SESIN DE APRENDIZAJE N

I.
II.
III.
IV.

NOMBRE DE LA SESIN:
FECHA.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
REAS

V.
VI.

COMPETENCIA
S

CAPACIDADES

INDICADORES

SECUENCIA DIDCTICA:
MOMENT
OS
INICIO

PROCESOS PEDAGGICOSESTRATEGIAS
Recepcin de nios y nias en el aula.
Lectura de placer
Oracin
ACTIVIDADES PERMANENTES DE
ENTRADA
Saludo
Eleccin de los responsables del da
Asistencia
Fecha
Clima

MATERIAL
ES
RECURSOS

TIEMP
O

20 min

45 min
MOTIVACIN

PROBLEMATIZACIN

.
PROPSITO
DESARRO
LLO

GESTIN Y ACOMPAAMIENTO DEL

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS

CIERRE

EVALUACIN
Se les har a los nios y nias las
siguientes preguntas: Qu aprendimos?
Para qu lo aprendimos? Te gustaron las
actividades?

JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES

Planificacin: Las nias y nios son

invitados por la profesora para que
juntos se sienten en el piso formando
crculo y as puedan decidir. El espacio
donde van a jugar, el tiempo y las
normas de convivencia que deben
cumplir durante el juego libre.
Organizacin: Los nios se
distribuyen en los sectores segn los
grupos organizados por ellos mismos.
Adems cada grupo deber distribuir
los juegos y/o accesorios decidiendo
quin y cmo usarlos.
EJECUCIN: Los nios ya instalados en
el sector elegido desarrollan sus ideas
de juego. Comparten segn los roles
que van a representar. Pero sobre todo
negocian entre ellos.
ORDEN: A travs de una cancin se
logra con armona que los nios y nias
guarden los materiales usados y
ordenen los sectores.
SOCIALIZACIN: Al terminar el juego
realizamos una pequea asamblea para
que nos cuenten a qu jugaron y con
quienes, de cmo fue sus experiencias
durante el juego. La profesora
aprovecha este momento para dar
algunas orientaciones.
REPRESENTACIN: Por ltimo la
profesora invitar a los nios a realizar
un dibujo sobre lo que jugaron.

ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE

(RECREO)
ACTIVIDADES DE LAVADO DE
MANOS PARA COMER SUS
ALIMENTOS.
REFRIGERIO

20 min

 ACTIVIDADES PERMANENTES DE
SALIDA:
Dejar ordenado el saln
Aseo
Cancin de despedida

VII.

TALLER DE PSICOMOTRICIDAD

MOMENTOS
INICIO

DESARROLLO

CIERRE

SECUENCIA DIDCTICA
ESTRATEGIA
-Llevar los materiales al espacio de
psicomotricidad y colocarlos de manera
ordenada al alcance de los nios y
nias- Luego de presentar el material a los
nios y nias le invitamos a decir a que
les gustara jugar con el material.
- Dialogamos para establecer las
normas para la realizacin de las
actividad considerando el uso de
materiales y el respeto a los
compaeros (me cuido, cuido a los
amigos y a los materiales).
- Luego de presentar el material
iniciamos la Expresividad motriz,
invitando a los nios y nias a jugar de
manera libre con el material (juego
sensorio motriz y luego simblico)
- Luego invitamos a los nios y nias a
la calma, a la relajacin echndose al
suelo al suelo con una telita para
normalizar la emocin.
- Despus de la relajacin los invitamos
a dibujar o construir con materiales
(Expresin grfico plstica)
- Invitamos a los nios y nias al mimo
lugar donde iniciamos a la sesin una
vez todos sentados los invitamos a que
cuenten lo que ms les gust de la
sesin y qu les gustara jugar en la
prxima sesin.

RECURSOS
- Cintas
- Telas
- Radio
- Cd

TIEMPO
45 min