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Documenti di Cultura
CURRICULUM Y EVALUACIN
EDUCACIN ALTERANTIVA Y POPULAR
ADMINISTRACIN Y GESTIN EDUCATIVA
EDUCACIN MEDIO AMBIENTAL
EDUCACIN INFORMTICA VIRTUAL
Diagnstico
Evaluacin de necesidades
Planificacin y organizacin de respuestas educativas
Orientacin personal
Orientacin escolar
Prevencin
Programas de intervencin
Elaboracin de materiales educativos
Asesoramiento en las instancias de coordinacin pedaggica de centros educativos en
los siguientes aspectos:
Evaluacin de las caractersticas del proceso de aprendizaje, sus
perturbaciones y anomalas, para optimizar las condiciones educativas en la
institucin respectiva.
Deteccin de las perturbaciones y anomalas en el proceso de aprendizaje.
Exploracin de las caractersticas psicoevolutivas del sujeto en situacin de
aprendizaje.
Participacin en la dinmica de las relaciones de la comunidad educativa, a
fin de favorecer procesos de integracin y cambio.
Orientacin con respecto a las adecuaciones metodolgicas a las
caractersticas biopsicosocioculturales de individuos y grupos.
Realizar procesos de orientacin educacional, vocacional, ocupacional y
Profesiogrfica en las modalidades individual y grupal.
Atencin a la familia
Coordinacin de las relaciones con el centro
Orientacin familiar
Escuela de padres
1. 4. mbitos de trabajo
Relacionados con las prcticas educativas escolares
-
Orientacin educativa
Servicio de educacin especial
Colaboracin en la elaboracin de materiales didcticos y curriculares
Formacin y apoyo al profesorado
Evaluacin de programas y materiales educativos
Planificacin y gestin educativa
Investigacin educativa
Educacin de adultos
Programas educativos y recreativos
Televisin educativa y programas educativos multimedia
Campaas y programas educativos en medios de comunicacin
1. 6. Malla curricular
REAS
DESARROLLO
COGNITIVO Y
SOCIAL
CAPACIDADES
DIFERENCIADAS
EVALUACIN
EDUCATIVA
INVESTIGACIN,
PRODUCCIN E
INSERCIN
LABORAL
SPTIMO
Educacin inicial y
Estimulacin Temprana
Neuropedagoga I
Psicomotricidad
Educacin Especial I
Comunicacin no
Convencional
Teora y Prctica del Test I
SEMESTRES
OCTAVO
NOVENO
Orientacin vocacional
y Profesiogrfica
Neuropedagoga II
Tcnicas Participativas
en Educacin
Educacin Especial II
Dificultades de
Dificultades de
Aprendizaje I
Aprendizaje II
Teora y Prctica del
Test II
Diagnsticos
Psicopedaggicos
Taller de Proyectos
Psicopedaggicos
Taller de Modalidad de
Graduacin I
Prctica Profesional I
DCIMO
Taller de
Modalidad de
Graduacin I
Prctica
Profesional II
Administracin
Educativa
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
1. 7. Plan de estudios
N.
CDIGO
SEMESTRE Y ASIGNATURA
REQUISITO
PREVIO
1
2
3
4
5
6
PSI 471
PSI 472
PSI 473
PSI 474
PSI 475
PSI 476
SPTIMO SEMESTRE
Comunicacin no convencional
Educacin Inicial y Estimulacin Temprana
Neuropedagoga I
Educacin Especial I
Teora y Prctica del Test I
Psicomotricidad
1
2
3
PSI 481
PSI 482
PSI 483
PSI 484
PSI 485
PSI 486
OCTAVO SEMESTRE
Taller de Proyectos Psicopedaggicos
Dificultades de Aprendizaje I
Neuropedagoga II
Educacin Especial II
Teora y Prctica del Test II
Diagnsticos Psicopedaggicos
PSP 473
PSP 474
PSP 475
1
2
3
4
5
PSI 491
PSI 492
PSI 493
PSI 494
PSI 495
NOVENO SEMESTRE
Prctica Profesional I
Dificultades de Aprendizaje II
Taller de Modalidad de Graduacin I
Tcnicas Participativas en Educacin
Orientacin Vocacional y Profesiogrfica
PSP 482
PSP 473
PSP 485
1
2
3
PSI 4101
PSI 4102
PSI 4103
DCIMO SEMESTRE
Prctica Profesional II
Taller de Modalidad de Graduacin II
Administracin Educativa
PSP 491
PSP 493
4
5
6
Aprobar el plan
comn
Total:
CARGA
HORARIA
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
200 horas
100 horas
200 horas
2.200 horas
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
SE CONVALIDA CON
PLAN 2010
PLAN 2005
SPTIMO SEMESTRE
SPTIMO SEMESTRE
Comunicacin no convencional
Neuropedagoga I
Neuropedagoga I
Educacin Especial I
Educacin Especial
Psicomotricidad
Psicomotricidad
OCTAVO SEMESTRE
Taller de Proyectos Psicopedaggicos
Proyectos Educativos
Dificultades de Aprendizaje I
Dificultades de Aprendizaje I
Neuropedagoga II
Neuropedagoga II
Educacin Especial II
Diagnsticos Psicopedaggicos
Diagnsticos Psicopedaggicos
NOVENO SEMESTRE
Prctica Profesional I
Dificultades de Aprendizaje II
Dificultades de Aprendizaje II
Modalidad de Graduacin I
Tcnicas Participativas
DCIMO SEMESTRE
Prctica Profesional II
Modalidad de Graduacin II
Administracin Educativa
Administracin educativa
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
1. 8. Contenidos mnimos
SPTIMO SEMESTRE
PSI 471. Comunicacin no convencional. 1. Taller de comunicacin para la discapacidad sensorial
auditiva. 1.1. Lenguaje de seas. 1.2. Lenguaje oral. 1.3. Lenguaje integral. 2. Taller de comunicacin para la
discapacidad sensorial visual. 2.1. Lenguaje Braille. 2.2. Tiflotenia
PSI 472. EDUCACIN INICIAL Y ESTIMULACIN TEMPRANA. 1. Bases generales del currculo
en educacin inicial. 2. Organizacin del currculo por reas de desarrollo. 4. rea biopsicomotora. 5. rea
cognoscitiva. 6. rea afectiva. 7. Teoras de la estimulacin temprana. 8. Mtodos y tcnicas de estimulacin
temprana. 9. Produccin de recursos metodolgicos y materiales de estimulacin integral
PSI 473. NEUROPEDAGOGA I. 1. Bases conceptuales y metodolgicas. 2. Tecnologa de estudio del
sistema nervioso. 3. Estructuras del sistema nervioso. 3. Estados de conciencia. 4. La percepcin. 5. La
memoria. 6. Aprendizaje
PSI 474. EDUCACIN ESPECIAL. 1. Fundamentos tericos y conceptuales. 2. Bases legales y situacin
actual de la educacin especial. 2. Antecedentes, evolucin y aspectos fisiolgicos de la atencin a la
educacin especial. 3. Caractersticas y desarrollo del nio con necesidades especiales. 4. Diferencias entre
necesidades educativas especiales, transitorias y permanentes. 5. El impacto en la sociedad y cultura. 6.
Educacin especial en nios con retardo mental. 7. Educacin especial en nios con problemas sensoriales.
PSI 475. TEORA Y PRCTICA DEL TEST I. 1. Fundamentos tericos. 2. Fundamentos metodolgicos.
3. Test psicopedaggicos. 4. Test de inteligencia
PSI 476. PSICOMOTRICIDAD. 1. Bases conceptuales. 2. Esquema corporal. 3. Lateralidad. 4.
Coordinacin motriz. 4. Relajacin y respiracin. 5. Disociacin de movimientos. 8. Expresin gestual. 9.
Estructuracin espacial. 10. Estructuracin corporal
OCTAVO SEMESTRE
PSI 481. PROYECTOS EDUCATIVOS. 1. Bases conceptuales. 2. Teoras de la preparacin y
evaluacin de proyectos. 3. Estructura de los proyectos. 4. Etapas en la elaboracin de un proyecto.
5. Evaluacin de proyectos
PSI 482. DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE I. 1. Bases conceptuales. 2. Evolucin
histrica. 3. Teoras. 4. Dificultades de origen orgnico. 5. Dificultades de origen funcional. 6.
Defectos expresivos en el lenguaje oral. 7. Defectos en la comunicacin. 8. Dificultades de la
lectura. 9. Dificultades de la expresin escrita. 10. Dificultades en la matemtica. 11. Defectos en
las habilidades motoras.
PSI 483. NEUROPEDAGOGA II. 1. Inteligencia cinestsico corporal. 2. Inteligencia visual-espacial. 3.
Inteligencia lingstica. 4. Inteligencias lgica y matemtica. 5. Inteligen-cia musical. 6. Inteligencias
personales. 7. Inteligencia socioemocional.
PSI 484. EDUCACIN ESPECIAL II. 1. Educacin especial en nios con problemas de motricidad. 2.
Educacin especial en nios con problemas socioafectivos. 3. Adaptaciones curriculares. 4. Intervencin en
las necesidades educativas especiales. 5. Programas de prevencin
PSI 485. TEORA Y PRCTICA DEL TEST II. 1. Test de aptitudes profesionales. 2. Test de
psicomotricidad. 3. Test socioafectivos. 4. Test de coordinacin psicomotora. 5. Test de creatividad
PSI 486. DIAGNSTICOS PSICOPEDAGGICOS. 1. Consideraciones generales. 2. El diagnstico
como proceso sistemtico. 3. Contexto social. 4. Unidad educativa. 5. Pro-ceso del diagnstico. 6. Anlisis de
indicadores del diagnstico
NOVENO SEMESTRE
PSI 491. PRCTICA PROFESIONAL I. 1. Orientaciones generales. 2. Eleccin y contacto con la
institucin donde se realizar la prctica. 3. Plan de diagnstico. 4. Ejecucin del diagnstico. 5. Informe del
diagnstico. 6. Elaboracin de un proyecto
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
DCIMO SEMESTRE
PSI 4101. PRCTICA PROFESIONAL II. 1, Ejecucin del proyecto elaborado. 2. Informe personal del
trabajo realizado.
PSI 4102. TALLER DE MODALIDAD DE GRADUACIN II. Continuacin de la elaboracin del perfil
del trabajo de grado.
PSI 4103. ADMINISTRACIN EDUCATIVA. 1. Bases conceptuales. 2. Funciones de la administracin.
3. Teoras de la administracin.
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
1. 9. Metodologa didctica
Se proponen los siguientes mtodos y tcnicas tanto de enseanza como de direccin del
aprendizaje:
Exposiciones magistrales
Dilogo y discusin acadmica
Tcnicas de dinmica de grupos
Tcnicas de procesamiento de informacin
Modelamiento y aprendizaje observacional
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje significativo
Cuestionarios orales y escritos
Dramatizaciones
Disertacin individual y grupal
Taller de elaboracin de instrumentos educativos
BIBLIOGRAFA
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
SNELL, Richard S. (1999). Neuroanatoma Clnica, trad. ing. por D. S. Klajn, 4. ed.
Madrid: Editorial Mdica Panamericana, S.A.
TASSET, Jean Marie (1996). Teora y Prctica de la Psicomotricidad, trad. fr. por Jorge
N. Solomonoff, 2. reimp. Barcelona: Paids Ibrica, S.A.
VALMASEDA, Marian (1991). "Los problemas de Lenguaje en la Escuela", en Marchesi
et al. (comps), Desarrollo psicolgico y educacin III. Madrid: Alianza Editorial, S.A.,
pp. 101-119.
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
NECESIDADES
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Instituciones religiosas
Prefecturas y municipios
Centros infantiles
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
AREAS
TEORIA
7mo
EJES DE DESARROLLO
METODOLOGIA
8vo
9no
CURRICULO
Bases y Fundamentos
del Currculo
Modelos y
Propuestas
Curriculares
Metodologas y
Estrategias
Curriculares
INVESTIGA
CION
Diagnostico y Perfil de
Diseo Curricular
Elaboracin del
Diseo Curricular
Taller de Modalidad
de Graduacin I
METODOLO
GIAS Y PROYECTOS
Niveles de Concrecin
Curricular
Metodologa de
Evaluacin
Curricular
Diseo de Gestin de
Proyectos
curriculares
LEGISLACION E
IDEOLOGIA
Ideologa y Currculo
Bases Tericas de
Evaluacin Curricular
Taller de
Metodologa de
Evaluacin
Curricular
Taller de Evaluacin
y Tecnologa
Curricular
Materiales Curriculares
Transversalidad en el
Currculo
Prctica Profesional I
EVALAUCION
COMPLEMEN
TARIAS Y
LABORALES
PRACTICA
10mo
Taller de Modalidad
de Graduacin II
Prctica Profesional
II
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
PRE
REQUISI
TOS
TOTAL
HORAS
SEMA
NALES
TOTAL
HORAS
SEMES
TRE
Aprobar
el
plan comn
100
100
SEPTIMO SEMESTRE
CRE - 371
CRE - 372
CRE - 373
100
CRE - 374
100
CRE - 375
100
CRE - 376
Materiales Curriculares
100
24
600
CRE-371
100
CRE - 382
CRE-372
100
CRE - 383
CRE-373
100
CRE - 384
CRE-374
100
CRE - 385
Taller de Metodologa de
Curricular
Transversalidad en el Currculo
CRE-375
100
CRE-376
100
24
600
CRE 386
Evaluacin
CRE-381
100
CRE - 392
CRE-382
100
CRE-383
100
CRE - 394
CRE-384
100
CRE - 395
Prctica Profesional I
CRE-385
100
CRE-386
100
24
600
CRE 393
CRE - 396
TOTAL DE HORAS ACADEMICAS DE FORMACION
DECIMO SEMESTRE
CRE 3101
CRE-392
400
CRE 3102
Prctica Profesional II
CRE-395
400
16
800
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
PLAN 2005
Evaluacin y Fundamentos del Currculo (7mo)
Diagnstico Curricular (7mo)
Tcnicas de currculo por Niveles Primaria,
Secundaria y Educacin Superior (8vo)
Paradigmas Curriculares (7mo)
Cultura e Ideologa del Currculo Occidental
(8vo)
Taller de Elaboracin y Planificacin Curricular
Alternativa Intercultural (8vo)
Metodologa y Estrategias Curriculares
Desarrollo de Trabajo de Grado (9no)
Taller de Evaluacin Curricular y Tecnologa
(9no)
Prctica Profesional I
Conclusin de Trabajo de Grado (10mo)
Prctica Profesional II
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
4Hrs./Sem Req:
4Hrs./sem
Req:
Esquema de los Niveles, Diseo Curricular Base, Esquema del Diseo Curricular Base, Diseo
Curricular de Centro, Esquema del Proyecto Curricular de Centro, La Programacin de Unidades
de Aprendizaje o Diseo Curricular de Aula, Metodologa de la Programacin.
CRE-374
4Hrs./sem Req:
4Hrs./Sem Req:
MATERIALES CURRICULARES
4Hrs./Sem Req:
4Hrs./Sem Req:
4Hrs./Sem Req:
Concepto de diseo curricular, Planificacin del diseo curricular, Componentes del diseo
curricular, Estructuracin del diseo curricular
CRE-383
METODOLOGIA DE LA ELABORACION
CURRICULAR
4Hrs./Sem Req:
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
IDEOLOGIA Y CURRICULO
4Hrs./Sem Req:
Educacin e ideologa, Educacin y poltica, Ideologa y currculo, Relacin entre ideologia y plan
de estudios, ideologa institucional, funcin social de las ideologas, Anlisis de las ideologas en
propuestas curriculares
CRE-385
CRE-391
PRACTICA PROFESIONAL I
4Hrs./Sem Req:
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
CRE-400
8Hrs./Sem Req:
Continuacin del trabajo de la modalidad elegida, Revisin y correccin del trabajo, Redaccin y
evaluacin del perfil de trabajo, Defensa del perfil del trabajo.
CRE-450
PRACTICA PROFESIONAL II
8Hrs./Sem Req:
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
El docente de la materia har conocer al inicio del semestre su plan de trabajo donde
informar todo referente a la evaluacin.
Segn el Art. 29 y 30 se sealan dos tipos de prueba: ordinarias y extraordinarias.
Las pruebas ordinarias son: parciales y finales aplicando los instrumentos de medicin.
Las pruebas extraordinarias son: la segunda instancia y las pruebas anticipadas y retrasadas.
Para entrar a la segunda instancia el estudiante deber tener un puntaje mnimo de 40 y la
nota de aprobacin ser de 51.
Para las pruebas anticipadas y retrasadas el estudiante a travs de la Direccin de Carrera
en forma escrita autorizar al docente para aplicar a la prueba ya sea de manera anticipada o
retrasada haciendo conocer los motivos.
El docente tomar en cuenta en la evaluacin del aprendizaje los diferentes trabajos
sealados en la parte de la metodologa y actividades didcticas, as como de las pruebas
parciales y finales. Asimismo, los har conocer los resultados de la evaluacin en un lapso
no mayor a diez das despus de su aplicacin.
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Crear Ciencia:
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
SPTIMO
OCTAVO
NOVENO
FUNDAMENTOS
EDUCATIVOS DE JVENES
Y ADULTOS EN E.A.P.
HISTORIA DE E.A.P. EN
BOLIVIA Y AMERICA
LATINA
TEORAS Y PRACTICAS DE
E.A.P. EN PUEBLOS
ORIGINARIOS(URB ANO Y
RURAL)
PEDAGOGI COS Y
METODOLOGI COS
CONCEPCIONES TERICOS,
METODOLGICOS DE
ALFABETIZACIN Y POSTALFABETIZACION EN E.A.P.
METODOLOGAS EN E.A.P.
ADMINISTRA CION Y
GESTIN EN E.A.P.
TALLERES DE
PROYECTOS
DIAGNOSTICO Y DISEO DE
PROYECTOS EN E.A.P.
MONITOREO Y
EVALUACIN DE
PROYECTOS EN E.A.P.
SISTEMATIZACI ON DE
EXPERIENCIAS EN E.A.P.
ELABORACIN DE
MATERIALES
AUDIOVISUALES EN
E.A.P.
MATERIALES IMPRESOS
EDUCATIVOS EN E.A.P.
PRODUCCIN EN
SOFTWARE DE
MATERIALES MULTIMEDIA
EN E.A.P.
INVESTIGACIN
ACCIN I ENE.AP.
INVESTIGACIN ACCIN II
ENE.AP.
TALLER DE MODALIDAD
DE GRADO I (TERICO)
ELABORACIN DE
MDULOS PARA EAP
PRACTICA PROFESIONAL I
(TALLER APOYO)
HISTRICOS SOCIO
ANTROPOLO GICOS
TECNOLOGA Y
COMUNICACI ON
INVESTIGACI
ON Y
MODALIDAD
DE
GRADUACIN
PRCTICA
APLICADA
TECNICAS PARTICIPATIVAS
EN EAP
DCIMO
TALLER DE MODALIDAD
DE GRADO II
(EJECUCIN)
PRACTICA
PROFESIONAL II
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
CDIGO
SEMESTRE Y ASIGNATURA
REQUISITO
PREVIO
CARGA
HORARIA
Aprobar el
plan comn
100 horas
SPTIMO SEMESTRE
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
1
2
3
EPA 571
EPA 572
EPA 573
EPA 574
EPA 575
EPA 576
EPA 581
EPA 582
EPA 583
EPA 584
EPA 585
EPA 586
EPA 595
EPA 596
NOVENO SEMESTRE
TEORAS Y PRACTICAS DE E.A.P. EN PUEBLOS
ORIGINARIOS(URB ANO Y RURAL)
ADMINISTRA CION Y GESTIN EN E.A.P.
SISTEMATIZACI ON DE EXPERIENCIAS EN E.A.P.
PRODUCCIN EN SOFTWARE DE MATERIALES MULTIMEDIA
EN E.A.P.
TALLER DE MODALIDAD DE GRADO I (TERICO)
PRACTICA PROFESIONAL I (TALLER APOYO)
EPA 5101
EPA 4102
DCIMO SEMESTRE
TALLER DE MODALIDAD DE GRADO II (EJECUCIN)
PROFESIONAL PRCTICA II
EPA 591
EPA 592
EPA 593
EPA 594
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
EPA 572
EPA 573
EPA 574
EPA 581
EPA 584
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
EPA 595
EPA 596
Total:
200 horas
200 horas
2.2000 horas
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Plan 2005
Plan 2010
SPTIMO SEMESTRE
NOVENO SEMESTRE
PLANIFICACION Y EVALUACION DEL DESARROLLO
CURRICULAR EN EAP
TALLER DE MINIMEDIOS Y MS MEDIOS DE COMUNICACIN
TALLER DE MODALIDADES DE GRADUACIN I
PRCTICA PROFESIONAL I
TEORA Y PRCTICA EN EAP EN PUEBLOS ORIGINARIOS
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
EPA-573
ELABORACIN
DE
AUDIOVISUALES EN E.A.P./
4Hrs./Sem Req:
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
EPA-582
4Hrs./Sem Req:
METODOLOGAS EN E.A.P.
Metodologa de alfabetizacin y post alfabetizacin. Mtodo brailler. Mtodo de seas.
Mtodos tecnolgicos. Produccin de cartillas de alfabetizacin y post alfabetizacin.
Produccin de materiales para la enseanza en habilidades diferenciadas.
EPA-583
4Hrs./Sem Req:
4Hrs./Sem Req:
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
EPA-594
4Hrs./Sem Req:
Taller de socializacin del reglamento. Elaboracin de proyecto diagnostico. Ejecucin del proyecto
diagnostico. Evaluacin del proyecto diagnostico Supervisin del campo de la prctica.
Dcimo
EPA-5101 TALLER DE GRADO "II" (EJECUCIN)
4Hrs./Sem Req:
Trabajo de campo y redaccin del proyecto de investigacin e intervencin. Formulacin de los
propsitos para el trabajo de campo. La etnografa como mtodo de la antropologa social y
cultural. La investigacin cualitativa como mtodo de la antropologa. Sistematizacin de la
informacin diferencias y semejanzas. Normas bsicas de la redaccin. Normas bsicas de la
presentacin formal.
EPA-5102
4Hrs./Sem Req:
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Planificacin Educativa
Manejo de personal
Administracin y gerencia de servicios
Manejo de mtodos y tcnicas de intervencin administrativa
Manejo de paquetes computarizados vinculados a la Administracin Educativa
Diseo, ejecucin y evaluacin de Proyectos Educativos
Elaboracin y manejo de sistemas de informacin, registro y sistematizacin
relacionadas con el proceso administrativo
Acciones profesionales orientadas a responder en forma efectiva e inmediata a
necesidades reales y concretas en Administracin Educativa.
Diseo e implementacin de instrumentos, normas y procedimientos
administrativos como manuales de funciones, reglamentos internos, organigramas,
etc.
Desarrollar acciones de emprendimiento organizacional e institucional.
Orientacin en el desarrollo institucional, facilitando y coordinando en forma
participativa acciones inherentes a la Administracin Educativa.
Ser competitivo/a en Administracin Educativa, demostrando idoneidad, aptitud y
capacidad para dirigir el proceso administrativo en todas sus etapas.
Elaboracin de informes y reportes de trabajo relacionados con la funci n
administrativa y directiva.
Elaboracin de modelos educativos de capacitacin sistemtica para la formacin,
actualizacin y capacitacin de recursos humanos.
Elaboracin y aplicacin de sistemas de seguimiento y evaluacin de acciones
administrativas.
Elaboracin de diagnsticos institucionales y organizacionales.
Elaboracin y manejo de trminos de referencia en el proceso de Consultora
Educativa.
Elaboracin y manejo de tcnicas de programacin presupuestaria vinculadas a la
Administracin Educativa.
Evaluacin Institucional y Organizacional Educativa.
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Planificacin
Administracin y
gerencia
Proyectos y
evaluacin
Organizacin
institucional
INVESTIGACIN,
PRODUCCIN E
INSERCIN
LABORAL
SPTIMO
Planificacin
Educativa.
Administracin
Educativa.
Liderazgo y
tica
Profesional.
Gestin y
Administracin
de Proyectos
SEMESTRES
OCTAVO
NOVENO
Polticas y
Planes
Planificacin
Educativos del
Estratgica.
Desarrollo.
Gestin de
Consultora
Talento
SocioHumano.
educativa.
Gerencia y
Administracin
Gestin
del Desarrollo
Educativa.
Curricular.
DCIMO
Evaluacin de
Proyectos.
Contabilidad y
Presupuestos.
Informtica
Aplicada a la
Administracin
Educativa.
Organizacin
Institucional.
Evaluacin
institucional.
Reingeniera y
Calidad
Educativa.
Taller de
Modalidad de
Graduacin I.
Prctica
Profesional
Supervisada I.
Taller de
Modalidad
de
Graduacin
II
Prctica
Profesional
Supervisada
II.
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
CDIGO
SEMESTRE Y ASIGNATURA
REQUISITO
PREVIO
1
2
3
4
5
6
GGE 671
GGE 672
GGE 673
GGE 674
GGE 675
GGE 676
SPTIMO SEMESTRE
Planificacin Educativa
Administracin Educativa.
Liderazgo y tica Profesional.
Gestin y Administracin de Proyectos.
Contabilidad y Presupuestos.
Organizacin Institucional.
1
2
3
4
5
GGE 681
GGE 682
GGE 683
GGE 684
GGE 685
OCTAVO SEMESTRE
Polticas y Planes Educativos del Desarrollo.
Gestin de Talento Humano.
Gerencia y Gestin Educativa.
Evaluacin de Proyectos.
Informtica Aplicada a la Administracin Educativa.
Evaluacin institucional.
GGE 686
1
2
3
4
5
6
GGE 691
GGE 692
GGE 693
GGE 694
GGE 695
GGE 696
NOVENO SEMESTRE
Planificacin Estratgica.
Consultora Socio-educativa.
Administracin del Desarrollo Curricular.
Reingeniera y Calidad Educativa.
Taller de Modalidad de Graduacin I.
Prctica Profesional Supervisada I.
GGE681
GGE 684
GGE 473
GGE 686
1
2
GGE 670
GGE 671
DCIMO SEMESTRE
Taller de Modalidad de Graduacin II.
Prctica Profesional Supervisada II.
GGE 695
GGE 696
Aprobar el plan
comn
GGE671
GGE672
GGE 672
GGE 675
GGE 475
GGE676
Total:
CARGA
HORARIA
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
200 horas
200 horas
2.200 horas
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Plan 2010
SPTIMO SEMESTRE
Ninguno
Liderazgo y tica Profesional.
Gestin y Administracin de Proyectos.
Ninguno
Ninguno
Organizacin Institucional.
OCTAVO SEMESTRE
Gerencia y Gestin Educativa.
Gestin de Talento Humano.
Ninguno
Evaluacin institucional.
Polticas y Planes Educativos del Desarrollo.
Evaluacin de Proyectos.
NOVENO SEMESTRE
Taller de Modalidad de Graduacin I.
Prctica Profesional Supervisada I.
Contabilidad y Presupuestos.
Reingeniera y Calidad Educativa.
Planificacin Estratgica.
Informtica Aplicada a la Administracin Educativa.
DCIMO SEMESTRE
Consultora Socio-educativa.
Ninguno
Administracin del Desarrollo Curricular.
Nimguno
Prctica Profesional Supervisada II.
Taller de Modalidad de Graduacin II.
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
GGE 685
Informtica Aplicada a la Administracin Educativa.
4Hrs./Sem. Req:
Fundamentos bsicos de la Prctica Informtica. Diseo general de herramientas informticas. La prctica general en la
comunidad Educativa. Sistemas de informacin General
GGE 686
Evaluacin institucional.
4Hrs./Sem. Req:
La institucin y sus diferentes elementos. El control y la evaluacin, Tipos de evaluacin. Evaluacin de
resultados. Evaluacin del personal, de los recursos y otros. Evaluacin del PEI y PEC, Metodologas de
evaluacin institucional. Tcnicas e instrumentos de evaluacin. El proceso evaluativo.
Noveno semestre
GGE 691
Planificacin Estratgica.
4Hrs./Sem. Req:
Fundamentos de Planificacin en el rea Educativa. La Planificacin Estratgica aplicada a la Educacin. El
proceso tcnico de la Planificacin Estratgica. Desarrollo del Plan Estratgico Institucional
GGE 692
Consultora Socio-educativa.
4Hrs./Sem. Req:
Fundamentos tericos- Metodolgicos de la Consultora. Trminos de referencia en la prctica de la Consultora
Educativa. Requisitos Tcnico metodolgicos para ejercer la Consultora en el rea Educativa. Mtodos de
seleccin de Consultora basados en Calidad y Costo (SBCC)
GGE 693
Administracin del Desarrollo Curricular.
4Hrs./Sem. Req:
Referentes estructurales del Desarrollo Curricular Educativo. Niveles de concrecin del Proceso del Diseo
Curricular. Ejecucin del Proceso Curricular. La Gestin del Proceso Curricular.
GGE 694
Reingeniera y Calidad Educativa.
4Hrs./Sem. Req:
Marco Terico de la Reingeniera. El Proceso de reingeniera Organizacional aplicada a la Educacin.
Caractersticas de la Calidad aplicada a la Administracin Educativa. El Control de Calidad en el desarrollo del
Proceso Administrativo.
GGE 695
Taller de Modalidad de Graduacin I.
4Hrs./Sem. Req:
Fundamentos Epistemolgicos de las Modalidades de Graduacin segn el Dcimo Congreso de Universidades,
Las Tesis de Grado como Modalidad de Graduacin, El trabajo Dirigido como Modalidad de Graduacin, El
Proyecto de Grado como Modalidad de graduacin. Elaboracin del perfil de graduacin: Presentacin y defensa.
GGE 696
Prctica Profesional Supervisada I.
4Hrs./Sem. Req:
Requisitos formales para la realizacin de la Prctica Profesional Supervisada, Proyectos de trabajo donde se
podr efectivizar la Prctica Profesional, Caractersticas Tcnicas de la Prctica Profesional, Evaluacin y
seguimiento de la Prctica Profesional.
GGE 670
Taller de Modalidad de Graduacin II.
4Hrs./Sem. Req:
Puesta en prctica e instrumentalizacin de la Modalidad de Graduacin (Tesis de Grado, Trabajo Dirigido y
Proyecto de Grado). Vinculacin de la Modalidad de Graduacin con la Prctica Profesional Supervisada.
Indicadores de cumplimiento en el desarrollo de la Modalidad de Graduacin. Seguimiento, Evaluacin y
Resultados en el avance de la Modalidad de Graduacin. Primer Borrador del trabajo.
GGE 671
Prctica Profesional Supervisada II.
4Hrs./Sem. Req:
Nivel de avance en el desarrollo de la Prctica Profesional encarada en la Fase I, Anlisis de los productos y/o
resultados, Valoracin de posibilidades y limitaciones institucionales y acadmicas en el desarrollo de la Prctica
Profesional, Evaluacin de habilidades destrezas aptitudes y competencias administrativas vinculadas a la Prctica
Profesional. Sistematizacin de la la prctica profesional II
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Bibliografa
MEC y D, VEIPyS y DGCT
2001
Nuevo compendio de legislacin sobre la Reforma Educativa y
leyes conexas, Bolivia, SPC Impresiones S.A.
Snchez Inesta, Toms
1997
Supervisin del sistema educativo, Argentina, Magisterio del
Ro de la Plata.
MOLINA BOGANTES Zaida
1997
Planeamiento didctico, Fundamentos, principios, estrategias
y procedimientos para su desarrollo, Costa Rica,
Manes Juan Manuel
1999
Gestin estratgica para unidades educativas, Edit. Gramica,
Buenos Aires.
Paredes James, Javier
1996
Cmo hacer trabajo participativo, manual de investigacin,
planificacin, control y evaluacin participativas, La PazBolivia,
E.G., 2da Edc.
Quishpe Lema, Cristbal L
1998
Elementos bsicos de la gestin educativa, Quito-Ecuador,
Hannsb Seidel.
Universidat Oberta de Catalunya
1999
Cursos de gestin y direccin de ncleos educativos, Bolivia,
Grupo Santillana.
Sander, Benno
2003
Nuevas tendencias en la gestin educativa: Democracia y
calidad,
Bogot-Colombia, Editorial Buena.
AYLLN Vctor Manuel
1999
Didctica General, UMSA, La Paz Bolivia.
SNCHEZ Guillermo, IZAGUIRRE Moreno y DIAS Hugo
1997
Gestin Educativa, Foro Educativo, Lima-Per.
SOVERO HINOSTROZA Franklin V, en APAZA COSSIO Felicidad y otros
2000
Gestin Educativa, Vol. 1, Bolivia,
ALVARADO AYARCE, Otoniel
1998
Gestin educativa, enfoques y procesos, Lima-Per.
ARANA ARENAS Mara Elena
1998.
Principios y procesos de la Gestin Educativa, Per
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Existen por tanto, preocupaciones que resulta necesario insertar lineamientos y enfoques
que respondan a las exigencias medio ambientales, hoy por hoy surge la necesidad de vivir
bien y para ello hay que establecer el uso correcto y adecuado del medio que nos rodea, y
son importantes para la formacin de la personalidad, y posterior sensibilizacin para un
desarrollo coherente, armnico y con respeto al medio ambiente donde estamos inmersos
todos los seres vivos que vivimos en este planeta.
Corresponde a la educacin superior, lograr que los impactos y causas, de la problemtica
del cambio climtico, estn integradas al proceso pedaggico y que entre nuestros objetivos
est el educar a los nios, jvenes y adultos para que sean personas conscientes de su
entorno que les rodea, sean ms sanas, plenas y que tengan una nocin de la vida
cualitativamente superior.
FUNDAMENACION
Fundamentacin Ideolgica
El cambios climticos que afronta nuestra sociedad, compromete a organizaciones
sociales, Autoridades y sobre todos a profesionales Ciencias de la educacin construir
proyectos alternativos para comprender dicho cambio: en este entendido en el
fortalecimiento y el compromiso que sume la universidad frente a su pueblo y en defensa
los recursos naturales, la biodiversidad, la cosmo visin en defensa de la medre tierra
(PACHA MAMA) para que los ser vivos vivamos en armona con la naturaleza en el suma
qamaa (El vivir Bien).
Fundamentos Pedaggicos
Permite interpretar los procesos educativos desde diferentes corrientes y enfoque
pedaggicos para planificar, elaborar planes, programas y proyectos de la Carrera Ciencias
de la Educacin, en este caso planes, programas y contenidos mnimos de la pre
especialidad de Educacin ambiental con el propsito de contribuir teoras prale
funcionamiento del proceso de enseanza y aprendizaje y construir una corriente
alternativa desde el mbito pedaggico para responder las exigencias sociales de la
coyuntura actual.
Fundamento Psicolgicos.
Se contextualiza el conocimiento de las sensaciones, emociones, intelecto, mente,
percepciones y espritu de los seres humanos de manera tal que pueda comprenderse las
reacciones de hombres y mujeres de diferentes edades y situacin social basados en los
valores humanos para vivir en armona con la naturaleza.
Fundamentos Sicolgicos
Los cambios sociales que vive nuestra sociedad y los cambios climticos a la que se
circunscribe nos debe comprometer a profesionales, organizaciones sociales, autoridades,
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
mas a un a quienes profesamos la educacin responder a la demanda social. Por este hecho
es importante que la universidad y la Carrera de Educacin asuma ese compromiso social,
para formar profesionales que se ocupen de orientar, educar y contribuir en la resolucin de
los problemas ambientales de nuestra planeta tierra.
Fundamentos Tcnicos Cientficos de la Educacin ambiental
La educacin ambiental es el proceso en que consiste en reconocer los valores y aclarar
conceptos con el objeto de fomentar las aptitudes, actitudes necesarias para comprender y
apreciar las interrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio biofsico para vivir bien
con la madre naturaleza.
En esta ltima dcada la preocupacin por conservar la madre tierra se ha incrementado,
por estrecho el compromiso no solo es de los peritos en la materia mas al contrario
existentes organismos internacionales, gobiernos del planeta tierra, organizaciones sociales
, activistas instituciones pblicas ,privadas; esto implica que la universidad contribuya con
profesionales formados con conocimientos tcnico y cientfico , para compartir su
experiencia acadmica con la sociedad.
5.2. Mercado laboral
El profesional en Ciencias de la educacin con especialidad en Educacin ambiental podr:
desempear sus actividades profesionales en instituciones, gubernamentales, instituciones
no gubernamentales, Educador y Capacitador de la nuestra sociedad, elaboracin y
Ejecucin de proyectos ambientales etc.
Los egresados de esta pre-especialidad podrn desempear su actividad profesional en:
En Instituciones Educativas.
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
FORMACION PROFESIONAL
La Universidad Pblica de El Alto a travs de la Carrera Ciencias de la Educacin formara
profesional con el grado acadmico de; Tcnico Superior en educacin Ambiental. Este
ttulo deber ser otorgado por nuestra universidad al Universitario al cabo de los tres aos
de la gestin acadmica en cumplimiento del Estatuto orgnico de la UPEA. Adems a la
conclusin de cinco aos de gestin acadmica se otorgara el grado de Licenciado en
Ciencias de la educacin con pre-especialidad en Educacin ambiental.
Compromiso con la Sociedad
El Profesional titulado de la universidad pblica de El Alto debe asumir el compromiso
social frente a la sociedad y adquirir una identidad nacional de relacin, conservacin,
preservacin de nuestro medio ambiente.
5.4. Marco teleolgico
5.4.1. Objetivo general
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
SEPTIMO
ASIGNATURAS
INTRODUCCIN
A LA EDUCACIN
AMBIENTAL
ESTRUCTURA
DINMICA DEL
AMBIENTE
CULTURA,
CIVILIZACIN y
COSMOVISION
OCTAVO
ECO PEDAGOGA
I
BIOLOGA
AMBIENTAL
LEGISLACIN
AMBIENTAL
NOVENO
ECO PEDAGOGA
II
ECOLOGA Y
MEDIO
AMBIENTE
POLTICAS
PUBLICAS EN
EDUCACIN
AMBIENTAL
EJES
CURRICUL
ARES
PEDAGGICOS
BIOAMBIENTAL
PROYECTOS DE
DESARROLLO
SOSTENIBLE y
RECICLAJE
DISEO
CURRICULAR Y
CONSULTORIA
EN EDUCACIN
AMBIENTAL
PROBLEMATICAS
AMBIEMTALES
DECIMO
DISEO DE
PROYECTOS EN
EDUCACIN
AMBIENTAL
SOCIO
JURIDICAS
CURRICULUM Y
PROYECTOS
SISTEMATIZACI
N DE
EXPERIENCIAS
EN EDUCACIN
AMBIENTAL
ENFOQUES DE
INVESTIGACIN EN
EDUCACIN
AMBIENTAL
TALLER DE
TCNICAS DE
COMUNICACIN
Y PRODUCCIN
DE MATERIALES
PRACTICA
PROFESIONAL I
TALLER
MODALIDADES DE
GRADUACIN I
PRACTICA
PROFESIONAL II
TALLER DE
MODALIDADES DE
GRADUACIN II
INSERCIN
LABORAL
INVESTIGACIN
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
ASIGNATURAS
ACADEMICAS
Introduccin a la Educacin Ambiental
Estructura Dinmica del medio ambiente
EMA- 773
EMA- 774
EMA- 775
EMA- 776
REQUISITO
CARGA
HORARIA
100 horas
100 horas
100 horas
Plan comn
100 horas
100 horas
100 horas
600
OCTAVO SEMESTRE
COD
ASIGNATURAS
ACADEMICAS
EMA - 777
Eco pedagoga I
EMA- 778
Biloga Ambiental
EMA- 779
Legislacin Ambiental
EMA- 780
EMA- 774
EMA- 781
TOTAL
REQUISITO
EMA- 771
EMA- 772
CARGA
HORARIA
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
600
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
NOVENO SEMESTRE
ASIGNATURAS
ACADEMICAS
COD
EMA- 782
Eco pedagoga II
REQUISITO
CARGA
HORARIA
EMA- 777
100 horas
EMA- 783
EMA- 778
EMA- 784
EMA- 779
EMA- 785
Prctica Profesional I
EMA- 776
EMA- 786
TOTAL
EMA- 776
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
500
DECIMO SEMESTRE
COD
ASIGNATURAS
ACADEMICAS
REQUISITO HORARIA
EMA- 787
Problemticas Ambientales
EMA- 784
EMA- 788
EMA- 789
Prctica Profesional II
EMA- 786
EMA- 790
TOTAL
EMA- 787
CARGA
100 horas
100 horas
100 horas
100 horas
400
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
4Hrs./Sem Req:
.
Conceptos, historia, tendencias, referentes tericos contemporneos. Perspectivas de la educacin
ambiental.
EMA- 772
EMA- 773
EMA- 774
4Hrs./Sem Req:
.
El ambiente como sistema, La educacin ambiental, Caractersticas de la radiacin solar, Definicin
de energa leyes de la termodinmica, Comportamiento de la atmsfera ante la radicacin solar,
Ciclo hidrolgico, Suelo, proceso de formacin, trasferencia de energa y el ciclo de nutrientes,
Importancia de los organismos en la biosfera, Ecosistema terrestres, Ecosistema en Bolivia
4Hrs./Sem Req:
.
Evolucin humana. Modelos civilizatorios, Relacin sociedad, cultura y medio ambiente. El hombre
y responsabilidad en la crisis medio ambiental tica y filosofa del medio ambiente. Base cultural de
la crisis ambiental. Causas de la contaminacin snica, del aire, del agua y del suelo y sus efectos en
la vegetacin, la fauna y la sociedad. Crisis ambiental y efectos sociales. Medios de comunicacin y
crisis ambiental. Cosmovisin andina y medio ambiente.
4Hrs./Sem Req:
.
Conceptos. Principios de eco desarrollo. Alternativas tcnicas para la solucin de problemas
ambientales. Identificacin de necesidades, herramientas diagnostico. Flujo grama. Medios para la
realizacin del proyecto. Elaboracin del anteproyecto. Ejecucin del proyecto. Presentacin del
proyecto. Elaboracin de proyectos, lineamientos de evaluacin de proyectos de educacin ambiental.
EMA- 775
EMA- 776
4Hrs./Sem Req:
.
Introduccin. Conceptos base. Enfoques de investigacin. Socio critico. Investigacin Accin.
Investigacin produccin. Desarrollo de investigaciones ambientales.
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
EMA- 777
Eco pedagoga I
4Hrs./Sem Req:
.
Concepto. Historia. Tendencias. Carta de la Tierra. Modelos pedagogos tendientes a desarrollar la
Educacin ambiental. Modelo Cosmognico. Modelo ecologista. Modelos trasformador. Lo valores y
el cuidado del medio ambiente. Formacin de actitudes pro ambientales.
EMA- 778
Biloga Ambiental
EMA- 779
Legislacin Ambiental
EMA- 780
4Hrs./Sem Req:
.
Introduccin, Teoras y principios. Generalidades de la Botnica. Generalidades de la Zoologa.
Vocacin integradora del conjunto de seres vivos y del medio -la ecologa. Deterioro ambiental y
crisis ambiental. Biologa ambiental y Educacin
4Hrs./Sem Req:
.
Bases jurdicas Constitucionales, Leyes Conexas. Tratados internacionales. Tratado de Kioto, etc.
4Hrs./Sem Req:
.
El reciclaje: tcnicas y procedimientos. La contaminacin: tcnicas de intervencin. El cambio
climtico y la soberana alimentaria: tcnicas de intervencin socio educativas. Conceptos y
tendencias del desarrollo sostenible. Identificacin de necesidades. Elaboracin de proyectos
productivos de desarrollo sostenible
EMA- 781
EMA- 782
Eco pedagoga II
4Hrs./Sem
Req:
.
Didctica en la Educacin ambiental, tendencias y procedimientos. Procesos de enseanza y
aprendizaje en la educacin ambiental. Prctica docente en Educacin ambiental. La educacin
ambiental en el nivel primario, secundario y superior. Educacin ambiental para adultos
EMA- 783
4Hrs./Sem
Req:
.
Incendios Forestales. Volcanes. Tsunamis. Terremoto. Ciclones. Rayos. Tornados. Huracanes.
Inundaciones y sequas. Desastres notables del siglo XX en el medio ambiente. Cambio Climtico.
.
EMA- 784
Polticas Pblicas en Educacin Ambiental
4Hrs./Sem Req:
.
Marcos de accin, marcos referenciales, plan de desarrollo nacional, programas de desarrollo
sostenible, programas de intervencin eco pedaggica.
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
EMA- 785
Prctica Profesional I
4Hrs./Sem Req:
.
Orientaciones generales, Elecciones con la institucin donde se realizara la prctica, Consulta y
asesoramiento permanente.
EMA- 786
Modalidad de Graduacin I
4Hrs./Sem Req:
.
El proyecto de grado, La tesis, El trabajo dirigido, El examen de grado, La titulacin por excelencia,
Inicio del trabajo de grado corresponde a la modalidad elegida
EMA- 787
Problemticas Ambientales
4Hrs./Sem Req:
.
Contaminacin. Cambio climtico, crisis alimentaria. Antecedentes y procesos de intervencin. El
debate ambiental y la sustentabilidad.
EMA- 788
EMA- 789
Prctica Profesional II
8Hrs./Sem Req:
.
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
5.8. Metodologa
El trabajo docente educativo en a pre especialidad se basa en
metodolgicos:
Secuencia
Desarrollo de
experiencias
aprendizaje
del
las
de
Diagnostico
Recuperacin de Conocimientos Previos
Problematizacin
Socializacin
Retroalimentacin
Formas de
colectiva clsica para exposiciones magistrales, paneles,
organizacin
simposios y otros
grupos pequeos para actividades de dinmica de grupos
organizacin circular del aula para debates colectivos
semicrculos para puestas en comn.
Mtodos de
Explosin oral
comunicacin y
Dialogo
direccin del
Preguntas socrticas
Aprendizaje
La discusin
El modelamiento
El estudio dirigido
Uso de material: libros, fotocopias, videos, etc.
Mtodos cognitivos de Los estudiantes aplicaran las tcnicas de :
procesamiento de
Anlisis-sntesis
datos
Induccin- Deduccin
Analgico y otros
Formas de expresin
Fichas de trabajo
del conocimiento
Apuntes
Ensayos
Informes de investigacin
Exposiciones orales individuales y grupales
Productos cientficos
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Los educadores del nuevo milenio son Informticos Educativos, es decir, interpretan
nuestra realidad educativa en trminos de materia, energa e informacin para hacerle frente
a los retos y resolver los problemas que nos plantea el mundo actual.
Actualmente, la participacin de la Informtica en la Educacin se ha extendido por todo el
mundo pero principalmente al nivel de uso de sus herramientas tecnolgicas ms
representativas, en lo que hemos denominado "tecnologas de la informacin".
LA ERA DE LA INFORMACIN.
Esta poca se ha caracterizado por el surgimiento galopante de Internet y la globalizacin
de los flujos de informacin, con lo cual de llenos nos encontramos inmersos en la Era de la
Informacin, una era que est marcando cambios radicales en nuestra concepcin del
mundo.
El surgimiento de Internet, de los escenarios y universidades virtuales, de la teora de caos
y fractales, de los sistemas con intencin, decisin y evolucin, de la inteligencia
distribuidas, de la micro y nanotecnologa, de los escenarios y actores sintticos, de las
Enseanzas, de la bsqueda de los sistemas conscientes y muchas otras aportaciones
relacionadas con la Informtica han creados revoluciones y todava no acabamos de
asimilar o conocer una, cuando ya paso la otra.
Los impactos y cambios en la Educacin, Arte, Filosofa, Matemticas, Poltica, Finanzas,
etc., son tan rpidos y radicales que mucha gente ni siquiera se ha enterado.
IMPACTO DE LA INFORMTICA.
Estamos en un mundo donde la cantidad de informacin que fluye es tan grande que no es
factible que sepamos todo lo que est pasando. Nuestra concepcin sobre los procesos
educativos tienen que replantearse, porque la cantidad de informacin que se maneja es tan
grande que no tiene sentido obligar a todos los estudiantes a aprender lo mismo, se tiene
que pensar en mecanismo que propicien y desarrollen las capacidades de aprender ha ser,
aprender a hacer y aprender a aprender.
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Mas que buscar los medios para que se adquiera un conocimiento concreto se debern
buscar los medios para que los estudiantes desarrollen sus capacidades y mecanismos de
percepcin (explcitos e implcitos) con el fin de que ellos mismos encuentren el
conocimiento inmerso en el gran flujo de informacin global.
Se requieren herramientas y procesos que logren llevar los conocimientos inmersos en las
comunidades locales a los planos globales y viceversa, con el fin de preservar estos
conocimientos e integrarlos al mundo. Estas herramientas involucran desde aspectos
tcnicos hasta de mercadotecnia, porque la informacin almacenada en la red es tan grande
que por ejemplo, alrededor del 90% de las pginas Web de Internet nunca han sido
visitadas, se requieren mecanismos que permitan navegar en el plano global, buscando que
el conocimiento que llegue a un espacio particular sea digerible.
El problema educativo se complica enormemente porque ahora no se trata de estructurar un
programa de estudio sobre conocimientos inmutables, sino que se requieren herramientas y
estrategias que permitan a los estudiantes navegar en los planos de informacin en forma
organizada y armnica, con el fin de que el conocimiento les llegue en forma accesible para
facilitar el aprendizaje y de acuerdo con sus expectativas.
CONCEPTO DE LA INFORMATICA EDUCATIVA
En general el binomio Informtica y Educacin se plantea dentro de un contexto
Interdisciplinario y especficamente se ha estudiado dentro de posgrados que se ofrecen en
universidades tanto de carcter educativo como informtico y se a aplicado en un espacio
del problema educativo al nivel ms elemental de relacin, o sea herramienta - herramienta.
Desde ah ubicar a la INFORMTICA EDUCATIVA,VIRTUAL como nueva rea se
constituye en la interseccin de las dos disciplinas que la componen y posee objetivos y
propsitos muy particulares respecto al problema que la vio nacer: el problema
educativo; pero que en su evolucin ha integrado en su cuerpo terico tambin los
problemas bsicos de la Informtica, a traves de medios virtuales las cuales
conceptualizamos pedaggicamente como: lo virtual es aquello que tiene existencia
aparente y no real en el P.E.A.
INFORMTICA EDUCATIVA VIRTUAL es la interdisciplina que se da entre la
Informtica y la(s) Ciencia(s) de la Educacin para dar solucin a los problemas
educativos, incluyendo los de la propia Informtica.
6.2. Perfil profesional
Ser un profesional con espritu crtico, con las ltimas tendencias del momento, con
amplia formacin disciplinar, pedaggica, humana, tica, propiciando entre los estudiantes
el auto aprendizaje y el aprender a aprender, procurando su formacin integral con valores
como la autonoma, la responsabilidad la solidaridad.
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
6. 3. Marco teleolgico
FINES DE LA PREESPECIALIDAD INFORMATICA EDUCATIVA
Toma como fines de la preespecialidad:
SON FINES:
La interrelacin entre informtica y la educacin en mbitos educacin regular, alternativo
y especial para el estudio y tratamiento de informtica y la NTICS en el proceso enseanza
aprendizaje.
6.3.1. Objetivo general
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
Elaboracin
de Proyectos
de Software
Educativo
NOVENO
Diseo y
Elaboracin
de Proyectos
Educativos
OCTAVO
Didctica en
Educacin
Informtica
Virtual
Taller de
Produccin de
Software
Educativo
Multimedia
SEPTIMO
Introduccin a
la Educacin
Informtica
Virtual
Taller de
Software
Educativo
Multimedia
EJES
CURRICULA
RES
INTRODUCTORIA
SOFTWARE
EDUCATIVO Y
MULTIMEDIA
Administracin
y Gestin de
la Educacin
Virtual
Evaluacin del
PEA en la
Educacin
Informtica
Virtual
Diseo
Curricular en la
Educacin
Informtica
Virtual
Fundamentos
Pedaggicos
de la
Educacin
Informtica
Virtual
FUNDAMENTOS
TERICOS DE LA
EDUCACIN
Prctica
Profesional II
Taller de
Modalidades
de
Graduacin II
(ejecucin)
Taller de
Modalidades
de
Graduacin I
(terico)
Administracin
de Plataformas
Virtuales eLearning
Prctica
Profesional I
Creacin de
Entornos
Educativos eLearning
Polticas
Educativas en
NTICs
Usos
Educativos de
la Internet en
e-Learning
Educacin a
Distancia
Ingles Tcnico
E-LEARNING
PRACTICA
PROFESIONAL
TALLER DE
TESIS
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
TOTAL HORAS
SEMANALES
TOTAL
HORAS
SEMESTRE
100
100
100
100
EDUCACIN A DISTANCIA
100
CCE-180
100
24
600
100
100
100
100
100
20
500
100
100
100
PRCTICA PROFESIONAL I
100
100
20
500
EIV-812
100
EIV-831
100
100
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20
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SIGLA
SEMESTRE Y ASIGNATURA
SEPTIMO SEMESTRE
EIV-800
EIV-810
EIV-820
EIV-830
EIV-840
INGLES TCNICO
EIV-881
TOTAL DE HORAS ACADEMICAS DE FORMACION
OCTAVO SEMESTRE
EIV-801
EIV-811
EIV-821
EIV-831
EIV-800
EIV-810
EIV-820
EIV-830
EIV-870
EIV-811
EIV-821
EIV-831
EIV-871
EIV-860
EIV-870
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
EIV-810
TALLER DE SOFTWARE EDUCATIVO MULTIMEDIA 4Hrs./Sem. Req:
ExeLearning; Wink; Hot Potatoes; Quandary; Portales educativos offline; Camtasia; Freefand; Photo Shop.
EIV-820
EIV-830
EIV-840
EDUCACIN A DISTANCIA
4Hrs./Sem. Req:
Introduccin; Educacin a distancia; Sincrona y asincrnica; Puch y Pull; Medio principal y pacing;
Comunicacin a distancia; Funciones tutoriales en la enseanza a distancia; Caractersticas del educador
Virtual; Estrategias Tutoriales en educacin a distancia; Competencias tutoriales de los educadores a distancia;
Comunicacin a travs de los medios; Clasificacin de los recursos (materiales convencionales, medios
audiovisuales, medios tecnolgicos).
EIV-881
INGLES TCNICO
4Hrs./Sem. Req:
Let s get in shape, Sop Suds, Intersting peoples and places, Whos Who Robbery suspects
EIV-801
DIDCTICA
EN
EDUCACIN
INFORMTICA 4Hrs./Sem. Req:
VIRTUAL
Educacin virtual y didctica; Didctica en el PEA con las NTICs; La Nueva Didctica en los Procesos
Formativos e-Learning; Seleccin y Reelaboracin de materiales didcticos para su implementacin a distancia;
Las escuelas psicopedaggicas frente al PEA e-Learning.
EIV-811
TALLER
DE
PRODUCCIN
DE
SOFTWARE 4Hrs./Sem. Req:
EDUCATIVO MULTIMEDIA
Introduccin; Produccin de Software Educativo; Diseo y elaboracin de proyectos colaborativos; Java Clic;
Macromedia Flash; Macromedia Dreamweaver; Base de Datos; PHP.
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
EIV-821
DISEO
CURRICULAR EN LA EDUCACIN 4Hrs./Sem. Req:
INFORMTICA VIRTUAL
Planeacin y diseos de unidades de aprendizaje con NTICs; Diseos Curriculares virtuales; Perspectivas de la
educacin en lnea y lneas de desarrollo de actividades; Modelos pedaggicos para una clase virtual;
Planeacin y diseo de unidades de aprendizaje con NTICs para primaria; Planeacin y diseo de unidades de
aprendizaje con NTICs para secundaria; Planeacin y diseo de unidades de aprendizaje con NTICs para
Educacin Superior
EIV-831
EIV-850
POLTICAS EDUCATIVAS EN NTICS
4Hrs./Sem. Req:
Fundamentos estructurales de Poltica Educativa en NTICs; Situacin actual de las Polticas Educativas en
Bolivia sobre las NTICs; Planes y Programas de Desarrollo Educativo con las NTICs.
EIV-812
DISEO
Y ELABORACIN DE PROYECTOS 4Hrs./Sem. Req:
EDUCATIVOS
Bases conceptuales; Teoras de la Preparacin y Evaluacin de Proyectos; Estructura de los proyectos; Etapas
en la elaboracin de un proyecto; Evaluacin de proyectos; Gua para la preparacin de proyectos; Aplicacin
de Project en administracin de proyectos
EIV-822
EIV-831
4Hrs./Sem. Req:
EIV-870
TALLER DE MODALIDADES DE GRADUACIN "I"
4Hrs./Sem. Req:
El proyecto de grado; La tesis; El trabajo dirigido; El examen de grado; La titulacin por excelencia; Inicio del
trabajo de grado corresponde a la modalidad elegida.
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin
EIV-861
PRACTICA PROFESIONAL SUPERVISADA "II"
4Hrs./Sem. Req:
Nivel de avance en el desarrollo de la Prctica Profesional encarada en la Fase I, Anlisis de los productos y/o
resultados, Valoracin de posibilidades y limitaciones institucionales y acadmicas en el desarrollo de la
Prctica Profesional, Evaluacin de habilidades destrezas aptitudes y competencias administrativas vinculadas a
la Prctica Profesional.
EIV-871
TALLER DE MODALIDADES DE GRADUACIN "II"
4Hrs./Sem. Req:
Puesta en prctica e instrumentacin de la Modalidad de Graduacin (Tesis de Grado, Trabajo Dirigido, y
Proyecto de Grado), Vinculacin de la Modalidad de Graduacin con la Prctica Profesional Supervisada,
Indicadores de cumplimiento en el desarrollo de la Modalidad de Graduacin, Seguimiento, Evaluacin y
Resultados en el avance de la Modalidad de Graduacin.
EIV-813
EIV-841
Jornadas Acadmicas Por una educacin superior de calidad y calidez humana Ciencias de la Educacin