Avaliao Bimestral de Matemtica 4 ano

ESCOLA:_____________________________________________________________
PROFESSORA: _____________________________ DATA: ____/_____/______
N de
NOME:_______________________________________________________________
Tema I - Espao e Forma
Questes:

20

N de
D1 - Identificar a localizao /movimentao de objeto em mapas, croquis e outras representaes grficas.
acertos:____
Nota:______
Veja o desenho abaixo. O gatinho, para alcanar seu mingau seguiu o caminho que
est

assinalado.

Para encontrar seu mingau, o gatinho andou:

(A) seis quadradinhos para frente e cinco quadradinhos para sua direita.
(B) cinco quadradinhos para cima e quatro quadradinhos para o lado.
(C) seis quadradinhos para frente e cinco quadradinhos para seu lado esquerdo.
(D) cinco quadradinhos para cima e quatro quadradinhos para sua direita.
D3 - Identificar propriedades comuns e diferenas entre figuras bidimensionais pelo nmero de lados, pelos tipos de ngulos.

Sheila usou linhas retas fechadas para fazer este desenho.

Quantas figuras de quatro lados foram
desenhadas?

(A)
(B)
(C)
(D)

2
3
4
5

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4 Ano

Professora Sarandria

D5 - Reconhecer a conservao ou modificao de medidas dos lados, do permetro, da rea em ampliao e /ou reduo de figuras
poligonais usando malhas quadriculadas.

A figura abaixo foi dada para os alunos e algumas crianas resolveram ampli-la.

Quem ampliou corretamente a figura?

(A) Ana
(B) Bernardo
(C) Clia
(D) Diana
Tema II - Grandezas e Medidas
D6 - Estimar a medida de grandezas utilizando unidades de medida convencionais ou no.

Franciele
mais alta que Vitor. Ela tem 142 centmetros. Quantos centmetros
aproximadamente Jnior deve ter?
(A) 50 cm
(B) 81 cm
(C) 136 cm
(D) 144 cm

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4 Ano

Professora Sarandria

D8 - Estabelecer relaes entre unidades de medida de tempo.

A av de Patrcia mora muito longe. Para ir visit-la a menina gastou 36 horas de

viagem. Quantos dias durou a viagem de Patrcia?
(A) 1 dia
(B) 1 dia e meio
(C) 3 dias
(D) 36 dias
D9 - Estabelecer relaes entre o horrio de incio e trmino e /ou o intervalo da durao de um evento ou acontecimento.

Um programa de msica sertaneja, pelo rdio, comea s 6h55min e o programa

seguinte comea s 7h30min.
Quantos minutos dura o programa de msica sertaneja?
(A) 25

(B) 35

(C) 55

(D) 85

D10 - Num problema, estabelecer trocas entre cdulas e moedas do sistema monetrio brasileiro, em funo de seus valores.

Ren entrou em uma livraria e comprou um livro por R$ 35,00 e uma caneta por R$
3,00.

Quais as cdulas que Ren poder usar para pagar sua compra?
(A) 1 cdula de 10 reais, 5 cdulas de 5 reais e 3 cdulas de 1 real.
(B) 1 cdula de 10 reais, 4 cdulas de 5 reais e 3 cdulas de 1 real.
(C) 2 cdulas de 10 reais , 1 cdula de 5 reais e 3 cdulas de 1 real.
(D) 2 cdulas de 10 reais , 2 cdulas de 5 reais e 2 cdulas de 1 real.
D11 - Resolver problema envolvendo o clculo do permetro de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas.

Uma pessoa faz caminhadas em uma pista desenhada em um piso quadriculado, no qual
o lado de cada quadrado mede 1m. A figura abaixo representa essa pista.
Quantos metros essa pessoa percorre ao
completar uma volta?
(A) 36m
(B) 24m
(C) 22m
(D) 20m

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4 Ano

Professora Sarandria

D12 - Resolver problema envolvendo o clculo ou estimativa de reas de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas.

Em sua fachada, uma loja cobriu com azulejos a inicial do nome do dono. Cada
quadrinho corresponde a um azulejo.

Quantos azulejos foram usados para cobrir a letra A nesse desenho?

(A) 13
(B) 14
(C) 16
(D) 20
Tema III - Nmeros e Operaes / lgebra e Funes
D14 - Identificar a localizao de nmeros naturais na reta numrica.

Srgio quer colocar o nmero 380 na reta numerada, desenhada abaixo.

Esse nmero estar localizado entre os nmeros

(A) 250 e 300.

(B) 300 e 350.
(C) 350 e 400.
(D) 450 e 500.
D15 - Reconhecer a decomposio de nmeros naturais nas suas diversas ordens.

No nmero 10.060, o algarismo 6 ocupa a ordem da

(A)

Centena simples

(B)

Dezena simples

(C)

Unidade simples

(D)

Dezena de milhar

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Professora Sarandria

D17 - Calcular o resultado de uma adio ou subtrao de nmeros naturais.

Joo participou de um campeonato de jud na categoria juvenil, pesando 45,350kg.

Cinco meses depois estava 3,150kg mais pesado e precisou mudar de categoria. Quanto
ele estava pesando nesse perodo?
(A) 14,250kg
(B) 40,850kg
(C) 48,500kg
(D) 76,450kg
D18 - Calcular o resultado de uma multiplicao ou diviso de nmeros naturais.

A professora Sarandria apresentou a seguinte conta de multiplicao para os alunos do

4 ano: Resolva a conta e assinale a resposta correta:

5 059
x 2

A) 49 531
(B) 45 531
(C) 10 118
(D) 5 068

D19 - Resolver problema com nmeros naturais, envolvendo diferentes significados da adio ou subtrao: juntar, alterao de um
estado inicial (positiva ou negativa), comparao e mais de uma transformao (positiva ou negativa).

Um trem do metr partiu da estao com 195 pessoas. Na primeira parada desceram 62
pessoas e subiram 28. Quantas pessoas estavam no trem do metr ao partir dessa
parada?
A) 105
(B) 151
(C) 161
(D) 229

D20 - Resolver problema com nmeros naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicao ou diviso: multiplicao
comparativa, ideia de proporcionalidade, configurao retangular e combinatria.

Uma caixa de bombom com 20 unidades foi divida igualmente em 4 partes.

Quantos bombons ter cada parte?
(A)
(B)
(C)
(D)

3
8
5
10

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4 Ano

Professora Sarandria

D22 - Identificar a localizao de nmeros racionais representados na forma decimal na reta numrica.

Em uma maratona, os corredores tinham que percorrer 3 km, entre uma escola e uma
Igreja. Joaquim j percorreu 2,7 km, Joo percorreu 1,9 km, Marcos percorreu 2,4 km e
Mateus percorreu 1,5 km.

Qual o corredor que est representado pela letra L?

(A) Mateus

(B) Marcos

(C) Joo

(D) Joaquim

D23 - Resolver problema utilizando a escrita decimal de cdulas e moedas do sistema monetrio brasileiro.

Beto quer comprar uma camiseta que custa R$ 16,99. Ele j tem R$ 14,20.
Para Beto poder comprar a camiseta ainda faltam
(A) R$ 2,79.

(B) R$ 15,57.

(C) R$ 18,41.

(D) R$ 31,19.

D26 - Resolver problema envolvendo noes de porcentagem (25%, 50%, 100%).

Um professor de Educao Fsica possui 240 alunos. Ele verifica que 50% deles
sabem jogar voleibol.
Quantos alunos desse grupo sabem esse jogo?
(A) 100

(B) 120

(C) 160

(D) 190

Tema IV - Tratamento da Informao

D27 - Ler informaes e dados apresentados em tabelas.

A tabela abaixo mostra as altitudes de algumas cidades, em relao ao nvel do mar.

Altitudes acima de 2 600 m provocam dor de cabea e falta de ar nas pessoas que no
esto acostumadas.
Em qual dessas cidades as
pessoas podero sentir dor de
cabea e falta de ar devido
altitude?
(A) Rio de Janeiro.
(B) Cidade do Mxico.
(C) So Paulo.
(D) Quito.

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4 Ano

Professora Sarandria

D28 - Ler informaes e dados apresentados em grficos (particularmente em grficos de colunas).

Numa pesquisa feita em uma cidade, 1500 pessoas opinaram sobre a sua preferncia
musical. Veja a concluso no grfico a seguir:

Quantas pessoas, aproximadamente, preferem o Samba?

(A) 50
(B) 250
(C) 280
(D) 450

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Professora Sarandria