Compendio de Ciencias I-C

Aritmtica
CAPTULO
01
OBJETIVOS
Al finalizar el tema el alumno ser capaz de:
Entender el concepto de razn y su utilidad en la vida cotidiana.
Identificar las cantidades mayor y menor por medio de la comparacin.

Diferenciar la razn aritmtica de la razn geomtrica.

MOTIVACIN
LA RAZN DE LAS RAZONES
Algunos enunciados que involucran nmeros, tienen un significado muy restringido s
i no se comparan con otros o con otras
cantidades. Supngase por ejemplo que despus de un exmen se encuentran dos estudiant
es y uno de ellos comenta que
contest correctamente 7 preguntas y el otro dice que contest 9 corrctamente; no pod
r decirse a cul de los dos le ha
ido mejor en tal exmen porque antes habra que ver cuntas preguntas tena cada exmen. S
i en el primer caso fueron 10,
entonces la calificacin sera 7/10 y si en el otro hubiesen sido 13, la calificacin
sera 9/13 que es un poco menor que la
dle primer estudiante y consecuentemente le habr ido mejor al primero aunque pare
zca lo contrario.
RAZ ONES
Es la comparacin indicada dado entre dos cantidades.
Puede ser de dos clases:
1. RAZN ARITMTICA
Se puede indicar de dos modos:
"Separando las cantidades con el signo: menos ()
con un punto ( . )".
Ejemplo:
Sea la razn geomtrica de 24 y 18.
2 4 :1 8
Se lee: 24 es a 18
Donde:
Ejemplo:
Sea la razn aritmtica de 9 y 5.
9-5
24
18
antecedente
consecuente
9.5
Se lee: 9 menos 5
donde:

24
18
9
5
antecedente.
consecuente.
2. RAZN GE OMTRICA
Se puede indicar de dos modos:
Separando las cantidades mediante dos puntos (:)
indicando la divisin entre ellas.
SISTEMA HELICOIDAL
En General
Dado las cantidades a y b
a-b= r ; Razn Aritmtica
a
=k
b
; Razn Geomtrica
donde: a= antecedente
b= consecuente
La razn aritmtica permite conocer en cuantas
unidades se diferencian dos cantidades.
9

Compendio de Ciencias I-C

Aritmtica
Ejemplo:
RESOLUCIN:
En un saln de clases hay 28 hombres y 20 mujeres.
7 h
Dato: 12 personas
5 m
R. aritmtica:
h m=r
2820=8
hay 8 hombres ms que mujeres.
estn
ba ilando
no estn
ba ilando
La razn geomtrica permite conocer en que relacin
se encuentran dos cantidades.
Ejemplo:
En una fiesta hay 80 hombres y 48 mujeres.
R. geomtrica:
hombres
m ujeres
18
18
7k
5k
18+7k+18+5k=60
H
k
M
80 5
48 3
12k=24
k=2
# hombres = 18+7.k
hay 5 hombres por cada 3 mujeres.
= 32
# mujeres

PR O BL E M A
= 18+5k
= 28
60 personas van de campamento a LUNA TRISTE
al llegar la noche, deciden hacer una fiesta, si 18 parejas
se ponen a bailar y se observa que de cada 12 personas
que no bailaban 7 son hombres. En que relacin se
encuentra el nmero de mujeres y hombres?

# hombres 32 8
# mujeres 28 7
Problema Desarrollado
Problema por desarrollar
1.
1.
Demostrar que para dos nmeros enteros cuya razn
geomtrica es igual a la razn aritmtica, entonces
la razn es igual a dos.
Resolucin:
Resolucin:
Sean los nmeros enteros positivos a y b.
Sea su razn geomtrica:
k
a
y su razn
b
aritmtica: ab, entonces:
a
a
b

b.

Despejando "a" se obtiene: a

b2
.
b 1
Para que ambos sean enteros cumple slo para:
b = 2 y a = 4, por lo tanto la razn es 2.

10
Demostrar que si para dos nmeros enteros cuya
razn geomtrica es 2, el antecedente es mayor
que el consecuente.

Compendio de Ciencias I-C

Aritmtica
8. En un saln de clases se conoce que la cantidad de
varones es a la de mujeres como 2 es a 5. Si se
aumentan 4 varones y una mujer; la relacin sera
de 2 a 7. Cuntos varones haba al inicio?
a 2
y adems: b

12

b 5
Determinar "a".
1. Si:
Rpta: ..............................................................
2. Calcular dos nmeros que se encuentren en la
relacin de 5 a 7 y cuya suma sea 60.
Rpta: ...............................................................
Rpta: ................................................................
9. La suma de dos nmeros es 270 y cuando se le
agrega 65 a cada uno de ellos su razn es
3
.
5
Determinar el mayor nmero.
3. Dos personas tienen dinero en la relacin de 5 a 7.
Si la segunda le entregara a la primera 100 soles;
entonces tendran ambos la misma cantidad.
Cunto tiene la primera persona?
Rpta: ................................................................
4. En qu mes, da y hora del ao 2000 se cumpli
que el tiempo transcurrido del ao fue al tiempo
que faltaba por transcurrir como 1 es a 5?
Rpta: ...............................................................
5. Dos nmeros estn en la relacin de 3
1
1
a 5 .
4
5
Si la diferencia de ellos es 3030. Indicar el menor de
los nmeros.
Rpta: .............................................................
6. Las edades de Ana y Roco son entre s como 2 es a
3 y dentro de ocho aos las edades estarn en la
relacin de 5 a 7. Hace cuntos aos la relacin
era de 1 a 2?
Rpta: ................................................................
7. En qu mes, da y hora del ao 2001 se cumpli
que el tiempo transcurrido del ao fue al tiempo
que faltaba por transcurrir como 1 es a 5?

Rpta: ................................................................
Rpta: ................................................................
10. En una caja de globos se observa que hay globos
rojos, verdes y blancos. De cada 2 rojas: 3 son
verdes, adems la suma de estos es 40. Si el
nmero total de globos es 50 En cunto se
diferencia el nmero de globos verdes y blancos?
Rpta: ..............................................................
11. Un saln de clases se conoce que la cantidad de
varones a la de mujeres como 2 es a 5. Si se
aumentan 4 varones y una mujer; la relacin sera
de 3 a 7. Cuntas mujeres haba al inicio?
Rpta: .............................................................
7
los del radio terrestre
15
el dimetro de Marte es
terrestres. Cul es la
radios de Mercurio y el

y
igual a 35 dimetros
razn geomtrica entre los
de Marte?

12. El radio de Mercurio es

Rpta: .............................................................
13. Hace 4 aos un padre tena 14 veces la edad de
su hijo. Si dentro de 6 aos la edad del padre y la
de su hijo se encontraran en la relacin de 4 a 1.
En cuntos aos se diferencian sus edades?
Rpta: ............................................................
11

Compendio de Ciencias I-C

1.
2.
Aritmtica
La razn aritmtica entre dos nmeros es 20. Si
dichos nmeros estn en la relacin de 8 a 3. Cul
es su suma?
A) 44
B) 33
D) 55
E) 22
Si:
a 2
b 5
Hallar "bc"
C) 66
4.
y adems: b

12

A) 300
B) 200
D) 150
E) 250
C) 100
Calcular dos nmeros que se encuentren en la
relacin de 5 a 7 y cuya suma sea 60.
A) 20 y 40
B) 25 y 35
D) 30 y 30
E) 15 y 45
C) 5 y 55
Hallar "a".
A) 2
B) 6
D) 4

E) 8
C) 10
5.
Si:
a 2
y 2a

39

x 7
Dar: (x a)
3.
Si:
12
a b c
; 2a
2 3 4

15

A) 12
B) 16
D) 24
E) 8
C) 20
PASCUAL SACO OLIVEROS

Compendio de Ciencias I-C

Aritmtica
CAPTULO
02
OBJETIVOS
Al finalizar el tema el alumno ser capaz de:
Establecer una analoga entre una razn y otra del mismo tipo.
Aplicar el concepto de proporcin en casos prcticos de la vida cotidiana.

Reconocer las clases de proporciones cons sus respectivos trminos.

MOTIVACIN
EL ORIGEN DE LAS PROPORCIONES
El concepto terico de proporcin se remonta a la poca de los griegos, quienes la uti
lizaban para cuestiones
geomtricas donde la medida de una longitud era comparada con otra que haca las vec
es de unidad y luego esta
compracin se traladaba a otra similar con dimensiones mayores. Euclides expone en
el libro V de sus Elementos
la teora de proporciones que se le atribua a Eudoxio.
Posteriormente se encontraron aplicaciones prcticas del conocimiento de las propo
rciones gracias a los matemticos
italianos del Renacimiento entre los que destacan Regiomontano y Lucas Paccioli;
ste ltimo merece especial
mencin por la singular atencin que le dedic a las proporciones con la finalidad de
darle aplicaciones a la contabilidad,
a la cual tambin contribuy notablemente. En 1537 Nicols de Fontana (conocido como T
artaglia) tuvo una original
notacin para las proporciones la cual es similar a la utilizada en la actualidad.
PROPORC IONES
Es una igual indicada, dado entre dos razones del
mismo tipo.
Puede ser de dos clases:
1. PROPORCIN ARITMTICA
Es la igualdad de dos razones aritmticas.
Ejemplo 1:
1815=3
2421=3
1815=2421
En General
Sean las razones: a-b= r
c-d= r
a-b= c-d Proporcin Aritmtica
a y d : trminos externos (1er y 4to trmino)
b y d : trminos medios (2do y 3er trmino)
Suma de trminos
extremos
=
Suma de trminos
medios
Del ejemplo 1:

18 y 21 : trminos extremos
15 y 24 : trminos medios
18 +21 =15+24
2. PROPORCIN GEOMTRICA
Es la igualdad de dos razones geomtricas.
Ejemplo 2:
12
0, 6
20
18
0, 6
30
12 18
20 30
13

Compendio de Ciencias I-C

Aritmtica
En General
Suma de trminos
extremos
=
18 15 = 15 c
c= 12
Del ejemplo 2:
Si los trminos medios de una proporcin son
diferentes, entonces esta se llamara discreta, y si
sus trminos medios son iguales, entonces se
llamara continua.
Proporcin Dis creta
a b= cd
d: 4ta diferencial
de a ; b y c.
Ejemplo
Calcular la cuarta
diferencial de
15, 4 y 28.
2. Calcular la media
diferencial de
19 y 13.
2. Calcular la media
proporcional de 18 y 8.
Re solucin
Sea b la tercera
diferencial.
19 b = b 13
b= 16
Sea b la media
proporcional
18 b
b
8
b= 12
a c
b d
d: 4ta diferencial
de a ; b y c.
Ejemplo
Calcular la cuarta
proporcional de
30; 36 y 20

Re solucin
Sea d la cua rta
proporcional
15 4 = 28 d
d= 17
Re solucin
PRO PIE DADE S
a c
b d
Entonces se cumple que:
Ejemplo:
a b c d
b
d
30 20
36 d
d= 24
8

6 12

6
9
8

12

6 9
Geometra
Re solucin
Sea el la cuarta
diferencial.
c= 4
Dado
12 +30 =20+15
Aritmtic a
Sea c la tercera
proporcional
9 6
6 c
Sea c la tercera
diferencial.
Suma de trminos
medios

12 y 30: trminos extremos

20 y 18: trminos medios
Re solucin
Re solucin
Sean las razones: a
k
b
c k
d
a c Proporcin Geomtrica
b d
a y d: trminos externos (1er y 4to trmino)
b y d: trminos medios (2do y 3er trmino)
10

15 14

21

10
14
a

b c

d 10 14

a
c 15 21
a b c d
a

b c

15 20
9 12
15

9 20

12

15

9 20

12

APLICACIN
m p
n q
m n = 24 ;
q
Calcular:
n
Si
p q = 54
RESOLUC IN
m n p q
n
q
Proporcin Continua
Aritmtic a

a b= bc
c: 3ra diferencial
de a y b.
b: media diferencial
de a y c.
Ejemplo
1. Calcular la tercera
diferencial de
18 y 15.
14
Geometra
a b
b c
24 54
n
q
rq

54

n 24
q 9
n 4
c: 3ra proporcional
de a y b.
de a y c.
Ejemplo
proporcional de 9 y 6.
Si en una proporcin geomtrica de la forma:
A a C c
........... (I)
B b
D d
Se observa que, se cumple:
PASCUAL SACO OLIVEROS

Compendio de Ciencias I-C

Aritmtica
a+b+=35 ................ (I)
a c
k
b d
c d = 2 ................ (II)
Calcular: a; b; c y d.
Entonces afirmamos que la igualdad (I),
proviene de:
RESOLUC IN
A C a c
k
B D b d
Notemos que se cumple que:
Entonces:
APLICACIN
a 60 c
16
Si:
b

45 d

12

a
c 4
b
d 3
de I
de II
a=20
c=8
b=15
d=6
Problema Desarrollado
Problema por desarrollar
1.
1.
Demostrar que para dos nmeros a y b, su media
diferencial es menor o igual a su media proporcional.

60 16 4
45 12 3
Demostrar que para dos nmeros a y b, si su media
diferencial es igual a su media proporcional,
entonces los nmeros son iguales.
Resolucin:
Sean la media diferencial:
proporcional
Se sabe que:
a b
y su media
2
Resolucin:
ab .

2
0 , entonces
desarrollando: a

2 ab

a b
ab
2
1. Calcular la suma de la tercera diferencial de 24 y
18, con la cuarta proporcional de 18, 6 y 81.
Rpta: ..............................................................
2. Calcular: A = M + O + R
Si M es la media proporcional de 3 y 27, O es la
tercera diferencial de 50 y 27; R es la media
diferencial de 28 y 12.
Rpta: ...............................................................
SISTEMA HELICOIDAL
3. Calcular la suma de los 4 trminos de una proporcin
geomtrica continua, para lo cual se verifica que el
producto de los 4 trminos es igual al cudruplo de
la suma de medios.
Rpta: ................................................................
4. En una proporcin geomtrica continua los trminos
extremos estn en la relacin de 16 a 25 y la suma de
trminos diferentes es 366. Calcular la media proporcional.
Rpta: ...............................................................
15

Compendio de Ciencias I-C

5. La suma de los trminos de una proporcin es 6240
y cada trmino es un quinto del precedente.
Determine la cuarta proporcional.
Aritmtica
de los trminos es 80. Calcular la semisuma de
extremos.
Rpta: .............................................................
Rpta: .............................................................
6. El producto de los 4 trminos de una proporcin
geomtrica continua es 625. Determine la media
proporcional.
Rpta: ................................................................
7. La suma de los 4 trminos de una proporcin
aritmtica continua es 40. Determine la media
diferencial.
Rpta: ................................................................
8. Los trminos extremos de una proporcin aritmtica
continua es 36 y la razn es 5. Determine la tercera
diferencial.
Rpta: ................................................................
9. La razn de una proporcin geomtrica es 4 y los
trminos extremos suman 85. Determine la media
proporcional.
Rpta: ................................................................
10. En la proporcin:
a c
a 1
c 4
, se observa:
b d
d 3 b 3

Cul es la razn de la proporcin?

Rpta: ..............................................................
11. En una proporci n aritm tica continua los
extremos estn en la relacin de 3 a 5. Si la suma
de los cuadrados de los tres trminos diferentes de
la proporcin es 200. Calcular la media diferencial.
Rpta: .............................................................
12. En una proporcin geomtrica continua se observa
que la diferencia de los extremos es 40 y la suma
16
13. Se tiene una proporcin geomtrica de trminos
enteros mayores que la unidad donde el producto
de sus consecuentes es 35 y uno de los antecedentes
es la razn aritmtica del primer y ltimo trmino
de una serie de razones aritmticas continuas, donde
la suma de sus antecedentes excede a la suma de
sus consecuentes en 10. Calcular el otro antecedente
de la proporcin geomtrica.
Rpta: ............................................................
14. Si se aumenta una misma cantidad a los nmeros
20, 50 y 100 se forma una proporcin geomtrica

cuya razn es:

Rpta: ..............................................................
15. La suma de los cuatro trminos de una proporcin
geomtrica es 65, si cada uno de los trminos es
los 2/3 del precedente. Cul es el ltimo trmino?
Rpta: ..............................................................
16. En una proporcin aritmtica continua la suma de
sus trminos es 60. Hallar la mayor suma de dos de
sus trminos; si la diferencia de los extremos es 18.
Rpta: ..............................................................
17. La diferencia entre el mayor y menor trmino de
una proporcin geomtrica continua es 15. Si el
otro trmino es 10. Hallar la suma de los trminos.
Rpta: ..............................................................
18. Encontrar 4 nmeros que son proporcionales a 2;
3; 4 y 5 sabiendo adems que la suma de los
nmeros elevados al cada uno al cubo es 6048.
Dar como respuesta la suma de los dos mayores
nmeros.
Rpta: ..............................................................
PASCUAL SACO OLIVEROS

Compendio de Ciencias I-C

Aritmtica
19. Sabiendo que "b" es media proporcional entre "a" y
"c" y que a, b y c suman 93. Adems:
a 2
1

b2

b 2

c 2 25

Determinar: (a

b)

20. Calcular la suma de los trminos de una proporcin

cuyos trminos estn en forma decreciente, en el
cual se cumple que la diferencia de los trminos
extremos es 5 y la diferencia de los medios es 2.
Rpta: ..............................................................
Rpta: ..............................................................
1.
2.
3.
Cunto suman la media diferencial de 30 y 20
con la media proporcional de 2 y 3?
A) 25
B) 26
D) 31
E) 35
C) 30
La suma de los 4 trminos de una proporcin
aritmtica continua es 60. Cul es la media
diferencial?
A) 30
B) 20
D) 10
E) 25
C) 15
B) 4
D) 16
E) 32
SISTEMA HELICOIDAL

Si:
a b
y a

9c ; a

16

b c
Calcular "c".
5.
A) 1
B) 2
D) 4
E) 5
Si: a
b c

C) 3
a
b

b
c

60
30

Calcular "b".
El producto de los 4 trminos de una proporcin
geomtrica es 256. Cul es la media proporcional?
A) 2
4.
A) 10
B) 20
D) 40
E) 50
C) 30
C) 8
17

Compendio de Ciencias I-C

Aritmtica
CAPTULO
03
OBJETIVOS
Al finalizar el tema el alumno ser capaz de:
Formar una serie de tres o ms razones geomtricas equivalentes.
Emplear las propiedades en la resolucin de los diferentes tipos de problemas.
MOTIVACIN
LA MEDIDA INDIRECTA
Muchas propiedades fsicas no se presentan para hacer una medicin directa, en lugar
de ello tenemos que usar
ingeniosos instrumentos de medida indirecta para registrar la cantidad sobre una
escala numrcia.
Por ejemplo, supongamos que se desea conocer la altura de cierto rbol que es dema
siado difcil de trepar y por tanto
de medir. En un da con Sol, el rbol proyecta su sombra sobre un suelo a nivel y po
demos medir la longitud de su
sombra. Si tenemos un palo del cual conocemos su longitud, podemos ponerlo verti
calmente sobre el nivel del suelo.
rbol
Palo
Sombra
Sombra
La razn de la altura del palo a la longitud de su sombra es la misma que la razn d
e la altura del rbol a la longitud
de su respectiva sombra.
SERIE DE RAZONES
SERIE DE RAZONES ARITMTICAS EQUIVALENTES
Ejemplo
Si 127=5 ;
SRAE:
1813=5 ; 94=5
1 2 7 =1 8 1 3 =9 4
Si:
14
10
18
2 ;
2
2 ;
7
5
9
18
14 10

9
7
5
SRG E:
En General
Si
Ejemplo:
a1b1 = r ; a2b2= r ; a3b3= r ; ... ; anbn= r
En General
se tiene:
Si:
a 1b 1= a 2b 2= a 3b 3= ...= a nb n
SRAE
donde:
a1 ; a2 ; a3 ; ....; an : Antecedentes
a1
=k ;
a2
=k ;
b1
b2
Se tiene:
a1
=
a2
a3
k ;....;
b3
=
a3
an
k
bn

= ... =
a
SRAE
n
b1 ; b2 ; b3 ; ....; bn : Consecuentes
r : valor de la razn
b1
b2
b3
bn
tienen el mismo valor.
SERIE DE RAZONES GEOMTRICAS EQUIVALENTES
Se forma al igualar tres o ms razones geomtricas que
18
PASCUAL SACO OLIVEROS

Donde:
a1 ; a2 ; a3 ; ...; an : Antecedente b1 ; b2 ; b3; ...; bn :
Consecuente
k : Valor de la razn
SISTEMA HELICOIDAL
19

Compendio de Ciencias I-C

SERIE DE RAZONES CONTINUAS
Es aquella serie de razones en la cual se cumple que:
A partir de la segunda razn, el antecedente de cada
razn es igual al consecuente de la anterior razn.
Aritmtica
2.
a 1
k
b 1

a 2

a 3

b 2

b 3

...
...

a n
b n

3.
a 1 .a 2 .a 3 ..... a n
kn
b 1 . b 2 . b 3 ..... b n
As:
a1a2 =a 2a3 =a 3a4 = ... = a n a n+1 S R A C
a1 a 2 a 3
a
...
n
a n 1
a2 a3 a4
Ejemplo: En la serie:
6 12 15
3
2
4
5
SRG C
Se tienen:
PROPIEDADES EN UNA SERIE DE RAZONES
G E O M T R IC AS

6 12
33
3
2 4
11

15

6 . 12 . 15 1080
27
3 3
2.4 .5

40
Dado:
a1 a 2 a 3
a
...
n
k
b1 b 2 b 3
bn
3 ra zone s
Se cumple:
1. a1=b1.k
a2=b2.k
a3=b3.k
Las propiedades que conocemos se cumple
en una proporcin geomtrica, tambin se
cumple en una serie de R. geomtricas
equivalente.

an =bn .k
Problema Desarrollado
1.
Si:
a
b

c
d
Entonces:

Problema por desarrollar

e
1.
a
b
d
f
a

1 c

1 e

c
d
Entonces:

e
f
a

1 c

1 e

b
d
f
Resolucin:
Resolucin:
Se sabe que:
Si:
b
f
a
b

d
e
f
Sumando 1 a cada lado de la igualdad:
a
c
e
1
1
1
b
d
f
Operando se obtiene:
20
a 1 c

1 e

b
d
f
PASCUAL SACO OLIVEROS

Compendio de Ciencias I-C

1. Si:
a b c
y a
b

70

3 4 7
Calcular: c a
Rpta: ..............................................................
2. Si:
a b c
y bc
180
7 5 4
Calcular: a + b c
Aritmtica
7. En serie de tres razones geomtricas continuas y
equivalentes la suma de antecedentes es 42 y la
suma de consecuentes es 21. Cul es el valor del
segundo consecuente?
Rpta: ................................................................
8. Si:
A B C
a b
c
B
C

2A
3B

Calcular:
Rpta: ...............................................................
3. Si:
y
m a b e
. Adems: m . e
8
4 7 9

a . b

1600

E
a 2
(2a

b 2
c2
b
c)2

Rpta: ................................................................
Hallar: m

9. Si se sabe que a; b; c y k son nmeros enteros y

Rpta: ................................................................
a2
b
b
a2
2
k y a
b
a b c c
b
Determine:

60

4. Si: a . b . c
1008
Hallar: a
b
c en:
ck
a
b
c
k
30
35 15
Rpta: ................................................................
Rpta: ...............................................................
5. Si:
a b c
b c d
y
10. Si:
a c a b
R
b d

b c

ab bc
cd
5
b 2
c2
d 2
Determinar:
a 2 b 2
c2
Calcular:
a b bc
cd
a b bc
c (a b

a c
c)

Rpta: .............................................................
Rpta: ..............................................................
6. Si:

a 2
4
b 2

b2

c2

c2

d 2

Calcular: M
y
a b c
b c d
a
d
Rpta: ................................................................
20
11. La relacin de edades de dos personas es de 3 a 4.
Si hace "n" aos la relacin de sus edades era como
1 es a 2 y dentro de "m" aos ser como 8 es a 13.
Calcular en qu relacin se encuentran "n" y "m".
Rpta: .............................................................
PASCUAL SACO OLIVEROS

Compendio de Ciencias I-C

Aritmtica
12. Si:
si los varones de la fila A son tantos como las
mujeres de la fila C y adems la cantidad de
varones de la fila C excede a la cantidad de mujeres
de la fila B en 12. En la fila A y B la cantidad de
alumnos estn en la relacin de 10 a 7.
a c e
ae
6
2;
b d
f
a e 13
Adems: bf = 144.
Calcular "c", sabiendo que: b

30

Rpta: ..............................................................
Rpta: .............................................................
17. Si:
13. Si:
a c e 3
b d f 7
2 A M
O
A M O 512
Adems:
b c
f

63 y a

67

Calcular:
A + M + O
Calcular:
c+d
Rpta: ............................................................
Rpta: ..............................................................
14. Se da la siguiente serie de razones equivalentes
donde el producto de las razones es 8;
A B C
a
b c
Si se cumple:
a 3
b3
c3

12
A2 B 2
Hallar:

C 2

18. En una serie de tres razones geomtricas continuas

equivalentes, el primer antecedente es al ltimo
consecuente como 8 es a 1. Si la suma de
antecedentes excede a la suma de consecuentes
en 21. Hallar el primer consecuente.
Rpta: ..............................................................
E
A3
B 3
C 3
a 2 b2
c2
19. Sabiendo que:
Rpta: ..............................................................
15. A los nmeros 160, 240 y 296 se les suma y resta a,
b y c respectivamente para obtener los antecedentes
y consecuentes de tres razones geomtricas
equivalentes. Determinar la razn de dicha serie de
manera que a, b y c sean los menores posibles.
Determinar una expresin equivalente a:
16. Si se tiene un aula con tres filas A, B y C, en
donde la cantidad de varones con la cantidad de
mujeres en la fila A, en la fila B y en la fila C estn
en la relacin de 2 a 3, de 3 a 4 y de 5 a 2
respectivamente. Determinar el total de alumnos
SISTEMA HELICOIDAL
a cf
Rpta: ..............................................................
20. Dada la siguiente serie de razones geomtricas
continuas:
Rpta: ..............................................................
a c e
R2
k 2 y bde

b d f
k
a b c d e
b c d e f
Calcular "E", sabiendo que la constante de
proporcionalidad es
1
y adems es d
3

78 .

Rpta: ..............................................................

21

Compendio de Ciencias I-C

1.
Si:
Aritmtica
a b c
y a
b
3 4 5

21

4.
Calcular "c"
2.
B) 15
D) 25
E) 30
a

b
b

c
Calcular:
c
C) 20
5.
y a
d
A) 1
B) 2
D) 4
E) 5
Si:
a b c

8d

b c d
Calcular:
22
A) 12
B) 15
D) 27
E) 18
Si:
C) 21
x m p 1
y x
y n
z 3

Calcular: y
a
c
3.
a b c
y a b
4 5 7

180

Calcular "c"
A) 10
Si:
Si:
y
C) 3
A) 7
B) 3
D) 63
E) 91
C) 15

21

a 2 b
b 2c c 2d
9
b 3
c3
d 3
a b c
b c d
A) 1
B) 3
D) 18
E) 27
C) 9
PASCUAL SACO OLIVEROS