Investigacin

cualitativa
Irene Muria
Facultad de Psicologa
UNAM

Real academia espaola

Sostiene que los

objetos materiales
poseen una existencia
Sostiene que la
fuera de los seres
experiencia es la
humanos e
fuente de todo
independientes de su
conocimiento y
experiencia sensible, y
que ste depende
afirma que en la
percepcin se tiene un en ltima instancia
contacto directo con
del uso de los
ellos, que los hechos
sentidos.
hablan por s mismos.

Afirma que el
mtodo cientfico
de las ciencias
naturales es la
nica actividad
vlida para el
conocimiento y
que la ciencia
busca hechos

 Es

necesario un nuevo paradigma que

tenga presente que las ciencias
sociales/humanas:
Nunca podrn ser objetivas,
Porque nunca podrn objetivizar a su objeto
de estudio: el cientfico mismo, ni el acto de
hacer ciencia.

Caractersticas

Cuantitativa

Cualitativa

Objetivos

Probar teora e
hiptesis,
identificar
relaciones
causales, buscar
diferencias entre
los grupos.

Describir e
interpretar la
experiencia;
proporcionar
nuevos
conocimientos,
describir y explicar
con pocas o
ninguna hiptesis
iniciales.

Caractersticas

Cuantitativa

Cualitativa

Cmo estudiar?

Aislar variables,
controlar factores
potenciales e
influencias
extraas; excluir
hiptesis opuestas

Considerar las
variables como
aparecen en el
contexto con
todas las
influencias
naturales;
se incluye la
complejidad para
elaborar la
totalidad, as
como cualquier
influencia clave
en el contexto.

Caractersticas

Cuantitativa

Cualitativa

Sujetos
informantes
participantes

Estudiar una
gran
cantidad
de sujetos
para el
anlisis
estadstico.

Estudiar uno o
unos cuantos
casos
(individuos,
cultura,
organizacin)
amplia y
profundamente

Caractersticas

Cuantitativa

Cualitativa

Papel del
sujeto

Los sujetos son

el objeto del
estudio, la
gente que
proporciona los
datos; los
sujetos no se
reflejan en los
datos o ayudan
al
experimentado
r a que los
resultados
tengan sentido.

Los participantes
no son objetos; el
experimentador
y los sujetos se
convierten en
uno, en el sentido
que la
experiencia
descrita y
comprendida no
se pueden
eliminar del que
se describe
(experimentador)

Caractersticas

Cuantitativa

Cualitativa

Papel del
investigador

Minimizar el papel del

investigador; la
perspectiva, puntos de
vista y sentimientos
del investigador se
reflejan en las
hiptesis o puntos de
inters del estudio,
pero no, en los
mtodos,
presentacin de los
descubrimientos ni en
la interpretacin de los
datos; el investigador
se desliga lo ms
posible

El investigador es
parte de la
interpretacin a la luz
de su perspectiva; sta
se hace explcita, pero
nunca puede
eliminarse; la empata
del investigador se
estimula como clave
para una comprensin
profunda; el
investigador se
involucra en vez de
desligarse y puede
comprender mejor la
situacin.

Caracterstica

Cuantitativa

Cualitativa

Datos

Puntuaciones en
las medidas que
operacionalizan
los constructos;
se utilizan
medidas
estandarizadas
siempre que sea
posible; los datos
se refieren a la
informacin que
se ha reducido a
nmeros.

Descripciones
narrativas, de texto
completo,
entrevistas extensas,
reportes, ejemplos;
la historia, detalles
de la manera en que
se desarrolla, sucede
y vivencia el sujeto
en cuestin; las
palabras son los
datos y no se
reducen a nmeros.

Caractersticas

Cuantitativa

Cualitativa

Evaluacin
de los datos

Anlisis
estadsticos
para encontrar
patrones,
promedios,
controlar las
influencias
posteriores,
identificar el
impacto de las
variables entre
s sobre el
resultado

Literaria,
verbal, no
reduccionista,
va de la
descripcin a
la
interpretacin
para identificar
temas para
conocer
nuevas
cualidades.

Posibilidad de generalizar los

resultados

Da profundidad a los resultados

Otorga control sobre los fenmenos y

un punto de vista de conteo y
magnitudes de stos

Ms riqueza interpretativa

Gran posibilidad de rplica

Facilita la comparacin entre
estudios similares
Se intenta ser ms objetivo al
controlar variable extraas

Contextualizacin del ambiente o

entorno
Se enfoca en los detalles y las
experiencias nicas
Aporta un punto de vista fresco,
natural y holstico de los
fenmenos

Mayor flexibilidad

1)
2)
3)

4)
5)

6)
7)

8)

Definir tema, problema y pregunta(s).

Justificacin social: importancia y relevancia del
estudio.
Viabilidad del proyecto.
Definir objetivos del proyecto de investigacin
Marco terico: definir y justificar el enfoque terico o
perspectiva paradigmtica y descripcin del estado de
conocimientos actuales sobre el tema a investigar
Definir caractersticas de los participantes y el contexto
donde se va a llevar a cabo la investigacin.
Definir y describir mtodo y/o tcnicas, procedimientos
para la obtencin de la informacin.
Indicar el posible anlisis de datos, la forma de
organizar y analizar la informacin.

1.

2.

3.

4.

5.

Desarrollo de una
idea, tema o rea a
investigar.
Seleccin del
ambiente o lugar
del estudio
Eleccin de
participantes o
sujetos del estudio.
Inspeccin del
ambiente o lugar
del estudio.
Trabajo de campo

6.

7.

8.
9.
10.

Seleccin de un
diseo o estrategia
de investigacin.
Seleccin o
elaboracin de
instrumentos para
recolectar los datos.
Recoleccin de
datos
Preparacin y
anlisis de los datos
Elaboracin del
reporte de
investigacin

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