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Asignatura: Instruccin Premilitar.

4to. Ao.
Prof. Jos

Milln.
REAFIRMAR LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES QUE
PRESERVAN LA IDENTIDAD NACIONAL.

Origen de los Valores.

Valores que forman la conducta.
Valores como elementos intrnsecos de nuestra
Identidad Nacional.
Importancia de los valores como patrones de conducta
individual y social.

Desde el preciso momento en que somos concebidos se

comienza a formar el destino de lo que ser a futuro
nuestra conciencia, porque es el ambiente en cual
crecemos el que ser capaz de definir la parte de nuestra
personalidad donde van cogidas de la mano la tica y la
moral. Desde muy pequeos nos ensean a compartir, a
respetar lo que no es nuestro, a ser cordiales, a aceptar lo
que tenemos sea mucho o poco.
En qu perspectiva perdemos estos consejos?
Cuando comenzamos a interactuar con la calle, la sociedad,
el pas, cuando nos rompe el corazn el maltrato, la desidia
y la mala voluntad de personas que no corrieron con la
misma suerte que nosotros, es algo que nuestros padres, en
su zona de confort, nunca previeron y cuando ya estamos
muy grandes y definidos lo vivimos.
Nos encontramos con personas que son capaces de mentir
para salvar su pellejo, de burlarse de otros para sobresalir,
que pueden robar por enfermedad, por necesidad o por
costumbre.

Los Valores, forman parte de los objetos, acciones y

actitudes que el ser humano persigue por considerarlos
valiosos. Dentro de este rubro se encuentran: la salud,
riqueza, poder, amor, virtud, belleza, inteligencia, cultura,
entre muchos otros.
La Axiologa o teora de los Valores, es considerada una
rama de la tica, la cual a su vez, depende de la Filosofa.
Por otra parte, los Principios son aquellos valores que se
recibe en la primera infancia. Inculcados por los padres,
maestros, religiosos y por la sociedad. Forman parte de la
esencia misma del criterio y de la conciencia individual. As
la moral y la tica, son disciplinas normativas que definen
el bien y el mal, y que encaminan al individuo hacia los
valores.
Entonces nos preguntamos: Qu son los Valores? Son
guas que dan determinada orientacin y/ o la conducta a
la vida de cada individuo y de cada grupo social. Son
pautas o abstracciones que orientan el comportamiento
humano hacia la transformacin social y la realizacin
individual. Por ejemplo se considera un valor decir la
verdad y ser honesto. Esto desarrolla la humanidad de la
persona, su conciencia, su potencialidad y su integridad.
A nivel de conducta, los Valores se pueden
conceptualizar
como
una
creencia
relativamente
permanente de que un modo de conducta particular o que
un estado es personal y socialmente preferible a modos
alternos de conducta o estados de existencia. (Rokeach, 1973,
Psicologa social.).
De esta definicin, podemos decir, lo siguiente:
El valor no constituye algo esttico, sino permanente.
Se refiere a modos de conducta y estado de
existencia. De all que este autor, distingue dos tipos
de valores:

Instrumentales, referidos a los modos de

conducta, llevan implcito la moral y el refuerzo
del comportamiento. Entre ellos:
Afecto, responsabilidad, independencia, soledad,
honestidad, laboriosidad, lgica, indulgencia,
servicio,
imaginacin,
intelecto,
cortesa,
sinceridad, perseverancia, autocontrol, ambicin,
tolerancia, valenta.
Terminales, referidos a los estados deseables de
existencia, lo cual lleva implcito tanto lo
deseable para la persona como para los dems.
Entre ellos:
Amistad, amor, autor espeto, libertad, igualdad,
comodidad, belleza, sabidura, seguridad familiar
y social, placer, felicidad, compaerismo, paz y
reconocimiento social.
Toda persona posee estos valores y puede hacer su
escogencia en cuanto a la importancia que le asigne a cada
uno de ellos, formando as, su propio sistema de valores. Es
decir, fija un proceso de socializacin con base a sus
principios como una lnea rectora de su
conducta
individual. Esta postura axiolgica, permite la toma de
decisiones que le servirn de gua para la accin, para
emitir juicios, para diferenciar lo correcto de lo errneo.
Sin la adquisicin de Valores ningn individuo puede
desarrollarse ni interactuar satisfactoriamente dentro de la
sociedad en que se desenvuelve.
A parte de las definiciones anteriores, tambin los
Valores pueden ser conceptualizados de la siguiente
manera:
Constituyen patrones de conducta individual y social, ayudando
as a preservar la Identidad Nacional de un pas, fortaleciendo el
Deber Ser.

Todos aquellos que estn relacionados con los intereses y

necesidades de las personas a lo largo de su desarrollo.
Todos aquellos
determinada.

que

estn

relacionados

con

una

cultura

Son aquellos que exaltan los Derechos Individuales y Polticos:

libertad y el respeto a la personalidad.
Son nuestra identificacin como persona, orientan nuestra
decisiones, orden nuestras prioridades y configuran lo ms
interno de nuestro ser.
Desempean una funcin fundamental en la dinmica de la
realidad humana, porque orientan su comportamiento; as como
nuestras conductas.

Para el estudio de los valores que preservan la Identidad Nacional; se

concibe como un Derecho y vivencia del hombre, del individuo, de la
colectividad, reconocimiento de la dignidad de la persona, expresin de su
singularidad por encima de su condicin social.
Una de las manifestaciones ms evidentes de identificacin de los individuos con una
cultura lo conforman los valores ticos y Morales, Polticos-Sociales, Ciudadanos, y
por ende los intrnsecos a la Institucin Educativa .Estos actan como soporte y
referencia para preservacin del orden y de la sociedad. Su aceptacin y cumplimiento
hacen ms llevaderas las tareas y roles que los miembros de determinado grupo social
deben cumplir. Se dice que los valores expresan la tensin entre el deseo del individuo
y lo realizable en lo social.

Detalladamente, especificamos los siguientes Valores, relacionados con

nuestra Identidad Nacional:
1. Valores ticos: estn basados en los principios ticos que
regulan el comportamiento del Ser Humano. Dentro de estos
Valores tenemos:
a)

La Solidaridad: Ayudar al ms necesitado, sin recibir nada a

cambio. La Solidaridad, tiene los siguientes Valores, como por

ejemplo: Compasin, Reconocimiento de una generosidad,

Universalidad, la cual se manifiesta en todas las personas.
b)

Disciplina: Capacidad del Ser Humano para actuar de forma

ordenada, para alcanzar una meta. Tiene los siguiente Valores:
Fortaleza y Templanza: son maneras de autoexigencia de si
mismo.

c)

Cooperacin, Actividades en comn, llevado a cabo por un

grupo de personas. Hay un objetivo compartido. Se fundamenta
en el respeto mutuo.

d)

Respeto, Se muestra aprecio y cuidado por el valor de algo o de

alguien... La prctica de este Valor garantiza el verdadero
desarrollo de nuestro pas. Se respeta a nuestros Padres, las
Normas del Hogar, Cumplimiento de las Leyes, normas y
reglamentos tipificados en nuestro ordenamiento jurdico.

e)

Responsabilidad: es la capacidad de responder por los actos y

sus consecuencias. Este valor social se cultiva a medida en que
el ser humano va tomando conciencia de que debe actuar de
acuerdo a normas sociales y jurdicas pautadas por la sociedad.

f)
Honestidad: debe ser entendida como decencia, recato y
moderacin en
Las diversas manifestaciones sociales; es una conducta
colectiva de los pueblos y no representa una cualidad
diferenciante sino totalizante en razn de que la ciudadana
debe conducirse en esa forma, constituyendo la excepcin la
carencia de honestidad.
2. Valores Polticos y Sociales: Engloban los anhelos de toda
la poblacin hacia un bien comn.
a) Territorialidad: Nos proporciona un sentimiento de pertenencia
sobre una porcin de nuestro Territorio: sentido de la Identidad
Espacial, el sentido de la exclusividad y la interaccin humana
en el espacio. Nos permite planificar un Desarrollo Sostenible;
una relacin entre la calidad de vida de la poblacin y el
aprovechamiento racional de los recursos naturales y la
conservacin del ambiente.
b) Seguridad: Estamos exentos de peligros, dao o riesgo.
c) Soberana: Como principio jurdico, nos garantiza la Seguridad
del Estado. Condiciona a los sujetos de derechos al sistema
poltico y constituyen en s mismo un componente de nuestra
cultura poltica.
d) Libertad: No hay interferencia, no hay presiones ni
contradicciones, es la voluntad de nuestros actos lcitos.

Obedece a nuestros criterios: social, respeto, responsabilidad,

acatamiento de leyes y normas que garanticen la convivencia y
la calidad de vida de todos los ciudadanos.
e) Justicia: Tiene una base moral, dar a cada uno lo que le
corresponde. Es un compromiso de Estado para compensar y
regular la satisfaccin de las necesidades de la poblacin.
f) Igualdad: Es una correspondencia de un todo: Derechos y
oportunidades en la vida. La manera de accesar de igual
manera a los recursos.
g) Educacin y Cultura: Es un derecho humano, involucra el
crecimiento espiritual y material. Est presente en nuestras
acciones y sentimientos, tanto en la educacin formal, no
formal y la informal. Se hace referencia a los mbitos de las
escuelas, institutos y universidades. Se refiere a los cursos,
talleres, academias, etc... y abarca la formal y no formal, es la
educacin que se adquiere a lo largo de la vida;
respectivamente.
Est tipificada en nuestra Constitucin,
Artculo 102.
h) Religin: Hay una implicacin de veneracin y amor hacia Dios.
Es Oracin. Es un cumplimiento de normas morales y de
conducta individual y social, motiva una relacin positiva entre
quienes la practican y el Omnipotente.
i) Salud: Se considera un derecho social fundamental, obligacin
del Estado, que lo garantizar como parte del derecho a la vida.
Todas las personas tienen derecho a la proteccin de la salud,
as como el deber de participar activamente en su promocin y
defensa, y el de cumplir con las medidas sanitarias y de
saneamiento que establezca la ley, de conformidad con los
Tratados y Convenios Internacionales suscritos y ratificados por
la Republica; es el decir del Artculo 83 de la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela.
j) Autenticidad: Es ser uno mismo, en cada situacin. Es un
sentimiento que nos hace sentir bien con nosotros mismos.
3. Valores Ciudadanos: Se conceptualizan dentro de la accin que
busca hacer un aporte en asuntos del bien comn en cuestiones
pblicas y en la sociedad en general. A travs de ellos podemos
mejorar nuestras condiciones de vida y segn nuestra
participacin podremos garantizar que los problemas sociales sean
resueltos de la mejor manera, siendo la Democracia el mejor
camino para llevarlos a cabo.

a) Historia: Es una funcin social, en la enseanza de la disciplina.

Es tomar conciencia clara sobre lo que se va a transmitir,
evitando imposicin de ideologas polticas
y fomentar la
racionalidad en torno a los temas.
b) Tradicin: Pueden ser consideradas como antiguas costumbres,
creencias, ceremonias y ritos.
c) Cultura Nacional, Considerada como la obra material e
inmaterial de los grupos humanos. Lenguas o idiomas,
costumbres, tradiciones, religin y creencias, conocimientos
cientficos y tcnicos, Arte, sistemas de produccin y de
organizacin social. Es toda la obra del hombre.
d) Prceres, Se refieren a la historicidad de personajes que han
sobresalido por encima del colectivo social, son hacedores de
Historia. Unos pertenecientes a un pasado lejano; otros recin
desaparecidos y algunos en plena accin creadora, en funcin
de un futuro prximo.
e) Conservacin: del Ambiente: Actitud valiosa que se debe
cultivar en funcin del uso racional de los recursos naturales,
buscando no alterar el equilibrio natural.
f) Smbolos Patrios: Ellos constituyen la representacin oficial de
la nacionalidad con la que se distinguen los diferentes Estados.
Regulados por la Ley de Banderas, Escudo e Himno Nacional.

Los Valores y la Institucin Educativa:

Basados en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela y las Leyes del pas, nuestra Institucin
Educativa como ente formador de la enseanza-aprendizaje
de nuestros alumnos, concibe el tema de Los Valores
como constructores de normas, creencias e intereses de
toda la comunidad educativa, con la finalidad de dar una
orientacin integral,
regida por normas y polticas
asistemticas y sistemticas: hogar-escuela.
Estos Valores, se pueden resumir de la siguiente manera:
Amor cristiano, que da cohesin y profundidad a la
vivencia de todos los dems Valores.
Compromiso con la defensa de los derechos
fundamentales del ser humano, empezando por la

defensa de la vida y la dignidad de la persona como

hijo/a de Dios.
La misericordia y la justicia, tanto en las relaciones
interpersonales como en las estructuras de la
sociedad.
La solidaridad y serbio, compartiendo con el otro los
bienes, valores, sufrimientos y esperanzas y siendo
sensibles a sus necesidades.
La paz, que hace posible la armona consigo mismo y
la convivencia entre los hombres, con un espritu
abierto y dialogante.
La verdad, como experiencia de autenticidad de vida.
La libertad, como capacidad de autodeterminacin a
travs de un proceso de progresiva liberacin de los
condicionantes internos y externos.
El respeto, tolerancia e integracin de las diferencias,
sin discriminacin.
Responsabilidad personal, sentido de deber y del
trabajo, como perfeccionamiento y realizacin de la
propia persona.
Participacin democrtica en los procesos sociales e
histricos del pas que capacita para el ejercicio
responsable de los derechos y deberes cvicos.
Promocin Humana, orientada a la formacin de
profesionales comprometidos en la construccin de
una sociedad ms justa.
Esperanza y alegra, como experiencia gozosa de
salvacin, fomentando una visin positiva del hombre
y de la historia.
Interioridad y silencio, como espacios que facilitan el
encuentro consigo mismo y con Dios.
Perdn, que reconoce y disculpa la debilidad humana y
abre a la persona a la reconciliacin con su historia
personal, con los dems y con Dios.
Identidad institucional y nacional.

Visin de los Valores en Venezuela:

En la Venezuela de finales de siglo, es preciso reconocer

que los Valores distan mucho de centrarse en la solidaridad,
en la adquisicin de conocimientos o en la igualdad social.
Dentro de la crisis socio-econmica que atraviesa el pas,
unida a la penetracin cultural fornea y a la creacin de
falsas motivaciones, podra hablarse de una distorsin de
Valores que compromete la formacin de las futuras
generaciones.
Nos referimos a la ausencia de Valores slidos orientados a
estructurar la personalidad del joven dentro del aprecio
hacia las gestas patriticas, la identidad nacional, el
esfuerzo perseverante en el estudio, en el trabajo,
tendentes a forjar la confianza en la propia capacidad de
accin para mejorar las condiciones de vida, la comunidad
donde acta, el medio donde se desenvuelve.
El joven venezolano de hoy es fiel reflejo de la conducta de
sus mayores, en gran parte motivados por el inmediatismo,
el enriquecimiento fcil, el culto a los fetiches del consumo,
incitados a ello por los medios de comunicacin,
particularmente la Televisin.
De all que para muchos de nuestros jvenes, cualquiera
sea el sector social de su proveniencia, lo ms importante
es impactar a sus compaeros con prendas de vestir
demarca, con comentarios acerca del ms reciente
producto anunciado a travs de la pantalla chica, o del
ltimo ritmo musical de procedencia extranjera. Tales
motivaciones, absolutamente superficiales, no dejan cabida
para otras preocupaciones de fondo, ni an para aqullas
estrechamente relacionadas con las necesidades del medio
que les circunda y con sus posibilidades de participacin
para superarlas.
Todava adolescentes, sin haber adquirido capacitacin para
desempear un oficio, acicateados por la televisin, los
jvenes se sienten atrados por el sexo y muchos desertan
de la escolaridad para entregarse a relaciones inmaduras

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cuyas consecuencias se manifiestan en embarazos

precoces,
promiscuidad,
delincuencia.
L
juventud
venezolana se enfrenta as a un mundo de riesgos, sin
orientaciones definida.
Slo una toma de conciencia acerca de estos riesgos
conducira a las generaciones actuales a encontrar la va
adecuada para fortalecer los autnticos Valores.
El joven adolescente es idealista, quiere cambiar su vida, a
la sociedad, al mundo entero, Se le presentan dudas acerca
de: Qu es importante para m? Cmo puedo dirigir mi
vida?
Hay muchos adolescentes que logran adquirir sus Valores y
encuentran su Identidad sin entrar en conflicto con sus
padres o familiares, pero tambin hay adolescentes que se
enfrentan a la vida sin ninguna orientacin y como
consecuencia habr ausencia de Valores slidos. En cul
de stos grupos te ubicas? Eres de los jvenes que rechaza
los Valores y opiniones de tus padres por considerarlos
anticuados? Piensas que conoces mejor de la amistad,
sexo, poltica, etc., que los adultos?
Lo importante es que en la bsqueda de tus Valores
personales no puedes aislarte, por el contario, deben
aprender a escuchar y a la vez ser crtico de los Valores que
te son inculcados. De esta manera logrars ser una persona
madura y responsable; aunque en toda sociedad en crisis,
la Inseguridad y el alto costo de la vida inciden en contra de
los
VALORES
consagrados
comnmente
como
deseables. Sin la adquisicin de Valores, ningn
individuo
puede
desarrollarse
ni
interactuar
satisfactoriamente, dentro de la Sociedad en que se
desenvuelve.
Los Valores desempean una funcin fundamental en la
dinmica de nuestra realidad humana, pues ellos orientan e
identifican el Ser Venezolano, es un proceso

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prolongado de socializacin. Cada individuo en el curso

de su vida, en sus contactos con otras civilizaciones, otras
culturas, otros puntos de vista, enriquece esos Valores, los
modifica, los fortalece o los sustituye, segn el mbito
social en el cual acta y al cual deba dar su aporte.
Lo importante es fortalecer el propio criterio y trascender la
esfera individualista para proyectarse hacia el todo social y
transformarlo.
Bibliografa consultada:

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, 1999.

Domnguez Freddy y Franceschi Napolen. Historia General de
Venezuela. Caracas, S/e. 2010.
Gavidia B., Winston, y otros. Instruccin Premilitar.
Editorial Fundacin Salesiana, 2010
Rodrguez Eddy Magdalena.
Excelencia, 2000.

Caracas,

Quin soy? Caracas, Editorial

Rokeach. Psicologa Social. Caracas, Editorial Imprenta UCV,

1973.
Vsquez Daz, Marjorie. Instruccin Premilitar. Caracas, Editorial
Romor, 2012.