Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
: N 5119
VILLA EMILIA Provincia Constitucional del Callao)
APELLIDOS Y NOMBRES
DOCENTE
RESPONSABLE
2.
PROBLEMA
2.1
OBJETIVOS
GENERAL:
Concientizar a la comunidad educativa N 5119 Villa Emilia sobre la
importancia de la adquisicin de buenos hbitos alimenticios y de
higiene para prevenir enfermedades
ESPECIFICOS:
Brindar asesoramiento a los padres a travs de charlas informativas
con diferentes profesionales para reforzar la promocin y la educacin
para la salud.
3
2.2
2.3
5
POBLACIN BENEFICIARIA
NMERO DE
PARTICIPANTES
2.4
40
42
43
TOTAL
125
Conceptuales
Nutrientes y alimentos.
Gastronoma.
Procedimentales
Identificacin de nutrientes.
Clculo de raciones.
Actitudinales
Las actividades propuestas han de servir, por una parte, para que el
alumnado entienda que se debe comer "de todo", que ningn alimento ha de
estar ausente de un plan alimentario que se considere saludable; y, por otra,
para saber combinar los alimentos que conoce a partir de la identificacin de
8
2.7
RECURSOS DISPONIBLES
FORTALEZAS
9
DEBILIDADES
Talento
Humano
desconocen el tema.
segunda
especializacin en
Salud
Recursos
materiales
Sistema Integral de
servicios de un
Salud
especialista en salud ni
de primeros auxilios
de primeros auxilio
Fichas de actividades
para el alumnado,
vdeos y otros recursos
audiovisuales
Recursos
Se encuentra
No se cuenta con el
financieros
presupuestado dentro
APAFA
del presente ao
2.8
10
MARCO TERICO
inteligencia,
sensaciones,
memoria,
imaginacin
Esta ltima constituye el ms abundante -y fisiolgicamente ms importantede los monosacridos o azcares simples (hidratos de carbono), siendo la
nica fuente de energa en el sistema nervioso. Slo en condiciones de ayuno
prolongado, el cerebro desarrolla la capacidad para utilizar adems cuerpos
cetnicos, que son compuestos alternativos emergentes de un metabolismo
inusual de las grasas.
La carencia de Tiamina (una vitamina del grupo B) tiene entre sus sntomas
confusin, apata, desorientacin, prdida de atencin y concentracin.
Desde que el nio nace requiere ser atendido, tanto en sus necesidades
fisiolgicas (alimentacin, higiene, salud fsica) como afectivas (proteccin,
cario, atencin). En este sentido, cada nio adopta una manera propia de
comunicar a los padres y a los que lo rodean sus estados de nimo y
necesidades (sed, hambre, dolor, calor). Por ende, es fundamental cmo los
adultos decodifiquen estos mensajes, y los traduzcan en acciones tendientes
a crear un espacio de aprendizaje ameno y constructivo para ese nuevo ser.
14
Seguir una dieta variada a los dos aos tiene un gran efecto sobre el
rendimiento del nio en exmenes, tanto cognitivos como de rendimiento.
Varios estudios anteriores han sugerido que los nios que siguen dietas
basadas en pocos tipos de alimentos son ms propensos a tener deficiencias
en micronutrientes como el hierro y el zinc.
Los nios que crecieron con una dieta limitada (normalmente pescado, arroz
y maz) obtuvieron puntuaciones acadmicas por debajo de la media,
mientras que los que siguieron una dieta variada (incluyendo ms frutas y
verduras) obtuvieron una puntuacin ligeramente por encima de la media. Los
nios mal alimentados que vieron mejorar la calidad de la dieta a los ocho
aos mostraban un aumento en el rendimiento escolar, aunque no logran
alcanzar la puntuacin de los que recibieron una dieta variada desde los dos
aos.
15
16
17
Destacar que es importante que no falte sobre todo en los grupos de riesgo:
nivel socioeconmico bajo, marginacin social, nios enfermos, ya que aporta
la racin de seguridad para muchos nutrientes.
No es bueno que los padres les den dinero a sus hijos, ya que lo ms probable
es que compren alimentos calricos. Por ello es recomendable prepararles
en casa el refrigerio diario.
Para poder tener un estado normal de salud, se deben seguir los siguientes
hbitos alimenticios:
No saltarse comidas.
Consumir un litro diario de leche o su equivalente en productos lcteos
(yogurt, quesillo, etc.).
Comer tres frutas al da y, al menos, dos platos de verduras.
Ingerir dos veces a la semana legumbres y pescado.
Preferir las carnes con menos grasas y asadas o a la plancha.
Asegurarse de que la mitad de las caloras diarias sean aportadas por
cereales o carbohidratos como pan, arroz, fideos, papas, mote, choclo,
habas.
EDUCACIN NUTRICIONAL:
21
2.9
ACTIVIDADES
2013
SEPTIEM
ACTIVIDADES
Reuniones de coordinacin de equipo
BRE
X
docente
Talleres de capacitacin a docentes
22
OCTUBRE
NOVIEMB
DICIEMB
RE
RE
de familia
Actividades de sensibilizacin con los
estudiantes
Talleres de preparacin de lonchera
familia
Elaboracin de recetario para una
lonchera saludable
Feria Nutricional de Alimentacin Sana
2.10
BIENES
PRESUPUESTO
MONTO
TOTAL
(S/.)
23
500.00
5.00
500.00
lonchera saludable
Feria de Nutricional de
600.00
Alimentacin sana
Elaboracin de recetario para una
0.50
50.00
lonchera saludable
1650.00
SUBTOTAL (S/.)
SERVICIOS
MONTO
TOTAL
(S/.)
Contratacin de nutricionista
50.00
200.00
Contratacin de psiclogo
50.00
200.00
educativo
400.00
SUBTOTAL (S/.)
2050.00
TOTAL (S/.)
2.11
INDICADORES DE EVALUACIN
24
OBJ. ESP.
S DE
NTOS A
DE
EVALUACI
UTILIZAR
PROCES
MA
ABLES
O
Brindar
Cantidad Control
asesoramiento
a los padres a
travs de
charlas
asistencia
padres
de familia talleres.
con diferentes
profesionales
para reforzar la
promocin y la
educacin para
la salud.
Lograr la
implementacin
de la lonchera
saludable
dentro de la
institucin
educativa.
tes
de Noviembre
Separatas
de
en
nutricional
y/o
talleres
Certificado
de
de
capacitac
participaci
in.
Nmero
Monitoreo
de
supervisin
loncheras continua
nutritivas
enviadas
por
los
PPFF del
Sec.
de
y Ficha
- Equipo de
CTA
Medico
Nutricionis
ta
informacin
charlas
1ro
25
a control
de Octubre
de
participan
informativas
de Ficha
especializ
ado
Psiclogo
Educativo
de Octubre
- Equipo de
supervisin Noviembre
CTA
Registro
Tutores
diario
de
control
de
loncheras
nutritivas
del Aula
Realizar una
feria nutricional
bajo el lema
Soy lo que
como
Cantidad Control
de Ficha
Equipo de
de
CTA
de
participacin
alumnos
y padres en
la
Feria
de familia Nutricional
del 1ro de
Secundar
control
de Noviembre
Trpticos
sobre
alimentos
nutritivos
ia
participan
Degustaci
tes en la
feria
Alimentos
nutriciona
Sanos
de
Certificado
de
participaci
n
INDICADORES
INSTRUMENT
CRONOGRA
RESPONSAB
GENERALE
DE
OS DE
MA
LES
RESULTADO
EVALUACIN
26
Concientizar
a
la
comunidad
educativa N
5119
Villa
Emilia sobre
la importancia
de
Informe de
Octubre
loncheras
monitoreo y
Noviembre
nutritivas que
supervisin
Equipo de CTA
envan los
Padres de
Familia del 1ro
de Secundaria
la
adquisicin
de
Incremento de
Aumento de
buenos puntuacin en
hbitos
los resultados
alimenticios,
de las
Registros,
actas de
Octubre
Equipo de CTA
Noviembre
evaluacin
reas
3.
27
CAUSAS
ALTERNATIV
TEMAS
VALORES Y
DEMA
AS
AS DE
TRANSVERSAL
ACTITUDES
NDA
PRIORIZAD
SOLUCIN
ES
EDUC
OS
ATIVA
(capaci
dades,
conoci
mientos
y
actitude
s)
Falta de
Desconocimiento
Difusin de
Educacin para
buenos
valor nutritivo
hbitos
de los alimentos.
de productos
integral.
alimenticios
SOLIDARIDA
D
Aliment
acin y
Colaborador
nutrici
con sus
n.
de los seres de
compaeros
su localidad.
su entorno.
ms
Hbitos
necesitados.
alimenti
cios.
rbol de problemas
28
Falta
de
importancia
buenos
Deficiencia de aprendizaje
y bajo rendimiento escolar
Conciencia
de
hbitos
la
sobre
la
adquisicin
de
alimenticios
EFECTO
S
PROBLEM
A
CENTRAL
para
Consumo de comida
chatarra.
29
Desconocimiento de los
padres de familia sobre
alimentos saludables.
Loncheras no
saludables
CAUSAS
5.2
El rbol de Objetivos
Estudiantes con hbitos
alimenticios saludables
Vinculacin entre
comunidad educativa
(PPFF, alumnos del 1 de
secundaria y docentes).
Eficiencia en el
aprendizaje
Feria Nutricional
30
OBJETIVO
GENERAL
Loncheras saludables
MEDIO
Marco Lgico
Indicadores
Medios de
Riesgos/
objetivamente
verificacin
Supuestos
verificables
Lograr que los
estudiantes
tengan hbitos
alimenticios
una
adecuada
consumen loncheras
planeacin
nutritivas
dentro
del
proceso
de
saludables
enseanzaaprendizaje en el
proyecto
.
Concientizar y
difundir a la
comunidad
escolar sobre la
importancia de la
adquisicin de
buenos hbitos
31
asistencia
de Padres de Familia
y no
cuentan
disposicin
con
de
nutricional talleres
sobre alimentacin
nutritiva.
Falta de recursos
que
impidan
la
alimenticios para
prevenir
enfermedades y
de
elaborada
lonchera de alimentacin
difusin
de
gratuita
la
gua
nutricional
nutritiva
de
secundaria Asistencia
de Disposicion de los
de PPFF a participar
los en
hbitos talleres
alimenticios
La Comunidad
Educativa
implementa la
lonchera
talleres
nutricionales
de
alimentacin sana.
PPFF no cuentan
30%
de
Comunidad
la
Ficha de revisin
saludable dentro
para
elaborar loncheras
nutritivas.
de la institucin
educativa.
La Comunidad
Educativa
motivada
participa
PPFF demuestran
50%de la Comunidad Registro
de compromiso con la
Educativa participa Asistencia de a la institucin
activamente en la actividad
participando
activamente
Reuniones de
coordinacin de
equipo docente
Registro
Compromiso
Contable
cada actividad
de llevar a cabo el
proceso
Talleres de
capacitacin a
S/.100.00
docentes
Envi de oficios
al SIS
Campaa de
Evaluacin
Nutricional
atravez del SIS
Talleres de
S/.100.00
sensibilizacin
con padres de
familia
S/50.00
Actividades de
sensibilizacin
S/500.00
33
del
con los
estudiantes
Talleres de
preparacin de
lonchera
saludable para
estudiantes
Charlas
S/.500.00
educativas con
padres de familia
S/500.00
Elaboracin de
recetario para
una lonchera
saludable
Feria Nutricional
de Alimentacin
Sana
34
Bibliografa
Asprona, Centro Obregn. (2008). Proyecto de innovacin educativa.
Nuevo modelo de intervencin. Valladolid.
FONDO NACIONAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIN PERUANA,
FONDEP. (2011). Gua para la formulacin de proyectos de innovacin
pedaggica. Lima: SIGRAF.
Rimari Arias, W. (2008). Innovacin educativa. Un instrumento de
desarrollo.
Ortega Cuenca, P. y otros. (2007). Modelo de innovacin educativa. Un
marco para la formacin y el desarrollo de una cultura de la innovacin.
Mxico: Instituto Politcnico Nacional
Ros Muoz, D., Reinoso Hernndez, J. (2008). Proyectos de innovacin
educativa. Chile: Universidad de Santiago de Chile.
Snchez Carlessi, H. (2008). Investigacin accin. Lima
Vargas, J. y otros. (2005). Investigacin accin.
Hbitos saludables para iniciar las clases
http://www.eldia.com.ar/edis/20110213/educacion0.htm
Con sobrepeso el 80% de los nios
http://www.elgolfo.info/0/vnc/nota.vnc?id=55599
INFLUENCIA DE LOS HBITOS ALIMENTICIOS EN EL RENDIMIENTO
ESCOLAR" http://www.buenastareas.com/ensayos/Influencia-De-LosH%C3%A1bitos-Alimenticios-En/1139445.html
35
Estudio
http://es.wikipedia.org/wiki/Estudio
36