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exitosa
recordar que en toda planeacin pueden surgir imprevistos, que de una u otra
forma pueden estropear nuestros planes originales, sin embargo debemos estar
alerta en el aula, para poder observar, analizar y remediar a tiempo este tipo de
problemas.
La observacin consiste en poner atencin con mucho detalle a lo que ocurre en
al momento de la aplicacin de la planeacin, por ejemplo; la reaccin de los
alumnos, el empeo, inters que ponen en la actividad, el impacto que desata los
contenidos en ellos.
El hecho de poder contribuir con el perfil de egreso de los alumnos, es una idea
relevante y que mejor manera de guiar a los estudiantes para que desarrollen
habilidades del pensamiento crtico, que contribuyen en varios aspectos de su
formacin acadmica.
Todo con el propsito de que sean capaces de enfrentar situaciones de su realidad
cotidiana, no solamente dentro del aula, sino que tambin trasgreda a su vida
futura, como ciudadanos, capaces de tomar decisiones de manera razonada y
crtica.
El objetivo del pensamiento crtico es evitar las presiones sociales que llevan al
conformismo. El pensador crtico busca entender cmo reconocer y diferenciar o
evitar los distintos engaos a los que es sometido en la cotidianeidad. Por eso la
persona que es crtica desconfa de las fuentes de informacin como los medios
de comunicacin, ya que tienden a distorsionar la realidad.
La premisa del pensamiento crtico es dudar de todo lo que se lee o escucha, para
acercarse con mayor precisin a los datos objetivos y eso es lo que quiero lograr
aunque sea de manera parcial y paulatina en los alumnos de tercero de
secundaria.
Como escenario donde tienen lugar el ejercicio efectivo de los derechos y libertades
fundamentales.
El carcter nacional:
Plantea los retos que muestran a los habitantes de la republica mexicana como
integrantes de un pas.
Favoreciendo con experiencias escolares, mediante la reflexin sobre asuntos de la
.
comunicacin y el dialogo.
. Fortalecimiento de la cultura de la prevencin.
. Reconociendo el aula y la escuela como espacios de aprendizaje de la
democracia.
de
ser
persona
nica
se
combina
con
la
dimensin