UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

POLCIA MILITAR DE ALAGOAS

CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DE ALAGOAS
Comisso Permanente do Vestibular (COPEVE)

PSS - 2005
1O ANO DO ENSINO MDIO

INSTRUES
-

Ao receber este caderno de prova verifique se contm um total de 28 questes, assim distribudas:
Lngua Portuguesa e Literatura Brasileira: questes de nos
01 a 04;
os
Matemtica:
questes de n
05 a 08;
Biologia:
questes de nos 09 a 12;
Fsica:
questes de nos
13 a 16;
Qumica:
questes de nos
17 a 20;
os
Estudos Sociais:
questes de n
21 a 24;
Lngua Estrangeira:
questes de nos
25 a 28.

Caso contrrio, solicite ao fiscal da sala um outro caderno completo.

No sero aceitas reclamaes posteriores.

Cada Questo de Proposies Mltiplas consistir de 5 (cinco) afirmaes, numeradas de 00 a 44, das quais
algumas so verdadeiras, as outras so falsas, podendo ocorrer que todas as afirmaes sejam verdadeiras ou que
todas sejam falsas.

As alternativas verdadeiras devem ser marcadas na folha de respostas na coluna V e as falsas, na coluna F.
ATENO

Marque as respostas com caneta esferogrfica azul ou preta com traos escuros conforme o modelo

No sero permitidas rasuras.

No ser permitida qualquer espcie de consulta.

Voc ter 3 horas para responder a todas as questes e fazer as marcaes na FOLHA DE RESPOSTAS.

A correo da prova ser efetuada levando-se em conta EXCLUSIVAMENTE o contedo da FOLHA DE

RESPOSTAS.

Ao trmino da prova, devolva mesa de fiscalizao o Caderno de Questes juntamente com a FOLHA DE
RESPOSTAS e assine a lista de presena.

N O DE INSCRIO

NOME DO CANDIDATO

FUNDAO CARLOS CHAGAS

Janeiro/2006

QUESTES DE PROPOSIES MLTIPLAS

Instrues: Para responder s questes de nmeros 1 a 4 assinale

como VERDADEIRAS as afirmaes corretas e como
FALSAS as que no o so.
1.

0 0

De acordo com o autor do texto, omitir ou mesmo

tentar esconder certos fatos pode aguar a curiosidade de uma jovem leitora, com efeito bem mais
prejudicial do que mostr-los abertamente.

1 1

O texto predominantemente narrativo, ao relatar,

a
em 1 pessoa, alguns fatos de importncia na vida
do narrador.

2 2

Tendo em vista que o narrador questiona o prprio

ato de escrever e busca a melhor maneira de utilizar
as palavras mais adequadas sua histria, a linguagem tem funo metalingstica.

3 3

O texto deixa claro que o pblico leitor das obras

romnticas era predominantemente feminino, na
referncia aos toucadores perfumados e s elegantes banquinhas de costura.

4 4

lutar com tamanhas dificuldades

viajar das estantes empoeiradas

Cada Questo de Proposies Mltiplas consiste em 5 (cinco) alternativas, numeradas de 0 0 a 4 4, das quais algumas so
verdadeiras e outras, falsas, podendo ocorrer que todas as
alternativas sejam verdadeiras ou que todas sejam falsas.
As alternativas verdadeiras devem ser marcadas na coluna V
e as falsas, na coluna F.

LNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA

Ateno:

As questes de nmeros 1 e 2 baseiam-se no texto

apresentado abaixo.

No pensava, quando comecei a escrever estas pginas que

lhe destino, lutar com tamanhas dificuldades; uma coisa sentir a
impresso que se recebeu de certos acontecimentos, outra

Os verbos assinalados acima esto empregados

com sentido conotativo.

________________________________________________________________

2.

0 0

comunicar e transmitir fielmente essa impresso. Para o conseguir,

O esprito da moa a borboleta; o seu instinto a

castidade.
Identifica-se a presena de metfora na frase acima.

cumpre que nada se omita; e a justamente est o meu embarao,

1 1

No segmento substituir certos trechos h, em

seqncia, dgrafo, ditongo decrescente, encontro
consonantal, dgrafo e encontro consonantal.

2 2

Horror, impresso e imoral so palavras que apresentam em comum idntica posio da slaba tnica.

3 3

manuscrito palavra composta por radicais de

origem latina.

4 4

As slabas da frase desdobrar aos seus olhos

esse vu esto corretamente separadas da seguinte
maneira des-do-brar-aos-se-us-ol-hos-es-se-vu.

porque h episdios daquela noite, que eu desejava bem poder

deixar nos refolhos de minha memria ou no fundo do meu tinteiro.
Se tivesse agora ao meu lado o Sr. Couto, estou certo que
ele me aconselharia para as ocasies difceis uma reticncia. Com
efeito, a reticncia no a hipocrisia no livro, como a hipocrisia a
reticncia na sociedade?
Sempre tive horror s reticncias; nesta ocasio antes queria
desistir do meu propsito, do que desdobrar aos seus olhos esse

________________________________________________________________

Ateno:

A questo de nmero 3 baseia-se nos versos apresentados abaixo.

vu de pontinhos, manto espesso, que para os severos moralistas

da poca aplaca todos os escrpulos, e que em minha opinio tem
o mesmo efeito da mscara, o de aguar a curiosidade. [...]
A minha histria imoral; portanto no admite reticncias;
mas tenho um desvanecimento, pouco modesto, confesso. Caso a
senhora cometesse a indiscrio de ler estas pginas a alguma
menina inocente, talvez chegassem ao fim sem uma nica
pergunta. A borboleta esvoaa sem pousar entre as flores venenosas, por mais brilhantes que sejam; e procura o plen no clice

Em frente do meu leito, em negro quadro

A minha amante dorme. uma estampa
De bela adormecida. A rsea face
Parece em visos de um amor lascivo
De fogos vagabundos acender-se ...
E com a nvea mo recata o seio ...
Oh! Quantas vezes, ideal mimoso,
No encheste minhalma de ventura,
Quando louco, sedento e arquejante,
Meus tristes lbios imprimi ardentes
No poento vidro que te guarda o sono!
0 0

Trata-se de um poema lrico, com caractersticas de

uma tendncia anterior ao Romantismo, em que o
poeta se v de forma mais racional, analisando
seus sentimentos.

1 1

Destacam-se, nos versos acima, o idealismo e a

subjetividade, aspectos que identificam a esttica
romntica.

2 2

A natureza noturna divide o sofrimento com o poeta,

espelhando no negro quadro a dificuldade da realizao do sonho de amor.

3 3

A estrofe apresenta uma estrutura dissertativa,

considerando-se que o poeta discorre sobre a
beleza da mulher amada.

4 4

correto afirmar que os adjetivos louco, sedento

o
e arquejante (9 verso) constituem uma seqncia
sinonmica em que h gradao cada vez mais
acentuada do significado.

da violeta e de outras plantas humildes e rasteiras. O esprito da

moa a borboleta; o seu instinto a castidade.
Entretanto, se este manuscrito tivesse de sair luz pblica
algum dia, e um editor escrupuloso quisesse dar ao pequeno livro
passaporte para viajar das estantes empoeiradas aos toucadores
perfumados e s elegantes banquinhas de costura, bastaria
substituir certos trechos mais ousados por duas ordens de
pontinhos.
(Jos de Alencar, Lucola. So Paulo: Melhoramentos, 6 ed.,
s.d., p. 53-54)

Unfal-05-PSS-1A

4.

0 0 -

E quando veio ao Evangelho, que nos erguemos

todos em p, com as mos levantadas, eles se levantaram conosco e alaram as mos, ficando assim
at ser acabado; e ento tornaram-se a assentar
como ns. E quando levantaram a Deus, que nos
pusemos de joelhos, eles se puseram assim todos ...
O trecho, por sua viso religiosa, em que o homem
se submete vontade de Deus, exemplo da
esttica barroca.

Cordeirinha linda
como folga o povo,
porque vossa vinda
lhe d lume novo!

1 1 -

Cordeirinha santa,
de Iesu querida,
porque vossa vinda
lhe d lume novo!

Os versos so de autoria do Padre Jos de Anchieta,

que usa a poesia como recurso didtico acessvel
para transmitir conhecimentos da religio aos
indgenas.
2 2

- Eu vi o meu semblante numa fonte:

dos anos inda no est cortado;
os pastores que habitam este monte,
respeitam o poder do meu cajado.
a

A estrofe acima exemplo da poesia da 1 gerao

romntica, pelo tratamento dado ao sentimento
amoroso e presena da natureza como confidente
do poeta.
3 3

- Mas ser planta, ser rosa, ser nau vistosa,

De que importa, se aguarda sem defesa
Penha a nau, ferro a planta, tarde a rosa?
O terceto exemplifica um aspecto recorrente na
esttica barroca, o da transitoriedade da vida.

4 4

- No gnero dramtico incluem-se, essencialmente,

obras destinadas representao teatral, o drama, no
sentido de conflito, que, com o Romantismo, passou a
designar a pea em que podem misturar-se o trgico
e o cmico.

________________________________________________________________

MATEMTICA
5.

A internet se tornou um meio de incluso de jovens no Brasil...

Os brasileiros de 12 a 17 anos chegam a ficar navegando em
mdia 42 minutos em cada acesso, ante x minutos na Frana
e y minutos nos Estados Unidos.
(Adaptado: O Estado de S. Paulo. Negcios. p. B 19.
01.12.2005)

Sabe-se que na Frana, o tempo mdio de navegao dos

jovens, por acesso, 25% a menos que no Brasil e, nos
Estados Unidos, 20% a menos que na Frana.
0 0

No Brasil, o tempo mdio de navegao, por acesso, 25% maior que na Frana.

1 1

Nos Estados Unidos, o tempo mdio de navegao,

por acesso, y 25,2 minutos.

2 2

O tempo mdio de navegao, por acesso, no Brasil

corresponde a mais de 160% do dos Estados Unidos.

3 3

A amplitude do intervalo [y ; x] igual a 6,8 minutos.

4 4

A mdia aritmtica dos tempos de navegao, por

acesso, nos trs pases igual a 32,9 minutos.

Unfal-05-PSS-1A

6.

O grfico abaixo estabelece a relao entre o preo total p,

em reais, cobrado pelo aluguel de um barco de turismo em um
passeio pelo litoral norte de Alagoas e o nmero de horas x
gasto no passeio.
p
1 00

52

6 x

Analisando o grfico conclui-se que:

0 0

A cada passeio, cobrada uma quantia fixa de

R$ 28,00.

1 1

O preo p cresce a uma taxa constante de 30%.

Ateno: Para responder as alternativas seguintes considere

uma segunda opo: o aluguel ser cobrado somente pelo nmero de horas do passeio, a R$ 18,00 por
hora.
2 2

Nesse caso, o preo p cresceria a uma taxa

constante de 34%.

3 3

Para que a segunda opo seja mais vantajosa que

a primeira para o dono do barco, o nmero mnimo
de horas inteiras que o passeio deveria durar 5.

4 4

A segunda opo ser sempre mais vantajosa para

o dono do barco.

________________________________________________________________

7.

Considere que uma determinada xcara de caf contm cerca

de 100 mg de cafena. O nvel Q de cafena no corpo
decresce a uma taxa de 19% por hora, a partir do instante em
que o caf foi tomado.
0 0

Ao fim de t horas, a quantidade de cafena restante

no organismo tal que Q(t)

100 1,19t .

1 1

A funo Q(t) crescente se 0  t  1, e decrescente se t t 1, t em horas.

2 2

Depois de 2 horas, a quantidade de cafena remanescente no corpo 65,61 mg.

3 3

O tempo para que o nvel de cafena no corpo atinja

72,9 mg de 1 hora e meia.

4 4

Se log 2 0,30 e log 9 0,95, ento a meia-vida da

cafena no corpo de 3 horas.

________________________________________________________________

8.

Considere uma seqncia de quadrados Q1 , Q2 , Q3 , ... , de

modo que cada um, a partir do segundo, tenha para vrtices
os pontos mdios dos lados do anterior. A medida do lado de
Q1 1 cm.
0 0

A rea de Q2 0,25 cm2.

1 1

Os permetros desses quadrados so numericamenmente iguais aos termos de uma progresso

aritmtica de razo

2 2

2
.
2

As reas desses quadrados so numericamente

iguais aos termos de uma progresso geomtrica
1
de razo .
2

3 3

A soma dos permetros desses quadrados igual a

4 2  2 cm.
4 4

A soma das reas desses quadrados igual a

4 cm2.
Unfal-05-PSS-1A

11.
BIOLOGIA
9.

A clula a unidade morfolgica e funcional dos seres vivos.

Todos os materiais necessrios para as reaes biolgicas
intracelulares devem entrar e sair da clula, passando atravs
da membrana plasmtica e muitas reaes importantes
ocorrem associadas s membranas internas que delimitam
organelas.
0 0

1 1

Dissolvidos no interior de toda clula viva h sais,

acares e outras substncias que do ao fluido
celular uma certa presso osmtica. Se a clula for
colocada em um fluido com presso osmtica maior
que a sua, haver movimento de gua do meio para
a clula.

O complexo golgiense, presente nas clulas dos

organismos eucariticos, um conjunto de sculos
achatados e interligados, cuja funo est relacionada concentrao, modificao e eliminao
de secrees celulares.

3 3

Os lisossomos so organelas arrendondadas contendo enzimas importantes para os mecanismos de

digesto intracelular e para alguns tipos especiais
de digesto extracelular (nenhum deles relacionado
com a digesto de alimentos no sistema digestrio).

4 4

0 0

Os processos do metabolismo energtico das

clulas, que s ocorrem com o fornecimento de
energia so os de fotossntese, quimiossntese e
fermentao.

1 1

A equao geral da fotossntese pode ser escrita

assim:
CO2  2H2A

2 2

CO2 + H2O

A anfase da mitose inicia-se com a diviso do

centrmero de cada cromossomo duplicado, separando as cromtides irms. Estas agora so
chamadas cromossomos irmos, que so puxados
para plos opostos da clula, orientados pelas
fibras do fuso.

1 1

A meiose ocorre por duas divises celulares sucessivas. A primeira dessas divises, a meiose I,
reducional e a segunda, a meiose II, equacional.

2 2

O perodo germinativo da gametognese humana

termina na vida intrauterina da mulher, ao passo
que dura quase toda a vida do homem. Durante o
perodo de diferenciao da espermatognese, as
espermtides transformam-se em espermatozides
e, na ovognese, o ovcito II transforma-se em
vulo.

3 3

4 4

+ O2

S u bst ncia
in org nica
o xida da

M atria
o rg nica

+ e ne rgia

+ O2

Ele refere-se ao fenmeno da quimiossntese.

O glicoclix, espcie de malha formada por

molculas de glicdios, reveste internamente as
clulas dos animais.

As divises celulares so de dois tipos, cada um ocorrendo

em determinado local e determinada poca do ciclo de vida
dos animais pluricelulares. Os dois tipos ocorrem, por
exemplo, na gametognese humana, processo em que so
produzidos os gametas que podero sofrer fecundao se no
forem utilizados mtodos anticoncepcionais seguros. Alguns
desses mtodos tambm impedem a aquisio de doenas
sexualmente transmissveis.
0 0

luz

Observe o esquema abaixo.

S u bst ncia
in org nica
re du zida

3 3

A respirao aerbica um processo realizado em

trs etapas integradas: gliclise, ciclo de Krebs e
cadeia respiratria. Todas essas etapas dependem
do oxignio para que possam ocorrer.

4 4

Na fermentao, a glicose degradada parcialmente, na ausncia de oxignio, em substncias

orgnicas mais simples, como o cido ltico e o
lcool etlico. O cido ltico pode ser produzido pelo
tecido muscular humano durante atividade fsica
muito intensa; o lcool etlico produzido, por
exemplo, quando se faz po.

________________________________________________________________

10.

o (CH O)  H O  2A

Se H2A for a gua (H2O), a reao a da

fotossntese de organismos clorofilados e, se for
sulfeto de hidrognio (H2S), a da fotossntese
bacteriana.

A ciclose ou movimentao de organelas no citoplasma ocorre devido presena de certos microfilamentos. Estes so polmeros lineares, no ramificados, formados por vrias unidades de actina.

2 2

Nos seres vivos, os processos celulares energticos podem

ser processos de incorporao ou de liberao de energia. O
homem utiliza diversos processos metablicos na produo de
alimentos ou de outras substncias teis para as exigncias
da vida moderna.

________________________________________________________________

12.

Os tecidos dos vertebrados so conjuntos de clulas que

atuam de maneira integrada, desempenhando determinadas
funes. Os tecidos desses animais podem ser classificados
em quatro tipos principais: tecidos epiteliais, conjuntivos, musculares e nervoso.
0 0

A meiose um processo freqente nas clulas

epiteliais, as quais tm vida curta e precisam ser
constantemente renovadas. A velocidade dessa renovao varia de epitlio para epitlio.

1 1

As glndulas excrinas pluricelulares so formadas

por tecido epitelial, ao passo que as glndulas
endcrinas, por serem envolvidas por vasos
sangneos ou linfticos, so formaes especiais
do tecido conjuntivo.

2 2

A plula anticoncepcional uma associao de

hormnios sintticos (estrgeno e progesterona)
que inibem parcialmente a hipfise, impedindo que
essa glndula secrete os hormnios folculo estimulante e luteinizante para que no haja nidao ou
implantao do zigoto na parede uterina.

O tecido cartilaginoso apresenta consistncia firme,

atuando como um dos tecidos de sustentao do
corpo. formado por uma matriz intercelular e por
clulas que podem ser condroblastos e condrcitos.

3 3

A aids e a hepatite B so doenas sexualmente

transmissveis que somente podem ser adquiridas
por meio de relaes sexuais praticadas sem proteo anticoncepcional adequada.

As fibras musculares so clulas alongadas que

podem conter um nico ou muitos ncleos. O tecido
muscular liso ou no-estriado o nico dos tecidos
musculares a ser formado por fibras mononucleadas.

4 4

As clulas da glia do suporte e proteo aos

neurnios e regulam a composio do fluido extracelular.

Unfal-05-PSS-1A

FSICA

13.

Considere o grfico v u t do movimento de um corpo que parte

da origem de um referencial e se desloca em linha reta. A
seguir, analise as afirmaes.

v(m /s)
10

2 ,0

6 ,0

4 ,0

8 ,0

t(s)

-1 0

0 0

Nos intervalos de tempo de 2,0 s a 4,0 s e de 6,0 s

a 8,0 s o corpo permanece em repouso.

1 1

De 0 at 8,0 s s h um trecho de movimento

uniformemente acelerado.

2 2

De 0 at 8,0 s s h um trecho de movimento

uniformemente retardado.

3 3

O afastamento mximo da origem do referencial

maior do que 40 m.

4 4

O corpo passa somente uma vez pela posio

30 m.

________________________________________________________________

14.

Uma fora F horizontal e de intensidade 30 N aplicada num

corpo A de massa 4,0 kg, preso a um corpo B de massa
2,0 kg que, por sua vez, se prende a um corpo C.

F
C

O coeficiente de atrito entre cada corpo e a superfcie

horizontal de apoio 0,10 e verifica-se que a acelerao do
sistema , nessas condies, 2,0 m/s2. Adote g 10 m/s2 e
analise as afirmaes.

0 0

A massa do corpo C 5,0 kg.

1 1

A trao no fio que une A a B tem mdulo 18 N.

2 2

A fora de atrito sofrida pelo corpo A vale 4,0 N.

3 3

A trao no fio que une B a C tem intensidade 8,0 N.

4 4

A fora resultante no corpo B tem mdulo 4,0 N.

Unfal-05-PSS-1A

15.

Num parque, uma gangorra de 4,0 m de comprimento,

articulada no centro de gravidade, que coincide com o centro
geomtrico, permanece na posio horizontal.
O

Ana (de massa 10 kg), Beatriz (de massa 15 kg) e Clia (de
massa 25 kg) vo ao parque brincar na gangorra.
Ana se coloca na extremidade A e Beatriz a 1,0 m de Ana.
Adote g 10m/s2 e analise as afirmaes.
0 0

Se a gangorra for mantida na horizontal, o momento

do peso de Ana em relao ao ponto 0 ter mdulo
200 N.m.

1 1

Se a gangorra for mantida na horizontal, o momento

do peso de Beatriz em relao ao ponto 0 ter
mdulo 300 N.m.

2 2

Para que a gangorra fique em equilbrio na posio

horizontal, com as trs meninas, Clia deve se
posicionar a 1,4 m do ponto 0.

3 3

Se Ana e Beatriz trocarem entre si de lugar, ainda

existe uma posio de Clia para o equilbrio da
gangorra.

4 4

Se Beatriz e Clia ficarem ambas de um mesmo

lado da gangorra, Ana nunca poder equilibr-la em
posio horizontal.

________________________________________________________________

16.

Num parque de diverses, um carrinho de massa 200 kg

empurrado e parte de um ponto A de uma pista, contida num
plano vertical, com velocidade 6,0 m/s.

B
10 m
6 ,0 m
C

O ponto A est a 10 m do solo, adotado como referncia para

clculo de energia potencial, B est a 6,0 m de altura e C est
no nvel do solo. Adote g 10m/s2, despreze atritos e analise
as afirmaes.
0 0

A energia cintica em A 1,4 kJ.

1 1

A energia potencial em B 12 kJ.

2 2

A energia mecnica em A 23,6 kJ.

3 3

O trabalho realizado pelo peso no trecho AB

8,0 kJ.

4 4

A velocidade com que o carrinho chega a C

superior a 20 m/s.

Unfal-05-PSS-1A

Q U M ICA
Q U M ICA

CLASSIFICAO
P ERI
S ELEM
ENTO
CLASSIFICAO
P ERI
DICADICA
DO SDO
ELEM
ENTO
S S

1
IA
1

H2

H
1,01
3

Li

6,94
11

13

IIA

IIIA
5

LBi e B e
6,94
9,01

10,8

12

3g
Na N
Ma g M
23,0
24,3
23,0
19

IIIB

34
IIIB

IV B

24,3
19
20

20
21

40,1
37
38

45,0
38
39

85,5
55

87,6
55
56

88,9
88,9
91,2
56
5 7 -7 1
5 7 -7 1 S rie7d2os

133
87

137
87
88

K
39,1
37

21
22

KC a CSac STi
c
39,1
40,1
45,0

Rb R
Sbr
85,5

SYr
87,6

47,9
39
40

YZ r

45
IV B
22
23

(223)

179
8 9 -1 0 3
88
8 9 -1 0 3
104

VB

TiV
47,9

50,9
40
41

56
VB
23
24

VIB

VC r
50,9

52,0
41
42

67
VIB
24
25

VIIB

VIIB
VIIIB

89
VIIIB

VIII

VIII

54,9
42
43

55,8
43
44

58,9
44
45

58,7
45
46

101
75
76

103
76
77

190
107
108

CMr n MFne
52,0
54,9

96,0
73
74

(99)
74
75

181
104
105

184
105
106

186
106
107

27
28

FCe o CNoi
55,8
58,9

28
29

IB

29
30

IIB

IVA

BC
10,8

12,0
13

27,0
30
31

28,1
31
32

VA

VIA

VIIA

20,2
17
18

18

FN e N e
19,0
20,2

SPi
28,1

PS
31,0

SC l
32,1

CAl r
35,5

Ar

BKr r
79,9

Kr

14,0
14
15
31,0
32
33

16,0
15
16
32,1
33
34

19,0
16
17
35,5
34
35

69,7
48
49

72,6
49
50

74,9
50
51

79,0
51
52

79,9
52
53

106
77
78

108
78
79

112
79
80

115
80
81

119
81
82

122
82
83

128
83
84

127
84
85

192
108
109

195
109
11 0

197
11 0
111

201
111
11 2

204
11 2

207

209

61
62

62
63

63
64

64
65

65
66

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195
197
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10

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10

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47

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186
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18

C om m assas atm icas referidas ao istopo 12 do C arbono

C om m assas atm icas referidas ao istopo 12 do C arbono

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(226)

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(24 7)

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(25 1)

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69

69
70

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(25 6)

(25 3)

(25 7)

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(25 7)

________________________________________________________________________________________________________________________________

17.

Na luta pela sobrevivncia, o ser humano aprendeu a obter

diversos materiais a partir de recursos naturais da atmosfera,
hidrosfera, litosfera e biosfera. No decorrer da Histria da
humanidade, tcnicas foram sendo cada vez mais aprimoradas, aumentando a diversidade de materiais para suprir as
necessidades decorrentes do modo de vida humana.

19.

A cincia cria modelos para interpretar, no nvel microscpico,

os diversos fenmenos que ocorrem no mundo real. Nesse
contexto, foram criadas teorias atmicas que permitem, no
s explicar, como prever diferentes fatos. Por exemplo:
0 0

O modelo atmico de Thomson foi uma tentativa de

interpretar certos fenmenos eltricos ligados
matria.

1 1

Dalton conseguiu, com sua teoria atmica, explicar

satisfatoriamente o fato de hidrognio e oxignio
reagirem em propores fixas para formar gua,
bem como o fato de suas molculas serem polares.

2 2

O modelo para a ligao metlica, que considera a

existncia de eltrons livres, permite explicar a
condutibilidade eltrica de metais no estado slido.

3 3

A frmula CaC" representa o tipo e quantidade de

carga eltrica dos ons que formam o cloreto de
clcio anidro, utilizado amplamente como secante
(desumidificador).

4 4

gua (H2O) e etanol (C2H5OH) so miscveis em

quaisquer propores. Esse fato decorre da formao de ligaes de hidrognio (intermoleculares)
entre o lcool e a gua.

Nesse contexto:
0 0

1 1

2 2

3 3

4 4

O metal alumnio, que no existe na natureza, pde

ser obtido a partir do A"2O3 presente na bauxita por
processo de eletrlise.
Gases como O2 e N2 foram obtidos por destilao
fracionada do ar atmosfrico liqefeito.
Sal de cozinha puro pde ser obtido por filtrao da
gua do mar.
lcool hidratado pde ser obtido pela destilao do
petrleo, juntamente com a gasolina, por meio de
um processo exotrmico.
Foi possvel descobrir que compostos de nitrognio,
fsforo e potssio so essenciais ao desenvolvimento de vegetais e elaborar misturas fertilizantes,
conhecidas como NPK apropriadas para cada tipo
de plantao.

________________________________________________________________
18. As transformaes qumicas so fundamentais para a vida, ________________________________________________________________

seja para manter os processos vitais em si, seja para abastecer o ser humano de substncias necessrias sua vida na
sociedade moderna. Sendo assim, analise as seguintes afirmaes:
0 0

1 1

2 2

3 3
4 4
8

Nas transformaes qumicas, os tomos que constituem os reagentes so os mesmos que constituem
os produtos. Isso justifica o fato da massa se conservar nas transformaes qumicas.
Acetileno (C2H2) pode ser obtido pela reao representada por:
CaC2 (s)  2H2O (")
C2H2 (g)  Ca (OH)2 (s)
Essa reao est corretamente balanceada.
Quando vinagre adicionado a uma mistura de
gua e sabo, esta torna-se mais turva. Esse
aumento de turvao evidencia a ocorrncia de
transformao qumica.
Ferro pode ser obtido da hematita (Fe2O3) por reao com dixido de enxofre.
Para obter cloreto de sdio, basta adicionar cloro
gua do mar e filtrar o precipitado obtido.

20.

cidos, bases e sais fazem parte de nossa vida. Esto presentes nos lquidos dos organismos vivos, nos processos
industriais e at em diversos acidentes que afetam o meio
ambiente. Sobre esses tipos de substncias qumicas foram
feitas as afirmaes que seguem. Analise-as.
0 0

1 1

2 2

3 3

4 4

Para neutralizar um derramamento de cido sulfrico, pode-se utilizar calcrio (CaCO3). Formam-se
CaSO4, CO2 e gua quando a neutralizao completa.
A hiperacidez estomacal (azia) reduzida de forma
segura pela ingesto de pastilhas de NaOH.
No rtulo de certa gua mineral amplamente comercializada em Macei, l-se que o valor do pH 4,5.
Logo, essa gua mineral fortemente alcalina.
Indicadores cido-base so substncias que
mudam de cor conforme o pH do meio em que se
encontram. Um exemplo de indicador cido-base
o cloreto de sdio (NaC").
Um exemplo de substncia de carter bsico freqentemente utilizada na construo civil a cal
hidratada.
Unfal-05-PSS-1A

ESTUDOS SOCIAIS
21.

Reflita sobre o texto.

No se pode estabelecer uma disputa entre a contribuio da Grcia e de Roma para a civilizao. No se pode separar Grcia e Roma
a fim de medir, isoladamente, as contribuies. Todo o desenvolvimento grego fluiu para Roma o helnico tanto quanto o helenstico 
mas particularmente o ltimo; e o legado de Roma para o futuro toda a herana do passado  toda a sntese da civilizao grecoromana.
(Ernest Baker. In: Cadernos MEC. Histria geral I. Rio de Janeiro, 1971. p. 120)

Muitos aspectos culturais das civilizaes da antiguidade clssica permanecem nas atuais sociedades ocidentais. Para compreender o
significado dessa herana cultural, analise o texto procurando estabelecer as relaes entre essas duas civilizaes.

22.

0 0

A religio romana era essencialmente politesta e, aps a conquista da Grcia, os deuses romanos iam-se assemelhando aos
deuses gregos.

1 1

No campo jurdico, os romanos foram pouco criativos, pois o seu Cdigo de Leis era uma cpia fiel da famosa Lei das Doze
Tbuas dos gregos.

2 2

O teatro, por ser uma criao helnica, foi rejeitado pelos romanos, faltando-lhes a emoo prpria dos guerreiros para as
encenaes.

3 3

A cultura romana herdou vrios traos da cultura grega, mas foi incorporando outros valores culturais medida em que
expandia as fronteiras do Imprio.

4 4

Os romanos souberam absorver as contribuies da democracia grega e aplicaram essas prticas sobretudo durante o
apogeu do Imprio.

Considere a ilustrao.

(In: Cludio Vicentino. Histria: memria viva. So Paulo: Scipione,

1998. p. 148)

A iconografia revela aspectos marcantes de um determinado contexto histrico. Com base no conhecimento histrico, pode-se afirmar
que a ilustrao est relacionada a uma:
0 0

Sociedade estamental fundada no poder poltico dos senhores e na submisso servil.

1 1

Comunidade social baseada em laos de parentesco cujo poder centralizava-se na figura materna.

2 2

Sociedade classista com possibilidades de ascenso social garantida pela compra de ttulos de nobreza.

3 3

Sociedade baseada numa relao entre suseranos e vassalos cujos laos dependiam a proteo e a segurana de ambos.

4 4

Comunidade primitiva na qual o controle do poder era exerccio pelos ancios e por uma assemblia de notveis.

Unfal-05-PSS-1A

23.

24.

No final de 2004, o tsunami, ondas gigantescas, assolaram o litoral asitico promovendo destruio e mortes; no segundo semestre de
2005, um forte abalo ssmico na Cachemira paquistanesa tambm provocou efeitos devastadores. Analise as afirmaes sobre esses
dois fenmenos.

0 0

Parte da regio onde ocorreram os fenmenos foi formada h cerca de 60 milhes de anos pelo deslocamento da placa
tectnica de Nazca que tambm foi responsvel pela formao do continente australiano.

1 1

H uma grande instabilidade geolgica em todo o sul do continente asitico incluindo as ilhas onde esto situadas a
Indonsia, Filipinas e Malsia; prximo a essas reas ainda aparecem fossas submarinas muito profundas.

2 2

A formao das grandes plancies fluviais da regio, como a indogangtica e a do Mekong, profundamente afetadas pelo
tsunami, tiveram sua formao no Mesozico, isto , pr-levantamento do Himalaia e da ao das placas.

3 3

O tsunami, resultou da movimentao do assoalho marinho em rea onde a crosta terrestre apresentava maior espessura e,
por causa disso, maior resistncia s presses do ncleo interno da Terra.

4 4

Nos dois eventos, os abalos tiveram origem em hipocentros, locais de grande profundidade emissoras de ondas ssmicas que
se manifestaram em pontos da superfcie denominadas epicentros. Em ambos os casos, nas regies dos epicentros o nmero
de vtimas foi muito grande.

Desde o final da dcada de 1980 se utiliza uma nova expresso: Nova ordem mundial na tentativa de esclarecer mudanas que esto
ocorrendo no mundo. Observe a charge e analise o teor dessas mudanas.

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(www2.uol.com.br/angeli)

10

0 0

A diviso bipolar da Guerra Fria foi substituda por uma nova lgica que eminentemente econmica; assim, o mundo passou
a ser dividido em dois conjuntos de pases: os desenvolvidos, liderados pelo G7, concentrados sobretudo no hemisfrio Norte
e a periferia. formada por pases subdesenvolvidos, localizada, principalmente, no hemisfrio Sul.

1 1

A multipolaridade que revelava ao mundo trs grandes ncleos de deciso foi substituda pelo unipolaridade: Japo e Unio
Europia, em crise econmica desde os anos de 1990, perderam fora e poder econmico e geopoltico, enquanto os Estados Unidos, com crescimento econmico acelerado tornou-se lder absoluto, assumindo mais de 50% do comrcio mundial.

2 2

Na nova ordem surgiram blocos econmicos, que a exemplo do antigo Mercado Comum Europeu, renem pases para
desenvolver atividades econmicas e financeiras em conjunto. O Nafta, na Amrica do Norte e a Apec, na sia, renem
pases desenvolvidos que passaram a apresentar intensa atividade que permite a livre circulao de mercadorias, capitais e
pessoas entre as fronteiras do bloco.

3 3

Dentre os pases do Sul, alguns deles comearam a assumir posies de destaque, seja pelo parque industrial, seja pelo
volume de exportaes; esse grupo passou a ser chamado de emergente. China, ndia, frica do Sul e Brasil, embora com
nveis de crescimento diferentes, esto nesse grupo.

4 4

A nova ordem no foi capaz de alterar as relaes econmicas existentes durante a Guerra Fria. Ainda persistem relaes de
troca desiguais entre os novos conjuntos Norte e Sul, pois os pases mais pobres da periferia continuam exportando matriasprimas de baixo valor para os pases ricos do Norte.
Unfal-05-PSS-1A

25.
INGLS

Ateno:

Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contm a

forma correta dos verbos assinalados no texto e como
FALSAS as que no contm.
No texto, a forma correta de

Para responder s questes de nmeros 25 a 28

considere o texto abaixo.

0 0

[TO UNDERSTAND] understanding.

1 1

[TO HAVE] have.

2 2

= [TO GET] will get.

3 3

[TO APPEAR] doesnt appear.

4 4

[THERE TO BE] there is.

Avoid food battles with your kids. The evidence is very

clear that parents who overly restrict favorite foods "are more likely
to have kids who overeat when you're not around," says Suzanne
Mazzeo, assistant professor of psychology and pediatrics at Virginia
Commonwealth University in Richmond, United States. Provide a

________________________________________________________________

variety of foods, then sit back and let them choose what to eat.

26.

Skip criticizing what your daughter eats. Research

Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contm

afirmaes corretas em relao ao texto e como FALSAS as
que no contm.

suggests that girls seem particularly susceptible to parental criticism

0 0

You in youre not around refers to parents.

about what they consume, especially when it's dished out by

1 1

Them in let them choose refers to foods.

2 2

They in they consume refers to girls.

3 3

It in when its dished out refers to food.

4 4

Dads in dads role is correct but dads role is also

possible in that context.

mothers. Why mother-daughter interactions about food are so strong

and long-lasting is not well [TO UNDERSTAND]. Some researchers
think it [TO HAVE] to do with a tendency for girls to be more
perfectionistic than boys. Studies at Penn State and other

________________________________________________________________

universities suggest that telling girls not to eat because they [TO

27.

GET] fat or to stop eating are particularly damaging. "It's a tricky

Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contm

sentenas gramaticalmente corretas e como FALSAS as que
no contm.

thing to know how to create a good [food] environment for girls,"

0 0

Dont eat junk food.

notes Simone Lemieux, professor of nutrition at Laval University,

1 1

She is fat, she isnt?

2 2

What is your favorite food?

3 3

Why did you tell her not to eat sweets?

4 4

How can he creates a good environment?

Canada.
Sons, on the other hand, [TO APPEAR] to be quite as
vulnerable to food criticism. But [THERE TO BE] only a limited
number of studies on the subject. As for fathers, there's virtually no
research that teases out a dad's role in shaping the eating habits of
his children.

________________________________________________________________

28.

Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que esto de

acordo com o texto e como FALSAS as que no esto.
0 0

Quanto maior a restrio alimentar que os pais

impem aos filhos, maior a probabilidade de eles
comerem demais quando no esto sendo vigiados.

1 1

As filhas tendem mais a acatar os conselhos das

mes do que os filhos.

2 2

Estudos acadmicos demonstraram que os hbitos

alimentares das crianas so fruto de traos de
personalidade.

3 3

A figura do pai de suma importncia na formao

dos hbitos alimentares dos filhos do sexo
masculino.

4 4

No fcil criar um ambiente alimentar adequado

para meninas.

Is your hunger real? That's a tough question even for

nutrition experts. "Knowing when you are really hungry can be
difficult these days," notes Mazzeo. "We eat in front of the television.
We eat in the car. We eat at our desks. We all do it. So it's really
important to take the time to ask, 'Am I hungry right now? Am I really
enjoying or even tasting what I am eating?' "
(Adapted from Washington Post, October 11, 2005, Page HE01)

Unfal-05-PSS-1A

11

26.

Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que esto de

acordo com o texto e como FALSAS aquelas que no esto.

FRANCS

Ateno:

0 0

O narrador acha que no fcil montar a tenda.

1 1

Uma das razes porque o casal escolhe acampar

econmica.

2 2

Os jovens partem
ano.

3 3

A falta de privacidade em um acampamento

aborrece o rapaz.

4 4

Leva muito tempo para se montar uma tenda de

camping.

As questes de nmeros 25 a 28 referem-se ao texto

ilustrado apresentado abaixo.

Quand la belle saison commence, Gloria et moi, nous partons

em qualquer das estaes do

________________________________________________________________

27.
planter notre tente dans le sud. Nous amenons notre chien Fido

Assinale como VERDADEIRAS as alternativas em que esto

representadas as dificuldades de se acampar e como FALSAS
aquelas em que isso no ocorre.

avec nous. Cest vrai que ce ne sont pas des vacances faciles, car il
0 0

Il est difficile de fixer les piquets.

1 1

Il faut faire la cuisine et la vaisselle.

2 2

Il faut amener son chien.

3 3

On est libres pour aller la banque.

4 4

Il ny a rien ranger.

nest pas vident de monter la tente, il faut tre habile pour fixer les
piquets, et cela prend du temps. Gloria, de sa part, doit soccuper
de la cuisine de faire la vaisselle, et de ranger les affaires, mais
nous sommes libres et nous ne dpensons pas beaucoup dargent.
(Gilles Laval. A la bonne toile. Plan. 2003)

25.

Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que esto de

acordo com o texto e como FALSAS aquelas que no esto.

________________________________________________________________

28.
0 0

1 1

2 2

3 3

4 4
12

Um casal de jovens vai para o sul no comeo do

vero.

Assinale como VERDADEIRAS as perguntas que respondem

frase nous partons planter notre tente dans le sud,
sublinhada no texto, e como FALSAS aquelas em que isso
no ocorre.
0 0

Quest-ce quils vont faire ?

1 1

O est-ce quils vont ?

2 2

Pourquoi ils vont vers le sud ?

Os jovens escolhem acampar porque os hotis no

aceitam cachorros.

3 3

Comment partent-ils ?

O casal no dispensa a companhia do cachorro.

4 4

Quand est -ce quils partent?

O narrador no gosta de acampar, porque no se

sente vontade no camping.

A moa tem de fazer comida, lavar a loua e

arrumar a tenda.

Unfal-05-PSS-1A

26.
ESPANHOL
Ateno:

As questes de nmeros 25 a 28 referem-se ao texto e

imagem apresentados abaixo.

A partir do que se v na foto que acompanha o texto, assinale

como VERDADEIRAS as alternativas que completam
corretamente a frase abaixo, e como FALSAS as que no o
fazem.
Las personas estn en una playa, por eso llevan

A sol y a samba
0 0

traje de bao.

1 1

calcetines.

2 2

malla.

3 3

calzoncillo.

4 4

pantalones.

Cada vez que llega el verano, la enorme diversidad de los

paisajes brasileos parece quedar eclipsada por la larga tentacin
de sus costas: cientos de kilmetros de playas, desde los parasos
desiertos del norte hasta los concurridos balnearios del sur. Un
planeo por el gran pas tropical y dos perlas bajo el sol: En el
sudeste Ilhabela, y en el nordeste, Joo Pessoa.
Por Graciela Cutuli

________________________________________________________________

27.

Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que, de acordo

com o texto, podem substituir corretamente o fragmento en
cada uno de estos lugares hay una parte del inmenso
rompecabezas, sublinhado no texto, e como FALSAS aquelas
que no o fazem.
0 0

en cada uno de estos lugares tiene una parte del

inmenso rompecabezas.

1 1

en cada uno de estos lugares existe una parte del

inmenso rompecabezas.

2 2

en cada uno de estos lugares se halla una parte del

inmenso rompecabezas.

3 3

en cada uno de estos lugares est una parte del

inmenso rompecabezas.

4 4

cada uno de estos lugares contiene una parte del

inmenso rompecabezas.

Adems de ser enorme, o tal vez exactamente por eso,

Brasil es un pas diverso e inabarcable. Quin puede decir que lo
conoce realmente? Quien viaje a San Pablo se sentir inmerso en
la vorgine de uno de los principales centros financieros
latinoamericanos, muy lejos de quienes se aproximen a las bellas y
solitarias playas del nordeste. Quienes hayan experimentado el
serto se sentirn en los antpodas de la cercana selva
amaznica... Sin embargo, en cada uno de estos lugares hay una
parte del inmenso rompecabezas que es Brasil: cuando llega el
verano, parecen ponerse ms rpidamente las piezas que dibujan la
imagen de la costa, pero la fuerza de las principales ciudades
brasileas es un imn turstico tambin durante todo el ao.
(Adaptado de http://www.pagina12.com.ar/2001/suple/Turismo/01-

11/01-11-04/nota01.htm)

25.

________________________________________________________________

28.

De acordo com o ltimo pargrafo do texto, assinale como

VERDADEIRAS as alternativas que, completam corretamente
a frase abaixo, e como FALSAS aquelas que no o fazem.
A fora das principais cidades brasileiras

0 0

o turismo de vero em todo o ano.

1 1

tambm atrai o turismo durante o ano inteiro.

2 2

um m turstico tambm durante o ano todo.

3 3

um atrativo para o turismo durante todo o ano.

4 4

tambm turstica durante o vero.

Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que, de acordo

com o texto, completam corretamente a orao apresentada
abaixo , e como FALSAS as que no o fazem.
...... , la enorme diversidad de los paisajes brasileos parece
quedar eclipsada por la larga tentacin de sus costas
0 0

por el verano.

1 1

del verano.

2 2

sobre el verano.

3 3

en verano.

4 4

en el verano.

Unfal-05-PSS-1A

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