ESCUELA N 77 MAESTROS PUNTANOS

PROYECTO MENSUAL
REA: MATEMTICA
DOCENTE: Santibaez, Mirta
GRADO: 4 A- B- E
FECHA: Desde el 3 de agosto al 11 de septiembre

PROYECTO

COMPLETEMOS CONCEPTOS

(Se recuperarn conceptos de divisin y multiplicacin, contenidos que se han

presentado muy complejos y que merecen mayor tiempo y ejercitacin)
FUNDAMENTACIN:
Convenimos que es, nuestra obligacin, hacer que el conocimiento escolar sea autnticamente
significativo, y que las actividades que se propongan se encuadren con estos objetivos, para
evitar que la tarea de los nios y sus actividades escolares, no tengan solo el sentido de
aprobar para promover al ao siguiente, sin posibilidad de transferirlas a otros mbitos de su
vida; que los problemas planteados signifiquen un desafo a la inteligencia infantil y se
conviertan en medio para acceder a los contenidos, en un hacer matemtico que permita
reconstruir el conocimiento.
Al comparar el algoritmo de la divisin con el de la suma, la resta y la multiplicacin, nos damos
cuenta que el de la divisin presenta mayor dificultad, por lo que exige una adecuada
transposicin didctica, para responder a los intereses o necesidades, que permitan que el
alumno pueda ensayar soluciones, describirlas y expresarse, confrontar con las ideas de sus
compaeros, defender sus puntos de vista, discutir, cooperar, esto posibilitar acceder a
distintas estrategias de aprendizaje, encontrando la aplicacin a distintas situaciones de la vida
escolar y extraescolar.
OBJETIVOS:
Conocer y manejar los elementos de medicin.
Reconocer las figuras y los cuerpos geomtricos.
Reconocer, conceptualizar y usar la divisin entre nmeros naturales.
Adquirir la capacidad de dividir por nmeros de ms de una cifra.
Dividir con distintos significados.
Desarrollar la habilidad para trabajar y aplicar en la resolucin de situaciones problemticas los
conceptos principales de la divisin y la multiplicacin.

NAP:
1. Establecer las referencias necesarias para ubicar objetos en el espacio tridimensional o sus
representaciones en el plano.
2. Interpretar y elaborar representaciones del espacio prximo, teniendo en cuenta las
relaciones espaciales entre los objetos representados.

3. Describir, reconocer y comparar cuerpos segn la forma y el nmero de caras, y

representarlos con diferentes recursos.
4. Multiplicar y dividir nmeros naturales con distintos significados (proporcionalidad y
combinaciones), utilizando diferentes procedimientos (con y sin calculadora), decidiendo si se
requiere un clculo exacto o aproximado y evaluando la razonabilidad del resultado obtenido.
5. Multiplicar y dividir cantidades que se corresponden proporcionalmente para calcular dobles,
mitades, triples, etctera.
6. Analizar relaciones numricas para formular reglas de clculo con nmeros naturales,
producir enunciados sobre las propiedades de las operaciones y argumentar sobre su validez.

CONTENIDOS:
*Clasificacin y comparacin de cuerpos segn la forma y el nmero de caras.
*Poliedros: concepto. Elementos y desarrollos de los planos. Caras, aristas y vrtices.
*Prismas y pirmides. Definicin y clasificacin.
*Cuerpos redondos: el cilindro, el cono y la esfera.
*Ubicacin espacial de los objetos.
*La geometra en la arquitectura.
*Propiedades de los cuerpos geomtricos. Construccin.
Reconocimiento y definicin.
*Cuerpos redondos: el cono y el cilindro. La esfera.
*Divisin por dos cifras.
*Uso de la calculadora en la resolucin de situaciones problemticas determinadas.
*Recuperacin del concepto y el algoritmo de la multiplicacin.
*Divisores - Mltiplos: Conceptos.

ACTIVIDADES:
Reconocer cuerpos geomtricos y las partes que lo conforman.

Observar la presencia de cuerpos geomtricos en la vida cotidiana y anlisis de su utilidad.

Resolver problemas con cuerpos geomtricos. Construir cuerpos geomtricos con materiales
diversos a partir del desarrollo de planos y estructuras.
Resolver problemas para la integracin de contenidos.
Realizar las descripciones obtenidas en forma oral y/o escrita, remarcando el uso del
vocabulario geomtrico adecuado.
Presentar y
organizar datos en
Realizar clculos mentales.
una tabla. Resolver
problemas con
Verificar cocientes. Resolver problemas para la integracin de contenidos.
operaciones
combinadas
aplicando el concepto de operacin inversa.
Calcular cocientes por divisores de una o dos cifras.

Resolver aplicando multiplicacin.

CRONOGRAMA:
Este proyecto se llevar a cabo entre el 3 de agosto y el 11 de septiembre de 2015.

RECURSOS:
Los recursos que se emplearn en la aplicacin del proyecto sern:
Lminas, pginas de Internet, juegos didcticos.

EVALUACIN:
Evaluacin procesual de la construccin y adquisicin de los conceptos.
Resolucin de problemas en forma individual y grupal.
Revisin y constatacin de logros a partir de la resolucin de problemas y la construccin de
cuerpos geomtricos.
Resolucin de problemas y clculos en forma grupal e individual.

Revisin a partir de la resolucin de ejercicios