CAPITULO III

METODOLOGA DE INVESTIGACIN
Tipo y Diseo de Investigacin
El presente trabajo de investigacin impacto social del proyecto de Desarrollo
Infantil Integral del Ministerio de Inclusin Econmica y Social, por la modalidad
corresponde a un proyecto de desarrollo por cuanto est encaminado a resolver
problemas prcticos, a travs de una evaluacin del proyecto en mencin.
Por la naturaleza es una investigacin cualitativa en razn de que busca analizar
el problema, mediante la interpretacin y comprensin hermenutica de los
procesos y resultados de la influencia del proyecto de desarrollo infantil integral.
La investigacin cualitativa es formativa que ofrece tcnicas
especializadas para obtener respuesta a fondo acerca de lo
que las personas piensan. Las tcnicas cualitativas cuando se
aplican juiciosamente, se utilizan junto a tcnicas cuantitativas
de una forma vinculada y complementaria. Se utiliza para
contestar a la pregunta por qu. Es un proceso de
descubrimiento, es de ndole interpretativa. (Lavayen, p. 32)
Por los objetivos de la investigacin, ser un estudio descriptivo, explicativo y
evaluativo.
Hernndez, R y otros (1998) sealan la investigacin descriptiva busca
especificar propiedades, caractersticas y rasgos importantes de cualquier
fenmeno que se analice.
Hernndez, 2006 seala:
La investigacin descriptiva se caracteriza por realizar una
determinacin sistemtica y precisa de las distintas formas
de presentarse las caractersticas individuales en diferentes
tiempos y lugares. Determina cmo es y cmo est una
determinada situacin de la poblacin, la frecuencia en la
que ocurre, dnde y cundo se presenta.
Es investigacin explicativa porque estable una relacin de causa efecto, le
interesa averiguar cul es el impacto social del proyecto de desarrollo Infantil
Integral del Ministerio de Inclusin Econmica y Social.
La investigacin evaluativa se refiere al anlisis de la eficiencia, eficacia,
efectividad y el impacto social de los proyectos. En la etapa de la formulacin

de proyectos se realiza una evaluacin exante, durante la etapa de la ejecucin

se aplica un monitoreo y una evaluacin diagnstica y por ltimo, en la
finalizacin del proyecto se realiza una evaluacin de resultados y de impacto.
Hay diferentes conceptos de evaluacin de proyectos que se derivan tanto del
objeto a evaluar como de la formacin acadmica de quienes realizan la tarea.
La FLACSO, define:
La evaluacin es un proceso permanente y continuo de
indagacin y valoracin de las etapas de diseo, ejecucin y
finalizacin del proyecto. Su finalidad es generar informacin,
conocimiento y aprendizaje dirigidos a alimentar la toma de
decisiones oportunas y pertinentes para garantizar la eficiencia,
eficacia y la calidad de los procesos, resultados y los impactos de
los proyectos, todo ello en funcin del mejoramiento de las
condiciones de vida de sus poblaciones beneficiarias.
Por el problema es una investigacin evaluativa porque se investigara la
efectividad de la herramienta tecno-pedaggica para desarrollar el pensamiento
creativo.
Con relacin a la fuente, es una investigacin, tanto de campo; como
documental. Ms adelante se detallan conceptos y procesos de estos dos tipos
de investigacin.

Diseo de la Investigacin
El presente trabajo de investigacin se realiz sobre la base del siguiente diseo:
1. Formulacin y planteamiento del problema
2. Revisin bibliogrfica y documental.
3. Elaboracin de la matriz de variables
4. Redaccin del objetivo general y objetivos especficos.
5. Redaccin de las interrogantes.
6. Caracterizacin y seleccin de las fuentes de informacin.
7. Seleccin de la tcnicas de investigacin
8. Construccin y seleccin de los instrumentos de investigacin.
9. Investigacin documental.
10. Investigacin de campo.

11. Procesamiento de los datos de la investigacin.

12. Anlisis de la informacin recolectada a travs de las investigaciones
documentales y de campo, respectivamente.
13. Elaboracin de conclusiones y recomendaciones.
14. Presentacin del Informe de Investigacin.

Matriz de Categoras y Variables

La construccin de esta matriz constituy una herramienta bsica para
concretar las variables e indicadores del plan operativo de la investigacin;
as como para definir los contenidos fundamentales del Marco Terico y los
contenidos de los instrumentos de investigacin.
Matriz de variables
VARIABLES

INDICADORES

Conocimientos Proyector,
Proyector multimedia,
sobre
Internet,
Tecnologas
Computador,
de Informacin Software de aplicacin,
Apps educativos,
y
Comunicacin Avatares 3D, Windows y Linux
Motivacin
sobre
tecnologas de
informacin y
comunicacin

Manejo y
empleo de las
TICs

Cursos,
Talleres,
Conferencias,
Seminarios,
Casas Pedaggicas,
Exposiciones,
Acreditacin,
Tiempo
Medios magnticos,
Clouds,
Computador,
Software,
Virtualizadores
.

Utilizacin de
las
Tecnologas

Empleo del computador

Microsoft office, Microsoft
Windows Seven, Internet

de Informacin
y
Comunicacin

Procedimientos para la Construccin de los Instrumentos de

Investigacin
Los instrumentos de investigacin se construyeron a travs de los siguientes
procedimientos:
A. Diseo de los Instrumentos:
1. Anlisis de los indicadores de las variables que constan en la Matriz de
categoras.(ver Matriz)
2. Elaboracin de los protocolos de anlisis de contenidos, guas de
entrevistas y cuestionarios, sobre la base de los indicadores establecidos.
3. Determinacin de los procedimientos para la codificacin de las
respuestas.
4. Impresin de los instrumentos.
B. Confiabilidad y Validez de los Instrumentos de Investigacin:
1. La confiabilidad interna se orient a la concordancia en la interpretacin
de los tres tesistas. (confiabilidad interjueces: Anlisis en equipo), tanto
para el anlisis de los contenidos de los informes ejecutivos, como de las
entrevistas profundas.
2. Estandarizacin de los procesos de recoleccin de la informacin; como
de los procesos de anlisis de contenidos en funcin de los indicadores
sealados para cada variable de investigacin.
3. Mejoramiento de los niveles de validez a travs de las tcnicas de
triangulacin con autoridades, docentes (fuera de la muestra) y tcnicos
especialistas.

4. Validacin de los contenidos de los protocolos de anlisis de contenidos

mediante la contrastacin de los indicadores y los protocolos.
5. Validacin del cuestionario mediante la aplicacin de prueba piloto y juicio
de expertos.

Procedimientos para la Recoleccin de la Informacin

Para la recoleccin de la informacin se cumplieron los siguientes procesos:
1. Elaboracin o seleccin de los instrumentos de investigacin.
2. Codificacin de la informacin, segn los indicadores de anlisis.
3. Tabulacin de los datos de la informacin.
4. Elaboracin de las tablas de salida (cualitativas y cuantitativas).

Procedimientos para el Anlisis e Interpretacin de la

Informacin
Analizar la informacin significa describir, interpretar y discutir la informacin que
se halla sistematizada en las tablas de salida, como en los grficos estadsticos.
El anlisis de resultados se desarroll en funcin de los objetivos especficos e
interrogantes de la investigacin.
La interpretacin de la informacin se fundament en la literatura sobre los
fundamentos tcnicos cientficos respecto a las herramientas TICs, laboratorios
virtuales y APPs educativas.

Investigacin de Campo
Con el propsito de cumplir con el objetivo general de la investigacin que dice:
Identificar los principales factores que inciden en la escasa utilizacin de las
plataformas informticas y los laboratorios virtuales como herramientas tecnopedaggicas para desarrollar el pensamiento creativo en los estudiantes del
Instituto Tecnolgico Superior Lus Napolen Dillon, se dise un repertorio de
procedimientos tcnicos y metodolgicos.
La investigacin de campo es el proceso que permite obtener nuevos conocimientos en
el campo de la realidad social. (Investigacin pura), o bien estudiar una situacin para
diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines
prcticos (investigacin aplicada). Este tipo de investigacin es tambin conocida como

investigacin in situ ya que se realiza en el propio sitio donde se encuentra el objeto de

estudio.

Sobre la base de los procedimientos metodolgicos que se sustentan en las

interrogantes directrices y los objetivos especficos de la investigacin,
construimos las matrices instrumentales, en las cuales se plantean: tipo de
investigacin, fuentes de informacin (grupo de estudio), tcnicas e instrumentos
de investigacin.
Las fuentes de informacin se refieren a la muestra o grupo de estudio. En el
presente proyecto de investigacin se concretan dos tipos de investigacin:
Investigacin documental e investigacin de campo.
Para la investigacin de campo (datos primarios), las fuentes de informacin
constituyeron varios grupos de informantes: autoridades, expertos(as), docentes.

Perfil de los Informantes (caracterizar a cada estrato)

A continuacin se detallan las principales caractersticas de los diferentes
estratos de las fuentes de informacin:
a) Autoridades:
b) Docentes

Procedimientos para la Seleccin de los Grupos de Estudio

El grupo de estudio se define como una parte de la poblacin de estudio que
tienen caractersticas comunes. Cerda H. (2008), seala: La muestra se utiliza
cuando la poblacin de estudio es muy grande. La muestra tiene que ser
representativa y los resultados sern aplicables para toda la poblacin (pg. 299).
En razn de que las variables a investigarse son de naturaleza cualitativa; tales
como: conocimientos, motivaciones, efectividad, se decidi trabajar con tecnicas
cualitativas.
Al igual que en las investigaciones cuantitativas, en las investigaciones
cualitativas la recogida de la informacin se realiza a partir de diseos
muestrales, puesto que en la mayora de ocasiones sera imposible recabar
informacin de toda la poblacin objeto de estudio. Existen diferencias
importantes a la hora de elaborar una muestra en ambos enfoques. La principal
diferencia es que en investigacin cualitativa se trabaja normalmente con

muestreos no probabilsticos. En investigacin cuantitativa uno de los

objetivos principales es poder realizar inferencia estadstica, esto es, poder
generalizar para toda la poblacin los resultados extrados de una muestra. Para
ello es necesario realizar muestreos probabilsticos, en los que la condicin
fundamental es que todos los sujetos del universo tienen la misma probabilidad
de formar parte de la muestra finalmente escogida. En investigacin cualitativa
habitualmente no todos los sujetos tienen la misma probabilidad de formar parte
de la muestra.
En el presente proyecto, se investig a la poblacin de docentes del instituto
tecnolgico Luis Napolen Dillon.

Investigacin Documental
Para la investigacin documental (datos secundarios), las fuentes de informacin
constituyeron los documentos tcnicos sobre las plataformas virtuales ,los
laboratorios virtuales y las APPs educativas.

Metodologa de la Investigacin, segn Interrogantes.

En el presente proyecto de investigacin se plantearon cuatro objetivos
especficos. Sobre la base de cada objetivo especfico se redactaron cuatro
interrogantes. Cada interrogante constituye un micro problema de investigacin,
cada uno de los cuales se responden en base a los resultados de La
investigacin, tanto documental; como de campo.
A continuacin se describe el tipo de investigacin, la fuente de informacin, las
tcnicas e instrumentos de investigacin, segn interrogantes.
INTERROGANTES Nro. 1
1. Cules son los conocimientos que tienen los profesores del nivel superior del
Instituto Tecnolgico Luis Napolen Dillon, sobre las tecnologas de
informacin y comunicacin?
Tipo de Investigacin: Descriptiva.
El Diseo de investigacin descriptiva es un mtodo cientfico que implica
observar y describir el comportamiento de un sujeto sin influir sobre l de ninguna
manera.

Muchas disciplinas cientficas, especialmente las ciencias sociales y la

psicologa, utilizan este mtodo para obtener una visin general del sujeto o
tema.
Algunos sujetos no pueden ser observados de ninguna otra forma; por ejemplo,
un estudio de caso social de un sujeto individual representa un diseo de
investigacin descriptiva y esto permite la observacin sin afectar el
comportamiento normal.
Tambin es til cuando no es posible comprobar y medir el gran nmero de
muestras que son necesarias para investigaciones de tipo cuantitativa .
Este tipo de experimentos es generalmente usado por los antroplogos,
psiclogos y cientficos sociales para observar comportamientos naturales sin
que estos sean afectados de ninguna forma. Tambin es empleado por los
investigadores de mercadeo para evaluar los hbitos de los clientes, o por las
empresas que desean juzgar la moral del personal.
Sin embargo, los resultados de una investigacin descriptiva no pueden ser
utilizados como una respuesta definitiva o para refutar una hiptesis pero, si las
limitaciones son comprendidas, pueden constituir una herramienta til en
muchas reas de la investigacin cientfica.
Fuente de Informacin: https://explorable.com/es/diseno-de-investigaciondescriptiva
Tcnica: Encuesta.
El anlisis de contenido fue definido por Berelson en 1992, como una tcnica de
investigacin para la descripcin objetiva y sistemtica del contenido manifiesto
de la comunicacin. Posteriormente se incorpor los contenidos latentes para
los anlisis de contenidos. El propsito del anlisis de contenido es describir
tendencias, analizar tcnicas, describir patrones de comunicacin, relacionar
caractersticas, relacionar atributos.
En trminos generales, el anlisis de contenido es un mtodo que busca
descubrir la significacin de un mensaje, ya sea este un discurso, una historia de
vida, un artculo de revista, un texto escolar, un decreto ministerial, etc.

El anlisis de contenido cualitativo constituy la estrategia rectora para la

evaluacin de los informes ejecutivos, prevaleciendo el anlisis de los contenidos
manifiestos, como un trabajo principal de las ideas fundamentales de los
mensajes.
En el presente estudio se trabajaron las siguientes etapas:
a) Lectura previa de los informes ejecutivos y documentos tcnicos para
seleccionar los documentos y determinacin de los indicadores sobre los
cuales se apoyaron las interpretaciones finales.
b) Preparacin del material para establecer las unidades de significacin
sobre cuya base se clasificaron las categoras. Las unidades de
significacin constituyeron temas, conceptos, frases, ideas principales.
c) Seleccin de categoras. Estas categoras se seleccionaron con un
modelo mixto, unas categoras fueron prestablecidas en funcin de las
teoras preexistentes y otras categoras se construyeron en el curso de
los anlisis. (procesos deductivos inductivos).
Instrumento: Cuestionario.
Tcnicas: anlisis de contenido, entrevista en profundidad, grupos focales y
encuestas.
Al igual que las sesiones de grupo, las entrevistas profundas son una forma no
estructurada e indirecta de obtener informacin, pero a diferencia de las sesiones
de grupo, las entrevistas profundas se realizan con una sola persona. Este tipo
de tcnica puede tener una duracin hasta ms de una hora, dependiendo del
tema y la dinmica de entrevista. Para ello se requiere la habilidad de un
entrevistador que provoque un ambiente de confianza con el entrevistado a fin
de que hable con libertad de sus actitudes, creencias, sentimientos y emociones.
Dentro de una entrevista profunda es posible combinar tcnicas proyectivas a fin
de profundizar en algn tema o de obtener respuestas que muchas veces el
entrevistado no est dispuesto a proporcionar.
Instrumentos: Protocolo de anlisis, gua de entrevista en profundidad,
planificacin de los grupos focales y cuestionario.

Se disearon el protocolo de anlisis, la gua de entrevista y el cuestionario sobre

la base de los indicadores que se sealan en el plan operativo:
a) Grado de cumplimiento de los objetivos propuestos
b) Grado de cumplimento entre lo observado y lo esperado en:

Salud Preventiva

Alimentacin y Nutricin

Educacin

Participacin Familiar

Participacin Comunitaria

c) Niveles de desarrollo alcanzados en Nios y Nias.

Tipo de Investigacin: Investigacin documental e investigacin de campo.
Fuentes de Informacin: Para la investigacin documental se solicitaron los
informes ejecutivos a las Unidades de Planificacin y Gestin Estratgica y del
Conocimiento.
Para la investigacin de campo se entrevistaron a las autoridades y expertos del
MIES y representantes de las Entidades Cooperantes.
Tcnicas e Instrumentos: Para la investigacin documental se trabaj con la
tcnica de anlisis de contenido, para la investigacin de campo con la tcnica
de entrevista profunda para indagar informacin sobre los siguientes
indicadores: Nivel de ejecucin del proyecto, rendimiento de los recursos
econmicos, humanos tcnicos y operativos. Potencialidades y limitaciones de
los recursos en las acciones propuestas y para los grupos focales se utiliz la
siguiente programacin (Ver programacin de grupos focales).
El uso de tcnicas de triangulacin de los resultados obtenidos durante el
trabajo de campo ha gozado de gran aceptacin dentro de mtodos de
investigacin social. Una gran parte de los cientficos sociales han considerado
que cuanto mayor sea la variedad de las metodologas, datos, informantes e
investigadores empleados en el anlisis de un problema especfico, mayor ser
la fiabilidad de los resultados finales.

La investigacin que se realiz a cinco grupos de estudio, nos permiti aplicar la

tcnica de la triangulacin.

Planificacin de las Entrevistas en Profundidad a las Autoridades del

Plantel.
Para la planificacin de las entrevistas en profundidad a las autoridades y
expertos del MIES, se sealaron los siguientes objetivos:
1. Evaluar el cumplimiento de los objetivos, los requerimientos de los
beneficiarios, el nivel de ejecucin del proyecto y el rendimiento de los
recursos utilizados en el Proyecto de Desarrollo Infantil Integral
2. Investigar las predicciones de los impactos sociales del Proyecto de
Desarrollo infantil Integral en los nios, nias, familia y comunidad.
3. Investigar las polticas y los principios rectores del desarrollo infantil
integral implementadas y ejecutadas por el MIES.
Tanto las categoras de anlisis; como las unidades de anlisis, constituyeron
los elementos operacionales para concretar los contenidos de las entrevistas;
as como los protocolos de anlisis de contenidos.
A continuacin presentamos la matriz de categoras y unidades de anlisis de
contenidos: