OBJETIVOS DE AREA:

GRADO: PRIMERO.

Lineamientos

AREA
EDUCACIN
VALORES

TICA

Ejes Temticos

Conciencia, confianza UNID AD 1: SOY NICO

y valoracin de s
- Quin so y?
mismo.
- Mis cualidades.
- qu debo
cambiar?
- Me respeto.

HRS. SEMANALES:

Logros

Reconocerse
y
valorarse
como un ser nico con
cualidades
que
debe
fortalecer, y defectos que
debe cambiar.

Fomentar en los estudiantes la responsabilidad social para que, actuando con rectitud, se
constituyan en apoyo para los dems, facilitando la convivencia armnica y la solidaridad
con el fin de que destinen sus aptitudes al servicio propio y al progreso y de la
comunidad.

Indicadores de logro
Y Competencias

Tiempo

Reflexiona y da respuestas a 1 bimestre

preguntas tales como: Quin
soy?, cules son mis cualidades?.
Desarrolla un auto conocimiento de
su
cuerpo,
de
las
propias
sensaciones,
gustos,
deseos,
saberes, habilidades, dificultades.

OBJETIVOS DE AREA:
GRADO: SEGUNDO.

Lineamientos
Ethos
para
convivencia.

AREA
EDUCACIN
VALORES

TICA

Ejes Temticos
la UNID AD 2: SOY SOCI AL
Mis amigos.
Los valores de mi
familia.
Los valores de los
otros.
Valoro y cuido la
naturaleza.

HRS. SEMANALES:

Fomentar en los estudiantes la responsabilidad social para que, actuando con rectitud, se
constituyan en apoyo para los dems, facilitando la convivencia armnica y la solidaridad
con el fin de que destinen sus aptitudes al servicio propio y al progreso y de la
comunidad.

Indicadores de logro
Y Competencias

Logros

Asumir
un
sentido
de
aprecio y respeto
por sus amigos,
semejantes,
familiares y por
su entorno.

Tiempo

Adquiere mayor seguridad en s 2 bimestre

mismo y asume una actitud de
respeto, por l y por los otros.
Desarrolla
actitudes
de
cooperacin, preocupacin por los
otros y por el entorno.
Comprende el papel que tienen el
dilogo,
la
participacin,
la
cooperacin y la tolerancia en la
convivencia cotidiana.

OBJETIVOS DE AREA:
GRADO: PRIMERO.

Lineamientos:

AREA
EDUCACIN
VALORES

TICA

Ejes Temticos

Competencias
UNID AD 3: SOY
dialgicas
y RESPETUOSO
comunicativas.
- Comportamiento en
Sentimientos
de
la casa.
vnculo y empata.
- Comportamiento en
el colegio.
- Comportamiento en
la calle.
- Comportamiento en
el templo.
- Comportamiento en
lugares pblicos.

HRS. SEMANALES:

Logros

Identificar
las
diferentes
formas de comportarse de
acuerdo al lugar y las
situaciones propiciando una
mejor convivencia.

Fomentar en los estudiantes la responsabilidad social para que, actuando con rectitud, se
constituyan en apoyo para los dems, facilitando la convivencia armnica y la solidaridad
con el fin de que destinen sus aptitudes al servicio propio y al progreso y de la
comunidad.

Indicadores de logro
Y Competencias

Tiempo

Valora las expresiones de afecto, 3 bimestre

de ternura, de consideracin y
aprecio.
Mantiene un buen comportamiento
en los lugares donde se desarrolla
y crece.

OBJETIVOS DE AREA:
GRADO: PRIMERO.

Lineamientos
Conciencia de sus
derechos
y
responsabilidades.

AREA
EDUCACIN
VALORES

TICA

Ejes Temticos
UNID AD
4:
MIS
DEBERES
Y
DERECHOS
- Mis derechos.
- Mis deberes.
- Deberes familiares.
- Deberes escolares.

HRS. SEMANALES:

Logros

Reconocer que posee

derechos y que tiene
ciertas obligaciones
que debe cumplir, para
lograr ambientes sanos
y tolerantes..

Fomentar en los estudiantes la responsabilidad social para que, actuando con rectitud, se
constituyan en apoyo para los dems, facilitando la convivencia armnica y la solidaridad
con el fin de que destinen sus aptitudes al servicio propio y al progreso y de la
comunidad.

Indicadores de logro
Y Competencias

Tiempo

Ejerce
conscientemente
sus
4 bimestre
derechos y responsabilidades.
Genera un ambiente de respeto
hacia los Derechos Humanos a
travs de su propia prctica.
Cumple con sus deberes en el
mbito escolar y familiar.