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PROCESSO SELETIVO IFSP 2o SEM/14

Ensino Tcnico Concomitante ou Subsequente ao Ensino Mdio


Exame: 15/06/14 (domingo), s 13h

CADERNO DE QUESTES
Nome do(a) candidato(a): ________________________________________________________ N de inscrio: _______________________
Caro(a) candidato(a),
Antes de iniciar a prova, leia atentamente as instrues a seguir:
1. Este caderno contm 50 (cinquenta) questes em forma de teste.
2. A prova ter durao de 4 (quatro) horas.
3. Aps o incio do Exame, voc dever permanecer no mnimo at as 15h dentro da sala do Exame, podendo, ao deixar este local,
levar consigo este caderno de questes.
4. Voc receber do Fiscal a Folha de Respostas Definitiva. Verifique se est em ordem e com todos os dados impressos corretamente.
Caso contrrio, notifique o Fiscal, imediatamente.
5. Aps certificar-se de que a Folha de Respostas Definitiva sua, assine-a com caneta esferogrfica de tinta preta ou azul no local
em que h a indicao: ASSINATURA DO(A) CANDIDATO(A).
6. Aps o recebimento da Folha de Respostas Definitiva, no a dobre e nem a amasse, manipulando-a o mnimo possvel.
7. Cada questo contm 5 (cinco) alternativas (A, B, C, D, E) das quais somente uma atende s condies do enunciado.
8. Responda a todas as questes. Para cmputo da nota, sero considerados apenas os acertos.
9. Os espaos em branco contidos neste caderno de questes podero ser utilizados para rascunho.
10. Estando as questes respondidas neste caderno, voc dever primeiramente passar as alternativas escolhidas para a Folha de
Respostas Intermediria, que se encontra na ltima pgina deste caderno de questes.
11. Posteriormente, voc dever transcrever todas as alternativas assinaladas na Folha de Respostas Intermediria para a Folha de
Respostas Definitiva, utilizando caneta esferogrfica de tinta preta ou azul.
12. Questes com mais de uma alternativa assinalada, rasurada ou em branco sero anuladas. Portanto, ao preencher a Folha de
Respostas Definitiva, faa-o cuidadosamente. Evite erros, pois a Folha de Respostas no ser substituda.
13. Preencha as quadrculas da Folha de Respostas Definitiva, com caneta esferogrfica de tinta preta ou azul e com trao forte e
cheio, conforme o exemplo a seguir:
A
B
D
E
14. Quando voc terminar a prova, avise o Fiscal, pois ele recolher a Folha de Respostas Definitiva, na sua carteira. Ao trmino da
prova, voc somente poder retirar-se da sala do Exame aps entregar a sua Folha de Respostas Definitiva, devidamente assinada,
ao Fiscal.
15. Enquanto o candidato estiver realizando a prova, proibido utilizar os seguintes materiais ou equipamentos: rgua, esquadro,
transferidor, compasso ou similares, corretivo lquido/fita ou quaisquer outros materiais (papis) estranhos prova; relgios
tipo databank, walkman, calculadora, notebook, palmtop, bip, pagers, agenda eletrnica, telefone celular, tablet ou e-reader,
radiocomunicador ou aparelho eletrnico similar; usar chapu, bon, leno, gorro ou culos escuros ou outro acessrio que
dificulte a identificao do candidato.
16. O candidato ser eliminado do presente processo seletivo se:
no cumprir o disposto neste edital e no Manual do Candidato;
no comparecer prova na data determinada;
chegar aps o horrio determinado de fechamento dos portes, s 13h;
no comparecer ao local determinado para realizar a prova;
no apresentar um dos documentos de identificao originais exigidos;
realizar a prova sem apresentar um dos documentos de identificao originais exigidos;
perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos;
sair da sala sem autorizao ou desacompanhado do fiscal, com ou sem o Caderno de Questes e/ou a Folha de Respostas
Definitiva;
deixar de assinar a lista de presena e a sua Folha de Respostas Definitiva;
no entregar a sua Folha de Respostas Definitiva ao trmino da prova;
for surpreendido se comunicando ou tentando se comunicar com outro candidato ou com terceiros;
ausentar-se do prdio antes das 15h;
zerar na prova;
17. Detectada a tentativa ou fraude, o candidato estar automaticamente desclassificado e sujeito a processo civil/criminal.
18. Aguarde a ordem do Fiscal para iniciar o Exame.

BOA PROVA!

Gabarito oficial

O gabarito oficial da prova ser divulgado a partir das 19 horas


do dia 15/06/14, no site www.ifsp.edu.br/seletivo,
no link Gabarito oficial.

Resultado

A lista de classificao geral ser divulgada a partir do dia


10/07/14, nos murais de cada campus/polo e no site
www.ifsp.edu.br/seletivo, no link Lista de classificao geral.

BIOLOGIA
Questo

01

Citologia a parte da biologia que estuda as clulas, unidades bsicas que formam os seres vivos.
Sobre os tipos de clulas e organismos, correto afirmar que
(A) os vrus so os organismos com clulas que contm apenas membrana plasmtica e DNA.
(B) as bactrias possuem clulas compostas basicamente por parede celular, membrana citoplasmtica, citoplasma,
ribossomos e material gentico.
(C) as clulas procariticas so mais simples do que as eucariticas, mas possuem uma membrana envolvendo o
ncleo.
(D) com exceo das plantas e algas, todos os outros seres vivos possuem clulas eucariticas.
(E) a parede celular aparece em clulas de animais, fungos, plantas e bactrias, com diferenas na constituio qumica.

Questo

02

Ao temperar uma salada de alface com azeite, sal e vinagre com antecedncia, observamos que as folhas murcham
muito rapidamente.
Isso explicado pelo seguinte
(A) efeito cido do vinagre, que destri as paredes celulsicas dos vegetais.
(B) simples difuso dos temperos para dentro das clulas.
(C) difuso facilitada do azeite, que menos denso que a gua das folhas.
(D) osmose, pois, dentro das clulas vegetais o meio menos concentrado.
(E) transporte ativo do sal para dentro das clulas e consequente murchamento.
Questo

03

Para aprofundar seus estudos sobre a diviso celular, um aluno preparou uma lmina com a ponta da raiz de cebola e a
observou ao microscpio.
Suas concluses foram
I

As clulas da cebola esto sofrendo intensa atividade mittica, provavelmente porque esta uma
regio de crescimento vegetal.

II

As divises observadas so meiticas, pois, a partir de uma clula-me, observa-se a formao de


duas clulas-filhas idnticas.

III

Em uma das clulas, os cromossomos estavam bem visveis e se localizavam na regio equatorial da
clula, ou seja, estava em metfase.

Est correto o contido em


(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.

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Questo

04

Ecologia a cincia que estuda as relaes dos seres vivos entre si e com o meio ambiente. Analise as definies a seguir
e verifique se so falsas ou verdadeiras.
1.

( ) O habitat de um animal corresponde ao local onde ele vive, ao que ele come, a seus
inimigos naturais, etc.

2.

( ) Populao um conjunto de organismos semelhantes, como, por exemplo, um grupo


formado por zebras e antlopes na savana africana.

3.

( ) O fluxo de energia de uma cadeia alimentar ocorre de maneira unidirecional, com perdas
na passagem de um nvel trfico para outro.

4.

( ) Em um ecossistema, a matria pode ser reciclada, passando pelos seres vivos e pelo
ambiente.

A sequncia correta
1.

2.

3.

4.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

Questo

05

O Nitrognio um elemento muito importante para os seres vivos, pois entra na composio de substncias vitais.
Apesar de o gs nitrognio (N2) estar presente em 78% da composio da atmosfera, nessa forma ele no pode ser
aproveitado pelos seres vivos. Para que seja aproveitado biologicamente, necessrio que se transforme em outros
compostos.
Sobre o Nitrognio e o ciclo deste elemento, correto afirmar que
(A) plantar ps de feijo ou soja intercalados com outras culturas pode reduzir a disponibilidade de compostos
nitrogenados para os outros vegetais, pois as leguminosas absorvem muitos nitratos em sua estrutura.
(B) as bactrias do gnero Rhizobium vivem em ndulos das razes das plantas leguminosas, em associao mutualstica,
fazendo a fixao do nitrognio.
(C) os animais s liberam compostos nitrogenados no ambiente quando morrem, ou seja, atravs da decomposio.
(D) o elemento nitrognio fundamental na produo de todos os carboidratos.
(E) todas as plantas so capazes de fazer a fixao do nitrognio, por isso reflorestar reas desmatadas fundamental
para a fertilidade do solo.

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FSICA
Questo

06

Um dos carros mais rpidos do mundo o Bugatti Veyron, que alcana a velocidade mxima de aproximadamente
410 km/h, conseguindo chegar de zero a 99 km/h em aproximadamente 2,5 s. Nesse intervalo de tempo, podemos
concluir que a acelerao escalar mdia do carro , em m/s, aproximadamente de
(A) 9.
(B) 11.
(C) 13.
(D) 15.
(E) 17.
Questo

07

As Grandezas Fsicas so representadas por nmeros e unidades de medida. Aquelas que no apresentam unidades
so chamadas de adimensionais. Apresentamos aqui unidades de medida de 5 grandezas fsicas: temperatura, energia,
distncia, tempo e massa.
Das unidades de medida apresentadas, considerando o Sistema Internacional e o padro correto de grafia, a nica que
est corretamente expressa
(A) graus Celsius.
(B) Watt-hora.
(C) Kilmetro.
(D) minutos.
(E) quilograma.

Utilize o texto, a seguir, para responder s questes de nmeros 08 e 09.

Suponhamos que, em um depsito, dois estoquistas estejam armazenando sacos de arroz de 5 kg.
Utilizando-se de uma mesa perfeitamente lisa de 2 m de comprimento que no promove atrito
entre o saco de arroz e o seu tampo, um deles empurra o saco pelo tampo para que chegue s mos
do outro. Essa operao feita de maneira simples, ou seja, o primeiro coloca o saco sobre a mesa
e aplica sobre ele uma fora, fazendo com que o saco chegue ao outro lado com uma velocidade
constante de 2 m/s.

Questo

Questo

08

Podemos inferir que a energia cintica do saco de arroz no


momento em que chega mo do segundo estoquista,
em joules, de
(A) 10.
(B) 8.
(C) 5.
(D) 4.
(E) zero.

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09

No texto relatado, podemos destacar o princpio


(A) de Arquimedes.
(B) de Einstein.
(C) da Inrcia.
(D) da Incerteza.
(E) de Pascal.

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Questo

Questo

10

Em uma festa de aniversrio infantil, um mgico brinca


com as crianas usando os princpios fsicos. Para isso ele
pendura duas bexigas cheias de ar, prximas, por uma linha
isolante bem leve. Aps isso, executa os seguintes passos:
I

Mostra s crianas que as bexigas esto paradas


lado a lado;

II

Esfrega-se cada uma das bexigas, uma aps a


outra, com uma flanela de algodo;

III

Ao solt-las, observa-se afastamento entre


ambas;

IV

Toca com a mo em uma delas, na parte em que


foi atritada;

Ao solt-la, nota-se aproximao de ambas as


bexigas.

Com esses passos, correto afirmar que


(A) Em I, as bexigas esto sem cargas eltricas.

12

Nas relaes internacionais, para facilitar as transaes


comerciais, em pocas diversas, tm sido estabelecidas
moedas que servem como referncia monetria mundial.
Jorge ia viajar para Buenos Aires e, para no chegar
cidade sem a moeda local, foi at uma loja de cmbio
onde solicitou a troca de R$ 120,00 por pesos argentinos.
Analisando o recibo da transao, notou que, na verdade,
primeiro, havia comprado dlares e depois esses dlares
foram convertidos em pesos argentinos.
Admitindo que, na poca dessa viagem, 1,00 dlar era
equivalente a 2,40 reais e a 7,80 pesos argentinos, ento
Jorge recebeu, em pesos argentinos,
(A) 37,00.
(B) 64,00.
(C) 89,00.
(D) 187,00.
(E) 390,00.

Desconsidere as taxas cobradas


pela loja de cmbio.

(B) Em II, realiza-se eletrizao por contato.


(C) Em III, comprova-se que cada bexiga ficou eletrizada
com cargas eltricas de sinais opostos.
(D) Em IV, o mgico realiza neutralizao por
aterramento.
(E) Em V, comprova-se que cada bexiga ficou eletrizada
com cargas eltricas de mesmo sinal.

MATEMTICA
Questo

11

Sandra comprou uma caixa de balas sortidas. Na caixa,


havia 8 balas de sabor menta, 6 balas de sabor morango,
6 balas de sabor caramelo e 4 balas de sabor tangerina.
A probabilidade de Sandra escolher na caixa, ao acaso,
uma bala de tangerina
(A)

1 .
7

(B)

1 .
6

(C)

1 .
5

(D)

1 .
4

(E)

1 .
3

Questo

13

O fsico e matemtico ingls Isaac Newton (16421727),


em seus estudos, concluiu que existe uma fora de
atrao entre dois corpos. Essa fora conhecida como
fora de atrao gravitacional.
A lei matemtica que expressa o mdulo da fora de
atrao gravitacional entre dois corpos (F) dada por

F = G M 2m , em que M e m so as massas dos corpos


d
(em quilogramas), G a constante de gravitao universal
e d a distncia entre os dois corpos (em metros).
Sabendo que dois satlites artificiais, um de 800 kg e o
outro de 500 kg, esto separados por uma distncia de
10 000 km, ento o mdulo da fora de atrao
gravitacional entre esses dois satlites , em newtons,
(A) 2,668 10 11.
(B) 2,668 10 14.
(C) 2,668 10 15.

Considere
G = 6,67 10 11 N m2
kg2

(D) 2,668 10 16.


(E) 2,668 10 19.

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Questo

14

Um comerciante comprou N caixas de canetas, cada caixa com 50 unidades e pagou R$ 25,00 por caixa. Vendeu todas
as canetas ao preo de R$ 1,50 por unidade, obtendo um lucro total de R$ 350,00.
Assim sendo, o valor de N
(A) 5.
(B) 6.
(C) 7.
(D) 8.
(E) 9.

Questo

15

Joo e Pedro praticam regularmente atividade fsica em busca de benefcios para a mente e para o corpo. A atividade
escolhida pelos rapazes a corrida.
Certo dia, antes de comearam a correr, Joo e Pedro resolveram comparar seus desempenhos. A figura apresenta os
grficos das distncias percorridas, em metros, por Joo e Pedro, em funo do tempo, em minutos, decorridos a partir
do incio da corrida dos dois, nesse dia.

Analisando os dados dos grficos, pode-se concluir que, nesse dia,


(A) nos 10 minutos iniciais, Joo percorreu uma distncia maior do que a percorrida por Pedro.
(B) nos 15 minutos iniciais, Pedro percorreu uma distncia maior do que a percorrida por Joo.
(C) com 20 minutos do incio da corrida, Joo e Pedro tinham percorrido distncias diferentes.
(D) com 30 minutos do incio da corrida, Joo tinha percorrido pelo menos 500 m a mais do que Pedro.
(E) com 40 minutos do incio da corrida, Pedro tinha percorrido 500 m a mais do que Joo.

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Dos alunos de uma escola, sabe-se que:


64% tm notebook;
40% tm tablet; e
24% tm tablet e tambm notebook.
Sabendo que nessa escola h 300 alunos que no tm notebook nem tablet, ento o nmero de alunos dessa escola
(A) 1 500.
(B) 1 400.
(C) 1 300.
(D) 1 200.
(E) 1 100.

Questo

17

Ao atender o chamado de um incndio em um edifcio, o corpo de bombeiros de uma cidade utilizou um veculo de
combate a incndio, dotado de escada magirus. Esse veculo possibilita atender a resgates a uma altura mxima de
54 metros.

Na figura, considere que


A o ponto de apoio da escada no caminho;

C o ponto de apoio da escada no edifcio;


as retas AB e CD so perpendiculares entre si;

Escada
magirus

a distncia do ponto A ao solo de 2 m; e

Edifcio

a medida do ngulo BAC de 60o.

2m

60o
B
D

Nessas condies, o comprimento da escada magirus,


quando totalmente esticada (medida do segmento
AC ), , em metros, aproximadamente,
(A) 58.
(B) 60.
(C) 88.
(D) 104.
(E) 108.

(Figura fora de escala)


Adote
sen 60o = 0,9
cos 60o = 0,5

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18

Na figura, o tringulo ABC representa a vista superior de um dos tanques de um piscicultor. Para melhor aproveitamento,
esse tanque ser separado em duas partes por uma rede. A partir do ponto D, pertencente ao lado AB , ser passada essa
rede at o ponto E, pertencente ao lado BC, de modo que os segmentos AC e DE sejam paralelos entre si.
B
12 m
D

Na figura, tem-se que


E

a medida do segmento AC de 40 m;

33 m

a medida do segmento AD de 33 m; e
a medida do segmento BD de 12 m.

40 m

Assim sendo, o comprimento da rede do ponto D ao ponto E , em metros, aproximadamente,


(A) 8,6.
(B) 9,4.
(C) 10,7.
(D) 14,5.
(E) 17,3.

Questo

19

Uma pea de ferro foi colocada em um becker graduado que continha 200 mL de gua (figura 1). A pea ficou
completamente submersa e a gua no transbordou, atingindo o nvel da gua conforme a figura 2.

500 mL

500 mL

400

400

300

300

200

Nvel da gua sem


a pea de ferro.

100
Figura 1

200

Nvel da gua com


a pea de ferro.

100
Figura 2

Sabendo que a pea de ferro tem massa de 1,125 kg, possvel determinar que a densidade do material dessa pea ,
em g/cm3,
(A) 0,0075.
(B) 0,075.
(C) 0,75.
(D) 7,5.
(E) 75.

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Um bloco de concreto utilizado na construo civil tem a forma de um bloco retangular (paraleleppedo reto-retngulo)
com dois furos congruentes tambm na forma de paraleleppedo reto-retngulo.
A figura apresenta um exemplo de um bloco de concreto com suas respectivas dimenses.

No bloco de concreto, considere que:


a altura de cada furo 3 cm menor que a altura do bloco de concreto; e
as faces laterais dos furos esto a 3 cm entre si e a 3 cm das faces laterais do bloco de concreto.
Considerando as dimenses apresentadas na figura, o volume de concreto utilizado para fazer esse bloco , em
centmetros cbicos,
(A) 5 280.
(B) 5 520.
(C) 5 688.
(D) 5 892.
(E) 5 874.

QUMICA
Questo

21

O elemento qumico Mg (magnsio), de nmero atmico 12, um micronutriente indispensvel para a realizao de
fotossntese, sob a forma de ons Mg 2+. Pode-se afirmar que o nmero de prtons e o nmero de eltrons presentes no
on Mg 2+ so, respectivamente,
(A) 2 e 2.
(B) 2 e 10.
(C) 10 e 10.
(D) 10 e 12.
(E) 12 e 10.
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Questo

22

23

No dia 18.02.2014, ocorreu um grave acidente na


rodovia Castello Branco, envolvendo dois caminhes,
um dos quais transportava cido clordrico, HC . Houve
vazamento de grande quantidade do cido, o que levou
interdio da rodovia por vrias horas. Os tcnicos da
CETESB (Companhia Ambiental do Estado de So Paulo)
utilizaram cal hidratada, Ca(OH)2, para a neutralizao do
cido.

O cloreto de potssio, KC , vem sendo utilizado no


chamado sal light, substituindo parte do cloreto
de sdio que constitui o sal comum. Sabendo que o
potssio um elemento do grupo 1 da tabela peridica
(metal alcalino) e que o cloro um elemento do grupo
17 da tabela peridica (halognio), pode-se afirmar que
as ligaes qumicas existentes nos cristais de cloreto de
potssio so

A massa de cal hidratada necessria para neutralizar


completamente cada mol do cido , em gramas,
aproximadamente

(A) inicas.
(B) metlicas.
(C) covalentes simples.
(D) covalentes duplas.
(E) covalentes triplas.

(A) 19.
(B) 37.
(C) 56.
(D) 74.
(E) 93.

Questo

Massas molares em g/mol:


H = 1,0 ; O = 16,0 ; Ca = 40,0

24

Hidrxido de magnsio, princpio ativo do leite de magnsia, ao ser aquecido prolongadamente, em


temperatura elevada, produz xido de magnsio slido e gua no estado gasoso.
Em um experimento, o hidrxido de magnsio foi colocado em um cadinho de massa igual a 30,0 g.
Determinou-se a massa do conjunto cadinho + hidrxido de magnsio, obtendo-se o valor 35,83 g.
Em seguida, o cadinho e seu contedo foram aquecidos prolongadamente. Aps o aquecimento,
determinou-se novamente a massa do conjunto, obtendo-se o valor 34,03 g.
A massa de xido de magnsio produzida nesse experimento foi, em gramas, igual a
(A) 1,80.
(B) 4,03.
(C) 5,83.
(D) 6,76.
(E) 9,86.

Questo

25

O almen de potssio, tambm conhecido como pedra-ume, a substncia representada pela frmula
KA (SO4 )2 12 H2O . Essa substncia classificada como
(A) xido duplo hidratado.
(B) base hidratada.
(C) sal duplo hidratado.
(D) sal simples hidratado.
(E) xido cido hidratado.

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GEOGRAFIA
Questo

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A Velha Ordem Mundial caracterizava-se pela bipolaridade ideolgica entre dois sistemas econmicos distintos: o
capitalismo e o socialismo. Durante a vigncia dessa Ordem, duas potncias antagnicas, Estados Unidos e Unio
Sovitica, disputavam a hegemonia mundial, impedindo que o adversrio dominasse o cenrio mundial e se
tornasse a potncia hegemnica. No ltimo quarto do sculo XX, o mundo observou o fim dessa Ordem.
Este motivo, dentre outros, conduziu a que a Velha Ordem Mundial bipolar chegasse ao fim:
(A) a guerra civil na Tchecoslovquia, aps a morte do Marechal Tito, gerando a dissoluo desse pas em seis
repblicas.
(B) o ataque s torres gmeas do World Trade Center, em Nova Iorque, impetrado pelo grupo Al Qaeda em
setembro de 2001.
(C) a dissoluo da Unio Sovitica, em funo da crise de abastecimento enfrentada por esse pas nas
dcadas de 1970/1980.
(D) o trmino do Pacto de Varsvia e da OTAN (Organizao do Tratado do Atlntico Norte), levando o bloco
socialista a uma ruptura militar.
(E) a formao da Unio Europeia pela assinatura do Tratado de Maastricht, de cuja constituio a Unio Sovitica no
foi aceita em razo de seu protecionismo econmico.
Questo

27

As atividades industriais produzem uma grande quantidade de resduos que, em muitos casos, so nocivos e podem
ocasionar algum dano ambiental.
Esses resduos so responsveis
(A) pela fertilidade dos solos agricultveis, uma vez que, lanado nos solos, propicia o rpido crescimento das
plantas.
(B) pelo incremento da poluio sonora nos grandes centros urbanos, a qual causa diversas doenas ligadas ao
aparelho auditivo humano.
(C) pela diminuio de casos de doenas respiratrias em moradores das cidades, uma vez que residem distantes dos
polos industriais geradores.
(D) pelo aumento crescente da vegetao nativa em reas urbanas, responsveis pela eliminao das partculas
poluidoras suspensas no ar.
(E) pela formao de reas contaminadas, em funo da contaminao do solo e do lenol fretico, prejudicando a
sua utilizao pela populao.
Questo

28

Concomitantemente ao processo de globalizao, o mundo observa uma tendncia regionalizao, que se


concretiza pela
(A) construo de organizaes internacionais vinculadas ONU (Organizao das Naes Unidas) e Liga das Naes
para minimizar as catstrofes naturais em escala global.
(B) formao de blocos econmicos regionais, que tm como um dos principais objetivos eliminar barreiras comerciais
entre os pases participantes do bloco.
(C) finalizao de acordos comerciais, militares e esportivos assinados durante o perodo da Guerra Fria entre
organizaes governamentais.
(D) dissoluo de partidos polticos de alcance regional e mundial, como o Partido Baath e os Partidos
Comunistas.
(E) extino de instituies no governamentais com atuao global e regional, as quais atuam na defesa da
natureza.
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Questo

29

A consolidao do capitalismo monopolista


mundializado revelou, no final do
sculo XX, sua dimenso multiterritorial
e transterritorial. A mundializao
do capitalismo colocou as empresas
multinacionais no centro da produo
material da existncia humana. Esse
processo criou, pois, as empresas mundiais.
(OLIVEIRA, Ariovaldo U. A mundializao do capitalismo e a geopoltica
mundial no fim do sculo XX. In: ROSS, J.L. S. (org). Geografia do Brasil. 4
ed. So Paulo: EDUSP, 2001, pg. 283. Adaptado).

Sobre as empresas
corretamente que

mundiais,

pode-se

afirmar

(A) firmam parcerias com instituies de caridade dos


pases onde estabelecem suas fbricas, no intuito de
obter mo de obra anloga de escravo.
(B) objetivam distribuir a maior parte de sua produo
industrial nos pases onde se fazem presentes, no
sentido de colaborar com o fim da misria.
(C) procuram hospedar suas fbricas em pases
desenvolvidos da Europa e no Japo para aproveitar
a mo de obra barata e desregulamentada,
abundante nesses pases.
(D) estabelecem redes com parceiros nacionais e
internacionais e procuram instalar suas fbricas em
lugares que ofeream as melhores vantagens para a
realizao de seus lucros.
(E) buscam extinguir as diferenas salariais entre
as unidades instaladas em diversos pontos do
planeta, oferecendo um salrio igual para todos os
funcionrios espalhados pelo mundo.

Questo

30

O IBGE mostra Brasil com mais de 11 milhes de


moradores em favelas.
Um Pas com 11 149 moradias fincadas em
aterros sanitrios, lixes e reas contaminadas, 27 478 casas erigidas nas imediaes de linhas de alta tenso, 4 198
domiclios perto de oleodutos e gasodutos, 618 955 construes penduradas em
encostas. Sinais de precariedade, informalidade, improvisao e at perigo, em graus

12 Ensino Tcnico Concomitante ou Subsequente ao Ensino Mdio

variados, ajudam a formar o retrato do Brasil


desenhado pela pesquisa Aglomerados
Subnormais Informaes Territoriais,
divulgados hoje pelo Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatstica (IBGE).
O trabalho, uma espcie de mapa das
habitaes pobres e/ou margem dos
servios pblicos do Brasil favelas,
mocambos , loteamentos e outros baseiase no Censo 2010 e aponta, naquele ano,
3 224 529 domiclios particulares ocupados
por 11 425 644 pessoas nessas reas
margem das regras do planejamento urbano.
(http://www.em.com.br/app/noticia/nacional/2013/11/06/interna_
nacional,467765/ibge-mostra-brasil-com-mais-de-11-milhoes-demoradores-em-favelas.shtml. Acesso em: 24.02.2014. Adaptado).

Em sua maioria, as pessoas que fixam moradia em


lugares como os citados no texto so desempregados,
subempregados e trabalhadores de baixa renda, que
encontram nos aglomerados subnormais uma forma de
constituir residncia em funo dos seus poucos recursos
financeiros.
Podemos definir corretamente
subnormal como uma rea

um

aglomerado

(A) ocupada irregularmente por certo nmero de


domiclios, caracterizada, em diversos graus, por
limitada oferta de servios urbanos e irregularidade
no padro urbanstico.
(B) ocupada de forma regular por pessoas com
carteira de trabalho assinada, comprovando, dessa
maneira, possuir renda suficiente para pagar as
prestaes do imvel ocupado.
(C) pblica, em que os proprietrios das casas de
alvenaria devidamente regularizadas pelas
prefeituras conseguem, aps um processo de
usucapio, a posse definitiva do terreno.
(D) privada, que ocupa o centro das grandes e mdias
cidades e carente ou desprovida de servios
pblicos urbanos, uma vez que o poder pblico
no pode, por lei, atender a essa demanda.
(E) privada que, apesar de se encontrar fora dos padres
urbansticos, so dotadas de sistema de coleta
e tratamento de esgoto, rede de abastecimento
de gua, coleta seletiva de lixo, luz eltrica e
linhas de nibus.

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HISTRIA
Questo

31

Observe as imagens

(www.prisioneirosdaidade.blogspot.com Acesso em: 15/02/2014. Original colorido)

(www.ideiafix.wordpress.com Acesso em: 15/02/2014)

Mais de cem anos separam as imagens apresentadas, entretanto, ao compar-las, podemos afirmar, corretamente,
que
(A) se referem triste vida de crianas pobres do nordeste brasileiro.
(B) nos mostram a existncia do trabalho infantil ao longo da Histria.
(C) as crianas de hoje so mais bem vestidas que as de um sculo atrs.
(D) crianas que trabalham nas fbricas tm mais futuro que as que esto nas ruas.
(E) o trabalho infantil apropriado aos meninos, porm, muito perigoso para as meninas.

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13

Questo

32

A gravura nos remete Baixa Idade Mdia.

(www.portaldoprofessor.mec.gov.br.fichaTecnicaAula.html?aula=22848 .Original colorido Acesso em: 27/02/2014).

Analisando-a, notamos que


(A) destaca-se o trabalho braal, pois as poucas mquinas existentes eram exclusivas da nobreza.
(B) o trabalho era feito por artesos que estavam ligados sua Corporao de Ofcio.
(C) o trabalho ainda no era especializado, pois os homens poca faziam de tudo um pouco.
(D) os homens trabalhavam em ofcios urbanos e no campo, obedecendo s regras impostas pelo Rei .
(E) representantes de toda a sociedade trabalhavam na construo das igrejas: desde o alto clero ao mais humilde dos
homens.

14 Ensino Tcnico Concomitante ou Subsequente ao Ensino Mdio

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Questo

33

A fabricao em massa foi uma tcnica de produo colocada em prtica, a partir do incio do sculo XX, nas fbricas de
automveis de Henry Ford.
A submisso do trabalho operrio a essa forma de produo visava
(A) reduzir ao mximo os custos de produo e, assim, baratear o produto, de modo a que sua venda fosse estendida a
um maior volume de consumidores.
(B) dar ao operrio o conhecimento de todo o processo de produo, para que ele estivesse apto a assumir vrias
funes.
(C) colaborar para a sade dos operrios, pois, atravs de movimentos repetitivos, os msculos de todos permaneceriam
fortes e rijos.
(D) afastar as mulheres do trabalho operrio na indstria automobilstica, pois elas no suportariam o trabalho
repetitivo.
(E) incentivar a criatividade dos operrios, o que resultaria em uma grande linha de modelos Ford que ainda hoje tm
sucesso.

Questo

Questo

34

As coisas necessrias vida faltavam entre


os que as produziam; e superabundavam
entre os que no as produziam.
(SCHNERB, R. O sculo XIX, tomo VI in Histria Geral das civilizaes, vol.
XIV. DIFEL.p. 233)

De maneira objetiva, o autor critica


(A) o sistema de produo feudal, em que apenas os
nobres trabalhavam e guerreavam, mantendo,
assim, a estabilidade social.
(B) o sistema de produo escravista, presente na
Amrica Ibrica, onde os escravos passavam
inmeras privaes.
(C) o sistema de produo capitalista, em que a
burguesia se apropriava das riquezas geradas pelo
trabalho do proletariado.
(D) o modo de produo asitico, em que as riquezas
eram concentradas nas mos do Estado e no nas
dos trabalhadores.
(E) o sistema socialista de produo que estabelecia,
sem nunca ter conseguido, a igualdade entre os
homens.

35

No dia 5 de maro de 1879, o deputado


baiano Jernimo Sodr Pereira, discursando
na Cmara, afirmou que era preciso que
o poder pblico olhasse para a condio
de cerca de um milho de brasileiros, que
jazem ainda no cativeiro. Nessa altura do
discurso, foi apartado por algum que
disse: Brasileiros, no!
(NADAI, Elza. Histria do Brasil. So Paulo: Editora Saraiva, p. 220, 17
ed.)

A fala Brasileiros, no! denuncia uma realidade do Brasil


Imperial. Isso se deve ao fato
(A) de que os escravos eram de origem africana,
desembarcados na Bahia, Pernambuco ou Rio de
Janeiro lugares em que eram vendidos.
(B) dos escravos no serem registrados nem batizados,
no sendo, assim, possuidores de documentao
brasileira.
(C) de que, embora muitos fossem nascidos no Brasil,
poca, s era considerado brasileiro aquele que
descendia dos primeiros colonizadores.
(D) de eles serem considerados mercadorias e por isso
serem computados como animais e no como
cidados.
(E) de eles falarem muito mal a lngua portuguesa e
usarem constantemente os dialetos africanos.

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LITERATURA
Leia a letra da cano De volta pro aconchego para
responder s questes de nmeros 36 e 37.
Estou de volta pro meu aconchego
Trazendo na mala bastante saudade
Querendo um sorriso sincero,
Um abrao para aliviar meu cansao

Questo

37

Em De volta pro aconchego, o eu lrico expressa a


intensidade de seus sentimentos pela mulher amada.
Semelhante situao ocorre em poemas escritos por
Cames, o que se comprova pelos versos:
(A)


A fermosura desta fresca serra


E a sombra dos verdes castanheiros,
O manso caminhar destes ribeiros,
Donde toda a tristeza se desterra.

(B)


Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,


Muda-se o ser, muda-se a confiana;
Todo o Mundo composto de mudana,
Tomando sempre novas qualidades.

(C)


Tudo passei; mas tenho to presente


A grande dor das cousas que passaram,
Que as magoadas iras me ensinaram
A no querer j nunca ser contente.

E toda essa minha vontade.


Que bom poder t contigo de novo
Roando teu corpo e beijando voc
Pra mim tu s a estrela mais linda
Teus olhos me prendem, fascinam
A paz que eu gosto de ter.
duro ficar sem voc vez em quando,
Parece que falta um pedao de mim.
Me alegro na hora de regressar,
Parece que vou mergulhar na felicidade sem fim.
(Dominguinhos e Nando Cordel. Um barzinho, um violo Novelas anos 80, Universal Music e
Zecapagodiscos, 2013.)

Questo

36

Podemos relacionar, corretamente, essa cano


(A) s cantigas trovadorescas de amor, pois h a
concretizao fsica do relacionamento amoroso
entre eu lrico e mulher amada.

(D) O tempo acaba o ano, o ms e a hora,


A fora, a arte, a manha, a fortaleza;
O tempo acaba a fama e a riqueza,
O tempo o mesmo tempo de si chora.
(E)


Vossos olhos, Senhora, que competem


Co Sol em formosura e claridade,
Enchem os meus de tal suavidade,
Que em lgrimas, de v-los, se derretem.

(B) s cantigas trovadorescas de amigo, pois homem


e mulher passam por um perodo de separao, de
distanciamento fsico.
(C) s novelas de cavalaria, pois o protagonista
defende a integridade da mulher amada por meio
de atos heroicos.
(D) maioria dos sonetos de Cames, pois nesses
poemas a figura feminina no apresentada de
forma idealizada.
(E) aos poemas lricos de Gregrio de Matos, pois
a mulher vista, ambiguamente, como um ser
angelical e perverso.

16 Ensino Tcnico Concomitante ou Subsequente ao Ensino Mdio

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O texto a seguir constitui um trecho do Sermo de Quarta-Feira de Cinzas,


escrito por padre Antnio Vieira, e proferido em Roma no ano de 1672.
Leia-o para responder s questes de nmeros 38 e 39 .

Duas coisas prega hoje a Igreja a todos os mortais: ambas grandes, ambas tristes, ambas
temerosas, ambas certas. Mas uma de tal maneira certa, e evidente, que no necessrio
entendimento para crer; outra de tal maneira certa, e dificultosa, que nenhum entendimento
basta para a alcanar. Uma presente, outra futura: mas a futura veem-na os olhos, a presente
no a alcana o entendimento.
E que duas coisas enigmticas so estas? Pulvis es, et in pulverem reverteris. Sois p, e em
p vos haveis de converter. Sois p, a presente; em p vos haveis de converter, a futura.
O p futuro; o p em que nos havemos de converter, veem-no os olhos; o p presente, o p
que somos, nem os olhos o veem, nem o entendimento o alcana.
De vinte e quatro horas que tem o dia, por que se no dar uma hora triste alma? Esta
a melhor devoo e a mais agradvel a Deus que podeis fazer nesta Quaresma. Tomar uma
hora cada dia, em que s por s com Deus e conosco, cuidemos na nossa morte e na nossa
vida.
E porque espero da vossa piedade e do vosso juzo que aceitareis este bom conselho,
quero acabar, deixando-vos quatro pontos de considerao: Primeiro, quanto tenho vivido?
Segundo, como vivi? Terceiro, quanto posso viver? Quarto, como bem que viva?
(MENDES, Joo S. J. Padre Antnio Vieira. Editorial Verbo, 1972. Adaptado)

Questo

38

De acordo com o contedo do texto, conclui-se corretamente que Vieira


(A) critica alguns dogmas defendidos pela Igreja, como a crena na imortalidade da alma.
(B) reverencia a si mesmo como o exemplo de retido a ser seguido pelos ouvintes.
(C) considera que os indivduos so incapazes de vislumbrar o que lhes aguarda no futuro.
(D) evidencia a necessidade de as pessoas refletirem sobre a brevidade de nossa existncia terrena.
(E) determina que as igrejas so os nicos locais onde os fiis devem prestar devoo a Deus.
Questo

39

Com base no texto selecionado, correto afirmar que, ao redigir seus sermes, padre Antnio Vieira
(A) utilizava-se de antteses, ou seja, da apresentao de ideias opostas.
(B) empregava vocabulrio diversificado e no repetia palavras.
(C) centrava o discurso em seu ponto de vista e no propunha questionamentos aos ouvintes.
(D) optava por uma linguagem ininteligvel, pois no expunha as ideias de forma gradativa e sequencial.
(E) limitava a compreenso dos ouvintes ao citar frases em latim, lngua que poucos conheciam.

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17

Questo

40

Considere a tirinha.

(Laerte, Folha de S. Paulo, 28.12.2011. Original colorido)

Essa tirinha pode ser associada, corretamente,


(A) ao Quinhentismo no Brasil, pois as cartas escritas pelos jesutas descreviam o trabalho dos missionrios na
preservao das crenas e da cultura nativas.
(B) ao Quinhentismo no Brasil, pois a literatura desse perodo tinha como um de seus objetivos informar Portugal sobre
as novas terras e incentivar a vinda de colonos.
(C) a Os Lusadas, pois Cames se utiliza de elementos da mitologia indgena para elaborar a parte ficcional de sua
epopeia.
(D) a Os Lusadas, visto que o foco central da narrativa so as viagens realizadas pelos portugueses para descobrir e
colonizar terras nas Amricas.
(E) ao Barroco, pois, em seus sonetos, Gregrio de Matos valoriza a sensualidade da mulher indgena e menospreza a
mulher europeia.

PORTUGUS
Leia o texto para responder s questes de nmeros 41 a 44.

A crueldade dos jovens


Conheci uma mulher cujo filho de 14 anos queria um par de tnis de marca. Separada, ganhava pouqussimo
como vendedora. Dia e noite o garoto a atormentava com a exigncia. Acrescentou mais horas sua carga horria
para comprar os tnis. Exausta, ela presenteou o filho. Ganhou um beijo e outro pedido: agora ele queria uma
camiseta da hora. E dali a alguns dias a me estava abrindo um credirio!
J conheci um nmero incrvel de adolescentes que estabelecem um verdadeiro cerco em torno dos pais
para conquistar algum objeto de consumo. Pais e mes com frequncia no conseguem resistir. Em parte, por
desejarem contemplar o sorriso no rosto dos filhos. Uma senhora sempre diz:
Quero que minha menina tenha o que eu no tive.
Mas isso no significa satisfazer todas as vontades! Muita gente praticamente chantageada pelos filhos.
A crueldade de um adolescente pode ser tremenda quando se trata de conseguir alguma coisa.
J conheci uma garota cujo pai se endividou porque ela insistiu em ir Disney. Os juros rolaram e, dois anos
depois, ele vendeu a casa para comprar outra menor e quitar o emprstimo. Outro economizou centavos porque
a menina quis fazer plstica. Conselhos no adiantaram:

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Voc muito nova para colocar implante de silicone.


Ficava uma fria. Queria ser atriz e, segundo afirmava, no teria chance alguma caso no fizesse a interveno.
(No conseguiu. Hoje trabalha como vendedora em uma loja.)
bvio que o jovem tem o direito de pedir, porm o que me assusta a absoluta falta de freio, a insistncia e
a total incompreenso diante das dificuldades financeiras da famlia.
Recentemente, assisti a uma situao muito difcil. Me solteira, uma diarista conseguiu juntar, ao longo de
anos, o suficiente para comprar uma quitinete no centro de So Paulo.
Vou sair do aluguel! comemorou.
A filha, 16 anos, recusou-se:
Quero um quarto s para mim!
No houve quem a convencesse. A me no conseguiu enfrentar a situao. Continuam no aluguel. O valor
dos apartamentos subiu e agora o que ela tem no suficiente para comprar mais nada.
A nica soluo a sinceridade e a firmeza. Os pais devem deixar claro que ningum melhor por ter mais
grana ou o ltimo lanamento no mundo da informtica. Pode ser doloroso no incio, mas necessrio.
Tambm importante no criar uma pessoa invejosa, que sofre por no ter o que os outros tm. Mas uma
famlia pode se desestabilizar quando os pais se tornam refns do pequeno tirano. A nica sada para certas
situaes o afeto. Quando o adolescente est se transformando em uma fera, talvez seja a hora de mostrar que
nenhum objeto de consumo substitui uma conversa olho no olho e um abrao amoroso.
(Walcyr Carrasco, Veja So Paulo, 08.09.2010. Adaptado)

Questo

41

Com base nos comentrios do autor a respeito das pessoas citadas no texto, correto concluir que
(A) o garoto que pediu os tnis de marca reconheceu o esforo da me e sentiu-se satisfeito com o nico presente
recebido.
(B) a garota que desejava ir Disney soube esperar o momento financeiramente propcio para pedir essa viagem
ao pai.
(C) a senhora que quer dar tudo que lhe faltou filha no est preparando a garota para as adversidades que fazem
parte da vida.
(D) a adolescente que se submeteu a uma cirurgia plstica comprovou que possua talento artstico para se tornar atriz.
(E) a me que juntou dinheiro para comprar a quitinete foi sensata, pois investiu na segurana de morar em casa
prpria.
Questo

42

Considere o trecho do texto.


bvio que o jovem tem o direito de pedir, porm o que me assusta a absoluta falta de
freio, a insistncia e a total incompreenso diante das dificuldades financeiras da famlia. (8o pargrafo)
As expresses em destaque podem ser substitudas, correta, respectivamente e sem alterao do sentido do texto, por:
(A) aceitvel porque enfurece o absoluto egosmo.
(B) vlido entretanto surpreende a inexistncia de limites.
(C) discutvel todavia comove a total cumplicidade.
(D) pertinente pois decepciona o receio de conflitos.
(E) questionvel uma vez que entristece a carncia de autoridade.
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Questo

43

Dissertar defender um ponto de vista por meio da apresentao de argumentos.


Pensando nisso, assinale a alternativa em que o trecho selecionado do texto predominantemente dissertativo.
(A) Separada, ganhava pouqussimo como vendedora. Dia e noite o garoto a atormentava com a exigncia.
(B) Pais e mes com frequncia no conseguem resistir. Em parte, por desejarem contemplar o sorriso no rosto dos
filhos.
(C) J conheci uma garota cujo pai se endividou porque ela insistiu em ir Disney.
(D) Os juros rolaram e, dois anos depois, ele vendeu a casa para comprar outra menor e quitar o emprstimo.
(E) Me solteira, uma domstica conseguiu juntar, ao longo de anos, o suficiente para comprar uma quitinete no centro
de So Paulo.

Questo

44

Assinale a alternativa em que a relao estabelecida pela conjuno em destaque est, corretamente, indicada entre
parnteses.
(A) Ganhou um beijo e outro pedido: agora ele queria uma camiseta da hora. (finalidade)
(B) Mas isso no significa satisfazer todas as vontades! (tempo)
(C) A crueldade de um adolescente pode ser tremenda quando se trata de conseguir alguma coisa. (comparao)
(D) Outro economizou centavos porque a menina quis fazer plstica. (concluso)
(E) Queria ser atriz e, segundo afirmava, no teria chance alguma caso no fizesse a interveno. (condio)

Leia o texto para responder s questes de nmeros 45 a 47.

Slogan publicitrio turbina lucro de vendedor de bala em semforo


O ambulante Thiago M. Silva, 29, vendedor de balas em um semforo no bairro paulistano do Butant, resolveu
participar de um experimento de dois publicitrios.
Eles colocaram frases engraadinhas nos 250 pacotes de balas que Thiago vende diariamente para ver o que
aconteceria com as vendas.
Silva, que levava seis horas para vender as balinhas, gastou metade do tempo aps usar nas embalagens frases como
Vendo essas balas porque no posso vender a minha sogra ou Balas mgicas: voc compra e a minha vida fica mais
doce.
Queramos testar o poder das palavras para mudar a vida de uma pessoa, conta um dos publicitrios do Candy
Project (Projeto Doce), Will Ferrari Jnior, 27.
A vida de Silva no mudou, mas o vendedor gostou da ideia e pretende fazer cpias das frases divertidas, pois o
humor, segredo dos publicitrios, um velho conhecido de Thiago nas vendas. J chego sorrindo e dando bom dia, dou
algumas balinhas de cortesia, conta.
No mesmo ponto h sete anos, Silva conhece os clientes por nome e diz que j fez at amizades. De to comunicativo,
j recebeu propostas de trabalho de clientes.
Voltar a estudar est nos seus planos, pois deixou a escola no 8o ano. Mas agora o que ele quer so novas frases para
aumentar as vendas.
Vamos continuar alimentando o Silva com novas frases, conta Alexandre Freire, 24, que tambm participou do
projeto.
(Sabine Righetti, Folha de S. Paulo, 12.04.2013. Adaptado)

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Questo

45

De acordo com o contedo do texto, correto afirmar que


(A) Thiago vende balas nos semforos do bairro do Butant para economizar dinheiro e concluir o terceiro grau.
(B) o ambulante aumentou seus rendimentos, pois passou a receber verba extra dos publicitrios que criaram o projeto.
(C) o contato com os publicitrios foi fundamental para que Thiago comeasse a usar o humor na hora de abordar os
clientes.
(D) o objetivo do projeto era observar se palavras e frases bem-humoradas podem interferir positivamente no
comportamento das pessoas.
(E) o rapaz reduziu metade o tempo que gastava para vender as balas e, apesar de autnomo, cumpre horrio
comercial.
Questo

Questo

46

Assinale a alternativa que apresenta a correspondncia


correta entre os tempos verbais em destaque.
(A) Balas mgicas: se voc tivesse comprado, a minha
vida ficaria mais doce.
(B) Balas mgicas: se voc comprar, a minha vida teria
ficado mais doce.
(C) Balas mgicas: se voc comprasse, a minha vida
ficou mais doce.
(D) Balas mgicas: se voc comprava, a minha vida
ficar mais doce.

47

Considere a frase.
Alguns clientes ________ quem o rapaz ________
balinhas de cortesia j lhe propuseram trabalho.
De acordo com a gramtica e com o sentido do texto, as
lacunas devem ser preenchidas respectivamente por:
(A) com ... presenteia.
(B) em ... destina.
(C) a ... oferta.
(D) de ... entrega.
(E) por ... regala.

(E) Balas mgicas: se voc tiver comprado, a minha


vida ficasse mais doce.
Questo

48

Analise a charge.

Pelo contexto, correto afirmar que, nessa


charge, a expresso livros leves pode ser
compreendida em sentido
(A) prprio, indicando que a personagem
opta pela leitura de obras que
apresentem narrativas complexas.
(B)
prprio, referindo-se deciso
da personagem de ler apenas
best-sellers.
(C) figurado, indicando que a personagem
se dedicar leitura de obras de estilo
heterogneo.

(Ado Iturrusgarai, Folha de S. Paulo, 15.02.2014. Original colorido)

(D) figurado, indicando que a personagem


deixar de ler livros pesados, pois
incmodo carreg-los.
(E) figurado, referindo-se preferncia da
personagem por obras cuja leitura seja
de fcil entendimento.
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Leia o texto para responder s questes de nmeros 49 e 50.

Produo de amendoim deve crescer at 13% para o Mundial


De olho na Copa do Mundo e nos milhes de torcedores que assistiro aos jogos em frente
TV, produtores de amendoim da regio de Ribeiro Preto preveem crescimento na produo de at
13,3% na prxima safra.
Segundo a Coplana (Cooperativa Agroindustrial), a estimativa colher 85 mil toneladas
de amendoim. Na safra que encerrou em abril, a maior da histria da cooperativa, foram 75 mil
toneladas.
A expectativa que haja um aumento no consumo, tanto do pblico brasileiro quanto
de turistas que querem provar produtos tpicos do Brasil, diz Paulo Umberto Henn, gerente de
desenvolvimento agrcola da Coplana.
A empresa Santa Helena, de industrializao do amendoim, estima aumentar as vendas em at
25% em 2014. A Copa vai coincidir com as festas juninas, que o perodo de maior consumo de
produtos base de amendoim, explica Lus Bertella, diretor da empresa.
As lavouras de amendoim surgem na regio de Ribeiro Preto nessa poca do ano como
alternativa na rotatividade do ciclo da cana. um cultivo de alto custo, tecnologia e trabalho, bem
diferente da cana-de-acar, disse Souza.
A produo de amendoim tem custos duas vezes maiores do que a da soja, tambm usada na
rotao do cultivo da cana, porm o amendoim mais lucrativo.
(Camila Turtelli, Folha de S. Paulo, 07.12.2013. Adaptado)

Questo

49

De acordo com as informaes do texto, correto afirmar que


(A) os produtores ampliaro em 13% as reas de plantio de amendoim para atender demanda dos torcedores que
consumiro o produto nos estdios durante a Copa do Mundo.
(B) o plantio de amendoim uma alternativa aos produtores de cana-de-acar, uma vez que a tecnologia empregada
idntica do cultivo da cana.
(C) os jogos da Copa do Mundo e as festas juninas garantiro s empresas beneficiadoras de amendoim o aumento da
comercializao dos produtos no exterior.
(D) a soja e o amendoim podem ocupar as lavouras no perodo de rotatividade do ciclo da cana-de-acar, porm o
amendoim mais rentvel que a soja.
(E) a estimativa dos produtores colher a maior safra de amendoim do pas, o que representar 25% a mais em relao
safra de 2013.
Questo

50

De acordo com a gramtica, o trecho em destaque est corretamente substitudo pelo pronome em:
(A) As empresas esto de olho nos torcedores que acompanharo os jogos da Copa. g ... que lhes acompanharo.
(B) A regio de Ribeiro Preto estima o aumento da safra. g ... estima-lhe.
(C) Em 2013, as fazendas produziram 75 mil toneladas. g ... produziram-nas.
(D) Uma das empresas prev aumentar as vendas em at 25%. g ... aumentar-nas em at 25%.
(E) Durante as festas juninas, as pessoas consomem muitos produtos base de amendoim. g ... consomem-os.

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FOLHA DE RESPOSTAS INTERMEDIRIA

Nome do(a) candidato(a): ________________________________________________________ N de inscrio: _______________________

Caro(a) candidato(a),
1. Responda a todas as questes contidas neste caderno e, depois, transcreva as alternativas assinaladas para
esta Folha de Respostas Intermediria.
2. Preencha os campos desta Folha de Respostas Intermediria, conforme o modelo a seguir:
A

3. No deixe questes em branco.


4. Marque com cuidado e assinale apenas uma resposta para cada questo.
5. Posteriormente, transcreva todas as alternativas assinaladas nesta Folha de Respostas Intermediria para a
Folha de Respostas Definitiva, utilizando caneta esferogrfica de tinta preta ou azul.

PROVA (50 RESPOSTAS)


RESPOSTAS de 01 a 15
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15

RESPOSTAS de 16 a 30
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

RESPOSTAS de 31 a 45
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45

RESPOSTAS de 46 a 50
46
47
48
49
50

NO AMASSE,
NO DOBRE,
NEM RASURE
ESTA FOLHA.

PICSIS INFORMTICA FAT_30.PIC

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