PROGRAMA DE ESTUDIOS

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGA
PROFESORADO EN PEDAGOGA Y TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GRAMATICALES
Nombre: __Rodolfo Rancho Fajardo_________Carn:___________200820173____________
Licda. Maylin Suleny Bojrquez Roque de Oliva

TALLER NO. 1 - LINGSTICA

INTRODUCCIN AL ESTUDIO LINGSTICO

Interpreten y expliquen la definicin de lingstica presentada en el documento

Realicen un cuadro comparativo entre las diferentes concepciones del lenguaje
Analicen los trminos: lingstica cientfica y lingstica pre cientfica, estructuren una lnea de
acontecimientos hasta llegar a los enfoques ms recientes de la ciencia.
Realicen un cuadro sinptico (llaves) estructurando los niveles de estudio de la lingstica.
Ejemplifiquen y definan los siguientes trminos lingsticos: lenguaje, lengua, habla, norma y dialecto.
Utiliza las definiciones del documento, nicamente como referencia. La definiciones deben ser propias
y los ejemplos alusivos.
Instrucciones: identifica las distintas situaciones en relacin con la lingstica

A. Clasifica las situaciones en lenguaje, lengua y habla

Lenguaje: facultad universal de todo ser humano para comunicarse
Lengua: sistema de signos estructurados, considerado lengua o idioma
Habla: individualizacin del idioma
Dialecto: variante de un idioma, signos no estructurado ni sistematizados
Norma: reglas cientficas o sociales dan validez a un idioma. Pueden ser de contexto o de escritura.
No.
1

Situacin
Seas que utiliza una persona sordomuda

Clasificacin
Lengua

Rostro que denota alegra y satisfaccin por un triunfo

Lenguaje

alcanzado
3

Un nio ha vivido siempre en una comunidad de habla inglesa,

Dialecto

a los 10 aos de edad llega a una comunidad de habla

portugus y se expresa utilizando combinacin de palabras
4

Afeccin de la voz por virus del ambiente

Habla

El sistema braille en ingls, utilizado por las personas ciegas.

Lenguaje

Estructura de las normas ortogrficas del ingls

Lengua

Tonalidad aguda para cantar el registro de soprano en un

Lenguaje

grupo musical
8

Todas las palabras que terminan en n, s, o vocal; y tienen la

Lengua

fuerza de voz en la ltima slaba, se tildan

9

Clasificacin de los registros tonales para la formacin de un

Habla

coro
10

Clave morse utilizada por los marionas o soldados en la guerra

Lenguaje

11

Decir te amo con la mirada

Lenguaje

12

Sistema de lenguaje de programacin

Lenguaje

13

La casa amarilla es muy grande

Lenguaje

14

Lengua
Sistema de comunicacin verbal y casi siempre
escrito, propio de una comunidad humana.

15

Habla
Grupo social

16

un nio dice and, en lugar de anduve

Norma

17

Aguacate Mxico palta Argentina

Dialecto

B. Clasifica los objetos de estudio en diacrnicos o sincrnicos segn sea el caso

Diacrona: estudio de la lengua o los fenmenos lingsticos de acuerdo a la evolucin histrica
Sincrona: estudio de la lengua en un momento determinado
No.

Estudio

Clasificacin

Lenguaje iconogrfico utilizado en por los antepasados

Sincrona

Historia del espaol

Diacrona

Diacrona

Transicin de las lenguas mayas al idioma espaol en el

momento de la colonia
Mapa sociolingstico de Guatemala en el 2013

Deformacin del idiomas en las redes sociales

Sincrona

Actualizacin de las reglas ortogrficas

Diacrona

7
8

Influencias de otros idiomas al espaol desde su formacin

Extranjerismos utilizados en el espaol por guatemaltecos

Diacrona
Diacrona

Sincrona

10

Influencias del espaol hispano al espaol europeo en la poca

del modernismo
Influencia rabe al espaol del siglo VII al XVI

11

Espaol como dialecto

Diacrona

12

Evolucin de los dialectos a lenguas en Guatemala

Diacrona

13

De lingstica filosfica a lingstica como ciencia

Diacrona

Sincrona

Sincrona

C. Clasifica los signos

cono: signo que tiene relacin directa con lo que representa
ndice: signo natural que es afectado o intervenido por el hombre
Smbolo o convencional: signo que tiene relacin indirecta a lo que representa, se le atribuyen significados
por convencin social, personal o institucional.

1. Alfabeto fenicio

ndice _______________________

2. Sistema de numeracin ordinal

cono _______________________

3. Color rojo del semforo

Smbolo o convencional ________

4. Diccionario de la Real academia espaola

ndice _______________________

5. Notacin musical

cono _______________________

6. Seales de trnsito

Smbolo o convencional ________

7. Fiebre de un beb

cono_______________ ________

8. Internet (e)

Smbolo o convencional ________

9. Logotipo de una institucin

Smbolo o convencional ________

10. Bandera de un pas

cono ________________________

11. El corazn de cupido

Smbolo o convencional_________

12. Representacin de servicios sanitarios

Smbolo o convencional_________

13. Reglas ortogrficas de un idioma

ndice ________________________

14. Seales de humo

ndice ________________________

15. Ondas sonoras

cono_________________________

D. Identifica el significados y el significante del signo lingstico

Signo lingstico: unidad mnima del estudio de la lengua
Significado: concepto, definicin o definiciones
Significante: imagen acstica, sonido, escritura y pensamiento

Referente

Significado
- Hogar

Significante
- Casa

Ceiba

rbol

Poemas

Libro

Oficinas

Edificio

E. Escribe ejemplos de diversos fenmenos del lenguaje en relacin con otras ciencias
Ciencia
Sociolingstica
(lenguaje en relacin con las sociedades)

Psicolingstica
(Lenguaje en relacin con el pensamiento y la conducta y
las emociones)

Etnolingstica
(Lenguaje en relacin con las culturas)

Ejemplo
0. Cdigo de grupos pandilleros
1 Nivel socioeconmico.
2 Edad
3 Sexo
4 Grupo tnico
5 Nivel educativo
0. Confundir las letras d por b: dislexia
1 Daltnico
2 Disartria
3 Dictica
4 Sordo
5 Ceguera
0. Influencia del idioma ingls en el espaol (Full)
1 Baile folkloricos
2 Trajes tpicos
3 Comidas tpicas
4 Religin
5 Costumbres

F. Escribe ejemplos del lenguaje verbal y no verbal

Verbal: cdigos y lenguajes estructurados que emiten mensajes solo a travs de un proceso mental
aprendido o adquirido.
No verbal: mensajes o lenguaje que se vale de gesto, olor, sabor o movimiento en la comunicacin.
Verbal

No verbal

Ej. Idioma espaol

Ej. Sonrisa

_______Gritos_____________________________

_______Enojo___________________

_______Telfono___________________________

_______Tristeza_________________

_______Llantos____________________________

_______Golpes__________________

_______Risas______________________________

_______La mirada________________

_______La narracin________________________

_______Los gestos con las manos___

_______Televisin__________________________

_______Imgenes________________

_______El debate__________________________

_______Sonidos_________________

_______La descripcin______________________

_______Expresin facial____________

_______Prensa____________________________

_______El contacto fsico___________

_______Radio_____________________________

_______La postura corporal _________

PROGRAMA DE ESTUDIOS
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGA
PROFESORADO EN PEDAGOGA Y TECONOLOGAS DE LA INFORAMACIN Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GRAMATICALES
Nombre: _______________________________________________Carn:___________________________
Licda. Maylin Suleny Bojrquez Roque de Oliva
Instruccin general: realice de manera sustancial lo que a continuacin se le pide.
1. Completa el siguiente cuadro comparativo entre diacrona y sincrona
DIACRONA
Definicin

SINCRNA
- Se interesa en una lengua en un
momento preciso de la historia.

Se interesa en la historia de
la lengua, y estudia sus
evoluciones.

Caractersticas

el modo en que se modifican los

signos de las palabras

es el que observa la lengua desde

un punto de vista esttico.

Ejemplos de
Estudio

No tengo una buena relacin con mi

prima, porque no le ayude cuando lo
necesitaba.

Discutir con mi hermana por cosas

insignificantes.

2.
3.

Cada integrante del grupo debe escribir (en hojas originales) sobre CMO CREE QUE SE ORIGIN EL LENGUAJE.
De todos los ensayos o conclusiones deben establecer una idea en comn sobre lo que el grupo considera como
aparecimiento del lenguaje. Fundamente su conclusin con argumentos slidos.

2.) Para entender cmo se origina el lenguaje, debemos comprender que es lo que lo hace tan especial. Uno

de los elementos centrales del lenguaje es su estructura recursiva, solo los humanos somos capaces de unir
diferentes frases e ideas de forma coherente para crear una sintaxis.
Completa el siguiente cuadro comparativo en funcin de las, definiciones s y argumentos de la teoras sobre el origen del lenguaje
Teora Interjectiva
Definicin

Se origino en aquellas
expresiones emotivas
del hombre causadas
por el dolor, la
sorpresa, el miedo, el
placer o la rabia tales
como ay! chist! hum!

Argumentos de
veracidad

Estos gritos sirvieron

para la composicin
de las palabras, que
el hombre encontr
como instrumento de
comunicacin ms
efectivos que los
gestos.

Teora Onomatopeya
-

Sostiene que el
lenguaje primitivo fue
el resultado de los
intentos realizados
por el hombre para
imitar los sonidos
emitidos por los
animales, o los ruidos
de la naturaleza.
imitacin o recreacin
del sonido de algo en el
vocablo que se forma
para significarlo o
vocablo que imita o
recrea el sonido de la
cosa o la accin
nombrada.

Teora del grupo

-

Es el conjunto de dos
o ms personas que
interactan en un
espacio y un tiempo
de accin, para
alcanzar metas o
fines comunes.

Un grupo formal es
un grupo que la
organizacin forma
deliberadamente
para realizar tareas
especficas y
conseguir metas.

Comentario

4.

De las clases de lingstica, escribe en breve la definicin de cada una y un ejemplo de su relacin con la lingstica. A
continuacin se presenta un ejemplo. (Trabaja en hojas adicionales)

EJEMPLO
LINGSTICA

DEFINICIN BREVE

Lingstica gestual

Es aquella que estudia los gestos

como forma de lenguaje

EJEMPLO
Gesto de
desaprobacin

5.

Analiza la lingstica en relacin con otras ciencias y escribe el porqu de esta relacin. (Trabaja en hojas adicionales)

6.

Realiza un anlisis lingstico de Hellen Keller

a.
b.
c.
d.

Formas de lenguaje en su fase inicial

Formas de lenguaje durante el proceso de su asimilacin
Habilidades lingsticas desarrolladas y aprendidas.
Comentario

Interpreten y expliquen la definicin de lingstica presentada en el documento.

Lingstica nombra a aquello que pertenece o est relacionado con el lenguaje. Esta palabra tambin
permite hacer mencin a la ciencia que tiene a la lengua como objeto de estudio.
La Lingstica a la hora de estudiar las mismas se basa en una clasificacin de aquellas que se realiza en
funcin del origen comn que puedan tener las mismas. Es decir, se ordenan en funcin de la familia.

Realicen un cuadro comparativo entre las diferentes concepciones del lenguaje

Concepcin tradicional

La lengua es vista
como una bella
expresin del
pensamiento.

Se pretende que
la lengua sea
expresin de la
lgica formal

Concepcin estructural

Concepcin innatista o
cognitivista

La lengua es un
sistema complejo
cuyas estructuras
se completan, se
superponen y se
relacionan.

El ser humano ya
nace con una
predisposicin
biolgica para el
lenguaje.

El hablante de la
lengua es
idealizado y
pasivo, como si la
lengua fuese algo
que est fuera de
l.

El aprendizaje de
la lengua es visto
como debido a la
adquisicin de
reglas y no como
formacin de
hbitos.

Concepcin sociointeraccionista
-

La razn de ser de
la lengua es la
interlocucin, la
dialogicidad. Es
en la interaccin
social que el acto
lingstico se
efectiva.

Saber una lengua

es dominar todos
sus niveles de
registros y usos.

Analicen los trminos: lingstica cientfica y lingstica pre cientfica, estructuren una lnea de
acontecimientos hasta llegar a los enfoques ms recientes de la ciencia.

Realicen un cuadro sinptico (llaves) estructurando los niveles de estudio de la lingstica.

Nivel fontico-fonolgico Fonologa: Estudios de los fenmenos de la lengua.
Fontica: estudio de la realizacin alofnica individual de dichos fonemas.

Nivel morfosintctico

Morfologa: estudio de la mnima unidad con significado (el morfema), la palabra y

mecanismos de formacin y creacin de palabras.
Sintaxis: estudio de la combinatoria sintagmtica, en dos niveles: el suboracional,
que corresponde al propio de los llamados sintagmas, y el oracional
estudia las relaciones especficas sintagmticas de los signos
lingsticos que conforman, a su vez, el signo lingstico gramatical
superior del sistema de la lengua.

Nivel morfosintctico
Lexicologa: estudio de las palabras de una lengua, su organizacin y sus significados.
Lexicografa: se ocupa de los principios tericos en que se basa la composicin de
diccionarios.
Nivel Semntico

Semntica: estudio del significado de los signos lingsticos.

Pragmtica: estudia la enunciacin y el enunciado, la deixis, las modalidades, los
actos de habla, la presuposicin, la estructura informativa del enunciado,
el anlisis del discurso, el dilogo y la lingstica textual.

Ejemplifiquen y definan los siguientes trminos lingsticos: lenguaje, lengua, habla, norma y dialecto.
Utiliza las definiciones del documento, nicamente como referencia. La definiciones deben ser propias
y los ejemplos alusivos.

Lenguaje: Lenguaje es la facultad que el hombre posee de poder comunicar sus

pensamientos.
- Lengua: Sistema de signos orales que utiliza una comunidad para expresarse.
- Habla: Cuando hay ciertas caractersticas comunes en un lugar concreto, hablas locales.
- Norma: es una convencin social en el uso deseable de una determinada lengua.
7. Dialecto: Conjunto de hbitos lingsticos de una persona con relacin a la lengua estndar,
es decir, el habla o forma caracterstica de hablar de un individuo.
-