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Le 5 ferite riconoscerle e curarle

Cristina De Siati
Nasciamo per dare la possibilit alla nostra anima
essere noi stessi, di esprimersi al meglio vivendo
molteplici esperienze e tutti, nessuno escluso,
abbiamo la stessa missione: vivere queste esperienze
per poterci evolvere.
Fintantoch una situazione viene vissuta nella nonaccettazione, nel senso di colpa, nel giudizio, nella
paura, l'essere umano continuer ad attrarre
circostanze e persone che gli faranno rivivere quella
stessa esperienza. E' il cammino che la nostra anima
ha scelto per potersi evolvere, per risolvere conflitti
che si porta dietro da altre incarnazioni e questa vita
rappresenta il modo migliore per porre fine a corsi e
ricorsi di situazioni e poter finalmente proseguire sulla
sua strada.
Rifiuto, abbandono, umiliazione, tradimento e
ingiustizia sono le ferite che c'impediscono d'essere
noi stessi, ci condizionano e gettano unombra scura
sulla nostra vita impedendoci di vedere il vero scopo
della nostra esistenza.
Esse determinano molti aspetti del nostro carattere
perch, per sopravvivere a tali ferite, reagiamo
indossando delle maschere che ci consentono di non
rivivere quel dolore:
una persona rifiutata, user la maschera del fuggitivo;
una persona abbandonata, quella del dipendente;
se invece l'umiliazione il sentimento che predomina,

sar portata ad essere masochista;


con il tradimento diventa un controllore;
se ha subito un'ingiustizia diventer rigida.
Indossiamo la maschera solo quando vogliamo
proteggerci. Ferite e maschere sono strettamente
collegate. La ferita interiore pu essere paragonata
ad una ferita fisica presente da tempo e che si
trascurato di curare.
Analizziamo brevemente queste ferite e le relative
maschere:
RIFIUTO: una ferita profondissima, perch la
persona che ne soffre si sente respinta in tutto il suo
essere e, soprattutto, nel suo diritto ad esistere.
Fra le 5 ferite la prima che si manifesta ed si
presenta nella vita di un individuo molto
precocemente, solitamente dal concepimento al primo
anno di et.
La ferita del rifiuto viene vissuta con il genitore dello
stesso sesso, il cui ruolo quello di insegnarci ad
amare, ad amarci e a dare amore. Il fuggitivo si sente
dunque respinto dalle persone del suo stesso sesso,
le accusa di respingerlo ed pi in collera con loro
che con se stesso, ma quando vive il rifiuto di una
persona dell'altro sesso, portato ad auto-rifiutarsi e
rivolgere la sua rabbia contro se stesso. Questa
maschera ci fa credere di non essere abbastanza
importante per prendere il nostro posto, di non aver
diritto ad esistere come tutti gli altri.

ABBANDONO: abbandonare qualcuno significa


lasciarlo, non volersene o potersene pi occupare. Si
tratta di una ferita posta sul piano dell'avere e del
fare, pi che sul piano dell'essere come avviene per il
rifiuto.
Si manifesta in genere tra il primo e il terzo anno di
et ed data dalla mancanza di nutrimento affettivo o
del genere di nutrimento desiderato. E' una ferita
vissuta con il genitore del sesso opposto, il cui
compito quello di insegnarci a lasciarci amare e
ricevere amore. Il dipendente si sente facilmente
abbandonato da tutte le persone dell'altro sesso ed
indotto ad accusare loro piuttosto che se stesso, ma
quando si sente abbandonato da una persona del suo
stesso sesso si auto-accusa pensando di non aver
fatto tutto ci che era necessario o di non avergli dato
la giusta attenzione. Abbandono e rifiuto possono
essere confusi tra di loro. Questa maschera ci fa fare
l'impossibile per non essere lasciato o per ottenere
maggiore attenzione.
UMILIAZIONE: questa ferita legata al mondo fisico,
e si manifesta tra il primo e il terzo anno d'et, nel
momento in cui si sviluppano le funzioni del corpo
fisico. Si verifica quando il bambino avverte che uno
dei genitori si vergogna di lui. E' una ferita vissuta
generalmente con la madre. Il masochista si sente
facilmente umiliato dalle persone di sesso femminile
ed incline ad accusarle, ma si auto-accusa se vive
un'umiliazione con qualcuno di sesso maschile e
prova vergogna per il proprio comportamento o per i

propri pensieri. Questa maschera ci fa caricare sulle


spalle responsabilit ed impegni prima ancora che ce
lo chiedano.
TRADIMENTO: questa ferita si sviluppa tra i due e
quattro anni, quando si risveglia l'energia sessuale e
viene vissuta con il genitore di sesso opposto, con cui
ci sar un grande legame d'amore e quindi un forte
complesso di Edipo. Molti di quelli che soffrono di
tradimento hanno sofferto perch il genitore di sesso
opposto non "ha mantenuto la parola" in base alle
aspettative che il bambino si era creato.
Il controllore si sente tradito facilmente dalle persone
dell'altro sesso ed incline ad accusarle per il proprio
dolore o le proprie emozioni, ma se vive un
tradimento da qualcuno del suo sesso, se la prende
con se stesso accusandosi di non aver saputo
prevedere tale esperienza ed impedirla. E' possibile
anche che viva questo tradimento come un'ingiustizia.
Questa maschera ci fa fare cose incredibili pur di
evitare di perdere la reputazione, di essere ritenuto
affidabile.
INGIUSTIZIA: si manifesta fra i tre e i cinque anni
nella fase di sviluppo dell'individualit con il genitore
dello stesso sesso, nel momento in cui prende
coscienza di essere un essere umano distinto dagli
altri, con le sue specifiche peculiarit. Il bambino trova
ingiusto non potersi esprimere ed essere se stesso.
Soffre per l'autoritarismo del genitore, le sue critiche
frequenti, la sua severit, la sua intolleranza o il suo

conformismo.
Il rigido soffre per la ferita da ingiustizia con le
persone del suo stesso sesso e le accusa di essere
ingiuste con lui, ma si autoaccusa se l'ingiustizia gli
arriva da persone dell'altro sesso. E' possibile anche
che tale ingiustizia venga vissuta come un tradimento
e che sviluppi una rabbia feroce.
Questa maschera ci fa diventare grandi perfezionisti,
molto esigenti ed intolleranti con noi stessi.
Verifichiamo con il quadrante 0-100 la presenza di tali
ferite nel soggetto che ci interessa trattare con il
nostro pendolo e vediamo quanto incidono sul suo
benessere attuale:
RIFIUTO
ABBANDONO
INGIUSTIZIA
UMILIAZIONE
TRADIMENTO
Chiedere alle nostre guide spirituali se vogliono
essere coinvolte al fine di lavorare per noi e se la
risposta sar positiva procedere.
Al solito si proceder dapprima con la ferita che
rappresenta l'incidenza pi alta, dopo di che si
passera a quella successiva fino ad aver lavorato su
tutte e 5.
PROTOCOLLO:
La fase della guarigione inizia con il riconoscimento e
laccettazione della ferita, chiederemo poi al nostro

sistema radiestesico di perdonare l'anima del genitore


che ha causato involontariamente la ferita e di
rendere benefica lenergia rilasciata.
Desidero andare indietro nel tempo, esattamente un
attimo prima che si verificasse quel lontano evento
che ancora oggi mantiene la ferita nella mente
inconscia di ...
Fai girare il pendolo o il biotensore in senso
ANTIORARIO finch non torna spontaneamente
all'oscillazione.
Chiedo che la maschera .... relativa alla ferita....
venga dissolta affinch .... (il soggetto) possa sentirsi
libero nei suoi comportamenti
Fai girare il pendolo o il biotensore in senso
ANTIORARIO finch non torna spontaneamente
all'oscillazione.
"Chiedo di pacificare l'anima di ... e di perdonare il
genitore che ha provocato involontariamente la ferita"
Fai girare il pendolo in senso ORARIO finch non
torna spontaneamente all'oscillazione.
Chiedo che vengano cambiate le frequenze di
quell'evento che ha generato la ferita e che
vengano sintonizzate sul livello a loro pi
appropriato.

Fai girare il pendolo in senso ANTIORARIO finch


non torna spontaneamente all'oscillazione.
Chiedo che tutta l'energia resa neutra in questo
protocollo dal movimento antiorario del mio pendolo
venga ora trasformata in energia benefica.
Fai girare il pendolo in senso ORARIO finch non
torna spontaneamente all'oscillazione.
Chiedo che l'energia di quell'evento venga portata
avanti nel tempo, fino al presente.
Fai girare il pendolo in senso ORARIO finch non
torna spontaneamente all'oscillazione.
Chiedo che l'energia recuperata da quella ferita
venga reintegrata nella mente inconscia di e
armonizzata affinch smetta di attirare a s
circostanze e persone che gli fanno rivivere quella
stessa esperienza e possa riattivare capacit e talenti
che sono rimasti inespressi fino ad oggi a causa di
essa
Fai girare il pendolo in senso ORARIO finch non
torna spontaneamente all'oscillazione.
La ferita curata e la relativa maschera dissolta.
Ora libero.

Fai girare il pendolo in senso ORARIO finch non


torna spontaneamente all'oscillazione.
Misurare nuovamente a quanto ammonta l'effetto
negativo della ferita sulla quale si lavorato.
Se 0%, ok. Se ancora presente, verificare nei
giorni successivi ed eventualmente valutare se
necessario ripetere il protocollo.
Ringrazia il tuo sistema radiestesico per il lavoro
svolto.
OSSERVAZIONI:
Pare sia utile lasciar passare tre quattro settimane
tra l'elaborazione di una ferita e la successiva, per
consentire all'inconscio di digerire quanto stato
fatto e di comunicare alla persona (in genere in
chiave simbolica attraverso i sogni nelle prime tre
notti successive al lavoro) che qualcosa si mosso.
Questo intervallo comunque soggettivo, pu essere
anche pi breve.
Il Protocollo di Raymon per la scuola
Definisci il Progetto e scrivilo su un pezzo di carta.
Es progetto per energizzare pulire amplificare a
livello ideale tutte le energie per favorire il
miglioramento della situazione sociale ,morale ,
culturale della scuola per favorire lo studio e
lapprendimento delle materie ,leducazione ,la

comunicazione e la giustizia per il benessere di tutte


le persone che la frequentano nel modo pi alto
,migliore e per il bene di tutti
Se sei in grado di misurare radiestesicamente
lenergia, controlla il livello energetico del Progetto
prescelto. Copia da qualche parte il risultato che hai
ottenuto (ti servir pi avanti).Utilizza il pendolo o il
biotensore non solo per ottenere dei si e dei no
alle tue domande, ma anche per effettuare le varie
operazioni relative al Protocollo che stiamo
descrivendo: il movimento in senso ORARIO serve a
inviare o aumentare lenergia positiva mentre il
movimento in senso ANTIORARIO serve a eliminare
lenergia negativa.
Chiedi alla tua GUIDA SPIRITUALE se vuole farsi
coinvolgere in questo Progetto lavorando per te.
Chiedi anche se c qualche motivo per cui deve
rifiutarti il suo aiuto. Chiedo agli spiriti guida e\o agli
angeli custodi se sono disposti e in grado di
allontanare gli spiriti non benefici dai docenti
,studenti ,personale , dalle loro famiglie compreso le
case le scuole e lacqua allinterno di esse che se
cosi sia.
Chiedere loro di adottare tutti gli spiriti non benefici e
le entit negative e i loro campi energetici che sono
allinterno della scuola e delle case e di portarli
dallaltra parte ,dove verr dato un trattamento
appropriato e inviati nel regno di cui si suppone
debbano andare (fai girare il biotensore o il pendolo

in senso ANTIORARIO finch non torna


spontaneamente alloscillazione)
Chiedo se nella scuola , nelle case e nellacqua ci
sono demoni e\o poltergeist
In questo caso chiedere ai Medici Spirito di portarli
alla dimensione corretta e bloccarli in modo che non
potranno mai tornare sulla terra a fare danno (fai
girare il biotensore o il pendolo in senso
ANTIORARIO finch non torna spontaneamente
alloscillazione)
Chiedo che lo stress Geopatico venga neutralizzato
(fai girare il biotensore o il pendolo in senso
ANTIORARIO finch non torna spontaneamente
alloscillazione)
Chiedere di neutralizzare tutte le maledizioni
incantesimi esagoni magici presenti nella scuola e
nelle case e nellacqua (fai girare il biotensore o il
pendolo in senso ANTIORARIO finch non torna
spontaneamente alloscillazione)
chiedo che vengano rimossi tutti gli aspetti negativi
dellEredit, della Cultura e della Religione dagli
antenati che in qualche modo ostacolano la Libert e
la cultura in tutte le persone coinvolte e nellacqua
presente negli edifici (fai girare il biotensore o il
pendolo in senso ANTIORARIO finch non torna
spontaneamente alloscillazione).

chiedo che vengano neutralizzate e rimosse le


emozioni di tutti i Pensieri, le Credenze, e le Memorie
ereditate dal passato che in qualche modo ostacolano
la Libert e la cultura in tutte le persone coinvolte e
nellacqua presente negli edifici (fai girare il
biotensore o il pendolo in senso ANTIORARIO finch
non torna spontaneamente alloscillazione).
chiedo che vengano neutralizzati tutti i vecchi/antichi
voti ancora attivi in tutte le persone coinvolte e
nellacqua presente negli edifici che possono in ogni
forma, da qualsiasi fonte,per qualsiasi ragione
ostacolare la cultura e la Libert (fai girare il
biotensore o il pendolo in senso ANTIORARIO finch
non torna spontaneamente alloscillazione).
chiedo che vengano eliminati dai docenti ,studenti
,personale , famigliari e dallacqua presente negli
edifici gli Spiriti della Vergogna, della Paura e dei
Sensi di Colpa (fai girare il biotensore o il pendolo in
senso ANTIORARIO finch non torna
spontaneamente alloscillazione).
chiedo che venga disattivata dai docenti ,studenti
,personale ,famigliari e dallacqua presente negli
edifici la Forza Vitale della Vergogna, della Paura e
dei Sensi di Colpa (fai girare il biotensore o il pendolo
in senso ANTIORARIO finch non torna
spontaneamente alloscillazione).
chiedo che vengano cambiate nei docenti

,studenti ,personale e anche nelle loro famiglie le


Frequenze della Vergogna, della Paura e dei Sensi di
Colpa e sintonizzate sulle Frequenze della cultura e
della Libert (fai girare il biotensore o il pendolo in
senso ANTIORARIO finch non torna
spontaneamente alloscillazione
chiedo che vengano neutralizzati nei docenti
,studenti ,personale e anche nelle loro famiglie tutti
gli Archetipi che condizionano negativamente la
cultura e la Libert (fai girare il biotensore o il
pendolo in senso ANTIORARIO finch non torna
spontaneamente alloscillazione).
chiedo che vengano neutralizzati i Programmi
Mentali frutto di sentimenti di autodistruzione, auto
sabotaggio, autopunizione e odio nei docenti
,studenti ,personale e le loro famiglie e anche i
Programmi Mentali derivati dal lavaggio del cervello
che sono attivi in loro (fai girare il biotensore o il
pendolo in senso ANTIORARIO finch non torna
spontaneamente alloscillazione).
chiedo che venga cambiata la tensione di superficie
dellacqua presente nel loro corpo perch questa
possa eliminare tutte le memorie non benefiche (fai
girare il biotensore o il pendolo in senso ORARIO
finch non torna spontaneamente alloscillazione).
Chiedo alla guida spirituale che lacqua fin qui
trattata venga programmata con la seguente forma

pensiero possa questacqua energizzare tutta lacqua


con cui entrer in contatto portando equilibrio ed
armonia inclusa lacqua delle cellule del corpo di chi
la berr ,e che questo processo si ripeta allinfinito
(fai girare il biotensore o il pendolo in senso ORARIO
finch non torna spontaneamente alloscillazione).
Chiedo di portare la scuola ,le case e le persone
coinvolte in equilibrio con lenergia della terra (fai
girare il biotensore o il pendolo in senso ORARIO
finch non torna spontaneamente alloscillazione).
chiedo che tutta lenergia che in questo Protocollo
stata resa neutra venga ora collegata allenergia
della cultura ,della Prosperit e della libera con
lenergia della Quinta dimensione (fai girare il
biotensore o il pendolo in senso ORARIO finch non
torna spontaneamente alloscillazione).
INVITO LO SPIRITO DELLA CULTURA, DELLA
LIBERTA, DELLAMORE e DELLA GENTILEZZA A
RISIEDERE NELLA ESISTENZA DI TUTTE LE
PERSONE COINVOLTE (fai girare il biotensore o il
pendolo in senso ORARIO finch non torna
spontaneamente alloscillazione).
RINGRAZIA la tua GUIDA SPIRITUALE e tutti gli
altri AIUTANTI del Mondo dello Spirito per la
collaborazione e il sostegno che ti hanno assicurato in
questo Protocollo.