16/4/2016

PLANIFICACINCLASEACLASE2016
NombreProfesor:
Subsector:
Unidad:

AngieAndreaAliagaHerrera

LenguajeyComunicacin
Unidad1

Actitudes:

Objetivosde
Aprendizajedela
Clase:
OA06.
Leer
independientemente
ycomprendertextos
no literarios (cartas,
biografas, relatos
histricos, libros y
artculos
informativos,
noticias, etc.) para
ampliar
su
conocimiento
del
mundo y formarse
unaopinin:

extrayendo
informacinexplcita
eimplcita

haciendo
inferencias a partir
de la informacin
del texto y de sus
experiencias
y
conocimientos
relacionando la
informacin
de
imgenes, grficos,

Nivel:

Quinto

EjeTemtico:

Curso:

Periodo:

Horas
ped:

N
14
Clase:

Fecha: 20160406

Lectura

A.Demostrarintersyunaactitudactivafrentealalectura,orientadaaldisfrutedelamismayalavaloracindelconocimientoquesepuedeobtenerapartirdeella.
C.Demostrardisposicineintersporexpresarsedemaneracreativapormediodelacomunicacinoralyescrita.
Indicadorde
Evaluacin:

ActividadesPrograma:

Inicio:
(OA06)
Identifican
PRESENTACINDETEMTICAATRATAR.PresentacindelObjetivodeAprendizajedelaclase
yregistran
MOTIVACINPARAELAPRENDIZAJE.Utilizacindevideos,presentaciones,ilustraciones,imgenes,etc.
lasideas
ACTIVACINDECONOCIMIENTOSPREVIOS.Usodemapaconceptuales
relevantes
deuntexto Actividad:
ledo.
OA06/Act01. Profundizar la comprensin de un artculo informativoEl docente prepara una gua con varias preguntas
(OA06)
sobreunartculoinformativoqueserelacionatemticamenteconuncuentoledoenclases.Parafomentarlareflexindelos
alumnos,elaborapreguntasquerequieranfundamentacinyformulaalgunasquepermitenrelacionarlainformacindel
Escriben artculoconelcuentoledopreviamente.Unavezquehancontestadolaguaporescrito,eldocentepideaalgunosque
compartan sus respuestas con el curso.Posteriormente, organiza al curso en grupos y les entrega otro texto, similar en
una
complejidad al que acaban de leer y que tenga relacin con otra lectura realizada en clases. Pide a los alumnos que
explicacin
elaborenpreguntassobreelartculo,paraqueotrogrupolasresponda.Lesindicaquelaspreguntas:debenserabiertas
de un texto puedensolicitarunaopininysufundamentacindebenrelacionareltextoledoenclasesconotroledoanteriormenteUna
discontinuo
vezquecadagrupohaelaboradoalmenosdospreguntassobreeltexto,selasintercambianyelgrupocontrariolasdebe
responder por escrito. Esta actividad se puede repetir durante todo el ao con distintos textos, para habituar a los
presente
estudiantesaleerconcuriosidad,aampliarsusconocimientosyaformarseunaopininsobreloqueleen.
en un texto
ActividadPropia:
ledo.
RECONOCEN"LANOTICIA"SUSCARACTERSTICAS,SUSPARTESYTIPOS.
WEB:
(OA06)
WWW.ODAS.EDUCARCHILE.CL/OBJETOS_DIGITALES/ODAS_LENGUAJE/BASICA/ODEA02_NB3_NOTICIAS_INFORMAN/
Explican Cierre:
quaporte
Resumendelaclase
haceel
Aclararconceptosydudas
texto
Aplicacionesprcticasdelnuevocontenido
discontinuo
Generacindejuiciosvalorativos
altexto
Preguntasintencionadas
centralpor
ejemplo:
La
informacin
que

Recurso
Aprendizaje:

Dispositivos
electrnicos
(radios,
parlantes,
etc)
Proyector
Multimedia
(datashow)

Computador
Internet
(buscadores,
pginas
web,sitios
educativos,
etc.)
Otros
recursos

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tablas, mapas o
diagramas, con el
textoenelcual
estninsertos

interpretando
expresiones
en
lenguajefigurado

comparando
informacin
formulando una
opinin sobre algn
aspectodelalectura

apareceen
elrecuadro
esun
ejemplodel
concepto
explicado
eneltexto.
(OA06)
Escriben
textospara
compartirlo
aprendido
enla
lectura.

fundamentando
su opinin con
informacin del
texto
o
sus
conocimientos
previos

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