PLANO DE ENSINO

um instrumento didtico-pedaggico e administrativo de elaborao e uso

obrigatrio. Permite a divulgao dos planos de ensino de todas as disciplinas
oferecidas em cada curso da Fasul.
O Plano de Ensino de ser entregue na secretaria das coordenaes em verso
eletrnica e fsica devidamente assinada.
Cada coordenador deve disponibilizar o Projeto Pedaggico de Curso - PPC,
para que os professores tenham uma viso geral do curso conhecendo seus objetivos, o
perfil do egresso e as disciplinas do curso. Assim cada professor poder estruturar suas
atividades com pertinncia e de forma interdisciplinar.
O coordenador do curso disponibiliza um modelo de plano de ensino que, depois
das orientaes, deve ser preenchido pelos professores de cada disciplina, para ento ser
submetido aprovao final pelo Colegiado do Curso e publicado posteriormente aos
alunos. Estes, por sua vez, sabero como as atividades curriculares sero conduzidas ao
longo do perodo letivo.
Um Plano de Ensino como seu nome diz: um plano. O qual poder e dever ser
adaptado as necessidades que possam surgir no decorrer do perodo, caso isso ocorra o
professor dever comunicar coordenao, aos s e a secretria das coordenaes com
uma nova cpia eletrnica e fsica devidamente assinada.
Benefcios
Facilita o acompanhamento, a superviso e o controle do planejamento pedaggico
dos cursos por parte de seus coordenadores.
Possibilita a rpida alterao/atualizao do plano de ensino, que pode ser colocado
imediatamente disposio dos alunos aps a aprovao do coordenador.
Facilita e incentiva a interdisciplinaridade no planejamento pedaggico, permitindo
aos professores acesso aos planos de ensino de seus colegas e a elaborao destes em
conjunto.
Facilita a vida do professor, que poder, ano aps ano, atualizar e aprimorar as aulas j
publicadas.

3 OBJETIVO
O que so objetivos de um plano de ensino?
Objetivos de um plano de ensino so as metas definidas com preciso ou
resultados previamente determinados, indicando aquilo que um aluno dever ser capaz
de fazer como conseqncia de se ter desempenhado adequadamente nas atividades da
disciplina. So as modificaes de atitudes do , as quais so obtidas a partir das
experincias educacionais planejadas pelo professor. Tais atitudes so a expresso de
conhecimentos, competncias, habilidades e atitudes que, antes de cursar a disciplina,
o aluno no era capaz de realizar ou, pelo menos de realizar to bem. (Mazetto).
(grifos nosso)
5 - METODOLOGIA
So os meios que o professor utiliza em sala de aula para facilitar a
aprendizagem dos alunos, ou seja, para conduzi-los em direo aos objetivos da aula,
do conjunto de aulas ou do curso. Tcnicas de ensino que podem ser empregadas: