
Obra retratando a batalha de Alccer-Quibir, norte de Marrocos, travada em 4

de agosto de 1578 e que resultou na
morte de D. Sebastio, rei de Portugal, e
de toda a nobreza que o acompanhava.
FREI LUIZ DE SOUZA

DRAMA
Represetado, a primeira vez, em Lisboa, por uma
sociedade particular, no theatro da quinta do Pinheiro
em quatro de Julho de
MDCCCXIIII
PESSOAS.
MANUEL (FREI LUIZ) DE SOUZA.
DONA MAGDALENA DE VILHENA.
DONA MARIA DE NORONHA
FREI JORGE-COUTINHO.
O ROMEIRO.
TELMO-PAES.
O PRIOR DE BEMFICA.
O IRMO CONVERSO.
MIRANDA.
O ARCECBISPO DE LISBOA.
DOROTHEA.
CRO DE FRADES DE SAN'DOMINGOS.

Clerigos do arcebispo, frades, criados, etc.
Logar da scena Almada.
Aquarela do pintor portugus Alberto de Sousa/Biblioteca Nacional, Lisboa
Frei Luiz de Sousa considerada a melhor

produo do teatro romntico portugus. Garrett,
dando continuidade a seu projeto de teatro nacio
nal, voltase ao perodo do desaparecimento de
D. Sebastio em AlccerQuibir e ao posterior
domnio espanhol. Centrado em figuras reais
D. Madalena de Vilhena, esposa de D. Joo de
Portugal, e Manuel de Sousa Coutinho , o drama
defende o mito sebastianista, exalta a luta dos
portugueses ante a dominao espanhola, fala
nos de honra, amor e religiosidade.
Os fatos verdicos: D. Joo de Portugal acom
panhou D. Sebastio na empreitada de Alccer
Quibir e foi dado como morto, deixando viva
D. Madalena de Vilhena, que nutria secreto amor
por Manuel de Sousa Coutinho (15551632). Aps
sete anos de viuvez, Madalena e Manuel casamse;
do matrimnio nascem um filho e duas filhas. Em
1604, com o falecimento de uma filha e boatos que
diziam estar D. Joo vivo, Manuel e Madalena
resolvem entrar para a vida religiosa: ele, com o
nome de Frei Luiz de Sousa; ela, como Sror
Madalena das Chagas.
Drama em trs atos
342
4/22/13 11:54 AM
cAPTulo 6
A passagem que reproduzimos a seguir ocorreu um pouco antes, em 1599. Com Lisboa tomada pela
peste, os governantes que representavam Filipe III, da Espanha, resolvem se abrigar no castelo de
Manuel, localizado em Almada (proximidades de Lisboa); para Manuel, abrigar os espanhis seria uma
ofensa e ele resolveu incendiar seu prprio castelo.
Primeiro ato
Cena IX
Manuel De SouSa, MaDalena, TelMo, MiranDa e outros criados entrando apressadamente
telmo
manuel
Senhor, desembarcaram agora grande comitiva de fidalgos, escudeiros e soldados, que

vm de Lisboa e sobem a encosta para a vila. O arcebispo no decerto, que j est h
muito no convento; dizse por a...
Que so os governadores? (TeImo faz um sinal afirmativo.) Quiseramme enganar, e apressam
se a vir hoje... parece que adivinharam... Mas no me colheram desapercebido. (Chama
porta da esquerda.) Jorge, Maria! (Volta para a cena.) Madalena, j, j, sem mais demora.
Cena X
Manuel De SouSa, MaDalena, TelMo, MiranDa e outros criados; JorGe e Maria, entrando
manuel
miranDa
manuel
Jorge, acompanha estas damas. TeImo, ide, ide com elas. (Para os outros criados.) Partiu
j tudo, as arcas, os meus cavalos, armas e tudo o mais?
Quase tudo foi j; o pouco que falta est pronto e sair num instante... pela porta de trs,
se quereis.
Bom; que saia. (A um sinal de Miranda saem dois criados.) Madalena, Maria: no vos
quero ver aqui mais. J, ide; serei convosco em pouco tempo.
Cena XI
Manuel De SouSa, MiranDa e os outros criados
manuel
Meu pai morreu desastrosamente caindo sobre a sua prpria espada. Quem sabe se eu
morrerei nas chamas ateadas por minhas mos? Seja. Mas fiquese aprendendo em
Portugal como um homem de honra e corao, por mais poderosa que seja a tirania,
sempre lhe pode resistir, em perdendo o amor a coisas to vis e precrias como so esses
haveres que duas fascas destroem num momento... como esta vida miservel que um
sopro pode apagar em menos tempo ainda! (Arrebata duas tochas das mos dos criados,
corre porta da esquerda, atira com uma para dentro; e vse atear logo uma labareda
imensa. Vai ao fundo, atira a outra tocha, e sucede o mesmo. Ouvese alarido de fora.)
Cena XII
Manuel De SouSa e criados; MaDalena, Maria, JorGe e TelMo, acudindo
MADAleNA Que fazes? Que fizeste? Que isto, oh meu Deus!
manuel
(tranquilamente) Ilumino a minha casa para receber os muito poderosos e excelentes
senhores governadores destes reinos. Suas Excelncias podem vir, quando quiserem.
maDalena Meu Deus, meu Deus!... Ai, e o retrato de meu marido!... Salvemme aquele retrato!
(Miranda e outro criado vo para tirar o painel: uma coluna de fogo salta nas tapearias
e os afugenta.)
manuel Parti! parti! As matrias inflamveis que eu tinha disposto vose ateando com espanto
sa velocidade. Fugi!
maDalena (cingindose ao brao do marido) Sim, sim, fujamos.
maria
(tomandoo do outro brao) Meu pai, ns no fugimos sem vs.
toDos
Fujamos! Fujamos!
(Redobram os gritos de fora. Ouve-se rebate de sinos: cai o pano. Fim do primeiro ato.)
343
4/22/13 11:54 AM
PARTE 3
Segundo ato
Cena I
Maria e TelMo
maria
telmo
maria
telmo
H oito dias que aqui estamos nesta casa, e a primeira noite que dorme com sossego.
Aquele palcio a arder, aquele povo a gritar, o rebate dos sinos, aquela cena toda... oh! to
grandiosa e sublime, que a mim me encheu de maravilha, que foi um espetculo como
nunca vi outro de igual majestade!... A minha pobre me aterroua, no se lhe tira dos olhos;
vai a fechlos para dormir e diz que v aquelas chamas enoveladas em fumo a rodearlhe a
casa, a crescer para o ar e a devorar tudo com fria infernal. O retrato de meu pai, aquele do
quarto de lavor, to seu favorito, em que ele estava to gentil homem, vestido de cavaleiro de
Malta com a sua cruz branca no peito, aquele retrato no se pode consolar de que lho no
salvassem, que se queimasse ali. Vs tu? Ela, que no cria em agouros, que sempre me estava
a repreender pelas minhas cismas, agora no lhe sai da cabea que a perda do retrato prog
nstico fatal de outra perda maior, que est perto, de alguma desgraa inesperada, mas certa,
que a tem de separar de meu pai. E eu agora que fao de forte e assisada, que zombo de
agouros e de sinas... para a animar, coitada!... que aqui entre ns, Telmo, nunca tive tanta f
neles. Creio, oh, se creio! que so avisos que Deus nos manda para nos preparar. E h... oh! h
grande desgraa a cair sobre meu pai... decerto! e sobre minha me tambm, que o mesmo.
(disfarando o terror de que est tomado) No digais isso... Deus hde fazlo por melhor, que
lho merecem ambos (cobrando nimo e exaltandose). Vosso pai, D. Maria, um portugus s
direitas. Eu sempre o tive em boa conta; mas agora, depois que lhe vi fazer aquela ao, que o
vi, com aquela alma de portugus velho, deitar as mos s tochas e lanar ele mesmo o fogo
sua prpria casa; queimar e destruir numa hora tanto de seu haver, tanta coisa de seu gosto,
para dar um exemplo de liberdade, uma lio tremenda a estes nossos tiranos... Oh, minha
querida filha, aquilo um homem! A minha vida, que ele queira, sua. E a minha pena, toda
a minha pena que o no conheci, que o no estimei sempre no que ele valia.
(com as lgrimas nos olhos, e tomandolhe as mos) Meu Telmo, meu bom Telmo, uma
glria ser filha de tal pai, no ? Dize!
Sim, ; Deus o defenda!
n
GARRETT, Almeida. Frei Luiz de Sousa. Extrado de: <www.eca.usp.br/miroel/4888B.pdf>. Acesso em: 27 jan. 2011.
1. O crtico portugus Vitor Manuel de Aguiar e Silva assim comenta o texto de teatro: No texto dra
mtico fala um eu sempre em discurso direto, dialogando com um tu (com mltiplos tus).
Considerando apenas a cena XII do primeiro ato, transcreva passagens em que um eu dialoga com
um tu, e passagens em que um eu dialoga com vrios tus.
2. Segundo o Dicionrio Aurlio, uma das acepes de rubrica indicao escrita de como deve ser executado
um trecho musical, uma mudana de cenrio, um movimento cnico, uma fala, um gesto do ator, etc.. Nos
trechos apresentados, h rubricas para indicar basicamente duas situaes da representao. Quais?
3. Releia atentamente a primeira frase da fala de Maria na cena I do segundo ato. Qual a importncia
dessa frase para a encenao?
4. Pela voz de Manuel de Sousa Coutinho apresentase um conceito de comportamento e atitude que
deveria prevalecer em Portugal, notadamente aps a dominao francesa e, em meados do
sculo XIX, sob influncia econmica da Inglaterra. Quais so esses conceitos?
5. No fragmento reproduzido, h uma fala marcada por extrema ironia. Transcrevaa.

6. Telmo personagem destacado na pea (na primeira apresentao pblica, em 1844, o prprio
Garrett o representou): fora fiel escudeiro de D. Joo e agora servia a Manuel de Sousa Coutinho.
Transcreva falas de Telmo que simbolizam um resgate do passado e suas estruturas sociais.
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cAPTulo 6
O TEA
TEATRO ROMNTICO NO BRASIL
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Martins Pena e a comdia de costumes

Tambm no Brasil, na poca romntica, definese o teatro nacional, e devese a Gonalves de
Magalhes, mais uma vez, o papel de pioneiro: em 1838 era representado seu drama Antnio Jos ou
O poeta e a Inquisio, considerado o marco inicial do teatro brasileiro. E, mais uma vez, repetese o fenme
no: a Magalhes resta a glria de ter iniciado o teatro, mas a consolidao (como acontecera com Gonalves
Dias na poesia) se atribui a Martins Pena e suas comdias de costumes, bem como ao importante trabalho
do ator Joo Caetano.
Martins Pena (1815-1848)

Lus Carlos Martins Pena foi o primeiro autor de teatro no Brasil a alcanar
popularidade, graas a suas comdias de costumes. Segundo Dcio de Almeida Prado
(A evoluo da literatura dramtica, em A literatura no Brasil, Rio de Janeiro: Editorial
Sul Americana, 1971. v. 6), No se sabe em que modelos se inspirou, onde foi buscar
os seus processos cmicos. Mas o problema da filiao esttica no tem maior
significao, porque a sua obra, pela natureza e intenes, por assim dizer a literria,
desenvolvendo-se margem das discusses tericas [...] Nas pecinhas em um ato de
Martins Pena sobressai o realismo ingnuo, natural, alterado aqui e ali pelo dom da
stira, pelo gosto da deformao cmica.
Lendo o texto
Os dois
ou
O ingls maquinista
Comdia em 1 ato
PERSONAGENS
Alberto Henschel/Coleo particular
ClemnCia
mariquinha, sua filha
Jlia, irm de Mariquinha (10 anos)
FelCio, sobrinho de Clemncia
gainer, ingls
negreiro, negociante de negros novos
n Paisagem do bairro de
Botafogo, no Rio de Janeiro,
com o Po de Acar ao
fundo, em foto do sculo XIX.
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PARTE 3
A cena passase no Rio de Janeiro, no ano de 1842.
ClemnCia
Vestido de chita rosa, leno de seda preto,

sapatos pretos e penteado de tranas.
mariquinha
V
estido branco de esccia, de mangas
justas, sapatos pretos, penteado de
band e uma rosa natural no cabelo.
Jlia
Vestido branco de mangas compridas e

afogado, avental verde e os cabelos ca
dos em cachos pelas costas.
negreiro
Calas brancas sem presilhas, um pouco

curtas, colete preto, casaca azul com
botes amarelos lisos, chapu de castor
branco, guardasol encarnado, cabelos
arrepiados e suas pelas faces at junto
dos olhos.
FelCio
Calas de casimira cor de flor de alecrim, colete branco, sobrecasaca, botins enverni
zados, chapu preto, luvas brancas, gravata de seda de cor, alfinete de peito, cabelos
compridos e suas inteiras.
gainer
Calas de casimira de cor, casaca, colete, gravata preta, chapu branco de copa baixa
e abas largas, luvas brancas, cabelos louros e suas at o meio das faces.
TRAJOS PARA AS PERSONAGENS
Ato nico
O teatro representa uma sala. No fundo, porta de entrada; esquerda, duas janelas de sacadas, e
direita, duas portas que do para o interior. Todas as portas e janelas tero cortinas de cassa branca.
direita, entre as duas portas, um sof, cadeiras, uma mesa redonda com um candeeiro francs aceso,
duas jarras com flores naturais, alguns bonecos de porcelana; esquerda, entre as janelas, mesas
pequenas com castiais de mangas de vidro e jarras com flores. Cadeiras pelos vazios das paredes.
Todos estes mveis devem ser ricos.
Cena I
ClemnCia, negreiro, mariquinha, FelCio. Ao levantar o pano, verse ClemnCia e mariquinha sentadas no
sof; em uma cadeira junto destas negreiro, e recostado sobre a mesa FelCio, que l o Jornal do
Comrcio1 e levanta s vezes os olhos, como observando a negreiro.
ClemnCia
Muito custa viverse no Rio de Janeiro! tudo to caro!
negreiro
Mas o que quer a senhora em suma? Os direitos so to sobrecarregados! Veja s os

gneros de primeira necessidade. Quanto pagam? O vinho, por exemplo, cinquenta
por cento!
ClemnCia
Boto as mos na cabea todas as vezes que recebo as contas do armazm e da loja de
fazendas2.
negreiro
Porm as mais puxadinhas so as das modistas, no assim?
ClemnCia
Nisto no se fala! Na ltima que recebi vieram dois vestidos que j tinha pago, um que
no tinha mandado fazer, e uma quantidade tal de linhas, colchetes, cadaros e retroses,
que fazia horror.
FelCio (largando o jornal sobre a mesa com impacincia)

ClemnCia
Irra, j aborrece!
O que ?
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FelCio
cAPTulo 6
Todas as vezes que pego neste jornal, a primeira coisa que vejo : Chapas medicinais
e Unguento3 Durand. Que embirrao4!
negreiro (rindose) Oh, oh, oh!

ClemnCia
Tens razo, eu mesmo j fiz este reparo.
negreiro
As plulas vegetais no ficam atrs, oh, oh, oh!
ClemnCia
Por mim, se no fossem os folhetins, no lia o Jornal. O ltimo era bem bonito; o
senhor no leu?
negreiro
Eu? Nada. No gasto o meu tempo com essas ninharias, que so s boas para as moas.
Voz na rua
Manu5 quentinho! (Entra Jlia pela direita, correndo.)
ClemnCia
Aonde vai, aonde vai?
Jlia (parando no meio da sala ) Vou chamar o preto dos manus.

ClemnCia
E pra isso precisa correr? V, mas no caia. (Jlia vai para janela e chama para rua
dando psius.)
negreiro
A pecurrucha gosta dos doces.
Jlia (da janela) Sim, a mesmo. (Sai da janela e vai para a porta, aonde momentos depois chega um
preto com um tabuleiro com manus, e descansandoo no cho, vendeos a Jlia. Os
demais continuam a conversar.)
Sr. Negreiro, a quem pertence o

brigue Veloz Espadarte, aprisio
nado ontem junto quase da
Fortaleza de Santa Cruz pelo cru
zeiro ingls, por ter a seu bordo
trezentos africanos?
negreiro
A um pobre diabo que est

quase maluco... Mas bem feito,
para no ser tolo. Quem que
neste tempo manda entrar pela
barra um navio com semelhan
te carregao? S um pedao de
asno. H por a alm uma costa
to longa e algumas autorida
des to condescendentes!...
FelCio
Condescendentes porque se esquecem de seu dever!
negreiro
Dever? Perdoe que lhe diga: ainda est muito moo... Ora, suponha que chega um
navio carregado de africanos e deriva em uma dessas praias, e que o capito vai dar
disso parte ao juiz do lugar. O que h de este fazer, se for homem cordato e de juzo?
Responder do modo seguinte: Sim senhor, sr. capito, pode contar com a minha
proteo, contanto que V. S.... No sei se me entende? Suponha agora que este juiz
um homem esturrado6, destes que no sabem aonde tm a cara e que vivem no
mundo por ver os outros viverem, e que ouvindo o capito, respondalhe com qua
tro pedras na mo: No senhor, no consinto! Isto uma infame infrao da lei e o
senhor insultame fazendo semelhante proposta! E que depois deste aranzel7 de
asneiras pega na pena e oficie ao Governo. O que lhe acontece? Responda.
FelCio
Acontece o ficar na conta de ntegro juiz e homem de bem.
negreiro
Enganase; fica na conta de pobre, que menos que pouca coisa. E no entanto vo
os negrinhos para um depsito, a fim de serem ao depois distribudos por aqueles
de quem mais se depende, ou que tm maiores empenhos. Calemonos, porm, que
isto vai longe.
FelCio
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PARTE 3
FelCio
Tem razo! (Passeia pela sala.)
negreiro (para Clemncia) Daqui a alguns anos mais falar de outro modo.
ClemnCia
Deixeo falar. A propsito, j lhe mostrei o meu meiacara8, que recebi ontem na Casa
da Correo?
negreiro
Pois recebeu um?
ClemnCia
Recebi, sim. Empenheime com minha comadre, minha comadre empenhouse com
a mulher do desembargador, a mulher do desembargador pediu ao marido, este pediu
a um deputado, o deputado ao ministro e fui servida.
negreiro
Oh, oh, chamase isto transao! Oh, oh!
ClemnCia
Seja l o que for; agora que tenho em casa, ningum mo arrancar. Morrendome
algum outro escravo, digo que foi ele.
FelCio
E minha tia precisava deste escravo, tendo j tantos?
ClemnCia
Tantos? Quanto mais, melhor. Ainda eu tomei um s. E os que tomam aos vinte e aos
trinta? Deixate disso, rapaz. Venha vlo, sr. Negreiro. (Saem.)
Cena II
Felcio e Mariquinha
Felcio
Ouviste, prima, como pensa este homem com quem tua me pretende casar te?
mariqunha
Casarme com ele? Oh, no, morrerei antes!
FelCio
No entanto um casamento vantajoso. Ele imensamente rico... Atropelando as leis,

verdade; mas que importa? Quando fores sua mulher...
mariquinha
E voc quem me diz isto? Quem me faz essa injustia? Assim so os homens, sempre
ingratos!
FelCio
Meu amor, perdoa. O temor de perderte fazme injusto. Bem sabes quanto eu te
adoro; mas tu s rica, e eu um pobre empregado pblico; e tua me jamais consentir
em nosso casamento, pois supe fazerte feliz dandote um marido rico.
mariquinha
Meu Deus!
FelCio
To bela e to sensvel como s, seres a esposa de um homem para quem o dinheiro

tudo! Ah, no, ele ter ainda que lutar comigo! Se supe que a fortuna que tem
adquirido com o contrabando de africanos h de tudo vencer, enganase! A intelign
cia e o ardil s vezes podem mais que a riqueza.
mariquinha
O que pode voc fazer? Seremos sempre infelizes.
FelCio
Talvez que no. Sei que a empresa difcil. Se ele te amasse, sermeia mais fcil
afastlo de ti; porm ele ama o teu dote, e desta qualidade de gente arrancar um
vintm o mesmo que arrancar a alma do corpo... Mas no importa.
mariquinha
No v voc fazer alguma coisa com que mam se zangue e fique mal com voc...
FelCio
No, descansa. A luta h de ser longa, pois que no este o nico inimigo. As assidui
dades daquele maldito Gainer j tambm inquietamme. Veremos... E se for preciso...
Mas no; eles se entredestruiro; o meu plano no pode falhar.
mariquinha
Veja o que faz. Eu lhe amo, no me envergonho de o dizer; porm se for preciso para
nossa unio que voc faa alguma ao que... (Hesita.)
FelCio
Compreendo o que queres dizer... Tranquilizate.
Jlia (entrando) Mana, mam chama.

mariquinha
J vou. Tuas palavras animaramme.
Jlia
Ande, mana.
mariquinha
Que impertinncia! (Para Felcio, parte:) Logo conversaremos...
FelCio
Sim, e no te aflijas mais, que tudo se arranjar. (Saem Mariquinha e Jlia.)
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4/22/13 11:54 AM
cAPTulo 6
Cena VII
Felcio e Gainer
FelCio
Estou admirado! Excelente ideia! Bela e admirvel mquina!
gainer (contente) Admirvel, sim.

FelCio
Deve dar muito interesse.
gainer
Muita interesse o fabricante. Quando este mquina tiver acabada, no precisa mais
de cuzinheiro, de sapateira e de outras muitas ofcias.
FelCio
Ento a mquina supre todos estes ofcios?
gainer
Oh, sim! Eu bota a mquina aqui no meio da sala, manda vir um boi, bota a boi na
buraco da maquine e depois de meia hora sai por outra banda da maquine tudo j
feita.
FelCio
Mas expliqueme bem isto.
gainer
Olha. A carne do boi sai feita em beef, em roastbeef, em fricand e outras muitas;
do couro sai sapatas, botas...
FelCio (com muita seriedade) Envernizadas?

gainer
Sim, tambm pode ser. Das chifres sai bocetas, pentes e cabo de faca; das ossas sai
marcas...
FelCio (no mesmo) Boa ocasio para aproveitar os ossos para o seu acar.
gainer
Sim, sim, tambm sai acar, balas da Porto e amndoas.
FelCio
Que prodgio! Estou maravilhado! Quando pretende fazer trabalhar a mquina?
gainer
Conforme; falta ainda alguma dinheira. Eu queria fazer uma emprstima. Se o

senhor quer fazer seu capital render cinquenta por cento d a mim para acabar a
maquine, que trabalha depois por nossa conta.
FelCio ( parte) Assim era eu tolo... (Para Gainer:) No sabe quanto sinto no ter dinheiro dispon
vel. Que bela ocasio de triplicar, quadruplicar, quintuplicar, que digo, centuplicar o
meu capital em pouco! Ah!
gainer ( parte) Destes tolas eu quero muito.
FelCio
Mas veja como os homens so maus. Chamarem ao senhor, que o homem o mais
filantrpico e desinteressado e amicssimo do Brasil, especulador de dinheiros
alheios e outros nomes mais.
gainer
A mim chama especuladora? A mim? By God! Quem a atrevido que me d esta

nome?
FelCio
preciso, na verdade, muita pacincia. Dizerem que o senhor est rico com espertezas!
gainer
Eu rica! Que calnia! Eu rica? Eu est pobre com minhas projetos pra bem do Brasil.
FelCio ( parte) O bem do brasileiro o estribilho destes malandros... (Para Gainer:) Pois no isto
que dizem. Muitos creem que o senhor tem um grosso capital no Banco de Londres;
e alm disto, chamamlhe de velhaco.
gainer (desesperado) Velhaca, velhaca! Eu quero mete uma bala nas miolos deste patifa. Quem
estes que me chama velhaca?
FelCio
Quem? Eu lho digo: ainda no h muito que o Negreiro assim disse.
gainer
Negreira disse? Oh, que patifa de meiacara... Vai ensina ele... Ele me paga. Goddam!
FelCio
Se lhe dissesse tudo quanto ele tem dito...
gainer
No precisa dize; basta chama velhaca a mim pra eu mata ele. Oh, que patifa de
meiacara! Eu vai dize a commander do brigue Wizart que este patifa meiacara;
pra segura nos navios dele. Velhaca! Velhaca! Goddam! Eu vai mata ele! Oh! (Sai
desesperado.)
n
PENA, Martins. Comdias de Martins Pena. Rio de Janeiro: Ediouro, s.d. p. 106116.
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PARTE 3
1 Jornal do Comrcio: o Jornal do Commercio um dirio tradicional
do Rio de Janeiro, fundado em 1827, pelo francs Pierre Plancher.

2 loja de fazendas: loja de tecidos.
3 unguento: medicamento pastoso que se usa sobre a pele;
tambm usado para perfumar.
4 embirrao: tanto pode significar antipatia, averso, como
insistncia, teimosia.
5 manu: doce
da culinria afro-brasileira feito base de fub de

milho e mel.
6 esturrado: intransigente.
7 aranzel: discurso enfadonho, palavrrio.
8 meia-cara: escravo que, depois de proibido o trfico, era
importado por contrabando, sem se pagarem direitos aduaneiros.
1. Leia um levantamento feito pelo historiador Pedro Calmon, A Rua do Ouvidor renovase, engalana
se, resplandece. Havia naquele ano [1850], 23 casas de modistas, 4 de floristas, 77 de ourives, 33 de
relojoeiros, 66 de sapateiros, 25 de tipgrafos, 8 de retratistas, 24 de fabricantes de carruagens... a
aparelhagem de uma cidade grande, de hbitos complicados e nobres.. Como esse aburguesamen
to do Rio de Janeiro se manifesta na pea?
2. Pela caracterizao de Clemncia, podemos dizer que ela representa a mentalidade gananciosa de
uma burguesia nascente do Rio de Janeiro. Que elementos do texto comprovam isso?
3. Sobre o papel da mulher na poca romntica, comenta Nelson Werneck Sodr: Comeava a receber
a mulher uma educao em que apareciam certas prendas que predispunham a demonstrao, a
apresentao s visitas. Comeava a figurar nos sales, a receber e a tratar com os convidados, a
conviver com estranhos, a frequentar modistas, a visitar, a ler figurinos e, tambm, a ler romances..
Como isso est retratado na pea?
4. O conflito entre Negreiro e Felcio no se estabelece apenas no campo amoroso; ele se d tambm
na viso de mundo de cada um. Caracterize os dois personagens.
5. Qual a estratgia de Felcio para afastar os pretendentes de Mariquinha?

6. Na cena VII percebemos, em algumas passagens, que os personagens interrompem o dilogo e pare
cem se dirigir ao pblico. Reproduza ao menos duas dessas passagens.
7. Voc acredita que uma pea de teatro, especialmente uma comdia, ajude a transformar a realidade?
Argumente a favor ou contra.
tr
ando
oc
ideias
Vamos realizar, em peque
nos grupos, duas atividades:
1. Pesquisar,
em livros de
Histria, o estgio do pro
cesso abolicionista no
Brasil em 1842. Relacionar
as informaes com a
conversa entre Negreiro e
Felcio sobre o trfico
negreiro.
Mercado de negros da rua do Valongo, de Jean-Baptiste Debret, litografia
colorida mo (49cm34cm). Museus Castro Maya IPHAN/MinC.
2. Martins Pena faz um retrato dos costumes da sociedade brasileira de meados do sculo XIX.
Vocs diriam que as peas dele so muito datadas, isto , devem ser lidas (e vistas) levandose
em conta a poca em que foram escritas?
Apresentem para os colegas e professor suas concluses.
350
4/22/13 11:54 AM
cAPTulo 6
O TEA
TEATRO REALISTA
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Artur Azevedo e os costumes da Capital Federal

Arquivo do jornal O Estado de S. Paulo/
Agncia Estado
Artur Azevedo (1855-1908)

Artur Azevedo e seu irmo Alusio participaram da fundao da Academia
Brasileira de Letras; Artur ocupou a cadeira 29 e escolheu como patrono Martins
Pena. Jornalista (ferrenho abolicionista), contista, frequentador das rodas literrias
dos poetas parnasianos, foi, contudo, no teatro que Artur Azevedo ganhou maior
notoriedade, seguindo a trilha aberta por Martins Pena. O Rio de Janeiro imperial,
transformado depois em Capital Federal da jovem Repblica, sua sociedade, seus
costumes aparecem retratados em suas principais peas.
Lendo o texto
A capital federal
Comdia-opereta de costumes brasileiros, em 3 atos e 12 quadros
Olavo Bilac, aps assistir estreia da pea, escreveu

num jornal:
E h uma pancada seca no bombo e nos timbales da
orquestra, e abre-se o fundo da cena, e, por uma tarde
batida de sol, aparecem os arcos da Carioca, e, sobre eles,
o bonde eltrico voando numa esplndida cenografia de
Carrancini... E o pano cai, ao reboar dos aplausos.
Reminiscncias/Acervo Iconographia
A capital federal uma comdiaopereta pea de teatro de carter burlesco que apresenta trechos em
verso para serem cantados que retrata a capital da Repblica no final do sculo XIX (a primeira encenao
data de 1897), uma sociedade urbana em ascenso poltica, adequandose a novos hbitos, costumes.
Entre os personagens que desfilam pelos
ambientes cariocas (notadamente pelo Grande
Hotel), destacamse uma famlia do interior de
Minas Gerais (a tpica mentalidade rural) que vem
para o Rio de Janeiro atrs do noivo que prometeu
casamento filha do fazendeiro, cocotes (prostitu
tas), pseudopoetas, jogadores, os mais diversos ser
viais. Dcio de Almeida Prado afirma que A capital
federal o fecho de um perodo do nosso teatro o
fecho do sculo dezenove, para falar a verdade. At
porque, a partir do sculo XX, o teatro enfrentaria a
concorrncia do cinema.
Reproduzimos, na pgina seguinte, a visita de
um jovem com pretenses poticas casa de Lola,
cocote espanhola.
Bia Parreiras/Arquivo da editora
Ao: no Rio de Janeiro, no fim do sculo XIX
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PARTE 3
Ato III
Cena IV
Duquinha, loureno
Cenrio: a saleta de Lola
(Duquinha tem dezoito anos e muito tmido.)
Duquinha
loureno
Duquinha
loureno
Duquinha
loureno
Duquinha
loureno
Duquinha
loureno
A senhora dona Lola est em casa?

(Muito respeitoso.) Sim, meu senhor... e pede a V. Ex. que tenha o obsquio de espe
rar alguns instantes.
Muito obrigado. ( parte.) o cocheiro... no sei se deva...
Como diz V. Ex.?
Se no fosse ofendlo, pedialhe que aceitasse... (Tira a carteira.)
Oh! no!... Perdoe V. Ex.... no orgulho; mas que diria a patroa se soubesse que eu...
Ah! nesse caso... (Guarda a carteira.)
(Que ia sair, voltando.) Se bem que eu estou certo que V. Ex. no diria nada senho
ra dona Lola...
(Tirando de novo a carteira.) Ela nunca o saber. (Dlhe dinheiro.)
Beijo as mos de V. Ex.. A senhora dona Lola to escrupulosa! ( parte.) Uma de
trinta! O franguinho promete... (Sai com muitas mesuras, levando o sobretu
do e demais objetos.)
Duquinha
Estou trmulo e nervoso... a primeira vez

que entro em casa de uma destas mulheres...
No pude resistir!... A Lola to bonita, e o
outro dia, no Brao de Ouro, me lanou uns
olhares to meigos, to provocadores, que
tenho sonhado todas as noites com ela! At
versos lhe fiz, e aqui lhos trago... Quis comprar
lhe uma joia, mas receoso de ofendla, com
prei apenas estas flores... Ai, Jesus! ela a vem!
Que lhe vou dizer?...
Cena VI
Duquinha e lola
lola
Duquinha
lola

Duquinha
lola
Duquinha
lola
Duquinha
lola
Duquinha
Cena V
No me engano: o meu namorado do Brao de Ouro! (Estendendolhe

a mo.) Como tem passado?
Eu... sim... bem, obrigado; e a senhora?
Como tem as mos frias!
Estou muito impressionado. uma coisa esquisita: todas as vezes que fico impressio
nado... fico tambm com as mos frias...
Mas no se impressione! Esteja sua vontade! Parece que no lhe devo meter medo!
Pelo contrrio!
(Arremedandoo.) Pelo contrrio! (Outro som.) So minhas essas flores?
Sim... eu no me atrevia... (Dlhe as flores.)
Ora essa! Por qu? (Depois de aspirlas.) Que lindas so!
Tragolhe tambm umas flores... poticas.
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lola
Duquinha
lola
Duquinha
lola
Duquinha
lola
Duquinha
lola
Duquinha
lola

Duquinha
lola

Duquinha
lola
Duquinha
lola
Duquinha
lola
Duquinha
lola
Duquinha
lola
Duquinha
lola
Duquinha
lola
Duquinha
lola

cAPTulo 6
Umas qu?...
Uns versos.
Versos? Bravo! No sabia que era poeta!
Sou poeta, sim, senhora... mas poeta moderno, decadente...
Decadente? Nessa idade?
Ns somos todos muito novos.
Ns quem?
Ns, os decadentes. E s podemos ser compreendidos por gente da nossa idade. As
pessoas de mais de trinta anos no nos entendem.
Se o senhor se demorasse mais algum tempo, arriscavase a no ser compreendido
por mim.
Se d licena, leio os meus versos. (Tirando um papel da algibeira.) Quer ouvilos?
Com todo o prazer.
(Lendo.)
flor das flores, linda espanhola,
Como eu te adoro, como eu te adoro!
Pelos teus olhos, Lola! Lola!
De dia canto, de noite choro,
Linda espanhola, linda espanhola!
Dirseia que o trago de canto chorado!
Oua a segunda estrofe:
s uma santa, santa das santas!
Meu peito enlevas, minhalma encantas!
Ouve o meu triste canto sonoro,
Santa das santas, santa das santas!
Santa? Eu!... Isto que liberdade potica!
A mulher amada pelo poeta sempre santa para ele! Terceira e ltima estrofe...
S trs? Que pena!
(Lendo.)
flor das flores! bela andaluza!
Tu s a minha plida musa!
Desses teus lbios um beijo imploro,
Bela andaluza, bela andaluza!
Perdo, mas eu no sou da Andaluzia: sou de Valladolid.
Pois h espanholas bonitas que no sejam andaluzas?
Pois no! O que no h so andaluzas bonitas que no sejam espanholas.
Hei de fazer uma emenda.
E que mais?
Como?
O senhor trouxeme flores... trouxeme versos... e... no me trouxe mais nada?
Eu?
Sim... Os versos so bonitos... as flores so cheirosas... mas h outras coisas de que as
mulheres gostam muito.
uma caixinha de marrons glacs?
Sim, no digo que no... uma boa gulodice... mas no isso...
353
4/22/13 11:54 AM
Duquinha
lola

Duquinha
lola

Duquinha
lola
Duquinha
lola

Duquinha
lola

Duquinha
lola

Duquinha
Ento que ?
Faa favor de me dizer para que se inventaram os
ourives.
Ah! j percebo... Eu devia trazerlhe uma joia!
Naturalmente. As joias so o Ssamo, abrete des
tas cavernas de amor.
Eu quis trazerlhe uma joia, quis; mas receei que a
senhora se ofendesse...
Que me ofendesse?... Oh! santa ingenuidade!... Em que que uma joia poderia
ofender? Querem ver que o meu amiguinho me toma por uma respeitvel me
de famlia? Creia que um simples grampo de chapu, com um bonito brilhante,
produziria mais efeito que todo esse:
Como te adoro, como te adoro!
Linda espanhola, linda espanhola,
Santa das santas, santa das santas!
Vejo que lhe no agrada a escola decadente...
Confesso que as joias exercem sobre mim uma fascinao maior que a literatura.
E demais, no sou mulher a quem se ofeream versos... Vejo que o senhor no de
opinio de Bocage...
Oh! No me fale em Bocage!
Que mania essa de no nos tomarem pelo que somos realmente! Guarde os seus
versos para as donzelinhas sentimentais, e, ande, v buscar o Ssamo, abrete
e volte amanh. (Empurra o para o lado da porta. Entra Loureno.)
Mas...
V, v! No me aparea aqui sem uma joia. (A Loureno.) Loureno, conduza este
senhor at a porta. (Sai pela direita.)
No, no preciso, no se incomode. ( parte.) Vou pedir dinheiro a mame. (Sai.)
n
PARTE 3
AZEVEDO, Artur. A capital federal. Disponvel em: <www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000041.pdf>.

Acesso em: 1o fev. 2013.
1. Duquinha, na flor de seus 18 anos, se coloca como um poeta moderno e decadente. O Decadentismo,
segundo o Pequeno Dicionrio de Literatura Brasileira, designou, na Frana, o movimento precursor
do Simbolismo (o termo deriva de um artigo de jornal, de 1882, que chamava a ateno para a
ideia de decadncia perceptvel na poesia de Baudelaire e Paul Verlaine. Os decadentes pregavam
a anarquia, o satanismo, as perverses, a morbidez, o pessimismo, a histeria, o horror da realidade
banal, ao mesmo tempo que cultuavam os neologismos e os vocbulos raros (abscndito,
hiemal, lactescente).
a) Tomando por base as trs estrofes declamadas por Duquinha, voc diria que ele realmente um
poeta decadente?
b) Os versos de Duquinha tm caractersticas que os aproximam de que escola literria?
c) Que caractersticas do texto justificam sua resposta questo anterior?
2. Qual a reao de Lola ao ouvir os versos de Duquinha? Era a reao esperada por ele? Aponte a fala
dele que demonstra seu sentimento em relao reao de Lola.
3. Bocage (17651805), poeta portugus, apresentou trs facetas distintas em sua obra: rcade, pr
romntica e satricoertica. Lola no conhece o movimento decadentista, mas cita Bocage, o que
horroriza Duquinha. O que justifica a averso de Duquinha?
4. Duquinha e Lola representam dois polos de viso de mundo. Expliciteos e exemplifiqueos com
trechos do texto.
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cAPTulo 6
bIblIoTEcA
Roberto Loffel/Arquivo da editora
No sculo XIX, o teatro nacional marcou a vida cultural apresentando textos divertidos e crticos. A comdia de costumes
instalouse e, ainda hoje, peas de Martins Pena (O novio, Judas em sbado de Aleluia, A famlia e a festa na roa) e Artur Azevedo
(A capital federal, Omambembe) ganham seguidas montagens nos palcos brasileiros. O mesmo ocorre com obras dramticas de
Jos de Alencar (Verso e reverso, As asas de um anjo, O demnio familiar), Gonalves Dias (Leonor de Mendona) e lvares de
Azevedo (Macrio). Se voc tiver oportunidade, no deixe de assistir a um desses espetculos.
Cena da montagem dirigida por Brian Penido da pea O novio, de Martins Pena.
VElHos TEmAs, noVAs lEITuRAs

O TEATRO BRASILEIRO, O AMOR E O NEGRO
A comdia, a princpio malvista, comeou a se tornar gnero praticado por diversos autores, inclu
sive por alguns de seus crticos, como Jos de Alencar, que, em meados do sculo XIX, escreveu uma
comdia chamada O demnio familiar. A inteno de Jos de Alencar, em toda sua obra literria, era
fomentar padres morais em seu pblico, mostrandolhe os perigos da modernizao. No teatro, onde
o contato com o pblico era mais prximo, essa proposta no poderia ser desperdiada. Por conta
disso, Alencar se esmerou em escrever uma comdia supostamente instrutiva, que fosse alm de
mero entretenimento.
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PARTE 3
No desenvolvimento da comdia, impressiona a forma como os parmetros ideolgicos de Alencar

so expostos de forma explcita. O enredo da pea bastante simples: as relaes familiares e amoro
sas no caso, o amor puro e moral esto sempre postas em perigo por conta da ganncia de alguns
personagens corrompidos pela vida ftil da modernidade. O mais degenerado de todos Pedro, um
escravo domstico que, a partir de manobras astuciosas e irresponsveis, visa realizar seu sonho:
tornarse um cocheiro de elegante carril, desfilando pelas ruas do Rio de Janeiro. Para realizar seu inten
to, atrapalha as relaes de amor verdadeiro de seus senhores troca os destinatrios de cartas e
mensagens amorosas , pois quer que eles arranjem casamentos com personagens de grandes posses.
Na pea, no falta nenhum dos ingredientes da literatura alencariana: a idealizao da mulher como
um ser puro e domstico, a crtica aos esnobes e janotas to cheios de si e de galicismos, a valorizao
da cultura nacional em detrimento do que era importado, a defesa da moral, da famlia e do amor ver
dadeiro. Em uma passagem do texto, Eduardo, o protagonista da histria, diz as seguintes palavras,
emblemticas, a sua me:
Eduardo
preciso conhecer o corao humano, minha me, para saber quanto as pequeninas
circunstncias influem sobre os grandes sentimentos. O amor, sobretudo, recebe a
impresso de qualquer acidente, ainda o mais imperceptvel. O corao que ama de
longe, que concentra o seu amor por no poder exprimilo, que vive separado pela
distncia, irritase com os obstculos, e procura venclos para aproximarse. Nessa
luta de paixo cega todos os meios so bons: o afeto puro muitas vezes degenera em
desejo insensato e recorre a esses ardis de que um homem calmo se envergonharia;
corrompe os nossos escravos, introduz a imoralidade no seio das famlias, devassa o
interior da nossa casa, que deve ser sagrada como um templo, porque realmente o
templo da felicidade domstica.
n
ALENCAR, Jos de. O demnio familiar. Campinas: Pontes, 2003. p. 5657.
A proposta do autor clara: a partir de um texto que toca em temas bastante prximos do pbli
co, passar uma lio moralizante. Aquilo que era sagrado, como o amor, a famlia e as relaes escravo
cratas, quando corrompidas, degenerava em desejos insensatos, ardis desonestos e imoralidade.
preciso lembrar que, quando Alencar escreveu sua pea, o trfico negreiro tinha sido proibido havia
pouco e, alm disso, avultavam os negcios financeiros na Corte, com uma volumosa inverso de capi
tais e consumo de mercadorias europeias. Ou seja, Alencar via um mundo em mudana e, conservador
que era, no aprovava as novidades. O fim da histria emblemtico e chocante; para Eduardo, um
exemplo de conduta reacionria, j que as relaes sagradas estavam abaladas, a nica forma de resol
ver o problema era romper com a mais degenerada de todas elas, qual seja, a escravido. Assim, o
escravo, o demnio familiar responsvel pelas armaes e confuses, como punio por suas atitudes,
ganha sua alforria, a liberdade. Logo, a principal punio era retirar o escravo do seio da famlia, lan
lo ao mundo corrompido, expulslo do paraso para ganhar o po com o suor de seu prprio rosto. Na
comdia de Jos de Alencar, o elemento escravo, quando distante da instituio que lhe d significado
social, se torna negativo, um corruptor das virtudes puras e honradas. O escritor romntico, portanto,
cria uma viso dominadora sobre o negro, que s se realizaria na condio de dependente e sujeito
moral dos senhores.
Passados cem anos da publicao e encenao da comdia de Alencar, o poeta Vincius de
Morais tambm escreveria uma pea de teatro cujo enfoque seria o negro na sociedade brasileira,
mas com perspectiva bastante distinta. Lanada em 1954, Orfeu da Conceio uma pea de teatro
em versos, que deu origem a uma opereta, cuja trilha sonora ficou a cargo do maestro Antnio Carlos
Jobim. O texto de Vincius de Morais uma adaptao do mito de Orfeu e Eurdice para a realidade
dos morros cariocas de meados do sculo XX. No mito original, Orfeu, que possui um exmio talento
para a msica, desce aos infernos para resgatar sua amada, Eurdice, que morrera vtima de uma
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cAPTulo 6
trama motivada por cimes. Orfeu encanta os deuses do inferno com sua msica e consegue autori
zao para resgatar sua amada, desde que jamais olhasse para trs a fim de conferir se Eurdice o
seguia. Quando estavam quase voltando superfcie, Orfeu no se aguenta e vira o rosto; dessa
forma, sua adorada se perde para sempre, e Orfeu assassinado pelas Bacantes, indignadas com a
fidelidade do msico.
Na adaptao de Vincius de Morais, o cenrio um morro carioca; Orfeu, um sambista; e o inferno,
um clube noturno da cidade, onde, em uma terafeira gorda, ocorre uma festa orgstica comandada
por Pluto, o chefe do bloco de carnaval Os maiorais do inferno. O inusitado e admirvel da pea
exatamente essa confluncia entre dois campos normalmente tidos como distantes: a alta cultura e a
cultura popular. O mito grego e o samba, a linguagem oralizada da populao, a paisagem dos morros e
as mazelas sociais resultam em uma pea de rara poesia e beleza, um mito renovado, uma louvao da
cultura popular e afrobrasileira. Apesar de todos os problemas, essa cultura que emanava dos populares
tinha seu valor e sua imensa alegria, que poderiam ir alm da excluso social. Como diz Orfeu, em di
logo com a Dama Negra ou seja, a morte:
V embora
Senhora Dama! eu lhe digo: v embora!
No morro manda Orfeu! Orfeu a vida
No morro ningum morre antes da hora!
Agora o morro vida, o morro Orfeu
a msica de Orfeu! Nada no morro
Existe sem Orfeu e a sua viola!
Cada homem no morro e a sua mulher
Vivem s porque Orfeu os faz viver
Com sua msica! Eu sou a harmonia
E a paz, e o castigo! Eu sou Orfeu
O msico!
n
MORAIS, Vincius de. Obra potica completa.

Com duas obras dramticas bastante distintas, Jos de Alencar e Vincius de Morais com propos
tas, tambm, muito distintas abordam dois polos de uma mesma histria. Alencar via como ameaa
doras as mudanas pelas quais o Brasil passava nos meados do sculo XIX, principalmente com o fim do
trfico negreiro, que colocava no horizonte o final da prpria escravido e a crise de toda a sociedade
brasileira. Vincius de Morais, em meados do sculo XX, perodo, da mesma forma, de intensa moderniza
o, ressalta a situao de pobreza e marginalidade em que vivia a populao afrobrasileira, lanada a
sua prpria sorte, sem a menor ateno dos servios pblicos. Para entender melhor as particularidades
de cada uma das duas obras, esto relacionados, a seguir, dois trechos das peas. Leiaos atentamente e
responda s questes.
Texto 1
eDuarDo
alFreDo
VasConCelos
eDuarDo
Ah!... Escutemme, senhores; depois me julgaro... a nossa sociedade brasileira a

causa nica de tudo quanto se acaba de passar.
Como?
Tem razo, comeo a entender!
Os antigos acreditavam que toda casa era habitada por um demnio familiar, do qual
dependia o sossego e a tranquilidade das pessoas que nela viviam. Ns, os brasileiros,
realizamos infelizmente esta crena; temos no nosso lar domstico esse demnio
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PARTE 3
azeVeDo
VasConCelos
alFreDo
Carlotinha
D. maria
PeDro
[...]
eDuarDo
D. maria
[...]
eDuarDo
familiar. Quantas vezes no partilha conosco as carcias de nossas mes, os folguedos

de nossos irmos e uma parte das afeies da famlia! Mas vem um dia, como hoje, em
que ele, na sua ignorncia ou na sua malcia, perturba a paz domstica; e faz do amor,
da amizade, da reputao, e de todos esses objetos santos, um jogo de criana. Este
demnio familiar de nossas casas, que todos conhecemos, eilo.
uma grande verdade.
Tem toda a razo; a ele que ouvi!
Sim, no h dvida.
Eu adivinhava!...
Como? Foste tu?
Pedro confessa, sim senhora.
Todos devemos perdoarnos mutuamente; todos somos culpados por havermos acredi
tado ou consentido no fato primeiro, que a causa de tudo isto. O nico inocente aque
le que no tem imputao, e que fez apenas uma travessura de criana, levado pelo ins
tinto da amizade. Eu o corrijo, fazendo do autmato um homem; restituoo sociedade,
porm expulsoo do seio de minha famlia e fecholhe para sempre a porta de minha
casa. (a Pedro) Toma: a tua carta de liberdade, ela ser a tua punio de hoje em diante,
porque as tuas faltas recairo unicamente sobre ti; porque a moral e a lei te pediro uma
conta severa de tuas aes. Livre, sentirs a necessidade do trabalho honesto e apreciars
os nobres sentimentos que hoje no compreendes. (Pedro beijalhe a mo.)
Muito bem, meu filho! Adivinhaste o meu pensamento!
E agora, meus amigos, faamos votos para que o demnio familiar das nossas casas
desaparea um dia, deixando o nosso lar domstico protegido por Deus e por esses
anjos tutelares que, sob a forma de mes, de esposas e de irms, valero sobre a felici
dade de nossos filhos!...
n
ALENCAR, Jos de. O demnio familiar.

Campinas: Pontes, 2003. p. 8992.
Texto 2
a Primeira mulher
Foi assim: meu garoto vinha vindo
Da banca de engraxate (vocs sabem
Como ele, de levado, sobe o morro
L pela ribanceira...) Muito bem.
Vinha assim vindo. Estava escurecendo
Quando ele entrou na mata. De repente
V uma apario! Esfrega os olhos:
No, era Orfeu! Orfeu todo de branco
Como andava sempre, violo no peito
Braos abertos, boca com um sorriso
Como esperando algum, algum que veio
Porque ele olha pro lado de repente
Abre os braos assim e sai correndo
Vai embora. Meu filho segue ele
Mas Orfeu se escondeu quem sabe onde...
Pobrezinho. Tal qual alma penada...

Talvez pior, que est penando em vida!
a segunDa mulher
E nunca mais ningum ouviu um som
Sair do violo...
a terCeira mulher
. No t certo.
Desandou tudo nesse morro. Tudo.
Quantas brigas, meu deus, que tem sado
Quanta gente mudando para outros morros
Foi mauolhado, foi...
a quarta mulher
Cala essa boca!
No chama mais desgraa, criatura
Eu por mim voume embora. Aqui no fico.
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[...]
um homem
E lembrar desse morro h uma semana...
Nem parecia um morro da cidade!
Uma calma, um prazer, uma harmonia
Quanto samba de Orfeu de boca em boca
Quanta festa com Orfeu sempre presente
Quanta falta de briga...
um outro homem
Eu que o diga!
Foi Orfeu que mudou a minha vida
Devo o que sou a ele. Antigamente
Era s valentia, briga toa
T que ele veio e conversou comigo.
Orfeu no era um homem, era um anjo...
Agora digam: vale a pena?... Qual!
Mulher perdio...
cAPTulo 6
uma outra mulher

E no faltava nada pra ningum.
Qualquer necessidade, no sei como
Orfeu sabia e logo aparecia
Um dinheirinho tudo samba dele...
Uma tristeza em casa? uma quizlia?
Ele vinha, mexia, se virava
Sapecava um sambinha de improviso
Brincava... Um anjo! Tinha ps de santo...
(Uma mulher pese a chorar e sai correndo
[da cena.)
n MORAIS, Vincius de. Obra potica completa.
1. Como o escravo Pedro caracterizado na pea de Jos de Alencar?

2. Na perspectiva do personagem Eduardo, por que a alforria entendida como uma punio para o
escravo? Nesse sentido, qual o significado da rubrica do texto, na qual est dito que Pedro beija
as mos de seu senhor?
3. Como a famlia entendida na pea de Jos de Alencar?

4. Explique, com suas palavras, o significado da primeira fala de Eduardo, quando ele diz que a culpa
pelo sucedido da sociedade brasileira.
5. Identifique alguns elementos de oralidade do texto de Vincius de Morais.

6. Como Orfeu caracterizado na pea de Vincius de Morais?
7. Em sua opinio, qual o sentido que Vincius de Morais atribui msica popular?
8. Escreva um pequeno texto relacionando as cenas transcritas nesta seo com a situao dos afro
brasileiros hoje.
A pea de teatro Orfeu da Conceio foi adaptada duas vezes para o

cinema. A primeira, em 1959, como Orfeu Negro, premiado filme do cineasta
francs, Marcel Camus. A segunda, em 1999, quando o diretor brasileiro
Cac Diegues realizou o filme Orfeu. Com seus colegas, assista a um desses
dois filmes e escreva um pequeno texto descrevendo a forma como a vida
no morro representada. Quais so os problemas que aparecem? Como
eles so tratados?
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PARTE 3
NO
FAARNO!
E
CAD
Questes de exames
1.
b) Deixounos excelentes poemas lricos.

c) Escreveu peas teatrais em que se constata
influncia do Romantismo.
d) Teve seus dramas histricos representados, na
poca, com grande sucesso.
e) Evitou em suas peas de teatro o uso de lingua
gem simples e direta.
(UFPR) As rubricas ou indicaes cnicas so

textos que no se destinam a ser pronuncia
dos no palco, mas que ajudam o leitor a compre
ender e a imaginar a ao e as personagens. Esses
textos so igualmente teis ao diretor e aos ato
res durante os ensaios, mesmo que eles no os
respeitem.
n
(RYNGAERT, JeanPierre. Introduo anlise do teatro.

So Paulo: Martins Fontes, 1996, p. 44)
Entre as indicaes cnicas a seguir extradas de

O Anjo Negro, de Nelson Rodrigues assinale a que
se destina leitura e interpretao do texto e no
sua encenao.
a) Passaramse dezesseis anos e nunca mais fez
sol. No h dia para Ismael e sua famlia. (Pri
meiro quadro do terceiro ato)
b) No andar trreo, um velrio. O pequeno caixo
de anjo de seda branca com os quatro crios,
bem finos e longos acesos. (Primeiro quadro do
primeiro ato)
c) Em cima, de costas para a plateia, Virgnia, a
esposa branca, muito alva; veste luto fechado.
(Primeiro quadro do primeiro ato)
d) Elias, meigo como nunca. A cama atual de Virg
nia est revolvida, como a de solteira; um tra
vesseiro no cho; metade do lenol para fora.
(Segundo ato)
e) Vse a silhueta de Ana Maria, no frentico e
intil esforo de libertao. (Segundo quadro
do terceiro ato)
2.
(FuvestSP)
I. Autor que levava no palco a sociedade portu
guesa da primeira metade do sculo XVI, viven
ciando, na expresso de Antnio Jos Saraiva, o
reflexo da crise.
II. Atuou na linha do teatro de costumes, associou
o burlesco e o cmico em dramas e comdias ao
retratar flagrantes da vida brasileira.
Os enunciados referemse, respectivamente, aos
teatrlogos:
a) Camilo Castelo Branco e Jos de Alencar
b) Machado de Assis e Miguel Torga
c) Gil Vicente e Nlson Rodrigues
d) Gil Vicente e Martins Pena
e) Camilo Castelo Branco e Nlson Rodrigues
3.
(UFPA) Marque a nica alternativa certa a respeito

de Martins Pena.
a) Escreveu peas de teatro rigorosamente de acor
do com as leis do teatro clssico.
4.
(UFPA)
Rosa Quando lhe dei a minha mo, poderia
prever que ele seria um traidor? E a senhora,
quando lhe deu a sua, que se unia a um infame?
Florncia Oh, no!
Rosa E ns, suas desgraadas vtimas, nos
odiaremos mutuamente, em vez de nos ligarmos,
para de comum acordo perseguirmos ao traidor?
Florncia Nem eu, nem a senhora temos
culpa do que se tem passado; quisera viver longe
da senhora... a sua presena aviva os meus des
gostos, porm farei um esforo; aceito o seu ofe
recimento; unamonos e mostraremos ao mons
tro o que podem duas fracas mulheres quando se
querem vingar...
n
PENA, Martins. O novio. In: Martins Pena. Teatro cmico.

So Paulo: Ed. Cultura, 1943, p. 311.
Sobre o fragmento e o texto a que pertence, cor

reto afirmar que:
a) refora a viso da mulher, incapaz de cuidar de
si, vtima dos abusos masculinos. O texto uma
espcie de denncia de Martins Pena, que criou,
em nosso Romantismo, um teatro voltado para
as causas sociais.
b) o acordo feito entre Rosa e Florncia ter como
sequncia uma das cenas engraadas da pea O
novio, a surra que ambas do em Ambrsio, por
quem foram enganadas, no momento em que
ele pe a cabea fora do armrio onde se encon
tra preso.
c) o acordo feito entre Rosa e Florncia aponta para
o final da pea: Ambrsio mandado para o
convento no lugar de Carlos, o novio. Dessa
forma todos se sentem vingados.
d) as duas mulheres tramam a vingana contra
Ambrsio, por quem foram enganadas, revelan
do que so elas as personagens centrais da
pea, que, embora se intitule O novio, no d
relevncia a Carlos, o novio da trama.
e) revela a linguagem de Martins Pena, desartifi
ciosa, simples, natural, o que no foi aceito pelo
pblico burgus da poca, acostumado a rebus
camentos, a tiradas filosficas e a arrebatamen
tos estilsticos.
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Os esTiLOs de POCA dA RevOLUO indUsTRiAL PRimeiRA GUeRRA: O PARnAsiAnismO
CAPTULO 7
CAP T U L O 7
Revoluo Industrial
Primeira Guerra: o
Parnasianismo
Museu do Prado, Madr/The Bridgeman/Keystone
S no se inventou
uma mquina de fazer
versos j havia o
poeta parnasiano.
n ANDRADE, Oswald de. Manifesto Pau-Brasil.
In: ANDRADE, Oswald de. A utopia antropofgica.
So Paulo: Globo/Secretaria do Estado da Cultura,
1990. p. 41.
Parnaso um monte de quase 2 500 metros localizado na regio central da Grcia. Segundo a mitologia grega, ali ficava
a morada de Apolo (deus da luz, das artes; personificao do Sol) e das musas. Por extenso de sentido, passou a
designar a morada simblica dos poetas. Na Frana, a partir de 1866, foram publicadas antologias poticas organizadas
por Thophile Gautier, com propostas contrrias esttica romntica, intituladas Parnasse Contemporain. O nome do
movimento deriva dessas antologias e denuncia a inteno de resgatar a esttica da Antiguidade Clssica.
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PARTe 3
A HERANA CLSSICA NAS ARTES BRASILEIRAS
////////////////////////
///////////
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
A PinTURA
Reproduo/Museu Histrico e Diplomtico do Itamaraty
Ministrio das Relaes Exteriores, Rio de Janeiro, RJ.
Pedro Amrico (1843-1905),

consagrado pintor de temas
histricos do II Imprio, viveu
uma temporada em Florena
e, na virada do sculo, dedicou-se a algumas alegorias de
tendncia clssica, como Paz
e Concrdia ou Alegoria da
Civilizao, de 1895. Na pintura, diante de uma imensa
construo
neoclssica,
vemos uma figura de mulher
que representa a jovem
Repblica brasileira sendo
saudada pelas principais
naes do mundo, num clima
de paz e concrdia.
A pintura de Pedro Amrico se utiliza de vrias construes alegricas. Qual a funo de uma alegoria?
Que significado as alegorias possuem nessa pintura?
A ARQUiTeTURA
Acervo Iconographia/Reminiscncias
n Teatro Amazonas
(Manaus), inaugurado
em 1896.
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CAPTULO 7
Theatro Municipal do Rio de Janeiro,

inaugurado em 1909. Ismar Ingber/Pulsar Imagens
Municipal
do Rio de Janeiro,
inaugurado em 1909.
Hart Preston/Time Life Pictures/Getty Images
n Theatro
O ciclo da borracha, na regio Norte, e o do caf, no Vale do Paraba, no eixo

Rio-So Paulo, criam as condies materiais para a construo de imponentes
teatros na virada do sculo, como bem exemplificam o Teatro Amazonas (1),
inaugurado em 1896, em estilo neoclssico; o Theatro Municipal do Rio de
Janeiro (2) e o Theatro Municipal de So Paulo (3), projetados no final do
sculo XIX e inaugurados, respectivamente, em 1909 e 1911, e que seguem um
estilo ecltico com predomnio de linhas neoclssicas em suas fachadas.
Esses verdadeiros templos projetados para o culto das peras e da msica
clssica tiveram, como referncia, os teatros pera de Paris e Scala de Milo.
Theatro Municipal
de So Paulo,
inaugurado em 1911.
Apesar de localizados em
cidades diferentes, os trs
teatros apresentam carac
tersticas arquitetnicas
em comum. Que explicao
voc daria para esse fato?
WeBTeCA
Para conhecer mais, acesse:
<www.culturamazonas.am.gov.br/programas_02.php?cod=0255>
<www.theatromunicipal.rj.gov.br>
<www.teatromunicipal.sp.gov.br/>
Acessos em: 1o fev. 2013.
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PARTe 3
ART NOUVEAU
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///////////
////////////////////////////////////////
Rafael Andrade/Folhapress
Coleo privada/Art Renewal Center Museum
Coleo privada/Instituto de Arte de Chicago, EUA.
Com os avanos advindos da Segunda Revoluo Industrial, a socie

dade capitalista atingiu um novo patamar de produo e consumo. Por
meio da explorao de novas fontes de energia e recursos tcnicos, as
cidades cresceram, os meios de transporte ficaram mais dinmicos, os
produtos, mais baratos e a prtica comercial, mais difundida. A partir da
dcada de 1870, aqueles que tinham condies de participar da moder
nidade viveram tempos de otimismo com o futuro e com a realizao da
sociedade burguesa; tal perodo ficou conhecido como a belle poque. A
principal manifestao artstica
dessa fase foi a art nouveau (arte
nova), cujas caractersticas mar
cantes foram sua aplicao prtica
na arquitetura, no design, na deco
rao e na publicidade.
n
Dois desenhos, ambos usados como

peas publicitrias, do artista checo
Alfons Maria Mucha (1860-1939),
um dos principais representantes
da art nouveau.
Quais so as carac
tersticas comuns a
esses dois cartazes?
Interior da Confeitaria Colombo, fundada em 1894, no centro do Rio de Janeiro.

Exemplo de arquitetura art nouveau praticada no Brasil, a confeitaria, por seu refinamento e novidade, em pouco tempo se transformou em ponto de encontro da
elite carioca, assim como espao de reunies entre escritores e artistas.
A VIRADA DO SCULO
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///////////
//////////////////////////////////////////////////////////////
O momento histrico que marca a transio do sculo XIX para o sculo XX e a definio de um novo orde
namento mundial extremamente complexo e se prolonga at a Primeira Guerra Mundial (19141918) e as
agitaes sociais na Rssia (19171921).
O processo burgus industrial evolua a passos largos, gerando a luta das grandes potncias pelos merca
dos consumidores e fornecedores de matriaprima. A unificao da Alemanha (1870) e da Itlia (1871) alavanca
o processo de industrializao desses pases (chamados pases de capitalismo tardio) e os coloca na disputa por
novos mercados. Por esses motivos, fragmentase a frica e ampliamse as influncias sobre os territrios asi
ticos; desenvolvese, assim, a poltica do neocolonialismo (na frica) e do imperialismo (na sia) e toma corpo o
fantasma de uma guerra envolvendo os pases europeus.
Em consequncia, ocorrem duas situaes distintas:
de um lado, um clima de euforia motivado pelo progresso industrial e pela expanso do capitalismo, pelo
aumento do consumo, pela moderna urbanizao (Paris tornase smbolo desse novo mundo); era a consagrao
das solues racionalistas e a vitria definitiva do pensamento cientfico, que sustentavam o avano tecnolgico.
Viviase a belle poque;
364
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CAPTULO 7
de outro, um clima de insatisfao, insegurana e pessimismo motivado pelo acirramento dos conflitos sociais;
o mesmo progresso industrial que levava ao consumismo criava massas de excludos; o movimento operrio se
organiza, eclodem greves. Uma parte da intelectualidade comea a questionar o paraso prometido pela
Revoluo Industrial e a crena de que a Razo e a Cincia teriam respostas para tudo.
Refletindo essa ambiguidade, a literatura, particularmente a poesia, percorre diferentes caminhos, da
resultando os movimentos parnasiano, que analisaremos neste captulo, e simbolista, tema do prximo captulo.
PARNASIANISMO: O CULTO DA FORMA
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///////////
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O estilo potico que marcou a elite literria brasileira do final do sculo XIX (entre os fundadores da
Academia Brasileira de Letras, em 1897, a maioria absoluta dos poetas se filiava ao Parnasianismo) apresenta
ntida influncia francesa, como se percebe na prpria denominao do movimento, que no passa de uma
aluso s antologias publicadas na Frana, com o ttulo de Parnasse Contemporain (foram publicadas trs anto
logias, em 1866, 1871 e 1876).
A principal caracterstica da poesia parnasiana a valorizao da forma (o soneto, a mtrica, a rima), o culto
da arte pela arte, como bem define Olavo Bilac:
Invejo o ourives2 quando escrevo:

Imito o amor
Com que ele, em ouro, o altorelevo
Faz de uma flor.
Imitoo. E, pois, nem de Carrara3
A pedra firo:
O alvo cristal, a pedra rara,
O nix4 prefiro.
Por isso, corre, por servirme,
Sobre o papel
A pena, como em prata firme
Corre o cinzel5.
Corre; desenha, enfeita a imagem,
A ideia veste:
Cingelhe ao corpo a ampla roupagem
Azulceleste.
Torce, aprimora, alteia, lima
A frase; e, enfim,
No verso de ouro6 engasta a rima,
Como um rubim7.
Quero que a estrofe cristalina,
Dobrada ao jeito
Do ourives, saia da oficina8
Sem um defeito:
E que o lavor do verso, acaso,
Por to sutil,
Possa o lavor lembrar de um vaso
De Becerril9.
E horas sem conto passo, mudo,

O olhar atento,
A trabalhar, longe de tudo,
O pensamento.
Porque o escrever tanta percia,
Tanta requer,
Que ofcio tal... nem h notcia
De outro qualquer.
Assim procedo. Minha pena
Segue esta norma,
Por te servir, Deusa serena,
Serena Forma10!
Celebrarei o teu ofcio
No altar: porm,
Se inda pequeno o sacrifcio,
Morra eu tambm!
Caia eu tambm, sem esperana,
Porm tranquilo,
Inda, ao cair, vibrando a lana,
Em prol do Estilo!
n
Alice Hattori/Arquivo da editora
Profisso de f1
(fragmentos)
n Quarta capa do nmero 7
da revista Klaxon, porta-voz

da Semana de Arte
Moderna, ironizando a
produo dos poetas
parnasianos. Para os poetas
do Modernismo, o modelo
parnasiano era comparado
a uma priso, que resumia
a arte a modelos, a formas.
BILAC, Olavo. Olavo Bilac: obra reunida. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1996. p. 89.
1 profisso de f: declarao pblica de uma crena; no caso, de um conceito sobre poesia.

2 ourives: aquele que
trabalha com ouro, burilando a forma; por extenso, joalheiro.
3 Carrara: cidade italiana famosa pela qualidade de seu mrmore.

4 nix: pedra preciosa. O poeta diz preferir as pedras raras ao mrmore.
5 cinzel: instrumento de ao, cortante, usado por escultores e joalheiros.
6 verso de ouro: o ltimo verso de cada estrofe; para os parnasianos, a expresso mais
comum era chave de ouro: o poeta se esmerava em obter uma imagem de efeito.
7 rubim: variante, por nasalao, de rubi. Observe a rima enfim/rubim, utilizando a forma
menos usual da palavra rubi.

trabalho do poeta/ourives.
9 Becerril: arteso romano.
10 Deusa Forma: a divinizao da forma como objetivo da postura do poeta parnasiano, da
sua f. Nas duas ltimas estrofes, o trabalho do poeta visto como um sacrifcio religioso.
8 oficina: aqui, o local de
365
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PARTe 3
tr
ando
oc
ideias
a) Em pequenos grupos, releiam atentamente o poema de Olavo Bilac e relacionem as principais
caractersticas da potica parnasiana. Em seguida, apresentemnas aos colegas e ao professor.
b) Expliquem a afirmao de Oswald de Andrade (citada na abertura do captulo) segundo a
qual os parnasianos eram mquinas de fazer versos.
PRINCIPAIS CARACTERSTICAS DA POTICA PARNASIANA

A potica parnasiana baseiase no binmio objetividade temtica/culto da forma, numa postura totalmente
antirromntica.
Perfeio formal: forma fixa dos sonetos, a mtrica dos versos alexandrinos (12 slabas poticas) e decasslabos
perfeitos, a rima rica, rara e perfeita.
A objetividade temtica surge como negao ao sentimentalismo romntico, numa tentativa de atingir a impassi-
bilidade e a impessoalidade.
Ope ao subjetivismo decadente o universalismo da resultar numa poesia carregada de descries objetivas e
impessoais.
Retomada dos conceitos da Antiguidade Clssica: racionalismo e formas perfeitas.
Poesia de meditao; filosfica, mas artificial.
O estilo clssico
Neste fragmento de Triste fim de Policarpo Quaresma, Lima Barreto ironiza o estilo clssico dos
poetas parnasianos:
De fato, ele estava escrevendo ou mais particularmente: traduzia para o clssico um grande
artigo sobre Ferimentos por arma de fogo. O seu ltimo truc intelectual era este do clssico. Buscava
nisto uma distino, uma separao intelectual desses meninos por a que escrevem contos e roman
ces nos jornais. Ele, um sbio, e sobretudo um doutor, no podia escrever da mesma forma que eles. A
sua sabedoria superior e o seu estilo acadmico no podiam usar da mesma lngua, dos mesmos
modismos, da mesma sintaxe que esses poetastros e literatecos. Veiolhe ento a ideia do clssico. O
processo era simples: escrevia do modo comum, com as palavras e o jeito de hoje, em seguida invertia
as oraes, picava o perodo com vrgulas e substitua incomodar por molestar, ao redor por derredor,
isto por esto, quo grande ou to grande por quamanho, sarapintava tudo de ao invs, em ps, e assim
obtinha o seu estilo clssico que comeava a causar admirao aos seus pares e ao pblico em geral.
n
BARRETO, Lima. Triste fim de Policarpo Quaresma. So Paulo: Scipione, 2004. p. 115.
tr
ando
oc
ideias
O polmico dramaturgo, poeta e diretor de cinema francs Jean Cocteau (Frana, 1889
1963) dizia: A poesia indispensvel. Se eu ao menos soubesse para qu....
Discuta com seu grupo e com o professor: deve o poeta debruarse sobre o texto e cultivar
a arte pela arte, como propunha Olavo Bilac, ou, como afirmava Carlos Drummond de Andrade,
escrever palavras duras, que faam o leitor sofrer?
Compartilhe com os demais grupos os resultados da discusso.
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CAPTULO 7
A PRODUO LITERRIA
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///////////
///////////////////////////////////////////////////////////////////////
O descritivismo de Alberto de Oliveira
Alberto de Oliveira (1857-1937)

Antnio Mariano Alberto de Oliveira travou amizade com Olavo Bilac e Raimundo
Correia em 1883, todos j cultivando a esttica parnasiana. Foi um dos fundadores da
Academia Brasileira de Letras e, curiosamente, eleito Prncipe dos Poetas em 1924, sob o
impacto dos acontecimentos da Semana de Arte Moderna de 22.
Embora tenha vivido 80 anos de profundas transformaes polticas, econmicas e sociais, alm de
literrias, Alberto de Oliveira sempre permaneceu fiel ao Parnasianismo e margem dos acontecimentos
histricos. A partir de seu segundo livro, Meridionais, j segue os preceitos parnasianos, sendo mesmo consi
derado mestre dessa esttica. Sua temtica restringiuse aos rgidos limites impostos pela Escola: uma poe
sia descritiva, cujos temas abrangiam desde a natureza at meros objetos, exaltandolhes a forma (como nos
sonetos Vaso grego, Vaso chins e A esttua). So caractersticas de seus poemas a impassibilidade (por
vezes esquecida em alguns sonetos de tom mais intimista), o culto da arte pela arte e a exaltao da
Antiguidade Clssica. Destacamse, ainda, a perfeio formal, a mtrica rgida e a linguagem extremamente
trabalhada, chegando por vezes ao rebuscamento, como exemplifica o fragmento que segue:
A esttua
s mos o escopro, olhando o mrmor: Quero
O estaturio disse uma por uma
As perfeies que tm as formas de Hero
Talhar em pedra que o ideal resuma.
Lendo os textos
Vaso grego
Esta, de ureos relevos, trabalhada
De divas mos, brilhante copa, um dia,
J de aos deuses servir como cansada,
Vinda do Olimpo1, a um novo deus servia.
Era o poeta de Teos2 que a suspendia
Ento e, ora repleta ora esvazada3,
A taa amiga aos dedos seus tinia
Toda de roxas ptalas colmada4.
Depois... Mas o lavor da taa admira,
Tocaa, e do ouvido aproximandoa, s bordas
Finas hs de lhe ouvir, canora e doce,
Ignota5 voz, qual se da antiga lira

Fosse a encantada msica das cordas,
Qual se essa a voz de Anacreonte2 fosse.
n
Museu Britnico, Londres
OLIVEIRA, Alberto de. Alberto de Oliveira: poesia.

2. ed. Rio de Janeiro: Agir, 1969. p. 22.
1 Olimpo: segundo a mitologia grega, morada dos
deuses.
2 poeta de Teos: referncia a Anacreonte, poeta
grego natural de Teos (sculo VI a.C.), famoso por

suas canes de amor irnicas e melanclicas.
3 esvazada: esvaziada.
4 colmada: coberta, cheia.
5 ignota: ignorada, desconhecida.
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PARTe 3
1. Comente os aspectos formais do poema.

2. Como se posiciona a voz enunciadora? Como essa voz se relaciona com o motivo do poema?
3. Comente a seleo vocabular e a sintaxe do texto.
4. Releia o texto e explique a mudana de curso promovida pelo Depois..., que inicia a terceira estrofe.
Apario nas guas
Vnus, a ideal pag que a velha Grcia um dia
Viu esplndida erguerse branca flor da espuma
Cisne do mar Inio1
Desvendado da bruma,
Viso filha talvez da ardente fantasia
De um crebro de deus:
Vnus, quando eu te vejo a resvalar to pura
Do largo oceano flor,
Das guas verdeazuis na mida frescura,
Vem dos prstinos2 cus,
Vem da Grcia, que morta,
Abre do azul a misteriosa porta
E em ti revive, prola do Amor!
n
1 Inio: ou Jnico; referncia ao mar que banha a parte
ocidental da Grcia.
2 prstinos: antigos, de
tempos remotos.
OLIVEIRA, Alberto de. Alberto de Oliveira: poesia. 2. ed.

Rio de Janeiro: Agir, 1969.
1. O poema exemplifica algumas caractersticas marcantes da lrica de Alberto de Oliveira. Comente

ao menos duas delas.
2. Vnus deusa romana que corresponde Afrodite grega, filha de Urano, que teve seus testculos
cortados por Cronos e atirados ao mar; da falarse que Afrodite filha das espumas do mar e, em
suas representaes, aparecer como que sada de uma concha. Que passagens do poema fazem
referncia direta origem de Vnus/Afrodite?
Raimundo Correia (1859-1911)

Raimundo da Mota de Azevedo Correia, um dos componentes da trade
parnasiana, foi acusado de se apropriar de alguns temas de poetas europeus. O
crtico Otto Maria Carpeaux assim se manifesta: Quanto sua consumada arte
do verso e profundidade da emoo de Raimundo Correia, no h discusso;
surgiram dvidas, porm, quanto sua originalidade..
A reflexo filosfica de Raimundo Correia
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CAPTULO 7
Raimundo Correia estreou como romntico: o livro Primeiros sonhos revela influncia de quase
todos os poetas romnticos brasileiros, de Gonalves Dias a Castro Alves. S assume o Parnasianismo
a partir do livro Sinfonias, formando desde ento a Trindade Parnasiana, ao lado de Olavo Bilac e Alberto
de Oliveira. Sua temtica a da moda da poca: a natureza, a perfeio formal dos objetos, a cultura
clssica; merece destaque apenas sua poesia filosfica, de meditao, marcada pela desiluso e por um
forte pessimismo.
Um aspecto controvertido de sua obra foi levantado por Lus Murat, desencadeando violenta pol
mica: foi Raimundo Correia um plagiador? Ou um recriador? A diferena sutil. O que no pode negar
nem o mais ferrenho defensor do poeta a patente influncia, s vezes exagerada, de autores europeus
em sua obra. o caso do soneto As pombas, uma repetio literal das ideias apresentadas pelo francs
Thephile Gautier (18111872) em Mademoiselle de Maupin, ou do soneto Mal secreto, recriao de
um poema do italiano Metastsio (16981782). Devese destacar, entretanto, a fora lrica de Raimundo
Correia, principalmente ao cantar a natureza, quando produz belos versos impressionistas:
Raia sangunea e fresca a madrugada.
(As pombas)
Esbraseia o Ocidente na agonia

O Sol... Aves em bandos destacados,
Por cus de oiro e de prpura raiados,
Fogem... Fechase a plpebra do dia...
(Anoitecer)
Lendo os textos
A recriao de Raimundo Correia: esquerda, os versos de Metastsio; direita, o
soneto Mal secreto, do poeta brasileiro.
Se a ciascun linterno affanno

si leggesse in fronte scritto,
quanti mai, che invidia fanno,
ci farebbero piet!
Si vedria che i lor nemici
hanno in seno; e si riduce
nel parere a noi
felici ogni lor felicit.
n Disponvel em: <http://guide.supereva.it/
letteratura_italiana/interventi/2009/01/le-arie-di-pietro-metastasio>.
Se a clera que espuma, a dor que mora

Nalma, e destri cada iluso que nasce,
Tudo o que punge, tudo o que devora
O corao, no rosto se estampasse;
Se se pudesse, o esprito que chora,
Ver atravs da mscara da face,
Quanta gente, talvez, que inveja agora
Nos causa, ento piedade nos causasse!
Quanta gente que ri, talvez, consigo
Guarda um atroz, recndito inimigo,
Como invisvel chaga cancerosa!
Quanta gente que ri, talvez existe,
Cuja ventura nica consiste
Em parecer aos outros venturosa!
n
CORREIA, Raimundo. Raimundo Correia: poesia.

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PARTe 3
1. Um dos recursos construtivos muito utilizados pelos poetas parnasianos era o enjambement, que pode
ser entendido como prolongamento de um verso no verso seguinte; segundo o Dicionrio Houaiss da
Lngua Portuguesa, tal recurso cria um efeito de coeso entre os versos, pois aquele onde comea o
enjambement no pode ser lido com a habitual pausa descendente no final, e sim com entonao
ascendente, que indica continuao da frase, e com uma pausa mais curta ou sem pausa. Aponte um
exemplo de enjambement no soneto anterior de Raimundo Correia.
2. Qual o esquema de rima adotado pelo poeta?

3. Voc concorda com a reflexo feita pelo poeta? Justifique sua resposta.
As pombas
Vaise a primeira pomba despertada...
Vaise outra mais... mais outra... enfim dezenas
De pombas vose dos pombais, apenas
Raia sangunea e fresca a madrugada...
E tarde, quando a rgida nortada
Sopra, aos pombais de novo elas, serenas,
Ruflando as asas, sacudindo as penas,
Voltam todas em bando e em revoada...
Tambm dos coraes onde abotoam,
Os sonhos, um por um, cleres voam,
Como voam as pombas dos pombais;
No azul da adolescncia as asas soltam,

Fogem... Mas aos pombais as pombas voltam,
E eles aos coraes no voltam mais...
n
CORREIA, Raimundo. Raimundo Correia: poesia. Rio de Janeiro: Agir, 1958. p. 22.
1. O poema construdo a partir de relaes de semelhana. Identifiqueas e comenteas.

2. O eu potico se mostra? possvel identificlo? O que isso revela?
3. Depois de ler As pombas, voc concorda com a caracterizao de Raimundo Correia como poeta
filsofo? Justifique sua resposta.
O lirismo amoroso de Olavo Bilac
Olavo Brs Martins dos Guimares Bilac, o mais popular dos parnasianos, participou
ativamente da vida poltica do final do sculo. Republicano e nacionalista, escreveu, em
1889, a letra do Hino Bandeira; mais tarde, por fazer oposio ao governo de Floriano, foi
exilado em Ouro Preto, Minas Gerais. Em 1907 foi eleito o primeiro Prncipe dos Poetas; em
1915 iniciou suas campanhas cvicas: alfabetizao e servio militar obrigatrio; no ano
seguinte fundou a Liga de Defesa Nacional. No entanto, essa militncia no contaminou
sua poesia parnasiana: Bilac colocou-se margem dos grandes acontecimentos polticos e
sociais de seu tempo (por exemplo, ignorou a campanha abolicionista; mais tarde, ignorou
a Primeira Guerra Mundial). No entanto, fora da poesia parnasiana percebem-se
manifestaes de outra faceta de Bilac. Os poemas em que ironizou o ento ditador Floriano Peixoto so excelentes
(Floriano satirizado como Hamleto, o prncipe das Alagoas); as crnicas publicadas em jornais cariocas revelam o lado
galhofeiro e insolente de Bilac (segundo o professor Antnio Dimas, suas crnicas so ideologicamente irregulares e ora
apontam para solues reacionrias, identificadas com o sistema vigente, ora para sua contestao).
Olavo Bilac (1865-1918)
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CAPTULO 7
Suas obras parnasianas podem ser assim caracterizadas:

Em Panplias, o poeta est voltado para a Antiguidade Clssica, basicamente para Roma. Pertencem
a essa fase, entre outros, os sonetos A sesta de Nero, O incndio de Roma e Lendo a Ilada.
Em Via lctea, h 35 sonetos marcados por forte lirismo. O lirismo e a temtica desses sonetos so
responsveis pela popularidade imediata alcanada pelo poeta. Dentre eles, merece destaque o soneto XIII:
Ora (direis) ouvir estrelas....
Em Saras de fogo permanece o lirismo, a que se acrescenta agora o sensualismo. famoso o soneto
Nel mezzo del camin..., com seus pleonasmos e inverses.
Em Alma inquieta e Viagens o poeta voltase para os temas ditos filosficos, to ao gosto dos parnasianos.
Em Viagens, est o poema pico O caador de esmeraldas, que o prprio Bilac definiu como epis
dio da epopeia sertanista no sculo XVII, e que narra a chegada dos bandeirantes a terras mineiras, com
os paulistas individualizados na figura de Ferno Dias Pais.
Tarde mostra o poeta mais descritivo e profundamente nacionalista. exemplo significativo do descri
tivismo do poeta o soneto Crepsculo na mata, e bem atestam a volta ao passado nacional os sonetos
Anchieta e Vila Rica. O que mais chama a ateno do leitor em Tarde , no entanto, a conscincia do fim,
a proximidade da morte: o crepsculo do poeta.
Lendo o texto
In extremis
(do livro Alma Inquieta)
E um dia assim! de um sol assim! E assim a esfera

Toda azul, no esplendor do fim da primavera!
Asas, tontas de luz, cortando o firmamento!
Ninhos cantando! Em flor a terra toda! O vento
Despencando os rosais, sacudindo o arvoredo...
E, aqui dentro, o silncio... E este espanto! E este medo!
Ns dois... e, entre ns dois, implacvel e forte,
A arredarme de ti, cada vez mais a morte...
Nunca morrer assim! Nunca morrer num dia

Assim! de um sol assim!
Tu, desgrenhada e fria,
Fria! postos nos meus os teus olhos molhados,
E apertando nos teus os meus dedos gelados...
Eu com o frio a crescer no corao, to cheio

De ti, at no horror do verdadeiro anseio!
Tu, vendo retorcerse amarguradamente,
A boca que beijava a tua boca ardente,
A boca que foi tua!
E eu morrendo! E eu morrendo,
Vendote, e vendo o sol, e vendo o cu, e vendo
To bela palpitar nos teus olhos, querida,
A delcia da vida! a delcia da vida!
n
BILAC, Olavo. Olavo Bilac: obra reunida. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1996.
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PARTe 3
1. O gerndio anda muito mal falado nesses ltimos tempos... H at quem defenda seu fim!... Mas o
gerndio imprescindvel (como as demais formas verbais). O crtico Ivan Teixeira afirma que Olavo
Bilac consegue, em vrios poemas, tirar extraordinrio partido do fluxo gerundial. Comente o efeito
do uso contnuo de gerndios no poema.
2. Polissndeto uma figura que consiste na repetio de uma conjuno (sndeto), notadamente das
coordenadas. Aponte uma passagem em que ocorre polissndeto.
3. Anfora uma figura que consiste na repetio de uma palavra ou de um grupo de palavras ao
longo de um texto. Aponte passagens em que ocorre anfora.
4. Relacione o que foi visto nas questes anteriores ao assunto do poema.
Texto e Intertexto
Ora (direis) ouvir estrelas!
Ora (direis) ouvir estrelas! Certo

Perdeste o senso! Eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvilas, muita vez desperto
E abro as janelas, plido de espanto...
E conversamos toda a noite, enquanto
A via lctea, como um plio aberto,
Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,
Inda as procuro pelo cu deserto.
Direis agora: Tresloucado amigo!
Que conversas com elas? Que sentido
Tem o que dizem, quando esto contigo?
E eu vos direi: Amai para entendlas!
Pois s quem ama pode ter ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas.
n BILAC, Olavo. Disponvel em: <www.academia.org.br/
abl/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=443&sid=184>.
Uvi strella
Che scuit strella, n meia strella!
Vuc st maluco e io ti dir intanto,
Chi pra iscuitalas moltas veiz livanto,
I v d una spiada na gianella.
I passo as notte acunversando co ella.
Inguanto che as outra l dun canto
St mi spiano. I o sol come un briglianto
Nasce. Oglio pru eu: Cad strella? !
Direis int: migno inlustre amigo!

O chi chi as strellas ti dizia
Quano illas viro acunvers contigo?
E io ti dir: Studi pra intendela,
Pois s chi gi stud Astrolomia,
capaiz di intend istas strella.
n
BANANRE, Ju. La divina increnca. 2. ed.

So Paulo: Folco Masucci, 1966. p. 303.
372
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CAPTULO 7
Sobre Ora, direis...
1. O poema apresenta estrutura de dilogo. Quem so os interlocutores? Que tipo de postura cada um evidencia?
2. O poeta trabalhou tanto o discurso direto como o discurso indireto. D um exemplo de cada e identifique
o dono da fala reproduzida.
3. O interlocutor um adepto do racionalismo. Aponte, na seleo vocabular da fala do interlocutor, indica

dores dessa postura.
4. Aponte uma passagem em que Bilac faz uso do recurso do enjambement ou encadeamento.
5. Considerase rima pobre aquela que feita entre palavras da mesma categoria gramatical, notadamente
as que apresentam os mesmos sufixos ou terminaes verbais. Rima rica a rima entre palavras de cate
gorias gramaticais diferentes, sem auxlio de sufixos. Quando a rima resulta de uma combinao muito
especial, dizse que rica e rara. Aponte um exemplo de rima rica e rara no soneto de Bilac.
6. Embora os poetas parnasianos sejam considerados impassveis, objetivos, declaradamente antirro

mnticos, observamse na potica de Olavo Bilac certos traos do Romantismo. O prprio poeta afir
mou: Aos chamados poetas parnasianos tambm se deu outro nome: impassveis. Quem pode conce
ber um poeta que no seja suscetvel de padecimento? Ningum e nada impassvel: nem sei se as
pedras podem viver sem alma. Uma esttua, quando verdadeiramente bela, tem sangue e nervos.
Comprove essas afirmaes a partir de elementos presentes no soneto Ora (direis) ouvir estrelas.
Relacionando Bilac e Bananre
7. Ju Bananre o pseudnimo sob o qual ficou conhecido o escritor paulista Alexandre Ribeiro Marcondes
Machado (18921933). Bananre, utilizandose da linguagem e do sotaque dos imigrantes italianos que
viviam em So Paulo, ganhou fama ao publicar crnicas humorsticas e stiras de poemas famosos em
jornais e revistas e ao criar uma literatura engraada e inovadora. Quais so as semelhanas e diferenas
formais entre os poemas de Olavo Bilac e Ju Bananre?
8. O poema de Ju Bananre , evidentemente, uma stira do texto de Olavo Bilac. Como Bananre produz
efeito de sentido humorstico no poema?
veLHOs TemAs, nOvAs LeiTURAs

A CIDADE E A LITERATURA
Com o crescimento da produo industrial e do consumo, algumas mudanas comearam a ocorrer na pr
pria organizao do espao urbano. Para as elites, era preciso criar um ambiente adequado para usufruir dos novos
benefcios promovidos pela Segunda Revoluo Industrial; alm do mais, as revoltas populares ocorridas nas prin
cipais cidades europeias, em meados do sculo XIX, comprovavam a necessidade de transformar o espao urbano,
ainda de feio medieval, repleto de vielas e construes irregulares, no qual as foras policiais tinham dificuldades
de agir, em grandes e vistosas cidades, que representassem, materialmente, a ideologia da belle poque.
Essa capa civilizacional imposta s cidades no conseguia, no entanto, conter os mpetos populares, as
prticas cotidianas e os desvios ordem burguesa estabelecida; o resultado era que a sociedade se transfor
mava em uma gigantesca panela de presso, cujo assduo apito j demonstrava a estreiteza dos limites ainda
disponveis para a sufocao social; apesar de todos os sinais da artificialidade do bemestar elitista, a pres
so continuava sempre latente. Conforme alerta o historiador Nicolau Sevcenko:
373
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PARTe 3
A constituio de uma sociedade predominantemente urbanizada e de forte teor burgus no incio

da fase republicana, resultado do enquadramento do Brasil nos termos da nova ordem econmica
mundial instaurada pela Revoluo CientficoTecnolgica (por volta de 1870), foi acompanhada de
movimentos convulsivos e crises traumticas, cuja soluo convergiu insistentemente para um sacri
fcio cruciante dos grupos populares.
n
SEVCENKO, Nicolau. A Revolta da Vacina: mentes insanas em corpos rebeldes. So Paulo: Cosac & Naify, 2010. p. 12.
A O tema das cidades, seja no jornalismo ou na fico, no podia escapar aos literatos da virada do
sculo XIX para o XX. At hoje, com a crescente urbanizao do Brasil, as cidades so temas fundamentais
para a literatura. Para entender melhor essa relao, leia os dois textos a seguir. O primeiro uma breve
crnica intitulada Carris urbanos, de Raul Pompeia, publicada em 15 de abril de 1888, no Jornal do Comrcio.
O segundo, um trecho do conto Abraado ao meu rancor, do escritor paulista Joo Antnio (19371996).
Texto 1
Continuam estes veculos a percorrer em disparada as nossas estreitas ruas, atropelando tudo e a todos.
As posturas municipais, de 11 de junho de 1853 e 17 de julho de 1872, so infringidas com o mais brutal abuso.
A direo desta exterminadora companhia nenhuma providncia tomou, quanto ao seu clebre
horrio to irracional quanto inexequvel.
A flor da gente, esses bravos assalariados que se intitulam cocheiros, comandados por seu capito,
podem impunemente cometer toda a sorte de desvarios; para eles, no h leis nem costumes nem
governo e nem moral... a vida do cidado est merc dessa horda de vndalos.
Providncias, Exmo. Sr. Chefe de Polcia, visto que as administraes s curam dos seus interesses.
n
POMPEIA, Raul. Melhores crnicas de Raul Pompeia. Seleo e prefcio de Cludio Murilo Leal. So Paulo: Global, 2011. p. 39.
Texto 2
Gentes molambentas, caras enrugadas, pescoo de galinha, peles de fuligem de quem trabalha no puxe
encalacrado e se raspa para viver. Ou escapar com vida, livrar a cara nesta selva complicada. Complicadinha.
Viver... Viver assim, aturdirse? Aqui se batalha e aqui no se para. preciso, hoje mais amanh,
se aturdir pelo trabalho. Assim fazem as pessoas e ser provavelmente para se esquecerem de que
vivem aqui. E bom no . Mas viver isto?
[...]
Quantos cantos e extremos, alm de quatro, ter esta cidade [So Paulo] que ningum sabe quan
tos cantos tem? Sabido algum a conhece inteira, a ela que se joga em cinco partes, feito estrela e intrin
ca um centro complicado, planta favelas na horizontal beira de seus trs rios Pinheiros, Tiet,
Tamanduate , encarapita favelas nos morros e dissimulada, envergonhada, dada s lordices nos
cartespostais. Como o Rio, como outras, trata de esconder suas mazelas. E mostra o vendvel.
n
ANTNIO, Joo. Abraado ao meu rancor. Rio de Janeiro: Guanabara, 1986. p. 81 e p. 112.
1. Quais so as principais caractersticas da crnica de Raul Pompeia?

2. Qual o principal alvo da crtica de Raul Pompeia? Justifique.
3. Quais so as principais caractersticas da linguagem utilizada por Joo Antnio em seu conto?
4. Qual o principal tema do conto de Joo Antnio? Justifique.
Voc conhece a histria de sua cidade? J parou para pensar a respeito da forma como ela est
organizada? Que tal seguir os exemplos de Raul Pompeia e Joo Antnio e escrever uma crnica ou
conto a respeito de algum problema do lugar onde voc vive? Para isso, realize pesquisas e procure
conhecer a opinio de algumas pessoas que vivem o cotidiano da cidade. Depois, troque seu texto
com o de seus colegas de classe e descubra se existem temas recorrentes entre os textos.
374
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NO
FAARNO!
E
CAD
Questes de exames
1. (UnicampSP)
O soneto abaixo, de Machado de

Assis, intitulase Suave mari magno, expresso
usada pelo poeta latino Lucrcio, que passou a ser
empregada para definir o prazer experimentado
por algum quando se percebe livre dos perigos a
que outros esto expostos:
Suave mari magno
Lembrame que, em certo dia,
Na rua, ao sol de vero,
Envenenado morria
Um pobre co.
Arfava, espumava e ria,
De um riso esprio* e bufo,
Ventre e pernas sacudia
Na convulso.
Nenhum, nenhum curioso
Passava, sem se deter,
Silencioso,
Junto ao co que ia morrer,
Como se lhe desse gozo
Ver padecer.
* esprio: no genuno; ilegtimo, ilegal, falsificado.
Em medicina, diz respeito a uma enfermidade

falsa, no genuna, a que faltam os sintomas
caractersticos.
a) Que paradoxo o poema aponta nas reaes do
co envenenado?
b) Por que se pode afirmar que os passantes, dian
te dele, tambm agem de forma paradoxal?
c) Em vista dessas reaes paradoxais, justifique o
ttulo do poema.
(UnespSP) As questes 2 e 3 tomam por base um
poema do parnasiano brasileiro Jlio Csar da Silva
(18721936):
Arte suprema
Tal como Pigmalio, a minha ideia
Visto na pedra: talhoa, domoa, batoa;
E ante os meus olhos e a vaidade ftua
Surge, formosa e nua, Galateia.
Mais um retoque, uns golpes... e rematoa;
Digolhe: Fala!, ao ver em cada veia
Sangue rubro, que a cora e aformoseia...
E a esttua no falou, porque era esttua.
Bem haja o verso, em cuja enorme escala
Falam todas as vozes do universo,
E ao qual tambm arte nenhuma iguala:
CAPTULO 7
Quer mesquinho e sem cor, quer amplo e terso,

Em vo no que eu digo ao verso: Fala!
E ele falame sempre, porque verso.
n
(Jlio Csar da Silva. Arte de amar. So Paulo: Companhia Editora Nacional, 1961.)
2. O soneto Arte suprema apresenta as caractersti
cas comuns da poesia parnasiana. Assinale a alter

nativa em que as caractersticas descritas se refe
rem ao parnasianismo.
a) Busca da objetividade, preocupao acentuada
com o apuro formal, com a rima, o ritmo, a esco
lha dos vocbulos, a composio e a tcnica do
poema.
b) Tendncia para a humanizao do sobrenatural,
com a oposio entre o homem voltado para
Deus e o homem voltado para a terra.
c) Poesia caracterizada pelo escapismo, ou seja,
pela fuga do mundo real para um mundo ideal
caracterizado pelo sonho, pela solido, pelas
emoes pessoais.
d) Predomnio dos sentimentos sobre a razo,
gosto pelas runas e pela atmosfera de
mistrio.
e) Poesia impregnada de religiosidade e que faz
uso recorrente de sinestesias.
3. O poema de Jlio Csar da Silva faz referncia ao
mito grego de Pigmalio, um escultor da ilha de

Chipre que obteve da deusa Vnus a graa de trans
formar em uma mulher de verdade a belssima
esttua que havia esculpido. Esse aproveitamento
do mito, todavia, tem um encaminhamento dife
rente no soneto.
Aponte a alternativa que melhor descreve como o
mito foi aproveitado no poema.
a) O poema se serve do mito para apresentar uma
defesa da poesia como arte superior em capaci
dade de comunicao e expresso escultura e
s demais artes.
b) O eupoemtico aproveita o mito para demons
trar que a escultura, como arte visual, apresenta
possibilidades expressivas que a poesia jamais
poder atingir.
c) O desenvolvimento do poema conduz a uma
exaltao da correspondncia entre as artes,
demonstrando que todas apresentam grande
fora expressiva.
d) O mito de Pigmalio usado para realar o gran
de poder da arte da escultura, como tambm da
poesia, que pode imitar a escultura.
e) A lenda de Pigmalio e Galateia utilizada para
dividir o poema em duas partes, com a primeira
associando Pigmalio escultura e a segunda
associando Galateia poesia.
375
4/22/13 11:56 AM
8
PARTE 3
cAPTulo 8
Revoluo Industrial
Primeira Guerra:
0 Simbolismo
Nomear um objeto suprimir trs quartos do prazer do poema, que consiste em ir
adivinhando pouco a pouco: sugerir, eis o sonho. a perfeita utilizao desse mistrio
que constitui o smbolo: evocar pouco a pouco um objeto para mostrar um estado de
alma, ou, inversamente, escolher um objeto e extrair dele um estado de alma, atravs de
uma srie de adivinhas.
The Bridgeman Art Library/Keystone/Museu D'Orsay, Paris, Frana.
Stphane Mallarm (18421898), poeta simbolista francs.
Vrias telas de Gauguin, notadamente as que

retratam as paisagens e o povo do Taiti,
apresentam caractersticas simbolistas. Sobre
a tela reproduzida, em que vemos um cachorro
vermelho e um rio amarelo-alaranjado, que
provocou os mais diversos comentrios da
crtica europeia, Gauguin explicou que o uso
das cores era intencional e calculado, como se
fosse um tipo de msica: eu crio os arranjos
de linhas e cores e, como um pretexto,
acrescento algum tema da natureza, da vida,
de sinfonias ou harmonias. (In: MANNERING,
Douglas. Vida e obra de Gauguin. Rio de
Janeiro: Ediouro, 1996.)
n
Arearea (1892), de Paul Gauguin.
O que mais chama sua ateno nessa pintura de Paul Gauguin? Em sua opinio, ela marcada por certo exotismo?
376
4/22/13 12:10 PM
os EsTilos dE PocA dA REvoluo indusTRiAl PRimEiRA GuERRA:o simbolismo
cAPTulo 8
AS ARTES PLSTICAS NA VIRADA DO SCULO
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A PinTuRA
A revoluo impressionista
A natureza ou o motivo muda de minuto a minuto, quando uma nuvem passa sob o sol ou o
vento quebra o reflexo na gua. O pintor que espera captar um aspecto caracterstico no dispe de
tempo para misturar e combinar suas cores; ele tem que fixlas imediatamente em sua tela, em
pinceladas rpidas, cuidando menos de detalhes do que do efeito geral do todo. [...]
Assim, resolveram [alguns jovens pintores] reunirse em 1874 e organizar uma exposio.
Continha uma tela de Monet que o catlogo descrevia como Impresso: nascer do sol; era a pintura de
um porto visto atravs das nvoas matinais. Um dos crticos achou esse ttulo particularmente ridculo
e referiuse a todo o grupo de artistas como os impressionistas. O rtulo pegou.
GOMBRICH, E. H. Histria da arte. Rio de Janeiro: Zahar, 1979. p. 410.
Reproduo/Museu Marmottan Monet, Paris, Frana.
Impresso: nascer do sol, de Claude Monet, pintada em 1872 e apresentada ao pblico em 1874, mostra o sol nascendo no
horizonte, ainda envolto em nvoa, no Porto de Le Havre. Em pinceladas rpidas, o artista, em pleno contato com a natureza,
pintando ao ar livre, registra o intenso cromatismo natural da cena.
Voc acha que essa pintura foi feita em um estdio ou ao ar livre? Justifique sua resposta.
377
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PARTE 3
A PinTuRA
A pintura simbolista
O impressionismo foi, acima de tudo, a tentativa de integrar a arte num mundo em que a multi
plicidade de informaes e imagens era cada vez maior, por meio da explorao de todos os efeitos
visuais que o homem pudesse captar. Alguns artistas, entretanto, pretenderam desenvolver as conquis
tas impressionistas, acrescentandolhes a representao do que h de irracional e espiritual no ser
humano. Mais uma vez o subjetivo e o enigmtico entram em cena: comea a fase dos simbolistas.
No dizer de seus adeptos, simbolismo seria a arte baseada na representao das imagens do
mundo das ideias.
Eles propem uma expresso, na pintura, que corresponda usada na linguagem, ou seja, livre para
misturar o concreto e o abstrato, o material e o ideal dentro de um todo nico. Para os simbolistas, defi
nir de forma absoluta o objeto destruir o prazer do conhecimento gradativo e intuitivo de sua verda
deira natureza. As coisas devem, portanto, ser apresentadas no atravs de uma nomeao direta e
definitiva, mas por meio de smbolos. Pois o smbolo , em si mesmo, inesgotvel.
Arte nos sculos. So Paulo: Abril Cultural, 1971. Fascculo 83.
Reproduo/Museu Van Gogh, Amsterd, Holanda.
Vincent van Gogh no se preocupava em usar as cores de modo convencional; ao contrrio, ele as escolhia de acordo com as
emoes que queria transmitir. Em Trigal com corvos (1890), uma de suas ltimas telas, aves sinistras planam sob um cu
turbulento e ameaador. Observe o colorido vibrante e as fortes pinceladas, que do movimento cena e intensificam a
atmosfera dramtica. Dias depois de conclu-la, Van Gogh suicidou-se com um tiro no peito.
Van Gogh (1991). Direo: Maurice Pialat. Com Jacques Dutronc e Alexandra London.
O filme se prende aos ltimos dias de vida do grande pintor, deixando de lado propositalmen
te sua biografia. Pela tela desfilam eventos, impresses e imagens avulsas, cuja finalidade retratar
Van Gogh de maneira realista.
Van Gogh: vida e obra de um gnio (Vincent & Theo) (1990). Direo: Robert Altman. Com Tim
Roth, Paul Rhys e Adrian Brine.
A partir das cartas escritas por Van Gogh a seu irmo Theo, Altman reconstitui passagens signifi
cativas da vida do pintor, com grande apuro esttico. O filme retrata com propriedade as crises de
angstia vividas pelo gnio que pintou 80 telas em seus ltimos cinco anos de vida.
FilmoTEcA
378
4/22/13 12:10 PM
cAPTulo 8
Reproduo/Museu Nacional Gustave Moreau, Paris, Frana.
A PinTuRA
Os temas bblicos e mitolgicos so uma constante na pintura

simbolista. A tela ao lado retrata Salom tatuada danando
diante de Herodes, num templo tenuamente iluminado. A figura
de Salom, com toda sua carga simblica, foi tema recorrente
na obra de Gustave Moreau. O crtico Alastair Mackintosh, no
livro O Simbolismo e o Art Nouveau (Rio de Janeiro: Editorial
Labor do Brasil, [s.d.]), afirma que a personagem bblica
tornara-se o smbolo central da poca simbolista. Ao mesmo
tempo perversa e inocente, extica e sensual, sedutora mas
perigosa, ela exemplificava a viso simbolista de mulher,
distinta da viso que se tinha tornado um clich literrio na
poesia romntica.
The Bridgeman Art Library/Keystone
Gian Berto Vanni/Corbis/Latinstock
A EsculTuRA
Auguste Rodin (1840-1917) foi o revolucionrio escultor da virada do sculo XIX para o
sculo XX, estabelecendo uma nova linguagem. Numa poca em que prevaleciam as
descries realistas e a fotografia se desenvolvia rapidamente, Rodin cria figuras que
emergem da pedra ou do barro, ora com detalhes impressionantes, ora com formas
apenas sugeridas. Em 1880, a convite, iniciou a sua A porta do inferno (acima, direita),
inspirada na Divina comdia, de Dante Alighieri; esse projeto se alongou por mais de
vinte anos e deixou obras como O pensador, Ugolino e seus filhos, O beijo, A sombra
e A grande sombra (acima, esquerda), Paolo e Francesca. As figuras de Rodin ao
contrrio das figuras renascentistas, de gestos largos, expansivos, para fora
so introspectivas, angustiadas, com gestos para dentro.
imPREssionisTAs
Procure conhecer as obras de
alguns impressionistas para enten
der por que esse movimento arts
tico constituiu uma mudana na
forma de representar a realidade:
manchas imprecisas de cores bsi
cas sobrepostas podem sugerir
uma impresso efmera, uma vez
que nada eterno, tudo se trans
forma continuamente. Procure em
livros ou pesquise na internet obras
de Monet, Degas, Renoir, Van
Gogh, Czanne, Sisley, entre outros.
Essa escultura de Auguste

Rodin causa algum desconforto
ou estranhamento no observa
dor? Explique sua resposta.
379
4/22/13 12:10 PM
PARTE 3
O MUNDO FORA DOS EIXOS
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O Simbolismo reflete um momento histrico extremamente complexo, marcando a transio para o scu
lo XX e a definio de um novo mundo, que se consolidaria a partir da segunda dcada desse sculo; basta
lembrar que as ltimas manifestaes simbolistas e as primeiras produes das vanguardas modernistas so
contemporneas da Primeira Guerra Mundial e da Revoluo Russa.
Nas duas ltimas dcadas do sculo XIX, j se percebe, em boa parte dos autores realistas, uma postura de
desiluso e mesmo de frustrao em consequncia das infrutferas tentativas de transformar a sociedade bur
guesa industrial. O crtico Alfredo Bosi sintetiza esse clima:
Do mago da inteligncia europeia surge uma oposio vigorosa ao triunfo da coisa e do

fato sobre o sujeito aquele sujeito a quem o otimismo do sculo prometera o paraso mas no
dera seno um purgatrio de contrastes e frustraes.
Histria concisa da literatura brasileira. 36. ed. So Paulo: Cultrix, 1999. p. 264.
Museu de Belas Artes, Boston.
Portugal oferece vrios e significativos exemplos. Um deles o de Antero de Quental, que, em meio a pro
fundas crises existenciais, acabou por se suicidar. Curiosa tambm foi a trajetria da sociedade Vencidos da Vida,
formada por antigos militantes do Realismo (Ea de Queirs, Ramalho Ortigo, Guerra Junqueiro, Oliveira
Martins) que se reuniam frequentemente em jantares. Esses
intelectuais, antes defensores dos ideais realistas, defendem
agora (18881889) a famlia, a propriedade, a Monarquia e um
nacionalismo ufanista.
O artista, oprimido pelo mundo material, vse abalado
em meio a crises existenciais. Impotente para modificar o
mundo exterior, a tendncia natural neglo e voltarse
para uma realidade subjetiva; as tendncias espiritualistas
renascem; o subconsciente e o inconsciente so valorizados,
segundo a lio freudiana.
Na Europa, as origens do Simbolismo devem ser busca
das na Frana, com a publicao de As flores do mal, de
Baudelaire, em 1857. A denominao foi usada pela primeira
vez por Jean Moras, em 1886, em seu manifesto literrio no
Figaro Littraire, quando afirmou:
Keystone/Mast Collection
Inimiga do ensinamento, da
declamao, da falsa sensibilidade,
da descrio objetiva, a poesia sim
bolista procura vestir a Ideia duma
forma sensvel.
Trs grandes poetas franceses produziram
o que a Europa conheceu de melhor na esttica
simbolista: Stphane Mallarm, Paul Verlaine,
Arthur Rimbaud.
n
No restaurante La Mie, de ToulouseLautrec.
380
4/22/13 12:11 PM
cAPTulo 8
AS INFLUNCIAS
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Hans Casparius/Hulton
Archive/Getty Images
Sigmund Freud (18561939)

Sigmund Freud considerado o pai da Psicanlise, mtodo de investigao que
consiste essencialmente em evidenciar o significado inconsciente das palavras, das aes,
das produes imaginrias (sonhos, fantasias, delrios) de um sujeito.
Freud confessava que em nenhum momento sentia uma inclinao especial pela
carreira de mdico... e era movido, antes, por uma espcie de curiosidade dirigida para o
gnero humano do que para os objetos naturais.
Editora 34
Etienne Carjat/Getty Images
Charles Baudelaire (18211867)

Charles Baudelaire, descendente direto do romantismo mal do sculo, apresenta uma
nova viso subjetiva do mundo. Segundo Manuel Bandeira, sua potica se caracteriza pela
inteligncia crtica do destino humano e do seu prprio destino, pelo sentimento agudo da
vida moderna, da vida de Paris de seu tempo.
Em 1857 publica As flores do mal, o que lhe valeu um processo pelo delito de ultraje
moral pblica; condenado, teve de pagar uma multa e retirar seis poemas do livro,
considerados imorais.
Para o poeta francs Paul Valry: No h nelas [As flores do mal] nenhum discurso
filosfico. A poltica est ausente por completo. As descries, escassas, so sempre densas de
significado. Mas no livro tudo fascinao, msica, sensualidade abstrata e poderosa.
biblioTEcA
As flores do mal, de Charles Baudelaire.
H algumas edies nacionais disponveis. No caso de poetas que realizam um especialssimo
trabalho com a linguagem (como Baudelaire e os simbolistas franceses), fundamental atentar para
o trabalho de traduo.
Na internet, vrios sites disponibilizam poemas de Baudelaire.
Flores das Flores do mal de Baudelaire.
Neste livro, o poeta Guilherme de Almeida selecionou os 21 poemas que ele considerava os
melhores ("as flores") de As flores do mal, de Baudelaire. Conta ainda com notas de Guilherme de
Almeida, comentando o trabalho de recriao dos poemas.
SIMBOLISMO, A ARTE DA SUGESTO
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As caractersticas
O simbolismo comea por repudiar o realismo e suas manifestaes. De fato, a nova esttica rejeita o
cientificismo, o materialismo e o racionalismo, valorizando, em contrapartida, as manifestaes metafsicas e
espirituais, o que equivale a dizer que ela corresponde negao do naturalismo e do parnasianismo.
A realidade objetiva no interessa mais; o homem voltase para uma realidade subjetiva, retomando um
aspecto abandonado desde o romantismo. O eu passa a ser o universo, mas no o eu superficial, sentimentaloide
e piegas do romantismo: os simbolistas buscam a essncia do ser humano, aquilo que ele tem de mais profundo
e universal a alma. Da a sublimao: a oposio entre matria e esprito, a purificao, por meio da qual o esp
rito atinge as regies etreas, o espao infinito. Em ltima anlise, tratase de uma oposio entre corpo e alma
em que a alma s se liberta quando se rompem as correntes que a aprisionam ao corpo, ou seja, com a morte:
381
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PARTE 3
Crcere das almas

Ah! Toda a alma num crcere anda presa,
Soluando nas trevas, entre as grades
Do calabouo olhando imensidades,
Mares, estrelas, tardes, natureza.
Tudo se veste de uma igual grandeza
Quando a alma entre grilhes as liberdades
Sonha e, sonhando, as imortalidades
Rasga no etreo Espao da Pureza.
almas presas, mudas e fechadas

Nas prises colossais e abandonadas,
Da Dor no calabouo, atroz, funreo!
Nesses silncios solitrios, graves,
Que chaveiro do Cu possui as chaves
Para abrirvos as portas do Mistrio?!
n CRUZ E SOUSA. Obra potica.
Rio de Janeiro: Jos Aguilar, 1961.
Em consequncia desse subjetivismo, dessa valorizao do inconsciente e do subconsciente, dos estados

dalma, da busca do vago, do difano, do sonho e da loucura, o simbolismo desenvolve uma linguagem carrega
da de smbolos (o trpos, isto , o desvio, a mudana de significado de uma palavra ou expresso), em clara
oposio a uma linguagem literria mais seca e impessoal.
No simbolismo, tudo sugesto. Sugerir, eis o sonho era a palavra de ordem do poeta simbolista francs
Stphane Mallarm (18421898). As palavras transcendem o significado, ao mesmo tempo que apelam para a
totalidade da nossa percepo, ou seja, para todos os sentidos.
A musicalidade uma das caractersticas mais destacadas da esttica simbolista, segundo o ensinamento
de um de seus mestres franceses, Paul Verlaine, que no poema intitulado Art potique afirmou: De la musique
avant toute chose... (A msica acima de tudo...).
O Simbolismo em Portugal
Considerase que, em Portugal e no Brasil, o Simbolismo tenha sido uma esttica importada da Frana;
argumentase que os pases mais afastados da luta imediata pelos mercados consumidores ou fornecedores de
matriaprima, no sentindo na prpria pele a aproximao de um grande conflito, no apresentavam o clima
ideal para o desenvolvimento dessa escola. Verdade que Portugal vive a luta imperialista na frica, com graves
consequncias: 1890 o ano do Ultimato Ingls, que mergulhou a sociedade portuguesa num clima de frustrao
e pessimismo (isso sem contar a violenta crise econmica dos anos de 18901891 e o consequente descrdito do
governo monarquista). Essa situao vem alimentar um saudosismo nacionalista e uma mentalidade colonialista.
Desde a repercusso de As flores do mal, de Baudelaire, jovens poetas portugueses passam a seguir tendncias
decadentistas, prsimbolistas. Em 1889, no agitado ambiente de Coimbra, duas revistas acadmicas, com sugestivos
nomes, apontam para a esttica simbolista: Os Insubmissos (apresentando um poema de Eugnio de Castro) e
Bomia Nova. No ano seguinte, 1890, Eugnio de Castro publica, em Paris, o livro Oaristos, cujo prefcio constitui um
verdadeiro programa da esttica simbolista, passando a ser considerado o marco inicial do Simbolismo em Portugal.
Em 1915, ainda sob o impacto da proclamao da Repblica, no campo interno, do incio da Primeira Guerra
Mundial e dos movimentos de vanguarda, no campo externo, publicado o primeiro nmero da revista Orpheu,
inaugurando o Modernismo em Portugal.
Eugnio de Castro (18691944)

Eugnio de Castro e Almeida nasceu, estudou e, formado, lecionou em Coimbra, na
Faculdade de Letras. Conceituado na Europa (foi membro da Royal Academia da Blgica),
introduziu o Simbolismo em Portugal. Aps 1910, abandonou os princpios simbolistas e
voltouse a uma poesia neoclssica marcada pelo nacionalismo.
Acervo Iconographia/
Reminiscncias
Eugnio de Castro: a tentativa de conciliar teoria e prtica
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cAPTulo 8
Lendo o texto
Oaristos
Poema XI (fragmentos)
Um sonho
Na messe1, que enlourece, estremece
[a quermesse...
O sol, o celestial girassol, esmorece...
E as cantilenas2 de serenos sons amenos
Fogem fluidas, fluindo fina flor dos fenos...
Esmaiece9 na messe o rumor da quermesse...

No ouves este ai que esmaiece e esmorece?
um noivo a quem fugiu a Flor de olhos amenos,
E chora a sua morta, absorto, flor dos fenos...
[...]
As estrelas em seus halos3

Brilham com brilhos sinistros...
Cornamusas4 e crotalos5,
Ctolas6, ctaras, sistros7,
Soam suaves, sonolentos,
Sonolentos e suaves,
Em suaves,
Suaves, lentos lamentos
De acentos
Graves,
Suaves.
Trs da manh. Desperto incerto... E essa

[quermesse?
E a Flor que sonho? e o sonho? Ah! tudo isso
[esmorece!
No meu quarto uma luz, luz com lumes amenos,
Chora o vento l fora, flor dos flreos fenos...
Flor! enquanto na messe estremece a quermesse

E o sol, o celestial girassol esmorece,
Deixemos estes sons to serenos e amenos,
Fujamos, Flor! flor destes floridos fenos...
[...]
Como aqui se est bem! Alm freme8 a quermesse...
No sentes um gemer dolente que esmorece?
So os amantes delirantes que em amenos
Beijos se beijam, Flor! flor dos frescos fenos...
[...]
CASTRO, Eugnio de. In: TORRES, Alexandre Pinheiro.

Antologia da poesia portuguesa. Porto:
Lello & Irmo, 1977. p. 13571358. v. 2.
1 messe: plantao em poca de colheita.

2 cantilena: cantiga suave.
3 halo: coroa luminosa; disco luminoso que envolve alguns
astros (principalmente as estrelas e a Lua).

4 cornamusa: gaita de fole.
5 crotalo: antigo instrumento musical, semelhante a castanholas
(os dicionrios registram apenas a forma proparoxtona

crtalo).
6 ctola: o mesmo que ctara, instrumento musical de cordas.
7 sistro: antigo instrumento de percusso.
8 freme: do verbo fremir, soar ruidosamente, retumbar.
9 esmaiece: mesmo que esmaece, do verbo esmaecer, perder a
cor, desmaiar.
1. No poema de Eugnio de Castro percebese a musicalidade e o mundo transcendental. Como essas

duas caractersticas se manifestam no texto?
2. O eu potico emprega advrbios para situar campos diversos: Como aqui se est bem! Alm freme
a quermesse.... Quais so esses campos?
3. Segundo os bigrafos de Eugnio de Castro, a paixo fatal e o amor no correspondido que

predominam nos poemas de Oaristos (dilogos ntimos entre esposos ou amantes) refletem
a paixo do poeta por Helena Bordalo Pinheiro. Transcreva versos em que se percebe o amor
no correspondido.
4. Quais as principais caractersticas das duas primeiras estrofes? D exemplos retirados do texto.
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4/22/13 12:11 PM
PARTE 3
tr
ando
oc
ideias
Em pequenos grupos, leiam atentamente os fragmentos do prefcio de Oaristos (Oaristos
significa dilogos ntimos entre amantes), mais uma vez com a postura de um historiador e
crtico da literatura que se debrua sobre documentos e obras.
Depois, busquem, nas passagens transcritas, algumas das caractersticas da nova esttica
introduzida por Eugnio de Castro.
Oaristos
Prefcio da primeira edio
(1890)
[...] Com duas ou trs luminosas excees, a Poesia portuguesa contempornea assenta sobre
algumas dezenas de coados e esmaiados lugarescomuns.
Tais so: olhos cor do cu, olhos comparados a estrelas, lbios de rosa, cabelos de ouro e de sol,
crianas tmidas, tmidas gazelas, brancura de luar e de neve, etc.
No tocante a rimas, uma pobreza franciscana: lbios rimando sempre com sbios, prolas com
crulas, sol com rouxinol, caminhos com ninhos, etc.
No tocante a vocabulrio, uma no menos franciscana pobreza.
Os Oaristos so as primcias dessa nova maneira do Poeta.
Registrando:
Este livro o primeiro que em Portugal aparece defendendo a liberdade do Ritmo contra os
dogmticos e estultos decretos dos velhos prosodistas. Introduzse o desconhecido processo da aliterao. Ao contrrio do que por a se faz, ornaramse os versos de rimas raras, rutilantes.
O vocabulrio dos Oaristos escolhido e variado. Algumas palavras menos vulgares daro cer
tamente lugar aos comentrios custicos da crtica. O Poeta empregou esses raros vocbulos: em
primeiro lugar, porque s fastidiosas perfrases prefere o termo preciso; em segundo lugar, porque
pensa, como Baudelaire, que as palavras, independentemente da ideia que representam, tm a sua
beleza prpria. Assim: gomil mais belo que jarro, cerusa mais belo que alvaiade, etc.;
Tais so, sumariamente, as capitais inovaes que este livro apresenta.
n
CASTRO, Eugnio de. Disponvel em: <http://alfarrabio.di.uminho.pt/vercial/ecastro.htm>.

Camilo Pessanha (18671926)

Camilo de Almeida Pessanha produziu a melhor poesia simbolista de
Portugal. Aps se formar em Coimbra, vai para Macau (ento colnia
portuguesa encravada na China), onde vive em companhia de uma chinesa
e enfrenta vrios problemas de sade fsica e mental (ao que tudo indica,
ambos eram viciados em pio). Seu nico livro publicado levou o ttulo de
Clepsidra (relgio de gua), e seus poemas refletem profunda melancolia e
busca da transcendncia: Tenho sonhos cruis; nalma doente / sinto um
vago receio prematuro. / Vou a medo na aresta do futuro / embebido em
saudades do presente...
Reproduo/Unicamp
Camilo Pessanha: a mais pura expresso do Simbolismo portugus
384
4/22/13 12:11 PM
cAPTulo 8
Lendo o texto
Ao longe os barcos de flores
S, incessante, um som de flauta chora,
Viva, grcil1, na escurido tranquila,
Perdida voz que de entre as mais se exila,
Festes2 de som dissimulando a hora.
E a orquestra? E os beijos? Tudo a noite, fora,

Cauta4, detm. S modulada5 trila
A flauta flbil6... Quem hde remila7?
Quem sabe a dor que sem razo deplora8?
Na orgia, ao longe, que em clares cintila

E os lbios, branca, do carmim3 desflora...
S, incessante, um som de flauta chora,
Viva, grcil, na escurido tranquila.
S, incessante, um som de flauta chora.

n
PESSANHA, Camilo. Clepsidra. 6. ed. Lisboa: tica, 1983.
1 grcil: delgada, delicada, fina, sutil.
5 modulada: melodiosa, harmoniosa.
2 festes: ramalhetes de flores, grinaldas.
6 flbil: lastimosa, lacrimosa, dbil.
3 carmim: vermelho muito vivo.
7 remi-la: tirla do cativeiro, livrla dos sofrimentos.
4 cauta: cautelosa.
8 deplora: lastima, chora.
1. Considerando que aliterao uma figura de linguagem que consiste na repetio de fonemas para
sugerir um som, transcreva um verso em que esse recurso utilizado.
2. Rima rica a rima obtida pela combinao de palavras de classes gramaticais diferentes ou por uma
combinao muito especial. Transcreva um exemplo do segundo caso.
3. O poema centrase numa oposio. Comentea.

4. Podemos afirmar que o poema de Camilo Pessanha tem uma subida de tom at atingir um clmax?
Comente.
5. A musicalidade tema e recurso potico. muito provvel, no entanto, que provoque distintas emo
es nos leitores. Considerando que o Dicionrio Aurlio define emoo como perturbao ou
variao do esprito advinda de situaes diversas, e que se manifesta como alegria, tristeza, raiva,
etc., que tipo de emoo cada um dos textos provoca em voc?
No Brasil, duas publicaes de 1893, ambas de Cruz e Sousa, so consideradas o

marco inicial da esttica simbolista: Missal, com seus textos em prosa, e Broquis, com seus
poemas. O Simbolismo estendese at o ano de 1922, data da Semana de Arte Moderna.
O incio do Simbolismo no pode, no entanto, ser identificado com o trmino da
escola antecedente, o Realismo. Na realidade, no final do sculo XIX e incio do sculo XX
trs tendncias caminhavam paralelamente: o Realismo e suas manifestaes (roman
ce realista, romance naturalista e poesia parnasiana); o Simbolismo, situado margem
da literatura acadmica da poca; e o PrModernismo, com o aparecimento de alguns
autores preocupados em denunciar a realidade brasileira, como Euclides da Cunha, Lima
Barreto e Monteiro Lobato, entre outros.
n
Reproduo/Fundao Biblioteca Nacional, Rio de Janeiro, RJ.
O Simbolismo no Brasil
Capa de Broquis, que marcou o incio do Simbolismo no Brasil.
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PARTE 3
ROMANTISMO
REALISMO
NATURALISMO/
PARNASIANISMO
SEMANA DE
ARTE MODERNA
1836
1922
1881
SIMBOLISMO
1893
PR-MODERNISMO
Museu de Belas Artes de Santiago do Chile/Associao Culturalo Eliseu Visconti.
Reproduo/Museu Nacional de Belas Artes Iphan/Minc, Rio de Janeiro, RJ.
1902
Eliseu dAngelo Visconti (Itlia, 1866-RJ, 1944) considerado por muitos crticos o melhor pintor da virada
do sculo produzindo no Brasil, criando telas de inspirao impressionista e os raros trabalhos de inspirao
simbolista. Neste ltimo caso, enquadram-se as telas Giovent, de 1898, e Sonho mstico, de 1897.
Cruz e Sousa (18611898)

Joo da Cruz era filho de escravos na Ilha do Desterro (atual Florianpolis); o
prprio poeta, ao nascer, sustentava a condio de escravo. O sobrenome Sousa foi
herdado do proprietrio de seus pais, que alforriou toda a famlia aps a Guerra do
Paraguai. Sua vida pessoal foi muito trgica: casouse com Gavita, que tambm
fora escrava; o casal teve quatro filhos, todos falecidos prematuramente; Gavita
enlouqueceu e passou um longo tempo internada; por seus escritos abolicionistas,
Cruz e Sousa sofreu perseguies; o poeta, tuberculoso, morreu aos 37 anos,
absolutamente abandonado.
Cruz e Sousa: linguagem e musicalidade num mundo transcendental
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cAPTulo 8
Lendo o texto
Antfona
Formas alvas, brancas, Formas claras
De luares, de neves, de neblinas!...
Formas vagas, fluidas, cristalinas...
Incensos dos turbulos1 das aras2...
Formas do Amor, constelarmente puras,
De Virgens e Santas vaporosas...
Brilhos errantes, mdidas3 frescuras
E dolncias4 de lrios e de rosas...
Indefinveis msicas supremas,
Harmonias da Cor e do Perfume...
Horas do Ocaso, trmulas, extremas,
Rquiem5 do Sol que a Dor da Luz resume...
Vises, salmos e cnticos serenos,
Surdinas6 de rgos flbeis7, soluantes...
Dormncias de volpicos8 venenos
Sutis e suaves, mrbidos, radiantes...
Desejos, vibraes, nsias, alentos,

Fulvas17 vitrias, triunfamentos acres,
Os mais estranhos estremecimentos...
Flores negras do tdio e flores vagas
De amores vos, tantlicos18, doentios...
Fundas vermelhides de velhas chagas
Em sangue, abertas, escorrendo em rios...
Tudo! vivo e nervoso e quente e forte,
Nos turbilhes19 quimricos do Sonho,
Passe, cantando, ante o perfil medonho
E o tropel cabalstico20 da Morte...
n
CRUZ E SOUSA. Cruz e Sousa: obra completa.

Rio de Janeiro: Jos Aguilar, 1961. p. 69.
1 turbulo: vaso onde se queima incenso.

2 ara: pedra de altar, o prprio altar.
3 mdida: mida, molhada pelo orvalho.
4 dolncia: mgoa, lstima, lamento, dor.
Infinitos espritos dispersos,

Inefveis9, ednicos10, areos,
Fecundai o Mistrio destes versos
Com a chama ideal de todos os mistrios.
Do Sonho as mais azuis diafaneidades11
Que fuljam12, que na Estrofe se levantem
E as emoes, todas as castidades
Da alma do Verso, pelos versos cantem.
5 rquiem: descanso, repouso; parte do ofcio fnebre; msica desse
ofcio.
6 surdina: pequena pea que se adapta a um instrumento para
abafar a sonoridade ou alterar o timbre.

7 flbil: choroso, lacrimoso.
8 volpico: o mesmo que voluptuoso; neologismo criado pelo autor.
9 inefvel: encantador; que no se pode exprimir por palavras.
10 ednico: relativo a den, paradisaco.
11 diafaneidade: qualidade do que difano, isto , translcido,
transparente.
12 fulgir: resplandecer, sobressair, ter fulgor.
Que o plen de ouro dos mais finos astros

Fecunde e inflame a rima clara e ardente...
Que brilhe a correo dos alabastros13
Sonoramente, luminosamente.
13 alabastro: rocha branca e
translcida.
14 eflvio: emanao invisvel, exalao.

15 ter: o espao celeste.
16 lacre: alegre, jovial.
17 fulva: amarelada, dourada.
Foras originais, essncia, graa

De carnes de mulher, delicadezas...
Todo esse eflvio14 que por ondas passa
Do ter15 nas rseas e ureas correntezas
Cristais diludos de clares lacres16,
18 tantlico: relativo a Tntalo, figura lendria condenada pelos
deuses a jamais alcanar a gua e os alimentos, os quais se

afastavam medida que ele se aproximava; por extenso,
desejado e inacessvel.
19 turbilho: remoinho de vento; aquilo que impele violentamente.
20 cabalstico: misterioso; mstico; secreto.
Antfona o versculo recitado ou cantado antes ou depois de um salmo. De maneira significativa,

a poesia que abre o livro Broquis (versos cantados antes da obra) transformandose numa espcie de
sntese da potica de Cruz e Sousa.
Neste poema percebemse vrias caractersticas da construo de suas poesias e seus temas predi
letos. As questes que seguem pretendem destacar essas caractersticas e esses temas.
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PARTE 3
1. Transcreva passagens do texto que exemplifiquem a fixao do poeta pelo branco.

2. H referncias, embora leves, questo sexual. Localizeas e comente a viso do poeta.
3. ... Mistrio... mistrios... (quinta estrofe); ... Verso... versos... (sexta estrofe). Comente o uso
das maisculas.
4. Sinestesia uma figura muito comum na potica simbolista. Sinestesia, literalmente, significa
mistura de sensaes; consiste numa relao subjetiva que apela a mais de um de nossos sentidos,
como: Tem cheiro a luz, a manh nasce... / Oh sonora audio colorida do aroma! (Alphonsus de
Guimaraens), em que o poeta apela audio, viso e ao olfato. Ou: Corre por toda ela um suor
de pedrarias, / um murmrio de cores (Eugnio de Castro), em que se fundem as sensaes ttil,
auditiva e visual.
Aponte, no poema Antfona, versos em que ocorre sinestesia.
5. Aliterao uma figura que consiste na repetio de fonemas para sugerir um som. Difere da ono
matopeia uma vez que esta imita o som; a aliterao sugesto: Toda gente homenageia Januria
na janela / at o mar faz mar cheia para chegar mais perto dela. (Chico Buarque); Vozes veladas,
veludosas vozes, / volpias dos violes, vozes veladas, / vagam nos velhos vrtices vorazes / Dos
ventos, vivas, vs, vulcanizadas... (Cruz e Sousa).
Transcreva uma passagem caracterizada pela aliterao.
6. Polissndeto uma figura de sintaxe caracterizada pela repetio de conjunes, notadamente da

conjuno aditiva. Transcreva um verso caracterizado por essa figura.
7. Quanto forma:
a) Qual a mtrica empregada por Cruz e Sousa? Escolha um verso e faa a escanso (diviso das
slabas poticas).
b) Qual o esquema de rima?
8. Quanto linguagem:
a) Transcreva palavras ou expresses que remetam noo de msica, som.
b) Transcreva palavras ou expresses que remetam a um mundo transcendental, etreo, difano.
9. Como j afirmamos, Antfona apresenta temas recorrentes na obra de Cruz e Sousa. Tomando por
base a ltima estrofe, destaque alguns desses temas.
Texto e Intertexto
Msica da morte
A Msica da morte, a nebulosa,
estranha, imensa msica sombria,
passa a tremer pela minhalma e fria
gela, fica a tremer, maravilhosa...
Onda nervosa e atroz, onda nervosa,
Letes1 sinistro e torvo da agonia,
recresce a lancinante sinfonia,
sobe, numa volpia dolorosa...
Sobe, recresce, tumultuando e amarga,
tremenda, absurda, imponderada e larga,
de pavores e trevas alucina...
E alucinando e em trevas delirando,

como um pio letal2, vertiginando,
os meus nervos, letrgica3, fascina...
n CRUZ E SOUSA. Obra potica.
Rio de Janeiro: Jos Aguilar, 1961.
1 Letes: na mitologia grega, nome do rio que separa o mundo dos vivos
do mundo dos mortos: as almas que transpem esse rio, esquecemse

do passado, perdem a memria da vida que viveram. Esse substantivo
vem do grego lethe, que significa "esquecimento".
2 letal: mortal.
3 letrgica: deriva do mesmo lethe grego; letrgica um profundo
estado de inconscincia, do sono profundo; o adjetivo letrgico
relativo a esse estado mrbido.
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cAPTulo 8
Acrobata da dor
Gargalha, ri, num riso de tormenta,
Como um palhao, que desengonado,
Nervoso, ri, num riso absurdo, inflado
De uma ironia e de uma dor violenta.
Da gargalhada atroz, sanguinolenta,
Agita os guizos1, e convulsionado
Salta, gavroche2, salta clown3, varado
Pelo estertor4 dessa agonia lenta...
1 guizo: pequenas esferas de metal, ocas e com pequenos orifcios, com bolinhas
em seu interior, que, agitadas, produzem som metlico.
Pedemte bis e um bis no se despreza!

Vamos! retesa os msculos, retesa
Nessas macabras piruetas dao...
2 gavroche: personagem do romance Os miserveis, de Victor Hugo; Gavroche
E embora caias sobre o cho, fremente,

Afogado em teu sangue estuoso5 e quente
Ri! Corao, tristssimo palhao.
CRUZ E SOUSA. Cruz e Sousa: obra completa.

Rio de Janeiro: Jos Aguilar, 1961. p. 92.
um menino das ruas parisienses que luta e morre pela revoluo popular.
Empregado como substantivo comum ou adjetivo, faz referncia quele que
vive miseravelmente e luta contra foras poderosas at ser inapelavelmente
abatido.
3 clown: ator cmico que usa maquiagem e trajes bizarros, divertindo o pblico;
palhao (originariamente do circo, o clown ganhou os palcos de teatro e, mais
tarde, as telas de cinemas; Carlitos, o vagabundo criado por Charles Chaplin,
exemplo de clown).
4 estertor: respirao ruidosa de pacientes terminais.
5 estuoso: que jorra fortemente, febril, ardente.
Sobre "Msica da morte", responda:
1. Quais so a mtrica e o esquema de rima utilizados pelo poeta?

2. Voc diria que esse poema tem algum ponto em comum com o parnasianismo? Em caso afirmativo, qual?
3. Considerando apenas os dois primeiros versos, comente alguns recursos explorados na poesia.
4. Considere, agora, todo o poema e analise os recursos explorados pelo poeta.
5. Indique a passagem em que o poeta nos indica o desenlace, a Morte.
Sobre "Acrobata da dor":
6. Os poemas do Simbolismo refletem o fluir de imagens do inconsciente, so extremamente subjetivos, mas

revelam, todavia, apurado trabalho formal, aproximandose, nesse aspecto, dos poemas parnasianos. Isso
pode ser comprovado no poema acima? Justifique.
7. Lendo em voz alta o poema (de preferncia diante de um espelho), perceberemos um intenso movimento
dos lbios e da lngua. A que se deve isso?
8. A poesia simbolista, assim como a romntica, trabalha fundamentalmente com as relaes de semelhana
(comparaes, metforas). Qual relao serve de sustentao a este poema?
Sobre os dois poemas:
9. Nos dois textos, a sonoridade tema e recurso potico. muito provvel, no entanto, que provoquem dis
tintas emoes nos leitores. Considerando que o Dicionrio Aurlio define emoo como perturbao ou
variao do esprito advinda de situaes diversas, e que se manifesta como alegria, tristeza, raiva, etc., que
tipo de emoo cada um dos textos provoca em voc?
10. Ainda sobre a musicalidade dos textos:

A sinfonia que caracteriza os poemas de Cruz e Sousa apresenta um crescimento que atinge um cl
max, para depois morrer suavemente. Voc apontaria a estrofe em que esse clmax atingido em cada
um dos poemas?
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PARTE 3
Misticismo, amor e morte na poesia de Alphonsus de Guimaraens
Afonso Henriques da Costa Guimares, o poeta simbolista Alphonsus de Guimaraens,

teve sua vida marcada pela morte prematura da noiva, Constana. Esse amor irrealizado,
bem como um forte misticismo religioso, est presente em toda sua obra. O poeta
mineiro viveu os ltimos anos isolado na cidade de Mariana, em Minas Gerais.
Misticismo, amor e morte eis o tringulo que caracteriza a obra de Alphonsus de
Guimaraens. O amor pela noiva, Constana, morta s vsperas do casamento, e sua
profunda religiosidade e devoo pela Virgem geraram um misticismo que beira o
exagero por isso comum a crtica literria considerlo o poeta mais mstico de nossa
literatura. A morte aparece como o nico meio de atingir a sublimao e de aproximlo
de Constana e da Virgem; da o Amor aparecer sempre espiritualizado. A prpria deciso
de se isolar na cidade de Mariana (MG), sua torre de marfim, uma postura simbolista.
Ao lado dessas caractersticas, destacamse ainda a linguagem de sugesto, o uso de aliteraes e uma tendncia
autocompaixo.
O livro Setenrio das dores de Nossa Senhora atesta o misticismo do poeta mineiro e sua devoo: so 49 sonetos divididos
em sete grupos de sete sonetos cada, sendo cada um dos grupos dedicados a uma das sete dores de Nossa Senhora.
Acervo Iconographia/Reminiscncias
Alphonsus de Guimaraens (18701921)
Lendo os textos
Quando Ismlia enlouqueceu,

Psse na torre a sonhar...
Viu uma lua no cu,
Viu outra lua no mar.
No sonho em que se perdeu,
Banhouse toda em luar...
Queria subir ao cu,
Queria descer ao mar...
E, no desvario seu,
Na torre psse a cantar...
Estava perto do cu,
Estava longe do mar...
E como um anjo pendeu

As asas para voar...
Queria a lua do cu,
Queria a lua do mar...
Ismlia
As asas que Deus lhe deu

Ruflaram de par em par...
Sua alma subiu ao cu,
Seu corpo desceu ao mar...
n GUIMARAENS, Alphonsus de. Disponvel em:
<www.releituras.com/alphonsus_ismalia.asp>.
1. Em todas as estrofes aparecem antteses. Destaqueas. Elas culminam na oposio mais represen
tativa. Qual ela?
2. Como tratada a loucura no texto? E o sonho? Qual a relao entre eles?

3. Recordando o neoplatonismo: Plato concebia dois mundos o mundo sensvel em que habitamos
e o mundo inteligvel, das ideias puras. Neste, encontramos as divinas essncias, as verdades; no
mundo sensvel, as realidades concretas so simples sombras ou reflexos das ideias puras. A cons
tante busca do ideal no mais do que uma tentativa de ascenso do mundo sensvel ao mundo
inteligvel. A partir do sculo XV, percebese uma tentativa de aproximar a filosofia platnica dos
princpios do cristianismo. Dessa forma, o mundo inteligvel, as essncias, as verdades corresponde
riam, segundo a tradio crist, ao Cu e s criaes divinas.
A partir do que foi dito acima, explique a ltima estrofe do poema.
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cAPTulo 8
A catedral
Entre brumas ao longe surge a aurora,
O hialino1 orvalho aos poucos se evapora,
Agoniza o arrebol2.
A catedral ebrnea3 do meu sonho
Aparece na paz do cu risonho
Toda branca de sol.
E o sino canta em lgubres4 responsos5:
Pobre Alphonsus! Pobre Alphonsus!
O astro glorioso segue a eterna estrada.
Uma urea seta Ihe cintila em cada
Refulgente raio de luz.
A catedral ebrnea do meu sonho,
Onde os meus olhos to cansados ponho,
Recebe a bno de Jesus.
E o sino chora em lgubres responsos:

O cu todo trevas: o vento uiva.
Do relmpago a cabeleira ruiva
Vem aoitar o rosto meu.
A catedral ebrnea do meu sonho
Afundase no caos do cu medonho.
Como um astro que j morreu.
E o sino geme em lgubres responsos:
n
GUIMARAENS, Alphonsus de. Alphonsus de Guimaraens: poesia.

1 hialino: que se assemelha a vidro; transparente; translcido.

2 arrebol: a cor avermelhada do crepsculo.
E o sino clama em lgubres responsos:

3 ebrnea: de marfim; que
tem a aparncia de marfim.
4 lgubre: que evoca a morte, funreo, sinistro.

5 responso: conjunto de palavras pronunciada ou cantadas nos
ofcios da Igreja catlica, alternadamente por uma ou mais

vozes, de uma parte, e pelo coro, de outra parte.
Qual foi a inteno do artista ao pintar essas trs telas?
Museu D' Orsay, Paris, Frana
Por entre lrios e lilases desce

A tarde esquiva: amargurada prece
Pese a lua a rezar.
A catedral ebrnea do meu sonho
Aparece na paz do cu tristonho
Toda branca de luar.
nA
catedral de Rouen, pintada por Claude Monet em 1894, sob o impacto da luz natural em trs diferentes momentos.
1. Quais so as principais caractersticas do poema quanto forma (rima, mtrica, estrofao)?

2. H no poema quatro instantes. Quais so? Justifique a resposta com elementos do texto.
3. Qual a relao entre o eu potico e a mudana do cenrio que o envolve?
4. Como a relao mencionada na questo anterior se manifesta no badalar do sino?
391
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PARTE 3
vElHos TEmAs, novAs lEiTuRAs

A MODERNIDADE, A MULTIDO E A LITERATURA
Como j vimos, os avanos tecnolgicos da Segunda Revoluo Industrial potencializaram a capacidade
produtiva do capitalismo industrial, dinamizaram os meios de transporte, trouxeram melhorias nas prticas
medicinais e de sade pblica; as cidades cresceram em tamanho e populao, as prticas comerciais avul
taram, aumentou o consumo de mercadorias, a multido e a velocidade tornaramse marcas das grandes
metrpoles. Isso no garantiu, no entanto, o fim das desigualdades; pelo contrrio, o fator econmico passou
a ser determinante e excludente. A sociedade burguesa da segunda metade do sculo XIX, ao mesmo tempo
que viu surgirem benefcios e melhorias, conheceu, mais do que nunca, a excluso e o privilgio.
Uma das principais obras a retratar essa situao Folhas de relva, publicada em 1855 pelo estaduni
dense Walt Whitman (18191892), que representa todas as mudanas pelas quais passavam os Estados
Unidos da poca, dando voz aos excludos e aos marginais, atentando s mudanas impostas ao cotidiano
pela modernidade:
Por mim passam muitas vozes mudas h muito tempo,
Vozes das interminveis geraes de escravos,
Vozes de prostitutas e pessoas deformadas,
Vozes de doentes e desesperados e dos ladres e anes,
Vozes dos ciclos de preparao e acreo,
E dos fios que conectam as estrelas e do tero e do smen paterno,
E dos direitos dos que so oprimidos pelos outros,
Dos deformados e insignificantes e tontos e imbecis e desprezados,
Do fogo no ar e besouros rolando bolas de bosta.
Por mim passam vozes proibidas,
Vozes dos sexos e luxrias... vozes veladas, e eu removo o vu,
Vozes indecentes esclarecidas e transformadas por mim.
n
WHITMAN, Walt. Folhas de relva. Trad. e posfcio de Rodrigo Garcia Lopes. So Paulo: Iluminuras, 2007. p. 77.
Essa percepo de uma arte que precisava mudar para dar conta de toda a complexidade do mundo
surgido com a modernidade tambm se deu com outro importante poeta, o francs Charles Baudelaire
(18211867). Em seu famoso ensaio O pintor da vida moderna, publicado no final de 1863, Baudelaire anali
sou a obra do gravurista Constantin Guys (18021892) e identificou em suas imagens a capacidade de
entender a dialtica entre a multido e o indivduo, o fluido e o constante, o fugaz e o eterno. De acordo
com o poeta, Guys era o perfeito fluneur, um indivduo capaz de flanar pela massa e se fundir ao todo,
mas sem perder a capacidade de entender o particular.
Quando, enfim, encontreio, vi imediatamente que me defrontava no exatamente com um artista, mas, antes, com um homem do mundo. [...] Homem do mundo, isto , homem do mundo inteiro,
homem que compreende o mundo e as razes misteriosas e legtimas de todos os seus usos; artista, isto
, especialista, homem preso sua palheta como o servo sua gleba. O Sr. G. no gosta de ser chamado
de artista. No tem ele um pouco de razo? Ele se interessa pelo mundo inteiro; quer saber, compreen
der, apreciar tudo o que se passa na superfcie de nosso esferoide.
n
BAUDELAIRE, Charles. O pintor da vida moderna. Trad. Tomaz Tadeu. Belo Horizonte: Autntica, 2010. (Coleo Mimo; 7). p. 2224.
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cAPTulo 8
Reproduo/Museu Metropolitano de Arte, Nova York, EUA.
A concepo que Baudelaire faz de

Constantin Guys reveladora; no se
trata de um artista, e sim de um homem
do mundo. Em outras palavras, o crtico
evidencia que a arte idealizada, at
ento, no era capaz de representar o
mundo, de dar conta da diversidade e
abrangncia da multido, de sair de sua
torre de marfim e desbravar a sociedade
que a cercava. Essa era a principal neces
sidade para renovar a arte, o artista pre
cisava negar sua individualidade egosta
e ir para a rua.
Meeting in
the Park.
Reproduo/Constantin Guys
Gravuras de Constantin Guys,

nas quais esto representados
elementos populares e burgueses.
Dois soldados
e trs mulheres.
Album/Les Arts Dcoratifs, Paris/Akg-Images/Latinstock
Coup attel
dun cheval.
393
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PARTE 3
No Brasil, muito provavelmente, o exemplo mais bemacabado de flneur foi o escritor e jornalista
Paulo Barreto (18811921), mais conhecido por seu pseudnimo, que j traz em si a prpria marca da cidade:
Joo do Rio. Suas crnicas foram compiladas no livro A alma encantadora das ruas, publicado em 1908. Nas
pginas de seus escritos, publicados em jornais cariocas e revistas literrias, pululavam os marginais, os
desprovidos de voz, as religies no catlicas, os malandros. Em uma de suas mais belas crnicas, A rua,
Joo do Rio trata da prpria condio de ser um flneur, de vagar pelas ruas e contemplar aquilo que apa
rentemente gratuito, e mostra como isso tinha, e muito, a ver com as mudanas ocorridas na cultura da
segunda metade do sculo XIX.
vagabundagem? Talvez. Flanar a distrao do perambulador com inteligncia. Nada como
o intil para ser artstico. Da o desocupado flneur ter sempre na mente dez mil coisas necess
rias, imprescindveis, que podem ficar eternamente adiadas. [...] Haveis de encontrlo numa bela
noite ou numa noite muito feia. No vos saber dizer donde vem, que est a fazer, para onde vai.
Pensareis decerto estar diante de um sujeito fatal? Coitado! O flneur o bonhomme possuidor de
uma alma igualitria e risonha, falando aos notveis e aos humildes com doura, porque de
ambos conhece a face misteriosa e cada vez mais se convence da inutilidade da clera e da neces
sidade do perdo...
n
JOO DO RIO. A alma encantadora das ruas.

Belo Horizonte: Crislida, 2007. p. 18.
Joo do Rio, aprofundando experincias anteriores e antecipando as futuras, foi responsvel por lanar
a paisagem urbana e os personagens do povo na literatura brasileira. Para compreender melhor essa relao
entre a rua e a literatura, leia os dois textos a seguir. O primeiro so trechos de uma crnica do prprio Joo
do Rio, intitulada A musa das ruas, e publicada em agosto de 1905. O segundo, um trecho da crnica
Recordao feliz, escrita por Jos Lins do Rego (19011957), em 1919.
Texto 1
E se os gregos asseguravam que a poesia um delrio inspirado pelas musas s almas simples e
virgens, se o Evangelho afirma pertencer o cu s crianas e ao que lhe perecem por que teimaremos
ns em dizer que a poesia preferiu o nosso crebro ensandwichado em literaturas estrangeiras alma
simples do povo ignorante? Os poetas de calada so as flores de todo o ano da cidade, so a sua graa
annima, a sua coquetterie, a sua vaidade annima e sua sagrao porque afinal o prprio Plato, que
julgava Homero um envenenador pblico, considerava o poeta um ser leve, alado e sagrado... exata
mente assim a nossa musa. [...]
A musa da cidade, a musa constante e annima, que tange as cordas da vida e como a alma da
multido, a musa triste vagabunda, livre, pobre, humilde. E por isso todos lhe sofrem a ingnua
fascinao, por isso a voz de um vagabundo, nas noites de luar, enche de lgrimas os olhos dos mais
frios, por isso ningum h que no a ame flor ideal nascida nas sarjetas, sonho perptuo da cidade
margem da poesia, riso e lgrima, poesia da encantadora alma das ruas!...
n JOO DO RIO. A alma encantadora das ruas.
Belo Horizonte: Crislida, 2007. p. 204 e p. 217218.
Texto 2
Eram as 8 horas da noite, um silncio sagrado de templo vivia naquele grande ambiente de estu
do; uma voz maviosa, sinfnica, como a dolente msica de sabi, vinha arrancar a contemplao de
meu esprito, que at ento cado num estranho marasmo, parecia esquecido de si mesmo. Uma voz
santamente artstica, fugindo, paulatinamente, de uma garganta de marfim, comoviame e, maviosa
como o sopro de harmonia, penetrava em todas as fibras de meu ser e, na mais lnguida e nervosa
recordao, faziame pensar na maravilhosa liberdade do lar paterno.
394
4/22/13 12:11 PM
cAPTulo 8
Era uma poesia descuidada que no possua escola e, no entanto, tinha para mim mais senti
mentalismo que todos os versos chorosos de Lamartine. Alexandre Herculano bem dizia: bendito
seja o Deus que me deu o chorar.
E aquela sinfonia divina e triste, pouco a pouco aproximandose, enchiame de uma louca sau
dade de casa e quando se sumia perdida, na escurido da noite, com os olhos molhados de lgrimas,
voltava com o esprito forte, ao trabalho com mais coragem e amor. E sabem os leitores quem era
este pssaro to harmonioso? Uma pregoeira de pamonhas.
n
REGO, Jos Lins do. Ligeiros traos: escritos de juventude. Sel., introduo e notas de
Csar BragaPinto. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 2007. p. 44.
1. Na primeira parte de sua crnica, que tipo de relao Joo do Rio estabelece entre as literaturas
estrangeiras e a nacional?
2. Para Joo do Rio, quais so as principais caractersticas da poesia feita nas ruas?
3. Na crnica de Jos Lins do Rego, a situao narrada apresenta algo de inusitado, quase uma contra
posio de ideias. Que efeito de sentido isso produz?
4. Comente a linguagem de Jos Lins do Rego ao descrever a msica.

5. As duas crnicas possuem um sentido comum. Qual ele?
6. Ambos os textos, apesar de distantes mais de uma dcada, so crnicas. Quais so as caractersticas
comuns, no que diz respeito aos aspectos narrativos, entre os dois textos?
Que tal flanar pelas ruas de sua cidade ou bairro? Assim como fez Joo do Rio, passeie des
preocupadamente, mas atentando aos detalhes e s situaes inusitadas. Escolha um tema que
despertou sua curiosidade e escreva uma breve crnica sobre o assunto. Lembrese de adequar
as questes de linguagem e de construo narrativa; expresse seu ponto de vista e estabelea
dilogos com o leitor. Aps a elaborao do texto, mostreo para seus colegas de classe; vocs
podem montar uma antologia de crnicas, mostrando como tambm encantadora a alma das
ruas de sua cidade ou bairro.
NO
FAARNO!
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CAD
Questes de exames
1. (Unifesp) Leia o poema.
De linho e rosas brancas vais vestido,
sonho virgem que cantas no meu peito!...
s do Luar o claro deus eleito,
das estrelas purssimas nascido.
Por caminho aromal, enflorescido,
alvo, sereno, lmpido, direito,
segues radiante, no esplendor perfeito,
no perfeito esplendor indefinido...
As aves sonorizamte o caminho...

E as vestes frescas, do mais puro linho
e as rosas brancas dote um ar nevado...
No entanto, Sonho branco de quermesse!
Nessa alegria em que tu vais, parece
que vais infantilmente amortalhado!
n
(Cruz e Sousa. Sonho branco.)
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PARTE 3
a) Identifique o movimento literrio ao qual est

associado o poema, apontando uma caracters
tica tpica dessa tendncia.
Transcreva um verso ou fragmento do poema
que exemplifique sua resposta.
Nesses silncios solitrios, graves,

que chaveiro do Cu possui as chaves
para abrirvos as portas do Mistrio?!
b) Liste, de um lado, dois substantivos e, de outro,

quatro adjetivos, dispersos ao longo do poema
para criar sua atmosfera luminosa e etrea, ao
gosto do movimento literrio em que se insere.
Identifique os versos que, em certo momento,
criam uma tenso em relao trajetria pura e
vivificante do poema, introduzindo uma nota
sombria em sua atmosfera.
Os elementos formais e temticos relacionados ao

contexto cultural do Simbolismo encontrados no
poema Crcere das almas, de Cruz e Sousa, so
a) a opo pela abordagem, em linguagem simples
e direta, de temas filosficos.
b) a prevalncia do lirismo amoroso e intimista em
relao temtica nacionalista.
c) o refinamento esttico da forma potica e o
tratamento metafsico de temas universais.
d) a evidente preocupao do eu lrico com a realidade
social expressa em imagens poticas inovadoras.
e) a liberdade formal da estrutura potica que dis
pensa a rima e a mtrica tradicionais em favor
de temas do cotidiano.
Reproduo/Enem
2. (Enem)
Em busca de maior natu
ralismo em suas obras e
fundamentandose em
novo conceito esttico,
Monet, Degas, Renoir e
outros artistas passaram a
explorar novas formas de
composio artstica, que
resultaram no estilo deno
minado Impressionismo.
Observadores atentos da
natureza, esses artistas
passaram a
a) retratar, em suas obras, as cores que idealizavam
de acordo com o reflexo da luz solar nos
objetos.
b) usar mais a cor preta, fazendo contornos ntidos,
que melhor definiam as imagens e as cores do
objeto representado.
c) retratar paisagens em diferentes horas do dia,
recriando, em suas telas, as imagens por eles
idealizadas.
d) usar pinceladas rpidas de cores puras e disso
ciadas diretamente na tela, sem misturlas
antes na paleta.
e) usar as sombras em tons de cinza e preto e com
efeitos esfumaados, tal como eram realizadas
no Renascimento.
3. (Enem)
Crcere das almas
Ah! Toda a alma num crcere anda presa,
Soluando nas trevas, entre as grades
Do calabouo olhando imensidades,
Mares, estrelas, tardes, natureza.
Tudo se veste de uma igual grandeza
Quando a alma entre grilhes as liberdades
Sonha e, sonhando, as imortalidades
Rasga no etreo o Espao da Pureza.
almas presas, mudas e fechadas
Nas prises colossais e abandonadas,
Da Dor no calabouo, atroz, funreo!
CRUZ E SOUSA, J. Poesia completa. Florianpolis: Fundao Catarinense de Cultura /

Fundao Banco do Brasil, 1993.
4. (UFPE) Como escola literria, o Simbolismo (assinale
V para verdadeira e F para falsa):

(*) apresentase como uma esttica oposta poe
sia objetiva, plstica e descritiva, praticada pelo
Parnasianismo, e como uma recusa aos valores
burgueses.
(*) definese pelo antiintelectualismo e mergulha
no irracional, descobrindo um mundo estranho
de associaes, de ideias e sensaes.
(*) prope uma poesia pura, hermtica e misterio
sa, que usa imagens, e no conceitos.
(*) foi um movimento de grande receptividade e
repercusso junto ao pblico brasileiro.
(*) revolucionou a poesia da poca, com o uso de
versos livres e de uma temtica materialista.
5. (PUCPR) Assinale o que for incorreto a respeito da
esttica simbolista e da poesia de Cruz e Sousa.

a) Os poetas simbolistas se opunham ao objetivis
mo cientificista dos realistas/naturalistas.
b) Cruz e Sousa o maior representante da estti
ca simbolista no pas. Porm, nas primeiras
dcadas do sculo XX, observase uma grande
expanso do Simbolismo no Sul do Brasil, sendo
o Paran um dos estados com maior nmero de
manifestaes poticas dessa escola, seja pelas
revistas que foram criadas, seja pelos poetas que
foram revelados.
c) Verificase na esttica simbolista o culto musi
calidade do poema, em sintonia com a busca
pela espiritualidade, um dos temas predomi
nantes na poesia de Cruz e Sousa.
d) O Simbolismo brasileiro recupera de modo ine
quvoco os procedimentos e os temas do Roman
tismo, valorizando o sentimento nacionalista e
as ideias abolicionistas.
e) Para os simbolistas, a poesia, experincia trans
cendente, uma forma pela qual se alcana o
sentido oculto das coisas e das vivncias.
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Bibliografia
Com esta bibliografia bsica voc poder realizar pesquisas e aprofundar seus conhecimentos.
Todos os textos apresentados no volume tambm constam nesta lista. As obras aparecem agrupadas por
grandes temas, mas muitas delas, que esto listadas em um grupo, poderiam fazer parte de outro, j que
geralmente os temas se inter-relacionam.
Lngua portuguesa
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397
LLPT_v2_PNLD2015_397a400_Bibliografia.indd 397
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Siglas das instituies

promotoras dos exames
ESPM-SP: Escola Superior de Propaganda e Marketing
UFC-CE: Universidade Federal do Cear
(So Paulo)
UFF-RJ: Universidade Federal Fluminense (Rio de
FGV-SP: Fundao Getlio Vargas (So Paulo)
Janeiro)
Fuvest-SP: Fundao Universitria para o Vestibular
UFJF-MG: Universidade Federal de Juiz de Fora
(So Paulo)
(Minas Gerais)
Insper-SP: Instituto de Ensino e Pesquisa (So Paulo)
UFMS: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
ITA-SP: Instituto Tecnolgico de Aeronutica (So
UFMT: Universidade Federal de Mato Grosso
Paulo)
UFPA: Universidade Federal do Par
PUC-PR: Pontifcia Universidade Catlica do Paran
UFPR: Universidade Federal do Paran
PUC-RS: Pontifcia Universidade Catlica do Rio
UFRJ: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Grande do Sul
PUC-SP: Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo
UEL-PR: Universidade Estadual de Londrina (Paran)
UEM-PR: Universidade Estadual de Maring (Paran)
UFRS: Universidade Federal do Rio Grande do Sul

UFSC: Universidade Federal de Santa Catarina
Ufscar-SP: Universidade Federal de So Carlos
(So Paulo)
Uepa: Universidade do Estado do Par
UFV-MG: Universidade Federal de Viosa (Minas
UEPB: Universidade Estadual da Paraba
Gerais)
UEPG-PR: Universidade Estadual de Ponta Grossa
(Paran)
Unesp-SP: Universidade Estadual Paulista Jlio de

Mesquita Filho (So Paulo)
Uerj: Universidade Estadual do Rio de Janeiro
Unicamp-SP: Universidade Estadual de Campinas
UFABC-SP: Universidade Federal do ABC (So Paulo)
(So Paulo)
UFBA: Universidade Federal da Bahia
Unifesp: Universidade Federal de So Paulo
400
4/22/13 12:11 PM

Língua Literatura e Produção de Textos Vol 2 - ALUNO PDF

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AS PALAVRAS E SUAS GRAFIAS

.Classificao em foco: o aspecto

.A estrutura do sintagma nominal............ 48

.O artigo definido como superlativo......... 51

Realidade e fico nos

Estrutura da narrativa.......... 148

.Elementos da narrativa......................... 149

Leitura e interao................... 163

.Interagindo no proceso de leitura......... 166

.A descrio nos textos.......................... 182

A linguagem figurada.......... 189

O jornal e seus gneros

O jornal e seus gneros

A pintura ................................................... 298

O Realismo na pintura brasileira .......... 318

Lendo os textos .......................................... 322

O teatro no sculo XIX:

O lirismo amoroso de Olavo Bilac .......... 370

Bibliografia ......................................... 397

Cdigo de cores utilizado nesta coleo para identificar as classes gramaticais

A gRAmTicA dos TExTos

Estrutura e formao de palavras

A grAmticA dos textos

A gRAmTicA dos TExTos

POR UMA POLTICA DE SEGURANA

Cybercaf = cyber- (do ingls cybernetics) + caf

n Disponvel em: <www.pontojuridico.com/

EsTRUTURA E foRmAo dE PALAvRAs

H duas espcies de morfemas:

No caso acima, os morfemas -o e -a indicam o gnero (masculino ou feminino) e o morfema -s indica o

A gRAmTicA dos TExTos

Radical, semantema ou lexema

Vogal temtica e tema

canta- (tema: radical + vogal temtica)

cantar (tema + desinncia)

EsTRUTURA E foRmAo dE PALAvRAs

As vogais temticas identificam as conjugaes verbais:

A gRAmTicA dos TExTos

A palavra mais comprida da lngua

PROCESSOS DE FORMAO DAS PALAVRAS

EsTRUTURA E foRmAo dE PALAvRAs

regressiva: quando a palavra primitiva sofre

Na derivao parassinttica, o simples acrscimo

O que surgiu primeiro: o verbo ou o substantivo?

A gRAmTicA dos TExTos

OUTROS PROCESSOS DE FORMAO DE PALAVRAS

(2008) Nik/Dist. By Atlantic

Fernando Gonsales/Acervo do cartunista

Jim Davis/Paws, Inc. All Rights Reserved/

Abreviao, abreviatura, siglas

EsTRUTURA E foRmAo dE PALAvRAs

Volp (Vocabulrio Ortogrfico da Lngua Portuguesa)

Heteros representam 68% dos casos de HiV

Disponvel em: <http://noticias.band.uol.com.br/cidades/noticia/?id=100000450595>.

A gRAmTicA dos TExTos

2. Em Portugal, aportuguesaram a sigla Aids. Como ela grafada?

O Estado de S. Paulo, So Paulo, 15 nov. 2003. p. D2.

5. Em que se centra o humor dessa tirinha? Oto entendeu o que um palndromo?

7. Formule exemplos de palavras e/ou frases palndromas.

EsTRUTURA E foRmAo dE PALAvRAs

cabecear, balancear, verdear, gotear, folhear;

amanhecer, amarelecer, envelhecer, anoitecer,

atormentar, afugentar, aformosentar