Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogot.

Curso de Contexto: Galileo-

Galileo y el Tiempo
Castiblanco. N. Manuel. S.
Cdigo: 25441187

Universidad Nacional de Colombia- Sede Bogot

Facultad de Ingeniera-Curso de Contexto: Galileo-202114925 de Junio de 2013

ResumenEl desarrollo de la ciencia durante la historia se vio

afectado por la iglesia catlica durante la baja edad media y
comienzos del renacimiento, durante los siglos XV y XVII se lleg a
importantes descubrimientos que permitieron evolucionar la
comprensin de la naturaleza y sus fenmenos; en todo el
esplendor del renacimiento fueron apareciendo hombres
importantes, hombres que hicieron un aporte histrico tanto a la
sociedad en ese entonces como a la ciencia hasta hoy en da, sta
ltima haba estado demasiado olvidada mientras sucedieron las
cruzadas y la inquisicin, pero en el siglo XVI naci un hombre
que radicaliz la concepcin sobre el mundo y tambin lo que
haba ms all de ste, Galileo Galilei padre de la astronoma y de
la fsica, el primero de los hombres den concebir una relacin
matemtica entre el tiempo y el espacio ayudado por la geometra,
fue el predecesor de el desarrollo cientfico dado a sus
descubrimientos y su mtodo de estudio de fenmenos naturales ,
sin duda el primer cientfico.
Palabras clave Ciencia, concepto, desarrollo, espacio,
fenmenos, experimento, Galileo, medicin, mtodo, tiempo.
I.

INTRODUCCIN

concepto de tiempo en el tiempo de Galileo, en pleno

renacimiento, se basaba en que la medida de ste yaca en
los das, los periodos lunares, las estaciones, los aos, los cuales
permitan distinguir un momento que sucedi hace un intervalo
de tiempo de otro que sucede en stos instantes; dicha nocin
an se mantiene vigente como algo intuitivo que viene desde las
antiguas civilizaciones donde stas lograron implementar
instrumentos para realizar mediciones del tiempo, relojes de sol
y sus complementarios las clepsidras que su uso se haca
necesario en las noches y relojes de arena entre otros. La
medida del tiempo fue cambiando al paso que la humanidad
evolucionaba, Galileo fue el primero en usar las matemticas
para definir el tiempo en trminos de espacio, velocidad y
aceleracin todos dependientes entre s, siempre y cuando exista
un movimiento, despus el fsico Holands Christiaan Huygens
en 1657 basado en los estudios de Galileo acerca del pndulo y
un modelo planteado por Samuel Coster, crea el primer reloj de
pndulo[1] tambin el primer cronometro que hasta ese
entonces fue de los ms precisos dado al periodo de oscilacin
constante de dicho artefacto, el holands tambin tuvo en cuenta
los experimentos sobre cada libre y movimiento, aos despus
se emplearon sistemas mecnicos para que el tiempo estuviese
al alcance del bolsillo de cada persona, empresas empezaron a
fabricarlos en serie, hasta hace poco la medida del tiempo se
perfecciono con el reloj atmico. Tambin el tiempo, por otra
parte la que no es mesurable, en cuanto a definicin explicita
sobre ste como concepto fue tomando forma desde el tiempo
de los filsofos griegos desde Anaximandro que dice el tiempo
es el que permite que exista el cosmos, es el que impone el
orden, a lo que declaraba Parmnides el ser no fue ni ser,
sino que es, a la vez, uno, continuo y entero [2] haciendo
L

referencia a la primera nocin de eternidad del ser, el cual no se

mueve si no que es el mismo, es constante en el tiempo;
finalmente Platn y Aristteles tambin intervendran en dar su
concepcin de tiempo, Platn deca que el tiempo es una
imagen mvil de la eternidad, imita la eternidad y se desarrolla
en crculo, un ciclo que nace con el cielo y el movimiento de los
astros mide el tiempo[2], tambin se hace otra afirmacin en el
Timeo que luego se tomar, por otra parte Aristteles lo que da
a lugar a la percepcin del tiempo es el movimiento, de modo
que el tiempo no puede concebirse sino como algo
consustancial al mismo,.., es el nmero del movimiento segn lo
anterior.posterior,[3] durante el desarrollo humano fueron
llegando ms personajes aportando concepciones nuevas teoras
revolucionarias lo que hace del tiempo un tema fascinante para
escribir pero a la vez es un enigma tan ordinario y difcil de
tratar, pero como Galileo mediante varios de sus experimentos,
se acerco a ste con las matemticas y logro deshilvanar el
comportamiento de un fenmeno natural.

II. CONTEXTO
Para entender la nocin de tiempo que se quiere exponer, hay
que dirigirnos al punto de partida que motiv sta monografa,
en principio hace varios aos un profesor de fsica me relataba
acerca de las teoras cunticas del espacio-tiempo, el universo
en modo -micro, deca que: el universo podra estar contenido
en una cuerda e incluso podra existir ms de un universo,
cada universo ubicado en su respectiva cuerda y ese
aglomerado de universos podra encontrarse entre la 10ma y
11ra dimensin, once dimensiones que plantea la teora cuntica
ms descabellada con fundamento matemtico y fsico, a su vez
dijo que el tiempo se produce segn la frecuencia a la que
oscila dicha cuerda, que se podan presentar saltos entre
cuerdas y para que se diera un comportamiento as, un salto, un
movimiento de una dimensin a otra de la materia, la energa
que conllevara ese movimiento sera increble de lograr, ah
recurri a la famosa ecuacin de Einstein para hacer entender
la cantidad de energa se necesitara para dicho movimiento,
que sin duda sera posible pero con algunas dcadas ms
desarrollo cientfico en cuanto a esas teoras[4], en otra de las
clases con el mismo profesor dijo: Hace ya varios siglos un
genio del renacimiento, con no ms de 2 dcadas de vida, se
encontraba en una de las ostentosas catedrales de Roma,
aquellas con arcos imponentes, candelabros gigantes y con un
aire gtico dado a su poca iluminacin, ste joven se quedo
inmutado viendo como uno de esos candelabros se meca por
las corrientes de aire que entraban a la catedral, el joven ms
que todo se intereso en medir cuantas veces llegaba el
candelabro a su movimiento mximo y se repeta de nuevo el
mismo movimiento, l empez a medir segn las pulsaciones de
su corazn el tiempo en que oscilaba el candelabro, all
empez con ese hombre a tomar forma el concepto del tiempo,

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el nombre del joven era Galileo Galilei, y desde ese momento

qued obsesionado con los pndulos[4], de esperarse qued
sorprendido con ese relato no s si en verdad pas pero que
mente tan brillante, no haba como medir un momento que pas
hace poco y sigue pasando, medir un movimiento en s, Galileo
midi en ese entonces desconocido tiempo con tan slo contar
las repeticiones de los latidos que su corazn emita. Lo anterior
dice mucho de la genialidad Galileo y de eso va la tesis de ste
ensayo; los aportes de Galileo, segn sus experimentos y
conclusiones, a la ciencia moderna, especficamente a la
contribucin respecto al concepto y fenmeno del tiempo;
justamente la monografa se centra en ste Italiano, dado que
sus estudios marcaron el comienzo de un concienzudo estudio
de la naturaleza, los fenmenos que se daban de forma natural y
cotidiana en ese entonces, que mediante el lenguaje matemtico
se poda conocer ms fcilmente el comportamiento de dichos
manifestaciones de la naturaleza y la relacin con otros
atributos de otros fenmenos.
III. EXPERIMENTO
Los experimentos hechos por Galileo fueron vitalicios para
entender fenmenos que se presentaban en la naturaleza,
experimentos que conceptualizan al tiempo como una lnea, ya
que para Galileo la geometra era el modo en que se daban las
cuestiones naturales y de otro modo no se podra entender, la
naturaleza se comunica mediante un lenguaje matemtico[4],
La filosofa est escrita en el grandsimo libro que
continuamente tenemos abierto ante los ojos, el universo, pero
que no se puede comprender si primero no se aprende a
entender la lengua y a conocer los caracteres en que est
escrito ... el universo est escrito en lenguaje matemtico y
sus caracteres son tringulos, crculos y otras figuras
geomtricas, los cuales hacen que se pueda en entender
humanamente una palabra [5][6]. Tiempo despus de haber
hecho el telescopio refutando de manera concreta a Aristteles y
su teora de un universo esfrico y finito. Fueron cuatro
experimentos en los que logr entender y dejar claro como la
naturaleza se expresaba respecto al tiempo fenmenos como los
que rodeaban al
pndulo, la cada libre de objetos ,
movimiento parablico de los objetos con un mpetus y el
movimiento de un objeto en un plano inclinado,[7] el ltimo fue
de gran utilidad en cuanto a la relacin matemtica ya que se
esforz por desarrollar una teora fsica matematizada para
dichos fenmenos naturales[8], donde Galileo necesito analizar
su comportamiento en condiciones ideales, abstrayendo los
atributos y propiedades ms importantes, ya que en realidad no
existen los movimientos uniformemente acelerados perfectos, ni
superficies que no opongan resistencia, friccin, ni cuerpos
esfricos a la perfeccin, simplifico un fenmeno hasta su
esencia, para reproducirlo fielmente.
La naturaleza no responde ms que a preguntas formuladas
en lenguaje matemtico, porque la naturaleza es el reino de la
medida y el orden[8], esa concepcin de Galileo le permiti
redefinir nociones como el tiempo, el espacio la velocidad y l
aceleracin con un carcter matemtico digno de su forma de
pensar. La concepcin de Galileo acerca el movimiento
estudiada por Koyre[8] de el movimiento como un efecto
producido por una causa interna al mvil, el mpetus que es la

fuerza que se le imprime a un objeto que un tiempo despus se

mover, fuerza que la imprime un motor, ya que est en
movimiento, el choque es el momento al imprimir el
movimiento que persiste en el cuerpo, donde segn su peso o
pesantez hara un movimiento violento o natural, concluyendo e
que el mpetus es la causa del movimiento[8].
Uno de sus experimentos cuyas conclusiones an son vigentes
en la fsica moderna fue la cada de los cuerpos donde concluy
que la velocidad de un cuerpo que cae se incrementa
proporcionalmente al tiempo y que la aceleracin de la cada
es la misma para todos los cuerpos hoy en da son los pilares de
la concepcin de movimiento uniformemente acelerado. La
velocidad es proporcional al tiempo [3],[5],[7],[8],[9].
En Estudios Galileanos por Koyre se encuentra muy bien
explicado lo que Galileo hizo hace varios siglos en lo que
respecta a la relacin espacio tiempo, en la siguiente imagen se
tiene el anlisis geomtrico que le permiti a Galileo llegar a tan
importante principio:

Tenemos que l triangulo ABC, en lado AC y sus respectivas

partes AD, DE, FG se traza por los puntos D, E, F, G, las lneas
rectas paralelas a BC; en la lnea AC se representa el tiempo y
sus puntos que estn a distancias iguales quiere decir que son
intervalos iguales de tiempo, el punto A es el reposo y que si el
objeto se mueve por AD habr adquirido la velocidad DH;
luego del mismo lapso de tiempo DE, la velocidad EI crece
respecto y sus paralelas FK, GL tendrn un incremento
sucesivo, si se quiere analizar la aceleracin sucede que habra
que saber el momento mnimo de la velocidad, un momento
antes de que la velocidad fuera DH, en AD habrn pasado
infinitos momentos, adquiriendo en instantes infinitamente
pequeos y su vez velocidades de la misma magnitud. Cuando
esos instantes paralelos a DH completan el tiempo AD, el rea
de ADH
sera el espacio recorrido AB representa las
velocidades en trminos de el tiempo en AC y AMB representa
el movimiento en s [7],[8],[9].

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En la siguiente imagen se representa mejor lo que Galileo

planteaba acerca de la velocidad despus del momento A, el
acercamiento a la velocidad instantnea, que para la mala
fortuna de Galileo el clculo infinitesimal no exista as que lo
represent mediante geometra, la aceleracin dada por el
rectngulo AGFB es constante, pero si se quiere hallar el rea
del tringulo AEB representando las intensidades de la
velocidad. Donde los espacios iguales sern atravesados en
tiempos iguales por dos cuerpos, uno que parte del reposo, se
mueve con aceleracin uniforme mientras que la intensidad de
velocidad del otro, que se mueve con velocidad uniforme, es la
mitad de la intensidad mxima que alcanzara con movimiento
acelerado [7][8].

descubriran cosas. Tal como afirma Galileo el tiempo en el

cual un espacio dado es recorrido por un mvil que parte del
reposo con movimiento uniformemente acelerado, es igual al
tiempo en el que aquel mismo espacio habra sido recorrido por
el mismo mvil con un movimiento uniforme cuyo grado de
velocidad fuese la mitad del grado de velocidad mximo
alcanzado al final del movimiento uniformemente acelerado
precedente [8],[9].
Tambin acondiciono el teorema a la cada libre y el
movimiento parablico. Si un mvil cae, partiendo del reposo,
con un movimiento uniforme acelerado, los espacios por l
recorridos en cualquier tiempo que sean estn entre si como el
cuadrado de la proporcin entre los tiempos. [8],[9].
En las siguientes imgenes se presenta el trabajo de la
geometrizacin del concepto que Galileo encontr y quiso
exponer. La relacin en proporciones del espacio, tiempo,
velocidad y aceleracin [9].

He ah la relacin, espacio-tiempo, la velocidad en que se

presenta un movimiento respecto a otro, con la abstraccin
Galileo, seguramente sin proponrselo, logro matematizar el
tiempo -cmo?, pues con la geometra, el lenguaje de la
naturaleza, la tan compleja concepcin del tiempo, que slo
haba tenido argumentos de qu significaba y el porqu de su
significado, significados que trataban de conceptualizar el
tiempo, pero justamente Galileo y sus mediciones en sus
experimentos con tan sencilla abstraccin, logra establecer una
relacin matemtica en trminos de proporcin:

1
1
=
2
2

Segn Naranjo [7], dicha proporcin representa en un

movimiento uniformemente acelerado que los espacios estn
entre s como los cuadrados de los tiempos, haciendo nfasis en
que dicha proporcin es en condiciones ideales a lo que alegara
Koyre[8] que Galileo no tuvo en cuenta la aceleracin y que
dicha proporcin no serva para nada. Pero lo que no dice Koyre
es lo que hay detrs de dicha proporcin, lo platnico de sta, lo
que plante Galileo fue un argumento ms que contundente para
lo que en un devenir histrico sera usado por personajes que

AB y AF son tiempos mientras que HI es el espacio recorrido,

en la imagen de la derecha el rea de los rectngulos da el
desplazamiento del objeto, en la izquierda se presenta la
relacin tiempo-velocidad.
IV. CONCLUSIN
-El concepto que logro encontrar y explicar Galileo fue tan claro
ya que con su mtodo de anlisis y presentacin de los hechos y
relaciones que descubri fueron el punto de partida, fue el
creador de la batuta que llevaran posteriormente hombres que
haran ciencia, ciencia incluso mejor que Galileo dada a las
herramientas que tuvieron en su poca, el trabajo de Galileo fue
impecable y trascendente, su aporte al concepto y a la
concepcin de tiempo fue tan radical que an a las personas
como yo que desconocan sus trabajos en esta rea de la ciencia
que hizo y practic, an logran sorprender de manera, como
dira Galileo y el profesor Carlos, exquisita, ya que algo tan
difcil de digerir y decir e incluso saber, el tiempo, qu es,
cmo se comporta, qu relacin tiene con nosotros los seres
humanos?, Galileo encendi la chispa en una obscura caverna
que nos negbamos a explorar y analizar. Hoy en da, cmo lo

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contaba al principio la fsica cuntica, construy toda una teora

sobre la concepcin de tiempo, el tiempo nosotros lo vemos
lineal como la plante Galileo, pero slo vemos una parte de lo
que es, es como si un dibujo en 2D, tuviese vida y cuando
divisara a un humano a una persona slo vera una dimensin
nos vera como cortes transversales, que van apareciendo
continuamente y luego desaparecen.

[5]: Epistemologa en el ensayador, notas de clase- sesin 6Curso de Contexto Galileo, C. Hernndez. Universidad
Nacional de Colombio-Sede Bogot, Mayo 2013.
[6]: G. Galilei. El Ensayador. Madrid: Editorial SARPRE, 1984,
p.29 p.132.
[7]: J. A. Naranjo. Trabajos Experimentales de Galileo Galilei.
Bogota: Editorial Universidad Nacional de Colombia, 1988, pp.
61-83.
[8]: A. Koyre. Estudios Galileanos. Francia: 1966, traduccin:
M. Gonzales. Madrid: Editorial Siglo XXI, 1981, pp.71-72,
150-179, explicacin experimentos pp. 131-138 y p. 194.
[9]: I. Garzn. Contraste entre los conceptos de espacio y
tempo en Galileo y Newton y los conceptos de espacio y tiempo
en Leibniz M.S tesis, Universidad Nacional de Colombia,
Santaf de Bogot D.C, Colombia, 2000, pp 22-47.

En el caso nuestro y el tiempo, nosotros seramos el dibujo y el

tiempo el ser que veramos por cortes, pero nosotros no vemos
el tiempo, lo alcanzamos a percibir, pero porque se tiene la idea
de que est ah y que su comportamiento, gracias a Galileo, es
constante, se sabe que pasa es un flujo constante y se puede
medir en trminos de momentos, de un momento a otro. An
desconocemos mucho sobre el tiempo y el camino para llegar a
la concepcin total de ste es la matemtica, ya no tan sencilla
como la geometra que planteaba Galileo, ese flujo de algo
tiene ms propiedades y eso atae haca el universo en s, el big
bang se sabe que se dio porque ese fue el momento incial de
todo momento, cuando el vaco la nada se volvi en algo, ese
algo como consecuencia de la aparicin de materia, que provoc
ese estallido inicial. El tiempo trasciende ms all de lo ideal es
algo absurdamente complejo, esperemos que como Galileo
logremos encontrar algo ms de dicho fenmeno que a se
vuelve paradigma.
V. REFERENCIAS
[1]: Foundation de la Haute Horlgerie- Watchmaking cultureChristiaan Huygens [online]:
www.hautehorlogerie.org/en/history/watchmakers/XVII/christia
n-huygens-10 (Consultado: Junio 2013)
[2]: Pensament.com. El tiempo en la filosofa antigua
[Disponible en]:
http://www.pensament.com/tiempofilosofiaantigua.htm
[Consultado en Junio 2013].
[3]: B. Grand. El tiempo en Cpernico, Galileo y Campanella.
Argentina: Editorial Ediciones Clepsidra, 1983, pp 83-92.
[4]: Fsica terica y sus teoras, notas de clase para el
Seminario de Fsica, J. Torres. Colegio Americano de Bogot,
Agosto 2011.