Empata Discriminacin Mestizaje Inmigrante Diversidad Cultural

Gua de trabajo: Formacin Ciudadana

Nombres:_______________________________________________________________________curso:_____Fech
a:____

1. COMPLETE LAS ORACIONES CON LAS PALABRAS DEL RECUADRO

A.- Se entiende por ______________________ a la variedad de elementos en un grupo humano.
B.- Se llama ____________________________ al conjunto de personas, familias, pueblos o naciones.
C.- Se denomina ________________________ a la persona que llega a un pas para vivir en l.
D.- Se define como _____________________ al grupo de personas unidas por similares caractersticas
fsicas y culturales.
E.- La ________________________________son los rasgos distintivos de un grupo o persona.
F.- l _________________________________es el proceso de mezcla tnica y cultural de uno o ms
grupos.

2. UNE CADA SITUACIN DE LA COLUMNA

A
CON EL CONCEPTO DE LA
COLUMNA
B
QUE MEJOR LA REPRESENTE Y
ESCRIBE
EL NMERO CORRESPONDIENTE

A
1.- En el almuerzo haba porotos y de postre strudel de manzana
2.- A don Juan no le dieron el trabajo por ser Aimara
3.- Cuando los otros nios se burlaron de sus anteojos me acerque a l y le di
todo mi apoyo.
4.- Nuestro vecino lleg de Italia hace dos aos.
5.- El abuelo de Karina es mapuche y su abuela es descendiente de espaoles.

Empata
Inmigrante
Discriminacin
Diversidad Cultural
Mestizaje

3. UNE CADA DEFINICIN CON SU TRMINO CORRESPONDIENTE.

ANTEPONE LA LETRA
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Variedad de elementos en un grupo humano

Rasgos distintivos de un grupo o persona
Manera particular en que una sociedad se organiza para vivir.
Proceso de mezcla tnica y cultural de uno o ms grupos.
Persona que llega a un pas para vivir en l
Conjunto de personas, familias, pueblos o naciones
Grupo de personas unidas por similares caractersticas fsicas y culturales

A.- Inmigrantes
B.- Comunidad
C.- Identidad
D.- Mestizaje
E.- Cultura
F.- Etnia
G.- Diversidad

4. ESCRIBE EL CONCEPTO QUE MEJOR REPRESENTA A CADA SITUACIN

A.- En mi curso tengo compaeros colombianos y peruanos
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B.- A doa Mara no la dejaron entrar al restaurante por ser
mapuche___________________________________________
C.- Nadie lo invito a jugar porque estaba en su silla de ruedas. Pero yo jugu con l durante el
recreo__________________
D.- Mi profesor de ftbol lleg de Argentina hace un ao
____________________________________________________
E.- Mi primer apellido es aimara y el segundo italiano
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5. MUJER INDGENA GUATEMALTECA NARRA CASO DE DISCRIMINACIN DEL
DERECHO A LA EDUCACIN
En el taller Justiciabilidad del Derecho a la Educacin en Centroamrica, Anglica Macario Quino
present evidencias de que el Estado no cumple su obligacin.
Mi caso personal es un ejemplo tpico de la mayora de los pueblos indgenas de Guatemala. Mi
idioma materno es el quich y cuando llegu a la escuela tuve que aprender espaol, debido a la
falta de educacin bilinge. Tuve que repetir el primer grado a consecuencia de la falta de
maestros bilinges, cont Anglica Macario Quino, en el taller Justiciabilidad del Derecho a la
Educacin.
En la familia de Anglica, hay 12 hermanos. Entre ellos, cuatro frecuentan actualmente la escuela
primaria comunal indgena de Chichicastenango, en el departamento de Quich. La escuela est
a una distancia de 5km de mi comunidad. En mi comunidad existe una escuela, pero el caso es
que la escuela no cuenta con maestros suficientes; tambin en las aulas tienen que compartir de
primero a sexto grado. Por eso, fuimos a la escuela municipal, para que los pequeos tengan una
educacin mejor.
Para eso, la familia tiene que incurrir en muchos gastos extras: transporte, uniformes, tiles
escolares, inscripciones y contribuciones para el mantenimiento y mejoramiento del
establecimiento educativo. En total, la familia de Anglica gasta alrededor de 1.200 dlares por
ao para mantener a los cuatro nios en un escuela pblica.
PREGUNTAS:
1.- Cul es el motivo para que Anglica sea discriminada?
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2.- Cul fue una de las dificultades que vivi Anglica?
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3.- Qu es lo que tiene que hacer ese pas para que no existan ms de este tipo de
discriminacin?
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I.- ENCIERRA LA RESPUESTA CORRECTA:
1.- En el curso de Nicols han llegado dos nios desde la Isla de Pascua. La profesora
les pidi que nos contaran cmo es su vida en la isla, todos escuchamos y pusimos
atencin, ellos, a su vez, han tenido que aprender que en el continente la gente tiene
otras costumbres. El curso de Nicols y los nios pascuenses son respectivamente:
a) Discriminador y poco tolerantes.
b) Respetuosos y tolerantes.
c) Intolerantes y empticos.
d) Discriminador y respetuosos.
2.- Para el 18 de septiembre de este ao, cada curso de la escuela representar una
zona de Chile con su baile y comida tpica. Por lo tanto, cada curso representar:
a) La diversidad cultural de Chile.
b) Una muestra del mestizaje de Chile.
c) El aporte de los pueblos originarios a nuestra cultura.
d) Todas las anteriores.
3.- El consultorio de una comuna comienza a funcionar a las 8:00 horas y al final del da
atienden a las personas de origen mapuche. Esta situacin es:
a) Una falta a los derechos.
b) Una demostracin de respeto.
c) Una demostracin de buena convivencia
d) Una falta de puntualidad.
4.- EN NUESTRO PAS HAY MUCHOS MONUMENTOS RAYADOS. ESTO ES:
a) Un dao a nuestro patrimonio natural.
b) Un dao a nuestro patrimonio cultural.

c) Una forma sencilla a darse conocer.

d) Una demostracin de respeto a la comunidad.