INSTITUCION EDUCATIVA SEBASTIAN DE

BELALCAZAR
SEDE CENTRAL
GUIA DE EDUCACION ARTISTICA
GRADO 6
GUIA DE EDUCACIN ARTISTICA

PROYECTO: GEOMETRIA APLICADA A LA EDUCACION ARTISTICA

DOCENTE: FABIAN LEONARDO MUOZ BOLAOS

Justificacin
La geometra aplicada a la educacin artstica a travs del dibujo tcnico permite expresar el
mundo de las formas de manera objetiva. Gracias a esta funcin comunicativa podemos transmitir,
interpretar y comprender ideas o proyectos de manera objetiva.
Es as como la geometra aplicada es muy importante como medio de comunicacin en cualquier
proceso de investigacin o proyecto que utilice aspectos visuales de las ideas y de las formas para
visualizar y definir lo que se est diseando, creando o produciendo.
Los distintos temas de esta asignatura se pueden dividir en dos grandes ejes temticos: la
geometra mtrica aplicada, para resolver problemas geomtricos y de configuracin de formas en
el plano y la geometra descriptiva, para representar sobre un soporte bidimensional formas y
cuerpos volumtricos situados en el espacio.
Para desarrollar los ejes temticos planteados es necesario contar con materiales o tiles propios
de educacin artstica y geometra.

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Objetivos
1. Apoyar el rea de matemticas para mejorar el desempeo de los estudiantes,
especficamente geometra.
2. Utilizar adecuadamente y con cierta destreza los instrumentos y/o tiles propios de esta
asignatura.
3. Valorar la importancia que tiene la correcta presentacin de las planchas, de manera
ordenada, limpia, completa y en las fechas estipuladas.
4. Conocer y comprender los principios bsicos de la geometra mtrica aplicada para resolver
problemas de configuracin de formas en el plano.
5. Comprender y emplear los sistemas de representacin para resolver problemas geomtricos
en el espacio o representar figuras tridimensionales en el plano.

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Contenidos
1. Periodo
-

Importancia de la geometra y su relacin con la educacin artstica.

Trazados fundamentales.
Trazado de polgonos regulares.

2. Segundo periodo
-

Elementos de los polgonos regulares

Tringulos y tipos de tringulos
rea de algunos polgonos regulares
Proporcionalidad y semejanza. Escalas.
Transformaciones geomtricas.

3. Tercer periodo
-

Trazado de tangencias. Definicin y trazado de valos, ovoides y volutas, espirales y hlices.

Fundamentos y finalidad de los distintos sistemas de representacin: caractersticas.

4. Cuarto periodo
-

El sistema didrico. Representacin del punto, recta y plano.

Los sistemas axonomtricos: isometra y perspectiva caballera. Representacin de slidos.

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Criterios de evaluacin
1. Resolver problemas geomtricos, valorando el mtodo y el razonamiento utilizados en las
construcciones, as como su acabado y presentacin.
Con la aplicacin de este criterio se pretende averiguar el nivel alcanzado por el alumnado en el
dominio de los trazados geomtricos fundamentales en el plano y su aplicacin prctica en la
construccin de tringulos, cuadrilteros y polgonos en general, construccin de figuras
semejantes y transformaciones geomtricas.
2. Disear y/o reproducir formas no muy complejas, que en su definicin contengan enlaces entre
la circunferencia y recta y/o entre circunferencias.
A travs de este criterio se valorar la aplicacin prctica de los conocimientos tcnicos de los
casos de tangencias estudiados de forma aislada. Se valorar especialmente el proceso seguido
para su resolucin, as como la precisin en la obtencin de los puntos de tangencia.
3. Elaborar y participar activamente en la construccin geomtrica de las distintas planchas,
aplicando estrategias propias adecuadas al lenguaje del dibujo tcnico.
La aplicacin de este criterio permitir evaluar si el alumnado es capaz de trabajar en equipo,
mostrando actitudes de tolerancia y flexibilidad.
4.

Representar figuras planas y volmenes sencillos y formas polidricas, as como las relaciones
espaciales entre punto, recta y plano. Hallar la verdadera forma y magnitud.
La aplicacin de este criterio permitir conocer el grado de abstraccin adquirido para
representar en el plano elementos situados en el espacio, relaciones de pertenencia, posiciones
de paralelismo y perpendicularidad o distancia.

5. Realizar perspectivas de cuerpos definidos por sus vistas principales y viceversa, ejecutadas a
mano alzadas y/o delineadas.

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Con este criterio se pretende evaluar la visin espacial desarrollada por el alumnado, adems
de valorar las habilidades y destrezas adquiridas en el manejo de los instrumentos de dibujo y
en el trazado a mano alzada.
Importancia de la Geometra y su relacin con la educacin artstica (dibujo tcnico)

La geometra se ocupa de los procedimientos para medir las lneas y determinar sus relaciones
reciprocas, as como los procedimientos para su empleo en el dibujo de figuras. Entre estas figuras
se incluyen algunas formas bsicas, como lo son los tringulos, el cuadrado, y el crculo.
Los principios de la geometra tienen continua aplicacin en los problemas de dibujo, especialmente
en la confeccin de patrones para distintos trabajos. Por ejemplo los carpinteros y artesanos
resuelven a menudo sus problemas prcticos empleando la geometra, la cual proporciona, un
excelente ejercicio de las tcnicas de manejo de instrumentos y el hbito de trabajar con exactitud
y precisin. En el dibujo comercial, se emplea igualmente y de manera constante las
construcciones geomtricas.
En estos tiempos modernos es casi imposible practicar alguna actividad que no tenga relacin con
la aplicacin de las figuras geomtricas. En los diseos de edificios, enseres elctricos, equipo
electrnico y otros dibujos se usan distintas figuras geomtricas. A continuacin se presentan
algunas de las definiciones de trminos geomtricos que se usan en el dibujo tcnico:

Un circulo

Circulo Tangente
a una lnea

Crculos Concntrico

Crculos Tangentes

Crculos Excntricos

Elipse

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Vocabulario

1. Punto Es un lugar en el espacio, cuya posicin es definida. No tiene extensin, por lo tanto,
no tiene dimensiones de alguna clase.
2. Lnea Es la extensin entre dos puntos. La lnea se compone de puntos en la misma direccin
y solo tiene longitud.
3. Circulo Es una figura plana formada por una circunferencia, que es una lnea curva cerrada en
el cual todos sus puntos estn equidistantes de un punto llamado centro.
4. Radio Es un segmento que une el centro de un circulo con un punto de la circunferencia.
5. Circunferencia Es la distancia alrededor de un circulo, o sea, 360 grados.
6. Semi-circulo Es la mitad de un crculo y equivale a 180 grados.
7. Arco Es una parte de la circunferencia.
8. Dimetro Es un segmento de lnea que pasa por el centro de un crculo y une dos puntos de la
circunferencia.
9. Cuerda Es una lnea recta que cruza el circulo sin pasar por el centro.
10. Tangente Superficies que se tocan o tiene puntos comunes sin cortarse.
11. Crculos Concntricos Son circulo que tiene el mismo centro en comn.
12. Crculos Excntricos Son crculos que no tienen un centro en comn, pero uno est dentro del
otro.
13. Crculos Tangentes Son crculos que se tocan en un punto de su circunferencia.
14. Elipse Es una curva cerrada y oblonga parecida al perfil de un huevo.

Plancha No. 7 Trazado de lneas horizontales intercalando con regla y a mano alzada.
Plancha No. 8 Trazado de lneas verticales intercalando con regla y a mano alzada.

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Plancha No. 9 Trazado de lneas diagonales intercalando con regla y a mano alzada.

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Plancha 10

Plancha 11

Plancha 12

Plancha 13

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Plancha 14. Dibujo libre utilizando lneas

Plancha 15. Dibujo libre utilizando crculos
Plancha 16. Cuadros y crculos

Plancha 17. Semicrculos

Plancha 18. Cuadros y semicrculos

Plancha 19. Crculos tangentes

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ngulos
Los ngulos se forman por la interseccin de dos lneas.

Recto

Obtuso

El ngulo recto es un ngulo de 90.

Es mayor de 90 y menor de 180.

Agudo
Es menor de 90.

Polgonos regulares
Un po lgo no r e gular e s e l que tie ne sus ngu lo s igua le s y sus lado s ig uale s.

Elementos de un polgono regular

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1 C ent ro : Pu nto in ter io r que e qui dista de cada vr tice .

2 Ra dio : Es e l se gme n to que va de l ce ntr o a cada vr tice .
3 A pot em a : Dis tancia de l ce ntr o al pu nto me dio de un lad o.
4 L a do s : So n lo s se g me nto s que lo limita n.
5 V rt ic e s: So n lo s pun to s do nde co ncur r e n do s lado s.

Clasifi cacin de polgonos regulares y reas

Tringulo equiltero

Cuadrado

T ie ne lo s 3 la do s y ng ulo s
ig uale s.

T ie ne 4 lado s y ng ulo s igu ale s.

Area = l.l = l 2
Area = (b.h)/2

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Pentgono regular
T ie ne 5 lado s y ng ulo s igu ale s.

Heptgono regular
T ie ne n 7 lado s y n gulo s
ig uale s.

Area = (permetro x apotema)/2

Hexgono regular
T ie ne 6 lado s y ng ulo s igu ale s.

Octgono regular
T ie ne 8 lado s y ng ulo s igu ale s.

Tipos de tringulos

1 Segn sus lados:

Tringulo equiltero
Tringulo issceles
Tre s lado s igua le s.
Do s lado s iguale s.

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Tringulo escaleno
Tre s lado s de sigua le s.

Tringulo obtusngulo
Un ngulo o btuso .

2 Segn sus ngulos:

Cua dr il t er o s

Tringulo acutngulo
Tre s ngulo s agudo s
Los cuadrilteros son polgonos de
cuatro lados.
La suma de los ngulos interiores de
un cuadriltero es igual a 360.
Clasificacin de cuadrilteros

Tringulo rectngulo
Un ngulo re cto . El lado mayor
e s la hipo te nusa . L o s lado s
me no re s so n lo s cate to s.

Cuadrado
Tiene los 4 lados iguales y los 4
ngulos rectos.

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Tr a pec io s: C uadr ilte r o s que
tie ne n do s lado s parale lo s,
llam ado s base mayor y base
me no r.

Trapecio
Rectngulo
Tiene lados iguales dos a dos y los 4
ngulos rectos.

T ie ne do s lado s no parale lo s
ig uale s.

r ea de un po lgo no r egula r :
Rombo
Tiene los cuatro lados iguales.

Romboide
Tiene lados iguales dos a dos.

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2Hallar e l r e a de la
sig uie nte fig ura.

Ejem plo :

Resuelve los siguientes

problemas:
1 Hallar e l r e a de la
sig uie nte fig ura:

3Q ue re mo s pi ntar la par te
de la fachada y chi me ne a
de la casa que se o bse r va
e n la image n. Un bo te de 1
Kg de pin tura cue sta 3 ,
sabie n do que co n 1 Kg de
pi ntura se pinta n
apr o xima dame nte 8 m 2 y el
bo te ms pe que o que
vende n de pint ura e s e l de
1 Kg , cunto no s co star
la pint ura ne ce sar ia? .

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6 C alcula el nme ro de

4 Halla e l re a de un
pe nt go no r e gular de 8 cm
de lado y 5 cm de radi o.

baldo sas cuadradas , de

10 cm, de lado que se
ne ce sit an para e nlo sar una
supe r ficie r ecta ngular de
4 m de base y 3 m de
altura.
7 Hallar e l r e a de un
tr ingu lo re ct ngulo
is sce le s cu yos lado s mi de n
10 cm cada uno .
8 El pe r me tr o de un

5 Y e l re a de un o ct go no
r e gular de 8 cm de lado y 6
cm de apo te ma.

tr ingu lo e quilte r o mide

0 .9 dm y la altura mide
25 .9 5 cm. C alcula el r e a
de l tr ing ulo .

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PROPOR CI ONA L I DA D y SEM EJA N ZA

Para que lo s lado s de un po l go no se an pr o por cio nale s, se de be
mult iplicar (o divi dir ) la me dida de cada lado po r un mismo valor. Se
traz a co n las nue vas me didas y e l r e sultado es un po lgo no se me jan te .
Pla nc ha N o . 1 y No . 2
Co ns tr uir
do s
pro po r cio nale s

fig uras

se me ja nte s

usando

po lgo no s

r e gulare s

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Plancha No. 3

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Plancha No. 4

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Transformaciones geomtricas

Plancha No. 5 Transf. geomtrica es una

aplicacin del plano tal que a cada punto de
un plano le hace corresponder otro punto
del mismo plano.

Cuando la figura original y la figura

transformada por el movimiento se
pueden hacer coincidir sin salir del
plano.
Plancha No. 7 Movimiento inverso

Movimiento o isometra: en el plano es

una transformacin que conserva
las distancias. Puede ser:
Plancha No. 6 Movimiento directo

Cuando la figura original y

transformada no pueden hacerse
coincidir sin salirse del plano.

5.

Trazado de tangencias
Podemos decir que dos elementos geomtricos son tangentes cuando tienen un punto en
comn. Las tangencias son trazados que unen lneas, curvas o rectas, de manera que parecen
una lnea continua.

Ejemplo:

Ejemplo:

OVALOS

Los valos son curvas planas, cerradas y simtricas con respecto a sus dos ejes
perpendiculares. Estn formadas por cuatro arcos de circunferencia.

Ovoide
Es una curva cerrada y plana compuesta por dos arcos de circunferencia de igual radio, y otros dos de
distinto radio, uno de ellos una semicircunferencia. Tiene un eje de simetra que contiene a los centros de
los arcos desiguales. Se denomina dimetro en el ovoide al dimetro de la semicircunferencia normal al
eje.

Mueco Daruma (Japn)

Espirales.
Es la espiral una curva abierta y plana generada por el movimiento de un punto que se aleja de otro u
otros fijos denominados centros. Puede estar constituida por arcos de circunferencia enlazados entre s

y de radios gradualmente mayores. Se denomina espira al fragmento de curva que describe el punto en
una vuelta completa. Las espiras contiguas distan entre s una magnitud constante denominada paso.

El sistema didrico es un mtodo grfico el cual consiste en obtener la imagen de un

objeto (en planta y alzado), mediante la proyeccin de haces (rayos) proyectantes
perpendiculares a dos planos principales de proyeccin.
plano horizontal (PH) y plano vertical (PV).

Representacin de un Punto

Representacin de Una Recta

Representacin de Un Plano

Sistema axonomtrico
El sistema axonomtrico se desarrollo para suplir las desventajas del sistema didrico, es decir, poder
visualizar un elemento mecnico de una forma rpida y sin conocimientos previos. Este sistema se
subdivide en dos principales, el sistema axonomtrico ortogonal (Ejm: Isometra) y el sistema axonomtrico
oblicuo (Ejm: Perspectiva caballera).
ISOMETRIA

OTROS EJEMPLOS DE ISOMETRIA

PERSPECTIVA CABALLERA

Cuarto periodo
-

7. perspectiva caballera.
8-10. Representacin de slidos.