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Nivel:8vo
N Clase: 1
Habilidad(es)
Intencionar MAFE
Memoria
Atencin
Funcin Ejecutiva
Describir:
Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del
aula.
Momentos/Actividades que contemplen el MECE
Mente:
M
Emocin: EM
Cuerpo:
C
Espritu:
ES
Secuencia didctica
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos. Presentacin de unidad.
Desarrollo:
M: Conocen en origen del cine y la importancia de este en la sociedad. Observan videos introductorios
frente al tema de Mundos descabellados
EM: Recuerdan pelculas que han marcado su vida, aquellas que los han llevado a la reflexin o a la
imaginacin.
C: Se presenta un listado de pelculas vistas por los estudiantes. Por medio de la mmica los grupos
debern identificar a qu pelcula corresponde.
Momento Kairos: respiracin
E: Valoracin del trabajo en equipo.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
Actitudes:
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Indicadores Emocionales
Paz
Gratitud
Confianza:
x
Recursos de
aprendizaje
Pizarra
Plumn
Videos origen del cine,
tipos de cine.
Evaluacin:
formativa
Nivel:8vo
Fecha: 19 de abril
N Clase: 2
Habilidad(es)
Intencionar MAFE
Memoria
Atencin
Funcin Ejecutiva
Describir:
x
Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del
aula.
Momentos/Actividades que contemplen el MECE
Mente:
M
Emocin: EM
Cuerpo:
C
Espritu:
ES
Actitudes:
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Indicadores Emocionales
Paz
Gratitud
Confianza:
Secuencia didctica
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos
Desarrollo:
M: Presentacin de mundos descabellados (referencia conceptual y de temticas) Mundos descabellados
presentes en la literatura y el cine. Lectura de pg. 40.
EM: Te has visto envuelto en situaciones descabelladas? Comenta con el curso.
C: Se organizan para escribir un texto literario de caractersticas trabajadas en clases.
Momento Kairos: Relajacin.
E:Valoran la importancia de la creatividad en nuestras vidas
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
Recursos de
aprendizaje
Pizarra
Plumn
Videos.
Evaluacin:
formativa
Nivel:8vo
Fecha: 20 de abril
N Clase: 3
Contenido(s)
- Gnero narrativo, mundos
representados.
Habilidad(es)
Intencionar MAFE
Memoria
Atencin
Funcin Ejecutiva
Describir:
Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del
aula.
Momentos/Actividades que contemplen el MECE
Mente:
M
Emocin: EM
Cuerpo:
C
Espritu:
ES
Secuencia didctica
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos
Desarrollo: Preparacin Semana del Libro
M: Presentacin de temas a trabajar: construccin de cmics, presentacin de vietas y escritura de
texto literario.
EM: Relacionan creacin literaria con situaciones personales.
C: Muestran avances del trabajo.
Momento Kairos: bostezo
E: valoran participacin de trabajos.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
Actitudes:
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Indicadores Emocionales
Paz
Gratitud
Confianza:
x
Recursos de
aprendizaje
Pizarra
Plumn
Hojas de block, lpices
de colores, plumones.
Evaluacin:
formativa
Nivel:8vo
Fecha: 25 de abril
N Clase: 4
Contenido(s)
- Gnero narrativo, mundos
representados.
Habilidad(es)
Intencionar MAFE
Memoria
Atencin
Funcin Ejecutiva
Describir:
. Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del
aula.
Momentos/Actividades que contemplen el MECE
Mente:
M
Emocin: EM
Cuerpo:
C
Espritu:
ES
Secuencia didctica
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos
Desarrollo: Preparacin Semana del Libro
M: Presentacin de temas a trabajar: construccin de cmics, presentacin de vietas y escritura de
texto literario. Trabajo escritura texto literario, transformacin a cmic.
EM: Relacionan creacin literaria con situaciones personales.
C: Muestran avances del trabajo.
Momento Kairos: bostezo
E: valoran participacin de trabajos.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
Actitudes:
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Indicadores Emocionales
Paz
Gratitud
Confianza:
x
Recursos de
aprendizaje
Pizarra
Plumn
Hojas de block, lpices
de colores, plumones.
Evaluacin:
formativa
Nivel:8vo
Fecha: 26 de abril
N Clase: 5
Habilidad(es)
Intencionar MAFE
Memoria
Atencin
Funcin Ejecutiva
Describir:
Desarrollar habilidades comunicativas orales dentro y
fuera del aula.
Momentos/Actividades que contemplen el MECE
Mente:
M
Emocin: EM
Cuerpo:
C
Espritu:
ES
Actitudes:
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Indicadores Emocionales
Paz
Gratitud
Confianza:
Secuencia didctica
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos
Desarrollo:
M: Lectura de reportajes en torno al cine. Lectura de Los efectos especiales en el cine. Desarrollo de la
comprensin por medio de preguntas. Trabajo de macroestructura.
EM: Preguntas: Por qu crees que existe la necesidad de representar distintas realidad por medio del
cine? Qu tipo de pelculas haras si fueras director o directora de cine?
C: Se organizan para responder preguntas y comenzar trabajo de investigacin (material entregadopautas-)
Momento Kairos: Risas.
E: Reflexin en torno a los mensajes que entregan las pelculas.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
Recursos de
aprendizaje
Pizarra
Plumn
Libro del estudiante
Videos de pelculas
(triler)
Evaluacin:
formativa
Nivel:8vo
Fecha: 2 de mayo
N Clase: 6
Habilidad(es)
Intencionar MAFE
Memoria
Atencin
Funcin Ejecutiva
Describir:
Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del
aula.
Momentos/Actividades que contemplen el MECE
Mente:
M
Emocin: EM
Cuerpo:
C
Espritu:
ES
Actitudes:
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Indicadores Emocionales
Paz
Gratitud
Confianza:
Secuencia didctica
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos
Desarrollo:
M: Los estudiantes observan un reportaje relacionado al tema del cine. Toman nota del trabajo
periodstico realizado y cules han sido los momentos ms importantes del video.
EM: Has visto alguna vez un reportaje que te haya emocionado? Alguno relacionado con alguna
experiencia cercana? Recuerdas algn conflicto social que se vivi en tu pueblo y fue noticia por varios
das?
C: Se organizan en grupos y comprenden en conjunto las caractersticas del reportaje. Trabajan con
material entregado.
Momento Kairos: respiracin.
E: Valorar la importancia de dejar registros escritos sobre sucesos histricos relevantes.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
x
Recursos de
aprendizaje
Pizarra
Plumn
Video de reportaje.
Reportaje escrito.
Evaluacin:
formativa
Nivel:8vo
Fecha: 3 de mayo
N Clase: 7
Habilidad(es)
Intencionar MAFE
Memoria
Atencin
Funcin Ejecutiva
Describir:
Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del
aula.
Momentos/Actividades que contemplen el MECE
Mente:
M
Emocin: EM
Cuerpo:
C
Espritu:
ES
Secuencia didctica
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos
Desarrollo:
M: Lectura de textos literarios (mundos descabellados). Leen Alicia en el Pas de las maravillas.
Responden preguntas antes, durante y despus de la lectura.
EM: Has soado alguna vez cosas que se pueden relacionar con esta obra? Comentan sueos.
C: Trabajan en conjunto y representan en grupo algn momento especfico del texto ledo. Responden
preguntas de comprensin.
Momento Kairos: elongacin.
E: Reflexionan sobre el hombre y los sueos.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
Recursos de
aprendizaje
Pizarra
Plumn
Evaluacin:
formativa
Nivel:8vo
Fecha:
4 de mayo
N Clase: 8
Habilidad(es)
Intencionar MAFE
Memoria
Atencin
Funcin Ejecutiva
Describir:
x
Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del
aula.
Momentos/Actividades que contemplen el MECE
Mente:
M
Emocin: EM
Cuerpo:
C
Espritu:
ES
Actitudes:
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Indicadores Emocionales
Paz
Gratitud
Confianza:
Secuencia didctica
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos
Desarrollo:
M: Conocen qu es una resea y la importancia de dar una opinin clara y con argumentos frente a
diversos temas. Escuchan la resea de Alicia en el pas de las maravillas.
EM: Qu libro te ha gustado? Por qu sentiste la necesidad de contrselo a tus amigos? Comentan sus
experiencias
C: Se disponen a escuchar la resea de Alicia en el pas de las maravillas.
Momento Kairos: elongacin.
E: Valoran la importancia de dar a conocer las opiniones.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
Recursos de
aprendizaje
Pizarra
Plumn
Resea (audio)
Evaluacin:
formativa
Nivel:8vo
Fecha: 9 de mayo
N Clase: 9
Habilidad(es)
Intencionar MAFE
Memoria
Atencin
Funcin Ejecutiva
Describir:
x
Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del
aula.
Momentos/Actividades que contemplen el MECE
Mente:
M
Emocin: EM
Cuerpo:
C
Espritu:
ES
Secuencia didctica
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos
Desarrollo:
M: Se conceptualiza la funcin del punto seguido. Se trabaja con textos que no presenten puntos
seguidos.
EM: Crees que existe miedo a colocar puntos seguidos? Confas en tus capacidades? Crees que
despus de esto puedas colocarlos correctamente?
C: De forman individual realizan ejercicios de ortografa puntual.
Momento Kairos: respiracin.
E: Afrontan la responsabilidad de escribir adecuadamente.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
Actitudes:
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Indicadores Emocionales
Paz
Gratitud
Confianza:
Recursos de
aprendizaje
Pizarra
Plumn
Ejercicios de punto
seguido.
Evaluacin:
formativa
Nivel:8vo
Fecha: 10 de mayo
N Clase:10
Habilidad(es)
Intencionar MAFE
Memoria
Atencin
Funcin Ejecutiva
Describir:
x
Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del
aula.
Momentos/Actividades que contemplen el MECE
Mente:
M
Emocin: EM
Cuerpo:
C
Espritu:
ES
Secuencia didctica
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos
Desarrollo:
M: Se Plantea la situacin retrica de escritura del taller. Los estudiantes deben elegir un cuento
trabajado o de su propia eleccin y transformarlo a reportaje.
EM: Por qu elegiste ese cuento? Qu sentiste al leerlo? Crees que podra ser un gran reportaje?
C: Comienzan a trabajar en duplas para construir el reportaje
Momento Kairos: trote
E: Reflexin acerca de la importancia de la escritura y creacin en nuestras vidas.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
Actitudes:
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Indicadores Emocionales
Paz
Gratitud
Confianza:
Recursos de
aprendizaje
Pizarra
Cuaderno
Texto literario a
eleccin.
Evaluacin:
formativa
Nivel:8vo
Fecha: 11 de mayo
N Clase: 11
Habilidad(es)
Intencionar MAFE
Memoria
Atencin
Funcin Ejecutiva
Describir:
x
Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del
aula.
Momentos/Actividades que contemplen el MECE
Mente:
M
Emocin: EM
Cuerpo:
C
Espritu:
ES
Secuencia didctica
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos
Desarrollo:
M: Se Plantea la situacin retrica de escritura del taller. Los estudiantes deben elegir un cuento
trabajado o de su propia eleccin y transformarlo a reportaje.
EM: Por qu elegiste ese cuento? Qu sentiste al leerlo? Crees que podra ser un gran reportaje?
C: Comienzan a trabajar en duplas para construir el reportaje
Momento Kairos: trote
E: Reflexin acerca de la importancia de la escritura y creacin en nuestras vidas.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
Actitudes:
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Indicadores Emocionales
Paz
Gratitud
Confianza:
Recursos de
aprendizaje
Pizarra
Cuaderno
Texto literario a
eleccin.
Evaluacin:
formativa
Nivel:8vo
Fecha: 16 de mayo
N Clase: 12
Habilidad(es)
Intencionar MAFE
Memoria
Atencin
Funcin Ejecutiva
Describir:
x
Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del
aula.
Momentos/Actividades que contemplen el MECE
Mente:
M
Emocin: EM
Cuerpo:
C
Espritu:
ES
Secuencia didctica
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos
Desarrollo:
M: Se Plantea la situacin retrica de escritura del taller. Los estudiantes deben elegir un cuento
trabajado o de su propia eleccin y transformarlo a reportaje.
EM: Existe refuerzo positivo al leer los textos de los estudiante. Lee cada uno de los trabajos y va
realizando correcciones.
C: Continan con el taller de escritura: transformacin de textos literarios a reportajes.
Momento Kairos: trote
E: Reflexin acerca de la importancia de la escritura y creacin en nuestras vidas.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
Actitudes:
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Indicadores Emocionales
Paz
Gratitud
Confianza:
Recursos de
aprendizaje
Pizarra
Cuaderno
Texto literario a
eleccin.
Evaluacin:
formativa
Nivel:8vo
Fecha: 17 de mayo
N Clase: 13
Habilidad(es)
Intencionar MAFE
Memoria
Atencin
Funcin Ejecutiva
Describir:
x
Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del
aula.
Momentos/Actividades que contemplen el MECE
Mente:
M
Emocin: EM
Cuerpo:
C
Espritu:
ES
Actitudes:
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Indicadores Emocionales
Paz
Gratitud
Confianza:
Secuencia didctica
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos
Desarrollo:
M: Luego de activar conocimientos, los estudiantes trabajarn con su libro de lectura domiciliaria. Se
harn preguntas y se resolvern dudas del libro.
EM: Te gust el libro? Por qu? Qu opinas sobre la actitud de los personajes? Qu hubieses hecho t
en su lugar?
C: Construyen resmenes de los captulos y reemplazan vocabulario contextual.
Momento Kairos: respiracin.
E: Se preguntan el sentido de las cosas. Relacionan el contenido del libro con la vida personal de cada
estudiante.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
Recursos de
aprendizaje
Pizarra
Cuaderno
Libro de lectura
complementaria.
Evaluacin:
formativa
Nivel:8vo
Fecha: 18 de mayo
N Clase: 14
Habilidad(es)
Intencionar MAFE
Memoria
Atencin
Funcin Ejecutiva
Describir:
x
Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del
aula.
Momentos/Actividades que contemplen el MECE
Mente:
M
Emocin: EM
Cuerpo:
C
Espritu:
ES
Secuencia didctica
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos
Desarrollo: Control de lectura domiciliaria.
M:
EM:
C:
Momento Kairos:
E:
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
Actitudes:
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Indicadores Emocionales
Paz
Gratitud
Confianza:
x
Recursos de
aprendizaje
Prueba de libro.
Evaluacin:
Sumativa.
Nivel:8vo
Fecha: 23 de mayo
N Clase: 15
Habilidad(es)
Intencionar MAFE
Memoria
Atencin
Funcin Ejecutiva
Describir:
x
Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del
aula.
Momentos/Actividades que contemplen el MECE
Mente:
M
Emocin: EM
Cuerpo:
C
Espritu:
ES
Secuencia didctica
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos
Desarrollo:
M: Recapitulan conceptos visto a lo largo de toda la unidad.
EM: De qu me sirve aprender estos contenidos? Cmo puedo ser una mejor persona adquiriendo
conocimientos en la asignatura?
C: Realizan gua de ejercitacin
Momento Kairos: movimiento corporal
E: Buscan el conocimiento en la reflexin.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
Actitudes:
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Indicadores Emocionales
Paz
Gratitud
Confianza:
Recursos de
aprendizaje
Pizarra
Cuaderno
Gua de ejercitacin.
Evaluacin:
formativa
Nivel:8vo
Fecha: 24 de mayo
N Clase: 16
Habilidad(es)
Intencionar MAFE
Memoria
Atencin
Funcin Ejecutiva
Describir:
x
Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del
aula.
Momentos/Actividades que contemplen el MECE
Mente:
M
Emocin: EM
Cuerpo:
C
Espritu:
ES
Secuencia didctica
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos
Desarrollo:
M: Realizacin evaluacin unidad n2
EM:
C:
Momento Kairos:
E:
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
Actitudes:
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Indicadores Emocionales
Paz
Gratitud
Confianza:
Recursos de
aprendizaje
Prueba unidad n2
Evaluacin:
Sumativa.