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Sealar algunos de los principales xitos, sealando los principales interrogantes y problemas que
resolvi (incluyendo sus aplicaciones prcticas), de la fsica clsica, desde la poca de Galileo a la
de Maxwell
A.2
Tratar de indicar qu imagen del comportamiento de la materia introduce la fsica clsica (en
particular, cmo se concibe el espacio, el tiempo, las radiaciones y los cuerpos)
Conviene recordar que la fsica clsica se construyo contra la visin del pensamiento
aristotlico - escolstico, contra la concepcin denominada Fsica del sentido comn y
supuso un profundo cambio metodolgico, acompaando al radical cambio conceptual.
A.3
Indica que problemas o dificultades no pudieron ser resueltos por la Fsica aristotlico escolstica y que contribuyeron al surgimiento de la fsica clsica en los siglos XVI y XVII
A.4
Nombrar algunas de las principales ideas o principios bsicos de la concepcin anterior que
derribo la Fsica clsica denominada newtoniana - mecanicista.
A.5
Resumir las principales caractersticas del cambio metodolgico que supuso el triunfo de la
revolucin cientfica de los siglos XVI y XVII frente a la concepcin anterior.
1
Para completar esta breve revisin de las principales caractersticas de la ciencia clsica,
conviene tener en cuenta, que su triunfo supuso junto con el cambio conceptual y metodolgco
un cambio de actitud y el triunfo de unos nuevos valores, lo que pone de manifiesto las
relaciones ciencia, tecnolgia y sociedad
A.6
en los dominios
Sealar algunos de estos problemas pendientes por la fsica clsica a finales del siglo XIX.
Estos pequeos problemas pendientes que quedaban sin resolver por la fsica
clsica a finales del siglo XIX, (fundamentalmente la interpretacin de la radiacin del cuerpo
negro, el resultado negativo del experimento de Michelson y Morley, las lneas espectrales de
los tomos, el efecto fotoelctrico, etc...), originaron fundamentalmente dos lneas de
investigacin que provocaron la crisis de las principales concepciones vigentes en la fsica
clsica y condujeron al establecimiento de dos nuevas ramas de la fsica moderna: la Fsica
relativista y la Fsica cuntica
1. ELEMENTOS DE RELATIVIDAD
Los pequeos problemas a los que la fsica clsica se enfrentaba sin xito a finales del siglo
XIX, fueron los primeros indicadores de que la fsica clsica exiga cambios fundamentales. Una
de las lneas de investigacin, que contribuyo a provocar la crisis de la fsica clsica, marcando
sus limites de validez, fue la Teora General de la Relatividad. A continuacin abordaremos
algunas de las principales ideas de la fsica relativista y sus principales implicaciones.
A.2 Consideremos dos sistemas de referencia de origen O y O, respectivamente, tales que el segundo
se desplace respecto del primero, a lo largo del eje X con velocidad v. Podremos ver la forma en
que varan las leyes de la fsica al pasar de un sistema a otro, sin mas que establecer la relacin
existente entre las fuerzas F y F referidas a uno y otro sistema. Encontrar dicha relacin
estableciendo:
a) la relacin entre las ecuaciones que ligan las coordenadas (x,y,z) de un punto referidas al primer
sistema, y las (x, y, z) referidas al segundo sistema. Supongamos que en el instante inicial
ambos orgenes coinciden. (Estas ecuaciones se denominan transformaciones de Galileo)
b) Obtener a partir de dichas ecuaciones las relaciones entre las velocidades y las aceleraciones de
un punto en ambos sistemas. Tener en cuenta se mueve con respecto a O con movimiento
uniforme, es decir que v es constante.
[Fcilmente se obtiene que: x= x - v.t; y=y; z= z]; Por tanto, derivando: [vx=vx -v; vy =vy; vz =
vz] . Por lo que, derivando de nuevo: [ax =a x; ay = ay; az = az] y por consiguiente sin ms que
multiplicar por la masa. [Fx= Fx; Fy = Fy; Fz = Fz]
Nada pues permite diferenciar, desde un punto de vista mecnico a un sistema en reposo
absoluto de otro que se desplace con movimiento uniforme: las leyes de la mecnica
resultan ser las mismas
A.3 A modo de confirmacin, en un caso concreto del principio de relatividad de Galileo , obtener la
expresin de la fuerza que acta sobre un punto de masa 10 kg, cuyas coordenadas respecto a un
sistema en reposo son, respectivamente (4t2, 5,0) m Obtener igualmente la expresin de dicha
fuerza respecto a un sistema de coordenadas que se mueve con relacin al primero a una velocidad
G
de 2 m/s, en la direccin del eje X.
[Solucin: En ambos casos F = (80,0,0) N ]
A.4
Predecir si la propagacin de las ondas luminosas (y por extensin los fenmenos pticos) harn
posible diferenciar entre los sistemas en reposo absoluto o los provistos de movimiento uniforme
El experimento realizado por Michelson y Morley trataba de poner de manifiesto la existencia
de un marco especial de referencia en reposo absoluto ( el ter) a partir de fenmenos pticos. El
fundamento del mismo estriba en tomar en consideracin el Movimiento de la Tierra con respecto
al eter, que poda considerarse uniforme para intervalos de tiempo pequeos (dado el gran radio de
curvatura de su trayectoria 150 millones de km)
Aceptando que la Tierra se mueve en el espacio (es decir en el seno del ter inmvil) con una
velocidad v. El tiempo que tarde la luz en recorrer una cierta distancia sobre la Tierra depender de
la direccin en que la luz recorra dicha distancia, por sumarse vectorialmente la velocidad de la luz
y la de la Tierra. Michelson y Morley disearon un ingeniosos montaje (interferometro) para poner
de manifiesto las diferencias previstas de tiempo, con que la luz alcanza cierta posicin, segn
el movimiento relativo de la Tierra con respecto al ter. Pero se obtenia siempre un resultado
negativo: no se apreciaba diferencia alguna en el tiempo
A.5 Aceptando que la Tierra se mueve con respecto al ter con velocidad v y siendo c La velocidad
de la luz, calcular el tiempo en que la luz emitida por el foco F alcanzara la pantalla P, situada a una
distancia d en cada uno de los casos esquematizados. (v representa la velocidad de la Tierra y por
tanto la velocidad de los objetos situados sobre ella con relacin al supuesto ter)
a)
v
[Solucin: a) t =
b)
*
F
*
F
v
d
d
; b)d t =
]
cv
v+c
Del resultado negativo del experimento de Michelson y Morley, repetido con todo
tipo de precauciones, se conclua que haba que rendirse a la evidencia La
velocidad de la luz no se vea afectada por el movimiento de la Tierra con
respecto al ter. O sea que: la velocidad de la luz para todos los
observadores cualquiera que fuera su velocidad con respecto al ter era
siempre la misma c
A.6 Cmo explicar el resultado inesperado del experimento de Michelson para hacerlo compatible con
las teoras vigentes, que posean una slida base experimental y estaban tan solidamente
establecidas?
Todo intento de explicar este resultado evidente: la velocidad de la luz en el vaco es siempre la
misma, independiente mente de la velocidad del observador o de la fuente luminosa en el marco
de la fsica clsica (hiptesis de arrastre del ter, etc.) llevaran al fracaso.
Einstein generaliza este resultado afirmando que las leyes de la fsica son las mismas
para todos los sistemas que se mueven con movimiento uniforme con respecto al
observador lo que constituye su principio de la relatividad especial, basado en los resultados
negativos de evidenciar el movimiento absoluto.
A.7 Explica que concepto fundamental (implicito en las transformaciones de Galileo) criticado
por Einstein abri las puertas a la solucin del problema planteado por la solucin
inesperada del resultado del experimento de Michelson y de paso al desarrollo de la nueva
Fsica.
La suposicin de sentido comn de igualdad de los intervalos temporales y espaciales en
ambos sistemas de referencia, daba por evidente la cuarta ecuacin t= t de identidad de las
escalas temporales para uno y otro sistema en las transformaciones clsicas de Galileo..
A.8
Obtener la relacin entre los tiempos en el siguiente caso: Sean dos relojes de luz
Ay B, formados cada uno de ellos por dos espejos paralelos separados una distancia d,
donde t es el tiempo necesario para que un pulso luminosos que parte del fondo incida en
el espejo superior (d=c.t) : Cada vez que la luz incide sobre un espejo se tiene un tic del
reloj . El reloj B se desplaza con respecto al A con velocidad v. Si nosotros
permanecemos solidarios del reloj A, observaremos que el camino recorrido por el rayo
luminoso en B, desde la base inferior hasta incidir en la superior , es mayor que el que
recorre en el reloj A. Y como la velocidad de la luz es siempre la misma c (como ha
quedado establecido, el tiempo tser mayor que el t. Es decir que el reloj B se retrasara
con respecto al A, para un observador solidario con A. Para uno solidario con B, sera el
reloj A el retrasado.
c.t
d=c.t
t
v2
1 2
c
x =
x v. t
2
; x =
v
1 2
c
x
v2
1 2
c
y= y
z= z
xv
c2
t =
;
v2
1 2
c
t
t =
t
1
v2
c2
Transformaciones de Lorentz
A.9
t
v2
1 2
c
dos sistemas de referencia, uno de los cuales se mueve con velocidad v respecto al otro. Cmo
explicar que las experiencias cotidianas, un viaje en tren, por ejemplo, no sealen tal diferencia?
A.12
5
Calcular el valor de t para el intervalo entre dos sucesos medidos por un observador a que se
mueve con velocidad v respecto a otro B, que da para dicho intervalo 10 s. en los siguientes casos:
a) v = 10 m/s; b) v= 100.000 m/s; c) v= 270.000 km/s Comenta y justifica los resultados obtenidos.
[Solucin: a) t = 10s ; b) t 10s ; c) t = 22.94 s ]
A.13
A.14
Analizar como el concepto de simultaneidad de dos sucesos pierde sentido cuando se trata de
sucesos que tienen lugar en puntos diferentes. Mostrar que dos sucesos que ocurren en puntos
distintos ( x 0 ), y son simultneos ( t = 0 ) en cierto sistema de referencia, no lo son en otro
sistema que se mueva respecto al primero con velocidad v.
decir la masa medida por un observador respecto del cul la partcula esta en reposo.
A.15 Mostrar que la masa de un cuerpo puede considerase constante, tal como supona la
mecnica clsica si su velocidad es pequea comparada con c.
A.16 Suponer que una nave espacial de 5.000 kg se aleja de la Tierra a una velocidad de 0,2 c
a) Cul ser su masa para un observador situado en la Tierra?
b) Y para un viajero de la nave?
c) Cul sera para dicho viajero la masa de otra nave idntica situada en la Tierra?
[Solucin: a)5.103 kg; b) 5.000 kg; c) 5.103 kg]
-31
A.17 Siendo la masa del electrn en reposo me=9,11.10 kg Qu masa observaremos si lleva
una velocidad de 0,8 c respecto a nosotros? Interpreta los resultados.
La relacin de la variacin de la masa con la velocidad puede interpretarse como un
incremento de la masa que tiene lugar al comunicar energa al cuerpo
A.18
A.19
A. 20
A. 21
A.24 Con las orientaciones del profesor realiza un trabajo de revisin bibliogrfica
explicando la visita de Einstein a Espaa, resaltando las caracterstica de la
generacin de cientficos espaoles que la hizo posible.
Quin fue Blas Cabrera? Qu papel jugo en la difusin en Espaa de la
fsica moderna? y en la visita de Einstein a Espaa? En que organismos
cientficos internacionales trabajaron juntos?
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