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DESENVOLVIMENTO D
utilizando
materiais
reciclveis
para
transform-la em um ambiente sustentvel. Os
alunos adoraram participar das atividades
propostas. A leitura e releitura de obra
estiveram presentes, assim como atividades
interdisciplinares
envolvendo
Arte
e
Matemtica. Conhecemos muitos pintores
diferentes e as tcnicas artsticas empregadas
por eles. Tarsila do Amaral, Jackson Pollock,
Vick Muniz e Andy Warhol. Com Tarsila os
alunos puderam perceber as caractersticas do
espao urbano. Nestes momentos foram
abordados temas como o lixo presente nas
cidades. Ao apresentar as obras de Vicky
Muniz as crianas puderam perceber formas de
se reaproveitar o lixo , a professora ento
props aos alunos a construo de uma casinha
de caixinha de leite. Eles adoraram a ideia e
aceitaram prontamente. Ao estudar Andy
Warhol as obras deste artista, os alunos
puderam observar uma tcnica empregada para
criticar o consumismo. A pintura de ao, uma
tcnica desenvolvida pelo pintor Jackon
Pollock encantou as crianas, a usamos para
fazer pintura de materiais reciclados.
Assistimos um trecho do filme onde o pintor
demonstra sua tcnica. Foi um momento
nico, as crianas amaram ver um pintor de
verdade como eles disseram.Os alunos
tambm puderam apreciar o teatro da URBAM
sobre o tema trabalhado e uma palestra
explicativa.Outro artista prestigiado foi
Guataara que veio at a escola apresentar um
pouco do seu trabalho. As crianas j
conheciam algumas de suas obras que tinham
sido apresentadas em sala de aula.
Mas as atividades que mais gostaram com
certeza foram confeco da casinha, a cada
tijolinho, cada parede que se erguia ,
apareciam comentrios diferentes e a
ansiedade aumentava cada vez mais. As
crianas se envolveram mesmo no deixando
os pais jogarem as caixinhas de leite de casa,
j que estas eram a matria prima do trabalho.
MOVIMENTO:
Os alunos tiveram momentos de muita
diverso correram , danaram , pularam,
arremessaram e participaram de percursos. Nas
atividades que da sequncia de atividades:
Olimpadas vivenciaram a corrida, o
arremesso, atividades da ginstica rtmica e
confeccionamos um lbum esportivo. As
crianas gostaram muito desta atividade, pois
puderam observar os atletas e suas atuaes
fazendo leitura de imagens destes esportistas.
Durante todas as atividades propostas observei
que as crianas compartilharam de suas
conquistas incentivando e torcendo pelo
colega. Alguns at deram dicas de como
melhorar o desempenho. Foram atividades
prazerosas e muito divertidas. As aulas de
Movimento tambm foram recheadas de jogos
e brincadeiras cantadas, a turminha adorou e
participou bastante destas atividades.
MSICA:
A msica fez parte do nosso cotidiano todos os
alunos cantam ao acordar, na hora de se
locomover para o parque ou qualquer outra
rea da escola. Atrelamos este semestre msica
e movimento utilizando a Sequncia Didtica Palavra Cantada. As crianas adoraram
assistir e aprender os movimentos das msicas.
Tambm exploraram instrumentos musicais no
Cantinho de Msica na sala de vdeo. Amaram
este espao. Foram l por diversas vezes
brincar com os instrumentos. Na visita do
artista Guataara, os alunos puderam apreciar
atividades com roda circular e seus
movimentos. Algumas crianas avanaram em
relao explorao de sons e ritmos usando o
corpo como: palmas, estalos dos dedos, sons
feitos com a boca entre outros. Elas contam de
suas conquistas e at tentam ensinar os
coleguinhas. Nas aulas de msica, a
preocupao foi apresentar formas de se fazer
msica utilizando o corpo e objetos do
cotidiano, apresentando de forma ldica o
ritmo, as tonalidades, timbres, ostinato e sons
diferenciados.
Mais uma vez agradeo a confiana em meu trabalho e a colaborao durante todo esse importante
processo de ensino aprendizagem das nossas crianas.
Contem sempre comigo!!!
DESENVOLVIM
NO SEMESTRE
AFETIVO SOCIAL:
No segundo semestre os laos afetivos foram fortalecidos
entre alunos e alunos, professores e alunos. No Dia das
Crianas- com o teatro dos professores, todos se alegraram
durante essa apresentao. No Baile a Fantasia todos
danaram e vivenciaram momentos de descontrao e
felicidade.Os alunos de maneira geral demonstraram mais
autonomia demonstrando suas opinies sobre os diferentes
assuntos tratados na sala. J procuram resolver suas
diferenas atravs do dilogo e quando no conseguem
buscam ajuda de uma professora. Essas atitudes foram
sendo trabalhadas atravs de rodas de conversa e nos
combinados da sala, tornando a convivncia de todos mais
harmoniosa. As crianas demonstraram interesse pelas
atividades propostas, participando ativamente de cada uma
delas. Os cantinhos da sala foram elaborados de acordo
com a opinio das crianas e na hora do diversificado
tambm expressam suas opinies sobre as atividades e
brincadeiras. As histrias foram contadas de diferentes
maneiras e em locais diferentes o que as crianas adoraram.
Elas amaram escutar CDs com histrias principalmente a
histria Chapeuzinho Vermelho, a favorita da turma.
desinibido
para
Manifesta afeto e resp
professora.
riqueza de detalhes.
Respeita as produes
sempre. Em leitura de ima
observaes sobre os elem
Mais uma vez agradeo a confiana em meu trabalho e a colaborao durante todo esse importante
processo de ensino aprendizagem das nossas crianas.
Contem
sempre
AFETIVO SOCIAL:
comigo!!!
DESENVOLVIME
ARTE:
Em Arte trabalhamos neste semestre com o Projeto: Sustentabilidade cujo
tema era: Paisagens urbanas e questes ambientais utilizando materiais
reciclveis para transform-la em um ambiente sustentvel. Os alunos
adoraram participar das atividades propostas. A leitura e releitura de obra
estiveram presentes, assim como atividades interdisciplinares envolvendo
Arte e Matemtica. Conhecemos muitos pintores diferentes e as tcnicas
artsticas empregadas por eles. Tarsila do Amaral, Jackson Pollock, Vick
Muniz e Andy Warhol. Com Tarsila os alunos puderam perceber as
caractersticas do espao urbano. Nestes momentos foram abordados temas
como o lixo presente nas cidades. Ao apresentar as obras de Vicky Muniz as
crianas puderam perceber formas de se reaproveitar o lixo , a professora
ento props aos alunos a construo de uma casinha de caixinha de leite.
Eles adoraram a ideia e aceitaram prontamente. Ao estudar Andy Warhol as
obras deste artista, os alunos puderam observar uma tcnica empregada para
criticar o consumismo. A pintura de ao, uma tcnica desenvolvida pelo
pintor Jackon Pollock encantou as crianas, a usamos para fazer pintura de
materiais reciclados. Assistimos um trecho do filme onde o pintor
demonstra sua tcnica. Foi um momento nico, as crianas amaram ver um
pintor de verdade como eles disseram.
Os alunos tambm puderam apreciar o teatro da URBAM sobre o tema
MOVIMENTO:
Os alunos tiveram momentos de muita diverso correram , danaram ,
pularam, arremessaram e participaram de percursos. Nas atividades que da
sequncia de atividades: Olimpadas vivenciaram a corrida, o arremesso,
atividades da ginstica rtmica e confeccionamos um lbum esportivo. As
crianas gostaram muito desta atividade, pois puderam observar os atletas e
suas atuaes fazendo leitura de imagens destes esportistas. Durante todas
as atividades propostas observei que as crianas compartilharam de suas
conquistas incentivando e torcendo pelo colega. Alguns at deram dicas de
como melhorar o desempenho. Foram atividades prazerosas e muito
divertidas. As aulas de Movimento tambm foram recheadas de jogos e
brincadeiras cantadas, a turminha adorou e participou bastante destas
atividades.
MSICA:
A msica fez parte do nosso cotidiano todos os alunos cantam ao acordar,
na hora de se locomover para o parque ou qualquer outra rea da escola.
Atrelamos este semestre msica e movimento utilizando a Sequncia
Didtica - Palavra Cantada. As crianas adoraram assistir e aprender os
movimentos das msicas. Tambm exploraram instrumentos musicais no
Cantinho de Msica na sala de vdeo. Amaram este espao. Foram l por
diversas vezes brincar com os instrumentos. Na visita do artista Guataara,
os alunos puderam apreciar atividades com roda circular e seus
movimentos. Algumas crianas avanaram em relao explorao de sons
e ritmos usando o corpo como: palmas, estalos dos dedos, sons feitos com a
boca entre outros. Elas contam de suas conquistas e at tentam ensinar os
coleguinhas. Nas aulas de msica, a preocupao foi apresentar formas de
se fazer msica utilizando o corpo e objetos do cotidiano, apresentando de
forma ldica o ritmo, as tonalidades, timbres, ostinato e sons diferenciados.
Mais uma vez agradeo a confiana em meu trabalho e a colaborao durante todo esse importante
processo de ensino aprendizagem das nossas crianas.
Contem sempre comigo!!!
DESENVOLVIMENTO D
NO SEMESTRE
AFETIVO SOCIAL:
ARTE:
Os alunos tambm puderam apreciar o teatro da URBAM sobre o tema Durante a construo da casinha de caix
trabalhado e uma palestra explicativa.
incentivada.
Outro artista prestigiado foi Guataara que veio at a escola apresentar Ainda necessita de ajuda para guardar ma
um pouco do seu trabalho. As crianas j conheciam algumas de suas coletivo.
obras que tinham sido apresentadas em sala de aula.
MOVIMENTO:
MSICA:
Mais uma vez agradeo a confiana em meu trabalho e a colaborao durante todo esse importante
processo de ensino aprendizagem das nossas crianas.
Contem sempre comigo!!!
DESENVOLVIMENTO D
NO SEMESTRE
AFETIVO SOCIAL:
No segundo semestre os laos afetivos foram fortalecidos entre alunos
e alunos, professores e alunos. No Dia das Crianas- com o teatro dos
professores, todos se alegraram durante essa apresentao. No Baile a
Fantasia todos danaram e vivenciaram momentos de descontrao e
felicidade.Os alunos de maneira geral demonstraram mais autonomia
demonstrando suas opinies sobre os diferentes assuntos tratados na
sala. J procuram resolver suas diferenas atravs do dilogo e quando
no conseguem buscam ajuda de uma professora. Essas atitudes foram
sendo trabalhadas atravs de rodas de conversa e nos combinados da
sala, tornando a convivncia de todos mais harmoniosa. As crianas
demonstraram interesse pelas atividades propostas, participando
ativamente de cada uma delas. Os cantinhos da sala foram elaborados
de acordo com a opinio das crianas e na hora do diversificado
tambm expressam suas opinies sobre as atividades e brincadeiras.As
histrias foram contadas de diferentes maneiras e em locais diferentes o
que as crianas adoraram. Elas amaram escutar CDs com histrias
principalmente a histria Chapeuzinho Vermelho, a favorita da
turma.
No Parque com Interferncia, as crianas propem brincadeiras, ento
tudo fica bastante divertido. Um dos cantinhos que mais gostam o
Castelo, pois gostam de se vestir de prncipes e princesas. Este semestre
foi bastante divertido, foi gratificante observar a evoluo dos alunos
em suas relaes interpessoais e o respeito com o coleguinha, a
preocupao em cuidar um do outro.
ARTE:
Em Arte trabalhamos neste semestre com o Projeto: Sustentabilidade
cujo tema era: Paisagens urbanas e questes ambientais utilizando
materiais reciclveis para transform-la em um ambiente sustentvel.
Os alunos adoraram participar das atividades propostas. A leitura e
releitura de obra estiveram presentes, assim como atividades
interdisciplinares envolvendo Arte e Matemtica. Conhecemos muitos
pintores diferentes e as tcnicas artsticas empregadas por eles. Tarsila
do Amaral, Jackson Pollock, Vick Muniz e Andy Warhol. Com Tarsila
os alunos puderam perceber as caractersticas do espao urbano. Nestes
momentos foram abordados temas como o lixo presente nas cidades.
Ao apresentar s obras de Vicky Muniz as crianas puderam perceber
formas de se reaproveitar o lixo, a professora ento props aos alunos a
construo de uma casinha de caixinha de leite. Eles adoraram a ideia e
aceitaram prontamente. Ao estudar Andy Warhol as obras deste artista,
os alunos puderam observar uma tcnica empregada para criticar o
consumismo. A pintura de ao, uma tcnica desenvolvida pelo pintor
Jackon Pollock encantou as crianas, a usamos para fazer pintura de
materiais reciclados. Assistimos um trecho do filme onde o pintor
demonstra sua tcnica. Foi um momento nico, as crianas amaram ver
um pintor de verdade como eles disseram.Os alunos tambm
puderam apreciar o teatro da URBAM sobre o tema trabalhado e uma
palestra explicativa.Outro artista prestigiado foi Guataara que veio at
a escola apresentar um pouco do seu trabalho. As crianas j conheciam
algumas de suas obras que tinham sido apresentadas em sala de aula.
MOVIMENTO:
Os alunos tiveram momentos de muita diverso correram , danaram ,
pularam, arremessaram e participaram de percursos. Nas atividades que
da sequncia de atividades: Olimpadas vivenciaram a corrida, o
arremesso, atividades da ginstica rtmica e confeccionamos um lbum
esportivo. As crianas gostaram muito desta atividade, pois puderam
observar os atletas e suas atuaes fazendo leitura de imagens destes
esportistas. Durante todas as atividades propostas observei que as
crianas compartilharam de suas conquistas incentivando e torcendo
pelo colega. Alguns at deram dicas de como melhorar o desempenho.
Foram atividades prazerosas e muito divertidas. As aulas de
Movimento tambm foram recheadas de jogos e brincadeiras cantadas,
a turminha adorou e participou bastante destas atividades.
MSICA:
Mais uma vez agradeo a confiana em meu trabalho e a colaborao durante todo esse
importante processo de ensino aprendizagem das nossas crianas.
Contem sempre comigo!!!
DESENVOLVIME
NO SEMESTRE
AFETIVO SOCIAL:
No segundo semestre os laos afetivos foram fortalecidos entre alunos
e alunos, professores e alunos. No Dia das Crianas- com o teatro dos
professores, todos se alegraram durante essa apresentao. No Baile a
Fantasia todos danaram e vivenciaram momentos de descontrao e
felicidade.Os alunos de maneira geral demonstraram mais autonomia
demonstrando suas opinies sobre os diferentes assuntos tratados na
sala. J procuram resolver suas diferenas atravs do dilogo e quando
no conseguem buscam ajuda de uma professora. Essas atitudes foram
sendo trabalhadas atravs de rodas de conversa e nos combinados da
sala, tornando a convivncia de todos mais harmoniosa. As crianas
demonstraram interesse pelas atividades propostas, participando
ativamente de cada uma delas. Os cantinhos da sala foram elaborados
de acordo com a opinio das crianas e na hora do diversificado
tambm expressam suas opinies sobre as atividades e brincadeiras. As
histrias foram contadas de diferentes maneiras e em locais diferentes o
que as crianas adoraram. Elas amaram escutar CDs com histrias
principalmente a histria Chapeuzinho Vermelho, a favorita da
turma.
No Parque com Interferncia, as crianas propem brincadeiras, ento
tudo fica bastante divertido. Um dos cantinhos que mais gostam o
Castelo, pois gostam de se vestir de prncipes e princesas. Este semestre
foi bastante divertido, foi gratificante observar a evoluo dos alunos
ARTE:
Em Arte trabalhamos neste semestre com o Projeto: Sustentabilidade
cujo tema era: Paisagens urbanas e questes ambientais utilizando
materiais reciclveis para transform-la em um ambiente sustentvel.
Os alunos adoraram participar das atividades propostas. A leitura e
releitura de obra estiveram presentes, assim como atividades
interdisciplinares envolvendo Arte e Matemtica. Conhecemos muitos
pintores diferentes e as tcnicas artsticas empregadas por eles. Tarsila
do Amaral, Jackson Pollock, Vick Muniz e Andy Warhol. Com Tarsila
os alunos puderam perceber as caractersticas do espao urbano. Nestes
momentos foram abordados temas como o lixo presente nas cidades.
Ao apresentar as obras de Vicky Muniz as crianas puderam perceber
formas de se reaproveitar o lixo , a professora ento props aos alunos
a construo de uma casinha de caixinha de leite. Eles adoraram a ideia
e aceitaram prontamente. Ao estudar Andy Warhol as obras deste
artista, os alunos puderam observar uma tcnica empregada para
criticar o consumismo. A pintura de ao, uma tcnica desenvolvida
pelo pintor Jackon Pollock encantou as crianas, a usamos para fazer
pintura de materiais reciclados. Assistimos um trecho do filme onde o
pintor demonstra sua tcnica. Foi um momento nico, as crianas
amaram ver um pintor de verdade como eles disseram.
MOVIMENTO:
Os alunos tiveram momentos de muita diverso correram , danaram ,
pularam, arremessaram e participaram de percursos. Nas atividades que
da sequncia de atividades: Olimpadas vivenciaram a corrida, o
arremesso, atividades da ginstica rtmica e confeccionamos um lbum
esportivo. As crianas gostaram muito desta atividade, pois puderam
observar os atletas e suas atuaes fazendo leitura de imagens destes
esportistas. Durante todas as atividades propostas observei que as
crianas compartilharam de suas conquistas incentivando e torcendo
pelo colega. Alguns at deram dicas de como melhorar o desempenho.
MSICA:
A msica fez parte do nosso cotidiano todos os alunos cantam ao
acordar, na hora de se locomover para o parque ou qualquer outra rea
da escola. Atrelamos este semestre msica e movimento utilizando a
Sequncia Didtica - Palavra Cantada. As crianas adoraram assistir
e aprender os movimentos das msicas. Tambm exploraram
instrumentos musicais no Cantinho de Msica na sala de vdeo.
Amaram este espao. Foram l por diversas vezes brincar com os
instrumentos. Na visita do artista Guataara, os alunos puderam
apreciar atividades com roda circular e seus movimentos. Todos
participaram com bastante interesse. Outro momento de destaque foi ao
propor uma brincadeira de tonalidade, onde os alunos tinham que
apresentar seus nomes de maneira usando tonalidades e timbres da voz
diferenciadas e depois todos tinham que imitar. Eles adoraram, rimos
bastante durante esta atividade. Algumas crianas avanaram em
relao explorao de sons e ritmos usando o corpo como: palmas,
estalos dos dedos, sons feitos com a boca entre outros. Elas contam de
suas conquistas e at tentam ensinar os coleguinhas. Nas aulas de
msica, a preocupao foi apresentar formas de se fazer msica
utilizando o corpo e objetos do cotidiano, apresentando de forma ldica
o ritmo, as tonalidades, timbres, ostinatos e sons diferenciados.
Mais uma vez agradeo a confiana em meu trabalho e a colaborao durante todo esse
importante processo de ensino aprendizagem das nossas crianas.
Contem sempre comigo!!!
DESENVOLVIMEN
NO SEMESTRE
AFETIVO SOCIAL:
No segundo semestre os laos afetivos foram fortalecidos entre alunos e
alunos, professores e alunos. No Dia das Crianas- com o teatro dos
professores, todos se alegraram durante essa apresentao. No Baile a
Fantasia todos danaram e vivenciaram momentos de descontrao e
felicidade.Os alunos de maneira geral demonstraram mais autonomia
demonstrando suas opinies sobre os diferentes assuntos tratados na
sala. J procuram resolver suas diferenas atravs do dilogo e quando
no conseguem buscam ajuda de uma professora. Essas atitudes foram
sendo trabalhadas atravs de rodas de conversa e nos combinados da
sala, tornando a convivncia de todos mais harmoniosa. As crianas
ARTE:
Em Arte trabalhamos neste semestre com o Projeto: Sustentabilidade
cujo tema era: Paisagens urbanas e questes ambientais utilizando
materiais reciclveis para transform-la em um ambiente sustentvel. Os
alunos adoraram participar das atividades propostas. A leitura e releitura
de obra estiveram presentes, assim como atividades interdisciplinares
envolvendo Arte e Matemtica. Conhecemos muitos pintores diferentes
e as tcnicas artsticas empregadas por eles. Tarsila do Amaral, Jackson
Pollock, Vick Muniz e Andy Warhol. Com Tarsila os alunos puderam
perceber as caractersticas do espao urbano. Nestes momentos foram
abordados temas como o lixo presente nas cidades. Ao apresentar as
obras de Vicky Muniz as crianas puderam perceber formas de se
reaproveitar o lixo , a professora ento props aos alunos a construo
de uma casinha de caixinha de leite. Eles adoraram a ideia e aceitaram
prontamente. Ao estudar Andy Warhol as obras deste artista, os alunos
puderam observar uma tcnica empregada para criticar o consumismo.
A pintura de ao, uma tcnica desenvolvida pelo pintor Jackon Pollock
encantou as crianas, a usamos para fazer pintura de materiais
reciclados. Assistimos um trecho do filme onde o pintor demonstra sua
tcnica. Foi um momento nico, as crianas amaram ver um pintor de
verdade como eles disseram.
Os alunos tambm puderam apreciar o teatro da URBAM sobre o tema
trabalhado e uma palestra explicativa.
Outro artista prestigiado foi Guataara que veio at a escola apresentar
um pouco do seu trabalho. As crianas j conheciam algumas de suas
obras que tinham sido apresentadas em sala de aula.
Mas as atividades que mais gostaram com certeza foram confeco da
casinha, a cada tijolinho, cada parede que se erguia , apareciam
comentrios diferentes e a ansiedade aumentava cada vez mais. As
crianas se envolveram mesmo no deixando os pais jogarem as
caixinhas de leite de casa, j que estas eram a matria prima do trabalho.
MOVIMENTO:
Os alunos tiveram momentos de muita diverso correram , danaram ,
pularam, arremessaram e participaram de percursos. Nas atividades que
da sequncia de atividades: Olimpadas vivenciaram a corrida, o
arremesso, atividades da ginstica rtmica e confeccionamos um lbum
esportivo. As crianas gostaram muito desta atividade, pois puderam
observar os atletas e suas atuaes fazendo leitura de imagens destes
esportistas. Durante todas as atividades propostas observei que as
crianas compartilharam de suas conquistas incentivando e torcendo
pelo colega. Alguns at deram dicas de como melhorar o desempenho.
Foram atividades prazerosas e muito divertidas. As aulas de Movimento
tambm foram recheadas de jogos e brincadeiras cantadas, a turminha
adorou e participou bastante destas atividades.
MSICA:
A msica fez parte do nosso cotidiano todos os alunos cantam ao
acordar, na hora de se locomover para o parque ou qualquer outra rea
da escola. Atrelamos este semestre msica e movimento utilizando a
Sequncia Didtica - Palavra Cantada. As crianas adoraram assistir e
aprender os movimentos das msicas. Tambm exploraram
instrumentos musicais no Cantinho de Msica na sala de vdeo.
Amaram este espao. Foram l por diversas vezes brincar com os
instrumentos. Na visita do artista Guataara, os alunos puderam apreciar
atividades com roda circular e seus movimentos. Todos participaram
com bastante interesse. Algumas crianas avanaram em relao
explorao de sons e ritmos usando o corpo como: palmas, estalos dos
dedos, sons feitos com a boca entre outros. Elas contam de suas
conquistas e at tentam ensinar os coleguinhas. Nas aulas de msica, a
preocupao foi apresentar formas de se fazer msica utilizando o corpo
e objetos do cotidiano, apresentando de forma ldica o ritmo, as
tonalidades , timbres e sons diferenciados.