INSTITUCIN EDUCATIVA EL HORRO

ANSERMA CALDAS VEREDA EL HORRO

Resolucin de Aprobacin N 3775 28 Julio/11
N.I.T. 800229403-1. Registro del P.E.I. 020202001
Inscripcin ante el DANE 217042000913
Inscripcin ante Secretara de Educacin 204203-006 del 22-01-86

GESTIN ACADMICA DISEO CURRICULAR

REA: Humanidades
PERIODO: Primero
DOCENTE: Katerine Agudelo Galvis

UNIDADES Y GUAS
UNIT 1
CONOCIENDO
LAS
ESTRUCTURAS
Y
VOCABULARIO
DE
LA
LENGUA
EXTRANJERA
GUIA 2
REGULAR,
IRREGULAR VERBS
AND BODY PARTS

NIVELES DE
DESEMPEO DE LA
COMPETENCIA
Nivel 1: Identifica el
vocabulario de las
partes del cuerpo en su
escritura, pronunciacin
e ilustraciones.
Nivel 2: Identifica las
diferencias entre verbos
irregulares y regulares.
Nivel 3: Conoce verbos
regulares y regulares en
oraciones.
Nivel 4: Construye
oraciones con verbos
regulares e irregulares y
aplica partes del cuerpo.

ASIGNATURA: Ingls
GRADO: Octavo
INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas
TIEMPO PROBABLE: 5 Horas
COMPETENCIA: Construye textos cortos aplicando verbos regulares e irregulares y partes del cuerpo.
PLAN DE EVALUACIN
EJES
(ACCIONES Y
TRANSVERSALES
ESCENARIOS)
Participan en actividades Derechos bsicos de
para relacionarsen con el aprendizaje MEN
cuerpo humano y las partes
en ingls.
Explica por escrito,
forma coherente y
Identifican
verbos sencilla, situaciones y
hechos
irregulares y regulares
Construyen oraciones con
verbos
regulares
y
irregulares
Escriben, pronuncian y
relacionan ilustraciones con
el nombre correspondiente
de las partes del cuerpo.

Expresa
sus
emociones
y
sentimientos
sobre
una situacin o tema
especfico
de
su
entorno familiar

ADAPTACIN DE GUAS
(PROCESO METODOLGICO)

RECURSOS

MOMENTO Cartulinas, fichas,

marcadores,
cuerpos
humano
Selecciono una parte del cuerpo y tablero, colores y
realizo una exageracin con la misma.
copias.
PRIMER
(VIVENCIEMOSLO)

Identifico partes del

ilustraciones y escritura.

cuerpo

en

Realizo un catlogo de algunas partes

del cuerpo y escribo su nombre en
ingls.

Selecciono en oraciones con color

diferente los verbos regulares e
Solicita y brinda irregulares.
informacin
sobre
experiencias y planes SEGUNDO
MOMENTO
de manera clara y (CONOZCAMOSLO)
breve
Anoto en mi cuaderno las partes del
cuerpo en ingls y espaol.
Misin
Formar

estudiantes Escribo las diferencias que existen entre

FORMAMOS LDERES RESPONSABLES CON VISIN EMPRESARIAL

Vereda El Horro Anserma Caldas
Telfono 313 750 1308
E-mail posprimariaelhorro@gmail.com

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integrales atendiendo
a sus necesidades
educativas para que
desarrollen
competencias bsicas,
laborales y ciudadanas
()
Perfil del estudiante:
Con
liderazgo
positivo,
creativo,
innovador
y
con
capacidad
de
proyeccin.
Objetivos
aprendizaje:

los verbos regulares e irregulares y

escribo las oraciones.
Anoto verbos regulares e irregulares de
manera comprensiva.
TERCER
(APLIQUEMOSLO)

MOMENTO

Completo las oraciones empleando los

verbos trabajados
Sealo la parte del cuerpo con la
palabra en ingls o al contrario.

MOMENTO
de CUARTO
(RECONOZCAMOSLO)

Realizo cinco oraciones con verbos

Brindar una excelente
regulares e irregulares e incluyo en ellas
formacin disciplinar, partes del cuerpo.
actitudinal y prctica,
que
permita
desarrollar en los
estudiantes
competencias, bsicas,
ciudadanas
y
laborales;
con
espacios
de
convivencia
suficientes
para
desarrollar y poner a
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prueba su proyecto de
vida.
Comparten
con
sus
compaeros
el
conocimiento de las partes
del cuerpo y verbos
regulares e irregulares.

Concepto
enseanza
institucin:

en

de
la

Sujeto
en
su
interaccin con el
medio, incorpora y
elabora la informacin
que recibe segn las
estructuras cognitivas
que posee ()

OBSERVACIONES:

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