El ADDIE de mi objeto de aprendizaje

Orientaciones generales:
Tomando en cuenta el protocolo Nace una idea, complete la siguiente plantilla, trate
de explicar minuciosamente todo lo que pretende realizar.
Datos iniciales
Nombre del participante:

Viviana Serrano Lobo

Anote su nombre en el espacio en

blanco
Objeto de aprendizaje a
desarrollar:

Qu objeto de aprendizaje va a
construir? (no es el contenido, ni el
objetivo).

Herramienta a usar: (Manuales y

algunos software en el Banco de
Recursos).

Actividad con pizarra interactive

ActivInspire (En esta caso usar Power
Point)

Power Point

Ejemplo: Exelearning, Cuadernia,

Edilim, Curselab, Joomag, Prezzi,

Powtown, Emaze, Tikatok, Calameo,
GenMagic, Moovly, Goanimate,
Wideo, Storyjumper, Curselab,
Moodle, ArticulateStoryline,
Googlesite, Weebly, Simplesite u
otro, Moviemaker, Camtasia,
Explee, otro.

Etapa
Anlisis

Qu objeto
de
aprendizaje
vamos a

Criterios a
integrar

Desarrollo de cada criterio

Asignatura o
tema

Collocations: Verbs make take and do

Poblacin o
pblico meta

Estudiantes de octavo ao

Objetivo de
aprendizaje o
competencia a

Reconocer y utilizar apropiadamente los verbos

take, make y do en un contexto dado.

desarrollar

disear y
para qu?

Presupuesto,
recursos y
limitaciones

Pizarra interactiva ActivInspire o Power Point.

Uso de internet
Marcadores
Limitaciones: Perder el acceso a internet.
Problemas con el equipo de cmputo.
Tiempo: 1 leccin de 40 minutos.

Diseo:

Cmo
vamos a
disear el

objeto de

aprendizaje
?

Medio de
publicacin o
distribucin

No aplica porque se utilizar durante la sesin.

Tipo de
construccin a
realizar. Ejemplo:

Se utiliza Power Point e internet.

Documento.
Video.
Animacin.
Video.
Blog .
Pgina web.
Recurso de
Evaluacin de
contenidos.
Contenido
didctico.
Diseo de
software.

Consiste en una presentacin para ensear los

usos de los verbos mencionados. Luego se har
una pequea prctica donde los estudiantes,
basado en lo que recuerdan, tratarn de mencionar
los puntos ms relevantes en cada caso. Ejemplo,
cundo se usa el verbo Do, Make o Take.
Luego, usaremos el link asociado para hacer una
prctica en la cual dos participantes colocarn la
frase dada con el verbo que corresponda.

*Los objetos
deben ser de
transmisin
digital.
Estrategias
pedaggicas que
acompaan el
objeto de
aprendizaje

Actividades individuales y una dinmica de grupo

en la cual un miembro de cada uno resolver el
ejercicio de la web.

Descripcin
detallada del
objeto de

Se iniciar con una explicacin breve de qu son

collocations y luego se mencionarn los verbos que
se cubrirn. A partir de ah, los participantes

Para completar el mapa conceptual se har con

voluntarios o escogiendo estudiantes al azar.

Desarrollo:
Qu
materiales
se va a
utilizar?

aprendizaje:
extensin,
elementos
grficos a
utilizar, etc.

completarn el mapa conceptual, primero en el

cuaderno y luego en la pizarra.

Actividades para
crear el objeto
de aprendizaje,
por ejemplo:
escaleta, guin,
boceto,
storyboard,
consignas,
bsqueda de
recursos a
utilizar,
encabezados,
mapa del sitio,
recursos que le
acompaan,
otros.

Power Point

Planificacin de
la evaluacin
(verificacin de

La evaluacin se divide en 2:

aprendizaje
obtenido por el
estudiante)

Implementac
in:

Cmo
vamos a
poner en
prctica el
objeto de
aprendizaje?

Reproduccin y
distribucin de
los materiales
(Cmo se va a
dar a conocer?).

Al finalizar este ejercicio, se revisar ante el grupo.

Se dividir el grupo en 2. Un subgrupo saldr,
mientras uno del que queda resolver el ejercicio
tomado de internet. Los dems le ayudarn. Al
finalizar el primer grupo, entra el siguiente y
realizan lo mismo.

Internet
Mapa conceptual
Imgenes tomadas de internet
Ejercicio de identificacin tomado de internet

La parte individual cuando el estudiante completa

el mapa conceptual.
Y la parte grupal cuando ejecutan el ejercicio de
internet.

Los estudiantes cuentan con sus libros de textos, y

cuadernos.
Adems, se facilita la informacin aportada por el
docente.
El link de la prctica es enviado por la herramienta
virtual Wootit, a la cual todos los estudiantes
tienen acceso.

Evaluacin
Cmo
validamos el
objeto de
aprendizaje
creado?

Evaluacin de
apropiacin de
aprendizajes

Las evaluaciones se realizan durante la ejecucin

de las actividades, incluso posteriores.

Evaluacin de la
funcionalidad del
objeto de
aprendizaje

La prctica virtual y prcticas del libro que se

requieran tanto para reforzar como para evaluar.