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LICEO POLITCNICO PARTICULAR

PAULINA VON MALLINCKRODT


DEPTO. HISTORIA Y CS. SOCIALES
PROF. GIOCONDA SAAVEDRA

Prueba Semestral, FILA B

Historia y Ciencias Sociales 1Medio

NOTA:

Objetivo: Conoce y comprende los cambios sociales, polticos y econmicos que marcaron la primera mitad del siglo XX
Analiza fuentes escritas referidas a los contenidos abordados
NOMBRE:

CURSO:

PUNTAJE: _____/ 30

INSTRUCCIONES: La prueba consta de 2 tem relacionados con las habilidades que debes manejar (tem I de conocimiento e tem 2
de anlisis de texto y aplicacin de contenidos), cada pregunta tiene 1 punto. Procura leer con detenimiento las preguntas antes de
responder, luego selecciona tu respuesta y mrcala con lpiz pasta azul o negro y traslade su opcin a la planilla de respuestas al
final de la prueba. Las respuestas escritas o marcadas con lpiz mina sern anuladas.
SUERTE! y Recuerda confiar en tus conocimientos ms que en los de tu compaera.
ITEM I DE CONOCIMIENTO
Observa el mapa y responde la pregunta n1

1- De acuerdo a lo observado en el mapa y a tus conocimientos. Durante el siglo XIX los grandes imperios coloniales llegaron
a dominar amplios territorios en:
a) Australia y Asia
b) frica y Asia
c) Amrica del sur y Europa
d) Todas las anteriores
2- El Imperialismo del siglo XIX es uno de los procesos ms importantes en cuanto a la expansin de las potencias europeas
y a su vez se considera causa de la Primera Guerra Mundial porque
I. produjo agotamiento absoluto de las materias primas en las colonias
II. las potencias europeas impusieron su cultura en los territorios dominados
III. desarrollara una competencia entre los imperios dominadores
a) Slo I

b) Slo II

c) Slo III

d) I y III

3- Entre los factores que impulsaron el Imperialismo podemos encontrar


I. La necesidad de conseguir territorios para favorecer la migracin de su poblacin en expansin
II. La necesidad de materias primas abundantes y baratas
III. La bsqueda de terrenos para llevar a cabo una guerra armada
a) Slo I.

b) I y II.

c) II y II

4- El Imperialismo colonial era justificado a partir de


a) la misin civilizadora
c) el miedo a la superioridad de los nativos

d) I y III

b) la bsqueda de intercambio cultural


d) todas las anteriores

5- En la actualidad,a Estados Unidos se le considera un pas imperialista, esto se debe a


I. el apoyo militar que prest a la Alemania Nazi
II. las acciones humanitarias que realiza en frica
III. el control que tiene sobre los recursos y materias primas en pases extranjeros
a) Slo I.

b) Slo II.

c) Slo III.

d) I y III

6- La burguesa del periodo denominado como la Belle Epoque se caracterizaba por:


I. poseer el capital econmico.
II. desarrollar el gusto por el buen vivir y el consumismo.
III. por ocuparse de los ms desposedos
a) Slo I

b) I y II

c) II y III

d) I y III

7- El trmino de la Belle Epoque est marcado por


a) la guerra Franco-Prusiano
b) el surgimiento de los totalitarismos.
c) la cada de la bolsa de Nueva York
d) el inicio de la Primera Guerra Mundial
8- En los aos previos a la Primera Guerra Mundial se desarrolla una animada fe en el progreso, esto debido a
a) los desastres provocados por la Gran guerra
b) la independencia lograda por la mujer
c) los grandes avances cientficos conseguidos en la poca
d) al consumismo de las clases altas
9- Uno de los conflictos considerado antecedente de la Primera Guerra Mundial es la guerra Franco Prusiana que disputaba
los territorios de Alsacia y Lorena. La importancia de obtener estos territorios radica en
I. tener poblacin mayoritariamente alemana
II. ser territorios aptos para el desarrollo de actividades agrcolas
III. ser territorios ricos en hierro y carbn.
a) Slo I.

b) Slo II.

c) Slo III

d) II y III

10- La situacin que marca el estallido de la Primera Guerra Mundial se reconoce en


a) el asesinato del Archiduque Francisco Fernando por un extremista serbio b) la ocupacin de Inglaterra por el ejrcito francs
c) la disolucin del Imperio Alemn
d) la descolonizacin de frica
11- La imagen presentada corresponde a
I. El proceso de emancipacin femenina
II. La inclusin de la mujer en el sistema productivo
III. El inicio del trabajo industrial en Europa
a) Slo I.

b) Slo II.

c) I y II

d) I y III

12- Estados Unidos ingresa a la Primera Guerra Mundial debido a


a) las hostilidades con Francia
b) el agotamiento de sus materias primas
c) a la invasin Alemana en territorios rusos
d) al bloqueo de las rutas comerciales entre EEUU, Inglaterra y Francia
13- Entre los factores que dieron trmino a la Primera guerra Mundial es posible nombrar
a) la crisis del 29
b) el atentado al archiduque Francisco Fernando
c) la intervencin de EEUU en apoyo a los aliados
d) la estabilizacin del frente occidental
14- Por qu la guerra desarrollada entre 1914-1918 se considera la Primera Guerra Mundial?
a) Por ser una guerra en la que se enfrent a las grandes potencias con los territorios colonizados
b) Por haber desarrollado ideologas totalitaristas
c) Porque la mujer se involucr por primera vez en la vida poltica
d) Porque sus consecuencias afectaron a todos los pases del mundo
15- Una de las sanciones que debi asumir Alemania estipulada en el Tratado de Versalles fue la
a) desocupacin de Austria
b) destitucin del presidente alemn
c) imposibilidad de tener un ejrcito
d) separacin de Berln
16- Del episodio histrico conocido como el Domingo Sangriento es posible decir que
I. fue una oleada de huelgas que concluyeron en la matanza de los manifestantes
II. se logr la abdicacin del Zar Nicols II
III. se considera como el primer momento de la Revolucin Rusa
a) Slo I y II.

b) Slo I y III

c) II y III

d) Todas las anteriores

17- Tras el Domingo Sangriento surgieron entre los proletarios dos corrientes de opinin protagonizadas por los
Mencheviques y los Bolcheviques, en cuanto a los Bolcheviques es posible decir que
I. estaban liderados por Lenin.
II. eran un grupo moderado que buscaba establecer una Monarqua Constitucional.
III. buscaban establecer una Repblica Socialista.
a) Slo I y II.

b) Slo I y III

c) II y III

d) Todas las anteriores

18- Entre los pases que participaron en favor de los aliados encontramos a
a) Francia, Gran Bretaa y Alemania
b) Francia, Gran Bretaa y Serbia
c) Italia y Austria-hungra
d) Alemania y Austro-Hungra
19- En cuanto a las consecuencias territoriales provocadas por la Primera Guerra Mundial podemos decir que
I. surge Blgica como nueva nacin
II. Alemania perdi los territorios de Alsacia y Lorena
III. el Imperio Austro-Hngaro qued dividido.
a) I y II.

b) I y III

c) II y III

20- La sociedad de las naciones tena entre sus objetivos:


a) Impulsar el desarrollo de repblicas socialistas
c) Evitar nuevos enfrentamientos armados y resguardar la Paz

d) Todas las anteriores


b) Evitar el abuso hacia los territorios colonizados
d) Auxiliar a los soldados que luchaban en las trincheras

21- Tras el fin de la Primera Guerra Mundial surgen como nuevas potencias industriales
a) Alemania y Gran Bretaa
b) Estados Unidos y Francia
c) Japn y Gran Bretaa
d) Estados Unidos y Japn
22- La imagen presentada hace alusin a:
a) las humillaciones sufridas por Alemania tras el tratado de Versalles
b) las consecuencias demogrficas que trajo la Primera Guerra Mundial
c) el estado en que quedaron los soldados alemanes
d) las reparaciones de guerra cobradas al Imperio Austro-Hngaro

23- Cules son caractersticas del Imperio Ruso antes de la Revolucin?


I. La clase media se encontraba en su esplendor
II. Estaba gobernado por una monarqua absoluta
III. El proletariado y el campesinado sufran malas condiciones de vida
a) Slo I
b) Slo III
c) I y III
d) II y III
24- El Imperio Zarista se encontraba econmicamente retrasado. La(s) causa(s) de esta situacin son::
I. que posea pocos centros industriales
II. que su economa se basaba en la agricultura
III. que su economa dependa de la industria
a) I y II
b) Slo III
c) I y III
d) II y III

ITEM 2 DE ANALISIS DE TEXTO Y APLICACIN DE CONTENIDOS


Lee los siguientes documentos y luego responde las preguntas que le siguen a continuacin.
Los blancos solo se comunican con los negros o amarillos para someterlos y masacrarlos. Los pueblos que llamamos brbaros no nos
conocen hasta ahora ms que por nuestros crmenes (). Por nuestro lado, y sin cansarnos, denunciaremos los abusos y los crmenes cometidos
por la administracin de las colonias francesas
Discurso pronunciado por Anatole France en el mitin de protesta contra Francia colonial, 30 de enero de 1906. (Fragmento)

25- Del fragmento es posible inferir que


I. el autor est criticando el imperialismo francs.
II. se refiere a la administracin de colonias francesas en frica y Asia.
III. el autor sugiere el intercambio cultural.
a) Slo I.
b) I y II.
c) II y III.

d) I y III

Es un Tratado duro, en lo que se refiere a los deberes y las penalidades de Alemania; pero no es duro si se piensa que la culpa de
Alemania era grande y era menester poner las cosas en su lugar. Nada se impone a Alemania que esta nacin no pueda hacer y que la impida
volver a ocupar el puesto que le pertenece de derecho en el mundo por una observacin pronta y honorable de estas condiciones.
(mensaje del presidente Wilson de Estados Unidos refirindose a las condiciones impuestas a Alemania en el Tratado de Versalles, Paris, 1919)

26- De acuerdo al texto podemos inferir que:


I. para el presidente Wilson el tratado de Versalles es un tratado justo
II. Alemania es incapaz de cumplir con las condiciones impuestas en el Tratado.
III. Alemania es culpable del desastre de la Primera Guerra Mundial.
a) I y II
b) I y III
c) II y III

d) I, II y III

Por qu el hombre se ahoga en su corazn desde los ms tiernos aos, la conciencia de su individualismo, de su dignidad como ser,
que piensa y siente? Repitindole: no te perteneces a ti misma, eres cosa y no mujer? Por qu reducirla al estado de hembra cuya nica misin es
perpetuar la raza?... Por qu cerrarles, las veredas de la ciencia, de las artes, de la industria, y as hasta la del trabajo, no dejndole otro pan que el
de la miseria, o el otro mil veces horrible de la degradacin?...
Juana Manso de Nohorona, Albun de seoritas, Buenos Aires, 1854

27- De acuerdo al texto es posible decir que


I. la mujer no tena acceso a la educacin como los hombres.
II. Juana Manso est denunciando el maltrato que se da a la mujer en su poca
III. la labor de la mujer era slo tener hijos.
a) Slo I

b) I y II

c) I y III

d) I, II y III

Peticiones dirigidas al zar por los manifestantes del 9 de enero de 1905.


Seor! Nosotros, obreros de San Petersburgo, nuestras mujeres, hijos y ancianos invlidos, llegamos ante ti para pedir justicia y
proteccin. Estamos en la Miseria, oprimidos y cargados con trabajo excesivo, tratados como esclavos que deben soportar pacientemente su
amarga suerte y callar. Creemos preferible morir que prolongar insoportables sufrimientos. Hemos abandonado el trabajo y declarado a los
patrones nuestro propsito de no reintegrarnos, hasta que satisfagan nuestras demandas. Pedimos pocas cosas. Nuestra primera peticin es que
los patrones examinen con nosotros las Peticiones. Esto ha sido rechazado, as como el derecho de hablar de nuestras necesidades (...). Tambin
han considerado ilegal nuestro deseo de disminuir el horario de trabajo hasta las ocho horas diarias (...), de que se mejoren las condiciones de
trabajo. Segn los patrones todo es ilegal: y nuestras demandas, un crimen. Seor! Estamos aqu ms de 300.000 hombres solamente con sus
apariencias y aspecto. Cualquiera que entre nosotros intente elevar su voz para defender los intereses de la clase obrera ser aprisionado y
deportado (). Seor!, Esto es conforme con las leyes divinas, en cuya virtud gobernis? Por esto, nos hemos congregado cerca de los muros
de tu palacio. Es aqu donde buscamos el ltimo saludo. No rehses proteger a tu pueblo. Scale de la tumba de la arbitrariedad, de la miseria y
de la ignorancia. Ordena inmediatamente convocar a los representantes de todas las clases y rdenes del pueblo ruso. Y para esto, manda que las
elecciones a la Asamblea Constituyente se hagan segn el sufragio universal, secreto e igual. Es nuestra peticin ms importante.
Apud. VOILLIARD y otros: Documentsd'Histoire, II, ArmandColia, Pars, 1964, Pgs. 102-103. EN: J. Gonzlez Fernndez, Historia del Mundo Contemporneo,
Editorial Edebe, Barcelona 2001, p.152

28- De acuerdo a la peticin que los manifestantes hacen al Zar podemos extraer la siguiente informacin:
I. Los trabajadores culpan al Zar por las malas condiciones laborales.
II. El Zar tiene origen divino
III. Los manifestantes exigen un gobierno ms democrtico
a) I y II

b) I y III

c) II y III

d) I, II y III

29- A qu se refieren los manifestantes con: esto ha sido rechazado, as como el derecho a hablar de nuestras necesidades
a) Los patrones no dan oportunidad a los trabajadores de plantear sus demandas
b) El Zar no quiere escuchar las demandas de los trabajadores
c) Los trabajadores no han mostrado su descontento
d) Los manifestantes no escuchan las sugerencias de los patrones
"Fuera, con los pies inmediatamente enterrados, sacudo trozos de barro glacial que me pesan en las manos... Del fondo del agujero que
se ha llenado en seguida de agua, mi pie saca un lo de cables en el que reconozca la lnea telefnica. Justamente ah aparece el telefonista
encargado de reparar las lneas, trae la cara contrada por las agujas heladas de la lluvia: "Vaya desbarajuste! No se ha conservado nada ah
dentro! Slo hay barro y cadveres!". Si, cadveres. Los muertos en los combates de otoo, que haban sido enterrados ligeramente en
labarricada, aparecen a trozos en los desprendimientos de tierra"
Testimonio de Paul TuffrauCarnets d'uncombattant

30- El testimonio presentado hace referencia a


a) los horrores de la guerra de trincheras
c) la dificultad de los soldados para soportar los gases txicos

b) los bombardeos en las ciudades


d) las consecuencias del plan Shlieffen

Planilla de respuestas:
Traslade sus respuestas a esta seccin para facilitar el proceso de correccin final

10

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12

13

14

15

A
B
C
D

16
A
B
C
D

17

18

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