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La educacin.
Es proceso de vida y no una preparacin para la vida posterior.
Sostena que los profesores deban ser capaces en la docencia, ya que deben
buscar estrategias didcticas que desarrollen y estimulen las facultades activas
de los alumnos. De tal manera, que se construyera un entorno, donde las
actividades inmediatas del alumno se enfrentaran a situaciones problemticas
que requeran de conocimientos tericos y prcticos.
Que el alumno asumiese el papel activo en este modelo de escuela, trajo
consigo cambios importantes en las funciones del profesorado. De esta forma
el profesor se convertira en el gua del alumno y ejercer como exponente de
los intereses del grupo de los alumnos.
Aportaciones a la escuela actual.
La educacin actual fundamenta su base a las ideas pedaggicas propuestas
por Dewey.
Esta consiste en que ser el alumno quien experimente y descubra en mundo
en forma autnoma, y el docente solo ser el gua.
Su huella ha quedado notablemente impregnada en el mbito de la reforma
educativa, que hoy en da, todava sigue implcita.
Bibliografa
GADOTTI, Moacir. Historia de las ideas pedaggicas. Mxico: Siglo XXI, 2000
ANGULO, Flix. Pedagogas del siglo XX. Barcelona: Cisspraxis, 2000
BOWEN, James. Teoras de la educacin. Mxico: Limusa, 1979