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UNIVERSIDADNACIONALDEINGENIERA

FACULTADDEINGENIERACIVIL
DEPARTAMENTOACADMICODECONSTRUCCIN
CICLOACADMICO20152

GeografaRealidadNacionalCO622J
SLABO

INFORMACIONGENERAL

DATOSGENERALES

NombredelCursoTaller:GeografaRealidadNacional
Cdigo:CO622J
Especialidad:IngenieraCivil
CiclodeEstudios:VI
Prerequisitos:EconomaGeneral,ticaProfesional
Crditos:2
Condicin:Obligatorio
Horassemestrales:64horascalendario(52horaslectivas)
Horassemanales:4
Duracin:16semanas
Evaluacin:SistemaD
Profesorresponsable:PPPhD,Ing.CivilJuanRosSegura
JefesdePrcticas:Ing.CivilMarielaTomasLoayza

SUMILLA

LaricaycomplejagestadelPerysurealidadalpresentedesbordalaposibilidaddesintetizarlaen
unsloCurso.DealllaconvenienciadequesedesarrollecomounCursoTallerdeinvestigaciny
recopilacindeinformacinsobrelostpicosqueseproponenenelslabo.

Contenido:
ElPerysuterritorio,comocunaycircunstanciasquehandadocursoacivilizacionespropiasensu
costa,sierrayselva,todoalpareceralinicio,oriundasyluegoenriquecidasporforneasatravsde
su historia. Su desarrollo histricogeogrfico. Las regiones naturales del Per. Su condicin de
archipilago terrestre y gran reto para el hombre. Sus pobladores, sociedades y culturas
emergentes que lo afrontaron. Su admirable integracin andina bajo el dominio de la cultura y
civilizacin inca. El trmino de su aislamiento del resto del mundo por su encuentro, cuando el
renacimiento, con la civilizacin occidental cristiana, en su expresin hispanomorisca a raz del
descubrimientodeAmricaylaconquista.Suintegracinalimperioespaolcomogranvirreinatoy
la gestacin en proceso, de una nueva sociedad y cultura emergente mestiza propia, filial de la
andinaylaespaola,queyanoeslanativaandinanilaespaola,yquearazdelailustracin,el
iniciodelaeramodernayladeclinacindeldominioespaolsustituidoporeldelcrecienteimperio
britnicoydeotros,seemancipyvieneconstruyendoelPercontemporneoysuestado,todava
juvenilydbil,enprocuraderealizarsuanbellapromesaincumplidadelaquehablBasadre.Su
identidadpropiadeprofundasraces,abiertahoyalmundoglobalizado,delaquelosperuanosno
tienensuficienteconcienciapordesconocimientoydesinformacin.Susrealizaciones,debilidadesy
posibilidades.

OBJETIVOS

OBJETIVOGENERAL
Proporcionaralestudiantedeingenieracivillaoportunidaddeinvestigaryadquirirconobjetividad
yrigoruniversitario,conocimientosbsicosfundamentalesacercadelarealidaddelPerdehoyy
sufuturovisible,lascaractersticasparticularesdesuterritorio,desupoblacin,desusociedad,de
suidiosincrasia,desuorganizacinyquehacer,desusfortalezas,debilidadesyoportunidades,para
ejercerconmayorcompetencia,probidadyaciertosuprofesin,colaborandoalamejoracontinua
ysostenidadelacalidaddevidadetodossushabitantes.

OBJETIVOSESPECFICOS
Proporcionaralestudiantedeingenieracivillaoportunidaddeadiestrarseenladisciplinacientfica
delainvestigacin,ensucapacidaddeanlisiscrticoydesntesis,eneltrabajoenequipo,ensu
habilidad para comunicar sus trabajos y exponer en pblico su pensamiento, razonamientos y
conclusiones.

PROGRAMAYAMBITODEINVESTIGACION:

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Introduccin,conceptosbsicos,objetivosyprograma.Bibliografadereferencia.
La rica y compleja gesta del Per y su realidad que al presente desborda la posibilidad de
sintetizarlaenunsimpleCurso,dealllaconvenienciadequeestaasignaturasedesarrollecomoun
Tallerdeinvestigacinycomentariosobrelostpicosqueseproponenensuprograma.
El establecimiento humano. La realizacin del hombre y su esfuerzo por el mejoramiento de su
calidaddevida.Lainterdependenciaentreelhombre,porsuiniciativayaccin,yelmediofsico,
por el condicionamiento que ste le plantea. La cultura. La civilizacin. Situaciones manejables,
moldeableseinevitables.
Lassociedadesocivilizacionesenlahistoria.LatesisdeArnoldToynbee.Filiales,fenecidasyvivas.
Lacivilizacinandina.ElTahuantinsuyo.Lacivilizacinhelnica.Lacivilizacinoccidentalcristiana.
El proceso de la civilizacin impulsado por las vocaciones innatas a la perfeccin y la social del
hombre.Laculturanmada.Laculturarural.Laculturadelasciudadesylaqueestgenerndose
delasconurbaciones.
Lacivilizacinandina,suevolucinyconjuncinconlaforneaporlaconquistaespaolaenla
gestacindelPer.Lassociedadesyculturasoriginarias,laspreincaicas,laconquistayexpansin
inca, su disolucin por conjuncin con la fornea en la gestacin del Per. Sus caractersticas y
aportesalasociedadyculturaperuana.
Lacivilizacinoccidentalcristianaysuevolucin.LacadadeRoma.Elfeudalismo.Lasciudades
estado medioevales. El renacimiento del comercio y la revolucin burguesa. La revolucin
demogrfica.El surgimientode losestadosnacionales. Larevolucincultural delrenacimiento, el
desarrollodelascienciasylasartes.Laimprenta.Losinventos.Losdescubrimientosgeogrficosy
astronmicos.Laciudadrenacentista.Lailustracin.Larevolucinindustrialyeladvenimientodela
eramecanizadadelavida.Elcarbnyelacero,laenergahidralicayelica,elconcretoarmado.
La mquina a vapor, los ferrocarriles, los vapores; la ciudad moderna, catica y contaminada del
siglo XIX. El motor a explosin y el elctrico. El petrleo, los hidrocarburos y la energa
hidroelctrica. La aparicin del automvil, el avin, la rotativa y el inicio del desarrollo de las
telecomunicaciones;laciudadcontemporneaycontaminacinambientaldelsigloXX.Laenerga
magntica y atmica, la electrnica, el jet y los cohetes espaciales, el advenimiento de la
informtica y la informacin y comunicacin generalizada; el calentamiento global, la ciudad
contemporneadelsigloXXIysudinmica.Lamegalpolis.Laecumenpolis.Laaldeaglobal.
Laciudad,suevolucinyfuncinenelprocesodelacivilizacin.Surgeenloslugarescentrales
dela geografa,aptos paralaaparicin delmercadoyelgora,comosonloscrucesdelasvas y
comunicaciones. Fuerza centrpeta y fuerza centrfuga. Su desarrollo lineal y la conurbacin. Lo

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urbano y lo rural. La ciudad, flor que emerge de la mayor productividad rural y la necesidad del
intercambio,ypolodeimpulsindedesarrollourbanoyrural.Lasregionesdedesarrollo.
El territorio del Per. Su ubicacin en el planeta. Su extensin a travs de la historia. Sus
caractersticas. Sus regiones naturales. Su potencialidad y retos para la vida. El Per, archipilago
terrestre. Su sensibilidad crtica a la vialidad y comunicacin, al manejo del agua, a la provisin
energtica,yalaprevencinymitigacindedesastres.
Lapoblacin queseestablecienl,su evolucinyfaenahistrica.Suevolucindemogrfica y
culturalatravsdelahistoria.Laindgenaarcaicanmadayseminmada,lapesquerayruralpre
inca,ladelincario,ladelaconquista,ladelvirreinato,ladelailustracinylaindependencia,lade
la repblica abierta al mundo. La repblica anrquica. La repblica plutocrtica. La repblica
aristocrtica. La repblica populista. La repblica en proceso hacia una democracia incluyente, al
pleno estado de derecho y una economa social de mercado global abierto bien estructurada y
afiatada.Sociedadheterogneafundamentalmentemestiza,conricaculturaeidentidadpropiapor
su largo, azaroso y perseverante esfuerzo histrico ante al formidable reto de su circunstancia.
Identidad que sin embargo ella misma, confundida, ignora por desinformacin y bajo nivel
educativo. Bella promesa an no cumplida por las debilidades del improvisado estado en
formacin,quelaexpresayrepresenta.
Los peruanos y el Per, sociedad heterognea fruto del encuentro bsicamente de dos grandes
civilizacionesyculturas,laandinaindgenaylaoccidentalcristianaensuversinhispnomorisca,
queempezagestarseytomarnombrepropioenlaconquistaespaolayelvirreinato,alasquese
han sumado la africana de los esclavos trados cuando la conquista y el virreinato, y las de las
coloniasdeinmigrantescuandolarevolucinindustrialyaenlarepblica,delaeuropamoderna,
denorteamrica,delachina,eljapnyotras.
PapelenlagestadelPer,delestado,delaiglesiaylaeducacin,delejrcito,delascomunidades
campesinas,delosencomenderosygamonales,delauniversidad,delosmediosdecomunicacin
social, de los hacendados y empresarios mineros, pesqueros, comerciales e industriales, de los
gremios,delosinmigrantesydelastribusamaznicas.
EvolucindelPercontemporneo.Deculturasseminmadeyrural,aculturadelasciudadesy
delasconurbaciones.Devialidadporsendas,caminosdeherradura,trochas,navegacinmartima,
lacustre y fluvial, a carreteras, ferrocarriles y navegacin area. De incomunicacin a la
telecomunicacin informtica global. De poblacin predominantemente rural, a
predominantemente urbana. De economas autrquica y de trueque locales, a economa de
mercadomonoplicayfinalmenteglobal.Deusos,costumbresynormasdeconvivenciatribalesy
comunalesaestadosdederechonacionaleinternacional,demonarquaarepblica.Desociedad
de castas a inclusin social. Desborde popular y crisis del estado. Clase media emergente.
Sensibilidad a la comunicacin, la educacin, la cultura tica y cvica, la gobernabilidad, la
seguridad,laadministracindejusticiayladefensanacional.
Caractersticas de la poblacin peruana al presente, sustancialmente mestiza de etnias y de
culturashistricas.Suheterogeneidadtnicaycultural.Susensibilidadalavialidadycomunicacin
social,alaeducacinyalderecho.Suscapacidadesydebilidades.
LospolosdeimpulsindeldesarrolloenelPerdelpresenteysusregionesdeinfluenciaensus
nivelesnacional,macroregional,regional,microregionalylocal,ysustendenciasevolutivas.
El Per actual en la interrelacin gravitatoria con polos exteriores de impulsin del desarrollo
vecinos, continentales, panamericanos, mundiales. Del universo autrquico andino al imperial
monoplico hispnico, al imperial oligoplico britnicoeuropeonorteamericanojapons y al del
mercado abierto mundial. La cuenca del Atlntico. La cuenca del Pacfico. La vialidad y
comunicacinintegradoranacional,continentalymundial;losmegapuertosyaeropuertos.
LatareaporcumplireneldesarrollodelPeryenella,ladelaingenieraylaingenieracivil.

METODOLOGIAPARAELDESARROLLODELTALLER

Los alumnos se organizarn en 10 Equipos de investigacin (Nos. 1, 2, 3, 4, 5, 6,); equipos de


trabajoconformadoscadaunopor5alumnosdesignadosporelprofesorsegnelordendelistay
entreellosnominarnsupresidenteysusecretario.

FuncindelGrupoesinvestigaruntpicodelmbitodeinvestigacinprogramadoenelslabodel
CursoTallerorelacionadoalypresentarenlafechaprogramadaaconsideracindelplenodel
Taller, a travs del vocero que nomine, su Informe escrito d resultados, preparado en dos
ejemplares (uno para el uso del vocero expositor y archivo del Grupo una vez calificado por el
profesoryotroparaelarchivoycontrolacadmicodelprofesor).

ElInformedebedarcuentade:1)aquconocimientoobjetivodebidamentefundamentadollegel
Gruposobreeltpicoinvestigadoy2)quopinaelGruposobreesehechoosituacin.
Concluida su presentacin, el Informe es sometido por el Profesor a consideracin del pleno,
moderandoeldebate,calificarlacalidadconqueelvoceroexpusoycalificarlaparticipacinen
eldebatedecadacomentaristaqueintervenga.Durantesudesarrollo yaltrminodelmismo,el
profesor podr hacer alcances y referencias trasmitiendo sus conocimientos al respecto. Los
alumnos presentes que no llegaran a intervenir por limitacin de tiempo o no decidirse
oportunamenteahacerlo,obtendrnun11porelestmulodesupresenciayatencin.

FuncindelpresidentedelGrupoesconvocarareuninylaboresdetrabajo,distribuirlastareas
acordadas que cada miembro del grupo debe realizar, coordinar y supervisar el desarrollo de las
actividadesprogramadasparaellogroeficienteyefectivodecadainformedetodosycadaunode
los Talleres programados y, en representacin del Grupo, entregar formalmente al profesor el
Informederesultados,ascomolaHojadeautocalificacindelalaborcumplidaportodosycada
unolosmiembrosdelGrupoenlainvestigacin,firmadaportodosellos.

Funcin del secretario es dar fe de todo lo actuado, registrar la asistencia y cumplimiento de las
tareas acordadas, compilar los trabajos y aportes producidos por los miembros del Grupo y
ordenarlosparalapreparacindelInformedelGrupoaserexpuestoenelplenodelTaller,editarlo
yprepararlaHojadeautocalificacindelGrupoqueloacompaar.

Funcin de los voceros expositores de los Informes, es prepararse debidamente para exponerlos
conorden,entusiasmoyclaridad,motivandoelintersdelaaudienciaporeltrabajodesuGrupo.
Losvocerossernrotatorios,paraquetodoslosalumnosseejercitenenestacompetencia.

SISTEMADEEVALUACION

SistemaD.
SeevalaelintersporelCursoTaller(PrcticaP1),lalaboriosidadyaplicacinenlastareasdela
investigacin (Prctica P2) y la participacin y aporte en las sesiones del Taller (Prctica P3),
promediandosusvaloresconlasiguientefrmula:

PF=(P1+P2+P3)/3;dondeP1=20incidenciadefaltasytardanzas
P2=Sumatoriadelas8mejoresnotasdeuntotalde13Informes/8
P3=Sumatoriadenotasobtenidas/nmerototaldesesiones


Bibliografadereferencia:

Arnold Toynbee, Jorge Basadre, Luis Valcrcel, Mara Rostworowski, Felipe Guamn Poma de
Ayala, Garca Caldern, Manuel Gonzlez Prada, Jos de la Riva Agero, Jos Carlos Maritegui,
Vctor Andrs Belaunde, Ral PorrasBarrenechea, Alberto Flores Galindo, Aurelio MirQuesada
Sosa,JosMatosMar,HernandodeSoto,LouisBaudin,WilliamPrescott,RobertMarett,Hernn
Arstegui, Javier Pulgar Vidal, compiladora Scarlett OPhelan Godoy, Francois Perroux, Robert
Dickinson,notasdeclase

Bibliografiacomplementaria:
1. Carl Sagan. EL MUNDO Y SUS DEMONIOS. La ciencia como una luz en la oscuridad.
Editorial Planeta. Mxico. 2006. www.planeta.com.mx
2. Jack Repcheck. EL SECRETO DE COPRNICO. Cmo empez la revolucin
cientfica. Editorial Ariel. Barcelona, Espaa. 2009.
3. Jerry A. Coyne. POR QU LA TEORA DE LA EVOLUCIN ES VERDADERA.
Editorial Crtica. Barcelona, Espaa. 2010.
4. Stephen Hawking y Leonard Mlodinow. BREVSIMA HISTORIA DEL TIEMPO.
Editorial Crtica, Espaa. 2009.
5. LA GRAN ILUSIN. LAS GRANDES OBRAS DE ALBERT EINSTEIN. Edicin de
Stephen Hawking. Editorial Crtica. Barcelona, Espaa. 2009.
6. DIOS CRO LOS NMEROS. LOS DESCUBRIMIENTOS MATEMTICOS QUE
CAMBIARON LA HISTORIA. Edicin comentada por Stephen Hawking. Editorial
Crtica. Barcelona, Espaa. 2010.
7. Cynthia Phillips y Shana Priwer. TODO SOBRE EINSTEIN. Ediciones Robinbook.
Barcelona, Espaa. 2005.
8. Rodolfo R. Llins. EL CEREBRO Y EL MITO DEL YO. El papel de las neuronas en el
pensamiento y el comportamiento humanos. Grupo Editorial Norma. Bogot, Colombia.
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Salvat. Barcelona, Espaa. 2002.
10. Matthew Alper. DIOS EST EN EL CEREBRO. Una Interpretacin cientfica de la
espiritualidad humana y de Dios. Universidad del Pacfico. Grupo Editorial Norma.
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Ediciones Siruela. Madrid, Espaa. 2011.
12. Viktor Frankl. EL HOMBRE EN BUSCA DE SENTIDO. Herdet Editorial. Barcelona,
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13. Lus Alberto Machado. LA REVOLUCIN DE LA INTELIGENCIA. Ediciones Libro
Amigo. Lima, Per. 1984?
14. Charles Van Doren. BREVE HISTORIA DEL SABER. La cultura al alcance de todos.
Editorial Planeta. Espaa. 2006.
15. Antonio Vlez Montoya. HOMO SAPIENS. Villegas Editores. Bogot, Colombia.
2006.
16. Michael Moore. ESTPIDOS HOMBRES BLANCOS. Ediciones B. Barcelona, Espaa.
2003.
17. Noam Chomsky. EL MIEDO A LA DEMOCRACIA. Crtica. Barcelona, Espaa. 2003.
18. Noam Chomsky. HEGEMONA O SUPERVIVENCIA. El dominio mundial de EEUU.
Grupo Editorial Norma. Bogot, Colombia. 2004.
19. Noam Chomsky. ESTADOS FALLIDOS. El abuso de poder y el ataque a la
democracia. Ediciones B. Barcelona, Espaa. 2007.
20. Noam Chomsky. ESPERANZAS Y REALIDADES. Tendencias Editores. Barcelona,
Espaa. 2010.
21. Arturo Ospina de la Roche. EL LEGADO MAYA. Los aportes de un pueblo
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22. Steve Alten. EL TESTAMENTO MAYA. Random House Mondadori. Mxico. 2009.
23. Baltazar Caravedo Molinari. ENERGA SOCIAL Y LIDERAZGO TRANSFORMADOR.
A propsito del ADN de la sociedad peruana. Universidad del Pacfico. Lima, Per.
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Barcelona, Espaa. 2000.
32. Eric Hobsbawm. UN TIEMPO DE RUPTURAS. Sociedad y cultura en el siglo XX.
Editorial Crtica. Barcelona, Espaa. 2013.
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PERUANA. Biblioteca Amauta. Lima, Per. 1995.
34. Octavio Obando Morn. JOS CARLOS MARIATGUI LA CHIRA: LA REVOLUCIN
SOCIALISTA EN EL PER (Reconstruyendo el libro nunca perdido). Universidad
Ricardo Palma. Editorial Universitaria. Lima, Per. 2009.
35. Alberto Flores Galindo y Ricardo Portocarrero Grados. Invitacin a la vida herica.
JOS CARLOS MARITEGUI. Textos esenciales. Fondo Editorial del Congreso del
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36. Jorge del Prado. EN LOS AOS CUMBRES DE MARITEGUI. Ediciones Unidad.
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Desde las luchas por la Independencia hasta el presente. IEP Instituto de Estudios
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