MUNICIPALIDAD DE COQUIMBO

DEPARTAMENTO MUNCIPAL DE EDUCACION

ESCUELA EL PEON - 2015

SUBSECTOR:
U. DE APRENDIZAJE:

N2

PLANIFICACION MENSUAL
CURSO: SEXTO AO
HORAS: 34
MES: JUNIO-JULIO
PROFESOR: LUCIA REINOSO FERRIER
DURACIN: 10 SEMANAS

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE APRENDIZAJES

Leer y familiarizarse con un amplio

repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su
imaginacin y reconocer su valor social y
cultural; por ejemplo:
- poemas
- otros
(OA 3)

Relacionan situaciones de la vida cotidiana con versos de los

textos ledos en clases o independientemente.
- Mencionan poemas que han ledo.
- Relacionan aspectos de un poema ledo y comentado en
clases con otros textos ledos previamente.
- Solicitan recomendaciones de textos similares a los ledos en
clase.
- Recomiendan poemas y autores a otros.

Comprender textos aplicando

estrategias de comprensin
lectora; por ejemplo:
-relacionar la informacin del
texto con sus experiencias y
conocimientos
- releer lo que no fue comprendido
- formular preguntas sobre lo
ledo y responderlas
- resumir

Identifican la informacin del texto que es nueva para ellos y

la que ya conocan.
-Comparan informacin de un texto ledo con sus
experiencias personales o sus conocimientos previos.
- Mencionan qu informacin no concuerda con sus
conocimientos previos
(si es pertinente).
- Marcan los prrafos que no comprenden y los releen.
- Subrayan las palabras que no comprenden y que impiden
entender el sentido del fragmento y averiguan su significado.
- Escriben preguntas al margen del texto sobre lo que no
comprenden o lo que quieren profundizar.
- Parafrasean, oralmente o por escrito, la informacin ms
importante de cada prrafo.
Subrayan o registran la informacin relevante de un texto
para distinguirla de la informacin accesoria.
- Subrayan las ideas principales de textos ledos.
- Parafrasean con sus palabras un texto ledo.
- Escriben al margen del texto un resumen de cada prrafo.
- Completan organizadores grficos dados por el docente
con informacin de un texto ledo.
- Hacen una sntesis del texto ledo, mediante un listado, un
prrafo o un organizador grfico.
Escogen un tema para escribir que se relaciona con un texto
discutido en clases.
- Explican sobre qu van a escribir.
- Establecen el destinatario y el propsito de su texto.
- Explican cmo encontraron la informacin que incluirn en
sus textos.
- Completan organizadores grficos con la informacin que
incluirn en sus textos.
- Tachan la informacin que no se relaciona con el tema que
eligieron o que eligen no incluir en su texto.
- Ordenan la informacin siguiendo un criterio establecido,
como orden cronolgico o temas y subtemas.
Incluyen la informacin registrada en la organizacin previa.
- Desarrollan ideas que son relevantes para el tema.
- Incorporan palabras y expresiones especficas del tema
tratado.
- Utilizan un registro acorde al destinatario y al propsito del
texto.

OA2
Sintetizar, registrar y ordenar
las ideas principales de textos
ledos para satisfacer propsitos
como estudiar, hacer una investigacin,
recordar detalles, etc.
OA8
Planificar sus textos:
- estableciendo propsito y destinatario
- generando ideas a partir de
sus conocimientos e investigacin
- organizando las ideas que
compondrn su escrito
OA17

Escribir, revisar y editar sus textos para

satisfacer un propsito y transmitir sus
ideas con claridad.
Durante este proceso:
-agregan ejemplos, datos y
justificaciones para profundizar las ideas

Recursos de
Aprendizajes
Texto de
estudio
Data
Computador

LIBRO DE
LENGUAJE 6
DICCIONARIO
CUADERNO
LPIZ

CUADERNO
LPIZ

GUA
CUADERNO
LPIZ

CUADERNO
LPIZ
COMPUTADOR

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evaluaciones)
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