Curso de teoria

musical infantil
Destinado s crianas na idade de seis a doze anos, ao
primeiro contato com a escrita musical, conhecimento das
figuras musicais e contagem de tempo preparatrio para o
solfejo.
Antes de comearmos a aula vamos cantar uma musica?
Vamos ver se seu professor vai escolher ou vai deixar voc ou algum amiguinho escolher a
msica de entrada!
Bem, que tal esta?
Para nos apresentarmos ao nosso professor e aos nossos amiguinhos?

Estudo 1
Conhecendo as Figuras musicais(notas
musicais) I
Que figura esta?

Esta a semibreve.
Ela a nota de maior durao da escrita musical.
Agora que j conhecemos a semibreve, vamos saud-las com quatro palmas dizendo seu nome:
Se-mi-bre-ve, repita quatro vezes!
Faa dez vezes a semibreve e depois bata quatro palmas para cada uma delas dizendo seu
nome:

___,______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

A semibreve tem seu irmo que vive em silncio.

Ele no fala nada, no gosta de conversa, ningum arranca nem mesmo um sonzinho dele.
Ele o senhor pausa da semibreve.
Enquanto sua irm representa o som (nota positiva), ele representa o silncio (nota negativa).
Ele tambm a maior figura que representa o silncio.
J que acabamos de conhec-lo, vamos saud-lo batendo quatro palmas para ele?
Ah! Lembrando que j que ele no fala, vamos bater palmas para ele em silncio.
De novo, mais uma vez, mais uma para finalizar?
Muito bem!

Agora, mos obra!

Faa 10 pausas da semibreve e bata 4 palmas para cada uma delas, conte as palminhas s na
cabecinha, em silncio:
____,_____________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_

Exerccios
01-qual o nome da figura (nota) musical de maior durao?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
02-qual o nmero que a representa?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
03-qual o nome de sua pausa?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
04-quantas palmas voc usou para saudar a semibreve?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
05-quantas palmas voc uso para saudar a pausa da semibreve?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
06-Agora use sua imaginao e faa um desenho que lembre a semibreve e outro que lembre a
pausa da semibreve:

Estudo 2
Conhecendo as figuras musicais II
Na aula 1 conhecemos a semibreve e sua pausa.
Agora iremos conhecer mais uma figura musical, e o seu nome MNIMA.

A mnima vale a metade do valor da semibreve

Agora que j conhecemos a mnima, vamos saud-la dizendo seu nome e batendo duas palmas?
Mni-ma, mni-ma, mni-ma, mni-ma!
Escreva a mnima dez vezes e bata palmas dizendo seu nome da mesma forma que a saudamos:
_________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Ela tambm tem sua pausa, que a pausa da mnima.

Ele tambm calado!

Diferente da sua irm. He!He!He!
O senhor pausa da mnima tem o mesmo valor da mnima.
Escreva a pausa da mnima 10 vezes e bata palmas para ela como fez para a mnima, mas em
silncio:
___,______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_
Para se fazer uma semibreve preciso duas mnimas:

Por isso seu nmero 2.

Exerccios
01-qual o nome da segunda nota de maior durao?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
02- quantas pausas de mnima so preciso para formar uma pausa de semibreve?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
03-faa as continhas:
a)

+ =

b)

04-repita o exerccio 3 mas com as pausas das figuras.

a)
b)
05- qual o nome da pausa da mnima?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
06-vamos usar a cabecinha? Pense em alguma coisa que lembre a mnima e outro que lembre
sua pausa e desenhe para que seus amiguinhos vejam que voc lembra da notinha e que
tambm um grande desenhista!

Estudo 3
Exerccios de fixao
Agora, vamos trabalhar as notas que aprendemos at aqui.
1-Bata palmas para as notas positivas e os ps para as notas negativas:

:notas positivas.

:notas negativas.

2-Execute o mesmo exerccio agora batendo palmas e contando em ordem numrica (1, 2, 3,...)
para as notas positivas e apenas contando em ordem numrica para as notas negativas:

3- faa um exerccio voc mesmo (a) e apresente para a sala, sendo voc o professor (a) da vez
e ajude seus amiguinhos a executarem o seu exerccio. Ah, que tal fazermos assim, para as
figuras que representam o som voc diz a turma andar em fila, para cada palma que voc der,
eles daro um passo, e para cada figura que representa o silncio conte em ordem numrica (1,
2, 3,...) para que eles fiquem parados. Vamos?
Ento, ao trabalho.

Estudo 4
Conhecendo as figuras musicais III
Apresentamos a todos agora a semnima.

E sua pausa, conhecida como pausa da semnima.

Assim como sua nota positiva, a pausa da semnima tem seu mesmo valor.

So necessrias duas semnimas para fazer uma mnima.

E quatro semnimas para fazer uma semibreve.

Por isso o nmero da semnima o 4.

Agora que conhecemos a semnima e sua pausa, vamos bater palma para ela e dizer seu nome,
apenas uma palma ta bom?
Semnima, semnima, semnima, semnima, semnima!
Escreva a semnima dez vezes, depois bata uma palma para cada figura dizendo seu nome e
faa sua pausa 10 vezes e bata palmas para ela tambm, mas em silncio:
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__

Exerccios
1-Para se fazer uma semibreve so preciso quantas semnimas?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
2-quantas semnimas so usadas para fazer uma mnima?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
3-vamos fazer as continhas?

a)-

+ + =

b)-

+ =

c)-

+ =

d)-

+ + + =

4-repita o processo com as pausas das notas que voc usou no exerccio 3:
a)-

b)-

c)-

d)-

5- faa um desenho que faz voc lembrar-se da semnima e outro que faa voc lembrar-se da
pausa da semnima:

Estudo 5
Reviso das aulas de 1 4
At aqui conhecemos quatro figuras musicais, seus nmeros e suas pausas. So elas:
Semibreve=

Mnima=

Semnima=

=1___________

=2____________
=4____________

Aprendemos que a semibreve a figura de maior durao. ento podemos dizer que dentro da
semibreve cabem todos os valores das outras notas.

Responda, qual a figura de maior valor?

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
Qual nmero representa a figura de maior valor?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
Treine sua caligrafia escrevendo a semibreve dez vezes:
_________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
A segunda figura de maior durao a mnima, que para cada semibreve podemos ter duas
mnimas.

Marque com um X a pausa da mnima:

A)
B)
C)
Quantas mnimas preenchem uma semibreve?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
Qual nmero representa mnima?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__

Descobrimos tambm que precisamos de quatro semnimas para ter uma semibreve.

Qual o nmero que representa a semnima?

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
Quantas semnimas preenchem uma mnima?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
Quantas pausas de semnima preenchem uma semibreve?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__

Pinte e responda:
1-o que a semibreve?
______________________________________________________________________________

2-quanto vale a mnima?

____________________________________________________________________________

3-quanto vale a semnima?

__________________________________________________________________________

Estudo 6

Fazendo barulho com as figuras musicais

A partir de agora, vamos utilizar sons para as figuras musicais.
Sons

silncios

= t-a-a-a

=- - - -

= t-a

=- -

=t

=-

vamos fazer barulho?

1-T t t t -

t t -

2-t a t a - - t a - -

t -

t -

t a t a t a - -

t t

t a t a t a - -

- -

t a

3-t a a a t a a a - - - - t a a a - - - - t a a a t a a a t a a a - - - - t a a a t
a a a - - - - t a a a

4-T t t t - - - - t a t a - - t a a a

Exerccios
1- veja a seqncia:

A)-escreva novamente a seqncia e ponha os sons nas figuras musicais:

B)-Bata palmas para as notinhas positivas e bata os ps para as figuras negativas:

C)-Cante as notinhas positivas e apenas bata palmas para as notinhas negativas:
D)-Apenas canta para as figuras sonoras e fique em silncio nas pausas(contando as batidas de
cabecinha):