ACTIVIDAD 2.

TRABAJO DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO

PRESENTADO POR:
YINEI MILENA ROJAS
COD: 1.055.988.297

TUTOR:
JAVIER FRANCISCO RODRIGUEZ MORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
LGICA MATEMTICA
TUNJA
06/ 03/ 2014

INTRODUCCION
La lgica como ciencia constituye la lgica formal o simblica, la cual se
encarga de investigar, desarrollar y establecer los principios fundamentales
que siguen la validez de la inferencia; es considerada como uno de los
sistemas mediante el cual se llega a formas puras y rigurosas.
El desarrollo de esta actividad encontraremos un ensayo en el cual el
estudiante hace uso de la interpretacin de tres frases clebres de distintos
personajes con el objetivo de identificar los conocimientos previos y roles del
curso.

EL MIEDO DE LOS ESTUDIANTES A LAS MATEMTICAS

El curso de lgica matemtica es un curso enfocado a que el estudiante utilice todas
las herramientas que le proporciona el ente institucional pero a su vez haga uso del
razonamiento propio, muchas veces y para muchos estudiantes es muy difcil este
curso por que como su nombre lo indica es una base de las matemticas y a la
mayora de las personas no les agrada, es por esto que hoy en da a un estudiante
de grado 11 le preguntan Qu quiere estudiar cuando entre a la universidad?, y su
respuesta es un poco vaga, ya que dicen algo que no tenga que ver con
matemtica, lo que no nos damos cuenta es que la matemtica es necesaria en
todas las etapas de nuestra vida, y en todo momento, solo que en ocasiones no
percibimos que las utilizamos y se les ve como si fuera algo desconocido y es ah
cuando nos entra el miedo a la ignorancia, y como dice una frase: No est bien
ocultar la propia ignorancia, sino descubrirla y ponerle remedio."; lo ms importante
es admitir no que no sabemos, si no que ignoramos algo y de esta forma poner en
prctica el hecho de instruirnos y de esta manera llegar a comprender mas a fondo
de que se trata para obtener una perspectiva diferente, pero la mayora no toman
ese consejo si no que optan por seguir errados y es donde se llega al caso cuando
nos encontramos con un curso como este donde las personas o ms bien la
mayora de los estudiantes optan por pasar por encima y desinteresadamente y no
se abren a las experiencias que este aporta para la vida y el desarrollo de las
futuras funciones como profesionales; en lugar de optar por lo que dice la siguiente
frase Prefiero el bastn de la experiencia que el carro rpido de la fortuna. El
filsofo viaja a pie."; es mejor ir despacio, y con pie firme abrindose a nuevos
conocimientos y nuevas formas de manejar el pensamiento y razonamiento lgico,
que pasar como un ventarrn no solo por este curso si no por muchos otros en los
que se presentan dificultades y en los que la mayora de gente se pregunta pero
para que me va a servir este curso a m?, si yo no quiero se matemtico, ni fsico, ni
algo parecido; siempre debemos optar por abrirnos a nuevas experiencias y nuevos
conocimientos, y a utilizar la materia gris que cada uno de nosotros tiene ya que si
se utilizara por lo menos una octava parte del cerebro los humanos podramos
lograr cosas grandes, adems que nunca se sabe cundo nos sern tiles y en qu
momento de nuestra vida podemos dar un tropiezo por la falta de inters hacia algo
conocimiento que nos pareca o nos parece poca cosa, y por lo cual nos
estaremos lamentando ms adelante; por esta razn la universidad "Educa no para
dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida.", en una
institucin como en la que estudiamos o en cualquier otra nunca se ensea cmo se
debe vivir la vida si no que por el contrario te aporta herramientas para que puedas
vivirla lo mejor posible y a su vez puedas superar las dificultades que se presentan
en este camino tan largo y el cual solo t tienes que pasar por ello, cada uno de
nosotros es dueo de su vida y cada cual elige que hacer con ella, tu decides se
inteligente y esfurzate por lo que quieres, o ignora todo lo que hay en el mundo a la
espera que t lo descubras.

CONCLUSIONES

Se realiz el reconocimiento del curso y se adquiri los conocimientos

previos del mismo, adems de hacer uso de del racionalismo para la
interpretacin de las diferentes frases propuestas en la gua de actividades
con las cuales se realiz el ensayo adquiriendo as habilidades para pensar y
relacionar conceptos con diferentes temticas.

BIBLIOGRAFIA

Acevedo G, G. (2012). Mdulo de Lgica Matemtica. Unidad. Escuela de

Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera. Universidad Nacional Abierta y
a Distancia. Medelln.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Escuela de Ciencias Bsicas

Tecnologa e Ingeniera. Curso de Lgica Matemtica. (2014_1), Gua de
actividades 2 reconocimiento general del curso.

http://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo