NIVEL SECUNDARIO-LASER

AREA DE COMUNICACIN
PRIMERO YSEGUNDO A, B, C
AO 2016

PROGRAMA DE TCNICAS DE APRENDIZAJE

EL SUMILLADO
I.

DEFINICIN:
Consiste en realizar anotaciones al margen para sintetizar en pocas palabras las
ideas centrales del texto.
El sumillado es un recurso importante al que recurrimos cuando se trata de leer y
tomar pequeas notas que nos permitan repasar y recordar los aspectos ms
importantes sobre el tema que estamos leyendo (es un resumen extremo)

II.

OBJETIVO:
Aprender la tcnica del sumillado y aplicarla en los textos que lee.

III.

PROCEDIMIENTO:
1. Lectura general del texto.
2. Identificacin del tema principal.
De qu se trata todo el texto?
3. Identificacin de las ideas principales a travs del subrayado.
De qu o de quin habla el autor en este prrafo?
4. Redaccin, al costado del prrafo, de la sntesis de las ideas subrayadas.
Recuerda que puede ser una sola palabra o una frase breve que al leerlas,
posteriormente, te ayuden a recodar la idea que quisiste destacar; el sumillado
ir escrito en el margen derecho o izquierdo de tu texto; es recomendable
hacerlo con letra clara.

IV.

CRITERIOS DE EVALUACIN:
Cada criterio de evaluacin tendr un valor determinado, los seis primeros de 1 a 3
puntos y el ltimo indicador de 1 a 2 puntos. Si se adquiere el mximo valor en
todos los indicadores sumarn un calificativo de 20.
Los criterios a evaluar son los siguientes:
1. Realiza una lectura general y relectura del texto.
2. Subraya las ideas ms importantes de cada prrafo del texto.
3. Utiliza sinnimos o expresiones equivalentes. No debe incluir ejemplos o
4.
5.
6.
7.

V.

comentarios personales.
Resume cada idea con sus propias palabras.
Anota al margen del texto su resumen.
Entiende el significado de las expresiones y los explica.
Utiliza buena caligrafa y ortografa.

EJEMPLOS:
TEXTO 01

Trfico ilcito de
especies puede
llevar a su
extincin.

El trfico ilcito de especies tanto de la flora como de la fauna es una de las

mayores actividades ilcitas en el mundo. Es adems, un problema que debe
motivar una profunda reflexin ya que afecta a seres que no pueden defenderse y,
que al mismo tiempo, estn en riesgo de desaparecer de la faz de la tierra. Se trata
de especies ecolgicas esenciales para el desarrollo de la vida.
El Per debe de
luchar contra esto,
tiene ecosistemas
nicos.

En el caso peruano, esto cobra especial trascendencia, pues contamos con

ecosistemas nicos en el mundo y tenemos el deber de proteger especies de la
flora y fauna que en ellos habitan. Se trata entonces, de contribuir a la
conservacin de nuestro entorno natural y su riqueza, pues es nuestra obligacin
moral ante la humanidad y ante las generaciones del futuro, hacerlo.
TEXTO 02

La tecnologa del
susurro consiste en
analizar los
mensajes captados
por el
subconsciente.

En sesiones clnicas con pacientes, algunos cientficos estaban utilizando una

tcnica denominada tecnologa del susurro. La idea era y sigue siendo muy simple:
si la mente consciente escucha una afirmacin, en la mayora de los casos, tiene la
ventaja de aceptarla, rechazarla o modificarla. Por ejemplo, si se le dice a la mente
consciente Yo me siento bien, la mente podra cuestionar la afirmacin. El
subconsciente, sin embargo, no tiene esta misma habilidad. Partiendo de esta
realidad, se explor la mente no consciente, una mente que pudiera captar
mensajes de forma subconsciente; sera esto posible?.
TEXTO 03

A la inversa de lo
que nos muestran
los medios el
hipnotizador no
domina
completamente la
voluntad del
hipnotizado, sino l
est de acuerdo con
ser hipnotizado.

Contrariamente a lo que aparentan los usos de la hipnosis como espectculo en

cine y TV, la voluntad del hipnotizado no se somete completamente a la del
hipnotizador, sino que el sujeto debe estar dispuesto a ser hipnotizado. El sujeto
elimina solo las barreras que se ponen para estar en consonancia con el entorno.
Libre de vergenza o del miedo al ridculo, no se tiene inconveniente en hacer de
gallina o cualquier otro acto peculiar. Los actos insospechados que se realizan
mientras dura el trance son internamente deseados, o tolerados, por el hipnotizado.
Es un estado en el que el cerebro est plenamente concentrado en el interior de
uno mismo, aislados del exterior y del aspecto material de nuestra existencia

VI.

ACTIVIDADES:
Sigue el procedimiento estudiado y aplica la tcnica del sumillado en los
siguientes textos.
TEXTO 01

El liderazgo es un proceso en el que una persona influye en otras para que

cumplan una serie de objetivos, y dirige la organizacin de un modo que la hace
ms coherente y cohesiva. Los lderes llevan a cabo esta tarea utilizando sus
atributos de lderes. Es decir, una persona puede estar al mando en una empresa,
pero eso no la convierte necesariamente en lder. No es lo mismo ser un jefe que
un lder.
El jefe puede lograr que los dems realicen sus tareas por obediencia, dinero,
miedo a perder el trabajo, etc. mientras que el lder consigue que sus seguidores lo
hagan porque lo desean. El jefe o jefa que consigue que sus trabajadores lo vean
como un lder, est logrando que se sientan cmodos en su puesto de trabajo, que
encuentren satisfaccin en l, que se sientan parte de un equipo (de algo
importante) y que confen en su lder y su capacidad para dirigirlos correctamente.
Cuando una persona trata de decidir si confa en otra como lder, lo que hace es
observar su comportamiento; determina si se trata de una persona noble y digna de
confianza o de un egosta que solo sirve a s mismo y utiliza su autoridad
nicamente para ascender. Por tanto, para ser un buen lder has de ser una
persona tica, preocupada por el bienestar de las personas que conforman tu
equipo, interesada en hacer un buen trabajo y no solo en ganar dinero o ascender.
TEXTO 02
El ceviche, o cebiche, o seviche es un fabuloso plato que es representante digno
de la cultura peruana en el mbito mundial y tiene sus orgenes en culturas
ancestrales en la costa del Per. La historia comienza en el antiguo Per pre- inca,
donde los pescadores de las culturas Nazca, Chim y Sipn , cuyo principal
sustento era la pesca, necesitaban un mtodo de conservacin del pescado que
fuese realmente eficiente, de esta manera sumergan los peces en jugo de tumbo
(fruto con alto contenido de vitamina C), esta fruta posee un nivel de acidez muy
similar al Limn, a esta mezcla de pescado y zumo de fruta se le aada tambin el
aj para darle sabor y posteriormente consumirlo durante las largas faenas de
pesca.

Con la llegada de los espaoles al nuevo mundo, llegaron tambin una variedad de
alimentos desconocidas por estas latitudes, como fueron los limones procedentes
del sudeste asitico, la pimienta oriunda de la India, la cebolla tambin de origen
asitico y el culantro propio de tierras europeas y por supuesto una gran variedad
de insumos ms; ellos no solo trajeron estas delicias sino que traan tambin
esclavas rabes, quienes tenan por costumbre consumir alimentos agrios

llamados sebech. De aqu que algunos historiadores sostienen que la palabra

ceviche o sebiche no es ms que una deformacin de dicho vocablo y que fueron
las mismas esclavas moriscas que por no agradarles el sabor del tumbo, lo
sustituyeron por limn, y aparte del aj le incorporaron el resto de los ingredientes
trados por ellos. Como dato importante, el estado Peruano declar al ceviche
patrimonio cultural y gastronmico del Per. Adems, La Real Academia espaola
acepta cualquiera de las formas "ceviche", "cebiche", "seviche" o "sebiche".
TEXTO 03
Un problema de la sociedad actual con el que deben contender especialmente los
jvenes est constituido por la anorexia y la bulimia nerviosas. Se trata de dos
trastornos del comer de consecuencias devastadoras para quienes lo padecen. La
anorexia nerviosa se define como una enfermedad mental que consiste en la
prdida voluntaria y obsesiva de peso. Por su parte, la bulimia nerviosa se produce
cuando la afectada pasa por un ciclo de atascamiento de comida y la consecuente
purgacin patolgica de esta. En este texto, se analizan las causas y
consecuencias del problema.
En principio, la anorexia y la bulimia nerviosas comparten caractersticas comunes
(depresin, ocultamiento, obsesin por la prdida de peso) y las causas que las
producen son bsicamente, dos: el paradigma de belleza difundido por la
publicidad y los medios de comunicacin, y una baja autoestima individual. En
efecto, la cultura meditica de hoy tiende a identificar xito, belleza y aceptacin
social

con cuerpos delgados e induce a muchos adolescentes inseguros a

obsesionarse por conseguir ese cuerpo esculido que se vende como modelo de
perfeccin. De esta forma, se propaga la idea de que la delgadez es moda y que,
con un cuerpo esbelto, se obtiene xito.