UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE LENGUAJE Y REDACCION CIENTIFICA

I. IDENTIFICACIN
1.1. Experiencia Curricular: LENGUAJE Y REDACCION CIENTIFICA
1.2. Facultad: FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS DE LA COMUNICACION
1.3. Para estudiantes de la carrera: CIENCIAS BIOLOGICAS
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Acadmico: 2016-I
1.5. Ao/Ciclo Acadmico: 1
1.6. Cdigo de curso: 3
1.7. Seccin: A
1.8. Creditos: 2
1.9. Nmero de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el ao/ciclo acadmico: 1
1.10. Duracin por vez de rotacin (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensin horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 3
- Horas Teora: 1
- Horas Prctica: 2
1.11.2. Total de Horas Ao/Semestre: 51
1.12. Organizacin del tiempo Anual/Semestral:
Tipo
Total
Unidad
Semana/Día
Actividades
Hs
I
II
III
IV
Aplazado
- Sesiones Tericas
16
4
4
4
4
--- Sesiones Prcticas
24
6
6
6
6
--- Sesiones de Evaluacin
11
2
2
2
2
3
Total Horas
51
----------1.13. Prerrequisitos:
- Cursos: No necesarios
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripcin
Nombre
Profesin
Email
Coordinador General
Mg. CRUZ SANCHEZ,
Licenciado en Educacin ernestocruzsanchez@gmail.com
ARQUIMIDES
II. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN
El curso de Lenguaje y Redaccin Cientfica sintetiza las concepciones tanto de la Lingstica Textual
como de la redaccin cientfica en tanto sirve como un prembulo a los futuros trabajos de investigacin.
Este curso posee dos objetos disciplinares, por un lado es el texto cientfico y la produccin del mismo. En
este sentido se convierte en un requisito para el abordaje de monografas y artculos cientficos.
Para el cumplimiento de tales fines desarrollaremos controles de lecturas propios de la carrera de Biologa,
as como tambin exposiciones sobre temticas pertinentes con la naturaleza del curso. El curso requerir de
la presentacin de un artculo de temtica cientfica y de una monografa, teniendo en cuenta las pautas
metodolgicas de la investigacin cientfica.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
1.Conocer y explicar las bases tericas de la texto-lingstica, reconociendo la importancia en la redaccin
de textos de formalidad cientfica.
2.Identificar y analizar las ideas ms relevantes en artculos cientficos, generando opiniones y juicios de
valor.
3.Redactar textos de formalidad cientfica, emitiendo un juicio crtico sobre su ejercicio metodolgico.
IV. PROGRAMACIN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominacin: El Desarrollo Lingstico y la Textualidad.
4.1.2. Inicio: 2016-04-04
Termino: 2016-04-29
Nmero de Semanas/Das: 4
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1. Explicar las hiptesis del origen del lenguaje.
2.2. Reconocer las categoras primigenias de la lingstica.
2.3. Conocer las categoras primigenias de la teora textual.
2.4. Identificar los elementos de la comunicacin texto-lingstica.
4.1.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:

Pg. 1

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Semana/D
a
Semana/D
a1
Inicio:
2016-04-04
Termino:
2016-04-08
Semana/D
a2
Inicio:
2016-04-11
Termino:
2016-04-15
Semana/D
a3
Inicio:
2016-04-18
Termino:
2016-04-22
Semana/D
a4
Inicio:
2016-04-25
Termino:
2016-04-29

Actividades y Contenidos
Orgenes del Lenguaje. Teoras sobre su origen, visin antropolgica, biolgica y social. La
dicotoma griega sobre el desarrollo del lenguaje.

La Lingstica. Corrientes lingsticas antiguas y actuales.

Prcticas de publicacin y ejercicio de redaccin cientfica.

Teora Textual. Los alcances y limitaciones de la textualidad. Utilidad en al abordaje de la

investigacin bibliogrfica.

Comunicacin ligstico-textual. Roles del productor de textos y aspectos vinculados a la

comprensin textual: niveles literal, inferencial y criterial.

4.1.5. Evaluacin del Aprendizaje:

Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Exposicin / Gua de observacin.
a1
Inicio:
2016-04-04
Termino:
2016-04-08
Semana/D Exposicin / Gua de observacin.
a2
Inicio:
2016-04-11
Termino:
2016-04-15
Semana/D Exposicin / Gua de observacin.
a3
Inicio:
2016-04-18
Termino:
2016-04-22
Semana/D Exposicin / Gua de observacin.
a4
Determinacin del tema del texto acadmico
Inicio:
Evaluacin Parcial
2016-04-25
Termino:
2016-04-29
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominacin: Estructura y Tipologa Textual.
4.2.2. Inicio: 2016-05-02
Termino: 2016-05-27
Nmero de Semanas/Das: 4
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1. Identificar la estructura textual.
2.2. Reconocer los diferentes tipos de textos lingsticos.
2.3. Organizar los elementos cohesivos del texto.
2.4. Identificar los marcadores lgicos del discurso.

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4.2.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D Estructura Textual.La macroestructura, superestructura y microestructura.
a5
Inicio:
2016-05-02
Termino:
2016-05-06
Semana/D Tipologa Textual. Tipos en funcin a la naturaleza, emisor y rol de los actores.
a6
Inicio:
2016-05-09
Termino:
2016-05-13
Semana/D Elementos cohesivos. La anfora, catfora, sustitucin lxica, tiempos verbales y elipsis.
a7
Inicio:
2016-05-16
Termino:
2016-05-20
Semana/D Marcadores lgicos del discuros. Definicin, caractersticas y elementos.
a8
Inicio:
2016-05-23
Termino:
2016-05-27
4.2.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Exposicin / Gua de observacin.
a5
Evaluacin de rezagados
Inicio:
2016-05-02
Termino:
2016-05-06
Semana/D Exposicin / Gua de observacin.
a6
Inicio:
2016-05-09
Termino:
2016-05-13
Semana/D Exposicin / Gua de observacin.
a7
Primer avance del artculo acadmico.
Inicio:
2016-05-16
Termino:
2016-05-20
Semana/D Evaluacin parcial
a8
Inicio:
2016-05-23
Termino:
2016-05-27
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominacin: Elementos cohesivos.
4.3.2. Inicio: 2016-05-30
Termino: 2016-06-24
Nmero de Semanas/Das: 4
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1. Reconocer conectores en textos de formalidad textual.
2.2. Usar adecuadamente los signos de puntuacin.
2.3. Identificar casos concretos de tildacin.

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2.4. Conocer el sistema de codificacin Vancouver.
4.3.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D Los Conectores. Tipos y funciones sintcticas
a9
Inicio:
2016-05-30
Termino:
2016-06-03
Semana/D Signos de puntuacin. Coma, punto y coma, punto y seguido.
a 10
Inicio:
2016-06-06
Termino:
2016-06-10
Semana/D Tildacin. Tildacin general, robrica y enftica. Tildacin complementaria.
a 11
Inicio:
2016-06-13
Termino:
2016-06-17
Semana/D Sistema de codificacin Vancouver. Aspectos especficos sobre citas, parfrasis, referencias
a 12
bibliogrficas.
Inicio:
2016-06-20
Termino:
2016-06-24
4.3.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Exposicin / Gua de observacin.
a9
Evaluacin de rezagados
Inicio:
2016-05-30
Termino:
2016-06-03
Semana/D Exposicin / Gua de observacin.
a 10
Inicio:
2016-06-06
Termino:
2016-06-10
Semana/D Exposicin / Gua de observacin.
a 11
Segundo avance del texto acadmico.
Inicio:
2016-06-13
Termino:
2016-06-17
Semana/D Exposicin / Gua de observacin.
a 12
Evaluacin parcial
Inicio:
2016-06-20
Termino:
2016-06-24
4.4. UNIDAD 4
4.4.1. Denominacin: La Redaccin Cientfica.
4.4.2. Inicio: 2016-06-27
Termino: 2016-07-22
Nmero de Semanas/Das: 4
4.4.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1. Identificar las relaciones internas del texto argumentativo.

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2.2. Redactar un texto argumentativo.
2.3. Redactar una monografa de extensin mnima.
2.4. Conocer los mecanismos de publicacin cientfica.
4.4.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D Texto Argumentativo.Definicin, caractersticas y estructura.
a 13
La Redaccin. Bloque y semibloque. Elementos recurrentes en la redaccin.
Inicio:
2016-06-27
Termino:
2016-07-01
Semana/D Publicacin cientfica. Definicin, caractersticas, estructura y tipos.
a 14
Inicio:
2016-07-04
Termino:
2016-07-08
Semana/D La monografa. Definicin, caractersticas y estructura.
a 15
Evaluacin Final
Inicio:
2016-07-11
Termino:
2016-07-15
Semana/D Evaluacin de Rezagados
a 16
Inicio:
2016-07-18
Termino:
2016-07-22
4.4.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Exposicin / Gua de observacin.
a 13
Presentacin final del artculo acadmico.
Inicio:
2016-06-27
Termino:
2016-07-01
Semana/D Exposicin / Gua de observacin.
a 14
Inicio:
2016-07-04
Termino:
2016-07-08
Semana/D Exposicin / Gua de observacin.
a 15
Evaluacin final.
Inicio:
Presentacin de las publicaciones.
2016-07-11
Termino:
2016-07-15
Semana/D Examen de rezagados
a 16
Inicio:
2016-07-18
Termino:
2016-07-22
4.5. APLAZADO
Semana/Da
Semana/Da 17

Tcnica/Instrumento
Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.

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V. NORMAS DE EVALUACIN
4.1. Base legal: Reglamento de las Normas Generales de Evaluacin del Aprendizaje de los Estudiantes de
Pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo. Dicho reglamento se basa en la ley universitaria 30220 y
en el Estatuto de la UNT, artculo 113.
4.2. Normas especficas:
-La evaluacin ser permanente, de cero a veinte; en base a las exposiciones realizadas y a travs de una
Gua de observacin.
-Todos los aspectos desarrollados deben tenerse en cuenta durante la disertacin de cada unidad.
-El promedio de cada unidad se obtendr as:
P.U. = 2(Prctica) + 3(Teora)
_______________________
5

- El promedio de las unidades se obtendr as:

NP = P1+P2+P3+P4
___________
4
VI. CONSEJERA/ORIENTACIN
Propsitos: Asesorar en el desarrollo de la experiencia curricular, con la finalidad de hacer ms viable el
abordaje de los temas nuevos.
Da: Martes
Lugar: Oficina 201 - Departamento de Lengua Nacional y Literatura - Facultad de Educacin y Ciencias de
la Comunicacin
Horario: 9 a 11 am
VII. BIBLIOGRAFA
CCERES VELSQUEZ, Artidoro. Patologa del Lenguaje, Edit. San Marcos, Lima Per. 1992.
CRUZ SNCHEZ, Ernesto. LA TD EN PUGNA EN MS DE UN PUNTO CON LA ETIMOLOGA.
En Lengua, Literatura y Comunicacin. Revista de la carrera de Lengua y Literatura - UNT. Trujillo, 2014.
http://revistas.unitru.edu.pe/index.php/RSLLC/article/view/213
CHOMSKY, Noam. Teora Lingstica, Edit. F.C.E., Mxico. 1988.
HUAMN, Miguel Angel. Comunicacin Literaria, Edit. San Marcos. Lima Per. 2001.
LEROY, Maurice. Corrientes Lingsticas, Edit. F.C.E., Mxico. 1998.
LPEZ, ngel. Fundamentos Genticos del Lenguaje, Edit. Ctedra, Espaa. 2002.
LOZANO, Carlos. Teora del Texto, Edit. Ctedra, Espaa 1998.
-------------- Bases biolgicas del lenguaje. Ctedra, Madrid. 2013.
LOZANO, Saniel. Los Senderos del Lenguaje, Edit. Libertad. 1994.
Mc GRAW HILL. Psicolingstica, Edit. Mc G.H. Bogot Colombia. 2001.
PARODI SWEIS, Giovanni. La evaluacin de la produccin de textos escritos argumentativos: una
alternativa cognitivo/discursiva. En revista Signos - Universidad de Valparaso. 2000.
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=s0718-09342000000100012
PUENTE, Anbal, Los orgenes del lenguaje, Edit. Alianza, Madrid, 2006.
TALBOT, Mary. Women rule as a Natter of fact, reproducing and Challenging Gender Stereotypes, Edit.
University of Cambridge. 2004.
El presente Silabo de la Experiencia Curricular "LENGUAJE Y REDACCION CIENTIFICA", ha sido
Visado por el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS BIOLOGICAS, quien
da conformidad al silabo registrado por el docente CRUZ SANCHEZ, ARQUIMIDES que fue designado por el
jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE LENGUA NACIONAL Y LITERATURA.

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