El sistema educativo en Guatemala

En Guatemala el sistema educativo se divide en tres niveles: pre-primario (menores de 7 aos),

primario (de 7 a 12 aos) y medio (13 a 17 o 18 aos, con ciclo bsico y diversificado). El
Ministerio de Educacin es el rgano que rige este sistema, adems, est el sistema educativo
superior, el cual es atendido por las universidades del pas.
La Administracin de las Escuelas
El Ministerio de Educacin cuenta con direcciones departamentales a nivel nacional. La
supervisin de los planteles pblicos y privados se realiza por distritos y gracias a los Acuerdos de
Paz se ha estimulado la participacin de los padres de familia en la adiministracin de las
escuelas, a travs de los comits educativos - Coeduca, y de las Juntas Escolares. Tambin se ha
promovido la formacin de gobiernos escolares en la escuela primaria y de asociaciones
estudiantiles en los establecimientos de nivel medio.
El Nivel Pre-primario
Este fuciona especialmente en las ciudades principales. En la capital, ms del 90 por ciento de la
atencin a prvulos pertenece al sector privado.
Los Hogares Comunitarios
Es en donde se realiza la atencin a menores de 7 aos del rea rural y las colonias pobres,
donde una seora de la comunidad presta su casa para hacerse cargo durante el da de 10 nios y
nias, hijos de madres que trabajan fuera del hogar. Estos hogares atienden a 15,000 nios en
todo el pas con fondos del Estado.
Los niveles primario y medio
Las escuelas y colegios de primaria se encuentran en aldeas, pueblos, villas y ciudades del pas.
Los institutos pblicos de enseanza media del ciclo bsico estn en cabeceras departamentales y
en algunas municipales. Algunos funcionan por cooperativa o fondo tripartito con apoyo del
alcalde, padres de familia y el Ministerio de Educacin.
La educacin universitaria
Es la que se imparte en la Universidad de San Carlos de Guatemala fundada en 1680. Adems
hay nueve universidades privadas y tres centros de estudios superiores que funcionan en el pas.
Las Carreras Universitarias
La creacin de varias universidades privadas y el crecimiento de la matrcula en la Universidad de
San Carlos demuestran que un mayor nmero de guatemaltecos est llegando a la enseanza
superior. Las carreras que se ofrecen son generalmente las mismas: administracin de empresas y
economa (las ms solicitadas), medicina e ingeniera (las ms caras), leyes, psicologa y otras.

La eleccion de carreras por parte de los estudiantes no corresponde a las necesidades reales de
tranformacin productiva y desarrollo sostenible del pas, ms bien se relacionan con la posibilidad
de armonizar los horarios de estudios con los horarios de trabajo. Algunas carreras nuevas se
relacionan con ecoturismo, ingeniera forestal, administracin hotelera o informtica.
Guatemala ha tenido histricamente un nivel muy desfavorable en el campo de la educacin. El
nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el Instituto Nacional de Estadstica (INE)
estima que el promedio es de solo 2.3 aos.
Incluso menor en los departamentos mayoritariamente indgenas (1.3 aos). Las oportunidades de
acceso y permanencia en el sistema educativo no se hayan al alcance de la mayora de la
poblacin guatemalteca. Desigualdades econmicas y sociales y otros factores polticos,
lingsticos y geogrficos influyen en el acceso de nios a la educacin.
Esta deficiencia es muy preocupante si se toma en cuenta que la educacin no es solo un factor
de crecimiento econmico, sino tambin un ingrediente fundamental para el desarrollo social,
includa la formacin de buenos ciudadanos.
La poblacin guatemalteca ascenda a 10.8 millones de habitantes en 1996. Como muchos pases
en vas de desarrollo, la poblacin de Guatemala es una poblacin joven. La poblacin de menos
de 14 aos asciende al 44.1% del total y los de menos de 25 aos representan el 64.7% de la
poblacin .
Los nios y jvenes de hoy pertenecen a una generacin de guatemaltecos que han nacido y
crecido en momentos de grandes cambios. Esto junto con la presente transicin democrtica por la
que atraviesa el pas y su integracin en el mercado internacional, hacen de la educacin una
necesidad bsica para el desarrollo y adaptacin de los guatemaltecos a esta nueva etapa de
desarrollo, democracia y paz.
Los Acuerdos de paz y el Plan Nacional de Desarrollo 1996-2000 plantean la necesidad de reducir
el dficit de cobertura, especialmente en los niveles de preprimaria y primaria, con nfasis en el
rea rural y en la educacin de las nias, as como elevar el nivel de alfabetizacin y mejorar la
calidad educativa.
Por otro lado, se requiere un esfuerzo mas amplio de reforma para que la educacin responda a la
diversidad cultural y lingstica de Guatemala, reconociendo y fortaleciendo la identidad cultural
indgena, los valores y sistemas educativos mayas y de los otros pueblos indgenas.
Publicado por:Sal Garca
Guatemala, 05 Nov, 2013 - 10:18:31