Sociedad, Desarrollo y Universidad

Mdulo 1
Sociedad: concepto y evolucin
Fecha:
21 de enero de 2016

ndice

Introduccin.3
Cuadro PNI..4
Conclusin9
Bibliografa10
Anexos..11

Introduccin

Es para nosotros de suma importancia conocer los inicios de la educacin,

basados en los legados que dejaron los principales autores, que con su poca
experiencia supieron despertar en la sociedad un deseo de avanzar y utilizar ese
deseo de querer conocer y entender todo lo que los rodeaba, gracias a esos
deseos hoy somos una sociedad con muy buenos inventos y desarrollada en base
a nuestro ingenio, sin duda alguna hemos avanzado muchsimo en nuestro andar,
no ha sido en vano los aportes de estos grandes pensadores que crearon las
bases de las universidades y supieron as tomar ventaja de aquellas mentes que
se sentan inspiradas por aportar en nuestra sociedad.

La bsqueda del conocimiento:

3

La historia de la filosofa tiene sus comienzos hace dos mil quinientos aos, pero
antes de ella exista una forma de
pensar pre-filosfica: el pensamiento
mtico,

es

decir

las

primeras

explicaciones que el hombre dio de la

realidad fueron de tipo religioso. Ante
fenmenos como el rayo, el movimiento de los astros, la vida de los animales y las
plantas o la muerte de los miembros de la propia tribu, el hombre primitivo careca
de explicaciones racionales. Y al no disponer de respuestas naturales para sus
interrogantes, se refugi en respuestas que aludan a fuerzas o seres
sobrenaturales: un Dios airado lanzaba sus rayos contra quienes le haban
ofendido; el Sol, la Luna y otros astros eran los dioses que movan el firmamento.
A raz de estas primitivas respuestas religiosas fueron apareciendo otras, ms
refinadas y complejas, que han llegado a nuestros das como doctrinas ms o
menos fundamentadas en la filosofa griega. Tambin en el II milenio antes de
nuestra era, los hebreos crearon una religin que por primera vez en la historia
inclua la idea de un Dios nico, un Dios que se les haba revelado a ellos como
pueblo.
La fase del pensamiento cientfico constituye, sin duda, la etapa ms positiva de la
historia de pensamiento. El cientfico es menos ambicioso que el filsofo: al
cientfico no le preocupan los grandes problemas especulativos de los filsofos;
solo se ocupan de los hechos de la experiencia. Pero el cientfico es mucho ms
riguroso: explica esos hechos elaborando leyes cientficas, es decir, leyes

generales

que

relaciones

existentes

hechos

determinan
entre

observados.

las
los

Adems,

relacionando varias leyes entre s,

pueden llegar a elaborar teoras
cientficas, mediante las cuales da
explicaciones

ms

amplias

acertadas de la realidad.

Aunque los babilonios y los egipcios tenan ciertos conocimientos de astronoma y

de matemtica, simplemente se limitaban a coleccionar los datos observados; no
elaboraban leyes que los explicasen, ni por supuesto teoras. Quienes hicieron
esto por primera vez fueron los griegos, por lo que, adems de ser los primeros
filsofos, fueron tambin los primeros cientficos.
Para poder dar inicio a la historia de la filosofa tuvieron que haber personas con
grandes incgnitas y que su sentido de curiosidad lo hayan hecho explorar,
estudiar e investigar respecto a eventos curiosos que han hecho que se plantearse
interrogantes, es por ello que dentro de todas las fases que ha vivido la filosofa se
han destacado personajes que de alguna manera plantearon sus hiptesis
formulando su propia teora y que a travs del tiempo han permanecido en la
historia, algunas vigentes en la actualidad, otras han servido de fundamento para
inspirar a otros y seguir en la bsqueda de la verdad o de alguna explicacin
lgica que logre complacer a la religin y a la ciencia. Cabe destacar que cada uno
5

de estos personajes a los que se les hacen referencia en este trabajo han
marcado de una manera muy peculiar la mayora de las ciencias (fsica, qumica,
matemtica,

trigonometra,

geometra,

biologa,

psicologa,

entre

otras)

contribuyendo as al progreso de la filosofa.

Los avances cientficos de todos los gneros son numerosos, radicales, decisivos
y apabullantes que nos vemos obligados a recordar la frase de Russell "Con
respecto a lo desconocido, pueden adoptarse dos actitudes. Una consiente en
aceptar la afirmacin de gentes que dicen que saben, sobre la base de libros,
misterios u otras fuentes de inspiracin. La otra consiente en examinar las cosas
por si mismo, y este es el camino de la ciencia y la filosofa" y a pensar que el
hombre, enfrentando a la realidad, seguir siempre plantendose nuevas
preguntas, que respuestas nuevas abrirn nuevas interrogantes, que las nuevas
respuestas no impulsaran al pensador genuino a adoptar una actitud dogmtica
sino, antes bien, una postura crtica, libre y cada vez ms racional ante la realidad.

Cuadro PNI
POSITIVO

Desde la antigedad el hombre

se interes por aprender cosas
nuevas

La religin siempre apoyo para

que la educacin llegara a todos
los individuos en la antigedad
sin distincin

A raz de
escuela de
muchas
interesadas
reas

la creacin de la
Pitgoras surgieron
ms
personas
en desarrollar otras

El hombre en el pasado nunca

fue
conforme
con
el
conocimiento que tenia

El hombre en ese tiempo se fue

culturizando y con esto fue
siendo ms exigente en su vida
personal y en las relaciones con

NEGATIVO

INTERESANTE
A pesar de que el hombre no
contaba con una educacin
previa, logro hacer muy
Al principio la educacin era buenos descubrimientos en
dirigida solo a personas que matemtica, arquitectura y
podan obtenerla no para el medicina, tal es el caso de las
pueblo
grandes y bellas estructuras
que construa sin la ayuda de
la tecnologa que tenemos
actualmente
Se crearon diferentes grupos
Se cre la escuela de
donde solo participaban los
Pitgoras donde se sentaron
ms sobresalientes en x rea
las principales bases de la
tal es el caso de la
matemtica actual
matemtica
La
educacin
solo
Se cre diversidad de criterios
evolucionaba de acuerdo al
que
permitieron
que
la
punto de vista que tena la
sociedad en ese tiempo
persona que imparta la clase
avanzara en distintos aspectos
y a las necesidades que
y no solo quedara estancada
existan en el momento, es
en la creacin de las bases de
decir solo surga de acuerdo
matemtica sino que tambin
al criterio de las personas que
se cre las ciencias, filosofa,
encabezaban los movimientos
artes entre otras
educativos
Prueba de este inters del
conocimiento del hombre se
hicieron
nuevos
Existieron
diferentes
descubrimientos que ayudaron
doctrinas,
que tuvo que
a la cura de enfermedades y a
pasar mucho tiempo para
la creacin de Universidades,
ponerlas
en
prctica
y
bibliotecas, museos que iban
determinar cul era la ms
dejando un legado a las
real a lo que planteaba
futuras generaciones para que
estas se encargaran de seguir
desarrollando
Cada vez que el hombre Como se podra determinar la
adquira ms conocimiento se idoneidad de una persona que
abra mas la trocha entre las aparentemente era la gua de
sociedades pudiente y los sus discpulos, tuvo que
7

pobres ya que los pudientes

podan controlar esa parte de
las dems personas, ya que
la sociedad que estaba demostrar con hechos su
senta que deba tener una
rezagada en no poder ir a capacidad para ganar sus
buena vida
estudiar y esos eran los que seguidores,
hacan los trabajos pesados

Conclusin

Gracias a que el hombre nunca se ha dado por vencido en seguir innovando, y

descubriendo cosas al pasar de los aos podemos decir que somos una sociedad
aun en crecimiento, que nos queda mucho ms por descubrir y que podemos
contribuir mucho ms a la creacin de mejores mtodos y estudios que ayudaran
a que podamos vivir una vida plena.

Bibliografa

http://www.monografias.com/trabajos16/escuelas-delpensamiento/escuelas-del-pensamiento.shtml

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Anexo

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