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inteligencia
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inteligencia1
Del lat. intelligentia.
1. f. Capacidad de entender o comprender.
2. f. Capacidad de resolver problemas.
3. f. Conocimiento, comprensin, acto de entender.
4. f. Sentido en que se puede tomar una proposicin, un dicho o un
a expresin.
5. f. Habilidad, destreza y experiencia.
6. f. Trato y correspondencia secreta de dos o ms personas o nacio
nes entre s.
7. f. Sustancia puramente espiritual.
http://www.accefyn.org.co/revista/Vol_35/134/97-103.pdf
ruben ardilla
Las personas mayores tienen una mejor autogestin debido a que han
tenido ms oportunidades de evaluar su desempeo, de automatizar
actividades, y de adaptarse a su entorno.
En nuestra cultural, las personas con altas puntuaciones en los tests de
inteligencia, con un CI alto, son considerados genios intelectuales pero
vale la pena tomar en cuenta que las personas que han hecho grandes
contribuciones a la humanidad han sido aquellas que se destacan por su
habilidad para enfrentarse a situaciones nuevas, las creativas y las que
se adaptan mejor a su entorno. Recordemos que ninguno de estos
aspectos es considerado en los tests de inteligencia. Por esta razn, los
tests de inteligencias no son tan buenos predictores del xito escolar y/o
profesional, pues dejan de lado aspectos tan importantes como lo son la
motivacin, la personalidad, los valores y las expectativas de las
personas. Las personas con deficiencias en los metacomponentes son
considerados retrasados mentales; sin embargo, al ser evaluados en
otras reas pueden destacarse en otros componentes de la inteligencia.
Sternberg considera que hay evidencia suficiente para considerar que la
inteligencia est genticamente determinada pero es importante
considerar que la gentica determina el nivel de desarrollo mximo de
inteligencia que puede desarrollar un individua y el coeficiente de
heredabilidad no es una constante fija. Hay muchos factores que
intervienen en el desarrollo de la inteligencia adems de la gentica; una
mejor nutricin y mejores programas educativos pueden ayudar a
aumentar la inteligencia de las personas.
La mejor manera de aumentar la inteligencia es aprender nuevas
habilidades y adquirir nuevos conocimientos. Es mediante el uso de
nuestra inteligencia que sta mejora.
Sternberg concluye en que la inteligencia convencional acadmica de
una persona (la que es medida con los tests de inteligencia) empieza a
perder su importancia al finalizar su educacin acadmica, pero la
inteligencia en el sentido general de autoregulacin est presente a lo
largo de toda la vida de un individuo. Este autor tambin reconoce que, a
pesar de la importancia que la inteligencia tiene en la vida de las
personas, hay muchos otros aspectos que no se deben olvidar porque el
hacerlo implica estar condenado a una vida infeliz y limitada.
Referencia Bibliogrfica
Sternberg, R.J. (1985). La teora trirquica de la inteligencia. En: Antonio
Andrs Pueyo, Inteligencia y Cognicin (1996). Barcelona, Espaa:
Paidos.