TRABAJO DE NIVELACION MATEMATICAS 9

MATEM

Nombres

LOGROS

MAT
Bolao Florez Gencer

2,3

2,3,4,5

Chisco Castro Henry Dayan

2,5

2,3,4,5

Lopez Tarazona Ricardo Andres

Merino Carvajalino Tania
Alexandra

2,7

2,3,4,5

Molina Becerra Dilly Grace

2,7

2,3,4,5

2,3,4,5

2,3,4,5
2,4

Moros Cacua Jhonal Santiago

Rincon Hernandez Silvia
Johanna

2,6

Tovar Ortega Maria Isabel

2,6

2,3,4,5
2,3,4,5

LOGROS
1. Reconoce y aplica las propiedades de las fracciones algebraicas a travs de la
definicin de las restricciones, la complificacin y la simplificacin y opera
correctamente con fracciones algebraicas.
2. Establece procedimientos para resolver ecuaciones de primer grado con dos
incgnitas.
3. Resuelve problemas de aplicacin que involucren el uso de ecuaciones de primer grado
con dos incgnitas.
4. Interpreta y utiliza correctamente los elementos de una funcin lineal para graficar la
misma y resolver problemas que requieran el uso de su estructura algebraica.
5. Resuelve sistemas de ecuaciones lineales por mtodo de determinantes e interpreta el
resultado.
Fechas de nivelacin
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes

25 de abril
26 de abril
27 de abril
28 de abril
29 de abril
02 de mayo
03 de mayo
04 de mayo
05 de mayo
06 de mayo
09 de mayo
10 de mayo
11 de mayo
12 de mayo
13 de mayo

ENTREGA DE PLANES
MATEMTICAS Y LENGUAJE
HISTORIA Y GEOGRAFA
BIOLOGA Y QUMICA
FSICA Y DEMOCRACIA
ETICA, RELIGIN Y FILOSOFA
INGLS Y CEP
ESTADSTICA Y GEOMETRA
MATEMTICAS Y LENGUAJE
HISTORIA Y GEOGRAFA
BIOLOGA Y QUMICA
FSICA Y DEMOCRACIA
ETICA, RELIGIN Y FILOSOFA
INGLS Y CEP
ESTADSTICA Y GEOMETRA

Nota: las actividades no representan ningn

porcentaje en la nota de recuperacin, son el proceso de preparacin para la presentacin de la
evaluacin el da correspondiente.
Pero la no presentacin del trabajo si incurre en no poder presentar la evaluacin.

Desarrollo de actividades logros 2, 3, 4 y 5

1. Al simplificar la fraccin algebraica:
2. La expresin

x 2 +8 x+ 15
x 2 +5 x+ 6

2 ( ab ) x ( ab )
, resulta:
( ab )( 2x )

es equivalente con:

TRABAJO DE NIVELACION MATEMATICAS 9

x 24
3. Cul es el valor de la expresin x2 , al evaluarla en x=1 ?
2

4. Para qu valor de x, la fraccin algebraica

negativo?
5. En la sucesin:

x
x3

da como resultado un valor entero

x1 x +1 x+3
,
,
,.
, el sptimo termino podra ser:
x+1 x +3 x+5

6.

x 2 x
x

2 x + 4 x +2 es igual a:

7. la representacin grfica de la funcin F(x)= x-4

8. Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones. Use todos los mtodos vistos en clase.
x y 6
3x y 2

a)
4 x 9 y 12
2 x 6 y 1

b)
9. Resuelve los siguientes sistemas por el mtodo de igualacin:

10. Resuelve los siguientes sistemas por el mtodo de reduccin:

11. Cuatro barras de pan y seis litros de leche cuestan 6,8 ; tres barras de pan y cuatro litros de
leche cuestan 4,7 . Cunto vale una barra de pan? Cunto cuesta un litro de leche?
12. La suma de dos nmeros es 15. La mitad de uno de ellos ms la tercera parte del otro es 6.
De qu nmeros se trata?
13. Por una calculadora y un cuaderno habramos pagado, hace tres das, 10,80 . El precio de la
calculadora ha aumentado un 8%, y el cuaderno tiene una rebaja del 10%. Con estas
variaciones, los dos artculos nos cuestan 11,34 . Cunto costaba cada uno de los artculos
hace tres das?

TRABAJO DE NIVELACION MATEMATICAS 9

14. Una persona compra un equipo de msica y un ordenador por 2 500 . Despus de algn
tiempo, los vende por 2 157,50 . Con el equipo de msica perdi el 10% de su valor, y con el
ordenador, el 15%. Cunto le cost cada uno?
EXITOS Y PULSO.