ESTRUCTURA DEL TEST

Nombre: Beta-III
Autor: Kellogg, C. E. y Morton, N. W.
Objetivo: Evaluar diversas facetas de la inteligencia no verbal, incluyendo
procesamiento de informacin visual, velocidad de procesamiento,
razonamiento espacial y no verbal, y aspectos de la inteligencia fluida.
Antecedentes: El ejercito de EUA desarrollo la versin original, el Examen
Grupal Beta, durante la Primera Guerra Mundial para evaluar la capacidad
intelectual de los reclutas iletrados. En 1934, Kellogg y Morton revisaron el
contenido de la edicin original para hacerla ms adecuada para el uso con la
poblacin civil y la publicaron como Examen Beta Revisado (Beta I), conocido a
partir de all como la primera edicin.Linder y Gurvitz volvieron a estandarizar
esta primera edicin en 1946, esta revisin utilizo procedimientos basados en
los que empleo Wechsler para la estandarizacin de la Escala WechslerBellevue de Inteligencia; incluyo depuraciones menores para los
procedimientos de aplicacin y calificacin. El principal cambio fue el uso de
puntuaciones ponderadas para garantizar que cada una de las seis subpruebas
contribuyeran por igual a la puntuacin total. La suma de las seis puntuaciones
ponderadas se converta entonces a un CI por desviacin. El Beta II-R
represento una revisin importante en cuanto al contenido de los reactivos y la
estrategia de muestreo; sin embargo, la naturaleza de las seis subpruebas se
conserv sin cambios. La muestra de estandarizacin para el Beta II-R,
estratificada segn gnero y raza o identidad tnica, era ms representativa de
la poblacin de EUA que la primera edicin.
CUALIDADES PSICOMETRICAS
Validez: La validez de una prueba es el grado en que la prueba mide lo que
pretende medir. Las subpruebas del Beta III se seleccionaron no solo con base
en su capacidad para medir en forma adecuada la capacidad intelectual no
verbal, sino tambin con base en el funcionamiento cognoscitivo detectado
porcada una de ellas, como razonamiento no verbal o fluido y la velocidad de
procesamiento.
Confiabilidad:
Evaluada a travs del mtodo Test-Retest con un intervalo de 2a 12 semanas.
El intervalo medio para el retest fue de 35.8 das. El coeficiente promedio de
confiabilidad Test-Retest corregido de la escala de CI es .91, que es
suficientemente alto como para una interpretacin significativa de las
puntuaciones de CI individuales.
Estandarizacin:
Se baso en una muestra nacionalmente representativa de la poblacin de EUA,
con edades entre 16 y 89 aos. La muestra de estandarizacin del Beta III se
estratifico segn edad, genero, raza o identidad tnica, nivel educativo y regin

geogrfica de residencia, de acuerdo con los datos censales de 1997 y consta

de 1260 adultos.
Sistemas de Medida: Puntuacin Total, Puntuacin Escalar y CI.

TIPIFICACION Forma de Expresin:

No verbal, libre de influencia del lenguaje y la cultura.
ndole de los problemas que presenta:
Sacrifica cierto grado de precisin clnica en aras del ahorro de tiempo. No
puede proporcionar una evaluacin amplia del funcionamiento intelectual de
un individuo porque solo incluye subpruebas no verbales, lo cual representa
nicamente una porcin del funcionamiento intelectual de la persona. Cuando
se aplica en grupo, el evaluador tiene limitadas posibilidades de observar e
interactuar de manera individual con la persona evaluada.
Tipos de tems:
Claves, Figuras Incompletas, Pares iguales y pares desiguales, Objetos
Equivocados y Matrices.
Material que compone la prueba:
Manual (MP 65-1) Cuadernillo de Respuestas (MP 65-2) y Plantilla de
Calificacin (MP 65-3).
CARACTERISTICAS DE ADMINISTRACION
Forma de Administrarse:
Individual y Grupal.
Tiempo de Duracin:
25 a 30 minutos.
Caractersticas de los sujetos a los que est dirigido:
Individuos de 16 a89 aos de edad con bajas capacidades verbales.
Tarea del Examinado:
Seguir las instrucciones del examinador, contestar los ejercicios en el protocolo
lo ms rpido que sea posible.
APLICACIN Entrega de Material:
Se distribuyen los protocolos y se verifica que todas las personas en evaluacin
tengan dos lpices con goma de borrar.
Consigna: Se le pedir a los examinados que trabajen lo ms rpido que
puedan para contestar los ejercicios.

EVALUACION
Diagnstico: Puntuacin de CI
Clasificacin 130 y superior Muy Superior120-129 Superior110-119 Promedio
Alto90-109 Promedio80-89 Promedio Bajo 70-79 Limtrofe 69 e inferior
Extremadamente Bajo