Escola

Data

Aluno
Ano e Turma

N.

Professor
Encarregado
de Educao
Banco de Questes para construo de testes ou outros documentos. Itens utilizados nos
exames nacionais e em testes intermdios.
O documento est cuidadosamente construdo com numeraes automticas. Se se apagarem
pargrafos numerados, a numerao reconstruda.
Para selecionar e apagar pargrafos, fazer click click na margem esquerda da folha, seguido
de Delete:

possvel selecionar vrios pargrafos, arrastando o cursor na margem esquerda.

Vincent van Gogh - Olive Trees with Yellow Sky and Sun

1.

Qualquer que seja a temperatura a que se encontre, um corpo emite sempre radiao eletromagntica, devido aos
movimentos de agitao trmica das partculas que o constituem.
O espectro da radiao trmica emitida por um corpo um espectro contnuo em que o comprimento de onda da
radiao de mxima intensidade emitida depende da temperatura a que o corpo se encontra: medida que a
temperatura, T, do corpo aumenta, o comprimento de onda ao qual ocorre a emisso de radiao de mxima
intensidade, maxima, diminui proporcionalmente.
A taxa temporal de emisso de energia de um corpo, sob a forma de radiao trmica, a partir da sua superfcie,
proporcional quarta potncia da temperatura absoluta da superfcie do corpo, dependendo tambm da sua rea
superficial e de uma constante chamada emissividade.
Ao mesmo tempo que emite, um corpo tambm absorve radiao eletromagntica da sua vizinhana. Quando um
corpo est em equilbrio com a sua vizinhana, emite e absorve energia, como radiao, mesma taxa temporal.
R. A. Serway, J. W. Jewett, Jr., Princpios de Fsica, vol. II, Pioneira Thomson Learning, 2004 (adaptado)

1.1.

A figura apresenta uma parte do grfico da intensidade da radiao emitida por um corpo, a uma determinada
temperatura, em funo do comprimento de onda.

temperatura considerada, o corpo emite

(A) apenas radiao visvel.
(B) radiao de mxima intensidade no visvel.
(C) apenas radiao ultravioleta.
(D) radiao de mxima intensidade no ultravioleta.
1.2.

Traduza por uma expresso matemtica a lei enunciada no final do segundo pargrafo do texto.

1.3.

Qual a unidade do Sistema Internacional em que se exprime a taxa temporal de emisso de energia de um
corpo?

1.4.

Se a temperatura absoluta da superfcie de um corpo aumentar duas vezes, a taxa temporal de emisso de energia
do corpo, sob a forma de radiao trmica, a partir da sua superfcie, aumentar

1.5.

2.

(A) duas vezes.

(B) quatro vezes

(C) oito vezes.

(D) dezasseis vezes.

A Terra emite e absorve radiao a uma taxa temporal __________, pelo que a temperatura mdia da sua superfcie
___________.
(A) igual varia

(B) diferente varia

(C) igual no varia

(D) diferente no varia

O planeta Terra um sistema aberto que recebe energia quase exclusivamente do Sol. A energia solar que atinge o
topo da atmosfera terrestre, por segundo e por unidade de rea de superfcie perpendicular direo da radiao
solar, a chamada constante solar, cujo valor cerca de 1367 W m2. A potncia total recebida pela Terra, igual ao
produto da constante solar pela rea do disco correspondente ao hemisfrio iluminado, 1,74 10 17 W. Porm,
cerca de 30 % da energia solar refletida para o espao exterior pela atmosfera, pelas nuvens e pela superfcie do
planeta, absorvendo a Terra anualmente apenas cerca de 3,84 1024 J. Esta energia acabar por ser devolvida ao
espao exterior, sob a forma de radiao infravermelha.
F. Duarte Santos, Que Futuro? Cincia, Tecnologia, Desenvolvimento e Ambiente, Gradiva, 2007 (adaptado)

2.1.

De acordo com o texto, qual o albedo mdio da Terra?

2

2.2.

Verifique, a partir da informao fornecida no texto, que a energia solar absorvida anualmente pela Terra cerca
de 3,84 1024 J.
Apresente todas as etapas de resoluo.

2.3.

Qual a relao entre a potncia da radiao absorvida pelo planeta Terra e a potncia da radiao emitida pelo
planeta Terra para o espao?

2.4.

Justifique a afirmao seguinte.

O comprimento de onda da radiao de mxima intensidade emitida pelo Sol muito inferior ao comprimento de
onda da radiao de mxima intensidade emitida pela Terra.

3.

A maior parte da luz do Sol que incide na superfcie lunar absorvida, sendo o albedo mdio da Lua de apenas 11 %.
Depois da Lua, Vnus o astro mais brilhante no cu noturno, uma vez que a espessa camada de nuvens que o
envolve reflete grande quantidade da luz proveniente do Sol. A atmosfera de Vnus constituda por cerca de 97 %
de dixido de carbono e por uma pequena percentagem de nitrognio, com vestgios de vapor de gua, hlio e outros
gases. A temperatura superfcie chega a atingir 482 C, porque o dixido de carbono e o vapor de gua atmosfricos
se deixam atravessar pela luz visvel do Sol, mas no deixam escapar a radiao infravermelha emitida pelas rochas
da sua superfcie.
Dinah Moch, Astronomia, Gradiva, 2002 (adaptado)

4.

3.1.

Identifique o efeito descrito no ltimo perodo do texto, que tambm ocorre na atmosfera da Terra, embora em
menor extenso.

3.2.

O albedo da Lua __________ ao de Vnus, uma vez que a superfcie da Lua __________ grande parte da radiao solar
incidente e a atmosfera de Vnus __________ a maior parte dessa radiao.
(A) superior absorve absorve

(B) inferior absorve reflete

(C) superior absorve reflete

(D) inferior reflete absorve

Um dos principais argumentos usados para desvalorizar a energia fotovoltaica que ela nunca ser suficiente para
satisfazer as necessidades humanas.
Se fizermos alguns clculos, concluiremos que a radiao que nos chega do Sol tem uma intensidade, ao nvel da
rbita da Terra, de 1367 W m2, a chamada constante solar. Mas, se descermos superfcie da Terra, h dia e h
noite, h atmosfera, h nuvens e os raios solares vo variando a sua inclinao ao longo do dia, situao que
diferente de regio para regio.
Portugal situa-se numa posio muito favorvel: o pas da Europa continental com maior intensidade mdia de
radiao solar 1500 kW h m2 ano1. Tomando este valor e uma eficincia de converso de 15 %, possvel com a
tecnologia atual, chegamos a uma rea necessria de cerca de 200 km2 aproximadamente 20 m2 por pessoa.
Pondo as coisas desta forma, seria at concebvel cobrir toda a nossa necessidade de energia eltrica com painis
solares fotovoltaicos! No entanto, a viabilidade da penetrao da energia fotovoltaica, em larga escala, no mercado da
energia, depende da evoluo das tecnologias e da produo em massa, que permitam reduzir o seu preo.
A. Vallera, Energia Solar Fotovoltaica, Gazeta de Fsica, 1-2, 2006 (adaptado)

4.1.

Qual a aplicao da energia da radiao solar a que se refere o texto?

4.2.

A intensidade mdia da radiao solar, em Portugal, expressa em W m2, pode ser calculada a partir da expresso
(A)
(C)

4.3.

365 24 3600
1500 3,6 106
1500 3,6 106
365 24 3600

W m2

(B)

W m2

(D)

365 24
1500 3,6 106

W m2

1500 3600
3,6 106 365 24

W m2

A intensidade da radiao solar ao nvel da rbita da Terra de 1367 W m2 a chamada constante solar.
Indique como varia a intensidade da radiao solar at superfcie da Terra, referindo dois fatores, dos
apresentados no texto, que justificam essa variao.

4.4.

Os coletores solares permitem aproveitar a

radiao solar para aquecer um fluido que
circula no interior de tubos metlicos. Para uma
maior eficincia, esses tubos esto em contacto
com uma placa coletora, como representado na
figura.
Apresente a razo pela qual a placa coletora ,
normalmente, metlica e a razo pela qual de
cor negra.

4.5.

Um fabricante de componentes de coletores

solares testou dois materiais diferentes cobre
e ao inoxidvel. Forneceu a mesma quantidade
de energia a uma placa de cobre e a uma placa
de ao inoxidvel, de igual massa e de espessura
idntica, colocadas sobre suportes isoladores.
Verificou que a placa de cobre sofreu uma
elevao de temperatura superior da placa de ao.
Esse teste permitiu concluir que a __________ do cobre __________ do ao.

4.6.

(A) condutividade trmica superior

(B) condutividade trmica inferior

(C) capacidade trmica mssica inferior

(D) capacidade trmica mssica superior

Pretende-se instalar um sistema de coletores solares, com rendimento de 40 %, para aquecimento de gua, numa
habitao que consome, em mdia, nesse aquecimento, 8,8 kW h por dia.
Determine a rea de coletores a ser instalada, admitindo que estes vo ser colocados numa posio em que a
energia da radiao incidente na sua superfcie , em mdia, 3,6 109 J, por ano e por m2 de rea de coletores.
Apresente todas as etapas de resoluo.

5.

Pretende-se instalar um painel fotovoltaico para carregar a

bateria que alimenta o circuito eltrico do semforo
representado na figura.
5.1.

Considere que uma clula fotovoltaica com a rea de

1,00 102 m2 fornece, em mdia, durante um dia, a energia
de 3,89 104 J.
Admitindo que a potncia consumida pelo semforo
5,0 102 W, funcionando este 24 horas por dia, e que o
rendimento da bateria 50 %, calcule a rea de painel
fotovoltaico necessria para alimentar o circuito eltrico do
semforo.
Apresente todas as etapas de resoluo.

5.2.

6.

O rendimento mdio do painel fotovoltaico __________ da sua

orientao relativamente aos pontos cardeais e __________ da
sua inclinao.
(A) no depende no depende

(B) no depende depende

(C) depende depende

(D) depende no depende

Nas autoestradas, os telefones dos postos SOS so alimentados com painis fotovoltaicos.
Considere um painel fotovoltaico, de rea 0,50 m2 e de rendimento mdio 10 %, colocado num local onde a potncia
mdia1 da radiao solar incidente 600 W m2.
A potncia til desse painel, expressa em W, pode ser calculada a partir da expresso
(A) (600 0,50 10) W
(C)

(B)

600 0,50
0,10

)W

600 10

0,50

)W

(D) (600 0,50 0,10) W

Admite-se que se refere potncia mdia da radiao solar por unidade de rea.

7.

Os satlites esto, geralmente, equipados com painis fotovoltaicos, que produzem energia eltrica para o
funcionamento dos sistemas de bordo.
Considere que a intensidade mdia da radiao solar, ao nvel da rbita de um satlite, 1,3 103 W m2.
7.1.

Para que a intensidade mdia da radiao solar incidente num painel colocado nesse satlite seja 1,3 103 W m2,
esse painel ter de estar orientado segundo um plano
(A) perpendicular direo da radiao incidente, e poder ter uma rea diferente de 1 m 2.
(B) perpendicular direo da radiao incidente, e ter que ter uma rea de 1 m2.
(C) paralelo direo da radiao incidente, e ter que ter uma rea de 1 m 2.
(D) paralelo direo da radiao incidente, e poder ter uma rea diferente de 1 m 2.

7.2.

Admita que o satlite est equipado com um conjunto de painis fotovoltaicos, adequadamente orientados, de
rendimento mdio 20 % e de rea total 12 m2.
Determine a energia eltrica mdia, em quilowatt-hora (kW h), produzida por aquele conjunto de painis
fotovoltaicos durante um dia.
Apresente todas as etapas de resoluo.

8.

Os coletores solares trmicos so dispositivos que permitem aproveitar o efeito trmico da radiao que nos
chega do Sol.
Pretende-se instalar um sistema solar trmico com coletores orientados de modo que neles incida, por cada metro
quadrado (m2), radiao de energia mdia diria de 1,0 107 J. O sistema, com um rendimento mdio de 35 %,
destina-se a aquecer 300 kg de gua.
Calcule a rea de coletores que deve ser instalada, caso se pretenda que o aumento mdio dirio da temperatura da
gua seja 40 C.
Apresente todas as etapas de resoluo.
c (capacidade trmica mssica da gua) = 4,18 103 J kg1 C1

9.

Uma lata contendo um refrigerante foi exposta luz solar at ficar em equilbrio trmico com a sua vizinhana.
9.1.

Sob que forma foi transferida a energia do Sol para a lata?

9.2.

Quando o sistema lata + refrigerante ficou em equilbrio trmico com a sua vizinhana, a temperatura mdia do
sistema passou a ser constante.
Estabelecido o equilbrio trmico, o sistema
(A) deixou de absorver energia do exterior.
(B) deixou de trocar energia com o exterior.
(C) passou a emitir e a absorver energia mesma taxa temporal.
(D) passou a emitir e a absorver energia a taxas temporais diferentes.

9.3.

A lata continha 0,34 kg de um refrigerante de capacidade trmica mssica 4,2 103 J kg1 C1. Considere que a
rea da superfcie da lata exposta luz solar era 1,4 102 cm2 e que a intensidade mdia da radiao solar
incidente era 6,0 102 W m2.
Verificou-se que, ao fim de 90 min de exposio, a temperatura do refrigerante tinha aumentado 16,5 C.
Determine a percentagem da energia incidente na rea da superfcie da lata exposta luz solar que ter
contribudo para o aumento da energia interna do refrigerante, no intervalo de tempo considerado.
Apresente todas as etapas de resoluo.

10.

Procedeu-se ao aquecimento de 0,800 kg de gua, usando como combustvel gs natural, que, por cada metro
cbico (m3) consumido, fornece uma energia de 4,0 107 J.
A figura apresenta o grfico da temperatura dessa amostra de gua em funo do volume, V, de gs natural
consumido.

Determine o rendimento do processo de aquecimento dessa amostra de gua. Apresente todas as etapas de
resoluo.
c (capacidade trmica mssica da gua) = 4,18 103 J kg1 C1
11.

A figura representa o esboo do grfico da temperatura de duas amostras de gua, A e B, aquecidas nas mesmas
condies, em funo da energia que lhes foi fornecida.
Comparando as __________ das amostras A e B, podemos concluir que a
massa da amostra A __________ massa da amostra B.
(A) temperaturas finais superior
(B) temperaturas finais inferior
(C) variaes de temperatura superior
(D) variaes de temperatura inferior

12.

A gua a nica substncia que coexiste na Terra nas trs fases

(slida, lquida e gasosa).
12.1. A figura representa o grfico terico que traduz o modo como varia a temperatura, , de uma amostra de gua,
inicialmente em fase slida, em funo da energia fornecida, E, presso de 1 atm.

Indique, justificando com base no grfico, em que fase (slida ou lquida) a gua apresenta maior capacidade
trmica mssica.

12.2. A tabela seguinte apresenta os valores da energia que foi necessrio fornecer a diversas amostras de gua na fase
slida, temperatura de fuso e a presso constante, para que elas fundissem completamente.
Massa das amostras/ kg

Energia fornecida / J

0,552

1,74 105

0,719

2,64 105

1,250

4,28 105

1,461

4,85 105

1,792

6,16 105

O grfico da energia fornecida s amostras de gua, em funo da massa dessas amostras, permite determinar a
energia necessria fuso de uma unidade de massa de gua.
Obtenha o valor dessa energia, expresso em J kg1, a partir da equao da reta que melhor se ajusta ao conjunto
de valores apresentado na tabela.
Utilize a calculadora grfica.
Apresente o resultado com trs algarismos significativos.
12.3. Considere duas amostras de gua, A e B, de massas respetivamente iguais a mA e a 2mA, s quais foi fornecida a
mesma quantidade de energia.
Sendo TA e TB as variaes de temperatura sofridas pelas amostras A e B, TB ser igual a
(A) 2 TA

(B) TA

(C) 2 TA

(D)

1
2

TA

12.4. A capacidade trmica mssica do azeite cerca de metade da capacidade trmica mssica da gua.
Se for fornecida a mesma energia a uma amostra de 200 g de azeite e a uma amostra de 100 g de gua, a variao
de temperatura da amostra de azeite ser, aproximadamente,
(A) igual variao de temperatura da amostra de gua.
(B) o dobro da variao de temperatura da amostra de gua.
(C) metade da variao de temperatura da amostra de gua.
(D) um quarto da variao de temperatura da amostra de gua.
13.

A gua uma substncia vital para qualquer organismo vivo. Mas tambm uma substncia extraordinria, pois as
propriedades que a caracterizam apresentam valores, em geral, muito diferentes dos que seriam de esperar.
Consideremos, por exemplo, o calor de vaporizao da gua. Verifica-se que relativamente elevado, o que bom,
porque, assim, a gua constitui um meio eficiente de arrefecimento do nosso corpo, por evaporao, quando
transpiramos.
Mas quo elevado o calor de vaporizao da gua? Se aquecermos uma determinada massa de gua, inicialmente a
0 C, poder demorar, por exemplo, 5 minutos a atingir o ponto de ebulio. Se continuarmos a fornecer energia,
mesma taxa temporal, a essa mesma massa de gua, demorar cerca de 20 minutos at que toda a gua se vaporize
completamente.
Isto significa que vaporizar uma determinada massa de gua consome cerca de quatro vezes mais energia do que
aquecer a mesma massa de gua de 0 C at 100 C, para o que apenas (!) so necessrios 420 kJ por quilograma de
gua.
L. J. F. Hermans, Europhysics News, 43 (2), 13 (2012) (traduzido e adaptado)

13.1. Indique, com dois algarismos significativos, o calor (ou variao de entalpia) de vaporizao da gua, a partir da
informao dada no texto.
13.2. Utilizou-se uma resistncia de aquecimento, com uma potncia de 250 W, para aquecer uma amostra de gua de
massa 500 g, inicialmente a 20 C. Verificou-se que, ao fim de 5,0 min de aquecimento, a temperatura da amostra
era 41 C.
Determine o rendimento do processo de aquecimento da amostra de gua.
Utilize o valor da capacidade trmica mssica da gua que pode ser determinado a partir da informao dada no
texto.
Apresente todas as etapas de resoluo.

14.

Uma cafeteira com gua previamente aquecida foi abandonada sobre uma bancada at a gua ficar temperatura
ambiente.
Conclua, justificando, se a taxa temporal de transferncia de energia como calor, atravs das paredes da cafeteira,
aumentou, diminuiu ou se manteve constante, desde o instante em que se abandonou a cafeteira com gua sobre a
bancada at ao instante em que a gua ficou temperatura ambiente.

15.

Considere diversas amostras puras de lquidos, todas inicialmente a 50 C, que sofrem um processo de arrefecimento
at atingirem a temperatura ambiente.
A energia cedida por cada uma dessas amostras ser tanto maior quanto
(A) menor for a massa da amostra e menor for a capacidade trmica mssica do lquido.
(B) maior for a massa da amostra e maior for a capacidade trmica mssica do lquido.
(C) maior for a massa da amostra e menor for a capacidade trmica mssica do lquido.
(D) menor for a massa da amostra e maior for a capacidade trmica mssica do lquido.

16.

Um grupo de alunos reproduziu a experincia de Joule, utilizando o dispositivo esquematizado na figura.

Os alunos colocaram 0,50 kg de gua no vaso de cobre, montaram as roldanas, colocaram os fios que passam nas
golas das roldanas e suspenderam massas marcadas nas extremidades desses fios.
Introduziram um termmetro digital num dos orifcios da tampa do vaso de cobre e ligaram o eixo vertical ao
sistema de ps rotativas.
Rodando a manivela, elevaram as massas a uma determinada altura. Soltando a manivela, as massas caram, fazendo
rodar o sistema de ps mergulhado na gua, o que provocou o aquecimento desta.
Aps repetirem este procedimento vrias vezes, verificaram que, para um trabalho realizado pelas massas suspensas
de 7,2 102 J, a temperatura da gua aumentou 0,29 C.
16.1. Por que motivo o vaso de cobre utilizado na experincia foi revestido com cortia?
16.2. Indique a incerteza de leitura associada medio da temperatura com o termmetro utilizado pelos alunos.
16.3. Calcule o erro relativo, em percentagem, do valor da capacidade trmica mssica da gua que pode ser
determinado a partir dos resultados experimentais.
Apresente todas as etapas de resoluo.
c (capacidade trmica mssica da gua) = 4,18 103 J kg1 C1
17.

No sculo XIX, J. P. Joule mostrou que a queda de objetos podia ser aproveitada para aquecer a gua contida num
recipiente. Contudo, foram os seus estudos quantitativos sobre a energia libertada por um condutor quando
atravessado por corrente eltrica, que permitiram o desenvolvimento de alguns sistemas de aquecimento de gua,
usados atualmente em nossas casas, como as cafeteiras eltricas.
17.1. Nessas cafeteiras a resistncia eltrica encontra-se geralmente colocada no fundo.
Indique qual o mecanismo de transferncia de energia como calor que se pretende aproveitar com esta posio
da resistncia e descreva o modo como esta transferncia ocorre.

17.2. A figura representa um esboo do grfico da variao da temperatura, T, de uma

amostra de gua contida num a cafeteira eltrica, em funo da energia, E, que
lhe fornecida.
Sabendo que essa amostra tem uma massa m e uma capacidade trmica mssica
c, qual a expresso que traduz o declive da reta representada na figura?
(A)
(C)

(B) m c
(D)

17.3. Utilizou-se uma resistncia de aquecimento de 200 W para aquecer uma amostra de 500 g de gua, tendo a
temperatura da amostra aumentado 27 C.
Considere que o rendimento do processo de aquecimento foi 70 %.
Determine o intervalo de tempo que foi necessrio para o aquecimento da amostra de gua. Apresente todas as
etapas de resoluo.
c (capacidade trmica mssica da gua) = 4,18 103 J kg1 C1
18.

Quando se pretende manter a temperatura de uma amostra de gua aproximadamente

constante, pode utilizar-se uma garrafa trmica, tal como a representada na figura.
Indique, justificando, duas caractersticas que a parede interior da garrafa trmica deve
apresentar.

19.

Segundo Rmulo de Carvalho (Histria dos Bales, Atlntida, 1959), para fazer subir o
primeiro balo, do tipo representado na figura, os inventores colocaram na boca do balo
uma grelha de ferro, sobre a qual dispuseram palha e pedaos de l, [] aos quais lanaram
fogo, o que permitiu aquecer gradualmente o ar nele contido.
Identifique o principal processo de transferncia de energia, como calor, que permite o
aquecimento de todo o ar contido no balo e descreva o modo como essa transferncia
ocorre.

20.

Numa fbrica, pretende-se escolher um material adequado ao fabrico de um recipiente que,

quando colocado sobre uma chama, permita aquecer, rapidamente, um lquido nele contido.
20.1. Para fabricar esse recipiente, deve escolher-se um material que tenha
(A) elevada capacidade trmica mssica e elevada condutividade trmica.
(B) elevada capacidade trmica mssica e baixa condutividade trmica.
(C) baixa capacidade trmica mssica e elevada condutividade trmica.
(D) baixa capacidade trmica mssica e baixa condutividade trmica.
20.2. Para escolher o material a utilizar, realizaram-se diversos ensaios, usando blocos de diversos materiais, de massa
1,30 kg, e uma fonte de aquecimento que fornecia, a cada um desses blocos, 2,50 103 J em cada minuto.
O grfico da figura representa o modo como variou a temperatura de um desses blocos, em funo do tempo de
aquecimento.
Calcule a capacidade trmica mssica do material constituinte desse bloco.
Apresente todas as etapas de resoluo.

21.

O metano pode ser usado como combustvel no aquecimento de um bloco de chumbo.

21.1. Admita que o bloco de chumbo se encontra inicialmente temperatura de 0 C.
A essa temperatura, o bloco
(A) emite um conjunto de radiaes que constitui um espetro descontnuo.
(B) emite radiao de uma nica frequncia.
(C) no emite qualquer radiao.
(D) emite um conjunto de radiaes que constitui um espetro contnuo.
21.2. Na tabela seguinte, esto registadas as elevaes de temperatura, , do bloco de chumbo, de massa 3,2 kg, em
funo da energia, E, que lhe fornecida.
E /J
/ C
8,0 102

2,05

103

3,85

2,4 103

5,85

3,2 103

7,95

4,0 103

9,85

1,6

Determine a capacidade trmica mssica do chumbo.

Comece por apresentar a equao da reta que melhor se ajusta ao conjunto de valores apresentados na tabela,
referente ao grfico da elevao de temperatura do bloco de chumbo, em funo da energia que lhe fornecida
(utilize a calculadora grfica).
Apresente todas as etapas de resoluo.
22.

Considere uma amostra de um metal que se encontra temperatura de fuso desse metal e a presso constante.
Se se pretender calcular a energia necessria para fundir completamente a amostra, as grandezas que devem ser
conhecidas so
(A) a temperatura de fuso do metal e a capacidade trmica mssica do metal.
(B) a temperatura de fuso do metal e a variao de entalpia (ou calor) de fuso do metal.
(C) a massa da amostra e a temperatura de fuso do metal.
(D) a massa da amostra e a variao de entalpia (ou calor) de fuso do metal.

23.

Na tabela seguinte, esto registados os valores de algumas propriedades fsicas do alumnio.

Ponto de fuso/ C

660

Capacidade trmica mssica (a 25 C) / J kg1 C1

Variao de entalpia (ou calor) de fuso/ J

kg1

897
4,0 105

Considere que uma barra de alumnio, de massa 700 g e, inicialmente, a 25,0 C, aquecida.
23.1. Que energia necessrio fornecer barra, para que a sua temperatura aumente de 25,0 C para 27,0 C?
(A) (2,0 897) J
(C)

897
2,0

(B) (1,4 897) J

(D)

897
1,4

23.2. Considere que a rea e a emissividade da superfcie da barra se mantm constantes, durante o aquecimento.
Quantas vezes que a potncia da radiao emitida pela superfcie da barra temperatura de 200 C (473 K)
superior potncia da radiao emitida pela superfcie da barra temperatura de 25 C (298 K)?
(A) Cerca de 1,6 vezes.

(B) Cerca de 6,3 vezes.

(C) Cerca de 8,0 vezes.

(D) Cerca de 4,1 103 vezes.

23.3. Admita que transferida energia para a barra de alumnio considerada a uma taxa temporal constante de 1,1 kW.
Determine o tempo que a barra demora a fundir completamente, a partir do instante em que atinge a
temperatura de 660 C, admitindo que a totalidade da energia transferida contribui para o aumento da energia
interna da barra.
Apresente todas as etapas de resoluo.
10

24.

Os metais, como por exemplo o cobre, so, em geral, bons condutores trmicos e eltricos.
24.1. O grfico da figura representa a variao de temperatura, , de duas esferas de cobre A e B, em funo da
energia, E, fornecida a cada esfera.

A relao entre as massas das duas esferas, mA e mB, pode ser traduzida pela expresso
(A) mA = 2 mB

(B) mA =

(C) mA = 3 mB

(D) mA =

1
2
1
3

mB
mB

24.2. Uma resistncia trmica de cobre de 500 W foi introduzida num recipiente com 500 g de gua a 20 C.
24.2.1.

Determine o intervalo de tempo durante o qual a resistncia deve estar ligada, para que a temperatura
final da gua seja 90 C, considerando que toda a energia fornecida pela resistncia absorvida pela gua.
Apresente todas as etapas de resoluo.
c (capacidade trmica mssica da gua) = 4,18 103 J kg1 C1

24.2.2.

25.

A transferncia de energia entre a resistncia trmica e a gua processa-se essencialmente por

__________ sendo a energia transferida sob a forma de __________.
(A) conduo radiao

(B) conveco calor

(C) conveco radiao

(D) conduo calor

A placa de cobre, macia e homognea, de espessura , representada na figura, permite

a dissipao de energia de uma fonte quente (placa metlica X), mantida a uma
temperatura constante, TX, para uma fonte fria (placa metlica Y), mantida a uma
temperatura constante, TY.
25.1. Identifique o mecanismo de transferncia de energia como calor entre as placas X e
Y, atravs da placa de cobre.
25.2. Identifique a propriedade fsica que permite distinguir bons e maus condutores de calor.
25.3. Se a placa de cobre for substituda por outra, idntica, mas com metade da espessura, a energia transferida por
unidade de tempo, entre as placas X e Y,
1

(A) reduz-se a .

(B) quadruplica.

(C) duplica.

(D) reduz-se a .

1
4

25.4. A placa X encontra-se a uma temperatura __________ temperatura da placa Y, sendo o comprimento de onda da
radiao mais intensa emitida pela placa X __________ do que o comprimento de onda da radiao mais intensa
emitida pela placa Y.
(A) superior maior

(B) inferior menor

(C) superior menor

(D) inferior maior

11

26.

Uma mesa tem um tampo de madeira e pernas metlicas.

Se colocarmos uma mo na madeira e a outra no metal, sentiremos mais frio na mo que est a tocar no metal.
Isso acontece porque
(A) o metal se encontra a uma temperatura inferior da madeira.
(B) a capacidade trmica mssica do metal superior da madeira.
(C) a madeira tem uma densidade inferior do metal.
(D) a condutividade trmica do metal superior da madeira.

27.

A condutividade trmica de um metal A cerca do dobro da condutividade trmica de um metal B.

Admita que uma barra do metal A e uma barra do metal B tm igual comprimento e igual rea de seco reta. A barra
do metal A sujeita a uma taxa temporal de transferncia de energia como calor que o dobro da taxa a que sujeita
a barra do metal B.
Comparando a diferena de temperatura registada entre as extremidades da barra do metal A, TA, e a diferena de
temperatura registada entre as extremidades da barra do metal B, TB, num mesmo intervalo de tempo, ser de
prever que

28.

(A) TA = 2 TB

(B) TA = TB

(C) TA = TB

(D) TA = 4 TB

Os astronautas da misso Apollo 15 implantaram sensores que permitiram medir, num dado local, os valores de
condutividade trmica da camada mais superficial da Lua (camada A) e de uma camada mais profunda (camada B).
Esses valores encontram-se registados na tabela seguinte.
Camada

Condutividade trmica/ mW m1 K1

1,2

10

Comparando pores das camadas A e B, de igual rea e submetidas mesma diferena de temperatura, mas, sendo a
espessura da camada B dupla da espessura da camada A, de prever que a taxa temporal de transmisso de energia
como calor seja cerca de

29.

(A) 2 vezes superior na camada B.

(B) 4 vezes superior na camada B.

(C) 8 vezes superior na camada B.

(D) 16 vezes superior na camada B.

A construo de paredes duplas, separadas por um material que promova o isolamento trmico, contribui para
melhorar o comportamento trmico dos edifcios.
Um material que promova um bom isolamento trmico ter

30.

(A) baixa capacidade trmica mssica.

(B) elevada capacidade trmica mssica.

(C) baixa condutividade trmica.

(D) elevada condutividade trmica.

Atravs das janelas de vidro simples, h transferncia de energia entre o exterior e o interior de uma habitao, sob a
forma de calor, por conduo.
30.1. A sala de uma casa tem uma janela de vidro simples que d para o exterior da habitao. O vidro dessa janela, de
condutividade trmica 0,8 W m1 K1, tem 1, 5 m de altura, 1,2 m de largura e 5,0 mm de espessura.
Qual das expresses seguintes permite calcular a energia transferida, sob a forma de calor, atravs do vidro dessa
janela, em cada segundo, se a diferena de temperatura entre o exterior da habitao e o interior da sala
for 10 C?
(A) (0,8

1,5 1,2
3 (10 + 273)) J
5,0 10

(C) (0,8

1,2 5,0 10
1,5

(10 + 273)) J

(B) (0,8

1,5 1,2
3 10) J
5,0 10

(D) (0,8

1,2 5,0 10
1,5

10) J

30.2. Explique o facto de a condutividade trmica dos gases ser, geralmente, muito inferior dos slidos.

12

31.

Um crescente nmero de pessoas procura as saunas por razes de sade, de lazer e de bem-estar.
31.1. Numa sauna, a temperatura constante, uma pessoa sentada num banco de madeira encosta-se a um prego de
ferro mal cravado na parede. Essa pessoa tem a sensao de que o prego est mais quente do que a madeira, e
esta est mais quente do que o ar.
Selecione a opo que traduz a situao descrita.
(A) A temperatura do prego de ferro superior temperatura da madeira.
(B) O ar melhor condutor trmico do que a madeira.
(C) A temperatura do ar superior temperatura da madeira.
(D) O ferro melhor condutor trmico do que a madeira.
31.2. Identifique o principal processo de transferncia de energia, que permite o aquecimento rpido de todo o ar da
sauna, quando se liga um aquecedor apropriado.
31.3. Quando se planeou a construo da sauna, um dos objetivos era que a temperatura da sauna diminusse o mais
lentamente possvel depois de se desligar o aquecedor.
Esse objetivo pode ser alcanado __________ a espessura das paredes e escolhendo um material, para a construo
das paredes, com __________ condutividade trmica.

32.

(A) aumentando alta

(B) diminuindo baixa

(C) aumentando baixa

(D) diminuindo alta

Para comparar o poder de absoro de energia, sob a forma de radiao, de superfcies diferentes, um grupo de
alunos usou uma lmpada de 100 W e duas latas idnticas, A e B, mas pintadas com tintas diferentes. Os alunos
iluminaram as latas com a lmpada e registaram a evoluo da temperatura do ar contido em cada lata, at a
temperatura estabilizar. Com os dados obtidos, construram o grfico representado na figura.

32.1. Analise a atividade laboratorial realizada pelos alunos, elaborando um texto no qual aborde os seguintes tpicos:

justificao da utilizao, na experincia, de uma lmpada de potncia elevada, em vez de uma lmpada
de baixa potncia;

identificao do material que os alunos tiveram de utilizar para medir os valores necessrios
construo do grfico representado na figura;

discusso da necessidade de as condies iniciais da experincia serem, ou no, semelhantes para as

duas latas.

32.2. A partir do instante t1, a temperatura do ar no interior da lata A mantm-se constante, porque
(A) as taxas de absoro e de emisso de energia so nulas.
(B) o mdulo da taxa de absoro de energia superior ao mdulo da taxa de emisso.
(C) o mdulo da taxa de absoro de energia inferior ao mdulo da taxa de emisso.
(D) os mdulos das taxas de absoro e de emisso de energia so iguais.
32.3. Com base nos resultados experimentais, conclui-se que a superfcie da lata A
(A) absorve melhor a radiao, enquanto a da lata B emite melhor a radiao.
(B) absorve melhor a radiao, enquanto a da lata B reflete melhor a radiao.
(C) emite melhor a radiao, enquanto a da lata B absorve melhor a radiao.
(D) reflete melhor a radiao, enquanto a da lata B absorve melhor a radiao.
13

33.

Numa aula laboratorial, um grupo de alunos montou um circuito eltrico, constitudo por um painel fotovoltaico, um
restato e aparelhos de medida adequados. Fazendo incidir no painel a radiao proveniente de uma lmpada, os
alunos realizaram as medies necessrias para determinarem a potncia fornecida ao circuito, P, em funo da
resistncia, R, introduzida pelo restato. Com os resultados obtidos, os alunos construram o grfico representado na
figura.

33.1. Para poderem determinar o valor da potncia fornecida ao circuito, os alunos mediram a diferena de potencial
nos terminais do painel fotovoltaico e
(A) a temperatura do painel.
(B) a intensidade de corrente no circuito.
(C) o intervalo de tempo durante o qual o painel esteve ligado.
(D) a resistncia introduzida pelo restato.
33.2. Indique o valor da resistncia introduzida pelo restato para o qual a potncia fornecida ao circuito mxima.
33.3. Admita que, em cada ensaio, a lmpada esteve ligada durante 2,0 minutos, fornecendo ao painel uma
energia de 36 J.
Determine o rendimento do painel fotovoltaico quando o restato introduz uma resistncia de 40 no circuito.
Apresente todas as etapas de resoluo.
33.4. Ao longo da experincia, os alunos usaram sempre a mesma lmpada e mantiveram fixa a inclinao do painel em
relao direo da radiao incidente. Tiveram ainda um outro cuidado relacionado com o posicionamento da
lmpada.
Identifique esse outro cuidado e apresente uma razo que o justifique.
33.5. Posteriormente, os alunos repetiram a experincia, mantendo fixo o valor da resistncia introduzida pelo
restato, mas variando a inclinao do painel em relao direo da radiao incidente.
Na tabela seguinte, encontram-se registados os valores experimentais de potncia, P, fornecida ao circuito pelo
painel fotovoltaico, para os diversos ngulos, , definidos pela direo em que se encontrava o painel e pela
direo da radiao incidente.
/
P/W
90

1,41 102

80

1,39 102

70

1,37 102

60

1,07 102

50

7,88 103

O que se pode concluir a partir destes resultados experimentais?

14

34.

Para determinar a capacidade trmica mssica do alumnio, formaram-se trs grupos de alunos, tendo cada grupo
trabalhado com um bloco de alumnio com 500 g de massa, colocado numa caixa isoladora (ver figura).
Cada bloco tem duas cavidades, numa das quais se colocou um termmetro, e na
outra uma resistncia eltrica de 60 W de potncia, ligada a uma fonte de
alimentao.
Cada grupo mediu a temperatura inicial do bloco, inicial. Aps a fonte de
alimentao ter estado ligada durante 60,0 s, cada grupo mediu a temperatura
final do bloco, final. Os valores medidos esto registados na tabela seguinte.
Grupo

inicial / C

final / C

16,5

24,6

17,0

24,9

16,8

25,0

Admita que toda a energia fornecida pela resistncia eltrica transferida para o
bloco de alumnio.
Com base nos dados da tabela, calcule o valor mais provvel da capacidade
trmica mssica do alumnio.
Apresente todas as etapas de resoluo.
35.

Com o objetivo de determinar a capacidade trmica mssica do cobre e do alumnio, um grupo de alunos utilizou
sucessivamente blocos calorimtricos desses metais, numa montagem semelhante representada na figura.
Os alunos comearam por introduzir um sensor de temperatura, ligado a um
sistema de aquisio de dados, num dos orifcios de um desses blocos
calorimtricos e uma resistncia de aquecimento no outro orifcio.
Tiveram, ainda, o cuidado de proceder de modo a otimizar o contacto trmico
do bloco, quer com o sensor, quer com a resistncia, e a minimizar a taxa de
dissipao de energia do bloco. Seguidamente, os alunos montaram um
circuito eltrico, ligando a resistncia de aquecimento a uma fonte de
alimentao, a um voltmetro, a um ampermetro e a um interruptor.
35.1. Qual dos esquemas seguintes pode representar o circuito eltrico montado
pelos alunos?

(A)

(B)

(C)

15

(D)

35.2. Os alunos ligaram o interruptor do circuito eltrico e iniciaram, simultaneamente, o registo da temperatura do
bloco de cobre em funo do tempo.
35.2.1.

Identifique uma das grandezas que os alunos tiveram de medir para calcularem a potncia dissipada pela
resistncia de aquecimento.

35.2.2.

A potncia dissipada pela resistncia de aquecimento na experincia realizada foi 1,58 W. A figura seguinte
apresenta o grfico da temperatura do bloco de cobre, de massa 1,00 kg, em funo do tempo.

Determine, a partir dos resultados da experincia, o valor da capacidade trmica mssica do cobre.
Apresente todas as etapas de resoluo.
35.3. Seguidamente, os alunos repetiram a experincia, nas mesmas condies, substituindo apenas o bloco de cobre
por outro de alumnio, aproximadamente com a mesma massa.
A figura apresenta o esboo dos grficos da temperatura de cada um dos blocos, em funo do tempo.

Conclua, justificando, qual dos dois metais, cobre ou alumnio, ter maior capacidade trmica mssica.
36.

Com o objetivo de estabelecer o balano energtico de um sistema gelo + gua lquida, um grupo de alunos realizou
uma experincia, na qual adicionou 30,0 g de gelo fragmentado, temperatura de 0,0 C, a 260,0 g de gua lquida, a
20,0 C.
Os alunos consultaram tabelas de constantes fsicas e registaram os seguintes valores:
cagua lquida (capacidade trmica mssica da gua lquida) = 4,18 103 J kg1 C1
Hfusao gelo (variao de entalpia (ou calor) de fuso do gelo) = 3,34 105 J kg1
36.1. Identifique a fonte e o recetor, quando se inicia o processo de transferncia de energia que ocorre no interior do
sistema considerado.
36.2. Qual das expresses seguintes permite calcular a energia, em joules (J), necessria para fundir completamente o
gelo?
(A) (30,0 3,34 105) J

(B)

(C) (0,0300 3,34 105) J

(D)

3,34 105
0,0300
3,34 105
30,0

J
J
16

36.3. Com base nos resultados obtidos experimentalmente, os alunos estabeleceram o balano energtico do sistema.
36.3.1.

Em que lei se baseia o estabelecimento do balano energtico do sistema?

36.3.2.

Os alunos calcularam a energia recebida pelo gelo, desde que este foi adicionado gua lquida at toda a
mistura ter ficado mesma temperatura de 11,0 C, tendo obtido 1,140 104 J.
Calcularam tambm a energia cedida pela gua lquida, inicialmente a 20,0 C, no mesmo intervalo de
tempo. Com base nos resultados obtidos, concluram que, naquele intervalo de tempo, tinha ocorrido
transferncia de energia entre o sistema considerado e o exterior.
Conclua, justificando, em que sentido ter ocorrido aquela transferncia de energia. Apresente todas as
etapas de resoluo.

17

18