Nombre

UNIDA
D
EDUCA
TIVA
ATAH
UALPA

Del

Proyecto:

Junior
Electr
nico
Zona:
Distrito:

10D01

Responsable:

Ing.
Victoria
Guamn
Estudiante
s del
Noveno de
Bsica A
Ao lectivo:

2015-2016

1 EL PROBLEMA.
1.1 Ttulo del Proyecto.
Junior Electrnico

1.2 Introduccin.
El presente proyecto est enfocado a desarrollar en el estudiante un
aprendizaje basado en la investigacin y en el desarrollo de aptitudes y
destrezas.
Junior Electrnico est diseado para iniciar a jvenes desde los 11 aos en
adelante a la electrnica, en forma divertida y excitante. Este proyecto
estimular las mentes de los estudiantes por medio de experimentos fciles
de entender con el fin de iniciar o complementar sus conocimientos en el
mundo de la electrnica.
El juego ser nuestra metodologa primordial al momento de encuadrar a los
estudiantes al maravilloso mundo de los circuitos electrnicos; que estar
presente en el su futuro y porque no decir en su presente.
El proyecto adems de brindar conocimientos bsicos de la electrnica
ayudar al estudiante a orientarse por el bachillerato en Instalaciones
Equipos y Mquinas Elctricas que ofertan nuestra prestigiosa Institucin
Unidad Educativa Atahualpa.

1.3 Objetivos
Conocer los componentes bsicos utilizados en la electrnica
Aprender los nombres y smbolos de los componentes
electrnicos
Aprender a identificar diagramas esquemticos
Aprender a construir dispositivos electrnicos con la ayuda de
diagramas

1.4 Justificacin
Histricamente, la educacin escolarizada ha estado enfocada nicamente
en el desarrollo de las habilidades cognitivas del ser humano. Actualmente,
el desafo de la educacin es abarcar la integralidad de la persona, es decir,
al ser humano en sus diferentes dimensiones o mltiples inteligencias como
las define el psiclogo investigador, Gardner (1999). As quin? debe brindar
las herramientas y los espacios para facilitar el aprendizaje de habilidades
sociales para generar relaciones armnicas entre los seres humanos, que a
su vez complementen las aptitudes y destrezas adquiridas a lo largo de su
vida escolar, aplicndolas a sus necesidades, tomando en cuenta la
interdisciplinariedad que los tiempos actuales demandan.
Segn investigaciones realizadas por el Banco Interamericano de Desarrollo
en el 2012, se detecta una brecha entre las habilidades que los jvenes

latinoamericanos adquieren en la institucin educativa y aquellas que

demandan las empresas. Uno de los resultados del anlisis es que la
habilidad cognitiva y aquellas de carcter socioemocional estn poco
correlacionadas entre s (Bassi, M. & Busso, M. 2012). Las habilidades
cognitivas pueden traducirse en xitos acadmicos que fomentan en los
estudiantes la autoestima. Por otro lado, habilidades socioemocionales
como la motivacin y la perseverancia estimulan el aprendizaje y pueden
reforzar el desarrollo de las habilidades cognitivas. Es la interaccin que se
produce entre ambos componentes la que da lugar al conjunto completo de
habilidades en cada individuo.

1.5 Delimitaciones
Institucin: Unidad Educativa Atahualpa situada en la parroquia de
Caranqui a 10m de la Ciudad de Ibarra
Responsables:
Estudiantes del Noveno A
Ing. Victoria Guamn
Tiempo:
El proyecto se realizar en un ao lectivo, comprendido
desde septiembre de 2015 hasta junio del ao 2016.

2 MARCO DE REFERENCIA.
2.1 Fundamentos tericos.
2.1.1 Que es electrnica
La electrnica es la rama de la fsica que estudia y emplea sistemas cuyo
funcionamiento se basa en la conduccin y el control del flujo de los
electrones u otras partculas cargadas elctricamente.
Utiliza una gran variedad de conocimientos, materiales y dispositivos, desde
los semiconductores hasta las vlvulas termoinicas. El diseo y la gran
construccin de circuitos electrnicos para resolver problemas prcticos
forma parte de la electrnica y de los campos de la ingeniera electrnica,
electromecnica y la informtica en el diseo de software para su control. El
estudio de nuevos dispositivos semiconductores y su tecnologa se suele
considerar una rama de la fsica, ms concretamente en la rama de
ingeniera de materiales.
Wikipedia. (2015). Electronica. 25-09-2015, de WIKIPEDIA Sitio web:
https://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3nica

2.1.2 Circuitos electrnicos

Es una combinacin de componentes conectados entre s de manera que
proporciones una o ms trayectorias cerradas que permita la circulacin de
la corriente. Si el camino no es continuo, no hay circulacin de corriente.
Todo circuito posee tres caractersticas
Posee una fuente de voltaje; sin esta no puede establecer un
flujo de corriente.
Existe una trayectoria cerrada, por la cual circula la corriente.
La trayectoria o camino por el cual circula la corriente, presenta
cierta oposicin a su paso.

2.1.3 Componentes de laboratorio

Cuidado y buen uso de los materiales de laboratorio

Las terminales de los componentes deben cuidarse y si necesita doblarlos
haga con delicadeza. Adems debemos de verificar la polaridad de cada uno
de los componentes.
Los componentes no deben de colocarse al azar porque puede quemarse.
En Su ensamblaje.
El protoboard trae un revestimiento inferior que no debe ser retirado, no
debe introducirse claves muy gruesos en sus terminales.
Al finalizar la practica
1.
2.
3.
4.
5.

Desarme el circuito con cuidado

Proceda a enderezar los terminales con la mano o pinzas
Revise que no le falte ningn material
Guarde los materiales en una caja
La batera se debe guardar aparte cuidando que no quede
puesto el conector.

Valor de las resistencias