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Fundamentos de
Administracin.
Pensamiento Administrativo.
Docente: Vernica de los ngeles Lpez Hernndez.

Juan Israel De Mata Escobedo

Matrcula: ES1611300194
Universidad Abierta y a Distancia de Mxico
4/6/2016

LA ESCUELA NEOCLASICA DE LA ADMINISTRACIN.

INTRODUCCIN.
Aproximadamente a mediados de los aos 20s, varios exponentes y
estudiosos de la administracin como Peter F. Durker, William Newman y Harold
Koontz, entre otros,
retomaron los principios de Henri Fayol y de Frederick
Taylor para seguir con una de las escuelas que aporto la espina dorsal en la
estructura de la administracin como la conocemos ahora, los 14 principios de
Fayol y as comenzar la Escuela Neoclsica de administracin.
Este enfoque consisti en identificar las necesidades que estaban
creciendo dentro de la rama, tomar los principios fundamentales de esta y
acoplarlos a los problemas que estaban surgiendo para todos aquellos que
dependan de la administracin.
En las siguientes lneas, vamos a precisar cules fueron los cambios o
aplicaciones de los principios ms importantes en los que se apoyo esta
escuela durante ms de 2 dcadas y como es que hasta pleno siglo XXI se
siguen tomando en cuenta como parte importante de la administracin de
empresas.
La informacin que pondremos al alcance de aquellos que se comienzan
a introducir en el tema de administracin, les ayudara a aterrizar de manera
ms sencilla las ideas que se aportaron en aquel entonces y como es que
siguiendo de la mano estos principios, las empresas pueden llegar a cumplir
sus objetivos con mayor eficiencia y calidad, adems de con un notable
ambiente laboral y una gerencia que gua a la empresa forjando la direccin
de todos sus colaboradores hacia el mismo fin, el mejor desarrollo de productos
y/o servicios, con la mayor eficacia, eficiencia y el menor desgate material pero
sobre todo humano.

DESARROLLO.
El objetivo principal de los nuevos estudiosos de la escuela clsica, era el de
retomar aquellos principios ya asentados por sus predecesores y adaptarlos a
las nuevas exigencias que presentaba el contexto administrativo de ese
momento sin alterar la base fundamental de estos, como ya sabemos, para
Fayol la administracin se compone de 5 elementos fundamentales (prever,
coordinar, organizar, dirigir y controlar), y los nuevos estudiosos ms que
modificarlos buscaban complementarlos, de manera que Gulick implemento 2
elementos ms que Fayol a la tarea de administrar (formacin del plantel y
confeccin del presupuesto) y con las iniciales de cada uno de los elementos le

da nombre a su modelo de administracin POSDCORB, con este modelo

buscaba poder aplicar totalmente su tratado a los problemas reales que se
presentaban en esos tiempos.
En tanto Newman solo agrega un elemento ms, al que llamo Excepcin, es
decir, las tareas que realizaban los administradores las cuales no haban sido
delegadas a ninguna rea de la empresa.
La tarea de los pensadores Neoclsicos, se centraba en retomar los principios
de Fayol y Taylor, y adaptarlos a los problemas contextuales, sin modificarlos,
pero tomando la flexibilidad que estos tenan, para poder aplicarlos en los
casos distintos de cada empresa, de esa manera la escuela neoclsica divide la
administracin en dos grandes ramas:
1.- Neoclsica de Administracin Fabril.
Centrndose en la complementacin de los principios para el desarrollo de
mtodos y tiempos de fabricacin que se adaptaran a las nuevas maquinas,
esta rama se vio desarrollada por ingenieros que seguan implementando las
tcnicas de Taylor, Gantt y Gilberth, buscando complementarlas.
2.-Neoclsica de Direccin y Administracin general.
Esta rama se vio fortalecida con los escritos de Gulick, Urwick, y Koontz, estre
otros, en la cual se encaminaban ms por el estudio, implementacin y
complementacin de principios que solventaran las necesidades de direccin
de las empresas as como de estructura y control.
De los 14 Principios ms importantes establecidos en la escuela Clsica, se
retomaron con ms fuerza 4 de ellos los cuales eran tomados como los 4
pilares de la administracin:
1.- Unidad de mando y Especializacin.
Al igual que Fayol, lo que se buscaba con este principio, es que los
colaboradores solo recibieran rdenes de un jefe directo, haciendo as la
direccin ms gil y asertiva, de la mano con la especializacin por reas, la
idea en general, era que un solo jefe delegara y especializara a los
colaboradores por rea de produccin para que la ejecucin fuera clara y
eficaz.
2.- Autoridad y responsabilidad.
De entre los principios Neoclsicos, este toma especial fuerza, ya que para
Koontz y ODonell, la autoridad es la fuerza que mantiene en pie a la empresa,
ya que es la que forja la direccin que se debe tomar para un buen trabajo,
dentro de este principio toma fuerza la palabra Delegar, ya que para los

Neoclsicos, si la delegacin de las tareas no se realizaba de la manera

correcta, la empresa corra el riesgo de no alcanzar la eficiencia requerida, en
este principio, Urwick afirmaba Slo es posible alcanzar la eficiencia
cuando se logra la mxima delegacin de responsabilidades,
suponiendo adems que la falta de audacia para delegar y la ausencia
de conocimiento acerca de la forma de hacerlo, son las causas ms
comunes de deficiencia de las organizaciones.
3.- Autoridad de lnea y estado mayor.
En este punto Gulick y Urwick ests de acuerdo en que mientras ms se
desarrolla una empresa, necesita de ms personal para satisfacer la demanda
de productos o servicios y mientras ms personal se tiene, es difcil que solo un
administrador dirija y organice a todo este, adems si la empresa creca
tambin en los productos y servicios que prestaba la especializacin del
administrador tendra que ser mayor, para as poder especializar a todo el
personal.
La autoridad en lnea se refera a que los administradores delegaran funciones,
tareas y especializacin de personal a expertos y especialistas que le
ayudaran a delegar las funciones a los colaboradores de ms bajo nivel,
aunque esto supona tambin ms problemas de organizacin para los
administradores.
El estado mayor, se refera a dos lneas distintas que se encargaran, la primera
a especializar y asesorar a los trabajadores en aspectos o funciones que el alto
mando no manejaba por completo, y la segunda en asesorar al personal acerca
de las metas u objetivos a alcanzar en cada area.
4.-Alcance de control.
El objetivo de este principio fue el de delimitar el numero de subordinados por
especialista para que este pudiera tener en todo momento el control de su
rea, este fue el punto de mayor discrepancia entre los estudiosos del
Neoclsico, mientras unos daban cifras de entre 3 y 5 subordinados, haba
quienes decan que dependa el rea para definir el numero de hombres a
cargo.
Aunque los principios de Fayol y Taylor aportaron mucho a la administracin,
los Neoclsicos tendieron a tener errores y a contradecirse entre un principio y
otro, al final haban desarrollado hasta 61 principios, los cuales tenan muchas
deficiencias, y al no estar sustentados o basados en la ciencia, la escuela fue
perdiendo fuerza ya que sin el aspecto de una base cientfica como es lograr
descripciones y explicar los fenmenos que se presentan los principios o
teoras tienden a ser poco precisas y prcticas.

Esta escuela aporto a la administracin un organigrama formal de la estructura

de una organizacin al que se llamo modelo ACME, el cual an es utilizado hoy
en da por los administradores el cual es un esquema que se dividi en 7
funciones principales y lo adecuaron para que cualquier organizacin de
cualquier rubro lo pudiera adoptar y estructurar as sus funciones.
La estructura administrativa de las actuales empresas, est basada en estas 7
funciones :
1.- Produccin.
2.- Comercializacin.
3.- Finanzas y control
4.- Investigacin y desarrollo.
5.- Administracin de personal.
6.- Relaciones externas.
7.-Secretaria y legales.

Aunque tal vez con otros nombres, las empresas actuales se dividen en estos
rubros o departamentos, adems de que en los ltimos aos se ha dado gran
auge a la forma en cmo interactan los altos mandos con el personal de
produccin directa, es decir, con los colaboradores de menor rango en cada
una de las empresas, la estandarizacin de procesos y capacitacin de
personal continua son aspectos que se tomaron en cuanta a raz de los 14
principios fundamentales de Fayol, y la aportacin de los Neoclsicos fue la de
contextualizar esos principios para que estos pudieran mutar con el tiempo e ir
mejorando junto con los procesos y tecnologa que implementan las empresas
da a da para satisfacer las necesidades tanto internas de produccin, como
externas de prestacin de servicios o produccin de bienes para los dems.

CONCLUSIN.
Aunque la escuela Neoclsica no provoco el impacto esperado y la rigidez de
sus principios la llevara a tener errores y contradicciones en estos, colaboro
para que las escuelas siguientes y an en la actualidad, se mantenga un
proceso adecuado y una organizacin interna adecuada dentro de las
empresas, adems de hacer saber al administrador cuales deben ser sus
mayores fortalezas, al hablar de dirigir, delegar, organizar, y controlar todo y a
todos los que estn a su cargo, dio forma a la estructura que debe de tener una

empresa para poder funcionar de manera adecuada, gracias a varios de sus

principios, las organizaciones hoy en da tienden a ser ms exitosas y pueden
manejar el crecimiento de la demanda de manera organizada y con una
direccin adecuada para triunfar en cada uno de los campos para los que sea
creada cualquier organizacin.
La adecuada estructura que se d a las empresas hoy en da ser muy
importante para el desarrollo de estas, ya que la competencia en todos los
rubros comerciales y de servicios incrementa constantemente, la demanda de
productos y servicios siempre est cambiando a la par de la tecnologa, y en la
medida que las empresas se actualicen de pies a cabeza (direccin hasta
personal de servicio), y estn todos capacitados con la direccin correcta y
asumiendo la responsabilidad de ofrecer servicios y productos de calidad,
podrn seguir desarrollndose y presentndose como las mejores en su ramo.

BIBLIOGRAFIA.

Cimino (2011). Historias de las escuelas de la administracin. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=0fxtidgHdgQ
Lady Tuty (2012) Teora Neoclsica. Slide Share, recuperado el 14 04 de 2016 de
http://www.slideshare.net/LadyTuty/teoria-neoclasica-12609026

Verna, Roberto (2003) La escuela Neoclsica. Monografias.com, recuperado el 13 de Abril

del 2014 de: http://www.monografias.com/trabajos14/neoclasica/neoclasica.shtml
Del libro: Introduccin a la Teora General de la Administracin, Sptima Edicin, de
Chiavenato Idalberto, McGraw-Hill Interamericana, 2004, Pg. 10.