Paulo Freire Principales planteamientos de Freire: Respecto a educar y educarse: -
El profesor como educando debe tomar en serio su prctica docente, por
tanto debe estudiar para as ensear bien los conocimientos que l sabe, en caso contrario se anula como profesor. Un buen profesor debe promover que los educandos descubran y sientan la alegra de estudiar, aprender y conocer. Un profesor debe trabajar en conjunto con los educandos una disciplina construida y asumida por todos (educador y educando). En esta dialctica aprendemos, y debemos partir siempre de que todos tenemos conocimiento (educador y educando), puede ser desde la experiencia o prctica o fue adquirido en un proceso cognitivo de enseanza. Adems que desde la mirada como educadores progresistas, jams se debe subestimar o negar los saberes de experiencia vivida con los cuales los educandos llegan a la escuela o centro de formacin. El reconocer los conocimientos que traen los educandos es respetar y reconocer su cultura, historia, es decir, su cultura primera segn Snyders.
Respecto a sociedad: -
Freire ve la educacin como prctica de la libertad, e invita a que los
educadores y educandos deben construir una mirada crtica de la sociedad. Es as como aparecen conceptos como opresor y oprimido. Entendiendo que existen grupos que oprimen y otros mayoritarios que son oprimidos y no se les permite la libertad de ser. Es as como tambin esta mirada de sociedad, se relaciona con autores como Marx y Engels, a travs de la teora de lucha de clases sociales. Para lo cual Freire manifestaba que la lucha de clases no es el motor de la historia, pero ciertamente uno de ellos.
Educacin y sociedad: -
En esta sociedad es necesario tener la capacidad de soar, de querer
construir una sociedad mejor. El soar es un acto poltico, pero a la vez es una accin de hacer y rehacer el proceso histrico, como sujetos, convirtindose en seres de insercin en el mundo. No hay cambio sin sueos, como no hay sueos sin esperanza.
En el momento histrico que estamos en la actualidad, bajo este modelo
neoliberal, la realidad grita advirtiendo la urgencia de nuevas formas de hacer sociedad. Vivimos en una sociedad donde ms de mil millones de habitantes del mundo en desarrollo viven en la pobreza y miseria. Se habla de una sociedad de excelencia, pero estamos rodeados de discriminacin de todo tipo, pobreza, injusticia y opresin. En esta sociedad capitalista la violencia de los opresores hace de los oprimidos hombres a quienes se les prohbe ser, y los oprimidos luchan por liberarse. Se debe entender que los hombres existiendo y siendo, deben hacer su camino y que al hacerlo, se exponen y entregan a ese camino. A travs del proceso de aprendizaje se logra el sueo de humanizacin, cuya concrecin es siempre proceso, siempre devenir, pasa por las rupturas de las amarras reales de orden econmico, poltico, social, ideolgico, etc. Las cuales nos estn condenando a la deshumanizacin. La liberacin de los individuos slo adquiere profunda significacin cuando se alcanza la transformacin de la sociedad, por eso la importancia de la educacin critica para transformar la sociedad y llegar a la liberacin del ser humano. Por tanto, la importancia fundamental de la educacin como acto de conocimiento no slo de contenidos, sino de la razn de ser del hombre y la sociedad como personas con conciencia y libres.