PLANIFICACIN DE CLASE

Unidad 4 tica social. Subunidad 2 Derecho justicia e igualdad

Sector de aprendizaje: Filosofa
Curso: NM4

Duracin: 90 min.

Tema: Los derechos humanos vulnerados en las problemticas sociales

Profesor: Paola Andrea Morales Rincn
Presentacin:
En la presente clase los alumnos profundizarn en el tema de los derechos
humanos y su vulnerabilidad en la sociedad contempornea. Conocern el
significado de derecho, sus caractersticas, ejemplos de derechos individuales y
colectivos de la constitucin de la Repblica de Chile.
En primera instancia se introducir el tema con una presentacin en power
point con imgenes de las algunas problemticas que vulneran los derechos
humanos en la actualidad, como: el aborto, femicidio, violencia intrafamiliar,
parricidio, prostitucin, pedofilia, etc.
Luego de esta presentacin el profesor expondr el contenido de la clase
para que luego -a partir de este contenido y las imgenes vistas en la
presentacin- los estudiantes reunidos en grupo analicen unas pautas diferentes
para cada grupo- que contienen el significado de diferentes problemticas sociales
y los derechos que vulnera y las correspondientes preguntas para estimular la
reflexin y luego compartirlas en el curso.
Objetivos:
O. Fundamental: Comprender el carcter especfico de los derechos humanos y
valorar su importancia, para el desarrollo de la autonoma y respeto a los dems.
O. Fundamental transversal: De crecimiento y autoafirmacin personal:
Inters y capacidad de conocer la realidad y vincularla crticamente con los
derechos humanos fundamentales.

Contenidos mnimos obligatorios:

* El concepto de derecho.
* Los derechos humanos fundamentales.
* Problemticas ticas-sociales contemporneas
Objetivos de la clase:
* Que los alumnos analicen crticamente algunos problemas ticos de la sociedad
contempornea confrontndolas con los derechos humanos.
* Los estudiantes sern capaces de usar vocabulario, argumentacin adecuada
para una exposicin en clase.
Contenidos:
- Los derechos humanos fundamentales.
- problemticas ticas-sociales contemporneas
Metodologa:
El profesor presentar un power point con imgenes de problemticas
sociales contemporneas, luego se pedir a los estudiantes que den su punto de
vista acerca de las imgenes. Posteriormente -en clase expositiva con apoyo de
power point el profesor dar a conocer el contenido bsico de la clase-.
A travs de una actividad grupal que consiste en reflexionar a partir de una
pauta con X problemtica social (presentadas en las imgenes) y el derecho
humano fundamental que vulnera y a partir de tres preguntas, los estudiantes
debern reflexionar y presentar sus respuestas al curso.
Actividades de aprendizajes:
Inicio:
El profesor comenzar dando a conocer los objetivos de la clase.
El profesor, invitar a los alumnos para que se dispongan a escuchar y ver con
atencin la presentacin en power point con imgenes que hacen alusin a
algunas problemticas ticas sociales, que atentan contra los derechos humanos
fundamentales. Simultneamente se escuchar, una cancin, referente al tema
tratado. Cancin: Gracias a la vida, (autora: Violeta Parra). Duracin: 10 minutos.

Desarrollo:
El profesor apoyado en una presentacin power point, realizar una breve
definicin y exposicin de los derechos humanos; sus caractersticas y algunos
derechos humanos fundamentales en la constitucin chilena. Duracin 15
minutos.
Posteriormente el profesor pedir a los estudiantes se organice en grupos,
de no ms de cinco o seis personas, para desarrollar diferentes gua que les
permitan analizar el contenido de la clase -los derechos humanos fundamentalescon problemticas sociales actuales, a partir de tres preguntas que tambin
contiene la gua. Pero antes se les dar a conocer los criterios de la pauta con la
que ser evaluada la exposicin de sus respuestas. Duracin 40 minutos.
Cierre:
El profesor mediar las participaciones de cada representante de grupo y
las intervenciones de compaeros (de otros grupos).
Al final con la participacin de los propios estudiantes se realizar la
sntesis de los conceptos ms importantes de la clase. Duracin 35 minutos.
Recursos:

Presentacin en power point de imgenes y clase

Data show- CPU
Guas para los alumnos
Organigrama- sntesis del contenido de la clase
Pauta de evaluacin
Hojas en blanco (para responder las preguntas de la gua)
Acondicionar la sala para reunir a los alumnos en grupo

Evaluacin
A travs de las respuestas a las preguntas de la gua que se entregar a
cada grupo, se evaluar con los criterios de la siguiente pauta.
La nota ser extensiva a los participantes de cada grupo. Los criterios
presentes en la pauta se traducirn a nota de 1.0- 7.0:
Muy bueno: 6.6- 7.0
Bueno:
5.1- 6.5
Suficiente: 4.0- 5.0
Insuficiente: 1.0- 3.9
Antes de realizar el trabajo el profesor dar a conocer todos los criterios de
la pauta a los estudiantes para que en las respuestas de la gua y en su
exposicin oral tengan presente lo que se le evaluar.
Luego el profesor sumar las notas de las categoras y las dividir por el total de
estas, a saber (seis).

CATEGORAS

1. Habla
Claramente

2. Contenido

Muy Bueno

Bueno

Suficiente

Insuficiente

Habla claramente Habla claramente Habla claramente A menudo no

todo (100-95%) todo (100-95%) la mayor parte habla claro, no se
el tiempo y no
el tiempo, pero
(94-85%) del
le puede
tiene mala
con una mala tiempo. No tiene entender o tiene
pronunciacin.
pronunciacin.
mala
mala
pronunciacin.
pronunciacin.
Demuestra un
completo
entendimiento
del tema.

Demuestra un
buen
entendimiento
del tema.

Demuestra un
buen
entendimiento de
partes del tema.

No parece
entender muy
bien el tema.

La duracin de la La duracin de la La duracin de la La duracin de la

presentacin es presentacin es presentacin es presentacin es
3. Lmite-Tiempo de 5-6 minutos.
de 4 minutos.
de 3 minutos.
de menos de 3
minutos o ms de
6.
En las
El estudiante
El estudiante
El estudiante no
respuestas a las
puede con
puede con
puede contestar
preguntas de la argumentacin
argumentacin
argumentando
4.Argumentacin gua se evidencia
contestar la
contestar unas
las preguntas
argumentacin
mayora de las pocas preguntas planteadas sobre
de la totalidad del
preguntas
planteadas en la
el tema en la
tema tratado.
planteadas en la gua de trabajo. gua de trabajo
gua de trabajo.

5. Vocabulario

6. Tono

Usa vocabulario Usa vocabulario Usa varias (5 o

apropiado.
apropiado. No ms) palabras o
Usa vocabulario
Incluye 1-2
incluye
frases que no
apropiado, segn conceptos de
vocabulario
son coherentes
el tema.
forma entendible. nuevo (visto en
con el tema
clase)
tratado.
El tono usado
expresa las
emociones
apropiadas.

El tono usado
El tono usado
algunas veces no
expresa
expresa las
emociones que
emociones
no son
apropiadas para apropiadas para
el contenido.
el contenido.

El tono no fue
usado para
expresar las
emociones.