Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
CampusEstadodeMxico
ExpresinVerbalenelmbitoProfesional
Mtra.NachyelliBuitrnM.
EdgarDomnguezUgaldeA01371437
DiegoSebastinGarcaHernndezA01371440
FrancoAlbertoZuigaCruzA01374366
AntonioPamplonaDomnguezA01374337
18defebrerodel2016
Mesaredonda
Tpico
:ElestrsenMxicoyotrospases
Tema
:Estadsticasydatosrespectoapersonasquesufrendeestrslaboralyescolarendiferentes
regionesdeAmrica,AsiayEuropa.
MesaRedonda
Objetivo General
: Discutir un tema de inters
conunapreviainvestigacin
Objetivo Especfico
: Que la audiencia conozca cifras relacionadas con el estrs, sus causas y
consecuencias en diferentes pases considerados deprimer mundo,as comopases similares aMxico
conelfindeentenderyevaluarlasituacinypoderencontrarmedidasparapreveniroreducirelestrs.
Apoyosvisuales autilizar
: No seharusodeapoyosvisuales,yaqueenestecasosetratadeexponer
puntosdevistaconbasea unainvestigacinpreviaysepuedeconsiderarquecadaparticipanteincluyasu
puntodevistarespectoalainformacinquesevaaexponer.
Anlisis de pblico
: La audienciaest conformadapor27 estudiantesde universidadde loscuales 17
sonhombresy10sonmujeres,ycuyasedadesoscilanentrelos18y21aos.
Estructura
1.
Elestrsensudamrica
Mxico es uno de los pases con mayor ndice de estrs entre los adultos y jvenes. Generalmente, el
origen de este estrs est relacionado con unentornolaboraloescolar(75%depersonasqueseestresan
espor esta causa).De acuerdo a CNN[1],uno decada treschilenoshasufridolas consecuencias deuna
mala calidad de viday exceso detrabajo. Largasjornadasde trabajo sumado a una deficienteeducacin
sobre salud mentalson factoresque influyen enque Chileseaunodelosmsproclivesaladepresinyel
estrs.
Introduccin:
Para comenzar con la mesa redonda, se va a recapitular la informacin que hemos
escuchadoanteriormente acerca delestrsylosdatosdurosquetenemosacercadedichotemaenMxico
paraqueelpblicotengaunaperspectivaypuedahacerconclusionesdespus.
Desarrollo:
Se van a presentar cifras ydatosde el papel quejuegaelestrs especficamenteen pases
comoChile, Per,Japn,Chinay Sueciaconelfindehacerun contrasteocomparacinyanlisis entrelos
mismosdatos.Asmismo,seplaneadaralternativasoseproponensolucionesadichoproblema.
Conclusin:
Sehace unarecapitulacindela informacinexpuesta para darlasconclusionesindividuales
yconesoinvitaralpblicoaquereflexioneacercadeltema.
Referencias
C. (2013, Agosto 19). Chile es uno de los pases con mayor ndice de estrs. Recuperado de
http://cnnchile.com/noticia/2013/08/19/chileesunodelospaisesconmayorindicedecuadrosdep
resivosyansiosos
2. PochRafael(2006). estrslaboral, una plagaen China.Fundacinfactorhumano.Recuperadode:
http://factorhuma.org/index.php?option=com_content&view=article&id=3180%253AEl+estr%25C3%
25A9s+laboral%252C+una+plaga+en+China&Itemi=32&lang=ca
3. Gil Ivan(20139. Las consecuencias de lo barato. 600.000 chinos mueren todos los aos en su
trabajo
por
agotamiento
.
El
confidencial
http://www.elconfidencial.com/almacorazonvida/20130517/lasconsecuenciasdelobarato6000
00chinosmuerentodoslosanosensutrabajoporagotamiento_587737
4. Observatorio Asiapacifico. (n.d.). Retrieved February 18, 2016, Recuperado de:
http://observatorio.bcn.cl/asiapacifico/noticias/japonychilelargajornadalaboralyaltosnivelesd
eestres
5. Japnquiereacabarconelestrsdesustrabajadores.(n.d.).RetrievedFebruary18,2016,from
http://www.lavanguardia.com/economia/20151130/30489739067/japonestrestrabajadores.html
6. Annimo(2015).
Suecia tiene el nivel de estrs ms bajo del mundo. Suecia por descubrir.
Recuperadode:
http://suecia.pordescubrir.com/suecostienennivelestresmasbajomundo.html
1.