Proyecto: Aprendemos a cuidar los rboles del jardn

(GRACIAS VIVI POR EL ENVIO)

19 de octubre de 2012 a las 23:51

Proyecto: Aprendemos a cuidar los rboles del jardn

Fundamento:
Los nios desde pequeos deben comenzar a construir ciertos conocimientos, actitudes y hbitos que
favorezcan una formacin responsable en el cuidado del ambiente. Debemos involucrarlos en estas
cuestiones como protagonistas, participando de manera activa e interesada en el cuidado y conservacin en
este caso de los rboles.
Los rboles, adems de embellecer los paisajes y parques, ayudan a nuestro suelo, a los animales y a
nosotros. Son tambin llamados los pulmones del planeta. Son indispensables para el mundo, nos dan
oxigeno, frutos, sombra, madera y papel, por eso tenemos que saber como cuidarlos, protegerlos,
conservarlos y evitar que se terminen o desaparezcan. Para abordar el tema de los rboles programamos una
visita a la Escuela de arboricultura y jardinera de la Municipalidad de Lomas de Zamora. All los nios podrn
observar distintas especies, informarse sobre los cuidados y necesidades que estos requieren para crecer
sanos y fuertes.
Objetivos:
Que el nio:
Se familiarice con la importancia de los rboles para la preservacin del ambiente y con los mltiples
beneficios que estos nos brindan.
Ample y enriquezca sus conocimientos a cerca de los rboles y su entorno y pueda transmitirlo a sus
familias.
Duracin: 20 das y algunas cosas a diario hasta fin de ao para retomar el prximo ao.
Producto: plantaremos un rbol a eleccin en el parque del jardn.
El resto de las reas se trabajaran a travs de secuencias didcticas.
Evaluacin:
Evaluare los aprendizajes logrados por los nios, tratando de reconocer los avances o progresos que ellos
tuvieron, sin descuidar la observacin a diario en ellos para poder reformular y redireccionar cuando sea
necesario, las prximas situaciones de enseanza.
Indicadores: lograron reconocer algunos cuidados que requieren los rboles? Incluyeron las informaciones en
sus conversaciones, dibujos?. Pudieron transmitir a sus familias y a otras salas estas informaciones?

contenidos
Posibles actividades
Intervencin docente
recursos
Formacin personal y social.
Independencia y autonoma en las acciones cotidianas.

Ambiente natural y social.

reconoce caractersticas comunes entre diferentes rboles( tronco, ramas, hojas, flores frutos, semillas).
Requerimientos para vivir (luz, agua, sustrato).
Semejanzas y diferencias entre las mismas partes del rbol.(como son los troncos, las hojas que color que
forma, sus bordes, etc.).

 Observacin de los cambios en los rboles a lo largo del ao.

Practicas del lenguaje

Hablar y escuchar.
Conversar sobre distintos temas o experiencias compartidas por el grupo.
Escuchar a los compaeros y docente por periodos cada vez mas prolongados.
Preguntar sobre algo desconocido.
Confrontar opiniones.
Lectura y Escritura.
Elegir un texto teniendo en cuenta el propsito lector.
Acordar que y como se va a escribir antes de comenzar a escribir.

Lenguaje de las artes y los medios.

Literatura.
Narrar a sus pares cuentos o relatos escuchados en el entorno familiar.

Educacin visual.
El espacio bidimensional: las imgenes en el espacio en funcin de lo que se quiere comunicar.

 Las forma de representacin de algunos caractersticas del espacio bidimensional: lo cercano-l lejano. Lo
grande-lo pequeo.

Acordamos pautas de comportamiento y respeto para la salida. Se escriben en una hoja. Realizaran las
actividades en la sala y fuera de ella cada da con ms autonoma.
Salimos al parque a ver s tenemos algn ARBOL, lo observamos, regresamos y registramos. Cuantos hay,
como estn, como se llaman.
Visitamos la escuela de arboricultura.
Observan los rboles del jardn, de la puerta del jardn y los de la puerta de su casa . con la ayuda de la
familia averiguaran como se llama ese rbol, traern hojas, lo dibujan con mam en una hoja.
Observan y registran las diferencias y semejanzas de los rboles.
Buscan con las familias en distintos medios, dibujos, fotos, imgenes de rboles con los nombres para poder
clasificar segn los criterios que los nios propongan. Averiguaran que son los rboles nativos y los exticos,
que necesitan para crecer, como sabemos cuantos aos tiene un rbol? Quienes viven en los rboles?
Incorporamos la palabra HABITAT. De acuerdo con todo lo investigado a CUIDARLO! Y porque cuidarlo?
Conversan e investigan que nos dan los rboles, porque son necesarios para la vida? Valor ecolgico (provee
oxigeno, ofrece hbitat ).valor econmico(nos da madera, papel lea,) que es talar y que es podar?
Confeccionaran un herbario previa clasificacin de las hojas recolectas.

Investigaran porque se le caen las hojas a los rboles. Lo asociaran con las estaciones del ao.

Elaboran preguntas a realizar a las personas que nos guiara en la visita a la escuela de arboricultura.
Al regresar evalan a travs de una puesta en comn lo que mas les gust, lo que mas les llam la atencin,
recordamos lo escuchado y registran lo observado.
Conversan y buscan en familia respuestas en distintas fuentes para contestar esta pregunta Qu podemos
hacer para proteger a los rboles?
Buscaremos entre todos curiosidades y sern transmitidas oralmente y por escrito con dibujos a sus familias.
Averiguan los nombres de los rboles del jardn, de la puerta, de su casa y confeccionan un cartelito y lo
colocan cerca del rbol.
Escribir entre todos en un afiche el nombre del rbol con su hoja correspondiente. Escribir entre todos en
afiches un mensaje de compromiso sobre el cuidado y proteccin de los rboles.

Escuchan cuentos, poesas, adivinanzas, leyendas relacionadas con los rboles. Inventan cuentos cuyo
protagonista sea el rbol. Lo ilustran. Escuchan y dibujan la poesa la semillita.

Realizan folletos informativos para el resto del jardn, las familias y los vecinos.
Realizan con diversas tcnicas soportes para mensajes para las familias y los nios de las otras salas.
Dibujan lo observado en todo momento.
Propiciare un clima ideal para el dialogo. Los escuchare y tomare nota.

Guiar a los nios en la observacin.

Fomentar la curiosidad y el respeto y les dar la palabra durante el tiempo de la salida. Registrare y tomar
fotos.

Incentivar el contacto y cuidado con la naturaleza.

Acercar a los nios y a sus familias a enciclopedias, revistas, folletos fomentando la investigacin.
Intentar formar conciencia sobre la proteccin de los rboles y del medio ambiente en general no solo en los
alumnos sino tambin en las familias.
Promover la confrontacin la socializacin de la informacin.

Crear un clima propicio para el dialogo entre pares y con la docente.

Invitar a las familias a pensar junto con sus hijos.

Fomentar el trabajo en grupos.

Incentivar a los nios a transmitir lo observado a sus pares de otra sala.

Estimulare a los nios a escuchar y producir cuentos.

La palabra. Hojas lapices.

Micro. Paseo. Arboles.

Libros. Enciclopedias. Internet. Folletos.

Hojas de los arboles. Folios.
Laminas. Fotos. Dibujos.

Afiches. Fibras. Hojas.

La palabra. Afiches. Fibras.

Libros. Enciclopedias.

Libros. Internet. Enciclopedias.

Hojas. Carteles.
Cartulina.
Fibras de colores. Temperas.

Afiches. Cartulinas fibras. Hojas.