Documentacinvinculadaconlacomunicacinydifusinymaterialgrficodelproyecto

PREVENIRYVIVIR

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TALLERESPARAPERSONASMAYORES

DOCUMENTACINVINCULADACONLACOMUNICACIN
YDIFUSINYMATERIALGRFICODELPROYECTO

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FundacinAtencinalaDependencia.
C/GuillndeCastro24
50018,Zaragoza
Tel.976740474Fax.976740602
atdependencia@reyardid.org

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INDICE

1.ACTIVIDADESDELPROYECTO.
2.COMUNICACIN,DIFUSINYMATERIALGRAFICO

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1.ACTIVIDADESDELPROYECTO.

A1.TallerdeMemoria
A2.TallerdeInteligenciaEmocional.
A3.TallerdeNutricin.
A4.Talleraudiovisual(Tallerdecine).
A5.Clausuradelostalleres.

Folletoinicialdedifusindelostalleres.

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A1.TALLERDEMEMORIA

Objetivosdelprograma

Estimular las funciones cognitivas como la memoria, la atencin, la orientacin, el

lenguaje,lasgnosias,laspraxias,etc.,conelobjetivodemejorary/oralentizarunposible
deteriorocognitivodelapersona
Estimular la funcin respiratoria y la relajacin mental, permitiendo focalizar la atencin
enlaactividadquevamosarealizarydejandoensegundoplanolaspreocupacionesy/oel
estrsdiario
Originar e impulsar las relaciones grupales, mejorar las habilidades sociales, motivar y
ocuparalosparticipantes,aumentarlaautoestima,disminuirlasensacindevergenzay
mejorar el sentimiento de frustracin a travs de esta actividad satisfactoria y exitosa.
Tambinestimularlasfuncionescognitivas,respiratoriasymotrices.
Estimular el esquema corporal, la lateralidad, la coordinacin y las funciones motrices
generales,conelobjetivodemantenerelestadofsicoylamayorautonomafuncionalde
lapersona
Desarrollarypotenciarlacreatividadylaexpresincorporalatravsdelosmovimientos.
Tambinpermitequeatravsdelamsica,puedanexpresaremociones,sentimientos,no
soloconelmovimiento,sinomoldeandoestosen,escritura,imgenes,recuerdos,etc.

Alumnosparticipantes.

15personas.

Contenidoymateriales.

1 sesin: Presentacin y primera toma de contacto. Valoracin inicial de su estado

cognitivo y saber si han tenido o tienen relacin con la msica, instrumentos, etc.
Memorizarlosnombresporasociacincongestosycantos.
2sesin:Msicaypsicomotricidad.Relajacinatravsdelamsica.
Semovilizandistintaspartesdelcuerposiempredepieysiguiendolamsica.
3 sesin: Qu es la msica? Primer contacto con instrumentos. Recopilacin de
canciones.
4 sesin: La expresin a travs de la msica. En funcin de lo que nos sugiere cada
cancin,sevaexpresandoloquesentimosatravsdedibujosyfrases.
5sesin:Elritmo.Imitandoelritmo.Inventandoelritmo.
6sesin:Elritmo.Distinguiendoelritmo.Siguiendoelritmo.
7sesin:Coordinacinyritmo.
8sesin:Inhibicinyatencinexpectante
9sesin:Msicaydanza.

Evaluacin.

9ENCUESTASCUMPLIMENTADAS
Valoracinglobaldeltaller:3,88/4
Valoracindelmonitor:3,88/4

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A2.TALLERDEINTELIGENCIAEMOCIONAL.

Objetivosdelprograma

Desarrollar en los participantes la capacidad de reconocer las emociones; aprender a

identificarlasyponerlesnombre.
Contactarconnuestrasnecesidadesyaprenderapedir.
Reconoceraquelloquetenemosvaliosoyperderelmiedoaofrecerlo.
Aprenderavaloraryaagradecerporaquelloquetenemosynoestartanpendientedelo
quehemosperdido,sobretodoconlaedad.
Fomentarelcontactoylasrelacionessocialesentreelgrupodeformaqueseestablezca
unclimadeafectoyconfianzaquehagaqueluegopuedatrasladarseloquesetrabajeen
eltalleralexterior.

Alumnosparticipantes.
13personas.

Contenidoymateriales.

1 sesin: Presentacin de los participantes y del programa. Indagar en aquello que les
interesaparatratardetrabajaraquelloqueellosdemanden.
2sesin:PresentarlaInteligenciaEmocionalydescubrirlasabiduradelasemociones.
3sesin:Daryrecibir;darsecuentadecmosemuevencuandorecibenycmolohacen
cuando ofrecen algo. Valoramos lo que tenemos? Nos sentimos obligados a pagar
aquelloquenosdan?
4 sesin: Aprender a reconocer nuestras emociones y las de aquellos que nos rodean.
Acostumbrarnosaidentificarlasyperderleselmiedo.
5sesin:Lagestindelosmiedos.
6sesin:Reinventarse.Lassegundasoportunidades.
7sesin:Recogidadecuentosytrabajoteraputicopersonalconlosparticipantes.
8 sesin: El duelo. Como continuar viviendo tras la prdida de un ser querido. Las
prdidasengeneral;laprdidadelasalud,delajuventud,nidovaco.
9sesin:Fiestadefindecurso.Secompartenexperienciasdetodoslostalleresysepone
encomnfotografas,cuentosquesehanescrito,etc.

Evaluacin.
6ENCUESTASCUMPLIMENTADAS
Valoracinglobaldeltaller:4/4
Valoracindelmonitor:3,83/4

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A3.TALLERDENUTRICIN.

Objetivosdelprograma

Adquirirconocimientosbsicosdenutricin.
Aprenderbuenoshbitosalimenticios.
Elaborarmenssaludablesadecuadosalosrequerimientosfsicosypsquicosdecadauno.

Alumnosparticipantes.
10personas.

Contenidoymateriales.

1sesin:ElPapeldelaAlimentacin.Basesparaunabuenanutricin.
2sesin:LaDietaMediterrnea.
3sesin:Hidratacin.VitaminaDyCalcio.Antioxidantes.Interaccinmedicamentos

ynutricin.
4sesin:Planificacindelosmens.Planificacindelascompras

Evaluacin.
9ENCUESTASCUMPLIMENTADAS
Valoracinglobaldeltaller:3,68/4
Valoracindelmonitor:3,64/4

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A4.TALLERAUDIOVISUAL(TALLERDECINE).

Objetivosdelprograma

Realizacindeunproyectoaudiovisual.
Participar en todos los pasos de la elaboracin de un cortometraje y/o documental
(elaboracin del guin literario y tcnico de una historia inventada, actuacin, rodaje,
eleccindemsicasparaelproyectoydecisionesdemontajedelmismo).
Aceptarloscambiosqueimplicaenvejecer.
Fomentarelcontactoylasrelacionessocialesentreelgrupo.
Potenciarlaconfianzaenunomismo.
Aprendertcnicasdeexpresincorporalyartstica.

Alumnosparticipantes.

8personas.

Contenidoymateriales.

1sesin:Presentacindeltaller.Pasosparacontarunahistoria.Conocernosydescubrir
qupodemosaportareneltaller.Visionadoyejercicioprctico
2 sesin: Tipos de proyectos audiovisuales: informativos, publicitarios, corporativos y
narrativos (pelculas, cortometrajes o series, de ficcin, documental o animacin).
Visionado.Lluviadeideasyeleccindelaideadefinitivaparaelproyecto.
3sesin:Lenguajeaudiovisual.Visionado.Prctica.
4 sesin: Pasos para la elaboracin de un guin. Elaboracin del guin del proyecto.
Prctica.
5 sesin: Elaboracin tridimensionalidad de los personajes (aspecto exterior e interior).
Elaboracindilogospersonajes.
6 sesin: Acabar guin. Diseo de produccin del proyecto audiovisual. Reparto de
tareas.
7y8sesin:Ensayo.
9,10,11sesin:Rodajedelproyectoaudiovisual.
12sesin:Rodajeplanosrecurso.Visionadoydecisionesdemontaje.
13sesin:Visionado.Evaluacindeltaller.

Evaluacin.
7ENCUESTASRELLENADAS
Valoracinglobaldeltaller:3,85/4
Valoracindelmonitor:4/4

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A5.CLAUSURADELOSTALLERES.

Seenviaronporcartayporemailyseentregaronenmanoatodoslosparticipantes,

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2.COMUNICACIN,DIFUSINYMATERIAL
GRAFICO.

FundacinAtencinalaDependenciahaasumidoladifusin
delaparticipacindelaFundacinlaCaixaenelprograma
Preveniryviviratravsdetodaslasherramientasposibles
comoquedapatenteenestedocumento.
Perolaceleridadylamultituddesoporteshanhechoqueno
hayamosrealizadotodaladifusindeacuerdoalcompromiso
firmadoenelconvenio.
Hemoscometidoelerrordenosolicitarlaautorizacinprevia
yporescritodelaautorizacindelaimagenenlosdiferentes
soportes.Yestotambinaprovocadoquedurantelaetapa
inicialhayamosutilizadounlogotipoerrneoenalgunosdelos
soportes.

Intentaremossolucionaresteerrorenfuturosproyectos.

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2.1.Distribucindefolletosycartelesdelprogramapara
ladifusinycaptacindeparticipantes.
Sehicierondoscampaasunaalcomienzoenabril/mayoyotradespusdelverano,en
septiembre,paraaumentarlaparticipacinenalgunosdelostalleres.

MATERIALES.

Carteles.

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Folletos

DISTRIBUCIN.

Sedistribuyeron:
100cartelesdeA3yA4.
400folletos.
Seenviaron200enpdfporemail

Gruposdedistribucin:
Residencias,hogares,centrosdemayoresdelbarrio.
Asociacionesdevecinosydemayoresdelbarrio.
OficinasdelaCaixadelbarrio.

IMPACTOENINTERNET.

http://www.enteratedelicias.com/TALLERESGRATUITOSPARAMAYORESEN
DELICIAS_a1382.html
http://www.reyardid.org/nueva/actualidad.php?ida=19
http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/aragon/reyardidorganizaunostalleres
gratuitosparamayoresenresidenciadelicias_756334.html
http://www.discapnet.es/Castellano/actualidad/Linea_Social/reyardidiniciaunos
talleresgratuitosparamayoresenlaresidenciadeliciasdezaragoza.aspx
http://www.cermiaragon.org/es/index.php?mod=news_detail&id=5915
http://www.mundocruzroja.org/blogs/CruzRojaZaragoza/entry/talleres_gratuitos_para_m
ayores_en_zaragoza1?lang=es
http://www.cermiaragon.es/cermiaragontv/preveniresviviri
http://www.cermiaragon.es/cermiaragonradio/cristinalamareyardidexplicalos
talleresparamayores14

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2.2.Difusindelprogramaydelacolaboracindela
Fundacin"laCaixa"enmediosdecomunicacin.

NOTASDEPRENSA.

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PRENSA.

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TELEVISIN.

AragnenAbierto.

TALLERDEMEMORIA.
Corte1:Directo2:49http://youtu.be/ZOvimZYHmIs
Corte2:Directo1:56http://youtu.be/6N9Zrv2mSRU

TALLERDENUTRICIN.

6.26http://youtu.be/U7gZA6dmpNk

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RADIO.

RadioAragn.Programa:EnHoraBuena
EntrevistaaAnaIsabelGarca:imparteeltallerdeinteligenciaemocional:cuentos

Duracin9:04http://youtu.be/YcBjRZix_pc

PRENSAINTERNET

http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/aragon/reyardidorganizaunos
talleresgratuitosparamayoresenresidenciadelicias_756334.html

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2.3.Ellogoylacolaboracinquedarnreflejadosen
materialesresultadodelostalleres:videos,librosde
cuentos,calendario2013...

VIDEOS.

SehaneditadodosvideosdesdeeltallerdeCine.UnodelpropiotallerLageneracin
Yayoflautayotrocomoresumendetodoslostalleresdelprograma.

VideoresumendelostalleresPreveniryVivir.10:15

http://youtu.be/Po_HScVGM8I

VideoLageneracinYaoflautadeltallerdecine.9:26

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CUENTOS.

Seestapendientedeimprimirunlibroconloscuentosescritosporlosparticpanteseneltaller
deinteligenciaemocional.Estassonalgunaspaginasdelamaquetacin:

CALENDARIO.

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CALENDARIO.

Conlasfotosrealizadasentodoelprogramay10consejosparaenvejeceractivamente
extraidosdeltrabajodetodoslosprofesionalesquehanparticipadoenelprogramase
haeditadouncalendariode2.013quepuedadifundirelprogramayelenvejecimiento
activo.

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2.4.EllogodelaFundacin"laCaixa"quedareflejado
entodoelmaterialquesehaentregadoalos
participantesdelprograma.

Ladocumentacinrelacionadaconlaorganizacindelostalleresvaidentificadaconel
programayconloslogos.

HOJASDEFIRMAS.

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HOJADELASNORMASDELTALLER.

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ENCUESTASDEEVALUACIN.

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MATERIALDIDACTICO.

Enalgunostalleressehaentregadodocumentacinelaboradaconlasexigenciasde
imagendelprograma.

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PRESENTACIONES.

Enalgunassesionesdelostalleressehanutilizadopresentacionesenpowerpoint
ajustadasalaimagendelprograma.

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2.5.DifusindelprogramaydellogodelaFundacin"la
Caixa"enlawebyredsocialdeReyArdid.

WEB.www.reyardid.org

Proyectos.

http://www.reyardid.org/nueva/listados.php?ap=proyec
tos

Colaboradores.

http://www.reyardid.org/nueva/empresas_colaborador
as.php

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Noticias.

http://www.reyardid.org/nueva/actualidad.php
?ida=19

http://www.reyardid.org/actualidad.php?ida=74

http://www.reyardid.org/actualidad.php?ida=13
3

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MemoriasypresentacionesdelaFundacinReyArdid.

Noeditamosmemoriasnipresentacionesenpapel.Lastenemosenpdfyestanenla
web.

http://www.reyardid.org/nueva/imagenes/documentos/95.pdf

http://www.reyardid.org/nueva/imagenes/documentos/127.pdf

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FACEBOOKhttps://www.facebook.com/GrupoReyArdid

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TWITTER.https://twitter.com/GrupoReyArdid/followers

RADIO.http://www.ivoox.com/programaprevenirvivir
sesionclausuraaudiosmp3_rf_1788478_1.html

Gritandoenvozbajaesunproyectoderadio
onlineprotagonizadoporpersonascon
transtornomentalgravequecubrieronla
clausuradeleventoentrevistandoalumnosy
monitoresdelostalleres.Esunreflejodel
desarrollodelproyecto.

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