REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIN SUPERIOR,

CIENCIA Y TECNOLOGA
MISIN SUCRE
ALDEA LIBERTADOR SIMN BOLVAR

Elaborado por:
Aguilera Mariangela
Pineda Luis A.
Trayecto Inicial 2016-I
Seccin 02

Anaco, Mayo de 2016

Principios y valores que orientan la Alfabetizacin Tecnolgica

Sobre los principios y valores que orientan la Alfabetizacin Tecnolgica,
estos se encuentran establecidos en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela (1999), la cual declara como valores superiores la vida, la libertad, la
justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad individual y
social, la preeminencia de los derechos humanos, la tica pblica y el pluralismo
poltico. Dentro de estos preceptos se define al Estado venezolano como Democrtico
y Social, de Derecho y de Justicia. Esto significa que, tal como lo expresa el artculo
3 de nuestra Carta Magna, lo primordial es darle respuesta, por parte del Estado, a las
necesidades sociales de la poblacin, asumiendo la equidad como nuevo orden de
justicia social y base material de la sociedad venezolana.
La Constitucin tambin habla de democracia participativa, definiendo o
estableciendo as el derecho de los ciudadanos y ciudadanas a participar en el
desarrollo de la nacin, de forma corresponsable con el Estado. Para ello, la
educacin y el trabajo son los elementos fundamentales para la construccin de la
nueva Repblica sobre la base de la justicia social, el desarrollo endgeno, la
democracia participativa y la soberana nacional. En concordancia a esto, los nuevos
proyectos educativos propuestos para este fin se establecen en los artculos 4, 6, 62,
70 y 184 del la Constitucin.
Por otra parte, el Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 20012007 (y los subsiguientes Planes de Desarrollo), en su eje de equilibrio social, que
promueve e impulsa alcanzar la justicia social, ampla y profundiza la democracia
social en todos los campos: educacin, alimentacin, salud, vivienda, cultura,
recreacin, seguridad. Tambin reconoce que el inters colectivo en su accin
poltico-social toma las decisiones claves para el desarrollo, y establece la
corresponsabilidad entre el Estado y la sociedad en su conjunto como legtimo y
efectivo poder ciudadano. Todo ello implica la universalizacin de los derechos

sociales con garanta de igualdad, disminucin de las brechas sociales y la asuncin

de lo pblico como espacio de inters y accin ciudadana.
En resumen, dentro de la Constitucin se establecen los preceptos bajo los
cuales se basa la construccin de la Repblica Socialista: equidad, justicia social,
democracia participativa y protagnica, la cual es corresponsabilidad del Estado y la
sociedad, y la misma se pretende lograr mediante la educacin y el diseo de polticas
orientadas al logro de estos objetivos, como las contenidas dentro de los Planes de
Desarrollo Econmico y social que se han venido llevando a cabo desde el ao 2001.
Elementos constitucionales, filosficos y legales que orientan el acceso a la
educacin, la apropiacin social del conocimiento y el acceso a las Tecnologas de
Informacin y Comunicacin.
Como bien lo establece la Constitucin, la educacin y el trabajo son los
procesos fundamentales para alcanzar los fines de defensa y desarrollo del individuo,
el respeto a su dignidad, as como la justicia y el bienestar social. De esta manera,
declara que la educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, y
como instrumento del conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio
de la sociedad, y garantiza el derecho de las personas a una educacin integral, de
calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms
limitaciones que las derivadas de las aptitudes, vocacin y aspiraciones individuales
(artculos 102 y 103).
Por otro lado, y retomando la idea del conjunto de polticas implementadas
por el Estado, se encuentra la Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, la
cual, segn reza su artculo 1, tiene como objeto desarrollar principios orientadores en
materia de ciencia, tecnologa e innovacin y sus aplicaciones, a fin de fomentar la
capacidad para la generacin, uso y circulacin del conocimiento y de impulsar el
desarrollo nacional. La Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin tambin

hace mencin a las Tecnologas de Informacin, en su artculo 4, numeral 2, donde

declara que las acciones de dicha Ley estarn orientadas a la estimulacin y
promocin de los programas de formacin necesarios para el desarrollo cientfico y
tecnolgico del pas. As mismo, en el artculo 26, numeral 4 seala que es
competencia del Ministerio del Ciencia y Tecnologa fomentar y desarrollar acciones
conducentes a la adaptacin y asimilacin de las tecnologas de informacin por la
sociedad.
En resumen, garantizando el derecho a la educacin, tal como lo establece la
Constitucin, y a travs de ella, mediante el diseo e implementacin de polticas
educativas, y de desarrollo e investigacin cientfico-tecnolgico, el Estado pretende
fomentar el acceso a las Tecnologas de Informacin y Comunicacin, a modo de que
se pueda lograr el desarrollo y bienestar social y de la nacin. Para ello se apoya en la
Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, que es la que define de forma
especfica como se llevar a cabo este proceso.
Importancia de las TIC como herramienta para la democratizacin del
conocimiento, la transformacin social y la emancipacin del ser humano.
Las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) implican los trminos
informacin, la cual se refiere a todo mensaje que logra disminuir la incertidumbre, y
comunicacin, que es el proceso de intercambio de informacin e ideas, cuyo
resultado es la concrecin de ideas nuevas o el reforzamiento de las ideas
preconcebidas. En este mbito, las innovaciones tecnolgicas son aquellas que
permiten llevar a cabo estos intercambios o procesos de forma rpida y eficiente, y
como resultado, mejoran las posibilidades de comunicacin social y en consecuencia
el desarrollo social. Todas estas tecnologas, creadas por el hombre, han ido
evolucionando, desde la aparicin de la imprenta (lo que dio pie a los medios
impresos), as como los medios de comunicacin social (prensa, radio, cine y TV), el
telfono y ms reciente el internet.

De modo pues que, el Plan Nacional de Alfabetizacin Tecnolgica es una

estrategia ideada para poner al alcance de la sociedad el acceso al conocimiento,
desarrollo y crecimiento mediante el uso de las TIC. As, a travs de la apropiacin
tecnolgica e informtica, el sujeto pasa de jugar un papel pasivo, al de actor y
socializador de las herramientas tecnolgicas, cumplindose adems lo establecido en
el artculo 2 de la Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, y otorgndole
el derecho al pueblo a participar desde su propio contexto en la transformacin y
desarrollo de la nacin.