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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE ESTATICA
I. IDENTIFICACIN
1.1. Experiencia Curricular: ESTATICA
1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA MECANICA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Acadmico: 2016-I
1.5. Ao/Ciclo Acadmico: 3
1.6. Cdigo de curso: 1511
1.7. Seccin: A
1.8. Creditos: 4
1.9. Nmero de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el ao/ciclo acadmico: 1
1.10. Duracin por vez de rotacin (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensin horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 5
- Horas Teora: 3
- Horas Prctica: 2
1.11.2. Total de Horas Ao/Semestre: 85
1.12. Organizacin del tiempo Anual/Semestral:
Tipo
Total
Unidad
Semana/Día
Actividades
Hs
I
II
III
IV
V
VI
Aplazado
- Sesiones Tericas
48
12
9
9
6
6
6
--- Sesiones Prcticas
20
6
4
4
2
2
2
--- Sesiones de Evaluacin
17
2
2
2
2
2
2
5
Total Horas
85
--------------1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- MATEMATICA II
- FISICA I
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripcin
Nombre
Profesin
Email
Coordinador General
AGUADO MERE, HECTOR
INGENIERO
hecagumer@hotmail.com
MECANICO
II. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN
FUNDAMENTACION
El moderno profesional en Ingeniera Mecnica, va a desarrollar y aplicar sus conocimientos en plantas
industriales, industrias manufactureras, plantas metal mecnicas, minera, mantenimiento en general, etc.
para ello tendr que comprender, analizar, y hacer transformaciones de su espacio de trabajo, realizando
diseos de elementos y construcciones estructurales, y todo ello requiere de un conocimiento de las
condiciones de equilibrio, as como del comportamiento de los diversos materiales cuando se apliquen los
diversos tipos de esfuerzos que la Ingeniera utiliza en la sujecin y montaje de dispositivos y elementos
mecnicos.
DESCRIPCION
El curso de Esttica, para estudiantes del III Ciclo de Ingeniera Mecnica, tiene como objetivo general
precisar y brindar las bases de la Mecnica de Ingeniera, de los cuerpos en equilibrio, conceptos
fundamentales para llegar al Diseo de Componentes Electrnicos; as como ayuda para otros cursos de
carrera como son Dinmica, Resistencia de Materiales, Mecanismos, entre otros
En el desarrollo de la Esttica, son importantes los temas del lgebra Vectorial en el espacio, aplicada a
sistemas de equilibrio compuestos por fuerzas, momentos y pares, estos conocimientos nos darn la base
para el anlisis de elementos estructurales tales como armaduras planas y espaciales, entramados y
mquinas, etc. El anlisis de equilibrios se complementa con los conocimientos de los Sistemas de Fuerzas
Distribuidas: centroides y momentos de Inercia para elementos planos y volmenes desde el punto de vista
geomtrico como analtico utilizando mtodos de integracin en ambos casos.
El desarrollo del curso se complementa con los temas y caractersticas del Rozamiento Seco aplicado en
elementos de mquinas tales como: cuas, tornillos de filete rectangular, cojinetes de sustentacin, cojinetes
de empuje, correas planas y trapezoidales.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS

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AL FINALIZAR LA ASIGNATURA, EL ALUMNO SER CAPAZ DE:
IDENTIFICAR Y CUANTIFICAR LOS CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES DE LA MECNICA
DE LOS CUERPOS RGIDOS Y CUERPOS DEFORMABLES, EXPONIENDO SUS PRINCIPIOS
BSICOS AS COMO SUS APLICACIONES MS ELEMENTALES.
DESARROLLAR PROBLEMAS DE EQUILIBRIO DE FUERZAS EN EL PLANO Y EN EL ESPACIO
UTILIZANDO LOS PRINCIPIOS DEL LGEBRA VECTORIAL: PRODUCTO ESCALAR Y
PRODUCTO VECTORIAL.
REDUCIR UN SISTEMA DE FUERZAS, PARES Y MOMENTOS A UN SISTEMA FUERZA- PAR
NICO
IDENTIFICAR Y CALCULAR LOS CENTROIDES Y CENTROS DE GRAVEDAD DE LNEAS,
PLACAS Y SLIDOS GEOMTRICOS COMPUESTOS.
PROPORCIONAR AL ESTUDIANTE UN CONOCIMIENTO DE LA RELACIN ENTRE LAS
FUERZAS EXTERIORES APLICADAS A UNA ESTRUCTURA O ARMADURA PLANA Y
ESPACIAL DE INGENIERA Y LA ACCIN RESULTANTE EN LOS MIEMBROS DE LA MISMA,
UTILIZANDO EL MTODO DE LOS NUDOS Y DE LAS SECCIONES.
CALCULAR E IDENTIFICAR LOS FENMENOS DEL ROZAMIENTO EN LOS DIFERENTES
TIPOS DE MAQUINAS, TALES COMO CUAS, FAJAS, TORNILLOS Y COJINETES
IV. PROGRAMACIN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominacin: FUERZA, MOMENTO Y PAR
4.1.2. Inicio: 2016-04-01
Termino: 2016-04-30
Nmero de Semanas/Das: 4
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
Al finalizar la unidad el alumno se encontrara en capacidad de:
-Describir, calcular, y operar con fuerzas escalar y vectorialmente.
-Resolver problemas que involucren producto escalar y producto vectorial de fuerzas
-Operaciones vectoriales con fuerzas: componentes y resultante
-Calcular el momento de una fuerza con respecto a un punto, y con respecto a un eje; tanto en el
plano como en el espacio
-Calcular el momento de un par de fuerzas en el plano y espacio
-Reducir un sistema de fuerzas, pares y momentos a un sistema fuerza par nico
4.1.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D 1.1. La Fuerza como Vector, componentes principales de un vector,.
a1
1.2. Componentes Vectoriales de una Fuerza, vectores unitarios bidimensional y tridimensional
Inicio:
1.3. Componentes Rectangulares de una fuerza en el espacio
2016-04-01 1.4. Suma de Fuerzas en el Plano: Ley del Paralelogramo y Ley de Senos y Ley de Cosenos
Termino:
2016-04-02
Semana/D 1.5. Resultante de Fuerzas Concurrentes. Descomposicin de una fuerza en Componentes No
a2
Rectangulares.
Inicio:
1.6. Producto Escalar o Interno. Aplicaciones: ngulos entre vectores y proyeccin de un vector.
2016-04-08 1.7.Producto Vectorial o Externo
Termino:
1.8.Momento de una Fuerza alrededor a un punto y respecto a una recta.
2016-04-09
Semana/D 1.9.Componentes del Momento de una fuerza en el plano y en el espacio
a3
1.10 Momento de una fuerza respecto a los ejes coordenados y a un eje cualquiera.
Inicio:
1.11 Momento de un Par de fuerzas. Pares Equivalentes. Componentes y Adicin de Pares.
2016-04-15
Termino:
2016-04-16
Semana/D 1.12 Reduccin de un Sistema de Fuerzas a un Sistema Fuerza y un Par.
a4
Inicio:
2016-04-22
Termino:
2016-04-23
4.1.5. Evaluacin del Aprendizaje:

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Semana/D
a
Semana/D
a1
Inicio:
2016-04-01
Termino:
2016-04-02
Semana/D
a2
Inicio:
2016-04-08
Termino:
2016-04-09
Semana/D
a3
Inicio:
2016-04-15
Termino:
2016-04-16
Semana/D
a4
Inicio:
2016-04-22
Termino:
2016-04-23

Tcnica/Instrumento
EXPOSICION DE LOS FUNDAMENTOS TEORICOS,
UTILIZANDO UN IMAGENES EN POWER POINT, Y SU
SEGUIMIENTO CON EL TEXTO GUIA
PARTICIPACION TOTAL EN CLASE DE LOS ESTUDIANTES EN
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS RELACIONADOS AL TEMA
TEORICO PLANTEADOS POR EL DOCENTE
EXPOSICION DE LOS FUNDAMENTOS TEORICOS,
UTILIZANDO UN IMAGENES EN POWER POINT, Y SU
SEGUIMIENTO CON EL TEXTO GUIA
PARTICIPACION TOTAL EN CLASE DE LOS ESTUDIANTES EN
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS RELACIONADOS AL TEMA
TEORICO PLANTEADOS POR EL DOCENTE
EXPOSICION DE LOS FUNDAMENTOS TEORICOS,
UTILIZANDO UN IMAGENES EN POWER POINT, Y SU
SEGUIMIENTO CON EL TEXTO GUIA
PARTICIPACION TOTAL EN CLASE DE LOS ESTUDIANTES EN
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS RELACIONADOS AL TEMA
TEORICO PLANTEADOS POR EL DOCENTE
EXPOSICION DE LOS FUNDAMENTOS TEORICOS,
UTILIZANDO UN IMAGENES EN POWER POINT, Y SU
SEGUIMIENTO CON EL TEXTO GUIA
PARTICIPACION TOTAL EN CLASE DE LOS ESTUDIANTES EN
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS RELACIONADOS AL TEMA
TEORICO PLANTEADOS POR EL DOCENTE

4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominacin: EQUILIBRIO DE CUERPOS RIGIDOS
4.2.2. Inicio: 2016-04-25
Termino: 2016-05-14
Nmero de Semanas/Das: 3
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
Al finalizar la unidad el alumno se encuentra en condiciones de:
-Desarrollar los conceptos de equilibrio de partculas y cuerpos rgidos, tanto en el plano como en
el espacio
-Describir y reconocer los diferentes tipos de apoyos y conexiones que se utilizan para el
equilibrio de componentes en el plano y espacio
-Realizar el diagrama de cuerpo libre para problemas de equilibrio tanto en el plano como en el
espacio
-Aplicar las ecuaciones de equilibrio correspondientes para problemas en el plano y espacio.
4.2.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D 2.1. Condiciones de Equilibrio.
a5
2.2. Diagrama del Cuerpo Libre
Inicio:
2016-04-25
Termino:
2016-04-30
Semana/D 2.3. Equilibrio en el Plano: Reacciones en los apoyos y conexiones
a6
Inicio:
2016-05-02
Termino:
2016-05-07
Semana/D 2.4. Equilibrio en el Espacio: Reacciones en los apoyos y conexiones
a7
Inicio:
2016-05-09
Termino:
2016-05-14
4.2.5. Evaluacin del Aprendizaje:

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Semana/D
a
Semana/D
a5
Inicio:
2016-04-25
Termino:
2016-04-30
Semana/D
a6
Inicio:
2016-05-02
Termino:
2016-05-07
Semana/D
a7
Inicio:
2016-05-09
Termino:
2016-05-14

Tcnica/Instrumento
EXPOSICION DE LOS FUNDAMENTOS TEORICOS,
UTILIZANDO UN IMAGENES EN POWER POINT, Y SU
SEGUIMIENTO CON EL TEXTO GUIA
PARTICIPACION TOTAL EN CLASE DE LOS ESTUDIANTES EN
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS RELACIONADOS AL TEMA
TEORICO PLANTEADOS POR EL DOCENTE
EXPOSICION DE LOS FUNDAMENTOS TEORICOS,
UTILIZANDO UN IMAGENES EN POWER POINT, Y SU
SEGUIMIENTO CON EL TEXTO GUIA
PARTICIPACION TOTAL EN CLASE DE LOS ESTUDIANTES EN
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS RELACIONADOS AL TEMA
TEORICO PLANTEADOS POR EL DOCENTE
EXPOSICION DE LOS FUNDAMENTOS TEORICOS,
UTILIZANDO UN IMAGENES EN POWER POINT, Y SU
SEGUIMIENTO CON EL TEXTO GUIA
PARTICIPACION TOTAL EN CLASE DE LOS ESTUDIANTES EN
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS RELACIONADOS AL TEMA
TEORICO PLANTEADOS POR EL DOCENTE
PRIMER EXAMEN PARCIAL

4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominacin: FUERZAS DISTRIBUIDAS: CENTROIDES, CENTRO DE GRAVEDAD Y
MOMENTOS DE INERCIA
4.3.2. Inicio: 2016-05-16
Termino: 2016-06-03
Nmero de Semanas/Das: 3
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
Al terminar la unidad el estudiante estar en condiciones de:
-Calcular el centroide de lneas, superficies y volmenes en el plano y espacio
-Aplicar el teorema de Pappus Guldinus en el clculo de superficies y volmenes de revolucin
-Calcular el momento de Inercia en superficies planas compuestas
-Aplicar el Teorema de Steiner en la solucin de momentos de inercia en ejes paralelos
4.3.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D 3.1Centroides de lneas, superficies y volumenes
a8
3.2Centroides de Placas, Alambres y volumenes Compuestos
Inicio:
2016-05-16
Termino:
2016-05-20
Semana/D 3.3Teorema de Pappus Guldinius, para superficies y volmenes de revolucin
a9
Inicio:
3.4Momento Polar de Inercia
2016-05-23
Termino:
2016-05-27
Semana/D 3.5Teorema de Steiner o Teorema de los ejes paralelos
a 10
3.6Momento de Inercia de reas compuestas
Inicio:
2016-05-30
Termino:
2016-06-03
4.3.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D EXPOSICION DE LOS FUNDAMENTOS TEORICOS,
a8
UTILIZANDO UN IMAGENES EN POWER POINT, Y SU
Inicio:
SEGUIMIENTO CON EL TEXTO GUIA
2016-05-16 PARTICIPACION TOTAL EN CLASE DE LOS ESTUDIANTES EN
Termino:
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS RELACIONADOS AL TEMA

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2016-05-20
Semana/D
a9
Inicio:
2016-05-23
Termino:
2016-05-27
Semana/D
a 10
Inicio:
2016-05-30
Termino:
2016-06-03

TEORICO PLANTEADOS POR EL DOCENTE


EXPOSICION DE LOS FUNDAMENTOS TEORICOS,
UTILIZANDO UN IMAGENES EN POWER POINT, Y SU
SEGUIMIENTO CON EL TEXTO GUIA
PARTICIPACION TOTAL EN CLASE DE LOS ESTUDIANTES EN
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS RELACIONADOS AL TEMA
TEORICO PLANTEADOS POR EL DOCENTE
EXPOSICION DE LOS FUNDAMENTOS TEORICOS,
UTILIZANDO UN IMAGENES EN POWER POINT, Y SU
SEGUIMIENTO CON EL TEXTO GUIA
PARTICIPACION TOTAL EN CLASE DE LOS ESTUDIANTES EN
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS RELACIONADOS AL TEMA
TEORICO PLANTEADOS POR EL DOCENTE

4.4. UNIDAD 4
4.4.1. Denominacin: ARMADURAS, ENTRAMADOS Y MAQUINAS
4.4.2. Inicio: 2016-06-06
Termino: 2016-06-17
Nmero de Semanas/Das: 2
4.4.3. Objetivos de Aprendizaje
Al terminar la unidad el estudiante estar en condiciones de:
-Aplicar las condiciones de equilibrio en la solucin de armaduras planas y espaciales
-Aplicar los mtodos de los Nudos y de las secciones en el clculo de armaduras, a fin de
determinar el estado y magnitud de sus apoyos y barras
-Solucionar problemas de entramados y maquinas relacionados a elementos y estructuras
relacionadas a la ingeniera.
4.4.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D 4.1. Armaduras, definicin y tipos
a 11
4.2. Anlisis de armaduras en el plano y espacio por el Mtodo de los Nudos
Inicio:
4.3. Anlisis de armaduras en plano y espacio por el Mtodo de las Secciones
2016-06-06
Termino:
2016-06-10
Semana/D 4.4. Entramados y Mquinas, definicin, aplicaciones.
a 12
4.5. Solucin de problemas de equilibrio en entramados y mquinas
Inicio:
2016-06-13
Termino:
2016-06-17
4.4.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D EXPOSICION DE LOS FUNDAMENTOS TEORICOS,
a 11
UTILIZANDO UN IMAGENES EN POWER POINT, Y SU
Inicio:
SEGUIMIENTO CON EL TEXTO GUIA
2016-06-06 PARTICIPACION TOTAL EN CLASE DE LOS ESTUDIANTES EN
Termino:
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS RELACIONADOS AL TEMA
2016-06-10 TEORICO PLANTEADOS POR EL DOCENTE
Semana/D EXPOSICION DE LOS FUNDAMENTOS TEORICOS,
a 12
UTILIZANDO UN IMAGENES EN POWER POINT, Y SU
Inicio:
SEGUIMIENTO CON EL TEXTO GUIA
2016-06-13 PARTICIPACION TOTAL EN CLASE DE LOS ESTUDIANTES EN
Termino:
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS RELACIONADOS AL TEMA
2016-06-17 TEORICO PLANTEADOS POR EL DOCENTE
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
4.5. UNIDAD 5
4.5.1. Denominacin: FUERZAS INTERIORES EN MIEMBROS FLEXIBLES: VIGAS
4.5.2. Inicio: 2016-06-20
Termino: 2016-07-01
Nmero de Semanas/Das: 2
4.5.3. Objetivos de Aprendizaje
Al concluir esta unidad el estudiante estar en condiciones de:

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-Determinar las fuerzas internas en un elemento: fuerzas axiales, fuerzas cortantes y momentos
flectores.
-Calcular y realizar los diagramas de cuerpo libre, fuerza axial, fuerza cortantes y momento
flector aplicados en vigas
4.5.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D 5.1. Fuerza axial y momento en barras y rboles
a 13
5.2. Fuerza axial, fuerza cortante y momento flector en miembros multifuerza.
Inicio:
2016-06-20
Termino:
2016-06-24
Semana/D 5.3. Fuerzas cortantes y momentos flectores en vigas
a 14
5.4. Diagramas de fuerza cortante y momentos flectores en vigas.
Inicio:
2016-06-27
Termino:
2016-07-01
4.5.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D EXPOSICION DE LOS FUNDAMENTOS TEORICOS,
a 13
UTILIZANDO UN IMAGENES EN POWER POINT, Y SU
Inicio:
SEGUIMIENTO CON EL TEXTO GUIA
2016-06-20 PARTICIPACION TOTAL EN CLASE DE LOS ESTUDIANTES EN
Termino:
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS RELACIONADOS AL TEMA
2016-06-24 TEORICO PLANTEADOS POR EL DOCENTE
Semana/D EXPOSICION DE LOS FUNDAMENTOS TEORICOS,
a 14
UTILIZANDO UN IMAGENES EN POWER POINT, Y SU
Inicio:
SEGUIMIENTO CON EL TEXTO GUIA
2016-06-27 PARTICIPACION TOTAL EN CLASE DE LOS ESTUDIANTES EN
Termino:
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS RELACIONADOS AL TEMA
2016-07-01 TEORICO PLANTEADOS POR EL DOCENTE
4.6. UNIDAD 6
4.6.1. Denominacin: ROZAMIENTO EN MAQUINAS
4.6.2. Inicio: 2016-07-04
Termino: 2016-07-16
Nmero de Semanas/Das: 2
4.6.3. Objetivos de Aprendizaje
Al concluir esta unidad el estudiante estar en condiciones de:
-Analizar las condiciones y caractersticas relacionadas al fenmeno de rozamiento aplicado en
diferentes elementos mecnicos
-Aplicar las condiciones de equilibrio en la solucin de problemas de rozamiento aplicados en
cuas, tornillos, cojinetes, correas planas y trapezoidales
4.6.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D 6.1. Caractersticas del rozamiento de Coulomb
a 15
6.2. Anlisis de sistemas con rozamiento seco
Inicio:
6.3. Rozamiento en cuas
2016-07-04
Termino:
2016-07-09
Semana/D 6.3Rozamiento en tornillos de filete rectangular
a 16
6.4Rozamiento en cojinetes de sustentacin y empuje
Inicio:
6.5Rozamiento en correas planas y trapezoidales
2016-07-11
Termino:
2016-07-16
4.6.5. Evaluacin del Aprendizaje:

Pg. 6

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Semana/D
a
Semana/D
a 15
Inicio:
2016-07-04
Termino:
2016-07-09
Semana/D
a 16
Inicio:
2016-07-11
Termino:
2016-07-16

Tcnica/Instrumento
EXPOSICION DE LOS FUNDAMENTOS TEORICOS,
UTILIZANDO UN IMAGENES EN POWER POINT, Y SU
SEGUIMIENTO CON EL TEXTO GUIA
PARTICIPACION TOTAL EN CLASE DE LOS ESTUDIANTES EN
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS RELACIONADOS AL TEMA
TEORICO PLANTEADOS POR EL DOCENTE
EXPOSICION DE LOS FUNDAMENTOS TEORICOS,
UTILIZANDO UN IMAGENES EN POWER POINT, Y SU
SEGUIMIENTO CON EL TEXTO GUIA
PARTICIPACION TOTAL EN CLASE DE LOS ESTUDIANTES EN
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS RELACIONADOS AL TEMA
TEORICO PLANTEADOS POR EL DOCENTE
TERCER EXAMEN PARCIAL
EXAMEN FINAL
EXAMEN DE APLAZADOS

4.7. APLAZADO
Semana/Da
Semana/Da 17

Tcnica/Instrumento
Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.

V. NORMAS DE EVALUACIN
Se Tomarn las siguientes Evaluaciones:
-Tres (3) Exmenes Parciales EP1, EP2, EP3
-Un (1) Examen Final o Sustitutorio EF
-Un Examen de Aplazados

3*PEP+PIO
NP = --------------------4
Donde:
NP = Nota Promocional
PEP = Promedio de Exmenes Parciales
PIO = Promedio de Intervenciones Orales
Nota. El alumno que tenga ms del 30% de inasistencias a las clases tericas y prcticas, queda
inhabilitado del curso
En el caso que la Nota Promocional sea menor de 10.5, el estudiante tendr derecho a rendir un Examen
Final (EF) que comprende todos los contenidos del curso, el mismo que sustituir la Nota ms baja de los
Exmenes Parciales rendidos o a cualquier nota que le faltara por causa injustificada, de continuar
desaprobado rendir un Examen de Aplazados.
La Nota que obtenga en el examen de aplazado ir directamente a su promedio del curso, es decir no es
promediable con la nota promocional.
VI. CONSEJERA/ORIENTACIN
Propsitos: RESOLVER DUDAS DE LOS ESTUDIANTES EN LA APLICACION DE LOS
CONCEPTOS PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS
Da: LUNES
Lugar: CUBICULO DEL DOCENTE
Horario: DE 10-12.00 am
VII. BIBLIOGRAFA
1.Mecnica Vectorial para Ingenieros: EstticaBEER JOHNSTON
2.Mecnica para Ingeniera: EstticaDAVID Mc GILL
3.Ingeniera Mecnica: EstticaRILEY STURGES
4.Mecnica para Ingeniera: EstticaHIBBELER
5.Mecnica para Ingeniera: EstticaBEDFORD FOWLER
6.Ingeniera Mecnica: EstticaSOUTAS/ INMANN/N/ BALINT
7.Esttica: Anlisis y Diseo de sistemas en equilibrioSHEPPARD / TONGUE

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8.Mecnica para IngenieraJ. L MERIAM
El presente Silabo de la Experiencia Curricular "ESTATICA", ha sido Visado por el Director de la
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA MECANICA, quien da conformidad al silabo
registrado por el docente AGUADO MERE, HECTOR que fue designado por el jefe del DEPARTAMENTO
ACADEMICO DE MECANICA Y ENERGIA.

Pg. 8